2019年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题

2019年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题

注意事项：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。

②本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。

③请把答案写到答题纸相对应的题号位置

第I卷（教育教学理论100分）

一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入答题纸相应题号下的空格中。每小题3分，共45分）

1.习近平同志在2019年1月18日召开的全国教育工作会议强调，要把A 作为评价教师队伍素质的第一标准。

A.师德师风B学科素养 C.教学能力D.科研能力

2下列说法中最符合孔子因材施教教育思想的是

A.课堂上要给予男女生同样的注意

B.根据学生家庭背景的差异选择恰当的育人方式

C.学生智力水平存在差异，但同龄人学习难度应该一致

D针对性学生的差异选择不同的教学方式和内容

3.《中小学教师职业道德规范》强调，作为一名教师要做到教书育人，不仅承担着教授本门课程，向学生传授系统的科学文化知识的任务，还应该承担着引导学生树立科学的世界观、人生观的任务，这符合c教学原则

A.导向性B直观性 C.科学性和教育性相结合 D.可接受性

4.在一章课程结束后，小李同学通过画思维导图的方式对这章的知识进行梳理，寻找知识间内在联系，这种学习策略属于B

A.复述策略

B.组织策略

C.管理策略

D.精加工策略

5.在某部青春电视剧中，一名成绩倒数的女生阴差阳错收到了高冷学霸男生补课帮助，当男生给女生讲完概念及解题方法后，女生能够举一反三地进行解题，这属于认知领域目标中的C

A.领会

B.知识

C应用 D分析

6.在幼儿园时，小军将自己喜欢的玩具汽车送给妈妈做生日礼物，小学三年级时，他买了妈妈喜欢的漂亮发卡做生日礼物，这一变化说明此时他的思维已进入C A感知运动阶段 B.前运算阶段C具体运算阶段 D.形式运算阶段

7.小明同学在观看过周杰伦的演唱会以后，记住了周杰伦帅气的模样和歌唱的声音，这属于A

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

8.下列教师教学用语中，不利于促进学生学习的是B

A.你读得很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试

B.刚才几位同学概括的都不准确，还是我来吧

C.这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好

D.请大家想一想，刚才这两位同学的解释，有何不同

9.近年来教育部多次强调取缔实验班、重点班等，禁止划分差班与优班，主张公平公正对待每位学生，依据埃里克森的社会发展理论，这一措施是为了帮助学生A建立同一性，防止角色混乱

B发展亲密感，避免孤独感

C.培养勤奋感，克服自卑感

D.发展信任感，克服不信任

10.《基础教育课程改革纲要（试行）》强调：改变过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。从课程分类来看就是要加强的建设。

A.学科课程

B.地方课程

C.分科课程

D.经验课程

11.某中学为了对学生进行正确的人生观教育，组织学生观看《长征》《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是B

A.实际锻炼法

B.情感陶冶法

C说服教育法

D个人修养法

12.学生面对问题单刀直入地指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，并在短时间内提出解决问题的正确方案，这属于思维品质中的 D A独立性 B.灵活性

C.敏捷性

D.逻辑性

13.在WORD中，替换对话框设定了【搜索】范围为【向下】搜索，并按【全部替换】按钮，则A.

A.从插入点开始向下查找并全部替换匹配的内容

B. 从插入点开始向下查找并替换查找到的第一个匹配的内容

C对整篇文档查找并全部替换匹配的内容

D. 从插入点开始向上查找并全部替换匹配的内容

14.某小学要求教师重视教学研究，陆老师抱怨道：搞研究有什么用，上课又用不着。陆老师的说法

A正确，教学和研究没有关系 B.不正确，研究有利于教师专业发展。

C正确，教师把课上好就行 D. 不正确，研究对教师教学水平提升没有帮助

15.某学校对学生评优制度进行了改革，增设了创造之星、孝心之星等多项荣誉

称号，该学校做法D

A.不利于端正学生的学习态度

B.不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D.有利于促进学生的个性发展

二、简答题：（本大题共2小题，每小题15分，共计30分）

1.刘老师是一位班主任，他班上的学生将在假期去苏州进行一周研学旅行。请你帮刘老师设计一份研学旅行的计划。（15分）

2.1937年-1946年，由北京大学、清华大学、南开大学联合组建而成的西南联大是中国教育史上的一个奇迹，保存了抗战时期的重要的科研力量，培养了一批卓越的人才。冯友兰先生在西南联大纪念碑的碑文上写过这样一段话来反映校际之间的关系：

三校有不同之历史，各异之学风，八年之久，合作无间，同无妨异，异不害同，五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平，此其可纪念者二也。

当前的教师专业发展强调合作，教师与教师之间，教研组与教研组之间，学校与学校之间都需要进行合作，冯友兰对西南联大的描述给了我们那些启示？（15分）

三、案例分析题（本题共25分）

在一个种植园主的家里，有一个不满 10 岁的孩子。有一天，孩子的父亲带回来一把小斧子。他把斧子放在家里，就出去办事情了。他家房子后面有一个樱桃园。在孩子的眼中，这就是一个树林。孩子看见过大人用斧子砍树，他也要学着砍树。砍哪一棵呢？他选了一棵最细的，用力挥动斧子砍下去，想不到一下子就把那棵树砍断了。孩子感到自己可能闯了祸，把斧子放回原处。父亲回到家里，发现樱桃树被砍掉了一棵，而这一颗正是一个好品种，是他最喜爱的。他发怒了，生气地问是谁干的。孩子走到父亲身边低着头说：“爸爸，是我。”父亲听了，没有责罚孩子。他把孩子搂在怀里，说：“我为你感到高兴，因为这是比 100 棵樱桃树还要宝贵的东西。”这个孩子名叫乔治·华盛顿。

请运用教育教学理论的相关知识回答下列问题：

1.从德育的角度看，你是否同意孩子父亲的做法？为什么？（9分）

2.立德和树人的关系是什么？请谈谈你的理解（6分）

3作为一个普通任课老师，你认为应该如何提高德育的实效性？（10分）

第II卷（教科研水平100分）

四.简答题（15分）

李老师是一名普通学校的老师。他发现在课堂上教给学生的原理、定律，讲了多次学生还是记不住，而且之前学生已经记住的知识，逐渐也忘记了。李老师认为是学生太笨了，很难改变，非常苦恼.

1.请你根据记忆的规律分析一下，为什么会出现上述情况？（9分）。（2）怎么样才能让学生把知识掌握的更牢固？请你给李老师提些建议。

五、理论应用题（30分）

自上海市实施生活垃圾分类以来，不少学生对这一环保措施产生了兴趣，据此，某校准备开发《生活垃圾分类》校本课程。请你根据课程开发的基本要求，编写《生活垃圾分类》校本课程纲要。（只要列出课程纲要的要点即可）

六、理论应用题：（55分）

近来年，学校招聘了许多新教师，为了让新教师尽快具备较强的教学能力，学校准备开展《基于案例分析提升新教师教学设计能力的实践研究》的课题研究。

1.该研究中的自变量、因变量、无关变量分别是什么？（9分）

2. 请你为课题《基于案例分析提升新教师教学设计能力的实践研究》设计研究内容。（20分）

3.请你结合自己的教学经历，以“教学设计：问题与对策”为题写一篇论文（只要呈现论文的框架结构和每个段落的要点即可。（26分）