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教学研究项目立项申请书

附件1

教学研究项目立项申请书

项目名称:

申请部门:

项目负责人:

联系电话:

参加单位:

完成时间: X年X月

申请日期: X年X月X日

教务处制

三、项目主要研究(开发)内容、目标（包括阶段性目标、最终目标）及拟解决主要问题

四、项目研究解决教学问题拟采取的主要方法

五、现有的工作基础（物质条件、经费、人员等）

六、预期研究成果

七、经费预算

注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。

教育科研立项课题如何申报与论证

教育科研立项课题如何申报与论证 2019年9月整理一、课题申报的基本步骤第一步：阅读各级课题申报通知，明确通知的要求；第二步：学习研究课题管理方面的文件材料；第三步：学习研究《课题指南》，确定要申报的课题（可以直接选用《课题指南》中的课题，也可以自己确定课题）；第四步：组织课题组，认真阅读关于填表说明的文字，研究清楚课题《申请?评审书》各个栏目的填写要求；第五步：根据《申请?评审书》各栏目的要求分工查找材料和论证；第六步：填写《申请?评审书》草表；第七步：研究确定后，填写《申请?评审书》正式表（一律要求打印）；第八步：按要求复印份数；第九步：按要求签署意见、加盖公章；第十步：填写好《课题申报材料目录表》；第十一步：按时将《申请?评审书》《课题申报材料目录表》和评审费送交县教研室科研组转送市教科所（也可以直接送市教科报，但必须报县教研室备案）。二、教育科研课题的选题 1、课题的选题方法。一是从上级颁发的“课题指南”中选定；二是结合学校的实际对“课题指南”中的课题作修改；三是完全从学校的实际出发确定课题。 2、课题的选题要依据的原则。一是符合法规和政策；二是切合当地和学校实际；三是适合教师的水平和能力；四是切中当前教改热点。 3、课题名称的规范表述。 ①………研究，如“小学生学习兴趣培养的研究”。 ②………实践与研究，如“高中学生探究性学习的实践与研究”。 ③………应用研究，如“合作学习理论在初中语文教学中的应用研究”。 ④………实验与研究，如““杜郎口模式”的实验与研究”。 ⑤………探索与研究，如“农村寄宿制小学学生管理的探索与研究”。三、立项课题的论证例说（以2009版玉林市课题申报表的要求为准） 1、课题论证的含义。课题论证，也叫论证与设计、设计与论证，是对所要申报的课题的选题依据、研究目标、研究内容、研究重点、研究难点、研究思路、研究步骤、研究条件等进行的阐述与设计。 2、课题论证的包括的内容。

项目立项申请报告(共6篇)

篇一：项目立项申请报告 xxxx服务系统《项目立项申请报告》项目代号：文件代号：编写：审核：确认：归档：日期：日期：日期：日期：目录 1 引言 ................................. ................................... ................................... ................................... .... 3 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4 目的 ................................. ................................... ................................... ........................... 3 背景 .................................

................................... ........................... 3 定义 ................................. ................................... ................................... ........................... 3 参考资料 ................................. ................................... ................................... . (4) 项目概述 ................................. ................................... ................................... ............................... 4 立项理由 ................................. ................................... ................................... ............................... 5 审批 .................................

教育科研立项课题的特点与种类

教育科研立项课题的特点与种类什么叫立项课题？立项课题是指集体（课题组）或个人（现在通常不接受个人申报的课题）向上级有关科研管理机构申报，经过该管理机构组织专家组评审，认为有研究价值，准予立项研究（颁布专门的课题立项批准文件）的课题。立项课题必须具备四个要素：提出申请、专家评审、批准立项、接受管理。立项课题有哪些种类？教育科研立项课题的种类很多，从不同的角度分有不同的种类。从级别上分有国家级课题、省级课题、市级课题、县级课题、校级课题（一些规模大的学校如博白县中学，成立有专门的科研管理机构，本校的教师向该机构申报立项的课题）。从单位性质上分有“规划办课题”（教育科学研究规划领导小组办公室课题），如全国规划办课题、自治区规划办课题、玉林市规划办课题；教育学术团体课题，如中国教育学会课题、广西教育学会课题、玉林市教育学会课题、博白县教育学会课题；大专院校的课题，如“高中生研究性学习的实验与研究”是华东师范大学的课题，“异步教学法实验与研究”是湖北大学的课题。从课题类别上分有重点课题、一般课题或者A类课题、B类课题、C类课题。自治区规划办和全国规划办的重点课题有A类资助经费课题和B类自筹经费课题；玉林市规划的重点课题有A类资助经费课题、A类自筹经费课题和B类自筹经费课题；中国教育学会有A类重点课题，B类一般课题，G类青年课题。从经费上分有资助经费课题（自治区规划办的A类课题、玉林市规划办的A类资助经费课题），自筹经费课题。从课题的内容上分种类更多，如基础教育课题、职业教育课题、成人教育课题，基础研究课题，应用研究课题，语文课题、数学课题、英语课题，德育工作课题、学校管理课题、班级管理课题，等等。立项课题与非立项课题有哪些区别？立项课题与非立项课题的区别在于：立项课题必须具备四个要素：提出申请、专家评审、批准立项、接受管理；非立项课题是指集体或个人根据自己的实际自定、不必申报评审、不必经过批准立项的课题。如“初中语文三段教学法实验研究”这个课题，是当时东平镇平地初中的刘业伦老师在初中语文教学改革的实践

项目立项申请书模板

项目名称：项目编号：立项申请书

文档修订记录

目录 1.文档介绍 (5) 1.1文档目的 (5) 1.2文档围 (5) 1.3读者对象 (5) 1.4参考文献 (5) 1.5术语与缩写解释 (5) 2.产品介绍 (5) 2.1产品定义 (6) 2.2产品开发背景及必要性 (6) 2.3产品的主要功能和特点 (6) 2.4产品围 (6) 3.市场概述 (6) 3.1业务需求 (6) 3.2市场规模与前景 (7) 4.产品发展目标 (7) 5.产品技术方案 (7) 5.1产品体系结构 (7) 5.2关键技术 (7) 6.产品优缺点分析 (7) 7.MAKE-OR-BUY决策 (7) 8.项目估计 (8) 8.1项目团队 (8) 8.2软件硬件资源评估 (8) 8.3成本估计 (8) 8.4进度表 (9) 9.市场营销方案 (9) 9.1产品盈利模式和销售目标 (9) 9.2市场推广方式 (9) 9.3销售方式和渠道 (10) 10.成本效益分析 (10) 11.立项计划 (10) 11.1项目核心组 (10) 11.2立项任务 (11) 11.3立项成本估计 (11) 11.4立项进度表 (11) 12.总结 (11) 附录A 产品立项审批表 (12)

1.文档介绍 1.1文档目的 1.2文档围 1.3读者对象 1.4参考文献提示：列出本文档的所有参考文献（可以是非正式出版物），格式如下： [标识符]作者，文献名称，出版单位（或归属单位），日期例如： [AAA]作者，《立项调查报告》，机构名称，日期 1.5术语与缩写解释表1-1 术语缩写表 2.产品介绍 2.1产品定义提示：用简练的语言说明本产品“是什么”，“什么用途”。根据经验，概念罗嗦含糊的产品很难被用户接受。所以产品定义一定要简练且清晰。

关于公布市级区级教研教科研立项课题评审结果的

关于公布市级区级教研、教科研立项课题评审结果的通知各学校、幼儿园：根据市教研室《关于公布淮安市教学研究第十二期课题评审结果的通知》（淮教研[2017]18号）和《关于公布淮安市教育科学“十三五”规划2018年度课题的通知》（淮教研[2018]6号）的精神，现将我区被市教研室立项的有关课题信息予以公布。同时本着“有利于教师专业发展”和“宽进严出”的原则，经组织专家对收到的各学校申报区级教研、教科研课题材料进行的评审，现将评审后区级立项的课题信息一并公布。（以上公布信息详见附件一、二）请各学校、幼儿园将相关信息及时通知课题主持人；各单位要进一步加强对课题研究工作的领导，为课题研究提供必要的保障；市级课题主持人要紧扣“精心选题、精细设计、精当操作、精彩呈现、精致管理”五个方面开展具体实践研究工作，强化做精品课题的意识，组织带领课题组成员及时开展研究，确保课题如期完成研究任务，能够取得高质量的研究成果。区级课题的立项本着“有利于教师专业发展”的指导思想和低门槛进、高门槛出的“宽进严出”的原则，在继续执行《洪泽县教育教学研究课题管理办法》（洪教发 [2013]33号）精神的基础上，对区级立项课题的结题材料提出补充要求。凡区级课题结题需提供的材料为：一、与课题核心概念相关联、区级以上教育教学类刊物发表的论文一篇以上（作者或第一作者必须是课题主持人）；二、与课题核心概念相关联的读书（摘抄）笔记课题主持人4万字、课题组成员2万字以上。附件一:淮安市、洪泽区教学研究第十二期课题目录附件二: 淮安市、洪泽区教育科学“十三五”规划2018年度课题目录淮安市洪泽区教师发展中心 2018年10月22日

分层教学教学研究项目申请书

一、理论意义随着我国高校近几年的连续扩招，我国的高等教育也由精英教育逐步向大众教育转变。大学独立学院在高校队伍中是一个特殊群体，是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式,为公立高校扩大招生规模、提高办学能力发挥了积极作用。实行分级教学改变了传统班级授课制采取统一的大纲、统一的教材、统一的进度、统一的要求来对待所有的学生，力图让学生“齐步走”这种不切实际的做法。它让英语水平相当的学生在同一个课堂学习英语，老师针对同一水平的学生安排相应适合的教学任务和教学进度，这样能够激发学生的兴趣、养成良好的学习习惯，使处在不同英语水平层次上的学生都能提高英语水平，并完成教学任务和目标。二、实践意义尽管就目前情况来看，英语分级教学法虽然还没有在所有高校全面展开，但从我校实施的情况来看，该方法有利于提高学生学习积极性和教学效果，有利于提高教学质量，更好贯彻因材施教原则。 1．分级教学开辟了独立院校英语教学的新模式英语分级教学正视学习者的差别，并把它作为可挖掘资源，在教学过程中实施差别策略，从学生实际出发，为学生发展着想，为每个学生学习上的成长提供条件，为每个教师创造性地进行教学提供了施展才华的平台。分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架，真正地考虑了每个学生的学业需求和学习中的情感需求，它体现了社会对教育的基本要求，体现了教育的原始而纯朴的功能。

2．分级教学促进了教学管理和教学方法的创新分级教学在独立院校是新生事物，我们在教学管理上无路可循，但也不能因循守旧。为此，教师必须根据不同的教学目标及学生需求，积极探索多元教学方式如案例教学、反思性教学、研讨式教学、研究式教学、虚拟实践教学以及网络支持式教学等，促进学生全面发展。3．分级教学优化了教学过程（1）激发学生的兴趣。分级教学充分调动了不同层次学生学习英语的主动性和积极性，使不同层次的学生都有较大的收获。有了成功的感觉，也就产生了较浓的兴趣，有了较浓的兴趣就有了学习的动力，学习上的一切困难就迎刃而解了。（2）有利于组织课堂教学。采用分级教学后，教师可以针对不同班级的实际情况，设计出不同的教学方案，灵活掌握课堂授课内容及速度。在实际教学中，可以从全局出发考虑所有学生的需求来确定授课内容，因材施教，有的放矢地进行教学活动。因此更能节省教师的劳动，提高教学效率。 3）形成良好的学习氛围。在分级教学中，学生起点和终点水平比较明确，教学是在规定级别中进行的，所以成绩评定比较合理，在同一级别中，教师和学生都能对教学质量有比较性的鉴别，增强了竞争的意识和气氛，也有利于形成了一种自觉学习英语的氛围。 4．分级教学推动了素质教育、确保教学质量。大学教学的目的不仅要塑造学生的专业素质，也要培养学生的非专业素质。大学英语分级教学针对每一级别学生制定了不同的教学目标、

医学科研课题申请书的撰写26263

医学科研课题申请书的撰写——以国家自然科学基为例一、选题与定题（一）选题原则[color=red][/color] 1、实用性 2、创造性（新颖性）国际、国内、本地 3、可行性方案、人力（技术）、物力（设备）、经费和时间等一、选题与定题一般分为四个层次：新理论（新方法）研究新问题★★★★★ 新理论（新方法）研究老问题★★★★ 旧理论（老方法）研究新问题★ 旧理论（老方法）研究老问题☆ 基金鼓励的是源头创新，旨在为人类增加新知识、新理论和新方法。创新无国界，填补国内空白不算创新，跟踪国外研究不算创新，但因问题的重要性和紧迫性而有所区别，评审专家的意见也有分歧。似是而非、堆砌新词的做法不值得提倡，未经过深刻思考的、想当然的拼凑经不起推敲。只有自己认真对待，别人才会认真看待。（二）题目名称的拟定 1、简明(一般不超过25个字) 2、具体 3、新颖 4、醒目环境类激素污染物对人类健康的影响及其作用机理研究棉酚、青蒿素生物合成途径及调控的研究食管癌与肺癌易感个体预警的理论基础和方法环境致癌物的真核细胞筛选系统研究 Down综合征关键位点基因Sim2的功能机制研究基于微全分析系统的单细胞蛋白质组指纹谱研究社区卫生服务绩效评价系统研究社会资本与社会卫生资源利用策略研究小康社会“健康素质指数”(HQI)的研究及应用环境中PFOS污染现状、人群暴露水平和神经毒性机制研究饮食对生命早期肥胖相关基因表达的影响研究人肝癌细胞超弱发光与化疗药物敏感性及耐药性的关系日本脑炎病毒受体基因克隆的筛选和鉴定亚健康的定量化测量方法研究亚健康的中医证候特征及其蛋白质组学的研究蒙古族高血压遗传及分子流行病学研究

项目立项申请报告及其附件

项目立项申请报告及其附件企业投资项目核准登记表（房地产项目）项目名称：建设单位（个人）盖章（签名）：申请日期：年月日 ××市发展和改革委制

填表说明本表一式2份；随表附送如下资料： □项目申报单位报批函； □项目建设单位招投标基本情况表 □由具有资质的房地产中介服务公司或上等级资质的房地产开发公司或由设计院编制，按规定内容编制的申请报告□单项房地产项目提供房地产行业主管部门的资质证明文件，专业房地产公司提供营业执照复印件；中外合营项目，合营各方已经签署合作意向书 □资信证明（由有资格的资产评估机构出具的建设项目资本金验资报告,或银行资金证明）。 □取得市规划部门核发的意见书 □其他需提供的相关资料（市主城区的房地产开发项目需要提供市整顿办的房地产开工通知或市旧村办的证明文件，其他项目提供土地交易中心公开交易的有关证明）。备注：所有复印件均需盖有确认与原件相符公章，资料各1份。 □ 联系人： □ 联系地址： □ 电话：手机：

×公司××项目立项的申请书（房地产开发项目核准） ××市发展和改革委：兹有我公司“××项目”申请立项。项目选址于××，总用地面积××平方米,建筑容积率××,建筑密度××,建筑面积××平方米，其中商业用房××平方米，商品住宅××平方米，…。项目总投资××万元，建设所需资金全部由我公司自筹解决。根据有关法律法规规定，现向贵局申请办理项目核准手续，请给予办理为盼。附：关于××公司××项目立项的申请报告申请人（签章）： ×年×月×日

房地产项目申请报告的基本内容可行性研究的目的，主要是从技术、经济及协作配套等方面对项目设立的必要性、可能性进行全面、系统的分析论证。第一章项目概况一、建设条件二、项目研究工作依据三、项目开发公司状况（经营性质、经营范围、管理架构、工程技术力量和财务状况分析）四、项目建设规模和建设内容五、项目建设招投标形式第二章项目投资环境一、宏观经济环境二、房地产市场分析（一、二级市场）三、项目所在区域房地产发展规划和趋势四、项目环境建设条件第三章项目对公共设施需求影响分析一、项目对公共设施的需求二、项目住户子女教育解决方案三、项目公共体育设施和交通设施的解决方案四、项目物业管理

科研项目申请书8篇

科研项目申请书8篇科研项目申请书篇1 项目名称：申请单位：起止时间：项目负责人：联系电话：申请日期：填写说明一、请严格按照要求填写各项。二、专业类别根据项目所属专业种类从发电（能源）、输电、变电一次、配电一次、电力建设、系统运行、继保自动化、电网规划设计技术、通信及信息技术、计量营销、智能电网新技术、综合研究共12类技术中选择。三、项目摘要应简要说明项目研究内容和预期成果，字数要求500字以内。四、项目申请单位指提出项目建议与申请的单位或部门，如总部各部门、直属机构、各分子公司及其所属基层单位等。五、项目分工应主要描述项目申请单位与协作单位的任务划分，项目计划进度安排应按时间段列出研究推进计划，并明确各阶段交付物及标志性里程。

六、科技经费预算支出科目具体解释见附件1。 1. 列出分时间段计划研究内容； 2. 分时间段提供成果的内容和形式，要求具有可检查性。科研项目申请书篇2 导读：这些选修课与大学开设的课程紧密联系，山东师范大学的杨旭东在硕士论文《高中选修课的历史比较与现实思考》中将现行选修制度，浙江师范大学教育学院的徐才根和平湖市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰在《教学月刊（中学版，东北师范大学王文娟在硕士论文《高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教版）的，扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在《调查与分析》上的《高中选修课学，有利于他们进行更为深入的科研调查一、课题设计论证同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。一、国内外研究现状分析（一）国外母语选修课课程设置现状：早在上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。7%，20年后的今天，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有

项目立项申请报告

XXXX服务系统《项目立项申请报告》项目代号：文件代号：编写：日期：审核：日期：确认：日期：归档：日期： 1

目录 1引言 (3) 1.1目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (4) 2项目概述 (4) 3立项理由 (5) 2

1引言 1.1目的本申请报告是项目申请的依据和项目立项材料的总目录 1.2背景本项目名称为“XXXX服务系统”。本项目最初在1997年9月份由XX分行提出，原对项目定义为“XXX查询系统”，后随着对需求的征集及分析将项目重新定义为“XXXX服务系统”，将原先仅有的查询功能扩展为可供客户自助服务的系统。 1998年2月列入总行科技部开发项目，同时列为XX分行科技部开发项目。由分行科技部具体组织实施。1998年7月通过总行科技部、财会部、营业部联合验收，总行下发XXX号文件《关于XXXX服务系统及监督系统验收意见的批复》 2000 年 5 月实施系统二次开发，增设前置机系统以增强系统安全性、稳定性及可管理性，并完善终端自助服务功能。本项目的成果最终将终端设置在营业网点或自助银行网点。 1.3定义多媒体：指利用计算机的图、文、声、像多种方式的表现。自助服务：指由客户自行操作，进行银行业务操作。 3

1.4参考资料 1.XXXXX《科技工作管理手册》1998年。 2.XXXXX《管理制度汇编》（综合卷）1998年。 3.《XXXX服务系统项目计划书》 2项目概述本项目名称为“XXXX服务系统”。本项目最初在1997年9月份由XX分行提出，项目定义为“XXXX服务系统”。 1998年2月列入总行科技部开发项目，同时列为郑X分行科技部开发项目。由分行科技部具体组织实施。 1998年7月通过总行科技部、财会部、营业部联合验收，总行下发XXX字[1999]91号文件《关于XXXX服务系统及监督系统验收意见的批复》。 2000 年 5 月实施系统二次开发，增设前置机系统以增强系统安全性、稳定性及可管理性，并完善终端自助服务功能。项目的实现目标： 1.配合XXXX总行提出的“大集中”规划,将系统由BST直挂主机方式改为前置机方式。 2.通过前置机实现BST终端联机业务，实现日常管理及监控维护功能。 3.完善BST自助服务功能。项目的开发时间为个月。项目涉及总行、分行有关业务部门和`郑州市尊爵科技发展有限公司。 XXXX银行开发人员：项目经理：XX 总行科技部：XXX、XXXX 分行科技部： XXX、XXX、XXX XXXX科技发展有限公司开发人员： 4

项目立项申请书模板

{项目名称}立项申请书摘要本文档是研发类项目的立项申请书的模板，立项申请书的详细容请参照本文档制定。

日期版本作者修改容评审号更改请求号

部门/职位意见签名日期总经理产品开发部总监产品管理部总监市场部总监工程/测试部经理立项申请人：申请日期：年月日

目录 1项目概述 (5) 2产品特性 (5) 3市场分析 (5) 4技术分析 (5) 5可行性分析 (5) 6职责与任务 (5) 7项目计划和成本分析 (6) 8项目预算 (6) 9盈亏分析 (6)

1项目概述简要描述该项目的名称、背景、围、功能及用途等容；明确开发该产品所遵循的标准、规等约束条件。 2产品特性详细描述该软件产品的特性；产品/项目的软硬件平台，开发和使用环境，支持厂商的简介等。 3市场分析本部分可以选用如下的式之一进行描述： 1.独立的项目《市场分析报告》文档作为本立项书的附件，请在此注明所引用文档名称和标识号； 2.在本章描述以下面的容： a)本项目当前的市场状况，包括未来潜在的需求、市场容量等 b)本项目的市场发展前景 c)竞争性分析，包括对主要竞争对手的分析 d)产品投资与回报的分析及预测 e)项目的市场机遇与风险分析 4技术分析本部分可以选用如下的式之一进行描述： 1.独立的项目《技术分析报告》文档作为本立项书的附件，请在此注明所引用文档名称和标识号； 2.在本章描述以下面的容： a)开发该产品的技术条件的分析，针对项目特性，在技术上是否可实现？有无技术上的难题？是否有新技术引入？ b)如果与现有的产品有联系或继承关系，请详细说明 c)我们在该产品的技术面有哪些现成的资源和经验、在哪些面还需进一步学习？ d)结合现有的资源情况，对项目可行性进行评估 e)开发该项目所需的资源和支持，以及项目的技术风险 f)产品的开发期、成本、质量等面的目标预测 5可行性分析《可行性分析报告》 6职责与任务以下分别说明在本项目中各相关部门所应承担的职责和任务，以及具体的资源需求和人员安排。

建设项目立项申请报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 建设项目立项申请报告

编号：FS-DY-20750 建设项目立项申请报告项目名称：项目负责人：所在单位：建设日期：年月至年月说明一、申请重点建设项目应在科学定位、合理规划、瞄准目标、凝练方向、突出重点的原则基础上，详细阐述项目的建设意义、建设内容、经费预算、设备购置、预期总体建设目标和阶段目标，做好项目的节点安排。二、项目建设实行项目责任制。项目负责人的职责是： 1、提出本项目的建设目标和建设计划; 2、提出本项目的年度投资计划; 3、组织本项目的建设实施，负责工程投资、工期和质量保障;

4、协调本项目的内部关系，解决内部出现的问题; 5、提出本项目建设的年度报告、年度统计; 6、根据要求安排本项目接受中期检查; 7、出具本项目的竣工验收申请报告，做好验收评估的各项准备工作。三、项目建设审批程序如下： 1、各单位确定项目负责人，提出立项申请并填写项目，提供必要的论证材料; 2、校内相关职能部门组织专家论证，专家及职能部门签署意见; 3、学校重点建设项目领导小组最终审核批准后，发出开工建设的批复文件，并正式拨款。项目建设意义总体目标总体建设内容分年度建设计划及阶段目标重点建设项目经费预算总表单位：万元支出预算1、设备购置费2、设备维修费3、图书资料购

科研立项申报书6篇

科研立项申报书6篇科研立项申报书（一）：各单位、各部门：为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》（校教字[2019]4号）等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行20XX年校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下：一、立项范围我校20XX年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。（一）招标立项招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践： 1、学分制教学管理制度的实施与完善；

2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）； 3、专业建设规范化研究； 4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障； 5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用； 6、大学生创新本事与创业精神教育的研究与实践； 7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究； 8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用； 9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革； 10、双语教学改革； 11、外语教学方法改革； 12、多媒体授课方式方法和质量标准研究； 13、临床课程案例式教学方法研究与实践； 14、实验、实训新机制的构建。（二）自主立项自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。

项目立项申请书模板.doc

{ 项目名称 } 立项申请书摘要本文档是研发类项目的立项申请书的模板，立项申请书的详细内容请参照本文档制定。

日期版本作者修改内容评审号更改请求号注：本页为立项书模板的修改历史，在正式的项目立项申请书中清删除此页

部门/职位意见签名日期总经理产品开发部总监产品管理部总监市场部总监工程 / 测试部经理注：该立项申请通过后应在 3 日内通知财务部、商务部、销售部、质量管理部立项申请人：申请日期：年月日

目录 1 项目概述 . ........................................ 错误 !未定义书签。 2 产品特性 . ........................................ 错误 !未定义书签。 3 市场分析 . ........................................ 错误 !未定义书签。 4 技术分析 . ........................................ 错误 !未定义书签。 5 可行性分析 . ...................................... 错误 !未定义书签。 6 职责与任务 . ...................................... 错误 !未定义书签。 7 项目计划和成本分析 ............................... 错误 !未定义书签。 8 项目预算 . ........................................ 错误 !未定义书签。 9 盈亏分析 . ........................................ 错误 !未定义书签。

科研项目立项申请书(同名4570).doc

海南省高级技工学校教育教学科研立项项目申请书项目名称凌志 LS400 自动空调修复项目负责人 ______陈建军________ 联系电话专业部名称___ 车辆工程教学部

项目负责人情况项名称凌志LS400 自动空调修复目申请金额8 万姓名黎雄智性别男出生年月1970．1 专业技术高级实习行政数控教研所从事数控加工职务指导教师职务组攻长专业技术教学1991 年至 2009 年在省技校担任机械课程教学工作，项主要担任机加工方面的教学。主要教学目工作简历负 1999年《实习教学中的学生心理》发表于《琼州大学学报》主要2001 年《巧钻偏心孔》发表于《职业技术教育》责教育2005年《数控机床参数合理使用》发表于《社科研教学究》研究人成果

项目主要成员情况专业行政主要教育研究承担姓名年龄技术签章职务领域工作项职务周经涧28 助讲机械目改造邢立发25 机械组改造郝晓飞25 机械主改造陈显鹏28 机电要元件陈占仲28 助讲机械成改造辜武全40 工程机修机械员师教研装配，组长调试情张峭40 高讲电工电子电子技术况主任陈王克38 讲师电子技术

潘奋40讲师电子技术胡少夫40讲师机械设计一．立项依据及目标 1．现状与背景分析（包括已有研究实践基础）目前我校在数控机床机电一体化领域学科交互之间缺乏研究，本项目的实施将增进我校数控机床自动化的研究，加强机电一体化人材培养，并在我校数控机床维修方面有很大帮助。 2．研究内容、目标、要解决的问题和主要特色（1）数控机床电气控制技术（2）数控机床机械结构改进（3）符合人性化加工设计 3．预期效果与具体成果（1）具有普通数控车床的功能，达到一般加工精度要求；（2）具有数控机床试教作用，展示数控机床各部分结构；（3）可对数控机床维修教学有帮助。

教育教学改革研究项目申请书

教育教学改革研究项目申请书教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究项目负责人：杨XX 申请部门： XX学院联系电话： 13507XX E-mail : yXX968@https://www.wendangku.net/doc/5d19131993.html, 填表日期： 2014-10-23 二、项目立项依据 1、项目的研究意义高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13级学生(软件技术3131-3134班)为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-CS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，2000年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平，并要求教育部门根据市场需求进一步扩大人才培养规模，依托高等学校、科研院所，建立一批软件人才培养基地。2001年12月，经国家教育部和国家计委联合发文（教高[2001]6号）批准，全国首批35所示范性软件学院正式成立，其目的是批量培养具有国际竞争能力的高层次、应用型、符合型软件工程人才。2004年，经《教育部关

项目建设立项申请书

项目建设立项申请书【篇一：项目立项申请书】项目立项申请书项目立项申请书，又称立项报告或者项目建议书，是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。目录一、概念二、目的三、立项报告基本框架一、概念项目立项申请书又称立项报告或者项目建议书，是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。项目立项申请书是由项目投资方向其主管部门上报的文件，目前广泛使用于项目的国家立项审批工作中。它要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的投资建议。项目建议书的呈报可以供项目审批机关作出初步决策。它可以减少项目选择的盲目性，为下一步可行性研究打下基础。按新的投资体制改革相关政策，项目立项申请书主要是国有企业或政府投资项目单位向发改委申报的项目申请。二、目的

项目立项申请书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，是国家选择和审批项目的依据，也是制作可行性研究报告的依据。涉及利用外资的项目，只有在项目建议书批准后，才可以开展对外工作。我们提供的项目建议书包括项目的战略、市场和销售、规模、选址、物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，将使您的投资机会研究或项目规划设想的效益前景更可信，使项目更具吸引力，更具可行性。项目立项申请书批准后，可以着手成立相关项目法人。民营企业(私人投资)项目一般不再需要编写项目建议书，只有在土地一级开发等少数领域，由于行政审批机关习惯沿袭老的审批模式，有时还要求项目方编写项目建议书。外资项目，目前主要采用核准方式，项目方委托有资格的机构编写项目申请报告就可。三、立项报告基本框架第一部分总论[1] 第二部分项目背景和发展概况第三部分市场分析和建设规模第四部分建设条件和厂址选择第五部分工厂技术方案第六部分环境保护和劳动安全第七部分企业组织和劳动定员第八部分项目实施进度安排第九部分投资估算和资金筹措第十部分财务效益、经济和社会效益评价第十一部分可行性研究结论和建议第十二部分附件【篇二：项目立项申请书模板】 {项目名称}立项申请书摘要本文档是研发类项目的立项申请书的模板，立项申请书的详细内容请参照本文档制定。修改历史正式批准

项目立项申请报告范例一

项目立项申请报告范例一设施果树栽培，是近年来在我国新兴起的一种果树栽培模式，它使果品的采收上市季节实现了提早或延后，为鲜果周年供应市场在栽培时间上提供了保证，能够在果品淡季让人们吃上理想的时鲜水果，提高人民生活水平和品位，同时，由于设施栽培的果品抢占了市场空档，使其销售价格大大超过了使用常规方法栽培的水果，可使栽培者获得较高的经济收入，是目前农业产业结构调整，拓宽农民增收渠道的一条有效途径。一、项目概述露地果树栽培是在自然气候条件下进行生产的一种栽培方式，由于完全受自然环境和气候条件的支配，其生长和收获受到很大限制，不能完全满足市场的需求。比如桃较早的成热期在6月上旬，葡萄在7月底，杏要在5月中旬，樱桃最早也要在5月初。加之早熟品种多不耐贮运，市场供应期较短，不能随人所愿。随着人们生活水平的不断提高，对水果消费要求也日趋高档化、多样化，在时间上也逐渐由季节性转为周年性。因此，为了满足人们的需要，采用设施栽培果树，使果品上市供应时间提前或延后，成为一种发展趋向。设施果树栽培，是人工利用保护设施，如塑料拱棚、日光温室等，在不能生产或生产量很低的季节里创造适合果树生长、发育的条件(包括光照、温度、水分、空气等组分)，从而实现优质果品生产。我国的设施果树栽培始于20世纪80年代初。由于设施栽培适应了果树集约化的发展，它具有明显的特点和优势，在辽宁、河北、北京、山东、河南、上海、浙江等地相继掀起了设施果树栽培热潮，目前全国设施果树栽培面积60多万亩。我镇现有日光温室64座，具备发展小型林果反季节设施栽培的设施条件，加上我市属典型的城市大，农村小的式业型城市，城市居民生活水平较高，对珍稀果品的需求较大，具有发展设施栽培广阔的市场空间。二、项目建设的必要性近年来的实践证明。设施栽培具有如下重要作用。 1、利用保护设施，可以克服不利于果树生长的环境条件，扩大栽培范围。 2、通过保护设施，可以在不适宜的季节里促使果树正常生长发育，从而获得反季节果品。 3、保护设施为果树生长提供了一个封闭环境，减少了很多来自自然界的有害污染，有利于实现无公害优质果品生产。 4、保护设施为人工控制果树生长环境条件创造了物质基础，相对地实现了果树生产工厂化管理，通过人为调节温、光、水、气等，使果树的萌芽、开花、结果、采收诸生产环节实现了人为控制。

教学改革立项申请书---基于“创新型人才培养目标”的电类专业基础课程教学模式研究

表1 项目编号（）黑龙江省高等教育教学改革项目申请书项目名称：基于“创新型人才培养目标”的电类专业基础课程教学模式研究主持人：申请学校：佳木斯大学申请时间： 2011年3月30日结题时间： 2013年4月30日项目类别：人才培养模式改革主持人联系电话： E-mail： jmszyf@https://www.wendangku.net/doc/5d19131993.html, 黑龙江省教育厅制

一、成员主持人姓名张玉峰性别男年龄45 职称教授主要教学改革与科研经历主要教改课题： 1．1999-2001佳木斯大学教务处课题?电专业基础实践教学的改革与实践?主持2. 2005-2007佳木斯大学教务处课题?数字电子技术教学方法改革?主持3．2006-2008黑龙江省高等教育学会课题?《电子技术》课程教学改革与实践?主持主要科研课题： 1．2001年81681部队课题?基于新训练科目的起倒靶电控系统设计?主持2. 2009年佳木斯大学科技处课题?太阳能路灯智能控制器?主持3．2009年佳木斯大学科技处课题?同步喷雾控制系统的研制?参与4．2010年佳木斯大学科技处课题?N种典型电路仿真分析方法及研究?参与主要教学、科研获奖： 1．?电专业基础实践教学的改革与实践?获2001年佳木斯大学优秀教学成果一等奖主持2.?《电子技术》课程教学改革与实践?获2008年黑龙江省高等教育学会三等奖主持3．?一种射击靶控制系统?2009年国家实用新型专利主持4．?一种靶体及射击靶控制系统?2009年国家实用新型专利主持项目组其他成员姓名性别年龄单位职称学位项目分工王全男41 佳木斯大学信息电子学院副教授硕士寻求校企联合、电子工艺实习基地建设张玲玉女36 佳木斯大学信息电子学院副教授硕士完成项目方案的实施、完成项目论文写作发表李凤霞女33 佳木斯大学信息电子学院讲师硕士完成项目方案的实施赵化启男37 佳木斯大学信息电子学院副教授博士完成项目方案的实施

《浙江省教育厅一般科研项目申请书》

《浙江省教育厅一般科研项目申请书》附件项目编号浙江省教育厅科研项目申请书项目名称___________________________________项目负责人（签名）_________________________所在学校（盖章）___________________________ 浙江省教育厅xx年制填写说明 1."项目名称"限25个汉字。 2.封面的"项目编号"为"浙江省教育厅科研项目管理平台"中的"申报编号"。 3.封面的"项目负责人"须由本人签名。 3.表格用a4纸打印。 4."研究类别"含义：基础研究：指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性工作，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。应用研究：指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。试验发展。指利用从科学研究和实际经验中所获得的现有知识、生产新材料、新产品、新装置、新流程和新方法，或对现有的材料、产品、装置、流程、方法进行本质性的改进而进行的系统性工作。推广应用、科技服务。指与研究与发展活动相关并有助于科学技

术知识的产生、传播和应用的活动。研究项目项目名称研究类别 1.基础研究 2.应用研究 3.试验发展 4.推广应用 5.科技服务依托的一级学科成果形式起止时间年到年经费申请总额万元其他经费及其来源项目负责人姓名出生年月研究方向职称职务学位工作单位是否一线教师电子邮箱手机号码项目组主要成员除项目组主要负责人姓名职称学位专业工作单位承担任务本人签名项目负责人近三年来承担的研究项目项目名称项目来源起止年月排名进展项目负责人为第一署名人的代表性成果成果名称成果来源获得时间排名等级 1.本项目研究意义及国内外同类研究工作现状（附主要参考文献及出处）： 2.主要研究内容、目标、方案和进度及拟解决的关键问题： 3.预期成果形式、去向和效益 4.经费预算（单位：万元）：合计合计年年年 5.学校学术委员会意见： 6.学校意见：年月日（盖章）内容仅供参考