2020年中考语文专项训练：词语的理解与运用(含关联词语)：成语运用及辨析

专题二词语理解与运用（含关联词语）

类型1 近义词选词填空

1.[2019·天津]依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )

校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处我们的生活。

让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧！”热情洋溢的讲话深深了在场的每一个人。

A.轻快点缀感慨

B.轻盈连缀感慨

C.轻盈点缀感染

D.轻快连缀感染

[答案]C

[解析]本题考查近义词理解及运用。轻快：（动作）不费力。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。与带有一定拟人色彩的词语“柔曼”搭配，“轻盈”更合适。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。连缀：联接。与“生活”搭配应选用“点缀”。感慨：有所感触而慨叹。感染：通过语言或行为引起别人相同的思想感情。“感慨”的主语应为人，不能为“讲话”。

2.[2019·郴州]下文括号内依次填入词语正确的一项是（）

春天的雨，（）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

A.细腻凉爽迅疾慈祥

B.凉爽迅疾慈祥细腻

C.细腻迅疾凉爽慈祥

D.凉爽细腻慈祥迅疾

[答案]C

[解析]本题考查近义词理解及运用。细腻，指细致滑润，精细，细密深入。凉爽，指清凉爽快。迅疾，指形容速度非常快。慈祥，指仁慈温和。再看“春天的雨”“披”具有“温柔”等特点，可知第一个空选细腻。第二空“夏天的雷”所具有的“猛烈”等如同“战鼓般的特点，可选迅疾。第三空“秋天的风”，秋天到来天气变凉爽起来，可选“凉爽”。第四空“冬天的雪”“多情的呵护”而又与“温厚”相一致，因此可选“慈祥”。

3.[2019·株洲]依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（）

①对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来

②那一年他以同等申请了研究生招生全国统一考试。

③如智力不集中，可令读数学，盖演题须

A.判别学历全神贯注

B.判别学历吹毛求疵

C.评判学力吹毛求疵

D.评判学力全神贯注

[答案]D

[解析]本题考查近义词理解及运用。“判别”指根据不同点加以区分，辨别。“评判”指评论性的评价或判断。也指辩论赛中专业的评委，不依据自己的常识、专业知识、价值取向的评价判决。①是对历史人物评判。“学历”学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。“学力”：指学习

能力和知识水平的简称。②应是学习能力申请考试。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点。“全神贯注”意为全部精神集中在一点上。③盖演题须全部精神集中在一点上。

4.[2019·广州]依次填入下列句子横线处的词语，最给当的一项是（）

开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益，所以规范校外培训机构的发展已经了。

A.鱼龙混杂息息相关刻不容缓

B.鱼目混珠息息相关众望所归

C.鱼龙混杂休戚与共众望所归

D.鱼目混珠休戚与共刻不容缓

[答案] A

[解析]本题考查近义词理解及运用。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，不易分辨。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的东西冒充真的东西。息息相关：呼吸相关联，形容关系非常密切。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。形容关系密切，利害相同。众望所归：意思是某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作或完成事情。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。

5.[2019·孝感]依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能、冷眼旁观；平台再好，自己不

参与永远是个局外人，决不能、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能、不思进取。

A.置身事外自甘平庸踟蹰不前

B.置之不理自甘平庸犹豫不决

C.置之不理自甘落后踟蹰不前

D.置身事外自甘落后犹豫不决

[答案]A

[解析]本题考查近义词理解及运用。“置身事外”意为“把自己放在事情之外，毫不关心”。“置之不理”意为“放在一边，不理不睬”。与前文相照应，第一空应填入“置身事外”。“自甘平庸”意为“对自己寻常而不突出，没有作为的情态很不在意”。“自甘落后”意为“对自己处于落后的情状不在意”。与“安于现状”相照应，第二处应填入“自甘平庸”。“踟蹰不前”意为“要走不走，想前不前的样子”。“犹豫不决”意为“迟疑，拿不定主意”。与“不思进取”相照应，第三处应填入“踟蹰不前”。故选A。

6.[2019·武汉]依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )

我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。一方面．他们躬逢盛世，飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却。

A．卑贱神采前倨后恭浑然天成

B．卑微个性阿谀奉承浑然一体

C．卑微神采阿谀奉承浑然天成

D．卑贱个性前倨后恭浑然一体

[答案]B

[解析]本题考查近义词理解及运用。“卑贱”意为“卑鄙下贱”，一般用来形容人的言行。“卑微”意

为“卑贱微小，地位低下”，一般用来形容人的社会地位。这里用来陈述唐代诗人的出身，宜使用“卑微”一词。“神采”意为“人面部的神气和光彩”。“个性”意为“个人的精神面貌或心理面貌”。这里用来形容唐代诗人“如孔雀开屏般绚丽多彩”的应该是他们的“个性”。“前倨后恭”意为“以前傲慢，后来恭顺”。“阿谀奉承”意为“曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好”。“浑然天成”意为“形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然”。文段是对唐代诗人“德”的善变作的评论，用“浑然天成”不合适。“浑然一体”意为“融和成一个整体”，也形容完整不可分割。

7.[2019·德阳]在下列横线上依次填入所给词语，最合适的一项是（）

空气和水中的酸类，________了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地_____、吹拂着它，造成了许多奇形怪状的石头。雨水落到河湖里，______到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地_______着岸上的石壁。

A．破坏冲击渗入冲刷

B．腐蚀冲击进入冲刷

C．腐蚀冲刷渗入冲击

D．破坏冲刷进入冲击

[答案]C

[解析]本题考查近义词理解及运用。“破坏”指使事物受到损害，“腐蚀”指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏，联系主语“酸类”用“腐蚀”更合适；“冲刺”“冲击”都有水流撞击物体的含义，但“冲刷”有经过较长时间，使土石流失或剥蚀的意思，“冲击”更侧重于有力的撞击。故第二处从“造成了许多奇形怪状的石头”判断用“冲刷”更合适，第四处海水不断地“冲击”石壁更合适；“进入”是进到某个范围或某个时期里，“渗入”指液体慢慢地渗到里面去。雨水“渗入”地下更合适。

8. [2019·兰州]依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的，是构筑中华文化的，是中国精神文明的。

A.结晶旗帜核心

B.旗帜核心结晶

C.结晶核心旗帜

D.核心结晶旗帜

[答案]C

[解析]本题考查近义词理解及运用。结晶：比喻珍贵的成果。核心：中心;主要部分。旗帜：比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。

类型2 词语成语辨析

（一）词语辨析

1.[2019·长沙]下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（）

五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山

顶峰上，极目远眺

．．．．，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结．．，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵

束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡

．．．．，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远

方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬

．．明年的研学活动了。

A. 远眺

B. 摩肩接踵

C. 心旷神怡

D. 憧憬

[答案]B

[解析]本题考查语境辨析词义的能力。A项“远眺”的意思是指站在高处往远处望。使用恰当。B项“摩肩接踵”的意思是肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。使用不恰当。C项“心旷神怡”的意思是心情愉快，精神舒畅。使用恰当。D项“憧憬”的意思是对某种事物的期待与向往。使用恰当。

2.[2019·重庆B]下列句子中加点词语使用不恰当

．．．的一项是（）

A.秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝萎叶，一地狼藉

．．。

B.伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧

．．而美好。

C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比

．．．．的街道。

D.保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意

．．．．，照旧乱停乱放。

[答案]C

[解析]本题考查词语运用。A项中“狼藉”意为为乱七八糟的样子，此处用来形容老屋的破败，恰当；B 项中“静谧”形容静寂无声，此处用来形容林间清晨的寂静，恰当；C项中“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，此处用来形容街道，属于对象误用；D项中“不以为意”的意思是不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度，此处用来形容人们对消防通道不放在心上，恰当。

3.[2019·襄阳]下列句子中加点词语使用错误的一项是（）

A.美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决奉陪

．．到底。

B.我们阅读经典，就是要学会从中汲取

．．丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。

C.经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和

．．．．表示赞成。

D.璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩

．．．．的篇章，人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。

[答案]C

[解析]本题考查词语运用。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，多含贬义。用在这里属感情色彩不当。

4. [2019·古包头]下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）(2 分)

A.“文房四宝”的说法最早可追溯

．．到梁朝。到明清时期，随着人们对笔墨纸砚艺术性及收藏价值的重视，“文房四宝”之称也盛行起来。

B.乌兰牧骑演员们为及时给牧民带去精神文化食粮，到了牧民家中无瑕

．．休息，换上服装拿出乐器，就赶到牧场毡房去演出。

C.新学期伊始，有关部门提醒学校要防微杜渐

．．．．，学校应加强校车安全管理，主动开展安全自查工作，切实保障学生上下学交通安全。

D.思想感情的产生与对客现事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其境

．．．．,长期观察,才能把握其精神实质。

[答案]B

[解析]本题考查词语运用。A项，“追溯”，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。符合语境。B项，“无瑕”，完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。不符合语境。应改为“无暇”，“无暇”指没有空闲的时间。C项，“防微杜渐”，指在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。杜，阻塞。符合语境。D项，“身临其境”，指亲自到了那个环境。符合该句语境。

5.[2019·无锡]下列句子中加点词语使用不正确

．．．的一项是（）

A.北京世界园艺博览会中华园艺展区里，各种特色植物争奇斗艳、别具风情，徜徉

．．其中，可尽览园艺之美。

B.樱花盛开时节，无锡鼋头渚夜公园开放，长春桥、樱花谷人山人海，灯火阑珊

．．，人面樱花相映成趣。C.在2019年匈牙利布达佩斯举行的世界乒乓球锦标赛上，中国队重振雄风，不负众望，包揽五个单项冠

军，选手表现可圈可点，令人叹为观止

．．．．。

D.外卖小哥雷海为工作之余不断读诗、背诗，诗词大会上，一路过关斩将，脱颖而出

．．．．，终获《中国诗词大会》第三季总冠军。

[答案]B

[解析]本题考查词语运用。A“徜徉”闲游、彷徨、陶醉于某事物当中。用在此句恰当。B“阑珊”指

人烟稀少、比较冷清的地方。用于形容“人山人海”不恰当。C“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了

极点，用在此处恰当。D“脱颖而出”比喻本领全部显露出来。用在此处恰当。

6.[2019·广东]下列句子加点词语使用不恰当

．．．的一项是（）

A.公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢

．．着祥和的气氛。

B.在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀

．．自己的小学班主任。

C.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄

．．．．的故事。

D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸

．．．．。

[答案]D。

[解析]本题考查词语运用。A项，洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。B项，缅怀：深情地怀念。C 项，惊心动魄：形容使人感到十分惊险、紧张。D项，人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。与“远远望去”的语境不符。

7.[2019·重庆A]下列句子中加点词语使用有误

．．的一项是（）

A．两千多年前，《蒹葭》以爱的主题入诗，那片伫立

．．千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。

B．纷扬的白雪里，依稀

．．看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。C．博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里，处处是珍品，步步皆文化，那些流淌着历史智慧的文物，

让人惊叹不已

．．．．。

D．家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风

的形成是漫长的，不可能一气呵成

．．．．。

[答案]D

[解析]本题考查词语运用。A项“伫立”，意思是长时间站立，用法正确。B项“依稀”是隐隐约约的意思，形容看得不真切。用在此处恰当。C项“惊叹不已”是惊奇、赞叹不停的意思。此处用法正确。D项，“一气呵成”指一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。不符合语境，应用“一蹴而就”。

8.[2019·潍坊]学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是（）

张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐救，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤

[答案] B

[解析]本题考查词语运用。①久闻大名：早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。与语境不符，使用不得体。②不吝赐救：是不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。运用得体。③荣幸：光荣而且幸运。运用得体。④光临寒舍：具体用法就是在别人到自己家来的时候,为表谦虚和欢迎的客套语。运用不得体。⑤见谅：请求别人谅解。运用得体。⑥不耻下问：不以向比自己学识差或地位低

的人去请教为可耻。形容虚心求教。适用对象错误，运用不得体。据此，运用不得体的是①④⑥。故答案为B。

（二）成语辨析

1.[2019·荆州]下列加点词语使用正确的一项是( )

A.登上象山远望，看到高楼林立、沧海桑田

．．．．的壮丽景色，我心潮澎湃。

B.他妄自菲薄

．．．．别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人.

C.埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫·埃菲尔本人却鲜为人知

．．．．.

D.在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐

．．．．.

[答案]C

[解析]本题考查成语的运用。A项中“沧海桑田”的意思是大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。而不是用来形容景色的。B项中“妄自菲薄”本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。句中用来形容别人，对象错误。C项中“鲜为人知”是很少有人知道的意思，与句子整体意思相符。D项中“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，用来形容同学们在一起的乐趣不恰当。

2.[2019·衡阳]下列加点成语使用正确的一项是( )

A.国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众瞩目

．．．．的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。

B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知

．．．．，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。

C.近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗表演让人们拍．

手称快

．．．。

D.在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们

一直铭记于心，耿耿于怀

．．．．。

[答案]A

[解析]本题考查成语的运用。A项，“万众瞩目”意为大家十分关注，目不转睛地注视。使用正确。B项，“鲜为人知”指很少人知道，与后文“广大”“青睐”语意不符。C项，“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不合语境。D项，“耿耿于怀”主要指有心事不能释怀，有时含贬义，不合语境。

3.[2019·黄石]下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）

A.夕阳西下，磁湖湖面光影交织，好一派浮光掠影

．．．．的景象。

B.李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵

．．．．，形影不离。

C.美国逆时代潮流，动不动就对他国挥舞制裁大棒，这种做法真是令人叹为观止

．．．．。

D.纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣

．．．．的英雄人物。

[答案]D

[解析]本题考查辨析词语的能力。A项，“浮光掠影”，水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。此处不合语境。B项，“摩肩接踵”，肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。此处不合语境。C项，“叹为观止”，赞美看到的事物好到了极点。此处色彩不当。D项，“可歌可泣”，值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。使用正确。

4.[2019·娄底]下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.在全市开展的扫黑除恶整治工作中，劫后余生

．．．．的“村霸”刘某痛改前非，成了全村最热心的保洁

员。

B.美国政府为了遏制中国的崛起，先是孟晚舟事件，然后介入安卓系统与华为的合作，真可谓是煞费

．．

苦心

．．。

C.为了促进当地经济发展，娄底市政府因地制宜

．．．．，大力打造旅游业，吸引了众多游客驻足观赏。

D.实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远

．．．．。

答案：A

[解析]上题考查对词语的运用与辨析能力。“劫后余生”的意思是大灾大难后留存下的人或物。与“村霸”这一语境不符。

5.[2019·云南]下列句子中加点成语使用正确的一项是( )

A.梅花开在苦寒中，开在秃枝上，没有绿叶相映，特立独行

．．．．，自荣自美。

B.我市开展“创建卫生城市”活动以来，市容市貌的变化我是有目共睹

．．．．的。

C.今年入夏以来酷暑难熬，这使得原来滞销的空调一下子成了炙手可热

．．．．的商品。

D.当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革正方兴未

．．．艾．。

[答案]A

[解析]本题考查成语的运用。A项，“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流，用在句子中形容梅花的与众不同，恰当。B项，“有目共睹”意为所有人的眼睛都能看到，形容极其明显。运使用不恰当。C 项，“炙手可热”比喻权势大，气焰盛，含贬义。这里用来形容商品，不恰当。D项，“方兴未艾”指事物正在兴起发展，一时不会终止，含有“正在”的意思，用在这里语意重复。故选A项。

6.[2019·宜宾]下列加点成语使用正确的一项是（）

A．目前的当务之急

．．．．是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。

B．对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然

．．．．。

C．人应该学会负责，你不应该这样投桃报李

．．．．地为他承担责任。

D．经过反复试运营，市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场

．．．．。

[答案]B

[解析]本题考查成语的运用。A项“当务之急”意思是“当前急切应办的要事”，跟句子中的“当前”重复。C项的“不以为然”意思是“不认为这样做正确”，应该改成“不以为意”。D项“粉墨登场”比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台，含有贬义，与句子的语意不符。

7.[2019·邵阳]选出下列句子中加点词语使用有误的一项（ )

A.2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺

术元素相结合，淋漓尽致

．．．．地呈现中华语言之美。

B.清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值，是不容置

．．疑．的选择。

C.中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相．

得益彰

．．．。

D.电影《老师·好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。开心相聚

的那天，师生们共享天伦之乐

．．．．。

[答案]D

[解析]本题考查成语的运用。“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，天伦原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系，后指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。“学生”和“老师”之间没

有血缘亲属关系，故该词使用不当。

8[2019·连云港]下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）

A.随着连港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如水如荼

．．．．。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。

B.在这个草长莺

．．．飞．的日子里，由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。

C.锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比

．．．．。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。

D.在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里

．．．．的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。

[答案]C

[解析]本题考查成语的运用。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。用在此处形容树木不恰当。

9.[2019·盐城]下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.富有创造性的人总是孜孜不倦

．．．．地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。

B.科幻电影《流浪地球》故事情节跌宕起伏

．．．．，吸引大批观众走进影院观看。

C.在演讲比赛中，王磊夸夸其谈

．．．．，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”

D.一批黑悲势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快

．．．．。

[答案]C

[解析]本题考查成语的运用。“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是一个贬义词，与语境“优异的表现”“最佳风采”不符。

10.[2019·扬州]下列各句中，加点词语使用正确

．．的一项是（）

A.在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道

．．．．地谈论运河的故事。

B.今年，《中国诗词大会》卷土重来

．．．．，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。

C.在“大美亚细亚--亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑

．．．．的。

D.用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜

．．．．。

[答案]C

[解析]A项，“津津乐道”形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论。强调的是说个不停。与“谈论”一词重复。B项，“卷土重来”多指遭到失败以后重新组织力量。与语境不合。D项，“趋之若鹜”本意是像鸭子一样成群跑过去。比喻人们成群地争着前去。含有贬义，与语境不符。

11.[2019·江西]下列句子加点成语使用不正确的项是( )

A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑

．．．．了。

B.一个人如果目空一切

．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。

C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影

．．．．，历历在目。

D.这座古朴与现代相得益彰

．．．．的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

[答案]C

[解析]A项，眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。B项，目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。D项，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。C项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。这个词与“相识犹如昨天”“历历在目”的意思出入很大，不合语境。

12.[2019·青岛]下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫

．．．．，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

B.春天的公园，阳光明媚，草长莺飞

．．．．，我们一家人徜徉其中，尽享美景。

C.在海军建军 70 周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生

．．．．。

D.先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成

．．．．的。[答案]A

[解析] “抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，多用于形容悦耳的声音。这个句子用抑扬顿挫形容剧情不恰当，可改为“跌宕起伏”。

13.[2019·成都]下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A.当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精

．．．．的职业品质，彰显着“工匠精神”。

B.漫画往往用让人忍俊不禁

．．．．的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。

C.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生

．．．．。

D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味

．．．．。

[答案]C

[解析] C项，“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。该句中“峨眉山的猴子”本身是活的，所以错误。A项，“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。形容工匠精神正确。B项，“忍俊不禁”指忍不住要发笑。使用正确。D项，“耐人寻味”意思是形容值得让人仔细体会，琢磨。使用正确。

14.[2019·德州]下列加点的成语使用不正确的一项是( )

A.齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭

．．．．，但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。

B.王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影

．．．．，早已人地生疏。

C.因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷

．．．．，连续几年都是销量冠军。

D.最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来

．．．．的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。

[答案]C

[解析]本题考查成语理解及辨析。“无动于衷”的意思是“心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理”。句子的大意是这款SUV因为质量过硬，实力超群连续几年销售第一。成语使用不合语境。

15.[2019·黄冈]下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰

．．．止．。

B．昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之时，竟登堂入室

．．．．，把金项链和家中存放的现金都偷走了。

C．第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻

．．．．。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。

D．春天的遗爱湖，草长莺飞，风声鹤唳

．．．．。漫步在遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。

[答案]A

[解析]本题考查对成语的辨析。A项“高山仰止”比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情，符合语境；B项“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，是褒义词，这里用来形容小偷进入别人家，不恰当；C项“充耳不闻”形容有意不听别人的意见，这里是形容不听别人的嘲讽，不符合语境；D项“风声鹤唳”意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容惊慌失措，或自相惊扰的样子，这里应该是形容遗爱湖的美景，不恰当。

16.[2019·鄂州]下列各句中，加点成语使用恰当

．．的一项是（）

A.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开

．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

B.这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾

．．．．，在此学习我倍感愉快！

C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻

．．．．的作用。

D.4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重

．．．．的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。

[答案]D

[解析]本题考查成语运用。“异想天开”比喻想法离奇而不切实际，含贬义。用来形容自然科学领域中的神秘现象不恰当。“相敬如宾”形容夫妻间相处融洽，互相敬爱，像对待宾客一样。用来描述班集体中同学的相处，不恰当。“不可理喻”不能用常理使那个人明白，没法跟他讲道理。形容蛮横或固执，含贬义。用来形容《中国诗词大会》的作用，不恰当。

类型3 关联词语辨析

1.[2019·岳阳]依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( )

一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。因为穷，我们就在心理上了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当_____；拿愚昧当坚忍……

A.如果删除聪明

B.即使剔除聪明

C.如果剔除智慧

D.即使删除智慧

[答案]C

[解析]本题考查关联词语和同义词语的辨析与选择。“我们就在心理上了美”一句中有“就”一词，和前句“如果”构成了假设关系的复句，和“即使”不搭配，所以第一个横线上应填“如果”，排除B 和D。再来比较“删除”和“剔除”，“删除”即“删去”，“剔除”即“除去；挑出并去掉不合格的”，“剔除”比“删除”的程度重，排除A。“聪明”是形容词，“智慧”是名词，此处应填名词“智慧”。

2.[2019·宜昌]依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是( )

读书人的高贵气质是由连锦不断的阅读潜移默化_____的。有些人，就造物主创造的毛还而言，_____是没有魅力的，_____ 是有缺陪不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。_____还是从前的身材与面礼，却有了一种比身材，面孔高贵得多的叫“气质”的东西。

A.造就也许甚至当然

B.养就也许甚至虽然

C.养就因为所以即使

D.造就因为所以虽然

[答案]B

[解析]本题考查关联词语和同义词语的辨析与选择。“养就”是培植成功的意思，“造就”是培养使有成就的意思。而人的气质是靠阅读培植成功的。故第一空应填“养就”。第二句是表示猜测关系，第三句“不完美”是在“没有魅力”的基础上，程度又加深了些。第四句是表示转折关系。故选B。

初中语文课文字词汇总表完整版

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初中语文课文字词汇总表 七年级上册—— 逮、抹、攥、匿、蒂、梗、巍、芸、痣、褪、焚、磕、啰、妮、莎、捡、笨、聋、翘、琳、蓑、笠、髻、镶、蔓、撩、凸、蝉、啄、蹬、吮、拽、捣、擎、赐、聘、乖、娲、莽、盏、烫、赫、 信服、嫩芽、分歧、取决、拆散、委屈、瘫痪、暴怒、沉寂、捶打、憔悴、央求、神色、敏感、诀别、淡雅、深沉、烂漫、怦怦、仗义、树杈、脸颊、寒战、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、榆钱、狡猾、存心、背诵、海鸥、占据、牵挂、援助、劝慰、纠纷、慈爱、依恋、时辰、珍宝、纯真、截然、感慨、搓捻、抚弄、绽开、唯恐、争执、惭愧、激荡、冷漠、偏爱、惨境、仁慈、遗憾、尴尬、辉煌、辛辣、讽刺、谋生、开拓、倾向、荣耀、停滞、生涯、威慑、聪慧、须臾、徒手、惊讶、屏息、承蒙、绰号、优雅、幽默、呆板、教条、离谱、叛逆、嘈杂、轮番、丑陋、喉咙、舒畅、铭记、朗润、嗡嗡、酝酿、卖弄、婉转、应和、嘹亮、黄晕、烘托、静默、风筝、舒活、抖擞、响晴、温晴、安适、慈善、肌肤、秀气、宽敞、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、地毯、偌大、刹那、芦苇、栅栏、槐树、攀附、蜷曲、屋檐、弧形、倏忽、锥形、蹦跳、丁丁、幽谷、镰刀、背篓、竹篱、肥硕、栖息、蟋蟀、寥廓、清冽、梦寐、

瀑布、迸溅、挑逗、沉淀、花苞、伫立、伶仃、训诫、峭壁、迂回、嘲笑、啜泣、暮色、屡次、零落、断续、收敛、颤动、宽恕、淘洗、卑微、把玩、固执、隐秘、想望、铁青、幻想、信念、诱惑、喧腾、枯干、重现、苏醒、奇幻、思绪、骸骨、乌有、潜行、档案、太古、葱茏、卓越、神往、鱼鳞、峰峦、点缀、阴森、预兆、轻盈、绫纱、朦胧、凸起、顷刻、冰雹、圆弧、谚语、中旬、篝火、梧桐、狩猎、喧嚣、窸窣、喑哑、静谧、气氛、篡夺、吱吱、逃窜、劫掠、悬殊、俘虏、囚犯、果酱、盔甲、贪婪、撇开、和睦、妒忌、征程、健步、椭圆、铁锹、测定、溅落、畅谈、寻觅、吆喝、踪迹、铁钳、愕然、炫耀、愚蠢、滑稽、陛下、头衔、爵士、勋章、袍子、寂寞、蓬勃、澄澈、掺和、揉团、泥潭、绵延、嬉戏、哞哞、咩咩、潺潺、蔷薇、霹雳、旷野、孪生、雕像、庇护、爱慕、较量、喇叭、凯歌、 一霎时、萤火虫、欣欣然、水墨画、蓝汪汪、杜鹃花、一瞬间、里程碑、痒酥酥、 水波粼粼、各得其所、喜出望外、絮絮叨叨、自作主张、不可抗拒、形影不离、迷迷糊糊、模模糊糊、疲惫不堪、小心翼翼、不求甚解、混为一谈、恍然大悟、花团锦簇、美不胜收、宽宏大量、独具慧眼、蛛丝马迹、一字不漏、滚瓜烂熟、整装待发、方头大耳、得意扬扬、洗耳恭听、持之以恒、鸦雀无声、繁花嫩叶、呼朋引伴、花枝招展、

中考语文总复习教案：词语成语及运用

第五、六课时词语（成语）及运用 一、考点分析 近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。 二、备考指南 对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。 三、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 （一）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）词语的感情色彩 类型概念举例 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词秀壮丽谦逊刚强 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词笨奸诈卑劣渺小 中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法 （三）辨析近义词： 1．从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3．从用法方面来辨析 搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 （四）正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。 2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”

人教版初中语文词语表

义务教育课程标准教科书词语表 （七至九年级人教版语文） 七年级上册： 第一单元人生 1．在山的那边（王家新）：痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间 2．走一步，再走一步（莫顿·亨特）：训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼 3．生命生命（杏林子）：骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬4．紫藤萝瀑布（宗璞）：嚷穗舱绽凑酿发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙 5．童趣（沈复） 第二单元人生 6．理想（流沙河）：蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即 7．短文两篇：（1）行道树（张晓风）；（2）第一次真好（周素珊）：贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷 8．人生寓言（节选）（周国平）：慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象环生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡 9．我的信念（玛丽·居里）：固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧 10．〈〈论语〉〉十则 第三单元自然 11．春（朱自清）：朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展 12．济南的冬天（老舍）：镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪 13．山中访友（李汉荣）：幽径逝川青翠唱和湛蓝赞助玄奥清澈禅心凝神犬吠德高望重波光明灭返老还童津津乐道 14．秋天（何其芳）：丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸梦寐 15．古代诗歌五首：（1）观沧海；（2）次北固山下；（3）钱塘湖春行；（4）西江月（明月别枝惊鹊）；天净沙·秋思 第四单元科学 16．化石吟（张锋）：奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移 17．看云识天气：峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎间千姿万态变化无常18．绿色的蝈蝈（法布尔）：扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫 19．月亮上的足迹（朱长超）：观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟 20．山市（蒲松林）

中考语文词语知识点梳理及答题技巧

中考语文词语知识点梳理及答题技巧 1、词性： 词语根据语法功能（A有无实际意义；B能否充当句子主干；C能否单独回答问题；D能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 2、介词顺口溜： 在上、在下、关于、对，根据、按照、使、与、被。自从、依靠、凭借、向，通过、沿着、把、给、为。 介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）。介词前后两个词的顺序不能调换。 3、近义词的辨析角度： A词义轻重；B适用的范围；C搭配的对象；D感情色彩；E语体色彩。 4、词语的辨析原则： 字不离词，词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。 5、注意关联词的使用： A、正确使用； B、正确搭配。 6、词语的含义： 包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。

答题方法 （1）、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。 （2）、语言：答题语言一般可用“比喻……”“指……”“意思是……”等。 7、词语的表达作用 词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来表达。 答题方法 （1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。 （2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了……”或者“生动形象地表现了……”；如果是说明文，应该用“准确地说明了……”；如果是议论文，应该用“有力地论证了……”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。 8、词语的感情色彩 文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。 （1）思路：要根据具体的语言环境来判断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的作者的情感倾向。 （2）、语言：可用“表现……”“批判……”“讽刺……”“赞扬……”等等之类。 9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题方法： 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

中考语文专题词语运用复习

中考词语运用复习 一、题例解析 1、（2013广州中考）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3分） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。 A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱 解析：答案 D 。自相矛盾，“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾，不合情理。2、（2012广州中考）下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3 分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 解析：答案D 。用错对象，“天伦之乐”指父母子女团聚一堂，不用于同学聚会。 3、（2011广州中考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________，成行成市。(鳞次栉比星罗棋布) ②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪年龄) A．鳞次栉比绘声绘色年龄B．星罗棋布绘声绘色年纪 C．鳞次栉比栩栩如生年纪D．星罗棋布栩栩如生年龄 解析：答案 A 。近义词辨析，“星罗棋布”指分布广，600米的路范围不广；“栩栩如生”指事物像活的一样；“年纪”专指人的年龄。 二、中考常用错成语： ◎始作俑者:第一个干坏事的人,被误解释为第一个发起某事的人。褒贬混淆。 ◎ 不知所云 :指说话人说得不好,而非听者不理解。 ◎差强人意:大体上使人满意。多误用为不能使人满意。 ◎空穴来风:“空穴”是“来风”的条件,既然能来风,必定有空穴,传闻有一定根据。而如今则大多用来表示毫无根据的事物,意思恰好完全相反。 ◎蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,实在是不恰当。 ◎无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 ◎美轮美奂:本意是形容房屋高大美丽。如今媒体上凡形容美好事物皆用此语。错!

2013北京中考语文词语表2013北京语文中考—词语表A爱戴爱慕

2013北京语文中考—词语表 A.爱戴爱慕安抚安排安适安慰安稳安详安置暗礁暗示遨游熬夜傲骨傲慢傲然奥妙懊悔 B.把柄败笔摆渡拜望颁发伴随傍晚包裹暴怒包容卑鄙悲哀悲惨悲凉悲伤悲痛贝壳奔驰奔丧本色笨拙逼迫比较比拟比赛鄙视鄙夷必须必需毕竟庇护碧波碧绿避讳匾额辨别辩论标本标致播撒驳斥博学薄弱捕获捕捉布告布局布置步伐步骤 C.擦拭猜测猜想采集彩虹参天惭愧惨淡苍白苍茫操劳测验恻隐策划参差差别刹那差使差事拆散搀扶颤抖敞开敞亮畅游巢穴嘲笑潮汛炒作尘雾沉淀沉浸沉静沉默沉醉陈列衬托称职称赞呈报诚挚乘客惩罚嗤笑痴心迟疑斥责崇拜崇尚筹备出局出炉处理触及触觉穿戴穿梭创意传奇传媒喘息淳朴戳穿绰号刺耳猝然簇拥脆弱存储 打盹打量打扰打造大厦带领待遇怠慢逮住逮捕单薄单调耽误胆怯淡漠荡漾灯笼低调堤岸提防底细抵御颠簸典质惦记淀粉奠定雕刻钓鱼调查跌倒叮嘱鼎盛订正定然抖擞陡峭督学端午端详端正断言对决踱步躲藏 发髻烦恼繁星反悔仿佛非议绯红翡翠氛围分泌分歧吩咐愤然风度风气封锁烽烟讽刺伏案俘虏符合福音抚摸抚慰负载附和赋闲赋予覆盖 概率干脆干涸干燥感动感化感激感慨高傲高贵高尚告慰歌颂格局隔壁隔阂隔膜公道工夫功夫恭敬贡品共识勾留沟壑构建古朴鼓励故意顾客怪癖观光关照观照惯例光景规矩规模过分 海归海选害羞酣睡寒噤豪迈浩荡呵护合适何尝和蔼和谐和煦哄笑烘托红润喉咙忽略互动滑稽缓慢涣散荒废荒凉荒唐慌忙黄昏黄晕惶惑惶恐恍惚谎言回旋悔改毁灭活泼豁达 饥饿机械积攒畸形即使汲水极端急躁脊梁记载忌讳既然寂静寂寞寄托祭祀家眷艰苦监督煎熬剪裁简陋检索健壮鉴赏讲究娇贵娇嫩焦虑侥幸皎洁较量教诲接触揭露诘责拮据捷报竭力解剖介意尽量经营惊诧惊愕惊奇精通精致颈椎警醒径自竞赛竟然敬重境况境遇静谧静默居然鞠躬举措拒绝聚集聚拢捐款绝境倔强均匀 开创开端开辟慨叹凯旋刊载考查考察坎坷咳嗽可惜渴望克隆恳切空灵恐怖恐吓跨越宽敞宽广宽阔宽恕宽慰亏空魁梧扩散阔别阔绰 蜡烛褴褛懒散狼狈朗润浪漫牢靠黎明理念礼拜理智厉害联袂脸颊良心亮点晾晒嘹亮料理裂痕伶仃伶俐领悟流露留恋笼罩镂空落成落第履行

3词语(成语)的理解及运用

一、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写; 2、理解重要词语在具体语境中的含义,并能根据语境进行揣摩,理解词语的比喻义、引申义; 3、能根据语境需要正确选用词语,并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误; 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语); 5、能根据语境正确运用关联词。 二、课时安排：2课时 第1课时 一、考点分析 近几年中考试题中,对于词语的考查,主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义,分辨词语在具体语言环境中的感情色彩,并能能够根据语言环境正确使用词语。 常见题型是选择题：选出的词语解释恰当（不恰当）的一项，或选择填入句中横线的近义词。常考的知识点有：1、字词义的解释与选择；2、同义（近义）词的辨析；3、关联词语的运用；4、成语的理解与运用；5、具体语境中词语含义的理解等。可以预见，今后的中考在词语方面的命题将会不断创新，对词语的考查无论是内容还是形式都将会比较灵活，同义（近义）词不达意的辨析及成语仍将是考查的重点。 二、备考指南 对于词语的识记,同学们要尽可能地在理解课文的基础上,来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候,要注意以下几个方面的内容。 (一)正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种:引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅); 引申为颜色淡(浅蓝色)。学习过程中要记住本义,学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为群众所接受;而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方;本体和喻体间无固定搭配关系,一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点,同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 (二)词语的感情色彩 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词如“秀壮丽谦逊刚强” 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词如“笨奸诈卑劣渺小” 中性词不带褒贬感情色彩的词如“结果状况配合方法” (三)辨析近义词: 1.从意义方面来辨析 词义的轻重不同:如“激动”比“感动”更急剧,更强烈。 词义着重点不同:如“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡猾”就是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同:如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2.从色彩方面来辨析 感情色彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。 语体色彩不同:如“出租车”适用于书面语,“的士”适用于口语。 3.从用法方面来辨析 搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同:如“公然”在句中只能作状语,如“公然侵入”,“公开”在句中还可以作谓语和定语,如“事件的真相早已公开了”,“公开的秘密”。 (四)正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种: 1.望文生义。如“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者,句中误理解为“出手大方的人”。 2.意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大,收到的成效小。与句意相反,应该改为“事半功倍”。 3.张冠李戴。如“虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待,与语义不符合,按句义可以改为“另眼相看”。 4.色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起,含有贬义,用在句中形容的崇高理想有误。 第2课时

中考语文专题复习词语运用(含答案)

中考语文专题复习词语运用（含答案） 词语运用私信回复"编号01" 获取电子版【题型专练一】1．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A．在电视上看到不法分子伤害了那么多无辜的人时，他顿时义愤填膺。B．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人都并不遥远。C．为了孩子的成长，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。D．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A．他目光深邃，透着一股淡淡的忧伤。B．母爱是人类亘古不变的主题。C．海上日出真是美轮美奂。D．流落到荒岛的鲁滨孙十分孤独，为了回归人类社会，他苦心孤诣于制造独木舟。3．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。D．为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。4．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。B．老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中

望眼欲穿，使坏人无法遁形。C．他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。D．小刘待人接物和颜悦色、古道热肠，每每让老者夸他细致周到、八面玲珑。5．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱。C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你！”6．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B．连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C．我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D．教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。7．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的

(完整版)人教版部编教材新版初中语文词语成语运用题汇编(含答案)

词语运用小练 1.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是 ( ) A.看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟 ．．．．,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们形影不离 ．．．．。 C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣 ．．．．地完成了作业。 D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动 者各得其所 ．．．．。 2.下列句中加点成语运用不正确的一项是 ( ) A.国庆节期间,广场上摆满了一串红,真是花团锦簇 ．．．．。 B.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目,美不胜收 ．．．．。 C.老师宣讲考试规则时,教室里鸦雀无声 ．．．．。 D.在这里没有什么想法太离谱,人们都洗耳恭听 ．．．．。 3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）。 A. 满天大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音信 ．．．．。 B. 他在学习上能够因地制宜 ．．．．，充分发挥自己的特长。 C. 他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑 ．．．．。 D. 我是集邮迷，每次得到邮票，我都会如获至宝 ．．．．，惜爱有加。 4.下列句中加点成语运用不正确的一项是 ( ) A.李丽华同学获得了演讲比赛的第一名,面对鲜花和掌声,她激动地心惊肉跳 ．．．．。 B.北京公安网监人员明察秋毫 ．．．．,破获了一起性质恶劣的要案,还网民以安宁。 C.在国歌的伴奏下,王琳和马晋小心翼翼 ．．．．地将国旗升上顶端,然后深深舒了口气。 D.2013年3月全国“两会”上,“舌尖上的安全”成为代表委员关注的焦点,一丝不苟 ．．．．守住食品安全防线应成为食品企业的首要任务。 5.下列句中加点的成语使用不当的一项是 ( ) A.怪石滩天高、海蓝、石奇,是海誓山盟、海枯石烂 ．．．．、沧海情深、深情似海等主题婚纱摄影的最佳场所。 B.我们遇到危险,应该沉着冷静,不要惊慌失措 ．．．．。 C.迄今为止,观众可以看到的优秀国产动漫产品可以说是凤毛麟角 ．．．．。 D.在一次考试中,他做一道选择题足足花了半个小时,真是小题大做 ．．．．。 6.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药 ．．．．的地步。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和 ．．．．表示赞成。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ．．．．,药品市场非整顿不可。 D.科学工作者们在会上高谈阔论 ．．．．,提出了许多宝贵的建议。 7.下列句子加点成语使用不恰当的一项是（）

最新中考语文词语运用复习

最新中考语文词语运用复习 中考语文词语运用复习：词语解释 1.下列句子中画线的词语解释有误的一项是( ) A."四书"之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是"格物"和"致知"。(格物：探究事物的原理。致知：获得知识) B.做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要恪尽职守。(恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作) C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(叹为观止：看着令人叹气，不想再看下去了) D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。(孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦) 【温馨提示】结合语境考查对词语含义的理解，这是正确使用词语的前提。脱离开语言环境，单纯的解释词语，已经被摒弃，代之的则是把词语放到具体的语言环境中去解释，我们称之为"动态解词"。词的含义受语境的制约和影响，同一个词，由于语境不同，意思也不

一样。在新的语境中，会产生新的意思。正确使用词语要结合语境，弄清它的本义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容，才能做到正确使用。其实，词语考查的解题思路万变不离其宗：只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，就可以大大提高自己快速回答的准确率。 中考语文词语运用复习：常考词辨析 翱翔遨游 这两组字形必须搭配。字形区分：前者是"羽"对"羽"。

飘渺缥缈 这两组字形可以这样记忆，前者可谓"我是风儿你是沙"，后者是"丝儿"对"丝儿"。 沉湎缅怀 前者是"水"对"水"，后者可谓"我是丝儿把你牵"。 严密周密

前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而"周密"着重于周到、严密（完备、细密），范围更大，多用于思考、计划、安排等。 唆使指使 唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。

中考语文试题词语的运用

教师版六20XX年中考语文试题词语的运用 1.【2015?贵州安顺】 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（） A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 B．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 C．日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。 D．受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 1.【解析】本题考查对词语运用正误的辨识。“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。属于褒义词。D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正确。 【答案】D 2.【2015?贵州铜仁】 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（） A.傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已。 B.春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。 C.五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。 D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。 1.【解析】本题考查对词语（成语）运用正误的辨识。“娓娓动听” 形容善于讲话，使人喜欢听。B项用来形容歌声，使用错误。 【答案】B 3.【2015?贵州毕节】 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（） 作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。人生如茶，有时也是一种成全。 A．浅薄大彻大悟流露煎熬B．浅显大功告成表露折磨 C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦 1.【解析】本题考查对近义词辨析与运用的能力。根据语境，第一空应用指人的学识、修养等的“浅薄”；第二空应用形容彻底醒悟“大彻大悟”来形容巴金在人生历练过后的平和；第三空应用“流露”来形容冰心的作品中表现出的童真和大爱，因为“流露”是指意思、感情等不由自主地表现出来；根据第四空的语境，应填“煎熬”，因为其他“折磨”“磨难”“痛苦”等词都表示一段时间的感受，而“煎熬”则能与人生相扣。 【答案】A （2015?江苏扬州市）2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（▲ ）

初中语文词语大全

初中语文词语大全 注音（七年级上册） 瞬间(shùn)嶙峋(lín xún)头晕目眩(xuàn)啜泣(chuò) 小憩(qì)擎天撼地(qíng hàn)忍俊不禁(jīn)鹤唳(lì) 愠(yùn)洗濯(zhuó)姊妹(z?)地窖(jiào) 慧心未泯(m?n)厄运(è)猝然(cù)三省(x?ng) 酝酿(yùn niàng)黄晕(yùn)栀子(zhì)唱和(hè) 肥硕(shuò)寥阔(liáo)枯涸(hé)清洌(liè) 梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(s?ng)骸骨(hái) 峰峦(luán)霎时(shà)喑哑(yīn y?)静谧(mì) 禅院(chán)高垣(yuán)睥睨(pìnì)连亘(gèn) 倏然(shū)边塞(sài)粼粼(lín)匿笑(nì) 滑稽(jī)赐予(cì)遽(jù)爵士(jué) 御聘(yùpìn)孪生(luán)踉踉跄跄(liàng qiàng) 七年级下册 确凿(záo)菜畦(qí)皂荚(jiá)臃肿(yōng zhǒng) 攒积(cuán)敛收(liǎn)系长绳(jì)人迹罕至(hǎn) 盔甲(kuī)蝉蜕(tuì)倜傥(tìtǎng)木屐(jī) 炽痛(chì)相称(chèn)嗥鸣(háo)谰语(lán) 可汗(kèhán)胡骑(jì)环谒(yè) 朔气(shuò)锲而不舍(qiè)弥漫(mí)迥乎不同(jiǒng) 气冲斗牛(dǒu)踌躇(chóu chú)磐石(pán)义愤填膺(yīng) 归省(xǐng)肆无忌惮(dàn)撺掇(cuān duo)凫水(fú) 亢奋(kàng)晦暗(huì)蓦然(mò)戛然而止(jiá)冗杂(rǒng) 羁绊(jī)颦蹙(pín cù)粲然(càn)叱咤(chìzhà) 尽态极妍(yán)毛骨悚然(sǒng)怏怏不乐(yàng)毋宁(wù)吞噬(shì) 羸弱(léi)告罄(qìng)砭骨(biān)阴霾(mái) 盘盂(yú)眼睑(jiǎn)眸子(móu)悲怆(chuàng) 娴熟(xián)抽搐(chù)剽悍(piāo hàn)窥伺(kuīsì) 阔绰(chuò)荫庇(yīn bì)遒劲(qiú)妒忌(dùjì) 相得益彰(zhāng)相觑(qù)窘迫(jiǒng)虎视眈眈(dān) 狡黠(xiá) 八年级上册 疟子(yào)寒噤(jìn)仄歪(zè)箱箧(qiè) 差使(chāi)狼藉(jí)簌簌(sù)蹒跚(pán shān) 拭擦(shì)尴尬(gān gà)愧怍(zuò)吊唁(yàn) 匀称(chèn)惟妙惟肖(xiào)轩榭(xuān xiè) 嶙峋(lín xún)藻井(zǎo)伧俗(cāng)孕育(yùn)销声匿迹(nì)蟾蜍(chán chú)褶皱(zhě)

成语运用病句文章修改(补习)

中考复习：词语（成语）及运用 一、考题走向 近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语，往往是双音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。主要考题形式有以下几项： 1、选择题：（1）选出解释全对或有错误的一项；（2）选出一组句子中使用成语正确或不正确的一项；（3）选出一组恰当的词语填入一句话里面。 2、填空题或表述题：（1）结合语境给词语写解释；（2）根据解释写词语；（3）分析语境中某个词语的表达作作。 3、修改：（1）改正成语中写错的字；（2）改正一句话或段语里用错的词语。 二、复习要点： 1、掌握课文中常用词语的书写并熟悉这些词语的含义； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 （一）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）词语的感情色彩 （1）褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词，如优秀、壮丽谦逊、刚强。（2）贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如笨、奸诈、卑劣、渺小。（3）中性词，不带褒贬感情色彩的词，如结果、状况、配合、方法。（4）要特别注意褒词贬作，贬词褒用现象。 （三）辨析近义词： 1．从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3．从用法方面来辨析 1

2020年中考语文总复习：词语运用1(解析)

专题02 词语运用1（解析） 【江西省2019年中考语文试题】 1．下列句子加点词语使用不正确的一项是（） A．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑 ．．．．了。 B．一个人如果目空一切 ．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ．．．．，历历在目。 D．这座古朴与现代相得益彰 ．．．．的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 1、【答案】C“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。 【江西省2018年中考语文试题】 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（） A．姑妈是宽宏大量 ．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？ B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益 ．．．．。 C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞 ．．．．，都是大自然的语言。 D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合 ．．．．，签署了合作协议。 2、【答案】D A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。使用正确。 B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。使用正确。 C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。使用正确。 D一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。 【2017年江西初中毕业升学考试语文试卷】 3．下列句子加点词语使用不正确的一项是（） A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 ．．．．。 B．在人迹罕至 ．．．．的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲 ．．．．，驰下山来，犹如天崩地裂之势。 D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不彼 ．．．．，却也习以为常。 3、【答案】C 【解析】试题分析：首当其冲：当：承当；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难，并不是指冲锋陷阵。

中考语文初三应知应会的词语表

初三语文期末考试--词语表 沧桑沧桑“沧海桑田”的缩语久经沧桑(比喻经历了许多世事变化) 筹划谋划。筹，谋划：～备。～措。～集。～建。运～。统～。一～莫展。 踌躇chóuchú①犹豫不决；②得意的样子。～满志 玷污diànwū弄脏;污损。比喻名誉受污损。例：玷污了一个人的名誉。玷，1. 白玉上面的斑点，亦喻人的缺点、过失：小～（小过失）。～缺（人有缺点，如玉有斑点）。 2. 使有污点：～污。～辱。 讹诈é zhà①借端敲诈,用威胁的手段索要财物例：讹诈钱财②威胁恫吓例：核讹诈 扼守ashǒu 据守要地,防敌侵入扼,1. 用力掐着，抓住：～杀。～腕（用一只手握住另一只手，表示振奋、失意、惋惜等情绪）。2. 抓要点，简要：～要。 3. 把守，控制：～制。 亘古gangǔ整个古代;终古亘，空间和时间上延续不断：横～。绵～数千里。～古（整个古代，终古，如“～～未有”、“～～奇闻”）。 广袤guǎngmào ①土地的面积。东西的宽度为广,南北的长度为袤②广阔，宽广。广袤无际 悍然蛮横。悍然撕毁协议。悍,1. 勇猛，勇敢：强～。精～。～勇。2. 凶暴：～然。凶～。～吏。3. 强劲，急暴：湍～。急～。 贿赂huìlù(1) 用给予报酬(如金钱、财产、利益或方便)来收买某人(如政府官员) 。贿赂证人(2) 用来收买某人的报酬。他接受5 万美元的贿赂 觊觎jìyú希望得到（不应该得到的东西）。敌人表现出对我舟山群岛强烈的觊觎之心。 挟持xié chí(1)∶从两旁抓住或架住被捉住的人。(2)∶倚仗权势或抓住别人的弱点,强使其服从。缄默jiān mò沉默不言。缄，封口。 狡黠jiǎoxiá狡猾;诡诈。设下圈套和陷井的狡黠的诡计。黠：聪明而狡猾：狡～。慧～。 矜持jīnchí(1)局促;拘束。这个小姑娘在众人面前有点矜持(2)自鸣得意;自负。家世殷厚,雅自矜持。(3)恪守;坚持正道。矜持道义矜：庄重，拘谨：～持。～重（zhòng ） 溃败kuìbài 军队被打垮溃：散乱，垮台：～败。～退。～散。～逃。～不成军。崩～。～乱。脸颊liǎn jiá脸的两侧。 轮廓lúnkuò廓：物体的周围、外缘：轮～。耳～。 蔑视mièshì轻蔑鄙视。她蔑视那些只看过简写本的人。 滂沱pāngtuó(1) 形容雨下得很大。(2) 比喻眼泪流得很多,哭得厉害。涕泪滂沱。(3) 形容水流盛大的样子 咆哮páoxiào (1) (如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。大海在咆哮。(2)高声大叫对他的儿子大声咆哮。 栖身qīshēn寄生;暂住。暂时在朋友家里栖身。 气馁qìněi灰心丧气;失去勇气。他多次遇到挫折,但从不气馁 虔诚qiánchéng 恭敬而有诚意。是个虔诚而又敬畏上帝的人。一副虔诚的态度。虔：恭敬：～诚。～敬。～心。～信。 谴责qiǎnz?斥责;责备谴：责备：～让（斥责）。～责。 轻觑轻视。觑qù看，偷看，窥探：～视。偷～。小～（轻视，小看）。面面相～。 伺机sìjī侦候可乘之机。伺：观察，侦候：窥～。～机。～察。～应（yìng ）（等候响应）。耸峙sǒngzhì高耸矗立。金沙江流经横断山区,有许多两岸高山耸峙的峡谷地段。峙：直立，耸立：～立。对～（相对而立）。两峰相～。 琐屑suǒxia 1.烦琐，细碎。2.指细小、琐碎的事情。琐：细小，零碎：～事。～细。～闻。～碎。～屑。烦～。 提防dīfang小心防备,警惕。

词语的辨析与词语(成语)运用doc资料

词语的辨析与词语(成 语)运用

词语的辨析与词语（成语）运用 主讲：黄冈中学语文高级教师方胜芳 一、考点解读 这个考点主要考查词语的辨析和词语（成语）的运用。 基本题型： 1、选择题：根据语境，找出正确运用或错误运用词语的选项；根据对词语的理解来选出对词语的解释正确或错误的选项。 2、填空题：根据提示，填写正确的词语。 3、成语运用题：比如读故事猜成语。 二、复习策略 （一）正确理解词义 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。汉语中有大量的词是多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必须有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来的。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅），引申为程度不深（他的功底浅）、时间不久（他们相处的日子浅）、颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口“比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解汉语的词义特点，在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）掌握辨析词义的方法 1、从意义方面来辨析 A、词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。

B、词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 C、词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2、从色彩方面来辨析 A、感情色彩如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 词语的感情色彩分为三种。 B、语体色彩如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3、从用法方面来辨析 A、搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 B、语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 （三）正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1、望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。 例如，走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。 又如，运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。