读书节活动总结
读书节活动总结
永流中学（2006、11）
在教研室的直接指导下，根据暑假的新教育工作会议精神，我们在开学前制定了较为详细可行的学校读书计划，定于9月至10月为永流中学读书节，创立以“收获的十月”为主题的读书节活动。
我校的读书活动于9月初开始启动，特别召开了校会，向初一到初三级部及全校教师发起倡议，并为各班印发了“倡议书”，号召广大师生以“书为友，让好书伴我成长”，师生共写随笔，记录我的成长历程。在我区“读书节活动”通知下发后，我们又针对区读书节活动内容做了适当调整，使我校的读书活动开展的更加丰富多彩，又富有实效。
我们的宗旨是：设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；充分调动和发挥学生干部的领导、组织、号召作用，把工作落到实处。
具体操作如下：
第一周，制定学校读书计划与活动安排，召开校会部署读书任务，宣读读书倡议书；号召师生每人购书捐书2-3本，各班集体订阅有用的报刊，互相交流阅读，实现资源共享；确定了读书时间。拉开了永流中学读书节的序幕。
阅读时间定为：
①学生“一日三读”，总时间为40分钟。早晨10分钟晨读：读、背
“每周一诗”，
②课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”
③晚上回家与家人共读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页
数)，第二天小组长检查。
④每班利用每周的两节阅览课,由语文教师指导学生在阅览室广泛阅
读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感，学校每月底检查一次。
⑤教师每天读30分钟，另外利用节假日及晚上时间，认真落实自己的
读书计划，写好读后感，（与随笔同本，尽量输入自己的博客）不断
充实自我。
第二周，教师制定自己的读书计划，各班、各级部分别制定读书活动计划。购书捐书活动开始，其中初三二班捐书达每生4本。
第三周，学生书签制作比赛。初三二班、一班分获学校第一、第二名。
第五周，永流中学“致家长的一封信”，布置十.一“亲子共读”任务，号召家长支持孩子购书、读书。
第五周，学生“我喜爱的读物”评选，包括文学读物、科普读物、英语读物。每班推选10篇，内容包括：作品题目、作者、出版社及内容简介。并将部分推介作品报送教研室参加评选。
第七周，永流中学师生“我的读书生活”演讲会，演讲中，老师和同学们同台讲述精彩动人的读书故事：读书与学习、读书与人生、我的读书生活、书领风骚、买书与读书、读书的焦渴与智慧、我站在巨人的肩膀上、书籍，精神的家园┄┄。他们富有激情的讲述自己的读书经历，回顾读书对自己成长的影响，介绍点亮自己理想明灯的好书。调动了全校师生的读书热情。
第八周，为了不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围，我们举行了以读书为主题的“手抄报评选活动”和“班级书香氛围营造评选活动”，评选出优秀作品和优秀班级。根据区“古诗文背诵比赛”形式，举行了学校“古诗文背诵赛”，赛前学生和教师做了积极的准备，其中胡钟秀同学在背诵的数量、对诗文的理解、情感的处理以及落落大方的举止等方面均胜出一踌，荣获全校榜首，在区“古诗文背诵比赛”中她的表现也赢得了评委们的认可。
第十周，组织各班语文课代表，作为读书节评比验收小组，对各项活动进行检查评比。活动中我们充分发挥了语文课代表，英语课代表和班长的号召作用、领导作用、评审作用，使我校的读书节活动开展的扎实有效。为学校“读书节表彰会”提交了一分圆满的答卷。
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敬仲镇中学第四届读书节活动总结9月28日至10月30日学校开展了第四届届读书节活动，目的是为学生打造一个书香型的校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍荡涤学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书。
现将主要工作总结如下：
一、制定计划，深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
1、根据学校计划，9月28日下午举行了第四届读书节开幕式并宣读本届活动方案、倡议书，齐风韶韵颂祖国诗歌朗诵会，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作书签、妙语摘抄、征文、辩论赛等活动.多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营
造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识。
2、读书是需要氛围的，营造读书氛围对激发师生读书的兴趣起着很大的作用。我们在校园内悬挂宣传读书教育活动的标语，如：“立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修”、“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书时!---颜真卿”“书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实.---雨果”等横幅。每个班级的黑板报宣传读书教育活动的重要性，介绍读书的方法。不少班级开辟了富有特色、富有童趣的读书心得交流栏。
二、加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、特色活动，凸显丰富多彩。
（一）读书系列活动之七：“齐风韶韵颂祖国”诗词朗诵会
继续抓好经典诵读活动，弘扬中华民族文化。组织校内全体师生于参加“齐风韶韵颂祖国”比赛。分教师组与学生组，学生组：评出了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。其中教师组：杨东海、王献献、张建华老师荣获教师组比赛的好成绩。
（二）最佳书签设计比赛
10月15日我校举办了最佳书签设计比赛活动。在活动中不仅开发了学生的阅读兴趣，也展示了学生个性化书签制作的能力，学生制作的书签图文相结合，形状不一，每一张作品都付出了学生的心血，可以说达到了活动的目的。
评选结果如下：
一等奖：李明珠
二等奖：崔建成陈丽君
三等奖：袁佳田小玉巩丽娜
（三）名人传记征文比赛
我校利用国庆节放假时间安排了“名人传记”征文作业。文章内容讲述自己的读书经历、名人故事对我的成长，回顾了读书对自己成长的影响。叙述给自己带来深远影响的心中所敬重的老师其人其事。
评选结果如下：
一等奖：赵淑娟李晓彤李聪
二等奖：朱雪琪张哲赵云龙李新玲付晓伟崔雪
三等奖：张雪洁李涛崔秀芹崔伟杰刘玉张欣悦崔一涵崔英梅贾帆
（四）“读书要多还是精”演讲比赛
讲述自己的读书经历、回顾读书对自己成长、读书时多还是精的影响。活动中学生激情高涨，纷纷叙述了自己与书的不解之缘。其中户国鹏同学发言积极辩论慷慨激昂。
（五）组织了好书交流活动
让学生把自己喜欢读的书带到学校。各班组织发动学生把自己和家中收藏的好，至少选出一本对自己成长帮助最大的书，充实班级图书角，与其他学生交换阅读，分享快乐。学生之间互相推荐交流自己喜爱的书籍，并定期定人将书籍带到班上给大家共享。由各班语文教师或班主任指导。
（六）召开主题班会
召开主题班、队会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各
班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。由政教处负责督察。
（七）优秀成果展评、“书香班级”与“读书小明星”评比
通过读书笔记展示，培养良好的读书习惯。学校在上学期召开了两次全校性的读书笔记展示，通过展示，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了12名学校的读书之星
二、享受读书的初步收获。
通过以上活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
敬仲镇中学
2009年10月30日
沐浴书香润泽人生
——雪堰初中第二届读书节活动总结
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。为进一步推动我校新教育实验教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造书香屡屡满校园的氛围。在4月23日第十五个世界读书日来临之际，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的第二届读书节活动。读书节期间，各年级、各班创造性地开展了读书活动，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，说博览群书的好习惯，促进和谐班集体的建设，营造书香校园，活动达到了预期目的。回顾读书节的活动如下：
一、加强宣传，营造书香氛围。
政教处、图书馆、语文教研组及时制定了详实可行的读书节活动计划。按照活动计划，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的动员工作。四月初，“沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、挂横幅、电子屏幕等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，提高对读书的兴趣，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保活动开展。
为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以校长、教务处、政教处、图书馆、语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利实施。
三、活动丰富多彩，搭建交流舞台。
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，我们通过各种方式，开展了丰富多彩的活动，搭建了展示和交流的舞台。主要有：（一）人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）举行了“沐浴书香，润泽人生”班级黑板报评比活动。
五一节期间，我们组成评委会进行了评比，分别评出了一、二、三等奖。
（三）开展了“阳光晨读”、“敬廉崇洁、诚信守法”读书活动。
针对每个年级，语文老师每天利用晨读时间组织学生诵读，并和学生共同阅读，交流讨论。
（四）配合政教处开展了“我爱祖国的蓝天”主题读书活动。
主要开展了师生书画作品展，手抄报设计评比活动，此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。并将优秀作品在橱窗内展出。
（五）举办了“人文.环保.世博”主题征文评选活动。
为了使同学们进一步了解以城市与生活，经济与发展，文化与社会，环保与低碳，科技与创新，人与自然的和谐关系这方面的知识，读书节期间，图书馆专门新增了 233册新书，供同学们阅读。共评出了优秀作品二十篇，获奖情况如下：
（六）组织初一、初二学生参加了江苏省第三届中小学网络读书活动“在感恩中成长”征文比赛。
此项活动的开展，培养了学生的感恩意识，使同学们不仅学会了感恩父母、亲人、老师朋友、同学和社会上所有帮助你的人，而且还学会了感恩家乡，感恩祖国。目前已上传优秀作品38篇。
（七）利用读书节，继续组织师生利用空余时间读“书香雪中”网上的电子图书，参加各项读书活动。
目前“书香雪中”网书香积分44万多，居省第九名，开展读书活动14个，上传师生优秀作品一百多篇。
四、活动效果
1、进一步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。因为要成为一个出色的人，必定是一个能与好书交朋友的人。同学们的学习更已经证明，要提高自己的学业成绩，在班级中出类拔萃，必须是一个有良好阅读习惯的孩子。
2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯也规范了。
五、改进之处
1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。
2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。
“沐浴书香，润泽人生”读书节活动虽已结束，而同学们要阅读的书还有很多，阅读实践的天地还很广阔。正如一位同学在我们的读书节节开幕式所提倡的那样：我们的读书节是个火炬，它可以点燃同学们阅读的火种。星火可以燎原，我们坚信，只要我们去做了，就一定会有收获。当阅读成为一种习惯，成为文化的自觉行动的时候，你就可以收获成功，收获你的人生。同学们，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，飘荡在整个中华大地。让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！
武进区雪堰初级中学
二○一○年六月
信丰中学第二届“读书节”总结
信丰中学第二届“读书节”，从2008年4月28日开始，到2008年5月3日结束，历时六天。在全校师生的共同参与下，开展了一系列形式多样的活动，取得了一定的成效，同时也给我们诸多启发。为总结过去，开启未来，使读书真正成为广大师生日常生活中的一部分，“让读书成为习惯”，让“好书”靠近我们，让“文明”与我们同行。现总结如下：
一、几个亮点
1．2008年4月28日，在升旗仪式上，“读书节”活动捐幕开展得有声有色，学生的倡议，肖校长的讲话，得到了广大师生的积极响应。
2．本次读书节活动方案出台比较早，酝酿也较充分，且在不同场合不同会议上对全校师生进行了较全面的宣传发动。
3．营造了一定的校园读书氛围，校门的对联、校园的横幅等，精当的口号鼓动人心，催人求知。
4．新华书店在图书馆阅览室举行的精品图书展销，开展的很好。课余之时，尤其中午和课外活动时间，展销现场人头攒动，购书师生好不踊跃，书香气息浓厚可闻。
5．以语文组为代表的教研组和高二年级为代表的年级组活动也开展得有条不紊，演讲赛、作文赛、游园活动以及各种讲座等热闹非凡又书香十足。
二、几点思考
1．师生参与的热情与深度有待加强。读书活动应该让每个学生、每个老师投身其中，才能最大限度地发挥其应有的功效。
2．应该让读书节持续地开展，并且与日常的教学学习紧密自然地结合起来，不是一种额外的活动，而是一种学习的内容，一种生活的方法，让读书更多一点主动，更多一点自觉，更多一点激情。
3．参与的形式更多一点，每个班有自己的活动模式，每一天有与教学相互相成的活动在。
三、部分结果
1．高一年级“新华杯”“与好书作伴，与文明同行”主题演讲赛决出赖亚君等一等奖4人，曹倩等二等奖10人，郭莉莉等三等奖16人。
2．高二年级“人寿杯”快速作文大赛决出谢伟等一等奖10人，陈祝平等二等奖20人，刘远平等三等奖30人及优秀奖21人。
3．高二年级“我最喜爱的一本书”读书比赛决出陆清清等一等奖5人，王鑫等二等奖8人，周群等三等奖15人。
4．高二年级数学竞赛决出谢家亮等一等奖5人，陈彬等二等奖6人，曾洋等三等奖10人。
5．物理组知识竞赛决出张燕雄等一等奖3人，叶朝等二等奖6人，袁金龙等三等奖8人。
5．英语组在英语角举行的英语知识游园活动参加教师20多人，是200多，学生近千人次。
信丰中学
2008年5月10日
黄渡中学2006暑期读书节活动总结
嘉定教育
为了丰富学生生活，提高学生写作能力、文学鉴赏能力，培养学生阅读的好习惯。我校利用暑期深入开展中学生“读好书、做文明学生”为主题的读书节活动。
1、指导全体学生积极参与全国“阅读”杯“我的成长充满阳光”读书征文活动。根据活动的具体要求和规定，人人撰写读书体会。
2、组织全体教师以及学生积极参加“我爱图书馆、我爱阅读”网上主题征文活动。根据网上活动的具体要求和规定，上网阅读书籍，并在网上撰写读书体会。
3、开展以革命传统教育为主要内容的“红色的丰碑”参观寻访活动，发动学生参观烈士陵园、观看革命烈士网站，参加“龙华魂”上海市中学生征文活动；结合纪念鲁迅先生逝世七十周年系列活动，开展“我读鲁迅”征文比赛，弘扬鲁迅精神，激发广大学生的爱国主
义情感。
4、结合“诚信、感恩、文明”主题教育和“知荣辱、讲文明、迎世博”——百万中学生学礼仪活动，组织学生积极参加“新童谣伴我们成长”原创活动。
本次读书活动的特点是参与的学生广，师生参与热情高。参与征文的学生几乎达到100%，另外有大约50%的教师也积极参与了读书活动；二是学生写作质量高。很多学生的文章经过语文老师几次修改后打印成稿。三是本次读书活动内容丰富，师生选择的范围广。因此本次读书活动很有意义，很有收获！
中学2011年读书节活动方案
为配合学校校园文化建设的整体构想，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香伴着花香弥漫在校园的每个角落，学校决定在全校开展读书节活动。
一、指导思想
以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的
1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。
2、以读书活动为载体，组织https://www.wendangku.net/doc/5112913281.html,和引导学生与教师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础；以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。
3、通过读书活动，建构有特色的钱清镇中学校园文化以及和谐的校园人际关系。
三、活动主题与活动时间
读书节的活动主题为：“与经典同行，与名人牵手”
活动时间：3月中旬----4月中旬
四、主要工作及活动内容：
（一）、宣传发动阶段：（3月14日—3月18日）
1、国旗下讲话——《书香伴随理想梦》。
2、营造氛围，挂出横幅，班级黑板报均以“读书”为主题。
3、完善班级图书角建设，要求图书内https://www.wendangku.net/doc/5112913281.html,容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。
4、发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》。详见附件。
（二）、活动实施阶段：（3月19日—4月上旬）
以语文课、综合实践课为阵地，以班主任为主导，语文教师协助，以学生为主体，掀起学生热爱读书的热潮。具体评比项目：
1、开展“与名人牵手”为内容的手抄报比赛。每班选出1份优秀手抄报，要求8K
铅画纸，班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。学校
经评选后获奖作品在宣传窗展示。
（备选名人：鲁迅、冰心、朱自清、胡适、郭沫若、牛汉、巴金、沈从文、汪
曾祺、萧乾、琦君、冯骥才、林海音、端木蕻良、丰子恺、王安石、王维、李
白、杜甫、陶渊明、苏轼、范仲淹、欧阳修、茨威格、海伦凯勒、高尔基、安
徒生等）
2、读书征文比赛。每班选送2篇，每篇字数600字左右。要求打印稿。班级、
姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。
文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己
的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己https://www.wendangku.net/doc/5112913281.html,成长的
影响，介绍在自己人生失落期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故
事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。
3、“我的读书名言”征集活动。每班选出5句。要求打印稿。班级、姓名统一
写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。
向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激
励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制
定的激励自己的话语等，经学校评比挑选后将用于展示。
4、“好书共读”活动。（3.22——）。
5、现场作文竞赛（初一、初二年段第五周，3月17日）
6、以读书为主题的黑板报比赛（第7周）
（三）、评比表彰阶段：（4月上旬）
1、评比各类单项奖和校级“读书之星” ，学校表彰。
2、读书节活动成果展示。
中学2011年读书节活动方案
钱清镇中学教务处
2011年3月17日
附：《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》
《中学生推荐阅读书目》
浙江少儿第4届冰心作文奖获奖作品集初中卷
浙江文艺99个成功育心的经典故事（王菘舟著）
浙江文艺特别的猫（诺贝尔文学奖得主多丽丝?莱辛代表作）
浙江文艺父亲的荣耀(法国https://www.wendangku.net/doc/5112913281.html,0世纪伟大作家的经典自传小说) 浙江文艺母亲的城堡(法国20世纪伟大作家的经典自传小说)
浙江文艺传记馆：林肯传
浙江教育天气与气候/ 科学探索者丛书
浙江教育地球上的水/ 科学探索者丛书
浙江教育天文学/ 科学探索者丛书
浙江文艺地球的故事/【美】房龙著陈瘦石胡澱咸译
浙江文艺热爱生命/【美】杰克?伦敦著
浙江文艺猎人笔记/【俄】屠格涅夫著力冈译
浙江文艺百万英镑/【美】马克?吐温著
浙江文艺钢铁是怎样炼成的/【苏】尼?奥斯特洛夫斯基著
浙江文艺海底两万里/【法】儒勒?凡尔纳著
浙江文艺名人传/【法】罗曼?罗兰著陈筱卿译
浙江文艺童年/【俄】高尔基著木雷译
浙江文艺繁星?春水——冰心诗选
浙江文艺荷塘月色——朱自清散文
浙江文艺培根随笔/【英】弗兰西斯?培根著徐朴译
浙江文艺骆驼祥子?月牙儿
浙江文艺南方有嘉木/ 王旭烽著
浙江文艺季羡林散文精选
浙江文艺林清玄散文选
浙江文艺朝花夕拾?野草
浙江文艺呐喊
浙江文艺边城/ 沈从文著
浙江文艺初中生必背古诗文50篇
《教师推荐阅读书目》
《教师最关键的18项修炼》，《班主任最需要什么—中处教育家给班主任最有价值的建议》《教师教育转型研究》，钟秉林主编，北京师范大学出版社2009年6月出版
《走向新师德》，檀传宝等著，北京师范大学出版社2009年6月出版
《学习：为人的发展》，郑太年著，上海教育出版社2008年2月出版
《教师专业发展的多元途径》，徐斌艳著，上海教育出版社2008年1月出版
《非智力因素与学习》，燕国材著，上海教育出版社2006年8月出版
《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社2008年9月出版
《教育寻根丛书：过去的教师》，https://www.wendangku.net/doc/5112913281.html,商友敬主编，教育科学出版社2007年11月出版
《课堂观察——顿悟的艺术》，林高明著，福建教育出版社2008年9月出版
《教师一定要知道的99个健康细节》，祝墡珠、陈兴杰主编，华东师大出版社2009年6
月出版
《怎样成为一名优秀教师》，[美]杰弗里?科特勒等编，华东师大出版社2009年7月出版《班级生活与公共精神的养成》，卜玉华著，江苏教育出版社2008年11月出版
《好教育，好人生》，肖川著，江苏教育出版社2009年1月出版
《教师生涯中的心理成长》，吴增强、沈之菲主编，上海科技教育出版社2008年6月出版
一、指导思想：
为了纪念建国60周年，南京解放60周年，加强中学生思想道德建设，提高他们
的综合素质，同时也进一步加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“学
习型校园”的建设，进一步引导学生树立“不断学习、终身学习”的理念，强化
我校学生读书求知的欲望，激发学生的学习热情，形成浓厚的爱书、读书的好风
尚，促进社会的和谐建设与发展。按照南京市教育局《关于开展2009年南京市中
小学生“读书节”活动的通知》的统一部署，按照“全员参与，以校为点，辐射
家长”的思想和“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”的要求，大力开
展校园读书活动，通过指导学生制定读书计划、征文比赛等活动，培养学生读书
习惯，提高的读书能力，并引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班
级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。
二、活动主题：
纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年。
三、活动目标：
1、培养学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、引导学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基
础。
四、活动口号：
为中华之崛起而读书；益智明理——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行
万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书；与经典同行，打好人生底色；
与名著为伴，塑造美好心灵；最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
五、活动时间：
2009年4月～10月。
六、“读书节”领导小组成员名单：
组长：王飞彭纪钢
副组长：李业龙蔡永刚李建宁
成员：孙道华吕维操张立群苏翔冯家辉胡高陈文忠崔玮玮陶
自强程东梅王海霞裴汉云各班主任语文教师
负责单位：德育处、教务处、团委、图书馆、语文组、江钟文学社、时政社
七、活动形式：
读书计划评比、读书征文、优秀读书笔记评选、课本剧表演、“读书节”主题班会、书香班级评选、读书征文比赛等。
八、活动内容安排：
相关部门、处室、班级要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，全力推动“读书节”活动。全校重点开展以下工作：
（一）活动筹备阶段：（4月）
1、召开学校各部门协调会议，学习文件，布置任务，明确要求。
2、制定大厂高级中学2009年中学生读书节活动方案。
3、校园宣传：在全校范围内做好宣传发动工作，发活动倡议书。
4、班级宣传：各班级出好一期主题宣传的黑板报。
5、校园内的宣传栏中开辟“读书成长乐园”专栏，以读书为主题，内容包括：倡导读书，读书方法指引，经典书籍推荐，读书名言等，内容不拘，形式多样。
6、及时在学校网站公布读书节活动计划并进行相关主题活动的推广和宣传。
7、印发告家长书，将读书节活动扩大影响，深入开展。
（二）组织实施阶段（5－10月）
1、4月23日“世界读书日”开展主题阅读活动，并向全校师生推荐阅读书目。
2、书目推介：
时间：4月中旬开始。负责单位：图书馆列出书目，广播站播报。
3、出一份《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学携带借书证到图书馆借书。
时间：5月5日开始。负责单位：教务处、图书馆。
4、学生选好名著和传记读物，确定好个人阅读计划，记好读书笔记。
时间：5月5日开始，持续到10月底。负责单位：教务处、语文组。
5、“每天一诗”诵读活动。在高一、高二年级开展。本活动创建“书香班级”的基本条件。各班语文老师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利地背诵。
时间：5月中旬开始，持续50天。负责单位：语文教研组（负责列出若干首好诗）。
6、5月20日前，完成2009年南京市中学生以“祖国在我心中”读书节征文活动。时间：5月初开始，5月20日完成。负责单位：教务处、语文组。
要求：请各位同学在5月20日之前登陆“南京市中小学生2009年读书节专题网”（https://www.wendangku.net/doc/5112913281.html,/2009dshj），实名注册后到“主题征文”栏目中投稿，稿件标题下方正中分两行，第一行注明“沿江工业开发区”、学校全称、组别（高中）、
班级、姓名及联系电话，第二行注明“指导教师”及指导教师姓名。
说明：本次征文活动我校学生参与由沿江工业开发区社会事业处、南京市教育局将组织评奖活动。
7、各班创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设。通过布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。
时间：5月初布置，6月底评比。负责单位：德育处、年级组。
8、5月底，分别出一期《江钟》《时政报》，征文活动中获得一、二等奖的文章选登。
时间：6月5日前定稿。负责单位：语文组、江钟文学社、时政社。
9、读书征文比赛。
时间：9月初布置，9月底评比。负责单位：教务处、团委、语文组。
要求：不得超过1000字；纸质稿要求用正规稿纸誊写清楚，所有稿件下方写明学校全称、班级、作者姓名、指导老师；参评稿件可以分为三类：学习类（句、段、章集锦领悟）、感受类（读后感）、评价赏析类（书评、赏析文章）等。
说明：本项活动我校学生参与由沿江工业开发区社会事业处将进行评奖活动。10、课本剧比赛。
时间：9月中旬布置，10月份比赛。负责单位：德育处、团委、年级组、语文组。（三）评比表彰总结阶段：（10月）
1、表彰活动：组织评选读书小状元、读书先进集体（根据在图书馆借阅量和投稿质量评选）和指导读书优秀教师；
2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。
3、举办师生读书沙龙交流研讨活动。
4、上报活动总结。
九、活动要求：
1、学校各部门将认真总结和借鉴前几届“读书节”活动的成功经验和有效做法，切实加大组织、指导的工作力度，明确专人负责，做好工作分工，责任到人，措施到位，积极加以实施。要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。拓展渠道，拓宽思路，不断创新工作方法，丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，创设百花齐放的书香校园文化。要勤于思考，善于总结。
2、提高认识，强化宣传。各班主任及任课老师要提高对学校开展读书节活动重要意义的认识，要发挥教师的主导作用，应通过班会、晨会、黑板报、家长会等途径进行宣传教育，并通过倡议书的形式发动每一位学生要爱读书、要读好书、要