《古代文学作品经典导读》复习资料

《古代文学作品经典导读》复习资料

一、单选题：

1、杜甫的“三吏”、“三别”写于。（A ）

A、乾元二年

B、乾元三年

C、天宝二年

D、天宝三年

2、《诗经》的艺术表现方法是（B）

A、风、赋、比

B、赋、比、兴

C、比、兴、雅

D、兴、雅、颂

3、保留原始歌谣风貌的作品《弹歌》的歌词是（B）

A、母也天只，不谅人只

B、断竹，续竹，飞土，逐宍

C、长人千仞，惟魂是索些

D、令沅湘兮无波，使江水兮安流

4、《孔雀东南飞》这首诗的男女主人公分别是（ C）。

A、使君和罗敷

B、焦仲卿和缇萦

C、焦仲卿和刘兰芝

D、使君和罗敷

5、《搜神记》的作者是。（A ）

A、干宝

B、蒲松龄

C、纪晓岚

D、葛洪

6、目前我国最为通行的《红楼梦》本子是（A ）

A、程乙本

B、甲戌本

C、己卯本

D、庚辰本

7、杜甫被称为。（A ）

A、诗圣

B、诗史

C、诗仙

D、诗佛

8、《诗经·豳风·七月》是（C）

A、史诗

B、情爱诗

C、农事诗

D、社会政治诗

9、汉代“四家诗”中属于今文经学的是（ D）

A、齐鲁毛

B、齐韩毛

C、鲁韩毛

D、齐鲁韩

10、被称为南朝山水诗第一大家的诗人是（ B）

A、陶渊明

B、谢灵运

C、左思

D、阮籍

11、名句"会当临绝顶，一览众山小"出自杜甫诗（D ）。

A、《登高》

B、《秋兴八首》其一

C、《春望》

D、《望岳》

12、在中国诗歌史上达到了现实主义最高峰的诗人是（A ）。

A、杜甫

B、白居易

C、曹操

D、陶渊明

13、在屈原《离骚》中体现其“香草美人”托喻方式的诗句是(C )

A、举贤而授能兮，循绳墨而不颇

B、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

C、众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫

D、满堂兮美人，忽独与余兮目成

14、下列不属于汉乐府诗的作品是 (D)

A、《孔雀东南飞》《十五从军征》

B、《东门行》《战城南》

C、《陌上桑》《孤儿行》

D、《咏怀诗》《咏史》

15、苏轼经“乌台诗案”出狱后，被贬到。（ A）

A、黄州

B、端州

C、连州

D、永州

16、“乌台诗案”发生于。（ C）

A、熙宁四年

B、熙宁九年

C、元丰二年

D、元丰八年

17、现实主义的杰作“三吏”、“三别”的作者是诗人（C ）。

A、李白

B、白居易

C、杜甫

D、岑参

18、“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》）所代表的诗歌风格是（B）

A、幽婉深沉

B、平淡自然

C、慷慨激昂

D、豪放雄浑

19、《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵”，后有诗人按这意思写出了唐诗名句，这位诗人是( A)。

A、李白

B、李贺

C、杜牧

D、李商隐

20、宋玉的楚辞作品是（ A）

A、《九辩》

B、《九难》

C、《九歌》

D、《九议》

21、被誉为隐逸诗人之宗的文学家是（ A ）

A.陶渊明

B.谢灵运

C.左思

D.阮籍

22、《窦娥冤》中扮演窦娥的角色名称是( A )

A.正旦

B.外

C.净

D.卜儿

23、《三国演义》在叙事方式上以（ C ）为主。

A.限知限能

B.视角转换

C.全知全能

D.扇形网状

24、《诗经·唐风·鸨羽》是( D )

A.抒发生活郁闷和人生忧伤的诗

B.官吏对政治表达不满的诗

C.称颂执政者的诗

D.下层人民抨击政治的诗

25、《孔雀东南飞》最早见于（ B ）。

A.《乐府诗集》

B.《玉台新咏》

C.《文选》

D.《古诗源》

26、“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”（套曲《不伏老》）的作者是（ B ）

A.王实甫

B.关汉卿

C.宫天挺

D.纪君祥

27、下列作品属于《九章》的是（ D ）

A.《少司命》

B.《山鬼》

C.《招魂》

D.《涉江》

28、我国古代诗歌史上最长的一首叙事诗是（ A ）。

A.《孔雀东南飞》

B.《离骚》

C.《木兰诗》

D.《天问》

29、《乐府诗集》中的下列哪类作品现实性最强，是乐府中的精华。（ C ）

A.《鼓吹曲辞》

B.《杂曲歌辞》

C.《相和歌辞》

D.《杂歌谣辞》

30、陆游字（ A ）

A.务观

B.子瞻

C.稼轩

D.子美

31、元代杂剧的奠基人是（ B ）

A.王实甫

B.关汉卿

C.马致远

D.郑光祖

32、汉乐府的原始意义是( B )

A.官府

B.音乐机构

C.诗体

D.祭礼场所

33、苏轼的文章中，涉笔成趣、独抒性灵，最能见出其个性品格的是（ A ）

A.小品文

B.记叙文

C.议论文

D.碑志文

34、我国第一部长篇历史小说是（ A ）。

A.《三国志通俗演义》

B.《三国志》

C.《史记》

D.《汉书》

35、《聊斋志异》共有（ C ）篇作品

A.300

B.400

C.500

D.600

36、元曲是指（ A ）

A.元代杂剧与散曲

B.元代散曲和律诗

C.元代散曲

D.元代乐府民歌

37《三国演义》“赤壁之战”的情节中，东吴实施“苦肉计”的是（ B ）。

A.孙权、鲁肃

B.周瑜、黄盖

C.周瑜、陆逊

D.周瑜、鲁肃

38、在中国诗歌史上达到了浪漫主义最高峰的诗人是（ B ）。

A.杜甫

B.李白

C.曹操

D.陶渊明

39、《红楼梦》的艺术描写特色是（ A ）

A.自然、精深

B.平易、优美

C.古奥，艰涩

D.隽永、深刻

40、下列哪部小说是我国古代长篇小说的总结？（ A ）

A.《红楼梦》

B.《聊斋志异》

C.《三国演义》

D.《水浒传》

41、司马迁对《离骚》题义的解释是（ C ）

A.离骚者，犹离忧也

B.离骚者，楚古乐曲名也

C.离，犹遭也；骚，忧也

D.离，别也；骚，愁也

42、“楚辞”名称开始出现的时代是（ C ）

A.春秋

B.战国

C.西汉

D.东汉

43、名句“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫诗（ B ）。

A.《登高》

B.《春夜喜雨》

C.《春望》

D.《望岳》

44、唐传奇走向成熟的最重要的标志是（ D ）

A.产生的大量的作品

B.有了一批专业的作家

C.有了一套完整的理论

D.有了自觉的小说创作意识

45、《三国演义》的基本思想倾向是（ A ）

A.拥刘反曹

B.拥曹反刘

C.拥护曹刘

D.反对曹刘

46、唐代诗人中，最具有浪漫主义精神的大诗人是（ D ）。

A.王维

B.岑参

C.李贺

D.李白

47、《乐府诗集》作者的朝代与姓名（ A ）。

A.宋代郭茂倩

B.唐代殷璠

C.宋代沈约

D.宋代刘义庆

48、在《九章》的下列作品中，一般认为写作时间最早的一篇是( C )

A.《怀沙》

B.《涉江》

C.《橘颂》

D.《哀郢》

49、根据诗前的序，《孔雀东南飞》的故事是发生在（ D ）。

A.汉武帝时期

B.曹魏时期

C.东汉灵帝时期

D.汉末建安时期

50、关于《诗经》的收集，《国语·周语上》的说法是（ A ）

A.采诗说

B.献诗说

C.删诗说

D.作诗说

51、鲁迅说陶渊明并非浑身静穆，也有“金刚怒目”式的诗作，指的是( C )

A.《饮酒》

B.《归园田居》

C.《读山海经》

D.《杂诗》

52、最早提到“小说”这一概念的是（ C ）

A.《汉书艺文志》

B.《尚书》

C.《庄子》

D.《论语》

53、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”这几句诗出自的（ A）。

A.《行路难》（其一）

B.《把酒问月》

C.《将进酒》（君不见）

D.《宣州谢脁楼留别校书叔云》

54、下列《氓》中的诗句，反喻女主人公内心痛苦的是( D )

A.桑之未落，其叶沃若

B.于嗟鸠兮，无食桑葚

C.淇水汤汤，渐车帷裳

D.淇则有岸，隰则有泮

55、“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”出自( A )

A.《少司命》

B.《湘夫人》

C.《山鬼》

D.《东君》

56、下列作家中自号“清运道人”的是（ C ）

A.罗贯中

B.施耐庵

C.汤显祖

D.吴承恩

57、《牡丹亭》讲述的是。（ B ）

A.张生与崔莺莺

B.柳梦梅与杜丽娘

C.侯方域与李香君

D.周世显与长平公主

58、《剑南诗稿》的作者是（ A ）

A.陆游

B.苏轼

C.王安石

D.辛弃疾

59、带有总成性质的《聊斋志异》三会本的会校、会注、会评者是。（ D ）

A.毛宗岗父子

B.金圣叹

C.李贽

D.张友鹤

60、《相和歌辞》主要收集我国（ B ）的民间俗乐。

A.北方

B.南方

C.西北

D.东部沿海

61、下列《国殇》诗句中，表现战士出征时抱着必死决心的句子是（ B ）

A.矢交坠兮士争先

B.出不入兮往不反

C.诚既勇兮又以武

D.严杀尽兮弃原野

62、关汉卿塑造的悲剧形象之一是（ C ）

A.谢小娥

B.孙雪娥

C.窦娥

D.姮娥

63、名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”出自杜甫诗（ C ）。

A.《登高》

B.《秋兴八首》其一

C.《蜀相》

D.《望岳》

64、宋代与“乌台诗案”有关的文学家是( A )

A.苏轼

B.苏辙

C.黄庭坚

D.苏辙

65、刘希夷的七言歌行最有名的是（C）。

A、《春江花月夜》

B、《西州曲》

C、《代悲白头翁》

66、《长恨歌传》的作者是。（ A ）

A.陈鸿

B.白行简

C.元稹

D.韩愈

67、男女主人公分别为荥阳公子郑生和李娃的著名唐传奇作品是（ C ）。

A.《霍小玉传》

B.《莺莺传》

C.《李娃传》

D.《枕中记》

68、著名的元代杂剧《西厢记》取材于（ B ）。

A.《任氏传》

B.《莺莺传》

C.《柳毅传》

D.《南柯太守传》

69、陶渊明带自传性质的散文作品是( C )

A.《归去来兮辞》

B.《大人先生传》

C.《五柳先生传》

D.《感士不遇赋》

70、“以文为词”的是。（ C ）

A.陆游词

B.苏轼词

C.辛弃疾词

D.柳永词

71、下列汤显祖《牡丹亭》唱词中，暗喻青春蹉跎之意的是（ C ）

A.梦回莺啭，乱煞年光遍

B.袅晴丝，吹来闲庭院，摇漾春如线

C.原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣

D.遍青山啼红了杜鹃，荼縻外烟丝醉软

72、下列作品属于《世说新语》的是。（ D ）

A.《干将莫邪》

B.《宋定伯》

C.《韩凭妻》

D.《阮光禄车》

73、唐传奇作品中数量与成就最高的一类题材是。（ A ）

A.爱情婚姻

B.豪侠题材

C.政治题材

D.梦幻题材

74、自号“东皋子”的是初唐以山水田园诗为长诗人（A）。

A、王绩

B、王维

C、寒山

75、名句"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"出自（ D ）。

A.孟浩然的《洞庭湖赠张丞相》

B.崔颢的《黄鹤楼》

C.李白的《登金陵凤凰台》

D.杜甫的《登高》

76、《三国演义》的通行本是( D )。

A.嘉靖本

B.李卓吾评本

C.李渔评本

D.毛宗岗评本

77、称赞李白与杜甫的诗歌“李杜文章在，光焰万丈高”的人是。（ B ）

A.王安石

B.韩愈

C.陆游

D.苏轼

78、下列人物中，不是楚辞作家的是？（ C ）

A.屈原

B.唐勒

C.班固

D.景差

79、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自的（ A ）

A.《西江月》

B.《浣溪沙》

C.《清平乐》

D.《鹧鸪天》

80、杜甫的诗作被称为。（ B ）

A.诗圣

B.诗史

C.诗仙

D.诗式

81、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自( B )

A.《望庐山瀑布》

B.《望天门山》

C.《早发白帝城》

D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

82、下列《氓》的诗句中，表现女主人公决绝之情的是（ D ）

A.静言思之，躬自悼矣

B.信誓旦旦，不思其反

C.匪我愆期，子无良媒

D.反是不思，亦已焉哉

83、“文章垂世自一事，忠义凛凛令人思。”（《游锦屏山谒少陵祠堂》）的作者是（ C ）

A王安石B.韩愈C.陆游D.苏轼

84、《窦娥冤》中扮演婆婆的角色名称是( D )

A.正旦

B.外

C.净

D.卜儿

85、夏承焘先生说：“能刚能柔，能豪能婉，不拘一格，纵横如意”。指的是（ C ）

A.陆游词

B.苏轼词

C.辛弃疾词

D.柳永词

86、关汉卿《窦娥冤》中揭示窦娥悲剧的根本原因是（ B ）

A.高利贷盘剥

B.封建统治腐败

C.地痞流氓横行

D.童养媳制度

87、陈子昂在（B）中明确提出了自己的诗歌革新主张。

A、《感遇》

B、《修竹篇序》

C、《登幽州台歌》

88、苏轼于熙宁年间写诗对新法弊端进行讽谏，遭新党中小人陷害而引发的事件是( B )

A.熙宁变法

B.乌台诗案？

C.元佑党争？

D.靖康之乱

89、赵盼儿这一角色出自（ C ）

A.《望江亭》

B.《拜月亭》

C.《救风尘》

D.《蝴蝶梦》

90、下列陶渊明的诗句中含有比喻的是（ A ）

A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

B.开荒南野际，守拙归园田

C.榆柳荫后檐，桃李罗堂前

D.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠

91、文学史上习惯把唐诗的发展分为四个时期，其中盛唐时期是指（C）。

A、唐开国至唐玄宗先天元年

B、唐肃宗至唐穆宗长庆元年

C、唐玄宗开元、天宝元年

92、名句“国破山河在，城春草木深”出自杜甫诗（ C ）。

A.《登高》

B.《秋兴八首》其一

C.《春望》

D.《望岳》

93、中国古典小说的成熟的标志是。（ C ）

A.志人小说的出现

B.神话传说的出现

C.唐传奇的出现

D.志怪小说的出现

94、“避世辞轩冕，逢时解薜萝”语出自（A）的作品《商洛山行怀古》。

A、张九龄

B、张说

C、王湾

95、韩愈主张（A），开创了中唐诗歌以“奇险”写矫情越俗的意趣之路。

A、以文为诗

B、以学为诗

C、以禅为诗

96、李贺诗歌的独特抒情方式可以用（C）来概括。

A、险奇

B、深奇

C、奇诡冷艳

97、“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”语出自有“清奇雅正主”之誉的大历诗人（B）。

A、顾况

B、李益

C、元结

98、白居易在（B）中明确提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。

A、《新乐府序》

B、《与元九书》

C、《策林》

99、唐咸通诗坛，提出“象外之象，景外之景”、“韵外之致”等著名诗歌美学范畴的是（A）。

A、司空图

B、严羽

C、王士侦

100、唐传奇是指唐代文人创作的（C）。

A、文言长篇小说

B、白话长篇小说

C、文言短篇小说

101、（A）是我国文学史上第一个大量写词的作家。

A、温庭筠

B、晏殊

C、周邦彦

102、南唐词人成就最高的是（B）。

A、李璟

B、李煜

C、冯延巳

103、主张“词别是一家”，并有《词论》传世的是（B）。

A、张先

B、李清照

C、秦观

104、大量创制慢词，奠定慢词在词坛地位的开创者是（C）。

A、贺铸

B、张炎

C、柳永

105、“如七宝楼台，碎拆下来不成片断”是对（A）的词风的评价。

A、吴文英

B、黄庭坚

C、姜夔

106、西昆体的代表诗人是（C）。

A、王禹偁

B、贾岛

C、杨亿

107、被誉为“词中老杜”，并曾任大晟府提举的北宋著名词人是（C）。

A、史达祖

B、欧阳修

C、周邦彦

108、江西诗派是南宋初年在（C）的诗歌理论及创作方法影响下产生的一个诗歌流派。

A、陈师道

B、陈与义

C、黄庭坚

109、《岁寒堂诗话》的作者是（A）。

A、张戒

B、贾岛

C、韩愈

110、现存包公戏中，最有代表性的无名氏的（B）。

A、《双献功》

B、《陈州粜米》

C、《东堂老》

111、现存最早的南戏剧本是（A）。

A、《张协状元》

B、《东昌分镜》

C、《白兔记》

社会人类学的中国研究-王铭铭

社会人类学的中国研究 ——认识论范式的概观与评介 王铭铭 在中国研究中,长期存在规范社会科学范式与中国文化独特范式之争。鉴于这一争论 对于建设中国社会科学的重要性,本文对在中国社会研究范式建构中作出重要贡献的诸种社会人类学理论逐一加以评介,并论述了中国学(汉学)社会科学化过程中可能出现的认识论与解释问题。 作者王铭铭,1962年生,人类学博士,北京大学社会学人类学研究所副教授。 近年来,汉学界 出现了大量有关“范式”(paradig m )的讨论。这些讨论针对的是传统汉学的两个相互关联的问题:(1)汉学研究是否存在自身独特的社会科学理论体系?(2)作为区域性研究类别的汉学与一般社会理论之间存在何种关系 ? 事实上,这些问题在探讨中国社会的人类学者那里已经存在几十年了。从本质上讲,社会人类学综合了两种探讨,即区域性的社会-文化知识的探讨和社会人文学科的理论探讨。在这一社会人文学科中,一部分学者专攻中国社会研究,他们被称为“汉学人类学者”(sinolog ical anthro polo gists)。汉学人类学者一直面临如何使其在中国社会中发现的地方性事实与一般社会-文化理论形成对话的问题,向来十分关注地方性知识与社会科学理论之间的关系。鉴于他们在这方面所做的探索对回答汉学研究的上述 参见W illiam Row e,1990,“T he public spher e in mo der n China ”,M oder n China ,16∶3∶ 16—19世纪,欧洲各国统治者为了达到侵略和掠夺的目的,鼓励教会、学者、探险家致力 于中国的研究,组成不同的“东方学”研究团体,使中国成为西欧学界的研究对象,于是产生了中国学。最早的中国学就是注重汉语研究的“汉学”。后来,它扩大成了一门关注一切中国事物如地理、风物、语言、哲学、社会、军事等等的区域研究学科。

地理科学导论复习资料

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地理科学导论 第一章地理学概述 第一节地理学及其研究对象 ●一、什么是地理学 物理学,是研究物体的理;化学，是研究物质的"理";地理学,是研究＂地＂的"理";"地"是人类赖以生存的地球的表层空间。更具体的说，地理学就是研究地球表层中发生的空间尺度的现象、过程、机理和规律等的的学科。 人地关系就成为研究地理学的核心。 ●二、地球表层系统与地理环境 （一)地球表层系统的组成: 地球表层的圈层组成主要有五部分的内容： 1.岩石圈：岩石圈是地球表层的固体岩石部分，包括地壳的全部和地幔的一部分。岩石圈的表层还可分为土壤圈和沉积岩石 圈。 2.水圈水圈即指地球表层中的各种水体，包括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川以及岩石、土壤孔隙中的地下水，最大 厚度约２0公里左右。地球上的总水量为138，６００ｋｍ3,海洋水占96．5%，面积占71%,陆地淡水占3.5％(其中冰川占１.74%，地下水占１．7％),地表淡水仅占0.6％。地球上的水通过蒸发-输送－降水-径流的形式进行周而复始地循环，有其大循环与小循环。 3.大气圈大气圈即指地球的气体部分。从上到下主要分为：电离层——中间过渡层——平流层——对流层。对 流层的厚度约为8—18km,平流层厚度为从对流层顶到５０ｋm，中间层为从平流层顶到85kｍ,逸散层为从85ｋm往外的空间范围。电离层又可分为三层,最外的层次称为逸散层，次外层称为暖层. 大气中氮、氧成分占９9％(N２占78％，O2占21%），此外还有少量的Ar、CO2、O3、Ｈ2O以及微粒物质。对流层中集中了大气成分的3/4,其中９９. ９%的大气集中于大气层５0km高度以下。 4.生物圈生物圈即地球上的所有生物(动物、植物、微生物)及其生存环境的总和。其中绝大多数生物都集中生活在岩 石圈、土壤圈、水圈、大气圈相互接触交融的地带，大致在地面、水面上下100—200米范围以内。地球上有动物100多万种,植物有3４万种,微生物4万种，植物占生物有机质量的90％。 5.人类圈人类圈又称为智慧圈、技术圈、文化圈等,指人类及人类所创造的人工物质环境。＂智慧圈"的概念是前苏联 学者维尔纳茨基在1９45年提出的。他认为："智慧圈是地球新的地质现象,在这里首次成为巨大的地质力量。他能够而且应该以自己的劳动和思想改造自己的生存领域，与过去比较是根本的改造" 。人类虽然也是生物的一个组成部分，但是，它是由生物进化而来的,它具有新的,自己所独有的特性,因而,使它作为一个单独的圈层与生物圈分开，但是却渗透于自然演化形成的生物圈,二者相互共存。它是现代科学研究的对象。 (二)各圈层构成的地球表层系统 地球表层是一个整体。各圈层间不是绝对的、彼此截然分开的,而是互相影响互相渗透的。但除了固体岩石圈和大气圈以外，其他圈层也不都是处处连续的。因此对各个圈层的划分应从宏观上、整体上相对的去理解。 １．地球各个圈层构成了地球表层系统。 2.地球表层系统的能量与物质转换与循环（1）物理循环:大气、海洋的环流及其相关联的热量输送、水分循环;地壳升降、平移运动及其带来的物质、能量循环等过程。（2）化学循环:岩石、矿物溶解成分以及其在土壤中的循环;大洋中的碳酸盐等的沉积过程;大气中氧气的生成与消耗过程。(3）生物循环:生物的生长、繁殖过程,生物之间的食物链等与生命活动相联系的过程。（4）所有这些的循环过程是有机联系的整体,共同作用影响到地球表层系统的物质、能量平衡、转化与循环。 (三）地球表层的空间结构与基本特征 1.地球表层的空间结构指各要素组成部分在空间上排列组合形成的稳定的分布与配置关系。 分层结构：各自然地理要素按照环境条件而发生的垂直方向上的分异，各自集中于地球表层的一定空间部位形成的空间结构。上下圈层结构、表面的垂直地带性。地域结构:地球表层的地域分异,及其形成的地域子系统的次一级地域单元之间通过地域联系而形成的空间结构。包括了自然地域系统、人类社会的政区系统。自然地域分异：纬度地带性特征；海陆梯度地带性特征；自然地理区划

论萧红的创作风格

论萧红的创作风格 石伟 内容提要：萧红是中国现当代文学史上重要的一位女作家，她自己波折的生活经历以及对生命和人生独特的认识，她的很多作品都有她自己的影子在其中，使她的文学创作形成了独有的风格。 关键字：萧红创作风格 正文： 古往今来凡是有成就的作家,大都形成了自己独特的创作风格,或清新淡雅,或慷慨激昂,在一个个文字的构建中,自然流露出自己独有的气质,成为作家在茫茫文海中区别于其他作家的标志。 关于创作风格的形成，不能否认作家先天的心理个性等方面因素的作用，更应该看到作家生存的外部环境与个人生活经历的影响。一方面，作家先天的心理、个性因素，为文学创作奠定了基调，使作家表现出一种都有的才情与气质；另一方面，后天的生活环境与生活经历，为作家提供了可供写作的素材，让作家有了进行文学创作的欲望，使其文学天赋得到完善并发展。在不断的文学创作中，逐渐形成自己的风格。下面就以萧红为例，论述其文学创作的风格。

萧红，这个生长于动荡年代的作家，她的一生可以分为两个阶段：1911-1929与1930-1942，在前一个阶段，可以说是她的人生观、价值观的形成时期，她生活在呼兰这个小县城内一个重男轻女的地主家庭，开始感受周围的人情冷暖与世态炎凉，这就为她的文学创作提供了大量的素材，形成了一个文学创作的大背景。在后一个阶段，萧红开始了流浪与痛苦的生涯，生活非常艰难，爱情的变更，疾病的困扰，一直伴随着她。但就是在时期，萧红开始了最初的文学创作，发表具有影响力的作品，奠定了她在现当代文学创作史上的地位。 (一)寂寞凄凉的风格 她始终是寂寞的,从她出生到她最后病死香港,她始终无法摆脱这种寂寞的情绪。在她童年的记忆里，仿佛只有祖父这一个亲人疼爱她，“等我生来了，第一次给了祖父无限的欢喜，等我长大了，祖父非常疼爱我。使我觉得这世界上，有了祖父就够了，还怕什么呢？”而祖母留给她的，只是用针扎她手指的事。她的父亲母亲似乎没有给她留下多少印象，父亲的两次出场，也都伴随着暴力，一次揣她，一次打有二伯。她是寂寞的，亲人对她的冷漠给她的是一个并不快乐的童年，大多数时候，她只是自娱自乐的一个人，她“常常在蒿草里做着梦”，也看着“蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着，不但不觉得繁华，反而显得更荒凉寂寞”。缺乏父母亲的疼爱，缺少可以一起玩的伙伴，使得她的这种寂寞的情绪，一直伴随了她一生。 自她19岁逃离家庭，她就开始了另一种寂寞的生活，漂泊不定

文学理论导引

什么是文学理论？ 文学理论又称文学学或文艺学，指关于文学的学问。文艺学本来叫文学学，但文学学三个字中文里拗口，不符合汉语规范，所以1949年从苏联翻译过来时，就干脆叫文艺学了。到了1980年.欧美盛行的“文艺理论”一词传过来。 文艺学是一门以文学为研究对象，揭示文学基本规律，介绍相关文学知识的学科，包括三个分支，即文学理论。 文学理论以哲学方法论为总的指导，以文学基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法。文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取得的成果为基础。 文艺学，文艺理论是一门人文学科，它关于文学的普遍问题的思考。 《中国大百科全书》“一般认为，文艺学有三个主要组成部分:文学理论、文学史、文学批评；也有人认为，文艺学即指文学理论。” 文学史不是文艺学的分支学科，而是与文学并列的学科。 文艺学由文学理论、文学史学和文学批评学三部分组成，这三部分各有自己的研究对象。文学审美性:就是主体从对形象本身的直觉中所获得的一种无功力的精神愉悦。 文学语言： 一、文学语言是内指性的。普通言语是外指性的，它指向文本中的艺术世界，不必符合现实生活的逻辑，只要与艺术世界的氛围相统一就可以了。 二、文学语言具有蕴含性。语言符号一般有两种功能。 三、文学语言是陌生化的。陌生化是俄国形式主义者提出的，它针对的“自动化”语言。自动化语言是指那些过分熟悉的不能引起人的注意的语言。 四、文学语言的个性化。 文学形象的基本特征：一、文学形象是客观与主观的统一。文学文本的形象既是具体的又是感性的。二、是假定与真实的统一。文学形象一方面是假定的，不是生活本身。1.是可以把不真实的细节升华为艺术真实。2.是当客观真理与主观情感发生矛盾时，艺术的原理是牵理就情。三、是个别和一般的统一。文学形象是个别的，但又指向一般，具有深广的概括性，具有“以少总多”“万取一收”的艺术效果。四、是确定性和不确定性的统一。文学形象不是直观的而是间接的，它具有可感性。文学形象就是意象，带走浓厚的主观性和情感性，有丰富而多面的内涵。 意蕴层是文学文本所蕴含的思想、感性、意趣、意义、意味等。要求文学文本在有限中体现无限，在个别中包含普遍。 一、历史意蕴层。有的文学文本的形象就包含了一定的历史内容，有的文本的形象，虽然本身不含历史内容，但暗示了一定的历史内容。二、审美意蕴层。有些文学文本的意蕴比较单纯。三、哲学意蕴层。哲学是人对宇宙人生的普遍规律的思考与概括，意味是一种不可言传、只可意会的感知因素。 《红楼梦》的意蕴:1.以前所未有广度和深度真实地反应了清代前期的社会面貌和人情世态。 2.悲剧性，简单点说是美的毁灭性悲剧。真情的、多情的、自由的、民主的、有个性、有尊严的理想世界的毁灭的悲剧，是一切多情美好的东西不见容于世俗社会的悲剧。 3.处处渗透着作家曹雪芹对整个人性的很深的感悟，一种哲理性的感悟、感兴、感叹。它引导读者去体验整个生活的某种意味。 《围城》基本采用了写实的手法，总体结构却是象征的，有现代派味道的寓意小说。三个蕴含层面:围城是我们每个人都无法逃脱的命运，甚至是诅咒；围城是对一种人生情境的影响概括。 诗的抒情性:抒情性是诗歌的基本特性。诗是讲究韵律和丰富的想象含蓄地表现情感与思想的文体，需要特点是抒情性和语言的韵律性。1.首先体现在对题材的选择和处理上。2.诗的

六年级信息技术上册

六年级信息技术上册 题 1、认识PClogo系统主备人芮成备课时间xx、9、10授课时间xx、9第二周教学内容P2---P7课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而 Logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识 PC Logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对 Logo 语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。H教学目标知识与技能 1、学会 PC Logo 的启动和退出。 2、认识 PC Logo 的操作界面。 3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 4、了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识过程和方法 1、教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。 2、演示法，分层任务驱动法情感、态度与价值观 1、提高学生的数学和逻辑思维能力； 2、培养学生勤于动脑的习惯；

3、培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：熟练掌握logo界面。难点：自己动手设计喜爱的pc logo窗口背景和布局。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一份精美的logo的图画，问学生这个好看的图画怎么画出来的？想知道么？不是画图软件是什么呢？回答引起学生兴趣引入新课：这就是我们学习的PC Loge系统画出来的，这节课我们就来认识一下PC Logo系统。生认真听引入新课并给出教学目标新课： 1、要知道什么是PC Loge系统，我们就要知道是哪个软件？现在打开我们桌面上的PC Loge系统 4、0中文版。听讲看演示学会打开软件 2、讲解认识PC Loge系统窗口，说说PC Loge系统是由哪几部分组成的？听讲看演示回答问题学习新知识 3、讲解演示修改背景色和笔色。听讲看演示学习新知识 4、讲解演示退出PC Loge系统过程。听讲看演示学习新知识布置练习与作业：第一层：说一说PC Loge系统的布局是什么样的？你能说的全吗？第二层：试着自己设计好看的窗口背景和布局。实践操作完成练习巩固新知，提高学习PC Loge兴趣课堂小结：同学们，今天我们学习了三个主要内容，有：启动退出PC Loge系统的方法和熟悉PC Loge系统的界面组成以及设置小海龟

地理学思想史考试思考题复习题-完整版--

一、地理学、地理学史、地理学思想史的区别与联系？ 从概念来看：地理学是研究地球表层地理环境的结构、分布及其发展变化的规律性以及人地关系的综合学科。地理学对人地关系的研究着重是空间关系。 地理学史是对地理知识的记录积累、地理知识表示形式、地理问题的提出与研究的历史发展过程。地理学发展史是研究人类认识和利用地理环境的历史，以探讨地理学的产生和发展及其规律研究全人类认识地理环境的历史，是世界地理学史或称地理学发展史；研究各个地区、民族或国家地理学的发展过程，是该地区、民族或国家的地理学史。地理学发展史，可以分为古代、近代和现代三大阶段。地理学史具有地域性、综合性的地理学，其历史有自己的独特性。地理学史有三个主要方面，它们可以结合研究，也可以分别研究。1、地理发现史；2、地理图籍史；3、地理学思想史 地理学思想史它是人类对其居住地球表面认识的历史，是地理学学说(包括假说和预测)的发展史。探索和运用地理科学思想发展历史规律的学科。是地理学与“科学史学”中的“学科史”之间的边缘科学。着重研究地理学思想的起源、继承和发展的理论思维。从认识论、方法论、逻辑学以及科学哲学角度，对地理学的科学结构、科学性质、研究目的、意义、逻辑体系，发展进程中各种学派与学术观点，进行系统的研究与评论；从历史的发展中阐发地理学的进取与开拓。 联系与区别：地理学史是地理学的一个分支，也是自然科学史和社会科学史的一个组成部分。而地理学思想史则是地理学史的一部分，研究地理学研究中产生的相应思想及理论体系的思想发展历史，它不能说是一门科学，而是在地理学发展过程中所衍生出来的相应思想。 地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，地理学可分为自然地理学、人文地理学和地理信息系统三个分支。自然地理学主要研究地貌、土壤等地球表层自然现象和自然灾害，土地利用与覆盖以及生态环境与地理之间的关系。人文地理学包括历史地理学、文化与社会地理学、人口地理学、政治地理学、经济地理学(包括对农业、工业、贸易和运输的研究)和城市地理学。地理信息系统则是计算机技术与现代地理学相结合的产物，采用计算机建模和模拟技术实现地理环境与过程的虚拟，以便于对地理现象直观科学的分析，并提供决策依据。 地理学史是地理知识的记录积累、地理知识表示形式、地理问题的提出与研究的历史发展过程。 地理学思想史是探索和运用地理科学思想发展历史规律的学科。是地理学与"科学史学"中的"学科史"之间的边缘科学。着重研究地理学思想的起源、继承和发展的理论思维。从认识论、方法论、逻辑学以及科学哲学角度，对地理学的科学结构、科学性质、研究目的、意义、逻辑体系，发展进程中各种学派与学术观点，进行系统的研究与评论;从历史的发展中阐发地理学的进取与开拓。内容主要包括:

地理学思想史-克拉瓦尔

地理学思想史 第一章绪论 1.何谓“历史的演化观点”和“时期独特说”？请问就现代史学方法如何整合这两个观点？ 2.为何自20世纪50年代以来，学界对科学史发展观的看法，由直线型的进步论转为引介科学家们对基本假设变迁的研究？ 3.试说明费耶罗班的“思想动态性”。 4.科学知识的定义逐渐发展为民族科学知识的原因何在？ 5.一本书作者来看，西方地理学的发展有哪几项主要地理概念？ 第二章古希腊时期的地理学 1.人称历史学之父，也是传统地图学与区域描述的创始人希罗多德，在公元前5世纪如何利用阿那克西曼的发展的伊奥尼亚地图作研究？ 2.公元前5世纪的巴门尼德对地球新观念的贡献是什么？ 3.试述埃拉托色尼与托勒密对地理学发展的贡献。 4.试述罗马时代最好的区域地理学者斯特拉波对地理学的贡献。 5.试述人称“医学之父”的希波克拉底对地理学发展的贡献。 6.为什么在西罗马帝国结束之前，最好的古希腊地理学者已被社会忘记？ 第三章中世纪与现代初期的地理学 1.葡萄牙、西班牙航海探险与蒙古人远征西亚至欧陆两事件与地图学发展的关系如何？ 2.托勒密理论再发现的时代背景及其历程与其影响是什么？

3.基督教在13世纪开始，在传统认知及实践方式上有哪些改变？ 4.试述改革后的基督教对地理学发展的影响。 5.试述阿拉伯地理学者们在地理实察及人文地理学上的贡献。 6.试述17世纪瓦伦纽斯的主要著作，以及牛顿如何彰显瓦伦纽斯对地理学的贡献。 第四章启蒙运动与地理学 1.试述科学在17世纪初期的发展、中期的进程与末期的结果。 2.说明18世纪地理学的发展过程。经理哪五个脉络？ 3.说明欧洲现代国家与科层体制发展的关系？ 4.17——18世纪耶稣会教士对中国地图绘制有何贡献？ 5.17——18世纪意大利天文学家卡西尼家族结合三角测量与天文测量等技术，对法国及欧洲的制图有何贡献？ 6.为什么17——18世纪地图学者与地理学者同义？又是在什么情况下发展出两类地图学者？ 7.18世纪地图学者用三角测量技术可得相对点的位置，若要知绝对位置的方法有哪些？ 8.18世纪时康德对解除地理学认同对危机有何贡献？ 9.试述18世纪在创造论的学术环境下，地理学相关领域的发展。 10.试述18世纪地理学野外实察的需求及影响影响野外实察发展的学者？ 11.18世纪的英、法两国是地图学发展最好的国家，但为何在19世纪期间德国在现代地理学发展中却取得领导地位？

中国人类学

人类学研究 一、人类学(Anthyopological)的研究对象与目的 研究对象： 1、人（man）——生物人organism、文化人cultrate[k?lt??'rɑ:ti]、社会人 2、文化——人所创造的文化（Culture）包括物质文化（包括受人活动影响的生态环境）、精神文化和制度文化 3、广义具象——包括体质人类学（人体学）、考古学（史前学）、语言学、文化（社会）人类学 狭义具象——包括社会人类学、文化人类学、民族学 4、各国的本土特征不同：（英美）（欧洲） 狭义具象： 北美：文化人类学 英国：社会人类学 欧洲：民族学 因此，文化人类学、社会人类学、民族学只是各国的称呼不同，其研究对象和内容是一样的。即： 文化人类学==社会人类学==民族学 体质人类学==人体学 史前学==史前考古学 中国——先后受到欧洲和北美的影响，学科名称和术语使用一直没能统一。各种划分出入较大。 1）学科分类上：一度将人类学划归生物学。1992年，人类学被划为民族学下，成为其七个二级学科之一。后经修订，人类学又被划归社会学之下，成为社会学的二级学科。其中一些独立学科被打散在不同一级学科之下。不同称呼但内容相同的学科被划分在不同学科之下。如：民族学仍然为一级学科文化人类学放在民族学的括住内。 2）误解也比较多。如：民族学被等同为“民族研究”、少数民族研究。汉人社会研究则被拉入社会学之中。 3）公众形象与认知度非常低。 中国长期把人类学等同于“古人类学”。古人类学主要研究从猿到人的进化。这个印象与我们中国50年来知识谱系的规定有关。人类学还给外界一种接近于“ 考古学”的形象。似乎只是对古物或原始的东西感兴趣，有一种好古主义的心态。这恐怕来自以前中国人类学的“南派”（蔡元培），他们上个世纪30-40年代，以中研院为中心，做古语言、古文化、古民族研究。考古学家张光直在哈佛大学担任过人类学系主任，因而考古成了中国人类学的一种公众形象。人类学的第三种形象可能是“少数民族的原始社会形态研究”，这也有一定的历史依据和学科依据。人类学的这三种形象，不能说是公众对于人类学的歪曲。可对行内人来说，我们所做的，与人们印象中的，还是有所不同。 对人类学的认知也比较低，不仅不被公众认知，也不为大学、学者认知。 4）学科内部缺乏共同学术语言和价值观，至今尚未形成一套大家公认的基本阅读书目，缺少共同关注的概念体系。 究其原因有两点：一是，历史原因。学科命名实际上也是一种秩序构建。人类学被介绍进中国就形成了当时中国的学科秩序。以民族学（欧洲大陆）、文化人类学（美国）或社会人类学（英国）的名称进入中国的人类学，形成了不同学术特点的南派与北派。新中国建

人文地理学重点复习资料

人文地理学重点 ⒈★什么是人文地理学 人文地理学以人文现象为研究主体，侧重于解释人类活动的空间结构及其提前地域分布的规律性。人文现象的空间分布及其演变不仅受到自然环境的影响，社会、经济、文化和政治等因素也起着十分重要的决定。人文地理学是研究地球表层的人类活动和地理环境相互关系的地域体系的形成过程、结构、特点和发展规律的地理学分支学科之一。 人文地理学是关于人类活动的空间差异(包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识)和空间组织已及人类与地理环境之间相互关系的学科。 人文地理学具有其特定内核（人文地理学的研究对象），即地理学研究范式在人文地理学中的应用具体包括三大主题： ①人地关系的传统。人与环境的关系是一个动态的过程，人文地理学研究人文现象空间特征与人类赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动、人类活动对地理环境作用的变化和规律以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。 ②区域研究的传统。人类活动在地球表面创造了各种人文现象，所有的人类活动都是在特定的地域上进行的，人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的区域差异、区域分布、区域特征及其形成过程、发展规律和演变趋向。 ③空间分析的传统。人文地理学关注地球表面自然现象和人文现象的区位和空间变化，强调地方和空间对过程与现象的重要性，探讨形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋势。 2. 人文地理学的主要特性：社会性、区域性、综合性。 ①社会性。人文地理学是一门社会性较强的地理学科，人文现象的分布是社会现象的空间形式。研究社会现象的地域结构是人文地理学的具体研究领域，不同地域人文现象分布的发展和变化受各种因素影响，其中社会生产方式和社会经济制度是最基本的因素；人文地理学的社会性还突出的反应在其历史性上。各地区的人文现象的分布面貌是在历史演变过程中形成的，人文地理学研究要运用历史分析的方法。 ②区域性。区域性是人文地理学的基本特性。任何地理现象都有一定的分布区域，都有特定的空间和地域。人文现象的地理位臵的研究，他的恩不范围、界限、类型、规律的研究，区域特征和特征条件的研究，区域划分的理论和方法的研究以及地理的编制等，都是区域性的体现。人文地理学与其他人文学科的差异根本点之一也在于人文地理学包含的区域研究的特性，重视了区域特征的差异性和相似性。 ③综合性。综合性的特点来源于地理事物的多样性、整体性。人文地理学自身的优势也在于它在综合研究一个区域的人口、经济、社会、文化、政治、聚落等各方面形成发展的条件、特点、分布规律和人地之间的相互关系以后，在一个更高的层次上发现问题，提出解决矛盾的构思。 综合性特点决定了人文地理学的性质是一个横断学科，与研究地球表面的人文要素的学科都有密切关系。 ⒊古代、近代、现代人文地理学的特征

地理学思想史论文最终版

地理学思想史论文： 浅谈对地理学研究对象的认识 摘要：地理学的研究对象（即地理学研究什么？）一直是在地理学产生后的整个发展过程中困扰所有地理学家的至关重要的问题。深入认识地理学的研究对象，将更有助于我们学习地理学。本文将由对不同时期地理学研究对象的认识来谈到如何认识地理学的研究对象。 关键词：不同时期、研究对象、认识 正文：华中师大刘盛佳认为地理学的发展阶段主要分为萌芽时期、初创时期、形成时期、发展时期四个时期，美国学者普雷斯顿.詹姆斯则认为地理学发展包括古典时期、近代时期与现代时期三个主要时期。本文采用的是詹姆斯的分类方法。 一、古典时期（19世纪中期以前） 古典地理学的思想线索和所有其他学术领域的线索交织在一起的，这一时期是人们对地球的初级探索阶段，无论是数学还是文学都为其以后的发展奠定了基础。最初，人们在日常生活经验积累的基础上开始思考并发现地理问题，总结地理规律，从而形成了早期的地理学思想。如从地球形状扁平到圆后来又到球，从柏拉图的直觉理论到亚里士多德的注重观察事实，到埃拉托色尼提出地理学并计算出地球圆周长度。到了中世纪，虽然不同宗教对地理学产生了影响，但总体来说，人们开始交流，出现了马可波罗、伊本巴图塔、玄奘等旅行家，航海和制图等技术也有了显著改进。而后，地理大发现时代的到来，哥伦布、麦哲伦等人的旅行获得了空前的大量新资料及制图成就，对地理学的发展产生了重要影响。总而言之，这一时期以地理学知识的描述性记载为主。 二、近代时期（19世纪中叶到第二次世界大战结束） 近代时期也称新地理学时期，是从1874年开始在德国大学里建立地理教席算起的。自此德国地理学就传播到了法、英、俄、美等国。洪堡和李特尔被认为是近代地理学的奠基人和科学地理学的开山大师，是从古典地理学到新地理学之间继往开来地人物。洪堡遍历美洲、西欧、北亚，根据大量观察，用比较的方法揭示了自然现象之间的因果关系；李特尔则探究了自然环境对人类历史的因果关系，是人文地理学研究的始祖。 三、现代时期（二战以后） 综上所述，我们可以看出，地理学的研究对象的产生主要与以下几个方面有关： 第一、某种地理思想产生的地理环境背景 在不同地域居住的不同民族，在不同的历史时期，对他们的周围世界会有不同 的看法。例如，“中国”一词的由来，可以追溯到商朝，它的国都位于它的东、南、西、北各方诸侯国之中，因此人们称这块土地为“中国”，即居住于中间的王国，同时它 又是政治、经济的中心。这些看法通过总结上升为理论，就会出现不同的学说和学 派。古代中国和西方地理学的分立，便打上了环境的深刻烙印。近代各国地理学 方向的差异，也同地理环境有千丝万缕的联系。地理环境是社会发展的外部条件， 但地理学本身是以它为直接对象的。因此，研究地理学的思想，如不考虑一种学 说、理论和方法出现的环境背景，将不会得出具体而生动的结论。 第二、某种地理思想产生的社会经济背景 物质资料的生产方式是社会发展的决定性力量。任何一种社会经济形态，均 有与之适应的上层建筑，其中包括文化、教育和科学。从地区上看，社会经济造成 了科学中心的变动。从古至今，世界科学技术已经经历了五次大转移，其路线和高 潮期依次为：四大文明古国特别是古希腊和古中国(16世纪以前)～意大利一英国一法国)一德国一姜 国(1920至今)。地理学也不例外。地理学中的自然现象的研究，是人类对客观自

《文学理论导引》笔记(王先霈、孙文宪主编,高等教育出版社2005年版)

文学理论导引 （王先霈、孙文宪主编：《文学理论导引》，高等教育出版社2005年版） 第一章 第一节：文学的审美性 一、文学活动可由四个要素组成：作品、世界、艺术家、欣赏者，对各要素及要素间关系的不同理解，大体形成四种不同的文学观念。模仿说：着眼于作品与世界的关联，强调文学作品是对现实生活的模仿和再现；实用说：着眼于作品对欣赏者的意义，强调文学是一种教化的手段；表现说，着眼于作品与作者的关系，强调文学作品本质上是作者内心世界的外化；客观说，着眼于作品自身存在，强调文学作品的自在自足，认为其意义和价值不与外界任何事物相关。 1、艾布拉姆斯在总结了西方文学研究的历史后指出：“每一件艺术品总要涉及四个要素，几乎所有力求周密的理论总会在大体上对这四个要素加以区别。”根据这种看法，他提出了一个研究文学的坐标： 艾布拉姆斯说：“……运用这个图式，可以把阐释艺术品本质和价值的种种尝试大体上分为四类，其中有三类主要是用作品与另一要素（世界、欣赏者或艺术家）的关系来解释作品，第四类则把作品视为一个自足体孤立起来加以研究，认为其意义和价值的确不与外界任何事物相关。”按照这个思路，艾布拉姆斯认为有四类文学观念，即模仿说、表现说、实用说和客观说的文学观，对人们理解文学产生了深远的影响。（［美］艾布拉姆斯著，郦稚牛等译：《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》，北京大学出版社1989年版，第5~6页）（第2~3页） 2、从文学与世界、文学与社会生活的关系上解释什么是文学……西方则有古老的“模仿说”。模仿（imitation）最初是指祭祀活动中巫师表演的歌舞，后来从祭典术语转化为哲学术语，表示对外在世界的再造或复制，“模仿说”就是在这个意义上解释什么是文学的。（［波兰］塔达基维奇著，褚朔维译：《西方美学概念史》，学苑出版社1990年版，第361~362页）……模仿说的文学观对后世产生

人类学与现代生活

人类学在中国的发展 计算机科学与技术专业 石建华 学号：2008241068 中国人类学自从19世纪末20世纪初从西方引介进来，至今已经走过100年的历程了。20世纪5年代之后我国出现的人类学研究机构中不少是从已有的社会学或者民族学研究机构中析分出来，这其中最有代表性的是1992年原北京大学社会学所改名为社会学人类学研究所。特别值得注意的是，为了尽快改变人类学学科建设相对滞后的局面，在费孝通等老一辈人类学学者的推动下，从90年代后期开始北京大学社会学人类学所先后独自或者与国内的厦门大学等其他几所高校的人类学研究机构联合，连续举办了五届人类学高级研讨班，有力地推进了人类学的发展。 虽然90年代之后，随着80年代留学西方国家的新一代社会学年轻学者的陆续学成归国，他们中有一部分人开始重视使用统计学的方法（特别是SPSS、统计软件包）开展社会调查研究，但是与此同时，“运用西方人类学方法和其他定性研究方法进行的研究也不断增加”。特别是一些本土培养的年轻的社会学和人类学学者，他们似乎更能熟练地运用人类学的研究方法来研究中国社会。有的学者认为，人类学的学科理念和研究范式有助于研究者加深对被研究对象的理解和认识，部分学者不满足于单纯的理论学术研究，他们试图利用“人类学的知识、概念和策略来解决人类的社会、经济和技术性的问题”，

借以提高人类社会的福祉，这样就出现了应用人类学。而此时，人们也发现人类学在处理某些社会问题上有其独到的策略和方法，人类学家因之享有“解决麻烦的能手”的声誉。况且现在的人类学家也普遍意识到，人类学虽然一直标榜自己是研究“人类的科学”，可是以往的人类学所关注的只是小型的非西方社区，因此有必要重构人类学的研究视野，把整个人类社会都纳入研究的范畴。与此同时，其他学科包括社会学、经济学都发现人类学学科研究所具有的独特视角有助于人们认识这些学科自身所意识不到的问题。人类学因之而开辟了另一片新天地。 遗憾的是，在中国目前的人类学界，真正从事“应用人类学”研究的学者还很少。这在客观上又限制了这门学科的进一步发展。从另一个层面来说，作为一个文化非常多元的社会，中国正在经历的急剧的现代化社会变迁为人类学的学科发展提供了难得的历史机遇，也为社会学和人类学的密切结合提供了一个天然的研究场景。针对中国人类学学科建设相对滞后于社会学的事实，人类学应该主动积极地融入对社会主流的变迁趋势的研究，以扩大其学科影响力。由于人类学惯于应用定性研究方法来研究小规模的社区，而中国目前仍然是一个传统的乡土社会和现代的城市社会相互并存的典型二元结构社会，事实证明，要研究中国乡土社会，使用定性研究方式更为合适。实际上，人类学的实地调查研究方法不仅为农村社会学者，而且也被其他学科比如农村政治学者、历史人类学者所广泛采用。当然，这并不意味着目前中国人类学者就完全停留在自己学科的领地里，陶醉于本学科的

文学理论题目

第一章 1．如何定义文学？它有哪些特征？ 答：文学是作家借助于虚构和想象，通过语言形象来变现他对人生的审美感受和理解的一种艺术形式。 艾布拉姆斯指出“每一件艺术品总要设计四个要素，几乎所有力求周密的理论总会大题上对四个要素加以区别”。世界~作品~作家~读者。他还认为有四类文学观念： “模仿说”：亚里士多德所说的模仿并不是指对现实生活的直接描摹，相反，他倒是认为文艺所描述的应该是可能发生的而不是已经发生的事情。文学是现实生活的反映。代表人：亚里士多德《诗学》 “实用说”：是从功能角度来界定文学的，强调文学是一种教化的手段，把文学的道德教化功能放在首位。代表人：孔子“诗可以兴、观、群、怨”、《毛诗序》、（古罗马）贺拉斯“寓教于乐”。 “表现说”：一件艺术品本质上是内心世界外化，是激情支配下的创造，是世人的感受、思想、情感的共同体现。代表：白居易、李贽“诗言志、诗缘情”，华兹华斯《抒情歌谣集》“诗是强烈情感的自然流露” “客观说”：尤为重视形式、技巧、寓言和结构等因素在文学构成中的作用，把文学的特质归结为语言形式，强调文本的自足性而排除了文学与社会生活的关联。代表：兰塞姆《英美新批评》。 （1）文学具有审美性： 所谓的“美”，从最根本的意义上讲，就是指人的本质力量的感性显现。 肯定文学具有审美属性，并是不说过只能表现美的对象，不能写丑的东西；而是说文学是从审美关系上审视人生、把握生活的。人的价值和人生的意义往往是在矛盾与斗争中才能获得鲜明而丰富的显现，因而真与假、善与恶、美与丑的对抗、斗争和比照，往往具有更高的审美价值。丑的东西能够成为文学的形象。丑本身不可能成为美，然而美与丑的斗争，却能够使没成为审美对象；充分显示了丑的本质，对丑的揭示达到了神似境界的艺术形象，也因此有可能获得极高的审美价值，成为不朽的艺术形象。 （2）虚构性：虚构是文学审美把握人生的重要方式，也是文学作为意识形态的一种重要属性。 文学所以要超越和表现理想，从根本上说，源于文学的审美性。 文学的虚构性和文学的审美性具有内在的联系：只有通过艺术虚构，文学才能实现对人生的审美把握；而审美关系又是虚构和想象的基础，因为只有在审美的语境中，虚构和想象才能成为理想的表现，才不会溺于个人欲望的幻想。 文学的虚构性显示了文学活动的主体性特征：艺术真实的最高境界应是“神似”而不是“形似”、“以形写神” （3）形象性。 2.文学形象的含义是什么？文学形象有哪些类型？ 答：文学形象：反思能够将审美意识通过语言外化而使他人在接受过程中产生审美想象和联想的感性对象，都可称之为文学形象。 三种类型： （1）语象：主要是指非描摹性的、但是又能引起读者具体感受和丰富联想的各种语言用法。（2）描摹性的形象，特点是语言的描绘能使人联想到某种物象。描摹型具有接近生活形象的特点，也是叙事文学中最为常见的一种形象类型。从形象创造的意义上说过，描摹型形象目的在于通过摹写来引发视觉、嗅觉、听觉或触觉想象，给读者如闻其人，如见其人的感受。

中国人类学的民俗学渊源及学术取向

中国人类学的民俗学渊源及学术取向 黄泽 =提要>我国的人类学与民俗学既各自独立发展又相互渗透,并在异文化、本文化的学术取向上有所交叉。民俗学以人类学为背景学科,人类学亦借鉴民俗学方法、材料与调查手段以把握研究对象。 本文通过研究主体透视人类学的民俗学取向,并从学术史的视角描述两个相关学科的互动过程:渗透、交叉、融合。 =关键词>人类学民俗学渊源互动 =作者>黄泽,云南大学中文系教授。昆明,650091 =中图分类号>C91214=文献标识码>A=文章编号>1004-454X(2001)01-0017-06 人类学于二十世纪初传入中国,三十年代后获得蓬勃发展。与此同时,中国民俗学自二十年代后,以歌谣运动肇始,应和着/五四0新文化运动,也在北京、广州、浙江等地传播。分析中国人类学从20年代到90年代的研究主体及其论著,其研究对象、方法、关注重点及研究兴趣体现出兼顾民俗学研究的学术旨趣。而民俗学在不同历史时期,与人类学又保持着若即若离的关系,两个学科平行发展,但可看到两条时而交错、时而分离的轨迹。 一、中国人类学研究主体兼顾民俗学的传统 11人类学与民俗学研究的内外视野、前后视野 世纪之交的中国人类学,亟需从学术史的角度总结以往的历史经验,这就需要内外视野与前后视野相结合。何谓内外视野?内即学科理论建设,涉及对象、性质、结构、方法等。一门成熟的学科,必须构建规范的学理、术语及共同话语,这是立身之本。外即本学科与他学科的关系,与社会历史环境、人文传统的关系。任何学科的建立和发展,都不能不因应社会发展、时代背景的需求,并在各个阶段有所转化、调适。人类学本土化的命题,就揭示了内外视野结合关系。从内视野来看,对象的本土性及中国多元文化、族群众多的历史与现实决定了来自西方的人类学理论框架、命题面临重构、转述而予以适应对象的变通。从外视野来看,研究中国、建设中国的社会使命感,中国作为几千年封建文明国家的悠久积淀和人文传统,研究本土文化业已成型的既有理念和分析范式也会对人类学研究主体产生或隐或显的影响。 何谓前后视野?前即前瞻学科发展,探索前沿问题、学科方向、新领域、边缘学科动态、国外最新成果等。人类学作为研究人类及其群体文化普同性的学科,建立国际通行的学术规范是必要且可能的(当然必然存在国家、学派特色),与人类学本土化是相反相成的。后视野则强调回顾学术史,尤其是通过学科的确立,机构、人员建置、变动的分析,进而探求学术思想史。学术史研究应从机构、人员等表层深入到学术思想、思潮的层面,这是学术史的核心。学术思想史则需从学术思潮,代表性流派、学者,代表性论著,有价值的观点等方面着手。二十世纪二三十年代以来,人类学家具有学科本土化的意识,在新文化运动影响下,学术大众化、经世致用、重视民间文化成为人类学民俗学的社会思想背景,民俗学家普遍具有通过歌谣运动反封建礼教、面向民间文化的旨趣,

六年级上册《信息技术》(贵州教育出版社)

小学信息技术学科 教案 （教育）（2014—2015学年度第一学期） 年级：六年级 教师：任伶 二零一四年九月

九年义务教育小学六年级上册 信息技术教案 （科技） 第1课参观“咪咪豆网屋” 教学目标： 1、知道网络与生活密切相关， 2、最大可能地了解网络上有什么 教学重点、难点：认识个人 教具：PowerPoint课件、多媒体电脑 教学过程： 一、谈话引入： 电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了。 二、认识网络 1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示） 2、师：网络的通讯方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP、聊天室） （学生回答，教师再操作示） 3、师：小调查，你们上过这些吗？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地） 4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。

三、练一练： 1、到各浏览一下，了解网络广博的天地。 .21cn. https://www.wendangku.net/doc/552484464.html, .163. 2、进入“咪咪豆网屋”。 3、请登录“咪咪豆网屋”查询以下事项： （1）主页里有哪些素材？ （2）主页由哪些部分组成？ （3）逛“咪咪豆网屋”。 四、交流心得： 你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。 五、小结、质疑： 这节课你有什么收获？最喜欢上什么？

上节课，我们到网上兜了一圈，你们是不是发现，网络是个大宝藏。可是，这个宝库太大了，怎样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢？今天，老师就介绍几个小帮手给大家，你们喜欢吗？ 二、开始新课： 1、功能强大的搜索引擎： 雅虎：.. 21cn: search.21cn. 搜狐：.sohu. 百度： .baidu. 新浪：https://www.wendangku.net/doc/552484464.html, google: .google. 2、学生操作，打开以上的搜索引擎，认识它们的“真面目”。 3、学习查找的方法（以搜狐为例）。 任务一：通过搜索引擎查找关于“山水”的相关资料。 操作要点：①在地址栏输入搜狐网址②单击页面中的“旅游与交通”③到搜索引擎的位置输入关键词：“山水”，再按“搜索”按钮后即可进入关于的。 4、互相交流，你找到了些关于“山水”的什么资料？还想查找什么信息呢？ 任务二：试用百度搜索小榄菊花会的相关资料。 三、练一练： 用其它的搜索引擎，查找一下“中国国际放旅行社、慈善万人行”的资料，

西南大学《地理学思想史》网上作业及参考答案

1：[论述题] 参考答案： 2：[论述题] 参考答案： 3：[论述题] 参考答案： 4：[论述题] 参考答案： 1：[判断题] 参考答案：错误 2：[判断题] 参考答案：正确 3：[判断题] 参考答案：错误 4：[判断题] 参考答案：正确 5：[判断题] 参考答案：正确 6：[判断题] 参考答案：正确 7：[判断题] 参考答案：错误 8：[判断题] 参考答案：错误 9：[判断题] 参考答案：正确 10：[判断题] 参考答案：正确 1：[单选题] A：地球的描述 B：圣经 C：荷马史诗 D：创世纪 参考答案：C 2：[单选题]哪副图是我国第一次采用地图投影方法在实测基础上绘制的地图？A：皇舆全览图 B：兆域图 C：龙马负图

D：史皇作图 参考答案：A 3：[单选题] A：地心说 B：地圆说C：地平说D：天圆地方说 参考答案：A 4：[多选题] A：山海经 B：徐霞客游记C：梦溪笔谈D：禹贡 参考答案：AD 5：[多选题] A：区域性 B：空间性C：景观性D：综合性 参考答案：AD 6：[多选题] A：古希腊 B：古巴比伦C：古印度D：古中国 参考答案：AD

7：[单选题] A：张相文 B：段义孚 C：竺可桢 D：翁文灏 参考答案：C 8：[单选题]哪部著作是我国北魏时对陆地水文知识的一次大综合，被后世学者赞为"其注水经，绝妙古今”。 A：水经注 B：徐霞客游记 C：梦溪笔谈 D：史记 参考答案：A 9：[单选题]哪个是关于地理科学的科学性质的正确描述？ A：横断科学 B：空间科学 C：大科学性质 D：自然科学 参考答案：C 10：[单选题] A：皇舆全览图 B：兆域图 C：龙马负图 D：史皇作图 参考答案：B 1：[多选题] A：计量革命