临安市小学语文第四届优质高效精品课磨课评比揭晓

教学简报

第三十八期

（总973 期）

临安市教育局教研室二OO九年六月三十日临安市小学语文第四届优质高效精品课磨课评比揭晓

为进一步推进语文新课程实验，让语文教师尽快熟悉教材、把握教材，提高解读教材的能力，提高教学设计的水平，提高课堂教学的实效，从而提高学生的语文学习质量，我室小学语文学科自2007年上半年启动的『优质高效精品课』磨课活动已历经两年半的时间。三年中，各学校语文教师都积极参与此项活动，在学校教务处和语文教研组的组织带领下，在校本研修和各级教研活动等教研平台上，自觉解读文本、钻研教材、设计教法、同伴互助、课堂展示、反复推敲、多次磨砺后，逐渐成熟了一批相对优质高效的精品语文课。经过评委会的认真评比，确定以下#堂课被评为临安市第四届小学语文优质高效精品课一、二、三等奖。特此公布。

一等奖36个

《太阳是大家的》梅晨霞晨曦小学

《大瀑布的葬礼》王雁春昌化一小

《荷叶圆圆》方红影晨曦小学

《匆匆》吴芳芳城南小学

《伯牙绝弦》潘婷石镜小学

《普罗米修斯》陈望儿石镜小学

《桥》王斌对石小学

《数星星的孩子》方巧玲晨曦小学

《七颗钻石》钟丽敏晨曦小学

《画风》王小燕城南小学《桂花雨》徐新德城南小学《桥》盛丽乐平小学《雷雨》姚叶婷乐平小学《晏子使楚》沈海亚浙林附小《两小儿辩日》史佳杨岭小学《大脚丫跳芭蕾》何君太阳小学《永生的眼睛》徐萍石镜小学《普罗米修斯》程伟军横路小学《养花》方根悦衣锦小学《牧场之国》王日琴於潜二小《两只小狮子》张美珍於潜一小《圆明园的毁灭》王美娟石镜小学《颠倒歌》周炤莹青云小学《女娲补天》程银丽晨曦小学《临死前的严监生》姜海燕晨曦小学《画家和牧童》项海燕於潜一小《军神》谢利栋昌化二小《十二生肖歌》陈芳青山小学《彩色的非洲》胡敏雅石镜小学《麦哨》陈娟城南小学《彩色的非洲》陈蕴玉横路小学《画家和牧童》陈方晨曦小学《渔歌子》陈明珠马啸小学《古诗二首》邱向阳河桥小学《巨人的花园》姜宝军晨曦小学《金钱的魔力》蓝燕燕青山小学

二等奖48个

《千年梦圆在今朝》单艳艳青云小学《画风》郎海燕青云小学

《葡萄沟》帅秋景杨岭小学《小珊迪》马燕太阳镇小《七色花》杜琴青云小学《搭石》潘虹西林小学《爱迪生救妈妈》童慧琴昌化二小《十六年前的回忆》帅品叶晨曦小学《画家乡》赵琼晨曦小学《草原》夏志春晨曦小学《棉花姑娘》陈全芳城南小学《美丽的小路》胡晓霞城南小学《清澈的湖水》杨爱群城南小学《妈妈的账单》方宝莲高虹小学《和时间赛跑》汪丽君昌化二小《两只小狮子》许美青昌化二小《给予是快乐的》徐小英河桥小学《金色的鱼钩》叶杏霞城南小学《钓鱼的启示》陈小勤城南小学《凤辣子初见林黛玉》张日品城南小学《一去二三里》涂小燕昌化一小《盘古开天地》毛松妹城南小学《灯光》帅玮岛石小学《跨越百年的美丽》童如晶浙林附小《刷子李》许伟浙林附小《两个铁球同时落地》许成飞浙林附小《别饿坏了那匹马》何卿杨岭小学《惊弓之鸟》喻晓阳青山小学《四个太阳》蒋爱云横塘小学《台湾蝴蝶甲天下》吕霞太阳小学《北京的春节》张秋月太阳小学《习作训练五》董云霞太阳小学《蜗牛的奖杯》叶芸湍口小学

《三个儿子》王芳洲头小学《七色花》黄贤文东天目小《一个小村庄的故事》程盈高虹小学《一个中国孩子的呼声》吴群高虹小学《千年梦圆在今朝》徐亚珍高虹小学《牧场之国》裘湘玲於潜一小《自己的花是给别人看的》吴春晓浙林附小《再见了，亲人》伍云波横畈小学《普罗米修斯》邵国华藻溪小学《草原》鲍恩钦板桥小学《梦想的力量》朱志训於潜一小《全神贯注》余亚莲湍口小学《小猴子下山》兰华琴城南小学《搭石》胡益君衣锦小学《我最好的老师》马珊上甘小学

三等奖 102个

《刷子李》方向东高虹小学《春天》周丽英板桥小学《剥豆》徐碧艳岛石镇小《全神贯注》项素春东天目小《数星星的孩子》陈靓青山小学《彩色的非洲》王应武青云小学《刻骨铭心的国耻》陈菲青云小学《丑小鸭》周吉青云小学《一面五星红旗》高燕西林小学《一个小村庄的故事》何荣慧於潜一小《威尼斯的小艇》谢利栋昌化二小《风》吴雪芬板桥小学《花钟》骆燕城南小学

《我最好的老师》章丽萍城南小学《西门豹》项海燕於潜一小《识字四》周向丽青云小学《妈妈的账单》洪燕飞青山小学《写景习作》蓝中华横塘小学《特殊的礼物》项晓燕绍鲁小学《与象共舞》陈迎霞石镜小学《两只小狮子》楼志成石镜小学《跨越百年的美丽》章菊英石镜小学《可贵的沉默》唐晓芳石镜小学《两只小狮子》刘丰西林小学《丝绸之路》杨黎明西林小学《掌声》王芳西林小学《父亲的菜园》陈胜祥衣锦小学《和我们一起享受春天》杨芳横畈小学《数星星的孩子》李丹高虹小学《海底世界》陈立敏藻溪小学《卖火柴的小女孩》方小军乐平小学《手指》陈礼芳於潜一小《乡下人家》余红高洪小学《爱如茉莉》吴颖乐平小学《各具特色的民居》唐园板桥小学《纪昌学射》张伟板桥小学《乡下人家》徐惠春昌化二小《惊弓之鸟》程银丽晨曦小学《乡下人家》金炼成晨曦小学《四个太阳》潘亚萍晨曦小学《普罗米修斯》巫文渊晨曦小学《自己的花是给别人看的》刘春春晨曦小学《红领巾真好》姜东伟晨曦小学《要下雨了》郎小燕晨曦小学

《蝙蝠和雷达》王小燕晨曦小学《两只鸟蛋》周映雪晨曦小学《画风》舒张琴城南小学《麦哨》陈娟城南小学《两只小狮子》雷月娟城南小学《雷雨》叶红苗城南小学《一个小村庄的故事》伊惠群城南小学《一个小村庄的故事》郑亦飞城南小学《买木雕的少年》胡芳琴岛石镇小《詹天佑》吕煜岛石镇小《山城的雾》帅芳球岛石镇小《威尼斯的小艇》方俊锋岛石镇小《最好的老师》陈燕东天目小《全神贯注》项素春东天目小《丑小鸭》于慧红东天目小《画风》钱黎钦高虹小学《两只小狮子》马林萍高虹小学《葡萄沟》郑漂芳高虹小学《和田的维吾尔》钟海燕横塘小学《虎门销烟》方晏儿河桥小学《彩色的非洲》陈颖横溪小学《惊弓之鸟》杨武岛石小学《果园机器人》张仲莲横溪小学《丑小鸭》解玉兰横溪小学《杨氏之子》桂晓艳景村小学《自己的花是给别人看的》鲁飞月城南小学《威尼斯的小艇》沈杏云景村小学《九月九日忆山东兄弟》周丹玲珑小学《科利亚的木匣子》李艳华顺溪小学《去年的树》盛丽乐平小学《触摸春天》胡勤娟乐平小学

《一个中国孩子的呼声》杜亚强浙林附小《跨越百年的美丽》童如晶浙林附小《养花》郑佩娟浙林附小《可贵的沉默》潘国英西林小学《老师领进门》王美华横溪小学《桥》翁建群龙岗小学《我最好的老师》章月琴龙岗小学《桥》张泽文马啸小学《凡卡》何丽娅青山小学《我最好的老师》陈利芳太阳小学《画风》童雪君於潜一小《白杨》张文丽西林小学《刷子李》应拥军板桥小学《水上飞机》江磊琴湍口小学《青山处处埋忠骨》陈学伟颊口小学《搭石》王玲萍青山小学《丑小鸭》王丽刚玲珑小学《慈母情深》余海威堰口小学《军神》陈君霞昌化二小《全神贯注》张夏娟横畈小学《夸父追日》袁晓玲横塘小学《棉花姑娘》王梅俊於潜一小《识字八》王静对石小学《七色花》童卫红石镜小学《女娲补天》方娟萍於潜一小

精品课程资源共享

精品课程资源共享 天空教室高层论坛（https://www.wendangku.net/doc/5a13689205.html,） 一、精品课程应该如何共享？ 现有的精品课程共享模式存在的问题：评奖可以获得荣誉、地位、经费；共享缺无明显利处： 1、学校：无法解决开课数量不足的问题 2、教师：无法从共享中获得经济收益或者社会声誉 3、学生：无法获得学分 精品课程中的学生模型：发自内心热爱学习的学生 视频共享的误区：谁需要视频？应该由谁来管理视频？ 二、精品课程的共享如何突破？ 国家精品课程资源中心指出了一条阳光大道：精品课程公共学习体系。只有把精品课程转变为一门可以选修的课程，这样的共享才有价值。如何实现网络选修？ 三、传统跨校选课模式的不足 以学校-学校为轴心，跨校学分互认，跨校选课。学校对学校的多对多模式：解决选课、学分、费用问题。缺乏教师和第三方服务机构： 教师才是教学的主体，如果教师从跨校选课中无法收益，这种学习模式将很难长久；跨校学分互认增加了普通院校与重点院校的合作难度；难以接受把课程放置在别的学校服务器上；N-N合作模式极端复杂，交易成本太高。 四、新模式：跨校授课 外校教师受学校邀请，跨校为另一所学校的学生授课，称之为：跨校授课模式。改变跨校主体，由学生跨校变为教师跨校，上的是本校的课程。学生在本校选课系统中选课。外校教师通过网络授课，并通过第三方机构支付授课费用。由第三方机

构而不是学校来承担协调工作与费用问题。由第三方平台来提供网络课程的托管与运行。第三方平台应该与教师在本校日常教学所用平台一致，可以无缝迁移课程，实现“教师资源的自由流动”。 五、精品课程能否成为跨校选课的推动者？ 精品课程能否成为跨校选课的推动者可能比较小，因为精品课程负责人事情太多，经费太多。但《百家讲坛》带来了启发：应该是平台捧出明星教师，明星教师带热平台；关键不在于名气，而在于用心，共享与评优其实是两套体系。 六、跨校授课的利益分析 全国现有2400万大学生，如果每位大学生在校期间必选一门外校教师的课程，按2个学分计算，每个学分向授课教师支付50元讲课费用： 2400万*2*10=24亿 学生在校学习年限按平均3.5年计算，每年的总额是：6.8亿 第三方服务平台抽取20%：1.37亿元，教师可以获得5.43亿元的授课费用，远远超过国家精品课程项目的总投入，共享热情会得到最大激发。 七：精品课程总投入分析 精品课程带动全国各级投入在10-20亿的规模： 1、国家级：4000门，4亿。 2、省级：江苏省超过1000门，全国总计：1-3万门，每门1万，预计最少在1亿-3亿之间。 3、校级：600所学校参与国家级评审，每所学校100门计算：6万门，每门1万元，最少在6亿。 八、精品课程的现状 精品课程网站开发已经走入一个误区，过于强调界面个性化，忽视网站的实际功能，忽视网站的可维护性与可持续性，精品课程的申报评审标准中完全没有一条设计到界面与外观的指标。

关于精品课程建设发展趋势的思考

关于精品课程建设发展趋势的思考 Meditation on Tendency to Develop Elite Courses 林大钧 By Lin Dajun 华东理工大学机械与动力工程学院 The School of Mechanical and Power Engineering, East China University of Science & Technology 摘要：以质量工程为契机,把握精品课程建设发展趋势，对传统的课程作理念层面的调整，以人为本发掘精品课程建设持续发展的内在动力，提出精品课程建设持续发展的关注重点。 Abstracts: Hold the tendency to develop elite courses by taking the advantage of quality project and make theoretic adjustment to conventional courses. Discover the inherent drive of sustainable development in exploring elite courses with people-oriented point and bring forward the key concern about persistent development of elite courses. 一.引言 I. Foreword 2003年教育部开始全面实施“高等学校教学质量与教学改革工程”(简称“质量工程”),在“质量工程”中把建设一批国家级精品课程作为建设目标之一,在教育部关于启动高等学校教学质量与“教学改革工程精品课程建设工作的通知”(教高[2003]1号)中明确提出精品课程要使用网络进行教学与管理,并形成中国高校精品课程网站。(什么是国家精品课程？教育部副部长吴启迪在“千门精品课程上网，打造高教新质量”新闻发布会上讲话中指出国家精品课程就是具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理等特点的示范性课程。“五个一流”是对精品课程建设内容的基本定义,而“精品课程网站建设”是以教育信息化作为提高教学质量的手段，实现优质资源共享,使优质课程成果发挥示范作用,带动国内同类课程和其他课程建设,使不同高校的学生从网上大面积受益,对全面提高各校的教育教学质量起到重要作用。经过三年建设,教育部已经批准923门国家级精品课程,通过这批课程示范辐射，使各高校对精品课程建设的重要性有了更为深刻的认识，对如何建设精品课程也有了更为深刻的理解。在距教育部五年中完成1500门国家级精品课程建设规模还有二年时间的今天，既要抓住最后二次申报机会积极争取跨入国家级精品课程行列，赢得教育改革与发展的先机，更要从系统工程角度出发看精品课程建设的发展趋势，改变原有的高等教育课程的观念、内容、方法、评价等。因为一方面课程集中体现了国家对人才培养的期待和要求，表现在教育领域就是国家对教育目标、教育方针等一系列问题的制定。而这些较为宏观的战略层面的人才培养的指导思想和蓝图，正是通过国家对课程的设置，课程内容及其一系列的课程要素的规制和引导才得以具体化。另一方面，课程及其教学也是学习者获取知识、发展能力、提升素质，直至成才的主要途径。虽然当今社会的学习形式已经日益多样化，然而通过精心设计的课程活动，学习者能够更加高效、系统地获得成才的绝大部分素质。特别是要与国家对人才培养的要求与时俱进，如创新型国家的建设需要创新型人才等都对精品课程建设的发展趋势提出了更高的要求。从这个角度看，精品课程建设要结合现今世界大学课程发展的普遍趋势，围绕增强课程适应性、更好满足变动不居的社会不断提出的新要求，以及学习者自身对课程日益增长的个性化需求，对传统的课程作理念层面的调整。 In 2003, Ministry of Education started The Project of Reforming Teaching & Quality in

现代汉语课程说明

现代汉语课程说明 现代汉语是中央广播电视大学汉语言文学专业的必修基础课。本课程主要讲授语音、语汇、语法、修辞、语言运用等方面的知识，通过学习，使学生对现代汉民族共同语的基本面貌有一个较系统的认识，掌握语言运用的一般规律，从而提高运用语言的水平。 本课程共6个学分，开设两个学期，每学期各3学分。第一学期学习绪论、第一章语音、第二章文字、第三章语汇；第二学期学习第四章语法、第五章修辞、第六章语言运用。 本课程教材包括文字教材和音像教材两部分。文字主教材《现代汉语》由当代著名语言学家、上海师范大学中文系教授张斌先生主编，苏州大学中文系教授李晋荃、西南师范大学教授翟时雨及中央电大副教授胡吉成参加编写；文字辅导教材《现代汉语学习指导书》由中央电大胡吉成编写。主教材《现代汉语》以国家通用语言文字法作为编写的指导思想。在语言系统知识部分，结合国家近年有关语言文字规范标准编写，强化语言运用的规范和标准意识，语言理论知识与语言实践运用并举，从而指导学生正确使用祖国的语言文字。本书内容新颖，注意采纳了语言研究的新成果，力图反映当今语言教学的大趋势，打破了现代汉语教材的传统结构体例，增加了“语言运用”一章，从语言与信息、语言与交际、语言与文化角度分析语言的应用问题，把语言运用放在一个大的背景中来考察，将语言理论与语言实践很好地结合起来，切合培养实用性人才的需要。同时，为适应远程教育特点的要求，该书的编排体例进行了独特的设计，在每章前指明教学要点和要求，对教学重点内容作了提示，每节后附了大量的练习，便于学生自学参考。 电视录象课第一学期由翟时雨主讲，第二学期及两学期的期末复习课由北京师范大学中文系副教授周一民主讲；全部电视课均由河北电大电教中心录制。为适应网4E0A学习的需要，本课程还将制作十讲IP课件挂在电大在线平台，供大家在线收看，IP视频由河北电大教授王明铭老师主讲。 本课程文字教材投入使用近十年来，反映较好，得到了广大师生的认可。原因在于，第一，由知名教授张斌主编、把关，质量上就有了保证；第二，文字教材编写筹划时间长，投入精力多，出版前就反复修改、调整内容；第三，内容框架设计新颖，突破了一般现代汉语教材内容（语音、语汇、语法、修辞）的固定模式，增加了语言运用一章，基本知识讲完之后又通过交际、信息、文化这样的大背景来讲授语言的运用问题，从理论到实践，增强了本课程的实用性，也体现出了现代汉语课程的应用性特点。学习指导书为适应教学需要重新编

市级精品课程(2)《小学语文书法同步教程》指导纲要

《小学语文书法同步教程》课程指导纲要课程名称：《小学语文（人教版）书法同步教程》 课程类型：艺术类（特色课程） 课程资源：创编 课程开发领导小组：马庆强、徐军 本册开发老师：刘建华 本册授课对象：小学一年级第一学期（硬笔） 授课时数：每周1课时再辅以相应的练习 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为推进小学书法教育，传承中华民族优秀文化，特制定本纲要。 第一部分课程简介 《小学语文书法同步教程》（人教版）是根据我集团提出的创办“魅力二小”这一特色发展目标、学校传统、学生兴趣而研发开发的艺术类系列特色校本课程中的一门。是以开发、普及、提高技艺和书法知识为主题，以培养学生综合能力为重点，以全面提升学生人文素养为核心的学校课程。该课程以“书法教育”为特色，重点介绍基本技法，以临写训练为方法，引申丰富的书法知识，培养学生的民族文化情节、创新精神和人文素养。教材中较完整等呈现了书法中基本笔画、技法介绍、代表字例、书法知识等内容。编排上贯穿循序渐进原则，特别适合老师教学及家长辅导之用。

第二部分背景分析 书法是世界上最独特的“东方艺术”，她的独特个性、丰富内涵和育人价值是其他艺术所不能比拟的，书法教育具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它学科无法替代的优势。素质教育是以全面提高学生的基本素质为根本目的，促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。书法教育目标与素质教育目标在面向全体、全面发展、培养个性等方面具有一致性。 实施素质教育，其最终目的是提高每一个人的综合素质，促使其全面发展，具有创新精神和实践能力。而写字水平也正是衡量一个人综合素质高低的一个重要方面。加强写字教学有利于促进学生提高自身素质和德、智、体、美等全面发展。通过讲述我国悠久、灿烂的书法文化史，会激发学生的民族自豪感，更加热爱我们伟大的祖国，此即以字育德；读贴是分析观察的过程，临贴是思维运行的过程，其都可以发展学生的智力；写字也是实践的过程，在大脑的指挥下，指、腕、肘协调运动，可以促进大脑的血液循环，活动关节使学生精神集中，极有益于儿童的身心健康发展。刘炳森先生也说道：“从长远看，（写字教学）对于继承和发展中华民族的传统美德，对于少年儿童的身心健康及智力的开发与发展，提高他们的全面素质是大有益处的。可见，其课程的开发具有现实和长远的意义。

学校精品课程视频拍摄脚本

学校精品课程《xxxx 》视频拍摄脚本 标题：xxx 学校精品课程《xxxxx 》建设视频 本稿：20xx 年xx 月xx 视频时长：xx 分钟xx 秒 备注： 本视频共分四大部分： 第一部分，重在学校介绍和宣传； 第二部分，重在精品课程教学实录——其中包括一节公共课，一节专业基础课，一节精品课，一节实训实验课； 第三部分，重在精品课程实习实训情况展示——包括校内实验、校内实训、校外实习。 第四部分，重在精品课程的建设与研究——教师的常规教研活动；学生的第二课堂；专题研究。 一、学校概况视频表现 校外——室内；空拍——陆拍；全景——特写；远景——近景；实景——虚拟；文字——数字——图片。按主持人解说的内容进行拍摄。 镜头 景别 摄法、技巧 时间 画面内容 音效 1 全景 固定 3s 学校全貌 主持人精解学校：问好，欢迎走进xxx 学校。介绍学校：包括校名、校史、特色、规模、专业、设备、设施、教师、学生、荣誉，未来展等。 2 全景 移动 5s 学校内景 3 特写 移动 3s 学校外景 4 特写 移动 4s 学校人文 二、《精品课程》课堂表现 镜头 景别 摄法、技巧 时间 画面内容 音效 1 全景 移动 3s 教室、学生、教师、教材，在课前拍照 主持人介绍精品课程、教师、教学、学生 2 特写 固 5s 教学过程拍摄 3 特写 固 5s 教学过程 4 近景 固 3s 学生学习特写 三、精品课程实训教学表现 镜头 景别 摄法、技巧 时间 画面内容 音效 1 全景到特写 移动 5s 实验室、设备、管理制度等拍摄 主持人介绍专业、基地、设备、设施、人才培养情况等 2 特写 固 5s 精品课程实验教学过程拍摄

精品课程建设方案

精品课程建设方案 程教学是决定学校人才培养、教学质量和教学水平的最基本要素，也是学校综合办学实力的根本性体现。课程建设是学校教学基本建设的核心内容，是推进教育创新，深化教学改革，提高教学质量的重要途径。为了进一步落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号），认真贯彻上海市职业教育工作会议精神和《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(2009-2013年)》文件精神，继续深化学校教育教学改革，全面提高教学质量，学校决定实施“上海市杨浦职业技术学校精品课程建设工程”。 一、指导思想 坚持党的教育方针；面向社会，面向市场，面向经济；以服务为宗旨，以就业为导向；不断更新教育教学理念，遵循因材施教原则，突出教学过程的应用性和实践性，推动理论与实践、文化基础与专业技能、学习做人与学习做事的结合。以精品课程建设，带动精品专业建设，不断深化教学改革，全面提高教育教学水平。 精品课程建设应该遵循以下原则有： 1．整体优化原则：要立足于专业建设，从课程体系的整体角度出发，优化结构，精选内容，突出个性，注重实践，形成特色。 2．协调发展原则：要把素质教育置于课程建设的核心地位，有效促进学生思想道德、科学知识、专业能力与整体素质的协调发展和综合提高。 3．以人为本原则：要强化学生在课程建设与教学过程中的主体地位，不断改进教学方法和教学手段，提高课程教学质量。 4．辐射示范原则：要充分发挥精品课程的示范与辐射效应，带动其它课程的建设与发展。 二、建设目标 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，精品课程建设是我校教育与教学改革工程的重要组成部分。根据我

现代汉语完整版试题及答案

现代汉语试题 课程代码：00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ C.ｂｄｇ D.ｊｑｘ 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔｌì C.商业sｈāngｙè桑叶sāng ｙè D.女客nǔｋè旅客ｌǚｋè 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) 画画画画 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中，不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开 14.下列各项中都属于副词的是( )

部编版三上语文1《大青树下的小学》优质精品课说课稿_

1、《大青树下的小学》优质精品课说课稿一、说教材《大青树下的小学》是部编版三年级上册第一单元第一课。《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景； 再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。 二、说教学目标根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材特点和学生实际，我制定了以下教学目标和教学重难点 会认会写本课生字，能正确读写“早晨、绒球花”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。 三、说教学重难点通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。（重点）体会描写窗外的安静和小动物的热闹的句子的表达效果。（难点）四、说教法、学法教无定法，贵在得法，为了突出教学重点，解决教学难点，根据教材特点和学生的年龄特征。我主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法这三种教学方法。运用想象感悟法可以挖掘教材的空白处，开启学生想象的闸门，在研读中通过换位思考体验人物的内心，丰满任务在学生心中的形象，真正做到基于文本又超越文本，同时发展学生的语言和思维； 运用朗读感悟法可以以读激情，以读促悟，以情助读，让学生在读中理解感悟； 运用品词赏析法可以让学生抓住关键词加以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行间所蕴含的情感。 五、说教学过程 (一) 揭示课题，激发兴趣所谓兴趣是最好的老师，为了激发学生学习本课的兴趣，我是这样导入新课的出示民族小学内学生穿戴不同的场景的图片，我问学生图片上的小学和我们的小学有什么不同呢？学生应该很快的发现穿着不同等等。那我们一起去看看大青树下的小学是怎么样的呢？(板书大青树下的小学)，生读题。 (二) 初读课文，整体感知首先给学生充裕的时间自由朗读课文，把课文读正确、读通顺，读准生字词，遇到难读的句子多读几遍。并思考我们的民族小学都写了什么呢？等学生读完之后，我课件逐组出示词语。 然后，请学生说说作者从哪几个方面写了大青树下的小学？学生各抒己见之后，我总结概括课文先写上学的路上和来学校的情景；

精品课程技术标准

附件1 精品视频公开课拍摄制作技术标准 （2013年版） 根据精品视频公开课建设工作的需要，特制定本标准。本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。 一、录制要求 （一）课程时长 每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长30～50分钟。删除与教学无关的内容。 （二）录制场地 录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 （三）课程形式 成片统一采用单一视频形式。 （四）录制方式及设备 １.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设臵应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 ２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。 ３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 ４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （五）多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，

符合拍摄要求。 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 二、后期制作要求 （一）片头与片尾 片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 （二）技术指标 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源 （1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。 （2）电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 （3）音频信噪比不低于48db。 （4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 （5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽

关于进一步加强精品课程建设的实施意见

关于进一步加强精品课程建设的实施意见 根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高…2006?16号）、《鸡西大学“国家、省、校”三级精品课程建设实施意见》（鸡大政办发…2007?18号）等文件精神，为进一步贯彻落实《鸡西大学“十一五”发展规划(2006-2010)》及学校第五次党代会精神，以精品课建设为切入点，推动我校专业建设、名师及优秀教学团队建设，提升教学质量，深化教学改革，特制定本方案。 一、省级精品课程建设 本次重点建设七门课程，分别是：《工程制图》、《煤矿开采技术》、《管理基础》、《基础会计》、《计算机基础》、《线性代数》、《公共外语》。具体安排如下： 1、培训研讨 （1）精品课程建设师资网络培训； （2）精品课程建设软件培训，时间为2008年3月下旬。 2、材料准备 为保证省级精品课的申报，七门课程材料的准备时间为：2008年3月—4月。 3、网络课程制作 网络课程的制作时间为2008年4月，由现代教育技术中心负责。 4、初审、整改、申报 学校将于5月初对上述课程建设材料进行初审，各课程根据初审意见进行整改，5月末完成申报工作。 5、建设经费

《工程制图》、《煤矿开采技术》、《管理基础》、《基础会计》、《计算机基础》等五门课程建设经费每门10000元；《线性代数》、《公共外语》等二门课程建设经费每门6000元。经费可用于图书资料购置、调研、教材及教学参考资料编写、电子教案及影像制作、教学改革立项研究、劳务费等，其中劳务费不得超过建设经费的三分之一。该建设经费先期拨付50%，建设达标后再拨付其余50%。如果评审验收不达标，建设期延长一年进行整改，评审验收仍未通过，将取消该精品课程建设立项，并不再支付其余50%建设经费。 二、校级精品课程建设 1、启动阶段 对已经申报立项的课程，资助2000元进行初步建设，建设时间为2008年3月—4月，此阶段要制定课程建设规划，完成10%课件的制作，完成教案、习题集、案例集、教学大纲、实践环节指导书五项内容电子版的编写工作。 2、评审立项 第一批校级精品课评审立项的时间为2008年5月，学校成立专家组，将通过听课（随堂或集中）、会议评审等方式，对已资助建设的课程进行评审，从中择优选拔出符合条件的课程作为我校2008度立项建设的精品课程，并报请学校批准立项。 3、建设阶段 校级精品课建设时间为二年，建设期内完成精品课建设的各项工作。 4、评估验收 建设期满后，学校将组织专家组对建设后的课程进行评估考核。考核结果分为：示范性精品课程、优秀精品课程、合格精品课程，并授予“鸡西大学精品课程”荣誉称号。

现代汉语完整版试题及答案

现代汉语完整版试题及答案． 现代汉语试题00535 课程代码： 第一部分选择题在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，(本大题共20小题，每小题1分，共20分)一、单项选择题

请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 ) 1.下列方言中属于非官话区方言的是( 南昌话 D.昆明话 A.南京话 B.兰州话 C. ) 2.属于舌面音的声母是( ｘ D.ｊｑｄ C.ｂｇ A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ ) 声韵相同调不同的一组字是( 3. D.袭—媳 B.包—褒 C.绩—寂 A.悔—诲 ) ( 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是 B.处方、泰然处之 A.处分、设身处地 D.处理、养尊处优 C.处所、绝处逢生 ) 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( D.远 C.扬 A.端 B.有 ) 6.汉语拼音全都正确的一组是( ｌì B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔ A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ 女客nǔｋè旅客ｌǚｋèｈā C.商业s ngｙè桑叶sāng ｙè D.) 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( 一形多音多义 B. A.一形多音一义 多形一音多义 D. C.多形一音义 ) 8.“姨”字的笔画共有( D.11画 C.10画 A.8画 B.9画 ) ( 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是B.老鼠、老爷、老家 A.舌头、对头、想头

D.健儿、孩子、女儿 C.变化、西化、简化 ) 下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是10.( 革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 A. 埋头、起草、隔行 D.革命、突破、齐心 C. ) 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) (机器的仪表坏了他的仪表端庄仪表()—仪表 A.) 他正在工作他找到工作了)—工作( B.工作() )—关节(找人打通关节 C.关节(腕关节) (设计遇到了问题( D.问题老师提出问题)—问题 ) 下列各组成语中，加点的词读音相同的是12.( 自怨自艾、方兴未艾 B. A.秦晋之好、好为人师一知半解、庖丁解牛 D.度德量力、度日如年 C. ) ( 13.下列各组动词中，不能带宾语的是 B.害怕、明白、喜欢 A.游行、结婚、示威 进来、出去、离开 D. C.知道、觉得、感到 ) ( 下列各项中都属于副词的是14. 突然、常常、永久 B. A.从前、过去、经常 刚才、平常、经常 D. C.忽然、时常、刚刚 ) ( 15.“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的加点的短语分别是 A.述宾短语、述宾短语 B.连动短语、兼语短语 C.述宾短语、兼语短语 D.兼语短语、连动短语 16.下列短语都属于偏正短语的是( )

新统编版小学语文一年级上册【3我爱学语文】公开课精品教学设计

新统编版小学语文一年级上册 【3 我爱学语文】教学设计 【教材解读】《我爱学语文》是起始单元“我上学了”的第三课，形象直观地展现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事。这些活动不仅具有对新入学学生进行学科定位的功能，还对语文学科的学习内容和要求进行了初步的展示。 教材展现了三幅图画，每幅图均配有简单的词语或词组加以说明。第一幅图，配有词语“读书” 。图中一位女学生坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书本自然倾斜，与眼睛保持一尺左右的距离。 第二幅图，配有词语“写字”。图中一位男同学端坐于课桌前，头正、肩平、背直，左手按本，右手执笔，眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸。他的握笔姿势规范，拇指、食指相合；中指内侧抵住笔杆；无名指、小指依次顺放，自然弯曲；笔杆上端从右侧贴于虎口稍外位置，与纸面约成45 角。这两幅图指向学生读书、写字的姿势和执笔的方法，属于“养成良好习惯”的教学范畴。作为小学生入学阶段的基础习惯养成，应严格要求，规范操作，多次练习，形成习惯。 第三幅图，配有词组“讲故事、听故事”。图中一名男生头戴孙悟空的头饰，正在绘声绘色地讲《西游记》的故事，另外三名小学生分别戴着唐僧、猪八戒、沙僧的头饰，听得非常认真。从几名学生所戴头饰来看，他们的活动可能不仅包括“讲一讲、听一听” ，还可能包括“演一演”的成分，具有鲜明的语文综合性学习的特征。这样的环节安排，可以让学生感受和体验语文学习活动的乐趣。 这三幅图引导学生初步了解主要的语文学习活动，初步学会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法，为养成良好的语文学习习惯打下基础。 【教学目标】 1.学习读书、写字的正确姿势，了解语文学习的基本内容。 2.讲故事、听故事，感受语文学习的快乐。 【教学重点】学习读书、写字的正确姿势。 【教学时间】 2 课时。 【教学过程】

【值得收藏】成都中医药大学21部医学精品课程教学视频

值得收藏】成都中医药大学21 部医学精品课程教学视频 中医眼科学 主讲： 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度：2010 年 中医外科药物学主讲：艾儒棣院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2013 年 中医各家学说主讲：宋兴 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品

年度：2010 年 中医妇科学主讲：魏绍斌,吴克明,谢萍,朱鸿秋 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2013 年 中医儿科学主讲：李建保,李秀亮,孟晓露 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 针灸学主讲：胡幼平,李瑛,梁繁荣,杨运宽,张虹,钟兰年度：2010 年 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品

伤寒论主讲：付元谋,翟慕东 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 康复疗法学主讲：杨慎峭,金荣疆 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 基础护理学主讲：杨翔宇,张先庚,黄琳 院校：成都中医药大学等级：国家级精品 经络腧穴学主讲：罗永芬,钟兰,吴俊梅,武平 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 年度：2010 年

药用植物学主讲：陈新,王光志,裴瑾,严铸云,马云桐院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 中医基础理论主讲：王承平 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品

院校： 成都中医药大 学 年度： 2010 年 年度： 2010 年 方剂学 主讲：邓中甲 ,贾波,叶品良 ,黄秀深 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010 年 中药药理学 主讲：王家葵 ,曾兰 ,徐世军 ,彭成 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010 年 中药化学 主讲： 董小萍 ,郭 力 等级： 省级精品 课

23个白手起家的创业故事

23个白手起家的创业故事 2014-10-22 09:13 浏览: 17050 次来源: 青年创业网 想创业的小伙伴赶紧收藏起来，多看看，每看一遍都会给你不一样的启示，不信你试试哟！ 1.复制别人的项目赚钱。 一种手机充值卡买100元送100元的，打电话很便宜，但只能打电话，不能发短信。非常吸引消费者。每张卡可以赚8元，1个小时能卖30张，如果帮他卖，每张只需提成5元。卖出去100来张，就轻轻松松赚了500元。 2.借开店人的货为自己赚钱。 几个同样开鸭脖店的老板，大家生意都不好做。可以先卖货后付款。自己跑跑腿上各大网吧去卖鸭脖、鸭腿、鸭肠等等，每个网吧卖出去20个鸭腿，就能挣40元，给老板分10元，还剩30元。一天跑10家网吧，也能赚300百元。 3.不花钱卖土豆，一天就赚10000多元。 去菜市场发现土豆居然2元一斤，而且口感也不是很好。在他老家每斤还卖不到3毛钱，他邮寄了1袋土豆，请菜市场的老板回家炒菜吃，因为淀粉比较多，吃起来味道比较好，于是签了进货合同。小伙回家雇车收购了一车土豆，都答应先卖出去等回来再结款。一天时间，就把这一车土豆卖出去了。挣了10000多元。 4.利用餐饮行业的空档赚钱! 中餐馆是不做早餐的，每天付出一定的租金，每天早上五点到九点半，把这间店面出租下，第二步去找愿意供应豆浆、包子之类早餐的商家，价销售各类早餐，做好这一家之后，又另外找了一家老板合作，如果能承包了五家餐馆的早餐销售。你就可以轻松赚钱。

6.技术、客户，赚两头。 要善于观察和发现商机，比如房产中介、保险公司等单位职工喜欢穿西服穿衬衫?你找一家裁缝店做西装，然后你去各单位谈谈西服定做的事宜。同时是不是应该再来一双皮鞋?要不要再来一支上等的鞋油?不需要你投入多少本钱，投入点名片钱而已。 7.整合资源赚钱。 旅游淡季酒店生意都很差，你可以用帮助老板带来吃饭和住宿的客户，只需免费提供会议场地为条件。然后找保险公司、或者进行户外集训之类活动的单位，以很低的价格卖给培训公司，不仅能为客户公司省钱，而且能帮助酒店带来客源!可以从中赚到中介费。另外城市都有很多餐馆，每个餐馆都需求各种各样的便宜菜?如果将他们要买的菜集中统一采购，你也能从中赚得一定的差价。 8.通过对接共同需求赚钱。 复印有价值的资料，你的服务信息也在其中，当客户将有价值的资料保存下来，你就有了赚到钱的机会。比印名片，广告好得多。 23个白手起家的创业故事(2) 2014-10-22 09:13 浏览: 17051 次来源: 青年创业网 9.鸡蛋煮一煮也能年赚千万! 温泉煮出来的鸡蛋，非常好吃，有保健功效，包装得很漂亮，是唯一台湾特色。很便宜，2块钱一个，一盒20个才40块钱。是最佳礼品既不降低档次，又这么差异化。送礼品的方法，客户签字后。找一个快递公司帮你寄。所以那些旅游团每天都有人，不是买200 个就是买300个，卖鸡蛋半年赚2000万。 10.蛋糕店生意红火的秘密，完全可以引用到其他行业。

大学生英语演讲稿100篇

How to Be Popular Most people would like to be popular with others, but not everyone can achieve this goal. What is the secret to popularity? In fact, it is very simple. The first step is to improve our appearance. We should always make sure that we stay in good shape and dress well. When we are healthy and well-groomed, we will not only look better but also feel better. In addition, we should smile and appear friendly. After all, our facial expression is an important part of our appearance. If we can do this, people will be attracted to our good looks and impressed by our confidence. Another important step is developing more consideration for others. We should always put others first and place their interests before our own. It's also important to be good listeners; in this way people will feel comfortable enough to confide in us. However, no matter what we do, we must not gossip. Above all, we must remember to be ourselves, not phonies. Only by being sincere and respectful of others can we earn their respect. If we can do all of the above, I am sure popularity will come our way. 如何才能受人欢迎 大部分的人都想受人欢迎，但是并非每个人都能达到目标。受欢迎的秘诀何在?事实上是很简单的。步骤一，先改善我们的外表。我们得确保自己很健康，并且穿着体面。当我们既健康又穿戴整齐时，不仅看起来更有精神，自己也会觉得好多了。此外，我们要保持微笑并表现得很友善。毕竟，脸部表情是外观很重要的一环。如果我们能做到这一点，别人会被我们的美好外表所吸引，并对我们的自信印象深刻。 另一个重要步骤，就是培养对别人的体贴。永远以他人为重，并把别人的利益放在自己的利益之前。当个好听众也是很重要的;如此一来，别人才能很自在地对我们吐露心事。然而，不管我们做什么事，绝对不要说闲言闲语。最重要的是，要做自己，不要当虚伪的人。只有对人真诚又尊重时，才能赢得他人的尊敬。如果我们能做到以上几点，我相信受人欢迎是指日可待的事。 Learn How to Say No We've all been taught that we should help people. It is the right thing to do and will make us popular with others. It may even win us favors in return. However, we must be realistic. We can't say yes to every request. If we did, we would fail or go crazy for sure. Sometimes we simply don't have the time to help. In this case, we must know how to say no politely. When we need to say no, here is one method we can try. First, we should tell the truth. If we really can't do something, we should just say so. Second, we should remember to refuse requests politely. We must communicate clearly, but must also be sincere and sympathetic. A true friend will understand. Finally, we must not feel guilty about saying no. Sometimes refusing others is the right thing to do. It can save ourselves, and them, a lot of trouble. In short, we cannot please everyone all the time. Refusing favors is a part of life. 学习如何说不 我们都被教导说，我们应该要帮助别人。这是应该做的事，而且这样做会使我们受人欢迎。它甚至会为我们赢得一些回报。但是，我们必须要实际一点。我们不能答应每一个要求。如果我们这么做，我们就一定会失败或发疯。有时候我们确实没有时间去帮忙。既然如此，我们就必须知道如何有礼貌地说不。 当我们需要说不的时候，有个办法我们可以试试。首先，我们应该要说实话。假如我们真的办不到某件事，我们就应该说不。第二，我们应该记得要客气地拒绝对方的要求。我们必须清楚地表达，但态度也必须真诚并且表示同情。一个真正的朋友会谅解的。最后，我们不必为了说不而觉得有罪恶感。有时候拒绝别人才是我们应该做的事。它可以替我们自己和

学校精品课程视频拍摄脚本

袆For personal use only in study and research; not for commercial use 薄 蒀学校精品课程《 xxxx》视频拍摄脚本 膇 莅标题：xxx学校精品课程《xxxxx》建设视频 莄本稿：20xx年xx月xx 薂视频时长：xx分钟xx秒 蕿备注： 螅本视频共分四大部分： 肅第一部分，重在学校介绍和宣传； 艿第二部分，重在精品课程教学实录——其中包括一节公共课，一节专业基础课，一节精品课，一节实训实验课； 蚇第三部分，重在精品课程实习实训情况展示——包括校内实验、校内实训、校外实习。 膄第四部分，重在精品课程的建设与研究——教师的常规教研活动；学生的第二课堂；专题研究。 薁一、学校概况视频表现 莀校外——室内；空拍——陆拍；全景——特写；远景——近景；实景——虚拟；文字——数字——图片。按主持人解说的内容进行拍摄。 螆镜头薄景别节摄法、技巧蒂时 间 膈画面内容芇音效

肂1 艿全景芇固定螆3s 螂学校全貌芁主持人精解学校：问好，欢迎走进xxx 学校。介绍学校：包括校名、校史、特色、 规模、专业、设备、设施、教师、学生、荣 誉，未来展等。 虿 2 膆全景薃移动莂5s 螇学校内景 3 特写移动3s 学校外景 4 特写移动4s 学校人文 二、《精品课程》课堂表现 镜 头 景别摄法、技巧时间画面内容音效 1 全景移动3s 教室、学生、教师、 教材，在课前拍照 主持人介绍精品课程、教师、教学、 学生 2 特写固5s 教学过程拍摄 3 特写固5s 教学过程 4 近景固3s 学生学习特写 三、精品课程实训教学表现 镜 头 景别摄法、技巧时间画面内容音效 1 全景到 特写 移动5s 实验室、设备、管理制度等拍摄 主持人介绍专 业、基地、设备、设 施、人才培养情况等 2 特写固5s 精品课程实验教学过程拍摄 3 全景固6s 学生实践情况拍摄 4 全景移动5s 学校实习实训成果一览 四、精品课程研究表现 镜头景别摄法、技巧时间画面内容音效 1 中 景 固3s 教研组建设、人员、管 理拍摄 主持人介绍学校特色、教 育科研、专业建设、课程 体系、成果荣誉等情况。 2 全 写 固5s 教研活动过程拍摄 3 特 写 固5s 记录、发言、论文等情 况拍摄 4 全 景加特 写 7s 学生第二课堂情况