九年级语文培优卷

九年级语文培优卷

一、语文知识积累与应用( 20分)

1、根据语境和拼音填写汉字。(4分)

阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò）；阅读社会，（jiàn）别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí）取丰富的营养，在倾吐中展现你（mǐn）捷的才思。

2、将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（）（1分）

①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。

③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。

④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。

A．④②①③ B．④①③② C．①③②④ D．②④③①

3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（1分）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；

下联为：。

4、古诗文名句默写。（6分，错一字即扣1分）

（1），西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）

（2）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：描写战斗场面的是，

。

（3）酒困路长惟欲睡，。（苏轼《浣溪沙》

（4）在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写，其实这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如 ,而“燕”一般则与报春有关，如。

5、名著阅读（4分）

（摘自《中国语言生活状况报告2011》）

①从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，

（不超过30个字），（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。（2分）

②有的同学在作文中随意使用网络语言，让人难以读懂，请你对此发表反对意见。(2分)

三、古诗文阅读（26分）

（一）阅读下面的古诗，完成以下两题。（4分）

书事

黄宗羲

初晴泥路觉蹒跚，听彻松涛骨亦寒。

莫恨西风多凛烈，黄花偏耐苦中看。

注：黄宗羲，明末清初思想家，学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕

15、一、二两句描写了环境怎样的特点？（2分）

16、托物言志是本诗的一大特点，诗人借菊花表达自己怎样的志向？（2分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》，身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

17、解释下列句中加点词。（4分）

（1）谓为信然（）（2）由是先主遂诣亮（）

（3）先帝不以臣卑鄙（）（3）遂许先帝以驱驰（）

18、用现代汉语写出下面句中的意思。（4分）

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

19、甲乙两文都写了一件对诸葛亮人生有重大影响的事，用一个成语概括为，这个成语现在常用的意思是。（ 2分）

20、甲乙两文都写了诸葛亮的志趣。（1）甲文所写的志趣是什么？（用原文回答）从甲文中可以看出诸葛亮是个什么样的人？（2）乙文所写的志趣又是什么？（用原文回答）你又怎样看待他隐居隆中又自比管仲、乐毅这一行为？（4分）

（1），

（2），

（三）意不在马（8分）

［宋］洪迈

汉上官桀为未央厩令，武帝尝体不安，及愈，见马，马多瘦，上大怒：“令以我不复见马邪？”欲下吏①，桀顿首曰：“臣闻圣体不安，日夜忧惧，意诚不在马。”言未卒，泣数行下。上以为忠，由是亲近，至于受遗诏辅少主。

义纵为右内史，上幸②鼎湖，病久，已而卒③其幸甘泉，道④不治，上怒曰：“纵以我为不行此道乎？”衔之，遂坐以他事弃市⑤。二人者其始获罪一也桀以一言之故超用而纵及诛，可谓幸、不幸矣！——《容斋随笔》

注释：①下吏：此指下狱。②幸：特指皇帝到某处去。③卒：通“猝”，突然，仓猝。④道：路。⑤坐：入罪，定罪。弃市：在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头。

21、解释加点字。（3分）

①武帝尝．体不安②由是

．．亲近③意诚．不在马

22、用现代汉语解释下列句子。（2分）

及愈，见马，马多瘦，上大怒：“令以我不复见马邪？”

23、用“/”给下面的句子断句（断两处）（1分）

二人者其始获罪一也桀以一言之故超用而纵及诛24、你认为上官桀是一个怎样的人？请说出理由。（2分）

四、作文（30分）

“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。我在冰封的深海，找寻希望的缺口。却在午夜惊醒时，蓦然瞥见绝美的月光。”这是台湾著名绘本作家几米的作品《我的心中每天开出一朵花》中的一段文字，请结合自己的所见所闻所感所历，以《我的心中每天开出一朵花》为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限；

（2）文中不得出现真实的人名、校名；

（3）600字以内。

2013学年第一学期四科联赛九年级语文答案

一、1、硕，鉴，汲，敏2、B 3、秋山人在画中行/秋山人如画中行

4、会挽雕弓如满月斜晖脉脉水悠悠马作的卢飞，快弓如霹雳弦惊日高人渴漫思茶

衡阳雁去无留意／归雁洛阳边（只要有雁字，能表达思乡情即可）、谁家新燕啄春泥（只要有燕字，能表达报春意即可）

5、（1）林冲，鲁智深（2）翻译(文艺评论) 傅聪

６、（ 1）答案：1、大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常生活。2、不少人（一部分人/有些人）认为部分网络语言会进入汉语词典。

（2）网络语言固然新鲜，但不够规范，作文毕竟要让人能读懂，能带给他人美的享受，所以使用网络语言要慎重。（理由充分，观点鲜明，言之有理）

二、（一）7．描写了冬夜街道的景象，交代了人物（1分），渲染了冰寒、冷漠的气氛（1分），烘托了人物寂寞、孤独的心情（1分），为下文展开情节，突出中心服务（1分）。

8．乡下虽天气冷，但有人家门前的稻草堆可以暖身（1分）；山里更冷，但人们却善良淳朴，热情好客，给客人以丰美醉人的温暖（1分）；相比较而言，城里虽天气不是最冷，却马路冰冷，人心冷漠，所以“再没有比这里更冷了”（1分）。

9．指的是“这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？”（3分）。若只答“他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？”得2分。10．既交代了故事发生的时间（1分），也暗示了当时社会的黑暗和人与人之间的冷漠（1分），还含蓄地表达了对温暖的向往和渴望（1分）

（二）11、环境激素是一种来自外部环境的、具有与人和生物内分泌激素类似作用的、干扰其内分泌系统和生殖功能系统的化学物质。（2分）

12、（1）"初步"起限制作用，说明科学研究证实的内容只是最初的结论，不排除新的结果出现的可能，体现了说明文语言的准确性。(2分)

（2）"严重"表示程度深，影响大，"还"表示程度上的增加和范围上的补充，逻辑上表示递进；准确地写出了环境激素对人体免疫机能破坏大。（2分）

13、环境激素的数量、种类、概念；环境激素的危害；个人对环境激素的有效预防措施。（3分）

14、不在养殖中给牲畜体内注射大量雌激素；不给鱼虾喂添加了"催生"的激素的饲料；不给蔬菜、瓜果喷洒或注射一定浓度的乙烯利、脱落酸等"催生剂"；装修时不用涂料；洗衣时少用洗涤剂；不用含双酚A的容器等等。（写到4条即可）（2分）

三、（一）15、山路泥泞，寒风凛冽。（每点1分）或：在泥泞的山路上，脚步蹒跚，松涛阵

阵，寒风凛冽。

16、借菊花不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象表明自己在艰难困苦中，

依然坚定信念，不向困难低头的志向。（点明菊花形象与自己志向各1分）

（二）17、的确这样拜访身份低微，见识短浅奔走效劳

18、（1）在兵败的时候接受任命，在危难的时候奉命出使。（2）常常把自己比作管仲、乐毅这样的人，但当时人们并不认同。

19、三顾茅庐，比喻真心诚意，一再邀请。20、（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。淡泊名利（2）好为《梁父吟》，每自比于管仲、乐毅不是隐居避世，而是避世待时，隐居择主

（三）21. ①尝：曾经。②由是：因为这个。③诚：的确，确实，实在。

22.汉武帝病好后，他去马厩看马，发现马都很瘦弱，武帝大怒说：“你是不是以为我再也

看不到马了？”

23.断句：二人者其始获罪一也 / 桀以一言之故超用 / 而纵及诛

24.例如：上官桀是一个善于辞令，胆大心细的人。他看见武帝大怒，便抓住转瞬即逝的时机，为自己赢得生存的机会。（能说出其中一点，且有理有据即可）

三、作文（30分）

九年级语文培优资料(九)

九年级语文培优资料（九） 一、基础题 1.请写出下列加点字的拼音。（16分） 牟．取（）叱咤．（）匀称．（）忍俊不禁．（） 禁锢．（）瓦砾．（）追溯．（）义愤填膺．（） 恻．隐（）狼藉．（）蓦．然（）惟妙惟肖．（） 阔绰．（）琐屑．（）殷．红（）鳞次栉．比（） 2.请改正以下词语当中的错别字。（7分） 璀灿（璨）梦寐以逑（求）气充斗牛（冲） 斓语（谰）肿涨（胀）尽态极研（妍） 3.请修改以下几个句子中的语病。（6分） （1）看了这篇文章以后，对我教育很大。 修改：“对我影响很大”或者“我很受教育” （2）我们要为把我国建设得更加繁荣富强。 修改：去掉“为”或者加上“而努力” （3）学校的操场上有各种各样的体育运动器械，单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等都有。修改：去掉“沙坑和篮球场” 4.请给以下句子排序。（4分） 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，④，②，①，③。 ①1983年，测得最低气温为零下℃②在南极点，年平均温度达零下50℃ ③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服④它是世界上最寒冷，风最大的地方二、现代文阅读 锄（李锐） 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” “咳呀,六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷” 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。 百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。 可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地

九年级语文教学培优补差计划

九年级语文教学培优补差计划 银屏中学程红远 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次考验——中考。 二、学困生原因分析 寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。 1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。 3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。 4.环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三、优秀生心理分析： 1、骄傲心理：认为自己在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。 2、浮躁心理：认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。 三、采取的措施 由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃，而优秀生又停步不前，怎么办？针对以上情况，我准备采取如下措施： １、引导学习困难生正确认识自我 学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。

语文培优成语训练30题

众望初中第二课堂 语文培优成语训练 1. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.由于缺乏监管、长期无序开采矿石，恒山风景区四周群山“遍体鳞伤”，放眼望去，青山翠岭变成了土石满坡的不毛之地，令人痛心。 B.校车关乎学生的生命，与其亡羊补牢不如未雨绸缪，提前意识到问题的严重性，积极采取措施预防，这样就会把事故发生的可能性降到最低。 C.大规模的清理撤销驻京办行动，如果只换来驻京办改头换面继续存在，不仅有损政令权威，更无法解决驻京办带来的一系列问题。 D. 12月24日，国家质检总局发布公告称，蒙牛乳业有限公司生产的一批次产品被检出黄曲霉毒素M1超 标140%。一时间，“ 蒙牛致癌” 事件被炒得沸反盈天。 2 ．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A林书豪以连胜战绩点燃了大洋两岸球迷的激情，被美国各大媒体誉为“林来疯”。让人不可思议的是， 就连美国总统奥巴马也成了他的“狂热粉丝” 。 B.苏轼怎么也没有想到，灾难会如期而至：被贬黄州做团练副使。但苏轼坦然接受了，他两次游览赤壁，创作了光照千古的“两赋一词”。 C.足球场上假球、赌球、黑哨等乱象丛生，作为曾经的足协领导，谢亚龙、南勇、杨一民等人难辞其咎，受到法律的制裁是罪有应得。 D.在“豆腐渣”“楼脆脆”等让人忧心忡忡的今天，“筑路硬汉” 丁新民领导的东方路桥集团却以过硬的质量赢得了人们的信任。 3 ．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.—个80后女大学生，为了圆农村孩子上学求知的梦想，义无反顾地到艰苦的环境中去，她用实际行动证明点亮智慧人生是教育事业的使命。 B.2012年作为奥运年，也是世界体育“大年”。这一年的比赛繁多，我们如从中选出最值得观看的十大比赛，奥运会首当其冲。

(完整版)九年级语文培优补差计划

九年级语文培优补差计划新的一个学年又已开始了，九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合上期语文教学工作的得失，特对本期工作尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的安排： 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、主要措施： l．课外辅导，利用课余时间。 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

五年级语文培优训练卷

五年级语文培优训练卷集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

五年级语文培优训练题 1、定出下列加点字的正确读音。 （1）这两批货物都打折．（）出售，严重折．（）本，他再也经不起这样的折． （）腾了。 （2）武松大喝．（）一声：“快拿酒来！我要喝．（）十二碗。”博得众食客一阵喝．（）彩。 2、用音节都是“yì”的字给下列字组词。 友（）战（）（）力武（）回（）意（） 安（）瘟（）翻（）（）论压（） 3、给下列加点字选择正确的解释，将正确答案的序号填在括号里。 胜：①赢，与“负”相反；②比另一个优越；③能够承担或承受；④尽；⑤优美的（景物、境界等）。 不分胜．负（）数不胜．数（）引人入胜．（） 不胜．其烦（）稳操胜．券（）事实胜．于雄辩（） 4、根据“深”字的不同意思组词。 （1）从表面到底中从外面到里面的距离大，与“浅”相对。（） （2）从表面到底的距离。 （） （3）（距离开始的）时间久，时间长。 （） （4）（感情）厚，（关系）密切。 （） （5）（颜色）浓。 （） 5、用“激”字组成不同的词，恰当地填在括号里。 红军爷爷满怀（）地向我们讲述了红军在夺取泸定桥与敌人进行（）战斗的经过。听完故事后，我们的情非常（）。在英雄精神的（）下，大家都表示要珍惜这来之不易的幸福生活。 6、体会有关“立”的词语的意思，按要求选择正确的词填在下面的括号里。 自立伫立屹立挺立壁立矗立鼎立 陡立肃立耸立竖立树立确立林立 庄严恭敬地站着叫（）长时间地站立叫（） 靠自己的劳动而生活叫（）三方势立对立叫（） 像墙壁一样直立叫（）稳固地建立叫（）

部编版九年级下册语文培优补差工作计划范文1

培优补差工作计划范文 漂市一中钱少锋 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础功底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的文学素养和语文成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二.培优补差的原则：优等生全优，中等生优化，后进生达标。 三.学生基本情况分析：本班共有学生××人，其中男生××人，女生××人。班级里大部分学生较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分学生学习态度不端正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的一些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。 四、培优对象和辅差对象 培优对象：××××××××等 补差对象：××××××××等 五.有效培优辅差措施： (一)优秀生培养： 1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。 2、进一步改革学习方法，提高学习效率。 3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱.

小学语文六年级培优训练题完整版

小学语文六年级培优训 练题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-

小学语文六年级培优训练题3 ·夯实基础·姓名 一、选择题。（每题2分，共16分） 1、下列带点字读音全部相同的一组是() A 、数．说数．列数．学数．九重天 B 、塞．住木塞．瓶塞塞．． 子 C 、着．重着．落着．急着．凉D 、卷．尺卷．帘卷．轴一卷． 纸 2、下列选项中加点字读音完全正确的一项是（ ） A ．抖擞．（sǒu）谒．见（yè）琢．磨（zhuó）囫． 囵吞枣（huó） B ．倔．强（juè）兴．奋（xìng）畸．形（jī）戛．然而止（jiá） C ．椽．柱（chuán）蜷．曲（quǎn）应．和（yìng）屏． 息凝视（bǐng） D ．汶．川（Wèn）地震．（zhèn）救济．（jì）以身殉． 职（xùn） 3、下列句子中没有语病的一句是（） A 、在他读小学时就很重视外语学习。 B 、做眼保健操，可以防止眼睛不近视。 C 、同学们要认真答卷，充分发挥自己的水平。 D 、我断定明天大概是晴天。 4、下列各组词中，没有错别字的一组是（） A 、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动 B 、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采 C 、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通 D 、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路 5、下面各组词中，完全能搭配的是（）组。 A 、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率 B 、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 C 、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产 D 、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 6、下面句中空格处应依此填入的一组关联词语（） 他不认识鲁迅先生，从来没有通过信，他确信鲁迅先生能够满足一个共产党员临死之前的这个庄严的要求。 A 、虽然……但是……也 B 、虽然……也……可是 名师点题

九年级语文培优方案

九（2）语文培优辅差工作计划 李店初级中学李军 指导思想：为了提高优生的自主和自觉学习能力，帮助差生取得进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养他们较好的学习习惯，形成一定的能力。特制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中。 培优对象：卢怡冰张紫阳李逍熊思琪李璐瑶 辅差对象：吴汉余英豪徐安安王阳张文杰 制定目标：中考中语文成绩力争优生率25%以上，全班及格率达80%。 制定内容： 一、做好初三学生的思想工作，狠抓尖子生、扶持学困生。 1. 经常和学生谈心,关心学生,让尖子生找到继续提高学习成绩的方法，让学困生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。让学生认识到语文的短期提升效果。 2. 不定期与学生家长、班主任联系,进一步了解“关键学生”的家庭、生活、思想情绪、课堂反应等各方面的情况，以获得第一手资料。灵活调整教学方案。

二、制定有效的培优补差措施。 利用课余时间和晚自习,对各种情况的学生进行辅导,“因材施教、对症下药”,根据学生的具体情况采取相应的辅导方法。具体方法如下: 1. 每节课要留空出10-15的时间当堂对学生进行检测，检测试题题量要适中，有针对性，分开层次，不同的学生完成不同的问题。 2. 座位安置要坚持“好差同桌”“优中前后”，让好学生带动差生学习，优等生与中等学生结为对子。实现真正意义上的“兵教兵”。 3. 课堂练习设置要分成三个层次:第一层“必做题”（基础题）；第二层:“选做题”（中等题）,第三层“思考题”（拓广题）。满足不同层次学生的需要。让不同层次的学生都有不同层次的提高。 4. 备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维。 三、值得注意的几个问题: 1. 不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到言出必行。 2. 根据优差生的实际情况制定学习方案,优秀生可以给他们一

九年级语文中考培优补差练习人教版

10届语文培优补差练习之二:课外文言文阅读训练 班级: 姓名: （一）《左传》选段 赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事②虏人③过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列⑧。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 『注释』：①廉范：廉颇的后代。②故事：按旧例。③虏：敌人。④移文：发文书。⑤传檄：发出紧急公文。⑥交缚：交叉缚扎。⑦热火：点火。⑧星列：象星一样布满。⑨待旦：等到天亮。⑩褥食：在睡垫上把早饭吃了。 1、解释下面句中加点的词 会．匈奴大入塞俄而 ．．，斩首数百级 待旦．将退范乃．令军中褥食 2、用现代汉语写出下列句子的意思。 吏欲传檄（xi）求救，范不听，自率士卒拒之。 3、廉范在众寡不敌的情况下，表现出高超的指挥才能，他在作战中采用的妙抬是什么？ （二）《北史.击皮得实》 【原文】：人有负盐负薪者，同释①重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背②之物。惠③遣争者出，顾州纲纪④曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①释：放下。②藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。③惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。本篇选自《北史·李惠传》。④纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。⑤群下：部下，属员。⑥实：事实，真相。 1、解释下列加点字 （1）顾州纲纪曰（2）群下咸无答者

三年级语文培优〈阅读专项训练〉(已排版可直接打印)

三年级语文培优阅读理解专项训练 （一）冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lù lòu）滴落 花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．（jiē ji é）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1．给文中带点的字选择正确的读音。 2．在（）里填上合适的词。 （）的泥土（）的茎叶（）的春天 3．写出下列词语的反义词。 脆弱（）危险（）胆怯（） 4．用“——”划出文中的一组排比句。 5．文中谁冒险？它为什么要冒险？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 6. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 7. 读了这篇短文，你最想说什么？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （二）太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。 太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红

部编版九年级语文提能培优试题卷

九年级语文提能培优试题卷 一、积累与运用： 1、看拼音依次写汉字： “工作着是美丽的。”敬业又乐业的王师傅从招工启sh ì（ ）尤其是生活中获得启 sh ì( ),面对纷繁的现实，决不趋之若w ù（ ），而是心无旁w ù（ ），热爱着他 那份驾驶员工作；他也不愿如有的人那样辛苦z ì（ ）睢而生活，而是以劳动者的z ī （ ）态，积极地工作着。想当初他被一家旅游公司录用时，就兴奋地在p ìn( )用合同上签了字。如今，他驾着车子载着梦想驰ch ěng( )在通向春天的大道上。 2、古诗填空默写： （1）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》 中比其用意更为深沉的词句是 ， 。 （2）《卜算子.咏梅》中借梅花盛开来写个人品格的高尚的词是 ， 。 （3）"赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句 ， 是一致的。 （4）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴 是： ， 。 3、、阅读名著，陶冶情操： （1）前天已将《野草》编订了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替它 改了一个名称：《 》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目 中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。 上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是 。 （2）下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画，任选两幅，根据图意和图上的文字写出人物 姓名或绰号。（2分） （图1） （图2） （图3） 我选图（ ）和图（ ），人物分别是 和 。 （3）根据阅读印象，写出选段中加点的“他”。 ①我们俩更亲近了。我随时都可以到他． 那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤子在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称， 往杯子里倒各种液体。（选自《童年》） ②他． 后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不这一球 踢出个 小乾坤 要没撞着牛二，宝刀早卖成了 不是山 神庙前 撞见小鬼，梁山就无 缘了

201x版九年级语文上学期培优讲义第2周小练

2019版九年级语文上学期培优讲义第2周小练 一、《有它的地方叫故乡》 ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 ②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 ④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。 ⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。 ⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ ⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。

五年级语文培优练习题

五年级语文培优练习题 一、查字典填空： 1.“嘉”字共有画，用部首查字法，查部，在画里找；用音序查 字法，查字母，音节是。是结构。“嘉”在字典里有两个意思： ①美好；可组词。②赞美；可组词。 2.“凸”字是结构的字，用音序查字法，先查，再查音节； 用部首查字法，先查部，在画里找。它的笔顺是 3.带有“斩”字，声母依次是“j.q.z.c”汉字分别是、、、。 4.“绅、鄙、潭、欺”按音序排列的顺序是。按部首 笔画数从多到少的顺序排列，排在最前面的是，排在最后面的是。 二、下列字在作为姓氏使用时，读音就会发生改变，你会读吗？例：“任”读（rén）不读(rèn) “仇”读（）不读（）“华”读（）不读（）“单”读（）不读（）“解”读（）不读（）“朴”读（）不读（）“查”读（）不读（）三、正确地将“的、地、得”和“着、了、过”填入下面这段话中。 天虽然阴沉沉（），我们还是兴高采烈（）骑（）自行车前往南林场。一路上，我们欣赏（）景色，只见路旁（）大树被风吹（）掉光（）叶子，一些忽飞忽落（）麻雀叽叽喳喳（）的卖弄它们（）喉咙，好像在为我们（）队伍送行。我们顺（）堤岸，跨（）川东闸，穿（）茫茫草地，行程四十里，来到（）

麋鹿（）故乡——南林场。 四、“然”字成语聚会。 （）然大物（）然大悟道岸（）然（）然无存（）然起敬大义（）然（）然无恙（）然开朗一目（）然 五、按要求写句子。 1.我们的操场很小。（改为夸张句） 2.今天的作业必须写完。（改为双重否定句） 3.庄稼之所以获得丰收，是因为水肥充足。（改为前因后果句） 4.哀叹、嘲笑，能改变落后的现状吗？（改为感叹句） 5.少年说：“我没有打着鸟，却见到件有趣的事。”（改为转述句） 6.母爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩句） 六、选词填空。 虽然……但是……夸奖宣传赞叹优秀 不但……而且……夸耀宣扬赞扬优异我们的班长王小婷同学是揭阳市（）学生，报纸上还（）

安徽省广德市桃州中学 2020届九年级下学期语文培优考试试题

安徽省广德市桃州中学 2020届九年级下学期语文培优试题（20200417） 姓名班级成绩 注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与与综合运用 1.默写（10分） ①，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ②河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》） ③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定风波》） ④鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，。（《〈庄子〉二则》 ⑤欧阳修的《醉翁亭记》既写了四时之景又写了朝暮之景，其写朝暮之景的句子是，。 ⑥刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用比喻抒发个人的身世之感、尽显慷慨激昂之气、包含新陈代谢哲理的诗句是 ，。 ⑦唐代著名诗人杜甫忧国忧民，其诗作大都表现这一主题。在《茅屋为秋风所破歌》中，即使自己的住所（茅屋）被暴风雨袭击、毁坏，他也仍然发出了“，”的强烈呼喊，表现了一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 2.请运用所积累的知识，完成⑴～⑷题。（13分） 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜、茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，A就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑 ．．着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 ⑴以上文段选自鲁迅先生的性散文集《朝花夕拾》里的《》，第一段中的A和“我”是关系。（3分） ⑵给下列加点的字注音、解释。（2分） ①注音：忐忑（）（） ②解释：蹊跷。 ⑶文中划横线的句子运用了的修辞手法，表达了“我” 的心情。（2分） ⑷请结合《朝花夕拾》原著回答：（6分，①题2分，②题4分） ①以上文段出自《朝花夕拾》里的一篇散文，这篇散文表现了什么思想？ ②读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。读了《朝花夕拾》，你有什么感受？ 3、学校举行“敬畏自然”的主题学习活动，请你参与。（12分） ⑴黎明同学的父母均参与了我省援鄂医疗队，前几天刚返回，现集中隔离，黎明要在家代替父母照顾年迈的爷爷奶奶，不能参加这次将于4月9日举行的活动，他为此向 团委张老师写了一张请假条，请你修改一下： 请假条 张老师： 因为我的父母刚从湖北抗疫归来，正安照要求集中隔离，而且我要在家照顾年迈 的爷爷奶奶，不能参加这次活动，特此请假一天。 二〇二〇年四月八日 请假人黎明 ①请假条中有错别字的一个词语是“”，正确的写法是“”。（2分） ②请假条中使用不当的一个词语是“”，替换的词语是“”。（2分） ③请假条有一处格式上的错误，你的修改意见是。（2分） ⑵小明说，我们班主任经常要求我们要亲近自然，拥抱大自然，现在开展这个活动又要求我们“敬

九年级数学培优试卷

九年级数学期末总复习卷（一） 一、填空题 1．如图，△ABC中，CD⊥AB于D，一定能确定△ABC为直角三角形的条件的个数是（） ①∠1=∠A，②CD DB AD CD =,③∠B+∠2=90°, ④BC∶AC∶AB=3∶4∶5，⑤AC BD AC CD ?=?． A．1 B．2 C．3 D．4 2．下列多边形中，不能够单独铺满地面的是（） A．正三角形B．正方形C．正五边形D．正六边形 3．如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，AD=BC，点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，则下列结论一定正确的是（） A．∠HGF = ∠GHE B．∠GHE = ∠HEF C．∠HEF = ∠EFG D．∠HGF = ∠HEF 4．五边形的外角和等于（） A．180°B．360°C．540°D．720° 5．正八边形的内角和是 A．720°B．900°C．1 080°D．1 440° 6．若点A的坐标为(6，3)，O为坐标原点，将OA绕点O按顺时针方向旋转90°得到OA＇，则点A＇的坐标为（） A．(3，-6) B．(-3，6) C．(-3，-6) D．(3，6) 7．如图，在平面直角坐标系中，线段AB的端点坐标为A(-2,4)，B(4，2)，直线y=kx-2与直线AB有交点，则k的值不可能是（） A．-5 B．-1 3 C．3 D．5

8．如图，表示一个时钟的钟面垂直固定于水平桌面上，其中分针上有一点A，且当钟面显示3点30分时，分针垂直于桌面，A点距桌面的高度为10．若此钟面显示3点45分时，A点距桌面的高度为16，则钟面显示3点50分时，A点距桌面的高度为（） A．22-B．16π ＋C．18 D．19 9．已知 1 8 x x -=，则2 2 1 6 x x +-的值是 A．60 B．64 C．66 D．72 10．若二次函数y＝x2-6x＋c的图象过A(-1，y1)、B(2，y2)、C(3y3)三点,则y1、y2、y3的大小关系是 A．y1＞y2＞y3B．y1＞y3＞y2 C．y2＞y1＞y3 D．y3＞y1＞y2 二、填空题 11．已知∠1=33°，则∠1的余角是度． 12．把抛物线2x y=向右平移3个单位，再向上平移2个单位，得到的抛物线的解析式是．13．如图，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的角平分线相交于点O，过点O作DE∥BC且分别交AB、AC于点D、E，AB=8，AC=6，则△ADE的周长是． 14．如图，货轮在海上以20海里/时的速度由B向C航行，在B处测得灯塔A的方位角为北偏东70°，测得C处的方位角为南偏东35°，航行3小时后到达C处，在C处测得A的方位角为北偏东10°，则C到A的距离是海里． 15．如图，点A在双曲线 1 y x =上，点B在双曲线 3 y x =上，且AB∥x轴，C、D在x轴上， 若四边形ABCD为矩形，则它的面积为. 16．如图，在△ABC中，点E、F分别为AB、AC的中点．若EF的长为2，则BC的长为___________．17．如图，等腰△ABC的周长为27cm，底边BC＝7cm，AB的垂直平分线DE交AB于点D，交AC于点E，则△BEC的周长为.

五年级语文培优训练题二

五年级语文培优训练题 1、精练习题：谚语 ①麦盖三层被，枕着馒头睡。 ②东虹日头，西虹雨。 ③有理走遍天下，无理寸步难行。 ④人不可貌相，海水可斗量。 ⑤庄稼一枝花，全靠肥当家。 ⑥久晴大雾阴，久阴大雾晴。 ⑦蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 ⑧死亡易忘，衰老难觉。 ⑨满招损，谦受益。 ⑩书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（1）农谚： （2）气象谚语：（3）生活常识谚语：（4）品行谚语：（5）学习谚语： 2、把下面的谚语补充完整。 （1），不进则退。（2）朝霞不出门，。 （3），日久见人心。（4）黑发不知勤学早，。 （5），夏练三伏。 3、用我们学过的谚语分别给下面几位同学写一句赠言。 （1）给贪玩不想学习的同学： （2）给取得一点进步就骄傲自满的同学： （3）给遭遇挫折，对生活丧失信心的同学： （4）给不听忠告的同学： 4、将下列歇后语的前后部分连起来。 外甥打灯笼真（针）好 棋盘里的卒子开动（冻）了 上勤不用锥子只能进不能退 苦水里泡黄连照旧（舅） 四月的冰河苦上加苦 5、把下列句子中的歇后语补充完整。 （1）同学们在这次联欢会上表演的节目真是“八仙过海——（）”。 （2）这事你有什么要求，就别绕来绕去的了，咱们还是“木匠推刨子——（）”，好吗？ （3）考场上谁也不能保证自己是“鸟笼里捉鸟——（）”，偶尔失常，也在所难免。 （4）他们俩可真是“一张席子睡两人——（）”。 （5）他这个人没主见，就像“气象台的风动仪——（）”，怎么靠得住呢? 6、把下列歇后语中的人物补充完整。 （1）（）断案——铁面无私（2）（）吃豆芽——小菜一碟 （3）（）借荆州——有借无还（4）（）穿针——大眼瞪小眼

九年级语文培优补差计划

九年级语文培优补差计划 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。帮学生一把，带他们一同上路”。对 学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次考验一一中考。 二、学困生原因分析 寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生白身原因。 1、志向性障碍： 学习无目的性、无积极性和主动性，对白己的日常学习抱白暴白弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在白己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍： 缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。 随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有白卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。 3、不良的学习习惯： 学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，白控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对白己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。 4、环境因素： 其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期

望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说： 我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束，，总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三、优秀生心理分析： 1、骄傲心理： 认为白己在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。 2、浮躁心理： 认为白己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。 四、采取的措施 由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生白卑，白暴白弃，而优秀生又停步不前，怎么办？针对以上情况，我准备采取如下措施：1、引导学习困难生正确认识白我 学习困难学生不善于白我评价、白我判断和白我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。 2、培养良好的学习态度 3、优化课堂教学的手段教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供白我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。 4、教育他们学会如何学习。 5、激发好奇心，引发求知欲。 6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。

初中语文培优训练1

语文培优练习1 姓名： 一、抄美句：清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 二、作文技巧之：要动连着动 学会用动词，并且是连续使用动词。很多作文好的学生都擅长用动词。文章要一波三折才好看，那就要学会一波三折地使用动词。 例：1、“我看旁边老奶奶年纪大了，把座位让给了老奶奶。”修改成：“我看老奶奶年纪大了，连忙起身，走到奶奶身边，轻声地对她说：“奶奶，那里有个位置，您坐。”，我扶着她的胳膊，慢慢移到座位边，……” 2、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。 3、只见他好不容易听得老师喊出下课，左手合起书本，右手便从桌屉中抽出饭盒，边就跳起身，闪出后门，向着饭堂那边匆匆跑去，刚进饭堂门，看到长长的队伍，便似全身泄了劲一般，长叹一口气，慢慢走向队尾。 练习

用连续的动词，写一写体育训练的艰辛： 。 三、阅读训练 时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 ②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。 ④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法。父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。” ⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。

河南中考2019届九年级语文培优精选试题卷(十)

河南中考2019届九年级语文培优精选试题卷（十） （本卷满分50分，测试时间40分钟） 一、积累与运用（共24分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分） A. 淳朴． / 朴．刀阔绰． / 丰姿绰．约千乘．之国 / 可乘．之机 B. 徜徉． / 佯．装怄．气 / 呕．心沥血强聒．不舍 / 恬．不知耻 C. 亲．家 / 亲．昵省．却 / 晨昏定省．夙兴．夜寐 / 即物起兴． D. 拮据． / 倨．傲腼腆． / 缅．怀先烈苦心孤诣． / 亦庄亦谐． 2. 下列词语中没有错别字的一项是【】（2分） A. 抱负毕竟紫藤萝诚惶诚恐等闲事之 B. 通辑踊跃坐标系蔚然成风不容置疑 C. 羁绊粗犷乱篷篷鸿篇巨制利害得失 D. 赃物怠慢唱双簧趾高气扬按部就班 3.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是【】（2分） ①我就是这样过上了自己想要的生活 ②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则 ③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发 ④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要 ⑤然后才能创造出更加美好的生活 ⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法 A．②①③⑤⑥④ B．③①②⑥④⑤ C．②⑥④③⑤① D．①③②④⑥⑤ 4.下列句子没有语病的一项是【】（2分） A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生． B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手． D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 5.古诗文默写。（8分） （1）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。__________________，___________________。（杜牧《泊秦淮》）