2016年电子科技大学622心理学综合真题

电子科技大学

2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题

考试科目：622心理学综合

注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上均无效。

一、单选题（每题2分，共100分）

1. 机能主义认为心理学的研究对象是（）

A. 人的直接经验

B.适应性的心理活动

C. 人类与动物的行为

D.整体的心理现象

2.影响人调节行动与目的、计划相适应的起决定性作用的脑的机能区是（）

A. 锥体外系统

B.感觉联络区

C.皮质运动区

D.前额联络区

3.布朗芬布伦纳的社会生态系统理论强调人的心理与行为制约于（）

A. 自然环境

B. 遗传与环境交互作用

C. 社会环境

D. 遗传因素

4.阿特金森等认为个体的成就动机的强弱与个人对成功概率的估计密切相关。下列哪组成功概率引发的成就动机最强:（）

A. 5%与25%

B. 25%与50%

C. 50%与75%

D. 5% 与75%

5.“入芝兰之室，久而不闻其香”这一现象说明（）

A. 感受性提高

B. 感受性降低

C. 适应性好

D. 阈下感觉

6.两可图或是双关图可以说明知觉的（）

A.对象性

B.整体性

C.理解性

D. 恒常性

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7.感觉记忆的特点不包括（）

A.鲜明的形象

B.意识的参与

C.保持时间短

D.记忆容量大

8.气质类型为粘液质的人其高级神经活动过程的特征是（）

A.强、不平衡、不灵活

B.强、平衡、灵活

C.强、不平衡、灵活

D.强、平衡、不灵活

9. 在时间知觉中，时间对空间产生影响的经典例子是（）

A. kappa效应

B. tau 效应

C. 格式塔效应

D. 错觉

10. 鸡尾酒会现象是属于下列哪个意识水平？（）

A. 焦点意识

B. 下意识

C. 前意识

D. 潜意识

11.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认识过程三

者相互作用的结果，而（）又起着决定的作用

A. 外界环境刺激

B. 机制的生理变化

C. 认知过程

D. 丘脑

12.粘液质对应的神经活动类型是（）

A. 兴奋型

B. 抑制型

C. 安静型

D. 活泼型

13.下面哪个选项不属于催眠状态的特点？（）

A. 暗示性增高

B. 知觉扭曲

C. 催眠记忆失忆

D. 注意层面消失

14.可以解释倒摄抑制现象的原因是（）

A. 干扰

B. 压抑

C. 衰退

D. 提取失败

15 . 下列哪种说法不属于概念结构的理论？（）

A. 概念由概念规则构成

B. 概念由原型的代表程度构成

C. 概念形成是对概念样例的记忆过程

D. 麻雀是鸟的原型

16 .下面不属于影响问题解决因素的是（）

A. 问题表征

B. 思维定势

C. 功能功着

D. 逆向工作

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17．下列情况属于无条件反射的是（）

A.谈虎色变

B. 一朝被蛇咬，十年怕井绳

C. 吃柠檬流口水

D.望梅止渴

18.下列关于错觉的叙述正确的是（）

A.双关图是一种错觉

B.错觉是一种感

C.采用心理调节可以克服错觉现象

D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

19.表象的作用不包括（）

A.积累感性知识

B.从感知向思维过渡的桥梁

C.为想象提供素材

D.创造出新形象

20.大脑的哪个部分与情绪过程关系密切？（）

A.布洛卡区

B.杏仁核

C.脑干

D.小脑

21.下列关于心理语言学家乔姆斯基的理论观点不正确表述的是（）

A. 语言是儿童天赋的能力

B. 人有天生的语言习得装置

C. 经验影响着语言的形成

D. 儿童可以理解合乎语法的新语言

22 . 在语言理解中，对图式的作用更准确的表述是（）

A. 将文本信息结合在一起

B. 有效消除语言中的歧义

C. 建立语义联系

D. 有效使用心理策略

23.我们把怒划分为不满----生气----愠怒----激愤----大怒，这种区别说明了情绪的哪种性质？（）

A. 强度

B. 复杂度

C. 快感度

D. 紧张度

24. 下列哪项不属于情绪状态？（）

A. 情调

B. 抑郁

C. 应激

D. 道德感

25.关于表情说法不正确的选项是（）

A. 人脸两边的表情是不一样的

B. 表情具有社会制约性

C. 表情有通信作用

D. 人们识别恐惧相对容易

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26.正常状态下的失控，主要的行为反应不包括（）

A. 抗争或消沉

B. 对困境反应加剧

C. 寻求信息

D. 反常行为无法抑制

27. 荣格提出人格（心灵）的四种功能，下列不属于四种功能的选项是（）

A. 知觉

B. 感觉

C. 直觉

D. 思维

28.以下能够测定12种人格特质的问卷是（）

A.艾森克人格问卷

B. Y-G人格测试

C.主题统觉测验

D.卡特尔人格因素问卷

29. 多拉德与米勒在早期的理论中，讨论了四个关键情境对人格发展的影响，下列不属于

四个关键情境的选项是（）

A. 教养方式

B. 性别训练

C. 社会学习

D. 愤怒及攻击表达

30.皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）

A.生理发展

B.人格发展

C.道德发展

D.认知发展

31. 属于社会心理学研究内容的是（）

A. 学习规律

B. 人格

C. 社会化

D. 心理异常

32.提出认知地图概念的心理学家是（）

A.托尔曼

B.华生

C.斯金纳

D.桑代克

33.区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是（）

A.行为发生是否是有意的

B.新的“刺激-反应”联结是否形成

C.强化物是否出现在新的行为反应前

D.以上都不是。

34.在海德的P-O-X态度转变模型中，P代表( )

A.认知对象

B.认知主体一

C.认知主体二

D.认知主体间的关系强度

35一般情况下，去个性化状态很可能会使个体的侵犯性( )

A.增加

B.不变

C.减少

D.不确定

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36. 一个2*4*2的完全随机实验设计，表示（）

A.实验有2个水平，第一个有2个因素，第二个有4个因素第三个有2个因素

B.实验有3个水平，第一个有2个因素，第二个有4个因素第三个有2个因素

C.实验有2个因素，第一个有2个水平，第二个有4个水平第三个有2个水平

D.实验有3个因素，第一个有2个水平，第二个有4个水平第三个有2个水平

37.不属于在极限法测定绝对阈限时所产生的误差的是（）

A.平均误差

B.习惯误差

C.期望误差

D.练习误差

38.在一项研究中，要求一个自变量用一种设计处理，而另外一个自变量用不同种类的，这

种设计属于（）

A.组间设计

B.组内设计

C.混合设计

D. 所罗门设计

39.下列说法正确的是（）

A.以反应时作为因变量时，不必考虑反应速度与准确性之间的权衡关系。

B.用差别阈限方法制作等距量表，其实验结果支持费希纳定律。

C.视觉的时间辨别特性，称为视敏度。

D.序列加工和平行加工是区分意识和无意识的标准，即意识过程是平行加工过程，无

意识过程是序列加工过程。

40.以下关于假设检验的描述，哪一个是正确的？（）

A.如果H0在 a=.05的单侧检验中被接受，那么H0在a=.05的双侧检验中一定会被接

受。

B.如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0。

C.如果H0在a=.05的水平上被拒绝，那么H0在a=.01的水平上一定会被拒绝。

D.在某一次实验中，如果实验者甲用a=.05的标准，实验者乙用a=.01的标准。甲犯

Ⅱ类错误的概率一定会小于乙。

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41.某实验选取了五个样本，其容量分别是13，12，15，10，14，用方差分析检验平均数间

差异时，其组间自由度是（）

A.3

B.4

C.46

D.50

42.在心理测量理论中，效度被定义为：与测验内容真正有关的分数方差与实得分数方差的

比率，即（）

A. X=T+E

B. rxv=S2v/S2x

C.rxx= S2T/ S2x

D.K=△I/I

43. SCL-90并不适用于（）

A.在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或受咨询者近期面临的心理卫生问题

B.了解躯体疾病患者的精神症状。

C.诊断心理疾病。

D.调查不同职业群体的心理卫生问题

44. 自我参照效应的实验范式与下列哪个研究范式类似（）

A. 传统的记忆加工层次范式

B. 囚徒两难游戏

C. 注意偏向加工范式

D. morphing 技术范式

45. 如果一个朋友告诉你，他刚才做了心理学实验的被试：“真奇怪，我们做了一个问

卷，看了一部电影，又做了同样的问卷。”从这些描述中，你可以得出他是在

（）。

A. 后测控制组设计中的控制组

B. 后测控制组设计中的实验组

C. 前测-后测控制组设计的控制组中

D. 前测-后测控制组设计的实验组中

46. 内隐联想测验是以（）为指标来进行的

A. 概率密度

B. 反应时

C. 正确率

D. 信心评价

47．在用回归方程进行估计推算时，（）。

A.只能用依变量推算自变量

B.只能用自变量推算依变量

C.不须考虑因变量和自变量问题

D. 自变量和依变量可相互推算

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48．在统计假设检验中，同时减少α和β错误的最好办法是（）

A. 控制α水平，使其尽量小

B. 控制β值，使其尽量小

C. 适当加大样本容量

D. 完全随机取样

49 ．下列数据中，哪个数据是顺序变量（）

A. 父亲的月工资是1300元

B. 小明的语文成绩是80分

C. 小强100米跑了第2名

D. 小红某技能测试得了5分

50.评定个人的场依存性－场独立性通常采用的测验是（）

A. 16PF

B.隐蔽图形测验

C. MMPI

D.主题统觉测验

二、简答题（每题20分，共100分）

1.论情绪、压力与健康的关系

2. 心理与教育统计中假设检验的原理和基本程序是什么？

3. 试述人格特质理论

4.简述皮亚杰关于认知发展的四个阶段理论，并讨论儿童在每一阶段的主要发展变化。

5.请说明编制心理测验的标准化过程

三、综合应用题（第1、2小题各25分，第3小题50分，共100分）

1. 教师如何使学生从“要我学”转化为“我要学”的学习动机？

2.要在一个实验中测定30个学生记忆无意义单词的能力，自变量是每个项目被诵读的次

数，一次或五次，请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验，并说明可能出现的问题

3.试用普通心理学、社会心理学、发展心理学的理论分析文化传统和拷贝世界对个体心

理与行为的影响。

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基础实验心理学郭秀艳.doc

郭秀艳《基础实验心理》重难点考卷 一、选择题 1. （ A ）首次将物理学的方法引进到心理学的研究中，创立了心理物理学法。 A．费希纳B．冯特 C．艾宾浩斯D．华生 2. 在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童，这种现象称为（ A ）。 A．罗森塔尔效应B．安慰剂效应 C．要求特征D．霍桑效应 3. 用最小变化法测量绝对阈限时，在递增序列中直到被试第一次报告（ C ），该系列才停止。 A．相等B．怀疑 C．有D．无 4. 在用极限法测量绝对阈限时，如果在递增序列中求得阈值显著大于递减序列，则表示有（ D ）。 A．练习误差B．疲劳误差 C．期望误差D．习惯误差 5. 用直线内插法计算阈限的测量方法是以下哪种（B ）。 A．极限法B．恒定刺激法 C．平均差误法D．最小变化法 6. 在信号检测论的实验中，某被试虚报的次数为4，正确拒斥的次数为46，击中的次数为42，漏报的次数为8，该被试的击中率是多少（ B ）。 A．0.16 B．0.84 C．0.08 D．0.92 7. 斯腾伯格揭示短时记忆信息提取方式时，采用的研究方法是（ D ）。 A．选择反应时法B．减法反应时法 C．简单反应时法D．加法反应时法 8. 下列哪个不属于注意过滤范式下的例子（ B ）。 A．负启动范式B．提示范式 C．整体局部范式D．双侧任务范式 9. 振幅对应的视觉感受是（C ）。 A．色调B．饱和度 C．明度D．纯度 10. 下列实验中，支持知觉直接性观点的是（ A ）。

实验心理学第二章习题

一、填空题 1. 额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法： ____________、____________、__________、____________、_____________、______________。 2. 被试内设计是__________须接受自变量的________的处理。 3. 多自变量实验是指在一个实验中包含_______的自变量的实验。它具有三个明显的优点：________、________和_________。 4. 变量是指在___________或__________可变的事物的___________。在实验中实验者_________、 __________的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的__________称为因变量。 5. 当一个自变量产生的效果在第二个自变量的______________不一样时，就发生了__________。 6. 匹配法是使_________和___________中的被试属性相等的一种方法。 7. 排除法是把___________从实验中排除出去。 8. 实验的外部效度是指___________能够普遍推论到_________的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的_________和__________。 9. 实验设计乃是进行科学实验前做的____________。它主要是__________和安排__________的计划。 10. 心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为三类：_________、_________和__________。 11. 在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为__________。 12. 主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）______影响被试，使他们的反应附和主试的_________。 13. 实验信度其实就是实验的可验证性问题。它有三种类型__________、___________和__________。 14. 操作定义由美国物理学家布里奇曼提出，他主张一个_____________应由测定它的_________来下定义。 15. 从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少_______和________？（2）各自变量内又采用多少________？（3）如何将_________分配到各自变量的各处理水平中？ 16. 匹配设计是指将被试按某一个或几个特征上水平的______加以配对，然后再把每一对中的每个被试 _______到各个组别。 17. 小样本设计是___________的一种变式,实验时它向________或___________呈现自变量的不同水平或 处理方式。 18. 实验效度是指_____________能达到_______________的程度，也就是实验结果的___________和 __________程度。实验效度主要包括_________效度和___________效度。 19. ____________是指实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，即理论构思及其转换的有效性。 二、选择题 1. 下列用于被试间设计的方法是， (A) 匹配 (B) 随机化 (C) 拉丁方设计 (D) ABBA设计 2. 下列用于被试内设计的方法是， (A) ABA设计 (B)拉丁方设计 (C) 匹配 (D)ABBA设计 3. 内部效度的影响因素有， (A) 统计回归 (B)主试—被试的相互作用 (C) 零结果 (D)测量工具的局限性 4. 外部效度的影响因素有，

2016年省考真题及部分答案

2016年广东省公务员面试时间分两个阶段： 第一阶段为6月14日至18日，市以下机关招录职位面试。具体面试时间请留意报考职位所在市公务员主管部门或招录单位的相关公告或通知; 第二阶段为6月21日至25日，省直机关及其直属机构(含全省国税、地税系统以及省监狱、戒毒系统直属单位，下同)招录职位面试。各招录职位的具体面试时间和地点另行公告。 面试每天上午8︰30开始，下午14︰30开始。 2016年6月14日上午面试真题 乡镇题 1.政府出台领导干部每个月至少下乡一次你怎么看 2.领导安排你对留守儿童留守老人情况进行调查，限定十天内调查清楚，某地管辖18个地方，近9万人口，你怎么进行 3.有一个桥有安全隐患镇政府封桥群众反应出行不便，需要绕行十分钟，要求政府不封桥，领导让你去解释，你怎么说服民众 4.你去村里进行土地登记工作，村民围堵反应宅基地分配问题，不解决好不让走你怎么办 县级题 1.生态文明绿色发展，有人认为生态文明就是保护环境，保护空气质量，你怎么看。 2.我市开通了市长热线，每一位市领导每日通过市长热线与市民进行沟通交流，如果你是宣传部门的工作人员，你会怎么开展工作。 3.三农政策，我村开展活动，邀请一些农村致富带头人进行介绍，旨在提高我村农民的什么什么，你是村干部，开展工作的重点是什么。 4.有一位专业技术人员来我单位工作，非常符合我单位的职位，在即将办好工作事宜之时，他来电说因为一些事情无法来参加工作，如果你是单位负责招聘的人员，你会怎么办。 2016年广东公务员面试题目新鲜出炉（6月14日下午）以下题目来自参加2016年广东公务员考试面试的考生回忆整理得来： 县级以上面试题目： 1.近期全国各地纷纷曝出了学术论文抄袭，学术论文剽窃的现象，且有愈演愈烈之势，被曝光的数量越来越多，引起了网上的热议，谈谈你对这一现象的看法?

心理学考研：实验心理学重难点(4)

心理学考研：实验心理学重难点（4） 实验心理学是心理学专业课考试的一个重要部分，考生在复习准备中要把握重点，捋清复习思路，这样才能够熟练掌握专业理论知识，打好基础。下面是凯程教育整理的心理学考研：实验心理学重难点（4），希望大家认真应对接下来的复习。 心理学考研：实验心理学重难点（4） (二)心理量表法 1)量表的类型 从心理量表否等距和有无绝对零点来分，将心理量表分为顺序量表，等距量表，比例量表; 2)感觉比例法(分段法)与数量估计法 比例量表示既等距又有绝对零点的量表; 分段法：是制做感觉比例量表的一种最直接的方法; 数量估计法(使用了史蒂文斯密定律)：也是制作比例量表的一种直接的方法;此法的具体步骤是主试者先呈现一个标准刺激，例如，一个重量，并赋予标准刺激一个主观值，例如为10，然后让被试者以这个主观值为标准，把其他不同强度比较刺激的主观值，放在这个标准刺激的主观值的关系中进行判断，并用数字表示出来。然后计算出每组被试者对每个比较刺激量估计的几何平均数或中数，再以刺激值为横坐标，感觉值为纵坐标，即可制成感觉比例量表。 3)感觉等距法和差别阈限法 等距量表是一种有相等单位但没有绝对零点的量表; 感觉等距法：要制作等距量表，最直接的方法就是感觉等距法;它是通过把一个感觉分成主观上相等距离来制作。 差别阈限法：是制作等距量表的间接方法;差别阈限发认为，每一个最小可觉差在心理上都是相等的，因此可以用最小可觉差作为心里物理量标的灯具单位;随着心理感受梯级的提高，为了产生下一个最小可觉差，在刺激方面需要的增加量越来越大; 4)对偶比较法和等级排列法 顺序量表(等级量表)是一种较粗略的量表，它既无相等单位又无绝对零点，只是把事物按某种标准排出一个次序。 等级排列法：是一种制作顺序量表的直接方法;把许多刺激同时呈现，让许多被试者按照一定标准，把这些刺激排成一个顺序，然后把许多人对同一刺激评定的等级加以平均; 对偶比较法：对偶比较法(或配对比较法)是把所有要比较的刺激配成对，然后一对对地呈现，让被试者对于刺激的某一特性进行比较，并做出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显，假如以n 代表刺激的总数，所以配成对的个数是n(n-1)/2。注意使用ABBA 法加以平衡顺序误差; (三)信号检测论 1)信号检测轮的由来 2)信号检测论的基本原理

04462设计艺术心理学第二章--《设计艺术心理学发展概述》课后练习题参考答案(2)

《设计艺术心理学》 教材版本：柳沙编著清华大学出版社 练习题集： 第二章设计艺术心理学发展概述 一、复习要点及主要概念 1.设计艺术心理学的发展线索 2.距离说 3.实验心理美学 4.格雷夫斯的用户心理研究 5.感性工学 6.有限理性 二、问题与讨论 1.简要论述工业心理学与人际工程学的发展阶段及发生转变的原因。 2.目前国内外设计艺术心理学研究现状如何？ 练习题集参考答案及解析 一、复习要点及主要概念 1.设计艺术心理学的发展线索： （1）心理美学的思想最早起源于哲学家们的思辨。例如古希腊哲学家柏拉图提出的“迷狂说”，亚里士多德提出的“净化说”，中国古代老子、庄子提出的“虚静说”、“天人合一说”，以及之后出现的“顿悟说”、“意境说”1750年，德国哲学家鲍姆嘉通发表《美学》一书，标志着美学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科，但许多重要的美学论断仍是由哲学及所提出来的，他们的美学理论主要是从认识论的高度通过抽象思辨来探讨“美”的本质以及审美活动及其规律等问题； （2）心理美学受到科学心理学影响而倾向实证研究之后，成为了现代科学美学中的重要组成部分，但与行为心理学、认知心理学等心理学分支相比，较重视探索情绪、情感及主体在“审美”活动中的感受、体验，具有较强的主观性； （3）实验心理美学，早期代表人物德国心理学家费希纳将心理实验引入到心理美学研究中，通过心理学实验对各种审美现象进行研究，从他开始，心理美学进入实验心理美学的

阶段； （4）20世纪初与实验心理美学同时兴起的重要理论还有“移情说”和“距离说”，也是运用心理学的观点来分析美感和审美体验； （5）20世纪现代心理美学蓬勃发展，精神分析学派对心理美学影响最大，该学派重视无意识，强调无意识对于艺术创作和审美体验的作用； （6）其后，心理美学主要沿着科学心理美学和实验心理美学的路线前进，并且将新尽的心理学理论、知识融入其中； （7）此外，与西方的心理美学流派相比较，俄国心理美学的发展具有特殊性，并且对我国影响较大，如“社会历史文化美学”。P20-25 2.距离说：认为审美要保持一定的距离，即所谓的“距离产生美”，要摆脱功利的、实用的考虑，用一种纯粹的精神状态来关照对象，才能产生美感；距离过远或过近都无法引起美感。P22 3.实验心理美学:通过心理学实验对各种审美现象进行研究.P22 4.格雷夫斯的用户心理研究： 师格雷夫斯，1951年出版了《为人民设计》(并开始有意识地将人机工程学理论运用到工业设计中。书中介绍了设计流程、材料、制造、分销以及科学中的艺术等。对于他而言,设计师不仅是将美学原则运用于产品的表面，“诚实的设计工作应从内至外,而非从外至内"。书中的第2章主要介绍了人体测量和人机工程学研究,提出人与人的体形和尺度存在差异；在第4章(测试的重要性)中他提出一种可用性测试以了解设计的产品表现如何。格雷夫斯的测试不同于一般人机工程师的测试,虽然组织严格,但没有严格的测试流程,他只是想看看人们是如何看待他的设计,如何理解其工作模式;或者设计的哪些方面难以理解以便修正。他认为过于正式的测试使人感觉紧张而不可能得到与真实场景类似的结果，而通过询问(焦点小组)可能会获得被误导的答案,因为被试可能会说出你希望的答案,因此测试应使被试尽可能自然，因此他认为观察法，特别是使用情境下的观察非常重要。使被试尽可能自然，因此他认为观察法，特别是使用情境下的观察非常重要。 举例：（他还在书中列举了如何设计测试环境，比如他模拟了一一个客机内部舱位，让“乘客”呆10多个小时(这个时间是那时一个远洋飞机通常航行的时间)以检验人在这一空间中的活 动。在接下来的几个章节中,他利用实例介绍如何在设计中运用人机工程学提高产品使用性，例如针对老年人设计电话时应该考虑到他们难以阅读细小的数字;或者设计飞机场座椅时，应适应不同人身形的需要。除了可用性以外，他还提出设计师应考虑时尚对于设计的影响，一个最有趣的观点就是所谓的“残余造型,即设计师应将“旧”与“新”混合起来，所谓的“新”应是“新的和改进的"。） 虽然格雷夫斯没有在书中明确提出所谓的“设计心理学”，可是书中的许多内容都紧密

2016年辽宁省公务员考试真题

2016年辽宁省公务员考试真题 一、单项选择题 1．2012年2月14日，2011年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2011年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士（）和中国科学院院士、中国工程院院士（）颁奖。 A．谢家麟杨振宁 B．杨振宁吴良镛 C．谢家麟吴良镛 D．谢家麟吴广祖 2．毛泽东明确把官僚资本主义列为革命对象之一是在（）。 A．国民革命时期 B．土地革命时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期 3．我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（）。 A．解放生产力，发展生产力 B．社会主义基本制度的根本变革 C．社会主义制度的自我完善和发展 D．建立和完善社会主义市场经济体制

4．社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是（）。 A．集中力量发展社会生产力 B．正确处理人民内部矛盾 C．进行思想战线上的社会主义革命 D．加强社会主义民主与法制建设 5．马克思主义哲学是（）。 A．从物质第一性、精神第二性出发解决哲学基本问题的 B．从理论和实践的关系出发解决哲学基本问题的 C．从实践出发解决哲学基本问题的 D．从自然和社会的关系出发解决哲学基本问题的 6．中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这是一种（）。 A．宿命论观点B．唯意志论观点 C．机械唯物论观点D．朴素唯物论观点 7．下列观点正确表述了马克思主义哲学和各门具体科学的关系的是（）。 A．马克思主义哲学本身就是一门具体科学 B．马克思主义哲学是科学之科学 C．马克思主义哲学不能代替具体科学 D．具体科学可以脱离马克思主义哲学的指导 8．客户体验管理是近年兴起的一种崭新客户管理方法和技术。根据伯尔尼?H?施密特在《客户体验管理》一书中的定义，客户体验管理是“战略性地管理

实验心理学重点

实验心理学重点 实验设计是重点 1.实验的含义 从观察发展的历史看来，实验实质上就是一种观察。只不过和自然观察不同，它是一种人为操纵和控制现象发生条件下的观察，能说明因果性关系。所以一般将广义的观察包括自然观察和实验观察，而狭义的观察特指自然观察。 实验研究（操纵和控制） 非实验研究（自变量，因变量，额外变量的定义） 2.自变量的操纵 （1）如何操纵自变量的变化？ 在自变量的取值范围内依次取一些不同的点，然后观察在这些不同值的条件下，相应的因变量的值有没有差异。如果有差异就说明因变量是随自变量变化而变化的，即它们之间有因果关系。如果没有差异就说明自变量的变化对因变量没有影响。当然前提是对其它有关变量进行控制。 上述在自变量取值范围内的一些不同的点就是自变量的不同水平。实验研究中在确定自变量之后，就应该进一步确定自变量的水平了。 （2）自变量水平的确定问题 自变量的水平可以是性质上的差别，也可以是数量程度上的差别。自变量至少有两个水平，以便研究者操纵自变量的变化。 如果实验者因特定的目的而选取自变量的几个特定的水平，这时候称之为固定水平。如果实验者因一般的目的而随机抽取自变量的一些水平，这时候称之为随机水平。心理学研究中大部分是前者。即使探讨自变量和因变量一般关系的时候，心理学家也通常采用固定水平的方法。所以实际上心理学研究中，水平的选取基本上都是由实验者特定选取。 自变量的水平选取一般都是参考前人已有的研究基础上，结合自己的研究目的来确定。如果没有资料，还应该通过预实验来确定。 （3）自变量的操作性定义 有些研究中自变量的定义是比较具体的，可以直接观察和测量，比如一些刺激变量。但有些研究中自变量的定义却是比较抽象的，不能直接观察和测量。对于前者，我们可以方便的确定自变量的不同水平，对于后者则比较困难。所以有必要对后者进行操作性定义。 操作性定义就是将抽象的定义转化为可直接观察、测量的特征的过程。 因变量的观测 （1）因变量指标的确定 实验研究探讨自变量不同水平下，因变量观测值之间是否有差异。因此，和自变量一样，对于某些比较抽象的因变量，也需要进行操作性定义，即用可观察和测量的行为特征来界定因变量。而因变量的这种操作性的定义也就是因变量的指标。 a指标的可靠性 因变量的指标应该是可靠的，即在不同场合和时间重复测试的条件下，观测值能够比较稳定和一致。如果同一被试在相同的实验条件下，有时在因变量指标上得分高，有时得分低，那么这个指标就是不可靠的。 b指标的有效性 如果所选取的指标能够较好的反映该因变量的理论内涵或构想，那么就称该指标是有效的。这一点是与操作性定义的过程密切相关。 c指标的敏感性 因变量的指标不能太难或太容易，否则就会对自变量的变化不敏感。 天花板效应（ceiling effect）

2016年逻辑综合真题答案

2016年逻辑综合真题答案 一、问题求解：第1-15小题,每小题3分,共45分. 下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中, 只有一项是符合试题要求的. 请在答题卡上将所选项的字母涂黑. 1. 某家庭在一年总支出中，子女教育支出与生活资料支出的比为，文化娱乐支出与子女教育支出为 . 已知文化娱乐支出占家庭总支出的，则生活资料支出占家庭总支出的 (A)40% (B)42% (C)48% (D)56% (E)64% 【参考答案】D 2. 有一批同规格的正方形瓷砖，用它们铺满整个正方形区域时剩余块，将此正方形区域的边长增加一块瓷砖的长度时，还需要增加块瓷砖才能铺满，该批瓷砖共有 (A) 块 (B) 块 (C) 块 (D) 块 (E) 块 【参考答案】C 3. 上午9时一辆货车从甲地出发前往乙地，同时一辆客车从乙地出发前往甲地，中午12时两车相遇，当客车到达甲地时货车距离乙地的距离是 (A)30千米 (B)43千米 (C)45千米 (D)50千米 (E)57千米 【参考答案】E 4. 在分别标记了数字1、2、3、4、5、6的6张卡片中随机选取3张，其上数字和等于10的概率() (A)0.05 (B)0.1 (C)0.15 (D)0.2 (E)0.25 【参考答案】C 5. 某商场将每台进价为2000元的冰箱以2400元销售时，每天销售8台，调研表明这种冰箱的售价每降低50元，每天就能销售4台。若要每天销售利润最大，则该冰箱的定价应为() (A) 2200 (B)2250 (C)2300 (D)2350 (E)2400 【参考答案】B

6. 某委员会由三个不同专业的人员组成，三个专业的人数分别是2，3, 4，从中选派2位不同专业的委员外出调研，则不同的选派方式有() (A) 36种 (B)26种 (C)12种 (D)8种 (E)6种 【参考答案】B 7. 从1到100的整数中任取一个数，则该数能被5或7整除的概率为() (A)0.02 (B)0.14 (C)0.2 (D)0.32 (E)0.34 【参考答案】D 8.如图1，在四边形ABCD中，AB//CD，AB与CD的边长分别为4和8，若 ABE的面积为4，则四边形ABCD的面积为( ) (A)24. (B)30. (C)32. (D)36. (E)40. 【参考答案】D 9. 现有长方形木板340张，正方形木板160张(图2)，这些木板加好可以装配若干竖式和横式的天盖箱子(图3)，装配成的竖式和横式箱子的个数为() (A)25, 80 (B)60, 50 (C)20, 70 (D)60, 40 (E)40, 60

名师2017心理学考研重难点串讲(实验心理学)

名师2017心理学考研实验心理学重难点串讲实验心理学是心理学考研复习的重要部分，为了2017年考研的同学能够更好地把握实验心理学的考点，勤思考研整理了实验心理学部分的重难点供大家参考，希望大家规划好复习，坚持到底。 实验心理学是心理学考研专业课考试的重要部分，也是很多同学觉得复习比较困难的一部分，勤思考研整理了实验心理学复习的重点供2017年考研的同学参考。 一.实验心理学概述 (一)实验心理学的产生与发展 1.冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架; 2.费希纳开创性地提出量化研究心灵的思想，其著作有《心理学物理纲要》; 3.艾宾浩斯开用实证方法研究记忆等高级心理活动之先河，采用节省法; (二)实验心理学研究的一般程序 略 二.实验心理学的变量与设计 (一)心理学实验的含义与基本形式 1)观察法：是描述性质的方法，特点：直接性，描述性; 缺点：过于直接和简单;其中自然观察法是最受推崇的一种方法，是指对自然情境下的现象进行深入观察的一种方法;其中个案法，是指深入研究

单个或少数几个被试的观察法;(注意无干扰观察:：指研究者为了避免被试由于知晓正在被观察，产生非自然状态下的行为，而采用的一种无干扰观察技术) 2)相关研究：探索两个或多个变量之间的相互关系。 3)实验法：是科学心理学研究的最高级的方法; 实验法的优点： ①实验者带有特定的目的进行实验，这比起耐心等待自然观察要有效、经济和方便得多 ②实验者可以控制一切无关变量而只改变一些研究感兴趣自变量，因此结论更加严谨 ③实验条件为实验者的观察和记录创造了最好的条件，测量较为精确 ④设定明确的实验条件可以使别人来重复并检验实验的结果 实验法的缺点： ①实验条件控制有过多的人为性 ②实验干涉程度高 ③对于复杂的行为无法测量 ④不适合大规模探索性研究 根据实验的条件要求严格程度分类： 自然实验法：在自然情境下，对实验情境进行一定控制来对人的心理和行为变化进行研究，结果与真实生活或工作情境比较接近，具有很好的推论性; 实验室实验：在实验室条件下，通过精确和严格的控制进行研究，结

2016上半年综合素质真题+答案

2016上半年教师资格证考试中学综合素质真题已公布，详情如下： 教师资格证历年真题：2011-2015年教师资格证考试真题 一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是 A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 1.【答案】A。 答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。 2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于 A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力 2.【答案】A。 答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。 3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法 A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展 C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求 3.【答案】B。 答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。剩B、D两个选项

实验心理学第一章教案

课程名称实用心理学授课班级人力资源 授课类型理论课授课时间2015/03/15 课时 2 授课题目（章、节）第一章心理学的历史发展 教学目标 知识目标了解心理学发展的历史能力目标语言表达能力、归纳能力、应变能力情感目标激发学生学习心理学的兴趣 教学重点、难点 及处理措施心理学的起源及相关代表人物 教学用具与器材无 教学内容和过程 教学方法和时间分配 讲解提问（45分钟） 清点人数，组织学生准备开始上课，填写工作手册新课导入： 心理学这个起源于西方的学科，在中国成了新奇的玩意。有人觉得它很神，几个问题就能窥探别人藏匿多年的秘密；有人觉得它很深奥，不是谁都能明白；有人觉得它很假，就是一些所谓的专家瞎掰蒙人的；有人觉得它很远，只是那些精神不正常的人才需要它……其实，心理学就是一门研究心理现象和心理学规律的科学。这个学期，我就要和大家一起进入神秘的心理学世界。 讲授新课： 很显然，与科学知识的产生相比，人类对人性的了解要晚得多。在西方文明史中，最古老的论述心理学的著作却是荷马的诗集《伊利亚特》和《奥德赛》。这些故事讲述的是爱情和真诚、激情与战争，因此，它必然包含着对人类行为的解释，并间接第反映了最古老的民族心理学知识。 在过去的几个世纪中，心理学的历史也就与哲学的历史紧紧地联系在一起。哲学家对三个问题很感兴趣，这些问题世纪上也是心理学家要回答的问题。 提问：哲学家关注的三个哲学问题是什么？ 明确：一是关于灵魂的研究。二是认识论问题。三是人性与伦理的问教学内容和过程 教学方 法和时间分配 讨论法讲授法（25分钟） 提问：哲学家对这三个问题是如何回答的呢？请举例说明。 明确：普罗泰戈拉——人是万物的尺度。（联系贝克莱：存在即为感知）苏格拉底——美德与善行。柏拉图——《理想国》，灵魂的分类亚里士多德——心理学是对灵魂的研究。 古希腊哲学中涉及心理学的人性思想还有很多，比如伊壁鸠鲁的幸福哲学学说，犬儒主义，以及受此影响的斯多葛主义；皮浪的怀疑论（联系休谟——世界不可知）等。 当历史的车轮驶向公元四世纪的时候，人类在各个领域的思想被基督教的教义束缚起来。提问：中世纪有哪些心理学观念？请举例。 明确：第一，基督教哲学。古典哲学家和基督教哲学家奥古斯丁认为，认识灵魂与身体的结合，灵魂指挥身体的一切活动，身体的生长也依赖灵魂。经院哲学的代表人物托马斯阿奎那，继承了亚里士多德的学说，但又抛弃了其中与教义冲突的观念。第二，大众心理观念。女性

2016下综合素质真题及答案

2016下半年教师资格证考试中学综合素质真题及答 案 【导读】2016年下半年中学教师资格考试综合素质试题注意事项： 1、考试时间为120分钟，满分为150分。 2、请按规定在答题卡上填途、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。这体现的教育理念是() A 开拓创新 B 全面发展 C 自主发展 D 因材施教 答案：B 2、图中某些学校的做法() A 控制了学生的创造能力 B 阻碍了学生的应试能力 C 提高了学生的竞争能力 D 提升了学生的综合素质 3、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后化学肯定也学不好，一定不能把科学家当做人生目标”，班主任的说法是()

A 忽视了学生的主体性 B忽视了学生的发展性 C忽视了学生的创造性 D忽视了学生的差异性 答案：B 4、邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文是一样的，居然没有得到认可，是我错了?还是大家不理解我?我得把这件事想清楚”这表明邱老师() A 善于自我反思 B 缺乏探索精神 C 缺乏问题意识 D 善意以我暗示 答案：A 5、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法() A.正确，学校规章应该人人遵守 B.正确，教师有惩戒学生的权利 C.不正确，侵犯了学生的财产权 D.不正确，应上交学校予以销毁 答案：C 6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是() A.故意旷课，损害教学的 B.体罚学生，屡犯不改的

广东省2016年公务员考试行测真题

1、粮食生产是国民经济的基础，耕地是粮食生产的基础。立足国内耕地资源、保障国家粮食安全是关系我国经济社会发展全局的重大问题。以下有关表述有误的是（）。 A. 人多地少是我国基本国情，人均耕地少于世界上许多国家 B. “坚守18亿亩红线”是指确保我国耕地面积不能低于18亿亩 C. 除保障性安居工程外，任何住房用地均不得占用基本农田 D. 目前，卫星遥感监测技术已被应用于我国耕地保护工作 2、以下适合于建设防火林带的树种是（）。 A. 木荷 B. 松树 C. 樟树 D. 杉木 3、春耕前，农民向田里施用草木灰主要是为了给农作物补充（）元素。 A. 钾 B. 氮 C. 磷 D. 碳 4、梯田是在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，每一级边缘均筑有田埂。一些历史悠久的梯田已成为受国家保护的文化遗产。修建梯田的主要目的是（）。 A. 保护环境 B. 传承文化 C. 保持水土 D. 节约人力 5、现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气等化石资源，使自然界更多（更强）地产生灾害性天气（气候）现象，包括有（）。 ①雾霾②极光③温室效应④龙卷风⑤酸雨⑥冰雹 A. ②③④ B. ①④⑥ C. ①④⑤ D. ①③⑤ 6、在众多色彩中，人们往往对红色“情有独钟”，常采用红灯做指示，比如指挥交通的红灯，汽车尾部的红灯，公共场所安全门的红灯。这是因为，红色光在可见光中（）。 A. 波长最长，且不容易被散射 B. 波长最短，且不容易被散射 C. 波长最长，且容易被散射 D. 波长最短，且容易被散射 7、人口红利是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件。目前，我国正处于人口红利的（）阶段。 8、 A. 成熟 B. 发展 C. 停滞 D. 下降 8、当一种商品价格升高而导致另一种商品需求的增加，那么这两种商品之间存在替代关系，互为替代品。下列各项中的两种商品互为替代品的是（）。 A. 羊肉、牛肉 B. 大米、糖果 C. 手表、时钟 D. 电脑、手机 9、人们在厨房做菜时，如果不小心把水滴进热油锅中，常常会发生溅油的现象。这是因为（）。 A. 水与油一起加热产生了化学反应，释放出热量 B. 水密度比油大而沸点比油低，会在油面下迅速汽化 C. 油在加热情况下与水相溶，更容易蒸发而产生气泡 D. 水在加热时对流速度加快，与油发生摩擦而产生了热量 10、物质在发生能量转化时通常都存在一系列的物理或化学反应，下列能量转化的过程存在化学反应的是（）。 A. 风力发电 B. 烧煤取暖 C. 冰雪融化 D. 酒精挥发 11、声音可以在固态、液态和气态的介质中传播，传播的速度与介质分子间距有关，分子间距越小，声音的传播速度越快。下列介质中声音传播速度最快的是（）。 A. 铁棒 B. 竹竿 C. 盐水 D. 液态汞 12、吸烟严重威胁人体健康。针对香烟产生的各种有害物质的描述，下列说法错误的是（）。 A. 尼古丁可让吸烟者成瘾，并有较强的毒性 B. 烟焦油易沉积于肺等器官，可诱发癌变 C. 香烟燃烧时物质分解放出的射线可以致癌 D. 一氧化碳易溶于水，从而与血红蛋白结合 13、在我国的一些地区，冰雹通常出现在（）天气。 A. 春日的阴雨 B. 夏日的雷暴 C. 秋日的晴朗 D. 冬日的寒冷 14、木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部，而细胞壁也多数木质化的坚固的植物，

普通心理学(叶奕乾版)重难点整理

第一章 绪论 一、心理学的研究对象 心理学是研究人的心理现象的科学，具体而言是研究人的行为和心理活动规律的科学。 <一>心理过程 （一）心理过程 人的心理过程分为认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。 认识过程是指人认识客观事物的过程，是人由表及里，由现象到本质地反映客观事物特性及其内在联系的心理过程。心理过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。 情绪情感过程是指人对客观事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的态度体验。 意志过程是指人自觉地确定目的，克服内部和外部困难。力求实现预定的目的的心理过程。 <二>个性 （二）个性 个性是指一个人的整个心理面貌，是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。个性主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。 个性倾向性是指人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向。个性倾向性是人从事活动的基本动力。主要包括需要，动机，兴趣，理想，价值观，人生观和世界观等。它随着个人的成熟与发展阶段的变化而有所不同。 个性心理特征是指人在认识过程，情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的特点，是个体多种心理特点的独特结合，集中反映了一个人的心理面貌。 二、心理学的实质 三、心理学的任务 <一>心理学研究的理论意义

<二>心理学的任务 心理学有以下四项基本任务。 第一项任务是陈述人的心理现象。目的是对心理活动进行精确的观察，根据人的外部行为动作反应获得事实，对其心理活动进行推测。 第二项任务是解释人的心理现象，由于人的行为背后都存在着某种心理原因，因此就要以陈述心理事实为根据，分析和阐明心理活动与行为表现之间的因果关系。 第三项任务是预测人的心理现象。通过对某些心理活动与行为之间因果关系变化的了解，才可以预测其再次发生的可能性。 第四项任务是调控人的心理活动与行为。调控的目的是引导和改变人的心理和行为朝向目标规定的方向变化对异常心理和行为进行矫正。 <三>心理学的分类 四、心理学的研究方法 <一>心理学研究的基本原则 心理学研究应遵循以下两个基本原则。 一是客观性原则。客观性原则是指研究者要尊重客观事实，按照事物的本来面貌反映事物。对心理学研究来说，就是要从人的心理活动产生所依存的客观条件及其表现和作用来揭示其发生发展的规律性。不能仅凭研究者的主观臆测来肯定或否定某种结论。 二是发展性原则。客观事物总是处在不断运动和变化之中。作为人脑对客观事物反应的心理活动不可能是固定静止的，这就要求研究者应遵循发展性原则来研究心理活动的特点及行为发生发展的规律性。 <二>心理学的研究方法 【间接观察法】是心理学研究方法中观察法的一种，是指借助于一定的仪器和装置观察，记录观察对象的各种心理活动和行为表现的一种收集研究资料的方法。（17名解） 【自然观察法】自然观察法又叫一般观察法，是心理学研究方法中观察法的一种，是指研究者在不进行任何干预的情况下进行观察并记录研究内容，观察者不参与到所观察的行为之中。 【参与观察法】参与观察法是心理学研究方法中观察法的一种，它与一般观察法的不同之处在于，研究者首先要参与到正在观察的行为之中，然后客观观察并详细记录正在参与的行为。根据群体其他成员是否知道自己正在被观察又可分为公开参与观察法和隐蔽参与观察法。 【实验室实验】实验室实验是心理学研究方法中实验法的一种，是借助于专门的实验设备，在对实验条件进行有目的、有计划地严格控制的情况下进行的，使被试产生某种心理活动，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或规律。 【现场实验】现场实验是心理学研究方法中实验法的一种，现场实验虽然也对实验条件进行适当的控制，但它

2016年安徽省事业单位考试真题及答案(全版!)

安徽省事业单位考试真题及答案 1 . 下列不属于领导职务的有( )。 A:乡长 B:巡视员 C:司长 D:市长 答案：B［解析］非领导职务有8个：巡视员、助理巡视员、调研员、助理调研员、主任科员、副主任科员、科员和办事员。 2 . 下列不属于行政支持类事业单位的是（） A:社会科学院 B:博物馆 C:学校 D:图书馆 答案：C[解析]学校属于社会公益类事业单位。 3 . 公共政策执行的起始环节是（） A:政策宣传 B:政策分解 C:政策实验 D:全面实施 答案：A[解析]政策宣传是政策执行过程的起始环节和一项重要的功能活动。要使政策得到有效执行，必须首先统一人们的思想认识。政策宣传就是统一人们思想认识的一个有效手段。

4 . 2000年1月20日，刘某向国家专利局申请一种不锈钢衣架外观设计专利，同年7月10日获得授权。正常情形下，刘某的该项专利的有效期是（）A:40197 B:40368 C:43849 D:44021 答案：A 6 . 有中国特色社会主义文化建设的根本是（）。 A:在全社会形成共同理想和精神支柱 B:发展教育和科学 C:营造良好的文化环境 D:深化文化体制改革 答案：此题考查的是社会主义文化建设的根本任务。发展先进文化就是发展有中国特色的社会主义文化，就是建设社会主义精神文明。其根本就是要在全社会树立建设有中国特色社会主义共同理想，铸造中华民族伟大复兴的精神支柱。故选A。 7 . 基层群众自治制度是我国政治制度体系中的重要组成部分，其主要内容不包括（） A:农村村民委员会 B:城市居民委员会 C:企业职工代表大会 D:妇女联合会

答案：D[解析]党的十七大首次把坚持基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴。目前，中国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系。因此本题选D。 8 . 小陈向老高借款10万元，约定1年内偿还，利率为银行同期贷款利率的3倍。小陈给老高打了欠条。为了确保借款的回收，老高还要求由裘某担任保证人，全额担保借款及利息的偿还。裘某答应了老高的请求，与其签订了保证合同。老高急等用钱，就将对小陈的债权转让给了老陈。假定在保证合同中没有约定保证方式，则有关裘某保证责任的说法正确的是（） A:承担一般保证责任 B:承担无限连带责任 C:承担50%的责任 D:不承担责任 答案：B 9 . 深入贯彻、落实科学发展观，要把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的（），增强改革措施的（）。 A:针对性，科学性 B:科学性，协调性 C:科学化，针对性 D:协调性，针对性 答案：B。 10 . 中国加入亚太经济合作组织是在( )。 A:1989年

心理学考研：实验心理学重难点(3)

心理学考研：实验心理学重难点（3） 实验心理学是心理学专业课考试的一个重要部分，考生在复习准备中要把握重点，捋清复习思路，这样才能够熟练掌握专业理论知识，打好基础。下面是凯程教育整理的心理学考研：实验心理学重难点（3），希望大家认真应对接下来的复习。 心理学考研：实验心理学重难点（3） 四.心理物理学方法 (一)阈限的测量 感觉阈限可以分为两种：一种是绝对阈限：指刚好能引起心理感受的刺激大小; 另一种是差别阈限：指刚好能引起差异感受的刺激变化量; 操作定义：绝对阈限：有50%的实验次数能引起反应的刺激值; 差别阈限：有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差; 1)极限法 又叫最小变化法、序列探索法、最小可觉差法; 基本概念： 不肯定间距Iu：上限与下限之间的距离;Iu=Lu-Ll 主观相等点PSE：不肯定间距的中点;PSE=(Lu+Ll)/2 差别阈限DL：取不肯定间距的一半，或上差别阈限与下差别阈限之和的一半。 误差方面 极限法进行实验时，被试主要产生习惯误差和期望误差，还会偶尔产生练习误差和疲劳误差这两种系统误差。 习惯误差：被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，而对新的刺激作了错误的判断;在递减系列中----使阈限偏低;在递增系列中---使阈限偏高; 期望误差：被试因过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断; 在递减系列中---使阈限偏高，在递增系列中--使阈限偏低; 采用递增递减交替进行的设计能抵消这两种误差，并且递增递减的系列要保持数量一致。 练习误差：由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。可能使阈限降低; 疲劳误差：由于实验多次重复而发展的疲倦或厌烦情绪，导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，可能使阈限升高; 随着时间的进展，练习可能使阈限降低，而疲劳可能使阈限升高。 为了平衡这两种误差，最小变化法的递增与递减，采用ABBA 法，交替进行; 注：分清差别阈限的上限和上差别阈限的区别? 差别阈限的上限：在递减系列中，最后一次“+”到非“+”之间的中点为差别阈限的上限,即Lu; 上差别阈限：等于差别阈限的上限减去标准刺激的值：DLu=Lu-St 具体测定方法：见实验心理学P234

(精品)2016年事业单位联考综合应用能力真题及答案B类

2016年事业单位联考综合应用能力真题与答案B类 一、概念分析 1参考答案 (1)权力归属层面:法治国家的一切权利属于人民 (2)载体层面:规则是法制的载体 (3)内容层面:法治的内容随着实践的发展不断充实和完善. 2参考答案 (1)合法性 (2)公正性 (3)平等性 (4)公开性 (5)时效性 二、校阅改错 1第三句和第四句语序错误。第三句和第四句互换，介绍完过去和现在军民的不同关系以后，接着介绍“实施军民融合发展战略”的实质。 2.第六句语句顺序不当。应该是“要实现从军民结合到军民融合，从初步融合到深度融合”。3第七句错别字。应该要“过渡”。 4.第七句关联词使用不当。应该是“只有……才”。即“才能实现从初步触合到深度融合的过渡。 5.第十句与第十一句语序错误。“要强化法制保障”与“要强化战略规划”互换。 三、论证评价 1.概念不明确，材料中说绝大多数研究成果报告转基因技术是安全的。最后结论是，所以，转基因食品是安全的，混淆了转基因技术和转基因食品两个概念，此处概念不明确。 2.推理不严密，材料中说我本人也吃转基因食品，并没有什么不适，以及国际关于转基因的论文，得出不安全的论文均被证明是错误的，这两条论据不足以支撑结论可以放心食用转基因食品，没有必然因果，此处属于推理不严密。以偏概全。 3.判断不准确，材料中说即使转基因食品在安全方面存在一些不确定因素，但人体有适应过程，长期食用油可能消除转基因食品对人体的不利影响。这里的可能消除不利影响本身是不确定判断,并不能得出结论可以放心食用转基因食品，此处判断不准确。 4推理不严密，材料中说通过法令允许成员国根据各自情况选择批准禁止或限制在本国种植转基因作物不能推出发展转基因势在必行，此处推理不严密。同时法令提交欧洲理事会如一切顺利将很快生效，也不能推出转基因正逐渐获得国际社会认可，此处也是推理不严密。 四、作文 时代需要职业精神 职业精神是社会实践健康发展的灵魂。社会实践是人的实践，人的实践塑造着我们的人格。作为实践品格的精神根基，职业精神决定了实践品格的方向，支撑着实践品格的养成，引领和规范着社会实践的发展，直接影响到包括实践主体在内的所有社会成员的进步与发展。