表内除法练习(综合)
表内除法练习(综合)
表内除法综合1
一、填空
1、把6朵花平均分给3里画“√”。
2、圈一圈，填一填。
（1）
一共有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。
（2
一共有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。
算式是（）。
3、算式24÷3=8，读作（），除数是（），被除数是
（），商是（）。
4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时，想口诀：（），商是（）。
5、把15个平均分成3份，每份是（）个。
6、一本要2元，10元钱可以买（）本。
7、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5（）20÷530÷6（） 6 40（）6×5
12÷3 （） 5 6（）36÷6 20 （）4×5
8、在里填上+、－、×或÷。
＞2
9
（）÷（）=（）（）÷（）=（）
表内除法综合2
一、填空。
1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）2．24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）．
3算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均
分成（）份，每一份是（）．
4．加法算式：________________
乘法算式：________________
除法算式：________________
5．把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（）
把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（）
6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）．
7.
8．4×5＝20
20÷5＝4想：(四)五二十，商是4．
20÷4＝（）想：四()二十，商是()．
9．12÷2＝（）想：二()十二，商是()．
12÷6＝（）想：()六十二，商是()．
24÷4＝（）想：四()二十四，商是()．
24÷6＝（）想：()六二十四，商是()．
10．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5 （）20÷5 30÷6（）
6 40（）6×5
12÷3 （）5 6（）36÷6 20 （）4×5
二、口算：
4×2＝ 4×3＝5×2＝8÷2＝12÷3＝ 10÷5＝8÷4＝12÷4＝10÷2＝3÷3＝ 4÷2＝8÷4＝12÷6＝ 12÷2＝12÷4＝9÷9＝ 6÷3＝ 10÷2＝12÷3＝ 9÷3＝ 6÷6＝24÷6＝ 30÷5＝ 16÷4＝3×4＝ 5×5＝6×6＝12÷4＝25÷5＝ 36÷6＝3×2＝2×5＝3×4＝6÷2＝10÷2＝12÷3＝6÷3＝10÷5＝12÷4＝5×3＝5×6＝6×4＝15÷3＝30÷6＝24÷4＝15÷5＝30÷5＝24÷6＝三、列式计算
①24里面有几个4？
②18除以6等于多少？
四、解决问题：
中心商店第一天卖出洗衣机42台，是第二天卖出台数的6倍。第二天卖出多少台？②被除数是15，除数是3，商是多少？
④把20平均分成4份，每份是多少？
表内除法综合3
一．填空．
（1）45 ÷9=5表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示（）里有（）个（）；也表示45是（）的（）倍．（2）6×8=48表示（）个（）相加得48；还表示8的（）倍是48．
（3）8的2倍是（），8是2的（）倍．
（4）两个因数都是7，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）．
（5）按要求写算式．8、9、72
（）×（）＝（），（）÷（）＝（），
（）×（）＝（），（）÷（）＝（）二．列式计算．
（1）5个9相加是多少？（2）把63平均分成7份，每份是多少？
（3）32里面有几个8？（4）把41按照每5个一份来分，可以分成
多少份？
（5）6的8倍是多少？（7）一个因数是9，另一个因数是8，积是
多少？
（6）54是9的多少倍？（8）被除数是36，除数是 9，商是多少？
三. 解答应用题．
（l）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？
（2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？
（3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？
（4）生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？
（5）田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？
（6）体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？
（7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？
（8）一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？
（9）刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面几天可完成？
（10）有30米布，做床单用了12米，还剩下几米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服．
表内除法综合4
一、直接写出得数。
32÷8 = 54＋26 = 3×7 = 83－60 = 24＋37 =
9×2 = 61－34 = 35÷7 = 6×8 = 87－63 = 56÷8 = 75＋15 = 65－28 = 21÷3 = 30＋48 =
6×6 = 63÷9 = 5＋145 = 5×7 = 40－23 =
二、想一想，选择合适答案的序号填在（）里。
1、被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是（）。
（1）54÷6 （2）54÷9 （3）6×9
2、求6个7相加是多少，列式是（）。
（1）6－7 （2）7×6 （3）6＋6＋6＋6＋6＋6＋6+6
3、钢笔每支8元，圆珠笔每支2元，钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多
少倍？这题是求（）。（1）8和2倍是多少
（2）把8平均分成2份，每份是多少（3）8是2的多少倍
4、一个因数是12，另一个因数是4，积是多少？列式是（）。
（1）12×4 （2）12÷4 （3）12＋4
5、8＋8×2
（1）﹥（2）﹤（3） =
6、每两个男生之间站一名女生，6个男生之间站（）个女生。
（1）6 （2）5 （3）3
三、想一想，填一填。
1、36是4的（）倍，是6的（）倍。
2、72÷8 =（），想口决（）。
3、把18连续减去3，（）次减完。
4、把42本练习簿，平均分给7个同学，每人分得（）本。]
5、32里面有（）个4.
6、从35里面减去（）个5，结果是5.
7、妈妈买来48支花，每6支扎成一束，可以扎（）束。
8、一个数的7倍是56，这个数是（）。
四、想一想，（）里最大能填几。
8×（）﹤36 5×（）﹤5 6×（）﹤40 54﹥（）×8 12﹥（）×3 28﹥（）×7 五、这些小动物迷路了，你能帮它找到自己的家吗？
六、很快算出下面各题。
18÷3×9 54÷9×7 34＋6×8 70－3×6 = = = =
= = = =
45＋63÷9 6×7－32 56÷8＋29 6×6÷4
= = = =
= = = =
七、解决问题。
1、
（1）买8个羽毛球要多少钱？
（2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？
（3）买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？
（4）你还能提出哪些数学问题？
2、二（1）班同学参加学校竞赛。一等奖的奖品是40本故事书，二等奖的奖品是48本练习簿。比赛结果一等奖有5人，二等奖有8人。（1）一等奖的同学每人可得多少本故事书？
（2）你还能提出哪些数学问题？
3、
（1）我们有20元，太空船票每张4元，能买几张太空船票？
（2）电动火车票每张2元，我们9个同学一起玩电动火车2次，一共要多少钱？
4、小浪花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？
表内除法综合5 1．口算．
2．填空．
（1）表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示（）里有（）个（）；也表示45是（）的（）倍．
（2）表示（）个（）相加得48；还表示8的（）倍是48。
（3）8的2倍是（），8是2的（）倍．
（4）两个因数都是7，积是（）；被除数和除数同样多，商是
（）．
（5）（）羊的只数是（）羊的（）倍．（6）按要求写算式．8、9、72
（）×（）＝（）（）×（）＝（）
（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）
3．直接写出得数．
4．列式计算．
（1）5个9相加是多少？
（2）把63平均分成7份，每
份是多少？
（3）把40按照每5个一份来
分，可以分成多少份？
（4）32里面有几个8？
（5）6的8倍是多少？（6）54是9的多少倍？（7）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？
（8）被除数是36，除数是9，商是多少？
5．解答应用题．
（l）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？
（2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？
（3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？（4）生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？
（5）田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？
（6）体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？
（7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？
（8）一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？
（9）刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面几天可完成？
（10）有30米布，做床单用了12米，还剩下几米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服？
表内除法综合6
一、口算我最快。（8分）
72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5=
6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8=
24÷4= 4×6= 36÷6= 20÷5= 32+9= 16÷4= 18+8= 4×5= 4×2= 90－4= 2×3= 12÷3= 28+7= 2×2= 6×3= 45÷5= 12÷2= 68+4= 26+50= 90－9=
二、我会填。（37分，每5、7题2分，其余每空一分。）
1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18
（）×4=20 五（）三十（）四十二（）六十二五（）二十五（）四得八2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。
3、在里填上＜、＞或＝。（4分）
3× 6 ×5 8÷2 ×2 1+1 1
4、在+（8
24 6 3=15 5=25
25 5=30 4=4 5=4
5（2分）（）÷（）=（）（）÷（）=（）6、圈一圈，填一填。（10分）
（1）
有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。算
式是（）。
（2）
有（）个）份，每份是有（）个。
算式是（）。
7、把8块糖平均分给4个小朋友。哪种分法对？在对的里
画“√”。（2分）
三、我会算。（
1、
20÷5= 4÷2=
8÷2= 16÷8=
2、列式计算。（8分）
（1）除数是4，被除数是24，商是多少？
（2）15里面有几个3？（3）6的5倍是多少？
（4）把30平均分成6份，每份是多少？
四、看图写算式。（6分）
（）×（）=（）
（）÷（）=（）（）÷（）=（）
2、 20米
？米 ？米 ？米 ？米 ？米 （ ）=（ ）
五、用数学。（31分） 1、（4分）
需要几个筐？ 18棵
2、（1）有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？（3分） （2）有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，另一个装几只？（3分）
4、（4分） 3、（4分）
平均分给4个小朋友， 每个 同学分几瓶？ 每个小朋友分几个？
5、 （1）小明用20元钱
（2）3个球12元，小明想买6个球，应付多少钱？（3分）（3）买一个羽毛球拍和2个闹钟，应付多少钱？（3分）
（4）请你提出用除法计算的数学问题，并解答。（4分）
？
表内除法口算练习题1
表内除法口算练习题姓名 2÷2＝4÷2＝6÷2＝8÷2＝15÷3＝18÷3＝21÷3＝24÷3＝25÷5＝30÷5＝35÷5＝40÷5＝4÷4＝8÷4＝12÷4＝16÷4＝10÷2＝12÷2＝14÷2＝16÷2＝20÷4＝24÷4＝28÷4＝32÷4＝18÷2＝27÷3＝36÷4＝45÷5＝5÷5＝10÷5＝15÷5＝20÷5＝3÷3＝6÷3＝9÷3＝12÷3＝6÷6＝12÷6＝18÷6＝24÷6＝35÷7＝42÷7＝49÷7＝56÷7＝9÷9＝18÷9＝27÷9＝36÷9＝30÷6＝36÷6＝42÷6＝48÷6＝7÷7＝14÷7＝21÷7＝28÷7＝54÷6＝63÷9＝72÷8＝81÷9＝40÷8＝48÷8＝56÷8＝64÷8＝45÷9＝54÷9＝63÷9＝72÷9＝8÷8＝16÷8＝24÷8＝32÷8＝2÷2＝4÷2＝6÷2＝8÷2＝15÷3＝18÷3＝21÷3＝24÷3＝
6÷1＝12÷6＝18÷6＝24÷6＝35÷7＝42÷7＝49÷7＝56÷7＝10÷2＝12÷2＝14÷2＝16÷2＝20÷4＝24÷4＝28÷4＝32÷4＝7÷7＝14÷7＝21÷7＝28÷7＝54÷6＝63÷9＝72÷8＝81÷9＝25÷5＝30÷5＝35÷5＝40÷5＝4÷4＝8÷4＝12÷4＝16÷4＝45÷9＝54÷9＝63÷9＝72÷9＝8÷8＝16÷8＝24÷8＝32÷8＝18÷2＝27÷3＝36÷4＝45÷5＝5÷5＝10÷5＝15÷5＝20÷5＝9÷9＝18÷9＝27÷9＝36÷9＝30÷6＝36÷6＝42÷6＝48÷6＝3÷1＝ 6÷3＝9÷3＝12÷3＝40÷8＝48÷8＝56÷8＝64÷8＝45÷（）=9 （）÷9=924÷（）=64 （）×8=6454÷（）=6（）÷5=7 12÷（）=46×（）=42（）÷8=6 2×1＝2×2＝2×3＝2×4＝5×6＝5×7＝5×8＝5×9＝
《表内除法(一)练习课》教案
打印版 第五课时练习课 教学内容：课本P21、22页练习四第7、8、9、10题。 教学目标： 1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。 2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。 3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点：培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 教学准备：图片、题卡或课件等。 教学过程： 一、谈话引入 1、谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧！想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来？ 2、学生举例。 3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗？ 【设计意图】：引导学生从身边去发现除法问题，激发学习兴趣。 二、展开学习 1、引导学生完成第22页练习四第10题。 （1）、请学生仔细观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。 （2）、要求学生独立完成。 （3）、指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。 2、引导学生完成练习四第8题。 （1）、教师巡视 （2）、学生交流汇报算式的意义。 【设计意图】：通过让学生看图，进一步理解图意，正确写出除法算式，重点区别两种不同的分法和得数后面单位名称的写法。 三、拓展应用，加深理解 1、引导学生完成练习四第9题。 （1）、学生独立完成，教师巡视。 （2）、指名汇报是怎样计算的？ 2、引导学生完成练习四的思考题。 （1）、同桌互相说一说自己的想法，算式的意义。 （2）、全班交流汇报。 3、引导学生完成练习四第7题。 要求学生仔细观察，独立思考完成。 【设计意图】：让学生用圈一圈物品的方法进行平均分。分后填写算式。让学生在独立写除法算式中熟悉除法算式的读法、及算式各部分的名称，加深对除法意义的认识。 四、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？
表内除法练习题
3、 6、 36 是 9 的多少倍？ 56 - 8= 20-4= 〔、△△ OOOOO 左图三角形有（ ）个， 圆有（ ） 个，圆的个 数是三角形个数的（ ）倍。 2、 42 里面有（ ）个 7。 3、 3个 8是（ ），9的6倍是（ ）。 4、 40 是 5 的（ ）倍。 5、 6X 9=（ ），表示（ ）个（ ）是（ ）。 也表示（ ）的（ ）倍是（ ）。 & 72十8=( ），表示（ ）里面有（ ）个（ ）。 还表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 二、 口算 8X 4= 32 - 4= 4X 9= 56 - 8= 14- 7= 27- 3= 81*9= 16-2= 54 - 6= 4X 9= 35* 5= 3X 7= 9X 9= 6X 8= 56* 8= 2X 9= 3X 9+3= 9宁 9+1 = 81*9- 9= 64 - 8 - 4= 8X 9- 20= 14* 7+18= 2X 4-8= 30* 5 X 6= 72*( 21- 12) = 三、 竖式计算 54 - 9= 8X 7= 42 - 6= 表 内 除 法（一）练习题 班 级： 姓名： 填空题 四、 1、 列式计算 4、 5的 9倍是多少？ 把 21 平均分成 3 份， 每份是多少？ 两个因数都是 8，积是多少？ 2 、 28 里面有几个 4？ 5 、 3 个 7 是多 少？ 6X 5=
12*6=（ 五、 应用题 1、食堂买进24袋大米，8袋面粉。大米的袋数是面粉的几倍? 2、在3月植树活动中，第二小组植树5棵，第三小组植树棵数是第二小组植树 棵数的7倍，第三小组植树多少棵？ 3、哥哥把21本书平均分给小里、小军和小明，小军分到多少本? 4、妈妈买回来24米布，然后平均分成了 4块，每块是几米？如果每块做 服，可以做多少件？ 2件衣 5、在暑假里，小华在学校图书室借了一本《十万个为什么》，小华每天看 8天一共看了多少页？还剩下68页没有看，这本书共有多少页？ 9页, 六、 1、共有24个糖，每盘放6个, 思考题 2、体育室有9个篮 球， 室的足球有多少个？ ，体育 表内除法（二）练习题 一、填空。 1. 把10个O 平均分成5份，每份是（）个. 列出算式：（）*（）=（）. 2. 24*4=（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）， 也就是（）里面有（）个（）? 3. 算式：（）* （）=（）表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）. 3. ................ 归心f wmi umi I 加法算式： ____________________________ 乘法算式： ____________________ 除法算式： _______________________ 5?把8个▲平均分成4份，每份几个？ 把8个▲平均分成 6. 15* 5= 3表示把（ 7. 4X 5= 20 20* 5= 4 20* 4=（ 8. 12* 2=（ 2份，每份几个？ ）平均分成 8*()=() 8*()=() )份， 每份是（ ). 想：（四）五二十，商是4. 想：四（ 想：二（ 想：（ ）二十，商是（ ）十二，商是（ ）六十二，商是（
二年级数学下册表内除法练习完整版本
二年级数学表内除法练习题1 姓名：得分： 一．填空． （1）表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示（）里有（）个（）；也表示45是（）的（）倍． （2）表示（）个（）相加得48；还表示8的（）倍是48． （3）8的2倍是（），8是2的（）倍． （4）两个因数都是7，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）． （5）（）羊的只数是（）羊的（）倍． （6）按要求写算式．8、9、72 （）×（）＝（），（）÷（）＝（）， （）×（）＝（），（）÷（）＝（） 二．列式计算． （1）5个9相加是多少？ （2）把63平均分成7份，每份是多少？ （3）32里面有几个8？ （4）把41按照每5个一份来分，可以分成多少份？ （5）6的8倍是多少？ （6）54是9的多少倍？ （7）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？（8）被除数是36，除数是 9，商是多少？ 三. 解答应用题． （l）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？ （2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？ （3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？ （4）生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？ （5）田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？ （6）体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？ （7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？ （8）一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？ （9）刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面几天可完成？ （10）有30米布，做床单用了12米，还剩下几米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服．
《表内除法一》练习题
《表内除法一》习题 一、计算。 1、9÷3 = 6×4 = 4×5 = 5×6 = 5×5 = 24÷6 = 15÷3 = 10÷2 = 68－30 = 32－9 = 30÷5 = 85－70 = 12÷6 = 20÷5 = 17＋13 = 24÷4 = 2、在（）里填上合适的数。 （）×3 = 18 18÷3 = 12÷（） 2×4 = 16÷（） 12÷（） = 2 30÷6 = 20÷（） 4×（） = 6×2（）÷9 = 3 3÷（） = 4÷4 9÷（） = 18÷6 6 = （）÷（）=（）×（）=（）－（） 3、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。 4 4 = 16 18 7 = 2 5 5 5 = 2 5 10 2 = 5 3 5 = 15 4 3 = 2 6 7 7 = 1 24 6 = 4 3 3 = 1 8 2 30 6 = 24 2 5 = 10 5 1 = 25 5 4、配钥匙、连线。
5、用卡片上的数写出所学过的除法算式。（能写几个就写几个）。 6、列式计算。 （1）把30平均分成5份，每份是多少？ （2）24里有几个6？ （3）9的2倍是多少？ （4）5个5相加是多少？ 二、解决问题。 1、有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？ 20 9 12 5 18 3 2 306 4
2、把15个胡萝卜平均分给5只小兔，每只小兔有几个？ 3、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？ 4、四个小组的同学去栽树，每组有6人，一共有多少人？ 5、商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出18个，还剩多少个？ 6、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？ 7、小宁带了100元去买文具，想买一个书包和一个笔盒。他带的钱够吗？
(完整版)表内除法一练习题
表内除法(一)练习题 一、读一读 4÷2＝读作： 5÷1＝读作： 9÷3＝读作： 15÷5＝读作： 12÷3＝读作： 12÷6＝读作： 二、说说下面的意义 15÷3＝5 表示： 14÷2＝7 表示： 9÷3＝3 表示： 12÷6＝2 表示： 10÷5＝2 表示： 三、填一填 1、有18朵花，平均分给2个人，每人分多少朵？列式： 读作： 2、有18朵花，平均分给3个人，每人分多少朵？ 列式： 读作： 3、有18朵花，平均分给6个人，每人分多少朵？ 列式： 读作： 4、有18朵花，平均分给6个人，每人分多少朵？ 列式： 读作： 四、写出除法算式 1、16除以4等于4. 2、45除以9等于5. 3、28除以4等于7. 4、32除以8等于4. 五、算一算，填一填 1、有12苹果，每个小朋友分2个，能分给多少个小朋友？ 列式：
读作： 被除数是（），除数是（），商是（）。 2、有12苹果，每个小朋友分3个，能分给多少个小朋友？ 列式： 读作： 被除数是（），除数是（），商是（）。 3、有12苹果，每个小朋友分6个，能分给多少个小朋友？ 列式： 读作： 被除数是（），除数是（），商是（）。 六、写出除法算式 1、被除数是32，除数是4，商是8. 2、48除以6，商是8. 3、除数是8，被除数是72，商是9. 七，解决问题 1、每盘有4个苹果，2盘有几个？ 2、有8个苹果，平均放在2个盘子里，每盘放几个？ 3、有20个苹果，每4个放一盘，需要几个盘子？ 4、除数是5，被除数是20，商是几？ 5、18个气球，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？ 5、有25个苹果，分给5个小朋友，每人分几个？ 用2~6的乘法口决求商 一、想口决求商 1、9÷3=（）口决： 2、10÷5=（）口决： 3、15÷5=（）口决： 4、30÷5=（）口决： 5、8÷4=（）口决： 6、18÷3=（）口决： 7、15÷3=（）口决： 8、6÷2=（）口决： 9、24÷6=（）口决： 10、16÷4=（）口决： 11、30÷6=（）口决： 12、12÷3=（）口决： 二、根据口决写算式 四六二十四
《表内除法(二)练习课》教案
打印版 第五课时练习课（三） 教学内容：课本第57、58页练习十二4~8题 教学目标： 1、学生进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。 2、能用转化的方法来解决求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解方法。 教学重点：使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系过程并会解决实际问题。 教学难点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，学会用转化的方法解决该类问题。 教学准备：图片、表格、实物投影 教学过程： 一、复习引入 1、口算： 24÷6 56÷8 32÷4 6×7 2、口答： 56是7的几倍？ 18是6的几倍？ 【设计意图】：提高学生运用口诀的能力和理解“几倍”的求法。 二、展开学习 1、用投影出示练习十二第4题 （1）解答兰圆是红圆数目的几倍？你是怎么想的？ （2）请你给每一行的圆涂上两种不同的颜色。根据你涂的情况你能提出哪些问题。放手让学生自己涂，自己找出他们之间的数量关系，提出不同的数学问题，完成表格。 一种颜色圆片的个数另一种颜色圆片的个数你能提哪些问题 2、完成练习十二第5题 独立计算，集体校对，通过加、减、乘、除的口算练习提高学生的口算能力。 3、完成练习第6题 （1）仔细观察插图，说说有哪些信息，有哪些问题。 （2）学生独立解答。 （3）深化练习如果没有第一个问题你会算第二个问题吗？尝试解答。 【设计意图】：利用各种形式的练习提高学生解决问题的能力。 三、拓展应用 1、完成练习十二第7题 （1）自己观察统计图并完成右边的表格。 （2）解决下面的3个问题 （3）发挥学生的想象提出多种问题，可以是加、减、乘、除多方面的。 2、完成练习十二第8题 学生独立完成对学习有困难的学生用“去年小红几岁？妈妈几岁？”进行降难指导。 【设计意图】：尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的思路。有助于促成学生有条理地思考问题，提高解决问题的能力。 四、课堂总结： 教学反思：
(完整版)二年级上之表内除法—练习题
四、表内除法 第1课时平均分 知识达标 1、下面的分法中，哪些分法是平均分？在括号里面画“√”。 2、摆一摆，填一填。 （1）15根平均分成3份，每份（）根。 （2）15根平均分成5份，每份（）根。 3、看图填一填。 （1） 一共有（）颗糖，每（）颗一份，平均分成了（）份。
(2)把9个草莓平均分成3份，每份（）个。 (3)把（）朵花平均分成（）份，每份（）朵。 4、有20朵花。 （1）每4朵扎成一束，可以扎成（）束。 （2）用这些花扎成5束一样的花束，每束用（）朵花。 5、圈一圈，填一填。 12个玉米， 每2个装一袋，可以装（）袋。 每3个装一袋，可以装（）袋。 每4个装一袋，可以装（）袋。 每6个装一袋，可以装（）袋。 6、 上面一共有（）个圆。 如果每5个拼成一个，可以拼成（）个
思维乐园 1、你能把它们变成平均分吗？加一加、减一减或移一移。 2、 把这些钢笔平均分给李老师、王老师和马老师，每人分到（）支。 2、把24个○平均分，把你的分法画出来。（至少画出四种）
第2课时除法 知识达标 1、想一想，填一填。 （1）把18把小号平均放在3个箱子里，每个箱子里放（）把。 （2）54÷6=9.读作（），其中被除数是（），除数是（），商是（）。 2、分一分，填一填。 （1）把8个○平均分成2份，每份（）个。 8 ÷ = （2）把8个○平均分成4份，每份（）个。 ÷ = 3、摆一摆，说一说。 24张卡片。 平均分成3堆，没堆（）张。 ÷ = 平均分成6堆，没堆（）张。 ÷ = 平均分成8堆，没堆（）张。 ÷ =
4、圈一圈，填一填。 （1） 24里面有（）个6. ÷ = （2） 12里面有（）个3. ÷ = 5、用小棒摆一摆，再填上得数。 24÷8= 30÷5= 18÷9= 28÷7= 6、帮小动物写出除法算式。
表 内 除 法(一)练习题
表内除法（一）练习题 班级：姓名： 一、填空题 1、△△○○○○○ 左图三角形有（）个，圆有（）个，圆的个数是三角形个数的（）倍。 2、42里面有（）个7。 3、3个8是（），9的6倍是（）。 4、40是5的（）倍。 5、6×9=（），表示（）个（）是（）。也表示（）的（）倍是（）。 6、72÷8=（），表示（）里面有（）个（）。还表示把（）平均分成（）份，每份是（）。 二、口算 《 8×4= 32÷4= 4×9= 56÷8= 14÷7= 27÷3= 81÷9= 16÷2= 54÷6= 4×9= 35÷5= 3×7= 9×9= 6×8= 56÷8= 2×9= 3×9+3= 9÷9+1= 81÷9－9= 64÷8－4= 8×9－20= 14÷7+18= 2×4÷8= 30÷5×6= 72÷（21－12）= 三、竖式计算 54÷9= 8×7= 42÷6= ; 6×5= 56÷8= 20÷4= 四、列式计算 1、5的9倍是多少 2、28里面有几个4 3、把21平均分成3份，每份是多少 4、两个因数都是8，积是多少 5、3个7是多少 ~ 6、36是9的多少倍 五、应用题 1、食堂买进24袋大米，8袋面粉。大米的袋数是面粉的几倍
2、在3月植树活动中，第二小组植树5棵，第三小组植树棵数是第二小组植树棵数的7倍，第三小组植树多少棵 3、哥哥把21本书平均分给小里、小军和小明，小军分到多少本 4、妈妈买回来24米布，然后平均分成了4块，每块是几米如果每块做2件衣服，可以做多少件 } 5、在暑假里，小华在学校图书室借了一本《十万个为什么》，小华每天看9页，8天一共看了多少页还剩下68页没有看，这本书共有多少页 六、思考题 1、共有24个糖，每盘放6个， 2、体育室有9个篮球，，体育室的足球有多少个 表内除法（二）练习题 · 一、填空。 1．把10个○平均分成5份，每份是（）个． 列出算式：（）÷（）＝（）． 2．24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）． 3. 算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．4. 加法算式：________________ 乘法算式：________________除法算式：________________ ! 5．把8个▲平均分成4份，每份几个8÷（）＝（） 把8个▲平均分成2份，每份几个8÷（）＝（） 6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）． 7．4×5＝20 20÷5＝4想：(四)五二十，商是4． 20÷4＝（）想：四()二十，商是()． 8．12÷2＝（）想：二()十二，商是()． 12÷6＝（）想：()六十二，商是()． 24÷4＝（）想：四()二十四，商是()． 24÷6＝（）想：()六二十四，商是()． \
二年级下册表内除法 一 练习题
表内除法（一）复习题 班级：姓名： 一、填空。 1．把10个○平均分成5份，每份是（）个． 列出算式：（）÷（）＝（）． 2．24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）． 3． 算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）． 4．加法算式：________________ 乘法算式：________________除法算式：________________ 5．把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（）把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（）6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）． 7. 8．4×5＝20
20÷5＝4想：(四)五二十，商是4． 20÷4＝（）想：四()二十，商是()．9．12÷2＝（）想：二()十二，商是()．12÷6＝（）想：()六十二，商是()． 24÷4＝（）想：四()二十四，商是()．24÷6＝（）想：()六二十四，商是()．10．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 5 （）20÷5 30÷6（） 6 40（）6×5 12÷3 （）5 6（）36÷6 20 （）4×5 二、口算： 4×2＝ 4×3＝5×2＝8÷2＝12÷3＝ 10÷5＝8÷4＝12÷4＝10÷2＝3÷3＝ 4÷2＝8÷4＝12÷6＝ 12÷2＝12÷4＝9÷9＝ 6÷3＝ 10÷2＝12÷3＝ 9÷3＝ 6÷6＝24÷6＝ 30÷5＝ 16÷4＝3×4＝ 5×5＝6×6＝12÷4＝25÷5＝ 36÷6＝3×2＝2×5＝3×4＝6÷2＝10÷2＝12÷3＝6÷3＝10÷5＝12÷4＝5×3＝5×6＝6×4＝15÷3＝30÷6＝24÷4＝15÷5＝30÷5＝24÷6＝三、列式计算 ①24里面有几个4？ ②被除数是15，除数是3，商是多少？②18除以6等于多少？ ④把20平均分成4份，每份是多少？ 四、解决问题：中心商店第一天卖出洗衣机42台，是第二天卖出台数的6倍。第二天卖出多少台？
表内乘除法练习100题精编版
姓名：时间：正确： 7×5= 12÷2= 5×5= 54÷9= 7×6= 7×7= 7÷7= 6×3= 9×5= 42÷6= 5×9= 42÷6= 4×6= 16÷8= 72÷9= 8÷2= 9×4= 12÷6= 7×6= 16÷4= 8÷8= 12÷6= 1×7= 48÷6= 42÷7= 45÷5= 9×7= 30÷5= 3×9= 72÷8= 54÷9= 45÷9= 5×7= 8÷2= 3×7= 7×6= 6÷6= 6×2= 36÷6= 54÷6= 40÷5= 6÷3= 14÷2= 8×7= 30÷6= 9×6= 8÷1= 6×1= 54÷6= 5×6= 6×6= 7×8= 8÷4= 6×8= 40÷8= 8×8= 54÷6= 4×4= 21÷7= 6×9= 63÷9= 6×2= 36÷6= 15÷3= 24÷4= 8÷8= 56÷8= 2×6= 8×3= 54÷6= 9÷3= 3×6= 5×5= 48÷6= 2×2= 1×1= 63÷7= 6×6= 7÷1= 24÷4= 6÷3= 8×4= 15÷3= 9×1= 12÷2= 63÷7= 12÷2= 48÷8= 40÷5= 6×6= 63÷9= 2×6= 36÷6= 5×6= 24÷4= 9×3= 36÷4= 5×5= 48÷8= 2×2=
姓名：时间：正确： 63÷9= 2×6= 36÷6= 5×6= 24÷4= 9×3= 36÷4= 5×5= 48÷8= 2×2= 6÷3= 8×4= 15÷3= 9×1= 12÷2= 63÷7= 12÷2= 48÷8= 40÷5= 6×6= 8÷8= 56÷8= 2×6= 8×3= 54÷6= 9÷3= 3×6= 5×5= 48÷6= 2×2= 7×1= 63÷7= 6×6= 7÷1= 24÷4= 6×6= 7×8= 8÷4= 6×8= 40÷8= 8×8= 54÷6= 4×4= 21÷7= 6×9= 63÷9= 6×2= 36÷4= 15÷3= 24÷3= 40÷5= 6÷3= 14÷2= 8×7= 30÷6= 9×6= 8÷1= 6×1= 54÷6= 5×6= 6×6= 3×8= 8÷2= 6×8= 40÷5= 45÷5= 9×7= 30÷5= 3×9= 72÷8= 54÷9= 45÷9= 5×7= 8÷2= 3×7= 7×6= 6÷6= 6×2= 36÷6= 54÷6= 7×5= 12÷2= 5×5= 54÷9= 7×6= 7×7= 7÷7= 6×3= 9×5= 42÷6= 5×9= 42÷6= 4×6= 16÷8= 72÷9= 8÷2= 9×4= 12÷6= 7×6= 16÷4=
第二单元表内除法(一)练习课教案
第13课时：表内除法练习课（1） 教学目标： 巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基础。进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点：培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 教学过程设计： 一、基础训练。 1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对？在对的里画 “√”。 2、圈一圈，填一填。 （1） 一共有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。 算式是（）。 （2 一共有（，平均分成（）份，每份是有（）个。 算式是（）。
3、算式24÷3=8，读作（），除数是（），被除 数是（），商是（）。 4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时，想口诀：（），商是（）。 5、把15个平均分成3份，每份是（）个。 6、一本要2元，10元钱可以买（）本。 7、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 5（）20÷530÷6（） 6 40（）6×5 12÷3 （） 5 6（）36÷6 20 （）4×5 二、知识应用（判断对错）。 1、有24块，每6块装一袋，可以装4袋。（） 2、“8÷2=4”读作：8除2等于4。（） 3、△△△△△△△△△，列式：6÷3=2。（） 4、把15平均分成5份，每份是4。（） 5、一份盒饭要5元，10元可以买2份。（） 三、解决问题。 1、除数是5，被除数是25，商是多少？ 2、20里面有几个4？ 3、把30平均分成6份，每份是多少？ 4、6的5倍是多少？ 四、看图写算式。 1、 （）×（）=（） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 2、 30米 ？米？米？米？米？米 （）=（）
表 内除法(一)练习题
表内除法（一）练习题 一、填空题 1、△△○○○○○左图三角形有（）个，圆有（）个，圆的个数是三角形个数的（）倍。 2、42里面有（）个7。 3、3个8是（），9的6倍是（）。 4、40是5的（）倍。 5、6×9=（），表示（）个（）是（）。也表示（）的（）倍是（）。 6、72÷8=（），表示（）里面有（）个（）。还表示把（）平均分成（）份，每份是（）。 二、口算 8×4= 32÷4= 4×9= 56÷8= 14÷7= 27÷3= 81÷9= 16÷2= 54÷6= 4×9= 35÷5= 3×7= 9×9= 6×8= 56÷8= 2×9= 3×9+3= 9÷9+1= 81÷9－9= 64÷8－4= 8×9－20= 14÷7+18= 2×4÷8= 30÷5×6= 72÷（21－12）= 三、竖式计算 54÷9= 8×7= 42÷6= 6×5= 56÷8= 20÷4= 四、列式计算
1、5的9倍是多少？ 2、28里面有几个4？ 3、把21平均分成3份，每份是多少？ 4、两个因数都是8，积是多少？ 5、3个7是多少？ 6、36是9的多少倍？ 五、应用题 1、食堂买进24袋大米，8袋面粉。大米的袋数是面粉的几倍？ 2、在3月植树活动中，第二小组植树5棵，第三小组植树棵数是第二小组植树棵数的7倍，第三小组植树多少棵？ 3、哥哥把21本书平均分给小里、小军和小明，小军分到多少本？ 4、妈妈买回来 24米布，然后平均分成了4块，每块是几米？如果每块做2件衣服，可以做多少件？ 5、在暑假里，小华在学校图书室借了一本《十万个为什么》，小华每天看9页，8天一共看了多少页？还剩下68页没有看，这本书共有多少页？ 六、思考题 1、共有24个糖，每盘放6个，？ 2、体育室有9个篮球，，体育室的足球有多少个？
(完整)二年级表内除法二练习题
二年级下册表内除法练习题 一、填空题。 1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对？在对的里画“√”。 2、圈一圈，填一填。 （1） 一共有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。 算式是（）。 （2） 一共有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。 算式是（）。 3、算式24÷3=8，读作（），除数是（），被除数是（）， 商是（）。 4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时，想口诀：（），商是（）。 5、把56个平均分成7份，每份是（）个。 6、一本要9元，72元钱可以买（）本。 二、判断题。 1、有24块，每8块装一袋，可以装3袋。（） 2、“8÷2=4”读作：8除2等于4。（） 3、△△△△△△△△△，列式：6÷3=2。（） 4、姐姐有16本作业本，妹妹有8本作业本，姐姐给妹妹4本后，两人的作业本 同样多。（） 三、我会算。 1、除数是5，被除数是25，商是多少？ 2、20里面有几个4？ 3、把30平均分成6份，每份是多少？ 四、解决问题。
1、（1）有 8 只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？ （2）有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，剩下另一个装几只？ 2、把这些风车平均分给8个小 朋友，每个小朋友分几个？ 3、 （1）3把剪刀12元，平均每把剪刀多少元钱？ （2）买3顶帽子的钱，可以买几本练习本？ 4、有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？ 5、一条绳子长15米，把它剪成3米一段的小绳子，能剪多少段？ 6、原来车上有35人，下去19人，后又上来16人，现在车上有多少人？ 7、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？ 8、爸爸、妈妈和妹妹都掰了9个玉米，我掰了6个。我们家一共掰了多少个玉米？ 9、小明家有5只白兔，3只黑兔，如果拿32棵红萝卜来喂小兔，平均每只小兔喂几棵红萝卜？ 10、商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出18个，还剩多少个？ 11、有20个红萝卜，平均分给5只小兔，每只小兔能分得几个萝卜？ 12、4个人玩一副飞行棋，有32个同学，大家同时玩需要多少副飞行棋？ 我们用了4张纸，每 张纸做6个风车。 2元8元6元 ？元 16元
《表内除法(一)练习课》教学设计
《表内除法（一）练习课》教学设计 教学内容：课本第33～34页练习七6～10题 教学目标： 知识与技能 1．熟练运用2～6的乘法口诀求商，提高计算能力。 2．进一步理解乘法和除法两步计算的特点，能用乘法和除法两步计算解决实际问题。 3．培养学生的数学能力以及竞争意识。 过程与方法 经历用乘法和除法两步计算解决实际问题的过程，体验解决问题的一般策略。 情感态度与价值观 体验数学与实际生活的关系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 熟练应用乘法口诀求商并能解决实际问题。 教学难点： 理解乘、除法两步计算的特点，提高解决问题的能力。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话引入 同学们喜欢运动比赛吗？今天我们要进行一场数学运动会，你有信心能夺
取冠军吗？那我们赶紧进入比赛吧！ 【设计意图】通过比赛形式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 二、基础练习 1．第一关：登山赛 出示练习七第6题。 （1）要求：四人小组为单位，同时出发，算得又快又准的为小组冠军。 （2）独立完成后，同桌交换检查，相互批改。 2．第二关：跳伞比赛 出示练习七第7题。 师：小动物正在进行跳伞比赛，可是它们怎么找也找不准自己的“降落点”，你能帮助它们吗？ （１）要求：观察小动物的降落伞上都标有什么？ （２）规则：在最规定的时间内帮助小动物找到正确的降落点。 （３）独立完成后，小组内互相批改，然后汇报。 3．第三关：口算接力赛。 出示练习七第８题。 （１）要求：学生独立完成题目。 （ 2）开火车汇报，集体订正。 4．回忆：在计算除法时，怎样才能又快又准的把答案计算出来？ 生谈，师小结：乘法和除法是有联系的，根据乘法口诀来想商既简单又快捷。 【设计意图】通过练习，巩固学生加、减、乘、除法运算的知识的同时，培养学生的竞争意识。 三、解决问题
表内除法练习题
总复习（一）《表内除法》练习 1、看图写式子 ( ) ÷( )=( ) 想：三（ ）二十七 ( ) ÷( )=( ) 想： （ ）九二十七 2、把算式和口诀用线连起来 4×7 七七四十九 8÷2 5×6 四七二十八 49÷7 4×2 五六三十 30÷5 7×7 二四得八 第二关 填空 （1）把36平均分成9份,每份是( ) 。 （2）把54个乒乓球装盒，每盒装6个，可以装( )盒. （3） 在18÷2=9中,被除数是( ) ，2是( )数,商是( )。 （4）40÷5=8表示把( )平均分成( )份,每份是( ) （5）45是5的( )倍，45里面有( )个9。 （6）除数是6，被除数是除数的5倍，商是（ ），列成算式是（ ）。 （7）在一个除法算式中，被除数和除数是相同的，此时商是（ ）。 第三关 1、12个苹果，平均分，你有几种分法？看谁的分法多？ （1）把12个平均分成（ ）份，每份是（ ）。除法算式：（ ） （2）把12个平均分成（ ）份，每份是（ ）。除法算式：（ ） （3）把12个平均分成（ ）份，每份是（ ）。除法算式：（ ） 2、看图填表并回答问题。 （1）跑步的人数是打篮球的几倍？ （2）踢足球的人数是打篮球的几倍？ （3）你还能提出什么问题？ 第四关 3、在 内填入适当的数。 8×=48 63÷ ÷ 5 =8 4 =12 ×7=14 27 ÷ 4、想一想，（ ）里最大能填几。 （ ）×7＜36 4 ×（ ）＜29 34＞5×( ) （ ）×9＜28 3 ×( )＜25 7 × 8＞( ) ＿＿＿＿人 ＿＿人 人＿＿人 总计
二年级上之表内除法练习题64810
四、表内除法平均分第1课时 知识达标 1、下面的分法中，哪些分法是平均分在括号里面画“√”。 2、摆一摆，填一填。
（1）15根平均分成3份，每份（）根。 （2）15根平均分成5份，每份（）根。 3、看图填一填。 （1） ）份。）颗一份，平均分成了（）颗糖，每（一共有（． (2) 把9个草莓平均分成3份，每份（）个。 把（）朵花平均分成（(3)）份，每份（）朵。 4、有20朵花。
（1）每4朵扎成一束，可以扎成（）束。 ）朵花。（2）用这些花扎成5束一样的花束，每束用（5、圈一圈，填一填。 12个玉米，）袋。每2个装一袋，可以装（ ）袋。个装一袋，可以装（每3 4每个装一袋，可以装（）袋。）袋。个装一袋，可以装（每6 6、）个圆。上面一共有 （ ，可以拼成（个拼成一个如果每5 ）个
思维乐园 1、你能把它们变成平均分吗加一加、减一减或移一移。 2、 把这些钢笔平均分给李老师、王老师和马老师，每人分到（）支。 24、把个○平均分，把你的分法画出来。（至少画出四种）2
课时除法第2 知识达标 、想一想，填一填。1 个箱子里，每个箱子里放（18 把小号平均放在）把。3（1）把 （2）54÷6=9.读作（），其中被除数是（，））。除数是（），商是（2、分一分，填一填。）个。（1）把8个○平均分成2份，每份（= 8 ÷ ）个。份，每份（2）把8个○平均分成4 （=÷ 3、摆一摆，说一说。24张卡片。 ）张。平均分成3堆，没堆（= ）张。平均分成6堆，没堆（ = ÷ ）张。平均分成8堆，没堆（ = ÷
4、圈一圈，填一填。1） （ 6.里面有（24 ）个= ÷ （2） 12里面有（）个3. ÷= 5、用小棒摆一摆，再填上得数。 24÷8= 30÷5= 18÷9= 28÷7= 6、帮小动物写出除法算式。
表内除法练习(综合)
表内除法练习(综合)
表内除法综合1 一、填空 1、把6朵花平均分给3里画“√”。 2、圈一圈，填一填。 （1） 一共有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。 （2 一共有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。 算式是（）。 3、算式24÷3=8，读作（），除数是（），被除数是 （），商是（）。 4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时，想口诀：（），商是（）。 5、把15个平均分成3份，每份是（）个。 6、一本要2元，10元钱可以买（）本。 7、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 5（）20÷530÷6（） 6 40（）6×5 12÷3 （） 5 6（）36÷6 20 （）4×5 8、在里填上+、－、×或÷。 ＞2 9 （）÷（）=（）（）÷（）=（）
表内除法综合2 一、填空。 1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）2．24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）． 3算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均 分成（）份，每一份是（）． 4．加法算式：________________ 乘法算式：________________ 除法算式：________________ 5．把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（） 把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（） 6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）． 7. 8．4×5＝20 20÷5＝4想：(四)五二十，商是4． 20÷4＝（）想：四()二十，商是()． 9．12÷2＝（）想：二()十二，商是()． 12÷6＝（）想：()六十二，商是()． 24÷4＝（）想：四()二十四，商是()． 24÷6＝（）想：()六二十四，商是()．
(完整)数学二年级下册《表内除法(二)》练习题
小学数学二年级下册《表内除法（二）》练习题（打了）.1．口算． 5×7 =9÷3 =6÷3=6×6 =9+35 = 3×4 =5×6 =8×6 =48-3 =78+9 = 37+6 =72÷8 =63÷7 =18÷3 =2×35 = 6+40=5+48 =12×3 =36÷9 =8+48 = 2．填空 （1）9的3倍是（），9是3的（）倍． （2）两个因数都是8，积是（）被除数和除数同样多，商是（）．（3）按要求写算式．8、9、72 （）×（）＝（）（）÷（）＝（） （）×（）＝（）（）÷（）＝（）8 3．直接写出得数． 3×4÷6＝5×9+35=54÷6÷3=72÷（23-15）= 4×8-16=6×6÷4= 4．列式计算． （1）5个8相加是多少？ （2）把63平均分成7份，每份是多少？ （3）32里面有几个8？
（4）把40按照每5个一份来分，可以分成多少份？ （5）6的8倍是多少？ （6）54是9的多少倍？ （7）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？ （8）被除数是36，除数是9，商是多少？ 5．解答应用题． （l）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？ （2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？ （3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？（4）生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？(5）田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？ （6）体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？ （7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？ （8）一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？ （9）刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面几天可完成？ （10）有30米布，做床单用了12米，还剩下几米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服．
小学二年级表内除法练习题
二年级表内除法课堂练习３.23 姓名: 一、填空: 1、算式10÷5 ＝２读作( ）,除数是( ), 被除数是（）,商是( ）。 2、有12个△，每３个一份，可以分成( ）份，算式是 ( ）。 3、 20÷5 = 4表示把（）平均分成( )份,每份是 （)。 4、1８是３的（ )倍，也就是说18里有（）个3,列成算式是 （)。 ５、把一根木头截成6段,需要截( )次。 二、列式计算: 1、被除数是24,除数是6，商是多少？ 2、把12个橙子平均分成3份，每份有几个? 3、９的3倍是多少? 4、２0里面有几个5？ 5、24是６的几倍？
二、解决问题: 1、有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个 盒子？ 2、一条绳子长15米,把它剪成３米一段的小绳子,能剪多少段？ 需要剪多少次? ３、小红用2张纸做了６个风车，用3张纸能做几个风车? ４、一盒巧克力有８颗，如果把3盒巧克力平均分给6个小朋友,每个小朋友可以分几颗 ５、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的２0题需要几天可以做完？ ６、小明家有5只白兔,3只黑兔,如果拿３２棵红萝卜来喂小兔,平均每只小兔喂几棵红萝卜？
7、商店里有４盒皮球,每盒6个。卖出18个,还剩多少个? 8、一辆小汽车可以坐4人，一辆面包车上坐的人数是小汽车的3 倍,一辆小汽车和一辆面包车一共可以坐多少人？ ９、张玲得了16朵红花,李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？ 10、图书室有45本故事书,是漫画书的５倍，图书室有多少本漫 画书? 11、体育组有男生3２人,女生6人，再加入几名女生,男生人数 就是女生的4倍？
表内乘除法练习100题
表内乘除法练习100题(1) 姓名：时间：正确： 7X 5= 12 -2= 5 X 5= 54 -9= 7 X 6= 7X 7= 7 -7= 6 X 3= 9 X 5= 42 —6= 5X 9= 42 —6= 4 X 6= 16 -8= 72 -9= 8-2= 9 X 4= 12 —6= 7 X 6= 16 宁4= 8-8= 12 —6= 1 X 7= 48 —6= 42 -7= 45 - 5= 9 X 7= 30 -5= 3 X 9= 72 -8= 54 - 9= 45 -9= 5 X 7= 8 -2= 3 X 7= 7X 6= 6 —6= 6 X 2= 36 —6= 54 —6= 40-5= 6 -3= 14 -2= 8 X 7= 30 —6= 9X 6= 8 宁1 = 6 X 1 = 54 —6= 5 X 6= 6X 6= 7 X 8= 8 -4= 6 X 8= 40 -8= 8X 8= 54 —6= 4 X 4= 21 -7= 6 X 9= 63 - 9= 6 X 2= 36 —6= 15 -3= 24 -4= 8-8= 56 -8= 2 X 6= 8 X 3= 54 —6= 9-3= 3 X 6= 5 X 5= 48 —6= 2 X 2= 1X 1 = 63 -7= 6 X 6= 7 宁1 = 24 宁4= 6-3= 8 X 4= 15 -3= 9 X 1 = 12 -2= 63 - 7= 12 -2= 48 -8= 40 -5= 6 X 6= 63 - 9= 2 X 6= 36 —6= 5 X 6= 24 宁4= 9X 3= 36 宁4= 5 X 5= 48 -8= 2 X 2=