幼儿园大班社会活动：节约用水

幼儿园新课程标准教材

教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案

编订：XX文讯教育机构

幼儿园大班社会活动：节约用水

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

［设计意图］

我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

［活动目标］

1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。

［活动准备］

1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。

2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

3、（1）被污染水的挂图。

（2）正在滴水的自来水管。

（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。

（4）课前家长同幼儿参观汶河。

［活动过程］

1、引题：

（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

（2）你手脏的时候怎么办？

（3）你见过什么地方有水？

2、实验、示范：

（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组实验，得出结论：

（1）水是流动的

（2）水是没有颜色的

幼儿园大班社会教案：节约用水

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案：节约用水 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用 途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体 验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听 说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了 一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。 （用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。--水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来 说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水 是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都 离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友 现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的 用途告诉老师。 幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我 们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？ （给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？ 幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会 这样呢？ 幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？ 现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的 都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完

幼儿园节约用水活动方案

幼儿园节约用水活动方案 幼儿园节约用水活动方案 一活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为 人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。 随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重， 所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因 素。水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问 题。许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的 办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。 针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行 小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。 二、活动时间及地点 20XX年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展 三、活动对象 全校师生及家长、本区部分党校代表 四、活动目的 1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。 2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节 水”示范作用。 3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意

识、节水意识。 五、活动的内容及过程 活动前期的准备工作 为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进 行了周详的准备工作。 1、按活动计划做好各方面准备活动 2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成 活动内容及过程 1、进行“节水”知识宣传活动 A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单 位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。 B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围， 让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使 学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个 可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具 的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报 和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能 感受到节水用水从身边做起从小事做起。 C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走 到每家每户。

我们要节约用水幼儿园大班活动教案

我们要节约用水幼儿园大班活动教案 活动目标 1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。 2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。 3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。 教学重点、难点 教学重点：环保教育，节约用水。 教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。 活动准备 1、课件《假如没有水》。 2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。 3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。 活动过程 一、问题导入，了解水的作用。 1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？ 幼儿回答（略） 2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？ 幼儿回答（略） 3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？ 幼儿回答（略）

对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。 二、观察图片，感受水的重要性。 在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着...... 1、教师：你们刚才看到了什么？ 幼儿回答（略） 2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？ 幼儿回答（略） 在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。 三、观看课件，提升经验。 观赏课件《假如没有水》 1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一起来看一段画面。 2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？ 幼儿回答（略） 3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。 四、环保教育，节约用水。 五、绘画宣传保护

幼儿园大班说课稿节约用水

xxxx说课稿节约用水 我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目是：让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员责任。 一、说主题生成： １、活动生成原因：地球这一人类共同家园正面临着污染蔓延和生态平衡变化严峻形势。这一现象越来越受到人们重视。但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保重要性，只是需要做得更彻底。”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。 二、说设计意图： 我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目是：让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员责任。 三、说教材 教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间关系，幼儿总结出节约用水经验并自愿去宣传他人。 四、说目标 目标依据是什么呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出各个领域目标为指导，结合本班幼儿发展水平、经验和需要来确定。“埃里克森认为：“如果父母能积极支持儿童从事游戏和智力活动，儿童就会发展更多自主性。”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要途径是与同伴发生相互作用。”

根据我班幼儿实际情况①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水现象②已具有绘画环保标志经验，但部分幼儿动手能力较差。 ③家长非常支持本班保教工作。④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。 因此我制定了三条目标： 1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水好习惯。 2、喜欢参与创造性制作活动，培养节水意识。 3、感受与同伴、家长合作快乐。 四、说准备 材料是为目标服务，为了达到目标我做了充分准备，它包括：1、物质材料准备： ①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。②美术制作材料：水彩笔、蜡棒、剪刀、胶水、8k白纸、透明胶布若干。 ③环境材料：环保图片若干，节水标语，节水标志若干，家庭节水流程图一幅，节水卫士标志若干，小星星标志若干。 2、教师素质准备： ①心理准备：头脑要清晰，心中做到有条理，充分考虑到在活动中可能要出现情况，若出现该怎么办，该说些什么。 ②技能准备：由于这个活动要用摄像资料、节水流程图，所以我必须做到： a、录像录制与播放。 b、简笔画基本技能。如：花盆、衣服等画法和流程图制作。 3、幼儿准备：

幼儿园大班社会活动节约用水

大班社会活动节约用水 作者：何俊玲来源：莱芜市高庄街道办事处实验 ［设计意图］ 我是一所农村所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我的附近。喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。 ［活动目标］ 1、让认识水的有关性质及水的用途。 2、萌发节约用水、保护水资源的意识。 3、发展的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。 ［活动准备］ 1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导节约用水。 2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。 3、（1）被污染水的挂图。 （2）正在滴水的自来水管。 （3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。 （4）课前家长同参观汶河。 ［活动过程］ 1、引题： （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？ （2）你手脏的时候怎么办？ （3）你见过什么地方有水？ 2、实验、示范： （1）小瓶里放入颜料，让观察。 （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让闻一闻，品尝一下。 （3）盆子里的水倒入杯子里。 3、分组实验，得出结论： （1）水是流动的 （2）水是没有颜色的 （3）水是透明的 （4）水是无味的 4、师：你们知道水有哪些用途？ 讨论总结 （1）日常生活中用水 （2）生产建设中的用水 （3）动植物的用水 （4）发电炼铁。 5、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。 （2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？

幼儿园大班社会活动：节约用水

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订：XX文讯教育机构

幼儿园大班社会活动：节约用水 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 ［设计意图］ 我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。 ［活动目标］ 1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。 3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。 ［活动准备］ 1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。 2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

3、（1）被污染水的挂图。 （2）正在滴水的自来水管。 （3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。 （4）课前家长同幼儿参观汶河。 ［活动过程］ 1、引题： （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？ （2）你手脏的时候怎么办？ （3）你见过什么地方有水？ 2、实验、示范： （1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。 （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。 3、幼儿分组实验，得出结论： （1）水是流动的 （2）水是没有颜色的

幼儿园大班生活教案《节约用水及标志》

幼儿园大班生活教案《节约用水及标志》 大班生活教案《节约用水及标志》适用于大班的生活主 题教学活动当中，培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向 周围的人宣传保护水资源的重要性，关注水的作用及与人们 生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识，快来看看 幼儿园大班生活《节约用水及标志》教案吧。 活动目标 1．关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立 保护水资源的意识。 2．培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣 传保护水资源的重要性。 3．自己动手设计一副节水标志 4．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5．培养观察，比较能力。 重点难点 １．认识水是无色无味的液体。（重点） ２．知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。重点）３．发挥想像力设计节水标志。（难点） 活动准备 １．沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图 ２．国家节水标志和北京节水标志

３．正在滴水的自来水管 活动过程 １.引题： （１）小朋友们如果你口渴了首先想到了什么？ （２）身上脏了怎么办 （３）你见过哪里有水 （４）杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。 ２.你们知道水有哪些用途？ 幼儿讨论总结 （１）日常生活用水 （２）动植物用水 （３）工厂用水 ３.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做？ ４.结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。 ５.有人预言地球上的最后一滴水是人的眼泪。为了保护 我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市 节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。 ６.交流与点评。 设计背景 在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现

幼儿园中班社会教案：节约用水 从我做起

幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。 在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

活动准备： 一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。 二、物质材料准备： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都

幼儿园大班社会活动 节约用水幼儿园教案

幼儿园大班社会活动节约用水 作者：何俊玲来源：莱芜市高庄街道办事处实验幼儿园 ［设计意图］ 我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下 目标。 ［活动目标］ 1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。 3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。 ［活动准备］ 1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。 2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。 3、（1）被污染水的挂图。 （2）正在滴水的自来水管。

（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。 （4）课前家长同幼儿参观汶河。 ［活动过程］ 1、引题： （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？ （2）你手脏的时候怎么办？ （3）你见过什么地方有水？ 2、实验、示范： （1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。 （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 （3）盆子里的水倒入杯子里。 3、幼儿分组实验，得出结论： （1）水是流动的 （2）水是没有颜色的 （3）水是透明的 （4）水是无味的 4、师：你们知道水有哪些用途？ 幼儿讨论总结 （1）日常生活中用水 （2）生产建设中的用水

（3）动植物的用水 （4）发电炼铁。 5、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。 （2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？ 幼儿讨论总结：一滴水能够救活一条至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，做到节约用水。 （3）出示挂图，幼儿观察： 引导幼儿用完整的语言进行讲述。 教师总结： （1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。 （2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。 6、制作标志： 师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。

大班《节约用水》社会教案.

大班《节约用水》社会教案 2019-03-20 水是生命之源。保护水资源，了解水的重要性是本次活动的主要目的。下面是大班《节约用水》社会教案，欢迎阅读借鉴。 活动设计背景 我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。 活动目标 1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。 3、发展幼儿的观察和语言表达能力。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。 活动准备 实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。 被污染水的挂图。 活动过程 1、引题： （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？ （2）你手脏的时候怎么办？ （3）你见过什么地方有水？

2、实验、示范： （1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。 （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 （3）盆子里的水倒入杯子里。 3、幼儿分组实验，得出结论： （1）水是流动的` （2）水是没有颜色的 （3）水是透明的 （4）水是无味的 4、师：你们知道水有哪些用途？ 幼儿讨论总结 （1）日常生活中用水 （2）生产建设中的用水 （3）动植物的用水。 4、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。 教师总结： 水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。 ［活动延伸］ 游戏：玩水《流水走迷宫》 幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。 教学反思

大班节约用水教案

大班节约用水教案 【篇一： xxxx社会教案： 节约用水从我做起】 xxxx社会教案： 节约用水从我做起 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白： 节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。 在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣： 小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

活动准备： 一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。 二、物质材料准备： 1、多媒体宣传片： 地球的“渴”望。 2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、提问： 小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼： 可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚?? 2、提问： 如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼： 人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了??很困难了！我们一起来

大班教案《节约用水》

大班教案《节约用水》 【篇一：幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起】幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。 在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。活动准备： 一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。 二、物质材料准备： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 活动过程： 一、谈话导入活动

幼儿园大班三生教育活动教案节约用水

幼儿园大班三生教育活动教案：节约 用水 目标： 1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。 2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。 准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片： 日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水) 过程： 1、观看课件(全国缺水) 提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？ 教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？

2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》 提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。 3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？ 小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。 4、做个节约用水的宣传人。 出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。 5、带领幼儿张贴标志，结束活动。反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节约用水。

目标： 1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。 2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。 准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片： 日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水) 过程： 1、观看课件(全国缺水) 提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？ 教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？ 2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》

幼儿园大班社会公开课教案《节约用水, 从我做起》

幼儿园大班社会公开课教案《节约用水，从我做起》大班社会公开课教案《节约用水，从我做起》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道，让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心，快来看看幼儿园大班社会公开课《节约用水，从我做起》教案吧。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 3、提高幼儿思维的敏捷性。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。 二、物质材料准备： 多媒体宣传片：地球的渴望。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了

二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水） 三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。 指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？ 四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。 1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。 2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。 3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。 5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。 6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。 7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。 8、发现有人浪费水, 应及时阻止。 设计意图：水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的魔力给征服

幼儿园大班社会教案：节约用水

幼儿园大班社会教案：节约用水活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源 的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备： 纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师 也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜， 看谁是最聪明的小宝贝。 （用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请 他来。--水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水， 我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋 友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然 后把你们知道的用途告诉老师。 幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花师：哇，水有这么多的用途，在我们 生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有 了水会发生什么事情呢？？ （给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、

禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？ 幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？ 幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底 有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师 问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝 尝这两杯水。 （一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我 们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时 喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。 师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而 且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动 物也会受到伤害，所以我们要怎么做？ 幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

节约用水-幼儿园大班课件

单元计划模板 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名？ 是否 单元概览 单元标题大自然的水 框架问题基本问题水对我们来说为什么很重要？如果没有水世界将会怎样？单元问题 1.为什么要节约用水？ 2.日常生活中我们是如何利用水的？ 3.我们应该怎样保护水资源和节约用水？ 内容问题1．水是由什么组成的？ 2．我们平时喝的水是怎么来的？ 3．还有哪些事情需要用到水？ 4．我们小朋友有没有浪费用水呢? 5．有没有什么好办法可以节约用水？ 6．我们应该怎样告诉身边的人节约用水？ 单元概述本单元主要是通过幼儿对生活水的利用的体验和总结以及由此而触发 的对水的产生、水的使用做出的思考和认识。首先通过PPT假设地球上 没有水引起幼儿关于对水的重要性的思考，然后让幼儿自由讨论并说说 有关水的重要性的知识，然后在接下来的课时里，让幼儿以小组为单位 开始讨论，说说怎样保护大自然，更好的节约利用水资源的知识，并带 动幼儿把这个想法传播给身边的人，让家长们一起参与到幼儿节约用水 的实际行动中去。最后在课堂上与幼儿分享家长们提供的生活节约用水 小秘诀。通过这样的方式，培养他们节水意识；锻炼他们合作学习、相 互交流的品质；加深他们对知识的理解，逐渐培养他们独立思考的能力。 关键词保护水资源节约用水 学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德语文数学体育 音乐美术外语物理 化学生物历史地理 信息技术教育研究性学习社区服务社会实践 劳动与技术教育其他： 年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学年级初中年级高中年级其他： 请在“课程标准”

课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： 一、知识与技能 1.通过儿童的生活经验进行教学，真实的生活实践帮助幼儿认识身边一些常见的物质、性质及 其在社会生产和生活中的应用，能用简单的语言予以描述。 2.形成一些最基本的行为规范，初步认识到水的特征，了解水的基本用途。 3.知道水资源是有限的，如何合理的利用水资源，节约用水从我做起。 二、过程与方法 1.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用语言、动手尝试了解有关信息。 2.可以结合自己的实际生活经验来得出一些自然现象，解决一些简单的科学问题。 3.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 三、情感态度与价值观 1.保持和增强对生活和自然现象的好奇心和探究欲，发展学习的兴趣。 2.感受并赞赏个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初 步形成主动参与社会决策的意识。 3.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用水资源的观念。 4.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标： 通过探究学习 1、使幼儿了解到水的特征、水的用途 2、使学生了解水的基本性质，以及水的净化、循环的知识。 3、使学生了解分子原子的定义、分子的基本性质。 4、使学生认识到水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识 过程（教学或学习过程）： 说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时 间顺序设计教学过程。 大班科学活动“水的秘密” 设计意图： 随着天气渐渐变暖，我发现园中的孩子们对水的兴趣很大，经常在水管前嬉戏、打闹，以致把衣服 弄湿了也不愿意离开，有几个“小调皮”甚至为了能在水池边多玩会儿，主动要求帮老师洗抹布、 涮拖把。纲要中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握 教育时机，提供适当引导，让孩子运用感官，亲自动手动脑去发现问题、解决问题，并积极参与幼 儿的探索活动。”我心想，何不利用孩子们的这种兴趣，来上一节关于水的活动课。 教学目的： 1、感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的 2、知道水会随温度的变化呈现不同的状态 3、了解水的重要性，懂得节约用水 教学准备：

幼儿园大班社会活动教案：节水小能手

幼儿园大班社会活动教案：节水小能手 2019年10 月幼教网整理了关于幼儿园大班社会活动教案：节水小能手，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 设计意图： 水是人类生活中不可缺少的物质。是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。5?6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识，同时，他们的同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强化节约用水的行为呢 根据大班幼儿社会性发展的特点，我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情，使幼儿萌发珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。我们设定的教学目标是：了解水的多样用途，认识到人们的生活离不开水；了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；了解和掌握一些节约用水的具体方法。我们设计了三个教学环节：第一环节，通过提问引发讨论，引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离不开水。从而建立起对于“我”与环境之间联系的认识。第二环节，播放视频、展示图片，引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们的同情，从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识。第三环节，选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些体现了节约用水的好习惯，哪些

是浪费水的不良行为，从而掌握一些生活中节约用水的具体方法。 我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应。例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身，让那些出现在周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样。同时，我们也注重家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。 目标： 1．了解水的多样用途，认识到我们的生活离不开水。2．了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。 3．了解和掌握一些节约用水的具体方法。 准备： 1．经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。 2．材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。 过程： 一、了解人们的生活离不开水1．播放水声，引出主题。 师：听。这是什么声音你们平时接触水吗 2．通过提问引发讨论。 (1) 师：你们知道水有哪些用途吗幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做 饭。幼：渴了要喝水。 幼：有水可以游泳。

幼儿园大班社会活动教案《节水小能手》

【大班社会活动教案】 节水小能手 一、设计意图 水是人类生活中不可缺少的物质。是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。5～6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识，同时，他们的同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强化节约用水的行为呢? 二、活动目标： 1、了解水的多样用途，认识到我们的生活离不开水。 2、了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。 3、了解和掌握一些节约用水的具体方法。 三、活动准备： 1、经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。 2、材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。 四、活动过程： 1、了解人们的生活离不开水 （1）播放水声，引出主题。 师：听。这是什么声音?你们平时接触水吗? （2）通过提问引发讨论。

师：你们知道水有哪些用途吗? 幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。 幼：渴了要喝水。 幼：有水可以游泳。 师：除了人类离不开水，还有谁也需要水? 幼：动物也需要喝水。 幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水。 师(小结)：原来大家都需要水，离开了水，世界将会变成怎样呢?(引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活离不开水，世界万物都需要水。) 五、萌发节约用水的意识 师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。 1、播放视频，让幼儿了解缺水的危害。 视频画外音：“水是人类的生命之源。我国是一个严重缺水的国家，半壁江山已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停止，浪费还在继续。而另一方面，田地因为没有水，粮食无法成熟;人们因为缺水，健康受到威胁;鱼儿因为河水干了而死亡……地球上最后一滴水会不会是人的眼泪?” 2、通过提问引导幼儿深入思考。 (1) 师：刚才的视频告诉我们，缺水会给我们的生活带来哪些危害?(出示相关视频截图帮助幼儿回忆。) 幼：因为田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。 幼：因为没有水，小朋友的衣服裤子都脏脏的，有的小朋友会生病。 幼：因为没有水，动物们都死了，是渴死的。

幼儿园大班社会公开课教案《节约用水,从我做起》

幼儿园大班社会公开课教案《节约用水，从我做起》 大班社会公开课教案《节约用水，从我做起》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道，让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心，快来看看幼儿园大班社会公开课《节约用水，从我做起》教案吧。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 3、提高幼儿思维的敏捷性。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。 二、物质材料准备： 多媒体宣传片：地球的“渴”望。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。 指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？ 四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。 1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。 2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。 3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。 5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。 6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。