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护理心理学

护理心理学期末复习题

一、选择题

1．关于护理心理学表述不正确的是

A．交叉学科B．边缘学科C．思想教育学科D．心理学的重要分支E．护理学的重要分支

2．护理心理学的主要研究任务是

A．研究心理行为的物理学基础

B．研究心理行为的化学基础

C．研究心理行为的物理化学基础

D．研究心理行为的生物学和社会学基础

E．研究心理行为的人类学基础

3．应用心理评估能有效地帮助护士了解

A．认知方面存在的心理问题B．情绪方面存在的心理问题C．人格方面存在的心理问题D．行为方面存在的心理问题E．以上都是

4．我国护理心理学发展的标志性特征是

A．研究成果显著

B．临床应用实效性强

C．教材的编写和出版

D．增加心理学课程设置

E．护理心理学理论和技术的广泛应用

5．现代护理观主要体现在

A．从疾病护理转变为心身整体护理

B．护理理论与实践拓展到心理、行为、社会

C．护理对象从个体到群体

D．以上都是

E．以上都不是

6．对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为A．自然观察B．控制观察C．实验观察

D．测验观察E．以上均是

7．医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取

A．观察法B．访谈法C．问卷法

D．实验法E．以上均不是

8．在临床中对心理护理效果的研究常采用

A．个案研究B．抽样研究C．回顾性研究

D．临床实验研究E．以上均不是

9．关于人的心理的实质，以下说法不正确的是

A．心理是脑的功能

B．心理是人脑对现实的反映

C．心理是人脑对现实主观的反映

D．心理是人脑对现实主观能动的反映

E．有了人的大脑就一定会产生人的心理现象

10．人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性

A．提高B．降低C．不变

D．改变E．丧失

11．先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有

A．对比性B．感受性C．适应性

D．发展性E．选择性

12．皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我们对雪地的知觉仍然是白色，这是因为人的知觉具有

A．理解性B．整体性C．对比性

D．恒常性E．选择性

13．知觉的基本特征不包括

A．整体性B．理解性C．选择性

D．恒常性E．准确性

14．在记忆过程中不包括的环节为

A．验证B．保持C．回忆

D．识记E．再认

15．“闻其声知其人”属于

A．情绪记忆B．长时记忆C．形象记忆

D．逻辑记忆E．运动记忆

16．过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为

A．再现B．再认C．追忆

D．识记E．保持

17．在考试中采用概念型选择题，从记忆看，是测验学生对知识的A．回忆B．识记C．迁移

D．再认E．概括

18．有意识记是指

A．有明确目的的识记B．有意义的识记

C．需要理解的识记D．不需要意志努力的识记

E．无意识的识记

19．人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的A．概括性B．抽象性C．间接性

D．逻辑性E．深刻性

20．想象是在人脑中创造出新形象的过程，其基本材料是

A．表象B．知觉映象C．想象

D．联想E．回忆

21．读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅“寒江独钓图”，这是一种A．创造想象B．有意想象C．创造思维

D．再造想象E．幻想

22．心理活动对事物的指向和集中．这是

A．思维B．想象C．注意

D．记忆E．情绪

23．情绪的特点不包括

A．情绪的产生多与生理需要的满足有关

B．情绪常伴有生理性变化

C．情绪的产生有较大的情境性

D．是人所特有

E．情绪冲动性较大

24．人既有情绪又有情感，是因为

A．人既有生理需要又有社会需要B．情绪是情感的外在表现C．情绪冲动性大，情感少冲动D．情感受到情绪的制约E．情绪与情感互不影响

25．心境是

A．正性情绪B．负性情绪

C．一种情感D．抑郁情绪

E．一种情绪状态

26．“人逢喜事精神爽”指的是

A．心境B．激情C．美感

D．应激E．理智感

27. 为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉，属于

A．理智感B．美感C．道德感

D．优越感E．自豪感

28．按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是

A．忧虑、快乐、悲哀和愤怒B．忧虑、快乐、悲哀和恐惧C．忧虑、快乐、恐惧和愤怒D．快乐、悲哀、恐惧和愤怒E．以上都不对

29．沙赫特的情绪理论认为，情绪的发生关键取决于

A．认知因素

B．环境因素

C．个性因素

D．生理唤醒

E．认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生的影响无主次之分30．以下对挫折的理解错误的是

A．挫折是需要不能满足而产生的

B．挫折是负性情绪状态

C．挫折是动机受到干扰而产生的

D．挫折是行为达到预定目标而产生的

E．遭受挫折过大可导致心身疾病

31．以下哪项属于人的生物性需要

A．亲合的需要B．信息刺激的需要

C．避免伤害的需要D．社会赞许的需要

E．好奇的需要

32．以下对动机的理解错误的是

A．是行为的源动力B．是在外界诱因下产生的

C．是推动个体行动的心理动力D．以需要为基础

E．可分为内部动机和外部动机

33．有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确

A．能力、气质和性格B．需要、动机、能力和性格

C．动机、思维、能力和性格D．能力、智力、思维和性格

E．动机、思维、气质和性格

34．能力分为一般能力和特殊能力，属于一般能力的是

A．色彩辨别力B．音色分辨力

C．手指敲击速度D．记忆力

E．绘画能力

35．某人聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。但是常常缺乏耐心和毅力。这种气质类型属于

A．粘液质B．多血质C．抑郁质

D．胆汁质E．以上都不是

36．多血质相对应的神经活动类型是

A．强、不均衡型B．强、均衡、灵活型

C．强、均衡、不灵活型D．弱型

E．以上都不是

37．按照希波克拉底对气质的分类；不属于气质类型的是

A．多血质B．粘液质C．胆汁质

D．神经质E．抑郁质

38．下面各项不属于性格特征的是

A．态度特征B．遗传特征C．理智特征

D．情绪特征E．意志特征

39．林黛玉的行为特征，说明其气质类型属

A．多血质B．粘液质C．胆汁质

D．抑郁质E．以上都不是

40．“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是

A．相似性B．特异性C．职业性

D．灵活性E．适应性

41．建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其

A．权威性B．主动性C．变通性

D．主导性E．灵活性

42．个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是

A．最少见的B．最理想的C．最协调的

D．最常见的E．最灵活的

43．护士角色人格要素特质的特色教育需遵循

A．高效原则B．强化原则C．随机原则

D．同步原则E．补缺原则

44．考虑护生的知识面、成就动机等差异的教育是

A．“优势教育”B．“模拟教育”C．“分层教育”

D．“特色教育”E．“符合教育”

45．“一位年轻的心肌炎女患者，即将病愈出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因救治无效而死亡。”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是

A．忠于职守B．高度负责C．气质类型

D．情绪调控能力E．人际能力

46．某护士一遇突发事件即极度紧张、手忙脚乱，该特质缺陷所致职业行为，可给患者身心造成巨大压力，针对其实施的护士职业心理素质的优化途径首选

A．“优势教育”B．“模拟教育”C．“分层教育”

D．“特色教育”E．“符合教育”

47．某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她对普通护士的岗位属于

A．基本匹配模式B．少许匹配模式

C．重合匹配模式D．完全不匹配模式

E．成就动机水平偏低

48．被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素是

A．气质与性格类型B．社会适应性

C．人际能力D．情绪调控能力

E．忠于职守

49．具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为

A．A型性格B．B型性格C．C型性格

D．D型性格E．E型性格

50．成年个体遇到极伤心的事，会像个孩子似的嚎啕大哭。这种挫折后的反应是A．直接攻击B．退行C．固着

D．间接攻击E．冷漠

51．“以小人之心，度君子之腹”属于心理防御机制中的

A．投射B．转移C．合理化

D．抵消E．压抑

52．“既想升学，又想工作”属于

A．双趋式冲突B．双避式冲突

C．趋避式冲突D．理想现实冲突

E．眼前利益与长远利益冲突

53．在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为

A．警觉反应期B．抵抗期C．衰竭期

D．稳定期E．激发期

54．心理健康的标准不包括

A．躯体健康B．正常的智力水平C．健康的情绪特征

D．健全的意志E．完善的人格

55．“酸葡萄心理”所属的防御机制是

A．合理化B．升华C．反向D．代偿E．幻想

56．与癌症的发生最为密切的性格类型为

A．A型性格B．B型性格C．C型性格

D．D型性格E．E型性格

57．因工作负荷大，环境温度高，噪声较大，人际关系复杂，给心身健康带来压力的应激是A．日常生活应激源B．职业性应激源

C．环境应激源D．内源性应激源

E．沟通性应激源

58．下列选项中哪一项不符A型行为特征

A．有时间紧迫感B．待人随和

C．有竞争性D．为成就努力奋斗

E．醉心于工作

59．护士所用方法能有效地消除病人心理问题的原因是

A．增强病人对威胁情景的控制能力B．接受心理方面的暗示

C．提高思想觉悟D．得到护士的热情劝告

E．增加病人配合治疗的责任感

60．应激行为反应所涉及到的方面不包括

A．放松B．与他人交流思想和感情

C．寻求信息D．恐惧

E．逃避

61．不属于心理评估常用方法的是

A．观察法B．晤谈法C．实验法

D．测验法E．调查法

62．在临床晤谈中进行词语沟通时医生一般是

A．快速作笔记B．重点作笔记C．随意作笔记

D．不用作笔记E．指导病人作笔记

63．心理评估的晤谈法中，言语沟通所凭借的人体最重要的功能是

A．嘴功能B．耳功能C．嗅功能

D．触觉功能E．第六感觉功能

64．心理测验的行为样本必须具有

A．全国性B．区域性C．随意性

D．代表性E．整群性

65．对同一组被试者在两次不同时间做同一测验的结果进行相关分析是

A．分半信度B．重测信度C．正副本信度

D．灵敏度E．a系数

66．在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是

A．效度B．精确度C．信度

D．灵敏度E．标准度

67．下列哪项不是标准化心理测验的基本特征

A．标准程序B．常模C．大样本

D．信度E．效度

68．10．一个心理测验或量表的可靠程度称为

A．标准度B．灵敏度C．精确度

D．信度E．效度

69．某病人易焦虑、抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是

A．E分低B．L分低C．N分高

D．P分高E．N分低

70．下列哪项不是神经心理测验的用途

A．用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定

B．颅脑损害治疗康复预后的评价指标

C．人才选拔时的能力鉴定

D．既用于正常人，更常用于脑损伤的病人

E．癌症病人心理特征的研究

71．以下哪项内容不符合临床评定量表的特点

A．数量化B．客观化C．标准化

D．复杂化E．比较化

72．SDS评估以下什么内容

A．智力水平B．人格特征c．焦虑症状

D．抑郁症状E．心理症状

73．关于SAS，下述哪一项是错误的

A．有20个项目B．使用简便

C．焦虑量表D．分四级评分

E．有10个反向项目

74．实施临床心理护理的导向，是心理护理的

A．基本程序B．基本理论C．基本技术

D．基本要素E．基本概念

75．心理护理的基本要素不包括

A．临床护士B．心理学知识C．病人心理问题

D．病人本人E．病人亲属

76．评估病人心理问题应把握的主要环节不包括

A．确定心理反应特征B．确定心理反应性质

C．确定心理反应原因D．确定心理反应强度

E．确定心理反应程度

77．《护理心理学》中所提及“护士的语言修养”不包括

A．规范性用语B．文明性用语C．暗示性用语

D．安慰性用语E．治疗性用语

78．腹壁造口的肠癌病人，最为突出的心理问题是难以面对

A．异味B．死亡C．孤独

D．完整性破坏E．转移

79．“癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法

A．正确B．不确切C．有道理

D．错误E．以上均不当

80．当手术病人衣裤和贴心饰物都被剥得干干净净时，可能产生一种较强烈的A．羞怯感B．自我丧失感C．自卑感

D．辱没感E．恐惧感

81．某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是A．过度焦虑B．严重抑郁C．高度紧张

D．极度恐慌E．创伤应激综合征

82．当索菲第一次步人丽莎所在的康复病区时，护士丽莎没有将注意力仅停留于索菲走路的

姿势，尚未交谈，护士丽莎已准确地抓住了索菲所存在问题的核心，但未包括A．随时会跌倒B．康复动力不足C．步态不稳

D．毫无自信E．像老人一样衰弱

83．护士为取得病人的密切合作。必须首先维护病人的

A．个人尊严B．社会地位C．日常习惯

D．个人嗜好E．主观意愿

84．遭遇病痛的主要表现形式是“不堪意外打击而自暴自弃”的人群为A．中年病人B．学龄儿童病人C．青年病人

D．老年病人E．婴幼儿病人

85．我国临床护理的应用现状不正确的描述为

A．护士的心理护理意识强B．心理护理开展的普遍

C．注意与病人的交流与沟通D．心理学知识技能丰富熟练

E．以上均是

86．护士实施心理干预的主要方式不包括

A．心理支持B．情绪疏导C．心理咨询

D．心理治疗E．以上均不是

87．临床心理护理的基本程序不包括

A．收集临床资料探索心理行为问题B．分析确认心理行为问题

C．实施干预方法D．开展康复训练

E．以上均是

88．护士指导实施心理护理时应

A．实施前进行有关心理护理原理等方面的指导

B．实施过程中护患问要不断交流

C．注意病人对交谈信息的反馈

D．调动和鼓励病人参与

E．以上均是

89．心理支持疗法是建立在

A．精神分析理论B．行为主义理论c．人本主义理论

D．认知理论E．护患沟通基础上

90．心理支持的主要功能在于

A．提高病人的适应能力B．缓解心理压力C．满足病人的心理需求D．改善病人情绪E．以上均是

91．支持疗法的一般原则不包括

A．提供适当支持B．调整对应激源的认知评价

C．实施行为矫正D．提高应对能力

E．善用各种资源

92．与心理支持相比心理疏导具有

A．针对性B．广泛性C．主动性

D．连续性E．以上均是

93．心理疏导的基本过程正确的描述是

A．了解病人心理状态制定护理方案

B．帮助病人分析存在的心理压力

C．分析心理行为问题采取有针对性的措施

D．让病人自我认识和改变自己的问题

E．帮助病人改善解决自己的问题

94．认知疗法包括以下几个过程

A．接受和评价信息B．产生解决问题的方法

C．预测和估计结果D．以上均是

E．以上均不是

95．认知疗法的主要理论基础是

A．认为不良情绪是对外界信息的错误评价

B．认为不良情绪是不正确的思考方式

C．对不良情绪的曲解

D．打破负性情绪对事件曲解的认知

E．以上均是

96．行为矫正的基本方法包括

A．强化B．消退C．示范

D．塑造E．以上均是

97．指导病人进行呼吸训练的方法包括

A．深呼吸练习B．叹气练习C．意识性训练

D．以上均是E．以上均不是

98．生物反馈的主要步骤不包括

A．训练病人收缩与放松前臂肌肉B．对病人进行暗示性的检测C．给病人增加精神负荷D．放松全身肌肉

E．尽量保持头脑清醒排除杂念

99．音乐疗法主要适用于

A．心身疾病B．精神疾病C．感染性疾病

D．各种外伤E．以上均不是

100．在运用音乐疗法时主要应注意

A．优先考虑病人喜好的音乐B．协助病人了解音乐治疗的益处C．了解音乐治疗的原理D．介绍相应音乐的背景材料

E．以上均是

101．病人思维活动的变化主要是

A．判断能力下降，依赖性提高B．逻辑性下降，依赖性提高

Ｃ．思维速度下降，独立性提高D．判断能力下降，独立性提高E．思维速度提高，依赖性降低

102．病人最常见、最重要的心理变化是

A．人格变化B．意志变化C．情绪变化

D．认知功能变化E．以上都不是

103．病人求医过程中，最易引起愤怒反应的因素是

A．医院环境不好B．医疗负担过重

C．疾病无法治愈D．病人期望值过高，无法实现目标

E．医患之间产生冲突

104．采取任何新的治疗手段，应事先对病人解释，以增加病人的A．信任感B．安全感C．信息满足感

D．理解E．配合

105．患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是

A．久病的折磨B．家庭的经济负担C．家人的厌烦

D．他人的歧视E．以上都是

106．患者渴望亲属陪伴的最主要原因是

A．获得起居照顾B．获得饮食改善C．获得安全保障

D．获得精神满足E．获得信息需要

107．病人不安心住院治疗，常见于

A．儿童病人思念亲人B．青年病人挂念学业

C．中年病人因工作繁忙或家庭责任D．老年病人担心家庭经济负担

E．以上都是

108．某病人，女，36岁。一个月前因乳腺癌进行手术。术后一般情况良好，但近一周来该病人情绪低落，常常独自流泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，睡眠浅，易早醒，甚至出现轻生的念头。病人的这种情绪状态是

A．焦虑B．恐惧C．抑郁D．绝望E．愤怒

109．临床上对抑郁的病人，护士和医生一般可采取

A．关注与关爱B．心理支持C．认知疗法

D．药物疗法E．以上都是

110．婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是

A．分离性焦虑B．思念亲人C．恐惧

D．皮肤饥饿E．行为异常

111．以下哪些措施有利于维护老年病人的自尊

A．称呼老人有礼貌B．做事主动要征求他们的意见

C．不随意打断病人的谈话D．日常用物放在便于拿取的地方

E．以上都是

112．疾病恢复期的心理护理重点内容不包括

A．提供支持和咨询B．帮助病人适应医院的环境

C．帮助病人恢复自主生活D．提高病人适应社会能力

E．以上都不是

113．对无亲属陪护的住院婴幼儿，护士应适时进行

A．搂抱B．抚摸C．哄逗

D．微笑E．以上都是

114．护士进行疾病知识教育，可部分满足病人的

A．角色适应的需要B．保障安全的需要C．恢复健康的需要

D．获取信息的需要E．以上都不是

115．父母对子女幼时的轻微损伤关注过多，影响子女成年后对疼痛的态度属于A．注意B．暗示C．早期经验

D．人格特征E．养育方式

116．急危重症病人初入院的1～2天，最典型的心理特点是

A．焦虑、恐惧B．否认C．孤独、愤怒

D．依赖E．自我形象紊乱

117．针对急危重症病人否认心理．不正确观点为

A．否认是自我保护B．短期的否认可不予以纠正

C．持续的否认心理可不予以处理D．否认可使病人减轻烦恼

E．以上均是

118．下列不属于愤怒病人的心理行为表现的选项是

A．易激惹B．自我控制力下降C．深感自己无助

D．攻击性行为E．以上均不是

119．自杀行为者常见的自杀原因是

A．人际关系困扰B．感情受挫C．婚姻、家庭危机

D．严重抑郁E．以上均是

120．大部分自杀行为者在表面平静阶段，表明其已经

A．从困扰中解脱出来B．是自杀态度已定的表现

C．情绪好转D．不可能采取自杀行为

E．恢复生活信心

121．下列哪项不属于国际通用的残障定义的范围

A．失常B．失能C．失调D．残障E．失衡

122．病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价及对外界的暗示等作用属于

A．药物的生理效应B．药物的心理效应

C．药物的暗示效应D．药物的依赖效应

E．药物的生理心理效应

123．药物的基本效应是

A．药物的暗示效应B．药物的心理效应C．药物的生理效应

D．药物的依赖效应E．以上均是

124．产生药物心理依赖的因素不包括

A．人格因素B．疾病因素C．药物因素

D．宣传误导E．给药途径

125．下列哪项不是透析治疗病人的心理特点

A．矛盾B．攻击C．孤独D．敌对情绪E．抑郁126．异体物质期病人的主要心理反应是

A．迫切希望了解供者的全部历史及特征

B．抑郁

C．恐惧有所好转

D．人格特点受供者影响发生戏剧性变化

E．易激惹

127．同化期病人的主要心理反应是

A．迫切希望了解供者的全部历史及特征

B．抑郁

C．强烈的异物感

D．人格特点受供者影响发生戏剧性变化

E．易激惹

128．躯体形式的自主神经功能紊乱病人心理特点

A．焦虑B．紧张C．疑病D．求助E．以上都是129．引导病人正确认识神经衰弱性质的方法不包括

A．讲解疾病相关知识

B．思维方式与疾病转归无关

C．积极配合治疗可以治愈

D．病人了解此病由于长期工作负担过大引起

E．不需要改变认知态度照样可以治愈

130．某病人即将实施化疗，护理人员应做的护理不包括

A．介绍化疗的必要性B．介绍化疗方案及优越性

C．隐瞒化疗药物的副作用D．将同病种病人安排在同一病房E．全面照顾病人的生活

131．精神分析心理学家霍妮指出依赖性格的个体有以下特点

A．深感自己软弱无助B．有“我多渺小可怜”的感觉

C．需要自己拿主意时便一筹莫展D．认为别人比自己优秀

E．以上均是

132．疑病症倾向病人的心理特点不包括

A．自我控制力下降B．攻击行为c．求治心理

D．埋怨、不满E．紧张、焦虑

133．一些重大灾难过后，仅少数人患心身疾病，而且所患疾病也各不相同，主要取决于病人

A．经济条件B．年龄C．生理始基

D．人格特征E．文化程度

134．认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为A．心理生物学理论B．心理动力理论

C．学习理论D．行为主义理论

E．认知理论

135．哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于

A．模仿B．强化C．联想

D．条件反射性学习E．操作反射性学习

136．下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点

A．攻击B．焦虑C．猜疑

D．偏执E．紧张

137．A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点

A．冠心病B．支气管哮喘

C．糖尿病D．消化性溃疡

E．恶性肿瘤

138．帮助病人了解冠心病的形成原因及常见诱因，属于心理护理的哪一种方法A．实施行为矫正B．纠正不合理认知

C．稳定情绪D．健康指导

E．心理支持

139．初次哮喘发作的病人．由于症状明显．呼吸极度困难，病人最容易出现A．偏执、固执B．冲动、攻击

C．紧张、焦虑D．孤独、敌对

E．以上均是

140．消化性溃疡病人的主要心理特点不包括

A．焦虑B．偏执C．抑郁

D．恐惧E．依赖

141．下列描述不科学的是

A．多数研究倾向于癌症病人具有C型人格特征

B．具有C型人格特征者癌症发生率是非C型人格者的3倍

C．C型人格特征者一定患癌症

D．并非所有C型人格特征者一定患癌症

E．C型人格与癌症具有相关性

142．糖尿病人的心理特点不包括

A．孤独B．负性情绪C．厌世

D．怀疑、拒绝E．以上均是

D．攻击E．焦虑

143．一旦被确诊为恶性肿瘤，病人的心理特点主要表现为A．恐惧B．否认C．愤怒

D．以上均是E．以上均不是

144．在护理癌症病人时，榜样示范主要包括

A．癌症病友之间的示范B．同事朋友示范

C．护理人员的示范D．家属示范

E．以上均是

145．为消化性溃疡的病人提供心理护理，主要包括

A．建立和谐护患关系B．倾听病人的倾诉

C．鼓励与安慰D．以上均是

E．以上均不是

146．心身疾病发病的地区分布不包括

A．发达国家高于发展中国家B．发达国家低于发展中国家C．城市高于农村D．以上均是

E．以上均不是

147．国外研究者用艾森克人格问卷进行严格的配对研究发现，消化性溃疡病人具有A．内倾神经质B．精神质C．神经质

D．外向型E．以上都是

148．冠心病病人的心理特点不包括

A．恐惧B．焦虑C．抑郁D．冷漠E．猜疑心理

149．A型人格的特征不包括

A．竞争心强B．不易受外界干扰

C．不会享受生活D．敌对

E．对自己漠不关心

150．生活事件与心身疾病的发病的关系取决于

A．生活事件的强度

B．生活事件的频度

C．生活事件的时限

D．个人对生活事件的体验及态度

E．以上均是

二、名词解释

1．护理心理学

2．思维

3．心境

4．气质

5．需要

6．护士角色人格要素特质

7．心理健康

8．应激

9．心理评估

10．心理护理

11．护士积极的职业心态

12．心理支持法

13．期待性焦虑

14．药物的心理效应

15．心身疾病

三、简答题

1．简述护理心理学的研究对象。

2．简述情绪、情感的区别。

3．简述护士角色人格的匹配模式。

4．心理健康的标准有哪些?

5．如何正确对待和使用心理测验？

6．心理护理的实施程序?

7．在实施心理疏导时应如何调动病人自身潜能?

8．简述护士协助病人提高认知能力的具体方法。

9．简述常见的病人心理需要。

10．简述老年病人的心理特点和心理护理要点。

11．简述疼痛病人的心理护理。

12．简述癌症病人的心理特点及心理护理。

四、论述题

1．举例说明“护士角色人格”与“护士职业心理品质”两个概念的内涵。

2．阐述掌握心理学理论、技术对护士实施心理护理的指导意义。

3．举例说明护士的职业心态对其实施心理护理的影响。

【参考答案】

（一）单选题

1．C2．D 3．E 4．C 5．D 6．B 7．C 8．D 9．E 10．D 11．A 12．D 13．E 14．A 15．C 16．B 17．D 18．A 19．A 20．A 21．D 22．C 23．D 24．A 25．E 26．A 27．A 28．D 29．A 30．D 31．C 32．A 33．A 34．D 35．B 36．B 37．D 38．B 39．D 40．E 41．D 42．C 43．E 44．C 45．D 46．D 47．C 48．C 49．A 50．B 51．A 52．A 53．B 54．A 55．A 56．C 57．B 58．B 59．A 60．D 61．C 62．D 63．B 64．D 65．B 66．A 67．C 68．D 69．C 70．E 71．D 72．D 73．E 74．B 75．E 76．A 77．C78．C 79．B 80．B

护理心理学作业

护理心理学作业一．名词解释 1.护理心理学：是护理学和心理学相结合，研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。 2. 应激源：指能引起个体产生应激反应的各种因素。 3.心理防御机制：指个体在应对心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略。 4. 应激：是一种刺激物于集体无相作用的反应过程。 5. 思维：思维是人脑对客观现实的一般特性和规律性的概括的、间接的反映。 6.心身疾病：是一些与心理社会因素密切相关的疾病的总称。 7.心理咨询：是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。 8.感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。 9.记忆：记忆是人脑对过去经验的反映。人们感知过的事物、体验过的情绪、思考过的问题和作过的动作都会在脑子里留下一定的“痕迹”，在一定条件的诱发下而在脑中再现出来，这个心理过程称为记忆。 10.临床心理评估：特指将心理评估的通用理论与方法运用于临床、以临床患者为主要评估对象、可评定及甄别患者心理状态的一系列运用性评估手段与技术。 11.首因效应：指在社会认知过程中，最先的印象对人的认识有积极其重要的影响，即“先入为主”的效果。 12.人格：就是一个人的整体精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成、具有一定倾向、比较稳定的心理特征的总和。 13.护士角色人格：指从事护士职业的群体，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 14. 护士角色人格要素特征：即指“核心成分”是从事护士职业的必备人格特质，指在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少，起决定作用，随时影响职业角色行为模式的人格特质。 15.注意：是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。 16.社会认知：是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。二、简答题 1. 影响沟通的主要因素是什么？答：①信息编码。②态度。③知识。④沟通技巧。⑤社会文化背景。 2. 影响心理测验实施和记分的因素有哪些？答：①测验者与受测者之间的协调关系。②测验者对受测者操作水平的期望。③测验焦虑。 ④测验者对受测者的态度。 3. 简述心理咨询应遵循的基本原则？答：①保密原则。②限时原则。③自愿原则。④感情限定原则。⑤转介原则。 4. 心理治疗的要素有哪些？答：①治疗者必须具备心理学知识和技能，经过专门培训并得到资质认可。②治疗需按一定治疗程序进行。③治疗需应用各种心理治疗的理论和技术。④治疗对象具有一定的精神、躯体或行为问题。⑤治疗目的在于改善患者的心理功能，最终缓解或消除其可能存在的各种身心症状，恢复健全的心理、生理和社会能力。 5、艾森克个性问卷共包含哪几个分量表及其所代表的含义？答：艾森克个性问卷共包含四个分量表组成。其代表的含义是①内-外向维度：测查内向和

护理心理学试题及答案

《护理心理学》试题层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一．名词解释(15分) 1．.心理学 2．焦虑 3．心身疾病二．填空题（15分） 1．记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2．思维的两大特征是____________,___________ 3．情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4．系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5．对病人来讲,最基本的需要是____________. 6．病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题（30分） 1．过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2．心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3．能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4．评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6．短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2～4秒 C.半分钟 D.一分钟7．用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8．下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9．对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10．心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11．A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12．当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒

护理心理学__复习题及答案

A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒

护理心理学重点整理

护理心理学第一章绪论 1.nursing psychology护理心理学：研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律,特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。 2.Psychology心理学：研究机体的心理现象发生发展及变化规律的科学。 3.心理现象的内容：（1）心理过程：a.认知过程 b.情绪和情感过程 c.意志过程（2）人格： a.意识倾向性 b.个性心理特征 c.自我意识 4.护理心理学的任务：（1）探索有效的心理护理方法并用于临床实践（2）研究患者心理特征影响健康和疾病的作用机制（3）探索护患关系及其改善（4）探索优秀护理人才的心理特点，探索培养途径 5.psychplogical nursing care心理护理：是指在护理过程中应用心理学方法，通过人际交往来影响和改变患者的认知，情绪和行为，促进患者健康或达到最佳身心状态的活动。第二章基础理论 1.人本主义心理学：马斯洛（1）自我实现论（2）顶峰体验罗杰斯人有实现的趋向，人性基本可以信赖

2.行为主义心理学：华生巴普洛夫及其经典条件反射斯金纳和操作条件反射班杜拉及其社会认识论，自我效能理论 3.观察学习的四个具体过程：（1）注意过程：集中观察所需要模仿的行为规范是基础（2）保持过程：把观察得到的信息进行编码并储存在记忆中的活动（3）运动再现过程：通过自己的运动结合再现被模仿的行为（4）动机确立过程：多数有目的的模仿行为都需要某种动机力量的支持，观察，记忆和重现，如果没有动机被推动和支持都有可能不发生。 4.健康信念模式（HBM）理论要点：（1）知觉疾病易感性：是个体对危险行为会危害自己的健康或疾病可能性的敏感程度（2）知觉疾病威胁：是个体对危险行为后果和疾病危险性的预期（3）知觉健康行为益处：是对采取行动，改变行为能带来好处的预期（4）知觉行动阻碍：是对采取行动所付出代价和遇到的困难预期（5）行动线索：实现行为改变的策略（6）自我效能（感）高自我效能者采纳建议，实施有益于健康的行为转变的可能性高。第三章心理过程 1.sensation感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 2.感觉特性：（1）感觉的适应：刺激的持续作用引起感受性变化的现象叫做感觉的适应

护理心理学试题及答案.doc

护理心理学试题及答案.d o c

2012级护理心理学试题B卷一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理：二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属

护理心理学总复习资料

名词解释 1.护理心理学:既需要用心理学理论阐明护理过程与护士，患者个体间的相互作用，揭示其心理学规律，体现学科"以人为本"的功能和作用；还需要广泛吸收医学，护理学等学科的研究成果，以护理领悟为学科生长的沃土，以心理学视角协同解决护理领域中其他学科未能涉及的问题。 2.个性:也称人格，一个人在一定社会条件下形成，具有一定倾向，比较稳定的心理特征的总和。 3.心理应激:是个体"察觉"各种刺激对生理心理和社会造成威胁时的系统反应过程，所引起的反应可以是适应或适应不良。 4.社会认知:指个体对他人的心理状态，行为动机和意向作出推测与判断的过程，包括感知，推测和评价等一系列心理过程。 5.心理评估:依据心理学的理论和方法对人的心理现状及其水平作出综合性评价，鉴定等，可视作过程，手段或技术。 6.护患关系:护士与患者在特定环境中交感互动所形成的特殊人际关系，是护士，患者为达到医疗护理等共同目标发生的互动过程。 7.心理护理:指护理全程中，护士通过各种方式和途径，积极地影响患者的心理活动，帮助患者在自身条件下获得最适宜身心状态。简答题 1.情绪的定义与功能定义:指人们反映客观事物与主体需要之间关系及所持态度产生的内心体验，是包括生理唤起，认知解释，主观感受和行为表达四种成分的复杂心理活动。功能:①适应功能②动机功能③组织功能④信号功能 2.社会认知偏差的影响因素 ①首因效应②近因效应③价值效应④晕轮效应⑤社会刻板印象 3.患者就医行为的类型及影响因素基本类型①主动就医行为②被动就医行为③强制就医行为影响因素:疾病认知②就医条件③就医经历④就医经费⑤社会支持⑥个体人格 5.临终患者的心理反应特征 ①否认期②愤怒期③协议期④忧郁期⑤接受期 6.心理护理的要素及其作用要素:护士，患者，心理学理论和技术作用:⑴心理学理论和技术是科学实施心理护理的指南 ⑵患者心理问题的准确评估是优选心理护理对策的前提 ⑶患者的密切合作是有效实施心里护理的基础 ⑷护士积极的职业心态是优化心理护理氛围的关键 7.临床心理护理的实践步骤㈠建立良好的护患关系㈡全方位采集心理信息㈢客观量化的心理评定㈣确定患者的基本心态㈤析出主要原因和影响因素㈥选择适宜对策㈦评估干预效果㈧确定新的方案 8.心理治疗的基本原则 1)关系的和谐型2）问题的针对性3）治疗的计划性4）手段的综合性 5）方法的灵活性6）保密的严格性7）立场的中立性8）亲友的回避性论述题一.护患冲突常见类型有哪些？结合自身工作体验，谈谈哪些技巧处理护患冲突？类型： 1.期望与现实的冲突：有些患者认为个别护士的职业行为与其过高期望值距离较大时,就会产生不满,抱怨等,即出现程度不同的护患冲突.

护理心理学A卷(有答案)

南昌大学继续教育学院九江分院二010级（护理）专业（高达专）第（七）期面授护理心理学学试卷（A卷）班级：________学号：________ 姓名：________ 成绩：________ 一、名词解释（25分，每题5分） 1、人格： 2、应激： 3、思维： 4、焦虑： 5、心理咨询：二、填空题：（20分，每空1分） 1、记忆心理过程包括____________、___________,___________三个阶段。 2、思维的两大特征是____________、___________。 3、情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4、系统脱敏疗法包含____________、___________和____________三个步骤。 5、对病人来讲，最基本的需要是____________。 6、病人焦虑可分出三类：________、___________、___________。 7、注意是心理活动对外界某事物或对自身的____________和___________。 8、癌症病人的心理状态大致分为三个阶段__________期、_________期和___________期。三、单项选择（20分，每题1分） 1.关于护理心理学表述不正确的是（） A．交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科 D.心理学的重要分支 2.心理过程指的是以下过程（） A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感、意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感、意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感、意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感、意志等 3.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（） A.适应性 B.条件性 C.补偿作用 D.相互作用 E.情绪色彩 4.过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（） A.再现 B.再认 C.追忆 D.识记 E.保持

护理心理学复习题

护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村 9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。 5．情绪的激动性有激动和平静两极。

护理心理学作业 (1)-1

名词解释 1.再认：过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做再认。 2.护理心理学：是护理学和心理学相结合，研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。 3.应激源：指能引起个体产生应激反应的各种因素。 4.心理防御机制：个体在应对心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略。 5.应激：是一种刺激物于集体无相作用的反应过程。 6. 思维：人脑对客观事物间接概括的反映。 7.心身疾病：心理社会因素在疾病的发生发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病。 8.性格：人对现实的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征。 9.心理咨询：是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者咨客，提供帮助的咨询专家称为咨询者。 10.感觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 11.心理治疗：以心理学理论体系，以治疗者与来访者得关系为桥梁，由经过专业训练的治疗者运用相关的理论和技术，对来访者进行帮助的过程。 12.患者角色：又称病人身份。当一个人被宣布患病之后，他就获得了患者角色，其原有的社会角色，就部分或全部地被患者角色所代替。 13. 心理测验：是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。心理测验是心理测量的工具，心理测量在心理咨询中能帮助当事人了解自己的情绪、行为模式和人格特点。 14.心理评估：应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估 15.信度：测验或量表的可靠性和稳定性程度。 16.效度：测验结果的有效性。 17.记忆：从信息加工的观点看，记忆就是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。 18.临床心理评估：应用多种方法获得信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估。 19.首因效应：是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。 20.人格：又称个性，是一个人整个的心理面貌，是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是具有一定倾向性的、比较稳定的心理特征的总和。 21.动机冲突：当多个动机同时存在，有时可表现为相互矛盾的状态。也称心理冲突。 22. 需要：有机体内部的一种不平衡状态它反映某种客观的要求和必要性并成为个体活动积极性的源泉。 23. 护患关系：是护士与患者在特定环境中交往互动所形成的一种特殊的人际关系。 24.沟通：是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 25. 能力：成功地完成某项活动所必须的心理特征。 26.气质：是一个人心理活动稳定的动力特征。与人的生物学素质有关。 27. 护士角色人格：特指从事护士执业的群体共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 28.护士角色人格要素特质：在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少的、起决定作用的、随时可能影响角色行为模式的人格特质。 29.注意：人心理活动对一定事物的指向和集中。 30.社会认知：主要是指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。简答题 1.影响沟通的主要因素是什么？ ①信息编码。②态度。③知识。④沟通技巧。⑤社会文化背景。 2.简述沟通的概念及特点？答：沟通也称为信息交流，是指发讯者把信息（也包括发讯者的思想、知识、观念、意图、想法等在内）按照可以理解的方式传递给收讯者，达到相互了解和协调一致的效果，以确保组织目标的实现。

护理学心理学笔试答案

《护理心理学》课程复习资料一、单项选择题： 1.护理心理学的主要研究任务是 [ D] A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 2.心理过程指的是以下过程 [ B ] A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 3.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是 [ D ] A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒 E.以上都不对 4.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为 [ B ] A.警觉反应期 B.抵抗期 C.衰竭期 D.稳定期 E.激发期 5.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征？ [ C ] A.标准程序 B.常模 C.大样本 D.信度 E.效度 6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是 125，表示该儿童记忆 [ A ] A.优秀 B.很优秀 C.中上 D.中等 E.中下 7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是 [ C ] A.心理护理与心理干预 B.心理护理和行为指导 C.独立开展心理治疗和行为矫正 D.心理健康教育 E.心理护理和干预效果 8.音乐疗法主要适用于 [ A ] A.心身疾病 B.精神疾病 C.感染性疾病 D.各种外伤 E.以上均不是 9.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是 [ A ] A.焦虑、恐惧 B.否认 C.孤独、愤怒 D.依赖 E.自我形象紊乱 10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为 [ B ] A.心理生物学理论 B.心理动力理论 C.学习理论 D.行为主义理论 E.认知理论 11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取 [ C ] A.观察法 B.访谈法 C.问卷法 D.实验法 E.以上均不是 12.在记忆过程中不包括的环节为 [ A ] A.验证 B.保持 C.回忆 D.识记 E.再认 13.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其 [ D ] A.权威性 B.主动性 C.变通性 D.主导性 E.灵活性 14.应激行为反应所涉及到的方面不包括 [ D ] A.放松 B.与他人交流思想和感情 C.寻求信息 D.恐惧 E.逃避 15.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是 [ A ] A.效度 B.精确度 C.信度 D.灵敏度 E.标准度 16.抑郁严重度指数为 0.68，其抑郁程度属于 [ C ] A.正常 B.轻度抑郁 C.中度抑郁 D.重度抑郁 E.极重度抑郁 17.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是 [ D ] A.过度焦虑 B.严重抑郁 C.高度紧张 D.极度恐慌 E.创伤应激综合征 18.行为矫正的基本方法包括 [ E] A.强化 B.消退 C.示范 D.塑造 E.以上均是

护理心理学复习题

护理心理学复习题一、选择题 1.关于护理心理学表述不正确的是 A．交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科 D.心理学的重要分支 E.护理学的重要分支 2.护理心理学的研究对象不包括 A.病人 B.亚健康状态的人 C.健康人 D.社会工作者 E.护士 3.护理心理学的主要研究任务是 A.研究身心交互作用对心身健康的影响 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 4.我国护理心理学发展的标志性特征 A.研究成果显著 B.临床应用实效性强 C.教材的编写和出版 D.增加心理学课程设置 E.护理心理学理论和技术的广泛应用 5.现代护理观主要体现在 A.从疾病护理转变为心身整体护理 B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 C.护理对象从个体到群体 D.以上都是 E.以上都不是 6.护理心理学技术和方法不包括 A.临床心理护理方法 B.临床心理护理评价 C.心理健康教育 D.心理保健策略 E.心理治疗技术 7.为心理学分支学科提供理论基础的是 A.生理心理学 B.发展心理学 C.普通心理学 D.社会心理学 E.医学心理学 8.用于研究心理和疾病关系的学科 A.生理心理学 B.心理生理学 C.心身医学 D.毕生发展心理学 E.神经心理学 9.主张精神和肉体是独立序列过程的心理学家是 A.詹姆士 B.冯特 C.毕生 D.韦特海默 E.以上都不是 10.主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是 A.构造主义 B.行为主义 C.功能主义 D.精神分析 E.格式塔 11.把意识看成川流不息的过程的心理学派别是

护理心理学试题+答案

护理心理学试题一、名词解释 1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病二、填空题 1．记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2．思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3．情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是____安全感________。 6．病人焦虑可分出三类：___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ） A．再现 B．再认 C．识记 D．保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A．人际和谐 B．情绪稳定 C．身体强壮 D．人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A．1／4秒 B．2～4秒 C．半分钟 D．一分钟 7、用于人格测验的问卷是（ c ） A．SAS B．SCL-90 C．EPQ D．LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ） A．门诊咨询 B．信函咨询 C．电话咨询 D.电报咨询

护理心理学重点 (1)

护理心理学重点：实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用科学。研究任务：（1）研究心理行为的生物学和社会学基础。（2）研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心理表现。（3）研究和应用心理评估的理论和技术。（4）研究心理护理方法和技术。（5）研究心理健康教育和健康促进的内容和方法。（6）研究护士心理品质及其培养。（1）构造主义：奠基人为冯特，著名的代表人物为铁钦纳。心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。（2）功能主义：创始人美国著名心理学家詹姆斯。代表人物有杜威和安吉尔等人。主张研究意识。（3）行为主义：美国心理学家华生。反对研究意识，主张心理学研究行为；反对内省，主张应用试验方法。（4）格塔式心理学：韦特海默，柯勒，考夫卡。主张整体，但整体不等于部分之和。（5）精神分析学派：奥地利维也纳精神病院医生弗洛伊德，阿德勒，荣格等。意识、前意识、前意识。（6）人本主义心理学：美国心理学家马斯洛，罗杰斯等。主张心理学必须说明人的本质，研究人的尊严、价值、创造力和自我实现。 3.心理学是研究心理现象及其规律的科学。认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想像）注意心理过程情感过程（情绪与情感）意志过程人格人格倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念等）人格心理特征（能力、气质、性格）特征：知觉的选择性，知觉的整体性，知觉的理解性，知觉的恒常性。 6.记忆：个体对其经验的识记、保持和以后的再现（再认、回忆）的心理过程。从信息加工的观点看，记忆就是人脑对输入的信息进编码、储存和提取的过程。按记忆时间，可把记忆分为瞬时记忆（0.25~2s）、短时记忆（5s~2min）和长时记忆（1min 以上到终生）。、保持、再现（再认：经历过的事物再度出现时能够确认，回忆：经历过的事物不在面前时能在头脑中重现。）度、事迹材料的系列位置、识记者的态度等许多其他因素的影响。 8.思维：是人脑对客观事物的一般特性和规律的间接的、概括的反映。间接性：借助其他事物为媒介，间接的认识事物。概括性：在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的、本质的特征和规律抽取出来，加以概括。

《护理心理学》试题及参考答案(三)

《护理心理学》试题及参考答案一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象

《护理_心理学(乙)》必做作业答案

大学远程教育学院《护理心理学（乙）》课程作业答案（必做）一、名词解释 1．生物医学模式（biomedical model）所谓医学模式，是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医护学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，也影响医护工作的结果。在一定时期，自然科学的认识论和方法论在医学界占有主导地位，医护活动中往往反映出明显的生物科学属性，有人将此称为生物医学模式。 2．生物心理社会医学模式（bio-psycho-social model）是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。 3．自然观察法（naturalistic observation）在自然情景中对人或动物的行为作直接观察、记录和分析，从而解释某种行为变化的规律。 4．问卷调查法（questionnaire method）事先设计调查表或问卷，当面或通过邮寄供被调查者填写，然后收集问卷对其容逐条进行分析研究。 5.潜意识（unconscious）指个体无法直接感知到的那一部分心理活动，这个部分的容通常不被外部现实、道德理智所接受的各种本能冲动，需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去的事件。 6.本我（id）又叫伊的存在于无意识深处，是人格中最原始的部分，代表人们生物性的本能冲动，主要是性本能和攻击本能，其中性本能或称为libido（欲力或性力）对人格发展尤为重要。 7.泛化（generalization）泛化是反复强化的结果，不仅条件刺激本身能够引起条件反射，而且某些与之相近似的刺激也可引起条件反射的效果。 8.正强化（positive reinforcement）正强化是个体行为的结果导致了积极刺激增加，从而使该行为增强。 9．人的社会化（socialization）是在特定的社会文化环境中，一个自然人形成适应于该社会文化的人格与行为方式转变为社会人的过程。 10．知觉(perception) 知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体及其外部相互关系在人脑的反映；或者说是感觉器官和脑对刺激作出解释、分析和整合。 11．思维(thinking)

护理心理学试题及答案汇编

《护理心理学》试卷姓名班级学号成绩一、单选题：2分/题，共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是（ C ） A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是（ A ） A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位（ A ） A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种（ B ） A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于（ A ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足（ C）

A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是（ C ） A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见（ C ） A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有（ C ） A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括（ D ） A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆（ A ） A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指（ B ） A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括（ C ） A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍（ A ） A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍

护理心理学试题(有复习资料)

护理心理学试题、名词解释1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病二、填空题 1．记忆心理过程包括识记、保持再现三个阶段。 2．思维的两大特征是间接性、概括性 3．情绪心理现象由、和三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含放松训练、建立焦虑恐怖事件等级和脱敏治疗三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是安全感。6．病人焦虑可分出三类：期待性、分离性、阉割性焦虑。三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ） A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A.感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B.感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C.感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等

D.记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3 、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A .人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A .相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A . 1／4 秒 B. 2~ 4 秒 C.半分钟 D. —分钟7、用于人格测验的问卷是（ c ）

A. B. 90 C. D. 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ） A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询 9、对同一个病人（ B ） A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10、心理健康的标准不包括（ D ） A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11、A型性格的人与以下列哪一种疾病有关（ a ） A、冠心病 B、脑出血

护理心理学考试复习题及参考答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《护理心理学》一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。） 1.常用护理心理学的研究方法有（） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有：（） A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为：（） A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（） A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（） A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （） A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有（） A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（） A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（） A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（） A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应（） A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（） A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2

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