足球运球突破-教案
足球运球突破-教案
运球突破过人（扣拨组合技巧）教学设计一、指导思想
本课以足球变向运球突破技能教学为主线,践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性,使学生在“乐中练,练中学”,逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、学情分析
教学对象是水平四的学生，他们的年龄为14岁左右，正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运动非常喜爱，因此对本次课将会表现出较强的求知欲。但注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。
三、教材分析
足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性
运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是扣拨组合技巧，是运球突破基础组成部分。学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。因此，本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动，巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学目标
1、认知目标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜
不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课重难点
重点：急停扣球与拨球的衔接难点：身体重心迅速的随球路线移动
六、教学组织策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
七、教与学的方法
教法：讲解示范扣拨组合技巧；巡回指导，纠正错误动作。
学法：自主学习法；探究式学习法；合作学习法。
八、设计思路
指导思想----教学目标----课堂常规----准备活动----熟悉球性----运球变向练习—扣拨组合技巧练习----有人防守比赛练习----上肢力量练习----放松练习----收拾器材
九、安全措施与预防
1、做好充分的准备活动
2、平整的足球场地
3、适中的练习距离
十、教案
体育课教案
授课者王帅年级初二人数40 课次 1 课型新授学习
内容
运球突破过人----急停左扣右拨(右扣左拨)变向突破
学习目标认知目标:学生能理解急停扣球拨球的技巧要求,以及运用的情境。
技能目标:70%学生做到左扣右拨（右扣左拨）衔接自然、连贯，并且身体重心跟随球的路线变化移动。提高身体的灵活性和灵敏性。
情感目标:积极参与练习，并在拓展的配合学练中，主动与同伴交流，养成良好的合作意识。
教学重难
点重点急停扣球与拨球的衔接
难点身体重心迅速的随球路线移动
教学
准备
足球：40个球门：4个
标志桶：8个标志盘：40个安全
措施标准的足球场
准备活动充分
课的部分教学内容师生活动组织与要求
练
习
次
数
练
习
强
度
练
习
时
间
导入与热身1、集合整队,报告
人数
2、师生问好
3、宣布本节课教
学内容
一、热身
1、绕圈慢跑
2、双脚往返跳球
二、熟悉球性
1、踩球
2、拉球
1、体委组织学生集合
2、教师宣布本课任务
1、带领学生一起热身
2、哨声引导学生到指
定地点
3、师生集中到圈内进
行运球练习
4、学生自主思考创造
集合队形:
××××
××
×××××
×
×××××
×
×××××
×
▲
要求:
1、集合快静齐。
2、认真积极参与课堂。
队形：如图一
若
干
次
中
十
分
钟
足球绕杆 教案
教学设计 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。 二、教学内容 1.足球绕杆练习 2.15米往返跑练习 三教学目标 1．知识与能力目标：通过本次课学习使学生明确三步过杆技术的重要作用，使80%的学生能初步完成三步过杆技术。 2．过程与方法：教师通过讲解示范，分解教学，表象教学等方法，使学生在不断地练习中自我纠正，不断提高技术动作水平。 3情感态度与价值观目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。 四教材分析 足球运动是一项集体对抗运动项目，而运球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。运球球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视运球技术的学习。 五、学情分析 本次课的授课对象为7年级学生，学生的足球基本技术差异较大，但学生组学习好奇心和集体荣誉感强，生长发育个别差异大，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步完成足球三步过杆技术动作。让学生明确运球的作用，积极地参与到足球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受，体验足球运动的乐趣。
足球运球技术教案
教学内容足球： 运球技术 重点脚型及力量控制 难点运球时不是推球或拨球而是击球 教学目的1、认知目标：（1）让学生充分理解运球的技术要领； 2、技能目标：（1）基本掌握投运球的技术； （2）发展人体灵敏和协调等基本素质。 3、情感目标：培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神，接受美的教育 教学流程教学内容组织要求教学过程强 度 时 间 建立良好的师生关系1 课堂常规 2 导入 3明确内容和 目标 xxxxxxx xxxxxxx o @ 要求：队列整齐，精神 饱满 1.制定集合地点 2.体委整队，清点人数 3.师生问好 4.教师宣布课的内容 5.检查服装，安排见习 生 建立良好的身体运动条件慢跑400米xxxxxxx xxxxxxx @ 三步一呼，三步一吸的跑 步方法 充分活动各个关节徒手操 1.伸展运动 2.四肢运动 3.扩胸运动 x x x x x x x x x x x x @ 要求：态度认真动作到 位
4.踢腿运动 5.体侧运动 6.体转运动 7.屈伸运动 专项 活动 1抬大腿练习 2大腿正抬外展练习 3大腿外抬内收练习 4高抬腿练习 5转髋练习 组织： Xxxxxxxxxxxx O 要求：节奏感要强，控 制力好。 1.语 言激 发学 生的 学习 兴趣 运球（带球） 运球是为战术配合 和个人突破服务 的。运球只是手段 不是目的，如果无 目的地盘带，就会 延缓进攻的推进速 度，使对方能及时 回防，从而影响进 攻。 一般常用外脚背、 运球技术教学、训练内容 和方法示例 ★在慢速成用单脚推或拨 球前进。初步掌握之后再 进行两只脚交替推、拨球 前进练习。
2.学生积极思考脚弓和正脚背部位 带球。 外脚背带球 外脚背带球时，身 体转动不大，对跑 的速度影响较小， 多用于直线快速带 球。这种带球方法 容易改变方向，隐 蔽性强，便于传球 或射门。 动作要领：脚触球 的部位和外脚背踢 球相同。带球时， 上体要稍前倾，带 球脚的脚尖和髋关 节稍向里转，膝微 屈，脚腕放松。在 向前迈步将要落地 前，用外脚背推拨 球的后下部（图）。 正脚背带球 动作要领与外脚背 带球基本相同，只 是用正脚背带球。 这种带球适用于直 线快速突破。 脚弓带球 脚弓带球，由于球 和脚接触面积较 大，因此容易控制， 易犯错误： ★运球时只是低头看球， 而不能随时观察场上情 况致使不能及时传球或 射门。 ★运球时不是推球或拨 球而是击球，致使球远离 自己而失去控制。
足球运球教案
《初三年级男生足球运球过杆》课时计划任课教师：李鑫年级：初三1、2班男生人数：24人第1次课 教材 内容 足球：原地掷界外球、运球过标志物游戏：结网捕鱼 教学目标1、知识与方法目标：使学生初步掌握原地掷界外球技术动作、了解足球运球过标志物的动作要领。 2、运动技能与身体素质目标：通过练习，70%—75%的学生在运球过杆时能作到单脚变向，25%—30%同学能完成过杆时双脚变向运球。掌握锻炼方法，发展身体的灵敏、协调能力。发展学生上、下肢力量和身体的协调性，柔韧性。 3、心理品质与情感目标：培养学生勇敢果断和顽强的优良品质以及团结互助精神。 教学过程教 学 时 间 教学内容 运动负荷 组织教法与要求 次 数 时 间 开 始部分2 分 钟 一、体委整队，报告人数 二、师生相互问好 三、宣布本课内容 内容：学习掷界外球技术 复习足球中考项目（运 球过标志物） 游戏：结网捕鱼 四、检查服装，安排见习生 2’ 组织：四列横队，密集队形 要求： 1、集合快、静、齐 2、精神集中，认真听讲 3、见习生随队服务，并参加力所能及的活动 准 备部分8 分 钟 1、图形跑 S形绕杆跑，利用已有场地进 行练习 1次3’ 1、跟随教师成一路纵队进行图形跑 要求： 教师带领学生绕运动场地进行图形跑 目标：以新颖的跑动路线，激发运动兴趣
准 备部分8 分 钟 2、韵律模仿操（音乐伴奏） 听音乐、看示范，集体模仿练 习，动作舒展大方。1次5’ 3、组织方法： 要求： 1、教师讲解方法、要求 2、语言激励学生活动积极 3、音乐下示范、适时讲解、领做韵律模仿操。 基 本部分30 分 钟 一、辅助练习 1、双脚交替踩球练习 2、原地双脚磕球练习 二、掷界外球技术动作练习 原地掷界外球时，面对场 内出球方向，两脚左右开立， 膝关节适当弯曲，或两脚前后 开立，后腿完全弯曲，上体后 仰展体呈背弓，双手自然张开 拇指相对，持球的侧后方，屈 肘将球置于头后。掷球时两脚 用力蹬地，两膝伸直收腹并伴 随两手持球，当球摆过头顶时 用力甩腕将球掷入场内。 5-8 次 10- 15 次 3’ 7’ 组织：集体练习 队形 ： 教法： 1、教师讲解方法 2、学生适应性练习 要求： 1. 幅度、力度、速度逐渐加大加快，使身体达 到运动状态； 2. 听从教师哨音完成练习； 3. 禁止打闹、注意间距保证安全。 组织队形： 10米
足球运球教案
足球教案 班级：高二十四班人数：人（女人/ 男人）课次：任课老师：刘祥龙指导老师:赵老师上课时间: 教学内容足球的运球场地 器材 教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进 学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。 足球场一片 足球若干 教学 重点 重点：增加球性，对球的控制。 教学 难点 难点：运球时对球控制。 课 的 结构课的内容 组织教法与学练法分 项 时 间 负 荷 教师活动学生活动 开始部分课堂常规 1、体委整队集合，清点人数。 2、体委向老师报告出勤情况。 3、师生问好。 4、检查服装、器材。 5、宣布本次课的任务、目的及 要求。 6、安排见习生活动。 (一)组织： 组织学生四列横队集合 (二)要求：教师站在队列 前简单的介绍本节课的学 习内容、目标并提出要求， 调动学生的积极性。声音 洪亮 （一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）要求：快、齐、 静 （三）见习生出列， 帮助老师完成教学。 要求：积极配合教学 活动。 2 分 钟小
准备部分 基本部分慢跑足球场2圈 徒手操 1.头部运动 2.扩胸振背运动 3.体转运动 4.体侧运动 5.腹背运动 6.弓步、扑步压腿 7.活动踝腕关节 1、脚背内侧运球 动作要领（以右脚为例）：左 脚向前跨出一大步，在球的前 侧方落地，膝关节稍屈；上体 前倾并稍向右转，右脚顺势收 腿，屈膝，脚尖稍外转以脚背 内侧推拔球的后中部，使球向 前滚动；当球出现明显滚动 时，右脚立即着地，并使身体 重心落在脚掌内侧，左脚迅速 向前迈步成运球前姿势。 (一)组织:调动学生两列 横队女生在前男生在后进 行慢跑。 (一)预计问题:学生打闹， 队形不整齐。 （三）处理手段：跟着学 生一起跑。保持安静，不 要打闹，保持队形的整齐。 (一)组织: 全班分四组进行练习。 (二)教法: 1.教师边讲解边示范练习 方法。 2.教师口令指挥学生进行 练习。对个别同学的不规 范动作进行纠正， (三)要求： 1.动作示范正确 2.整齐洪亮 （一）组织：将学生分成 四列横队，教师在队伍前 面讲解示范。 （二）教法： 1.教师边讲解边示范动 作。 2.组织学生一排一排的进 行练习。每人进行10次。 3.整体讲解纠正学生易犯 错的动作，后在个别纠正。 4.请技术动作好的同学出 来做示范再讲解。 （三）要求： 1.动作示范正确。 2.讲解技术要领清楚，声 音洪亮。 (一)练习队形：学生 成两列横队慢跑。 (二)要求：保持安 静，不要打闹，保持 队列的整齐。 (一)练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： 1.认真看动作示范。 2.听口令进行练习。 (三)要求：动作准确 到位。 （一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： (1)看老师动作示 范。 3 分 钟 3 分 钟 2 分 钟 中 中
足球运球突破-教案
足球运球突破-教案
运球突破过人（扣拨组合技巧）教学设计一、指导思想 本课以足球变向运球突破技能教学为主线,践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性,使学生在“乐中练,练中学”,逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。 二、学情分析 教学对象是水平四的学生，他们的年龄为14岁左右，正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运动非常喜爱，因此对本次课将会表现出较强的求知欲。但注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。 三、教材分析 足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性
运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是扣拨组合技巧，是运球突破基础组成部分。学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。因此，本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动，巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 四、教学目标 1、认知目标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜
足球运球教案
足球运球教案 周次：课次：年级：班级：人数：( 男：女：) 上课时间：任课教师：指导教师： 教学内容 1.学习足球脚外侧运球 2.介绍足球脚外侧运球 3.运球绕杆接力比赛 4.20米直线折反运球练习 场地 器材 与 媒体 场地:七人制足球场 器材:足球（12个）及标志物 媒体： 教学任务或教学目标1.熟练掌握运球的正确动作和练习方法 2.了解脚外侧运球技术 3.通过足球游戏学会在游戏中学习脚外侧运球 4.增进学生对足球运动的兴趣，培养团队和拼搏精神 重点难点重点：掌握脚外侧的运球动作要领难点：运球的触球部位的掌握 教学过程教学内容和达成目 标 教学组织与方法练习 教师教法实习生学法次 数 时 间 准备部分1.检查人数，宣布 内容 2.各种热身练习 （1）学生慢跑足球 场1圈 之后学生变速跑1 圈 （2）跑动操4*8拍 1.头部运动、 2.扩 胸运动、 3.转体运动、 4.正 踢腿运动 5.弓步压腿 热身传递足球游戏 目标：提高集体配 合意识 由值日生集队，讲解本次课的 主要内容 1.教师给出哨声作为信号。 2.应注意练习过程中出现的错 误动作，及时给予提示并改正 1.教师讲解比赛规则并在一旁 做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励 队形：○○○○○ ○○○○○ △ （“○”学生、“△”老师） ○○○○○○ ○○○○○○ △ 口令指挥 ○○○○○ ○○○○○ △ 1.分2组5到12人一组一 竖排，每小组排头双手拿球 弯腰把球往后送,第二个同 学双手拿到球弯腰把球放 两脚间下个同学拿到球，像 排头一样传依次做到最后 那个小组的最后一个最先 拿到球的胜出 2 8 5
基本部分1.脚外侧(脚背) 运球 （1）直线运球 （2）圆圈运球 要点：以脚外侧脚 尖部位触球，以拨 动或推的动作运 球，运球时脚尖向 内侧稍转 难点：触球部位 2.20米直线折反运 球练习 目标：要求快速运 用脚外侧运球的技 术 3.运球游戏比赛 目标：提高运球技 术与集体主义精 神。 1.示范讲解足球脚外侧运球的 动作要领 2.学生运球时教师应不断提 示，注意降低重心和推后抬头。 3.组织学生模仿练习 1.教师先示范，讲解后再开始 练习。 2.巡查并指导错误动作 1.教师讲解比赛规则并在一旁 做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励 . ○○○○ ○○○○ ○○△○○ ○○○○ （前排蹲下，教师中间示 范） 1.学生每人一球，四人一 组，每人间距1米，一组运 球后，另一组再运。 2.由单足运球过渡到两足 交替运球，三步一推到一步 一推。 3.圆圈运球顺时针方向用 左足，反时针方向用右足。 4.掌握较好时让其自由运 球 20米 △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2将学生分为4组，组与组 两两纵向相对站立，开始时 由其中一组的队首同学持 球，用外脚背匀速将球带至 第二组的队首，然后站至第 二组的对尾，第二组的队首 同学持球后重复第一组队 第一个同学的动作，如此反 复。 10 10 20 20
《足球运球技术》教案
《足球运球技术》教案教学内容：足球运球技术 1.认知目标：使学生了解足球运球技术动作要领以及运球技术教在足球实践中的重要性。学 2.技能目标：使学生掌握正确的运球技术，提高学生下肢力量。目 3.情感目标：培养学生积极认真的学习态度，树立完成目标的标必胜信心。教学重点、难点：脚推拨球、身体重心随球移动教学场地、器材：学校足球场足球40只阶段教师主导学生主体组织形式阶段目标一．集合、考勤。1.集合要快、静、二.师生问好，宣齐。教培养学布上课内容及2.精神饱满，注学生养成良要求。意力集中。常好的课堂三.检查服装，安 3.见习生随堂规组织纪律排见习生。观摩，并协助教（3分钟）师教学。一.热身慢跑：1.在教师口令两路纵队教师口令指下统一进行练养成运挥慢跑路线及习。动前做准跑姿。 2.模仿教师动备活动的引作进行练习。良好习惯趣二.趣味
游戏---1.认真听教师运球躲闪“破讲解游戏方法调动学热坏”球：及要求。生学习积 1.讲解游戏方2.在教师的指极性，提身法及要求。导下进行游戏。高学生对2.指导学生进3.积极思考，积踢足球的行游戏。极参与，避免发兴趣生运动损伤。（10分钟） 1 一.学习足球运1.认真听教师球技术：讲解动作技术 1.讲解运球技要领。术基本要领。2.仔细观察教自主练2.示范脚内侧师示范动作，建习体会动运球技术动作。立动作表象。作掌握动 1 2 3.指导学生分3.积极参与小作要领技组练习，有针对组练习。能性的进行提示。 3.相互观察、模 3 4 学仿，及时改正不习合理的动作。（10分钟）二．运球射门练1.认真听教师体会运习：讲解练习方法 球技术跟1.讲解练习方及要求。射门衔接探法及要求。 2.根据自身情时的动作究特点，尤2.指导学生进况，自由进行小实其是身体行自由组队。组搭配，并积极与球的位践 3.分组指导，提投入到小组练置关系，提高学生示帮助，及时纠习中。对运球技错。3.相互学习，相术的掌互促进，改进技握。增强学生自信术动作。心。（15分钟）一.集合整队。 1.在教师语言培养学二.意境 放松。提示下，进行意调生养成运三.教师小结,学境放松。节
足球——运球教案
足球——运球教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
足球《脚背外侧运球》 姓名： 工作单位： 时间：
《脚背外侧运球》教学设计 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉足球球性，掌握足球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，培养终身体育思想。 二、设计思路 本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――脚外侧运球- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了足球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，完成教学目标。 1.热身采用球操和熟悉球性结合的形式，充分调动学生的积极性。 2.通过游戏，集中学生的注意力。
3.新授运球，先观看教师示范、模仿体验、探讨、研究学习方法，提高学生自学互学能力。循序渐进，提高学生运球能力 三、教法与学法： 1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。 2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。 3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。 4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。 四、教学重点和难点。 重点：脚背外侧推拨球 难点：上下肢动作协调。
足球基础教案
足球基础技术教学设计 一、教学设想 1、教学内容： （1）基础技术 （2）教学比赛 2、教材分析： 本教材内容是基础技术及足球比赛。传接球、运球技术，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是传接球、运球快速推进的基础。它多用于一脚球传球、直线运球，便于结合和转换其它攻击动作。足球比赛是为了加强对所学动作的运用及培养学生顽强拼搏和相互合作能力。 3、学情分析： 本课教学对象为初三年级学生。初三学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，男生已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 4、教学目标：根据初三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：
认知目标 (1) 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在 (2)提高学生对脚背外侧运球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。 技能目标： (1) 基本学会脚背外侧运球技术 （2）强调脚背外侧运球技术中的支撑腿位置、运球脚形及推拨用力，70%左右的学生能正确完成该运球动作。 (3)提高学生上下肢的协调 情感目标： (1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识 (2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。 二、教学方法： 1、教法设想： 脚背外侧运球技术采用尝试、循序渐进、比较的教学方法，使学生在尝试中、得出脚背外侧运球技术的要点，再结合以往所学足球技术，，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。足球比赛采用分组小场地对抗的形式 2、学法指导：
小学足球专项课(运球)教案
小学足球专项课课程教案 一、运球 运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。运球是为个人突破、摆脱对方阻击和战术配合服务的，只要掌握动作要领，运球技术很容易学会。运球也是传球、射门技术的基础，运与传、射的技术要领相似．轻轻将球往前推送是运球，力量稍为大一点击球就是传球；对着门，加大力量踢球，就是射门。从运球学起，再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍，在训练中取得较好和较快的效果。这里介绍十四种运球的技术动作和方法。 第一课时：脚背外侧运球 教学内容： 1、熟悉球性的练习； 2、脚背外侧运球。 教学目标： 运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术； 身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
课后小结：
第二课时：脚背内侧运球 教学内容： 1、熟悉球性的练习； 2、脚背内侧运球。 教学目标： 运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术； 身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
课后小结： 第三课时：转体一百八十度，接双脚交替后拖球
教学内容： 1、熟悉球性的练习； 2、转体一百八十度，接双脚交替后拖球。 教学目标： 运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术； 身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
足球运球绕杆技术教案
足球运球绕杆技术教案
足球运球绕杆技术教案 【篇一：足球运球绕杆技术教案】 嘉应学院大一足球运球绕杆教案任课教师：巫剑锋时间: 2014/09/25 地点：足球场教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。 学习内容足球——运球绕杆技术足球15个，雪糕筒5 教学顺序课堂常规——准备活动——游戏——运球教学——整理放松——小结 达成目标教学内容教师指导学生活动养成良好习惯，培养团队精神。 1、体委整队集合，清点人数。 3、宣布本次课的任务、 4、安排见习生活动。 组织：组织学生四列横队集合2、要求：教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性。 声音洪亮1、体育委员检查学生人数，服装。 2、见习生随堂观摩。 1、了解做准备活动的重要性和必要性。 2、达到热身的目的。 3、预防运动损伤。 一、徒手操：1.头部运动2.肩部运动3.腹背运动腕踝关节运动二、放松跑1、体育委员领操。
2、提出完成动作时的要不要求跑速，在跑步的过程中体会放松的感觉要求：1、体委带领完成2、重视，认真对待准备活动 3、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤成一路纵队绕足球场慢跑2 1、激发学生的练习兴趣2、培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性运球绕杆教师提示学生用脚内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。 学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。 教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。 教师讲解示范，有能力学生进行过3个杆练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。 学习脚内侧运球过杆技（1）辅助性练习：斜线踢球停球练习要领：步幅小，上体放松，身体重心前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转，用脚背内侧推拨球的中下（2）尝试完整动作过一个杆练习要领口诀：轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素脚内侧运球练习左右脚交替运球练习（一）组织：将学生分成四列横队，教师在队伍前面讲解示范。 （二）教法：1.教师边讲解边示范动2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10 3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠动作要领：运球时，支的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。 随着身体向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。 教法：进行示范讲解的方法。 学法：在指定的区域，根据教师讲解的技术4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。
高二体育-足球-运球射门技术教案
运球射门技术 运球射门是踢球技术与运球技术相结合的组合动作，也是足球技战术中最重要的环节。它不但需要有很好的运球功底，同时也要掌握好踢球时机及击球的准确性。因此，掌握好运球射门技术，是完成技战术的保证。 学习目标 ●学习运球射门技术，使85％的学生基本掌握，15％的学生基本了解 ●通过素质练习提高下肢力量 ●培养学生勇于进取和团结协作的精神 内容 一、课堂常规及准备 1、课堂常规内容 1）集合整队2）报告人数，师生问好3）介绍本课内容及要求4）安排见习生组织与教法 ************* ************* 要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。 2、准备部分内容 1)慢跑200米 2）柔韧性练习（如图）
组织与教法： ************* ************* 要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。 3）综合跑 垫步跑、后退跑、侧身跑、高抬腿跑、后踢腿跑、旋转跑、坐地起身跑、前滚翻跑组织： ************* ************* 教法：队员成二列横队、按教师口令、进行往返距离15米左右 要求：
强度逐步提高 加强口令的反应 二、基本部分内容 1、复习 跑动中传接球（如图） 1）二人练习2）三人练习 组织： 如上图所示，将学生进行分组 教法： 教师讲解练习方法，强调技术要点。 二人一组，分组轮换练习。 要点： 跑动积极、准确、到位。 传球准确、不要将球传到跑位队员的身后。 互相呼应，加强配合
2、学习 1）运球射门（如图） 组织： 如图所示 教法： 教师讲解示范，强调技术要点。 分组轮流练习。 教师观察练习进行指导 要点： 运球速度逐步提高，加强对球的制能力 动作幅度大，连接快 注意队型，射门结束自己迅速捡球 2）身体素质练习 蛙跳30米 单腿跳30米
《足球运球》教学设计
一、教学理念 除了遵循体育课常规教学理念外，主要分析本节课特殊的教学理念： 1.精讲多练，尽可能做到讲解与示范相结合，对讲解内容进行提炼，不流于书面形式，给学生足够多的练习时间。 2.活动区域划分明确，足球课堂空间相对比较开放，如果上课区域过大，不利于教师掌控课堂学生的学习和练习情况，也容易使学生出现打闹、随意行动等现象，明确的划分出各组活动区域，有利于提高课堂效率。 3.教学流畅，在教学内容设计上，尽可能让每一个环节都环环相扣，尽可能少的变化学生练习区域，主要通过调整练习内容和练习要求，但同时又注意每一个练习内容之间的连续性，减少学生理解规则变化所浪费的时间，最终使得正堂课的进程尽可能的流畅。 4.注重教学细节，课前，从场地选择、场区安排、器材取放都进行精心准备，尽量不要让学生因等待而浪费练习的时间。课中，细致观察学生的练习情况，及时掌握学生的活动情况，及时给予指导或调整。 5.紧扣教学中心，尽可能多的为学生提供练习的场景，通过引导的方式，而不是命令的方式，让学生在教师引领下能够更好的发挥自身的聪明才智。 6.课堂组织形式的弹性较大，在练习中教师可以通过提出不同的要求，从而使得教学能够满足不同水平学生的需要。如果学生基本功扎实，可以提高练习难度，如果学生基础较差，则可以降低练习难度。 二、教材的作用与地位 足球被誉为“世界第一运动”，深受人们的喜爱，人们在欣赏足球比赛时，足球明星那些熟练的运球过人技术就是最吸引人眼球的内容之一。足球运球是足球课堂中最普通、最常用的教学内容之一，也是最有利于提高学生足球技能的运动项目之一。长期科学练习足球运球，可以全面提高人体的身体素质，使速度、力量、柔韧、灵敏、耐力都在一定程度上得到提高，从而使自身的协调能力及身体与外界物体的协调能力都得到提高。足球运球这个教学内容适用于任何水平的足球教学课堂，不同水平的学生，可以有不同的要求和标准。练好足球运球是培养学生足球兴趣最好的途径之一，是学生接触足球初期，体验成功的最好的练习内容。 三、教学目标 1.知识目标：通过教学使学生了解足球这项运动，理解足球运球的技术动作要领。 2.技能目标：通过练习能够提高自身足球运球能力，提高学生的速度素质和协调性。 3.情感目标：通过练习培养学生参与足球活动的兴趣，培养学生团结协作的能力，同时让学生了解规则的同时，培养学生的组织纪律性。 四、教学重点、难点 教学重点：足球直线运球、足球蛇形运球 教学难点：重心、步点的变化与球的结合 五、教学流程 （一）开始准备部分 1.课堂教学常规：学生集合，体育委员整队，报告人数，师生问好，安排见习生。 2.导入：同学们今天我们这节课是一节足球课，我们有人知道足球起源于哪儿么？对，足球起源于中国，再具体点？对，是淄博、临淄，我们一起大声说一遍：
足球运球说课稿 、教案
足球运球过人教案 学习目标： 认知目标：了解足球运球过人嘚基本方法。 技能目标：学会拉球和拨球两种过人基本方法，发展下肢灵敏性和反应能力。 情意目标：通过练习体验运球过人技术，培养学生团结合作和互帮互助嘚精神。 学习内容：足球拉球、拨球过人技术 教材分析： 重点：脚底踩拉球动作 难点：拉、拨时机 课程部分： 1、课堂常规 学习内容： 目标达成：准时，迅速 学生活动：准时集合 教师活动：1.集合整队，检查服装。2.记录考勤。3.师生问好。4.安排见习生。 组织形式与教法：四列横队 时间：1 负荷：小 2、自主活动 学习内容： 1.运球慢跑。 2.徒手操（4×8拍） a.头部运动 b.肩部运动 c.扩胸运动 d.正面弓步压腿 e.侧面弓步压腿 f.手腕踝关节运 3.游戏：踩拉球比赛 目标达成： 1.找球感并进行韧带拉伸，肌肉拉伸。 2.认真完成比赛。 学生活动： 1.认真做准备活动。 2.拉伸身体各个关节和肌肉。 3.认真完成比赛。
教师活动：1.准确下达口令。 2.带领学生做准备活动。 3.宣布比赛规则和组织比赛。 组织形式与教法：围绕足球场运 球一圈→→→→四列体操队形 体操队形，学生两人一球进行自主游戏。 时间：8到10 负荷：小到中 3、尝试体验与合作探究 学习内容： 学习过人技术： 1.学习拉球过人方法。 2.学习拨球过人方法。 3.练习方法： a.左右脚拉球练习。b.左晃右拉过人练习。c.脚背内侧拨球过人练习。 目标达成： 1.了解运球过人嘚基本方法。 2.掌握拉球、拨球过人技术。 3.两人相互配合，达到更好嘚练习效果。 学生活动： 1.观察完整示范，找出技术动作嘚主要特征。 2.观察停球，踩球，拉球和拨球嘚时机。 3.认真完成练习。 教师活动： 1.展示技术动作，分析动作结构，提示要 领：在防守队员伸腿抢球、重心前移刹那， 控球队员用脚掌踩球嘚上部向后或左、右 拉，躲开抢截、突破防守；在正面运球时， 通过上体晃动迷惑对方拨球从对方嘚一侧突破。 2.师生合作示范。 3.引导学生做各种运控球，提示各种动作嘚运用时机。 组织形式与教法： 组织： ○○○☉… ↗↘…↗ ↘…↗ ↘…
足球脚内侧运球教案
足球脚内侧运球
4、双脚左右拉球1、学生跟随教师共同练习。 .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* ☆ 基本部分基本部分一、脚内侧运球 1、讲解脚内侧运球动作要领，并 进行动作示范。 动作要领： 运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球 的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前 倾向里转。随着身体向前移动，运 球脚提起，用脚内侧推球的侧后中 部。 重点：支撑脚的选位、运球时的触 球部位 难点：抬头观察，控制触球力度。 动作特点： 脚内侧运球与其他运球技术相比， 速度最慢，容易控制，多用于掩护 性运球或运球变向。 2、讲解示范不同练习方法。 练习方法： 如图有2种练习方法，学生分4组 分别进行2种不同的练习，听到教 师的哨音后轮换，要求练习过程中 用脚内侧运球。 一、脚内侧运球 1、学生明确本课学习内容，认 真听讲，观看教师示范，建立正 确的动作概念。 .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* ☆ 2、认真听教师讲解不同练习方 法。 1-3 1-3 6-8 1-3 6-8 1-3 1-3 2-4 25- 30’
图一图二：学生分两组每人一球，绕标志物进行运球，方向可改 变，根据学生练习情况，游戏选取进行比赛，获胜组每人加一分。图三图四：学生分两组每人一球进行练习，练习内容根据学生情况可从直线运球，运球绕杆，到蛇形运球依次增大难度，根据学生练习情况，制定比赛规则，两小组进行比赛，获胜组每人加一分。 3、组织学生分组进行练习。 4、根据学生练习情况组织学生进行比赛。 5、组织学生交换练习内同，。 6、教师巡回指导，纠正错误动作。 7、优秀学生展示。 8、不断增加难度，由简单到复杂、由慢到快，根据学生情况组织学生进行游戏比赛。图一图二 图三图四 3、学生分组进行练习。 要求：1、抬头观察 2、控制触球力量 3、速度由慢到快 4、认真听规则，按要求进行比赛。 5、按要求交换练习内容。 6、认真练习，练习中相互观察，相互纠错，改正错误动作。 7、优秀学生展示 8、认真练习，按要求提高难度,根据自己的情况，选择合适的难度，积极练习参加比赛。 结束部分一、整队集合 二、放松：放松牵拉 三、总结讲评 四、师生再见，宣布下课 五、回收器材 一、迅速集合 二、跟随教师做放松练习 三、认真听教师点评 四、师生再见 五、按要求回收器材 1 3- 5’ 实施班级七 2 预计负荷 平均心率：120-135次/分 练习密度：35%——40% 日期 3.14
足球运球技术教学方法
足球运球技术教学方法 常用的运球方法 脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球和脚内侧运球等。 1 脚背正面运球 脚背正面运球多在越过对手之后，前方纵深距离校长，仍需要快速运球前进情况下使用。 (1)动作要领：跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅不宜过大。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸脚着地前。用脚背正面向前推拨球前进。 (2)教学方法： ①教师完整示范，使学生建立完整的动作概念。 ②教师分步进行示范，并详细讲解，重点强调全身动作协调，脚尖下指与球的接触部位，强调蹬、摆、推、拨。 ③学生做无球的跑动模仿练习。注意全身协调放松，重心降低。 ④学生每人一球运球。运球前仔细回亿脚背正面运球重点。 ⑤学生进行脚背正面运球技术练习。 ⑥强调运球时尽量抬头，扩大视野。 ⑦教师集体、个别指导，及时纠正错误动作。 ⑧教师适时安排错误动作示范，使学生对正确动作加深理解。 ⑨教师安排学生自我总结，体会动作要领，总结规律。 (3)易犯错误： ①运球时，不是推拨球，而是捅球，球离身体过远，失去控制。 ②支撑脚离球过远，身体后仰；触球后，身体重心不能随球前移。 (4)纠正方法： ①多做原地运球练习，体会脚与球接触的感觉。 ②反复做无球跑动练习，提醒自己重心降低。 (5)练习方法： ①颠球练习。用单脚脚背正面颠球，或两脚交替颠球，体会脚与球接触的感觉。 ②学生按动作要领做无球跑动模仿练习。提配自己注意重心降低，身体放松。 ③走动中用单脚脚背正面运球。 ④慢跑中用单脚脚背正面运球。 ⑤走或慢跑中两脚交替脚背正面运球。 ⑥两脚交替做一步一触球练习。 ⑦直线运球。学生分成两组，各成一路纵队，相距20米对面站立。第一人运球到对面运球线前时，把球传给对面第一人。依次进行。 ⑧急停起动运球练习。学生直线运球，运动中突然用前脚掌将球踩住，然后用脚背正面运球，反复练习。 ⑨直线运球。快速直接运球，提醒抬头要看到场上情况。 2 脚背外侧运球 (1)动作要领：跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆
足球运球教案
足球运球教案 课次：一年级：七班级：二人数：( 男：20 女：12 ) 上课时间：任课教师： 教学内容 1.学习足球脚外侧运球 2.介绍足球脚外侧运球 3.运球绕杆接力比赛 4.20米直线折反运球练习 场地 器材 与 媒体 场地:七人制足球场 器材:足球（12个）及标志物 媒体： 教学任务或教学目标1.熟练掌握运球的正确动作和练习方法 2.了解脚外侧运球技术 3.通过足球游戏学会在游戏中学习脚外侧运球 4.增进学生对足球运动的兴趣，培养团队和拼搏精神 重点难点重点：掌握脚外侧的运球动作要领难点：运球的触球部位的掌握 教学过程教学内容和达成目 标 教学组织与方法练习 教师教法实习生学法次 数 时 间 准备部分1.检查人数，宣布 内容 2.各种热身练习 （1）学生慢跑足球 场1圈 之后学生变速跑1 圈 （2）跑动操4*8拍 1.头部运动、 2.扩 胸运动、 3.转体运动、 4.正 踢腿运动 5.弓步压腿 热身传递足球游戏 目标：提高集体配 合意识 由值日生集队，讲解本次课的 主要内容 1.教师给出哨声作为信号。 2.应注意练习过程中出现的错 误动作，及时给予提示并改正 1.教师讲解比赛规则并在一旁 做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励 队形：○○○○○ ○○○○○ △ （“○”学生、“△”老师） ○○○○○○ ○○○○○○ △ 口令指挥 ○○○○○ ○○○○○ △ 1.分2组5到12人一组一 竖排，每小组排头双手拿球 弯腰把球往后送,第二个同 学双手拿到球弯腰把球放 两脚间下个同学拿到球，像 排头一样传依次做到最后 那个小组的最后一个最先 拿到球的胜出 2 8 5
基本部分1.脚外侧(脚背) 运球 （1）直线运球 （2）圆圈运球 要点：以脚外侧脚 尖部位触球，以拨 动或推的动作运 球，运球时脚尖向 内侧稍转 难点：触球部位 2.20米直线折反运 球练习 目标：要求快速运 用脚外侧运球的技 术 3.运球游戏比赛 目标：提高运球技 术与集体主义精 神。 1.示范讲解足球脚外侧运球的 动作要领 2.学生运球时教师应不断提 示，注意降低重心和推后抬头。 3.组织学生模仿练习 1.教师先示范，讲解后再开始 练习。 2.巡查并指导错误动作 1.教师讲解比赛规则并在一旁 做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励 . ○○○○ ○○○○ ○○△○○ ○○○○ （前排蹲下，教师中间示 范） 1.学生每人一球，四人一 组，每人间距1米，一组运 球后，另一组再运。 2.由单足运球过渡到两足 交替运球，三步一推到一步 一推。 3.圆圈运球顺时针方向用 左足，反时针方向用右足。 4.掌握较好时让其自由运 球 20米 △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2将学生分为4组，组与组 两两纵向相对站立，开始时 由其中一组的队首同学持 球，用外脚背匀速将球带至 第二组的队首，然后站至第 二组的对尾，第二组的队首 同学持球后重复第一组队 第一个同学的动作，如此反 复。 10 10 20 20