这些一字之差的中成药,你知道吗-

这些一字之差的中成药，你知道吗?

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在药店长期工作的人员来说，都知道中成药种类很多，而且有些中成药名字都很相似，甚至只有一字之差，这些相似的中成药是名字这么相像，是否也是用法功用相同呢，其实不是这样的，下面讲一讲那些有着一字之差及其相似的中成药。

一、二妙丸与二至丸、二陈丸

二妙丸具有清热燥湿的功能，主治湿热下注引起的足膝红肿热痛、下肢丹毒、阴囊湿疹、小腿臁疮及妇女黄带等症。

二至丸具有滋肝肾、养阴血功效，主治肝肾阴虚引起的头晕目眩、头昏耳鸣、失眠多梦、口燥舌干、须发早白、吐血鼻出血等症。

二陈丸具有燥湿化痰、和中理气的功效，主治咳嗽痰多色白且黏、胸膈胀满不适、恶心呕吐等症。

二、左归丸与右归丸

左归丸有滋补肝肾阴虚、益精生血功效，对肾精肝血亏损所导致的头昏眼花、咽干口渴、腰膝酸软、盗汗遗精、身体消瘦等症有较好疗效。

右归丸具有温补肾阳、生精益血功效，常用于治疗因肾阳不足、命门火衰所致的腰酸腿软、手足冰冷、神疲乏力、滑精阳痿、夜尿增多等症。

三、三金片与三黄片

三金片的功用为清热祛湿、解毒利尿，主治由湿热下注所致的热淋，相当于现代医学所称的泌尿系感染。

三黄片的功用为清热凉血、泻火解毒，主治三焦实热，面红耳赤、口疮肿痛、吐血鼻血及湿热黄疸等症。

四、四神丸与六神丸

四神丸温暖肾脾，固肠止泻，适用于脾肾虚寒所致的“五更泻”，也称“鸡鸣泻”，疗效可靠。

六神丸解毒、消炎、止痛、清热，为喉科要药，主治咽喉诸症，也可用于外科痈疖疔疮，还能化开外涂。注意孕妇忌服。

五、人参归脾丸与人参健脾丸

人参归脾丸具有益气补血、补脾养心的功用，主要用于心脾两虚、气血不足所致的心悸不安、失眠健忘、食少体倦、面色萎黄、大便带血及妇女白带、崩漏等症。

人参健脾丸具有健脾益气、和胃止泻等功效，主要用于脾胃虚弱，饮食不化、脘腹作胀、肠鸣腹泻、恶心呕吐、体虚乏力等症。

六、大活络丹与小活络丹

大活络丹具有祛风散寒、舒筋活络、镇痛、活血、除湿、化痰等功效，适用于中风、半身偏瘫、手足拘挛、语言不清及风湿疼痛等症。近来常用以治疗脑出血、脑血栓、脑栓塞

等所致的各种脑神经病变。

小活络丹则主治腰背肘膝手足酸痛麻木的风湿病症。

七、香附丸与香连丸

香附丸能调和气血，活血调经，为妇科要药，对血虚气滞痛经疗效颇好。

香连丸能清热燥湿，行气化滞，专治细菌性痢疾。

八、保和丸与保金丸、保赤丸

保和丸适用于食积停滞、消化不良、吞酸暧腐、脘腹胀痛等症。

保金丸适用于慢性支气管炎咳嗽痰多气喘者。

保赤丸全名王氏保赤丸，适用于小儿尤其是婴幼儿咳嗽痰多、便秘等，为儿科要药。

九、清宁丸与清音丸

清宁丸清理胃肠，润肠通便，对饮食停滞、消化不良、口燥咽干、牙龈肿痛、两眼红赤、小便黄、大便干等实热症有一定疗效。

清音丸清凉除热，生津解渴，对咽喉肿痛、口干舌燥、吞咽不爽、声音嘶哑等症有治疗作用。

从上面这些中成药可以看出，虽然名字上只是一字之差，但其功用主治却有着很大的区别，如果选择不正确，不仅浪费钱财药材，而且也起不到对症的治疗，所以说上面的这些及其相似的中成药还是要予以加以区分与识别，正确合

理的去选择。

一字之差意思相去甚远的成语归纳

一字之差意思相去甚远的成语归纳 （1）不孚众望与不负众望 不孚众望：不能使群众（众望）信服。孚：使人信服。 不负众望：没有辜负大家的希望。 （2）不以为然与不以为意 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。然：对。 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 （3）一文不名与一文不值 一文不名：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。 一文不值：不值一个钱。没有什么价值。 （4）骇人听闻与耸人听闻 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。 （5）无所不为与无所不至 无所不为：没有什么不干的。指什么坏事都干。 无所不至：1）指没有达不到的地方；（2）形容凡能做到的都做到了（用于坏事）；（3）也形容什么事都干得出来。 （6）一蹴而就与一挥而就 一蹴而就：踏一脚就成功。比喻事情轻而易举，一下子就能完成。 一挥而就：《中国成语大词典》（上海辞书出版社）解释：“一动笔就完成。形容写字、画画、作文等很快就完成。” （7）蔚为大观与洋洋大观与蔚为壮观 蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。形容事物美好繁多，丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）

蔚为壮观：形容自然界雄伟的景象或自然景象雄伟。 洋洋大观：：洋洋：盛大、众多的样子；大观：丰富多采的景象。形容美好的事物众多丰盛。 （7）相辅相成与相反相成 相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 相反相成：两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的。指相反的东西有同一性。 （8）一字千金与一掷千金 一字千金：增损一字,赏予千金。称赞文辞精妙,不可更改。 一掷千金指用钱满不在乎,一花就是一大笔。 （9）不刊之论与不易之论 不刊之论：刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。 不易之论：易：改变。不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。 （10）一发不可收与一发不可收拾 一发不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态 一发不可收拾：事情一旦发生便不可收拾。形容对发生的情况难以控制。 11不堪卒读与不忍卒读 不堪卒读：不堪：不能；卒：完毕,结束.指文章粗劣,使人不肯读下去. 不忍卒读释义：形容文章写得凄惨悲苦,令人心酸,不忍读完. 12不以为然与不以为意 不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）； “不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

一字之差 天壤之别

一字之差天壤之别 安徽省颍上县教育局教研室王勇 一位大师说，一流作品与二流作品的区别，往往只差几个字。 为教授《草船借箭》一文，笔者细细地品读了《三国演义》的部分章节，惊异的发现课文的改写因一字之差，其意竟天壤之别。 《三国演义》原文段取 瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。”瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。” 细读这段文字，周瑜与诸葛亮在“求”箭这个事情上，思维方式截然不同。周瑜要求诸葛亮十天监造十万支箭——“造”箭；诸葛亮承诺三天办好十万支箭——“借”箭。作者在写人物对话时，遣词造句十分精妙，周瑜句句为“造”箭之意，诸葛亮始终没有说出一个“造”字： 孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？” 孔明曰：“操军即日将至，若候十日，必误大事。” 孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”

孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。” 诸葛亮的回答中，不但没有“造”字，就连“造”字之意都没有。 瑜曰：“……敢烦先生监造十万枝箭，……” 孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？” 诸葛亮的回答并非是否接受任务，而是询问用箭的时间，这样巧妙的避开了“造”的含思。读了这句对话感叹作者的高明。 《草船借箭》课文片段： 周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。” 改编的课文中，诸葛亮的四句话中有二句直接说出了“造”字。另有一句中虽然没有说“造”字，但语义中却有“造”的隐意：“周瑜问∶‘先生预计几天可以造好？’诸葛亮说∶‘只要三天。’”这不能不说的编者的重大的失误。 需要说明的是，原文诸葛亮语言中有一处用了“造”，但并非是“造箭”之意。

个人礼仪：高雅而不高傲 言行举止礼仪

个人礼仪：高雅而不高傲言行举止礼仪 高雅与高傲仅一字之差，却有天壤之别，但是因为高雅和高傲存在着共性，如：不做低俗的事，喜欢独特的事物和行事稳重，这三个明显特征都使人不好把控高雅和高傲的界限。下面留学网就告诉大家如何避免走进高傲的误区。 【个人礼仪：高雅而不高傲】 弯月式的微笑象征性的点头 为了避免给他人留下冷漠的印象，你可以修炼弯月式的微笑。对着镜子微笑，让嘴角呈现30度上扬，像月牙一样。经常进行弯月式的微笑练习后，当你遇见同事、朋友就可以展现你优雅的微笑了。这个时候，你还可以加个象征式的点头，这样别人就不会觉得你很难相处了。 当然，这里还有一个要诀：微笑要发自内心。只有发自内心的

微笑才能让别人感觉到你的诚意。这个时候，又有很多人疑惑要怎么才能判断自己的微笑不会给别人很假的感觉呢?其实，要判断自己的微笑是否具有感染力也非常简单。如果你在微笑的时候，可以感觉自己的眼角也随着上扬，心情也顿时变得舒畅，那么这个微笑一定是具有感染力的微笑。别人一定可以从你的微笑中感知到你的诚意。 收起你冷酷的眼神 生活中，很多人高傲到连自己都没察觉到。她们的眼神非常冰冷。在与人交谈时，碰到别人提起她们不感兴趣的事情就投以漠不关心的眼神。久而久之，往往会给别人留下孤芳自赏的印象。所以，想避免高傲的印象，赶快抛弃冷酷的眼神吧。对着镜子，仔细观察自己的眼神，想象一些愉快的人或事，要慢慢地让自己的眼神变得更加温柔，最好能在你的眼神里看到温暖。这个小练习是很多礼仪小姐每天要做的功课，因为出色的礼仪小姐要给被接待的人留下温暖、亲切地印象。所以，他们每天都会抽出时间对着镜子观察自己的眼神，从心底里发出微笑，再让眼神也出现笑意。 学会同低俗人相处

与人相处如何做到高雅而不高傲

"高雅"与"高傲"仅一字之差，却有天壤之别，但是因为高雅和高傲存在着共性，如：不做低俗的事，喜欢独特的事物和行事稳重，这三个明显特征都使人不好把控高雅和高傲的界限。 下面就告诉大家如何避免走进“高傲”的误区。 弯月式的微笑&&象征性的点头 为了避免给他人留下冷漠的印象，你可以修炼弯月式的微笑。对着镜子微笑，让嘴角呈现30度上扬，像月牙一样。经常进行“弯月式的微笑”练习后，当你遇见同事、朋友就可以展现你优雅的微笑了。这个时候，你还可以加个象征式的点头，这样别人就不会觉得你很难相处了。 当然，这里还有一个要诀：微笑要发自内心。只有发自内心的微笑才能让别人感觉到你的诚意。这个时候，又有很多人疑惑要怎么才能判断自己的微笑不会给别人很假的感觉呢？其实，要判断自己的微笑是否具有感染力也非常简单。如果你在微笑的时候，可以感觉自己的眼角也随着上扬，心情也顿时变得舒畅，那么这个微笑一定是具有感染力的微笑。别人一定可以从你的微笑中感知到你的诚意。 收起你冷酷的眼神 生活中，很多人“高傲”到连自己都没察觉到。她们的眼神非常冰冷。在与人交谈时，碰到别人提起她们不感兴趣的事情就投以漠不关心的眼神。久而久之，往往会给别人留下孤芳自赏的印象。所以，想避免高傲的印象，赶快抛弃冷酷的眼神吧。对着镜子，仔细观察自己的眼神，想象一些愉快的人或事，要慢慢地让自己的眼神变得更加温柔，最好能在你的眼神里看到温暖。这个小练习是很多礼仪小姐每天要做的功课，因为出色的礼仪小姐要给被接待的人留下温暖、亲切地印象。所以，他们每天都会抽出时间对着镜子观察自己的眼神，从心底里发出微笑，再让眼神也出现笑意。 学会同低俗人相处 生活中，不管你是什么样的人，都难免会碰到低俗的人。怎么办？远远地避开他们？有他们的场合就不参加？不，我们没办法选择环境，但是我们可以决定自己的行为。当一大帮同事中，有人讲低俗笑话的时候，你不必认真去指责，你可以假装微笑打发过去。参加宴会，别人在讲英雄史或者玩低俗游戏的时候，你可以选择转移注意力，譬如看电视和志同道合的朋友聊天。遇到自己实在不想做的游戏，你只需要坦言“不擅长”来拒绝即可。如果事先知道聚会不适合自己，干脆找个借口推辞掉，以免在参与的过程中发生不快。

六年级语文专项复习——修改病句教案

六年级语文专项复习——修改病句 复习目标： 1、复习修改病句的步骤、方法及病句产生的病因。 2、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 3、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。 复习重点、难点： 能使用正确的修改符号修改病句，查找病句的病因 教学时间： 1课时 教学准备： 课件、练习纸 教学过程： 一、笑话导入，激发兴趣 1、师：同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？ 2、学生说理由 3、师：其实在我们的生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬不已，所以规范语言我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起复习修改病句。［板书课题］ 二、复习病句的修改方法及类型 1、归纳总结改病句的四个步骤： * 师：修改病句其实就像医生给病人看病一样为了，医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用那几步呢？请同学们认真读大屏幕上这段文字。 * 学生读文，全班交流 2、师：医生诊断好之后就会在病历本上写下病因及治法，那我们的病句通常有哪些病因呢？ 3、我们又有哪些治法呢？ 4、师：了解了病句修改步骤及方法，现在就让我们来当一当“医生”，给病句“朋友”看看病。 请同学们看大屏幕，这有4个病句“朋友”，想请你们分小组（每组修改一句，例如：一组修改第一句，二组修改第二句，以此类推）交流病因，组织会诊，找到合适的修改符号为他们解除“痛苦”。你们愿意吗？那就赶快行动吧！ （出示课件） * 学生分小组讨论、交流、试做 * 全班交流 5、做医生经常会碰到疑难杂症，这时我们就需要专家会诊，下面我们来瞧瞧我们修改病句的疑难杂症，请你们这些小专家来会诊。 出示课件 三、改病句练习。 1挑练习，指名学生选题作答，口头修改。（学生当场抽题，并回答）

描写自信的正能量句子

【篇一】 1、自信让人们获得前进的动力。如果说人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的风帆，让人勇往直前。 2、自信和自负是有差别的，只是一字之差就是天壤之别。我特别希望我能够自信而不自负。 3、古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我们才会看到成功的曙光。拥有充满自信的“我能”，成功就在眼前。 4、因为自信，我变得更加开朗；因为自信，我变得更加乐观；因为自信，我变得美丽。自信是生活中必不可少的一部分！ 5、自信吧，朋友！有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！ 6、莎士比亚曾说过：“对自己都不信任，还会相信什么真理？”可见自信的重要性。李白的“天生我才必有用”，“我辈岂是蓬蒿人”；阿基米德的“给我一个支点，我就能撬起地球。”无一不向我们展示了他们的自信，可以说自信是一切成功的基础。 7、诗圣杜甫告诉我们，自信是“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；诗仙李白告诉我们，自信是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情；毛主席告诉我们，自信是“自信人生二百年，会当击水三千里”的壮志。只有拥有自信，你才能斩断畏惧与恐惧，迎来成功的曙光。 8、有人比喻生活是首歌，爱情是轻音乐，工作是交响乐，奋斗是摇滚乐，应酬是流行乐，朋友是通俗曲，事业是进行曲。人生没有休止符，颓废时记得“天生我材必有用”！ 9、自信是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪气，自信是高山凭借傲视群峰的峻拔显示出的巍峨，自信是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄，自信是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。

10、迎着光线看东西，你什么都无法看清；顺着光线看东西，你却能看清周围的一切。有时候，只需要换个角度，你就能开阔你的视野，不再迷茫。加油朋友。。 【篇二】 1、如果你们已经在一起了，就要去努力的相信对方，不要因为一件小事就去胡乱猜疑，那样一点好处都没有，也是你对你自己不自信的一种表现，反而会让对方对你逐渐失去信心。 2、自信是打开成功之门的重要钥匙，没有自信，你的前途是渺茫的，成功不会向你招手，幸福不会向你靠近，你也将无比痛苦地度过碌碌无为的悲哀一生。 3、自信是真理，让我们把自信读成历史；自信是动力的源泉，自信是成功的保证，自信可以铸造未来。因此自信是基础，自信是起点，自信才是进化的长链。 4、我们要自信，但是我们不能自负，自信是金，一个充满自信的人才能走向成功，一个充满自信的民族才能永远的屹立在世界之林，一个充满自信的国家才能变的强大。 5、自信是一种难以言语的力量，它让我们敢于挑战自卑，自信是一艘坚固耐用的小船，载着我们在茫茫学海上漂泊，自信是一盏轻轻摇曳的明灯，为我们在黑暗与迷茫中指引方向。自信是多年默默的坚持，等待辉煌的到来。 6、自信是我们必不可少的人生品质！自信是我们的指路明灯！自信是我们成功的基石！ 7、我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是蓝的，云并不都是白的，但自信的风采却是一束永恒的灿烂的恒久的光辉，这一束光辉将永远照着你的目标前进，不再迷茫。 8、人的一生不一定要真正拥有金钱，才算拥有财富。如：挫折也是一笔财富；磨难也是一种财富；自信也是一笔财富，一种精神上的财富。

这些一字之差的中成药,你知道吗-

这些一字之差的中成药，你知道吗? “ 在药店长期工作的人员来说，都知道中成药种类很多，而且有些中成药名字都很相似，甚至只有一字之差，这些相似的中成药是名字这么相像，是否也是用法功用相同呢，其实不是这样的，下面讲一讲那些有着一字之差及其相似的中成药。 一、二妙丸与二至丸、二陈丸 二妙丸具有清热燥湿的功能，主治湿热下注引起的足膝红肿热痛、下肢丹毒、阴囊湿疹、小腿臁疮及妇女黄带等症。 二至丸具有滋肝肾、养阴血功效，主治肝肾阴虚引起的头晕目眩、头昏耳鸣、失眠多梦、口燥舌干、须发早白、吐血鼻出血等症。 二陈丸具有燥湿化痰、和中理气的功效，主治咳嗽痰多色白且黏、胸膈胀满不适、恶心呕吐等症。 二、左归丸与右归丸 左归丸有滋补肝肾阴虚、益精生血功效，对肾精肝血亏损所导致的头昏眼花、咽干口渴、腰膝酸软、盗汗遗精、身体消瘦等症有较好疗效。 右归丸具有温补肾阳、生精益血功效，常用于治疗因肾阳不足、命门火衰所致的腰酸腿软、手足冰冷、神疲乏力、滑精阳痿、夜尿增多等症。

三、三金片与三黄片 三金片的功用为清热祛湿、解毒利尿，主治由湿热下注所致的热淋，相当于现代医学所称的泌尿系感染。 三黄片的功用为清热凉血、泻火解毒，主治三焦实热，面红耳赤、口疮肿痛、吐血鼻血及湿热黄疸等症。 四、四神丸与六神丸 四神丸温暖肾脾，固肠止泻，适用于脾肾虚寒所致的“五更泻”，也称“鸡鸣泻”，疗效可靠。 六神丸解毒、消炎、止痛、清热，为喉科要药，主治咽喉诸症，也可用于外科痈疖疔疮，还能化开外涂。注意孕妇忌服。 五、人参归脾丸与人参健脾丸 人参归脾丸具有益气补血、补脾养心的功用，主要用于心脾两虚、气血不足所致的心悸不安、失眠健忘、食少体倦、面色萎黄、大便带血及妇女白带、崩漏等症。 人参健脾丸具有健脾益气、和胃止泻等功效，主要用于脾胃虚弱，饮食不化、脘腹作胀、肠鸣腹泻、恶心呕吐、体虚乏力等症。 六、大活络丹与小活络丹 大活络丹具有祛风散寒、舒筋活络、镇痛、活血、除湿、化痰等功效，适用于中风、半身偏瘫、手足拘挛、语言不清及风湿疼痛等症。近来常用以治疗脑出血、脑血栓、脑栓塞

教师的威信与威严之令狐文艳创作

一字之差天壤之别 令狐文艳 ————教师的威“信”与威“严” 新庙小学温丽霞近几年，中小学教师体罚与变相体罚学生的丑闻不断被媒体曝出，引起了社会各界人士的强烈反响。这让我们这些工作在一线，曾经被赋予各种美誉，头戴光环的老师们感到羞愧。我们不仅一次的唾骂那些老师没有人性、没有师德。其实扪心自问，当我们每每面对经常犯错误的孩子，成绩一塌糊涂的孩子，我们选择了怎样的教育方式?我们都能够做到始终如一的从容淡定吗? 教育是一项巨大的工程，我深知教书育人的不容易。我们一个人管教着几十个有可能成为明日之星的孩子们，当成为教师的那一刻起，一种无形的责任感就在我们的心中油然而生：我们要竭尽全力，“想尽办法”将每一个孩子培养成才，让他们成绩突出、品德优良。我们希望他们规规矩矩，不犯错误。事实上这是不可能的，孩子就是孩子，他们是在不断的犯错中成长的。作为教师的我们要能接受这种错误，耐心的教育他们，用我们的威信去感染、转变他们。不幸的是我们很多教师选择了体罚或变相体罚这种方式，用威严代替了威信，认为这样孩子们就会慢慢的变得言听计从，自然的教育起来也就容易多了，殊不知这是一种多么残忍的方式，这回给孩子们的心中

留下多么大的阴影，这难道不是一种赤裸裸的恐吓吗？越是这样的教育，教育的结果会越差。 字典中对威信与威严有着这样的解释。威信是“威望和信誉”。教师的威信，是指教师具有使学生感到信服的精神感召力量，也就是在学生心目中的威望和信誉。威严，“威风和尊严”。教师的威严，更多的是严肃的面部表情和严厉的工作作风形成的、靠冷漠、训斥和惩罚树立起来的令学生害怕的。从这样的解释及开头的现象中我们很明显的就可以看出，我们很多的教师混淆了威信与威严，丢弃了前者，选择了后者。因此就出现了如下的现象:老师在时被压抑得规规矩矩，老师不在时翻天覆地地宣泄。教师在时，自习一般是安安静静的。教师不在，班里闹得不可开交啊。这就是被有“威严”的老师压制得“两面派”的学生干的事情。这是一种多么恐怖的事情！在这种情况下进行的教育还有意义吗？ 苏联著名教育家赞可夫曾说过：教师要有威信，假如没有威信，师生之间不可能有正确的相互关系，也就少了有效的进行教学和教育工作的必要条件。而马卡连柯也认为，“压服的威信是一种虚假的威信”。此时此刻，我们不得不问问自己，我们的威信在哪里？成为一个有威信的教师应该具备哪些素质呢？这里，笔者认为有三点：一是多年积淀下来的良好口碑，二是真心为学生的爱心情怀，三是过硬的业务素养和能力。 当然威信是看不见摸不着的，可谓是“草色遥看近却无”。威信也是一位柔弱的少女，需要耐心的呵护。它更不是一蹴而

鼓励学习的名言：我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏

鼓励学习的名言：我们愈是学习，愈觉得自 己的贫乏 导读：本文鼓励学习的名言：我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：鼓励孩子学习名言 1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 2、勉之期不止，多获由力耘。 3、博观而约取，厚积而薄发。 4、人勤地生宝，人懒地生草。 5、书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。 6、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 7、它，一帖最有用的净化灵魂的药剂。 8、自信是英雄的本质。 9、水滴集多成大海，读书集多成学问。 10、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！ 11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 12、立志在坚不欲说，成功在久不在速。 13、人若有志，万事可为。 14、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。 15、天才就是这样，终身努力便成天才。

16、学而不思则罔，思而不学则殆。 17、最淡的墨水也胜过的记忆。 18、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 19、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 20、聪明出于勤奋，天才在于积累。 21、牛不训不会耕，马不练不能骑。 22、多行不义必自毙。 23、不读书的人，思想就会停止。 24、读而未晓则思，思而未晓则读。 25、水激石则鸣，人激志则宏。 26、马车越空，噪音越大。 27、停是人生路上最可怕的一个字。 28、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 29、人无善志，虽勇必伤。 30、读书有三到：谓心到，眼到，口到。 31、不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。 32、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。 33、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 34、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 35、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 36、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 37、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

微电影《一字之差》观后感作文5篇

微电影《一字之差》观后感作文5篇 篇一：《一字之差》观后感今天下午第二节课，老师给我们观看了《烦躁》和《一字之差》这两部微电影，其中让我印象最深刻的是《一字之差》。 《一字之差》主要讲述了一位外地打工者李先生到一家五金商店去打工，商店的陈老板欠了打工的李先生元工资，李先生去向陈老板讨他个月的工资元钱，可是陈老板说过几天给他，并给李先生写了欠条。 时间就像流水，转眼又过了几星期，这天，李先生又去向陈老板讨要工资，陈老板对他说：我这里只有元，这几天我们的销售额越来越少，根本就没有多少利润。 剩下的元我下次再给你。 说完，陈老板在上次写的那张欠条的下面写了还二千元。 又过了十天左右，李先生又去向陈老板要剩下的工资。 陈老板便从口袋里拿出元钱给李先生。 李先生对他说，还差元工资呢？谁知，陈老板竟翻脸，气冲冲地对他说：欠条上明明写的是‘还二千元’，我已经还了你二千元了，今给你元，正好是元嘛！听了这句话，碎李先生跑出了门口，来到了桥边，看见桥头有一张大标语，写着有矛盾纠纷，找人民调解，于是，李先生去了昆山市纠纷调处社会矛盾服务中心。 解说员李建国告诉李先生：虽然你有证据和证人，但是证人不承

认，我们也帮不了你。 解说员又对陈老板说：除了你们两个，还有其他人吗？。 陈老板说：还有小郑，我这就打电话给他，过了一会，百度小郑过来了……解说员对小郑说：如果你想清楚了请在上面签字。 小郑断断续续地说：让我回去好好想想。 ……最终，陈老板知道自己错了，他跑到解说员那里去，把元交给了解说员，让他交给李先生，并说出了原因。 原来，李先生前几天不小心打了几块青花瓷，陈老板和小郑一起想出了这个方法来糊弄他。 这个微电影告诉我们：我们要诚实，不能像文中的陈老板一样。 诚实不仅要求对人对事诚实，还要对自己·诚实，要认清自己，不能胆大妄为。 赵美伊篇二：一字之差观后感怀思佳一字之差这部微电影主要讲述了一位男员工和他的老板——陈老板还有陈老板的另一位员工之间发生的一件事情。 故事情节是这样的：陈老板的员工因为自己家里有事，急需用到钱，可是他自己身上却没有钱，突然，他想起陈老板还欠他两千元工资没有付。 就立刻来店里，向陈老板讨回自己的工资。 可是陈老板却推辞说：‘那个，这两个月公司的生意不太好，你就再等等吧！只要公司的生意好，我一定会还你的，你就放心好了！’员

我与语言文字同行作文600字六年级

我与语言文字同行作文600字六年级 我与语言文字同行作文600字六年级 中国是一个历史悠久的国家，素有“文明古国”之称。在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深。 汉字，是炎黄子孙的骄傲，是前辈们智慧的结晶，是中华民族的象征。“横”“竖”“撇“捺”……简简单单的笔画构成了千千万万个神奇的汉字，赋予了汉字与众不同的魅力。“一字之差，天壤之别”这句话说得一点没错。就如我以前上课时把“乌鲁木齐”读成“鸟鲁木齐”，就这一字之差，我受到了全班同学的哄堂大笑，当时的我简直无地自容，恨不得找个地缝钻进去。所以，我就深刻体会到了笔划的重要性。我们如果小时候就不重视改正错别字的重要性，不认真读书，那么以后会犯更严重的错误，所以大家一定要规范使用文字。 语言文字的规范虽然让我受到过教训，但也给我带来了许多的乐趣。曾经在语文课上，老师让我们玩汉字急转弯的小游戏，我们开心极了!“王大妈，

白大妈，坐在石头上。”老师的一声令下，全班立马开始了激烈的讨论。我用笔在草稿纸上画来画去，突然，有一位同学说：“不就是王吗”?老师失望的摇了摇头，我猛然想到“碧”这个字，激动说：“碧”!老师瞬间露出了欣慰的笑容，并竖起大拇指，同学们向我投来了赞许的目光，我特有成就感，同时也享受到了语言文字给我们带来的无限乐趣，也让我感受到了中华语言文字的生动与灵活。 作为小学生和一名光荣的少先队员，要说好普通话。可是有时候，我还是管不住自己，尝尝把“我”称之为“偶”，“同学”说为“童鞋”，“什么”变成了“虾米”……尽管这只是一种流行语言，但也是语言上的大错误。生活中，还有些商店、饭店、服装店等，都把成语中的字做了改变。如卖蚊香的店铺的广告词是“默默无蚊(闻)”，服装店写的是“百衣(依)百顺”或者是“衣衣(依依)不舍”……语言文字就像流淌在我们毛细血管的血液一样，所以绝不可以让错误误导人们，也不要被错误蒙蔽双眼，更不要将错误发扬下去。因此，我希望大家都能正确使用文字。 中华语言文字，像一个紧紧缠绕的中国结一样，

同情心和同理心只有一字之差

同情心和同理心只有一字之差，但意思却又天壤之别，那么同情心和同理心有什么区别呢？下面的短片《同理心的力量》给了一个很生动的比喻。 “Empathy is feeling with people" (同理心就是要将心比心、感同身受) 同理心是站在当事人的角度和位置上，客观地理解当事人的内心感受，且把这种理解传达给当事人的一种沟通交流方式。同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，而当事人换成自己，也就是设身处地去感受、去体谅他人。 同理心在不同场合、不同对象的运用时，又叫共感、同感、移情，又有着特指。它是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。 同理心有四大特质： 1. 将心比心：能够将当事人换成自己，设身处地去感受和体谅他人，并以此作为处理工作中人际关系、解决沟通问题的基础。 2. 感觉敏感度：具备较高的体察自我和他人的情绪、感受的能力，能够通过表情、语气和肢体等非言语信息，准确判断和体认他人的情绪与情感状态。 3. 同理心沟通：听到说者想说，说到听者想听。 4. 同理心处事：以对方有兴趣的方式，做对方认为重要的事情。以下是视频的翻译： 当同理心的你遇到朋友正处于低潮期的时候...

你会看见他头上顶着一朵乌云在下雨，他将自己陷在黑暗处，不停想着：“我被击垮了！” 同理心的你，试图感同身受，告诉他：“我知道这种感觉，但你要知道你并不孤单。”

此时，来个同情心的他，他会说：“喔不~ 这真的满难受的耶！好可怜喔！” 并试着分散注意力、扯开话题说到：“那~ 要不要先吃块三明治？或许你会好一些。”

但具有同理心的你，知道这么做并没有帮到难过的他。 同理心是种选择，容易受伤的选择，因为你必须找出相似的连结，找出内心能与他相呼应的情绪。 当人们听到有人向自己倾诉难过的事时，常常给予的是〝一线希望〞，例如： 〝我流产了，我很难过〞，〝没关系，至少你知道你能怀孕〞〝我婚姻要破裂了〞，〝至少你有这段婚姻〞 〝我大儿子要被退学了〞，〝至少你小女儿是资优生〞

你曾经因为一字之差而闹笑话吗

你曾经因为一字之差而闹笑话吗？有哪些字是你刻骨铭心的惨痛经验？你觉得有哪些关键字汇让你顿足 捶胸，或茅塞顿开？ 当考路的考官说“pull over”时，你是否会不知所措？有人邀请你参加“Potluck Party”时，你会不会空手赴宴？在速食店里，店员问“for here or to go?”你是否会丈二金刚摸不着头脑，莫名其妙？“Give me a ring!”可不是用来求婚的。“Drop me a line!”更非要你排队站好。老美说“Hi!What's up!”你可别说“I am fine!”你曾经闹过这些笑话吗？让我们来看看，这些字，你怎麽说？ Potluck Party：一种聚餐方式，主人准备场地和餐具，参加的人必须带一道菜或准备饮料，最好事先问问主人的意思。 Pull over！把车子开到旁边。 Drop me a line！写封信给我。 Give me a ring.=Call me！来个电话吧！ For here or to go？堂食或外卖。 Cool：That's cool!等於台湾年轻人常用的囗语“酷！”，表示不赖嘛！用于人或事均可。 What's up?=What's happening?=What's new?见面时随囗问候的话“最近在忙什么？有什么新鲜事吗？”一般的回答是“Nothing much!”或“Nothing new!” Cut it out!=Knock it out！=Stop it!少来这一套！同学之间开玩笑的话。 Don't give me a hard time!别跟我过不去好不好！ Get yourself together!振作点行不行！ Do you have"the"time?现在几点钟？可别误以为人家要约你出去。 Hang in there.=Don't give up.=Keep trying.再撑一下。 Give me a break!你饶了我吧！（开玩笑的话） Hang on.请稍候。 Blow it.=Screw up.搞砸了。 What a big hassle.真是个麻烦事。 What a crummy day.多倒霉的一天。

一句骄傲的名言警句

一句骄傲的名言警句 1、学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。 2、最大的骄傲与最大的自卑都表示的最软弱无力。 3、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。 4、强势者骄傲，就会削弱他的力量；弱小者骄傲，就会加速他的灭亡。 5、一个不自立的人的骄傲，不是骄傲，只是令人心烦的的无理取闹罢了。 6、骄傲有其矛盾的一面：它使一些人显得可笑，却使另一些人不再如此。 7、过于逞能，最后是会哭的。 8、过度的自信，便是骄傲，也许，那才是人世之间最凶险的兵器。 9、骄傲和膨胀都是给别人看的，内心的不堪入目却只有自己知道。 10、人不可有傲气，但不可无傲骨。

11、半瓶水总是会溅，骄傲的人总是会吹。 12、上为天子而不骄，下为匹夫而不惛，此之谓全德之人。 13、自满是智慧的尽头。 14、一天一天地满足着，即一天一天地堕落着。 15、骄傲是缺点的最佳藏身之地。 16、不骄方能师人之长，而自成其学。 17、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。 18、一些细微的事情常能使下等人骄傲。 19、尺有所短，寸有所长。 20、虚心学习短变长，骄傲自满长变短。 21、越谦虚就越伟大，越骄傲就越渺小。 22、不傲才以骄人，不以宠而作威。 23、骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一对象，这个对象就是自我。 24、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。 25、生而富者骄，生而贵者傲。 26、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖的。

27、骄傲自满的人，总是得意忘形；谦虚谨慎的人，总是居安思危。 28、傲不可长，志不可满。 29、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。 30、满盈就会溢荡，这是天下间事物的规律。 31、你终有一天要骄傲地屹立于人群之中，让过往的所有委屈都变得值得。 32、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 33、谦虚使人进步，骄傲人落后！ 34、如果说满足女性的骄傲能使男性无限喜悦的话，那么伤害男性的骄傲则能使女人欣喜若狂。 35、自满者败，自矜者愚。 36、虚骄自大者败之媒，卑飞使用翼者击之渐。 37、人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自以为什么都懂。 38、虚心的人学十当一，骄傲的人学一当十。 39、我们的语言，不妨直爽，但不可粗暴骄傲；有时也应当说几句婉转的话，但切忌虚伪轻浮与油滑。

咬文嚼字：“交汇”与“交会”的区别

咬文嚼字：“交汇”与“交会”的区别——由一起行政案件材料退查引起的思考?交汇（会）?是交警系统使用频率比较高的的一个词，无论是路面执勤、事故处理的法律文书案卷还是各级领导的讲话稿中都会经常出现。然而，我们习以为常的用法就是正确的吗？ 2010年9月11日晚，笔者办理了一起酒后驾驶机动车的行政案件，上报材料却被分局法制科退查，退查原因就是?交汇?与?交会?的使用问题。材料中我们用的是?××路与××路‘交会’处?，然而分局法制科的同志坚持应该用?××路与××路‘交汇’处?，导致所有办案民警因为案件重新审批而多等待3个多小时。但是，多等待的3个小时，恰恰是因为一个用对的词语要被改成一个错误的词语，虽然这个错误的词语是我们习惯使用的。 话不说不透，理不辨不明。为此，笔者当晚回家查阅了《现代汉语词典》修订本（1996年7月修订第3版，2000 年9月北京第260次印刷）。【交汇】（水流、气流等）聚集到一起；会合：长江口因咸水和淡水交汇，鱼类资源极为丰富。【交会】会合；相交：郑州是京广、陇海两条铁路的交会点。 所以，两者都有?会合?之意，但前者专用于水流或气

流等，后者用于较实的物体。 至此，?交汇?跟?交会?的不同用法已经很明确了。但是，慎重起见，我还是向报社的资深编辑们请教了一番，得到了他们的肯定答复，?××路与××路‘交会’处?是正确用法，虽然包括许多媒体在内仍存在?交汇?跟?交会?使用不分的情况，但在用于道路桥梁相交时，如用?交汇?则是确定错误无疑，在报纸出版时如有这种情况，严格地讲，出现在正文内，一概视为文字错误，出现在大标题内则属重大差错。 还有，援引百度搜索到的一篇权威文章，亦可证明笔者的观点： 《?交汇?跟?交会?的不同用法》 2009年09月01日05:56 来源：光明日报出版社 问：?交汇?跟?交会?在使用上有什么不同？?车流交汇（会）?该用哪个?汇（会）?？（网友：佚名）答：?交汇?指水流、气流等聚集到一起，例如： 两条河在山下交汇，然后向东流去。 冷暖气流在这里交汇，所以常常下雨。 ?交会?指水流、气流之外的事物会合、交叉。例如：京广铁路和陇海铁路在郑州交会。 十字路口车流交会，拥堵不堪。

一字之差 大相径庭

一字之差大相径庭 作者：牛锐 来源：《师资建设》 2014年第2期 文/安徽省阜阳市临泉县城中南路学校牛锐 中华文化博大精深，这一点在汉字上表现尤为突出。对汉字改动或错认、错写或漏写、颠倒，都可能造成很大谬误。一字之差，迥然不同，境界全新，祸福攸关。不信，请看下面的事例： 巧改一字，真情毕现。国务院总理李克强在第16次中国——东盟领导人会议上谈及中国与东盟关系时指出：“中 国有句古话叫‘多栽花，少栽刺’，在这里我想说，我们要‘多栽花，不栽刺’，永做好邻居、好朋友、好伙伴。”这里李克 强总理把中国古话“多栽花，少栽刺”改成“多栽花，不栽刺”，一字之改体现了他对中国与东盟合作的真心真情和用心， 更说明了他对维护和发展与东盟睦邻友好关系的高度在乎和重视。正如李克强总理所言——“多栽花，不栽刺”，中国与 东盟应努力减少疑虑，夯实信任基础，永做好邻居、好朋友、好伙伴。我们相信，只要坚持讲信修睦、合作共赢、守 望相助，中国与东盟的战略伙伴关系一定会枝繁叶茂，花团锦簇。 妙改一字，境界全出。文化老人饶宗颐在香港接受媒体采访时，有记者称饶老为“大师”。饶老听了打趣地对记者说，“我不是大师，我是大猪”。 将大师与大猪对应起来，充分体现了饶宗颐老人的智慧，他比任何人都能明辨出大师这个称谓在这个时代所蕴涵 的危机和压力，当大师成为一件廉价的帽子，被学术混子们挣来抢去的时候，它其实已经成为一个贬义词。真正的文 化老人，应该对这种虚名抱有藐视的心理，他们的价值所在，在于为文化传承做了多少贡献，而不是体现在一个虚名上。饶宗颐还有一句话说得好，他说“‘大师’是佛家说法，我又不是和尚，所以我不是大师。”这句简单易懂的话，十分 朴素地向公众解释了“大师”的来源以及不愿意当大师的缘由。和某些文化人“坚辞”大师之后又“退让一步”默认大师不同，饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理说得明明白白，这该让那些追名逐利、有大师情结的人羞惭不已。“大师”与“大猪”虽只有一字之差，但对比之下，境界高低泾渭分明。 认错一字，丢失乌纱。清朝末年，左宗棠任两江总督时，有一个原湘军中的下级军官，姓武，此人性情憨直，作 战勇敢，左宗棠举荐他任华亭（今上海松江）县令。武某行伍出身，不通文墨。有一次逢县考，上级发下试题，他为 了保密，将之藏在自己的靴筒里。临考当天，却忘记试题藏在哪里了，到处寻找不着。他手下人说，请老爷回忆一下，或许能想起试题内容来。他想了想说：“我只记得有一个‘马’字”。由于当时考试内容都以《四书》为准，手下人就翻遍《四书》，找出了“至于犬马”、“百姓闻王车马之声”等几条，他说不对，“马”字是最前头一个字，于是又翻到“马不进也”，他又说字数不够。后来有一差役说，请老爷在自己身上找一找，他才猛然想起藏在靴筒里了，忙找出来，众人一看， 是“焉知来者之不如今也”。大家也不敢笑。后来此事反映到总督府，左宗棠觉得自己用人不当，就写了一首打油诗：“焉作马时马当焉，恰似当年跨马前。冲锋陷阵猛于虎，何必荐其弄笔尖。”于是罢了他的县令，又调回军中去了。 写错一字，自讨没趣。民国时期，山东省主席韩复榘，集军政大权于一身，声势煊赫。他一个堂叔，前清秀才出身，在家无业，到济南找到他，想谋个工作养家糊口，他满口答应，立即写手令，连同其叔的登记表装入封袋，命人 送交秘书长速办。秘书长拆封一看，大吃一惊，立即派人将老头抓捕关押在军法处。一个多月后，韩召开军政会议， 坐在主席台上东张西望，问秘书长：“××老太爷怎么没来参加会议？”秘书长说：“老太爷关押在军法处还没放出来 哩。”“混蛋！”韩复榘大发雷霆：“谁把老太爷抓起来的？”秘书长随即取出韩的手令，韩一看写的是“抓军法处”，便理直 气壮地说：“我这不明明写的‘派军法处’，让他当秘书的吗？你们为什么抓他？”秘书长小声说：“‘派’字是三点水旁，您这写的是提手旁，写成‘抓’了。”韩复榘眼一瞪说：“干什么事不要用‘手’呀！快去请老太爷来开会！”韩老头被放出来后闻知此事，一肚子鸟气，一句话不说，提笔写了一首诗：一纸公文“派”作“抓”，小爷无故坐军法。若教留在济南府，“手令” 来时定吓煞。写好后往韩复榘桌上“啪”地一放，袍袖一甩回老家去了。 添加一字，巧妙讽刺。土地革命时期，贺龙在南昌起义失败后，赴湘鄂西开辟根据地，历任要职，轰轰烈烈。国 民党反动派对他恨之入骨，指使一些报纸造谣，经常刊登“贺龙被活捉枪毙”的新闻。有一次，长沙某报奉命刊登《匪首 贺龙昨被活捉枪毙》的“快讯”，报社对此种造谣惑众的卑劣行径早已反感，但迫于压力，又不能不登。在发稿时，一位 编辑在标题中“被”字前面加了一个“又”字，当局派人来审查，一看标题是《匪首贺龙昨又被活捉枪毙》，检查官气得吹 胡子瞪眼，兴师问罪。主编说：“本报已奉命登此‘新闻’好几次了，这次若不加‘又’字，人们骂我们一贯造谣，今后报纸 怎么办下去？”检查官十分尴尬，不准报纸出版。笑话传出，人心大快。

一字之差大不同

妈妈拿着一张白纸来到我的书桌边——不用说就知道，她呀，又碰上了什么好题目，准 备来考我了。我放下了笔，摩拳擦掌，拭目以待。“丫头，让妈妈看看你最近粗心大意的毛病有没有改进？只要做了这道题，我就能看出来……”妈妈一脸神秘地说。 有这么神奇吗？我迫不及待地接过纸，一看： 请你求出1~99共99个连续自然数数位上的所有数字之和。 这个问题太简单了，简直小菜一碟！几年前，我就在书里看到过伟大的数学家高斯的一个小故事，故事说的是高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，想要休息，所以便出了一道难题给同学们算算看，题目是：计算1+2+3+…+97+98+99+100等于多少。高斯利用1+100=101，2+99=101，3+98=101的规律算出了答案，我也可以用同样的办法计算！我在纸上迅速地写下过程与答案：1+2+3+4+…+99=（1+99）×99÷2=4950。用了不到1 分钟的时间，这道题就被我解决了。只听妈妈在旁边“扑哧”一 笑，说：“唉呀，马虎病又犯了！仔细一点，好吗？你的毛病不小呢！”怎么可能？我有些摸不着头脑。这种题我做得手上都快起老茧了，如果不是因为妈妈要求我写算式，我甚至可以一秒钟回答，因为我记得住答案。怎么可能错呢？ “到底还是咱家的‘马虎小姐’。”妈妈边说边把“数位上 的所有数字”这几个字给圈了起来。 “啊！原来是这样！”我恍然大悟，不好意思地挠了挠头。 “知道错在哪儿了吧？知错就改，你再试着做一做。” 好的，我冷静下来。 首先，要求各个数位上的所有数字之和的话，可以先求所有 数字个位上的数字之和，再求十位数字之和，最后再相加就可以 了。 文/江苏海门实验学校附属小学五（6） 崔顾宇 绘/苑明琨同一字之差大不 小读者使用了等 差数列的求和公式，同 学们要牢记这个公式： 等差数列的和=（首项+ 尾项）×项数÷2。94

天壤之别造句大全

天壤之别造句大全 导读：本文是关于天壤之别造句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、每个人都会拥有自己的大学，虽形貌有天壤之别，可秉烛而读的夜却又那么相似。 2、整个旅程让信任带领着他的下一步我们面对大变局的未来，反而要以更大的放心信心，取代担心操心，因为这两种能量状态截然不同，引导的方向也将会是天壤之别。 3、一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样，但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。 4、他们深知，在爱戴他人和装作爱戴他人之间，在愚顽不化和大智若愚之间，在学识渊博和佯装学富五车之间，实质上存在着天壤之别。 5、实际生活中，从摆满珍肴美撰的餐桌到临终时的灵床，从吊丧的孝服到节日的盛装，这种变迁的惊人之处也毫不逊色，只不过我们就是其中匆匆来去的演员，而不是袖手旁观的看客罢了，这一点是有着天壤之别的。 6、这一唯物主义的生死观，充分体现了司马迁超越生死的价值观念，生死本身只是必然的现象，而生死的意义却有天壤之别，重于泰山则虽死犹生，轻于鸿毛则死不足惜。 7、自信和自负是有差别的，只是一字之差就是天壤之别。我特

别希望我能够自信而不自负。 8、这个社会只认第一不认第二，第一和第二的差距那叫做天壤之别，要做就做第一吧！ 9、今年北方大旱，小麦大幅度减产，与每年的车载斗量的丰收景象相比简直是天壤之别。 10、游览北海公园的灯会，与古人的秉烛夜游有天壤之别。 11、不同的人，为你做同一件事，你会感到天壤之别。 12、我跟他比较起来，何止望尘莫及，简直是天壤之别啊！ 13、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 14、就结果而言，奈奈子确实是因为那七个人而丧命。但是，同样是为别人而死，和你替本上先生顶罪**相比，可是有着天壤之别，这差距就如同天上闪耀的繁星和地面上随意摆放的小石子一样。 15、这两个人写的诗真有天壤之别。一个是想象丰富，比喻奇妙，一个是东拉西扯，胡编乱造。 16、在我们都是小孩子的时候，一个人和一个人可能有家庭条件的区别，但孩子们本身的差别并不明显。可一旦长大了，每个人的生活道路会有多大的差别呀，有的甚至是天壤之别！ 17、远古时期人类的灵性相当高，与道很接近，与西方人有天壤之别。 18、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就