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科学五年级上册概念

资料说明：

☆建议会背、会写

△建议了解

未做记号不作要求

五年级科学概念姓名

生物与环境

1、绿豆芽发芽实验中，实验组受光照，对照组用不透明物罩住。实验改变了的条件是光。

☆2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有水、空气、温度。

3、绿豆种子生长需要的最基本条件有水、空气、温度、阳光、土壤。

4、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。

5、做种子发芽实验时，每个盒子可以放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。

6、绿豆芽的根会朝着有水方向生长。

☆7、蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应阴暗、潮湿的环境。

8、不同的动物对环境有不同的需求。

9、生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。

10、鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。是因为生物依赖环境。

11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

☆12、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，生产者一般指绿色植物。直接或间接消

费别人制造的食物的生物叫做消费者,消费者一般指动物。

△13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

△14、草、田鼠、老鹰等构成一条食物链。写出这条食物链草→田鼠→老鹰。

15、在这条食物链中，生产者是草，消费者是田鼠、老鹰。

16、保护一种生物，也就是保护了多种生物。

17、生物的生存除了需要一定的自然条件，它们之间也是互相依赖、相互影响的。

18、生态瓶中的各种生物和非生物，要根据各自不同需要进行合理搭配，有条件的还要定期检测。

19、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。

△20、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我

们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

21、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

22、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。

23、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。

24、植物在生态瓶中起提供氧气和食物作用；动物在生态瓶中起提供二氧化碳和养料作用。

25、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

26、如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。

27、为了保护生态平衡，我们应该做什么？（不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环

境、建立自然保护区。）

破坏生态平衡对人类将会有什么影响？

答：影响有：1）动植物数量锐减。2）疾病增加。3）自然灾害频发。4）生态失衡。最终将导致无法生产、生活、生存。

光

☆1、像电灯这样自己发光的物体叫做光源。在月亮、镜子、点亮的日光灯、太阳、星星

中属于光源的是点亮的日光灯、太阳、恒星。

2、物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。

3、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子形状不同、长短不同。

4、用手电筒照射距离墙面不同远、大小相同的物体，所产生的影子长短不同。

5、光传播时，遇到不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。影子总是在物体背光的一侧。影子产生的条件是光源、遮挡物、屏。

6、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

7、同一时间，同一地点阳光下不同物体的影子方向相同。

8、不同时间，阳光下同一物体的影子方向和长短发生变化。

△9、阳光下，上午的影子由长变短，下午的影子由短变长，正午的影子最短。

10、阳光下，物体的影子长，太阳在天空中的位置低。物体的影子短，太阳在天空中的位置高。

11、同一时间、同一地点的阳光下，旗杆的高度是影子的2倍，则周围所有物体的高度都是影子的2倍。

12、古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来记时，其原理是物体的影子会随着时间的变化而变化。

13、光源下物体影子变化的特点：1、影子方向变化与光源的方向有关。2、影子的形状变化与光源照射得到物体的侧面形状有关。3、影子的长短（大小）变化与物体同光源的距离有关。

☆14、光在空气中是以直线的形式传播的，光在空气中是以每秒约30万千米的速度传播的，

太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出光到达地球约需要8分钟。

15、夜晚汽车车灯射出笔直的光的现象能证明光是以直线形式传播的。

16、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。也叫反光。反射光是以直线传播的。生活中我知道运用光的反射原理的物品有照镜子、看书、白色墙壁、潜望镜、反光镜、月球的光、手电筒灯罩、凹面镜等。

17、教室的墙面涂成白色的主要原因是有利于光的反射。

18、晚上灯亮后，就能看到书上的字。是因为灯光照在书上，灯光又从书反射到人的眼睛里的缘故。

19、光强，得到的温度就高；光弱，得到的温度就低。

△20、深色物体的反光能力弱而吸热能力强。浅色物体的反光能力强而吸热能力弱。

在物体的颜色与吸热实验中，升温最快的是黑色。表面光滑的纸比表面粗糙的纸升温慢。

21、太阳灶就是利用凹面镜能把光线会聚起来产生高温的原理制造的。

22、不能用放大镜或望远镜直接看太阳。

23、眼睛有一个能控制入射光线的器官，就是瞳孔。当光强时，瞳孔会缩小；当光弱时，瞳孔就会放大。

24、潜望镜是利用光的反射原理制成的。

△25、奥运会圣火是利用凹面镜聚光聚热取得的。

26、凸透镜是根据光的折射原理制成的，而凹面镜则是通过光的反射聚光的。凹面镜、凸透镜把光会聚到一点，这一点光很亮，温度很高。

27、在18世纪，英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。

△28、在阳光下，同一种黑色纸袋按和太阳光垂直的方式摆放，升温比较快。

29、太阳能热水器是将光能转化成热能。制作中用到的原理有黑色材料吸热，用镜面聚光，与阳光垂直，保温等原理。

☆30、你知道光有哪些特性？

答：1）光是以直线的形式传播的。2）光遇到物体能反射。3）光的传播速度很快，大约每秒30万千米。4）光强温度高，光弱温度低。

升温和保温的措施。

答：1）把瓶子支起来，背面用铝箔纸反光。2）对着光的一面用透明塑料纸盖住。3）盒子可以改变角度，与太阳光垂直。4）盒子内外涂成黑色。

地球表面及其变化

☆1、地球表面的地形主要有平原、高原、盆地、丘陵和山地。

△2、地球上海洋多、陆地少。我国西部多高山，东部多平原。

3、火山和地震可以使地形瞬间发生较大的变化。

4、许多科学家认为，雄伟的喜马拉雅山是由于两个地球板块挤压撞击而形成的。

5、地球的内部从外到内可以分为地壳、地幔和地核三部分。

6、地壳深处的岩浆在压力的作用下冲出地面，形成火山。

7、绝大多数地震发生在地壳内。

△8、在地球内部，越往下温度越高，压力越大。地球深部的物质像一锅煮热的粥，在不断

运动。

9、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成现在的大陆板块。

△10、火山和地震会对地球表面的变化是很猛烈的，但是地球板块的挤压、摩擦和拉伸有时

也是非常缓慢的，如喜马拉雅山的形成，东非大裂谷的形成都是非常缓慢的。

11、火山喷发虽然会给人类带来危害，但是火山灰也是一种很好的肥料，海底火山爆发还会形成新的岛屿。

12、引起岩石变化的原因有水的作用、大气的作用、气温的作用和动植物的活动。

△13、由于受大气、水、气温或动植物的作用，岩石破碎。这种现象叫风化。

14、岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成许多美丽的自然景观。地球表面形成的海洋、陆地、高原、平原、山脉等多样的地形，离不开地球内部运动和各种自然力量的作用。

15、风化作用对岩石的影响是一个长期的过程，短期内岩石变化虽然不大，但是还是一直在发生缓慢变化。岩石→（风化）岩石碎裂→（继续风化）小石子和沙。

☆16、土壤是沙砾（小石子）、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水、空气和盐分等物质的混合

物。

17、土壤中的微粒按颗粒从大到小排列为沙砾、沙、粉沙和黏土。

△18、每立方米的土壤中，生活着大小几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和空间，也为

人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。

19、土壤是地球上最有价值的资源。

△20、土地被侵蚀的程度跟雨量、坡度、和植物覆盖等因素有关。

雨水对土地的侵蚀过程中，粉沙和黏土很容易被径流带走。地表径流的流速越大，对土地的侵蚀作用越明显。

△21、河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐变慢。

22、水流得慢，携带泥沙的能力就弱，颗粒大的泥沙首先沉积下来。

23、上游的河床布满了大石头，中游的河床堆积了很多鹅卵石，下游的河床堆满了细沙。

24、自然界每时每秒都有侵蚀和沉积现象的发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是平原。

25、除了流水，还有风、冰川、海浪等自然力量能引起地形的侵蚀和沉积。

26、人们采取了加强灾害预警预报、植树造林、兴修水利和封山育林等措施，以预防因地形变化而造成的灾害。

△27、岩石的风化、雨水的侵蚀、河流的侵蚀和沉积都可以让地表的形态发生变化。

28、河流是流水侵蚀土地而形成的。

29、河流对土地的侵蚀，既给人们带来灾害，也给人们带来益处。

30、河流对土地不但有侵蚀作用，而且也有沉积作用。

△31、河流坡度较大的地方水流速度大，容易发生侵蚀。坡度较缓的地方水流速度小，容易

发生沉积。

32、用纸表示岩层，手的挤压表示岩层受到的力。把一叠纸平放在桌上，两手按在纸上，用力慢慢向中间挤压，纸的中间发生怎样的变化？

答：纸的中间会抬升、隆起、形成褶皱。

运动和力

1、常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。

2、物体运动有不同形式，如滑动、滚动和反冲运动。运动的快慢是可以测量和

比较的。

3、力有大小和方向，力的大小是可以测量的。

△4、把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个竖直向下的压

力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引力而受到的向下的拉力。苹果落地，水往低处流，人从滑梯上往下滑，都是受到重力的作用。

5、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。

△6、在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大，长度越长。

7、将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一

个和喷出方向相反的推力，推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫反冲力。

☆8、要使静止的物体运动起来，必须对物体施加动力。要使物体运动的更快，必须对物体

用更大的力。要使运动物体停止运动，必须对物体用施加阻力。

△9、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则

统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用字母“ N ”表示。1牛顿约等于100克力。

10、进行测力计读数时，眼睛应平视刻度板。从下往上看，读数会变大，从上往下看读

数会变小。

☆11、弹簧测力计是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。弹簧测力计是利用

弹簧,受力大、伸得长的原理制成的。弹簧测力计有以下几个部分组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧。

12、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。摩擦力的大小

可以用测力计来测量。

13、手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动。这时因为手和桌面之间有摩擦力。☆14、物体间接触面越光滑，摩擦力越小 ; 接触面越粗糙，摩擦力越大。

☆15、物体越轻，运动时的摩擦力越小，物体越重，运动时的摩擦力越大。

16、摩擦力的大小与接触面光滑程度、物体重量、运动方式（滑动和滚动）因素有

关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。

17、摩擦力有时有利，有时有害，我们可以按需要增大或减小它。

△18、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时受到的摩擦力小。

19、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。

20、滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。

△21、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是滚动摩擦。铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是滑

动摩擦。

22、用回形针拉动小车，回形针放得越多，小车运动的速度越快。

23、用同一橡皮筋作动力，橡皮筋在车轴缠绕的圈数越多，小车行驶距离越远。

△24、用同一气球驱动小车，气球吹得越大，小车行驶的速度越快。

25、自行车的脚踏板、轮胎、刹车装置、手把都要增大摩擦力。而齿轮与链条、前后车轴需要减小摩擦力。

△26、列举3个日常生活中增大摩擦力的实例。

答：1）自行车轮胎上的花纹。2）运动鞋底的凹槽。3）自行车上的踏板。4）足球鞋上的钉子。

列举3个日常生活中减小摩擦力的实例。

答：1）旱冰鞋上装轮子。2）轴承上装滚珠。3）齿轮链条间滴润滑油。

部编版五年级上册知识点汇总

部编版小学语文五年级上册知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词

散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好

七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配 ( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体

最完整教科版六年级上册科学知识点总结(精华版)

六年级《科学》上册重点复习题科学六年级上册第一单元复习资料一、科学常识： 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，不省力也不费力。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。

5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。把秤砣悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤砣虽小压千斤” 6、制作杆秤：先找到秤杆上的三点，定好位置。接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘系上秤砣。再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。 7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。

8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 10 、生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳；③滑轮组：起重机、升降衣架。 10 、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 11 、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上

人教版小学五年级上数学概念全

五年级上册数学概念第一单元：小数乘法 1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2、一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。 3、计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。 4、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。（越乘越大）一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。（越乘越小） 5、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。第二单元：小数除法 1、小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 2、小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。 3、被除数比除数大的，商大于1。被除数比除数小的，商小于1。 4、计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0 补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。 5、计算小数除法时要注意：（1）先看空间够不够；（2）数位一定要空开；（3）计算之前先检查；（4）不够除时要补0。

6、一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。（越除越小）一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。（越除越大） 7、A除以B=A÷B；A除B=B÷A；A去除B=B÷A；A被B除=A÷B。 8、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 9、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。 10、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。 11、写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个循环点。循环点最多只点两个。 12、取近似数有三种方法：1、四舍五入法；2、去尾法；3、进一法。在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。第四单元：简易方程 1、在含有字母的式子里，乘号可以记做“·”，也可以省略不写，这时数字因数要写在字母因数的前面。 2、长方形的周长=（长+宽）×2 C长=2（a+b）长方形的面积=长×宽 S长=ab 正方形的周长=边长×4 C正=4a 正方形的面积=边长×边长 S正=a2 3、表示相等关系的式子叫做等式。 4、含有未知数的等式是方程。 5、方程一定是等式，等式不一定是方程。

五年级上册科学概念

五年级上册科学概念第一单元 1.植物的一生从种子发芽开始，种子发芽的必须条件是水份、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要土壤、水分、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 5.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 6.食物是动物生存最重要的需求之一。 7.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 8.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 9.校园花园食物链：蔷薇花→蚜虫→瓢虫→小鸟。生产者：蔷薇花；消费者：蚜虫、瓢虫、小鸟。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个食物网。 12. 生物和非生物相互作用、相互依存、形成一个密不可分的整体，叫做生态系统。如：一个湖泊、一片树林、一个海洋。 13.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 14.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→蝗虫→鹰 3、草→鸟→蛇 4、草→鸟→蛇→鹰 5、草→兔→蛇→鹰 6、草→蝗虫→蛇→鹰说说如果人类破坏这几者之间的关系会有什么后果？生态平衡遭到破坏。 17．受国家保护的动物：猎隼、大熊猫、扬子鳄、藏羚羊植物：甘草、发菜、水杉、珙桐 18、设计题:绿豆芽发芽需要什么条件（作业本P1）例：种子发芽与水分的关系

【配套K12】教科版六年级上册科学知识点整理

教科版六年级上册科学知识点整理单元一：《工具和机械》 ★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。 ——————————————————————————————————————— 第一课使用工具【家长签字：______________组长签字：______________】 1.不同的工具有不同的，不同的工具有不同的。 2.机械：机械是能使我们或的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫。 ——————————————————————————————————————— 第二课杠杆的科学【家长签字：______________组长签字：______________】 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫。杠杆有个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置

叫；在杠杆上用力的位置叫；杠杆克服阻力的位置叫。 2.杠杆能否省力，主要看：的距离和的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离阻力点到支点的距离。费力杠杆：用力点到支点的距离阻力点到支点的距离。不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离阻力点到支点的距离。 ——————————————————————————————————————— 第三课杠杆类工具的研究【家长签字：______________组长签字：_____________】 1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… ——————————————————————————————————————— 第四课轮轴的秘密【家长签字：______________组长签字：______________】 1.轮轴：像水龙头这样，和固定在一起转动的机械，叫。轮轴在轮上用力时，在轴上用力时。当轴一样大时，轮越大越。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…

人教版五年级上册科学知识点复习

人教版五年级上册科学知识点复习第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光;但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外;它们彼此之间也是互相依赖;互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者;直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始;到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉;同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏;整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样;从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。

8. 小明发现大树的影子朝西;那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播;速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向;被反射回去;这种现象叫做光的反射;反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度;内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大;光强时瞳孔缩小。第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山;东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分; 绝大部分的地震发生在地壳内;火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化;这种变化有时表现出来是很猛烈的;像地震和火山;有时是极其缓慢的变化;像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的;我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的;很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

教科版小学六年级上册科学知识点

教科版小学六年级上册科学知识点第一单元工具和机械一、使用工具 1．机械是能使我们的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫。 3．用可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫；在杠杆上用力的位置叫；杠杆克服阻力的位置叫。 3．当阻力点到支点的距离用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆。 4．杠杆尺上有，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。杠杆尺处于平衡状态时：× = × 三、杠杆类工具的研究 1．省力的杠杆是铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器，费力的杠杆是火钳、镊子。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是杠杆；火钳、筷子、镊子是杠杆；跷跷板、天平、订书器是杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是有好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了原理的结果。提绳是点，秤砣是点，称重物处是点。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是点，手握物体处是点，上臂的肱二头肌处就是点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于点。

四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴的机械，叫做。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是，刀杆是。 2．在轮上用力带动轴运动时力；在轴上用力带动轮运动时力。 3．轮轴可以力，轮越大，用轮带动轴转动就越力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要一些。 4．扳手套在螺帽上组成了，这时整个扳手是，螺帽部分是。 5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。五、定滑轮和动滑轮 1．像旗杆顶部的滑轮那样，在一个位置而不的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以，但不能。 2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以，但不能。 3．力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。六、滑轮组 1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了。使用滑轮组既能，又能。 2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个，滑轮组的组数越多，就越。 3．起重机运用了滑轮组。名称定滑轮动滑轮滑轮组所起的作用如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是，其次是，不省力的是。七、斜面的作用 1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做。

五年级上册数学概念公式

五年级上册数学概念公式第一单元：小数乘法 1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如： 1.2×5表示5个1.2是多少。 2、一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。如：1.2×0.5表示求1.2的十分之五是多少。 3、小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。 4、一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 5、整数乘法的交换律、结合律和分配率，对于小数乘法也适用。第二单元：小数除法 1、小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。如：2.4÷1.6表示已知两个因数的积是2.4与其中一个因数是1.6,求另一个因数是多少。 2、小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。 3、被除数比除数大的，商大于1。被除数比除数小的，商小于1。 4、计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。 5、一个数（0除外）除以1，商等于原来的数。一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。 6、A除以B=A÷B；A除B=B÷A；A去除B=B÷A；A被B除=A÷B。 7、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 8、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。

教科版小学科学五年级上册科学概念 (1)

五年级科学概念姓名生物与环境 1、绿豆芽发芽实验中，实验组受光照，对照组用不透明物罩住。实验改变了的条件是光。 2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有水、空气、温度。 3、绿豆种子生长需要的最基本条件有水、空气、温度、阳光、土壤。 4、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 5、做种子发芽实验时，每个盒子可以放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。 6、绿豆芽的根会朝着有水方向生长。 7、蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应阴暗潮湿的环境。 8、不同的动物对环境有不同的需求。 9、生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。 10、鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。是因为生物依赖环境。 11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 12、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，生产者一般指绿色植物，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者,消费者一般指动物。 13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 14、草、田鼠、老鹰等构成一条食物链。写出这条食物链草→田鼠→老鹰。 15、在这条食物链中，生产者是草，消费者是田鼠、老鹰。 16、保护一种生物，也就是保护了多种生物。 17、生物的生存除了需要一定的自然条件，它们之间也是互相依赖、相互影响的。 18、生态瓶中的各种生物和非生物，要根据各自不同需要进行合理搭配，有条件的还要定期检测。 19、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。 20、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 21、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 22、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。 23、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。 24、植物在生态瓶中起提供氧气和食物作用；动物在生态瓶中起提供二氧化碳和养料作用。 25、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 26、如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。

六年级上册科学概念

教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械一、使用工具 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。三、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。

小学五年级上册数学概念汇总(人教版)

小学五年级（上册）数学概念第一单元小数乘法 1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如： 0.23×6表示：6个0.23是多少？（或者）0.23的6倍是多少？ 2.一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几??是多少。如： 6.5×0.75表示：6.5的百分之七十五是多少？ 3.计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。如： 0.025×1.06=0.02651.06??? ?????两位小数 ×0.025????????三位小数 530 212 0.02650????????五位小数 4.（1）一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。（乘大于1的数越乘越大）如： 3.78×1.04＞3.78，因为1.04＞1，所以3.78×1.04的积大于3.78 （2）一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。（乘小于1的数越乘越小）如： 3.78×0.98＜3.78，因为0.98＜1，所以3.78×0.98的积小于3.78 5.一个因数扩大（或缩小）几倍（零除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变。如：2.08×1.2=208×（0.012），2.08扩大100是208，积不变，1.2就要缩小100倍是0.012 6.整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便如：0.25×3.2×1.25 6.08×0.29＋6.08×0.71 =（0.25×4）×（1.25×0.8）=6.08×（0.29＋0.71） =1×1=6.08×1 =1（乘法结合律）=6.08（乘法分配律） 4.25×99＋4.25 3.5×9.8 =4.25×（99＋1）=3.5×10－3.5×0.2 =4.25×100=35－0.7 =425（乘法分配律）=34.3（乘法分配律） 6.5×1.01 4.07×3.14－30.7×0.314 =6.5×1＋6.5×0.01=4.07×3.14－3.07×3.14 =6.5＋0.065=（4.07－3.07）×3.14 =6.565（乘法分配律）=1×3.14 =3.14（乘法分配律） 7.在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。（记着横式得数要用约等号“≈”）

人教版五年级数学上册概念大全

人教版五年级数学上册概念大全一、计算公式： 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=aa 或者S=a2 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2 8、三角形的周长 =三边之和三角形的内角和＝180度四边形内角和=360度 9、多边形内角和=（边数-2）×180 二、数量关系 1、单价×数量＝总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量 2、单产量×数量＝总产量总产量÷数量=单产量总产量÷单产量=数量 3、速度×时间＝路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间 4、工效×时间＝工作总量工作总量÷时间=工效工作总量÷工效=时间 5、加数+加数＝和一个加数＝和-另一个加数 6、被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝差 + 减数 7、因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数 8、被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数 9、有余数的除法：被除数＝商×除数+余数 10、求平均数的方法：总数÷总份数＝平均数三、单位间的进率长度单位：1千米＝1000米 1公里＝1千米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米面积单位：1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米 1公顷＝10000平方米 1平方千米=100公顷 1亩≈666.667平方米质量单位：1吨＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤体积单位：1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米 1立方米 = 1方容积单位：1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米时间单位： 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1星期=7天 1世纪=100年 1年=12月 1年=4个季度 1个季度=3个月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年：2月28天, 闰年：2月29天平年全年365天, 闰年全年366天四、定义、定理、性质（一）算术方面 1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。a＋b＝b＋a 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。（a＋b）＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b＝b×a 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。（a ×b）×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以先把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。(a ＋b)×c＝a×c＋b×c 或者a×(b+c)=a×b+a×c 计算减法也可用 (a-b)×c＝a×c -b×c 或者a×(b-c)=a×b -a×c 6、一个数连续减去几个数，等于这个数减去这几个减数的和。 a－b－c＝a－（b＋c） 7、一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。a÷b÷c＝a÷(b×c) 8、除法的性质： ①在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。②除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，

五年级上册科学复习知识点全

五年级上册《科学》复习知识点（全）第一单元《生物与环境》复习知识点 1种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。绿豆芽生长必须条件:光照；土壤；二氧化碳；适宜的温度；水分。绿色开花植物的种子发芽必须需要水。 3、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4、蚯蚓对环境有一定的需要，蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、有丰富有机质的环境。 5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。 6、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。 7、食物是动物生存最重要的需求之一。 8生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。女口：草—兔—蛇类—猛禽—食腐动物。草（生产者）兔（一级消费者）蛇类（二级消费者）猛禽（三级消费者）食腐动物（分解者） 9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。箭头方向是从生产者开始到消费者：生产者—消费者 10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11同一种植物会被丕同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如:一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。人类的活动会造成一定的生态失衡,如果生态平衡长时间打破，地球上的生物会遭到很严重的影响。 15、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰（1）草—兔—鹰（2）草—蝗虫—鸟—鹰（3）草—鸟—蛇—鹰（4）草—兔—蛇—鹰 17、绿豆种子根的向水性：种子的根会向有水的地方长。绿豆芽的向阳性：长出真叶的绿豆牙的茎会向光照强的地方长。 18、做绿豆种子发芽必须需要水吗？”的实验时需要使用多颗绿豆,以确保无偶然性。 19、必须要让生态瓶里的生物与非生物互相依赖，循环作用，形成一个生态系统。

教科版六年级上册科学知识点整理

教科版六年级上册科学知识点整理 ★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。第一课使用工具 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。第六课滑轮组

人教版五年级数学上册概念知识点整理

人教版五年级数学上册概念知识点整理第一单元小数乘法 1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 第二单元位置 8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。第三单元小数除法 10、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6，一个因数是0.3，求另一个因数是多少。 11、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 11、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 12、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 13、除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。②除数不变，被除数扩大（缩小），商随着扩大（缩

五年级科学上册科学知识点整理

五年级科学上册知识点复习第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态系统。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链。草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰 1草→兔→鹰2草→蝗虫→鹰 3草→鸟→蛇4草→鸟→蛇→鹰 5草→兔→蛇→鹰 6草→蝗虫→蛇→鹰 17.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，三江源自然保护区是我国最大的自然保护区。第二单元

1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。影子总在背光一面，光源直射时，影子最短；随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。遮挡物离光源越近，在光屏上形成的影子就越大。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。 8. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。 9.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 10.运用光的反射的有额镜、潜望镜、反光镜。 11.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 12.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。反射本领最强的是白色的光滑物体。 13.物体和太阳光垂直升温快。 14.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能汽车、太阳能热水器。 15.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。奥运圣火火种是用凹面镜取得的。太阳灶是利用凹面镜原理做成的，英国科学家用凸透镜汇聚光线制得了氧气 16.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 17.牛顿让一束太阳光通过三棱镜让白光扩展成了红、澄、黄、绿、蓝、靛、紫。第三单元 1、地形及地形的特点：

六年级上册的科学概念

六年级上册的科学概念第一单元：工具和机械 ●机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 ●有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。 ●不同的机械具有不同的结构和不同的功能。 ●解决生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。 1-1《使用工具》 ●机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 1-2《杠杆的科学》 ●杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。 ●有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 1-3《杠杆类工具的研究》 ●杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力的杠杆。 1-4《轮轴的秘密》 ●在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。 1-5《定滑轮和动滑轮》 ●定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。 ●动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 ●定滑轮和动滑轮的作用不相同。 1-6《滑轮组》

●定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。 1-7《斜面的作用》 ●像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 1-8《自行车上的简单机械》 ●自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。第二单元：形状与结构 ●柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满足人们的不同需要。 ●增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。改变材料的形状，可以改变材料的某些性能。 ●知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。 ●三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。 ●上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 ●形状和结构与它的功能是相适应的。 2-1《抵抗弯曲》 ●房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 ●增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 2-2《形状与抗弯曲能力》 ●改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。