香港朗文各册教学内容

教材单元学习内容语法知识

第一单元各种打招呼的方式

询问姓名和年龄

辅音字母c / k、g的发音句子开头和句中人名字母的大写特

殊疑问词的用法

第二单元学校里不同职务的人的称呼

向他人介绍自己的朋友或老师

辅音字母m、n的发音

人称代词的用法is / am / are 的用法

第三单元学习用品的名称

描述自己和他人文具用品的数量

辅音字母b、p的发音名词的单复数形式have / has的用法

第四单元校内设施的名称

听懂并正确回应老师的不同指令

辅音字母d、t的发音

指令性语言

动词和介词的搭配

第五单元身体部位

介绍他人并对他人特征进行描述

元音字母i的短音发音

形容词

形容词性物主代词的用法

第六单元动物名称

表达自己的喜好

元音字母a的短音发音指示代词this / that以及复数形式these / those的用法

第七单元水果名称

11-20的数字

辅音字母f、v的发音不定冠词a / an的用法There be 句型的用法

香港朗文小学英语1B教材教学内容

教材单元学习内容语法知识

第一单元常见玩具名称

对物品的颜色进行描述

元音字母e的短音发音

连词and的用法

It is与They are的用法复习is / are & have / has

第二单元各类衣服的名称

询问和表达某物是某人的

字母s以及字母组合sh的发音

名词所有格

Is this 与Are these的用法一般疑问句的肯定和否定回答

第三单元公园里的动植物和各类设施的名称

观察并表达物体的位置

元音字母u的短音发音定冠词the与不定冠词a / an的用法方位介词in,on,under,near的区别特殊疑问词where的用法

第四单元常见动物园里的动物名称

询问并回答关于动物的数量

辅音字母z的发音特殊疑问词How many的用法代词Some，all的用法

第五单元常见动作及其现在分词形式

询问并回答某人正在做什么

辅音字母l、r的发音现在进行时态复习人称代词

第六单元更多常见动作及其现在分词形式

表达不同人正在做不同的事情

辅音字母w和字母组合wh的发音巩固复习现在进行时态

复习介词

第七单元感觉、感受类及食品饮料类词汇

询问他人的感受，并提出建议

元音字母o的短音发音

一般疑问句Let's句型的用法

第一单元常见公众地点的名称

公共场合标志牌的介绍

字母组合ar的发音祈使句的肯定和否定表达

动词短语

第二单元发生在公共场合的动词和动词短语

公众场合的行为举止要求

字母组合a_e的发音

情态动词must / mustn’t的用法介词at，on，in的用法

第三单元常见食物名称

区分可数与不可数名词

字母j和字母组合ch的发音

可数与不可数名词

There be 句型

一般疑问句以及肯定和否定回答

第四单元更多食品类名称

询问和表达对食品的喜爱

字母组合i_e的发音Do you like.../ Would you like...的用法

and / or 的用法

第五单元不同商店的名称

商场文化以及楼层表达的文化差异

字母组合ea / ee的发音Is there引导的一般疑问句以及回答

序数词

第六单元常见的公共、购物、娱乐等场所名称

询问和告知某地点的具体位置

辅音字母c在e/i/y 和a/o/u前的不同发音更多的方位介词询问和指明方向

第七单元常见的动物名称

对事物的外形和特点进行描述

字母组合o_e的发音

第三人称单数

表示事物特征的形容词复习have / has的用法

香港朗文小学英语2B教材教学内容

教材单元学习内容语法知识

第一单元日常家务劳动的动词短语

第三人称单数的一般疑问句和陈述句

字母组合ay的发音

一般现在时

一般现在时和现在进行时的区别

第二单元表示行为规范的单词

星期的全称和缩写形式

字母组合th的清辅音发音第三人称单数的肯定句和否定句第三人称单数动词的变化规则

第三单元交通工具名称

用不同的特殊疑问词提问

字母组合tr / dr的发音复习where / how / what等特殊疑词的

用法

区分介词on in by的用法

第四单元职业名称

询问和表达家庭成员的职业

字母组合th的浊辅音发音

Do / does 的用法How many / How的用法

and / or的用法

第五单元关于课外活动的动词短语

询问和表达日常的活动安排

字母组合cr / gr 的发音What do / does ...的用法根据答句写问句

巩固复习方位介词

第六单元一天中经历的不同活动的动词词组

询问他人作息与活动的时间安排

字母组合or 的发音，并对比元音o的发音What / What time的区别介词in at的用法

第七单元与季节和天气相关的形容词

更多的衣物名称

字母组合oa / ow的发音

形容词

介词in的用法

第一单元学习月份和日期的表达

对节日或活动的时间进行提问并回答

字母组合ir的发音

基数词和序数词

表示不同时间的介词in / on /

from…to…

第二单元关于业余爱好的动词和动词短语

询问和表达个人和他人的业余爱好的

字母组合ng的发音

like + -ing的用法

一般现在时的第三人称单数复习介词的用法

第三单元运动类的动词短语

询问和表达个人和他人某方面的能力

字母组合oi / oy的发音情态动词can / can't的用法连词and / or / but的用法

第四单元户外活动的动词短语

询问和表达户外活动意愿

字母组合nt / nd的发音

Where & What的用法

want to的用法

巩固复习情态动词、助动词和系

动词

第五单元常见的零食和点心名称

对价格进行提问和回答

字母组合er的发音食物类不可数名词的数量表达How much的用法

第六单元日常衣物类名称

选择自己想要的物品

字母组合tr / tw的发音

百以上的数字表达

How much & How many的区别Which one(s)的用法

第七单元日常生活用品名称

对物品的特征和位置进行描述

字母组合sm / sw的发音

感官动词

it/ them的用法介词的复习

香港朗文小学英语3B教材教学内容

教材单元学习内容语法知识

第一单元日常生活中应该做和不应该做的事

表达自己对某件事情赞同或反对的态度

字母组合ook的发音人称代词的主格和宾格在句子中的

指代和使用

第二单元学校各学科的名称

表达自己喜欢的学科和擅长做的事

描述班级中各个同学所坐的位置

字母组合oom的发音

方位介词

be good at的用法

第三单元蔬菜和调味料的名称

询问和表达食物的存在状态

字母y的发音There be 句型的肯、否定和疑问形式some / a lot of的区别

any的用法

第四单元常见菜肴的英文表达

对某种菜的味道进行提问并回答

字母组合all的发音What do / does的用法too / either 的用法

第五单元一些描述简单动作的动词

描述学校活动内容和结果

字母组合st的发音

一般过去时态

Be动词am, is, are的过去式规则动词的过去式形式

第六单元一些可以作为礼物的物品名称

关于生日主题的对话

字母组合ew的发音

不规则动词的过去式形式一般过去时的特殊疑问句形式人称代词宾格的搭配使用

第七单元中西方节日名称一般过去时的一般疑问句

了解各个节日对应的活动字母组合gh的发音What / Where / How many的用法介词at on in的区别和用法

香港朗文小学英语4A教材教学内容

教材单元学习内容语法知识

第一单元向朋友作自我介绍的基本信息（姓名、电话、

住址、爱好、生日、e-mail等）

各类特殊疑问词的不同用法

关于住址的表达和信封写法的中西方

文化差异

第二单元同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比

相同点和不同点的比较

形容词的规则比较级变化及运用

第三单元一些常见食品的名称

对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康

等方面进行比较不可数名词的数量表达多音节形容词的比较级

第四单元拓展食物的名称和类别

学会礼貌的选择食物及表达食物的口味

选择疑问句What / Which的用法

第五单元表示人物性格特征的形容词

对身边人的性格特征进行描述

形容词的最高级变化规则及运用

第六单元业余时间里开展的活动名称

表达各种活动开展的频率形容词不规则的比较级变化

频度副词

第七单元一些表示日常生活行为的动词短语

回忆小时候会做的和不会做的事情when引导的时间状语从句反身代词的意义与用法

第八单元学习一些以前的物品和游戏名称

将几十年前的生活状况和现在进行对比

Was / there & Did的用法Anybody / Nobody / Everybody的用法

香港朗文小学英语4B教材教学内容

教材单元学习内容语法知识

第一单元

了解卡通电影文化

询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行

比较

程度副词

形容词比较级

一般过去式

第二单元

各类型电视节目名称

了解各人群看电视的习惯、类型和原因

but / or / both的用法

Why / because的用法

第三单元

了解香港旅游文化

关于旅游话题的谈论

一般将来时态

Will的用法

第四单元

各类户外设施地点名称

准确表达某地点的具体方向和位置

walk past / along / across / through的

用法

第五单元

日常饮食与健康

就日常饮食份量多少进行描述与比较

形容词性量词与可数、不可数名词的

搭配

第六单元

健康饮食的要求

提供良好的饮食建议，保持身体健康

限定词的使用

Too much / too many与可数、不可数

名词的搭配

第七单元

培养学生良好的生活习惯

谈论生活习惯并对他人生活习惯提出建议

频率副词

情态动词

第八单元

培养学生良好的作息习惯

谈论做好计划所带来的好结果

be + going to的意义与用法

will (be) / won't (be)的用法

香港朗文小学英语5A教材教学内容

教材单元学习内容语法知识

第一单元教学生在公共场合养成良好的行为习惯

使用恰当的文明用语

副词与形容词的用法

程度副词so的用法

should /shouldn’t的用法

第二单元学习与同学或家庭成员友好相处动词与不同介词搭配构成的介词短语用hope表达自己的愿望

第三单元在生活中养成细心观察的习惯

对待别人要有礼貌

用in / with描述人的特征

Who引导的定语从句

第四单元学会描述物体的归属

名词性物主代词

疑问代词Whose的用法

第五单元教会学生通过合作完成一项活动现在完成时

already / yet / just的用法

第六单元

香港著名旅游景点名称

提升学生课外学习兴趣，拓展学生的视野

Been / Gone的用法

一般过去时和现在完成时的区别

第七单元了解各行业的名人及他们所从事的工作

帮助学生对各种职业有正确的认识

介词for, since在完成时中的应用

现在完成时叙述过去到现在的事件

一般过去式谈论过去的活动

第八单元

帮助学生树立正确的道德观

让他们养成主动做好人好事的习惯

频率副词ever / never的用法

When ... last ... ?的用法香港朗文小学英语5B教材教学内容

教材单元学习内容语法知识

第一单元讨论参观香港的交通方式

了解香港

关联词although / but 的用法

because & so的用法

动名词的用法

第二单元

指路的表达

帮助别人找到正确的地方

go over / cross at / stop at 的用法

How far ...? & How long ...?的用法

第三单元

自然灾害，天气情况

旅行建议及如何应对一些紧急状况

if引导的条件状语从句

情态动词should / shouldn’t的用法

It’s important to / not to的用法

第四单元

游学的乐趣

公众娱乐、生活设施

shall / will 的用法

用also, even来描述事情的程度

第五单元

制作手工的乐趣

描述做手工所需的材料，动作和过程

need做实义动词的用法

用时间副词描述制作步骤

第六单元让孩子了解身边一些有趣的事物并鼓励孩子

们敢于表达自己的想法和创新

复合名词

介词+名词/动名词

第七单元

帮助警察寻找目击证人

培养孩子们的社会责任感

过去进行时

when引导的时间状语从句

第八单元了解身边可能存在的一些意外伤害

反身代词

when和while引导的时间状语从句

香港朗文英语教材Longman

香港朗文英语教材Longman Welcome to English Teaching Plans for Chapter 6 Look at Me Part E 执教者华南师大附小肖靓 课型：任务课 教学内容分析： 本节课是Chapter 6的E部分内容，学生在A、B、C、D部分学了身体部位单词、描述人形体的形容词和有关于介绍自己身体特征的句型，如：I am …. I have …. He/She is …. He/She has …. 等，另外，学生还学了如何介绍他人及can, can’t 的用法，如：This/That is …. He/She can/can’t …. 本节课最重要 的是让学生学习如何连贯地用所学英语去介绍和描述自己的同学、朋友或家人，在这过程中能够运用英语句型: This is …. He/She is …. He/She has …. He/She can …. 进行表达。 教学对象分析： 学生从一年级就开始学习英语，每周6节英语课，能够书写英语字母、单词及简单的句子，能够认读较多的英语句子，有一定的口语基础，英语基础知识较为扎实。通过三个月在校的英语学习，他们对英语学习有着浓厚的兴趣，并已初步形成了良好的英语学习习惯，学生很喜欢上英语课，大部分孩子敢说英语、能说英语。孩子对单词的认读和课文的演读没有多大的问题，但由于英语知识的不断加深，特别是出现让孩子连贯表达一些英语句子时，学生表现起来会有点吃力。因此，在教学过程中，我通过给予学生大量的信息输入，将学习重点和难点较好地化解于活动教学、游戏教学和情景教学中，让学生自发地多开口说练英语。本课主要任务在于创造更多的机会让学生学习新知识和运用语言。 教学策略： 1、通过运用歌曲、游戏、情景、媒体和活动等教学方式让学生主动获取信 息。 2、结合课堂活动和游戏，促进老师与学生、学生与学生之间的交流。 3、让学生在“任务”活动中学习英语并用英语进行交流。 Objectives: Language Skill：Be able to understand and to use the sentence structures: “Who is …? ““That is ….”“He/She is ….”“He/She has ….”“He/She can ….” Language Knowledge：To know and to use the adjectives and the names of body parts and the sentence structures: “Who is …? ““That is ….” “He/She is ….”“He/She has ….”“He/She can ….” Affect and Attitude：Like to speak English and to communicate with others. Get to know their friends more by describing their appearance and ability. Learning Strategies： 1. Train the pupils to think, observe, imagine and cooperate

香港朗文小学英语教材课文补充

Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.1a 1 go to church 2 go to Brownies 3 go to Cub Scouts 4 have craft / art lessons 5 study with my tutor 6 visit my grandma / grandmother 7 have computer lessons Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.2a 1 Tuesday Visit Grandma in the afternoon 2 Thursday Have a computer lesson in the evening 3 Sunday Go to church in the morning 4 Saturday Go to Brownies in the morning 5 Wednesday Go horse riding in the afternoon 6 Friday Have a craft lesson in the evening 7 Monday Study with Miss Chow in the evening Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.2b 1 Tuesday Visit Grandma in the afternoon 2 Thursday Have a computer lesson in the evening 3 Sunday Go to church in the morning 4 Saturday Go to Brownies in the morning 5 Wednesday Go horse riding in the afternoon 6 Friday Have a craft lesson in the evening 7 Monday Study with Miss Chow in the evening Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.3a 1 What do you do on Mondays? I have craft lessons in the morning. 2 What does Sam do on Tuesdays? He goes to Cub Scouts in the afternoon. 3 What does your grandma do on Wednesdays? She has computer lessons in the evening. 4 What does your sister do on Thursdays? She goes to Brownies in the afternoon. 5 What do you do on Sundays? I go to church in the morning. Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.3b 1 What do you do on Mondays? I have craft lessons in the morning. 2 What does Sam do on Tuesdays? He goes to Cub Scouts in the afternoon. 3 What does your grandma do on Wednesdays? She has computer lessons in the evening. 4 What does your sister do on Thursdays? She goes to Brownies in the afternoon. 5 What do you do on Sundays? I go to church in the morning. Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.1b 1 go to church 2 go to Brownies 3 go to Cub Scouts 4 have craft / art lessons 5 study with my tutor 6 visit my grandma / grandmother 7 have computer lessons (Accept any reasonable answers.)

香港朗文版小学英语教材各册目录 (1)

香港朗文版小学英语教材各册目录（武汉深圳广州等外国语学校专用教材） 香港朗文版小学英语1A Chapter 1 Starting school Chapter 2 Nice to meet you! Chapter 3 My toys Chapter 4 My pencil case Chapter 5 We can do it! Chapter 6 Look at me! 香港朗文版小学英语1B Chapter 1 Choosing a pet Chapter 2 Our pet friends Chapter 3 Wild animals Chapter 4 More about animals Chapter 5 Happy moments Chapter 6 A fashion show

香港朗文版小学英语2A Chapter 1 Coming to school Chapter 2 About me Chapter 3 People who help me Chapter 4 People at work Chapter 5 Signs we see Chapter 6 Places in the park 香港朗文版小学英语2B Chapter 1 Buying snacks Chapter 2 Our favourite food Chapter 3 My day Chapter 4 Helping at home Chapter 5 Sports we like Chapter 6 Activities we like 香港朗文版小学英语3A Chapter 1 Weather and seasons

香港朗文小学1A-6B教学内容

汪子云英语教学计划 1A教材单元学习内容语法知识 第一单元各种打招呼的方式 询问姓名和年龄 辅音字母h 、m、y的发音句子开头和句中人名字母的大写特殊疑问词的用法 第二单元学校里不同职务的人的称呼 向他人介绍自己的朋友或老师 辅音字母b、g、t的发音 人称代词的用法is / am / are 的用法 第三单元校内设施的名称 听懂并正确回应老师的不同指令 辅音字母s的发音 指令性语言 动词和介词的搭配 第四单元学习用品的名称 描述自己和他人文具用品的数量 辅音字母p的发音名词的单复数形式have / has的用法 第五单元动物名称 表达自己的喜好 辅音字母c的发音指示代词this / that以及复数形式these / those的用法 第六单元动物身体部位名称 描述动物身体的各个部位 辅音字母d的发音使用this is/these are 来介绍动物以及单数、复数、不可数名词 1B教材单元学习内容语法知识 第一单元常见玩具名称 对物品的颜色进行描述 辅音字母f的发音 连词and的用法 It is与They are的用法复习is / are & have / has 第二单元各类衣服的名称 询问和表达某物是某人的 字母组合sh、qu的发音 名词所有格 Is this 与Are these的用法一般疑问句的肯定和否定回答 第三单元公园里的动植物和各类设施的名称 观察并表达物体的位置 字母组合ch、th的发音定冠词the与不定冠词a / an的用法方位介词in,on,under,near的区别特殊疑问词where的用法 第四单元常见动物园里的动物名称 询问并回答关于动物的数量 辅音字母v、z的发音特殊疑问词How many的用法以及用there is/are来回答 第五单元常见动作及其现在分词形式 询问并回答某人正在做什么 辅音字母w和字母组合wh的发音现在进行时态复习人称代词 第六单元更多常见动作及其现在分词形式 表达不同人正在做不同的事情 字母组合ing的发音 巩固复习现在进行时态

(完整版)香港朗文1Bchapter3

黄冈小学一年级朗文1B教材Chapter 3测试卷 Listening part听力部分（70%） I. Listen and circle the picture.10%（听音，圈图。） 12 34 5 II、Listen and match. 10%（听音，连线） 1. fifteen 2. twenty 3. twelve 4. eleven 5. thirteen III、listen and write down the numbers. 10%（听音，写数字）。 1.（） 2 （） 3.（） 4. ( ) 5.( ) IV、listen and put a tick “√”or cross“×”10%（听音，判断对错）。

1.（ ） 2 （ ） 3.（ ） 4. ( ) 5.( ) V 、Listen and circle the correct word.10%(听音，选择你听到的单词) 1. A: hippo B: hamster C: tiger 2. A: elephant B: monkey C: bird 3. A: panda B:sofa C: shelf 4. A:lion B: kangaroo C: snake 5. A: zebra B: turtle C: rabbit VI ．Listen and number the pictures.听音，排序。10% 13 20 1. 2. 3. 4. 5. VII 、 Listen and write the missing letter. 听音，写出单词中所缺的字母。10% 16 19 1 . __ixteen 2.__ion 3__ineteen 4 __ebra 5 .__nake Writing 笔试部分30%

香港朗文各册教学内容

教材单元学习内容语法知识 第一单元各种打招呼的方式 询问姓名和年龄 辅音字母c / k、g的发音句子开头和句中人名字母的大写特 殊疑问词的用法 第二单元学校里不同职务的人的称呼 向他人介绍自己的朋友或老师 辅音字母m、n的发音 人称代词的用法is / am / are 的用法 第三单元学习用品的名称 描述自己和他人文具用品的数量 辅音字母b、p的发音名词的单复数形式have / has的用法 第四单元校内设施的名称 听懂并正确回应老师的不同指令 辅音字母d、t的发音 指令性语言 动词和介词的搭配 第五单元身体部位 介绍他人并对他人特征进行描述 元音字母i的短音发音 形容词 形容词性物主代词的用法 第六单元动物名称 表达自己的喜好 元音字母a的短音发音指示代词this / that以及复数形式these / those的用法 第七单元水果名称 11-20的数字 辅音字母f、v的发音不定冠词a / an的用法There be 句型的用法 香港朗文小学英语1B教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元常见玩具名称 对物品的颜色进行描述 元音字母e的短音发音 连词and的用法 It is与They are的用法复习is / are & have / has 第二单元各类衣服的名称 询问和表达某物是某人的 字母s以及字母组合sh的发音 名词所有格 Is this 与Are these的用法一般疑问句的肯定和否定回答 第三单元公园里的动植物和各类设施的名称 观察并表达物体的位置 元音字母u的短音发音定冠词the与不定冠词a / an的用法方位介词in,on,under,near的区别特殊疑问词where的用法 第四单元常见动物园里的动物名称 询问并回答关于动物的数量 辅音字母z的发音特殊疑问词How many的用法代词Some，all的用法 第五单元常见动作及其现在分词形式 询问并回答某人正在做什么 辅音字母l、r的发音现在进行时态复习人称代词 第六单元更多常见动作及其现在分词形式 表达不同人正在做不同的事情 辅音字母w和字母组合wh的发音巩固复习现在进行时态 复习介词 第七单元感觉、感受类及食品饮料类词汇 询问他人的感受，并提出建议 元音字母o的短音发音 一般疑问句Let's句型的用法

香港朗文小学英语教材课文补充

Book 2B Chapter 1 Graded Worksheets 1.1a 1 I s w e e p the floor. 2 I f e e d the dog. 3 I f o l d the clothes. 4 I w a t e r the plants. 5 I m a k e the bed. 6 I s e t the table. 7 I w a l k the dog. 8 I c l e a r the table. Book 2B Chapter 1 Graded Worksheets 1.2a 1 A: Does he hang up the washing? B: No, he doesn’t. 2 A: Do you sweep the floor? B: Yes, I do. 3 A: Does she walk the dog? B: Yes, she does. 4 A: Does he make the bed? B: No, he doesn’t. 5 A: Do you water the plants? B: No, I don’t.Book 2B Chapter 1 Graded Worksheets 1.2b 1 A: Does he hang up the washing? B: No, he doesn’t. 2 A: Do you sweep the floor? B: Yes, I do. 3 A: Does she walk the dog? B: Yes, she does. 4 A: Does he make the bed? B: No, he doesn’t. 5 A: Do you water the plants? B: No, I don’t. Book 2B Chapter 1 Graded Worksheets 1.3a 1 He sets the table every day. 2 She makes the bed every day. 3 I water the plants every day. 4 David sweeps the floor every day. 5 Betty waters the plants every day. 6 I set the table every day. Book 2B Chapter 1 Graded Worksheets 1.3b 1 He s ets the table every day. 2 She m akes the bed every day. 3 I w ater the plants every day. 4 David s weeps the floor every day. 5 Betty w aters the plants every day. 6 I s et the table every day. Book 2B Chapter 1 Graded Worksheets 1.1b 1 I s weep the floor. 2 I f eed the dog. 3 I f old the clothes. 4 I w ater the plants. 5 I m ake the bed. 6 I s et the table. 7 I w alk the dog. 8 I c lear the table.

香港朗文英语教材

香港朗文英语教材Revised on November 25, 2020

香港朗文英语教材Longman Welcome to English 2A Teaching Plans forChapter 5《Signs we see》Part A 课型:新授课 教学内容分析： 本节课是《Longman Welcome to English 2A》Chapter 5 Part A的内容，第二课时。学生在第一节课时已经初步掌握6个短语：climb the trees, walk on the grass, pick the flowers, feed the ducks, throw litter , make a noise .本节课学生主要掌握用Don’t….的句型去表达生活中常见的禁止做的事情。从在公园中常见的标语拓展到校园生活中禁止做的事情。学生在上学期已经掌握十多个动作单词，如; walk , run ,write , draw , skip , swim , climb , sing ,fight，…等，教师利用学生学过的动词引导学生去总结在学校生活中必须 禁止的事。新旧知识相结合，激发学生说英语的兴趣，增强学生实际运用语言的能力。 教学对象分析： 学生为二年级的学生，该班的学生从一年级开始使用香港朗文英语教材， 一年级时每周有7节英语课，其中一节是外教课。本学期调整为每周有6节英语课，其中一节是外教课。学生在一年级第一学期已经掌握了26个字母的认 读及书写。学生已经积累了一定量的英语单词及句子，并且能熟练拼写单词。学生在朗读课文及课文演读没有多大的问题，也能进行基本对话。本节课在任务型教学中以轻松，活泼的气氛中帮助，鼓励学生说英语、学英语。 教学策略： 1、通过运用情景、媒体和活动等教学方式让学生主动获取信息。 2、结合课堂活动和游戏，加强学生对新、旧知识的记忆，达到新旧知识相 运用的目的。 3、让学生在“任务”活动中学习英语并用英语进行交流。

香港朗文版小学英语教材各册目录图文稿

香港朗文版小学英语教 材各册目录 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

香港朗文版小学英语教材各册目录 （武汉深圳广州等外国语学校专用教材）香港朗文版小学英语1A Chapter 1 Starting school Chapter 2 Nice to meet you! Chapter 3 My toys Chapter 4 My pencil case Chapter 5 We can do it! Chapter 6 Look at me! 香港朗文版小学英语1B Chapter 1 Choosing a pet Chapter 2 Our pet friends Chapter 3 Wild animals Chapter 4 More about animals Chapter 5 Happy moments

Chapter 6 A fashion show 香港朗文版小学英语2A Chapter 1 Coming to school Chapter 2 About me Chapter 3 People who help me Chapter 4 People at work Chapter 5 Signs we see Chapter 6 Places in the park 香港朗文版小学英语2B Chapter 1 Buying snacks Chapter 2 Our favourite food Chapter 3 My day Chapter 4 Helping at home Chapter 5 Sports we like Chapter 6 Activities we like 香港朗文版小学英语3A

香港朗文小学英语教材课文补充

Book 2B Chapter 6 Graded Worksheets 6.1a 1 b r u s h m y t e e t h 2 h a v e a s h o w e r 3 d o m y h o m e w o r k 4 g e t u p 5 h a v e a b a t h 6 h a v e b r e a k f a s t 7 g o t o s c h o o l 8 w a s h m y f a c e Book 2B Chapter 6 Graded Worksheets 6.2a 1 I get up at seven o’clock in the morning. 2 Tracy has a shower at four fifteen in the afternoon. 3 Sandra brushes her teeth at nine twenty at night. 4 Sam goes to school at six forty-five in the morning. 5 Irene does her homework at three thirty-five in the afternoon. 6 Terry goes to bed at nine thirty / half past nine at night. (Accept any reasonable answers.) Book 2B Chapter 6 Graded Worksheets 6.2b 1 I get up at seven o’clock in the morning. 2 Tracy has a shower at four fifteen in the afternoon. 3 Sandra brushes her teeth at nine twenty at night. 4 Sam goes to school at six forty-five in the morning. 5 Irene does her homework at three thirty-five in the afternoon. 6 Terry goes to bed a t nine thirty / half past nine at night. (Accept any reasonable answers.) Book 2B Chapter 6 Graded Worksheets 6.3a 1 A: What time do you go to bed? B: I go to bed at ten o’clock at night. 2 A: What time does he go to school? B: He goes to school at seven thirty / half past seven in the morning. 3 A: What time do they have breakfast? B: They have breakfast at six o’clock in the morning. 4 A: What time does she have a shower? B: She has a shower at nine forty-five at night / in the evening. (Accept any reasonable answers.) Book 2B Chapter 6 Graded Worksheets 6.3b 1 A: What time do you go to bed? B: I go to bed at ten o’clock at night. 2 A: What time does he go to school? B: He goes to school at seven thirty / half past seven in the morning. 3 A: What time do they have breakfast? B: They have breakfast at six o’clock in the morning. 4 A: What time does she have a shower? B: She has a shower at nine forty-five at night / in the evening. (Accept any reasonable answers.) Book 2B Chapter 6 Graded Worksheets 6.1b 1 brush my teeth 2 have a shower 3 do my homework 4 get up 5 have a bath 6 have breakfast 7 go to school 8 wash my face (Accept any reasonable answers.)

香港朗文小学英语教材课文补充

Book 2B Chapter 2 Graded Worksheets 2.1a 1 May is hard-working. 2 John is untidy. 3 Alice is helpful. 4 David is rude. 5 Cathy is honest. 6 Mr Tang is funny. 7 Derek is tidy. 8 Lisa is polite. Book 2B Chapter 2 Graded Worksheets 2.2a 1 She studies every day. 2 He reads books every day. 3 She washes the dishes every day. 4 She tidies her bedroom every day. 5 He watches TV every day. 6 She plays games every day. Book 2B Chapter 2 Graded Worksheets 2.2b 1 She studies every day. 2 He reads books every day. 3 She washes the dishes every day. 4 She tidies her bedroom every day. 5 He watches TV every day. 6 She plays games every day. Book 2B Chapter 2 Graded Worksheets 2.3a 1 Derek studies every Monday. 2 Betty washes the dishes every F riday. 3 Ben does not watch TV. 4 Kay goes ice-skating every Sunday. 5 Sue does not tidy her bedroom. Book 2B Chapter 2 Graded Worksheets 2.3b 1 Derek studies every Monday. 2 Betty washes the dishes every F riday. 3 Ben does not watch TV. 4 Kay goes ice-skating every Sunday. 5 Sue does not tidy her bedroom. Book 2B Chapter 2 Graded Worksheets 2.1b 1 May is hard-working. 2 John is u ntidy. 3 Alice is helpful. 4 David is rude. 5 Cathy is honest. 6 Mr Tang is funny. 7 Derek is tidy. 8 Lisa is polite. (Accept any reasonable answers.)

香港朗文小学英语1B总结与复习

1B 复习题 一．写出下列汉语对应的英语 动物类： 1. 狗 _______ 2. 猫 ______ 3. 鸟_____ 4. 兔子 ______ 5. 仓鼠 _________ 6 乌龟 ______ 2. 7. 河马 ______8. 大象 ______9. 狮子 ______10. 斑马 ______11. 蛇 ______12. 猴子 ______ 1 3. 袋鼠 ______1 4. 熊猫 ______1 5. 企鹅 ______1 6. 老虎 ______1 7. 奶牛 ______ 动作类： 1. 吃 ______ 2. 睡觉 ____ 3. 打架 ______ 4. 单脚跳 ______ 5. 游泳 ______ 6. 跑步 ____ 7. 飞_____8. 做饭 ______ 9. 踢足球 _____________10. 看电视 _____________11. 洗 ______ 12. 制作飞机 ___________13. 骑自行车 ___________14. 拍视频 ___________15. 跳舞 _____ 形容词 饥饿的 _________2. 口渴的 _________ 地点类： 1. 在 ... 里面 ______ 2. 在... 上面 _____ 3. 在... 下面 ______ 4. 在... 附近 __________ 5. 在天上 ____________ 6. 在草地上 __________ 7. 在树上 __________ 8. 在水边 _________ 9. 在厨房里 ___________ 10. 在客厅里 ___________11. 在卧室里 ___________ 12. 在浴室里 ___________13. 在花园里 ___________14. 在马路上 ___________ 写出下列数字 A.19__________ B.13_________ C.12_________ D.17_________ E.18______F20.______ G.11_________H.14__________I.16________K.15_____ 家里的物品： 1. 衬衫 ______ 2.T 恤 _______ 3. 长裙，连衣裙 ________ 4. 短裙 _______ 5. 短裤 _______ 6. 牛仔裤 _________ 7. 长裤 _______ 8. 鸭舌帽 ______ 9. 帽子 ________10. 夹克 ________ 11. 针织套衫 _________ 12. 袜子 _________ 13. 鞋子 _________ 食物和饮料类： 1. 早餐 _________ 2. 面包 _________ 3. 果酱 _________ 4. 一个鸡蛋 _______ 5. 牛奶 _______ 6. 橘子汁 _________ 7. 水__________ 二．请用 is /are/it/they 补充句子。 1.What ______these? _________turtles.