最新初级中学化学教学大纲

九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)

化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会生活、生产有着广泛的联系，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化具有极其重要的作用。

初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。

一、化学教学的目的

1.使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，初步认识化学在实际中的应用。

2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度、科学的学习方法，以及关心自然、关心社会的情感。

3.培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题。

4.对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育。

二、初中化学的教学内容

(一)确定教学内容的原则

根据教学的目的、课程计划中规定的课时和学生的接受能力确定教学内容。

1．加强基础，培养能力

教学内容要有利于加强化学基础知识、基本技能和培养能力。要选择学生参加社会主义建设和进一步学习化学所必需的一些元素化合物知识、基本概念和基本原理,要选编一些有助于学生学习化学基础知识并能培养他们的技能、能力的化学实验和化学计算。

2．坚持联系实际

教学内容要联系实际。多介绍一些与日常生活、科学技术和生产劳动等方面有密切联系的化学知识和技能。

3．注意课程间的联系

选择教学内容应注意与自然、数学、物理、生物、地理等课程间的联系。

(二)初中化学的教学内容和教学要求

初中化学的教学内容可分为四个部分：化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验。

下面各部分所列条目只反映知识、技能的内容和要求，不表示它们的系统和顺序。

①选学内容可由学生在课外阅读，也可在教师指导下阅读。

用grub4dos顺利启动xp和win7双系统

xp系统下，用grub4dos顺利启动win7双系统 本人菜鸟一个，只是一个小小的电脑爱好者，不会编程，下面的方法肯定有大侠一早都公布过，但鄙人不才，没有搜到具体的操作。于是只能慢慢摸索，花了不少时间，终于试验成功。写出来一方面留作保存，否则自己以后都忘记了；另一方面供大家参考。 以下内容虽然是自己写的，但思路都来自网络借鉴各位高手大侠的想法，如对各位造成不便，敬请谅解。 ——2012-4-22 血剑无影笑乾坤 起因： 看了网上的各位大侠用“双系统专用修复启动项”或者autofix修复xp和win7启动项，在自己的机子上实验了好久都不能成功，总是提示如下： nt6 启动菜单自动修复工具纪录文件 ========================================================= 本次操作时间: 2012-04-22 星期日3:32:15.03 没发现原BCD 启动配置，本次操作没作相关备份。 Failure when attempting to copy boot files. M:上的系统启动菜单未知原因修复失败 程序没发现任何需修复的Vista/2008/Win7系统或未知原因修复不成功 于是：看到有高手说利用grub4dos修复引导系统，但可惜网上搜不到具体的操作，本人就结合Ramos制作过程中grub的写法，竟然成功了，具体操作如下： 1、我之前是单系统，xp用过、win7也用过（都有gho备份），都是单独安装在C盘。因此 硬盘里已经有了软件齐全，经过优化的xp.gho 和win7.gho，存放在D盘。 2、用启动u盘进入winpe（U盘启动盘的制作略）。 3、用分区软件PM或PQ将原C盘格式化、调整为两个分区（均设置主分区，第一个设置 活动分区，第二个不活动不隐藏）。我的C盘原本是12G空间，重新分区之后一个5G 设置为活动主分区，用来恢复xp；一个7G，不活动不隐藏主分区，用来恢复win7（win7用的是苏博论坛推出的超级精简企业版，安装完本人常用软件之后也只有4G，如果裸系统只有2G不到，用起来感觉非常清爽，在此非常感谢各位高手大侠的无私奉献，同时严重鄙视一下自己，总是从网上下载免费的东西用）。 4、分区完毕之后，重启系统，再次U盘启动进入winpe。（重启之后新的分区才能起作用， 我是这么认为的，不知这一步能否省略）。 5、先恢复xp.gho到第一个5G的活动主分区，再恢复win7.gho到第二个7G的不活动主分 区。 6、重启，正常进入xp系统。 7、在xp系统中安装“Grub4dos安装及改名工具” 勾选“改名”，将引导文件名“grldr”随便改为其他的名字，我直接改为“grldr0”的。 然后点击安装。

初级中学化学教学大纲

九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版) 化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会生活、生产有着广泛的联系，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化具有极其重要的作用。 初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。 一、化学教学的目的 1.使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种 常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，初步认识化学在实际中的应用。 2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度、科 学的学习方法，以及关心自然、关心社会的情感。 3.培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学 知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题。 4.对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育。 二、初中化学的教学内容 (一)确定教学内容的原则 根据教学的目的、课程计划中规定的课时和学生的接受能力确定教学内容。 1．加强基础，培养能力 教学内容要有利于加强化学基础知识、基本技能和培养 能力。要选择学生参加社会主义建设和进一步学习化学所必需的一些元素化合物知识、基本概念和基本原理,要选编一些有助于学生学习 化学基础知识并能培养他们的技能、能力的化学实验和化学计算。 2．坚持联系实际 教学内容要联系实际。多介绍一些与日常生活、科学技术和生产劳动等方面有密切联系的化学知识和技能。 3．注意课程间的联系 选择教学内容应注意与自然、数学、物理、生物、地理等课程间的联系。 (二)初中化学的教学内容和教学要求

初级劳动经济学考试(华师)12版 (1)

初级劳动经济学90分 1．第1题 人力资本的形成需要投资主体的多元化。有效的投资主体包括（）。 A.家庭 B.个人 C.企业 D.政府 E.国际有关基金组织 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 产生磨擦性失业的原因有（）。 A.市场组织不完备 B.劳动力供求信息不灵 C.科学技术的进步，使得提高的劳动生产率取代一部分劳动力 D.季节变化 E.行业与企业发生调整或转移 您的答案：A,B,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 影响个人收入差距的最主要原因是（）。 A.歧视 B.在职培训 C.正规教育的数量和质量 D.家庭背景 E.社会关系 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 社会保障的类型主要有（）。

A.传统型社会保障 B.福利型社会保障 C.储备金型社会保障 D.国家型社会保障 E.家庭个人型社会保障 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 各国都将降低失业率作为一个极为重要的社会政策，其原因是( )。 A.失业的存在对经济效率的不良影响大 B.失业是对失业者本人的打击 C.失业使劳动者生活水平迅速下降 D.失业使劳动者丧失生活来源 E.失业能优化劳动力资源配置 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 1劳动报酬业绩化表明（）。 A.A、谁年龄大、职务高、职称高、报酬也就高 B.B、谁工作时间越长，报酬就越高 C.C、知识含量高的劳动，其报酬就高 D.D、劳动报酬与劳动业绩成正比 E.E、岗位工资制被业绩工资制所取代 您的答案：C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第18题 46、下面属于雇主提供的重要福利项目有（）。 A.节假日支付的报酬 B.失业、养老、工伤、医疗等保险项目

grub4dos来做pxe启动

https://www.wendangku.net/doc/499139359.html,/blog/static/115290153200911444352672/ 相比较起来 我更喜欢用grub4dos来做pxe启动菜单 grub4dos功能强悍 能引导pxelinux.0不能引导的一些东西 就是背景稍微差一点 其他功能很强 pxe启动菜单grub4dos版 timeout 05 default 0 #color blue/light-gray light-red/light-gray splashimage (pd)/menu.lst/back.xpm foreground 0000ff title [0] Win PE (ISO CORE) pxe keep chainloader --force (pd)/boot/pestrom0.0 title [1] Win PE (IMG CORE) pxe keep chainloader --force (pd)/boot/pestrom1.0 title [2] NTLDR BOOT FLOPPY pxe keep map --mem (pd)/boot/imgs/NTBOOT.IMA (fd0) map --hook chainloader (fd0)+1 rootnoverify (fd0) boot title [3] Enter PureDos pxe keep map --mem (pd)/boot/imgs/PUREDOS.ZIP (fd0) map --hook chainloader (fd0)+1 rootnoverify (fd0) boot title [4] GaoSir's Dostool pxe keep map --mem (pd)/boot/imgs/GAOSIR11.IMA (fd0) map --hook

初一上学期语文学科课程纲要

初中语文课程纲要（七年级上册） ●学校名称：济源市王屋镇第一初级中学 ●课程类型：义务教育基础型课程 ●设计教师： ●教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册 ●设计日期：2016/12/1 ●适用年级：七年级上学期 ●授课时间：70课时 一、育人目标 （一）学校育人目标 让每个孩子都充满自信。 （二）语文学科侧重育人目标 培养出具有爱国主义精神具有正确的人生观与价值观的学生。 二、语文学科教学目标 （一）核心素养 语文核心素养的研究，需要双核的基础:以促进学生发展为基础，以语文科塑造人的独立品格与所需能力为基础。具体分为四个方面：语言构建与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。 （二）基础目标 基础教育阶段语文课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生语文综合语言运用能力. （三）拓展性目标 真正做到让学生“学以致用”，必须拓展学生语文学习的时空，从学生实际出发，以丰富的语言活动，激发学生学习母语的热情，提升学生语言交际的能力。通过优秀文化的熏陶感染，促使学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格。 （四）、本册课程目标 本册教材侧重培养欣赏文学作品的能力，阅读议论文的能力和阅读浅易文言文的能力，继续提高学生语言表达能力及语文的综合素养。具体目标如下：

文学作品 1．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。 学习新诗，进一步培养对诗歌的兴趣和鉴赏能力。 学习小说，了解小说的体裁特点，通过分析小说的三要素，把握小说的主题。 2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 文言文： 1．能借助注释和工具书理解基本内容。 2．诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 写作： 1．激发学生的写作兴趣，保护学生的好奇心。 2．初步了解几种常见的表达方式，并运用学会人物描写方法，写人要抓住特点。 3．做到写作思路清晰，中心突出。 4．作文训练不少于8次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。 5．注重作文的修改，养成修改自己作文的习惯；互相评改作文，与他人交流写作心得，促进合作，共同提高。 综合性学习 本册共安排了三次综合性学习活动，通过活动提高写作与口语交际能力，重点培养搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。具体目标如下： 1．“热爱生活，热爱写作”：展现自己的风采，学会观察，勇于表达，培养写作的兴趣。 2．“少年正是读书时”：语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读

九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)

九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用修订版） 数学的研究对象是空间形式和数量关系。在当代社会中，数学的应用越来越广泛，它是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具，它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。 初中数学是义务教育的一门主要学科。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生活、生产和进一步学习的基础，对学生良好的个性品质和辩证唯物主义世界观的形成有积极作用。因此，使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素养，对于提高全民族素质，为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。 一、教学目的 初中数学的教学目的是：使学生学好当代社会中每一个公民适应日常生活、参加生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，发展思维能力和空间观念，使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题，并逐步形成数学创新意识。培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点。 基础知识是指：初中数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。 基本技能是指：能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图或画图、进行简单的推理。思维能力主要是指：会观察、实验、比较、 猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；会运用数学概念、原理、思想和方法辨明数学关系。形成良好的思维品质，提高思维水平。 运算能力是指：会根据法则、公式等正确地进行运算，并理解运算的算理；能够根据问题条件寻求与设计合理、简捷的运算途径。 空间观念主要是指：能够由形状简单的实物想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状；能够由较复杂的平面图形分解出简单的、基本的图形；能够在基本的图形中找出基本元素及其关系；能够根据条件作出或画出图形。 能够解决实际问题是指：能够解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题；能够使用数学语言表达问题、展开交流，形成用数学的意识。 初中数学中要培养的创新意识主要是指：对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知、独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，并用数学方法加以探索、研究和解决。 数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。 良好的个性品质主要指：正确的学习目的，学习数学的兴趣、信心和毅力，实事求是、探索创新和实践的科学态度。初中数学中要培养学生的辩证唯物主义观点主要是指：数学来源于实践又反过来作用于实践的观点；数学内容中普遍存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观点。 二、教学内容的确定与安排 根据上述教学目的，应当精选一个公民所必需的代数、几何中最基本最有用的部分作为初中数学的教学内容。教学内容的份量要适中，要留有余地，在理论要求和习题难度方面，应当适当。“六·三”制初中与“五·四”制初中的教学内容在基本要求上相同。两种学制的毕业班级，都可以根据各地的需要，选学一些应用方面（例如数学在储蓄、税收方面的应用）的知识或适当加宽加深的内容（例如概率初步知识）。 教学内容的安排，既要注意数学知识的系统性，又要符合学生的认识规律；要处理好数学各部分内容之间的联系，特别是数与形的结合，初中内容与小学内容的衔接；还要注意与物理、化学等邻近学科的配合。每学年至少要组织一次探究性活动。“五·四”制初中可以在一年级只安排代数，二年级至四年级同时安排代数和几何；“六·三”制初中可以在一年级上学期安排代数，一年级下学期至三年级同时安排代数和几何。农村初级中学可根据具体情况安排代数和几何的数学。 三、教学中应该注意的几个问题 （一）面向全体学生。 大纲中规定的必学内容的教学要求是基本要求，是全体学生都应当达到的。面向全体学生，就是要为所有的学生打好共同基础，并发展他们的个性和特长，促进每一个学生的发展。 由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异。教学中要承认这种差异，区别对待，因材施教，因势利导。应根据基本要求和通过选学内容，适应学生的各种不同需要。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。 （二）结合教学内容对学生进行思想品德教育。 这是数学教学的一项重要任务。它对促进学生全面发展具有重要意义。思想教育要结合教学内容和学生的实际来进行。要用辩证唯物主义的观点阐述教学内容，使学生从中领悟到数学来源于实践，又反过来作用于实践，以及反映在数学中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯

劳动经济学试卷及答案

广东省高等教育自学考试 《劳动经济学》试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1、长期劳动力需求与短期劳动力需求中的长期，意指（） A.三年以后的时期 B.五年以后的时期 C.与时间长短无关，是根据资本要素可否调整为依据的 D.十年以后的时期 2、若劳动力需求弹性为E D=1，则表示工资率上升1%，劳动力需求量将（） A.增加1单位 B.减少1单位 C.增加1% D.减少1% 3、资本供给弹性越小，其价格的上升速率越快，则（） A. 资本对劳动的替代程度就越高，对劳动力需求影响越小 B. 资本对劳动的替代程度就越低，对劳动力需求影响越小 C. 资本对劳动的替代程度就越高，对劳动力需求影响越大 D. 资本对劳动的替代程度就越低，对劳动力需求影响越大 4、附加性劳动力假说认为，在经济总水平下降时期，有（） A.失业率上升，二级劳动力参与率提高 B.失业率上升，二级劳动力参与率下降 C.失业率下降，二级劳动力参与率提高 D.失业率下降，二级劳动力参与率下降 5、在劳动者的效用曲线中，通常得到满足时可有如下结论成立（） A.边际效用为正时，总效用递减 B.边际效用为负时，总效用停止变动 C.最大总效用出现在边际效用为0时 D.边际效用始终是递减的，从没有任何递增的阶段 6、无差异曲线的斜率即边际替代率。边际替代率递减的经济含义是保持主体效用不变的情况下（） A. 要增加一些闲暇，必须减少越来越多的劳动收入 B. 要增加一些闲暇，必须增加越来越多的劳动收入 C. 要减少一些闲暇，必须减少越来越多的劳动收入 D. 要减少一些闲暇，必须增加越来越多的劳动收入 7、考察单个市场，单个商品价格与供求关系的一种分析方法是（） A.局部均衡分析 B.一般均衡分析 C.静态分析 D.动态分析 8、某一时点受雇劳动者的人数和一定时间段内的总劳动时间分别是（） A.存量和流量 B.流量和存量 C.都是流量 D.都是存量 9、费尔德斯坦和弗莱明把劳动者人数和劳动时间当作不同的要素代入生产函数中，得到结论认为劳动时间对生产的影响比劳动者人数对生产的影响（） A.要大 B.要小 C.一样 D.不能确定谁大谁小 10、若劳动者根据期望总工资收入来决定是否流动，可以预期一般情况下（） A. 工资较高的单位员工流动率较低 B. 工资较低的单位员工流动率较高 C. 工资较高的单位员工流动率较高 D. 工资较低的单位员工流动率较低 11、在西方经济学家关于养育子女的经济性决策的理论中，他们将子女看做是父母的（） A.耐用消费品 B.投资品

Grubfordos教程

Grub for dos 教程 假如你是第一次听说grub，你可能说我不需要grub。那么，你是否用过“一键ghost”，“超级急救盘”，或者“矮人DOS工具箱”？如果你用过的话，那么你实际上已经在用grub了。grub4dos相关的资料互联网上并不少，grub4dos软件包里也有说明文件，可是绝大多数资料并不适合刚接触grub的人。初学者下载了grub4dos软件包后，面对一大堆（约40个）的文件，即使大概看了readme.txt文件后，也很可能仍然是一团雾水，不知从何处入手。出现这种状况的一个主要原因是，此软件是作者利用业余时间开发的，开发者在有限的时间里集中精力于排除软件bug，从而无过多剩余精力撰写文档。 其实，初步使用这个软件并不难，可以说非常简单。下面的内容参考了有关资料，并结合自己的使用经验，供初学者参考，希望能对你入门grub有所帮助。我自身也是接触grub不久，对grub的了解还很肤浅，错误之处，在所难免，还望不吝指出。 1 grub4dos初级教程－入门篇 1.1 grub简介 GRUB 是一个遵从Multiboot（多重启动）规范的启动管理程序。现在接触到的有3种，即GNU Grub Lagecy , GNU Grub2 和Grub for dos（grub4dos）。 GNU GRUB Lagecy其实就是原来的GNU GRUB 0.xx ，最新版是2005年发布的GNU GRUB 0.97。目前已停止开发，并改名为GNU GRUB Lagecy。GNU GRUB2是第二代GRUB，它将取代原来的GNU GRUB（例如0.9x版），但目前还处于开发阶段，尚未发布正式版。GNU GRUB Lagecy和GNU GRUB2都是GNU 组织的项目。 GRUB for DOS（GRUB4DOS）是一个以GNU GRUB 为基础的功能强大的引导器。它可以在DOS 和LINUX下运行，也可以通过其他引导器来运行，还可以作为MBR运行。GRUB4DOS内置了功能完善的BIOS 级磁盘仿真。 下面以比较广泛使用的GRUB4DOS为基础进行说明。GNU GRUB与GRUB4DOS的不同之处，可参看相关说明文件。 1.2 如何获得grub4dos最新版 可从以下网址下载GRUB4DOS最新版及较早版本。 https://www.wendangku.net/doc/499139359.html,/grub4dos/ https://www.wendangku.net/doc/499139359.html,/grubutil/ https://www.wendangku.net/doc/499139359.html,/WikiHome https://https://www.wendangku.net/doc/499139359.html,/projects/grub4dos/ https://www.wendangku.net/doc/499139359.html,/wiki （官方说明文档） 1.3 如何安装grub4dos？ 下载grub4dos后，解压缩后就可以了。核心文件有下面这几个：grldr和grub.exe，及menu.lst （此为样本，需修改）。如果你需要中文支持，就用chinese子目录中的文件。 安装方法常见的有下面3种。 1.3.1 通过Windows NT的启动菜单进入grub4dos 将grldr文件复制到c:\，去掉boot.ini的只读属性，然后修改c:\boot.ini文件，在boot.ini 的最后面加一行：

初级劳动经济学

初级劳动经济学 一、填空题(每空1分，共5分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.不涉及价值判断，仅说明"是什么"的分析方法是_____________。 2.人口中处于劳动年龄的那一部分人口称为_____________。 3.劳动力需求是对劳动力的_____________与_____________的统一。 4是劳动经济学的研究对象是。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.从社会角度看，没有人遭受损失的交易称为（） A.互惠 B.互利 C.互益 D.互助 2.劳动供给曲线向左上方向移动，说明劳动力供给（） A.增加 B.减少 C.不变 D.难以判定 3.劳动力需求增加而劳动力供给不变时，均衡工资率（） A.上升 B.下降 C.不变 D.不确定 4 我国男子的法定劳动年龄上限是（） A 57岁 B 58岁 C 55岁 D 60岁 5 菲利浦斯曲线表明（ A ） A失业减少，工资增长快 B失业减少，工资增长慢 C失业增加，工资增长快 D失业与工资增长无关 6 配第－克拉克定理认为，随着社会经济发展，第三产业从业人员（） A越来越多 B 越来越少 C保持绝对稳定 D 第一产业从业人员全部转移到第三产业 7“十年树木，百年树人”说明了人力资本投资的（） A迟效性 B单一性 C 广泛性 D 多面性 8.人力资本理论的思想发端于（） A.亚当·斯密 B.大卫·李嘉图 C.西奥多·舒尔茨 D.加里·贝克尔 9.某地区劳动力总量为20万人，该年度有失业经历的人共 2.6万，每个失业者失业的平均长度为2周，则该年该地 区的失业率为（） A.0.26% B.0.5% C.1% D.5% 10.认为"失业问题可依靠市场的自我调节得到解决"的经 济学家是（） A.亚当·斯密 B.李嘉图 C.萨伊 D.凯恩斯 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.劳动力 2.人力资本投资 3.劳动力市场歧视 4奥肯定律 5就业弹性 四、问答题(本大题共3小题，每小题10分；共30分) 1何谓配第－克拉克定理？我国的就业结构与该定理的预测是否相符？ 2列举失业主要的类型并谈谈其治理办法。 3影响劳动力流动的因素有哪些？ 五、论述题(本大题共2小题，第1小题12分，第2小题 13分，共25分) 1.试述人力资本的特征 2论述劳动力市场的影响因素。 参考答案（仅供参考） 一填空题 1 规范分析; 2劳动年龄人口 3意愿，支付能力 4劳动力资源合理配置和有效利用 二选择题 1A 2B 3A 4D 5A 6A 7A 8C 9B 10C 三名词解释 1劳动力：人的劳动能力。 2人力资本投资：是指为提高人力资源的生产率而为其进行的一种投资。与其他投资一样，它也是在当前付出一 定的成本并期望在将来能够带来收益 3劳动力市场歧视：具有相同能力、教育、培训、和经历并最终表现出相同生产率的劳动者，由于一些非经济的 个人特征引起的在就业、职业选择、晋升、工资水平、 接受培训等方面受到的不公正待遇 4奥肯定律：美国经济学家奥肯(Okun)对美国经验数据进行的分析中,发现增长率与失业率变动之间存在规则性联系或数量关系： 1

Grub4dos0.4.6a的中文字库的有效加载命令

Grub4dos0.4.6a的中文字库的有效加载命令 前言： 这是小白教小白，菜鸟教菜鸟，高手请飘过，不怕烦琐，确保证教会。 下载专为grub4dos准备的unifont.hex 格式的中文字库文件，字库文件大多是gz压缩的文件，将字库文件重命名为fonts.gz。grub4dos支持gz压缩的文件，可直接使用无需解压！ 不点大师说：“yaya 已经把中文支持做到内核里了，不用再费劲去重新编译搞中文支持了。新版本已经支持中文了。用户只需要做如下两个工作便可： （1）把字库弄成unifont.hex 格式； （2）把菜单弄成UTF-8 编码。” 一：加载位置： 一般在颜色和等待命令后面加载：

menu.lst菜单的开头部分： # This is a sample menu.lst file. You should make some changes to it. # The old install method of booting via the stage-files has been removed. # Please install GRLDR boot strap code to MBR with the https://www.wendangku.net/doc/499139359.html, # utility under DOS/Win9x or Linux. # # It must be UTF-8 encoding for multi-lingual support. Font lines can be # appended to the file. The font lines should be in the unifont.hex format. color blue/green yellow/red white/magenta white/magenta（颜色）timeout 30（等待时间） 在这加载“加载中文字库的命令” ## menu border color

(完整word版)九年义务教育初级中学语文教学大纲

九年义务教育初级中学语文教学大纲(试修订最新版) 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家教学的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导初中语文，联系现实生活，加强语文实践，提高教学质量。 一、教学目的 在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、教学内容 （一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2—3部）。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和二十四个学科教学大纲(试用)的通知.doc

国家课程计划 国家教委关于印发《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》和二十四个学科教学大纲（试用）的通知 一、为了执行《中华人民共和国义务教育法》，国家教委制定了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试行）》（以下简称《课程方案》）。《课程方案》由《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》）和小学思想品德、语文、数学、自然、社会、音乐、美术、体育、劳动等九科，初级中学思想政治、语文、数学、英语、俄语、日语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、劳动技术等十五科（共二十四科）教学大纲（试用）组成。现将《课程计划》和二十四科的教学大纲（试用）印发给你们，自１９９３年秋季起在全国逐步试行。 二、《课程方案》是国家对义务教育阶段教学工作的指导性文件，各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）要组织各级教育行政部门的干部、教研人员及广大中小学校长、教师认真学习、贯彻执行。 三、各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）可根据本地区的实际情况对《课程计划》进行必要的调整。调整后的《课程计划》报我委备案。学校要严格执行省、自治区、直辖市制定的《课程计划》。承担教育、教学改革试验 的学校，确需改动课程计划的，要由省、自治区、直辖市教育行政部门批准。

四、各地全日制小学的起始年级，从1 9 9 3年秋季开学开始实施本《课程方案》。全日制初级中学起始年级开始实施本《课程方案》的时间，由各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）决定。有条件的可以在1 9 9 3年秋季与小学同时实施本《课程方案》。 五、地方教育行政部门、教研部门必须认真做好实施《课程方案》前的校长、教师培训等准备工作。各地师范院校和 教育学院要协助教育行政部门做好教师使用教学大纲和教材的培训工作。 六、实施本《课程方案》要同时使用根据《课程方案》编写的教材。有关教材的选用工作，我委将另行发文指导。 七、实施《课程方案》是我国普及义务教育的一件重要工作，各地应注意研究解决工作中出现的问题，做到全面贯彻教育方针，全面提高义务教育质量。各地要将实施过程中的情况、问题和经验，及时告我委基础教育司。 附件：一、九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行） 二、九年义务教育全日制小学、初级中学二十四科教学大纲（试用）（略） 九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中 华人民共和国义务教育法》制定的。 本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略

初级劳动经济学5-华师人力资源本科2016作业

1．第5题 我国实行的最低工资制度是( )。 A.统一数额的最低工资标准 B.不同行业中规定不同的最低工资标准 C.只在某些部门中实行最低工资标准 D.按地区规定不同的最低工资标准 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 2．第6题 下列关于货币工资和实际工资变动关系的正确表述是（） A.若货币工资不变，当商品价格上升，则实际工资下降 B.若货币工资不变，当商品价格上升，则实际工资上升 C.若商品价格不变，当货币工资上升，则实际工资不变 D.若商品价格不变，当货币工资上升，则实际工资下降 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 3．第8题 经济周期中劳动参与变动幅度较大的群体是( )劳动力。 A.一级劳动力 B.二级劳动力 C.高级劳动力 D.农民 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 4．第21题 劳动力需求增加，劳动力供给也增加，则均衡工资率( )。

A.减少 B.增加 C.不确定 D.不变 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5．第27题 菲利浦斯曲线表明（） A.失业减少，工资增长快 B.失业减少，工资增长慢 C.失业增加，工资增长快 D.失业与工资增长无关 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 6．第28题 人力资本理论是在20世纪（）建立起来的。 A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.40年代 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 7．第29题 人力资本是一个历史范畴，是人类社会发展到（）阶段后才产生的。 A.资本主义 B.封建主义 C.知识社会 D.社会主义社会 答案:A

九年义务教育初级中学语文教学大纲

九年义务教育初级中学语文教学大纲(试修订最新版) 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家教学的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导初中语文，联系现实生活，加强语文实践，提高教学质量。 一、教学目的 在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、教学内容 （一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记

GRUB4DOS加载ISO启动光盘完美解决方案

GRUB4DOS加载ISO启动光盘完美解决方案 正常情况下如果用GRUB4DOS加载ISO文件进入WINPE或者安装原版系统会出现找不到光驱或者直接蓝屏，现在有了完美解决方法了。下面我给大家介绍下用GRUB4DOS加载WINPE.ISO文件。 1、提取Mini_PE.iso文件里AXPE目录下的WINPE.IS_，然后把它用7ZIP或者WINRAR解压出来，这样就得到了一个WINPE.ISO文件，我们要修改的就是这个文件了。 2、然后用UltraISO打开我们的WINPE.ISO文件，提取WXPE目录下的TXTSETUP.SIF。用记事本打开TXTSETUP.SIF文件，在[Scsi.Load]最后一行添加firadisk=firadisk.sys,4 。 3、用我们刚刚修改好的TXTSETUP.SIF文件替换掉原来WINPE.ISO里的TXTSETUP.SIF，复制firadisk.sys到WINPE.ISO的WXPE\SYSTEM32\DRIVERS下，全部处理后保存WINPE.ISO文件，用MAKECAB压缩最大化压缩得到WINPE.IS_，然后再用我们得到的WINPE.IS_文件替换Mini_PE.iso 文件里边AXPE目录下的WINPE.IS_后大功告成。MAKECAB 最大化压缩的的命令是：makecab /D CompressionType=LZX /D CompressionMemory=21 WINPE.ISO 4、下面是我的GRUB4DOS菜单加载自由天空Mini_PE.iso的实例 title 【3】WINPE map --mem /AXPE/WINPE.ISO (0xff) map --hook chainloader (0xff) boot 5、如果怕麻烦的话其实还有更简单的解决方法，什么都不需要修改，只需要在加载天空原版的WINPE.ISO 之前先加载一个firadisk.img就可以了。GRUB菜单可以这样写： title 【3】WINPE map --mem /boot/firadisk.gz (fd0) map --mem /AXPE/WINPE.ISO (0xff) map --hook chainloader (0xff) boot 假定系统安装盘ISO名为xp.ISO，但ISO没有整合FiraDisk title setup xp.isofind --set-root /xp.iso map --mem /Firadisk.img (fd0) map --mem (hd0,0)/xp.iso (0xff) map --hook chainloader (0xff) 6、这个方法有很多好处，比如可以完全格式化硬盘或者给不带光驱的电脑安装系统，不需要光驱或者U 盘。

1949年以来普通中学语文教学大纲中有关听说能力的要求

1949年以来普通中学语文教学大纲中有关听说能力的 要求 1956年初级中学汉语教学大纲 *初级中学毕业的学生应该明了现代汉语普通话的基本规律，掌握足够的词汇，学会标准的发音，养成正确写字和正确地使用标点符号的技能、技巧和良好的习惯，具备熟练的阅读能力和正确地表达自己思想的能力。 *语音是语言的物质材料，学习语音是学习语言的必要基础。语言教学跟语法教学、文字教学以及文学阅读教学都有密切的关系。在大力推广以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典型的现代白话文著作为语法规范的普通话——民族共同语的工作中，语音教学更具有特别重大的意义。初级中学汉语课应该教给学生关于发音的最基本的知识、拼音字母的发音和拼音方法，并且通过语音教学纠正学生方音习惯，使学生掌握汉语普通话的标准发音，能够纯熟地以正确的发音和语调朗读文学作品，基本上能运用普通话作为交际工具。 *观察具体的语言材料，对这些材料进行分析、比较、概括，得到规律，再通过具体的材料印证这些规律，运用这些规律，从而巩固对它的认识和掌握，这是汉语教学方法中必须始终贯彻的基本原则。 *课堂的口头练习是重要的教学方式。它可以引导学生运用思考来观察、分析语言材料，进一步做也概括和结论；它可以使学生运用学过的定义和规律，从而得到巩固；它可以让学生积极地参加课堂活动，使课堂教学生动活泼，收到良好的效果。口头练习的时候，教师不公要注意学生

答案的内容，并且要注意学生口头语言的运用。提高学生口头表达的能力，训练学生用边疆的、有组织的语言鸸不是片断的语言来回答问题，表达思想，这是汉语课一项重要的任务。 1956年初级中学教学大纲 *朗读和默读，目的在训练学生自觉地领会课文，丰富学生的词汇。朗读还可以训练学生正确而有表情地说话的能力。 朗读要发音正确（力求用标准音——北京语音），句读分明，用声音的高低、轻重、快慢表达也作品的思想感情。 *文学教学中的语言教学，目的在提高学生的说话和写作能力，使他们在口头上和书面上能用现代汉语明确地表达自己的思想感情，同时扩大他们的语言知识，使他们对语言同文学的关系和祖国语言的特点有一定的认识。 *文学教学的各种方法和方式，是使学生领会作品的手段，也是提高学生说话和写作能力的手段。在语言教学里，学生运用口头语言的能力和运用书面语言的能力的培养，都同样重要。 *教师用普通话进行教学，是向学生进行普通话教学的重要方式之一，有极大的教养意义和教育意义。 1980年全日制十年制学校中学语文教学大纲 *从初中到高中，学生要学会普通话，进一步提高口头表达能力。 *说和写有密切的关系，指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等等，不仅可以提高学生的口头表达能力，对提高书面表达能力也很有作用。还要注意听的训练，如听写、做听讲记录等。

九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲

九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用修订版) ·教学目的·教学时间安排·教学中应注意的问题·教学内容·教学评估 一、教学目的 历史教学在九年义务教育初中阶段的教育中占有重要的地位。历史教学能够使学生了解人类社会发展的过去及现在，认识人与人、人与社会，以及人与自然的关系，加深对祖国的热爱，拓展对世界的了解，从历史中汲取智慧，从而提高学生的整体素质，使他们更好地在德、智、体、美等方面得到全面发展，适应社会主义现代化建设的需要。 初中历史教学，要引导学生通过中国史和世界史基础知识的学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识人类社会不同历史时期的主要特征及其发展趋势。 初中历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化；引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。 初中历史教学，要向学生进行社会发展规律的教育，使学生初步形成正确的历史意识；要对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心，具有为祖国社会主义建设而奋斗的历史责任感；要引导学生尊重其他国家和民族所创造的文明成果，正确看待国际社会的发展和变化，初步形成正确的国际意识；要使学生学习和继承人类的传统美德，从人类历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐步形成真诚善良、积极进取的品格和健全的人格，以及健康的审美意识和情趣，为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。 二、教学时间安排 1．中国古代史在初中一年级开设，中国近现代史在初中二年级开设，世界史在初中三年级开设，每周均为2课时。 2．在中国历史教学中，各省、自治区、直辖市可以补充编写乡土史教材或当地民族史教材，教学时间约8课时。在教学中，这些课时可以集中使用，也可以结合中国历史教材的有关内容，穿插使用。乡土史教材或当地民族史教材，必须经省、自治区、直辖市的教育部门审定。 三、教学中应注意的问题 1．要以辩证唯物主义和历史唯物主义的理论为指导，正确阐释人类社会发展的历史，并做出实事求是的评价。要坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。 2．要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极地参与历史教学活动。同时，对教学内容和教学活动的安排要从有利于学生学习的角度出发，注重启发学生对历史的理解，避免死记硬背，以减轻学生过重的课业负担。 3．要注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如；计算历史年代；阅读历史教科书及有关的历史读物；识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念；分析和评论重要的历史问题，等等。 4．要注意多层次、多方位的联系，包括：历史发展的纵向联系；同一历史时期政治、经济、文化等方面的横向联系；历史发展的因果联系；中国史和世界史之间的联系；历史演变