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小班《水果》美术教案_1

小班《水果》美术教案

小班《水果》美术教案1

活动目标：

1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。

2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、知道换颜色作画。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、幼儿用书

2、蜡笔、水果若干。

活动过程：

1、出示图片（一），没有涂色的图片。

教师：这都有什么水果？

2、欣赏与演示

（1）教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。

（2）幼儿尝试涂色。

（3）教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的？谁愿意来试试？请个别幼儿尝试涂色。

总结：教师示范涂色方法。

教师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。一点都着急，仔细地涂着，他希望苹果的每一个地方都是红色。我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上漂亮的颜色。菠萝说：“我喜欢金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。橙子说：“我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。葡萄说：“我呢？我喜欢紫色，请太阳娃娃为我涂上紫色好吗？好的，我会为你们涂上漂亮的颜色的，请大家放心。

幼儿作画，教师指导

1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。

2、知道不同的水果有不同的颜色。

3、指导幼儿不要过度依赖教师。

活动反思：

培养孩子正确的学习态度和学习方法是幼儿园教育的目标，老师在美术活动中的组织和指导是达到教育目标的一条重要途径，让我们关注每个孩子的感受，真正把培养的目标落到实处。让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧！

小班《水果》美术教案2

教学目的：

1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。

2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。

材料准备：学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件

过程：

一、导境激趣

课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。”

说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。(板书)香甜的水果问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。

[设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣

二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。

师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。我也想和大家闯这一关，好不好？

我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？

(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了) [教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者]

学生夸夸，让同学和老师猜。

孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。

[本环节考察学生的观察能力，比较能力。]

三、第二关：(出示)彩泥变水果，谁的方法多

大家都知道，孙悟空能把小石子变成水果，其实我们也很神通的，不过呀，不是用石子，而是用我们手中的彩泥。

(1)教师与学生比比谁变的快

听口令，团成球(象什么？西瓜、山楂)----搓成条----压成饼(叶子)----捏成点

[设计意图：采用教师与学生比赛的方式，实质是让学生掌握基本的造型技巧，让学生在赛中学，赛中乐，体会成功的乐趣

欣赏制作的范作与课本上的作品(讨论怎么做的，怎么会这么象怎样才能感觉“香甜”

(3)学生制作。

(4)评价展示。A小组评选出两件优秀作品展示B自愿展示，推销自己的成果，评为闯关小勇士。

C勇敢剖析通过对比说自己作品的不足。

[设计意图：本次练习从欣赏入手，在欣赏中发现问题，找到美感所在。评价环节注重水果的形状、颜色

评价中注意让学生从别人作品中发现优点，也能提出建议，培养学生善于发现、善于学习的能力。本环节侧重技能的训练与写实性的水果造型。]

四、第三关，水果变变变，看谁点子多

(1)老师将黑板上的课题用简笔画的形式添画上手，脚，眼睛等；

[利用拟人化的手法初步感受水果的变化，继而进行想象]

(2)欣赏：

老师拿出准备好的作品，学生欣赏

A：西红柿在和小虫子在说悄悄话

B：山楂弟弟扮演成小丑表演节目呢

C：看苹果娃娃裂着大嘴笑，夸大家聪明呢

D：桔子姐姐和小枣妹妹乘着水果飞船去遨游世界呢

[利用充满童趣的语言激发学生展开想象的翅膀]

师：你手中的水果摇身一变会变成什么奇妙的样子呢？

(3)学生畅想并开始创作(伴音乐)

(4)评价展示

互相评价谁的创意奇妙、有趣，最欣赏谁的作品。评出闯关小勇士。

[这一环节充分调动学生的想象思维，培养想象能力。有意识的强化欣赏，加大欣赏力度。由前一环节的写实造型过渡到写意造型]

五、第四关：水果大聚会，一起进拼盘

(1)教师说明意图，将最香甜的水果放入小组设计的大盘子中。

(2)欣赏：屏幕显示成盘的水果，学生观察讨论并自己总结出制作要点：

A：品种多B：颜色美C：造型丰富D：盘子够大

[从欣赏中发现，

从欣赏中总结，比教师直接指出制作要点要认识深刻。]

(3)小组进行合理分工

[有意识的引导合作，教会学生怎样合作效果更佳]

(4)制作开始，强调团结合作，教师参与其中，和学生一起闯关。

[教师与学生共同闯关，学生的积极性、兴趣会更高。这一环节是前两个环节的综合运用，注重合作意识的培养]

六：评价展示

孙悟空看得眼花缭乱，真不知道该选哪盘好？

(1)小组派代表把制作的这盘水果的优点、独特之处说给大家听。

[充分认识自己小组的长处，体会小组合作的优点]

(2)自愿报名当孙悟空选水果，说出选这件作品的理由。

[学生角色的转变会更具趣味性，评价的更用心，同时可以让尽量多的学生参与评价过程]

（3）教师评优点，指出缺点。

(4)孙悟空出示问题：除了用橡皮泥，还可以用什么材料变出香甜的水果？学生回答。

[这一个小环节实质是借孙悟空进行课题的拓展]

(4)欣赏不同材质制作的水果

(5)顺利过关

学生谈感受，如果觉得小组间合作愉快就互相击掌。教师小结。

小班《水果》美术教案3

活动目标：

1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重点：

选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

活动难点：

用正确的握笔方法为水果涂色。

活动准备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

活动过程：

1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！

2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

（1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

（1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！

（2）教师示范涂色方法。

师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方法。

老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！

（3）幼儿涂色，老师巡回指导。

教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

（4）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

4、作品展示、欣赏、点评。

（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

（2）每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。

小班《水果》美术教案4

活动目标：

1．初步学习向一个方向来回涂色。

2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5．培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

教师示范用水果轮廓图。

活动过程：

1．引起幼儿涂色的兴趣。教师出示水果轮廓图。

提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?

2．示范涂色。

涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

3．练习涂色。

鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。

4．相互欣赏作品。

活动建议：

1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。

2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。

活动评价：

1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

2．能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。

活动反思：

本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师根据小班幼儿的学习特点，放录音引起幼儿的学习兴趣，接着把油画棒当成消灭苍蝇的药膏，教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色。

小班《水果》美术教案5

活动设计背景

我们小班的年龄大多数是在4到5之间，在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期，喜欢到处乱画，抓住幼儿这个特点，给幼儿自由图画的空间，让幼儿大胆作画。

活动目标

1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3：认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。

4：培养幼儿初步的创造能力。

5：在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

教学重点、难点

正确的图画方法

活动准备

苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片，印好等待涂色的水果图片，蜡笔或者水彩笔

活动过程

一、导入

1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

二、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

1、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色

2、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

三、动手作画

1、老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察

2、让幼儿正确握笔和老师一起图画

3、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色

4、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色

四、欣赏及评价

1、让幼儿把作好的画放在展台上，与其他幼儿一起欣赏

2、教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励

教学反思

上了这节课下来，发现小朋友的思维不是很活跃，还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活经验，在分辨颜色的时候，还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的，小朋友表现还是很好的。

在教学方面我注意到以下几个方面：

1、在给幼儿看图片的时候最好有实物，实物教学没有做到

2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导，帮助他们正确的握笔

3、大多数幼儿的想象力有局限性

4、还有少数幼儿胆怯，不敢上台给小朋友表述

5、条件有限，还有很多小朋友连蜡笔都没有

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。小班《水果》美术教案6

活动目标：

1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘图工具。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1、教师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。

3、欢快活泼的一段音乐。

活动流程：

1、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

2、出示涂好颜色的水果宝宝。

引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?

3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。

(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿上”新衣服。

(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

4、欣赏作品。

幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班《水果》美术教案7

活动目的：

1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。

2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的快乐。

活动重点：

能根据水果的不同颜色进行装饰。

活动难点：

能均匀的进行撕贴装饰

活动过程：

一、观看幻灯片，引起兴趣

1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的)

2、让幼儿感知水果的不同颜色

二、操作体验

1、教师讲解制作方法：

(1)、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

(2)、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。

2、幼儿操作

(1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。

(2)、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。

(3)、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

3、展示交流

引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。小班《水果》美术教案8

活动目标：

1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。

2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。

2、剪好的苹果、梨子。

3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。

活动过程：

1、出示袋子，引起幼儿兴趣。

教师；老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢？我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗？教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。

2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。

提问：这棵神奇的果树上有哪些水果？（红苹果、绿苹果、黄香蕉）教师：呀！这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢，我们来帮助它吧！在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀？（红色、黄色、绿色）我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧！（喝喝水，靠一靠，来回走）哎呀！棉签宝宝没水了，怎么办？对！再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢！我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀？（不能）应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。

3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。

（1）儿大胆选用各种颜色表现水果。

（2）提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

（3）表扬认真涂色的幼儿。

4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。

听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。师：哇！树上有好多好多的水果哦！我们大家一起来摘水果吧！

活动反思：

《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向____，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼

儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。

不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平时知识经验比较多的。寻找原因：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的'形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

小班《水果》美术教案9

教学目标：

1. 尝试用手指团纸、捏紧。

2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。

2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

教学准备：

1.各种水果图片制成的PPT.

2.各种水果轮廓图

3.各色皱纹纸、浆糊。

教学重难点：

重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。

难点：幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。

教学设计：

1.欣赏教师师范。

⑴师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲述。（幼儿讲述过程中，教师请孩子说出__颜色的__）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲述）教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。

⑵师：今天我们要自己动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的？

2.粘贴水果宝宝

⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。

幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。（结合上面说的__颜色的__，幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。）

⑵师：每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝，我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自己做漂亮的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜欢的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。

3.看一看，谁的水果宝宝最可爱。

宝宝们本领真大，画的水果真好看，

将幼儿做好的水果宝宝展示，大家选择最喜欢的水果宝宝。

小班《水果》美术教案10

活动目标

1、通过涂色，认识不同的水果，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2、学习用油画棒在水果的轮廓内均匀涂色，培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

活动准备

梨、香蕉、西瓜，菠萝等图片，涂完颜色的水果图片，蜡笔。

活动过程

一、谈话导入活动

师：这星期我们带来很多酸酸甜甜的水果，你最喜欢吃什么水果？

二、观看水果图片，感知水果颜色

（一）、观看水果图片

师：我们身上穿了漂亮的衣服，水果宝宝也喜欢穿漂亮的衣服，我们来看看，今天那些水果宝宝来小四班做客了。

（二）、观察水果颜色

师：水果宝宝穿了什么颜色的衣服？

三、教师示范画法，幼儿作画

（一）、老师示范正确的握笔方法与涂色方法，幼儿观察

师：伸出食指和拇指把笔握住，蜡笔的一头藏在小手心，涂色的时候要先“打围墙”再涂色。

（二）、教师提出作画要求。

1、正确握笔

2、用“打围墙”的方法涂色

3、保持画面干净整洁

（三）、幼儿作画，教师巡回指导

四、欣赏与评价

1、作品展示

师：把你完成的作平放在展示台上

2、作品欣赏

师：请你看看，你最喜欢那张作品？为什么？

小班《水果》美术教案11

活动目标：

1：能说出几种常见的水果的颜色

2：愿意选择自己喜欢的颜色作画，学习正确的涂色方法

活动准备：几种常见的水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒活动过程：

一：教师提问，引起幼儿注意问题：

1.小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呀?

2.那哪个小朋友能告诉老师，你喜欢吃的水果是什么颜色的呢?

小班《水果》优秀教案（精选17篇）

• • • • • • • • • • • • • • • • • 小班《水果》优秀教案小班《水果》优秀教案（精选17篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的小班《水果》优秀教案（精选17篇），欢迎大家分享。小班《水果》优秀教案篇1 教学目标： 1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。 2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学准备： 1、师生共同收集各种水果 2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）教学过程：一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）二、制作水果宝宝 1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置） 2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三、展示水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。小班《水果》优秀教案篇2 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程：一、导入：“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 1、逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看，它们有颜色吗？”

小班美术《水果》教案【三篇】

小班美术《水果》教案【三篇】导读：本文小班美术《水果》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一可爱的红苹果活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。 2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿大胆作画，动手能力。活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。活动过程：出示苹果树画。引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。师；小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂

颜色。（老师指导幼儿）结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。（作品展示）红苹果绿苹果（含活动反思）【活动目标】 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。【活动准备】经验准备：有制作纸浆画的经验。物质准备： 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。【活动过程】一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。师：看，这是什么呀？（树）这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶）二、教师讲解制作方法 1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗？

《水果》美术教案

《水果》美术教案 •相关推荐《水果》美术教案（通用17篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编整理的《水果》美术教案，欢迎阅读与收藏。《水果》美术教案篇1 活动目标： 1、能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果。 2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作水果的乐趣。 4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动准备：实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。活动过程：一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特征。教师：这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以用来做水果的蒂。三、交待作业要求。请幼儿想一想：看过、吃过哪些水果?它们是什么形状?用什么方法来做?看谁想得多，谁的水果做得好。四、幼儿作业，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆思考和创作，捏出自己喜爱的水果。五、将幼儿做的水果摆成排，让幼儿互相说说自己做了什么水果，是用什么方法做的，表扬大胆创作的幼儿。《水果》美术教案篇2 中班活动内容：装水果篮活动设计思路：在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验。因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏，体验水果多。在活动中尝试让中班孩子有简单的任务驱动，可以说是一次大胆的尝试，整合在游戏情景中，让孩子既有情感的体验，也有完成任务的快乐之情。在本次活动中也借助多媒体辅助教学，一方面是调动孩子在活动中积极性与专注性，创设游戏情景与烘托氛围，另一方面也在运用时考虑了活动中的整合，考虑孩子观察的细致性，让孩子有解读图文任务书的机会。活动目标： 1、让幼儿在游戏操作中,按点子取物的方法练习8以内分类数数。 2、通过对话交流知道多吃水果身体好，体验完成任务的快乐。活动材料： 1、活动前参观水果大卖场，并进行“我喜欢的水果”调查活动，了解各种水果的丰富营养。 2、各种水果图片、水果篮子及采购单人手一个。

水果小班美术教案

水果小班美术教案教案标题：水果小班美术教案一、教学目标： 1. 让学生了解不同水果的外观特征和颜色。 2. 培养学生对水果的兴趣和欣赏能力。 3. 提升学生的美术创造力和观察力。二、教学准备： 1. 水果图片或实物样本。 2. 彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等美术工具。 3. 教学投影仪或黑板。三、教学过程： 1. 导入（5分钟）： - 引导学生回顾已学过的水果名称，并复习它们的颜色和形状。 - 展示一些水果图片或实物样本，让学生猜测它们的名称。 2. 概念讲解（10分钟）： - 通过图片或实物样本，向学生介绍新的水果，并讲解它们的特征和颜色。 - 引导学生观察水果的形状、纹理和颜色，并鼓励他们描述所观察到的内容。 3. 创作活动（25分钟）： - 给每个学生发放彩色纸张、颜色笔、剪刀和胶水。 - 要求学生选择一个水果，用彩色纸张剪出相应的形状，并用颜色笔涂上正确的颜色。 - 鼓励学生根据自己的想象，添加水果的细节和纹理。

4. 展示和分享（10分钟）： - 让学生展示他们的作品，并邀请他们描述自己创作的过程和用到的颜色。 - 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。 5. 总结（5分钟）： - 回顾今天的学习内容，强调水果的外观特征和颜色对于美术创作的重要性。 - 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏水果，并尝试用自己的方式表达对水果的喜爱。四、教学延伸： 1. 给学生布置家庭作业，要求他们在家中观察并绘制自己喜欢的水果。 2. 下一堂课可以引导学生使用不同的绘画材料，如水彩、粉笔等，创作更多水果的美术作品。五、教学评估： 1. 教师观察学生在创作活动中的参与程度和表现。 2. 学生展示作品时的描述和表达能力。 3. 学生对于水果外观特征和颜色的理解程度。六、教学反思：根据学生的表现和反馈，调整教学方法和内容，确保教学目标的达成。同时，鼓励学生多样性的创作和表达方式，激发他们的想象力和创造力。

小班美术优秀教案《香甜可口的水果》

小班美术优秀教案《香甜可口的水果》一、教案背景本次教案适用于小班级的美术课程，主题为“香甜可口的水果”。通过本节课的学习，旨在培养幼儿对水果的认知和欣赏能力，提高他们的绘画技巧和创造力，同时培养幼儿的观察力和表达能力。二、教学目标 1.认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的外形和颜色特征。 2.学习使用不同的颜色和画笔技巧来描绘水果。 3.培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达对水果的感受和想象。 4.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。三、教学准备 1.教师准备：水果图片、各种颜色的颜料、画笔、画纸等绘画材料。 2.学生准备：每位学生准备一张画纸、一支画笔。四、教学过程 1. 导入（5分钟）教师用图片或实物展示苹果、香蕉、橙子等常见水果，让学生认识并复习水果的名称和外观特征。 2. 学习绘制水果（15分钟）教师给每位学生发放一张画纸和一支画笔，让学生选择自己喜欢的水果进行绘制。教师示范如何使用不同颜色的颜料和画笔技巧来表现水果的外形和颜色特征，引导学生逐步绘制水果。 3. 创造性绘画（20分钟）学生完成水果的绘制后，教师鼓励学生运用想象力和创造力，在画纸上创作属于自己的水果形象。鼓励学生使用不同颜色、形状或增加创意元素，例如在苹果上画笑脸、在香蕉上添加花纹等。 4. 展示和分享（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。学生可以在班级内相互欣赏和交流，分享自己绘制水果的感受和想法，同时接受其他同学的意见和表扬。

5. 整理和评价（5分钟）教师指导学生整理绘画用具，并对学生的绘画作品给予评价和鼓励，鼓励学生认识到自己的努力和进步。五、教学延伸 1.通过课后绘画作业，让学生继续练习绘制水果，培养他们的绘画技巧和创造力。 2.在教室或班级内布置“水果艺术展”，展示学生的绘画作品，激发学生对美的欣赏和创造力的培养。 3.引导学生了解不同水果的文化背景和营养价值，增加对水果的兴趣和认知。六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对水果的认知能力有了明显提高，绘画技巧和创造力也得到了锻炼和发展。通过展示和分享环节，学生的表达能力和合作意识也有了一定的提升。然而，部分学生在颜料和画笔掌控上还存在困难，需要进一步练习。下一次教学时，我会针对这些问题进行有针对性的辅导和指导。

小班美术画水果的教案

小班美术画水果的教案【篇一：小班美术活动教案：秋天的水果】活动目标： 1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。 2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。 3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。活动准备： 1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。 2、剪好的苹果、梨子。 3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。活动过程： 1、出示袋子，引起幼儿兴趣。 2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。提问：这棵神奇的果树上有哪些水果？（红苹果、绿苹果、黄香蕉）教师：呀！这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢，我们来帮助它吧！在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀？（红色、黄色、绿色）我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧！（喝喝水，靠一靠，来回走）哎呀！棉签宝宝没水了，怎么办？对！再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢！我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀？（不能）应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。 3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。（1）儿大胆选用各种颜色表现水果。（2）提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。（3）表扬认真涂色的幼儿。 4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。【篇二：幼儿园小班美术教案：水果上色】幼儿园小班美术教案：水果上色目标： 1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。 3、知道换颜色作画。准备： 1、幼儿用书

小班美术教案好吃的水果

小班美术教案：好吃的水果介绍在小班美术教育中，通过介绍好吃的水果，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对颜色和形状的观察力和认知能力。本教案旨在通过绘画、手工制作和游戏等活动，帮助幼儿了解不同水果的特点，培养他们的审美能力和艺术表达能力。活动一：认识不同水果 1.显示一些常见水果的图片，例如苹果、香蕉、橙子、草莓等。 2.与幼儿一起讨论这些水果的形状、颜色、味道等特点。 3.引导幼儿观察并简单描述每种水果的特点，例如苹果是红色的、圆形的，香蕉是黄色的、弯曲的等。活动二：用水果绘画 1.准备一些不同水果的模型或图片，例如苹果、香蕉、橙子等。 2.给每个幼儿分发一张白纸和一些颜料或彩笔。 3.引导幼儿观察水果的外形和颜色，鼓励他们用颜料或彩笔将水果绘制在纸上。 4.鼓励幼儿自由发挥，可以用不同颜色的点、线来表达水果的特点，让他们尽情地发挥想象力。活动三：水果拼贴画 1.准备一些不同水果的图片或剪纸，例如苹果、香蕉、橙子等。 2.给每个幼儿分发一张大纸板、一些胶水和剪刀。 3.引导幼儿观察水果的外形和颜色，鼓励他们用剪刀剪下水果的形状，并粘贴到大纸板上，组成一个水果拼贴画。 4.鼓励幼儿选择不同颜色的纸张，尽量反映水果的真实颜色，让他们了解水果的多样性。活动四：水果特点游戏 1.将一些水果的图片分发给幼儿，例如苹果、香蕉、橙子等。 2.引导幼儿分组，每个小组选取一个水果，并思考该水果的特点。 3.让每个小组轮流表演他们选取的水果，其他小组猜水果的名称。 4.在游戏过程中，鼓励幼儿用简单的肢体语言或声音模仿水果的特点，例如用手做弧形表示香蕉。

总结通过介绍、绘画、手工制作和游戏等活动，幼儿不仅能够认识不同水果的特点，还能够培养他们对颜色和形状的观察力和认知能力。这些活动不仅能够培养幼儿的审美能力和艺术表达能力，还能够增加他们对水果的兴趣，促进幼儿的综合发展。在美术教育中，我们应该注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在欢乐中学习、成长。

小班美术好吃的水果教案

小班美术好吃的水果教案教案标题：小班美术好吃的水果教案教学目标： 1. 让学生了解不同种类的水果，并能够正确地说出水果的名称。 2. 培养学生对水果的兴趣，激发他们尝试各种水果的愿望。 3. 通过绘画和手工制作的活动，提高学生的美术创造力和动手能力。教学准备： 1. 图片或实物展示各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。 2. 纸张、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术工具。 3. 水果的模板或剪纸。教学步骤： 1. 导入（5分钟） - 让学生坐在圆圈里，引导他们回忆并讨论他们最喜欢的水果是什么，并解释水果对我们的身体有益的原因。 - 展示一些水果的图片或实物，鼓励学生说出水果的名称。 2. 学习（15分钟） - 通过展示水果的图片或实物，逐个介绍不同种类的水果，帮助学生认识并说出水果的名称。 - 引导学生观察水果的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用形容词来描述水果的特点。 3. 创作（20分钟） - 给每个学生发放一张纸和彩色铅笔，让他们选择自己最喜欢的水果，并尝试

用画画的方式将其描绘出来。 - 鼓励学生观察水果的细节，如果皮上的纹理、果肉的质地等，并尽量将这些特点表现在自己的画作中。 - 鼓励学生使用丰富的颜色，使画作更加生动有趣。 4. 手工制作（15分钟） - 提供水果的模板或剪纸，让学生选择自己喜欢的水果，并用剪刀将模板剪下来。 - 将剪好的水果模板用胶水粘贴在纸上，可以根据需要进行布置，如做成水果篮、水果拼盘等。 - 鼓励学生用自己的想象力来设计和装饰水果篮，使其更加美观。 5. 总结（5分钟） - 让学生展示他们的画作和手工制作作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。 - 回顾今天学到的水果名称和特点，让学生说出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢它。教学延伸： 1. 组织学生进行水果品尝活动，让他们亲身体验不同水果的味道和口感。 2. 配合音乐，让学生模仿水果的形状和动作进行舞蹈创作。 3. 引导学生利用废旧材料制作水果模型，培养他们的环保意识。教学评估： 1. 观察学生在绘画和手工制作过程中的参与程度和创造力。 2. 与学生进行交流，检查他们对水果名称和特点的理解。 3. 对学生的作品进行评价，鼓励他们分享自己的创作思路和感受。

幼儿园教案：小班美术教案《水果》

小班美术教案：《水果》活动目标： 1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。 2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。活动准备：1。做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2．水果(香蕉、苹果) 活动过程：一、启发幼儿观察水果。 1．小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢? 2．我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3．我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。 4.我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察) 5.老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。 1．动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮? 2．小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果

涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。四、提出卫生方面的要求 1．注意保持桌面的整洁; 2．笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体; 3．要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。 4.能力弱的幼儿教师加强指导。五、作品赏析 1．让我们来看看谁画的水果最好看，为什么? 2．谁画的最细致?水果的样子把握地最准?

小班美术教案《水果》

小班美术教案《水果》活动目标： 1、尝试用颜色对两种水果进展写生活动。 2、初步培育幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的熟悉。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预备： 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣 2、水果(香蕉、苹果) 活动过程：一、启发幼儿观看水果。 1、小朋友都熟悉这些水果吧?有什么水果呢? 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。 4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进展观看)

5、教师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。(.来源屈.教师教案网)可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开头画;也可以从你看到的离你最近的水果开头画;小朋友边看边画，留意观看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 二、教师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。 1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽? 2、小朋友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一局部，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背风光，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背风光的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。三、提出卫生方面的要求 1、留意保持桌面的干净; 2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小朋友的身体; 3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进展写生活动，教师巡回指导。

小班美术《水果》教案及活动反思

小班美术《水果》教案及活动反思【活动目标】 1、尝试用颜色对两种水果进展写生活动。 2、初步培育幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的熟悉。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预备： 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣 2、水果(香蕉、苹果) 活动过程：一、启发幼儿观看水果。 1、小朋友都熟悉这些水果吧?有什么水果呢? 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。 1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进展观看) 2、教师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从

你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开头画;也可以从你看到的离你最近的水果开头画;小朋友边看边画，留意观看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 二、教师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。 1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽? 2、小朋友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一局部，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背风光，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背风光的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。三、提出卫生方面的要求 1、留意保持桌面的干净; 2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小朋友的身体; 3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进展写生活动，教师巡回指导。五、作品赏析 1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?

小班美术优秀教案《好吃的水果》

小班美术优秀教案《好吃的水果》一、教学目标 1.帮助学生了解和认识不同种类的水果。 2.培养学生对水果的兴趣，激发他们的创造力和想象力。 3.通过绘画水果的过程，锻炼学生的绘画技巧和观察力。二、教学准备 1.水果图片或实物。 2.彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。 3.黑板或白板、粉笔或白板笔。三、教学过程 1. 导入（5分钟）教师出示水果图片或实物，带领学生回忆并说出水果的名称，如苹果、香蕉、橘子等。 2. 学习绘画基本技巧（10分钟）教师简单介绍绘画的基本技巧，例如如何握笔、涂色、画线等。 3. 引导学生观察、描绘（15分钟）教师为学生示范如何观察和描绘水果。选择一个水果，如苹果，让学生仔细观察其形状、颜色、纹理等特点，然后让学生用彩色纸和绘画工具描绘出苹果的形状和颜色。教师可以引导学生关注细节，并给予必要的指导和帮助。 4. 学生实践（30分钟）学生根据自己的喜好和兴趣，选择一个水果进行描绘。教师提供必要的材料和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，绘制出令人满意的作品。 5. 展示与分享（10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生互相展示和分享自己的作品。学生可以用简单的语言描述自己画的水果，如颜色、形状、味道等。

6. 总结（5分钟）教师带领学生总结今天的学习内容，并强调绘画的重要性和乐趣。鼓励学生继续练习绘画，提升自己的绘画技巧。四、教学反思本堂美术课以描绘水果为主题，旨在培养学生对水果的兴趣和观察力，同时锻炼他们的绘画技巧。通过观察和描绘水果，学生能够更加深入地了解水果的特点和形象，同时培养他们的创造力和想象力。在教学过程中，我注意到学生对于绘画的基础技巧还不够熟练，需要进一步加强对握笔、涂色等方面的指导。同时，学生在观察和描绘水果时也存在一些困难，需要我在指导学生时更加细致耐心，注重细节的教学。总体而言，学生对这堂美术课非常感兴趣，在绘画过程中表现活跃，多数学生能够完成自己满意的作品。在未来的教学中，我会进一步改进教学方法，使学生在参与美术活动中获得更大的收获和乐趣。

小班水果绘画教案

小班水果绘画教案小班水果绘画教案篇1 案例背景：《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。案例描述：活动目标定位： 1、学习蜡笔的正确握法。 2、尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备： 1、实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2、幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。活动过程：一、圆圆的苹果 1、出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2、根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。二、我会画苹果 1、示范蜡笔正确握法。 2、教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3、提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的) 4、示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)

5、请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。 6、请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。 1、适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。 2、鼓励幼儿大胆作画。四、作品欣赏。互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。案例分析与反思：本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。小班水果绘画教案篇2 【设计意图】草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。【活动目标】

小班美术《水果》教案【三篇】

小班美术《水果》教案【三篇】一得意的红苹果活动目标：1、引导幼儿熟悉红颜色。 2、通过涂色，感知颜色；体验美术活动的乐趣。 3、培育幼儿大胆作画，动手力量。活动预备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸很多张。卡片苹果树画。活动过程：出示苹果树画。引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不美丽，它听说我们小班的小朋友都可聪慧了，可以让苹果树上的苹果变的美丽。师；小朋友，你们喜爱吃苹果吗？今日教师也带来一个苹果，请小朋友认真观看；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么外形的，”（展现苹果让幼儿观看，让幼儿答复苹果的特征）教师和小朋友今日一起来画这个苹果好吗？二：教师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。（教师指导幼儿）

完毕局部：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，教师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果究竟漂不美丽。（作品展现）红苹果绿苹果（含活动反思）【活动目标】 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。【活动预备】阅历预备：有制作纸浆画的阅历。物质预备： 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。【活动过程】一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。师：看，这是什么呀？（树）这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤独，好可伶！你们谁有方法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶）二、教师讲解制作方法 1.你们都很聪慧，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树

幼儿园小班美术《水果》主题优质教案模板

幼儿园小班美术《水果》主题优质教案模板教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班美术《水果》主题优质教案模板，希望能帮助到大家！幼儿园小班美术《水果》主题优质教案模板一：可爱的红苹果活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。 2、通过涂色，感知色彩;体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿大胆作画，动手能力。活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。活动过程：出示苹果树画。引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。师;小朋友，你们喜欢吃苹果吗?今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”(展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗? 二：老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。(老师指导幼儿) 结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗?画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。(作品展示) 幼儿园小班美术《水果》主题优质教案模板二：红苹果绿苹果【活动目标】 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。【活动准备】

经验准备：有制作纸浆画的经验。物质准备： 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。【活动过程】一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶) 二、教师讲解制作方法 1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗? 2.教师示范苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。看看我拿的是什么?(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果，我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看仔细唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦!真好吃” 三、幼儿操作，教师巡回指导 1.一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。 2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。四、结束活动幼儿整理桌面，洗小手。活动反思：经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完

水果美术教案

水果美术教案 •相关推荐水果美术教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的水果美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。水果美术教案1 活动目标： 1、仔细观察各种水果的外形特征，尝试绘画各种水果。 2、尝试用冷暖色绘图，感知冷暖对比产生的美感。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备： 1、多种水果，单一或组合照片（有衬布） 2、冷色格调格子布或围巾数块（照片） 3、炫彩棒活动过程：一、观察欣赏，了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果？水果分别是什么样的？水果是什么颜色的？小结：又大又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄……过渡：今天王老师也请来了许多水果。二、观察讨论，帮助幼儿理解水果的种类和摆放（一）观察讨论，帮助幼儿认识水果。 1、哪个水果在上面，哪个水果在下面？先画哪个水果，后画哪个水果？ 2、小结：画水果先画中间偏下的位置，然后往上面和左右叠加，注意水果之间有重叠和躲藏。

（二）摆图理解水果绘画顺序。 1、教师摆图——水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。水果香，水果甜，水果装进大果盘。 2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。（一）作画要求： 1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果？ 2、画衬布时要跳过水果和果盘。（二）过程性指导： 1、观察幼儿对画水果顺序的认识。 2、观察幼儿画衬布的认识。 3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。四、分享交流，感受水果在一起聚会的快乐。 1、你画的水果是什么？ 2、你是用什么颜色来涂水果的？教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。水果美术教案2 卢龙县艺术幼儿园张巧玲教材分析对于入园不久的小班幼儿进行美术的教育，首先要培养幼儿对色彩美的感觉，有了美感才会有美的创造。培养幼儿的色彩美的感受能力，首先从认识色彩开始。所以我选择了水果作为本主题培养孩子认识色彩、感受色彩、表现色彩的一个载体。旨在让孩子在“看看、说说、涂涂”的过程中，巩固学习色彩的辨认、平涂的技能，体验美术活动的快乐。活动目标

幼儿园美术画水果教案8篇

幼儿园美术画水果教案8篇幼儿园美术画水果教案篇1 活动目标： 1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。 2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。 3、体验想象创造各种图像的快乐。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备： 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣 2、水果(香蕉、苹果) 活动过程：一、启发幼儿观察水果。 1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢? 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的`?教师启发幼儿构图。 4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察) 5、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮? 2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。三、提出卫生方面的要求 1、注意保持桌面的整洁; 2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体; 3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进行写生活动，教师巡回指导。五、作品赏析 1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么? 2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。活动反思：今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

《水果》美术教案

《水果》美术教案《水果》美术教案1 教学目的： 1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。 2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。材料准备：学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件过程：一、导境激趣课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。” 说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。(板书)香甜的水果问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。 [设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。

师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。我也想和大家闯这一关，好不好？我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？ (它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了) [教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者] 学生夸夸，让同学和老师猜。孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。 [本环节考察学生的观察能力，比较能力。] 三、第二关：(出示)彩泥变水果，谁的方法多大家都知道，孙悟空能把小石子变成水果，其实我们也很神通的，不过呀，不是用石子，而是用我们手中的彩泥。 (1)教师与学生比比谁变的快听口令，团成球(象什么？西瓜、山楂)----搓成条----压成饼(叶子)----捏成点 [设计意图：采用教师与学生比赛的方式，实质是让学生掌握基本的造型技巧，让学生在赛中学，赛中乐，体会成功的乐趣欣赏制作的范作与课本上的作品(讨论怎么做的，怎么会这么象怎样才能感觉“香甜” (3)学生制作。

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