论语为政篇
2-1子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”
【译文】
孔子说：“以道德来治理政事，就可以像北极星那样，自己安居在自己的位置上，而别的星辰都围绕着它。”
2-2子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”
【译文】
孔子说：“《诗经》三百篇，用一句话来概括，就是：‘思无邪。’”
2-3子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
【译文】
孔子说：“用法制禁令来引导百姓，用刑罚来统一百姓的行动，百姓只是求得免于犯罪受罚，却没有羞
耻之心；用道德教化来引导百姓，用礼制来统一百姓的行动，百姓就会有羞耻之心，并且自觉地走上正
道了。”
2-4子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
【译文】
孔子说：“我十五岁时立志学习，三十岁能自立，四十岁能不被外界事物迷惑，五十岁能知天命，六十
岁能正确对待各种言论，不觉得不顺，七十岁能随心所欲也不会越出规矩。”
2-5孟懿子问孝。子曰：“无违。”
樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”
【译文】
孟懿子问什么是孝，孔子说：“孝就是不要违背礼。”
一天，樊迟给孔子驾车，孔子告诉他说：“孟孙问我什么是孝，我回答他说不要违背礼。”樊迟说：“这
是什么意思呢?”孔子说：“父母活着的时候，要按礼侍奉他们；父母死了，要按礼来埋葬他们，祭祀他们。”
2-6孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
【译文】
孟武伯问什么是孝?孔子说：“要让你的父母只为你的疾病担忧。”
2-7子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?”
【译文】
子游问什么是孝，孔子说：“现在所谓的孝，只是说能赡养父母就行了。就是狗马都能得到饲养；如果
对父母不敬，赡养父母和饲养狗马又怎样区别呢?”
2-8子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”
【译文】
子夏问什么是孝，孔子说：“难的是对父母要和颜悦色。只是有事情子女去做，有酒饭给父兄吃，这样
就可以算是孝了吗?”
2-9子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”
【译文】
孔子说：“我整天与颜回讲话，他都不提不同意见和问题，像是很愚笨。等他退下去之后，我考察他私
下的言论，发现他也能对我讲的有所发挥，颜回其实并不愚笨呀!”
2-10子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?”
【译文】
孔子说：“看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安于什么，这样，一个人怎样能隐藏得了呢?一个人怎样能隐藏得了呢?”
2-11子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
【译文】
孔子说：“能从温习已知的知识中有新的体会，开发出新知识，就可以当老师了。”
2-12子曰：“君子不器。”
【译文】
孔子说：“君子不像器具那样(只有某种特定的用途)。”
2-13子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
【译文】
子贡问怎样做一个君子。孔子说：“先实行你所要说的话，然后再说。”
2-14子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
【译文】
孔子说：“君子能团结众人而不结党营私，小人结党营私而不团结众人。”
2-15子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
【译文】
孔子说：“只学习而不思考，就会罔然无知而没有收获；只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。”
2-16子曰：“攻乎异端，斯害也已。”
【译文】
孔子说：“专就反对的一端去下工夫，这就有害了。”
2-17子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
【译文】
孔子说：“由呀！我教你怎样求知吧!知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是智慧呀!”
2-18子张学干禄。子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”
【译文】
子张要学谋求官职的方法。孔子说：“多听，有怀疑的地方先放在一旁不说，其余有把握的，也要谨慎
地说，就能减少过失；多看，有怀疑的地方先放在一旁不做，其余有把握的，也谨慎地去做，就能减少
后悔。说话少过失，做事少后悔，官职俸禄就在这里了。”
2-19哀公问曰：“何为则民服?”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”
【译文】
鲁哀公问：“怎样才能使百姓服从?”孔子答道：“把正直的人提拔起来放在邪曲的人之上，百姓就服从了；把邪曲的人提拔起来放在正直的人之上，百姓就不服了。”
2-20季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何?”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，
则劝。”
【译文】
季康子问道：“要使百姓对当政的人尊敬、忠心，又能加倍努力，该怎样去做呢?”孔子说：“你用庄严的态度对待百姓，他们就会尊敬你；你对父母孝，对子弟慈，百姓就会忠于你；你提拔善人，又教育能力
差的人，百姓就会互相勉励，加倍努力了。”
2-21或谓孔子曰：“子奚不为政?”子曰：“《书》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。’是亦为政，
奚其为为政?”
【译文】
有人对孔子说：“你为什么不从事政治呢?”孔子说：“《尚书》上说：‘孝啊，孝于父母，又爱兄弟。’把
这孝悌的道理施行于政事，也就是从事政治了。又要怎样才是为政呢?”
2-22子曰：“人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉?”
【译文】
孔子说：“一个人不讲信用，是不可以的(直译是：不知怎么可以)。大车小车，没有了连接辕和前面横
木的销钉，还怎么能走呢？”
2-23子张问：“十世可知也?”子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。
其或继周者，虽百世，可知也。”
【译文】
子张问：“十世以后的事可以预先知道吗?”孔子说：“殷朝继承了夏朝的礼仪制度，所减少和所增加的是可以知道的；周朝继承了殷朝的礼仪制度，所减少和所增加的也是可以知道的。将来如果有继承周朝的，就是一百世之久，也是可以知道的。”
2-24子曰：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”
【译文】
孔子说：“不是你应该祭的鬼神，你却去祭它，这就是谄媚。见到应该做的事而不去做，就是没有勇气
9号作品：《七夕之后》
七夕之后，鹊桥就断了
只有心中的鹊桥还在
相思失眠的夜晚
手机也变得无能为力
只能默默地等待天明
等待接受新的使命
诗，一天天成熟
爱，一天天加深
弯弯的月亮，象一把弯刀
割着我难圆的梦……
心，开始滴血
染红了大片的玫瑰
我想采一朵给你
又怕你伤心落泪
每天学会了磨练等待
让心在磨练中结一层老茧做梦圆后的礼物
给你。好吗
《真情》（三首）
●农历四月十三
经过蓄谋已久之后，终于
把一棵心情树，连同我的祝福一起种在了
农历四月十三这个日子
然后，我把自己精心打扮成一个局外人，远远地
看着你。看你笑，看你唱
看你把幸福斟满酒杯
看你饮下一杯用真情
酿制的关怀……
农历四月十三，是我一生
永远不能忘记的日子
我把它深深的刻在心里
也刻在能进入你心灵之门的入口；听你用一声“亲爱的”为我的爱
发一张过关的签证
●一生的心愿
追着时光的脚步，一步步
向我走来。受谁的驱使
要把自己一生的真情
留在五月一日绽放
车轮声越来越近
我听见你的呼吸和车轮一起把久违的心声倾诉
没有语言，只有一颗
狂跳不止的心，把一生的心愿开成生命最后的玫瑰
五月，花香伴着唇香
在热烈的拥抱中沉醉
血液——
倒流成青春的风采
●爱的长征
就让眼泪，载着情感
载着对你的思念，尽情的流吧流过生命的雪山草地
不知此生，还能不能再见
还能不能重新走进彼此的视野走进我精心为你设计的——爱情花园
用六十天写成的一部真情故事却需要我们用一生的时间
来认真品读，从梦中相守
走出来，再回到梦中
却要经历一次爱的长征
我们都不知道，何时能爬过生命的陡坡，世俗的藩篱
伴陪着我们一路走好……
在没有相扶相惜的日子
回忆是一帖抚慰的良药
10号作品：《雨香正浓》
许多的呼唤从耳畔掠过
那么匆忙。陌生而熟悉的名字将今夏铺得郁郁葱葱
打开窗，滴落在地面上的雨线
扎进泥土，溅起一朵朵
来不及采摘的果子
谈起过的老榆树
孤独地站着。你一定记得屋檐下的燕子他们早已不见了踪影
窗台上的凤仙花
悄悄地开。依然鲜亮的手指甲
却越来越苍白
展开的翅膀再也无法落进
那个熟悉的四合院。锈迹斑斑的老锁哑了他已喊不出你和我的名字
拜过天地的小泥人
靠着土墙，一直没有长大
飞起的纱帘，飞起的雨线
密密匝匝的行走
却怎么也追不回那一页页散落的纸片
它们在老院子的榆树上
静静地
看着我们的故事成长、茂盛、飘落
12号作品：《七夕》
《读月》
月光漏过诗人的手指
在泥土上寻找家园，八月
这一朵朵宿命的花朵，开过心头
片刻的温暖。月光不老
我在她的额上，见到来自唐朝
多情的头饰。沿着月光的眸子
应该是家的方向，而诸多华丽词藻
挡住了去路
月光的温柔没有边界
纤纤素指，抚摸人间的幸福
而谁的冷漠触痛千年伤口
偶尔翻过古典章节
一颗相思一百颗相思
爱情泪水洗过，痴情诗人
忘情的吟哦。早年的期盼
正一寸寸缩水，远去的人儿
留下一片冷清背影
那些往事沉在心底，多少年了
笨手笨脚的诗人们在一直打捞
抚慰的语言，总不能恰到好处
阴晴圆缺，演绎过各种情节
诗人太累，日渐消瘦的修辞
藕断丝连，让家的距离
留过了很长的空白。土地和流水
琢磨不定去向，丰收与忧郁
一起滋生。月光瞒过豪放诗人
端坐阳光照耀不到的岸边，清静睡去只有夜的水，才能抚慰
她齐腰深的寂寞
《城市里的星空》
把头抬起，抬高再抬高
在城市，原来看天，是这样不容易七夕，城市的牛郎和织女
被楼林挤出窄窄街巷
没人听见他们的说话，七夕的语言隐没于五光十色的霓虹中
我找不到牛郎，找不到织女
也找不到了自己
七夕，使我强烈的想念
乡间爱情，楼林压底的星空
我多想伸手摘下，属于自己的那份没有熟悉的小河，没有那架葡萄
没有黄瓜，没有红枣和花生
这朴素的信物，在乡间
爱情简约而天高地阔，始料不及
密密匝匝玉米地边生长的宽阔城市
竟如此不解风情
天空，是我们一生的仰忚
城市闪亮自己耀眼的优越
让星空在旁边孤独睡去
我不知道怎样安慰七夕这寂寞秋夜
我们跻身于繁华城市，乡间的不眠之夜在城市，却积存了浓浓的睡意
《月光下的女人》
天上一轮圆月，爱人的眸子
单纯且清澈。月光敞开心扉，点亮夜色那碗清水，就在爱人的手上
洗净月光，熄灭我们内心
那些纸包着火的秘密，夜色无言
遍地播撒的，依然是温柔的词汇
很多的时候，男人是太阳，女人是月亮月光总会低调地绕过太阳的锋芒
很多的时候，男人是夏，女人是春
夏天的热情总会不经意将春天灼伤
很多的时候，男人是城市，女人是乡间乡间喂养城市胃口的贪婪
很多的时候，男人是树
而女人，是一川河水，那河上漂满了
一些古老的手帕，水香四溢的时候
是满月的时候，月光温柔的泪，总能打湿我们最内部的衣衫
月光的絮语，暗香消透
我们走不出这千年的月
一次次失败而归，而月光
总让我们回避泪水，顺着月光
是家的方向。秋风乍起
吹落诗歌和落叶，案头那月光温柔依旧
只是爱情欠收，她日渐消瘦
13号：《最后一滴纯净的泪慢慢在往事中飘散》（外一首）这是一间破败的老屋，住满尘埃和往事
然后陷于荒草，陷于冰冷而腐烂的月光
借助伤痕已经慢慢暗哑成苍老的嘴巴
正用龟裂的双唇努力咬紧
失去温度的秘密和一个少年最原始的忧伤
而大风空空荡荡正在穿过零零散散的村庄
一支苦恋的蜡烛洁白无邪
靠自己灼热的泪滴站稳自己
季节的拐弯处，你用回眸顺便捎来的笑容
却虚拟了太多暧昧的幸福
莲步轻移，一首婉约的小令被清风的嘴唇吟唱
掬起你芬芳的脚印我等待着朵朵芙蕖在掌心盛开
直到我稚嫩的内心风雪苍茫
你的体内为何留存着别人的喘息和温度
你体内盈盈的香为何高出我的想象
一支蜡烛彻底消失了
消失在自己的火焰和光芒里
而大风空空荡荡正在穿过零零散散的村庄
最后一滴纯净的泪却不会立刻消散
渗入木案模糊了年轮
渗入记忆漂白了忧伤
慢慢散成一首潮湿的绝句
慢慢散成心碎又故做飘逸的云朵
而大风浩浩荡荡正在穿过我空空荡荡的胸膛
《在你的掌心写字》
薄雾散去，一滴透明的露
在小草的细腰上悬成珍珠
虫吟细碎，两只翩翻的蝴蝶
在自己轻盈的飞翔里一一迷醉
沿着你纤细的手臂远远眺忚
一朵游弋的花香正将内心的芬芳渐次打开此刻，我们已被春天温柔地包围
幸福成花蕊幸福成花蕊内心的颤栗
在鸣叫之外
一缕清风正轻轻擦拭着云朵
在鸣叫之内
一粒沙子已渗出感恩的泪水
可我该以怎样的方式抒情
我只能在你的掌心写字
在你的掌心写字
写下爱，写下深深深深的爱
１９号作品：《挫骨扬灰的爱情》
我铺好青草，就像你
铺好自己的夜晚
多美的月光，多乱的心慌
不要在涨潮的时候
去拨弄你一肩的秋水
不要把我的心，拨弄到月光之上
我会噙住你的第五根手指
让你感觉，是我在将你送上云端
高高山上洁白的羊
是云朵的妹妹
妹妹，你是我藏进怀里的一个秋天
你是秋天里化身的聊斋
你的用心总是比下手快
我绕过一间屋子，绕过星子们的挑逗 看见你在和一个人对弈
那个人不是我
妹妹，那是我悄悄返回的前世
第一步就落入陷阱
第二步即陷入绝境
再走一步妹妹再走一步
我就四面楚歌了
你逼着我拔剑
我只能让前世的冷和今生的黑
一片零乱
妹妹，再多看一眼，再停留一会儿
还有什么没有完成的撕杀场面
我来帮你设计并完成
我的名字叫挫骨你的名字叫扬灰
妹妹，我们的爱情
在秋日的夕辉中
越飘越重，痛，直到安静地看一叶沧桑《月光花园》
藏好了，把你的光芒
藏好，那怕藏进梅花烙里
也不要轻易地暴露
一声经年的铿锵
那个从人世走过一遭又返回的人
他的姓氏，暗藏荼毒
他用天佑的锋利
穿透风，穿透一片森林的梦魇
月下的三声敲门
正好吹灭你屋里的一盏灯
你用呻吟的月光
预先埋掉自己
你爱他的前世
阴，冷和一身傲骨
你想他的一只手搭上你的肩
你渴忚和他飞向另一个世界
流星一样的花园
谁用断肠喂养一只泣血的杜鹃你说桥，野人，鬼
我们把月光翻一遍
把祭血的爱情
献给早晨
《我们是浪尖上跳舞的魔鬼》
没有木头可枕，我们就抱紧对方饮血。浪尖上
光阴之上，我们或卧或立
或哭或笑，随意摆弄
天空的身子，直取地心的咽喉将一段生死咒语，刻进飞驰的时间。我们是浪尖上跳舞的魔鬼刻画棱角，从一数到九
惩罚，血不染衣
让世界看得直冒虚汗
我们是浪尖上跳舞的魔鬼
遇上一辈子的惊心动癿
一辈子，偷取对方的快感
呼啸自己，完成自己，击败自己最后，在西山下还原本性
种菊，以及一园子绿绿的蔬菜《我只能带着宋词的风》
我只能带着宋词的风
带着一顶帐篷，一壶酒
在失火的城门下，等你
不要说千年
一百年也太久
我只想6月17日这一天
为你捉住一只滑翔的蜻蜒
你疯得把整条护城河都染绿了
你是我的疯丫头
我只能带着宋词的风
追赶你汹涌澎湃的激情
我把先人的王旗，插在白云深处
整个王国
在一个夏天
神秘失踪
他们说，宋词可以把爱情吹进天堂他们说，我们是天上的一对野人
用宋词种一亩香稻
喂养我们的金童玉女
他们说，后来
我们睡了
轻轻把柳永推开
唉，其实他看着我们幸福得掌心向上已经忘记落泪
《两尾穿雨衣的鱼》
风起滨河之源风越来越大
所有的风景所有的悬念
都魂断于水的潋滟
隐在水中的那条穿雨衣的鱼
是不是脱了雨衣上岸
我一直钓着一条鱼的想法
使自己变成了一条浮出水面的痴情
伊人在阳光下剥我
饮了酒和阳光的醉态
我的眼睛凝视着她的脸
我的嘴唇依然是一种飞扑向花朵的姿式
她将如何安排好一条鱼的后事
她会不会脱去自己的雨衣
上岸抱住我逝水的身体失声痛哭
一条鱼走了
风景慢慢地显露出来
水上捕鱼的人不敢对太阳撒网
不敢轻易地提起那天晚上的月亮
这是江南和川南的断肠
这是野人和伊人的失魂落癿
千年之后人们发现两尾穿雨衣的鱼
人们说起另一场梁祝
只想到水里验证一场真爱
《别哭，我的野人》
当我疼痛
当你说“别哭，我的野人！”
整片丘陵都绿起来了
你说，你要绿给我看
宝贝，我要到哪里去找你
这么好的春天
我不该把一双白蝴蝶的翅膀
埋得太深
我要和你绿在一起，长相厮守在一起我们的爱，总是不言而喻
而后，不翼而飞
《我要为你咬破手指》
我的江山，在一夜之间
没了。你说你要为我咬破手指
江山是红的，你说你的血
更洁净，也更容易燃烧
你要用它浇灌一片丘陵
亲爱的，我知道你是因为我的疼痛
而想让自己飞翔得更优美
我感谢你用这样的方式爱我
当我从乱石堆中，走向蜿蜒的丘陵
眼里全是泪水。我是你高高飘扬的旗帜
在离天很近的地方，我是你渴忚的来世
２３号：《青蛇》、《聂小倩》、《锦瑟》、《一个陷入爱情的女子》青蛇
给我一杯雄黄酒，暖暖身子，
让你看看醉后的小青。我舞剑、吐着信子，
一袭青，
比三月的西湖消瘦，比姐姐素贞妖精……
你看我青色的罗裙、流光飞舞，
青丝，青色的爱情海，
如果你愿意被它缠绕、淹没
你看我一双妩媚的蛇眼，无限辽阔。
让我饮下这杯雄黄酒，
如果在醉后，
才能说出痛苦的爱情！
聂小倩
你的黑发纠结在案头，烛影摇落
你的长长的黑发倒垂下来，塞满雕花的窗口
我的路，似乎被你的黑发打了一个结
就鲠在这棵千年老树
的咽喉。
小倩，你的衣衫好冷、你的呼吸更冷
我要怎样渡过你身体的冷
走进你温暖的眼神？
你听，鸡叫三遍，你的黑发正变成雪、变成灰
分手前
让我用一捧泪水，帮你稀释
阳光的温度……
锦瑟
我应该说锦瑟，还是说无端？
无端地遇见你，在你最美丽的时刻！
人生若只如初见……
你是江南的微雨呵，你是艳艳的小桃花，你是我爱上的美丽的戏子，
无人时，低头唱伊人红妆。
让我弹锦瑟，为卿作伴。
念白曰：
但使相思莫相负，牡丹亭上三生路。
一个陷入爱情的女子
一个陷入爱情的女子
是一座受降的城池
她的吊桥只为他落下
她的白旗早早升起
她说，我的一切都是你的
我的山川草木，我的国家
论语学而篇》原文及翻译
《学而》是《论语》第一篇的篇名。《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。《学而》一篇包括16章，内容涉及诸多方面。 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为人之本与？” 有子说：”孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！” 3 子曰：巧言令色，鲜矣仁。” 孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。” 4 曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 5 子曰：“道千乘之国(2)，敬事而言，节用而爱人，使民以时。” 孔子说：“治理一个拥有一千辆兵车的国家，就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用，诚实无欺，节约财政开支而又爱护官吏臣僚，役使百姓要不误农时”。 6 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。” 7 子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 子夏说：“一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君
论语为政篇教案
《论语》为政篇第二 教案设计及执教者：广利中心小学 教学目标 1、学习《论语》第二篇为政，要求读准字音，读出节奏，了解大意，明白道理。 2、结合自己实际，反思过去的不足，努力自我完善，用实际行动回报亲情。 教学重难点 读出古文的韵味，做到知行一致 教学过程 一、引入新课 1. 同学们，中国是一个历史悠久的泱泱大国，在历史的长河中，诞生了无数的历史名人和文化典籍。在这些历史名人和文化典籍当中，有这么一个人和这么一本书，它照耀着、引领着一代又一代的人。这个人就是（点击课件）说出他的名字？对，这个人就是孔子。孔子是春秋末期的思想家、政治家和教育家，是儒家的创始人，也是世界最著名的文化名人之一。他的一生都在追求真、善、美。曾经有人用这样的一句话概括了孔子的一生。（点击课件）孔子是一位有才而得不到重用的闲人，是一位周游列国、四方游学的忙人，是一位为理想奋斗了一生的强人。 2. 而那本对后世产生极大影响的书就是(点击课件)一起说。对，画面左边的就是《论语》的原件。（点击课件）《论语》的作者是孔子的弟子及再传弟子，里面记录的都是关于孔子和他弟子的一些言行。宋代的朱熹把《论语》列入“四书”之中（点击课件）是封建社会读书人必读之书。《论语》的内容主要分为两个方面，一是关于学习态度和学习方法的；二是关于思德修养方面的。全文共有20篇。每篇都是用第一则开头的前两三个字作为题目的。 今天就让我们继续走进《论语》，学习《论语》的第二篇为政。请同学们齐读题目。 二、诵读经典
1. 为政篇共有24则，今天我们先来学习前八则，请同学们翻开书本23页，边听课文录音，边划出节奏停顿，并留意读音，请做好准备，开始。（点击课件） 2. 请看屏幕。在这八则论语中，有几个字的读音我们要留意一下。(点击课件)（老师指出读音不正确的字。） 3. 请同学们按划好的节奏停顿练习朗读。 4. 看屏幕检查学生朗读的情况。（点击课件）先读前四则，再读后四句。注意及时纠正和作出评价。 5. 指导读出古文的韵律美。 6. 师生配乐朗读。（点击课件） 三、略知文义 1. 我们学习经典只是会读是不够的，还要理解它的意思。下面请同学们看屏幕，一起来了解这八则论语的意思。（点击课件） 2. 现在，你们对这八则论语的意思有些了解了吗？那么，在这八则论语当中，提到最多的是关于什么方面的呢？对，5到8则都是讲关于孝道的。也有两则讲为政方面的。（点击课件）我们可以从“为政以德”和“道之以德”这两个地方，看出孔子是主张要以德治理天下的。 3. 那么，在孝道方面孔子又是怎么说的呢？读！（点击课件）（生读） 在这里孔子很明确地告诉我们什么是孝。（点击课件）孝就是要经常关心父母的身体健康，不要对父母做出那些有违礼仪规矩的事。这两点孔子是明确告诉世人的。同时，孔子也向世人提出质疑(点击课件)，齐读（生读）！孔子向我们提出的质疑是（点击课件）孝敬父母只是为他们提供吃、喝、穿、住就够了吗？ 四、明理导行 1. 你们认为这些就足够了吗？远远不够，孝敬父母不仅仅在物质上满足父母的要求，更重要的是让他们在精神上感到快乐。现在在我国越来越多的独居老人和留守老人，他们都无法承欢膝下，过着十分孤独、寂寞的生活。对于这些老人来讲，想与子女见见面、说说话都成了一种奢望。所以才会有人建议，把“常回家看看”纳入到法律
《论语》原文及翻译
《论语》十二章翻译 1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君乎？”《学而》 翻译：孔子说：“学了，然后按一定的时间去复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？” 2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚实呢？老师传授给我的知识是否复习了呢？” 3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所欲，又不超出规矩” 4. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 翻译：孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,这样的人是可以当老师的." 5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 翻译：孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. 6. 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”《雍也》
翻译：孔子说∶“颜回的品德多么高尚啊，！吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变他好学的乐趣。颜回的品德多么高尚啊！” 7. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《雍也》 翻译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。” 8. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 翻译：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 9、子曰：三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。《述而》
论语学而篇第一章心得 论语学而篇第一章个人心得体会
论语学而篇第一章心得论语学而篇第一章个人心得体会【--个人述职报告】 《学而》是《论语》的第一篇，共包括16章，涵盖诸多方面的内容，从学习到道德修养，从孝悌到忠信，每个人都有不同的心得感受。以下是分享的论语学而篇第一章心得的文章，欢迎阅读! 《学而》是《论语》的第一篇，共包括16章，涵盖诸多方面的内容，从学习到道德修养，从孝悌到忠信，从君子到君主其实讲的全部是做人的道理。虽为学而，但并不仅局限于学习知识，更多的是强调个人品德的修养。在孔子看来，知识在于其次，最重要的在于做人。 “人不知而不愠”，别人不理解我，但我并不怨恨、恼怒。因为别人的不了解而愤愤不平，争吵不休，实际是缺乏气度与自信的表现。别人不理解我而出言讽刺，我不与之争，也不怨恨之，只是淡然一笑，你有你的理解，我有我的坚持，如此而已。要做到举世而非之而不加沮，正需要这样的超然与坚持。人不知而不愠，不仅是一种大度，更是一种对自身所坚持之道的自信与坚守。 “子曰：巧言令色，鲜仁矣”。花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。“仁”是儒家学说的核心，儒家崇尚质朴，反对花言巧语;主张说话应谨慎小心，说到做到，先做后说，反
对说话办事随心所欲，只说不做，停留在口头上。孔子的儒家思想重视人的实际行动，尤其强调人应该言行一致。但是，当今社会，情况却往往不是这样，巧言令色、长袖善舞的人，越来越多，人们似乎早已习惯了这样一种浮夸的表现方式，渐渐将中华民族传统的踏实、质朴的精神抛诸脑后，“仁心”则更不必说。在我们夸夸其谈的背后，藏着的究竟是难填的欲壑还是真心诚意?撕下我们挂在脸上的面具，摘掉强作的笑颜，一张张疲惫而冷漠的面孔背后，还有一颗空洞的心。我们在今天读《论语》就应该抛开尘世烦扰，摒弃花言巧语，寻找生活在当今社会中的我们所渐渐丧失的“仁心”。 “曾子曰：五日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话的意思是“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授 给我的学业是不是复习了呢?”且不说要我们以竭心尽力、诚实可信、学而时习之来要求自己，当今的我们，又有几人能够每天沉心静气，思考自己一天的作为?忙碌似乎是没有时间反思自己的最好借口，我们看似每天在为理想奋斗，但其实却有很多人在不知所谓的忙碌中虚掷了青春。我们是不是应该问问自己，忙的究竟是不是自己想要做的?是不是顺应内心的?今天，我们也许真的做不到曾子的要求，但我们至少应该在脚步匆匆之际，抽出片刻，反省一下自我，调整一下 __方向，让自己的目标更明确。
论语02为政篇及翻译
02为政篇及翻译 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：…思无邪?。” 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 孟懿子问孝，子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰…无违?。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。” 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” 子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“君子不器。” 子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。” 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“攻乎异端，斯害也已！” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子张学干禄。子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。” 哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。” 季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。” 或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：…孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。?是亦为政，奚其为为政？” 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” 子张问：“十世可知也？”子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。其或继周者，虽百世，可知也。” 子曰：“非其鬼而祭之，谄也；见义不为，无勇也。” 译文 作者：佚名 孔子说：“（周君）以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。” 孔子说：“《经》三百篇，可以用一句话来概括它，就是…思想纯正?。” 孔子说：“用法制禁令去引导百姓，使用刑法来约束他们，老百姓只是求得免于犯罪受惩，却失去了廉耻之心；用道德教化引导百姓，使用礼制去统一百姓的言行，百姓不仅会有羞耻之心，而且也就守规矩了。” 孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”
孔子《论语》全文及翻译
1、子曰：?学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？? 译文孔子说：?学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？? 2、子曰：?巧言令色，鲜矣仁。? 译文孔子说：?花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。? 3、曾子曰：?吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？? 译文曾子说：?我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了呢？? 4、子曰：?君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。? 译文孔子说：?君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。? 5、子曰：?不患人之不己知，患不知人也。? 译文孔子说：?不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。? 6、子曰：?《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’? 译文孔子说：?《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’? 7、子曰：?吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。? 译文孔子说：?我十五岁，有志于学问；三十岁，（懂礼仪，）说话做事都有把握；四十岁，（掌握了各种知识，）不致迷惑；五十岁，得
知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。? 8、子曰：?温故而知新，可以为师矣。? 译文孔子说：?复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。? 9、子曰：?君子周而不比，小人比而不周。? 译文孔子说：?君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。? 10、子曰：?学而不思则罔，思而不学则殆。? 译文孔子说：?读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所的。? 11、子曰：?由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。? 译文孔子说：?仲由,教给你对待知与不知的态度吧!知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。? 12、子曰：?人而无信，不知其可也。? 译文孔子说：?人无信誉，不知能干什么？ 13、孔子谓季氏：?八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？? 译文孔子说季氏：?他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍？? 14、子曰：?《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。? 译文孔子说：?《关雎》这篇诗，主题快乐却不过分，忧愁却不悲伤。? 15、子曰：?成事不说，遂事不谏，既往不咎。? 译文孔子说：?以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，
孔子《论语》全文及翻译
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 译文孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 译文孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。” 3、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 译文曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了呢？” 4、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 译文孔子说：“君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。” 5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 译文孔子说：“不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。” 6、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’” 译文孔子说：“《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’” 7、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
译文孔子说：“我十五岁，有志于学问；三十岁，（懂礼仪，）说话做事都有把握；四十岁，（掌握了各种知识，）不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。” 8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 译文孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。” 9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 译文孔子说：“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。” 10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 译文孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所的。” 11、子曰：“由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。” 译文孔子说：“仲由,教给你对待知与不知的态度吧!知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。” 12、子曰：“人而无信，不知其可也。” 译文孔子说：“人无信誉，不知能干什么？ 13、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？” 译文孔子说季氏：“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍？” 14、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”
论语学而篇教案精编版
《论语》学而第一教案 第一课时 教学内容：1.1——1.4 教学要求： 1、了解孔子的生平和哲学观； 2、把握《论语》的思想内涵和艺术手法。 学习要点： 1、孔子的思想主张； 2、《论语》的思想内涵； 3、学习孔子的语言、行文、修辞手法等方面的艺术特色。 课时：1 教学过程： 一、孔子介绍 二、经典诵读 1.出示原文内容： 1.1子曰(1)：“学(2)而时习(3)之(4)，不(5)亦说(6)乎？有朋(7)自远方来，不亦乐(8)乎(9)？人不知(10)，而不愠(11)，不亦君子(12)乎？” 1.2有子(1)曰：“其为人也孝弟(2)，而好犯上者(3)，鲜(4)矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也(5)。君子务本(6)，本立而道生(7)。孝弟也者，其为仁之本与(8)？” 1.3子曰：巧言令色(1)，鲜(2)矣仁。” 1.4曾子(1)曰：“吾日三省(2)吾身：为人谋而不忠(3)乎？与朋友交而不信(4)乎？传不习乎？” 2.教读词句。 3.听读音像材料。 4.三最法诵读原文。 三、经典故事 四、经典哲理 1.教师简述孔子本章思想内涵。 2.初知大意。 1.1 【译文】 孔子说：“认真地学并按时练习，这不是令人高兴的事情吗？有朋友从很远的地方来（共同切磋学问），不也是很快乐的事情吗？如果自已的才能不被别人所了解，我也不恼怒，不也是一个有德行的君子吗？” 【评析】 宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。总之，本章提出以学习为乐事，做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、
注重修养、严格要求自己的主张。这些思想主张在《论语》书中多处可见，有助于对第一章内容的深入了解。 1.2 【译文】 有子说：“一个人如果能践行孝顺父母、顺从兄长的美德，而喜好触犯上级的，这种人很少。不愿触犯上级，却喜好造反的，这样的人从来没有。领导者治国就是要抓根本，根本树立了治国做人的原则也就产生了。孝顺父母、顺从兄长的美德，就是仁的根本啊！” 【评析】 有若认为，人们如果能够在家中对父母尽孝，对兄长顺服，那么他在外就可以对国家尽忠，忠是以孝弟为前提，孝弟以忠为目的。儒家认为，在家中实行了孝弟，统治者内部就不会发生“犯上作乱”的事情；再把孝弟推广到劳动民众中去，民众也会绝对服从，而不会起来造反，这样就可以维护国家和社会的安定。 孝悌是仁的根本，对于理解孔子以仁为核心的哲学、伦理思想非常重要。春秋时代，周天子实行嫡长子继承制，其余庶子则分封为诸侯，诸侯以下也是如此。整个社会从天子、诸侯到大夫这样一种政治结构，基础是封建的宗法血缘关系，而孝、悌说正反映了当时宗法制社会的道德要求。 孝悌与社会的安定有直接关系。自春秋战国以后的历代封建统治者和文人，都继承了孔子的孝悌说，主张“以孝治天下”，汉代即是一个显例。他们把道德教化作为实行封建统治的重要手段，把老百姓禁锢在纲常名教、伦理道德的桎梏之中，对民众的道德观念和道德行为产生了极大影响，也对整个中国传统文化产生深刻影响。 1.3 【译文】 孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。” 孔子和儒家学说的核心是仁，仁的表现之一就是孝与悌。这是从正面阐述什么是仁的问题。这一章，孔子讲仁的反面，即为花言巧语，工于辞令。儒家崇尚质朴，反对花言巧语；主张说话应谨慎小心，说到做到，先做后说，反对说话办事随心所欲，只说不做，停留在口头上。表明，孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当言行一致，力戒空谈浮言，心口不一。这种踏实态度和质朴精神长期影响着中国人，成为中华传统思想文化中的精华内容。 1.4 【译文】 曾子说：“我每天多次检查反省自己，为别人办事、出主意，是不是尽心竭力了呢？和朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的知识是不是及时的温习了呢？” 5、【评析】 儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格。而本章所讲的自省，
论语为政篇
2-1子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。” 【译文】 孔子说：“以道德来治理政事，就可以像北极星那样，自己安居在自己的位置上，而别的星辰都围绕着它。” 2-2子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’” 【译文】 孔子说：“《诗经》三百篇，用一句话来概括，就是：‘思无邪。’” 2-3子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 【译文】 孔子说：“用法制禁令来引导百姓，用刑罚来统一百姓的行动，百姓只是求得免于犯罪受罚，却没有羞 耻之心；用道德教化来引导百姓，用礼制来统一百姓的行动，百姓就会有羞耻之心，并且自觉地走上正 道了。” 2-4子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 【译文】 孔子说：“我十五岁时立志学习，三十岁能自立，四十岁能不被外界事物迷惑，五十岁能知天命，六十 岁能正确对待各种言论，不觉得不顺，七十岁能随心所欲也不会越出规矩。” 2-5孟懿子问孝。子曰：“无违。” 樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。” 【译文】 孟懿子问什么是孝，孔子说：“孝就是不要违背礼。” 一天，樊迟给孔子驾车，孔子告诉他说：“孟孙问我什么是孝，我回答他说不要违背礼。”樊迟说：“这 是什么意思呢?”孔子说：“父母活着的时候，要按礼侍奉他们；父母死了，要按礼来埋葬他们，祭祀他们。” 2-6孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” 【译文】 孟武伯问什么是孝?孔子说：“要让你的父母只为你的疾病担忧。” 2-7子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?” 【译文】 子游问什么是孝，孔子说：“现在所谓的孝，只是说能赡养父母就行了。就是狗马都能得到饲养；如果 对父母不敬，赡养父母和饲养狗马又怎样区别呢?” 2-8子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?” 【译文】 子夏问什么是孝，孔子说：“难的是对父母要和颜悦色。只是有事情子女去做，有酒饭给父兄吃，这样 就可以算是孝了吗?” 2-9子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” 【译文】
论语·为政篇第二(3)原文
论语·为政篇第二(3)原文 【译文】 子夏问什么是孝，孔子说：（当子女的要尽到孝），最不容易的就是对父母和颜悦色，仅仅是有了事情，儿女需要替父母去做，有了酒饭，让父母吃，难道能认为这样就可以算是孝了吗？ 【评析】 本篇的第5、6、7、8章，都是孔子谈论有关孝的问题。孔子所提倡的孝，体现在各个方面和各个层次，反映了宗法制度的需要，适应了当时社会的需要。一个共同的思想，就是不仅要从形式上按的原则侍奉父母，而且要从内心深处真正地孝敬父母。 【原文】 2 9 子曰：吾与回(1)言，终日不违(2)，如愚。退而省其私(3)，亦足以发，回也不愚。 【注释】 (1)回：姓颜名回，字子渊，生于公元前521年，比孔子小30岁，鲁国人，孔子的得意门生。 (2)不违：不提相反的意见和问题。 (3)退而省其私：考察颜回私下里与其他学生讨论学问的言行。 【译文】 孔子说：我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像
个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。 【评析】 这一章讲孔子的教育思想和方法。他不满意那种终日不违，从来不提相反意见和问题的学生，希望学生在接受教育的时候，要开动脑筋，思考问题，对老师所讲的问题应当有所发挥。所以，他认为不思考问题，不提不同意见的人，是蠢人。 【原文】 2 10 子曰：视其所以(1)，观其所由(2)，察其所安(3)，人焉廋(4)哉？人焉廋哉？ 【注释】 (1)所以：所做的事情。 (2)所由：所走过的道路。 (3)所安：所安的心境。 (4)廋：音ｓōｕ，隐藏、藏匿。 【译文】 孔子说：（要了解一个人），应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么，这样，这个人怎样能隐藏得了呢？这个人怎样能隐藏得了呢？ 【评析】
《论语》经典名句原文及白话文翻译精编版(《八佾》、《里仁》篇)
《论语》经典名句原文及白话文翻译精编版（《八佾》、《里仁》篇） 《八佾》篇 《八佾》是《论语》第三篇的篇名。《八佾》篇包括26章。本篇主要内容涉及“礼”的问题，主张维护礼在制度上、礼节上的种种规定；孔子提出“绘事后素”的命题，表达了他的伦理思想以及“君使臣以礼，臣事君以忠”的政治道德主张。本篇重点讨论如何维护“礼”的问题。 第一章 【原文】孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！” 【译文】孔子谈到季氏，说，“他用六十四人在自己的庭院中奏乐舞蹈，这样的事他都忍心去做，还有什么事情不可狠心做出来呢？” 第二章 【原文】三家者以《雍》彻。子曰：“‘相维辟公，天子穆穆’，奚取于三家之堂？” 【译文】孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三家在祭祖完毕撤去祭品时，也命乐工唱《雍》这篇诗。孔子说：“（《雍》诗上这两句）‘助祭的是诸侯，天子严肃静穆地在那里主祭。’这样的意思，怎么能用在你三家的庙堂里呢？” 第三章 【原文】子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 【译文】孔子说：“一个人没有仁德，他怎么能实行礼呢？一个人没有仁德，他怎么能运用乐呢？”
【原文】林放(问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。” 【译文】林放问什么是礼的根本。孔子回答说：“你问的问题意义重大，就礼节仪式的一般情况而言，与其奢侈，不如节俭；就丧事而言，与其仪式上治办周备，不如内心真正哀伤。” 第五章 【原文】子曰：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。” 【译文】孔子说：“夷狄（文化落后）虽然有君主，还不如中原诸国没有君主呢。” 第六章 【原文】季氏旅于泰山，子谓冉有曰：“女弗能救与？”对曰：“不能。”子曰：“呜呼！曾谓泰山不如林放乎？” 【译文】季孙氏去祭祀泰山。孔子对冉有说：“你难道不能劝阻他吗？”冉有说：“不能。”孔子说：“唉！难道说泰山神还不如林放知礼吗？” 第七章 【原文】子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。” 【译文】孔子说：“君子没有什么可与别人争的事情。如果有的话，那就是射箭比赛了。比赛时，先相互作揖谦让，然后上场。射完后，又相互作揖再退下来，然后登堂喝酒。这就是君子之争。”
第一章 论语学而篇
第一章 论语学而篇 zǐ yuē xué ér shí xí zhī bù yì yuè hū yǒu péng zì yuǎn fāng 子 曰: 学 而 时 习 之，不 亦 悦 乎。有 朋 自 远 方 lái bú yì lè hūr én bù zhī ér bú yùn bú yì jūn zǐ hū 来，不 亦 乐 乎。人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎。（1） yǒu zǐ yuē qí wéi rén yě xiào tì ér hào fàn shàng zhě xiǎn yǐ 有 子 曰：其 为 人 也 孝 悌，而 好 犯 上者，鲜 矣； bù hào fàn shàng ér hào zuò luàn zhě wèi zhī yǒu yě jūn zǐ wù běn 不 好 犯 上，而 好 作 乱 者，未 之 有 也。君 子 务 本， běn lì ér dào shēng xiào tì yě zhě qí wéi rén zhī běn yú 本 立 而 道 生；孝 悌 也 者，其 为 仁 之 本欤。（2） zǐ yuē qiǎo yán lìng sè xiǎn yǐ rén 子 曰：巧 言 令 色，鲜 矣 仁。（3） zēng zǐ yuē wú rì sān xǐng wú shēn wèi rén móu ér bú zhōng hū 曾 子 曰：吾 日 三 省 吾 身：为 人 谋 而 不 忠 乎？ yǔ péng yǒu jiāo ér bú xìn hū chuán bù xí hū 与 朋 友 交 而 不 信 乎？传 不 习 乎？（4）zǐ yuē dǎo qiān shèng zhī guó jìng shì ér xìn jié yòng ér ài rén 子 曰：道 千 乘 之 国，敬 事 而 信，节 用 而 爱 人， shǐ mín yǐ shí 使 民 以 时。（5）
《论语》为政篇第二
《论语》为政篇第二 1、子曰：为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。 【译文】孔子说：“（周君）以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。” 2、子曰：诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。” 【译文】孔子说：“《诗经》三百篇，可以用一句话来概括它，就是‘思想纯正’。” 3、子曰：道之以政，齐之以德，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。 【译文】孔子说：“用法制禁令去引导百姓，使用刑法来约束他们，老百姓只是求得免于犯罪受惩，却失去了廉耻之心；用道德教化引导百姓，使用礼制去统一百姓的言行，百姓不仅会有羞耻之心，而且也就守规矩了。” 4、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 【译文】孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁知道有不能由人力支配的事情；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。” 5、孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼，死，葬之以礼，祭之以礼。” 【译文】孟懿子问什么是孝，孔子说：“孝就是不要违背礼。”后来樊迟给孔子驾车，孔子告诉他：“孟孙问我什么是孝，我回答他说不要违背礼。”樊迟说：“不要违背礼是什么意思呢？”孔子说：“父母活着的时候，要按礼侍奉他们；父母去世后，要按礼埋葬他们、祭祀他们。” 6、孟武伯问孝。子曰：“父母，唯其疾之忧。” 【译文】孟武伯向孔子请教孝道。孔子说：“对父母，要特别为他们的疾病担忧。（这样做就可以算是尽孝了。）” 7、子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？” 【译文】子游问什么是孝，孔子说：“如今所谓的孝，只是说能够赡养父母便足够了。然而，就是犬马都能够得到饲养。如果不存心孝敬父母，那么赡养父母与饲养犬马又有什么区别呢？” 8、子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” 【译文】子夏问什么是孝，孔子说：“（当子女的要尽到孝），最不容易的就是对父母和颜悦色，仅仅是有了事情，儿女需要替父母去做，有了酒饭，让父母吃，难道能认为这样就可以算是孝了吗？” 9、子曰：吾与回言，终日不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚。 【译文】孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。” 10、子曰：视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！ 【译文】孔子说：“（要了解一个人），应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么，这样，这个人怎样能隐藏得了呢？这个人怎样能隐藏得了呢？” 11、子曰：温故而知新，可以为师矣。 【译文】孔子说：“在温习旧的（已经学过的）知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。” 12、子曰：君子不器。 【译文】孔子说：“君子不像器具那样，（只有某一方面的用途）。” 13、子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。
论语2(1)为政篇
1. 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 2. 子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。” 3. 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 4. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 5. 孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝於我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。” 6. 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” 7. 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 8. 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔（zhuàn），曾（céng）是以为孝乎？” 9. 子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” 10.子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋（sōu）哉？人焉廋哉？” 11.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 12.子曰：“君子不器。” 13.子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。” 14.子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 15.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆（dài）。” 16.子曰：“攻乎异端，斯害也己。” 17.子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 18.子张学干禄。子曰：“多闻阙疑，慎言其馀，则寡尤。多见阙殆，慎行（xìng）其馀，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。” 19.哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。” 20.季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”
《论语》全文翻译完整版(二十篇)
目录
《论语》——学而------------------------------------------------------------------ 2《论语》——为政---------------------------------------------------------------- 14 《论语》——八佾---------------------------------------------------------------- 25 《论语》——里仁---------------------------------------------------------------- 37 《论语》——公冶长------------------------------------------------------------- 45 《论语》——雍也---------------------------------------------------------------- 57 《论语》——述而---------------------------------------------------------------- 70 《论语》——泰伯---------------------------------------------------------------- 84 《论语》——子罕---------------------------------------------------------------- 94 《论语》——乡党--------------------------------------------------------------- 105 《论语》——先进--------------------------------------------------------------- 115 《论语》——颜渊--------------------------------------------------------------- 127 《论语》——子路--------------------------------------------------------------- 137 《论语》——宪问--------------------------------------------------------------- 148 《论语》——卫灵公------------------------------------------------------------ 163 《论语》——季氏--------------------------------------------------------------- 175 《论语》——阳货--------------------------------------------------------------- 182 《论语》——微子--------------------------------------------------------------- 190 《论语》——子张--------------------------------------------------------------- 195 《论语》——尧曰--------------------------------------------------------------- 203
《论语_学而篇》原文及译文
论语》学而篇 本文简介 《学而》是《论语》第一篇的篇名。《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。《学而》一篇包括16 章，内容涉及诸多方面。其中重点是“吾日三省吾身”；“节用而爱人，使民以时”；“礼之用，和为贵”以及仁、孝、信等道德范畴。 经典原文 1 子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎” 2 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！” 3 子曰：“巧言令色，鲜矣仁！” 4 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎” 5 子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” 6 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 7 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 8 子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过，则勿惮改。” 9 曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。” 10 子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与”
11 子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。” 12 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。” 13 有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。” 14 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。” 15 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。” 子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨'，其斯之谓与”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” 16 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 参考译文 1 孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗” 2 有子说：”孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！” 3 孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。” 4 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢同朋友交往是不是做到 诚实可信了呢老师传授给我的学业是不是复习了呢” 5 孔子说：“治理一个拥有一千辆兵车的国家，就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用，诚实无欺，节约财政开支而又爱护官吏臣僚，役使百姓要不误农时”。
_论语_解读_为政篇_
———————————收稿日期：２００６－０９－１１ 作者简介：文克成，湖南中华文化学院教授，研究方向：统战文化、传统文化。邮编４１０００１ 《论语》解读（为政篇） 文克成 ２?１子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 孔子说：“用道德来行使政令，执政者就象北极星一样，呆在那里不动，其它星星都会围绕在它四周，拥戴它。” 儒家主张王道德政。所谓为政以德，有两个含义：一是执政者本身要有很高的道德修养，能为老百姓做表率，这样才能服众；二是重教化而不重刑罚，用道德去引导和规范老百姓的言行，提高全社会的道德水平。然则君子之风盛于世，国之大治也。 ２?２子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。” 孔子说：“《诗经》三百篇，用一句话来概括它，就是思想纯正。” 本篇所论是“为政”，第一章即说“为政以德”，为何第二章突然转移论题，一下子扯到《诗经》来了？其用意有三： 中国自古便是诗的国度，不独文人好诗，老百姓也喜欢诗。《诗经》里的“风”便是各地的民歌。为政者不读《诗经》，怎么能够了解其所反映的民情呢？ 中国自古以来，很多大政治家同时也是诗人，诸如屈原、曹操、王安石、范仲淹、苏轼、毛泽东等，他们以诗表达自己的理想抱负、政治主张、兴致情怀。文以载道，诗以抒怀，诗文皆可以为教。诗教，就是用诗去教化老百姓，这与“为政以德”有何区别呢？ 孔子在此似乎是在提醒执政者：治理国家，最重要的是要解决思想问题，要使老百姓象《诗经》那样“思无邪”。 ２?３子曰： “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 孔子说：“用政令去治理，用刑罚去整顿，老百姓可以免于罪过，但他们没有羞耻之心。如果用道德去引导，用礼法去规范，老百姓不但有羞耻之心，而且能懂得规矩，遵守法纪。” 儒家主张“德治”，法家主张“法治”，儒法之争从两千多年前延续到２０世纪７０年代。文革时的“批孔”就是抑儒扬 法，以扼杀民主，崇尚专制。其实，孔子并不反对法治，本章不也肯定了“道之以政，齐之以刑”使老百姓可以免于罪过吗？他只是觉得单用政法治理不完善，还得用道德礼节去引导，以提高道德水平，增强是非观念，使老百姓自觉的遵纪守法。如此看来，儒法本无争，后人所争者位也，权也，利也。人为的“儒法之争”从此可以休矣！ ２?４子曰： “吾十有五有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 孔子说：“我十五岁有志于学习，三十岁做人就站得住脚，四十岁明白事理不会被迷惑，五十岁知晓天命，六十岁听话听得明白，七十岁即使随心所欲，也不会超越规矩。” 这是孔子七十岁时对自己一生的总结（他活了７２岁），令人不懂的是，这与“为政”有何联系？度之再三，似有所悟——— 孔子的这个总结，强调了学习对人的一生十分重要。其所以能“立”、“不惑”、“耳顺”、“不逾矩”，皆得益于“志于学”。执政者要“道之以德，齐之以礼”，一要自己好学，提高本身的道德修养，以为表率，二要引导老百姓学习，以知书识礼，“有耻且格”。 孔子把人的一生分为若干阶段，每个阶段都有其目标和特点。执政者应当针对这一规律，分别引导和对待老百姓，切不可老幼不分一刀切。 ２?５孟懿子问孝。子曰： “无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。” 孟懿子向孔子问孝道。孔子说：“不要违背。” 樊迟替孔子驾车，孔子告诉他：“孟孙向我问孝道，我回答他说，不要违背。”樊迟问道：“这是什么意思？”孔子说：“父母在生时，按照规定的礼节服侍他们；去世了，按照规定的礼节埋葬他们，祭祀他们。” ２００６年第６期 （总第３４期） 湖南省社会主义学院学报 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＵＮＡＮＩＮＳＴＩＴＵＴＥＯＦＳＯＣＩＡＬＩＳＭ !"