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二年级思想品德试卷及答案

2016-2017学年度二年级《品德与生活》第一学期期末试卷

学校：姓名：班级：成绩：

一、填空（每小题3分，共30分）

1、我们的家乡风光，名胜古迹，美丽动人的故事也。

2、的环境，好的心情。

3、垃圾有不同的“家”，分为垃圾和垃圾，只有让垃圾“回家”，我们的家才会美起来。

4、变废为宝，既可以减少，还能锻炼我们的和。

5、是生命之源，世界水日是每年的月日。

6、电是一种能源，就是节约能源，是对社会的关爱。

7、是我国的伟大发明，纸是2000多年前我国的发明的。

8、是一种美德，让我们从小养成说真话，不说谎话的好习惯。

9、做大事要从做起。

10、计划要变成现实，还需要有“”的陪伴。

二、判断题（对的打√；错的打×，每小题2分，共20分）

1、秋天天气干燥，要多喝冰水.。( )

2、在集体中，同学要互相帮助,互相关心,热爱集体。 . ( )

3、吃饭时，经常把好吃的夹给长辈吃,这是孝敬长辈的表现。 . ( )

4、聪明的孩子不仅要勤于思考，还要不怕困难，勤于动手实践。( )

5、打雷时先看到闪电后听到雷声，是因为光比声音跑得快。（）

6、环境污染会影响人们的生活和健康。（）

7、地球上的水取之不尽，用之不竭，所以想怎么用就怎么用。（）

8、雷雨时可以在大树下躲避。（）

9、节约用纸就是爱护树木，爱护环境。（）

10、我们游泳时必须有大人带领。（）

三、选择题。（每小题3分，共30分）

1．课堂上当同学回答问题时，我们应（）。

①和其他同学小声议论②安静认真倾听③心不在焉的四处张望

2．我们上下楼梯要靠（）行走。①左②中③右

3．明明早上贪睡上学迟到了，他应（）。

①向老师撒谎说自己生病了②如实告诉老师原因，并请求谅解③什么也不说

4．做游戏时，当有同学不遵守规则时，应（）。

①大声和他争吵②耐心说服，让他遵守规则③叫其他同学不理他，并不和他做游戏 5．教室是我们（）的地方。

①游戏②生活③学习

6．看见教室的图书角乱了，你应该（）。

①叫其他同学去整理②自己主动整理③不去管它

7．做清洁扫除时，当你分配到不太想做的任务时，你应该（）。

①不乐意接受，要求调换任务②很乐意接受，并认真完成③勉强接受，但马虎完成 8．当妈妈教你如何才能洗干净袜子时，你应该（）。

①不想学②嫌麻烦，让妈妈帮自己洗③认真学习方法，并按照妈妈教的方法洗

9．冬天来了，我们这里的大部分树木开始（）。①长叶②开花③落叶

10．元旦联欢会上，同学们邀请歌唱得很棒的你为大家表演节目，你应该（）。

①很不高兴，不愿意表演②很害羞，让同学陪你才表演③很高兴，大方上台

四、分类.（每小题2分，共6分）

下面这些都是在秋天收获的果实,蔬菜,请你把它们分分类吧.

桔子，柿子，西红柿，高粱，玉米，柚子，

葡萄，萝卜，苹果，麦子，大白菜，黄瓜，梨

蔬菜：

水果：

粮食作物：

五、连线题。（共14分）

八月一日元旦节

三月八日劳动节

五月一日妇女节

六月一日教师节

九月十日国庆节

十月一日儿童节

一月一日建军节

2016-2017学年度二年级《品德与生活》第一学期期末试卷答案一、填空题。

1．好、多、多2．美3．可回收、不可回收4．浪费、

手、脑

5．水、3、22 6．节约用电7．造纸术、蔡伦8．诚实

9．身边的小事10．毅力

二、判断题。

1-5）错对对对对 6-10）对错错对对

三、选择题。

1、②

2、③

3、②

4、②

5、

③6、②7、②8、③9、

③10、③

四、分类。

蔬菜：西红柿、萝卜、黄瓜、大白菜

水果：桔子、柿子、柚子、葡萄、苹果、梨

粮食作物：高粱、玉米、麦子

五、连线

八月一日建军节三月八日妇女节五月一日劳动节

六月一日儿童节九月十日教师节十

月一日国庆节

一月一日元旦节

二年级思品试题

二年级上学期品德与生活期末检测试卷一、填空（2*19） 1、我们中国的生日是____年____月_____日。中国少年先锋队的建队日是 __ 年 __月__日。 2、生日那天，我最想做的事是 ______ ，我想对妈妈说______。 3、少先队的呼号是___________________。 4、每年______________________是重阳节，__________ 是中秋节。 5、我的好习惯有_____________、________、___________、_________。 6、你知道的爱国小英雄有_____、_____。瓦特是世界上著名的_____ 。他发明了_____。二、下面这些小朋友的做法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）（16*2） 1、小红想在星期天让妈妈带她去公园玩，可妈妈正好加班，小红就在家里哭闹。（） 2、假山不算高,我敢往下跳.这是勇敢的表现.( ) 3、.萝卜和木耳都是小丽爱吃的蔬菜，可她只吃一种。（） 4、城市里有高楼大厦，有游乐场，所以城市就比农村好。（） 5、长大以后，我要当一名科学家，所以，我现在就要多捕一些小动物，杀死它后研究。（） 6、.明明刚吃了羊肉，妈妈又让他吃西瓜，明明虽然很想吃，可他忍住了，没有吃。（） 7、保护水资源是大人的事，与我们小朋友无关。（） 8、丁丁不爱吃蔬菜，可他还是坚持每天都吃菜。（）

9、在集体中,小朋友们要互相协助,互相关心,热爱集体.( ) 10、吃饭时,经常把好吃的夹给长辈吃,这是孝敬长辈的表现.( ) 11、家里有几个玩具了,我想让妈妈买一个新款汽车.( ) 12、月亮会发光。（） 13、敢捅马蜂窝是勇敢的表现。（） 14、每年农历九月九是重阳节。（） 15、重阳节又称老人节。（） 16、我们的队礼是五指拼拢，高举头上。（）三、简答题 1、制定一个合理的双休日计划。（4） 2、地球上有很多水，但是人们能够用的水却不多，所以我们要节约用水，你是怎样节约用水的？（5） 3、自己的事情自己做，你会做哪些事？（5）四、科学家的故事你知道多少？(16) 李时珍地球有引力华罗庚两个小板凳牛顿医生爱因斯坦数学家 2011-2012学年度二年级上学期《品德与生活》期末测试卷

思想品德新课标考试试题及参考答案汇编

思想品德课标考试一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的选项，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。每小题3分，共36分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 1.我们学习并即将使用的《义务教育思想品德课程标准》是指 A.实验稿 B.2011年版 C.修订稿 D.2012年版 2.思想品德课程的目标价值导向是 A.中国特色社会主义理论体系 B.马列主义、毛泽东思想 C.社会主义核心价值体系 D.科学发展观 3.作为一门综合性课程，思想品德课程的根本目的是 A.引导和促进初中学生思想品德发展 B.进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变 C.使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民 D.对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育 4.从青少年教育视角来看，道德发展包含的具体内容是 ①树立道德价值②培养道德情感③训练道德行为④履行道德义务 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.思想品德课程设计的基础是 A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民 B.我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段 C.坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务 D.初中生逐步扩展的生活，尤其是身心发展特点 6.国情教育的核心和基础是 A.爱国主义 B.共同理想 C.全面小康 D.和谐社会 7.思想品德课程放在首位的能力目标是 A.学习运用法律，正确维护权益 B.学会调控情绪，能够自我调适控制 C.提高媒介素养，积极适应信息化社会 D.爱护环境方面掌握方法、形成能力

8.新的“情感、态度、价值观”目标，强调在“感受、体会”的过程中养成一定的情感态度和价值观念，与旧课标相比，新增加的内容是 ①感受生命的可贵②体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境③有公共精神，增强公民意识④认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.下列有关法律的内容要点正确的是 ①法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范②不良心理和行为可能发展为违法犯罪③法律保护未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯④我国环境保护的基本法律是《中华人民共和国宪法》⑤依法治国基本方略的实施是全体公民的共同责任 A.①③④ B.②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 10.落实课程标准、达成课程目标的主要途径和基本环节是 A.课程资源开发与利用 B.教材编写 C.评价 D.教学 11.课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。与“通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是 A.客观分析挫折与逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 B.认识自己生命形态的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护 C.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义 D.知道公民的人身权利受法律保护 12.《生活中有是非善恶》这节公开课结束时，老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。有的同学走上讲台擦黑板，有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里，有的同学在过道上听课老师的座椅旁绕行或一跃而过……这种评价方式属于 A.描述性评语 B.项目评价 C.谈话 D.考试二、简答题（本大题有3小题，共28分） 13.简要列举（每小题2分，共10分）：（1）思想品德课程的三维目标：（2）情绪的基本类型：

二年级思想品德教育

把快乐带给大家一、教育目标：教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活动，明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助，走出困境，摆脱烦恼的快乐。学生：通过教师的讲解和课堂活动，认识帮助别人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。二、导入教师在黑板上挂出三幅画：第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。第二幅画：一位老奶奶摔倒了。第三幅画：壮壮生病躺在床上。教师：现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且;发现同学学习有困难，主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。三、课堂活动 1、想想议议教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论题为： A、路娜怎样把快乐带给别人? B、你向李素丽阿姨学习什么? C、你想做一个把快乐带给大家的人吗? 目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。

2、想想说说教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师? 目的是让学生以实际行动，把快乐带给自己周围的人。 3、观察论谈教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。教师：我现在请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。教师：“情景一”中，红红的做法对不对?为什么?“情景二”中，红红做法对不对?为什么? 目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。 4、想想谈谈教师在黑板上写出三个问题： A、你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴? B、你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何? C、被你帮助的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受? 教师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。 5、想想填填教师：(让学生把书翻到指定页)先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。通过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度。四、实践指导 1、故事接龙教师：现在我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。

[思想品德]二年级上品德与生活期末试卷

［思想品德］二年级上品德与生活期末试卷姓名______ 班级______ 成绩______ 一、填空 19% 1、________________养育了我们，我们都是她的孩子。 2、年月日是中华人民共和国成立的日子，今年是国庆周年。 3、是中国的母亲河。 4、中国少年先锋队的建队日是_________年________月______日。少先队的呼号是。少先队的作风是。 5、我们是光荣的________________，______________是我们少年儿童的组织。 6、重阳节也叫。 7、我的好习惯有、、。 8、红领巾应该这样系：，右尖绕一圈，，圈里抽出尖。二、选择 16% 1、农历（）是中秋节。 ①九月九日② 八月十五③五月初四 2、下列行为不属于任性行为的是（）

①和同学闹矛盾时撕对方的书本②不听师长的劝阻③ 坚持把作业做好了再休息 3、蒸汽机是（）发明的。 ①瓦特②爱迪生③李时珍 4、下列人物中（）是抗日小英雄。 ①赖宁② 王二小③ 邱少云 5、少先队的队旗是（）。 ①五星红旗②星星火炬旗 6、我国明代伟大的医药学家是（） ① 郑和② 李时珍③ 李白 7、“1分天才+99分汗水=成功”是谁的名言。（） ①爱因斯坦② 爱迪生③马克斯 8、重阳节这一天，民间流行的习俗有很多，其中有一个习俗是：（） ①吃年糕②吃月饼③喝菊花酒三、判断 20% 1、中秋节是欢庆丰收的节日。（） 2、我国民间有九月九日登高、佩茱萸、喝菊花酒的习俗。（）

3、《咕咚来了》这个故事告诉我们，明白了事情的真相就不用害怕了（） 4、勇于尝试、乐于探索、不怕失败，才能取得成功。（） 5、我什么也不怕，还敢捅马蜂窝呢！我这样就是勇敢的表现。（） 6、郊游、爬山可以锻炼身体。（） 7、月儿这么亮，是它自己本身发的光。（） 8、茱萸是中草药，能预防疾病。（） 9、好习惯贵在坚持。（） 10、发明创造是科学家发明家的事情，和我们小学生没有关系。（）四、连线10% 科学家的故事你知道多少？把科学家的名字和对应的故事连起来李时珍数星星华罗庚地球有引力张衡两个小板凳牛顿本草纲目爱因斯坦数学家五、问答 15% 1、秋天到了，你发现身边植物，动物有哪些变化？

小学思想品德试题(含答案)

小学品德与社会测试题一、公正快车道。（谁对谁错，快快判断吧！）（３0）分 1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（） 2、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（） 3、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（） 4、在教室内不可以随便打乒乓球。（） 5小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（）6、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（） 7、“邻居结的好，犹如得大宝。”这句话是正确的。（） 8、在画平面图时，一定要标明图例。（） 9、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（） 10、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（）二、选择小侦探。（20分） 1、邻里之间不应该________ A 和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较 D 有了矛盾协商解决 2、第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的__________为教师节。

A 10月1日 B 9月1日 C 9月10日 D 10月9日 3、每个人都有自己幸福的家，我有一个大家庭。我有很多兄弟姐妹。我的家是___________ A 敬老院 B 福利院 C 医院 4、下列行为不正确的是___________ A 看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C 将垃圾倒入垃圾箱 D 有随地吐痰的习惯 5、生活中，治病救人的是_________ A 教师 B 医生 C 警察 D 邮递员 6、下列哪项业务不属于邮局的工作范围_____________ A 发电报 B 邮政快递 C 安电话 D 寄信 7、能实现人与人沟通的是___________ A 看电视 B 读书 C 发短信 D 看电影 8、学校是我们最熟悉的地方，是我们____________的场所。 A 游乐 B 学习活动 C 旅游 D 打闹 9、小红学习遇到困难时，应该_______________

小学二年级上册思想品德教案

第一单元：我爱我班教材分析：本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索，培养儿童有爱心、负责人、自信、乐观宽容、欣赏可尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。单元目标： 1、尊敬老师，喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚实，求上进。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。 4、初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。课时建议：单元授课时数：4—8课时。第一课：我佩服的同学教学目标： 1、善于发现同学的优点。 2、学会欣赏、赞美他人的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。教学重难点： 1、学会赞美他人的语言。 2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。教学用具：课件、优点放送卡、奖状。教学过程：一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？ 1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。 2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。二、活动中明理：为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？ 1、学生自由发言，说出原因。从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、

小学一、二年级思想品德教育考核方案

定远县新区实验小学《品德与社会》课程考核制度 2014年9月1日

新区实验小学《品德与社会》课程考核制度一、考核目的《品德与社会》课程是学校德育工作的主渠道，通过对品德与社会的评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，以促进学生的道德认识和行为的形成。二、考核原则 1、考核方法的多样化《品德与社会》不能只凭借书面测试评价学生，必须运用多种方法对不同目标、不同内容进行评价。凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到肯定和赞赏。 2、考核时机的全程化《品德与社会》的教学考核主要是为了促进学生的道德认识和道德行为的形成和发展，因此，考核不能仅在学习过程结束后进行，而必须伴随于教学全过程，既要有终结性考核，更要注重过程性考核。教师应随时关注学生在课堂内外的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。 3、考核主体的多元化学生应参与教学评价，反思自己的道德行为，并对教师的教学状况提出自己的看法，家长、社会及有关人士共同参与评价，构建学校、家庭、社会共同参与的考核体系。

三、考核内容小学《品德与社会》课重点考核学生的道德认识、判断能力和道德实践能力。学习评价分为认知能力评价和行为能力评价。认知能力评价。是评价学生在小学品德与生活教学内容要求的范围内，对有关道德和生活内容的认识和初步理解能力。各年级的考察范围，应根据《课程标准》和教材所规定的内容和要求，适当考察过去学过的内容。行为能力的评价是评价学生在小学品德与社会课教学内容要求的范围内，在认知基础上的行为表现和行为习惯。行为能力的考察是检查学生是否能应用所获得的道德认识和行为习惯。行为能力的考察是检查学生是否能应用所获得的道德认识和社会认识去指导自己的行为，评价别人的行为，通常与考察贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》综合起来进行。四、考核的具体内容： 1、知识与技能。使学生掌握品德与生活的基本理念，简单的说就是“爱”，有了爱才会快乐的成长。让学生热心参与、细心探究、用心体验，真心去爱。自己提出问题，自己去寻找答案。 2、道德品质。培养学生爱祖国、爱家乡、爱劳动；尊纪守法、关心集体、保护环境、诚实可信、维护公德；自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出所应有的社会责任感等。 3、交流与合作。热心参与交流合作，能评价和约束自己的行为，能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作等。 4、学习能力。对有关课本内容有一定的认识和初步理解能

思想品德思想品德测试题及参考答案

测试卷 (时间：120分钟满分：100分> 一、单项选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分> 1．革命烈士叶挺将军在狱中曾经写过这样一首诗：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着‘爬出来吧，给你自由’，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”这首诗体现了叶挺将军 ( >b5E2RGbCAP A、品格高尚，自尊自信 B、开拓进取，不断求索 C、自视清高，虚荣要面子 D、不能随机应变，委曲求全2．寒冷的冬天剐刚过去，女孩子们就换上了五颜六色的裙子，有的还在头发上插上几朵小花，对此，正确的法是( >p1EanqFDPw A、她们喜欢“出风头” B、她们关注自己的形象，以赢得别人对自己的肯定，是自尊的表现 C、平时没有必要关注自己的形象 D、穿着打扮是成功者必备的品格 3．一个癌症晚期病人，生命即将走到尽头，但她还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”你认为接诊医生的说法 ( >DXDiTa9E3d A、是不守诚信的表现

B、诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应撒谎 C、诚信的核心是善，在特定的情景中，善意的谎言并不违背诚实的道德 D、病人有权利知道自己病情的真实情况，医生侵犯了病人的权利，也违背了医德 4．我国老一辈革命家毛泽东对事业充满信心。当红军经历千辛万苦翻过大雪山，走出荒无人烟的草地时，他却在《七律·长征》中这样写道：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。毛泽东的诗告诉我们要克服自卑心理应该 ( >RTCrpUDGiT ①学会尊重自己，客观看待自己②学会做诗填词，尽情地抒发情怀 ③不怕困难，敢于拼搏④培养乐观向上的态度 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 5．小张和小杜曾经是一对好朋友，因一件小事发生摩擦而互不理会对方，后在一次演讲比赛中，小张发挥出色获得一等奖，小杜由衷地向小张竖起了大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是( >5PCzVD7HxA A、从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊 B、不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重 C.、从期望的角度善待小张，使小张感受到小杜的热情和关爱 D、能约束自己的行为，认识到自己行为的错误

二年级思想品德教案团结力量大教案

教学目标认知： 1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。 2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。 3.知道同学之间应该团结。情感： 1.愿意和同学团结友爱。 2.不喜欢影响团结的行为。行为：和同学友好相处，不争吵，不打架。 ? 教学建议教材分析：本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“同学之间团结友爱”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。设置本课的意图是让学生通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大的道理，从而愿意与同学团结友爱，厌恶不团结的行为。本课有五个栏目。 “试一试”栏目，设在课文前面，起导入作用。目的是为突破“团结起来为什么力量大”这一教学难点进行铺垫。 “说一说”栏目，紧接课文，引导学生对课文进行归纳、概括，明确本课所说明的道理，可结合分析课文进行。 “比一比”栏目，让学生通过比较正反事例，说明团结力量大的道理。这一练习是对课文内容的扩展，选择的事例是办一件事，团结起来力量大，就把事情办成、办好。 “讲一讲”栏目，让学生举一反三，以事例说明本课所学的观点。 “读一读”栏目，让学生通过读，理解有关团结力量大的谚语，进一步强化团结的重要性。教法建议： 1．教学中，教师特别要重视学生的体验，在教学的开始教师首先可以组织学生进行“试一试”的活动，通过学生的亲身体验，使学生初步懂得团结起来力量才大。

2．为了使学生知道怎样做才是团结，教师还可以组织学生进行搬重物的活动，具体的活动方法见“探究活动”。教学设计示例第二课团结力量大〈教学目标〉认知： 1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。 2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。 3.知道同学之间应该团结。情感： 1.愿意和同学团结友爱。 2.不喜欢影响团结的行为。行为：和同学友好相处，不争吵，不打架。教学重点：使学生懂得团结起来力量大的道理。教学难点：使学生明白为什么团结起来力量大。教育过程：一、试一试，导入新课教师介绍：今天我们首先做一个小试验。（教师发给每个学习小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根地拉一拉，看看结果怎样？ 1、学生进行试验。

2018年中考思想品德模拟试题及答案

初三年级思想品德课堂练习 50分考试形式：闭卷）（时间：50分钟分值：第Ⅰ卷（选择题）2一.单项选择题（下列每题只有一个最符合题意的答案，选出该答案填入答题纸的表格中。每小题分）分，共28具有安全意识、月发布了《中国学生发展核心素养》。其提到的要求有：2016年9（）1.国家教育部下列行为与上述要求不一致的是具有团队意识和互助精神、具有绿色生活方式等。参加学校组织的“英语小组互帮”社团A. B.坚持骑自行车上学，尽量少坐私家车 C.煤气泄漏时，立即打开门窗，关掉煤气开关 D.有错勇于承认，及时改正（2.右图漫画启示我们） A.提高素质，自我保护 B.明辨是非，遵守规则 C.道德约束，避免从众 D.张扬自我，遵纪守法家分店，聘请了李华为总经徐林开了一家面店，生意红火，注册了“徐记面店”商标并开了10（）3.；其连锁店所属经济成分地位（作理进行统一管理。徐林注册商标的行为是享有和维护他的。用）是；李华获得的收入属于按生产要素分配A.收益权在国民经济中起主导作用按劳分配B.公平交易权是我国社会主义经济制度的基础按生产要素分配知识产权有利于扩大就业，增加居民收入 C.按劳分配知识产权是社会主义市场经济的重要组成部分 D.4.下图是1980-2030年我国人口抚养变化趋势示意图。（）岁及以下人口岁劳动人口数之比。少儿抚养比是指1465岁及以上人口数与注：15-64老年抚养比是指 15-64岁劳动人口数之比。数与该表表明我国人口素质偏低 A.我国新增人口多 B. 我国人口老龄化趋势加剧 C.我国劳动力富裕 D. 从下面两则材料的联系中，你得出的正确结论是）5.（

B.宪法规定国家生活中的根本问题宪法是制定普通法律的依据和基础A.宪法是普通法律之和 D. C.宪法具有约束力和强制性（）6.2017年5月，中国将在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛，共商合作大计，共建合作平台，共享合作成果，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找方案，为实现联动式发展注入新能量，让“一页6 共页1 第初三思想品德课堂练习．带一路”建设更好造福各国人民。这 A.将改变世界多极化趋势 B.表明我国开始融入经济全球化 C.将有利于实现互利共赢 D.体现了发展是综合国力的基础万人，超额完成中央扶贫工作会上比上年据统计，我国2016年农村贫困人口比上年减少1240（）7. 减少1000万人的目标任务。这表明 A.扶贫逐渐成为我国的中心工作B.公民的权利开始逐步扩大我国农村扶贫工作取得较大成效 D.我国已实现了共同富裕C.月，中共中央、国务院《关于推行法律顾问制度和公职律师公司律师制度的意见》指 2017年1（）8. 出，党政机关在讨论、决定重大事项之前，应当听取法律顾问、公职律师的法律意见。这有利于 A.推动“崇法”社会氛围的形成 B.维护社会公共秩序 C.发扬人民民主 D.加强公民道德建设“每个人的青春乐章中，总会留下动人的旋律和音符。女军人、女飞行学员，是我在自己生命）9.（ ”把每一笔都当作书签，收藏在我生命中的每一页。乐章中留下的一笔，我期待在飞翔之路上能多添几笔，女飞行员余旭生前这句话告诉我们 B.实现人生价值需要全面提高自身素质A.理想信念是实现人生价值的根本途径 D.人生的价值在于对社会的责任和贡献C.实现自我价值需要勇于战胜挫折2020年1月国务院印发的《“十三五”促进民族地区和人口较少民族发展规划》指出：到）10.2017（亿亩等定量指标。该指标的提出旨在年少数民族实现地区生产总值年均增速8%以上、耕地保有量3.19B.增强少数民族的科技创新能力 A.确立民族区域自治制度保障少数民族人民的政治权利 D. C.促进各民族共同繁荣越来越多的政府部门开通“双微”（微信、微博），这既有利于公众及时了移动互联网时代,）11.（）解公共决策，又便于公民行使监督权。公民通过官方“双微”进行监督时应注意（②证据收集应真实合法①及时反映情况并积极配合

二年级思想品德课教案例文三篇修订稿

二年级思想品德课教案例文三篇集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

二年级思想品德课教案例文三篇导读：本文二年级思想品德课教案例文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】教案春天的脚步一、教学目标 1、知识与技能目标：学生通过观察动植物的变化，认识并了解春天的特征。 2、情感与态度目标：学生充分感受春天的美好，产生喜欢自然、亲近自然的愿望。 3、行为与习惯目标：培养学生对自然现象探究的兴趣，养成观察、比较、记录、收集整理等学习习惯。 4、过程与方法目标：体验“听春天”、“找春天”、“赞春天”等探索问题的过程，尝试用看、听、说、画等不同的方法进行探究活动。二、重点、难点：二年级品德与社会教案《春天的脚步》：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。三、教学准备学生准备：观察自然的变化，积累有关春天的生活经验。准备彩纸、剪刀、彩笔等学具。

教师准备：有关春天的歌曲、春天的图片等。四、课时安排三课时五、教学过程第一课时春天，你好 1、师：同学们你们还记得我们的好朋友“春姑娘”吗她已经悄悄向我们走来了，你们听!她的脚步近了。(这时用课件播放小河流水的声音。同学们，你们听到了吗刚才那是什么声音呀生：小河流水的声音生：小河水的冰化掉了，现在已经是春天了! 2、师：同学们，大家快来想一想，还有什么声音可以告诉春天来了(学生分小组讨论，如春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬等) 3、师：同学们，大家来看看书上哪些画面表示春天来了生：燕子从南方飞回来了。生：柳树发芽了。生：小草绿了。生：桃化和各种野花开了。生：少先队员在队旗的引领下走向田野。生：远处的山绿了。师：同学们观察的很仔细，到处能找到春天的足迹，那么，我们用什么来赞美春天呢生：用歌曲。

小学二年级思想品德教案

小学二年级思想品德教案第一课我爱家乡山和水教学目标： 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点: 能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。课前准备：学生准备： 1、指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍(图文并茂) 2、收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。教师准备： 1、全国各地的风景图片 2、有代表的传说故事、歌舞剧等资料。教学设计：

教学过程： 1、导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？ 2、你的家乡在哪里?你喜欢家乡的什么景色？(运用手中的资料向大家进行介绍) 组内进行汇报，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。 3、教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说) 4、图中有你的家乡的美丽景色吗？在你的家乡，你还觉得哪美？让我们拿起手中的画笔，画出我们美丽的家乡，并模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡) 5、展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。 6、教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！ 7、导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧，跳一跳家乡的舞蹈吧。 8、小小故事会: a、组内讲述 b、指名讲述 9、歌舞表演(或欣赏光盘中的片断) 10、听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。教案点评：我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用。

-二年级第二学期思品期末试卷

2018―― 2018第二学期二年级思品期末试卷班级———姓名—————学号——————等第—————— 一、判断。下列说法对的打“y，不对的打“x”30分 1、小李在路上捡到两元钱，回家交给妈妈。（） 2、父母批评我，我不是顶嘴，就是置之不理。（） 3、小明把大苹果给奶奶吃，自己吃小的。（） 4、我们小学生要从小养成良好的学习习惯。（） 5、妈妈遇到不愉快的事时，我安慰她。（） 6、隐瞒自己的错误是不对的，隐瞒别人的错误没什么不好。（） 7、一个人拾金不昧，说明这个人为人诚实，不贪便宜。（） 8、生活越来越好了，应该吃好穿好，不应该提倡勤俭节约。（） 9、小学生的主要任务是学习，干家务会影响学习。（）10、父母还很年轻，身体也好，不需要我们去关心他们的生活。（）11、小红给带病上课的老师搬来椅子，还倒了一杯水。（）12、参加集体活动，不但浪费自己的时间，还耽误学习。（）13、班集体的事是大家的事，我不做也会有人做。（）14、王强放学回家路上，跟在一位盲人叔叔的身后，拿根小棒学他走路。（） 15、莉莉把纸扔在别的班级门口，她想这是热爱自己班级的表现。（）二、选择16 分 1、火警电话是（） A、110 B、120 C、119 2、如果你看见小妹妹采公园里的花（） A、上前劝阻她 B、和她一起采 C、当作没看见

3、小方在街上和妈妈走散了，下列哪种情况可能很危险（）A、找警察叔叔帮忙B、跟一个自称人士她妈妈的人走C、原地不动 4、在少年宫看见外宾时（） A、热情地和他们打招呼 B、赶快溜走 C、上前讨点财物。三选一选你做得怎么样，在对应的空格内打“荷”0分拾金不昧有错就改尊敬师长团结同学积极参加集体活动四、简答题36 分 1．做不到基本做到做得较好写出一句你喜欢的诚信格言 2．写几句文明礼貌用语（不少于四句） 3．写出你所知道的传统节日（不少于四个）

2019年二年级思想品德教学计划

2019年二年级思想品德教学计划二年级思想品德教学计划篇一在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人为本，尊重差别，使不同的同学得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的实际生活为基础，多种方式综合出现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以同学直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥同学的主体地位调动同学上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（一）、课烫氐悖？BR>^课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容规范四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体出现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其他空间。让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示，实现在生活中发展，在发展中生活。

(二) 、教学目标： 1情感与态度方面的培养： (1) 乐于助人，爱家乡、爱祖国。 (2) 珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 (3) 自信、老实、求上进。 2、行为与习惯方面的培养： (1) 乐于参与有意义的活动。 (2) 维护环境，顾惜资源。 3、知识与技能方面的培养： (1) 、掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。 (2) 、使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 4、过程与方法方面的培养： (1) 、体验提出问题、探索问题的过程。 (2) 、尝试用不同的方法进行探究活动。 (三) 、教学措施： 1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，协助儿童展开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过同学适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过同学直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道

小学思想品德试卷

小学思想品德试卷【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。本试卷共28题。基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（单选题）根据您对小学思想品德学科新课程标准的理解，以下描述中，不符合新课程标准要求的是（）（3分） A 课堂教学要创设学生喜闻乐见的真实情景，让他们在情境中主动探索、相互交流； B 课堂活动要在各种教学情境中为学生提供展现自我的机会，发掘他们思维的独创性 C 小学生的思想品德具有较强的塑造性，应该按照课本对其进行思想品德教育，以引导他们健康成长 D 课堂教学中，在学生学习了一段时间，掌握了某些技能之后，可以让他们通过手工、展览或是表演等看得见、听得见的形式展示自己的能力第2题（多选题）作为一名现代小学的思想品德教师，您认为以下说法，体现了“以人为本”教育内涵的是（）（3分） A 教学生学会有自己的见解，而不是一味什么都接受 B 给学生以主动探究、自主支配的时间和空间

C 把学生的需要放在第一位，教师要全面配合学生的发展 D 创设对学生富有挑战性的问题或问题情景 E 关注学生个体所处的文化背景，增加师生以及生生之间的多维有效互动第一部分教案设计（28分）在进行“爱惜粮食”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第3题（单选题）每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（）（3分） A 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，包括分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于提高教学质量，从而促进学生的全面发展 B 教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论和实践的紧密结合 C 教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高 D 教学设计有利于教学工作的科学化，而且便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长以下是一份“爱惜粮食”的教学方案设计，第4—8题嵌于该方案中。

思想政治教育试卷及答案

思想政治教育试卷及参考答案一、单项选择 ( 从下列选项中选出一个正确答案，每小题1分，共 10分) 1. 与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的（） A．无产阶级党性 B ．理论性与实践性C．客观性与真理性 2．调动教育对象内在积极性，实现思想转化的关键是（） A．科学地认识和分析教育对象 B ．进行广泛的宣传教育C．给予物质和精神激励3．受教育者在思想政治过程中所扮演的角色是（） A．既是客体，又是主体B．客体C．主体 4．思想品德形成过程的关键是（） A．思想品德信念的形成B．思想品德意志的形成C．思想品德情感的形成5．激励可分为两个基本类型，即（） A．民主和榜样激励B．情感和奖惩激励C．物质和精神激励 6．记载“子以四教，文行忠信”这句话的史书是（） A．《孟子》B．《老子》C．《论语》 7. 批判继承我国道德教育资源，应该突出（） A．教书育人思想B．德育首位思想C．以人为本思想 8. 运用自我教育法应遵循的原则是（） A．博学各类社会知识B．营造自我教育的氛围C．不间断地反省 9. 思想品德形成和发展的根本动因在于（） A．教育者的指导B．受教育者主观能动性C．良好的教育环境 10．思想政治教育在建设社会主义精神文明中起（） A．推动作用B．主导作用C．保证作用二、判断题（判断下列命题 , 正确的打“√” ，错误的打“×”。每小题 1 分，共 15分） 1．人的思想品德是主体内在思想矛盾运动转化的结果。（） 2．爱国主义属于历史范畴。（） 3．共产主义道德的基本原则是集体主义。（） 4．在现阶段，政治同经济相比，仍然占据首位。（） 5．教育者与受教育者的关系是对立统一的关系。（） 6．所有的思想工作归根结底都是政治工作。（） 7．所谓先锋模范作用，就是在一切生活当中起带头作用。（） 8．人的社会属性与时间、空间属性相同。（） 9．“政治思想工作”是新时期思想政治工作领域统一的标准提法。（） 10．思想政治教育的价值是指思想政治教育自身的价值。（） 11．人格是社会环境的产物。（） 12．无产阶级的思想政治教育与其它阶级的思想政治教育有着本质的区别。（）13．从遵义会议开始，我们党的思想政治教育就进入了成熟时间。（） 14．道德观念属于社会形态范畴。（） 15．范畴是人的思维对客观事物中某一具体问题的本质的概括和反映。（）三、填空题（本题共 15 空，每空 1分，共 15分） 1. 思想政治教育学是（）为研究客体的（）应用科学。 2. 思想政治教育学的三大学科特点是（）性、（）性和（）性。

二年级思想品德工作计划

二年级思想品德工作计划二年级思想品德工作计划1 一、指导思想小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，必须充分关注低年级课程在形态、内容以及教与学的方法等方面，构建符合本阶段儿童身心发展特点和素质教育精神的课程。二、基本情况分析品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。他具有生活性、开放性、活动性等基本特性。活动是教和学共同的中介。二年级的学生对社会的认知还非常肤浅，要求教师利用活动引导学生热爱生活，学会做人。三、教材分析及教学目标

1、“自己拿主意”这个单元教育学生养成良好的生活和劳动习惯，要求学生按时作息，做事用心;养成良好的饮食和个人卫生习惯;热爱劳动，具有料理自己生活的能力。 2、“献出我们的爱”这个单元教育学生负责任、有爱心地生活，要求学生诚实友爱，能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子;自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力;知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴;能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。 3、“我们去发现”这个单元教育学生动脑筋、有创意地生活，要求学生能够自己动脑、动手，养成探究的习惯，学习探究的方法;能够应用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 4、“你好，祖国妈妈”这个单元教育学生爱家乡、爱祖国;要求学生知道家乡的。风景名胜和资源，关心家乡的发展变化;为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识;尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。 5、“愉快的收获”这个单元教育学生积极向上，要求学生能够看到自己的成长和变化，并为此而高兴;愿意有计划、有目标地安排自己的生活，做到心中有榜样，并以此激励自己不断进步。