【押题密卷】2019年河南教师招聘考试押题密卷附答案解析(密)

【押题密卷】2019年教师招聘考试押题密卷附解析

一、单选题

1.2019年1月15日电，继河长制建立之后，2018年底湖长制全面建立。这意味着河湖管护进入新阶段，（）的健康河湖正变成现实。

A.“河清、水净、岸绿，景美”

B.“河畅，水清、岸绿、景美”

C.“河清、水秀、山青、树茂”

D.“河畅、水绿、山翠、花红”

2.2019年3月25日电，近日，退役军人事务部、中央网信办、教育部、民政部、文化和旅游部、中央军委政治工作部、中央军委国防动员部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等10部门联合下发《关于在清明节期间开展“传承·2019清明祭英烈”宣传教育活动的通知》，部署开展以( )为重点的主题宣传教育活动。

A.祭奠先人、传承英烈精神

B. 缅怀英烈、传承革命精神

C. 缅怀英烈、传承英烈精神

D. 缅怀英烈、发扬革命传统

3.2019年3月26日，教育部发布关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知，要求各地要全面落实( )规定，明确片区或学区确定后，应在一段时期内保持相对稳定，重新划分调整时要慎重稳妥。继续压缩义务教育学校特长生招生规模，至2020年取消各类特长生招生。

A.义务教育免试就近入学

B. 中小学生免试就近入学

C. 适龄儿童免试就近入学

D. 中小学学校就近招生

4、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（）。

A.性相近，习相远

B.不愤不启，不悱不发

C.不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

5.韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（）。

A.学而不厌，诲人不倦

B.师爱

C.以身作则，为人师表

D.职业信念

6、能够把学生的未来生活世界和现实生活世界相统一起来的课程内容组织形式是（）。

A.直线式和螺旋式的统一

B.纵向组织和横向组织的统一

C.逻辑顺序和心理顺序的统一

D.分析与综合的统一

7、学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童的社会活动。这一观点反映哪一种课程理论? （）

A.结构主义课程理论

B.活动课程理论

C.学科课程理论

D.潜在课程理论

8、在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以至于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是（）。

A.高信度的

B.低信度的

C.低效度的

D.高效度的

9、计算机等级考试属于一种（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.诊断性评价

D.个性差异评价

10、下列有关德育的说法，不正确的是（）。

A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点

B.德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一

C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成

D.教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体

11、宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市十佳少年。最近，学校开展了向宋宝学习的活动。该活动的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

12、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

13、属于个性心理特征的是（）。

A.性格

B.兴趣

C.理想

D.世界观

13、属于个性心理特征的是（）。

A.性格

C.理想

D.世界观

15、记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（）。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

16、下列选项体现趋避冲突的是（）。

A.鱼和熊掌不可兼得

B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎

D.吃药治病又怕药苦

16、下列选项体现趋避冲突的是（）。

A.鱼和熊掌不可兼得

B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎

D.吃药治病又怕药苦

18、小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征。这里的学习结果类型是（）。

A.动作技能

B.概念学习

C.言语学习

D.辨别学习

19、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.延时强化

20、儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是（）。

A.有意义学习

B.无意义学习

C.情景学习

D.无意识学习

二、多选题

1、历史上持“环境决定论”的人物有（）。

A.华生

B.高尔顿

C.洛克

2、下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有（）。

A.它是以有形的物质为载体的无形文化

B.它是一种具有相对稳定性和连续性的文化

C.它是一种有个性的文化

D.它是一种软约束性的文化

2、下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有（）。

A.它是以有形的物质为载体的无形文化

B.它是一种具有相对稳定性和连续性的文化

C.它是一种有个性的文化

D.它是一种软约束性的文化

4、素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中全面的意思是指（）。

A.所有学生的素质都应得到提高

B.所有学生的素质都应同步提高

C.学生的各种素质都应有所提高

D.学生的各种素质都应同步提高

5、下列关于学生的表述，正确的有（）。

A.学生具有独特性

B.学生具有可塑性

C.学生是以学习为主要任务的人

D.学生对教育施加的影响是无条件接受的

5、下列关于学生的表述，正确的有（）。

A.学生具有独特性

B.学生具有可塑性

C.学生是以学习为主要任务的人

D.学生对教育施加的影响是无条件接受的

7、制约国家课程改革的主要因素包括（）。

A.政治制度

B.领导方式

C.文化传统

D.儿童特点

8、与传统的教学大纲相比，新课程标准具有的突出特点有（）。

A.注重学生学习过程和本身发展

B.以教师为主，侧重精英式教育

C.关注学生的学习兴趣和生活体验

D.重视学生学习结果，评价方法多元化

9、直观教学包括（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.思维直观

D.言语直观

10、我国中小学德育的重点内容应当包括（）。

A.基本道德和行为规范的教育

B.公民道德与政治品质的教育

C.世界观、人生观和理想的基础教育

D.提高人的智慧水平的教育

三、判断题

1、备课就是写教案。（）

2、道德教育的认知模式是现代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的教育学说。（）

3、在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。（）

4、在众多教育研究方法中，调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。（）

5、认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。（）

6、“夜来风雨声，花落知多少”说的是思维的慨括性。（）

7、气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分。气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。（）

7、气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分。气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。（）

9、学生学习的根本特点，在于它是接受前人经验，是一种接受学习。（）

10、惩罚是通过消除厌恶刺激来增加反应在将来发生的频率。（）

四、案例分析

案例1：

有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。

可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”

男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”

男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

试对陶行知校长的做法进行评价。

案例2：针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论。最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。

分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔。记录数学题符合什么规律。

参考解答

一、单选题

1.B

2.C

3、【解析】A。

4、【解析】A。解析:“性相近，习相远”说明了在后天环境和教育的影响下，人与人之间存在很大差异。

5、【解析】C。解析:韩愈的主张体现了教师职业道德中的“以身作则”“为人师表”。

6、【解析】C。解析:逻辑顺序是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容。心理顺序是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。逻辑顺序与心理顺序的统一的实质:在课程观上，把学生与课程统一起来；在学生观方面，体现为把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来；以此为基础，在课程内容的组织上，根据学生认识发展的特征和科学知识本身的逻辑特征，编排成既有别于原有科学结构，又有别于学生的完全经验复制式的课程内容体系。

7、【解析】B。解析:活动课程的提倡者以美国实用主义教育家杜威为主要代表，他主张教育就是生活，而不是生活的准备，要求以儿童为中心组织课程，使课程满足儿童当前的需要和兴趣。于是，他提倡实验活动课程，反对传统的以学科课程为中心。

8、【解析】C。解析:信度强调某一测验前后多次测量所得结果的一致程度。效度强调某一测验的测量结果的有效性和准确性。该试卷无法准确则量学生学习的状况，说明这次数学测验是低效度的。

9、【解析】B。解析:为绝对评价而进行的测验一般被称为标准参照测验。计算机等级考试属于标准参照测验，即按大纲规定的教学目标所要求的内容，测验成绩直接反映达到教学目标的程度。

10、【解析】C。解析:德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

11、【解析】B。解析:榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。题干体现的是榜样示范法。

12、【解析】A。解析:共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。

13、【解析】A。解析:个性心理特征主要包括能力、性格和气质。B、C、D三项属于个性倾向性。

14、【解析】C。解析:意识的状态分为可控制性意识状态、自动化意识状态、白日梦状态、睡眠状态。白日梦状态是指包含很低水平意识努力的意识状态，它介于主动的意识状态与睡眠中做梦状态二者之间，似乎是一方面清醒着一方面做梦，通常在不需要集中注意的情况下自发产生。听课走神属于白日梦状态。

15、【解析】C。解析:一般来说，材料越多，越容易遗忘；学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。也就是说，学习程度为150%时，记忆效果最好、精力上耗费最经济。

16、【解析】C。解析:趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。结婚这件事是想要的，承担责任这件事是不想要的，所以这种心理冲突是趋避冲突。

17、【解析】B。解析:题干描述表明妙妙的思维不可逆，属于前运算阶段。

18、【解析】B。解析:概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。掌握了圆的特征即掌握了圆的概念，是概念学习。

19、【解析】C。解析:替代强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验可以转化为学习者自身的动机作用。

20、【解析】A。解析:理解了“烫”的意义是有意义学习。

二、多选题

1、【解析】A.C.D。解析:A项华生否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用从刺激反应的公式出发，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。B项高尔顿是遗传决定论者。C项洛克提出“白板说”，强调环境对人发展的重要性。D项斯金纳认为外界的强化作用是塑造儿童行为的基础，只要了解强化效应，操纵好强化技术，及时有效地施于强化，就能控制行为反应，并随意塑造出一种教育者所期望的儿童行为这也是强调外界环境对人的发展的重要性。

2、【解析】A.B.C.D。解析:学校文化的特点:①学校文化是以有形的物质为载体的无形文化；

②学校文化是一种软约束性的文化；③学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化；④学校文化是一种有个性的文化。

3、【解析】A.C.D。解析:我国教育目的的基本精神:①坚持社会主义的方向性是我国教育目的的最基本精神；②坚持培养为社会主义建设服务的劳动者，是我国教育目的一贯坚持的另一个基本点；③坚持人的全面发展是我国教育目的的中心内容。

4、【解析】A.C。解析:素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中，全面的意思是所有学生的素质都应得到提高以及学生的各种素质都应有所提高。

5、【解析】A.B.C。解析:学生具有独特性，每个学生都是独立的个体，具有自己的个性特点。学生具有可塑性，他们处于长知识、长身体的时期，各方而尚未成熟，具有很大的潜力。学生的主要任务是学习。学生是具有主观能动性的人，在接受教育的过程中，也具有一定的素质可以进行自我教育，而非无条件接受教育施加的影响。

6、【解析】C.D。解析:教师威信形成的主观条件主要包括教师的职业素质、人格魅力、师生关系、评价手段四方面。

7、【解析】A.C.D。解析:制约课程的因素为社会、知识、儿童。社会因素主要包括政治经济制度、生产力水平、文化、科技等。

8、【解析】A.C。解析:课程标准的价值取向:①基础教育从精英教育向大众教育转变；②教学重心从知识本位向促进学生发展转变；③教学目标从关注认知向关注学生整体素质转变；④由指导教师工作向指导教师进行课程实施与开发转变；⑤由统一、刚性的管理向灵活、弹性的管理转变。

9、【解析】A.B.D。解析:直观性教学指的是利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类:实物直观、模象直观和言语直观。

10、【解析】C。解析:我国中小学德育的重点内容包括基本道德和行为规范的教育，公民道德与政治品质的教育，世界观、人生观和理想的基础教育。

三、判断题

1、【解析】×。解析:备课内客包括钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

2、【解析】√。解析:道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说.它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化。

3、【解析】×。解析:在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是教学中心的领导方式。

5、【解析】√。甲解析:感知觉、记忆、想象、思维都属于认知过程。

6、【解析】×。解析:思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物。思维的间接性使人们的认识摆脱了对事物的依赖，从而扩大了认识的范围。题干中借用风雨声、落花等物来反映春天的感受，反映了思维的间接性。

7、【解析】√。幼解析:气质对人的生活实践的影响的表现:气质本身没有好坏之分，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低，气质影响人的活动方式与效率。

8、【解析】×。解析:教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其研究对象包括学生学的心理活动、教师教的心理活动、教育过程中学与教的基本心理规律。

9、【解析】√。解析:学生学习的根本特点，在于它是接受前人经验，是一种接受学习。接受

学习是一种有意义的学习，不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。

10、【解析】×。解析:操作性条件反射的观点认为使行为发生变化的条件是强化。

四、案例分析

1、【解析】陶行知的做法体现了疏导性原则。疏导性原则是指对学生进行德育时，要循循善诱，以理服人，提高学生认识。案例中陶行知回到校长办公室时，学生已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却将糖果送给他，并说:“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发学生自觉认识问题，自觉遵守道德规范。

②陶行知的做法体现了严格要求学生与尊重学生相结合的原则。在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格要求，把二者有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。当陶行知看到学生用泥块砸自己班上的男生时，他制止了学生并要求学生放学后到校长室去，从这一点看出陶行知是严格要求学生的同时从陶行知对学生的整个教育过程可以看出，陶行知又非常尊重学生的人格。

③陶行知的做法体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。在德育过程中要学会一分为二地看待学生，注意挖掘学生自身的闪光点整个教育过程，陶行知先斥责了学生，后来又给了学生四块糖，这体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。

①德育过程是对学生的知、情、意、行培养提高的过程。

②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育和自我教育统一的过程。

③德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

④德育过程是长期的、反复的过程。

2、【解析】

（1）教师这样引导学生的目的是加深学生的记忆，利于提高学生的数学成绩。

（2）用黑红不同颜色的笔记录数学题符合的规律如下:

①符合感觉对比规律。不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。黑色和红色同时作用于视觉感受器，形成感觉对比。

②符合知觉选择性的规律。人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映特性。

③运用无意注意规律组织教学活动，引起学生对教学内容的兴趣，使学生在课堂上轻松地集中注意。

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

2019年普洱教师招聘考试押题试卷二

2019年普洱教师招聘考试押题试卷二 一、单选题 1、从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（）。 A.注意过程 B.保持过程 C.再现过程 D.动机过程 2、以下不属于人本主义学习理论观点的是（）。 A.教学目标中注重情感与认知的统一 B.教学过程中强调学生的中心地位 C.教学内容以知识为主 D.教育内容要针对学生的生活需求 3、学习动机与学习效果的关系不是直接的，学习动机是通过。这一中介来影响学习效果的（）。 A.学习计划 B.学习行为 C.智力水平 D.个性特征 4、学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。这主要属于元认知策略中的（）。 A.计划策略 B.反馈策略 C.调节策略 D.资源管理策略 5、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。 A.命题学习 B.符号学习 C.上位学习 D.概念学习 6、“黑板擦就是用来擦黑板的”，我们常常有把某种功能赋予某种物体的倾向，这种倾向称为（）。 A.思维定势 B.知觉 C.功能固着 D.问题表征 7、合作学习最有效的小组人数是（）人。 A.2-4 B.4-6 C.6-8 D.8-9 8、学习问题是青少年常见的心理问题之一。下列对于学习问题干预的理解，不正确的是（）。 A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣 B.应指导学生调节认知以应对学习压力 C.可以用外部学习动机强化内部学习动机 D.应帮助学生制定学习计划，改进学习方法 9、探究学习强调（）。 A.以书本为中心 B.以经验为中心 C.以教师为中心 D.以学生为中心 10、刘老师经常与校内外同行交流教学心得在职攻读了教育硕士，在学术刊物下发表多篇论文。刘老师的行为符合（）。 A.遵循教育规律、实施素质教育的要求

教师招聘考试模拟题多套试题及答案

2014 年山东省教师招聘考试教育基础知识模拟卷一 一、单项选择题 1. 一般而言，狭义的教育主要是指（）。 A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.社区教育 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛 克的（）。 A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有（）。 A.创造文化的功能 B.文化传递和保存的功能 C.文化的选择功能 D.文化的提升功能 4.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发 展任务，这就是身心发展的（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 5. 我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的 是（）因素对人的潜移默化的作用。 A.遗传 B . 环境 C.教育 D.主观能动性 6. 素质教育的时代特征是（）。 A.面向全体学生 B.促进学生全面发展 C.促进学生的个性发展 D.培养学生的创新精神 7. 我国实行的第一个现代学制是（）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 8.20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。 A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质 9. “预时孙摩”的原则最早出自（）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《孟子》 10. 从作用的对象看，教育功能可分为（） A.正向功能与负向功能 B.显性功能与隐性功能 C.个体功能与社会功能 D.显正向功能和隐负向功能 11. 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。 A.康德 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.夸美纽斯 12. 马克思认为，正确的教育起源论是（）。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.宗教起源论 13. 一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。 A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模 14. 俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 15. 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态 度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（） A.遗传素质 B.家庭背景 C.社会环境 D.个体能动性 16. 素质教育的根本宗旨是（）。 A.提高国民素质 B.面向全体学生 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展 17. 国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（）。 A.中学教育目的 B.中学教育目标

全国-教师招聘考试押题试卷10

教师招聘考试押题试卷10 （满分为150分） 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出得分评卷人 的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不 得分。 1．推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题 2．17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。 A．《教学与发展》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《大教育论点》 3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( ) A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《教师资格条例》实施办法 D．《中华人民共和国教师法》 4．主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的( )观点。 A．内发论 B．白板说 C．外铄论 D．多因素相互作用论 5．在历史上持“环境决定论”观点的人物是( ) A．柏拉图和霍尔 B．柏拉图和华生 C．霍尔和洛克 D．洛克和华生 6．我国教育目制定的指导思想和理论基础是( ) A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向 C．马克思主义的人的全面发展学说 D．政治本位价值取向 7．被称为“课程评价之父”的教育家是( ) A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐 8．罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。 A．非指导教学模式 B．结构主义课程模式 C．发展性教学模式 D．最优化教学模式 9．道德教育的认知模式是由( )提出的。 A．柯尔伯格 B．班杜拉 C．彼得·麦克费尔 D．皮亚杰 10．爱与归属需要基本满足后的高一层次的需要是（） A．自我实现需要 B．安全需要 C．生理需要 D．尊重需要 11．学生临考时的怯场属于（） A．心境 B．理智感 C．应激 D．激情

中小学教师招聘考试模拟试题

中小学教师招聘考试试题库 1.“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 2.下列说法错误的是（） A.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人身心发展的生理前提，它决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 3.下列哪项不属于班级授课制的优势（） A.有利于因材施教 B.有利于教师发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 4.范例教学在教学上坚持的三个特性是（） A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性

5.张红于2015年取得了高级教师资格，她不能应聘下列哪类岗位（） A.小学教师 B.初级中学教师 C.高等学校教师 D.技工学校文化课教师 二、判断题 6．教育法律关系发生、变更和消灭的根据是法律制度的存在。( ) 7．孔子提出的“因材施教”一直为后人接受和继承，这正说明了个体身心发展具有不平衡性。( ) 8．素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。( ) 三、材料分析题 9.案例一一天，班里的学习尖子朱小东给语文老师说：“老师，您好，我向您提个建议，你布置的字词我早已写过了，能不能再给我布置点别的作业，我不想再机械地抄写这些词语了，真没意思。” 案例二又到了交作业的时间了。“老师，董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写。”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥，询问原因，他们仿佛也很无辜：“老师，不是我们不写作业，而是这样的作业我们不会写。”

2019年普洱教师招聘考试押题试卷八

2019年普洱教师招聘考试押题试卷八 一、单选题 1、按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。 A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系 B.学生是否主动学习，反复练习 C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现 D.学习的目的是解决问题还是获得知识 2、学会如何学习的实质是（）。 A.学会在适当条件下使用适当的策略 B.掌握科学概念与原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣 3、下列属于学习迁移理论的是（）。 ①形式训练说②相同要素说 ③概括化理论④多元智力理论 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4、（）是形成技能的必由之路。 A.知识 B.能力 C.练习 D.模仿 5、中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）。 A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为 6、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。 A.行为塑造 B.行为训练 C.行为矫正 D.行为强化 7、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生的经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。这体现的是新课程结构特征的（）。 A.均衡性 B.选择性 C.独立性 D.综合性 8、我国教师职业道德的基本原则是（）。 A.热爱学生 B.注重礼仪，遵守公德 C.集体主义 D.忠诚于人民的教育事业 9、下列法律中含有规定我国中小学生法律地位条款的是（）。 A.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》

教师公开招聘考试模拟试卷带答案解析 小学数学

教师公开招聘考试模拟试卷带答案解析小学数学 （满分：120分时间：120分钟） 第一部分教育理论与实践 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为.”这种教育起源说属于（）. A. 神话起源说 B. 生物起源说 C. 心理起源说 D. 劳动起源说 2.教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）. A. 原始社会 B. 古代社会 C. 近代社会 D. 现代社会 3.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，其高峰发病年龄为（）. A. 4—6 岁 B. 6—8 岁 C. 8—10 岁 D. 10—12 岁 4.心理健康教育的对象主要是（）. A. 心理障碍学生 B. 重度心理健康问题 C. 大多数学生 D. 身心发育正常的学生 5.（）提出了教师成长公式：经验＋反思＝成长. A. 布鲁纳 B. 波斯纳 C. 布鲁巴奇 D. 科顿 二、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

1. 与新课程的要求相适应的数学教学模式，需要体现哪些特征？ 2. 简述需要层次理论 第二部分数学专业基础知识 一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题2 分，共20 分） 1.在△ABC 中，D、E 分别是边AB、AC 的中点，若BC＝5，则DE 的长是（）. A. 2.5 B. 5 C. 10 D. 15 2.函数y＝ 1 x + 3 的自变量取值范围是（） x> x<-3 C. x≠-3 D. x≥-3 =x2 的切线方程是（）. y+1=0 2x- -1= 4.如图，BD＝CD，AE∶DE＝1∶2，延长BE 交AC 于F，且AF＝5 cm，则AC 的长为（） . A. -3 B. 3.与直线2x-y+4=0 平行的抛物线y

2020-2020年教师招聘考试模拟试题及答案

2009-2010年教师招聘考试模拟试题及答案 教育学部分 一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（） A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制 二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。 14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。 15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。 16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。 17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。 18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和 活动。 三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。 19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20．班主任应如何组织培养班集体？ 21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？

幼儿教师招聘考试押题试卷一

幼儿教师招聘考试押题试卷一

幼儿教师招聘考试押题试卷（一） 、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.学前教育学是从教育家（）开始创立的。从此，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。 A.亚里士多德 B.柏拉图 C.福禄贝尔 D.夸美纽斯 2.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。 A．跳舞 B．游戏 C．唱歌 D．识字 3.托儿所是对（）的儿童进行教育的专门机构。A．0～1岁 B．1～2岁

C．2～3岁 D．0～3岁 4.心理发展的生物前提和自然条件是（）A．遗传因素 B．先天素质 C．环境 D．基因 5.人类历史上曾经出现过“狼孩”事例，这说明了（） A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用 D.自然环境在人的身心发展中起决定作用 6.世界上第一部论述学前教育的专著是（）A．《母育学校》 B．《爱弥儿》 C．《社会契约论》 D．《学记》 7.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（） A．裴斯泰洛齐 B．卢梭

C．夸美纽斯 D．福禄贝尔 8.当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三、四个人时，幼儿教师最好的处理方法是（） A.帮她们分配，决定谁留下来 B.让幼儿自行商议如何解决 C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使她们离开 D.扩大或增加娃娃家的内容和数量，满足大多数幼儿的需要。 9.幼儿教师在选择教育内容和教育材料时的依据是（） A.教材顺序 B.纲要目标 C.幼儿的兴趣和发展水平 D.材料的直观性 10.对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重（） A.走、跑、跳、投等基本动作的训练 B.在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作 C.用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度和习惯

2019年教师招聘考试模拟试卷(四)含答案

2019年教师招聘考试模拟试卷（四） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共15题，每题2分，共30分） 1．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是( ) A．孔子B．昆体良C．杜威D．夸美纽斯 2．在世界上建立了第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（） A．桑代克B．巴甫洛夫C．冯特D．华生 3．《普通教育学》的作者是( ) A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．斯宾塞 4．被称为心理学“第三势力”的是（） A．弗洛伊德主义B．行为主义C．人本主义D．建构主义 5．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（） A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经 B．传入神经、感受器、神经中枢、传出神经、效应器 C．感受器、传入神经、传出神经、反馈 D．感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 6．下列各项选择中，哪一项不属于青少年主要的人际关系？（） A．朋友关系B．亲子关系C．合同关系D．师生之间的关系 7．最早提出“班级授课制”的是( ) A．巴班斯基B．夸美纽斯C．凯洛夫D．赫尔巴特 8．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（） A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育 C．开展网络教育D．高等学校扩招 9．教育心理学研究的核心内容是（） A．学生B．教师C．教学过程D．学习过程 10．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位，他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A．《大教学论》B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》D．《教育心理学大纲》 11．构成教育活动的两个最基本的要素是( ) A．教师和学生B．教师和教科书

2019年教师招聘考试笔试模拟题及答案

2019年教师招聘考试模拟题及答案 一、单选题(共30题，每小题1.13分，共33.9分) 1.慕课(MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。 A.大规模 B.开放 C.共享 D.面对面 2. 雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）。 A.教育的文化意义 B.教育的个人意义 C.教育的政治意义 D.教育的经济意义 3.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。 A.实践能力 B.思维能力 C.想象能力 D.创新能力 4.校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。 A.班级人际关系 B.校舍建筑 C.校园场地布置 D.校园活动仪式 5.人们在以往对于考试的认识中，往往“60分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线，他们的这门考试就及格了，上述表述的这种考试评价类型属于( )。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价法 D.形成性评价 6.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.稳定性 C.差异性 D.不均衡性

7.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。 A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 8.小方是班上的文艺积极分子，他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目，小方和他的几位同学属于( )。 A.积极型非正式组织 B.积极型正式组织 C.破坏型非正式组织 D.破坏型正式组织 9.吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生符合( )的观点。 A.行为主义教学理论 B.认知教学理论 C.情感教学理论 D.构建主义教学理论 10.现代教育的( )是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老学到老”正是体会了这一思想。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 11.生物老师为了能够让学生亲自观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用( )的教学方法进行此次教学。 A.讨论法 B.谈话法 C.实验法 D.参观法 12.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展这体现了教学过程中的( )。

2020年教师招聘考试试题及答案

2020年教师招聘考试押题卷 1.下列不属于课外教育活动的是()。 A.学校组织学生参观博物馆 B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作 C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析 D.学校组织学生到敬老院看望老人 2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。 A.关心、理解、尊重与信任 B.爱护、理解、尊重与信任 C.关心、理解、爱护与信任 D.爱护、理解、关心与信任 3.班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是()。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划

D.操行评定 4.不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。这种班级管理的模式是()。 A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 5.班级管理的模式中，()是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。 A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.常规管理 6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。 A.立刻制止，当众批评 B.不予理睬，继续上课 C.当着全班的面将两位同学叫出去批评

D.眼神示意，下课后处理 7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有(多项选择题)。 A.参观访问 B.参加社会公益劳动 C.实验课 D.课外阅读 8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题) A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.果断型 9.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。 A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识 B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体 C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导 D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评

江西教师招聘考试模拟试卷及答案-精

江西教师招考考试全真模拟试卷 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．狭义的教育制度是指（） A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学 3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（） A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（） A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的（） A．目的B．内容C．方法D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是（） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制 7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（） A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（） A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用 9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（） A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则 11．“足智多谋，随机应变”是思维的（） A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（） A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性 13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（） A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响 14．脑神经属于下列哪一类神经？（） A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经 15．有预定目的，用专门方法的识记是（） A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记 16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干 扰？（） A．前摄B．倒摄C．单一D．双重 17．遗传素质是能力发展的（） A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分 18．年龄智商的公式是（） A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×100 19．人的认识的倾向性是（） A．兴趣B．需要C．动机D．理想 20。情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）

教师招聘考试模拟题后附答案

2020教师招聘模拟题及答案 36.春秋时期的稷下学宫是一所官办学府，倡导学术自由。 A.对 B.错 37.以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高力学效率和效益的学校被称为绿色学校。 A.对 B.错 38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反进教育教学工作。 A.对 B.错

39.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。 A.对 B.错 40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此，先前的知识和信念会促进学习者新的学习。 A.对 B.错 41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的很难被精确地测量。 A.对 B.错 42.最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。

A.对 B.错 43.代币法是一种常见的教学管理手段其理论思想来源于认知主义教学观。 A.对 B.错 44.主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限。强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材斗的教学组织形式是设计教学法。 A.对 B.错 45.随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标示准作为自己的，接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。 A.对 B.错

46.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次娄学测验是_______ A.高信度的 B.低信度的 C.低效度的 D.高效度的 47.下列明确规定基础教育应该从“应试教育转向“素质教育”的文件是_______ A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》”

全国-教师招聘考试押题试卷1

教师招聘考试押题试卷 （满分为100分） 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题 列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未 选均不得分。 1．“把一切知识教给一切人类”的口号的提出者是（） A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．夸美纽斯 2．决定着教育的内容和手段的是（） A．政治经济制度 B．生产力水平 C．科学技术 D．人力资本 3．我国古代的“六艺”属于（） A．活动课程 B．核心课程 C．综合课程 D．学科课程 4．提出“最近发展区”概念的是（） A.维果斯基 B.洛克 C.赞可夫 D.裴斯泰洛奇 5．布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是( ) A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论 6．教师从学生的实际情况和个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的( ) A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进性原则 D．因材施教原则 7．提出学生掌握系统的书本知识的认识发展形式的程序阶段是“明了—联合—系统—方法”的教育家是（） A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．布鲁纳 8．在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为（） A．诊断性评价 B．相对性评价 C．绝对性评价 D．形成性评价 9．奖励属于哪种德育方法？（） A．品德修养指导法 B．陶冶教育法 C．品德评价法 D．说理教育法 10．在一次测试中，如果水平较高的学生能得高分，而水平较低的学生只能得低分，那么就说明该测验的( )较高。 A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度 11．心理活动的源泉和内容是（） A．感觉和知觉 B．客观现实 C．认识过程 D．思维 12．用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）特性。 A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性 13．由火想到热，由久旱逢甘霖想到丰收，由骄兵想到必败，这些联想属于（） A．类似联想 B．对比联想 C．接近联想 D．因果联想 14．（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

2019年教师招聘考试模拟试卷(一)含答案和详解

2019年教师招聘考试模拟试卷（一） 一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.狭义的教育主要是指（） A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育 2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（） A.科学技术 B.政治经济制度 C.生产力 D.社会性质 3.20世纪教育发展总目标中的“两基”是（） A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质 4.教师作为一门职业最早出现于（） A.奴隶社会 B.封建社会 C.文艺复兴时期 D.近代社会 5.教师的专业技术人员身份是在（）中确定的。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《教师资格条例》 6.1918年（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。 A.泰勒 B.斯腾豪斯 C.博比特 D.施瓦布 7.教学活动的本质是（） A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 8.德育过程的基本矛盾是（） A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾 C.受教育者与教育内容之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 9.新课程改革的《基础教育课程改革纲要（试行）》正式颁布于（） A.2002年 B.2001年 C.2002年 D.2006年 10.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（） A.高尚性 B.奉献性 C.全局性 D.导向性 11.心理现象分为（） A.心理过程与个性心理 B.认知过程与个性心理 C.情感过程与个性心理 D.意志过程与个性心理 12.某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从 行为主义的观点看，这是由于该学生曾经受到（） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造 13.依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（） A.准备律 B.刺激律 C.失败—成功律 D.成功—成功律 14.在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。这就是（） A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.运动后效 15.假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（）

2020教师招聘考试模拟试题合集

2020教师招聘考试模拟试题合集第一部分教育学部分 一、单项选择题 1.狭义的教育是指（B ）A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.网络教育 2.只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的（A ）A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性 3.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育 （B ） A.具有阶级性 B.具有自身的继承关系 C.不能脱离政治经济 D.具有永恒性 4.我国目前的教育有很多方面不同与解放初期的教育,这反映了教育具有（A ） A.历史性 B.永恒性 C.阶级性 D.相对独立性 5.马克思主义观点认为,教育起源于（C ）A.生物界B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能 6.我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆,二馆是指（B ） A.教馆与学馆 B.崇文馆与弘文馆 C.文馆与武馆 D.书学馆与算学馆 7.教育与生产劳动相脱离的社会是( B )

A.原始社会和奴隶社会 B.奴隶社会与封建社会 C.封建社会与资本主义社会 D.资本主义社会与社会主义社会 8.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位,主要是因为古代社会（D ） A.教育规模的限制 B.学生数量的限制 C.教师水平的限制 D.生产力水平的限制 9.教育对政治经济制度起（D ）A.决定作用B.加速作用C.延缓作用D.加速或延缓作用 10.决定教育性质的根本因素是（B ）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 11.遗传素质在人的发展中起（D ）A.主导作用B.决定作用C.不起作用D.生理前提作用 12.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种对人的发展的影响（A ） A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 13.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( D ) A.顺序性 B.不平衡性 C.稳定性 D.个别差异性 14.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( B ) A.顺序性 B.不平衡性 C.稳定性 D.个别差异性

2019年云南教师招聘考试押题试卷十一

2019年云南教师招聘考试押题试卷十一 一、单选题 1、针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（）的具体要求。 A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程 C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程 D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程 2、在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是是否具有（）。 A.优秀的班干部 B.负责的班主任 C.融洽的同学关系 D.良好的班风 3、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（）。 A.转移 B.广度 C.内部状态 D.外部表现 4、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意 5、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）。 A.无意记忆 B.有意记忆 C.再造想象 D.创造想象 6、一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方一面的意志品质是意志的（）。 A.独立性 B.坚韧性 C.果敢性 D.果断性 7、“自信、勤奋、乐观”描写的是人的（）心理特征。 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 8、根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 9、美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类:认知、情感和动作技能。 A.奥苏伯尔 B.布卢姆 C.加涅 D.桑代克 10、“杀鸡儆猴”的教育效应所反映的教育心理学理论是（）。 A.强化原理 B.认知失调说 C.从众说 D.观察学习说 11、教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是（）。 A.精神分析学派 B.行为主义学派 C.认知学派 D.人本主义学派 12、动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。 A.成就动机理论 B.耶克斯-多德森定律 C.需要层次理论 D.强化论 13、学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

教师招聘考试模拟试题5及答案.doc

2014教师招聘考试模拟试题5及答案 教育理论综合(中学部分) 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 最早提出经典性条件反射的人是( )。 A.杜威 B.巴甫洛夫 C.华生 D.斯金纳 2. 终身教育思潮的主要代表人物是( )。 A.保罗?朗格朗 B.罗杰斯 C.索尔蒂斯 D.布鲁纳 3. 苏格拉底法又称为( )。 A.问答法 B.发现法 C.讲授法 D.雄辩术 4. 皮亚杰的认知发展观属于( )。 A.人本主义 B.行为主义 C.建构主义 D.新行为主义 5. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。 A.练习 B.学习 C.强化 D.巩固

6. 遗传决定论的创始人是( )。 A.霍尔 B.高尔顿 C.洛克 D.华生 7. 被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( )。 A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.凯洛夫的《教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》 8. 墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( )。 A.“兼爱、非攻” B.“弃仁绝义” C.“道法自然” D.“化性起伪” 9. 国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为( )。 A.中学教育目的 B.中学教育目标 C.中学教育原则 D.中学教育内容 10.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )。 A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法 11.根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于( )。 A.无意想象 B.再造想象

2019年红河教师招聘考试押题试卷十四

2019年红河教师招聘考试押题试卷十四 一、单选题 1、对于《红楼梦》，“才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闺秘事”。这体现了知觉的（）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 2、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意 3、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。 A.间接性 B.抽象性 C.概括性 D.理解性 4、下列标准化测验中不属于智力测验的是（）。 A.斯坦福一比纳量表 B.韦克斯勒量表 C.瑞文测验 D.明尼苏达测验 5、属于个性心理特征的是（）。 A.性格 B.兴趣 C.理想 D.世界观 6、李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是（）。 A.主动感一内疚感 B.勤奋感一自卑感 C.角色同一一角色混乱 D.信任一怀疑 7、联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（）。 A.S-O-R B.R-O-S C.R-S D.S-R 8、德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。 A.灵感一顿悟说 B.灵感一试误说 C.完形一顿悟说 D.完形一试误说 9、学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。这是（）。 A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 10、马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。 A.安全需要 B.尊重 C.爱与归属 D.自我实现 11、日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上被称为（）。