小学四年级下学期美术、音乐试题(冀教版)

小学美术四年级考试试卷

一、基础知识部分：

1、龙是中华民族的象征，象征着（吉祥、幸福、威武），它是在（蛇）的基础上逐渐增加了（马头）、（鱼鳞）、（鸡脚）、（鹿角）而形成。

凤凰是人们想象出来的神鸟，象征着（吉祥）和（仁爱），被称为（百鸟之王）。

2、剪纸是我国民间艺术，剪纸装饰纹样有（毛毛剪、月牙剪、柳叶剪、圆点剪、飞燕剪）等。

3、色彩有冷暖，（红、橙、黄）等色使人们联想到太阳、火焰，就感到温暖。（蓝、蓝紫、蓝绿）色使人们联想到冰雪、大海，就感到冷。色彩的冷暖是（相对的），而不是（绝对的）。

4、将一个或几个自然物象进行分解后再重新组合起来创造出新形象的手法就是“物象重组”，给人新奇、强烈的视觉感受。如（狮身人面像）（美人鱼）（中国的龙、凤）等。

5、泥塑我们可运用（切、挖、捏、堆、雕、塑）等手段进行。

二、绘画部分：

想象画创作：将一个或几个自然物象进行分解后再重新组合起来创造出新形象的手法就是“物象重组”，你可以利用物象重组的方法来进行绘画，创造出一个新形象。

人教版小学四年级下册音乐测试题

（时间：40分钟总分：100分）班级：姓名：得分： 一、填空。（74分，每小题2分。） 1、写出以下音乐记号的名称： P mp f mf # 记号 b 记号 V 记号记号 记号记号 2、在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的恩物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个“行当”是（）、（）、（）、（），每个行当又可细分为不同角色。 3、京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、( )。 4、写出3/4拍的强弱规律（）。 5、《中华人民共和国国歌》的词作者是（），曲作者是（）。旋律的进行方式为（），体裁为（），节拍为（）。 6、“6 ? 6”中的“6 ?”是（）音符。 7、写出一个升记号（）。 8、写出渐强记号（）和渐弱记号（）。 9、写出以下乐器的名称：（）（）（）（）（） 10.中国的国粹是。 11.京剧的主要打击乐器 有、、、。 12.西湖春晓是一首情绪情绪歌曲。 13.《甘洒热血写春秋》是现代京剧的 选段。 二、单项选择题。（17分，每小题1分。） 1、下列符号中是四分音符的是（B）。 A、- B、 C、- - - B、2、属于切分节奏的是（B）。 A、B、C、 3、《樱花》是（C）民歌。 A、中国 B、美国 C、日本 4、Ⅴ表示（）记号 A、上滑音 B、换气 C、保持音 5、fa si re的简谱是（）。 A、4 7 2 B、7 2 4 C、2 7 4 D、4 2 7 6、《中华人民共和国国歌》的曲作者是（A）。 A、聂耳 B、施光南 C、谭盾 7、在简谱中“6”的唱名是（）。 A、do B、mi C、la 8、1- - - 是一个（B）。 A、十六分音符 B、全音符 C、四分音 符 9、2/4拍的强弱规律是（）。 A、强、弱、 B、弱、弱、 C、弱、强、 D、强、强、 10、以下是连音线的是（）。 A、︿ B、 C、# D、b 11、2/4拍表示：以（）为一拍，每小节有（）拍。 A、二分音符、四 B、四分音符、两 C、二分音符、三 D、四分音符、三 12、“pp”表示（）、“ff”表示（）。 A、弱、强 B、中弱、中强 C、很弱、很强 D、强、弱 13、“║：：║”是（）记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音记号 14、我国的国粹是哪一个剧种（） A、黄梅戏 B、越剧 C、豫剧 D、京剧 15、《唱山歌》是（）的歌曲 A、蒙古族 B、壮族 C、傣族 16、3·表示（） A、附点四分音符 B、四分音符 C、四分音符附点 17、拍号3/4的强弱规律是（） A、强弱强 B、强弱弱 C、弱强弱 三、连线题（9分） 为欣赏曲连上相应的演奏形式 （1）京调琵琶独奏 （2）天山之春侗族大歌 （3）小山羊民乐合奏

最新小学音乐四年级上册全册

小学音乐四年级上册 全册

新课标人音版小学音乐四年级上册精品教案全册 第一课《水乡》 教学目标: 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。 2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。 教学重点：指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。 教学难点：掌握附点四分音符的时值. 教学方法：音乐自由教学法 教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。 课时安排：三课时 第一课时 教学内容： 一、聆听《采茶舞曲》 二、表演《采菱》 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌。 二、聆听《采茶舞曲》 用江南山水风景图导入。 设问： (1)谁到过杭州游玩? (2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动? (3)你听过越剧的唱腔吗?

2.欣赏：《采茶舞曲》 设问： (1)你听到这种曲调的风格吗? (2)这首歌曲讲述什么内容? (3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的? 3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。 4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。进一步感受江南地方风格的特征。 5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。 三、表演《采菱》 1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(如有挂图，最好实物展出更佳)。 2.这首歌曲的节奏较复杂，识谱有一定难度，本课又是四年级第一节课，所以这首的重点是让学生感受江南水乡民歌的风格，同时也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。因此要求教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心灵。唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。 3.教师的范唱不仅是唱歌，还要范唱歌谱，歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。 4.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行，切忌支离破碎。 5. 这句的教学，不要讲解切分节奏

四年级下册美术期末试题及答案

四年级下美术期末试卷 班级：姓名： 一、填空题。（一个4分，共48分） 1.门神画也叫（），是众多年画中特殊的一种，专贴于大门之上以求神灵庇护、驱灾僻邪。 2.《呐喊》是（爱德华. ）1893年的作品。 3.董希文的油画《》营造了一幅西藏的美好春天。 4.线描也叫（），即单纯的用线画画。 5.水彩画的色彩处理上要把握水分、（）、（）三大要点。 6.（）十剪纸形式上最明显的特征。 7.像锯齿的花纹叫做 ( ），像月牙的花纹叫做（）。 8.（），即相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。 9.风筝的分类有板子风筝、（）、（）。 二、选择题。（一个3分，共24分） 1、在宣纸上运用（）来作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫中国画。 A、墨和色 B、水和色 C、毛笔和墨汁 2、利用线材做造型时，我们可以用（）方法来做构架。 A、掏 B、弯、扭 C、挖 D、剪 3、《红色的和谐》是法国画家（）的油画作品。 A、马蒂斯 B、马奈 C、凡.高 D、爱德华蒙克 4、（）是爱书、藏书者而衍生的一个专门的艺术门类。 A、藏书票 B、邮票 C、书签 D、书籍类型 5、（）具有悠久的历史，既是无需动力的轻型航空器具和玩具，又是赏心悦目的工艺品。 A、自行车 B、风筝 C、轮滑 D、飞机模型 6、在我国许多少数名族，（）有着悠久的历史，并已成为他们民族文化的象征。

A、水晶 B玉器 C、银饰 D、黄金 7、在蔬果的基本形体上用刀切、割、挖出作品造型后，还可以用 （）等方法来表现细节。 A、弯曲 B、扭转 C、镂空 D、穿插 8、在门上张贴表现喜庆祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥，画面喜气的画叫（）。 A、门神画 B、年画 C、装饰画 D、农民画 三、实践操作。（任选一题，28分） 1、欣赏年画作品，画一幅表达吉祥寓意与美好祝愿的年画。 2、选择你喜欢的一盆花，仔细观察，用色彩把它画下来。 3、画一幅校园小景铅笔淡彩画，可以适当点缀一些人物。

百度冀教版音乐教案

小学四年级音乐上册教案 第一单元师生情 《每当我走过老师窗前》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。 2、进行简单编创，培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.wendangku.net/doc/4a9471476.html,]的创造意识。 教学重点：学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。 教学难点：歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、情境导入 1、播放音乐《我爱米兰》，设问：歌曲讲了什么内容，你还知道哪些歌颂老师的歌？ 2、揭示课题《每当我走过老师的窗前》 二、寓教于乐 1、放录音，学生初步聆听感受歌曲情绪。 2、教师范唱。 3、领唱歌曲。 提出问题：刚才在同学们演唱歌曲时，老师看到了你们的脸上充满了爱意，那么谁能给大家说说在演唱歌曲时你想到了什么呢？ 4、随音乐伴奏伴奏，学生富有情感的演唱。 师：同学们说的真好，老师听了都很感动，刚才你们演唱的时候，情不自禁的想到老师对你们的关爱，想到了老师是那么辛苦，眼神里都充满了感激之情，现在就让我们带着这种对老师的感激之情，再来深情地演唱一遍。（请三名同学朗读歌词学生有感情地演唱） 三、创造表现 1 学生分角色即兴表演，交流情感。 请几位同学到前面来表演这首歌曲的情境，边唱边表演。 刚才几位同学表演的时候，老师看到很多同学都跃跃欲试，那么让老师也加入你们中间和你们一起表演。（全体再表演一遍）

2、提出问题：老师加入你们中间和你们一起表演，感到非常的激动，我为有这样一群理解、热爱老师的学生而感到高兴和心慰。 1、学生分小组，自由选择表现形式。 （1）你能用舞蹈形式表现出对老师的敬爱吗？ （2）请给我们敬爱的老师画一张画吧。 （3）请你给老师写一封信吧。 （4）请和你的老师说一句心里话或朗诵一首小诗，好吗？ （5）我们一起来编创一个师生之间发生的小故事演一演，好吗？ 2、分组讨论，进行编创 四、完美结课 四、小结：同学们表演的真是好极了，老师看了非常激动，让我代表所有任课教师，感谢同学们的厚意，感谢同学们的理解。现在我提意让我们带着这份深深的爱，为今天所有听课的老师献上这首深情的歌，让我们为老师送去美好的祝福吧！（请几位同学每人说一句祝福的话）同时同学们随着音乐边唱边走上讲台深情地演唱《每当我走过老师窗前》。 《愉快的梦》教学设计 一、课题：《愉快的梦》 二、教学目标： 1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意 境，发展学生的音乐想象力。 2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。 3、进一步学习二声部的合唱技巧。 三、教学重点： 1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。 2、乐理知识6/8拍的了解。 四、教学难点： 1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。 2、6/8拍的强弱规律的把握。 五、课前准备：大歌片、录音带。 六、教学过程：

四年级音乐试题及答案

四年级音乐试题及答案 1、《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，词作者是田汉，曲作者是聂耳。 2、以四分音符为一拍，二分音符唱2拍，附点四分音符唱1拍半，八分音符唱半拍，十六分音符唱1/4拍。 3、以八分音符为一拍，四分音符唱2拍，附点四分音符唱3拍。 4、四二拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有2拍。强弱规律是强弱。 5、四三拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有3拍。强弱规律是强弱弱。 6、四四拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有4拍。强弱规律是强弱次强弱。 7、八三拍的含义是以八分音符为一拍，每小节有3拍。强弱规律是强弱弱。 8、八六拍的含义是以八分音符为一拍，每小节有6拍。强弱规律是强弱弱次强弱弱。 9、“#”叫升记号，“b”叫降记号，“”叫还原记号，“—”叫保持音记号， “>”叫重音记号，“”叫换气记号，“”叫顿音记号，“”叫延长音记号。 10、力度记号“f”是强记号，“p”是弱记号，“m f”是中强记号，“mp”是中弱记号， “”是渐弱记号，“”是渐强记号。 11、两个相同音之间的连线叫延音线，几个不同音之间的连线叫圆滑线。 12、倚音记号是用小音符标在乐谱的左上方。 13、反复记号：唱（奏）成：_______________________________ 14、反复跳跃记号：唱（奏）成：_______________________________ 15、《大海啊，故乡》词曲作者是王立平，演出形式是童声合唱。 16、《丰收快乐而归》选自《东海渔歌》，演出形式是民乐合奏。 17、《草原放牧》选自《草原小姐妹》，演出形式是琵琶协奏曲。 18、《哪吒再生》选自动画故事片《哪咤闹海》，演出形式是民乐合奏。 19、《牧童短笛》的曲作者是我国著名作曲家贺绿汀，演出形式是钢琴独奏。 20、《牧羊姑娘》的情绪是悲伤的，演出形式是单簧管独奏。

湘教版四年级下册美术期末复习题汇编

1、为中华之崛起而读书是（）从小立下的志向。 2、个人理想设计要对“我”的未来职业或工作性质作必要的交代。可从未来的（）（）（）等方面来表现。职业形象、工作情景、在群体中的状态 3、查资料可通过（）、（）寻找和收集伟人、名人的图片和事迹等方面。 4、实现理想应有明确的理想目标，可从一个小的目标做起，制定计划，达到目标。制定计划是其中最重要的一环。 5、计划按时间分有（）和（），安内容分有学习计划、工作计划、活动计划等等。计划表装饰应根据计划内容采用（）（）（）等方法进行。字体美化可运用（）（）（）等方法。描绘、剪制、压印 6、设计迷宫要选好（）、（）和（）。 7、利用工具刀切割泡沫板时用力要（），要注意（）。 8、在画校园一景时，以你选择的（）为主体，对（）适当取舍，避免构图的（）。 9、北京故宫建筑群的布局采用（）（）的方式，它是沿着纵轴线和横轴线进行设计的。对称及其恰当变化，让人感到（稳定）、（整齐）、（调和）而又有趣。 10、画恐龙要把握其一般形体特征：体大、尾粗长、从头到尾的脊柱呈流线，后腿较粗壮，大多由粗皮，少毛或无毛，有的还长有甲、剑等省长物。 11、依据地球形成时地壳的成分和结构来分年代远近的纪年叫地质年代。一般以亿年来计算。侏罗纪、白垩纪是指距今二亿年至六千五百万年间的那段漫长时间。 12、依据遗存的恐龙骨骼化石还原，加上合理的相像，我们才得以知晓恐龙的样子和他们曾经生活的环境。 13、每年的（）是我国的植树节 14红+黄= 红+蓝= 蓝+黄= 15 、在编纸条中，（）是最基本的编织方法。 16、叠绕时产生皱褶是花朵成型的关键。 17、写意画所需要的材料：（）、（）、（）、（）。 18、用点、线、面的疏密组织可以来表现画面的（）（）（） 二、我来做 1、为你的暑假做一个暑期计划。 2、连线 童年的回忆萧淑芳 西藏之行的物品王俭 雨余秋更清齐白石 事清白翰墨 3、对印排序。 （）打开作业发现颜色不足时可补足色再压。（）将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。（）将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。 4.剪纸的基本步骤：( )( )( )( )折叠-设计-剪制-展开-粘贴， 四年级美术期末试卷 1、为中华之崛起而读书是（周恩来）从小立下的志向。 2、个人理想设计要对“我”的未来职业或工作性质作必要的交代。可从未来的

冀教版四年级下册音乐教学计划

四年级下册音乐教学计划 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析： 四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经 基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。 三、教材分析： 本册教科书教学内容包括唱歌、听赏、活动三个部分。其中唱歌是主要的内容。各部分在各年级的教学时间上所占的比重应有所不同。唱歌教学主要是通过 歌曲的艺术形象来感染和教育学生。唱歌教材根据四年级的教学要求、学生的接受能力和作品的思想性、艺术性来选择。以反映少年儿童精神面貌和生活的歌曲、优秀的传统歌曲、适合于少年儿童歌唱的我国民歌及适量的外国歌曲作为基本教材，以配合形势和具有地方特点的歌曲作为补充教材。通过示范歌唱（或利用唱片和录音）使学生感受到歌曲的完整艺术形象，通过对歌曲的介绍分析和处理，生动地揭示歌曲的内容，启发学生的形象思维，使他们做到有感情地歌唱。具体内容为： 四、教学目标： 1. 要求学会唱课本上的8首歌曲，《蜗牛与黄鹂鸟》、《我们的田野》、《雨花石》、《爱星满天》、《红星歌》、《山谷静悄悄》、《唱脸谱》、《种太阳》，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2. 学会如下乐理知识：变音记号、重音记号、反复条约记号、拍号、力度记号、下滑音、调号等。 3. 上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 五、重点、难点: 重点： 1. 培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。 2. 认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。

人教版四年级期末音乐试卷及答案修订稿

人教版四年级期末音乐 试卷及答案 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

人教版四年级期末音乐试卷及答案 一、填空。 1、在声乐演唱中，由于性别和年龄的差异，人声可以分成（童声）、（女声）、（男声）。 2、根据音域和音色的特点，女声和男声分别又有（高音）、（中音）、（低音）。 3、高音比较（明亮）、（高亢）；中音比较（结实）、（丰满）；低音则（低沉）、（浑厚）。 4、说出五种声乐的演唱形式（独唱）、（重唱）、（对唱）、（齐唱）、（合唱）。 5、《丰收欢乐而归》选自《东海民歌》、是一首（民乐合奏曲）。 6、《大海啊，故乡》是电影《大海在呼唤》的主题歌。 7、《我们的田野》曲作者是（张文纲）。 8、泼水节是我国（傣族）最隆重的节日。每年清明前后，人们在（铓锣）和（象脚鼓）声中相互泼水，表示祝福。 9、塔吉克人常在（鹰笛）和（手鼓）的伴奏下翩翩起舞，并举行（赛马）和（叼羊）等活动。 10、《火把节之夜》是一首（中阮）独奏，“火把节”是（彝族）人民的传统节日。 11、《牧童短笛》是一首（钢琴）独奏，作者是（中国）作曲家（贺绿汀）。

12、火把节是（彝族）人民的传统节日。 13、阮是我国民族弹拨乐器之一，分（中阮）、（大阮）。有（四）根弦，用拨子弹奏，音（柔和）、（优美）。 14、（那达慕）是蒙古族人民传统的群众性体育集会。有（摔跤）、（赛马）、（射箭）、（歌舞）等活动。 15、在本册教材中，有两首歌曲被选入《20世纪华人音乐经典》它们分别是《牧童短笛》、《我们的田野》。 16、贺绿汀是我国着名（作曲家）、（音乐教育家）。他的《牧童短笛》是我国第一首登上国际乐坛的钢琴作品。 17、拉威尔是（法国作曲家）, 代表作品有：管弦乐《波莱罗》、《西班牙狂想曲》、和钢琴曲《水的嬉戏》等。 18、《听妈妈讲拿过去的事情》是一首（叙事性）的歌曲，由（三）个部分组成。 19、（秧歌）是我国的一种民间歌舞形式，流行于（陕西）、（内蒙古）、（东北）等地。跳舞 时脚走（“十字步”），双手挥舞（红绸）, 情绪（欢快）、（热烈）。 20、记有（＃）记号的音，要比原来的音（升高半个音）；记有（ｂ）记号的音，要比原来的音（降低半个音）。 19、写出几种表达歌曲感情的用语（雄壮的）、（赞美的）、（优美的）、（深情的）、（欢快的）、（思念的）。 ※20．X —是（）分音符，唱（）拍。 ※２1．３/４读作（）。

人民音乐出版社小学四年级上册音乐

人民音乐出版社小学四年级上册音乐 教 案 人民音乐出版社小学四年级上册音乐教案篇一：四年级上册音乐教案-人民音乐出版社 第1课第一课时总课时数：第1课时 教学内容：欣赏教学--歌唱祖国 《歌唱祖国》教案 教学内容：欣赏教学 欣赏，学唱歌曲：《歌唱祖国》 教学目标： 1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点： 弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教学难点： 掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 设计意图： （1）先入为主，一些错误根深蒂固（2）就区别和纠正错误来解决难点（3）本着以学生为本 本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，认真纠正和练习容易唱错的地方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。教学过程： 一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式

二、新课教授 1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方 2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考：ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ｂ、乐曲的速度是怎样的？ 进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子. 3、板书节奏引入附点节奏进行学习ＸＸ｜Ｘ.Ｘ｜（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏） 4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习 5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA 6、学习歌曲（1）师示范演唱歌曲 （2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）（3）完整演唱歌曲（4）听音乐完整练习演唱歌曲（5）处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。三、巩固训练 1、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点 2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意 3、听音乐节奏，走正步，走队列，结合“建国60周年”的活动四、小结 同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识；通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家,去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强! 课堂小结： 以下是：

人美版小学四年级美术下册期末试卷

四年级美术下册期末测试题(卷) 一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分）。 1、《鸢尾花》是后印象派画家凡·高的作品，他是美国人。（） 2、我们可以采用冷暖色对比的方式来体现大公鸡的艳丽。（） 3、巧妙地应用对称形制作小饰品，可以美化生活。（） 4、凡·高是19世纪荷兰的伟大画家，《向日葵》是他的代表作品。 （） 5、不同的材质带给人不同的感受，其中青玉带给人质朴、粗糙有力的感 觉。（） 6、《紫藤鹦鹉》是王雪涛的一幅油画。（） 7、标志的用途有：警示、识别、引导、提示。（） 8、农民画就是农民画的画。（） 9、降落伞是利用了空气阻力的原理，可以让人从很高的空中安然无恙的 降落到地面上。（） 10、《金鸡展翅》是陕西朱光莲的一幅农民画。（） 二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分）。 1、色彩的冷暖对比能使色彩明快,活泼，红颜色的对比色是( )。 A、绿色 B、黄色 C、紫色 2、水彩画属于下列哪个画种( )。

A、西洋画 B、版画 C、漫画 3、下列京剧脸谱中能表现关羽特征的是( )。 A、黑色脸谱 B、白色脸谱 C、红色脸谱 4、中国花鸟画从表现技法上,分为( )两大类。 A、写实和写意 B、工笔和写意 C、写实和工笔 5、《阿尔附近的吊桥》是荷兰画家（）的作品。 A、毕加索 B、达芬奇 C、凡·高 6、属于冷色调的颜色是（）。 A、橙 B、黄 C、蓝 7、中国画的主要工具材料有（）。 A、白纸、铅笔和彩色颜料。 B、铅笔和油画棒。 C、毛笔、墨、颜料和宣纸等。 8、下列不属于泥塑的基本技法的是：（）。 A、搓 B、捏 C、拧 9、油画和（）是世界上最重要的两大绘画体系。 A、水彩画 B、版画 C、中国画 10、蓝色加红色调出的是（） A、黄色 B、紫色 C、黑色 三、连线（满分10分）。 禁止烟火 节约用水 垃圾集中处理 四、绘画创作（50分）。 设计一个漂亮的花瓶。 评分标准：1、构图大小适中。（10分） 2、色彩搭配合理。（15分） 3、花纹别致多样、大方美观。（25分）

冀教版四年级音乐上册教案

冀教版四年级音乐上册教案 第一单元师生情 教学目标: 1、通过欣赏童声齐唱《在老师身边》和女声独唱《长大后我就成了你》，感受音乐情绪，体会歌曲所表达的师生之间的真挚情感。 2、能用甜美的声音，深情的演唱歌曲《每当我走过老师窗前》。认识浮点四分音符，并能准确演唱。 3、在活动“配乐寄语”中，引导学生有感情的配乐诗朗诵，并能找到与诗歌相配的音乐。运用恰当的语音、语调、力度、速度，与音乐的情绪、情感结合，从而体会诗歌抒发的情感。 4、在口琴吹奏练习中，能熟练掌握低音区的吹奏方法。教学重点: 1、引导学生有感情的演唱歌曲《每当我走过老师窗前》。 2、引导学生体验师生之间的深厚感情，体会教师的无私与伟大。教学难点: 1、引导学生认识附点四分音符，并能准确识别和演唱。 2、引导学生在欣赏《在老师身边》和《长大后我就成了你》时，感受歌曲旋律的进行和演唱力度的变化对表现歌曲情绪所起到的作用。 3、掌握口琴低音区各音演奏技巧，并能熟练演奏。 在老师身边 教学目标: 1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。 2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。 教学重点: 1、体会歌曲所表达的情感。

2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。教学难点: 通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。 教学过程: 一、发声练习 1=c 2/4 1 2 ? 3 4 ? 5 —?5 4 ? 3 2 ?1 — ? 节奏练习: X X X X X?X X X X X 0?X X X X X?X X X X X 0‖ 二、新授歌曲 1、导入: 师:今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲，歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程，歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神。 2、初听音乐。谈谈你对歌曲的感受。 3、复听，体会歌曲的演唱形式 4、分几部分学习聆听音乐 5、随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。 6、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。 7、念歌词，体会情感， 8、教师一句一句教唱，强调歌曲中的休止符，并唱准休止。 9、反复教唱歌曲中的重点难点。 10、引导学生完整的演唱歌曲。 11、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式歌表演指导学生分组以领唱和齐唱的演唱形式来完整的演唱歌曲。(可以加强学生的整体合作，让学生感受集体的温暖，更加热爱班集体。) 三、小结、下课 每当我走过老师窗前 教学目标:

最新人教版小学音乐四年级音乐试题及答案四年级音乐试卷

建三江分局 2011 — 2012 学年上学期期末调研 四年级音乐试卷 考生注意：时间：20分钟 共六道大题，总分50分 这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们 一定能行的。加油哦！（60分钟） 一、我会连：(共20分) 1、《快乐泼水节》 法国 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《牧童》 傣族 《在阿维翁大桥上》 意大利 《田野在召唤》 蒙古族 2、《小螺号》 中速稍慢 《大海啊故乡》 欢快活泼 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《老鼠和大象》 优美抒情 《我们的田野》 热烈欢腾 3、延音线 fine 反复记号 附点音符 八分休止符 D.C 终止号 4、 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 二、我会填：（共20分） 1、松软软的海滩呦， ，赶海地小姑娘， 。 2、小螺号，嘀嘀嘀吹， 听了展翅飞，小螺号，嘀嘀嘀吹， 听了笑微微，小螺号，嘀嘀嘀吹，声声 啰，小螺号，嘀嘀嘀

吹， 听了快快回啰。 3、在阿维翁大桥上，围起圈子 ，在阿维翁大桥上， 。 4、一只很大很大的 ，一步一步走过 ，它驮着糖果和鲜花。 三、我会答：（共10分） 歌曲的演唱形式有哪些？ 四年级音乐答案 一、我能连：（每题5分 共20分） 1、《快乐泼水节》 法国 2、《小螺号》 中速稍慢 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《大海啊故乡》 欢快活泼 《牧童》 傣族 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《在阿维翁大桥上》 意大利 《老鼠和大象》 优美抒情 《田野在召唤》 蒙古族 《我们的田野》 热烈欢腾 3、延音线 fine 4、 反复记号 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 附点音符 八分休止符 D.C 终止号 二、我会填：（每空2分 共20分） 1、松软软的海滩呦， 金黄黄地沙 ，赶海地小姑娘， 光着小脚丫 。 2、小螺号，嘀嘀嘀吹， 海鸥 听了展翅飞，小螺号，嘀嘀嘀吹， 浪花 听了笑微微， 小螺号，嘀嘀嘀吹，声声 唤船归 啰，小螺号，嘀嘀嘀吹， 阿爸 听了快快回啰。 3、在阿维翁大桥上，围起圈子 跳舞歌唱 ，在阿维翁大桥上， 我们跳得多欢畅 。 4、一只很大很大的 大象 ，一步一步走过 广场 ，它驮着糖果和鲜花。 三、我会答：每题10分，共40分 1、歌曲的演唱形式有哪些？ 独唱、重唱、对唱、合唱、表演唱、齐唱等

人美版小学四年级美术下册期末试卷资料讲解

四年级美术下册期末测试题(卷) 题号一二三四总分 得分 一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分）。 1、《鸢尾花》是后印象派画家凡·高的作品，他是美国人。（） 2、我们可以采用冷暖色对比的方式来体现大公鸡的艳丽。（） 3、巧妙地应用对称形制作小饰品，可以美化生活。（） 4、凡·高是19世纪荷兰的伟大画家，《向日葵》是他的代表作品。 （） 5、不同的材质带给人不同的感受，其中青玉带给人质朴、粗糙有力的感 觉。（） 6、《紫藤鹦鹉》是王雪涛的一幅油画。（） 7、标志的用途有：警示、识别、引导、提示。（） 8、农民画就是农民画的画。（） 9、降落伞是利用了空气阻力的原理，可以让人从很高的空中安然无恙的 降落到地面上。（） 10、《金鸡展翅》是陕西朱光莲的一幅农民画。（） 二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分）。 1、色彩的冷暖对比能使色彩明快,活泼，红颜色的对比色是( )。 A、绿色 B、黄色 C、紫色 2、水彩画属于下列哪个画种( )。

A、西洋画 B、版画 C、漫画 3、下列京剧脸谱中能表现关羽特征的是( )。 A、黑色脸谱 B、白色脸谱 C、红色脸谱 4、中国花鸟画从表现技法上,分为( )两大类。 A、写实和写意 B、工笔和写意 C、写实和工笔 5、《阿尔附近的吊桥》是荷兰画家（）的作品。 A、毕加索 B、达芬奇 C、凡·高 6、属于冷色调的颜色是（）。 A、橙 B、黄 C、蓝 7、中国画的主要工具材料有（）。 A、白纸、铅笔和彩色颜料。 B、铅笔和油画棒。 C、毛笔、墨、颜料和宣纸等。 8、下列不属于泥塑的基本技法的是：（）。 A、搓 B、捏 C、拧 9、油画和（）是世界上最重要的两大绘画体系。 A、水彩画 B、版画 C、中国画 10、蓝色加红色调出的是（） A、黄色 B、紫色 C、黑色 三、连线（满分10分）。 禁止烟火 节约用水 垃圾集中处理 四、绘画创作（50分）。 设计一个漂亮的花瓶。 评分标准：1、构图大小适中。（10分） 2、色彩搭配合理。（15分） 3、花纹别致多样、大方美观。（25分）

小学四年级音乐教案

小学四年级音乐教案 教学计划 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： （一）发声训练部分： 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （二）、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识： （1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 2、视唱部分： （1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、练耳部分： （1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。 （2）、听记2~4小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、教学分析： 四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 五、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

人教版小学音乐四年级音乐试题及答案四年级音乐试卷

建三江分局2011—2012学年上学期期末调研 四年级音乐试卷 考生注意：时间：20分钟 共六道大题，总分50分 这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们 一定能行的。加油哦！（60分钟） 一、我会连：(共20分) 1、《快乐泼水节》 法国 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《牧童》 傣族 《在阿维翁大桥上》 意大利 《田野在召唤》 蒙古族 2、《小螺号》 中速稍慢 《大海啊故乡》 欢快活泼 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《老鼠和大象》 优美抒情 《我们的田野》 热烈欢腾 3、延音线 fine 反复记号 附点音符 八分休止符 D.C 终止号 4、 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 二、我会填：（共20分） 1、松软软的海滩呦， ，赶海地小姑娘， 。 2、小螺号，嘀嘀嘀吹， 听了展翅飞，小螺号，嘀嘀嘀吹， 听了笑微微，小螺号，嘀嘀嘀吹，声声 啰，小螺号，嘀嘀嘀 吹， 听了快快回啰。 3、在阿维翁大桥上，围起圈子 ，在阿维翁大桥上， 。 4、一只很大很大的 ，一步一步走过 ，它驮着糖果和鲜花。 三、我会答：（共10分） 歌曲的演唱形式有哪些？ 四年级音乐答案

一、我能连：（每题5分 共20分） 1、《快乐泼水节》 法国 2、《小螺号》 中速稍慢 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《大海啊故乡》 欢快活泼 《牧童》 傣族 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《在阿维翁大桥上》 意大利 《老鼠和大象》 优美抒情 《田野在召唤》 蒙古族 《我们的田野》 热烈欢腾 3、延音线 fine 4、 反复记号 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 附点音符 八分休止符 D.C 终止号 二、我会填：（每空2分 共20分） 1、松软软的海滩呦， 金黄黄地沙 ，赶海地小姑娘， 光着小脚丫 。 2、小螺号，嘀嘀嘀吹， 海鸥 听了展翅飞，小螺号，嘀嘀嘀吹， 浪花 听了笑微微， 小螺号，嘀嘀嘀吹，声声 唤船归 啰，小螺号，嘀嘀嘀吹， 阿爸 听了快快回啰。 3、在阿维翁大桥上，围起圈子 跳舞歌唱 ，在阿维翁大桥上， 我们跳得多欢畅 。 4、一只很大很大的 大象 ，一步一步走过 广场 ，它驮着糖果和鲜花。 三、我会答：每题10分，共40分 1、歌曲的演唱形式有哪些？ 独唱、重唱、对唱、合唱、表演唱、齐唱等

四年级美术下册期末考试试卷

四年级美术下册期末考试试卷 一、填空。 1、在绘画中，节日常常用繁密的构图、鲜艳的色彩、欢快的笔触表现出来。 2、扎灯艺人用各种材料，以编扎、裱糊、绘画、剪贴和刺绣等技法，创造了千姿百态的花灯艺术。 3、艺术家把原有的画用新的手法重新画过，就画出面目一新的变体画。 4、五千年前，我们的祖先就发明了原始纺织机，用经线和纬线穿编织布做衣。我们身边的穿编物品有箩筐、竹篮、竹席、睡椅等。 5、宜兴紫砂壶造型优雅，常常集中国诗、书、画、印艺术于一身，是实用性与艺术性兼备的中国传统工艺品。 6、红和绿、黄和紫、蓝和橙都是最强烈的对比色。蓝和绿、红和橙、紫和红等都是和谐色。 7、染纸的方法一般有：浸染法、滴染法、点染法。 8、套色纸版画的制作过程：构思、制作、拓印。其中，拓印包括滚油墨、拼版、拓印三步。 9、套色纸版画的制作有一版多色和多版多色两种 10、农民画家以真诚朴实的情感，描绘出一幅幅反应劳动生活的作品，他们的画【构图饱满】、【形象夸张】、【色彩强烈】、【画面热闹】。 11、一副广告能传达一定的信息，设计商品的广告要有【图形】，【商品名称】，【商标】，【广告文字】，包括生产厂家，地址，电话等。 12、每年【五月的第二个星期天】是母亲节。 13、“机器人”是现代高科技与艺术的结晶。它有【电脑】控制，能帮助人完成许多事情。 14、.纸版画是以厚纸为主要材料，通过【剪】【撕】【刻】【贴】等方法，制作底版，再在底版上用滚筒滚上油墨或用笔涂上一层颜色，然后印在白色纸上或单色纸上形成的画。 15、.年画是【欢度春节装饰环境、门画】的画，是中国特有的民间美术形式的画。年画的品种很多，有【中堂画】，【故事】，【连环画】等，传统年画大多是用木板套色印制的，内容吉祥喜庆，画面丰满，色彩艳丽，反应了劳动人民的美好愿望。 16、三原色为【红】、【黄】、【蓝】。 17、三间色为【橙】、【绿】、【紫】。 18、中国画的工具有【】、【】、【】、【文房四宝】。墨分五色【】、【】、【】、【】、【】、墨的使用方法有【】【】、、【】。中国画从题材上分为【】、【】、【】。形式上分为【】、【】两种。 【笔、墨、纸、砚；焦、浓、重、淡、清；醮墨法、泼墨法、积墨法；人物、山水、花鸟；工笔、写意】 二、判断。 1、我国元宵节看灯的习俗起源于两千年前的汉代。 2、我们用水墨画工具把中外优秀作品重新改画，就能画出水墨变体画。 3、汉画像石是刻在墓室等建筑石材上的装饰雕刻。 4、以和谐色为主，适当加上对比色因素，作品的色调就会显得既统一又生动。 5、和谐色都是灰暗的颜色，它们常常也是非常明快的。【×】 三、连线 作品国家作者 最后的晚餐【壁画】意大利李可染 杨柳青放风筝【中国画】尼德兰达芬奇 孩子门的游戏【油画】中国彼得.勃鲁盖尔 包鸽子的小女孩【油画】西班牙马奈 吹笛少年【油画】中国毕加索 跟毛主席上井冈山【油画】法国杨洪太 答案 最后的晚餐【壁画】意大利达芬奇，杨柳青放风筝【中国画】中国李可染，

人音版小学四年级音乐上册 考试题(含答案)

小学四年级音乐上册考试题 一、填空。 1、X是（四分音符），X 是（八分音符），X .是（附点四分音符），X.是（附点八分音符）。X — 是（二）分音符，唱（二）拍。3/4读作（四三拍），写出其含义（以四分音符为一拍每小节三拍）。2/4读作（四二拍），写出其含义（以四分音符为一拍每小节二拍）。 2、《中华人民共和国国歌》原名是（《义勇军进行曲》），是电影《风云儿女》的主题歌，由( 田汉 )作词，( 聂耳 )作曲（1912—1935）年，中国作曲家。《中华人民共和国国歌》又名（《义勇军进行曲》）。《国歌》的词作者是（田汉），曲作者是（聂耳）。旋律的进行方式为（上行），体裁为（进行曲），节拍为（四二拍）。 3、2/4拍的强弱规律是（强弱）。3/4拍的强弱规律是（强弱弱）。 4、旋律的进行可以分为（上行）（下行）（波浪形进行）三种。 5、你所知道的演唱形式有（美声）（民族）（流行）等。 6、记在乐谱开头表示拍子的记号叫( 拍号 )。 7、小提琴被誉为（乐器之后）。写出你所了解的提琴的种类（小提琴）、（中提琴）、（大提琴）、（低音提琴）。 8、《甘洒热血写春秋》是故事影片（智取威虎山）的插曲。 9、《杨柳青》是（江苏民歌）民歌。 10、《让我们荡起双桨》的词作者是《乔羽》，曲作者是《刘炽chi四声》 11、《哦，十分钟》词作者（陈镒康），曲作者（洲鸣），演唱情绪是（欢快地）。 12、《龙里格龙》选自（《流水恋歌》），词作者是（魏明伦），曲作者（姚明），朱良镇编合唱，演唱情绪是（充满活力地）。 13、《小夜曲》弦乐四重奏，作者海顿，被称为“交响乐之父” 国家：奥地利。 14、《梦幻曲》作者舒曼，国家：德国。 15、《歌唱祖国》是合唱歌曲，词曲作者王莘。 16、《采一束鲜花》是一首儿童歌曲，词作者肖纬、丛者甲，曲作者晓丹，演唱情绪是抒情、开阔地。 17、《大雁湖》是鄂温克族民歌。 18、《大家来唱》是意大利威尼斯民歌。 19、《阳光牵着我的手》词作者李幼容，曲作者徐思盟。

小学音乐四年级上册全册

新课标人音版小学音乐四年级上册精品教案全册 第一课《水乡》 教学目标: 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。 2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。 教学重点：指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。 教学难点：掌握附点四分音符的时值. 教学方法：音乐自由教学法 教学用具：课件、琴、打击乐器等。 课时安排：三课时 第一课时 教学内容： 一、聆听《采茶舞曲》 二、表演《采菱》 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌。 二、聆听《采茶舞曲》 用江南山水风景图导入。 设问： (1)谁到过杭州游玩? (2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动? (3)你听过越剧的唱腔吗?

2.欣赏：《采茶舞曲》 设问： (1)你听到这种曲调的风格吗? (2)这首歌曲讲述什么内容? (3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的? 3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。 4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。进一步感受江南地方风格的特征。 5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。 三、表演《采菱》 1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(如有挂图，最好实物展出更佳)。 2.这首歌曲的节奏较复杂，识谱有一定难度，本课又是四年级第一节课，所以这首的重点是让学生感受江南水乡民歌的风格，同时也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。因此要求教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心灵。唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。 3.教师的范唱不仅是唱歌，还要范唱歌谱，歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。 4.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行，切忌支离破碎。 5. 这句的教学，不要讲解切分节奏 (该知识在五年级教材中)，而是通过划船的动作去学习，能很自然的唱好。同样.的反复记号也不必要求学生去记住掌握。 6.伴奏的加入既是训练节奏感，也是为了营造一种氛围，这是要求：