历史学科提纲 衡水中学高考复习绝密资料

研·思·行

——2015高考一轮复习策略研讨会

河北衡水中学历史李桂兰

第一部分：潜心研究，把握方向

一、研究高考

（一）研考纲——考什么

1、命题依据

2、考试范围

3、考核目标与要求

4、题型示例

（二）研考题——怎么考

1、命题人——影响考题

2、近三年试题分析

（1）难度逐年上升，选拔功能越来越突出

（2）变化

1）历史知识结构

2）41题开放性试题（三年三种题型）

3）回归教材、回归知识本位的趋势明显

（3）不变

1）考查主干知识

2）新材料、新情景、新视角

3）注重多元史观

4）引入学术成果

5）关注社会热点

6）强调对比综合

7）体现价值引领

（三）研考生——考的怎么样

1、考生眼中的试题（2014年）

2、考生笔下的试题（结合数据观不足）

（1）知识结构的不足

（2）审题不清，不能准确的把握试题主旨

（3）材料信息提取不全，概括总结能力差

（4）基础知识掌握不牢固，不能科学的调动和构建知识

（5）思维缺乏开放性和深刻性，角度单一

（6）答题不规范、条理不清晰

二、教学启示

（一）历史的阶段特征比历史的阶段分期重要

（二）历史的通史意识比历史的专题史意识重要

（三）探索历史事件所包含的价值观比探索历史事件的学术意义重要（四）探索人类文明的共性比探索人类文明的差异性重要

（五）学会“从世界去思考”比学会“思考世界”重要

（六）培养历史思维比记忆结论更重要

第二部分：科学备考，强力攻关一、计划求高效——早、细

（一）15届历史复习计划

（二）备课组月计划

（三）周教学计划

（四）教师个人计划

二、课堂求突破——透、通

（一）知识梳理课

1、研究考情、针对学情、明确目标

2、以点带面、构建体系、深化知识

3、引入史料、提升能力、活化思维

（1）指导学生把学案当成材料读

（2）提供史料的原则：1）准确性

2）多元性

3）适度性

（3）史料引入功能：1）印证教材结论

2）补充教材知识

3）培养批判性思维

4、史观引领、价值凸显、提升素养

（1）多元史观适用范畴

（2）用史观整合教材

（3）多元史观评价历史时间

（4）史观解读核心概念

（5）价值观

（二）习题讲评课

1、目标及原则

2、课前准备：教师、学生

3、讲评环节：

（1）考情分析

（2）学生自纠

（3）合作释疑

（4）重点讲评：1）揭示命题意图

2）展现思维过程

3）针对错因分类

4）进行补偿训练

（5）方法归纳：1）选择题的解题技巧

2）非选择题的解题技巧

三、习题求发展——精、准

（一）计划周密，严格程序

（二）明确要求，规范严谨

（三）贴近高考，精选习题

（四）关注反馈，及时调整

（五）细化主观题评分细则

四、反思求提升——及、坚

（一）教师反思：1、周教学反思

2、青年教师反思

3、考后的总结反思

（二）学生反思：1、错题积累2、满分答卷五、教研求合力——全、实

（一）备课组教研

1、总结14奠基15一轮研讨会

2、高三外出教研

3、高三历史组集体教研

4、一课一研

5、文综教研

（二）班级教研

衡水中学2019届高三期中历史正文

2018—2019学年度上学期高三年级期中考试 历史试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（共48小题，每小题1分，共48分。下列每小题所给选项只有一项符合题意） 1.子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”下列选项中能体现对西周制度概括的是 A.分封制度，天下归帝 B.宗法制度，天下归嫡 C.井田制度，天下归私 D.礼乐制度，天下归贤 2.周代的分封制，分封对象并不限于周王室姬姓一家一族，分封地域也不限于商周王族的活动中心，而是覆盖了黄河、长江流域主要地区。这说明，分封 A.体现了鲜明的血缘宗法性 B.具有政区划分的性质 C.强化了周天子的宗长地位 D.不利于国家政治统一 3.“春初砍山，众木尽噘。至当种时，伺有雨候，则前一夕灭之，借其灰以粪。明日雨作，乘热下种，即苗盛倍收。”这种耕作方式开始被取代是在 A.商代 B.西周 C.春秋战国 D.西汉 4.战国法家在政治实践中吸收各家思想并进一步发展，其多设耳目来侦查的方法创自墨家，其“循名责实”的方法采自墨家和名家。据此判断法家重视 A.人主驾驭群臣的方法 B.人主的权势 C.法律条文的制定和实行 D.苦干和自我牺牲 5.秦朝的《工律》规定，“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭）亦必等”，还规定由官府有关机构校正衡器的权、斗桶和升，且至少每年应当校正一次。这些规定 A.为秦的统一奠定了基础 B.体现对商业活动的重视 C.有利于各地区经济交流 D.标志统一国内市场形成 6.西汉初年，就封国的官制而言，王国的傅、相由中央任命，王国仅有二千石以下官吏的任免权，而相“总纲纪、统众官”。这一措施 A.意在防范封国的离心倾向 B.导致封国威胁到中央集权 C.是“无为而治”具体体现 D.促进了地方经济恢复发展 7.唐代都城寺庙宫观星罗棋布，城内利用寺庙祭日人多之际经常举行“庙会”等流动交易，人声鼎沸，热闹非凡。唐代的庙会 A.反映唐代市民文化繁荣 B.展现了城乡的繁华景象 C.推动市坊制度逐步瓦解 D.为草市活跃提供了条件 8.北宋文人王说指出，“盖唐之乱，非藩镇无以平之，而亦藩镇有以乱之。……故其所以去唐之乱者，藩镇也；而所以致唐之乱者，亦藩镇也。”作者旨在说明 A.唐朝藩镇具有双重作用 B.藩镇割据导致唐朝灭亡 C.藩镇有利于维系唐朝统治 D.藩镇是平定叛乱主要力量

衡水中学学习计划doc

衡水中学学习计划 篇一：衡水中学学习计划 河北衡水中学工作计划新学年、新思路、新举措、新形象。为确保实现“提素质、讲实干、谋发展、创辉煌” 的总体目标，落实开展好“创新提高年”活动，为创建“社会满意、国内著名、国际知名” 学校奠定良好基础，学校拟出本学期工作要点。希望各处室、各级部以及学科中心教研室根 据本要点精神制定本部门新学期工作计划。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，牢记温总理“多难兴邦”的勉励，按照“立足现实、心系未 来，胸怀华夏、放眼全球”的办学追求，遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一” 的指导思想，大力弘扬抗震救灾精神，集中全部精力，用尽全部时间，倾注全部心血，发挥 全部智慧，众志成城，锐意创新，每天进步一点点，校园精彩每一天，推进学校的跨越发展， 办好人民满意的学校。 二、工作目标 充分利用河北省高中校长专业研究委员会第一届年会的契机，全面践行“更快、更高(本文来自：

https://www.wendangku.net/doc/5813216553.html, 小草范文网:衡水中学学习计划)、更强”的奥运精神，以创新为主线，以提高为目的，以发展为根本，抓住每一个学生，抓好 每一个环节，引领师生爱校、荣校、强校，唯一必夺，唯冠必争，追求领先，追求品牌，追 求卓越，追求文化享受，追求绿色境界，让每个学生生活在快乐之中，让每位教师工作在幸 福之中，全面创建文明、平安、和谐校园。 三、具体要求 （一）以干部队伍建设为重点，全面加强三方利益协作体建设 1、中层以上领导干部要加强学习，带头学习，充电磨刀，“保持愚蠢，保持饥饿”。（保 持饥饿，保持执着） 2、充分发挥好以领导班子为核心的学校、教师、学生利益协作体的作用，以自主创新统 领所有工作，引领要超前，服务要全面，沟通要主动，团结、奉献、向上，学习、研究、反 思，尽职、尽责、尽力，创造性地做好各项工作。 3、要重温“在中层领导干部扩大会上的讲话”精神，政治上不落后，生活上不丢丑，经 济上不伸手，把小事真做好，把细节真做实，把过程真

2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷(二十三)历史

2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷（二十三） 历史 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 24．如图所示分别是《商朝形势图》、《西周初期形势图》、、《秦朝疆域图》，这反映了 A A . 早期国家向成熟国家转型 B . 国家由分裂逐步走向统一 C . 华夏为主体的汉民族形成 D. 集体耕作向个体农耕转型...

25．古代武士一般是指恪守“士”的道德规范，行为勇武的男性。在魏晋南北朝时期的文学和正史中，出现了许多为孝义而杀仇敌，为保卫家园而守城作战、为忠君而驰骋疆场的勇武女性形象。社会上“武士化”女性的增多说明当时 B A. 人口减少导致女性政治地位提高 B. 民族交融助推儒家思想的进一步传播 C. 少教民族勇武之风得到社会普遍推崇 D. 社会动荡加剧传统武士精神人口减少 26. .明清时期在不少地区出现永佃制,即地主出卖土地之后,仍由旧的佃户耕种交租,不改变耕作权,而佃农相对有退佃、转租或典卖佃权的自由。当土地转租时,直接生产者既要向土地所有者缴纳大租，又要向佃权所有者缴纳小租。永佃制和大小租的形成反映了 A .A .土地所有权和经营权初步分离 B .地主对农民人身控制逐渐强化 C .赋税征收种类由简单转向繁杂 D.土地兼并问题得到了有效控制 27. 司马光主持编写编年体通史《资治通鉴》，以“咸烈王二十三年，初命晋大夫赵籍、韩虔为诸侯。”为开篇，并插入“臣光曰：臣闻天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名。何谓礼？纪纲是也。何谓分？君、臣是也。”这表明 C .A .史书记录的客观性 B .史书价值寓于于体例要求 28．下列是北洋水师的历史沿革，这在一定程度上反映了 A A．近代国防观念逐渐发生变化 B．北洋海军的发展历程 C．学习西方由科学技术到制度 D．中国近代化开始起步 29．辛亥革命前,民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位,到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师”,甚至一直到新中国成立亦如此。这一变化反映了 D A. 辛亥革命影响日益广泛 B. 改良社会习俗成为国民共识 C. 新文化运动推动的结果 D. 近代国家观念正逐步地... 30. 创作于1937年7月的《大刀进行曲》是抗战时期民众最受欢迎的歌曲之一。该歌曲歌词的第二句先是“二十九军的兄弟们”后改为“全国武装的兄弟们”。这变化表明（ C ）

河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试

绝密★启用前 河北衡水中学 2021 届全国高三第一次联合考试 数学 本试卷 4 页。总分 150 分。考试时间 120 分钟。注意 事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符题目要求的。 1.设集合A ={x | x2 - 4x + 3 0} ，B ={x ∈Z |1

z 1 -z |= 2 A.1 B. 2

3.某班级要从 6 名男生、3 名女生中选派 6 人参加社区宣传活动,如果要求至少有 2 名女生参加,那么不同的选派方案种数为 A.19 B. 38 C. 55 D. 65 4.数列 1,1,2,3,5,8,13,21,34,…称为斐波那契数列,是意大利著名数学家斐波那契于 1202 年在他撰写的《算盘全书》中提出的,该数列的特点是:从第三项起,每一项都等于它前面两项的和在该数列的前 2020 项中,偶数的个数为 A. 505 B. 673 C. 674 D. 1010 5.已知非零向量a , b 满足| a | = | b | ,且| a + b | = | 2a - b | ,则a 与b 的夹角为 A. 2 π 3 B. π 2 C. π 3 D. π 6 6.为加快新冠肺炎检测效率,某检测机构采取合并检测法,即将多人的拭子样本合并检测,若为阴性,则可以确定所有样本都是阴性的,若为阳性,则还需要对本组的每个人再做检测.现对 20 名密切接触者的拭子样本进行合并检测,每份样本的检测结果是阴性还是阳性都是相 互独立的,每人检测结果呈阳性的概率为 p ,且检测次数的数学期望为 20,则 p 的值为 1 1

2020届河北省衡水中学高三下学期七调文综历史试题

绝密★启用前 2020年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分。考试用时150分钟。考试 结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 ★祝考试顺利★ 24. 从殷商时期的“唯天监下典厥(道)义”，到西周时期的“遵王义”，再到春秋战国时期的“一人一义”，即思想家们共用“义”的概念名称，均从“义”之“亲亲尊尊”内核入手进行理论改造，使“义”的 性质及内涵发生了非常明显的变化。这反映出春秋战国时期 A．人本文化的会通精神流行B．士人的民本意识正在形成 C．儒家思想正统地位的确立D．诸子思想具有同源异流特征 25. 《浅议中国政治制度对城市行政管理的影响》一文中写道：“……在这样的制度框架下官员对下管理地方事务，对上服从或者等待调遣，很多建设环节仅限于政府强大的纵向行政运作体系中……”由此可 见郡县制下的城市管理模式 A．不利于公众力量的积极参与B．有利于民生问题的有效解决 C．有助于城市建设的科学规划D．官员疏于政务贪污腐败成风 26. 从南宋楼璹《耕织图》始，我国历史上先后创绘了几十套体系化的耕织图，而它们基本上又是以“江南”为具体描绘区域的（如图）出现这种情况的主要原因是 A．统治者重视教化劝农B．经济文化格局的影响 C．政治中心的逐渐南移D．江南耕作技术最发达 清康熙《耕织图》

27. 刘关张桃园结义的故事史籍不载，也没有其他证据表明汉末有异性兄弟金兰结义的习俗，但明代小说《三国演义》对于桃园三结义着墨甚多，同时期在许多水陆码头出现了“三义庙”“结义庙”。这反映出当时 A．地域性文学得到充分发展B．商品经济发展对信义的重视 C．社会主流价值观念的变迁D．三国历史受到商人们的推崇 28. 1895 年6 月，光绪帝颁布的12 道新政诏书遭到抵制，珍妃之兄侍郎志锐及其师文廷式暗助光绪寻求宫外人士支持。次年，珍妃遭慈禧杖责，太监寇良才问斩，文廷式等被定为“翁党”遭贬斥，宫闱关系紧张。这反映出维新变法 A．受制于旧式宫廷政治B．激化了清廷内外朝矛盾 C．改变了清廷权力结构D．开启政治博弈的新局面 29. 1940 年10 月，中共中央宣传部作出《关于各抗日根据地内党支部教育的指示》，要求“普通党员的政治教育，一般的应当包含：怎样做共产党员、支部本身的工作；统一战线政策工作；乡村工作；争取伪军工作；临时的策略教育等。”这表明，中共在抗日根据地的党性教育 A．强化贯彻党对军队的绝对领导B．侧重提高普通党员的军事水平 C．强调各党支部的战斗堡垒作用D．注意结合敌后抗战的实际需要 30. 《中央关于彻底平分土地问题给中央工委的复示》中指出：“土地会议应该采取彻底平分土地的方针，……要将地主富农两阶级多余的粮食、耕牛、农具、房屋及其他财富拿出来，适当地分配给农民中缺乏这些东西的人们，地主富农所得的土地财产不超过也不低于农民所得”。上述现象可能出现于 A．国共对峙时期的革命根据地B．全面抗战时期的陕甘宁边区 C．解放战争时期的解放区D．人民公社化时期的中国农村 31. 1953 年10 月，中共中央政治局讨论通过了《中共中央关于粮食的计划收购与计划供应的决议》,规定“所有收购量和供应量……必须由中央统一规定或经中央批准”。国家在对粮食实行统购统销以后，1955 年对生猪实行派购，1959 年以后又扩大到棉、油、烤烟、茶叶、蚕茧、羊毛、牛皮等物品。统购 统销 A.是农业社会主义改造的具体形式 B.为新中国工业建设提供资本积累

衡水中学规章制度

衡水中学规章制度 篇一：河北衡水中学的管理制度 河北衡水中学的管理制度 河北衡水中学体育课《课堂常规》 一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。增强体质，养 成自觉锻炼身体的习惯。 二、对教师要有礼貌。上课铃响后，体育委员迅速整队静候上课。上 课时，成四列横队看齐、报数，向教师报告出勤情况，待教师走在队 前站好，喊立正口令，向教师行注目视礼，相互问好。迟到学生喊报 告口令，待教师允许，方可入列。下课时，按上课队形整队，听到教 师口令后下课。 三、不迟到、不早退，伤病学生或例假女生，须有班主任或医生证明，提前向体育老师请假，并按要求参加适当活动，见习或全休。 四、身着便于上体育的服装和鞋子，有条件的可穿运动服，不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋，不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和 棉手套，不准携带防碍练习的硬制实物。 五、爱护体育器械，协助教师于课前、课后安置和收拣器械。 六、遵守纪律，听从指挥。课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹；不经教师批准不得离开练习场地，要听从体育委员和小组长的指挥。

七、体育委员和小组长，充分发挥骨干和组织作用，帮助教师组织好 课堂教学。 八、注意安全。严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼， 上投掷课和体操课时，不经教师同意，不准动用器材，不得随意移动 和升降器械的位置和高度，防止伤害事故发生。 河北衡水中学班主任工作制度 班级是学校的基层单位。班主任是在教育处主任领导下，在其他科任教师的协助下，负责班级工作的组织者、领导者和教育者，是贯彻党 的教育方针，提高教学质量，完成各项教育任务的直接执行者，肩负 着用马列主义、毛泽东思想培养教育学生，使之德、智、体全面发展 的光荣而艰巨的任务。其工作的主要制度是： 一、根据学校计划对思想政治工作的要求，制定班主任工作计划。对 班会等活动一定要做到准备充分、内容生动、充实，讲求教育效果。二、身教重于言教。班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面 应成为学生的表率，并热情关怀，爱护学生，负责做好本班学生的思 想政治教育工作，培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的 情操，着力推动学雷锋、创三好、五讲四美三热爱活动，使学生成为 有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人，使本班形成一个遵守 纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。 三、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育 学生明确学习目的、端正学习态度，改进学习方法，学习各门功课， 不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

河北省高考历史试题及答案衡水中学.doc

谢谢观赏 谢谢观赏2012年河北省高考历史试题及答案（衡水中学） 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。共14页，满分100分。考试时间110分钟。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一. 选择题（下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。每小题1分，共50分。） 1.八卦是我国古代的一套有象征意义的符号，卦字的右边“卜”字，是象形，表示在地上 竖杆子，右边那一点是太阳的影子。“卦”字左边的“圭”字是尺子，用来测量影子的长度位置。通过长期测量，劳动人民掌握了春耕秋收的各种季节规律。这表明 A．中国文化博大精深 B．八卦起源于象形文字 C．八卦是我国古代农耕文明下的智慧结晶 D．八卦是我国古代计算季节和时间的唯一方法 2.《诗经·卫风·氓》中写道：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。”从中可获取的历史信息是 A．青年男女恋爱完全自由B．商品交换仍然存在实物交换形式 C．父母不再干预子女婚姻D．封建纲常礼教束缚人们思想 3.“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之执以临之， 明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也。”此言论说明荀子 A．重视礼义教化 B．强调严刑峻法 C．主张王霸并用 D．提倡上善若水 4.《隋唐演义》是一部兼有英雄传奇和历史演义双重性质的长篇讲史小说。以隋朝末年农 民起义为故事背景，讲述隋朝覆灭与大唐建立的一段历史。小说中塑造的人物个性鲜明，其中十八杰之一的李元霸以唐高祖李渊的第三子李玄霸为原型。据此推断《隋唐演义》最可能创作于 A．隋大业年间B．唐贞观年间C．明洪武年间D．清康熙年间 5.《焚书·答耿中丞》说："夫天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取 足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?故为'愿学孔子'之说者，乃孟子自所以止于

河北省衡水中学地理试卷完整版

河北省衡水中学地理试 卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

河北省衡水中学2018年高三下学期期初考试（3月） 文综地理试题 第I卷（选择题） 一、选择题 伴随着城市化进程的加快，我国广大农村人口大规模地向城市流动，导致了农村“人口空心化”，也使农村耕地低效益趋势越来越突出。为提高农业收益，各地政府纷纷采取措施，鼓励耕地流转。据此完成下面小题。 1．上述材料对农村“人口空心化”最科学的表述是 A.男性比例降低 B.女性比例降低 C.青壮年比例降低 D.村中心人口减少 2．“人口空心化”引起的耕地低效益趋势主要表现在 ①播种面积减小②机械化水平下降③农药用量增加④技术进步缓慢 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3．推测耕地流转将会带来的变化是 A.农产品种类更加丰富 B.农业生产走向专业化 C.农产品价格波动加大 D.人口大量向农村回流 2016年12月9日，首批21.9吨的德国鲜肉搭乘蓉欧快铁，直抵成都。全程历时13天，行程1万多千米，结束了欧洲肉类出口到中国单纯依赖海运的历史。目前，成都周边以及西南地区的货物不论是成列、成组、拼箱均可通过蓉欧快铁快捷、安全运抵欧洲任何地方，货运量迅速扩大。下图为中欧联系通道示意图，据此完成下面小题。 4．成都货物通过蓉欧快铁运输到西欧 A.比传统通道经过国家少 B.比传统通道运输时效高 C.比海运保鲜成本高 D.比海运安全系数低 5．第一批肉类运输过程中 A.沿途一片枯黄，难见绿色 B.沿途河流都处于结冰期 C.昼夜更替周期短于24小时 D.每天日出东北、日落西北 6．蓉欧快铁开通后 A.国内铁路运输压力会有所减轻 B.亚欧经济重心将逐渐向东移动 C.马六甲海峡交通地位大幅下降 D.成都成为亚欧入境货物的“分发站” 白尼罗河流经尼罗河上游盆地时形成的苏德沼泽，面积季节变化巨大，最小时约3万平方千米，最大时可超过13万平方千米。沼泽航道较浅，水深变化大，水面布满漂浮植物，给航运造成了巨大的障碍。为改善航运条件,20世纪80年代修建了琼莱运河(图)。据此完成下面小题。 7．苏德沼泽形成的主导因素是 A.蒸发较弱 B.地下水位高 C.地形平坦 D.降水丰富 8．苏德沼泽面积最小的时段是 A.2月—4月 B.5月—7月 C.8月一10月 D.11月一次年1月 9．琼莱运河建成后 A.尼罗河上游盆地可耕地增加 B.埃及水资源减少 C.尼罗河输沙量减小 D.苏德沼泽水质改善 科研人员采用人为放火的方法，对我国西北某地荒漠化草原草本植物物种丰富度、地上部生物量、植物多度等群落特征对火因子的响应进行了科学研究。结果表明：火烧后当年，火烧样地中

2014河北省衡水中学高三内部测试卷历史

2014河北省衡水中学高三内部测试卷历史 24. “革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时 A．革命的主要目的是移风易俗B．民族主义思想已影响到民众 C．民族区域自治思想深入人心D．反对帝国主义成为思想主流 25. 《明太祖宝训》指出，“我国家赋税制度已有定制，樽节拥堵，自有余饶。减省徭役，使农不废耕，女不 废织，厚本抑末，使游惰皆尽力田亩，则为者疾而食者寡，自然家给人足，积蓄富盛。尔户部政当究心，毋为聚敛，以伤国体”。明朝政府推行的这一政策 A．推动了全国统一税制的形成和长期稳定 B．适应了当时经济和社会发展的需要 C．有利于培植明朝政权的经济基础 D．推动了家庭手工业的发展和农村市场的兴旺 26. 近年来，一些历史学家在讨论雅典政治文明时出现了截然相反的观点：有些学者否认雅典存在民主政治， 理由是雅典社会的政治权利只属于公民集团，而这些人只占居民的少数，妇女、外邦定居者、奴隶都对政治事务没有发言权。但是一些学者认为，应该把民主国家定义为全体公民都有参与国家事务管理的权利，因此，雅典毫无疑问是最民主的国家。这两种观点 A．掩盖了雅典民主政治的阶级实质 B．忽视了雅典民主的时代性 C．有助于还原雅典民主政治的历史真相 D．历史真相不明，难于评价 27.下表汇总了新中国以来为纪念抗日战争胜利所发行的邮票，其中60周年的纪念邮票与之前相比，其主题最 A.突出了中共在抗战的地位 B.肯定了美苏两国对中国抗战的援助 C．肯定了世界反法西斯战争的正义性 D.强调中国在世界反法西斯战争的作 28. 据《三国志》记载，阮籍“才藻艳逸，而倜傥放荡，行己寡欲，以庄周为模。”最能与阮籍的行为理念产生 共鸣的观点是 A．天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道 B．存天理，灭人欲 C．存其心，养其性，所以事天也 D．越名教而任自然 29. 孙中山说：“民国之国家，为全国国民所公有，民国之政治，为国民所共理，民国之权利，为国民所共享。”

河北衡水中学德育综合评价要点(加细则确定版)

河北衡水中学关于年级德行综合评价要点 及细则（试行） 一、评价项目及所占分数（总分1500分） （一）宿舍（卫生、内务、文化、秩序）400分 1、空气清新，内务整洁（100分） 本项为分三部分： ①卫生（50分）：教育处、年级部、学生会负责检查，根据各宿舍卫生情况 给出综合得分。分值设置如下： a.窗台、衣柜有尘土，地面不净(-5) b.床单、被罩、枕巾等个人物品不净（-5） c.门玻璃脏、把手处有污渍（-5） d.宿舍内异味（5） e.宿舍内有卫生死角（-10） f.宿舍内卫生间（水房）不净（-10） ②摆放（20分）：教育处、年级部、学生会负责检查，根据各宿舍物品摆放 情况给出综合得分。分值设置如下： a．被褥叠放方向不规范、不统一（-5） b．乱挂衣物<空衣架挂在床栏杆等处，床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等>(-5) c．床下物品摆放杂乱或有规定之外的物品(-5) d．床头处堆积被子、箱子、书包等（-5） e．窗台、衣柜上放置杂物（-5） ③通风（30分）：由教育处防疫员每天检查统计（两次），在“开窗通风”量 化项上给予扣分，每次每间宿舍扣1分。 2、文化高雅，引人向上（100分） 教育处、年级部、学生会负责检查，依据各宿舍文化布置情况给出综合得分。未达到下列标准之一者，每项（次）扣10分： a.宿舍名张贴在学校指定位置（门口上亮处）； b.宿舍命名新颖别致，内涵深刻，激人奋进； c.宿舍简介卡按学校要求张贴在指定位置（检查口下侧）; d.宿舍简介卡内容简洁、丰富、富有亲和力（内容主要包括：舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标）； e.宿舍文化渲染主题突出、健康向上，布置简洁、巧妙； 3、自主管理，行为规范（100分） 由生活指导老师每天进行检查，报教育处统计扣分。具体分值设置如下： a.午晚休期间说话、走动，每发现一例扣5-8分； b.午晚休期间说笑，每发现一例扣12分； c.午晚休期间看书、学习，每发现一例扣5分；

2020-2021学年衡水中学高考历史知识点复习精编汇编(全国通用) (33)

2020-2021学年衡水中学高考历史知识点复习- 专题16 近代以来科学技术的辉煌和19世纪以来的文学艺术第31讲近代以来科学技术 的辉煌课后达标检测人民版 (时间：45分钟，分值：100分) 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2020·江苏四市高三调研)英国学者怀特海论及近代西方科学时说：“两千多年来阻碍物理学进步的一个信念是……运动是由外物的作用引起的，在量上可以由该外物所保持的速度来衡量，而方向则决定于该速度的方向。”率先打破这一“信念”的科学家是( ) A．伽利略B．牛顿 C．爱因斯坦D．普朗克 解析：选A。伽利略通过实验证实，外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因，改变了古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观念，率先打破了“两千多年来阻碍物理学进步的一个信念”，故A项正确；在伽利略研究基础上，英国科学家牛顿确认了物体宏观运动的规律，但不是“率先打破”，故B项错误；爱因斯坦提出相对论是物理学领域的一次重大革命，发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，与“率先打破”不符，故C项错误；19世纪末20世纪初，普朗克提出了量子假说，使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，与“率先打破”不符，故D项错误。 2．(2020·福州模拟)17世纪和20世纪两位伟大的物理学家牛顿和爱因斯坦，他们在科学史上有着相似的贡献，这就是( ) A．以科学精神批判天主教神学 B．用实验的方法验证科学理论 C．将“变化”观念引入科学领域 D．用数学方程式描述物质运动 解析：选D。牛顿经典力学体系以数学为表达形式，爱因斯坦提出了著名的质量能量公式E＝mc2，故D项正确。爱因斯坦未涉及“批判天主教神学”，故A项错误；牛顿形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的经典力学体系，而爱因斯坦相对论的建立，是对近代物理学理论框架的重大突破，但当时限于条件难以实验，故B项错误；经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，存在绝对的静止和绝对的时间，故C项错误。 3．牛顿经典力学创立，当初有科学家认为所有涉及的物理学问题都可以归结为不变的引力和斥力，因而只要把自然现象转化为力就行了。结果到后来，“力”成了对现象和规律缺乏认识的避难所，把当时无法解释的各种现象都冠以各种不同力的名称。这一事实表明经典力学的创立( ) A．对自然科学的影响有得也有失 B．标志着近代自然科学的诞生 C．促进了社会文明的发展 D．使人类在思想上获得了彻底解放 解析：选A。牛顿经典力学的创立，推动了物理学的发展，但后来“力”成了对现象和规律缺乏认识的避难所，又阻碍了物理学的发展，它的影响有得也有失，故A项正确。 4．(2020·湖南益阳高三调研)关于牛顿万有引力定律与爱因斯坦相对论，可以借用模型说明。假如两个质量很大的钢球它们相互接近，其原因：牛顿认为是引力作用；爱因斯坦认为两个钢球没有时周围的时空犹如一张拉平的网，两个钢球出现后把这张时空网压弯了，于是两个钢球就沿着弯曲的网滚到一起来了。相对论对科学理论的发展是( ) A．物体的运动必须借助外力 B．时间和空间与物体的运动密切相关

河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试

河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试 数学 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符题目要求的． 1．设集合A ＝{x |x 2-4x +3≤0}，B ＝{x ∈Z |1＜x ＜5}，则A ∩B ＝ A ．{2} B ．{3} C ．{2，3} D ．{1，2，3} 2．若复数z ＝1-i ，则| |1z z =- A ．1 B C ． D ．4 3．某班级要从6名男生、3名女生中选派6人参加社区宣传活动，如果要求至少有2名女生参加，那么不同的选派方案种数为 A ．19 B ．38 C ．55 D ．65 4．数列1，1，2，3，5，8，13，21，34，…称为斐波那契数列，是意大利著名数学家斐波那契于1202年在他撰写的《算盘全书》中提出的，该数列的特点是：从第三项起，每一项都等于它前面两项的和在该数列的前2020项中，偶数的个数为 A ．505 B ．673 C ．674 D ．1010 5．已知非零向量a ，b 满足||||a b =，且|||2|a b a b +=-，则a 与b 的夹角为 A ．2π3 B ．π2 C ．π3 D ．π6 6．为加快新冠肺炎检测效率，某检测机构采取合并检测法，即将多人的拭子样本合并检测，若为阴性，则可以确定所有样本都是阴性的，若为阳性，则还需要对本组的每个人再做检测．现对20名密切接触者的拭子样本进行合并检测，每份样本的检测结果是阴性还是阳性都是相互独立的，每人检测结果呈阳性的概率为p ，且检测次数的数学期望为20，则p 的值为 A ．12011()20- B ．12111()20- C ．12011()21- D ．121 11()21 - 7．已知未成年男性的体重G （单位：kg ）与身高x （单位：cm ）的关系可用指数模型G ＝a e bx 来描述，根据大数据统计计算得到a ＝2.004，b ＝0.0197．现有一名未成年男性身高为110 cm ，体重为17.5 kg ，预测当他体重为35 kg 时，身高约为(ln 2≈0.69) A ．155 cm B ．150 cm C ．145 cm D ．135 cm 8．已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为2，M 为CC 1的中点，点N 在侧面ADD 1A 1内，若BM ⊥A 1N ．则△ABN 面积的最小值为 A B C ．1 D ．5 二、选择题：在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求． 9．已知π3cos()55α+=，则3 sin(2π)5 α-= A ．2425- B ．1225- C ．1225 D ．24 25 10．已知抛物线C ：y 2＝4x ，焦点为F ，过焦点的直线l 抛物线C 相交于A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)两点，则下列说法一定正确的是 A ．|A B |的最小值为2 B ．线段AB 为直径的圆与直线x ＝-1相切 C ．x 1x 2为定值 D ．若M (-1，0)，则∠AMF ＝∠BMF

河北省衡水中学2018届高三历史上学期一轮复习周测试题

河北省衡水中学2018届高三历史上学期一轮复习周测试题 一、选择题（每题2分，共30小题，共60分，在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．白寿彝对宗法分封制曾作如此评价：“从政治上讲，一国无二君；从宗法上讲一庙无二祭主。”这表明宗法分封制度的主要特点是 A．家国同构 B．神权统治 C．等级森严 D．中央集权 2. “自秦、汉以来，仕者不世，然其贤人君子犹能识其先人，或至百世而不绝，无庙无宗 而祖宗不忘，宗族不散，其势宜亡而独存，则由有谱之力也。”这一现象说明 A．宗法制是维系分封制的基础 B．宗法观念是维系家族亲情的纽带 C．宗庙是维系亲情延续的关键 D．宗法制构筑了家族内部等级观念 3．秦国自襄公建国至穆公之前，共历九代闰君。其中，兄终弟及3人，次子继位l人，孙子继位2人，不明嫡庶l人，以嫡长子身份继位的仅2人。这一现象反映出 A．分封制度瓦解 B．王位继承混乱 C．宗法制度松弛 D．中央集权确立4．有人曾提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”时期叙述正确的是 A．构建以血缘关系为基础的文化心理认同 B．形成了地方绝对效忠中央的制度 C．确立了以土地国有为基础的社会公有制 D．实现了以家天下为核心的集权机制 5. “史实”‘史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事 件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于史识的是 A．它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命

河北省衡水中学(高三地理)

河北衡水一调考试 高三年级地理试卷 本试卷满分100分。考试时间90分钟。 注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.答卷Ⅱ时，答案一定要答在答案纸上，不能答在试卷上 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、单选题（每小题1分，共50分） 读我国喜马拉雅山、雅鲁藏布江图，回答1-2题。 1.图中②属于哪个板块 A．亚欧板块 B.印度洋板块 C. 非洲板块 D.太平洋板块 2.本区农业被称为 A. 灌溉农业 B. 河谷农业 C. 坝子农业 D. 绿洲农业 3．关于我国风能资源分布的叙述，不正确的是 A．甲地风能资源主要集中在冬季 B．乙地有效风能密度大的主要原因是距 离冬季风源地近，地表平坦 C．我国风能资源分布具有明显的不均衡 性 D．甲地风能资源利用前景优于丁地的原 因是甲地能源需求量比丁地大 图

图2 为世界某粮食作物主要产区分布示意图。读图回答4-5题。 4. 当图中P 点的太阳高度为90°时 A 衡水市已经夕阳斜照 B美国五大湖地区为黑夜 C 海口的正午太阳高度比广州大 D 南极洲小部分地区为极昼 5．形成图中粮食作物产区气候，最主要的原因是 A．盛行西风带的影响 B近海寒暖流的影响 C 副热带高压带的影响 D季风环流的影响 图为部分地区经纬网图，读图回答6-7题 6．C点在D点的： A．东北 B．西北 C．西南 D．东南 7．从A点飞往B点，沿最短航线飞行，合理的方向是 A．一直向东 B．一直向西 C．先东北再东南 D．先正北再正南 一种物质所产生的自身辐射或对外来辐射所产 生的反射和透射，形成了该物质的一种特殊标志—— 波谱特征。下图显示了松林、草地、红砂岩和泥浆的 反射波谱曲线，读图回答2题。 8.在可见光波段，反射率最大的是 A．泥浆 B．草地 C．红砂岩 D．松林 9. 下垫面的性质不同，其反射率不同，反射和辐射的波长也不同，要了解下垫面的状况，我们可以利用的地理信息技术是： A．RS B．GIS C．GPS D．数字地球 读某地气温和降水逐月分布图，回答下题。 10．该地7、8月份气温最高，降水量6月最多，该地区是

河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调历史试卷+答案

河北省衡水中学 2021 届上学期高三年级二调考试 历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共 8 页，总分 100 分，考试时间 90 分钟 第Ⅰ卷（选择题共 45 分） 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.商朝“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，因此商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的 “诸侯之君”。可见，西周初期的分封制 A.推动了血缘宗法制的发展 B.成为开拓疆土的主要手段 C.利于形成天子至上的政治认同 D.促使中央权力实现高度集中 2.董仲舒曾经提出三天主张：一是在中央建立太学，地方设庠、序（古代的地方学校），广泛培养官吏人才；二是责令地方官每年推举两人给朝廷；三是朝廷对这些人才进行考察，量才授官。他的这些主张A.建立起了自上而下的教育体系 B.为察举制的建立提供理论依据 C.以“大一统”为根本指导思想 D.强调对官僚队伍进行全面管理 3.西汉中期的《史记》记载人物籍贯以封国国名为主，县名次之，极少以郡命名；反观东汉成书的《汉书》以封国命名籍贯的数量骤减，且在记述司马迁所处时期以后的人物籍贯，在县名前加上郡名成为主流。由此推知 A.朝廷对地方的管理与控制渐趋强化 B.宗法关系逐渐淡出两汉政治构架 C.以县为主导的区域观念逐渐形成 D.封国在国家政治体制中占主导地位 4.“衣冠南渡”语出唐朝史学家刘知几的著作《史通》，原指西晋末年天下大乱，中原士族为避战乱相继南下，南京出土的唐琅琊王氏墓志载：“周武王少子唐叔虞封于唐，有晋水，命曰晋侯，因官锡氏，汉司徒昭公随晋东迁，居于建业，分枝弈叶，是为金陵人矣。”下面推论对材料理解正确的是 A.两个历史材料都证实了唐朝金陵经济的繁荣局面 B.琅琊王氏墓证实了“衣冠南渡”是客观存在的历史 C.《史通》和琅琊王氏墓志都详细记载了多个家族的历史 D.“衣冠南渡”是刘知几对历史片面观察得出的结论

河北衡水中学工作计划要点讲课教案

河北衡水中学工作计划 新学年、新思路、新举措、新形象。为确保实现“提素质、讲实干、谋发展、创辉煌”的总体目标，落实开展好“创新提高年”活动，为创建“社会满意、国内著名、国际知名”学校奠定良好基础，学校拟出本学期工作要点。希望各处室、各级部以及学科中心教研室根据本要点精神制定本部门新学期工作计划。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，牢记温总理“多难兴邦”的勉励，按照“立足现实、心系未来，胸怀华夏、放眼全球”的办学追求，遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，大力弘扬抗震救灾精神，集中全部精力，用尽全部时间，倾注全部心血，发挥全部智慧，众志成城，锐意创新，每天进步一点点，校园精彩每一天，推进学校的跨越发展，办好人民满意的学校。 二、工作目标 充分利用河北省高中校长专业研究委员会第一届年会的契机，全面践行“更快、更高、更强”的奥运精神，以创新为主线，以提高为目的，以发展为根本，抓住每一个学生，抓好每一个环节，引领师生爱校、荣校、强校，唯一必夺，唯冠必争，追求领先，追求品牌，追求卓越，追求文化享受，追求绿色境界，让每个学生生活在快乐之中，让每位教师工作在幸福之中，全面创建文明、平安、和谐校园。 三、具体要求 （一）以干部队伍建设为重点，全面加强三方利益协作体建设 1、中层以上领导干部要加强学习，带头学习，充电磨刀，“保持愚蠢，保持饥饿”。（保持饥饿，保持执着） 2、充分发挥好以领导班子为核心的学校、教师、学生利益协作体的作用，以自主创新统领所有工作，引领要超前，服务要全面，沟通要主动，团结、奉献、向上，学习、研究、反思，尽职、尽责、尽力，创造性地做好各项工作。 3、要重温“在中层领导干部扩大会上的讲话”精神，政治上不落后，生活上不丢丑，经济上不伸手，把小事真做好，把细节真做实，把过程真做精，把“人”字真写大，主动想工作、找工作、干工作，努力走下去、走出去、走进去，看别人看不到的问题，抓别人抓不住的关键、想别人想不到的办法，做别人做不到的事情，创别人创不出的业绩，要有告别昨天的勇气，步入新的境界，走上新的台阶。 4、中层领导干部兼课者，在做好行政工作的同时，不仅要把每节课都上成精品课，而且要带好自己所在的年级、学科和班级，其发展如何，中层领导干部负有直接责任。 5、要组织党员干部开展丰富多彩的教育实践活动，进一步加强党员队伍建设，充分发挥党员在学校各项工作中的模范带头作用，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。 6、要全面理解“沟通”、“服务”、“引领”的内涵，切实在沟通上做文章，要倾听师生的呼声，了解师生的需求，理解师生的言行，信任师生的工作，加大感情投入，做到有效沟通，学会换位思考，学会逆向思维，各项工作要在落实上做文章，在反思上下功夫，努力寻求教职工工作的动力之源。

衡水中学高三历史学科一轮提纲

研究高考明方向强化措施夯基础 高三历史乔燕 一、研究高考，明确方向（三大视角看高考） （一）考题的“变与不变” 变— 1、试卷各板块分值稳中有变：古代史必修二上升，中国史必修三下降 世界史和必修一基本稳定； 2、新材料情景减少，回归教材： 3、41题评论题改为说明题； 4、客观题中出现选修试题； 不变— 1、考查主干知识：近两年高频考点及未出现的考点； 如何复习主干知识：明确各模块各单元的主干知识； 抓准每个主干知识的构成元素； 形成纵向和横向的知识联系； 在联系现实中运用主干知识； 2、关注社会热点；长效热点、周年热点 从高考角度确定时政热点的标准： 一是既能体现当今社会战略性价值，又能符合人类社会未来发展命运的热点问题； （高考命题的前瞻性特点） 二是既能体现国家意志，又能关系到老百姓民生的大事和热点问题；（高考命题的 现实性特点） 三是教材中有关人文知识和体现学科素养的知识点；（高考命题的人文性特点） 四是与现实热点问题相联系的隐性知识点；（高考命题隐性介入的特点） 复习中如何融入“热点”： 一是注意对相关历史知识点的理解，明确其现实意义。 二是注意对现实热点问题进行历史分析，并上升到一个新的高度理论或规律性知识。 三是注意将现实热点问题的历史复习专题化。 四是充分思考和借鉴高考文科综合试卷或历史试卷中比较成功地体现现实热点问题的试题。 3、注重多元史观；（不展开）（二）考纲 1、基本无变化 2、通过调查数据分析考纲所要求的“四大目标十二项要求”中学生最薄弱的环节； 3、考纲未变，考题变化明显带给的启示： （1）相对于“变化”，更要重视考纲本身所提出的“目标和要求”； （2）教学设计和习题训练要紧密围绕考纲提出的“目标和要求”； （3）误区提醒：教材知识考查绝非与考纲能力目标相对立！ （三）考生 1、各部分平均分 2、各分数段人数 3、全省及格率（对比地理、政治） 4、通过阅卷反馈的信息 针对前面的分析对一轮备考的启示： ◆夯实基础知识，增强计划性◆立足课堂教学，增强研究性 ◆严把习题质量，增强训练性◆突出材料解读，增强综合性 ◆注重方法指导，增强提升性 二、周密计划，落实夯基 （一）计划要周密 1、学年计划：一轮、二轮、三轮 2、一轮复习目标： 夯实“双基”，适度关注通史 3、一轮复习原则: 全面性、透彻性、系统性、提升性 4、周教学计划’5+4 （二）教研重实效 1、总结13奠基14一轮策略研讨会：会议的目的、主题、13年的得与失、14年的措施，高一二 教学为高三奠基，落实三年一盘棋； 2、高三外出教研：A.调整完善一轮教学计划 B.细化一轮夯基各项措施 C.进一步研究高考题；