一年级前后左右练习题

一年级前后左右测验卷班级：姓名：成绩：

一、填一填。（每空2分，共26分）

1、看图填“前”、“后”。

2、按要求填一填。

3、看图填“左”、“右”。

二、找一找。（每空3分，共27分）

小玲丁丁小刚小青小兵小西小红

有一群小朋友去看电影，他们排成了一排。

1.小兵说：“从左往右数，我拍第（），从右往左数我又是排第（），

我们一共有（）个人去看电影。

2.从右往左数，小西排第（），小刚排第（）

3 小青的左边有（）个小朋友，丁丁的右边有（）个小朋友。

4 小西说：“我的左边是（），我的右边是（）。”

三．连一连（每空3分，12分）

六、寻找食物。（第1、2小题每空2分，第3小题6分，共18分。）

（1）往左走（）格，再往下走（）格到

（2）往（）走（）格，再往（）走（）到（3）要怎么走才能到达，请你用“→”表示。

7排1号

七、找位置（第1题每空2分，第2、3题每空3分，共17分。）

1 在第（ ）排第（ ）个。 在第（ ）排第（ ）个。

2、第3排第3个是（ ）。 第1排第6个是（ ）。

3、请把第2排第4个圈出来。

八、智慧树

小红、小明和小军每

人给大象拍了一张照片。

想一想，左边的三张照片

分别是哪个小朋友拍的，

请你把他的名字写在

（ ）里。

人教版一年级上册数学《前后左右》

人教版一年级上册数学《前后左右》 教案设计教学目标 1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。 2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。 3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 教学重难点 重点：会辨认前后、上下、左右方位。难点：理解左右的相对性。 教学过程 一、创设情景，导入新课 同学们，你们喜欢做游戏吗?生高兴的说:喜欢。 这节课我们先一起来做个有趣的游戏好吗?(好) (板书：有趣的游戏)游戏的名字叫“听口令做动作”，老师说你们做，看谁做得又对又快。 先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就指哪，请注意听。 准备：指耳朵(大家手不要放下来，相互看一下，谁错了帮助改正过来。) 指眼睛、鼻子、头发、脸蛋 (同学们真棒，都指对了，反映很快。) 二、游戏中，体验左右 1.谁还想继续玩?现在，老师要增加点难度，仔细听：指左耳(你指的是左耳吗?想一想，应该是哪只耳朵。)

指右眼(手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正。)指左眼，指右耳我发现小朋友们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方?增加了左右(板书：左右) (真是认真听讲的好孩子) 师：看来，要想玩好这个游戏，首先我们要很快地分清左右，谁能结合我们的生活说一说，怎样才能分清左右呢? 2.师小结：这个方法真好。请小朋友们伸出你的右手，和老师打个招呼，再伸出你的左手来，摸摸你可爱的小鼻子。 师：左手和右手是一对好朋友。小朋友们再来瞧瞧自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗? 学生会发现：左腿、右腿;左胳膊、右胳膊;左眼、右眼等。可以引导他们边找边做动作：踢踢左腿，再踢踢右腿;伸伸左胳膊，再伸伸右胳膊,,,,) 师小结：小朋友真聪明，刚才说的这几对好朋友，都是一左一右的。这次我们就知道了我们右手的这边就是右边，左手的这边就是左边。 师：其实我们的生活中经常用到“左右”的知识。你能说说吗? 3.听口令，做动作(由慢到快) 师：听老师的口令，我们一起来做动作。伸出你的左手，伸出你的右手，双手拍拍放下来; 左手拍左肩，右手拍右肩;左手摸摸右耳朵，右手摸摸左耳朵，双手拍拍放下来;左脚跺两下，右脚跺两下，双脚一起跺两下。 5.听口令，摆文具。(xx同时摆) 数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具盒摆在书的右边。师：怎么我的文具盒在这边，而你们的在那边?

小学一年级的前后、左右练习试题整理.doc

1上下、前后、左右练习题 3. 1.填空 （1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。 （2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。（1）小鸟在小狗的（）面。（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）（2）小狗在小老鼠的（）面。个。 （3）小老鼠在小狗的（）面。 2. 4. 小朋友，我家在 8 号门的左边，请帮我找一找，应是第（） 号门。

去火车站有几种走法？ 6.你和同学面对面的站着，想一想回答下面的问题。（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（） （1）同学的右手搭在你的（）肩上。 边走。 （2）同学的左手搭在你的（）肩上。 （2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走。 （3）你的右手搭在同学的（）肩上。 （4）你的右手搭在同学的（）肩上。 5.帮他指一指路：先在图中画指路，再填空。 火车站 《位置与顺序》练习题 一、看图填一填。

三、看一看，填一填。 ⑴图中一共有（）种水果，（）种蔬菜。 ⑵上面是（），下面是（），左边 （1）、（ 是（）， ）在最前面，（）在最后面。 在的（）边。 （2）、号前面有（），后面有（） （3）、从后面数， 四、画一画。 排第（） （1）、在□的左边画Ο 二、猜猜。 （2）、在□的上面画 （3）、站在□那里，往下走一格，在往右走两 我在 2 的前面，我是（），我比 2 少 1，我是（） 我在 5 的后面，我是（），我比 5 多 3，我是（） 格画☆ 我在 6 和 8 的中间，我是（） 从左数，草莓排第4，一共有（）个水果 五、仔细观察，再填空。 2 6 1 0 7 5 8 4 9 从右数，西瓜排第3，一共有（）个水果 （1）、最大的数是（），最小的数是（） （2）、从左边起，最小的数排第（）

一年级方向练习题(上下左右,东西南北)

一年级方向专项练习题 1.请使用数字和“左”“右” 填空 第1 第（ ） 第（ ） 第（ ） 第（ ） 1．有（ ）只动物赛跑，（ ）跑在最前面，排在的 （ ）面 。 2. 的前面有（ ）只动物，后面有（ ）只动物。2.填一填 数字 1．在图中，从前面数小兰排第（ ） 她的前面有（ ）名小朋友。 2．从后面数小兰排第（ ），她的后面有（ ）名小朋友。 3. （1）从左数 排第（ ），它的右边有（ ）个 。 4. （1）把左边的3个 涂上颜色。 （3）这里总共（ ）个南瓜 涂上颜色 （5）把从左开始数，第（ ）个是

5.请使用：“上”“ 下”“ 左”“ 右” （1） 的（ ）面是，的（ ）面。 （2） 的（ ）面是， 的（ ）面。 （3） 的（ ）面是，的（ ）面。 （4） 的（ ）面是，的（ ）面。 6.请使用：“上”“ 下”“ 左”“ 右” 长方形在五角星的（ ）面 正方形在五角星的 （ ）面，圆形在正方形的（ ）面， 圆柱体在梯形的（ ）面， 五角星在菱形的（ ）面．

7.上下左右专项训练

8.动物园，说明他们的前后关系 （1） 小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2） 小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。 （3） 小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。 9.认识小鸟，说明他们的前后关系 1. 在（ ）面 , 在 （ ）面。 2. 在（ ）面 , 在（ ）面。 3. 的（ ）面是, 在（ ）面。 10. 1. 在（ ）面 , 在（ ）面。 2. 在（ ）面 , 在（ ）面。 3. 的（ ）面是,在（ ）面。