当前位置：文档库 › 沪教版小学一年级语文上册期末测试题

沪教版小学一年级语文上册期末测试题

一、读拼音，写字。

xià yǔbái yún yú er shēnɡqí shuǐ tián yè zi（）（）（）（）旗（）（）二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。

日——（）了——（）木——（）

十——（）人——（）米——（）

三、在正确的字上打“√”。

公（机鸡）（河和）水电（视是）

读书（shū sū）骑（qí pí）车身（shēn sēn）体

四、我帮字娃娃找朋友。

日（生日）十（）木（）开（）

白（）土（）本（）升（）

目（）天（）禾（）自（）

五、我会动脑筋，想一想，连一连。

参加语文早操故事

ɡù shizǎo cāocān jiāyǔ wén

六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。

１、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子

２、铅笔本子面包尺子小刀

３、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶

七、我知道它们的朋友是哪个。

大多去前左远有

少小后无来近右

八、相信我，一定可以帮它们排好队。

1.画画小明了学会

______________________________。

2.一年级是小学生的我

__________________________________。

九、我能把句子写完整。

1、的船儿尖。

2、月日是元旦（dàn）。

3、雨越下越。

4、这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。

一（）小鸟在白云下（）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！

把字词的序号写在短文的括号里，并把这幅画画出来。

1.只

2.条

3.飞来飞去

沪教版小学英语五年级上册全册教案

沪教版小学英语五年级上册全册教案目录 Module 1 Getting to know each other《1 My future》 (2) Module 1 Getting to know each other《2 Going to school》 (7) Module 1 Getting to know each other《3 My birthday》 (10) Module 1 Getting to know each other《Revision 1》 (15) Module 2 Relationships《4 Grandparents》 (19) Module 2 Relationships《5 Friends》 (23) Module 2 Relationships《6 Family life》 (27) Module 3 Out and about《7 At the beach》 (31) Module 3 Out and about《8 An outing》 (35) Module 3 Out and about《9 Around the city》 (39) Module 4 The natural world《10 Wind》 (44) Module 4 The natural world《11 Water》 (49) Module 4 The natural world《12 Fire》 (54)

Module 1 Getting to know each other《1 My future》 1教学目标学习词汇lifeguard& (be) good at。运用一定的阅读技巧读懂故事; 用简单的语句描写自己将来想从事的职业。明白不同的职业需要不同的能力,要根据自己的特长或特点树立合适的职业理想。 2学情分析五年级的学生学习英语已经两年多,积累了一定的词汇量,能够和教师用英语进行简单的互动和交流,可以用简单的句子表达自己的想法。他们爱表现,好奇心强,有较强的模仿能力和记忆力和想象力并且对未来充满期待。在本单元第一课时中,他们已经掌握了关于职业的词汇如pilot等,以及谈论职业理想的句型如What do you want to be? I want to be…. 3重点难点培养阅读能力,理解故事内容; 掌握词汇lifeguard&(be) good at; 运用简单的句子描写自己的职业理想 4教学过程 4.1.1教学活动活动1【导入】阅读前 1.Free talk. 骰子游戏: What’s his/her job?

沪教版小学语文一年级上册《采蘑菇》优秀教案

沪教版小学语文一年级上册《采蘑菇》优秀教案篇一教学目标： 1、认识11个生字，会写8个字，继续学习、积累和运用词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、主动学习课文内容，领会做事只有从小事做起，才会有收获的道理。教学重难点： 1、认读11个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：生字卡、课件。教学流程：一、故事引入师：孩子们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个故事：兔子节快到了，兔妈妈准备举办一个蘑菇宴会。一天，兔妈妈对灰兔和白兔说："你们俩到树林里去采些蘑菇，好吗？"灰兔和白兔非常乐意帮妈妈干活，他们飞快地穿好衣服，吃好饭，然后挎着篮子出门了...... 想知道后来的事吗？这节课我们就学习这个有趣的故事：（板书：采蘑菇）读课题两遍。二、初读学字 1、师：你们也想读读吗？好，那就大声地读课文，边读边圈出生字，多读几遍。

2、（屏显生字）老师发现孩子们学得很认真，生字一定会认了吧！来，我们一块儿来读读，每个生字念两次。 3、灰兔和白兔采蘑菇都是结伴而行的，那我们也来找几个伙伴学习生字，好吗？请小组长拿出生字卡片，带领你的组员学习生字，可以交流学习方法，也可以给生字找朋友，还可以给别人纠正字音。 4、出示"仍，认，劲"：谁来读读这三个字，你觉得要读好它们应注意什么？ 5、出示"篮"：它和我们学过的哪个字特别相像？（板书：篮--蓝）它们哪儿不一样？你知道它为什么是竹字头吗？谁来给它找找词语朋友。 6、出示"哭"：你用什么办法记住了它？ 7、（屏显采蘑菇游戏）：孩子们真聪明，现在我们来轻松轻松，玩一个有趣的游戏。三、理解课文 1、师：刚才我们初读了课文，谁来说说课文写的是谁和谁一起去采蘑菇？ 2、白兔和灰兔分别是怎样采蘑菇的？带着这个疑问，读读课文2、3自然段，在课文中找找答案吧。 3、谁来说说白兔是怎样蘑菇菇的？ 4、屏显第三段。师：课文的第3自然段就告诉了我们白兔是怎样采蘑菇的。

沪教版语文五年级上学期期末试卷

(沪教版)五年级语文上册期末质量检测卷班级姓名成绩一、卷面与书写（5%）二、基础训练（25%） 1、选择字形正确的一组,将序号填在（）内。（2%）（A）络绎不绝奄奄一息竭然不同当机力断（B）兴奋不已万丈狂澜奋不顾身悲痛欲绝（C）悬崖峭壁一泻万丈阴谋鬼计伏案急书（D）流连忘反波浪涛天斤斤计较囫囵吞枣 2、按要求积累四字词语。（4%）描写山峰很高或很多的词语：、描写星空的词语：、 3、按要求改写下列句子。（10% 3+2+2+3） 1）同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。（用修改符号修改病句,并将正确的句子抄写在横线上。） 2）生活这样窘困。马克思毫不在意,坚持他的研究工作。（用关联词合并成一句） 3）这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。（改成反问句） 4）校园的春天真美呀,____________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________。（能用上3个以上成语） 3、填空。（9%） 1）告别了冬日的_________,春日的_________,夏日的_________,秋天的海平添了几分。（2%） 2）“独在异乡为异客, 。遥知兄弟登高处, 。”这是朝写的《____________________》中的诗句。（4%）

3）我常常用这样的名言激励自己的学习：（要写出作者名 3%）三、阅读训练（35%）（一）一杯牛奶（20%）一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门时,小男孩却有点bù zhī suǒ cu?( )了,他没有要饭,只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子,拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶,问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们要施以爱心,不图回报。”男孩说：“那么,就请接受我由衷的感谢吧！”离开这户人家,他（）感到浑身是劲,（）还看到上帝正朝他微笑。数年之后,那名女子得了一种罕见的重病,当地医生shù shǒu wú cè( ),她被转到大城市的医院,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是dà mínɡ dǐnɡ dǐnɡ（）的霍华德﹒凯利医生了,他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人来历时,他马上起身直奔病房。来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要ji é jìn suǒ nénɡ( )治好恩人的病。因此,他特别地关照这名病人,经过艰辛努力,手术终于成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,在通知单上签了字。当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时,她不敢看,（）她确信,治病的费用将花去她的全部家当。最后,她鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的一行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来：医药费——满杯牛奶霍华德﹒凯利医生 1、“挨”用部首查字法查____部,用音序查字法查____,“挨家挨户”的“挨”读音是_____,它还有一个读音是_____,可以组成词语有__________。（5%） 2、在文中括号处填上合适的关联词。（3%） 3、在文中拼音处写上词语。（4%） 4、理解短文内容,完成填空。（3%） “医药费——满杯牛奶”句中破折号的作用是_________ ,这句话的意思是

沪教版牛津小学英语五年级上

沪教版牛津小学英语五年级上-- 模块四自然世界模块四自然世界 [00:06.19]Unit 1 Wild animals [00:08.62]单元一野兽动物 [00:11.05]Look and read [00:12.51]看并且读 [00:13.98]Look at this animal.It is big.It is brown.It has long arms and long legs. [00:19.25]看这个动物。它是大的。这是褐色的。它有长臂和长的腿。 [00:24.53]It is a monkey.It lives in a zoo.The monkey is climbing. [00:28.30]它是一只猴子。它生活在动物园。这正在猴子是攀登。 [00:32.08]It can climb to the top of the cage,It can swing on the rope. [00:35.60]它能爬到笼的顶，它能在绳上摇摆。 [00:39.13]This is the zoo-keeper.He feeds the animals. [00:42.10]这个是动物园看守员.他喂动物。 [00:45.06]He likes the baby monkeys.Some monkeys live in the jungle. [00:48.48]他喜欢小猴子。一些猴子喜欢在丛林里。 [00:51.91]They like fruit and leaves. [00:53.63]他们喜欢水果和树叶。 [00:55.35]page 45 [00:56.93]第四十五页 [00:58.51]Look and say [01:00.04]看并且说 [01:01.57]In the jungle [01:03.86]在丛林 [01:06.14]I can't swim I can dive.I can swim I can see a crocodile [01:12.66]我不能游泳我能潜水.我能游泳我看见鳄鱼。 [01:19.18]I can swim.I like monkeys.I eat monkeys. [01:24.24]我能游泳。我喜欢猴子。我吃猴子。 [01:29.31]We don't like crocodiles.We can climb trees. [01:34.43]我们不喜欢鳄鱼。我们能攀登树。 [01:39.55]Read a poem [01:41.17]读一首诗 [01:42.79]Eating bananas [01:44.62]正在吃香蕉 [01:46.45]'Bananas,'says the money,'Are what I like to eat. [01:49.73]‘香蕉’猴子说，'是我喜欢吃的。 [01:53.01]And if my hands are busy I can peel them with my feet.' [01:56.34]如果我的手是忙的我能用我的脚剥他们， [01:59.67]Now listen! [02:54.80]现在听！ [03:49.93]page 46

沪教版小学一年级语文下册教案全册

1.春天在哪里教学目标： 1.认识生字9个。 2.积累13个词语和2句句子。 3.正确朗读课文，背诵课文。 4.初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。教学过程：一、揭示课题 1、播放歌曲小朋友们，春节过得开心吗？看着你们满脸喜气洋洋的，肯定不错。下面让我们一起来听一首歌吧！（播放歌曲）你们听到些什么呀？（交流）出示：春天在哪里 2、揭示课题对，这就是我们今天要学的课文。（齐读课题）过渡：寒冷的冬天过去了，春天已悄悄来到我们身边，那么它在哪里呢？（补上图片）二学习课文 1、整体感知课文 a)听录音，看谁的耳朵最灵。 i.边听课文录音边出示分解的图片，再出示一句句式。 ii.交流并完成填空。春天在（）、（），春天在（）、（）。 iii.齐读。过渡：课文就是根据这四个地方用诗歌的形式分成四个小节描写了美丽的春天，那么春天来到后，大自然有什么变化呢？ b)轻声读课文（过渡话说完就出示四句句子，然后布置轻声读课文这一要求）（1）交流并完成填空。（任选一句来讲） a．春天在枝头上，（）微微吹动，（）跳舞，（）脸红。 b．春天在草地上，（）轻轻细细，（）醒过来，换上了新衣。 c．春天在竹林里，（）飘飘洒洒，（）从地下探出头来啦。 d．春天在田野里，（）那么暖，（）青，（）黄，（）香。（学生说到哪一句，师就出示哪一句）（2）、学习生字 a出示：柳条桃花雾竹笋小麦蚕豆 b小组学习字词。要求：借助音节，读准音节。说说用什么好方法记住这些生字？ c交流由一小组学生来做小老师带读。开火车读字词。（先有音节，后去音节）交流识字好方法。 (3)读课文 i.回到四句句子图片，加强朗读。 1.请四个学生来读。 2.分四个小组来读 3. 师生配合读。过渡：你们看，还有几个生字宝宝也要和大家交朋友啦！ ii.学习生字 1.出示生字

沪教版五年级语文测试卷

2014学年第二学期五年级测试卷（语文）一．基础知识（30分） 1.把词语补充完整。（4分）寒冬（）（）（）（）忘食（）（）欲滴一（）莫（）（）手（）闲（）紫（）红（）折不（）（）波（）浪 2.照样子写词语。（4分）（挥汗）如（雨）（）如（）（）如（）出（生）入（死）弄（）成（）（）争（）斗 3.画线字读音完全相同的一项是（）。（1分） A 数落数目 B 校正校尉 C 嫉恶如仇凶神恶煞 D 解决押解 4.下列词语中书写全部错误的一项是（）。（1分） A 迫不急待交相晖映川流不息 B 眼花缭乱心驰神往制之不理 C 倾刻之间再接再励按部就班 D 为非做歹遥无音信依稀可辩 5.请选择正确的解释，把字母填写在括号里。（4分） A 打败（对方） B 超过 C 能担任 D 优美的地方或境界 E 尽（1）刘琨以一曲胡笳吹退匈奴兵，是应少胜多的经典之战。（）（2）田老师的故事娓娓动听，引人入胜，同学们听得很入迷。（）（3）对于耳“聋”的老音乐家对我的鼓励和关爱，我不胜感激。（）（4）对于学习委员这个职务，小明完全能够胜任。（） 6.选择正确的词语填在括号内。（5分） A 人来人往 B 车水马龙 C 熙熙攘攘 D 人山人海 E 摩肩接踵 F 座无虚席节日的街上真热闹啊！人行道上行人（），车行道上（）。来到服装市场，哇！人更多，每个店铺前斗（）。影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是（），影剧院里面更是（）。 7.按要求改写句子。（4分）（缩句）细细的雨小得几乎听不见沙沙的声音。（改为间接引语）她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中。” 8.在原句上修改下面一段话。（错别字、词语搭配不当、语义重复、语义不明）（4分）我们的祖国是世界四大文明古国，首都北京更是一座历史悠久、闻名中外的古城。这里有许多明胜古迹，每年吸收着众多的数也数不清的游客来参观。姓名：__________ 学校：___________ 学号：___________ 班级：____________ 密封线请不要在密封线内答题

沪教版牛津上海小学五年级上册英语阅读理解及答案解析

沪教版牛津上海小学五年级上册英语阅读理解及答案解析一、阅读理解 1．阅读理解判断下列句子是否与短文相符。A The Double Ninth Festival is a traditional (传统的）Chinese festival. It usually comes in October or November. On this day，people always wear the zhuyu (茱萸）plant. They usually climb mountains. Sometimes they go to see flower shows. The Double Ninth Festival is a festival for old people. People usually visit their parents and grandparents on this day. They often eat Double Ninth cakes together. （1）The Double Ninth Festival usually comes in October or November. （2）People usually climb mountains on this festival. （3）The Double Ninth Festival is not a festival for old people. （4）People don't eat Double Ninth cakes on Double Ninth Festival. 【答案】（1）1 （2）1 （3）0 （4）0 【解析】【分析】短文介绍了过重阳节的情况. （1）这是细节理解, 根据短文叙述 It usually comes in October or November.(它通常在10月或11月份到来.) 可知此句正确. 故答案为: 正确. （2）这是细节理解, 根据短文叙述They usually climb mountains.(他们经常爬山.)可知此句正确. 故答案为: 正确. （3）这是细节理解, 根据短文叙述The Double Ninth Festival is a festival for old people. (重阳节是一个老人的节日.)可知此句错误. 故答案为: 错误. （4）这是细节理解, 根据短文叙述They often eat Double Ninth cakes together.（他们经常一起吃重阳饼.）可知此句错误. 故答案为: 错误. 【点评】这是考查阅读能力的题目. 首先阅读短文, 注意叙述细节, 然后根据问题的叙述, 结合短文来判断正误. 2．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。B

2019-2020年沪教版一年级语文上册教案全集

2019-2020年沪教版一年级语文上册教案全集学习目标： 1、听录音，在老师的指导下读准“学、校、老、师、一”5个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法，认识笔画“横”，认识田字格，并在老师指导下描摹“一、二”。 2、能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目地朗读课文。产生为自己是一名小学生而自豪的情感。 3、在识字活动中认一认校名中的字。重点和难点： 1、学习跟着录音或老师的范读指读课文。 2、了解正确的写字姿势和执笔方法，能描摹笔画“一、二”。教学准备：多媒体课件、生字卡片、田字格黑板、录音机、课文录音磁带。教学过程：一、谈话引入课题。 1、今天是开学第一天，当你背着书包来到学校，看到老师和哥哥姐姐站在校门口欢迎你，你的心里在想些什么呢？要求：态度大方，声音响亮 2、小朋友心里的话儿真不少，今天就让我们一起学习第一课——开学了。 3、板书课题：开学了 4、师读课题，指名读（4人）。齐读。指导：你们听过乐队演奏吗？如果演奏者只顾着自己出风头，不顾别人，那样演奏出来的乐曲一定不和谐、不好听。所以在一起读课文时，你们要听听别人的声音，轻轻的，读得像乐曲那样美！二、听录音识字读文。（一）感知课文。 1、第一遍听课文：开学了，有一位一年级新同学和你们一样，非常高兴，有许多话想告诉大家，想听吗？ 2、交流：你听到他说了什么？（二）学习生字。 1、激发识字兴趣：你们成为一名小学生了，要在学校里学习很多本领，识字本领可重要了。 2、出示五个生字，要求学生在课文中找到生字：这是今天我们要学会的生字，它们很调皮，和大家玩捉迷藏的游戏，仔细看课文，把他们找到。注意不要跳着看，一个一个字挨着看。

沪教版上教版五年级英语上册全册教案

Module 1 Unit 1 My future 本单元部分要求学生达到在熟读或背诵的程度下灵活运用和新句型。这部分由两小部分组成，一部分是对话，另一部分是回答问题。回答问题这一部分给学生提供了一个很好的活动，旨在检测学生对课文的理解和句型的运用。教师应该多设置有效的活动让学生在活动中运用核心句型。本节课的主要内容是郭老师问四个学生关于他们想要做什么工作的一个对话。通过对话形式呈现主要内容要求学生能够说出自己想做什么工作，为什么想做这种工作。学生很乐于说说自己理想的工作。【知识目标】 1. 通过 Think and write 栏目整合已学表示职业的词汇，如 teacher, doctor 等，同时学习 Look and learn 中的词汇。 2. 通过词汇操练活动导入核心句型：What do you want to be? I want to be... 3. 以 Read a story 的情景对话为中心，巩固核心句型及核心词汇。 4. 展开 Ask and answer 的活动，讨论学生的理想职业，并完成口头汇报。【能力目标】（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。【情感目标】（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。【教学重点】

词汇cook, pilot, taxi driver, want, teach 句型What do you want to be? I want to be ... Do you want to be a ...? 【教学难点】当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。 want to do 与want to be 的正确用法。 Tape recorder, Multimedia Step 1. Greeting and Introduction Begin by greeting the class with a smile! T: Good Morning/ Good afternoon, students. S: Good Morning/ Good afternoon, teacher. Step 2.New words pilot 飞行员 cook 厨师 taxi driver 出租车司机 singer 歌手 lifeguard 救生员 teach 教 Step 3. Listen and say What do you want to be? I want to be a pilot. What do you want to be, children? I want to be a pilot. I want to fly a plane in the sky. I want to be a doctor. I want to help people. I want to be a teacher. I want to teach English in a school. I want to be a cook. I want to cook nice food. Step 4. Answer the questions.

沪教版小学一年级下册语文词语表

1. 春ch ūn 天ti ān 哪n ǎ里l i 枝z h ī头t óu 柳l i ǔ条ti áo 桃t áo 花h u ā 醒x ǐng 换hu àn 新x īn 衣y ī 2. 人r én 流l i ú如r ú潮ch áo 灯d ēng 火h u ǒ通t ōng 明m íng 金j īn 光gu āng 闪sh ǎn 闪sh ǎn 情q íng 不b ù自z ì禁j īn 一y ī片pi àn 欢hu ān 乐l è 3. 图画t úh u à 对岸d u ìàn 一y ī座z u ò 山坡s h ān p ō 农民n óngm ín 植树z h ís h ù 多么d u ōy āo 4. 种子zh òngz ǐ 觉得j u éd e 身子s h ēn z ǐ 喝h ē 舒服s h ūf u 松土s ōn g t ǔ 唱歌ch àngg ē 光明gu āngm íng 5. 心愿x īnyu àn 已经y ǐj īn g 于是y ús h ì 每天m ěit i ān 泉眼qu ány ǎn 不幸b úx ìn g 目的m ùd ì 如果r úg u ǒ 6. 好像h ǎoxi àng 到处d ào c h ù 找zh ǎo 浅绿q i ǎn l ǜ 淡绿d àn l ǜ 出奇c h ūq í 阳光所有 7. 孩子h ái z i 一y ī朵d u ǒ 一y ī团tu án 一y ī层c éng 白b ái 霜shu āng 雪花x u ěh u ā 冰山b īngsh ān 聪明c ōngm íng 8. 坐井观天zu òj ǐnggu ānti ān 井沿j ǐngy án 回答h u íd á 那么n ày āo 弄错n òngcu ò 无边无际w úb i ān w új ì 相信xi āngx ìn 9. 语言y ǔy án 以为y ǐw éi 仔细z ǎi x ì 观察gu ānch á 发现f āx i àn 游泳y óuy ǒng 妙不可言m i ào b ùk ěy án 学习x u éx í 10. 证明zh èngm íng 园子y u án z ǐ 伸手sh ēnsh ǒu 举重j ǔzh òng 低头d īt óu 长处ch ángchu 短处du ǎnch ù 11. 夏天x i àt i ān 悄悄地q i āo q i āo d ì 活泼h u óp ō 绿l ǜ纱s h ā 夸奖ku āji ǎng 勤劳q ín l áo 可是k ěs h ì 知道z h īd ào 12. 寄信j ìx ìn 火热h u ǒr è 希望x īw àn g 一块y īk u ài 写信x i ěx ìn 收到sh ōud ào 退回t u ìh u í 扫兴s ǎox ìng 13. 象形字xi àngx íngz ì 形状x íngzhu àng 造船z àochu án 小苗xi ǎomi áo 鱼网y úw ǎn g 水波s h u ǐb ō 清q īng 水shu ǐ 14. 识s h í字z ì 丰f ēng 衣y ī足z ú食s h í 富f ù饶r áo 形x íng 声sh ēng 字z ì 分f ēn 清q īng 进j ìn 门m én 发f ā问w èn 15. 16. 手表sh ǒubi ǎo 一y ī件j i àn 一y ī顶d ǐng 一y ī杯b ēi 一y ī包b āo 一y ī盒h é 一y ī颗k ē 一y ī棵k ē 句子j ùz i 17. 反义词f ǎn y ìc í 牢记l áo j ì 好坏h ǎohu ài 空闲k ōngxi án 热闹r èn a o 黑暗h ēi àn 脑子n ǎo z ǐ 18. 部首b ùs h ǒu 还有h ái y ǒu 太阳t àiy án g 天气t i ān q ì 山川sh ānchu ān 黄昏hu ángh ūn 天色t i ān s è 19. 电话di ànhu à 一y ī束s h ù 雪白x u ěb ái 再z ài 一y ī次c ì 友情y ǒuq íng 各地g èd ì

沪教版一年级语文(下)全册教案

1．春天在哪里学习目标： 1．认识生字9个；描写其中4个左窄右宽的字。 2．积累8个词语。 3．正确朗读课文，背诵课文。 4．初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。重点和难点： 1．认读生字8个：枝、柳、舞、桃、换、洒、探、暖。积累“柳条、桃花”等9个词语。 2．了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。教学过程：一、揭示课题 1，近了，近了，春姑娘带着风弟弟，在向我们招手呢!同学们，你们看见春天了吗? 2．出示课题：春天在哪里 3．齐读课题，说说你在哪里看见了春天? 二、感知课文 1．听录音，想一想：春天在哪里? 2．流并板书：枝头上草地上竹林里田野里 3．学习生字：枝(读准翘舌音) 4．自由轻声读课文，口头填空。三、读课文识字 1．分节朗读课文，说说每节分别介绍了春天的哪一个特点? （板书） 2．学习生字：洒暖 3．春天的风、雾、雨、太阳是美好的，给哪些植物带来了生机?找到相关的句子读一读。 (1)学习生字：柳、雾、桃、换、探。(2)正确朗读词语。(3)朗读句。 4．有感情地朗读课文：表演读、比读、合作读、引读等。 5．试背课文。四、复习巩固 1．抽读生字卡片。 2．比一比，口头组词： 3．游戏：春姑娘送信五、拓展延伸出示句式：春天在哪里? 春天在；春天的，。六、写字指导 1．复习部首：提手旁，木字旁。积累文中带有“提手旁”和“木字旁”的字。 2．描写生字：枝、桃、操、换。 (1)交流书写笔顺。 (2)教师范写，注意左右结构的生字在田字格中的相应位置。 (3)学生照样子描写。 2．闹花灯

沪教版五年级语文上册第四单元测试题

沪教版五年级语文上册第四单元测试题一、单项测试30% 1、读词语，写拼音。8% 糟蹋猖獗遨游蜷缩眷恋锁链柔美昌盛 2、把下面的词语补充完整。6% 翻（）怒吼（）寒取暖（）跳如雷奸诈贪（）树影婆（）（）弓搭箭 3、根据本单元的内容填空。16% ①回顾历史，我们会想起那些为了我们今天的幸福而献出宝贵生命的先烈们，本单元我们学习的课文就有、。 ②课文《蛇与庄稼》告诉我们事物之间的相互联系本来是，所以我们必须不怕麻烦，它们，它们的规律，把事物看准，做事情做的更好。 ③年月日，中华人民共和国中央人民政府成立，在举行典礼，毛主席亲自升起新中国第一面国旗——五星红旗，30万人一齐，一齐，着鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明。 ④本单元我们学习了两篇神话故事，有出自西方的《天上偷来的火种》、有出自中国的神话故事嫦娥奔月。 ⑤如果你这次取得好成绩，千万不能骄傲，因为莎士比亚说过：“ 。” ⑥远在他乡的游子，孤单寂寞，常会用诗句来表达自己思念家乡、亲人。请你写出这样的诗句独在异乡为异客每逢佳节倍思亲、。二、阅读分析30%

神奇的音乐岩在美国新泽西州，有一个神奇的地方，这里的任何一块石头都具有音乐的天赋。无论形态怎样，一旦受到敲击，它们就会以各自不同的声调回报：叮叮当当，婉转悦耳，好似美妙的乐章。更有趣的是，一块岩石被敲击几处，所发出的声调便会有各种变化，抑扬顿挫，一首简单的乐曲便在一块岩石上生成。于是，人们称这里为“音乐岩”。音乐岩约有数百平方米，这里不长任何植物，不见一丝绿色，有的只是这些大大小小看上去极为不同的岩石。有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，然而这些岩石一旦离开了“故乡”，任你如何敲击，就与一般岩石没有两样。人们惊叹之余，反被这些岩石的“故乡情怀”深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。不少颇具修养的音乐家面队这些“天才”，惟恐其音乐被零敲碎打。于是组织起一支颇有些规模的“打击乐队”。从此，在小榔头的敲击下，《蓝色多瑙河》《圣母颂》等一首首世界名曲，就成了“音乐岩”这一神奇之地的保留节目。 1、写出下列词语的近义词。3% 神奇——奇特折服——佩服惊叹——感叹 2、读短文，回答问题。5+4+2% ①“睹”的意思是，文中“一睹为快”的意思是。有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，原因是。请你再照样子写出几个一字开头的成语、 ②人们把美国新泽西州的一个地方称为“音乐岩”，是因为。说它神奇，又是因为。 ③文中一句“人们惊叹之余，反被这些岩石的‘故乡情怀’深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。”这里的“故乡情怀”是指，大家被深深折服是因为

沪教版五年级上册语文单元练习卷

五年级单元练习卷班级姓名学号成绩（一）趵突泉（老舍）28% 1千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 2出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳dào yìng（）在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。 3沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，méi zhòu méi yè( )地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种shén mì( )的境界。 4池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。 5看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。 1、本文作者是老舍，这学期你学过他写的作品，你还知道他写过什么作品吗？请再写出一部：（1+1） 2、看拼音写词语。（6） 3、根据课文内容填空。（7）１）、、被成为济南的三大名胜，山东省济南市的泉水全国闻名，因此济南又称（）城。２）作者在介绍小泉时采用了（）和（）的写法写出了水泡的特点。既写出了水泡的大小、（）和上升时的速度。 4、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。（2）假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。 5、阅读短文第4节，回答问题。 1）给下面的加点字注音。（2）摇曳．（．）．往上蹿．（） 2）用曲线画出其中的一个比喻句，并说明用（）来比喻（），写出了

沪教版数学五年级上册全册教案

备课本沪教版五年级上册数学全册教案班级______ 教师______ 日期______

沪教版数学五年级上册教学计划教师_______日期_______ 【教学分析】本班学生的学习习惯较差，平时应多关注这些学生，上课多与他们互动，让他们学会积极回答一些问题。当他们有进步时就及时表扬，提高他们学习数学的兴趣。【教材分析】（一）基本内容： 1．复习与提高复习带有空格的一步算式的内容，为本册学习代数做准备；复习上一册的小数的性质、意义以及小数的加减运算，为本册学习小数乘除法做准备；复习逆推的方法，为本册学习解方程做准备。 2．小数乘除法小数乘法的内容主要包括：小数乘整数；小数乘小数；连乘、乘加、乘减；整数乘法运算定律推广到小数。小数除法的内容主要包括：除数是整数的小数除法；除数是小数的除法；有余数的小数除法；循环小数 3．统计统计学习主要围绕平均数概念展开，给出了计算平均数的公式。4．简易方程在本章的内容中，首先介绍了“用字母表示数”的内容，并引出了“含有字母的式子”的概念，此后给出了对“含有字母的式子”的化简以

及在式子中字母的值给定的情况下求出式子的值。然后给出了方程的概念，并按一步方程、两步方程到三步方程的顺序给出了方程的解法。最后安排了“找等量关系列方程，解应用题”的内容，通过寻找应用题中的等量关系，并由此列出方程，再通过解方程得出应用题的解。通过简单问题来介绍“找等量关系列方程，解应用题”的过程，渗透方程的思想方法。 5．几何小实践本册几何的内容主要介绍了平行四边形的概念、平行四边形的主要性质、平行四边形的面积公式、三角形的面积公式、梯形的概念以及梯形的面积公式。 6．整理与提高对本册主要内容进行整理，并对部分内容进行提高。此外，通过数学广场介绍了时间段的计算以及编码的有关内容【教材重点与难点】 1、进一步体会符号可以表示一个特定的数。 2、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。 3、利用商不变性质，探索并初步掌握小数除法的计算方法。 4、在除法计算中认识循环小数。 5、通过丰富的事例了解平均数的意义，会解答简单的平均数实际问题。 6、用字母表示平行四边形、三角形和梯形面积公式，以及长方体、正方体体积计算公式。 7、认识等式、方程，根据方程的解的含义检验方程的解。

沪教版小学语文一年级上册期中词语汇集

课本中出现的动物猴鹿松鼠狮子老虎黑熊蚂蚁河马青蛙鸡兔羊牛马猫狗鸟：燕子乌鸦啄木鸟八哥麻雀天鹅鹦鹉鱼金鱼虫蜜蜂蝉课本中出现的称谓妈妈弟弟哥哥伯伯阿姨娃娃我你课本中出现的象声词和语气词汪汪笃笃哇哇叽叽哗啦啦咕噜咕噜滴答喂唉咦呀课本中出现的量词三只小兔一袋米一群天鹅一条鱼四个娃娃一层楼一面鼓一把胡子一杯水一片树叶一朵花三口人四张嘴一声口令一排小学生课本中出现的反义词枯——荣多——少生——死大——小来——去远——近有——无哭——笑问——答黑——白南——北东——西左——右课本中出现的多音字

课本中的助词看着弟弟捉住害虫穿过草地拿起杯子走了过来课本中需要轻读的音节爸爸妈妈哥哥弟弟伯伯我们他们衣服萝卜蘑菇下吧下雨啦少了拔了扛了树下毛茸茸的做的梦儿痛得小猴叫猴子狮子尾巴花儿娃娃石头燕子站起来跟头舌头课本中的古诗欣赏题型圈出你听到的词语（音近词）唱歌歌唱皮毛毛皮茶花花茶来回开会那里哪里伯伯婆婆猴子孩子惊奇稀奇发芽哗啦除虫树丛胡子裤子报幕报数跳远跑远画儿花儿草原校园日夜日月虎皮母鸡教室教师问答回答流水游水开花开放排球拍球人口入口写字写作水火水果真妙正好敬礼惊起八哥拔河语文文学说话小说明天明日来去来回面包皮包神奇神气洼地娃娃不尽不从括号里勾出正确的字(形近字) 教（室家）皮（手毛）生（气飞）（学字）校青（娃蛙）牛（妈奶）奇（妙好）（木术）头树（禾木）（来米）去（踩采）花（样羊）子（小少）孩（排拍）队放（梢哨）（日目）月口（今令）（敲鼓）打

课本中的词语搭配（连线）判断，对的打“√”，错的打“×” 1.?见j,q,x,两点不见了。（） 2.翘舌音只有zh,ch,sh这三个。（） 3.zi,shi,ri,yi,wu都是整体认读音节。（） 4.“句”的音节是jǜ。（） 5.“爸爸”“蘑菇”“跟头”的第2个字应该读轻声。（） 6.“快”这个音节的介母是“u”。（）

沪教版语文五年级第一单元测试卷

2010学年第二学期平南小学五年级语文第一单元测试卷班级姓名成绩一、积累和运用30分 1.把词语补充完整，并照样子写三个7分转（）为（）争（）恐（）口（）心（）弄（）成（） 2.选词填空3分繁忙繁重沉重 ①几十年来,过分( ) 的体力劳动,损害了他的健康。 ②李厂长在( ) 的工作中,抽出时间接待来访的小记者。 ③码头上车来人往,呈现出一派( ) 的景象。可贵宝贵珍贵 ①《西游记》是一部优秀的神话小说,是古人留给我们的一份( ) 的文化遗产. ②在江苏省淮安市周恩来纪念馆里,一件件( ) 的文物吸引了来自全国各地的参观者. ③生日那天,阿姨送给我一本精美的画册,是一份( ) 的礼物. 3.照样子用比喻把句子写具体。4% 例：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（1）雨过天晴，荷叶上的水珠又圆又亮，（2）赛场上，李华跑得飞快， 4.找出合适的字义，填入序号4% 查字典，你会发现“举”的意思有：①向上伸；②行动；③发起；④提出； ⑤推选；⑥全。想一想下列词语中“举”的意思。举头望明月（）举世闻名（）举一反三（）一举两得（） 5.填空12分冰心读书奉行九个字是“”。培根告诉我们的读书方式是。春天，诗人睹物思乡，由此写下了一句诗

通过本单元的学习，我们了解了勤奋自学的，的霍金。我还知道珍惜时间的是我国著名的。我知道他的作品有和。二、阅读部分：30分鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊！鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后又连续工作。鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤(qin qing)勉的人带来智慧与力量，给懒散（san san）的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。 1.在括号里删去不合适的读音。1分 2.填空7分（1）“惊人的数字”是指，这惊人的数字说明了。（2）鲁迅善于挤时间，文中列举的是挤这段时间，他是用来（3）说鲁迅休息像战士伏在战壕里一样，是因为。（4）从第二小节中可以看出，鲁迅每天都很。但他总是。 3.读完这段文字你会用那些成语或诗句来赞美鲁迅先生呢？2分（二) 记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。我是太阳底下最幸福的人。我母亲是普通工人，长年患病，痛史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔倔强。年近四十，看起来比共际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了母亲的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里．我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。郊外的景色真美啊!湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。我一边吃力地(蹬、踩)着车，一边当导游，向母亲介绍改革