最新《化学教学论》复习题

《化学教学论》练习题

一、填空

1、《化学教学论》具有较强的思想性、、 (简称“三性”)。

2、新一轮化学课程改革改革的重点：以提高学生的为主旨；重视的联系；倡导以为主的多样化学习方式；强化评价的功能。

3、一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即知识的逻辑顺序、_ _ ___顺序和_____ _顺序结合的合理化程度。

4、教学方法的十六字方针是“教学有法、、教亦多法和。”

5、2003颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,高中化学要设置多样化的课程模块,使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指

____ 、____ _、____ 。

6、说课内容大致包括五部分即___ _ 、说教法、说学法、____ _和说板书设计。

7、教师专业知识的内容主要有: 、条件性知识、和文化知识。

8、1988年11月用“”替代“化学教学法”、“中学化学教学法”。“中学化学教材教法”等名称。年1月，由高等教育出版社出版了主编的《化学教学论》。

9、化学教学论是一门研究化学课程和__________________ 及____________________的化学科学与教育科学相结合的综合学科。

10、按时间顺序把课堂教学结构简单地划分为：、、。

11、课堂教学评价主要作用是：、诊断作用、。

12、高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是____ _、化学与技术、_ _ ___ 、化学反应原理、 ___ __ 和实验化学。

13、建构主义教学把____ _ 、协作、会话和 ____ _作为学习环境的四要素。

14、导课的针对性指教师在教学中既要考虑的需要，又要顾及。

15、我国教育部于年7月颁布了《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）。

16、课堂提问的程序包括：引入阶段、、提名阶段、、。

17、板书常见的类型主要有：提纲式、、图表式、。

18、《化学教学论》的研究对象是；课程目标可细为知识、、

、课堂教学能力、终身自我教育导向五个部分。

19、我国教育部于年4月颁布了《普通高中化学课程标准（实验稿）。

20、板书常见的类型、、图表式、。

21、影响化学学习的非智力因素有: 、兴趣、、意志、。

22、高中化学教材中的化学基础理论的主要内容是元素周期律和元素周期表、 _________ 、物质的量、_________ _ 、 _____ _____。

23、化学课堂教学的主要类型是：绪言课、、理论知识课、、、复习课、测验课、考试课。

24、新一轮基础教育课程改革所倡导的学习方式主要有：自主学习、和。

25、从人们对评价结果做出解释和价值判断所依照的标准来看可把化学教学评价分为：

和。

26、终身教育理念是 (人名)于年提出。

27、制约化学课程设计的三大因素是：、、。

28、化学学习中的逻辑方法主要分类有: 、、、

、归纳和演绎、证明和反驳。

29、化学教学过程是一种特殊的认识过程,具有、、

、序列性。

30、常用的现代化学教学方法主要有：讲授－谈话法、、实验法、。

31、化学教学系统由、两个子系统构成。

32、建构主义教学模式常见教学方法有：支架式教学、和随机进入教学三种。

33、、新一轮基础教育课程改革所倡导的学习方式主要有：自主学习、和。

34、教师专业知识的内容主要有: 、条件性知识、和文化知识。

35、一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即知识的逻辑顺序、_ ____ 顺序

和顺序结合的合理化程度。

36、化学教学系统的构成要素是：、、和化学教学信息源。

37、根据学习任务分类可把化学学习分为：知识学习、____ _、____ 和。

38、化学研究性学习的课题类型主要有：实验研究类、读书报告类、____ 、

和。

39、常用的现代化学教学方法主要有：讲授－谈话法、、实验法、。

40、低层次的教学策略是具体的教学策略，又称为。

41、课堂提问的基本类型是：回忆提问、、应用提问、。

42、高效课堂教学要求教师要成为“第四者”：、学习者、、幸福者。

43、.高效课堂模式可设计为以下环节------通过展示实现交流、通过纠错实现、通过点拨实现、通过开放实现。

44、高效课堂评价中针对学生应衡量学生的程度、的效度和的深度。

二、单项选择题

1、化学课程中的“课程”是指（）

A.教学科目

B.教学进程

C.教学目的、内容和范围

D. 前三项都包括

2、教学目标是指（）

A.预期的教学效果

B.教学目的

C.培养目标

D.课程目标

3、化学教学的特征是（）

A.老师讲，学生听

B.发展智力，培养能力 C．以实验为基础 D.运用启发式

4、下列化学课中，属于以训练技能为主的课是（）

A.化学基础理论课

B.化学习题课

C.绪言课

D.元素化合物知识课

5、下列表示一组数据离散程度的是（）

A.标准差

B.标准分

C.算术平均数

D.区分度

6、从化学教学过程看，可以把化学教学评价可分为( )。

A．相对性评价与绝对性评价 B．内部评价与外部评价

C．学生评价与教师评价 D．诊断性评价、形成性评价、终结性评价

7、化学教学过程的实质是（）

A. 特殊的认识过程

B. 实践过程

C. 科学认识过程

D. 知识的发现过程

8、皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）

A. 图式与同化

B. 同化与顺应

C. 图式与顺应

D. 同化与平衡

9、下列化学课中，属于以巩固知识、技能为主的课是（）

A. 化学基础理论课

B. 化学复习课

C. 化学实验课

D. 元素化合物知识课

10、下列说法中叙述正确的是( )

A. 高信度必有高效度

B. 高效度必有高信度

C. 高信度不一定有高效度

D. 高效度不一定有高信度

11、下列属性不属于研究性学习特点的是（）

A. 探究性

B. 随意性

C. 实践性

D. 过程性

12、下列化学课中，属于以巩固知识、技能为主的课是（）

A. 化学基础理论课

B. 化学复习课

C. 化学实验课

D. 元素化合物知识课

13、用于指考试的可靠性、一般性指标是（）

A. 信度

B. 效度

C. 区分度

D. 难度

14、下列化学课中，属于以训练技能为主的课是（）

A. 化学基础理论课

B. 化学用语课

C. 化学绪言课

D. 元素化合物知识课

15、下列表示一组数据离散程度的是（）

A. 标准差

B. 标准分

C. 算术平均数

D. 区分度

16、建议把“化学教学法”更名为“化学教学论”的人是（）

A. 刘知新

B. 顾明远

C. 刘佳音

D. 郑长龙

17 从课程内容组织形式来看，可把化学课程分为（）

A. 分可化学课程和综合理科课程

B. 必修课程与选修课程

C. 学科课程与化学活动课程

D. 化学课程与化学活动课程

18、下列属性不属于研究性学习特点的是（）

A. 探究性

B. 实践性

C. 随意性

D. 过程性

19、下列化学课中，属于以巩固技能为主的课是（）

A. 化学基础理论课

B. 化学复习课

C. 化学绪言课

D. 元素化合物知识课

20、下列有关基础理论教学的叙述错误的是…………………………（）

??? Ａ要采用启发式教学Ｂ注重各种直观手段的应用??Ｃ要突出理论的论证性，发展学生的抽象思维能力? Ｄ化学实验只起验证理论的作用

21、化学教学最基本的特征的是……………………………………………（）

Ａ以教师为主导Ｂ以学生为主体Ｃ遵循学生的认识规律Ｄ以实验为基础

三、简述题

1、简述如何处理好化学教学系统设计中教法与学法的关系。

2、简述化学教学研究的基本过程。

3、简述现代化学教学方法的优选原则

4、简述化学程序启发教学模式的基本程序

5、简述化学教科书编排体系的有关问题。

6、简述我国新世纪普通高中化学课程的内容标准。

7、简述中学化学教学的特征。

8、简述现代化学教学方法的特征。

9、简述化学教学评价理念的内涵。

10、简述化学科学素养三维目标之“过程方法与能力领域的科学素养”。

11、简述我国新世纪义务教育化学课程的内容标准。

12、简述课堂提问的基本程序。

13、简述化学教学原则的构成体系中一般层次的原则的主要内容。

14、简述课堂教学评价的特征。

15、简述“引导－发现”教学模式一般程序。

16、简述化学研究性学习的目标。

17、简述限制型供答试题的设计策略。

18、简述现代化学教学设计的基本环节。

19、简述引导－发现教学模式的基本程序。

20、简述化学科学素养三维目标之“知识与技能领域的科学素养”。

22、简述刘知新教授启发式教学模式的程序。

四、论述题

1、联系中学化学教学实际，试论“实验引导与启迪思维相结合”这一化学教学原则。（要求不少于300字）

2、联系中学化学教学实际，举例说明化学教学中讲解技能的基本要点。（要求不少于300字）

3、联系中学化学教学实际，举例说明化学教学导课的方法。（要求不少于300字）

4、联系中学化学教学实际，试论“归纳共性与分析特性相结合”这一化学教学原则。（要求不少于300字）

5、联系中学化学教学实际，举例说明化学教学中板书技能的基本要点。（要求不少于300字）

6、采用三序结合的原则编写化学教材时，对元素化合物知识的编写在“原子结构和元素周期表”理论部分前后采用了不同的方式，请结合化学教学实践给予论述。

7、联系中学化学教学实际，试论运用演示技能的基本要求（要求不少于300字）

五、设计案例题

化学探究教学的一种模式为：提出问题猜想假设实验事实验证假设得出结论整合应用。需要探究的问题是：金属钠与硫酸铜溶液反应的探究（氯气与硫氧化性强弱的探究、钠与水反应实验的探究、质量守恒定律的探究、金属与盐溶液反应规律的探究）。试设计能体现上述模式过程的微型教案（10分钟之内）。

化学专业化学教学论期末考试试卷

化学专业《化学教学论》期末考试试卷（3） 有1～2个正确 选项符合题意，请将正确的选项填在括号内，多选不给分，若正确答案有两项的，选一项且正确的给1分，选错一个该小题为0分。） 1、下列说法中叙述正确的是( ) A. 高信度必有高效度 B. 高效度必有高信度 C. 高信度不一定有高效度 D. 高效度不一定有高信度 2、化学教学过程的实质是（ ） A. 特殊的认识过程 B. 实践过程 C. 科学认识过程 D. 知识的再发现过程 3、化学课程中的“课程”是指（ ） A. 教学科目 B. 教学进程 C. 教学目的、内容和范围 D. 前三项都包括 4、启发法是常用的化学教学方法，它属于（ ） A. 第一层级 B. 第二层级 C. 第三层级 D. 综合的方法 5、下列化学课中，属于以巩固知识、技能为主的课是（） A. 化学基础理论课 B. 化学复习课 C. 化学实验课 D. 元素化合物知识课

6、导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是（2000年全国高考题）（ ） A. 酸雨 B. 光化学烟雾 C. 臭氧空 洞 D. 温室效应 7、石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏。这是由于石墨（2000年全国高考题）（ ） A. 有放射性 B. 易燃、易爆 C. 能导电 D. 有剧毒 8、下列广告用语在科学性上没有错误的是（2000年全国高考题）（ ） A. 这种饮料中不含任何化学物质 B. 这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何离子 C. 这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素 D. 没有水就没有生命 9、下列产品的使用不会对环境造成污染的是（ ）（2004年高考题*上海卷） A. 含磷洗衣粉 B. 酒精 C. 氟里昂 D. 含汞电池 10、若以w1和w2分别表示浓度为a mol/L和b mol/L氨水的质量分数，且知2a=b，则下列 推断正确的是（氨水的密度比纯水的小）（ ）（2003年高考题*江苏卷） A. 2w1＝w2 B. 2w2＝w1 C. w2>2w1 D. w1

2020年 12月全国各地最新试题——工业(带解析)

工业 （2021·江西景德镇一模）2020年5月，中国首家TOP直播电商产业园在全国电商中心杭州开园。该园区位于杭州萧山科技城国际影视中心，规划面积约3万平方米，建成后将形成集主播、选品、运营等产业为一体的顶级直播电商生态圈。图1示意直播电商产业链结构，据此完成1～3题。 1.杭州打造TOP直播电商产业园的最大优势是 A.货源丰富 B.主播云集 C.技术先进 D.物流便捷 2.该产业园选址杭州国际影视中心，主要目的是 A.提高知名度 B.营造优美的直播环境 C.便于技术合作 D.开拓当地市场 3.该产业园构建直播电商生态圈的主要措施，不包括 A.成立主播培训机构，建设优质主播资源地 B.引进高新技术工业，打造优质产品供应链 C.依靠强大媒体资源，提供品牌一体化成型服务 D.加大数字技术研究，筹建专项直播产业基金 （2021·广西北海一模）美国是世界最大的炼油生产和消费国。20世纪80年代后，随着技术进步、市场竞争加剧、环保要求不断提高，美国炼油行业进入微利时代，产业开始进行重组和调整，出现了大型化、集中化、炼化（炼油、石油化工）一体化等发展趋势。下图示意美国本土炼油产业基地、原油产量、油品消耗在五个区域的分布情况。II、III区域之间建有管道网络以输送原油和油品，II、III区域与其他三个区域之间没有建设管道系统。III区域区位优势显著，2000年后吸引了85%的炼油投资，且50%以上的炼油厂有下游配套化工装置。据此完成4~6题。

4. I、IV、V区域与II、III区域之间建设输油管道的主要限制性因素是（） A. 运输距离 B. 市场需求 C. 山地地形 D. 气象灾害 5. 2000年后85%的炼油投资集中在III区域，主要影响因素是（） A. 市场、资金 B. 资金、技术 C. 资源、交通 D. 资源、技术 6. 炼化一体化发展可以大幅降低产业的（） A. 市场营销成本 B. 设备维护成本 C. 劳动力成本 D. 原料及运输成本（2021·广东综合能力测试）辽宁大连金普新区是东北地区最主要的日资企业扎根地。日本电产是全球著名的电动马达制造商，2020年3 月，电产在大连金普新区的"工业团地"投资建厂并设立驱动马达研发中心，以保障公司未来业绩的增长。一期项目已于今年7月投产，为其配套的34家关联企业也同步落地。据此完成7～9 题。 7. 与沈阳相比，大连吸引日资企业投资设厂的突出优势是（） A.自然资源丰富 B.国内市场广阔 C. 政府政策支持 D.海运条件优越 8.电动马达众多配套关联企业在大连金普新区同步落地，可以（） A.节约劳动生产成本 B. 构建完善的产业链 C.利于基础设施建设 D.促进企业多元化经营 9.为保障未来业绩增长，该研发中心重点开发的马达将最可能用于驱动（） A.电动汽车 B.农用机械 C.白色家电 D.电脑装置 （2021·湖南十校联考）海藻纤维是从海洋中一些棕色藻类植物中提取的纤维，富含矿物质，具有良好的吸湿性、抗菌性及生物可降解性，无毒、无害、安全性高，并能促进人体机能活络。但受强度低、未能解决在盐溶液和碱性洗涤剂中的溶解和降解现象的影响，目前海藻纤维的用途较少。2013年由青岛大学牵头在淄博高新技术开发区成功研发海藻提取纤维技术。下图示意淄博高新技术开发区的地理位置。据此完成10~12题。 10.初期海藻纤维制品主要应用于 A.食品包装 B.医用纱布 C.居室壁纸 D.服装外套 11.制约海藻纤维制品大规模产业化生产的主要因素是 A.原料 B.市场 C.价格 D.技术 12.与济南相比较，淄博市高新技术开发区承接海藻纤维制造的有利条件是 A.交通便利 B.销售市场广阔 C.土地价格较低 D.基础设施完善 （2021·潍坊高三期中）“棕地"是被遗弃、闲置或不再使用的前工业和商业用地及设施，对其最好的利用方式是加以改造，以减少对环境的污染。英国东部剑桥地区，由于长期以来吸引了大量高科技企业入驻，因此有"硅沼"之称。过去十几年来，包括亚

最新精品教育学试题及答案(50道填空)

1.教育学是研究（）的一门科学（教育现象、教育学专业基础综合及其规律） 2.教育现象包括（）和（）（教育社会现象、认识现象） 3.教育的方针政策市（）的体现。（人们主观意志） 4.教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，是指有些教育经验不一定符合规律 （教育经验） 5.我国的（）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（）所作，比西方古罗马昆体 良（）还早300年。（学记，乐正克，论演说家的教育） 6.1632年，著名的（）国的教育家（）出版了（），它是近代最早的一部系统论述教育问 题的专著。（捷克，夸美纽斯，大教学论） 7.广义教育包括（）、（）、（）（社会教育，家庭教育，学校教育） 8.狭义教育既是（），有时可以作为（）的同义词使用。（学校教育，思想品德教育） 9.教育的社会属性是（）、（）、（）。（永恒性，历史性，相对独立性） 10.古代社会教育包括（）和（），学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）、（）、（）、 （）、（）和（）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（），欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）。教会培养教师和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）（）（），四学：（）（）（）（）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）（）（）（）（）（）（）。（奴隶社会，封建社会；奴隶社会；礼、乐、射、御、书、数；斯巴达，雅典； 骑士，教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐；骑马、游泳、投枪、击 剑、打猎、下棋、吟诗） 11.影响人的发展的因素主要有（）。（遗传，环境，教育） 12.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的（），是对受教育者的一个（）。 （质量规格标准，总的要求） 13.教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的（）。（归宿） 14.机器大工业生产提供了人的全面发展的（）和（）；社会主义制度是实现人的全面发展 的（）。（）是实现人的全面发展的唯一途径。（基础可能，社会条件，教育与劳动相结 合） 15.教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要决定的，教育目的就是要 促使人的本性本能的高度发展，成为健全发展的人，代表人物是（）（）等人。（卢梭， 洛克） 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以 外无其他目的，代表人物是（）和（）。（赫尔巴特，涂尔干） 17.马克思主义认为，确立教育目的应根据（）和（）之间的辩证统一关系。（社会需要， 人的自身发展） 18.美育的任务是（）。（是学生具有正确的审美观和感受美，鉴赏美的知识能力，培养学生 表现美创造美的能力） 19.美育的途径是（）。（通过各科教学和课外文艺活动实施美育，通过大自然实施美育，通 过日常生活实施美育） 20.智育的任务是想学生传授系统的科学文化（），培养（），发展学生的（）。（基础知识， 基本技能，技巧智力） 21.普通中学教育是基础教育，他承担着为高一级学校培养合格新生和（）的双重任务。（为 社会输送劳动后备军） 22.我国新时期的教育方针是（）。（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人）

化学教学论试题7及答案

化学教学论试题7 一、单选题 1、下列不属于导入新课技能的构成程序的是（ B ） A．集中注意 B．激发兴趣 C．明确目的 D．进入课题 2、推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的（ C ） A．兴趣 B．能力 C．动机 D．行为 3、根据学习活动的性质，可把化学学习（综合）方法分为两大类：接受性、再现性学习方 法和（ C ） A．趣味性、探索性学习方法 B．趣味性、发现性学习方法 C．研究性、发现性学习方法 D．研究性、探索性学习方法 4、教育改革的核心问题是（ D ） A．教学问题 B．教师问题 C．升学问题 D．课程问题 5、在一个单元教学内容中，教学的难点 ( B ) A．就是教学的重点 B．不一定是教学的重点 C．不是教学的重点 D．是固定不变的某些知识点 6、教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程改革 核心理念是（ B ） A．学生的全面发展 B．以学生发展为本 C．研究性学习 D．素质教育 7、下列属于化学教学综合能力的是（ D ） A．观察能力 B．实验能力 C．思维能力 D．创造能力 8、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（ D ） A．设计教学目标 B．设计教学媒体 C．设计教学策略 D．设计教学模式9、以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（ A ） A．启发式教学模式 B．问题解决教学模式 C．引导发现教学模式 D．合作学习模式10、我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡 （ D ） A．接受式学习 B．探索学习 C．研究性学习 D．自主学习 11、化学教学论的研究对象是（ D ） A．化学教材 B．化学教学实践 C．化学教师 D．化学教学系统12、下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（ B ） A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度 13、命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生 的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会( B ) A．注重猜重点，押考题 B．只记忆零碎知识，养成不求甚解习惯

海藻学复习提纲

海藻学复习提纲 一、请在括号中填入种名（拉丁文） 1. 江蓠 Gracilaria verrucosa 2. 蜈蚣藻Grateloupia filicina 3. 条斑紫菜Porphyra yezoensis 4. 海萝Gloiopeltis furcate 5. 羊栖菜Sargassum fusiforme 6. 叉枝藻Gymnogongrus flabelliformis 7. 海带Laminaria japonica 8. 浒苔Enteromorpha prolifera 9. 石莼Ulva lactuca 10. 礁膜Monostroma nitidum 12、裙带菜Undaria pinnatifida 14、石花菜Gelidium amansii 15、水云 Ectocarpus confervoides 16、铁钉菜Ishige okamurae 17、鹅肠菜Endarachne binghamiae 18、黑顶藻Sphacelaria fucigera 19、萱藻Scytosiphon lomentarius 20、刺海松Codium fragile 二、填充 二、填充（每空1分，共30分） 1、海藻的外形主要包括（球形单细胞）（单细胞多核管状体）（定形群体）（不定形群体）（丝状体）（膜状体）（枝叶状体型）等七种形态。 2、红藻的光合作用产物为（红藻淀粉），绿藻的光合作用产物为（淀粉），与碘反应后成（蓝）色。 3、一般红藻刚的绝大多数种类在无性繁殖时产生四分孢子，其分裂形式有（十字形分裂）、（四面锥形分裂）、（带形分裂），少数种类的孢子体产生（多孢子囊）。 4、红藻的有性繁殖为（卵式生殖），雌性的繁殖器官称为(瓶形果胞),其上有一条细长的（受精丝），…….配子体产生的精子和卵子结合成合子，附生在雌配子体上进行发育，称为（囊果）。 5、大多数褐藻的无性繁殖以游孢子形式进行，游孢子为（梨形），有（2 ）条（侧生）（不等长）鞭毛；游孢子产生于（单室孢子囊）和（多室孢子囊）中。 6、绿藻类的无性繁殖多数产生游孢子，一般有（ 2 ）条（顶生）（等长）的鞭毛；有些种类能产生无鞭毛而具细胞壁的（不动孢子），在不良环境有些种类的细胞壁加厚形成（厚壁孢子）。 7、海藻的色素有（叶绿素 a ）（叶绿素b）（β胡萝卜素）（α胡萝卜素）（叶黄素）（叶绿素c1）（玉米黄素）等几种。 8、海藻的生活史类型主要有（单体型单倍体生活史）（单体型二倍体生活史）（双单体型等世代型生活史）（双单体型不等世代型生活史）四种类型。 ９、海藻的孢子类型有（动孢子）（厚壁孢子）（复大孢子）（似亲孢子）（四分孢子）（单孢子）等6种。

教育学试题10套含答案

教育教学试题试题 1 一、选择题（每小题 2 分，共 20分） 1．启发式教学最早可见于（ ） A .孔子 B .柏拉图 C .杜威 D .卢梭 2．学校教育产生于（ ） A .原始社会 B .奴隶社会 C .封建社会 D .资本主义社会 3. 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教 育的 （ ） A .阶段性 B ?社会性 C .永恒性 D .继承性 4. 教师的表率作用主要体现在（ ） A .言行一致 B ?衣着整治 C ?个人魅力 5. 评定学生操行是班主任工作的（ ） A .前提 B .基础 C .方法 D .中心 6. 学校德育的主要途径是（ ） A .课外活动 B .各科教学 C .政治课 7. 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ） A .道德认识 B .道德意志 C .道德情感 D .道德行为 8. 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ） A .直接感知事物 B .间接经验 C .学生的实践活动 D .交往 9. 在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（ ） A. 10、11 ?11、12 岁 B . 11、12?14、15 岁 C . 13、14?15、16 岁 D . 7、8?9、10 岁 10. 我国封建社会官学的最显著特点是（ ） A .封闭性 B .垄断性 C .等级性 D .阶级性 二、填空题（每空 1 分，共 20分） 1 .教育科学体系中的基础学科是 _________ 。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义 为基础最早探讨教育问题的当属 _________ 。 2. ________________________ 班主任的基本任务是 __________________ 、教好学生。狭义教育一般是指 ______________________ 。 3. _________________________________________ 实现人的全面发展的惟一途径是教育与 相结合。体育是以 _____________________________________ 活动为基础内 容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4. 学生既是教育的对象（客体） ，又是 _______ 和 ______ 的主体。 5. ________________________ 广义的教育制度是指 ______________ 制度，狭义的教育制度是指 ______________________________ 制度。 6. _________________________________________ 备课应做好的三方面工作是钻研教材、 和 _________________________________________________ 。 7. ___________________ 德育过程是由 、 、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。 8. ______________________ 课外校外教育具有 、 和实践性等基本特点。 9. ______________________________ 班主任工作的总结一般分为 总结和 总结。 D .举止端庄 D .班主任工作

化学教学论试题8及答案

一、选择题 1、化学教学过程的实质是（） A. 特殊的认识过程 B. 实践过程 C. 科学认识过程 D. 知识的再发现过程 2、教学目标是指（） A. 预期的教学效果 B. 教学目的 C. 培养目标 D. 预期的学习结果 3、化学课程中的“课程”是指（） A. 教学科目 B. 教学进程 C. 教学目的、内容和范围 D. 前三项都包括 4、皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（） A. 图式 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡 5、下列化学课中，属于以巩固知识、技能为主的课是（） A. 化学基础理论课 B. 化学复习课 C. 化学实验课 D. 元素化合物知识课 6、若以w1和w2分别表示浓度为a mol/L和b mol/L氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水的小）（） A. 2w1＝w2 B. 2w2＝w1 C. w2>2w1 D. w1

海藻学

绪论 一、名词解释: 1海藻：生活在海里的藻类。 2海藻栽培：在室内或海上栽培海藻的行为，包括采集海藻孢子、培育海藻苗、海藻幼体及成体等一系列过程。 3散生长：海藻的细胞都有分裂能力，即生长点不局限于藻体的某一部位。 4表面生长：有些藻体细胞由表面向周围生长，这种生长方式称为表面生长过边缘生长。5毛基生长：一些褐藻生长点位于藻毛的基部，这种生长方式称为毛基生长。 6顶端生长：藻体的生长点位于藻体顶端，这种生活方式称为顶端生长。 7间生长：海带目的许多种类的分生组织位于柄部及叶片之间，这种生长方式称为间生长。8海藻地理分布：海藻的一个种、一个属或一个科在海洋中的分布范围。每种海藻都有其生态特点，这是和它的地理分布密切相关的。 9海藻区系：一个海区的礁石、滩涂、海底上生长着各种颜色的底栖海藻，这些海藻在一定环境中，彼此有所联系地生活在一起，便组成一个海藻区系。 二、简答 1、海藻有哪些特征？ ①分布广，种类繁多。 ②形态多样。有单细胞，群体，多细胞个体。后者呈丝状叶片状或分枝状等。 ③藻体中有多种色素或色素体，呈多种颜色。 ④藻体结构简单，无根茎叶的分化，无维管束结构。 ⑤不开花，不结果，用孢子繁殖，没有胚胎发育过程，又称孢子植物或隐花植物。 2、不同门类的海藻各含哪几种色素？P6

①潮带：包括潮上带和潮间带；潮间带：分为高潮带，中潮带，低潮带 ②浅海区：指水深200米以内潮下带海区，一般称为大陆棚。 ③深海区：大陆棚以下，即200米至4000米水深的海区。本海区无海藻。 4、海藻有哪几种生活类型？ 海藻的类型：①一年生型；②多年生型；③丝状体过渡型；④休眠过渡型 海藻的生活方式： ①浮游生活型：单细胞、群体的浮游藻类，如扁藻。 ②附生生活型：底栖硅藻，如舟形藻。 ③漂流生活型：不具有鞭毛的单细胞或群体，过漂游生活，如马尾藻断枝、小球藻。 ④固着生活型：多细胞大型海藻，基部有固着器，如江篱。 ⑤共生和寄生型：如蓝藻中念珠藻属，绿藻中的原球藻，能与子囊菌类或担子菌类共生，构成各类地衣。 5、海藻的生长方式有哪几种？P8 ①散生长②间生长③毛基生长④顶端生长⑤表面生长（边缘生长） 6、我国主要有哪些海藻区系？P16 ①黄海沿岸海藻区系；②东海沿岸海藻区系；③南海沿岸海藻区系；④我国南海的台湾、海南、东沙、西沙与南沙群岛的海藻区系。 7、海藻栽培主要有哪几种方式？P19 (1)天然生长基质栽培海藻：①采孢子投石；②绑苗或绑种藻投石；③珊瑚枝绑苗栽培 (2)人工生长基质栽培海藻：①插签夹苗栽培法；②竹帘采孢子栽培法；③网帘栽培法 8、浅海浮筏式栽培有何特点？P20 ①提高产量；②扩大栽培面积；③栽培法式先进 9、海藻有哪些方面的应用？P17 ①主要是作为初级生产者；②光合作用放氧；③海产经济动物的基础饵料；④可供直接食用或药用，营养价值丰富；⑤作为工业原料。（①食用；②药用；③工业原料；④生态作用） 三、问答 1、海藻常见的形态表现为哪几种？P4 (1)单细胞体 (2)群体 (3)多细胞体：①丝状体；②管状体；③膜状体；④假膜体；⑤枝叶状体 2、海藻有哪些生殖方式？P8 (1)营养生殖：①细胞分裂②藻体断裂③繁殖小枝 (2)无性繁殖：a游孢子；b不动孢子（静孢子）：①似亲孢子；②厚壁孢子；③复大孢子； ④内生孢子；⑤外生孢子；⑥单孢子；⑦四分孢子；⑧果孢子 (3)有性生殖：①同配；②异配；③卵配 3、海藻的生活史类型有哪几种？P11 3个基本类型，5种 ①单世代单倍体型 ②单世代二倍体型 ③等世代二世代型 ④不等世代二世代型 ⑤三世代型

(2020年编辑)教育学试题大全(带答案)

第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（ B） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（ C ） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ） A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（ B ） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ A ） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（ C ） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）

《化学教学论》复习题1

《化学教学论》练习题 一、填空 1、《化学教学论》具有较强的思想性、、、 (简称“四性”)。 2、新一轮化学课程改革改革的重点：以提高学生的为主旨；重视的联系；倡导以为主的多样化学习方式；强化评价的功能。 3、一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即知识的逻辑顺序、_ _ ___顺序和_____ _顺序结合的合理化程度。 4、教学方法的十六字方针是“教学有法、、教亦多法和。” 5、2003颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,高中化学要设置多样化的课程模块,使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指 ____ 、____ _、____ 。 6、说课容大致包括六部分，即说学情、___ _ 、说教法、说学法、____ _和说板书设计。 7、化学教学实验研究的基本步骤是:准备阶段、、。 8、1988年11月用“”替代“化学教学法”、“中学化学教学法”。“中学化学教材教法”等名称。年1月，由高等教育出版了主编的《化学教学论》。 9、“以学论教”的化学课堂教学评价包含的四个一级指标是学生学的行为、__________________、教学容和____________________。 10、按时间顺序把课堂教学结构简单地划分为：、、。 11、课堂教学评价主要作用是：、诊断作用、。 12、高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是____ _、化学与技术、_ _ ___ 、化学反应原理、 ___ __ 和实验化学。 13、建构主义教学把____ _ 、协作、会话和 ____ _作为学习环境的四要素。 14、导课的针对性指教师在教学中既要考虑的需要，又要顾及。 15、我国教育部于年7月颁布了《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）。 16、课堂提问的程序包括：引入阶段、、提名阶段、、。 17、板书常见的类型主要有：提纲式、、图表式、。 18、现代学习方式的本质特征表现为主动性、独特性、、问题性 和六个方面。

上海海洋大学海藻栽培学试卷

第1页 共1页 上海海洋大学2013-----2014学年下学期 期末考试 海藻栽培学试卷（A ） （课程代码3061050） 本试卷满分100分，每小题20分，考试时间120分钟。 1、试述条斑紫菜与坛紫菜生物学特征的异同点以及生产上这两种紫菜壳孢子采苗的技术措施不同点，并说明理由。 2、试述壳孢子放散的日周期性和生产上如何利用此特性。 3、试述海带孢子体的生长发育时期主要特征及生产上应采取的不同措施。 4、试述紫菜叶状体含有的主要光合色素，它们的生理学作用以及对商品紫菜质量的影响。 5、紫菜叶状体富含蛋白质，而且含丰富的藻红蛋白（红色）和藻蓝蛋白（蓝色）等色素蛋白和叶绿素a （绿色）。如果加工干燥好的紫菜饼不包装，进行销售，时间一长，就会变成红色而变质，试述其变红变质的原因，并提出能较长时间保存紫菜干品不变质的方法。 -------------------------------------------装---------------------------------------------------------订--------------------------------------------------------------线------------------------------------------------- 学院：水产与生命学院 专业：水产养殖 学号：_______ 姓名：_______ 教学班号：1 ------------------------------------------------密-----------------------------------------------------封--------------- ---------------------------------线---- ---------------------------------------------------------

教师考试幼儿教育学试题【最新版】

教师考试幼儿教育学试题 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1.( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 2.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A.学 B.上课 C.玩耍 D.游戏。 3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知 4、先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是( ) A、成熟 B、生长 C、遗传 D、发育 5、在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。 A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法 6、被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )

A.蒙台梭利 B.柏拉图 C.洛克 D.福禄倍尔 7.儿童的发展是通过( )。 A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的 8.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。 A.基础教育 B.启蒙教育 C.属于义务教育 D.实施全面发展的教育 9.实现保教合一的前提是( )。

A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 10.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。 A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化 C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化 11.幼儿园的环境创设主要是指( )。 A.购买大型玩具. B.安装塑胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所 12.所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

化学教学论考试知识点肖大妈版

一、化学课时教学设计的基本环节【重点】 1、整体把握： ●（1）备起点 ●（2）备重点 ●（3）备难点 ●（4）备交点 ●（5）备疑点 2、包括环节 ⑴准备工作 ⑵教学目标设计 ⑶教学内容分析、处理 ⑷教学过程设计 ⑸教学策略与方法设计 ⑹教学媒体设计 ⑺教学反馈与学习巩固设计 ⑻设计总成与教案编制 ⑼课后反思设计 二、化学教学设计的基本层次 1、课程教学设计 根据课程标准确定课程教学任务、目的、要求； 根据课程教学的任务、目的、要求规划、组织和调整教学内容； 构思课程教学的总策略和方法系统； 确定课程教学评价的目的、标准、模式、方法等； 2、学段（学期、学年）教学设计 考虑本学段教学工作与前、后期间教学工作的联系； 进一步确定本学段教学工作的任务、内容（重点）、进度、基本工作方针、措施及教学评价工作等； 制定学段实验和活动等计划； 3、单元（课题）教学设计 确定单元的教学任务、目的和要求（或教学目标）； 确定单元的具体教学内容； 确定单元的教学结构、策略和方法系统（本单元内容的内外部联系、重点内容的教学、课时划分、学习方式等）； 确定单元的教学评价工作方案； 4、课时教学设计 确定该课时的教学目标； 构思该课时的教学过程、教学策略和方法； 选择和设计教学媒体； 准备课时教学评价和调控方案； 三、化学基本课堂类型的教学要点【看看就OK了】 1、新课 2、实验课 3、复习课 4、练习课 5、讲评课

一、角色转变的需要【看看——可能出简单题】 二、本门课程的学习任务【关键】 1、学习内容 （1）化学教学中的问题 教什么？教到什么程度？ 怎样教？怎样评价？ （2）化学课程中的问题 课程目标课程内容 课程结构课程实施（教材） 课程评价 2、学习目标——六会【必考】 ●会备课( ●会写教案●会做课件) ●会上课●会说课●会评课 3、学习方式方法 ●课上 记笔记 思考讨论 ●课下 做作业 多讲多练 多反思 第三章 一、当前中学化学课程的组织形式【不要混淆】 1、必修，选修 2、分科，综合 3、学科，活动 4、基础型，拓展型，研究型 二、模块名称 三、三维目标的关系【细看】 四、义务教育阶段高中必修、选修【记住一一对应】 五、修读要求【记住数据】 每个模块36学时，2个学分。学生在高中阶段最低必须修满6个学分; 理工类专业发展倾向的学生可修至8个学分；有志于化学方向发展的学生，可修至12个学分。 第四章【理解为主】 一、教学问题【都看看】 第五章 一、传统心理学对知识的分类【知道】 ◆概念：形成（强化理论、样例理论）、同化 ◆原理（规则）：单个概念含义、概念间关系、内化

水生生物学复习资料

水生生物学 一、绪论 水生生物：是指生活于水体（淡水或海水）中的各种生物。 水生生物学：是研究水体中（淡水或海水）生命科学现象和生物 学过程、规律，并探讨其控制和利用的一门科学。 二、水资源与环境 1.中国水资源的特点 ?数量上：“总量不少，人均不多” ?空间分布上：“南方多、北方少，东部多、西部少” ?时间分配上：“夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变化大”2.天然水的主要化学特性 成分：常量成分、溶解气体、营养元素、有机物、微量元素、有毒物质。 1. 天然水是一个多组分、多相的运动变化着的混合体系 2.不同形态的天然水含盐量悬殊 3.天然水都具有一定的酸碱性 4.天然水都具有一定的缓冲能力 5.天然水都具有一定的硬度和碱度 6.天然水都具有一定的氧化还原能力 7.天然水都具有水生生物生长所需的营养元素 8.天然水都具有水生生物呼吸作用所需的O2和光合作用所需的二氧化碳CO2 9.天然水都具有一定的自净能力 10.海水常量成分具有恒定性的特点

3.透明度？补偿深度？(浮游藻类的悬浮机制) 透明度：测定时将圆盘沉入水中，在不受阳光直射条件下，圆盘刚刚看不见的深度，即为透明度 补偿深度：有机物的分解速率等于合成速率的水层深度称为补偿深度。 4. 阐述北方典型淡水湖泊温度的四季分布特点。 春、秋季全同温；夏季正分层；冬季逆分层 5.天然水的混合作用有哪些？ 水的混合作用对水中溶解气体、营养盐类、主要离子的分布、变化等都会产生影响。对于一般的湖泊池塘，引起水体混合的主要因素有两个，一是风力引起的涡动混合，一是因密度差引起的对流混合。6.水生植物的营养元素 常量必需元素：N、P、K、Ca、Mg 、S、C、H、O 微量必需元素：Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl等 7.Redfield比值？C:N:P=106:16:1 106CO2+16NO3-+HPO42-+122H2O+18H+(+微量元素+能量)→C106H263O110N16P+138O2 C106H263O110N16P所表示的并不是分子式而是化学式，也可表示为(CH2O)106(NH3)16H3PO4。 三、藻类 1. 浮游生物:在海水或淡水中能够适应浮游生活的动植物群

教育学试题库及答案

教育学试题库及答案 填空： 1、教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学。 2、教育现象包括（教育社会现象）和（认识现象） 3、教育的方针政策是（人们主观意志）的体现。 4、教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的（《学记》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（乐正克）所作，比西方古罗马昆体良（《论演说家的教育》）还早300年。 6、1632年，著名的（捷克）国教育家（夸美纽斯）出版了（《大教学论》）它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括（社会教育）、（家庭教育）、（学校教育）。 8、狭义教育既是（学校教育）有时可以作为（思想品德教育）的同义语使用。 9、教育的社会属性即是（永恒性）、（历史性）、（相对独立）。 10、古代社会教育包括（奴隶社会）和（封建社会）。学校始建于（奴隶）社会，古代教育的容是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（斯巴达）和（雅典）。欧洲封建社会的两种教育体系是（骑士）和（教会）；教会培养教士和僧侣，教育容是七艺：包括三科（文法）、（修辞）、（辩证法）；四学（算术）、（几何）、（天文）、（音乐）。骑士教育培养骑士，教育容是骑士七技：（骑马）、（游泳）、（投枪）、（击剑）、（打猎）、（下棋）、（吟诗）。

11．影响人的发展的因素主要有＿遗传＿＿、环境、＿教育＿＿。 12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个＿总的要求＿。 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿归宿＿。 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿基础＿和＿可能＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿社会条件＿＿，＿教育与生产劳动相结合＿是实现人的全面发展的唯一途径。 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿卢梭＿洛克＿、等人。 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿赫尔巴特＿＿和＿涂尔干＿。 17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿社会需要＿和＿人的自身发展＿之间的辩证统一关系。 18．体育的容是＿田径、体操、球类、游泳、军事体育、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛） 19．美育的任务是（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力） 20．美育的途径是（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。 21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。（基础知识、基本技能技巧、智力）

2018-2019年历年教育学试题

全国2018年4月高等教育自学考试 教育学(一)试题 课程代码：00429 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。 1．在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是（） A．康德 B．赫尔巴特 C．培根 D．夸美纽斯 2．主张“教育即生活”的教育学派是（） A．实验教育学 B．马克思主义教育学 C．制度教育学 D．实用主义教育学 3．在我国，“教育”一词最早见于（） A．《论语》 B．《孟子》 C．《学记》 D．《说文解字》 4．现代学制首先产生于（） A．欧洲 B．亚洲 C．美洲 D．非洲 5．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用?（） A．遗传 B．成熟 C．教育 D．环境 6．“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是（） A．蔡元培 B．徐特立 C．陶行知 D．黄炎培 7．卢梭主张的教育目的论属于（） A．教育无目的论 B．个人本位论 C．神学教育目的论 D．社会本位论

8．学校美育的核心内容是（） A．艺术美育 B．自然美育 C．社会美育 D．生活美育 9．以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是（） A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程 10．主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是（） A．赞科夫 B．罗杰斯 C．布卢姆 D．布鲁纳 11．强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是（） A．启发性原则 B．因材施教原则 C．量力性原则 D．科学性原则 12．班主任工作的首要任务是（） A．协调科任老师之间的关系 B．对学生进行个别教育 C．定期与家长沟通 D．组织建立良好的班集体 13．在学校咨询中，模仿学习主要属于（） A．训练行为的方法 B．调整情感的方法 C．改变认知的方法 D．激发动机的方法 14．学期结束时对学生进行的综合评定主要属于（） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．预测性评价 15．《中华人民共和国职业教育法》属于（） A．教育法 B．教育行政法规 C．部门教育法 D．地方性法规 二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 16．学校

最新化学教学论试题2

一、选择题（本题共10小题，每题3分，共30分。每小题有1～2个正确选项符合题意，请将正确的选项填在括号内，多选不给分，若正确答案有两项的，选一项且正确的给1分，选错一个该小题为0分。） 1、化学课程中的“课程”是指（） A. 教学科目 B. 教学进程 C. 教学目的、内容和范围 D. 前三项都包括 2、启发法是常用的化学教学方法，它属于（） A. 第一层级 B. 第二层级 C. 第三层级 D. 综合的方法 3、下列说法中叙述正确的是( ) A. 高信度必有高效度 B. 高效度必有高信度 C. 高信度不一定有高效度 D. 高效度不一定有高信度 4、皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（） A. 图式 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡 5、下列表示一组数据离散程度的是（） A. 标准差 B. 标准分 C. 算术平均数 D. 区分度 6、下列说法正确的是（2005年全国高考题）（） A. 非金属元素呈现的最高化合价不超过该元素原子的最外层电子数

B. 非金属元素呈现的最低化合价，其绝对值等于该元素原子的最外层电子数 C. 最外层有2个电子的原子都是金属原子 D. 最外层有5个电子的原子都是非金属原子 7、若以w1和w2分别表示浓度为a mol/L和b mol/L氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水的小）（）（2003年高考题*江苏卷） A. 2w1＝w2 B. 2w2＝w1 C. w2>2w1 D. w1