以少年风采为题的作文600字-最新范文

以少年风采为题的作文600字

篇一：少年风采中考作文

《苏州园林》仿中题

1．本文主要介绍苏州园林的什么内容？概括正确的一项是（ A ） A．理念与实现手段B．建筑布局不对称

C．花草树木作映衬 D．假山池沼来配合

2．下列说法与原文意思一致的一项是（ C ）

A．水面假如成河道模样,一定安排桥梁。

B．我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,都是对称的。

C．苏州园林设计者要求亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景都要为构成完美的图画而存在,一般不容许有欠美伤美的败笔。

D．苏州园林基本不使用彩绘。

3．对?假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。?理解正确的一项是（ D ）

A．假山的堆叠不是技术,而是艺术。

B．假山的堆叠不是技术,也不是艺术。

C．假山的堆叠是艺术,更是技术。

D．假山的堆叠是技术,更是艺术。

4．对第4自然段?假山池沼的配合?指（ A ）。

A．假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B．池沼是怎样与假山相配合的。

C．假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D．假山、池沼是怎样

与游人互相配合的。

5．对?生平多阅历,胸中有丘壑?理解正确的是( D )

A．平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑。

B．平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

C．平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久

D．平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。 6．为了使河道成为一副画,苏州园林采用了哪些方法？文中没有涉及的一项是（ A ）

A．间栽高树低树 B．边沿高低屈曲 C．布臵石头花草 D．安排不雷同的桥梁

7．苏州园林设计墙壁和廊子,其目的是什么？解释有误的一项是（ D ）

A．增加了景致的深度。 B．注意图画美。

C．着眼于画意。 D．衬托各种花的明艳照眼。

8．文章列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？没有涉及的一项是（ C ）

A．用墙壁隔B．用廊子界C．栽书带草D．安大镜子

9．?因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的?中的?这?指代什么?

九上课内文言文虚词练习2013-1-15

1.与?此诚危急存亡之秋?中?之?字用法相同的项有（）

A．以伤先帝之明B．子墨子九距之C．荆之地,方五里里

D．愿借子杀之 E．宋何罪之有 F．受任于败军之际

2.与?臣以王吏之攻宋也,为与此同类?中?之?用法相同的项有（） A．今为所识穷乏者得我而为之B．属予作文以记之

C．此则岳阳楼之大观也D．先天下之忧而忧

E．营中之事,悉以咨之

3.?之?字用法与众不同的一项是（）

A．先帝称之曰能 B．悉以咨之

C．以塞忠谏之路也D．愿陛下亲之信之

4.与?宋无罪而攻之?中?而?字用法相同的项（）

A．在宋城上而待楚寇矣B．由是则生而有不用也

C．蹴尔而与之 D．二者不可得兼,舍生而取义也

E．先天下之忧而忧 F．然后知生于忧患,而死于安乐也

5.?以?字用法与众不同的一项是（）

A．以塞忠谏之路也 B．以昭陛下平明之理

C．以咨诹善道 D．以遗陛下

6. 与?此为何苦人?中?为?用法与意思都相同的项有（）

A．故不为苟得也 B．公输盘为楚造云梯之械

C．臣以吏之攻宋也,为与此同类D．勿以恶小而为之

E．若有作奸犯科及为忠善者 F．宫中府中,俱为一体

7.?其?字用法与众不同的一项是（）

A．饿其体肤 B．舍其文轩 C．以彰其咎

D．增其旧制 E．其如土石何

8.与?不以物喜?中?以?字用法相同的项有（）

A．以光先帝遗德 B．咨臣以当世之事

C．以伤先帝之明 D．勿以善小而不为

9.与?朝而往?中?而?字用法相同的项是（）

A．风霜高洁,水落而石出B．呼尔而与之

C．临溪而渔D．泉香而酒洌 E．先天下之忧而忧

10. 与?未尝不叹息痛恨于桓灵也?中?于?用法相同的一项是（）,与?今有人于此?中?于?用法相同的一项是（）,与?死于安乐?中?于?用法相同的一项是（）,与?舜发于畎亩之中?中?于?用法相同的一项是（）,与?青出于蓝而胜于蓝?中第一个?于?用法相同的一项是（）,与?青出于蓝而胜于蓝?中第二个?于?用法相同的一项是（）。

A．刻唐贤今人诗赋于其上B．所恶有甚于死者

C．万钟于我何加焉D．子墨子闻之,起于鲁E．生于忧患

11.与?茅屋为秋风所破歌?中?为?用法相同的项有（）

A．?巡回画派?深为俄国人民所赞赏B．为所欲为

C．腾蛇乘雾,终为土灰D．公输盘为我为云梯 E．不足为外人道也

12．与?名之者谁?中?之?用法相同的一项是（）。

A．吾既已言之王矣 B．宋之地,方五百里 G．宋何罪之有

C．此犹文轩之与弊舆也 D．吾欲之南海 E．何陋之有

13．下面句子中与?属予作文以记之?中的?以?意义相同的一项是（） A．不以物喜,不以己悲 B．咨臣以当世之事

C．以告先帝之灵 D．以伤先帝之明

14．与?计日而待?中?而?用法相同的项有（）,与?禽鸟知山林之乐,而不知人之乐?中?而?用法相同的项有（）。

A．二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 B．行十日十夜而至于郢

C．呼尔而与之D．先帝创业未半而中道崩殂

E．望之蔚然而深秀者 F．三思而后行

G．朝而往,暮而归 H．然后知生于忧患,而死于安乐也

15．与?人皆有之?的?之?用法相同的一项是（）

A．属予作文以记之 B．醉翁之意不在酒

C．不效则治臣之罪 D．宋何罪之有

答案：

1ACF2D3C4B5A6CF7E8D9BE10C、A、E、D、D、B11A12A13C14CG、D15A 【真题再现】

?风采?指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、、社会都是展示少年风采的舞台。请以?少年风采?为题目,写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（歌除外）。（3）字数在600-1000字之间。（4）中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【写作点拨】

?少年风采?是一道倡导关注少年成长,让考生展现真实自我的好题,

也是北京市继2010年以?凝聚?、2011年以?日积月累?为题后的第三次全命题作文,它延续了近几年对学生?情感、态度、价值观?的考查,体现了该市作文命题格局的稳定性。要想写好这道题,必须着重注意以下几点：

其一,审题求严,理解?风采?。?少年风采?是一个名词性短语,题眼是?风采?。所谓?风采?,指的是?人美好的仪表举止和精神风貌?,本题侧重指后者,因此考生应从精神层面来展现自己的动人风采。而?少年?二字,既可以写个体的少年,也可以写群体的少年。?少年风采?就是要求考生回顾自己的生命历程,写一写自我的成长及其过程中所焕发出的光彩。只要你扣住?风采?二字,写?少年?在这个时段所发生的故事和思想变化,就不会走题。

其二,选材求新,凸显?风采?。这道题取材范围很宽。提示语?个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台?一句,明确了写作的方向,只要是生命历程中的精彩点都可以选用。写作时,考生可以从励志的角度选材,写自己在学校、社会生活中,由于某种品质的激励,努力奋斗赢得胜利,实现自身价值的经历;也可以从情感的角度选材,写亲人的关注给自己带来的影响,让自己有了别样的风采;还可以写自己在他人的鼓舞下获得了某一方面的成长的经历。总之,要选择独特新颖的材料,写

关于青春的初中作文600字5篇

关于青春的初中作文600字5篇 像五月的暖阳，青春充满朝气;像破土的新芽，青春充满活力;像欢腾的小河;青春流淌 着我们的快乐与迷惘。青春是稍纵即逝的梦，需要我们好好把握。下面是小编收集推荐关 于青春的初中作文600字，欢迎阅读参考。 我们总是以不同的姿态去面对生活，面对世人，然后变幻着自我以满足不同“物种”的 需求。青春，这个美好的字眼，让那么那么多的人活在童话里。 七堇年，我不知道该如何定义她，了解的不多，不想就这样草率的去定义。 爱好文字的孩子总是那么令人羡慕，就像对待七堇年一样。偶，在图书馆不经意的翻阅看到她写的一篇自序，便决定去买这本书，不去想主题内容会如何，只是简单的想留下这份自序。 她说：“在那种盲目的、消耗的状态下，照管自己的生活，打理那些千头万绪的杂念，喝自己冲的咖啡，睡自己铺好的被窝，吃自己餐盘里的菜，写自己的作业，考自己的试， 做自己的梦……”看，这些，同是我们的生活，却无人记录。以一种自述人的姿态来描绘这 种苍白的生活，在无数个失望、沮丧和颓然之后，她依旧可以充满希望的告诉你，要过一 段饱满的认识，因为这是我们以生之为人而骄傲的见证! 她说：“世界之大，我却不知其折或远。”这个世界，真得很大，以致于小小的我想要 去认识她，这个世界，真的很美，以致于小小的我憧憬着截然不同的生活，这个世界，曲 折多变，以致于小小的我希望坚强、能够坦然面对它……世界，你能不能告诉我，在你的 肉体之上有着多少善良和邪恶的人们?而你是否以同等的方式去对待他们?更想了解我的一 生会遇见好人还是坏人。如果你问我，“坏人。”这将是我的答案。想要一个坏人，让我看 清你。知道，这个世界上，我还只是在一个不知天高地厚的年岁里。 她说：“在过去心高气傲的年头上，因不懂如何聪明的活着，所以总觉得连生命都是 身外之物，好像这个世界说不要就不要了。”堇年，当你说出这句话的时候，你有没有想 起那个心高气傲的年纪?我觉得，我已经过了那个年岁了，，仿佛我已是一个经历朝生暮 死的悲喜，现以一个孩子的姿态来面对人情世故了。每当生日的时候，总能记起那句：“思佳同学，祝贺你又光荣的老的一岁。”很开心，却惨杂些心酸。又老了，离轮回，又近了。 我想，身处童话的我们该醒了。不改如此麻醉自己。这个世界，很慷慨;声明，很爱你。因了这些，我们更应该尊严的活下去。就像它们肯定我们的存在一样。

展示风采精选作文600字

展示风采精选作文600字 展示风采 “我相信我就是是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”ＲＴＡ少年组中的成员左溢曾经演唱的《我相信》唱出了无数少年的心声，而这真正展现少年风采的时刻，再次来临，你准备好了吗？ 转眼间，四月过去了，清明的扫墓已经结束，你是否还未从那兴奋中清醒过来？赶快背起背包，赶上大部队的脚步吧！四月中寻，文艺节渐渐拉开了序幕，每个班级都在为节目准备，气氛又陷入了紧张。而我们这些好奇宝宝，又忍不住要偷看排练了。当然，结果不过是被赶出来罢了。 你的少年风采哪里去了？为何也不加入到这阵容中来呢！让所有人也看看你的风采吧！ 文艺节过后，迎来的是夏季运动会，这次可不能错过了！无法在比赛上为班级争光、展现你的风采，那么就在文化上为班级争光、展现你的文豪风采！听着那广播，你是否会兴奋的向同学们大喊：“这是我写的稿！” 为运动员鼓气，肯定也少不了你呀，把平常音乐课积累的声音全拿出来吧！ 最紧张的莫过于运动会两周后的期中考试了，或许你会感慨：“这半个学期怎么这么快啊！”但这时候，那些好学生们，可有的乐了拿次年级奖，对他们来说不算什么，可他们偏偏又不肯让位，只能我们靠

平常的努力来“谋权篡位”。 本来喧闹的班级，贴上考场号后，登时鸦雀无声，即使是有几个同班同学，也不敢喧哗。这时成绩大概见分晓了。看，那乐得清闲，自认为考好，无所事事的，即是那结果哭的。而那埋头看书，恨不得把书都印在脑子里的，就是结果笑的。 考场上，只有沙沙的书写声好奇心最大的人，也不敢出声了。 这一刻，应当用成绩来展现你的少年风采！ 这四月五月，是我们展现少年风采的最佳时机！是我们最幸福，最兴奋与紧张的时刻！

经典的魅力作文600字

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思乡而向茱萸投怀送抱；曹操以《观沧海》表达自己的伟大志向??，这些数不尽的美诗佳作都来自于大自然。 是谁赐于自然界这么伟大的魅力，是人类，正因人们有感，才有所依，依靠大自然这个通道把自己的情感流露出来，是谁奏响了《高山流水》的曲谱，是谁在大声感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，是谁在轻吟“杨柳暗晓风残月”，是谁在诵读“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，大自然被人们赋予了无尽的情感，喜怒哀乐，悲欢离合，每一滴水的懦动，每一朵花的凋零都有了实在的意义，轻轻地闭上眼睛，深深地呼吸着自然的气息，高山上的气势，大海有浩瀚的胸襟，天空有广阔无尽的生命，春雨有绵延不绝的情丝，秋风有无限离别的伤感，花开花落，人们叹人生短暂，大江东去，人们惜光阴有去无回，桃花潭水，人们惜友如金，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今感悟，自然的人写下多少烩炙人口的诗篇。 吟听泉水叮咚响，春鸟儿在树上嘻戏打闹，赏夜空朗朗明月，心不知何时已经和大自然融在了一起。 魅力作文600字（二） 初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。 三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

初中生精品作文：少年风采

少年风采 我们是五月的花海，拥抱着青春时代；是初升的太阳，燃烧着新的未来！ 我们是新时代的少年，新时代的少年当志存高远。老师说；“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万之间；须效白香山，谋制万里袭。我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。诸葛亮有言：“非淡泊无以明志，非明知无以致远。”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。只有打好基础，将来才能成为真正的栋梁之才。 我们是新时代的少年，新时代的少年行在他人前。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们的座右铭，我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想，。我们默默弯下腰，用石头填平泥坑；我们轻轻走过去，关掉了走廊上的灯；我们快速地站起来，给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说；“不就是想出出风头，得到夸奖吗？”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望得到别人的赞扬，但我们内心深处最正切的希望是为别人带去快乐。 这就是我们，有志向也有行动的少年。其实，我们更有自己的新思想。 梁启超在《少年中国说》中说到：“少年兴则国兴，少年强则国强；少年智则国智，少年富则国富；少年独立则国独立；”我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外时间只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的世界。我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生，更不想成为除了“Hello”说不出第二句的英语考试高手。我们需要社会给予更多关注，让我们能在适合自己发展的环境里卓状成长。 这就是我们，新时代的少年。有的人说我们有个性，有思

想；有的人却说我们是“垮掉的一代”。管他呢，我们就是我们，走自己的路让别人说去吧。不过请相信；“我们―新时代的少年―一定会创造精彩的明天。

书的魅力作文600字

书的魅力作文600字 书的魅力作文600字（一） 有人说，书籍是人类进步的阶梯；有人说，书籍是知识的海洋；也有人说书籍是智慧的摇篮。而且我却说，书籍是人生活的乐园。 读书使我快乐。当每次我被老师批评，被家长打骂，我就会默默离开他们，走进书籍的世界。在默默的读书中，时间在流逝，智慧在闪烁，书中的知识与情节使我渐渐淡忘了种种不快。 读书使我快乐。成绩上的下降，学习上的失败，很自然地会使人垂头丧气，失去了挑战的激情，同时也失去了战胜困难的信心。而当这时，书中所写的被病魔纠缠的保尔、霍金。会立刻使我增长了去面对困难的信心，它使我从失败走向成功。从悲伤转向快乐。 读书使我快乐。当我独自在家或>孤独寂寞之时，没有什么能伴我度过孤独而漫长的时光，唯有书籍。它能使我从孤独中找到快乐。 读书使我快乐。读书使我增长了课外知识，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新闻记者能力和写作水平，进而提高了语文成绩。 书籍--它如同人类的灵魂。如果没有了它，人类的思维将永远不再活跃；社会将永远不能发展；知识与智慧将永远不能传递。那么，现在就让我们去珍惜每一秒去勤奋读书吧，让我们去感受书籍的魅力，体验读书之乐。 书的魅力作文600字（二） 俗话说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”不错的。书是知识的海洋，带着你乘风破浪；书是美好的开始，带着你寻找结果；书是完美的结局，带着你创造历史；书又是乐趣的果实，带着你尝试酸甜苦辣…… 每一个人的成长过程，都离不开书，因为它是无言的老师。俗话说：“读书破万巻，下笔如有神。”大凡成功者，都是这样，只不过是各取所需。每一个人都有自己的人生目标，乐趣也各有不同，但是，书是知识的源泉，这一共识是相同的。前车之鉴，要实现国富民强的小康目标，必须重教育，提高全民素质，具体的行为还是读书。 多数人把读书已经成为生活的组成部分。在繁重的工作之余，捧起书钻研文化知识称为充电；有的人在空闲时看书则是为了满足精神娱乐，为自己再多增添些快乐的空间；有的人看书是工作需要；有的人看书是为了赚钱……总之，人们看书都是有目的的，这就是书的魅力所在。 我们这一代同龄人大概都喜欢伍美珍姐姐的作品。她的作品特点是：写校园里的幽

初中生满分作文：少年风采 (3)

少年风采 （3） 在这个属于我们的美好年华里，我们曾经放纵过、倔强过，悲伤过、也喜悦过。我们带着多姿风采向少年走来。 一阵微风吹过，放眼望去，世界都变了――柔和的阳光普照大地，小草是一片碧绿，到处充满着生机。少年们活跃起来了，在草地上跑着、跳着，我们是如此地充满活力、充满激情。我们就像泥土里的种子，在阴暗潮湿中拼搏，虽然有百般的痛楚和煎熬，但我们不放弃，仍执著追逐自己的梦。这――是少年坚韧的风采。 大地被装点得异常多彩，斑驳的树影，灿烂的阳光，清新的空气……少年们在这个骄阳似火的盛夏，小草都快被晒蔫了，我们依然朝气蓬勃，不畏惧毒热的天气，在球场上活力四射，在梦想的道路上奋勇直追，从未想过放弃，我们是那样的执着。在一切困难面前，少年们气高首昂，从不低头，更不放弃。这――是少年执着的风采。 朦胧的雾霭笼罩着大地，凉风习习，落叶飘飘，在这个宁静的季节里，脑海中一切事物已被删除，只留下执着追求的那个声音，所有杂念都被清扫。考场是我们熟悉而又恐惧的地方，可考砸后的我们也不会低头，趁着风浪我们重新出发，受到打击我们绝不倒下，不看到终点我们绝不放手。我们的青春依旧洋溢着激情，这――是少年不服输的风采。 冬，沉默着，动也不动地看着往日的缤纷凋谢，任凭鲜花枯萎，任凭小河结冰，任凭万物凋零……但你，是否闻到了一股清雅的气息，那是腊梅的微笑；你是否看到了一片青绿的身影，那是轻松的挺拔。少年们不也像腊梅、像青松一样，充满着希望的坚韧，充满着梦想的执着。即使在冰天雪地的世界，我们依然渴望朝气。我们冒着严寒在雪地上打雪仗，滚雪球，

我们随心所欲，挥洒着青春的活力。这――是少年活力的风采。 我们的季节激情涌动，我们的少年尽显风采。

经典的魅力作文600字

经典的魅力作文600字 魅力作文600字 魅力作文600字（一） 是谁赐于自然界这么伟大的魅力，是人类，正因人们有感，才有所依，依靠大自然这个通道把自己的情感流露出来，是谁奏响了《高山流水》的曲谱，是谁在大声感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，是谁在轻吟“杨柳暗晓风残月”，是谁在诵读“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，大自然被人们赋予了无尽的情感，喜怒哀乐，悲欢离合，每一滴水的懦动，每一朵花的凋零都有了实在的意义，轻轻地闭上眼睛，深深地呼吸着自然的气息，高山上的气势，大海有浩瀚的胸襟，天空有广阔无尽的生命，春雨有绵延不绝的情丝，秋风有无限离别的伤感，花开花落，人们叹人生短暂，大江东去，人们惜光阴有去无回，桃花潭水，人们惜友如金，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今感悟，自然的人写下多少烩炙人口的诗篇。 吟听泉水叮咚响，春鸟儿在树上嘻戏打闹，赏夜空朗朗明月，心不知何时已经和大自然融在了一起。 初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。 三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。 小三峡中最有趣的就要数猴子们了。一会儿出现，一会儿又消失了。它们的速度让人感到惊奇。虽看不清楚，但就是觉得比动物园中的可爱些，有趣些。它们好象吸收了大山的灵气，更美些。好不容易找到了一只正在休息的猴子，大家纷纷举起了手中的相 机想拍照，谁知，小猴子也学着人们的动作，那样子真滑稽，大家都想让船慢些好看清楚。猴子也举起了手，好象在和人们说再见。这让大家更开心了，也对着小猴子挥手说再见。 突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的>故事。大家对小三峡更是依依不舍了。 戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。 小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。 俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格

少年风采七年级作文600字

少年风采七年级作文600字 少年风采七年级作文600字 青春是花样的年华，诗样，梦样的年华。但也是水样的年华，那样轻飘飘地，那样无法捉摸的流着，只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失，我们也就无法体会它的美丽了。魏巍也曾说过：“青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虚度年华而懊恼，也可以用结结实实的步子，走向光辉壮丽的成年。”正处在金色年华里的我们，应该怎样展现我们少年的风采？ 雷锋做出了响亮的回答：“青春没有光彩就象一片沃土没有庄稼，或者还长满杂草。我要做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿去暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”要有这样的青春，需要付出艰辛劳动，毕生的追求，甚至用血的代价去换取。我国已故的无产阶级革命家林枫同志从少年时代就立志读书救国，现身革命。他常常和朋友议论国家，针砭时弊，抒发爱国之情，领导学生爱国运动。把时间和精力都花在有价值的事情上。21岁东渡日本求学的鲁迅立下“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言。敬爱的周总理19岁就写气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决定把青春献给祖国解放事业。春蚕既死，余丝未尽；鞠躬尽瘁，死而犹存——如此至情至诚的崇高心境使他们有永远尽不完的职

责，直至生命垂危之际，使之拳拳然眷恋于人间者，仍是那未尽德治，未了的情。他们真正无愧的将青春全部献给祖国事业，人民江山。 在青春火红的年代就为人类进步事业贡献出全部聪明才智，甚至宝贵生命，使青春放出奇光异彩的人，又何止他们？“人生能有几回搏，决心为祖国的荣誉去顽强搏击”的中国运动员，荣获诺贝尔物理学奖的31岁李政道，27岁写成长篇小说《家》的巴金，面对敌人铡刀从容不迫的刘胡兰，甘愿为人民做一颗永不生锈的螺丝钉的雷锋┅┅他们闪光的青春已凝成不可估价的精神财富，它将永远激励着人们奋斗不息。 真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。年轻的朋友们，我们要用自己的言行来回答：莫让青春付年华。快快奋起战斗吧！青春的图画要靠自己的言行一笔一笔的绘制，让我们的青春的年华放射出夺目的光彩，让我们用青春的光彩增添中华民族的光辉 初一:陶旭典

语文的魅力精选作文600字

语文的魅力精选作文600字 篇一：语文的魅力 语文，你就像一片大海，只有波澜壮阔时，才能展示你的力量；语文，你就像一泓湖水，看似风平浪静，那湖底却有各种各样的宝藏；语文，你就像一条小溪，波澜不惊，却悄悄滋润着人们的内心。 语文，因为你，才会有李白的浪漫，苏轼的豪放，李清照的婉约，陶渊明的田园……语文，你的魅力无处不在，你如春雨般滋润着万物，造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。 语文，你的魅力是你拥有苏轼那种豪放，使人们感受到你那磅礴之力，正如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概；拥有李清照那种婉约，使人们感受到你那含蓄之美，正如“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的委婉清新；拥有陶渊明那田园，使人们感受到你那醇美之味，正如“结庐在人境，而无车马喧。问君能何尔？心远地自偏”的深刻质朴。 语文，你的魅力是当我徜徉于醉人的西湖时，却沉醉在你那“小桥流水人家”的意境；当我流连于宏伟的黄山时，却沉醉在你那“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的美丽；当我彷徨于嘈杂的街市时，却沉醉在你那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸。 语文，你的魅力还应是《西游记》的神幻迷离；还应是《三国演

义》的运筹帷幄；还应是《水浒传》的侠骨忠肠；还应是《红楼梦》的凄清合离…… 我当然知道，语文，你是一望无际的银河，是一探无底的深海，你的魅力，岂止这般二三？ 语文，你的魅力还是繁华荣盛的唐诗，是绮丽温婉得宋词，是自然酣畅的元曲，更是方块字排列组合的曼妙…… 语文，你的魅力要用眼睛去捕捉，用心灵去感悟，感悟你那独特的魅力…… 篇二：语文的魅力 人们说：语文是色彩缤纷的花园，让人恋恋不舍；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；语文是变幻无常的云朵，让人难于捉摸；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。(中国精选作文网 T262) 我说语文是酸甜享尽的生活，让人回味无穷。 每当我走进令人窒息的卧室，心里越发的寂寞。看着窗外凋谢的牡丹花在寒风中备受折磨，一片一片的花瓣像小船在波浪里一样飘来荡去，最后又缓缓的落进泥土里。看见这番景色，使我感到不寒而栗，不禁为这牡丹花感到可惜，翻开久违的语文书。几行字印入眼帘：“落红不见无情物，化作春泥更护花。”我恍然大悟，原来这些花瓣是为了给主枝作肥料呀！这么一想，使得方才的寂寞已经荡然无存了。没想到通过［］这小小的事情，让我对语文改变了看法，使我更加留意了生活和学习上的每一个语文的足迹。

中学生满分作文精选：少年风采

少年风采 少年风采 “风采”这一词大家或许都不陌生，但大家是否知道什么是少年风采吗？是指我们举止大方？是指我们个性鲜明？还是指我们积极向上的态度？……没错这些都是少年风采的一部分。然而这些我也是从那件事中知道的。 那是我上七年级的时候，真是“双喜临门”，不仅那次月考我考了年级第一名，并且还赢得了展少年风采 ―― 书法比赛的一等奖。所以我的心情自然是欣喜若狂，不禁有几分轻癫的样子，认为自己展现了少年风采。可爸爸却不以为然。终于，有一天吃完晚饭，爸爸把我叫了过去，有些严肃地对我说：“儿子，成绩和辉煌只代表过去，你在骄傲什么呢？”我却说道：“我展现了少年风采，赢得了佳绩，当然要感到自豪了。”爸爸听后咽了一口气，缓慢且有力地说道：“少年风采仅在这一方面吗？”“少年风采不仅仅包括成绩，它还包括礼节、行为举止、处人做事的态度等等。而成绩方面对于少年风采来说仅仅只是大海中的一滴水罢了。真正要展现少年风采不说每个方面都要具有，至少也要满足上几个方面吧！你又何必在那骄傲自满呢？”爸爸又对我说道。 听了爸爸的话后，我还是不甘心，回到房间里打开电脑百度了一下。竟然网上所说的与爸爸的话几乎一样。这时我明白了我就像那半桶水一样，没有多少本事却在晃悠。在爸爸的话中我也知道了我并没有展现出多少少年风采，而仅是刚刚推开了少年风采的这一扇门罢了。这时我不仅回想起儿时曾看过的动画片《哪吒传奇》中的哪吒自幼就展现了少年风采，可他却没有骄傲，而是去展现了更多方面，最后成为了神童。我又想起了我们中国著名文学家鲁迅。他在求学时也很聪明，经常得

到老师的表扬，同学的夸赞，也展现了少年风采。可他也并没像我一样骄傲自满，而是快马加鞭，最后终于成为一代文豪，流芳百世。是的！我以后要去完成少年风采的方方面面，真正展现出少年风采。这时我收敛了放纵，不再骄傲。 在后来的日子里，我听从爸爸的话，积极参加集体活动、积极表现自己，迎来了许多老师的表扬，近一步展现了少年风采。少年是人生的一个关键，我们要珍惜现在，展少年风采，做优秀少年！

我心中的魅力少年作文 [我心中最美的眼睛作文]

我心中的魅力少年作文[我心中最美的眼睛作文] 感慨斗转星移，时光流逝，沧桑岁月里隐藏着一颗枯萎的心。我架着风在寰宇间寻找真诚，寻找一个至高的灵魂，寻找一双我心中最美的眼睛…… ——题记 她是我初三时的班主任兼语文老师。是你，那双满含温暖的眼眸，有种奇异的美，漆黑的眸子里仿佛盛开着一池潋滟处的夏荷，明亮而透着亲切，让人刻骨难忘。 曾记否？那灯光阑珊雨急风骤—— 刚才还骄阳似火，可老天骤然翻脸，一阵狂风过后好像把下午刮没了，仿佛一下子到了黑夜，雨随着风的脚步姗姗来迟。 而就在这个雨急风骤的日子里，这个距离中考只有几个礼拜的非常时期里，我却不争气得发起了烧，整个儿人头重脚轻的。不得已之下，只好请假回家休养。 然而，就在我停课的第二天，你却毫无预兆地出现在我家。你笑着问我：“身体好些了吗？”我点了点头，却还是发现了你眉间的担忧。 正讶异你为何会来我家时，你却已拿起我手中那张满是红叉的语文一模卷。望着试卷右上角那低得可怜的数字，我的心也下起了小雨。你却似是看出了我的心事，在我耳畔微笑着说道：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。现在起重振雄风，相信自己，你可以的！”看着你无比坚定的眼神，我又找回了信心。于是乎，你开始为我讲解题目…… 明亮的灯光照彻着四壁，我知道，这灯光中凝聚的是太阳的事业。于是，丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视着自己的孩子。 看着你那认真的眼神，仿佛包含着千万种情感。那双眼睛里，有关切，有鼓励，有信任…… 曾记否？那小园香径绿肥红瘦—— 从未觉得，有一天中考竟会离我们这般近在咫尺，不期而至；也从未想过，毕业竟会是这样迅疾笃定，不可拒绝地到来…… 独自漫步于庭院，桂花却落了一地，是在为我们的即将离去而叹息么？它们三三两两地落下，像是一枚枚归根的落叶，在生命终结的前夕，飘零在空中，用最后一点力气圆了最后一支独舞，终于零落成泥碾作尘，只有香如故……它们，完成了生命最后的绽放！ 还记得跟你一起走过的这条铺满桂花香的小径，耳畔你的盈盈笑语仿佛就在昨天，但不是在昨天…… 一年前，当我们怀着忐忑的心情迈入初三的门槛，校园里恰好芳草萋萋；一年后，当我们带着离情别绪向你说声珍重，那枝头落红早已化作春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋！ 毕业典礼上，你深情地说着：“出了这个门，你们就不再是小孩子了。以后，一定要时刻照顾好自己，别让父母老师担心知道吗……这一次的离别是为了下一次更好的重逢。你们都长大了，以后有时间回母校看看吧，母校大门永远为你们敞开！好了，散了吧！……”我们没有说话，可我们每个人都看见了——你那漆黑如碧潭的眸子里恍惚泛起的粼粼微波！ 看着你那感伤的眼神，仿佛包含着千万种情感。那双眼睛里，有不舍，有无奈，有欣慰…… 是啊，落红不是无情物，只为化作春泥更护花…… 你的眼睛，是夜空中最亮的星，又像是一场细雨洒落我心底，那感觉如此神秘。每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，是你，给我再去相信的勇气，指引我走出阴影，照亮我前行。我不禁抬头看着你，而你并不露痕迹，虽然不言不语，但叫人难以忘记。那是

我当小老师作文600字优秀作文

我当小老师作文600字 篇一：我当小老师 咱个老百姓呀，今儿呀真高兴，咱个老百姓呀，真呀真高兴 同学们，你们知道我为什么高兴吗？哈哈，告诉你们吧！本人今天光荣地给班上同学上了一节课。 事情是这样的：最近，老师叫我们在预习课文时，在课本上写批注，说只要长期坚持这么做，就能提高自己的阅读能力。今天，我们学的是独立阅读课文《飞船上的特殊乘客》。课堂上，老师浏览了我所做的批注，可能觉得我写得特别好，就让我上台与大家一起分享我的读书感受。当老师给我戴上扩音器的时候，我俨然成了一位小老师。 虽然我经常上台表演，可毕竟是第一次给同学们讲课，不免有些紧张，我的胸口像装了一只小兔似的怦怦乱跳，但老师那信任的目光与同学们满怀期待的眼神给我注入了一股全新的力量，我一下子放松了，开始绘声绘色地讲了起来。 有些批得精彩的地方老师听了连连叫好，比如，我说：那么航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？这两句是设问句，又是过渡句。老师评价道：批得好，太棒了！估计班上同学对这句话作批注的很少吧？又比如我说：刚开始读的时候不知筛选这个词的意思，后经查阅才知它的意思是经过仔细地挑拣。这就是说这些上太空的特殊乘客并不是谁都可以被科学家看上的，而是要经过层层选拔才能被培育，被推广的老师听了后，说：批得真细呀！不懂得词语的意思，就查字典解决，并且能抓住了关键词，理解课文，这读书方法好！当然，如果我讲得不好，老师就会在旁边补充。在老师的帮助下，一篇课文就由我讲下来啦。后来，我在同学们雷鸣般的掌声与羡慕的目光下回到了座位。 今天我当小老师，让我终身难忘，因为它在我成长的道路上，多了一次历练，多了一份财富，它让我的童年更精彩。 当小老师真好！ 篇二：我当小老师 前几天，我做了一个语文课件，是三十二课雅鲁藏布大峡谷。老师看了很是高兴，并且决定让我讲课。于是，我们说好了周五讲。于是我就精心地准备了讲课内容。那天晚上，我和爸爸一起捣鼓课件到很久，又编辑了许多教案，总算是把这个课件给捣鼓完了，简直就是万事俱备，只欠东风了。可令人想不到的是，学校竟然停电了。因为课件没法放映，所以不会出好效果。因此，罗老师决定让我周一再讲。于是，就将这件事延长了三天。到了周一，也就是今天，我终于要讲课了。在上讲台之前，我有些紧张，但一看见熟悉的同学们那亲切的笑脸，心里便踏实了许多。终于，上课铃响了，我有些紧张但又迫不及待得上了讲台，开始讲课。我在讲台上神采飞扬的讲着，同学们也在讲台下聚精会神地听着。到了我让大家读书时，我看到了罗老师向我竖起了大拇指，于是我对讲好这节课更有信心了。快到放映影片的阶段了，我心里十分难受，因为，这是一个很好的影片，而现在，他却放不出来，只好删除这一项了。当然，我心里也有些替同学们而感到遗憾，毕竟这是一个相当不错的影片呀！而且，我心里不免也有些责备爸爸，明明说一切都准备好了，可这一次没办法，只好忽略这一项不记了，接着往下讲了。在我说完最后一个字时，下课铃也响了，我长呼了一口气，于是同学们也下课了。但是我还是抑制不住内心的激动，毕竟这是我第一次在讲台上充当老师

读书之乐作文600字(精选6篇)

读书之乐作文600字（精选6篇） 读书之乐作文600字（精选6篇） 在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的读书之乐作文600字（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 读书之乐作文1在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。 “读书去啦！”跟随着一颗执着的心，我们来到了读书圣地——学校。 21世纪的我们，读书不再是因“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，也不再是“光宗耀祖”，更不是为了“找到一份职位”，而是为了响彻那一声“为中华之崛起”！ “书是医治我们最好的良药”。每当我们有小偷小摸的行为时，每当我们的品德发生扭曲时，不妨静下心来，仔细地回想一下书上是怎么循循善诱地告诉我们的，再想一想自己

的行为是不是正确的。到那时，你就会发现，书其实告诉了我们许多做人的道理，并明确地指引我们前进所正确的道路。一直以来，书已经在无形中纠正了我们的错误，端正了我们的态度，从而让我们有了一个适合我们的学习氛围。 “书是我们身边的小‘老师’”。在平常，在生活中，我们难免会遇到一些挫折和坎坷，那时候我们尽量不要放弃，不如借助自己所读过的书来解答。也许你就会发现，其实生活、学习中，有许多问题都可以从书中寻找答案。到时候，你就会感到书本中的知识无穷无尽，无论什么难题都有答案。 “书是放松心情的好能手”。当我们心里不平衡或不开心的话，不如读读一些抒情的作品，慢慢地，你就会被书中那精彩的语句，曲折离奇的过程，大快人心的结局所深深吸引，从而让你忘掉了心中一切的烦恼，变得轻松自如了。这，就是书的魅力。 闲暇之时，读书之外仍想读书，寄情于此，欣然自娱，正如东坡老人家所言——“此心安处是吾乡”。 读书之乐作文2拂去尘世喧嚣，洗尽铅华，挑孤灯一盏，端清茗一杯，独自进入到书的世界。读书是寂寞的，只有清风为伴，星宿为友，但读书亦是快乐的。品书之精华，欣喜之情油然而生。 在古书中，听关睢和鸣，赏蒹葭苍苍，思执子之手，感

少年风采初中优秀作文600字

篇一： 天空开始编织属于他的深色。秋季的夜晚总是来得很快，教室外的灯光渐渐洇开，气温在夜即将来临之前迅速下降，可空气再冰冷也冷不过人心。 时间一分一秒的流逝，我像被施了定身术一般呆坐在位子上，心里五味杂陈。我知道，我又考差了。这使我无法坦然，无法释怀。只能如同接受审判一般接受老师走进教室报出的那个分数，在此之前我什么都做不了——等待的过程总是比结果更难熬。老师来了，当然，捧着一叠卷子，气场大得吓人。手心不自觉沁出了汗珠，真是冷得让人难受。审判无法停止，“XXX，第一名，XXX分。”教室里热腾起来，每个人都在关心自己和别人的分数，我希望此时声音能大些，更大些，掩盖那些分数，可终究只是个“希望”。还容不得我再胡思乱想些什么，我的名字就荡漾在空中，瞬间充斥了每一个角落——为什么如此清晰。 我面无表情走上讲台夺下试卷，连看也不愿再看一眼，不禁的冷笑两声，对自己嘲讽道：“活该。”耳根还在发烫，手还是冰凉的。 罢了，回家去。愤愤的将试卷胡乱塞入书包，背着那沉重的压力与挫败感走向车站。经过路边摊，不禁驻足——还是那熟悉的喧闹，还是卖小吃的阿姨那熟悉的微笑。叹了口气，幽幽道：“好香啊。”看来也没有元气尽失。想着吃的东西总能让人心情舒畅，慰藉一下自己吧。果然，还是自己最了解自己——随之而来的是大量的吐槽（抱怨）——发泄总比硬撑着好。振作一点啊！不就考差了么，这算什么!下次证明给他们看不就好了！我珍贵的青春怎么能就这样浪费掉！嘴角牵起一抹微笑，我喃喃道：“是呢，不能放弃呢！我还从未好好谢过我自己啊。”走向车站，同学间的说笑还在继续，对，什么都没改变，我伤心与否对地球自转速度没有任何影响，开心点吧，只要我从现在开始努力！ 十五岁的少年的风采是如此的火热，任何简单的事都会使微笑重回到脸上，相信自己吧，少年! 篇二： 我至今也记不得她的名字。记忆中存留的，只有那如海藻般的长发。 那是十月里的一个偏寒冷的日子，风往衣服领子里直灌，冷的我在路边哆嗦。将目光从脚下被吹飞的落叶里抬起，只见一个穿着绿格子衬衫的女生从我眼前跑过。风将她海藻般的长发吹拂起来，在空气中弥漫着一股清新的洗发水香气。 到了教室后，我从包里翻出书来复习。这节英文课我很喜欢，每次老师表扬我的时候，我总会觉得来这里上课很值得。到了课文朗读

戏曲的魅力作文600字

戏曲的魅力作文600字 戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。下面是关于戏曲的作文范文，欢迎大家阅读参考。 中国的戏曲在国际上都享有极高的知名度，因为它源远流长，有着鲜明的民族风格。但随着时代的发展，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流。渐渐地，我也随着时代开始排斥戏曲。 我的爷爷是个戏迷，自然爱看戏，爱听戏，也爱唱戏。每天早晨，爷爷都会大展歌喉，边唱边比划：“苏三离了洪桐县，将身来在大街前----”我趴在窗上，喊着：“爷爷，别唱了，过路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢!”唱哪出?来来来，我告诉你。”爷爷向我挥挥手。我跑过去，爷爷说：“这曲叫《玉堂春》，不错吧?”“噢，原来你们戏迷流行这曲呀!”“流行哈哈---”爷爷笑了，“对，我们就流行这曲。你们孩子流行啥呀?”于是我得意地唱起了周杰伦的新歌：“在我的地盘你就得听我的……”“原来玄儿喜欢听蚊子哼哼的呀?好吧，你听吧，听吧!”我看得出爷爷有点失落，但我决不喜欢，同学会说我老套的。这样，每当村里来了戏班子，爷爷一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花园》，因为流行呀! 小时候跳舞，有一跳《艺苑新蕾》，服装上画了个大大的脸谱，我觉得它透着古怪，便扔在柜子底层，不见天日。直到几年

后的一天，表姐惊喜地发现它后，爱不释手，我毫不犹豫地送给了她。后来到她家，我发现她房间里挂满了各种各样的脸谱，收集了非常多戏曲光盘。我嘲笑她：“你好土呀!”“说什么呢?”表姐嘴一撅：“你不知道吗?脸谱和戏曲是我们中国的标志。挂着脸谱，无论到世界哪儿，老外都知道咱们是中国人……”接着，表姐给我上了一堂戏曲课，我也惊讶得半天没回过神来。 回到家，爷爷依旧在唱：“苏三离了洪桐县，将身来在大街前……”“爷爷，你们现在还流行这曲啊?”“对呀，我们永远都流行这曲。对了，你那蚊子哼哼不唱啦?”“嗨，又过时了!” 我这才明白，戏曲不分时代，它不会过时也不会老套。从那时起，我不再排斥戏曲，因为它象征着我们中华民族文化的悠久，深长，也有着不一样的魅力。 戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。 小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。 俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀!今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀!我真是井底之蛙呀!这老祖宗留下来的宝

初中优秀作文600字【六篇】

初中优秀作文600字【六篇】 篇一：我把掌声送给你 我的掌声代表给予你的肯定，给予你的赞美，给予你的尊重与鼓励…… 我把掌声送给你。是你教会了如何做人，是你把我们带进了五彩 缤纷的世界，你的手掌有一点粗，牵着我，学会了走路，你的温柔语言，让我倍感温馨。为了我们，你曾冒着生命危险把我们降临，在世 界上;为了我们，你辛苦的工作，。现在我们长大了，我把带有感激的 掌声送给你。 我把掌声送给你。是你教会了我加减乘除，是你教会了我诗篇朗诵，是你教会了我与外国人对话……当我考试失败的时候，你总是用 这样的一句话：“没关系，下回好好考，以后好好学，成绩一定会赶 上来的。”有一种类型的题不会是，可能会问你一遍，两遍，三遍……甚至十遍，你总是耐心的给我讲解，这儿怎么做，哪儿为什么 那样做。你没有厌烦的时候。在这里我吧赞美与感激的掌声送给你。 我把掌声送给你。是你打到了我身上的病魔。让我再次拥有一个 健康完好的身体。我记得，在我12岁的时候，我的了阑尾炎，，慢性 炎症，急性发作。当我在死亡与生命之间徘徊的时候，是你挥动你的 手术刀。将我在生死边缘拉了回来。能够这样说。是你给了我第二次 生命。我很感激你，在这里，我把掌声送给你。 我把掌声送给你。我认为，你能够了，你的痛苦从来不向父母说，我知道你为什么这样做，你是怕父母担心你。有委屈总是憋着，你从 不在父母面前哭，你总是跑出去，偷偷的哭，可又有谁，能了解你心 里的苦呢？！也就有我吧！你已经够累了！该歇歇了。我给你掌声， 给予你鼓励的掌声，加油！

篇二：笑脸 在每一天的生活中，我们处处都能见到一张张像阳光般灿烂的笑脸。笑脸，我们最常见但却最容易忽略的表情。父母对我们充满慈爱 的笑脸，同学对我们充满友谊的笑脸，老师对我们充满信心的笑脸， 朋友对我们充满关心的笑脸，还有我们自己快乐的笑脸。这些无处不 在的笑脸你注意到了吗？其实，每个人都应该珍藏这些笑脸。 在每一个阳光灿烂的早晨，我们看到的第一张笑脸就是爸爸妈妈 的笑脸，他们甜美的笑容包括了一个深深的“爱”字，把这个张笑脸 珍藏在心里就会充满“爱”。来到学校，我们会遇到同学们那一张张 灿烂的笑脸，笑脸里充满了对我们的友谊；笑脸里充满了对我们的热情；笑脸里充满了对我们的支持。把这个张张灿烂的笑脸珍藏在心里，会使我们一天充满了力量。走在教室的走廊里，我们亲切地问候一声：“老师早上好！”这个声平凡的问候使老师露出了和蔼的笑容，笑脸 里我们看到了老师对我们的关心和信心，使我们在拼搏时总会想起老 师鼓励的微笑。 还有很多，很多张笑脸绽放在你的身边。每一张笑脸仿佛是一件 无价之宝，把它们小心翼翼的珍藏，就会拥有世界上最宝贵的财富。 一张笑脸，或许会打动人心；一张笑脸，或许会让人感动；一张笑脸，或许会改变命运；一张笑脸，或许会拯救生命。一个笑脸，一秒即逝，但或许会创造一个奇迹，这就是一个渺小的东西所爆发出的伟大的力量。 珍藏笑脸，珍藏人生动力；珍藏笑脸，珍藏人间百味；珍藏笑脸，珍藏命运奇迹。希望我们同样把笑脸献给他人，同样赋予他人爱和动 力的源泉！ 篇三：地下的军队 秦兵马俑是秦始皇陵中一种从葬坑，就在秦始皇陵附近，它象征 着秦始皇拥有着一支庞大的军队。

有书真好作文600字3篇.docx

有书真好作文600字3篇 （609 字） 有书真好，世界正因为有书才能十分精彩，如果世界上没有书，人们将没有知识只会与远古时代的一样所以书籍是人类进步的阶梯。只要有了书，人们便可以进步从书中领悟到新的东西来学习，思考。但有些人看书可不思考, 正对应了《论语》中的：学而不思则罔。思而不学则殆。这句话意思是：学习了不思考则迷惑，思考了而不学习则是有害的，所以看书不光是学习，而且还要思考其中的智慧，这样才是会学习的人。 有书真好，世界上正应有了书才增添了精彩。可是有些书，则是完全污蔑了这个词汇。这些被称为书的书，人们看了只会给人们带来永远的黑暗、愚蠢，而真正的书是会给人们带来光明、知识的。而不是黑暗和愚蠢，这些书只会将人们带入黑暗的深渊，饱受邪思的侵袭。永远不会带来光明与好处。 有书真好，人们不但可以从书中看出知识，也可以欣赏文学带来的乐趣，给人们带来放松的心情。还可以增加知识，更上一层楼，看了书后，人们会发现读了还想继续往下读，这就是人们的求知欲产生作用的时候了，所以越 读越有趣，慢慢读便会感受书中自有黄金屋的意义了。

有书真好，人们才会进一步解开未知的谜团，更好的建设和建造国家，所以生活在这个世界的人们是最幸福的，可以读书也可以享受书给人们带来的乐趣。不过读书必然苦，吃得苦中苦，方为人上人啊！所以读书时不要尽看好看的，不好看的里面其实有巨大的知识等待你去发掘它！等你读完书后，你会发现头脑中不知道的、空白的一片，全部焕然一新，这时你会说：“有书真好。！” 有书真好作文600字二：有书真好（598字） 从古至今，无数文学家作家用妙笔生辉，写出了数不胜数的文章。这些文章分门别类装订成了一本本书，书就这样诞生了。 走进图书馆，随意抽取一本书，翻开后，阵阵书香从书页里飘出来，忍不住让你继续翻阅下去，这大概就是书的魅力所在吧。 每当黑暗渐渐织上夜空时，我总是会翻开那一本本装帧精美，价格实惠的书，投入到故事中……有人说，看书和看电影就是不一样，看电影只能听从电影的指挥，而看 书就能自当导演，导出一部戏来!

少年风采作文10篇

《少年风采作文》 少年风采作文（一）： 少年风采 少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。――题记 不经意间，我们成了少年。就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢应对挑战。年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！ 少年要会承担。承担起父母对自我期望的职责，承担起老师报以自我目标的职责，承担起 自我对自我实现理想的职责。也许你不懂职责是什么，但请牢记世上任何东西都有你务必做的 事情，那――就是职责。逃避职责，畏惧承担的人只会让自我懦弱无能，干不成大事。我们应 将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采。人生须知负职责的苦处，才能明白尽职责的 乐趣。――梁启超 少年应要付出。我的老师曾说过，有付出不必须有收获，但没付出就必须没有收获。世界 是公平的，只介于付出与索取之间。总是一味索取的人只会让自我更加贫庸。不积跬步，无以 至千里，不积小流，无以成江河。少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收 获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！ 少年定要拼搏。人生能有几回搏，此时不搏待何时拼搏是检验一个人品格的最后考验。人 生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。退缩只会让人失去坚持信念的心。而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏吧，少年，为自我亦为父母，挥洒自我满腔的热血！ 在人生的挑战里，有成功也有失败。但正因为一次次地失败让我们一步步走向成功。勇敢 应对挫折，不惧失败，淡然对待成功。青年之礼貌，奋斗之礼貌，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也――李大钊。让我们为此奋斗，让 自我完美年华没有一丝瑕疵，让自我用尽少年风采来叙写这一人生旅途！ 少年风采作文（二）： 少年风采 爸爸妈妈有他们的成年风采，爷爷有他的老年风采，我有我的少年风采！ 记得那一次，我考试失利，准备已久的考试就这样失败了。心里很不是滋味，我想着我考 试前对爸妈的誓言，感到好可笑。回到家，爸妈不在家，只有妹妹在看喜羊羊与灰太狼。情绪 堕落到低谷的我，不明白此刻该干啥，所以就和我妹妹一齐看喜羊羊。看着灰太狼一次次的失败，感觉他真的好笨啊。但是他还是一次次的执着，尽管失败了300多次，他还是勇往直前。我突然恍然大悟，此刻的灰太狼不就像失败的我吗？但是他有一点和我不像，他懂得勇往直前，我只会临阵脱逃！失败是成功之母这个经常说的短语，在这天我才明白它的真正含义。失败不 可怕，可怕的是不能勇敢的应对失败。失败是成功的路基，没有失败就没有成功。只有经历了 一次又一次的失败，才会懂得一条又一条的经验，也才会有期望看到成功的彩虹！人就像一朵 小花，没有雨水浇灌的花不会拥有芬芳。这次虽然失败了，但是我不害怕，我敢于应对这一次