2020人教版地理必修二 第4章 第2节

第四章第二节

基础巩固

一、单项选择题

(2019·模拟题)非洲的马达加斯加(约12°S－26°S)于1991年开设免税工业区，吸引国际投资，产业以纺织、普通服装制造为主。1997年，我国某羊绒企业在该免税工业区投资办厂，生产羊绒衫等纺织品，产品直接面向欧美市场。当时欧美对进口我国的羊绒衫等纺织产品设置配额，而对产自非洲的同类产品没有此限制。据此完成下面1～3题。

1．除政策优惠外，马达加斯加吸引国际纺织、服装类企业来投资办厂的主导因素是(B)

A．交通B．劳动力

C．资源D．技术

2．导致马达加斯加对羊绒衫几乎没有市场需求的主要因素是(D)

A．居民收入B．文化传统

C．国家政策D．气候

3．当时，我国该羊绒企业在马达加斯加兴办工厂，主要目的是(A)

A．增加产品销量B．接近消费市场

C．提高设计水平D．增加当地就业

【解析】第1题，纺织、普通服装制造业是劳动密集型产业。非洲马达加斯加经济发展水平较低，交通通达度较差，加上岛屿面积不大，纺织和服装的原料相对较少，但有大量廉价的劳动力，吸引国际企业来此投资办厂。第2题，根据马达加斯加的纬度(约12°S－26°S)判断，马达加斯加位于低纬度，终年气温较高，所以当地对羊绒衫市场需求很小。第3题，由材料可知，当时欧美对进口我国的羊绒衫等纺织产品设置配额，而对产自非洲的同类产品没有此限制，因此我国该羊绒企业在马达加斯加兴办工厂，产品销往欧美没有了配额限制，所以会增加产品销量。

我国自主研发的大飞机C919于2017年5月5日在上海浦东国际机场首飞成功。读“C919飞机主要部件来源示意图”，回答4～5题。

4．C919飞机发动机从美、法两国采购，是因为两国(C)

A．信息网络便捷B．采购价格低

C．技术先进D．交通便利

5．C919飞机主要部件生产企业之间的组织与联系分别属于(B)

A．工业集聚空间联系B．工业分散生产联系

C．工业集聚信息联系D．工业分散空间联系

【解析】第4题，C919飞机发动机技术含量较高，而美、法两国技术水平高，掌握发动机的先进技术，故发动机从美、法两国采购。第5题，C919飞机主要部件生产分布在不同国家和地区，企业之间的组织属于工业分散，企业间的联系属于生产联系。

(2019·全国卷Ⅰ)20世纪80年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村村冒烟”现象。2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式(抱团)在发展条件优越的城镇(飞地)联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。据此完成6～8题。

6．“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业(B)

A．燃料来源分散B．空间布局分散

C．原料来源分散D．产品市场分散

7．实施“抱团飞地”发展模式，可以(D)

①弥补劳动力不足②缓解建设用地紧张③提升基础教育水平④壮大集体经济实力

A．①③B．②③

C．①④D．②④

8．“抱团飞地”发展模式，主要体现了(A)

A．城乡统筹创新B．生活方式创新

C．农业发展创新D．科学技术创新

【解析】第6题，本题主要考查区域工业化，主要考查的核心素养是综合思维和地理实践力。“村村冒烟”现象指的是每一个村都发展自己的村办企业，体现出当时该县村办企业在空间上布局较为分散，故选项B正确。我国长江三角洲地区能源和矿产资源匮乏，企业用于生产的燃料和原料多需要从其他地区运入，因此该区域工业生产的燃料和原料来源较

为分散，但这对该时期该县村办企业的空间分布影响不大，故在解答该题过程中，考生不能生硬地将材料“村村冒烟”中的“烟”解读为与燃料、原料有关，解读为该时期村办企业以排放大气污染物的企业为主，而应该解读为每一个村都发展自己的村办企业。第7题，本题主要考查区域工业化与城市化，主要考查的核心素养是综合思维和地理实践力。由所学知识可知，长江三角洲地处我国东部沿海地区，人口稠密，人均耕地面积小，在“村村冒烟”的发展模式下，农村地区宝贵的耕地资源被占用，将消耗大量的补贴资金；实施“抱团飞地”的发展模式，可以提高土地利用率，缓解建设用地紧张状况，②正确；实施“抱团飞地”的发展模式，可以使村办企业在空间上趋于集聚，有利于加强企业间信息的交流与合作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，有利于基础设施的共享利用，节约了生产建设的投资，从而降低生产成本，取得规模效益，壮大集体经济实力，④正确；综上可知，选项D正确。第8题，本题主要考查区域可持续发展，主要考查的核心素养是综合思维。“村村冒烟”现象到“抱团飞地”发展模式的变化主要体现了村办企业空间布局和建设用地利用上的变化；由材料可知，村办企业发展模式变化主要是因为县、镇统筹发展；综上可知，“抱团飞地”发展模式主要体现的是城乡统筹创新，故选A。

二、综合题

9．阅读下列材料，回答问题。

材料一河南许昌是世界上最大发制品生产基地，发制品的加工生产由原料型的档发发展到人发和化纤发两大系列，包括假发、曲发、发帘等6大类500多个品种。通过2 000多个收购和销售网点，印度、俄罗斯、越南及中国各地的人发被源源不断地运到许昌，经过许昌姑娘的精心梳理，变成了各种漂亮的发制品，又运往美国、西欧、韩国等几十个国家和地区。

材料二假发生产大约需要整毛、分量、双针机制、机卷造型、蒸汽定型、造型处理、烘干、帽网制作、头皮仿制、手工织发、修补、发型修剪、产品包装等20多道生产工序。

(1)假发生产属于__劳动力__导向型工业，许昌大力发展假发生产的最大优势是__成本低__，取得这种优势的根本原因在于__高度完善的产业链__。

(2)根据材料一，简要说出影响假发生产的因素主要有哪些。结合材料分析以上因素对工业生产的影响是如何变化的。

__劳动力、原料、交通、信息、科技、市场等。__假发原料的多样化，表明原料对假发生产的影响越来越小；假发原料来源于世界各地，市场面向不同国家，表明交通、科技、市场和信息对假发生产的影响越来越重要；假发生产方式的变化和产品的多样化，表明对劳动

力的数量需求将会减少，对劳动力的素质要求会增强。__

(3)许昌发制品生产基地拥有大大小小近百家发制品企业，假发生产企业之间具有__生产工序__上的工业联系，这些企业大量集聚的优点有哪些？

__加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低生产成本，获得规模效益；共同利用基础设施，节约生产建设投资。__

【解析】第(1)题，假发生产属于劳动力导向型工业，许昌发展假发生产的最大优势是劳动力成本低。第(2)题，从材料一可以看出，劳动力、原料、交通、信息、科技、市场等都可以影响假发的生产。假发原料的多样化，表明原料对假发生产的影响越来越小；假发原料来源于世界各地，市场面向不同国家，表明交通、科技、市场和信息对假发生产的影响越来越重要；假发生产方式的变化和产品的多样化，表明对劳动力的数量需求将会减少，对劳动力的素质要求会增强。第(3)题，工业集聚可以加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低生产成本，获得规模效益；共同利用基础设施，节约生产建设投资等。

综合提升

一、单项选择题

(2019·全国卷Ⅱ)美国某快递公司最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场。该机场是美国主要的货运机场之一。在机场周边聚集了诸如美国红十字会应急救援中心、汽车配件中心，以及乳制品、珠宝、手机制造等100多家企业。据此完成1～2题。

1．该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物(B)

A．生产中心B．分拣中心

C．销售中心D．质检中心

2．多家企业在路易斯维尔机场附近集聚，主要是为了(D)

A．利用机场的基础设施B．降低交通运输成本

C．方便企业间产品交换D．快速响应客户需求

【解析】第1题，本题主要考查交通运输对商业网点分布的影响，主要考查的核心素养是综合思维。快递公司的主要职能是货物集散与中转，该快递公司将最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场，需要在机场附近配建大型的货物分拣中心，以提高货物的运输效率，故选B。第2题，本题主要考查产业集聚的目的，主要考查的核心素养是综合思维。机场的基础设施主要是为飞机起降和旅客提供服务的，选项A错误；与其他交通运输方式相比，航空运输的运费高，因此多家企业在路易斯维尔机场附近集聚，并不是为了降低交通运输成本，选项B错误；由材料可知，在路易斯维尔机场附近集聚的企业之间的生产联系并不紧密，即便存在企业间的产品交换，交换量也很小，因此方便企业间产品交换并不是多家企业在路易斯维尔机场附近集聚的主要目的，选项C错误；与其他交通运输方式相比，航空运输的运输速度快、效率高，企业在机场附近集聚有利于企业快速响应客户需求，将货物在最短的

时间内送达，选项D正确。

某国际流行服装品牌企业，一年推出超过12万款商品，是同行业的5倍之多，70%销往欧盟国家。旗下400余位设计师，随时穿梭于米兰、巴黎等时尚重地，以掌握最新的潮流趋势，生产基地位于西班牙，通过架设地下传送带网络，将高度自动化的染色、剪裁中心与周边500家代工终端厂连接，每天根据最新订单，把布料准时送达终端厂。采取“多样少量”的经营方式，成衣从设计到柜台出售的时间一般为12天，每隔3周店内商品全部换新。根据材料，回答3～4题。

3．该服装品牌企业的核心竞争力主要体现在(A)

A．高素质人才多，信息通达度高B．市场需求大，交通运输便捷

C．土地供应充足，劳动力成本低D．协作条件好，内部交易成本低

4．在该服装品牌生产基地，形成代工终端厂集群的主要目的是(D)

A．节省建厂成本B．扩大生产规模

C．延长产业链条D．缩短生产周期

【解析】第3题，根据材料，“旗下400余位设计师，随时穿梭于米兰、巴黎等时尚重地，以掌握最新的潮流趋势”，该服装企业的核心竞争力主要在于信息通达度高和高素质人才多。第4题，根据材料，“成衣从设计到柜台出售的时间一般为12天，每隔3周店内商品全部换新”要求服装生产周期短，因此，高度自动化的染色、剪裁中心与周边500家代工终端厂连接能把布料准时送达终端厂，缩短生产周期。

中国华为技术有限公司(简称“华为”)，研发投入大，技术发展迅速，1996年已成为国内电信设备行业龙头。为谋求进一步发展，华为确立对外投资战略，在海外建立合资或独资的子公司：巴西(1997年)、印度(1998年)、中东和非洲(2000年)、东南亚和欧洲(2001年)、美国(2002年)。2012年初，华为成为全球最大的电信设备制造商；目前其产品与服务已覆盖170多个国家和地区。据此完成下面5～7题。

5．华为确立对外投资战略的目的是(D)

A．降低生产成本B．发挥品牌效应

C．提高产品质量D．拓展国际市场

6．1997年，华为对外投资时不优先选择美国的原因主要是美国(B)

A．优惠政策较少B．技术水平较高

C．远离原料产地D．电信设施完善

7．华为在非洲建立子公司对当地的影响有(C)

A．加剧资源供求矛盾B．制约本土企业发展

C．增加当地就业机会D．降低环境人口容量

【解析】第5题，由材料可知，华为公司研发投科大，技术发展迅速，1996年已成为我国国内电信设备行业龙头，在国内市场所占份额较高，为谋求进一步发展，向外投资。

因此其确立对外投资战略的目的是扩大国际市场，故选D。第6题，由材料可知，华为公司的投资起点选在了经济发展水平和技术水平较低的发展中国家，而没有优先在欧洲及美国投资建厂，是由于欧洲及美国技术水平高，我国华为公司不具备竞争优势，故选B。第7题，华为公司属于技术导向型工业，对于资源的需求量小，在非洲建厂不会加剧资源供求矛盾，A错。非洲经济发展落后，华为在此建设子公司可以促进当地电信产业的发展，B错。华为公司子公司的建设可以增加当地就业机会，C对。电信产业的发展会促进当地经济发展，而经济发展水平的提高可以使得环境人口容量增加，D错。故选C。

(2019·天津卷)太湖流域Z镇植桑养蚕、丝绸纺织的历史悠久。近年来，Z镇积极发展桑蚕及相关产业，形成了特色小镇。阅读以下图文材料，回答8～9题。

8．据图中信息判断，对该镇特色产业发展方式最准确的概括是(C)

A．扩大丝绸服装制造业，形成规模优势

B．新增蚕丝被制造业，培育新的产业链

C．基于植桑养蚕，逐步形成多元化产业

D．传播桑蚕文化，发展丝绸专题旅游业

9．该特色小镇实现了社会与经济协调发展，其最主要的原因是(A)

A．特色产业发展与城镇建设互动并进

B．利用地域文化吸引外来人口

C．通过延长桑蚕产业链提高经济效益

D．在城镇化过程中保护了环境

【解析】第8题，本题主要考查区域产业的可持续发展，以及综合思维、区域认知等地理核心素养。读图可知，丝绸服装制造业属于原有桑蚕产业链，A错误。在原有桑蚕产业链的基础上，该镇不仅新增了桑蚕产业链，而且还发展了新兴桑蚕文化产业链，逐步形成了与植桑养蚕相关的多元化产业，B表述片面，错误，C表述全面准确，正确。传播桑蚕文化是与植桑养蚕相关的多元化产业的一部分，D表述也不全面，错误。第9题，本题主要考查了社会与经济协调发展的原因，以及综合思维、区域认知、人地协调观等地理核心素养。丝绸服装制造、蚕丝被生产和旅游业的发展等，属于经济发展，桑蚕文化的发展属于社会发展，经济和社会都得到了发展，特色产业发展与城镇建设互动并进，A正确。当地产业发展可为人们提供较多的就业机会，吸引外来人口，B错误。据图可知，当地原有桑蚕产业链并没有

延长，而是新增加了两个产业链，C错误。虽然当地产业的发展促进了城镇化，但也有可能产生一些环境问题，D错误。

二、综合题

10．(2019·全国100所名校联考)阅读图文材料，完成下列各题。

古吉拉特是印度一个重要的工业邦。该邦的主要制造业有石油、化工、工程、汽车及汽车零部件、纺织服装、宝石和珠宝以及医药等产业。中国、美国、日本、德国等国的著名公司纷纷在萨纳恩德工业区建厂、建仓库。下列图表分别示意印度古吉拉特邦的位置及2017年我国广东省和印度古吉拉特邦的经济对比。

GDP/万亿美元人均GDP/美元我国广东省 1.407 12 100

印度古吉拉特邦0.250 3 518

__与广东省相比，古吉拉特邦与欧洲的空间距离更近；邦内劳动力价格便宜；土地资源丰富且廉价；石油资源更加丰富。__

(2)分析古吉拉特邦大力发展石化工业的原因。

__地理位置优越，临近波斯湾，接近原料产地，且当地油气资源丰富；临近印度洋，海运便利；经济较为发达，基础设施完善；印度国内石化产品消费市场巨大，沿海地区环境承载力大。__

(3)简述大量跨国公司集中布局于萨纳恩德工业区的优点。

__共用基础设施，集中处理废弃物；加强信息和科技交流；产业联系密切的企业相互靠近，节约生产成本。__

【解析】第(1)题，考查影响工业的区位因素。根据图示，印度古吉拉特邦靠近印度洋，距离欧洲市场距离比广东近；根据表格古吉拉特邦人均GDP和GDP总量不如广东，所以其经济发展水平比广东要落后，劳动力和土地价格比广东低。广东矿产资源较为缺乏，而古吉拉特邦沿海有丰富的石油。第(2)题，考查化工产业的区位条件，可从原料、位置、市场、交通、工业基础等方面进行分析。根据图示，古吉拉特邦靠近印度洋，海运交通便利；沿海有丰富的油气资源，距离波斯湾较近，发展石油化工的原料丰富；印度经济发展速度较快，市场需求量较大；沿海地区经济发达，工业基础良好，基础设施完善；沿海地区，发展空间较大，环境容量大。第(3)题，考查工业集聚的意义。工业集聚的意义主要从基础设施

利用及节约成本、降低能耗、对废弃物的处理等角度分析。

人教版高中地理必修二教案

人教版（新课标）高中地理必修二教案 1.1 人口的数量变化 一、三维目标知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。 过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相 应国家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及 差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析。 情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的人口观 二、教学重点1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。2、理解三种人口增长模式的特点 和转变的原因。 三、教学难点人口增长模式的转变。 四、教具准备多媒体课件 五、课时安排 2 课时 六、教学过程 第一课时 新课导入：通过世界60 亿人口日和中国13 亿人口日图片导入第一个标题——人口的自然增长。 板书：一、人口的自然增长 （教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。） 材料一：人口出生率=出生人口/总人口 人口死亡率=死亡人口/总人口人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。 人口自然增长率=出生率—死亡率 教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？板书：1、人口自然增长的时间变化 （引导学生读课本图 1.2 和图 1.3，让学生分析）教师首先让学生说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法，然后总结归纳： 1、读图名。 2、读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期人口数）。 3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映对应时段内人口自然增长率的大小）。 4、思考变量之间的因果关系（两图均反映不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。问：世界人口数量变化的总趋势是什么？ （让学生结合课本P2读图思考题，分析回答同时让学生阅读课本图 1.3，在图1.2中找出图 1.3所在的时段，指导学生自学P3第一段，让学生分析近100年全球人口快速增长的原因。最后师生

人教版高中地理必修一知识点总结

第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日=２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法：

人教版高中地理必修1全套练习

第一章地球光照图的判读专题 基础巩固 一、单项选择题 读图(图中经线的经度间隔是均匀的)，回答1～3题。 1．读图(图中经线的经度间隔是均匀的)图中C点的昼长为( C ) A．24小时B．12小时 a C．20小时 a D．10小时 2．图中所示日期，下列各地白昼最长的是( B ) A．太原 a a B．长春 a a C．南昌 a a D．昆明 3．图中C点在半年后的夜长为( C ) A．4小时 a a B．10小时 C．20小时 a a D．24小时 【解析】第1题，从图中的信息可知，图中C点所在的纬线上昼弧与夜弧的比例是，昼夜之和是24小时，所以其昼长约是20小时。第2题，图中所示日期为北半球夏至日，此时，太阳直射北回归线，北半球白昼时间达到一年中最大值，且位置越往北，白昼时间越长。第3题，半年后，时间为北半球冬至日，C点的夜长等于其在夏至日时的昼长。 下图中阴影部分表示黑夜，读图完成4～6题。 4．四幅图中所示季节相同的是( C ) A．甲、乙B．甲、丁 C．乙、丁D．丙、丁 5．四幅图中，北京昼长与夜长差值最小的是( C ) A．甲B．乙

C．丙D．丁 6．四幅图中，反映一年中上海的日落时间最早的是( A ) A．甲B．乙 C．丙D．丁 【解析】从各图中晨昏线与经纬线的位置关系可推知，甲图表示12月22日即北半球冬至日，北半球白昼最短，上海日落时间最早；乙图表示北半球夏季，北极有极昼出现，丙图表示春分日或秋分日，全球昼夜等长，昼长与夜长差值最小，丁图表示北极有极昼，北半球昼长夜短，为北半球夏季。 二、综合题 7．下图是一幅“以极地为中心的光照图”。读图，完成下列问题。 (1)此图表示的是__夏至__(节气)日的光照情况。 (2)此时，A点是__15__时(地方时)，A、B、C三点中白昼最长的是__B__，昼长是__18__小时。 (3)此时，太阳直射点的地理坐标是__(23°26′N,45°W)__。 (4)图中ED表示__昏__线，DC表示__晨__线。(填“晨”或“昏”) (5)此时，正午太阳高度的纬度分布规律是__由北回归线向南、北两侧递减__。 (6)A点的地理坐标是__(23°26′N,0°)__，B点的日出时间是__3：00__。 综合提升 一、单项选择题 下面图中阴影部分表示黑夜，左图中阴影部分又表示西半球，P地日期为某月22日，据此完成第1～2题。 1．昏线所在的经线是( B ) A．0°经线B．160°E经线 C．180°经线 a D．20°W经线 2．此刻，地球位于上面右图中公转轨道的位置和北京时间分别为( D )

人教版高二地理必修二知识点

人教版高二地理必修二知识点整理 第一章．人口的变化 第一节．人口的数量变化 一、人口的自然增长 1．1999．10．12，世界60亿人口日；2005．1．6，中国13亿人口；至2008年，世界总人口已达67亿。2．一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。 3．某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。 4．人口数量变化原因：①生产力水平；②医疗水平；③政策；④传统观念；⑤社会保障体系；⑥婚姻制度；⑦教育水平；⑧宗教信仰。5．人口增长的时空差异：①时间差异： ②空间差异： 6．趋势：世界人口数量变化的总趋势是不断增长的。发达国家人口总数将较为稳定，有的国家将出现负增长；发展中国家人口增长相对缓慢。 7．中国人口问题：①人口老龄化严重（因为医疗、计划生育）；②人口性别比例失调；③人口素质较低。应对措施：①建立、健全社会保障体系；②弘扬尊老爱老的传统，关心照顾老年人。 二、人口增长模式及其转变

1．人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。公式：自然增长率=出生率-死亡率2．三种人口增长模式特点： 3．大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国、新加坡、韩国、古巴为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。第二节．人口的空间变化 1．一个地区人口数量变化的原因：人口自然增减和人口迁移（机械增长）。【辨识：人口流动，范围更大，包括人口迁移；短期。如出差、上学、度假、探亲】2．人口迁移：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变，最小单位为县市）；是否有居住地的改变；时间的改变（通常为一年）3．在世界六大洲中，那些始终是人口迁入区：北美洲、大洋洲；哪些时候总是人口迁出区：亚洲、非洲；二战前迁出，二战后迁入：欧洲；二战前迁入，二战后迁出：拉丁美洲。4．分类：⑴、国际人口迁移 ①概念：人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。②⑵、国内人口迁移 ①概念：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 ②Ａ、古代： Ｂ、现代 5．影响人口迁移的因素：

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第一章人口的变化 1.1人口的数量变化 1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆] 2、几个重要的人口日：“世界70亿人口日”（2010/10/31）；中国13亿人口（2005/1/6）。[记忆] 3、人口增长的历史阶段（理解记忆） 时期人口变化特点原因 农业革命之前人口数量少，人口增 长慢 生产力水平低，死 亡率高 农业革命期间人口数量增多，增长 速度较快 生产力水平提高， 医疗条件改善，寿 命提高 工业革命开始后世界人口增长速度 明显加快 生产力、生活质量 不断改善，死亡率 逐渐降低 4、20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：（理解记忆） 过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。 5、某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。（理解记忆） 6、发达国家和发展中国家人口变化比较：（理解记忆） 自然增长人口增长原因分析今后变化典型国家

措施：发达国家鼓励生育，引进外来移民发展中国家实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质 7、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。（记忆） 公式：自然增长率=出生率-死亡率 8、三种人口增长模式特点（记忆） 特 点

人口增 长 极为缓慢快速增长零增长或负增长 生产力水平? ? ?→ ?不断增长 分布热带原始 森林等地 区的落后 民族 较落后的 发展中国 家或地区 亚、非、拉等 洲的发展中国 家或地区 主要分布在发达国家（如 意大利、匈牙利、瑞典等） 和部分发展中国家（如韩 国、新加坡等） 9、人口增长模式的转变：[记忆] 人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。 转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念 人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的 10、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传 统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆] 口诀：欧(北)美摩登全“现代”，亚非拉发展忙“过渡”，发展中国家占多数，世界只好先“过渡” 1.2人口的空间变化 1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆]

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1 第一章行星地球 2 第一节宇宙中地球 3 一、地球在宇宙中的位置 4 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。5 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 6 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 7 8 银河系其他行星系总星系 9 总星系其他恒星世界 10 11 河外星系 12 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 13 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王14 星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） 15

16 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 17 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 18 19 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 20 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） 21 ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主 22 要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能； 23 ⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源

★二、太阳活动影响地球 24 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） 25 ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P1126 活动）； 27 ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极28 地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 29 30 第三节地球的运动 31 ★一、地球运动的一般特点 32

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第一章 人口的变化 1.1人口的数量变化 1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆] 2、几个重要的人口日：“世界70亿人口日”（2010/10/31）；中国13亿人口（2005/1/6）。[记忆] 4、20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：（理解记忆） 过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。 5、某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。（理解记忆） 6、发达国家和发展中国家人口变化比较：（理解记忆） 措施：发达国家鼓励生育，引进外来移民 发展中国家实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质 7、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。（记忆） 公式：自然增长率=出生率-死亡率 特 点 9、人口增长模式的转变：[记忆] 人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。 转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念

人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的 10、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世 界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆] 口诀：欧(北)美摩登全“现代”，亚非拉发展忙“过渡”，发展中国家占多数，世界只好先“过渡” 1.2人口的空间变化 1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆] 人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变）；是否有居住地的改变； 时间的改变（通常为一年） 2、人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移 3、二战前后国际人口迁移的比较： [记忆] 世界人口迁移口诀：二战前，旧到新，一去不返乡二战后，发展到发达，打工挣钱回故乡 4、中国新中国成立以来的人口迁移：[记忆] 5、人口迁移的意义[理解] 调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。 6、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆] 对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力 不好的影响有人才、劳动力的流失

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习一地球和地球仪 一、地球的形状和大小： 1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约40000千米，经线圈长约40000千米 二、地球仪 ㈣经纬网的常见形式 N S 纬线是直线，经线连接南北纬线是以极点为中心的同心 圆，经线是由极点向四周呈放

★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标 方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位 （1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。 （2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。 南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南 东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单） 【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800 ，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离 （1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l °对应的实际弧长大约为111×cos 纬度km 。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分长度 ⑴同一经线圈上的两点，最短距离的劣弧线就在这个经线圈上. ⑵出赤道外，同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧向较高纬度凸. ⑶晨昏线是大圆，处在晨昏线上两点的最短距离就是两点之间的最短晨昏线 复习课二 地 图 一、地图的基本要素——比例尺、方向、图例 1.比例尺 ①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。 120°E

人教版高中地理必修2教案

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人教版（新课标）高中地理必修二教案 1.1 人口的数量变化 一、三维目标 知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。 过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期 人口增长的特征和不同地区人口增长的 差异，理解相应国家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等 分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式 的特征及差异，引导学生对不同人口增长 模式的形成转变进行分析。 情感、态度与价值观： 通过学习帮助学生树立正确的人口观 二、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 三、教学难点人口增长模式的转变。 四、教具准备多媒体课件

五、课时安排2课时 六、教学过程 第一课时 新课导入：通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题——人口的自然增长。板书：一、人口的自然增长 （教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。） 材料一：人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该 时期内平均人口数之比，通常以年为单位 计算。 人口自然增长率＝出生率－死亡率 教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？ 板书：1、人口自然增长的时间变化 （引导学生读课本图1.2和图1.3，让学生分析）

高中地理必修二(人教版)期末试题

高一下学期联考地理试题（B卷） 一．选择题：每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。每小题2分，共50分。 读“世界人口增长模式图”，完成l～3题。 1．阶段（1）人口增长模式的特点是 A．高出生率、高死亡率、低自然增长率 B．低出生率、低死亡率、低自然增长率C．低出生率、高死亡率、低自然增长率 D．高出生率、低死亡率、高自然增长率2．阶段（2）世界总人口的变化特点是 A．缓慢增长 B．迅速增长 C．迅速减少 D．保持不变 3．目前大多数发达国家和地区人口增长模式处于 A．阶段（1）B．阶段（2）C．阶段（3）D．阶段（2）和（3） 4．影响环境人口容量的首要因素是 A．资源数量 B．科技发展水平 C．消费水平 D．对外开放程度 5．全球人口数量变动，主要取决于 A．人口出生率B．人口死亡率C．人口迁移 D．人口自然增长率 读美国轮廓图，回答6～7题。 6．M区域的农业地域类型是 A．商品谷物农业 B．大牧场放牧业 C．季风水田农业 D．混合农业

7．M区域农业生产的优势区位条件不包括 A．先进的科技B．便利的交通运输 C．廉价的劳动力 D．地形、气候等自然条件优越 8．交通运输线路的建设受许多因素的影响。我国青藏铁路的建设表明 A．自然条件是影响铁路区位选择的唯一因素 B．先进的科学技术能有效地克服交通运输线建设中的自然障碍 C．交通运输线的区位选择，首先要考虑填补地区空白 D．社会经济因素对铁路区位选择的影响并不明显 9．下列工业部门属于原料导向型的是 A．糕点加工B．炼铝厂C．制糖厂D．飞机制造 如图所示，忻州某村，春夏生产粮食，秋冬利用塑料大棚生产蔬菜，同时开办了养猪场。且粮食、蔬菜和养猪的产值大约各占三分之一，回答10～12题。 10．该村的农业生产方式属于＿＿＿＿农业地域类型 A．季风水田农业B．大牧场放牧业 C．混合农业D．商品谷物农业 11．该村利用塑料大棚种植蔬菜主要改善 A．地形条件 B．热量条件 C．降水条件 D．土壤条件 12．最终决定该种农业生产数量和规模的区位因素是 A．市场 B．气候 C．地形 D．土壤 13．若仅考虑付租能力这一因素，城市各功能区由市中心到郊区依次为 A．工业区、商业区、住宅区B．住宅区、商业区、工业区 C．商业区、住宅区、工业区D．商业区、工业区、住宅区

人教版高中地理必修一知识点总结材料

高中地理必修一知识点总结（人教版） 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 1.天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。 恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。 彗星哈雷彗星 76周年 比较：太阳是离地球最近的恒星。 月球是距离地球最近的天体。 金星是离地球最近的行星。 2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 河外星系 地球 3.天体系统：总星系地月系月球 太阳系 其他行星系 银河系 其他恒星系 4．八大行星名称：水、金、地、火、木、土、天王、海王星（距日远近） 5. 类地行星水星、金星、地球、火星 分类巨行星木星土星 远日行星天王星海王星 6.共同特征：同向性、共面性、近圆性 日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件 内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气 地球上有液态水 7.存在生命安全的宇宙环境 的行星外部条件 稳定的光照条件 第二节太阳对地球的影响 1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K. 2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。 3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源 ②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力 ③直接、间接地为地球上提供了能源 4.太阳辐射的分布：从赤道向两极递减 5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层、色球层、日冕层。 6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层---太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年

7.太阳活动对地球的影响 ①影响地球的电离层，使无线电通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常。 第三节 地球的运动 1. 地球运动的一般特点 备注： 1. 地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。 2. 地球自转方向自西向东，俯视图中，从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。 3. 地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。 4. 南北极点既无角速度，也无线速度。 2.太阳直射点的移动 （1） 黄赤交角 自转 → 赤道（平）面 黄赤交角 太阳直射点的移动 公转 → 黄道（平）面 （23°26′） 限制了太阳直射点的移动范围 变大，热、寒带面积变大， 变小，热、寒带面积变小， 温带面积变小 温带面积变大 （2） 太阳直射点的移动示意图 1.移动方向 夏至日→冬至日 向南移动 冬至日→次年夏至日 向北运动 2.直射次数： 南北回归线上，一年各只有一次 南北回归线之间，一年有两次 南北回归线以外的地区，无直射 3.周期：回归年 365日5时48分46秒 3.地球自转的地理意义： （1）昼夜交替

人教版地理必修二

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版地理必修二 人教版地理必修二《人口增长模式与地区分布》教学设计一、课标要求： 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布分析本条标准，其中包含了以下一些具体要求： 1、学生需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式。 2、学生需要学会将不同的增长模式进行比较，只有在比较过程中，才可能获得对各种人口增长模式特点的认识。 3、学生要会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的。 二、本节教学内容分析： 第一节人口的数量变化从时空两个角度阐述人口的发展要与社会经济的发展相协调、与环境承载量相适应。 第一部分人口的自然增长，第二部分人口增长模式及其转变。 其中第一部分人口的自然增长是第二部分人口增长模式及其转变的基础，人口增长模式及其转变是人口自然增长特点的进一步具体化。 第二部分人口增长模式及其转变，我们可以通过对不同国家和地区的人口增长模式进行比较，获得对各种人口增长模式特点的认识，并可分析不同的人口增长模式在世界上的分布情况。 1 / 5

在分析每一类人口增长模式特点的过程中，注意联系不同的区域自然环境、社会经济发展特征等影响人口增长的因素，进而综合分析区域发展与不同人口增长模式分布之间的相互关系。 正确引导学生分析本节的地理图表、活动及案例是学好本节的关键所在。 三、教学目标： 1、知识与技能： 比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。 学会利用相关资料，综合分析人口增长模式的时空特征。 2、过程与方法： 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。 3、情感态度与价值观： 在学习人口增长模式的转变等客观规律的基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。 四、教学重点： 人口增长模式的类型及地区分布五、教学难点： 人口增长模式及其转变的因素。 六、教学过程： 导入新课： 20 世纪 70 年代初我国开始实行计划生育，至今我国人口的

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高中地理必修一考点复习 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 1．2太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球

2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴特点：周期性（约11年）、整体性。（课本P11活动）； ⑵影响：①造成无线电短波通讯衰减或中断；②扰动地球磁场，产生磁暴现象；③两极地区产生极光；④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 地球自转 地球公转 运动方式 围绕地轴转动 在椭圆轨道上围绕太阳转动 运动方向 自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。 自西向东。北极上空俯视为逆时针。 运动速度 线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。 角速度：除两极点外各地相等（15°∕h ）。 近日点（每年1月初），速度快 远日点（每年7月初），速度慢 运动周期 真正周期：一个 恒星日=23时56分4秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24时 真正周期：一个恒星年=365日6时9分 10秒 直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒 地理意义 1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处 于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

新人教版高中地理必修三教案全册

新人教版高中地理必修三教案全册第三章区域自然资源综合开发利用 第一节能源资源的开发 以我国山西省为例 课时安排：2课时 教学目的： 1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系 2．尝试评价山西资源开发条件 3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 教学重点： 1．评价山西资源开发条件 2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 教具准备：有关挂图等、自制图表等 教学方法：案例分析法、图示法、启发讲述法等 教学过程： 第一课时

一、能源的分类和在经济发展中的地位 1．能源的分类 ⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 ⑵非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源特点：①经过漫长的地质时期形成的 ②有限的 ③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏 2．充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。 3．煤炭资源在能源消费结构中的地位非常重要，我国更突出 ⑴山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。 ⑵合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。 二、资源开发条件 1．能源资源开发原则： 因地制宜：①考虑区域的资源状况， ②考虑市场和交通条件。 2．山西省煤炭资源的开发条件分析 ⑴煤炭资源丰富，开采条件好

①储量丰富 山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨，按2018年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。 ②分布范围广： 全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。 ③煤种齐全： 全国10大煤种，山西省都有分布。 ④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。 ⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。 除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。 ⑵市场广阔 ①我国是能源消费大国，且消费量大于生产量。 如：2018年的消费量接近15亿吨标准煤，而生产量约14亿吨标准煤。 ②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展，对能源需求量增加，能源缺口扩大。 ③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。

地理必修二新人教版教案示例

地理必修二新人教版教案示例 一、三维目标 知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。 过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析。 情感、态度与价值观：

通过学习帮助学生树立正确的人口观 二、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 三、教学难点人口增长模式的转变。 四、教具准备多媒体课件 五、课时安排2课时 六、教学过程 第一课时 新课导入：通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题——人口的自然增长。

板书：一、人口的自然增长 （教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。） 材料一：人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减__）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。 人口自然增长率＝出生率－死亡率 教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？板书：1、人口自然增长的时间变化 （引导学生读课本图1.2和图1.3，让学生分析）

人教版高中地理必修一知识点_必背版(完整版)

第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法： 某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差

人教版高中地理必修

人教版高中地理必修（一） 1.3地球的运动第三课时 周宁一中郑正宝 355400 【教学内容分析】 《普通高中课程标准地理教科书?地理（1）》（人教版）,第一章《行星地球》第三节“地球的运动”第三课时“地球公转与季节”。 课程标准：分析地球运动的地理意义。 标准解析：要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。地球自转和公转形成黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致一系列地理现象的发生。地球运动产生的地理现象，主要包括昼夜交替和地方时、地表水平运动物体运动方向的偏转(以上主要是由地球自转引起)、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替、五带等（以上由地球自转与公转共同所致）。而这些现象对地理环境的形成和变化，以及对人类活动具有重要意义。 【学生学习情况分析】 这部分内容针对的是高一新生，他们具有勤于思考、勇于创新的天性。其认知水平处于以抽象思维为主的发展初级阶段。这一阶段的学生具有很强的好奇心，特别是对天文知识，但空间想像能力差，对于天体位置、运动等天文知识的理解有难度。 【设计思想】 本节课的设计以地理课程标准“培养现代公民必备的地理素养。”作为指导思想和理论依据。在教学设计过程中，大量运用多媒体动画，直观教具，学具，遵循了（从）感知--（经）表象--（到）理论这一认知规律，逐步归纳出昼夜长短、正午太阳高度变化的规律，及四季的形成原因。同时根据杜威的“从做中学”的教育思想及新课标中“合作学习”的理念，让学生分组合作制作学具。通过完成学具，培养学生的合作能力和实践能力。 【教学目标】 1、知识与能力： 掌握由于黄赤交角引起的昼夜长短、正午太阳高度变化的规律，理解四季的形成和划分。 2、过程与方法： （1）通过各种类型的地理图象和多媒体动画，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳昼夜长短、正午太阳高度的纬度变化规律、时间变化规律。提高学生观察、分析问题的能力。

最新人教版必修二地理知识点总结

人教版必修二地理知识点总结 1、人口增长的总趋势：上升趋势；人口变化的根本原因：生产力水平。 2、人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 3、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。 4、人口增长不平衡：发达地区：人口增长速度慢，自然增长率水平低，人口增长稳定甚至出现负增长。（俄罗斯、德国、日本）欠发达地区：人口增长速度快，自然增长率水平高。（中国、巴基斯坦、几日利亚） 5、二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲的许多发展中国家，由于政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，因而人口增长很快。 6、三种人口增长模式：①原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率；②传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率；③现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。（中国：20世纪70年代：计划生育到目前，我国已基本完成由传统型向现代型过渡） 7、人口迁移：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。①分类：国际迁移和国内迁移；②具备条件：Ⅰ改变常住居住地；Ⅱ改变居住地达到一定的时间；Ⅲ跨越一定的行政条件。③影响因素：⑴自然环境因素：气候、淡水、土壤、矿产资源、自然灾害；⑵经济因素：经济发展、交通和通信（主导因素） ⑶政治因素和社会因素：国家政策、社会变革、战争和宗教、文化教育、婚姻家庭。 8、二战前后国际人口迁移： ⑴二战前：①原因：殖民主义扩张、资本主义发展、地理大发现、新航线开辟；②特点：⒈从旧大陆到新大陆；⒉从已知开发国家到未开发地区。 ⑵二战后：①原因：．各国、各地区经济发展不平衡；②特点：⒈从欠发达地区到发达地区；⒉定居移民减少，流动工人增加。 9、中国新中国成立以来的人口迁移： ⑴20世纪80年代中期前：①原因：⒈计划经济体制；⒉严格的户籍管理制度；②特点：有计划、有组织地进行；③方向：⒈国家从东部城市抽调各种人员支援西部、内地和边疆地区的建设；⒉从东部人口稠密区迁往西北和东北地广人稀的地区。 ⑵20世纪80年代中期后：①原因：改革开放政策；②特点：自发迁移、民工流动；③方向：⒈内地到沿海；⒉山区到平原；⒊由经济欠发达地区到发达地区。 10、人口迁移对迁入地和迁出地的影响： ⑴迁入地：①有利影响：⒈为迁入地提供大量廉价的劳动力；⒉促进迁入地商品流通和经济的发展；⒊促进迁入地第三产业的发展。②不利影响：大量人口迁入，增加了公共设施的负担和城市的管理难度。尤其在住房、交通、卫生、教育、城市环境方面产生巨大压力。 ⑵迁出地：①有利影响：⒈加强了迁出地与外界社会的经济、科技、文化等联系，有利于社会经济的发展； ⒉人口迁出可缓解当地人地矛盾；⒊可以更好地开发利用土地资源。②不利影响：人口迁出导致当地人才外流，劳动力不足，从而影响迁出地经济的进一步发展。 11、环境承载力和人口容量的关系：环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。 12、环境人口容量是一个国家或地区在可预见的时期内，利用本地区资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国或地区所能持续供养的人口数量。（所能容纳的最大人口数） 13、制约因素：资源、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、对外开放程度（正相关）、生活或文化消费水平（负相关）。 14、合理人口容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 重要性：它对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响着区域的经济