樱桃萝卜

家庭四季可播,各地均可种植,撒播宜选择沙壤土,表面覆细土5毫米。生长习性: 发芽温度15-20摄氏度发芽天数6-10天生长适宜温度15-30摄氏度

樱桃萝卜是一种小型的萝卜具有品质细嫩、生长迅速、色泽美观的特点。我国虽然是萝卜的原产地，但一般都重视大型萝卜的生产栽培。樱桃萝卜这种小型萝卜在我国虽有一些品种，但没有进行专门的选育和开发，所以在品质上和种性上不够理想。近几年我们从国外引进樱桃萝卜的品种，深受生产者和消费者的欢迎，特别是在北京满足了宾馆饭店的特需供应，成为餐桌上的佳肴。其食用方法可以生食、炒食、淹渍和配菜。目前已成为易栽培收益快的蔬菜新种类。

一、植物学特征

樱桃萝卜的根较短，主根深为20厘米，其肉质根有圆形、椭圆形，肉质很皮色有红、白和上红下白三种颜色，肉色多为白色。单很重很小，大约十几克至几十克。

樱桃萝卜的叶在营养生长时期丛生于短缩茎上，叶形有板叶和花叶之分，叶色有浅绿色和深绿色，叶柄与叶脉也多为绿色，个别有紫红色，叶片叶柄有茸毛。植株通过温、光周期后，由顶芽抽生花茎，高1～1.2米，称为主枝，主枝叶腋间发生侧枝。主侧枝上都直接着生花。花序为总状，花瓣4片成十字形，花色有白色、淡紫色，主枝上花先开，每枝自下而上逐渐开放。全株花期约30天左右。果实为角果。成熟时不开裂。种子为扁圆形，种皮色有暗褐色和浅黄色。种子发芽率可保持5年，但生产上宜用1～2年的种子。

二、生长发育及对环境条件的要求

1．生长发育樱桃萝卜为两年生植物。秋季栽培第一年为营养生长阶段，先形成叶簇和肉质根；第二年进入生殖生长阶段，抽薹、开花、结实，完成由播种到种子成熟的生长周期，但在春季提早播种，也能在一年内完成整个生长周期。

1）发芽期由种子开始萌动到第一片真叶展开约3～5天，此期依靠种子内贮藏的养分和适宜的温度、水分、空气等外界条件使种子萌动、发芽和子叶出土。

2）幼苗期由真叶展开到形成5～7片真叶，根出现破肚现象，需10天左右。真时展开后，幼小植物进入“离乳期”，由依靠种子内营养物质逐渐转入依靠光合作用生长。

3）肉质根生长期破肚到肉质根形成约需15天左右。

2．对外界环境条件的要求樱桃萝卜起源于温带地区，为半耐寒性蔬菜。生长的温度范围为5～25度，种子发芽适温为15～25度，生长适温为20度左右，25度以上时有机物质积累减少，呼吸所消耗的物质增多，在高温情况下，萝卜易出现畸形或变色，植株生长衰弱，也容易引起病害，尤其是蚜虫和病毒病的发生。反之，在6度以下生长缓慢，并易通过春化阶段而造成未熟抽薹。在0度以下肉质根容易遭受冻受。对光照的要求不太严格，属中等光照的蔬菜，不过在叶片生长期和肉质根生长期，充足的光照有利于光合作用的进行。

对土壤的适应性较广，樱桃萝卜的肉质根较短小，因此对土壤要求不太严格，但也喜欢保水和排水良好疏松通气的沙质壤土，土壤含水量以70％～80％为宜，如土壤水分不足，会使肉质根的须根增加、外皮粗糙、味辣、空心等现象发生。在干旱条件下，尤其是伴随高温，容易引起病虫害。

三、栽培季节和方式

樱桃萝卜的栽培季节可以分为以下几种：

1．春季露地栽培3月中旬至5月上旬可陆续播种，分期收获。

2．秋季露地栽培9月中旬至10月上旬可陆续播种，分期收获。

3．春、秋、冬季保护地栽培即从10月上旬至翌年3月上旬，可以在塑料大棚、改良阳畦、温室内陆续播种，分期收获。

总之樱桃萝卜除高温多雨的夏季不适栽培外，其它的季节都是可以栽培。

栽培方式上可分为两种：一种是成片的专门栽培；另一种与其他蔬菜进行间作套种。

四、栽培技术

1．整地、施基肥栽培在合适的土壤里，肉质根的生长才能更好地肥大，形状端正、外皮光洁、色泽美观、品质良好。因此对于整地的要求是深耕、晒土、平整、细致、施肥均匀。这样才能促进土壤中有效养分和有益微生物的增加，并能蓄水保肥，有利于吸收根对养分及水分的吸收。

樱桃萝卜以基肥为主，一般不需追肥，因其生长期短，肉质根小，所以对肥料种类及数量要求不太严格。一般每亩施腐熟厩肥2000千克左右做种肥。

一般采用平畦栽培，畦可以做的稍小一些，这种便于管理。也可采用小高垄栽培，但垄不要起的太高，以10厘米左右为宜。

2．播种方式直播，樱桃萝卜一般进行条播，行距10厘米，株距3厘米左右，播种深度约1.5厘米，每亩播种量100克。

春季露地播种时，由于春季气候寒冷多风，采取播前先浇足底水，播种后覆细土2厘米，防止土壤板结，减少水分蒸发，提高土壤温度，有利于种子发芽和幼苗出土。

间作套种，由于樱桃萝卜生长期短，植株矮小，是爬蔓的南瓜、西葫芦、冬瓜等的良好间作蔬菜。在瓜类的夹畦中播种，待瓜类长蔓爬至“夹畦”时，小萝卜已经收获。北京郊区将樱桃萝卜套种在保护地与结球生菜间作，收到较好效果。

3．田间管理樱桃萝卜田间管理比较简单，播种后温度达到22～25度、约2～3天苗子出土。当子叶展开时进行l次间苗，留下子叶很正常的株苗，其余间去，同时在苗子比较密集处进行间苗。当

真叶长到3～4片之前要及时进行定苗。在樱桃萝卜生长期间要注意土壤墒情，保持田间湿润，不要过干或过湿，浇水要均衡；土壤肥力不足时可随水施用少量速效氮肥。

及时进行中耕除草，尤其是秋季栽培，本身樱桃萝卜植株小，前期生长正是高温多雨季节，杂草生长旺盛。消除杂草可保持土壤空气的含量，因此经常保持土面疏松，防止土壤板结。

六、收获

樱桃萝卜一般生长25-30天，肉质根美观鲜艳，直径达2厘米即可开始陆续收获，但要注意在不同栽培季节收获时间不同，因此要注意及时收获，过早影响产量，过迟纤维增多易产生裂根、糠心。

1、浇水：樱桃萝卜生长十分迅速，又行密植，需要水分较多，播种后要经常浇水，以促进快速生长，提高直根产量和品质。浇水宜轻，以免冲歪直根，尤其直根露出土面的品种。播种后10-15天，直根破肚而迅速膨大，特别要多浇水。采收前2-3天，适当控制水分，尤其长形品种，水分过多，直根易开裂。土壤过于干燥，则直径根粗硬，辣味浓，品质明显下降。利用水培、沙培方法种植樱桃萝卜，由于肥水供应均衡、生长好、产量高，直根肥嫩爽脆，叶和直根均可食用，在国外已被广泛采用。

2、2、间苗、定苗：播种后3-4天，种子发芽出土，出现真叶1-2片后分2-3次间苗，拔除弱苗、拥挤苗、病虫苗。株间距离保持10厘米左右为适合。过密，叶易黄化，直根色泽不鲜艳（尤其露根的玫瑰色品种）；过疏，单位面积产量低。每次间苗后宜浇水一次。

3、追肥：樱桃萝卜生长快速，除施足基肥外，还需酌情追施速效肥2-3次。第一次在2-3片叶，肥料浓度宜稀，50千克水加尿素100克；至4-5片叶时，直根迅速膨大，此时50千克水中除加尿素100克外，再加入氯化钾50克，充分溶解后施入。

4、及时进行中耕除草：尤其是秋季栽培，本身樱桃萝卜植株小，前期生长正是高温多雨季节，杂草生长旺盛。消除杂草可保持土壤空气的含量，因此经常保持土面疏松，防止土壤板结。

5、病虫害防治：常见有蚜虫、跳甲、黑斑病、霜霉病等。防治软腐病可用65%代森锌可湿性粉剂500倍液喷雾；黑斑病可用50%百菌清可湿性粉剂兑水500倍液喷雾；对蚜虫和潜叶蝇的防治喷布1.5%

乐果粉剂；防治菜青虫可用2.5%敌百虫粉剂。

6、收获。樱桃萝卜一般生长期25-30天，肉质根美观鲜艳，直径达2厘米即可开始陆续收获，但要注意在不同栽培季节收获时间不同，因此要注意及时收获，过早影响产量，过迟纤维增多易产生裂根、糠心，影响萝卜性状。收获前先浇水，使土壤松软潮湿。收获时茎叶连同肉质根一同拔起即可。

环境生态学导论思考题

环境生态学导论 第一章绪论 P28思考题 2、举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法。 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 4、简述环境生态学的学科任务。（P16） 答：研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。 5、举例说明你所熟悉的某个环境问题，并从生态学的视野阐述其危害作用过程、基本特征及你所思考的解决对策。 全球气候变暖，由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种 温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上生等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。 解决对策，从衣、食、住、行等方面考虑

第二章生物与环境 3、你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ 维持平衡 4、简述光的生态作用及生物的适应。 （一）光强的生态作用与生物的适应 ①光强对生物生长发育和形态建成的作用光照强度与植物细胞的增长和分化、体积的增长和质量的增加关系密切；光还能促进组织和器官的分化，制约着器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。 ②光照强度和水生植物光的穿透性限制着植物在海洋中的分布，只有在海洋表层的透光带上部，植物的光合作用量才能大于呼吸量。 ③植物对光照强度的适应类型阳地植物和阴地植物 （二）光质的生态作用与生物的适应①植物的生长发育是在日光的全光谱照射下进行的，同时，不同光质对植物的光合作用、色素形成、向光性、形态建成的诱导等影响是不同的。 可见光对动植物生殖、体色变化、迁移、毛羽更换、生长及发育等都有影响。不可见光对生物的影响也是多方面的。 （三）生物对光周期的适应日照长度的变化对动植物都有重要的生态作用。 ①植物分长日照植物和短日照植物。 ②日照长短和变化是许多动物进行迁移、生殖、换毛等生命活动最可靠的信号系统。 7、盐土和碱土有何区别？耐盐植物有哪几种适应盐土壤的方式？ 盐土和碱土是所含可溶性盐的种类、pH以及土壤结构均不相同的两类土壤。 方式：①聚盐性植物细胞液浓度特别高，能吸收高浓度土壤中的水分

生态系统基本特征

生态系统基本特征 1．有时空概念的复杂的大系统 通常与一定的空间相联系，以生物为主体，呈网络式的多维空间结构的复杂系统。 是一个极其复杂的由多要素、多变量构成的系统，而且不同变量及其不同的组合，以及这种不同组合在一定变量动态之中，又构成了很多亚系统。 2．有一定的负荷力 生态系统负荷力(carring capacity)是涉及用户数量和每个使用者强度的二维概念。在实践中可将有益生物种群保护在一个环境条件所允许的最大种群数量，此时，种群繁殖速率最快。对环境保护工作而言，在人类生存和生态系统不受损害的前提下，容纳污染物要与环境容量(environmental capacity)相匹配。任何生态系统的环境容量越大，可接纳的污物就越多，反之则越少。应该强调指出，生态系统纳污量不是无限的。污染物的排放必须与环境容量相适应。 3．有明确功能和功益服务性能 生态系统不是生物分类学单元，而是个功能单元。首先是能量的流动，绿色植物通过光合作用把太阳能转变为化学能贮藏在植物体内，然后再转给其他动物，这样营养就从一个取食类群转移到另一个取食类群，最后由分解者重新释放到环境中。其次，在生态系统内部生物与生物之间，生物与环境之间不断进行着复杂而有序的物质交换，这种交换是周而复始和不断地进行着，对生态系统起着深刻的影响。自然界元素运动的人为改变，往往会引起严重的后果。生态系统在进行多种过程中为人类提供粮食、药物、农业原料、并提供人类生存的环境条件，形成生态系统服务(ecosystem service)。 4．有自维持、自调控功能 任何一个生态系统都是开放的，不断有物质和能量的进入和输出。一个自然生态系统中的生物与其环境条件是经过长期进化适应，逐渐建立了相互协调的关系。生态系统自调控(self regulation)机能主要表现在三方面：第一是同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变动规律。其次是异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物、动物与动物之间，常有食物链关系。第三是生物与环境之间的相互适应的调控。生物经常不断地从所在的生境中摄取所需的物质，生境亦需要对其输出进行及时的补偿，两者进行着输入与输出之间的供需调控。 生态系统调控功能主要靠反馈(feedback)来完成。反馈可分为正反馈(positive feedback)和负反馈(negative feedback)。前者是系统中的部分输出，通过一定线路而又变成输入，起促进和加强的作用；后者则倾向于削弱和减低其作用。负反馈对生态系统达到和保持平衡是不可缺少的。正、负反馈相互作用和转化，从而保证了生态系统达到一定的稳态。 5．有动态的、生命的特征 生态系统也和自然界许多事物一样，具有发生、形成和发展的过程。生态系统可分为幼期、成长期和成熟期，表现出鲜明的历史性特点，从而具有生态系统自身特有的整体演变规律。换言之，任何一个自然生态系统都是经过长期历史发展形成的。这一点很重要!我们所处的新时代具有鲜明的未来性。生态系统这一特性为预测未来提供了重要的科学依据。6．有健康、可持续发展特性 自然生态系统是在数十亿万年中发展起来的整体系统，为人类提供了物质基础和良好的生存环境，然而长期以来人们活动已损害了生态系统健康。为此，加强生态系统管理促进生态系统健康和可持续发展(sustainable development)是全人类的共同任务。

樱桃萝卜

家庭四季可播,各地均可种植,撒播宜选择沙壤土,表面覆细土5毫米。生长习性: 发芽温度15-20摄氏度发芽天数6-10天生长适宜温度15-30摄氏度 樱桃萝卜是一种小型的萝卜具有品质细嫩、生长迅速、色泽美观的特点。我国虽然是萝卜的原产地，但一般都重视大型萝卜的生产栽培。樱桃萝卜这种小型萝卜在我国虽有一些品种，但没有进行专门的选育和开发，所以在品质上和种性上不够理想。近几年我们从国外引进樱桃萝卜的品种，深受生产者和消费者的欢迎，特别是在北京满足了宾馆饭店的特需供应，成为餐桌上的佳肴。其食用方法可以生食、炒食、淹渍和配菜。目前已成为易栽培收益快的蔬菜新种类。 一、植物学特征 樱桃萝卜的根较短，主根深为20厘米，其肉质根有圆形、椭圆形，肉质很皮色有红、白和上红下白三种颜色，肉色多为白色。单很重很小，大约十几克至几十克。 樱桃萝卜的叶在营养生长时期丛生于短缩茎上，叶形有板叶和花叶之分，叶色有浅绿色和深绿色，叶柄与叶脉也多为绿色，个别有紫红色，叶片叶柄有茸毛。植株通过温、光周期后，由顶芽抽生花茎，高1～1.2米，称为主枝，主枝叶腋间发生侧枝。主侧枝上都直接着生花。花序为总状，花瓣4片成十字形，花色有白色、淡紫色，主枝上花先开，每枝自下而上逐渐开放。全株花期约30天左右。果实为角果。成熟时不开裂。种子为扁圆形，种皮色有暗褐色和浅黄色。种子发芽率可保持5年，但生产上宜用1～2年的种子。 二、生长发育及对环境条件的要求 1．生长发育樱桃萝卜为两年生植物。秋季栽培第一年为营养生长阶段，先形成叶簇和肉质根；第二年进入生殖生长阶段，抽薹、开花、结实，完成由播种到种子成熟的生长周期，但在春季提早播种，也能在一年内完成整个生长周期。

萝卜的种植方法和时间(2)完整篇.doc

萝卜的种植方法和时间(2) 如果在一块地里种植不同品种的萝卜，开花后，在蜜蜂的帮助下，就可以完成杂交受粉，杂交出的萝卜和原来的萝卜有不同的形状，常常会选出更优秀的萝卜品种，这种萝卜杂交制种，是萝卜育种专家培育萝卜新品种的重要方法。 土壤的选择：栽培萝卜应选择土层深厚疏松、排水良好、肥力好的沙壤土。这样才易生产出形状端正、外皮光滑、色泽美观而品质又好的肉质根。 整地：种植萝卜需要深翻土地，才能满足萝卜肉质根深入土中的需要。耕翻土地时，要施有机肥作为基肥。一般在播种前10-15天每亩地施腐熟的基肥4000-5000公斤。施肥后深翻、耙平，做垄或畦。 种子的精选：选用优良品种的优良种子，最好是当年生产的新种子。在播种之前进行风选或筛选以去掉瘪籽、杂质等。大量播种时，要提前测定种子的芽率，以确定种子的用量。 选择合适的播种期：萝卜一年四季均可栽培，在不同栽培季节选择不同的栽培品种，并根据当地的气候条件，结合所选择栽培品种对温度和光照的要求，把萝卜肉质根膨大安排在最适宜的生长季节，以此为依据来选择适宜的播种期。

播种方法：首先根据当地的条件和品种的特征特性来确定合适的播种密度。一般来说，大型萝卜株行距为40cm 40-50cm，中型萝卜品种的株行距为17cm 20cm，小型萝卜品种定苗的距离是4-7cm见方;一般采用点播或条播的方法，播种后盖土厚度约2cm，播后耙平畦面，轻轻镇压一遍，以利种子吸水，播种后及时浇水，浇水要均匀，防止大水冲走种子。 萝卜的种植方法和时间 萝卜的种植方法和时间 栽培季节和供应期 依照萝卜栽培季节，分秋萝卜，一般7月中下旬播种。9月中旬收获，如气候适宜，则产量高、品质好;夏秋萝卜，5-6月播种，7-8月收获，播种过早，易先期抽苔，主作秋淡补充。 作为反季节萝卜栽培，依品种不同，一般800 1200m的中海拔地区4-5月开始播种，6-7月收获，高海拔地区5-7月播种7-9月收获。高山萝卜栽培利用冬性强的品种，种植两熟，可从6月上市到10月结束。 萝卜的栽培技术

樱桃萝卜巧栽培

樱桃萝卜巧栽培 1.整地 栽培在合适的土壤里，肉质根的生长才能更好地肥大，形状端正、外皮光洁、色泽美好、 品质良好。因此对于整地的要求是深耕、晒土、平整、细致、施肥均匀。这样才能促进土 壤中有效养分和有益微生物的增加，并能蓄水保肥，有利于吸收根对养分及水分的吸收。 2.作畦 一般采用平畦栽培，畦可以做的稍小一些，这种便于管理。也可采用小高垄栽培，但垄不 要起的太高，以10厘米左右为宜。 3.施肥 施肥以基肥为主一般不需追肥，可一次性的施入有机肥和复合肥。因其生长期短，肉质根小，所以对肥料种类及数量要求不太严格。一般每亩施腐熟厩肥2000公斤左右做种肥。 播种 1.检查质量 播种前必须注意种子质量检查，樱桃萝卜种子的新陈，不仅对于发芽出苗有影响，对产量 和品质也有影响。建议最好选择近1～2年内采收的新种子。在高温、潮湿条件下贮藏的 种子，胚根的根尖容易破坏，播种后发芽率低，出苗也慢，萝卜种子大小对生长和产量也 有一定的影响。凡是千粒重较重的种子，子叶大、真叶出现早、生长快，一直到收获，可 以始终保持较强的生长势头，具有明显的增产效果。 2.合理播种 趁墒播种，撒播或条播，条播行距10～15厘米，株距3～4厘米，播种深度1.5～2厘米，亩播种量1000～1500克。春季露地播种时，播前先浇足底水，播后覆土2～3厘米，防 止土壤板结，水分蒸发。在河北省衡水地区，樱桃萝卜与西葫芦、冬瓜等间作套种，收到 良好的效果。在冬瓜的夹畦内播种樱桃萝卜，可以避开采收期。北京郊区还将其与结球生 菜在保护地间作，效果也很好。 樱桃萝卜阳台巧栽培 2017-05-08 10:54 | #2楼 樱桃萝卜具有较强的抗寒性，但不耐热。樱桃萝卜生长的适宜温度为5～20℃，种子发芽 的适宜温度为10～20℃，当环境温度超过25℃时，则表现出生长不良。对光照要求不严

环境生态学课后题答案

第一章绪论 1.生态学的分支学科怎样划分的？ 2.什么是环境生态学及其研究内容对象？ 定义：环境生态学是研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。 研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究；生态系统受损程度及危害性的判断研究；各类生态系统的功能和保护措施的研究；解决环境问题的生态学对策研究 3.环境生态学产生与发展过程。 4.当今世界上的主要环境问题是什么 全球气候变化；臭氧层破坏和损耗；酸雨污染；土地荒漠化；森林植被被破坏；生物多样性锐减；海洋资源破坏和污染；有机物的污染 5.当代环境问题的主要特点 全球化；综合化；社会化；高科技化；累积化；政治化。 6.名词及术语 环境问题，生态破坏，环境污染，环境生态学，环境危机，地球温暖化，臭氧层空洞，酸雨 环境问题：是指人类为其生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利反馈。 生态破坏：不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应。 环境污染：因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染。 环境生态学：研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。 环境危机：由人类生产与生活活动导致地区性、区域性，甚至全球性的环境功能的衰退或破 坏，从而严重影响和威胁人类自身的生存和发展的现象。 地球温暖化： 臭气层空洞：人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭 氧浓度减少，从而造成臭氧层的严重破坏。

生态系统的概念及基本特征(2)

生态系统的概念及基本特征 一、生态系统的概念 生态系统这一概念是由英国生态学家坦斯黎首先提出的。他认为, 生态系统的基本概念是物理学上使用的“系统”整体，这个系统不仅 包括有机复合体，而且也包括形成环境的整个物理因素复合体。生态系统是指在一定时间和空间内，由生物群落与其环境组成的一个整体。各组成要素间借助物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动，而相互联系、相互制约，并形成具有自调节功能的复合体。 生态系统可以是一个很具体的概念，一个池塘，一片森林或一块草地都是一个生态系统。同时，它又是在空间范围上抽象的概念。生态 系统和生物圈只是研究的空间范围及其复杂程度不同。小的生态系统 联合成大的生态系统，简单的生态系统组合成复杂的生态系统，而最大，最复杂的生态系统就是生物圈。 二、生态系统的基本特征 每一个生态系统都有一定的生物群落与其栖息的环境相结合，进行着物种、能量和物质的交流。在一定时间和相对稳定条件下，系统内各组成要素的结构与功能处于协调的动态之中。关于这部分内容，蔡晓明作了相应阐述，生态系统具有如下10项重要特征。 1以生物为主体，具有整体性特征 生态系统通常与一定空间范围相联系，以生物为主体，生物多样性与生命支持系统的物理状况有关。一般而言，一个具有复杂垂直结构的环境能维持多个物种。一个森林生态系统比草原生态系统包含了更 多的物种。同样，热带生态系统要比温带或寒带生态系统展示出更大的多样性。各要素稳定的网络式联系，保证了系统的整体性。 2.复杂、有序的层级系统 由于自然界中生物的多样性和相互关系的复杂性，决定了生态系统是一个极为复杂的、多要素、多变量构成的层级系统。较高的层级系统以大尺度、大基粒、低频率和缓慢速度为特征，它们被更大系统、更缓慢作用所控制。

樱桃萝卜怎么吃,生吃更美味

樱桃萝卜怎么吃，生吃更美味樱桃萝卜就是哪种小型的迷你萝卜，长的和樱桃很像，樱桃萝卜是很有营养的，最好的吃法就是生吃，可以用醋泡，也可以用糖拌，用糖拌的时候可以放一些柠檬让味道更鲜。 1、醋泡樱桃萝卜： 原料：上海白醋500克，山西陈醋1500克，大红浙醋1260克，香叶5克，花椒、干红辣椒各20克，陈皮、草果、豆蔻、良姜各10克，盐100克，白糖200克，色拉油30克。 制作：1、把三种醋放入容器内搅拌均匀。2、锅中放色拉油，烧至六成热时把陈皮、香叶、花椒、干红辣椒节、草果、豆蔻、良姜一同下入锅中小火煸炒至微黄，把调好的醋倒入锅中，加入盐和白糖小火烧沸后，改文火熬5分钟即可。 特点：酸、甜、辣、香。 适用范围：可以泡制樱桃萝卜、鸡软骨、海蜇头、萝卜皮等多种脆性原料。 2、糖浸樱桃萝卜： 时间:90分钟以上 主要食材:蔬菜类 菜系:凉菜 樱桃萝卜最大限度展开它的怀抱，幸福的沉浸在甜蜜中略带青涩的糖汁中，慢慢的，经过时间的沉淀，将糖汁也沁染上了靓丽的颜色。热量标注：此菜热量为113千卡/人

用料： 樱桃萝卜：300g 绵白糖：100g 盐：1茶匙（5g） 柠檬：1个 做法： 樱桃萝卜择去樱叶，用清水冲洗干净表面的泥土，从一侧切起，将樱桃萝卜切成薄薄的小片，并保持蒂端不要完全切断。 柠檬皮用擦板擦成柠檬皮茸，再将柠檬对半切开，把里面的柠檬籽剔出来不用，然后单手攥住柠檬，将柠檬汁用力挤出来。 在小碗中调入绵白糖、盐、柠檬汁、柠檬皮茸和少许清水，用小勺慢慢搅动，使盐和绵白糖充分融化。 将樱桃萝卜放餐盒中，再倒入调好的汤汁，密封保存，在冰箱中腌制1天，其间还要取出翻动一次，使樱桃萝卜可以均匀入味。 最后将樱桃萝卜与腌渍出的汤汁一起倒入深盘中，再撒入白芝麻即可。

最适合盆栽16种蔬菜

最适合盆栽16种蔬菜 值8月出，是二伏天，一年中最热的时候，不过距离立秋也就剩下几天时间，春茬蔬菜里就没剩几样了，很多菜友也是在等着秋天一到，赶紧种植秋播蔬菜。不过有些蔬菜虽然叫作秋播，但却不是秋季再播种，而是在夏末就要做好秋播的准备，今天就给大家介绍这些蔬菜品种； 老生常谈的种菜重点 ? 土壤 ? 在盆栽园艺的世界里，土壤是在最重要的物质。最好使用盆栽混合土或你自己制作的土壤。 ? 浇水 ? 对盆栽浇水，需要小心，因为盆栽蓄水能力有限绿植很容易就干枯了，而如果你浇水太多，它们又可能死于涝灾。浇水的量和频率得取决于你种的品种。 当表土2cm厚都看起来干燥时，就可以浇水啦。

种植品种推荐番茄： 如果你家阳台日照时间大于5小时，就可以尝试种种番茄。菜椒和辣椒：甜椒需要的陶盆，至少要有25-30厘米的深度和宽度。在这样的盆里，你可以种下2-3棵小品种的植株。色拉蔬菜：可选15-20cm深的陶盆，开口也足够宽，使得生菜、小白菜、芥菜、芝麻菜都可以种。胡萝卜和小红萝卜：将胡萝卜和小红萝卜种在盆器里，是最合适的。胡萝卜的盆器需要30cm深，大小差异看种的品种。而小萝卜的盆器需要15-20cm深。

花椰菜和甘蓝：要把花椰菜种在盆里的话，得选择30cm深的盆器。你也可以种这个体型的绿植，比如甘蓝，其盆器的大小类似这种。甜菜：这种快速生长的蔬菜，要求盆器尺寸在25-30cm之间，置于全日照或部分背阴的地方。香草：在盆栽花园里，要留一些空间给香草。大部分香草种在 15-30cm的盆里就可以生长得很好了。 1. 番茄

番茄是最多产的盆栽蔬菜。它需要充足的光照，至少每天5-6小时。一般的盆栽番茄，选用矮杆品种是最好的。想要更大丰收，你应该也可以尝试种圣女果。2. 豆类

爽脆萝卜的腌制方法大全

爽脆萝卜的腌制方法大全 腌萝卜是很多人比较喜欢吃的一种咸菜，吃起来具有爽口，促进食欲的好处，在腌制萝卜的时候，可以根据自己的口味，选择相应的辅料，比如说白糖，黄酒，老抽，生抽等等。腌制好的萝卜要放到清洗干净，最好用开水烫过的玻璃罐子里面，这样才能够存放一段时间，避免出现细菌滋生。 ★一、腌制樱桃萝卜干 材料 原材料：樱桃萝卜3磅。 调料：盐适量，辣椒屑1汤匙，糖茶匙。

做法 一、把樱桃萝卜削皮后放在大盘里； 二、加海盐1汤匙，用手搅拌片刻，静置30分钟，让萝卜刹出水来，把水倒去，反复搅拌、静置和倒水，直到萝卜发软和不再渗出水来； 三、放在竹筛表面风干，再放在烘干器； 四、烘干至萝卜变皱和基本干燥，有点象天麻（也许形容得不太准确），如图； 五、如果想收藏的用密实盒或袋收入冰箱，如果想立即食用的可放在盘里水发；

六、锅置炉上，中大火，锅热放适量油和辣椒屑，爆香； 七、用手把萝卜干用手抓干水后放入锅里，改中慢火，慢慢煸干水，加糖1茶匙，兜匀，试味，不够咸时可加生抽或适量盐来调味，炒好后吃不完可放入有盖容器里放冰箱，可存放几天，到食用时放在微波炉叮约15秒就可以了，免叮直接也可以的。 ★二、自制腌萝卜 材料 白萝卜，白糖，味精少许，生抽，老抽，黄酒，盐 做法

1、白萝卜洗净去皮切成条状，吹干，待用。 2、自制一个酱料：生抽2大匙,黄酒半匙,白糖3/4大匙,老抽1/2茶匙，搅拌均匀。注意使用的容器都不可以有水。 3、吹干的萝卜放入酱料中，盖上保鲜膜密封放入冰箱，一日后即可食用。 注意： 制作过程虽然简单，但是必须注意不可以有水分（特别是生水），不然在腌的过程中会使材料变质。有一个很简单的办法，在1的时候，萝卜洗干净后用开水加盐冷却后再洗一次，然后风干。 干燥的标准就是萝卜表面摸上去没有水分。

地球上主要生态系统类型知识讲解

4 地球上主要生态系统类型 4．1 陆地生态系统 全球陆地面积约占总面积的三分之一，但陆地生物群落的现存生物量却占了全球的99％以上，可见，陆地生物群落在整个生物圈中起着至关重要的作用。由于陆地的环境条件非常复杂，从炎热多雨的赤道到冰雪覆盖的极地，从湿润的沿海到干燥的内陆，形成各种各样的适应环境条件的生物群落和陆地生态系统。绿色植物是陆地生态系统中的生产者，与一定环境条件相适应的植物群落的组成成分和结构，决定着生活于其中的消费者和分解者的种类与构成。因此，根据植物群落的特征可以区分出几个次级生态系统，它们在空间的分布主要受到水分条件的制约。 森林生态系统一般分布于湿润和半湿润地区，具有众多的营养级和非常复杂的食物网，是生产量最大的陆地生态系统。在适宜的水分条件下，温度的高低决定着生长季节的长短，生物群落的组成成分和结构特征，能量流动和物质循环的速率，以及生物生产量的水平。根据这些特征，可以划分为热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林和寒带冻原等森林生态系统不同类型。森林生态系统以它巨大的生产量养育着各种各样的消费者和数量巨大的分解者。 热带雨林生态系统分布于赤道两侧南北20°之间，以南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域和东南业热带地区面积最大。这些地区高温多雨；生产者以常绿的高大乔木为主；种群结构复杂，仅乔木就有4～5个垂直层次；个体数量巨大，每公顷可达50～70个不同树种；林内还有极其丰富的灌木、草本植物、藤本植物和附生植物；植物群落的季节变化不明显。食草动物有貘、象、猴、大猩猩和众多的啮齿类动物，食肉动物有虎、豹等，此外，林内还生活着种类和数量上众多的昆虫和鸟类，它们的食物分布在不同的营养级上。热带雨林的净初级生产量约为37.4×109t·a-1，占陆地净初级生产总量的32％。根据初步的估计，大约只有3.8％的净生产量保持在森林中，其余的部分则在食物链中进行着物质的循环和能量的传递。 草原生态系统一般分布于半湿润、半干旱的内陆地区，如欧亚大陆温带地区、北美中部、南美阿根廷等地，那里年降水量较少（250～450mm），且集中于夏季。生态系统的营养级和食物网相对简单一些。生产者以禾本科草本植物为主，消费者包括大型食草类动物如野牛、野驴、黄羊、野兔，穴居的啮齿类如田鼠、黄鼠、旱獭和食肉动物沙狐鼬和狼。草原生态系统的种类组成和生产量随当地降雨量多少而不同。世界草原的平均净初级生产量为500g·m-2·a-1，在水分不足的温带干旱地区，草原的生产量仅为100～400g·m-2·a-1，而在水分充足的亚热带地区，草地的生产量可高达600～1500g·m-2·a-1，草原生产量最高的是新西兰的常绿草地，约为3200g·m-2·a-1。

生态系统的基本概念与特征

专题一、生态系统生态学 第一章生态系统的基本概念与特征 学习要点 1．了解生态系统基本概念、模型及概念的拓展。 2．学会运用生态系统基本概念、模型和特征的理论，分析有关的生态环境问题。基本概念 1．生态系统(ecosystem)：是指在一定时间和空间内，由生物群落与其环境组成的一个整体，各组成要素间藉助物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动，而相互联系、相互制约，并形成具有自调节功能的复合体。 2．生态系统模型(model)：是生态系统研究的基本方法。它是从系统基本成分、结构、行为出发，简要描绘出生态系统最本质的特性和行为。 3．环境容量(environmental capacity)：是指一个生态系统能容纳污染物的一个最大负荷量。 第一节生态系统的概念 一、生态系统的定义 生态系统(ecosystem)是指在一定时间和空间内，由生物群落与其环境组成的一个整体，各组成要素间藉助物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动，而相互联系、相互制约，并形成具有自调节功能的复合体。 生态系统定义的基本含义是：①生态系统是客观存在的实体，有时、空概念的功能单元； ②由生物和非生物成分组成，以生物为主体；③各要素间有机地组织在一起，具有整体的功能；④生态系统是人类生存和发展的基础。 生态系统范围可大可小，通常是根据研究的目的和具体的对象而定。最大是生物圈(biosphere)，可看作是全球生态系统，它包括了地球一切的生物及其生存条件。小的如一块草地，一个池塘都可看作一个生态系统。 生态系统生态学(ecosystem ecology)以生态系统为对象，是研究生态系统的组成要素、结构与功能、发展与演替，以及人为影响与调控机制的生态科学。 二、生态系统概念的发展 生态系统(ecosystem)一词是英国植物生态学家A．G．Tansley(1871～1955)于1935年首先提出的。他在研究中，发现气候、土壤和动物对植物的生长、分布和丰盛度都有明显的影响。于是他提出：“生物与环境形成一个自然系统。正是这种系统构成了地球表面上各种大小和类型的基本单元，这就是生态系统”。 当时，前苏联植物生态学家V．N．Sukachev(1944)提出了生物地理群落(biogeocoenosis)的概念。这是指在地球表面上的一个地段内，动物、植物、微生物与其地理环境组成的功能单元。 上述两个概念实质上是相同的。正如1965年在丹麦哥本哈根召开的国际学术会议上认定的那样，生物地理群落和生态系统是同义词。 生态系统的概念自Tansley提出来以后，作为一个理论受到许多人的赞赏。半个多世纪以来，许多生态学家对生态系统理论和实践作出了巨大贡献。 R．Lindeman(1915～1942)在学生时代就深受W．S．Cooper的影响，重视实践。于20世纪30年代末对塞达波格湖(Cedar Bog Lake)开展了研究工作，取得巨大成就作出了卓越的贡献。他深刻地揭示了营养物质移动规律，创建了营养动态模型，成为生态系统能量动态研究的奠基者。他以科学的数据，论证了能量沿着食物链转移的顺序，提出了著名的“百分之十定律”，开创了生态学从定性走向定量的新阶段。

小红皮萝卜怎么做好吃

小红皮萝卜怎么做好吃 小红皮萝卜很多人都比较喜欢吃，吃起来特别的清脆，有一丝丝的甜味，还有一丝丝的辛辣，它的营养价值也比较高，在理气止咳润肺方面都能发挥很好的作用，另外它还有很好的补水的作用，在促进排尿，预防泌尿系统炎症方面，也能发挥一定的效果，小红皮萝卜的做法也比较多，可以直接生吃，也可以做成一些菜肴。 珊瑚甜酸小萝卜 材料原材料：樱桃萝卜约1/2磅调料：白醋适量盐适量糖适量做法一、把小萝卜切头切尾，再在旁边切一刀，总共切三边留一边；二、为了在切连片时刀不切到底和深浅均匀，小萝卜两边放两支竹签与刀刃成约90°角，这样刀就不会切到底而又切得深浅均匀了；三、按步骤二方法切成薄片；四、把切好的小萝卜稍用盐腌一腌，再用冲凉开水冲洗，然后把萝卜放入碗里，把白醋加水煮热，放入萝卜碗里，再放糖适量，稍试味，如果太酸，可加些凉开水，不够甜可加些糖，调成味道甜酸适中，静置约15分钟即可食用。小诀窍一、在腌咸酸或甜酸时有时会把白醋稍加热，但不用煮至沸腾，这样就比较容易把糖溶化和让食材更入味；二、白醋在美国人市场有售，很容易买到的，但比较酸，应该相就调些开水。 柠檬蜜汁浸樱桃小萝卜 材料樱桃小萝卜，食盐1/4茶匙，柠檬1个，蜂蜜3汤匙做

法1.樱桃小萝卜放在清水中，浸泡10分钟，洗净表面灰尘2.左手握着洗好的樱桃小萝卜竖立放在案板上，右手拿刀把樱桃小萝卜的根须部分切掉3.再用刀把樱桃小萝卜的根蒂切掉4.把樱桃小萝卜平放在案板上，右手握刀，用刀背在樱桃萝卜上轻轻拍打（慧心贴心提示一：用刀背拍的时候，动作要轻，因为樱桃萝卜很脆，用力过重就不是圆饼状，而是碎泥状）5.使樱桃萝卜的纤维组织破碎，成松散的圆饼状6.所有拍好的樱桃萝卜放在碗中，加入1/4茶匙食盐，搅拌均匀放在一边腌制20分钟（慧心贴心提示二：食盐的放入只是逼出樱桃萝卜含有的水分，不起调味作用，所以量不要太多）7.准备一个柠檬用清水洗净，用手握着柠檬在擦丝器上轻轻擦制8.把柠檬皮擦成细丝备用9.剩下的柠檬果肉，用刀对半切开10.准备一个干净小碗，右手握着切开的柠檬果肉用力挤压11.挤出柠檬汁，用筷子把里面的柠檬籽夹出12.柠檬汁里调入3汤匙蜂蜜，搅拌均匀，形成柠檬蜂蜜汁（慧心贴心提示三：柠檬和蜂蜜的使用量根据樱桃萝卜的多少而定，只要把汁调成酸甜适中，自己喜欢的口感就好）13.腌制20分钟的樱桃小萝卜，碗里会出现少量汁水，把水控干14.擦好的柠檬丝15.把柠檬丝放在腌制好的樱桃小萝卜里16.倒入调好的蜂蜜柠檬汁17.盖好碗盖，放在冰箱冷藏腌制一段时间（慧心贴心提示四：拌好的樱桃萝卜可以直接食用，但冷藏一段时间后风味更佳）18.吃的时候取出摆盘即可

环境生态学导论思考题复习资料

第一章 1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识 生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。 2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？ 4.简述环境生态学的学科任务。 研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。

第二章 3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ ①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。 5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？ 有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数 8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。 (一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境因子具有综合性和可调剂性，它包括生物有机体以外所有的环境要素。而生态因子更侧重于环境要素中对生物起作用的部分。 (二)环境因子作用的一般特征：①环境因子的综合作用；②主导因子及特点；③直接作用和间接作用；④环境因子作用的阶段性；⑤环境因子的不可代替性和补偿作用。 (三)环境因子的限制性作用。

生态系统的基本特征是什么

生态系统的基本特征是什么 (1)生态系统具有特定的空间概念。通常与一定的空间相联系，包含该地区和范围，反映一定的地区特性及空间结构。以生物为主体，呈网络式的多维空问结构。 (2)生态系统是复杂、有序、相互联系的大系统。生态系统是由多种基本单元和生物成分形成的，系统内各生物和非生物成分的关系是紧密相连、不可分割的整体。由于自然界中生物的多样性和相互关系的复杂性，决定了一个生态系统是一个极其复杂的，由多要素、多变量构成的系统，而且不同变量及其不同的组合以及这种不同组合在一定变量动态之中，又构成了很多亚系统。亚系统的多样化不但与参数的多少和性质有关，而且与参数和参数之间的相互关系有密切联系。此外，各亚系统之问还存在着一定秩序的相互作用。正如E．P．Odum(1986年)所指出的“在系统的水平，其主要特I生和过程，并非起因于生物群落和非生物环境的总和，而是起因于它们之间的综合和协调进化”。’ (3)生态系统是具有明确功能的单元。生态系统不是生物分类学单元，而是个功能单元。首先是能量的流动，绿色植物通过光合作用把太阳能转变为化学能储藏在植物体内，然后再转给其他动物，这样营养就从一个取食类群转移到另一个取食类群，最后由分解者重新释放到环境中。其次，在生态系统内部，生物与生物之间、生物与环境之间不断进行着复杂而有规律的物质交换，这种物质交换周而复始不断地进行着，对生态系统起着深刻的影响。自然界元素运动的人为改变，往

往会引起严重的后果，如大气中二氧化碳含量增加引起全球性气候变化等。 (4)生态系统是开放系统，具有自动调控功能。任何一个生态系统都是开放的，不断有物质和能量的流进和输出。一个自然生态系统中的生物与其环境条件经过长期进化适应，逐渐建立了相互协调的关系。生态系统自动调控机能主要表现在3个方面：一是同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变动规律；二是异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物、动物与动物之间，常有食物链关系；三是生物与环境之间的相互适应的调控，生物经常不断地从所在的环境中摄取所需的物质，环境也需要对其输出进行及时的补偿，两者进行着输入与输出之间的供需调控。

生态系统的一般特征

第九章生态系统的一般特征 地球上的所有生物群落共同组成了生物圈。生物圈从宇宙中我们已知的情况来看，它是地球上特有的一个圈层。生物圈渗透在我们地球其它三个圈层（大气圈、水圈和岩石圈）中，并与其它三个圈层结合在一起，我们称它们为自然界。 生态系统，简言之，就是生物群落加环境，依次定义，它就是无所不包的系统。大多数现代生态学家认为，生态系统的主要研究对象是系统中和系统间的能量流动和物质循环。这是生态系统的两大功能或过程。目前，生态系统的概念和原理已经被许多别的学科所接受，并且，由于它与很多应用问题密切相关，生态系统生态学已经成为现代生态学的主流。 9.1 生态系统的基本概念 9.1.1 定义 系统，是指彼此间相互作用、相互依赖的事物有规律地联合的集合体，是有序的整体。 构成系统至少要有3个条件： ①系统是由许多成分组成的； ②各成分间不是孤立的，而是彼此互相联系、互相作用的； ③系统具有独立的、特定的功能。生物地理群落（俄国生态学家苏卡切夫，1944）的基本含义与生态系统的概念相同。 动物园中的各种动物，由于它们相互之间并没有必然的内在联系，因此，不是一个生态系统。 生态系统的概念在生态学中有很深的根底。生态系统思想的第一次陈述可以探索到1877年Forbes和Mobius的著作中。他们陈述，生态学的研究单位应该包括整个植物、动物及其物理环境的错综复杂的复合体。Tansley（1935）从这个 1

观点提出了生态系统这个术语。Tansley（英国生态学家，1936）的生态系统，包括在一定空间中的一切动物、植物和物理的相互作用。他说：“更基本的概念是…完整的系统，它不仅包括生物复合体，而且还包括人们称为环境的全部物理因素的复合体…我们不能把生物从其特定的、形成物理系统的环境中分隔开来…这种系统是地球表面上自然界的基本单位…这些生态系统有各种各样的大小和种类”。 生态系统(ecosystem)就是在一定空间中共同栖居着的所有生物(即生物群落)与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。 生态系统可以是任何大小的，这取决于被研究的群落。现代生态学家更倾向于从能流、碳流和营养物循环来理解生态系统。因此，生态系统这个术语的产生，主要在于强调一定地域中各种生物相互之间、它们与环境之间功能上的统一性。它是功能上的单位，而不是生物学中的分类学的单位。 学者在应用生态系统概念的时候，对其范围和大小并没有严格的限制，小到动物有机体内消化道中的微生态系统，大到各大洲的森林、草原、荒漠等生物群落类型，甚至整个地球上的生物圈或生态圈，其范围和边界是随研究问题的特征而定。例如：教材p198的两句。但是不管在这些方面有多大的不同，其研究的焦点始终是围绕着物质、能量在生态系统的生物和非生物各成员之间的流动、循环、转换和积累，以及其稳态的调节这几个主要的方面。 9.1.2 特征 1，生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位。 2，生态系统内部具有自我调节能力，结构越复杂、物种数目越多，自我调节能力就越强。 3，能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。 4，生态系统营养级的数目通常不会超过5—6个。 5，生态系统是一个动态系统。 生态系统是当代生态学中最重要的概念之一。在纪念英国生态学会成立75 2