小学语文沪教版四年级上册第四单元第17课《五彩池》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1.在阅读中自主识字,理解并积累“奇异、漫山遍野、玲珑多姿、鲜艳多彩、细腻”等词语。

2.有感情地朗读课文,用抓关键词、抓概括句的方法归纳课文的主要内容。

3.在阅读中感受五彩池景色的奇异,激发热爱大自然的美好情感。

2学情分析

《五彩池》是沪教版四年级语文上册第四单元的第二篇课文,作者将自己来到五彩池后的所见所闻、所思所想依次呈现出来,将一个奇异、迷人的五彩池展现在读者面前。学生的认识是从感性到理性的,当学生尚未认识到五彩池是什么样子时,就先入为主的将“奇异”这个词作为对五彩池总体的概括,只能是简单机械的“告诉”,而不是学生自主的体验与概括。

3重点难点

1. 用抓关键词、抓概括句的方法归纳课文的主要内容。

2. 在阅读中感受五彩池景色的奇异,激发热爱大自然的美好情感。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、揭题

1.板书:池

由“池”引入“五彩池”

板书课题,齐读。

2. 播放图片

师:你们看到的五彩池是怎样的?

随机交流

归纳板书:池水池子