紧张的学习

紧张的学习

今天，下了一场大雪”洁白的雪花漫天飞舞”像鹅毛一般飘飘洒洒”这个寒假还有十天就要结束了：于是’我决定今天抓紧时间将没有的作业完成一部分“通过一天的努力?终于,将语文和数学作业决大部分都完成了‘剩下的少量难题在最后九天请爸爸辅导,已经绰绰有余了‘了‘既然我今天没有时间去看雪‘但是今天的雪花肯定是最美丽的了！

【最新】克服演讲紧张,学习演讲技巧的作文700字word版本 (2页)

【最新】克服演讲紧张,学习演讲技巧的作文700字word版本 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 克服演讲紧张,学习演讲技巧的作文700字 春天，缕缕阳光冲破了万丈厚的乌云，给予万物生机勃勃的希望;夏天，斑斑阳光穿透了茂盛的枝叶，给予绿树成荫的热衷;秋天，丝丝阳光射熟了枝头的果实，给予一分耕耘一分收获的嘉奖;冬天,捧捧阳光融化了坚固的冰寻，给予 勇于探索的信心。一年四季，精彩不断！精彩的世界，需要我们不断地努力去 探索，去学习。生活中我们要不停面对别人，因此，我们要学会演讲技巧，克 服演讲紧张！ 首先，手捏一个小东西或推墙，释放压力。很多时候紧张无法平静下来， 是因为没有地方去释放自己的这种紧张压力，所以如果上台实在要紧张，也可 以尝试在手中捏一个小物品，当自己很紧张时，就用力捏它，把自己的压力全 都释放掉。推墙也是同样的道理，属于一种压力的释放。其次，练习练习 再练习、准备准备再准备（车上、路上），之前有位学员跟我讲，老师我真的 上台太紧张了，你教教我怎么办。我就问他“每次上台讲话前你有没有准备过呢？”他说“没有，太忙了，根本没有时间准备。”我说：“那不紧张才怪了，没有准备就上台，谁都会很紧张，所以你要做的是准备充分后再上 台。” 最后，建立自信心锚。在我们生活的周围，有许多东西当我们一看见，便会油然兴起各种不同的心情。像这种能刺激产生特别感觉的东西，不管 它是好是坏，我们称之为心锚。心锚有的深奥，有的浅显，它可能是一句话、 几个字、一个动作或一个东西，让我们或看、或听、或想、或嗅、或尝，在一 眨眼间改变我们内心里的感觉。这也就是为何一看见国旗，我们便迅速感受到 强烈的国家民族情感，因为它上面的颜色及图案跟这种情感紧密地联系在一起。我们可以为自己克服紧张建立心锚，想像自己非常的自信，让自己感觉充满了 力量，然后默默对自己说“我就是最棒的！”，然后再不断地重复这个过程， 起到自己只要默默对自己说一声“我就是最棒的！”自己马上立刻就会充满自信，充满力量。登上舞台，深情并茂朗诵出你的演讲！不要紧张！ [ 克服演讲紧张,学习演讲技巧的作文700字 ]相关文章： 1. 学习目标作文 2. 学习的感想作文 3. 怎样学习写作文 4. 学习的收获作文

大一第一学期感想

大一第一学期感想 对于刚进入大学懵懵懂懂的我们，接触最频繁的人除了助班与班主任之外，就是宿舍负责党员——XX师兄了。 刚进入大学，我们对大学的任何新鲜事物，比如学分，学生会等都不够了解。这时候，XX师兄就给我们很大的帮忙。对于我们的疑问他都尽量解答，对于我们遇到的困难，他都尽力帮助。他在我们从高中过渡到大学的这一阶段起到了很大作用，让我们能尽快的适应大学的生活，爱上大学的生活。此外，优秀的XX师兄也是我们学习的榜样。 时间过得可真快，当我什么都还没有明白时，这学期却要结束了。从爸妈送我到这里的那天起到现在，真的过得很快，就这样大学的八分之一结束了。渐渐地我好像明白了许多，在大学不能太颓废，应该抓住每分每秒来充实自己的头脑；也许，大学四年就是我们最后一次在校学习，感受大学生活的时期。 大学是一个自由发展的地方，这里没有老师和家长的叮嘱，很多事都需要自己独立解决，大学生们可以在这里尽情地表现自己。走进大学，感觉自己一片迷茫，没有正确的目标，每天过得昏昏沉沉，忙碌得都不知道自己学了什么知识。 大一学习紧张，课程拥挤，使我不得不对生活产生抱怨，甚至叛逆，一眨眼，一个学期就这样挥之渡过，再回首，似乎心已不再觉得大学生活新鲜。虽然在学习上没有找到好方法，然而在这段时间学会了独立，学会了人际交往，从中也懂得了许多道理。总之大学让我成长了，

虽然有不足，我会在不足中思索，寻找一个人生目标，并努力奋斗。 经过这学期与党员师兄们的交流和学习，了解到专业学习不仅仅局限于课本、老师、自学，还需要有一定的同专业交友圈，向他们学习。这是捷径，真的弯路很少。那样的学习来得更快，接触到的社会的东西也更容易，得到更多不一样的提示。真正在社会上立足还是需要一定的交流能力和伙伴的。所以我一直都在努力接触不同的人询问专业方面的问题。但感觉还是有点不够，下一步我想会做得更好的！在专业学习方面我知道我必须得超前才行，竞争力真的很大，一不小心必将落后。我得面面俱到才行。 来到这里收获多多，最明显的就是学业和党员师兄。在与师兄的交流学习中，让我找到了人生的方向，生活上和学习上的照顾更是无微不至了。师兄的存在让我变得更加坚强，似乎任何困难都不用担心。 经历了一学期的锻炼，觉得自己长大了不少。看问题看得很开很开，不再纠结于一件事情或一个人上，自己活的很轻松的，才知道无所谓也是一种美。在交流上，了解了社会上很多事情，也学会了接受并适应这样的社会，不仅仅要学好自己的本事，“投机取巧”的方法同样要学，才会寻找到捷径。另外，我也学会了珍惜。 最后想说，感谢XX师兄给予我们的所有帮助。

怎样消除学习紧张的压力.

怎样消除学习紧张的压力 1.和你信任的人交谈。当你感觉紧张时，和你信任的人交谈会使你紧张的情绪得以缓解。比如，考试前你感到心跳加快，可以告诉你的好朋友或你的亲人等：“我心跳有点加快，好像有点紧张。”朋友或亲人的安慰会给你提供镇静的感觉，说出后对你内心的紧张会有相当程度的缓解，说不定你的朋友也正需要人分担他的紧张，由此你发现你不是第一个也不会是最后一个紧张之人，因此，考前有些紧张很普遍，不必大惊怪。 告诉他人你内心的感受，不是什么羞于见人的事，敢于正视自己的紧张情绪，是消除紧张的前提。 2、转移目标。学习紧张时可通过摆脱体会的紧张状态消除紧张情绪。比如到操场上踢足球，看有趣的笑话，所以我建议你买一本笑话书，平时看看笑话，有利于调整你的心态，还可以培养幽默个性。另外，轻松舒适地洗一个澡也是放松的一个好方法(匆匆忙个亡地洗是没有帮助的)。 转移目标是使自己暂时摆脱紧张的一个方法，使你可以在更长的时间内缓解自己的焦虑，这比你在短时间内不断重复紧张的念头更有益。 3、不要对自己太苛刻。紧张情绪与对学习的看法有很大的关系。由于应试教育的存在，从学校、家庭到社会，大家只注重学习的结果，而不注重学习的过程，不管你学得怎样，只要你考得好，这就使学生对每一次考试都过分地看重，从而容易导致紧张。正确的学习观念应该是注重过程而不是结果，只要学会学懂，即使不幸失误也没有关系，真本事在手，何惧考验在何时何地。所以你平时要多花功夫，真正学会学懂。认识一个上海市数学竞赛一等奖的中学生，他谈到学外语的经验就是每天早晨醒来第一件事朗读外语30分钟，把所学课文背过，考前从不再多花时间复习了，但次次考时不紧张了，成绩也不错。所以，不要把考试的重头戏都放在考前进行，是考试不紧张的重要因素。 不要对自己太苛刻，我的意思主要是说在考虑自己的目标时，应重视自己的成绩，不要把自己的成绩与别人所谓的成绩相比，在定目标的时候，应和自己过去的目标相比，设置目标，而不是和别人相比。 在攀登20层高楼时，一个人爬到8层时会感到非常疲倦，他对自己的同伴说，还有12层的高楼要爬，还有一大半没爬，而他的同伴告诉他，我已经爬了8层了，很快我就要爬到9层了，这时他感到自己刚才的疲倦也消失了，信心百倍地开始又一次攀登。要有攀登高楼的良好心态，注重自己的所得，而不是自己的所失。 4、保持坦然的心情，丢掉一切无用的忧虑。即使复习中有疏漏之处，临战前夕也无需去埋怨、担心，更不要内责其身，“两军交战勇者胜”，兵马未动先与自己斗一战，就必败无疑。若心情还冷不下来，可以告诉自己，“横竖横了”、“豁出去了”，这样反倒不会七上八下、忐忑不安了。

张慧均《道法》案例反思

4、不做“小马虎” 教学目标： 1、结合具体事例让学生懂得马虎的害处，知道从小要养成做事认真、细心的好习惯。 2、帮助学生养成做事不马虎的好习惯，培养学生耐心和责任心。 教学过程： 一、导入 生活中，我们经常有同学忘记带作业、考试时漏掉要做的题目，甚至有人放学后把书本落在学校里......这样的小朋友也出现再今天的书本里，我们一起来看看吧！ 二、教学 1、书本图片投影，让学生自己看看14面的几幅图片，找一找他们都犯了什么“马虎”？ 指名同学来说一说，再分享你又没有犯过类似的马虎病。 2、读《小马虎添麻烦》连环画故事，请同学用自己的话分享故事内容。 3、听完这个故事，你收获了什么？ 4、思考一下你犯“马虎”的原因是什么。与15页的小朋友们比一比，你跟他们是不是出现了同样的问题。跟前后左右的同学分享交流。 5、怎样才能避免马虎呢？观察16面的几张图片，说说他们都是怎么做的。 6、除了刚才在书本上大家看到的办法，其实避免马虎的办法还有很多，如果是你，你会怎么做？ 7、一起来读《马虎危害大》连环画，感受小马虎也会造成大问题的危害。 8、想一想，生活中还有哪些情况不允许我们犯马虎的毛病，全班分享。 三、分享你的故事 课程最后，请同学跟大家分享一下你马虎时犯下那些错误，又用什么方法改正了，从事情中收获了什么。

《不做“小马虎”》教学反思 教学中，我努力让自己处在和学生平等的地位上，作为学生的指导者、合作者，和学生一起交流、讨论、分享，努力创造适宜教学的活动环境，活动编排平易近人，由浅入深，让学生有体验、有感悟。课程过程中，学生积极主动参加与自己经历相似或者是自己感兴趣的项目，讨论自己身边的马虎现象，把在课堂上、生活中所见所想在课堂上变现出来，交流自己的真实感受，有助于道德内化。 但是在课堂教学中依旧有很多不足之处。第一，我采用的教学方式局限于看图片、交流故事，讨论感受的时候过于强调自己对故事的理解，没有切实从学生的角度去丰富教学形式，这些对于学生而言，教学目标的达成有所欠缺。

学期结束主持词

学期结束主持词 篇一：20XX年春季学期开学典礼主持词 20XX年春季学期开学典礼主持词活动准备：整队 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家上午好！ 主持人：度过喜悦、祥和、短暂的寒假，踏着春天的脚步，带着好心情、新希望、新目标我们又步入了一个新的学期。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向全体同学表示亲切的问候！我代表全体师生以满腔的热情欢迎同学们回到学校开始新学期的学习生活，向全体教职工致以崇高的敬意！祝愿大家在新的一年，拥有新的开端，新的风貌，新的人生收获！ 我宣布甸尾小学20XX年春季学期开学典礼现在开始。 一、升中华人民共和国国旗。（全体起立） 主持人：全体立正！升国旗，全体少先队员敬队礼！请播放中华人民共和国国歌！礼毕！ 二：校长致辞 主持人：春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。上学期，我校又取得了优异的成绩，让我们用热烈的掌声祝贺自己。我们甸尾小学之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、

献身教育的校领导和老师们！新的学期，新的希望，新的机遇,新挑战。下面，我们以热烈的掌声欢迎王副校长为本次开学典礼致辞。 王副校长的致辞： 主持人：王副校长的致辞让我们感到振奋和鼓舞，愿我们甸尾小学全体师生互相鼓励、互相鞭策、共同携手描绘学校美好的未来。让 我们再一次用热烈的掌声感谢王副校长。 为此，我代表学校向同学们提出如下要求： 1、做一个品格优良的人：一个斤斤计较的人，难以发现别人的长处和优点；一个自命清高的人，难以与人合作共处。量小失众友，度大聚群朋。希望同学们在心中播下善良、友爱、责任的种子，做一个大度大方大气的人，生活中分清是非，待人接物大方得体，为人处事大度大气，坦诚布公，相互信任，做一个品格优良的好学生。 2、做一个成绩优秀的人：学生的首要任务是学习。作为一名学生，没有好的成绩不行，但仅有优秀的成绩还不够。我们在掌握知识的同时，还要掌握获取知识的技能。在学习的过程中，不能把学习当作一个沉重的负担，而要树立对知识的热爱，激起对学习的兴趣，每天都进步一点，享受学习过程的乐趣，与老师、同学和家长分享成功的喜悦，做一个爱学习、会学习、学习好的学习能手。

描写做事认真的成语

3、砥志研思：专心致志，深思钻研。 4、爱岗敬业：认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。 5、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 6、克丁克卯：做事认真，一丝不苛。 7、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 8、善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。 9、持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 10、吃苦耐劳：耐：禁受得住。能过困苦的生活，也经得起劳累。 11、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。 12、仔仔细细：指人处事认真细心，丝毫不马虎。 13、专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 14、全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 15、一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。 16、不知寝食：犹言废寝忘食。形容异常专心、努力。

17、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 18、字斟句酌：斟、酌：反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 19、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 20、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容做 事认真努力。 21、通宵达旦：通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整 一夜，从天黑到天亮。 22、小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形 容谨慎小心，一点不敢疏忽。 23、坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。 24、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。 25、笃学不倦：笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知 疲倦。 26、目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。 27、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 28、聚精凝神：聚：集合，会集。形容专心致志，注意力高度 集中。 29、一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。 30、脚踏实地：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。 31、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后 用来形容家贫而读书刻苦。 32、坐以待旦：旦：天亮。坐着等天亮。比喻办事勤劳。 33、精雕细琢：雕：雕刻；琢：琢磨意思：直译是指对玉器详 细地进行雕琢，后来比喻做事情精益求精，认真细致。

紧张的学习生活经常会使我感到精神疲倦

紧张的学习生活经常会使我感到精神疲倦，而丰富多彩的课余生活，却使我得到欢乐。课余生活是我的一把开心锁！提到课余生活当然有很多，但我认为最好的便是下跳棋和写日记。因为它们不但给了我乐趣，还能开发我的智力，提高我的写作水平。就拿下跳棋来说吧。有一次，我写作业发现自己的眼睛好象花了，几乎看不清书上的字了，头胀得好大。这时，姐姐过来了，看到我这个样子，便找我下跳棋，于是我和姐姐下起了跳棋。哇，姐姐可真厉害，几下子就走了那么多步，我心想可不能让她赢了，于是便想方设法阻挠她走，她走一步我堵一步，姐姐被我堵得无可奈何，最后我终于赢了。这时我好像吃了灵丹妙药一样，精神大振，全身轻松了好多。这时我才发现原来下跳棋这么有趣，它不但使我头脑清醒，还能让我心情舒畅。写作文和日记也是一项好的课余生活。有一次，老师让我们做一篇作文，题目是《我的一天》。我觉得，这倒是非常好写，于是便把一天中从早到晚上的所有事都写了出来，结果还不合格，老师说我写得象流水帐。最后老师告诉我只要坚持写日记，就能提高作文水平。于是我照着老师的办法去做，果然好，我觉得这些日记真有用，充实了我的头脑，提高了我的写作水平。我的课余生活是不可缺少的，它们就像朋友一样伴我左右，我爱丰富的课余生活，我永远与它们为伴 我的课余生活作文500字我的课余生活非常丰富，有跳绳、跑步、打网球等等。但是，在所有项目里，我觉得最有趣的就要算--爬山了。我家后面就是老和山，从老和山上去，一直能爬到北高峰呢！我每次放假都会去爬，今年当然也不例外，明天，我们全家准备在去爬一次，查看一下半年下来的身体情况。第二天，全部都准备好了，出发喽！我们从山脚开始比赛，同时出发，一路小跑，可是最先到达山顶的却是爸爸。我们坐在山顶的亭子里休息，我突发灵想，问爸爸：“爸爸，当年为什么要修建这座亭子？”爸爸笑了笑说:“当然是为了给像你这样的懒虫休息啦。”我听了后，摇摇头，然后“严肃”的说：“哎，不对。修建这座亭子，为的是给从山下上山来的人一个思考的机会。”见爸爸妈妈一脸迷茫，我便解释道：“因为从这里再往前爬就要一直爬到北高峰呢！”听到这，爸爸妈妈都笑了。坐在我们旁边的一家子人也笑了，接下来，我们两家就一起爬了。说起来也真怪了，今天这山路好像被使了魔法似的，原本很长的路，居然很快就到了目的地：北高峰了。我们在北高峰上坐了一会儿，聊了聊，便兵分两路了，他们家是第一次来爬山，已经走不动了，所以准备坐缆车下山。而我们则还是走下山去。在回来的路上，我问爸爸：“爸爸，我们为什么不坐缆车呢？”爸爸笑着说：“因为我不想白白浪费原本可以节约下来的钱呀。而且……”爸爸停了下来，眺望远方，说道：“多走走，可以锻炼身体呀。”哎，还以为他要说什么有哲理的话呢，不过……身体是革命的本钱，所以，只有锻炼好身体，才是最重要的。我的课余生活作文三年级（字偏少，可参考开头结尾） 与书为伴精彩生活 我的成长与书为伴，我的精彩生活从书中捕获。 我从很小很小的时候就很喜欢读书，一直到现在，这个习惯一直保持着。 每当我完成了一天的学习计划或提前做完了一周的作业，我都会去做我最喜欢的事_____阅读。要是有一本我喜欢的书，那我一定会利用一天所有的空余时间来看书。有一次，我倚着阳台边，沐浴着冬日和煦的阳光，贪婪地看着书中精彩的内容。这时，妈妈走过来说：“太阳太刺眼了吧？”但是，我看得太认真了，居然没有听到妈妈在对我说话。妈妈看见我没反应，等了等，就又说了一遍，结果我仍旧没反应。妈妈拍了拍我，我吓了一跳，抱怨着：“哎呀，妈妈你怎么突然拍我，这样神出鬼没的，太吓人了！”“你还说我呢，我都叫你两遍了，你还不理我。”“啊？我怎么不知道？”你看书看得那么认真，怎么可能听得到！？还有，我来提醒你，别在太阳下看书。”你看我，看喜欢的书都专注过头了。人家的父母都想让孩子看书，而我的父母有时候都不允许我看书，因为我有的时候做作业或学习到一半就又抱起书，都影响学习了！阅读不但可以增加词汇量，而且还增长知识，最重要的是可以陶冶情操。我

不做小马虎教学设计与反思

《不做“小马虎”》教学设计与反思 北流市六麻镇六楼小学卢学英 教学内容：小学一年级下册品德与生活《不做小马虎》。 教学目的: 1.通过讲故事和续编故事，使学生认识到马虎的危害及做事认真负责的重要性，初步培养他们对生活负责的态度。 2、通过分析生活中的马虎现象，有计划、有针对性地帮助学生克服马虎的毛病，初步培养学生做事认真负责的良好习惯。 3、通过说故事、讨论分析和告别马虎的活动，初步培养学生做事不马虎的习惯，并学会针对不同的情况采取不同的办法克服马虎的毛病。 教学重点：学生认识到马虎的危害及做事认真负责的重要性 教学难点：学生认识到马虎的危害，并想办法克服马虎的毛病。 课前准备 教师：电脑课件，卡片 学生：收集关于马虎的事例 教学过程： 一、歌曲导入，表演唱《粗心的小画家》。 1．同学们记得歌曲《粗心的小画家》吗？现在我们来一边唱这首歌一边做表演。（出示歌词） 2．同学们唱完这首歌，再看看歌词，想想：你觉得这位小画家是怎样的小画家呢？（学生讨论，充分发表自己的意见）。丁丁确实

是一个粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。他就是我们今天要认识的小朋友——小马虎。 二、小组合作，讨论交流，说说小马虎的故事。 1、请学生观看课本第3 2、33页的图，并在小组里互说课文的故事。 2、请一位同学给大家讲课文故事。 3、提问：马虎给“小马虎”带来什么样的后果？（生讨论交流） 4、续编故事 “小马虎”真是太马虎了，总是丢三落四的，做了这个梦后，他才惊觉马虎太可怕了，我们可不能这样（板书：不做“小马虎”）。后来，小马虎怎么样了呢？想一想，让我们续编故事，看谁编的好！ 学生编故事；小组推荐一名同学为全班同学讲故事。 二、找出自己的或曾经见到的马虎现象。 我们平常有没有出现过马虎的事，马虎给我们带来了什么麻烦？在生活中又见到过哪些人马虎，结果怎样？请同学们来说一说。（讨论交流） 1、请学生讲一讲自己曾经发生或看到的马虎的事，结果怎样，如果不马虎会有什么好处。例如：忘记带书包、抄错题目等。 2、播放课件，出示几张各行业工作图片，如医生在化验，请学生设想如果他们马虎会有什么后果。 3、联想一下除图片以外的其他行业的人如果马虎会有什么后果？

紧张的一学期结束了

紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年一班班主任 工作.三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭.虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结: 一、用自己的的言行影响学生。 工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。 二、关心爱护学生。 为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友. 三、用信任去鼓舞学生。 即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的**同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:"**同学,老师相信你作业做了,对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧."可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:"你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误, 怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他 明白做人的道理。 四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 一、班级实行目标管理，前面提高学生素质 a、分层制定目标。 1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三（3）班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。 2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。 3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科具体化。

形容做事粗心的词语

形容做事粗心的词语 【草草了事】——草草：形容草率、马虎；了：办完，结束。草率地把事情结束了。指做事马马虎虎。 【草草收兵】——马马虎虎地就收了兵。比喻工作不负责任，不细致，不慎重。 【草率收兵】——比喻马马虎虎、急急忙忙地把事情结束了。 【敷衍了事】——敷衍：做事不认真；了：完。指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事。 【草率从事】——草率：粗枝大叶，敷衍了事。马马虎虎就处理了。形容办事不认真。 【虚与委蛇】——虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。 【马马虎虎】——指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。 【因陋就简】——陋：简陋；就：将就。原意是因循原来的的简陋，不求改进。后指就着原来简陋的条件办事。 【聊以塞责】——聊：姑且；塞责：搪塞责任。姑且应付一下，算是交代了责任。 【丢三落四】——形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。 【得过且过】——且：暂且。只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。 【粗心大意】——粗：粗蔬。指做事马虎，不细心。 【毛手毛脚】——毛：举动轻率。做事粗心，不细致。 【心浮气躁】——心浮：性情飘浮，不踏实。气躁：脾气急躁。形容人性情浮躁，做事不踏实。 【粗枝大叶】——绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。 【粗制滥造】——滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。 【浅尝辄止】——辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。 【敷衍搪塞】——做事马马虎虎应付一下，塞责了事。 【滥竽充数】——滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 【不求甚解】——甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 【得过且过】——且：暂且。只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。 【浮光掠影】——水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，

一年级道德与法治《不做小马虎》优秀教学设计和反思

一年级道德与法治《不做小马虎》教学设计和反思 一年级《道德与法治》中的《不做小马虎》一课，教学的重难点是知道要认真完成自己承担的任务，初步培养做事认真细致的还习惯。 一、歌舞导入，表演唱《粗心的小画家》 1、听歌曲《粗心的小画家》 2、提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子？有个孩子比他还要马虎呢 二、认识“马虎” 1、他的名字叫做马小虎，马小虎今天要去种树，咱们大家一起跟他去种树吧！仔细看图，谁来讲讲这个故事？你认为马小虎是个怎样的小朋友？ 2、像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事放在心上，就是马虎，怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道吗？因为它做事太马虎了，大家都叫他小马虎。 板书：小马虎 三、捉马虎 1、同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，你有马虎的时候吗？结果怎么样？ 2、老师搜集了一些大家马虎的时候，出示课本中的三幅图，你想对这些小朋友说些什么呢？ 3、马虎不仅在我们平时的生活中出现，孩子我们的作业中经常出现，

现在请大家分小组，打开你的作业本或者练习册，从里面找找你们马虎的地方，和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎，是怎么马虎的。 请两位同学起来说说你们作业中的马虎。 4、大家想一想，马小虎如果一直没改掉自己的马虎，慢慢地他长大了，成了大马虎，他成了一名医生，一名建筑设计师，一名老师，会怎么样…… 四、马虎危害大 1、是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人。 2、出示图片，配乐：司机马虎了，医生马虎了，建筑工人马虎了，飞行员马虎了……不仅如此，马虎甚至还会付出生命的代价。 3、听故事：《悲壮的两小时》 五、克马虎 1、同学们，听了这个故事，你有什么感想？你还做小马虎吗？你们还做小马虎吗？ 2、怎样才能在平时不马虎呢？请大家在小组里讨论。 3、结合学生发言板书：认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助…… 4、其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友，大家请看图片，让我们把大拇指送给他们。 六、练认真 1、下面我们来做个小游戏，看大家是不是学会认真，不马虎了。

大一一学期自我总结

大一一学期自我总结 大一一学期自我总结范文 在兴奋期待中，走进七彩大学;在不知不觉中，脑中还清晰的记着刚进入大学的情景，却已走完了大一一学期，感觉经历的还不够多。此刻，回头看看走过这一学期所留下的脚印，学到些什么，自己都不懂，莫名其妙的，懵懂地过了这样一学期，问自己，在忙碌中我学到的是该学的吗? 将近两个多月的暑假结束，意味着新的一轮紧张的学期学习就要 到来了。你是否会内疚后悔自己的计划不够周详，责备自己的懒惰，付出的总是那么的少，在意自己的成绩总是较别人差那么一点。也许你对上学期有太多的不满意和伤心。也许你也会因上学期的某些失败而担心害怕不能很好的把握好新的学期。不管现在您以何种心态，不变的是开学即将来临，日子还是会过。你改变不了时间的流逝，改变不了消去的光阴里已经变成历史现实的事。你再多的叹息也无济于事，聪明人会改变自己的想法。年有日月更替，天有四季变化。唯独可以不变的是我们一颗打不死的心。或许新的学期的计划目标你已了然在胸，或许你会信誓旦旦的说我一定能把我的目标实现。有理想的人就有了灵魂，但也需要行动去塑造一个躯体。抛开行动谈理想是不现实的，人只有灵魂而缺少了外在的肉体也是废人一个。有里有外才能算完整的人。

新学期自己也升高一年级了，潜意识中你也应该知道自己又大了一岁这暗示着自己要学会自立自强，学会对自己的行为负责，对未来的人生负责。 开始，我认为在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘。但一学期走过，发现自己好像早忘了当初对自己所说的。 大学不是学习的地方，而是逍遥的地方。我们都是在这样的潜意识中成长。但是一年过去了自己经历过后。我想说的是这句话不完整的：大学里其实忙的时候很忙，闲的时候也很闲;也许学业的压力没有高三的那么大，可是我们依然要学习要进步;而且我们还要面对半个社会，会有其它的更多事情等待着我去面对。 1)思想上：在思想方面，我积极申请加入中国共产党，参加系里面的党课学习，不断地进行思想总结，从中发现自己的不足，及时改正。 2)学习上：在学习上我想我遇到了一种全新的模式，只有简单的课表，几乎没有什么点名，去不去很大程度上取决于自己，我在这一

描写工作态度的成语

描写工作态度的成语 1、齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。 2、马马虎虎：形容做事不认真，不仔细。 3、简丝数米：简择丝缕，查点米粒。比喻工作琐细。 4、低三下四：形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。 5、量才录用：量：估量。根据才能大小分配一定工作。 6、绸缪未雨：绸缪：紧密缠缚。在没有下雨前，就要修缮好门窗。比喻事先做好准备工作，防患未然。 7、不骄不躁：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。 8、刻画入微：微：细小。精心细致地描摹，连极小之处也不大意。形容认真细致，一丝不苟。 9、丁一卯二：丁：通“钉”，这里指榫头；卯：器物上接榫头的孔眼。丁卯合位，一丝不差。形容确实、牢靠。 10、郑重其辞：谓说话态度严肃认真。 11、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想

品质，又有工作的才干和能力。 12、能文能武：既有文才，又通武艺。现常指既能动笔又有实际工作能力。 13、初出茅庐：茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。 14、不辞辛劳：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。 15、花拳绣腿：比喻只做些表面上好看实际上并无用处的工作。 16、计日程功：计：计算；程：估量，考核；功：成效。工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。 17、任劳任怨：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。 18、出门如宾：出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。 19、开华结实：生出花朵，结成果实。比喻工作、学习等有进展，并取得了成果。 20、揽辔中原：表示刷新**，澄清天下的抱负。也比喻人在负责一件工作之始，即立志要刷新这件工作，把它做好。 21、克尽厥职：厥：他的。能够尽到职责，做好自己的工作。 22、开足马力：比喻为一个人或一个单位尽最大的努力，拿出全

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下： 一、健康成长，保育为先。 我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。 二、育儿之本，德育为重。 现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。 三、注重个性，因人施教。 在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现王梓竹打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。 我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。 同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的

形容做事认真的成语

形容做事认真的成语 形容做事认真的成语 1、出门如宾：出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。 2、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。 3、率尔成章：率尔：不经思索，随意地。不加思索，下笔成文。形容写文章粗疏草率，不认真。 4、熟读深思：反复地阅读，认真地思考。 5、善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。 6、事必躬亲：躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。 7、郑重其辞：谓说话态度严肃认真。 8、精雕细刻：精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。 9、刻画入微：微：细小。精心细致地描摹，连极小之处也不大意。形容认真细致，一丝不苟。 10、下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。 11、笃实好学：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。 12、观往知来：认真研究过去，就能推测未来。 13、吊儿郎当：形容仪容不整，作风散漫，态度不严肃或不认真。 14、全始全终：全：完备，齐全；终：结束。从头到尾都很完善。

形容办事认真，有头有尾。 15、兢兢业业：兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容小心谨慎，认真踏实 16、业业兢兢：犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。 17、行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。 18、慎重其事：谓对某一事的态度严肃认真。 19、校人烹鱼：用花言巧语编造的谎言，常常使那些不了解实际情况的人上当。但如果能够认真地做实际调查，那么，骗人的伎俩就无法施展了 20、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 21、郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。 22、脚踏实地：比喻做事踏实，认真。 23、令行禁止：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。 24、精耕细作：指农业上认真细致地耕作。 25、读书三到：形容读书十分认真。

本学期的收获

本学期的收获 时间过得真快，本学期就要结束了,想起这学期的点点滴滴,觉得自己收获了很多东西. 在数学方面，学会了乘，除法、混合运算、方向与路线，（东、南、西、北、东北面、西北面、东南面、西南面）测量（cm、mm、km、m、dm、）认识角（锐角、钝角、直角）。参加了年级数学知识竞赛获二等奖，手抄报也获二等奖。 还有语文，我知道邮票齿孔的，新疆有个葡萄沟，唐朝有一位画家叫戴嵩，美国发明家爱迪生发明了电灯,还学会了写作文和读后感,的科幻小制作还得了三等奖. 美术方面也有很大的进步,本学期我参加了学校的兴趣班.另外,音乐、体育、我都有进步。我会发扬的，缺点我也改正哦！这就是本学期的收获。 这学期快结束了，我的收获格外的多。 这学期，我的第一个收获是：语文，语文我学会认了400字，学会写了300字，知道了更多，有趣的知识和有趣的故事。 第二是数学，数学徐老师给我们讲的也少，有解决问题、表肉除法、图形与变换、万以内数的认识、克和千克等。 还有就是美术，美术老师郑老师交我们学会了画画；品德与生活让加强了品德；信息计术让我学会了怎样使用电脑…… 这学期的收获真多。 二、暑假打算 暑假快到了，在这个快乐的暑假里，我该怎么过呢？我可以和朋友们玩。 还可以跟妈妈和爸爸出去旅游，可以到爸爸的公司――璧山去玩，还可以去厦门、北京等。 还可以干很多事儿，可以做家务；去农村休闲生活；跟爸爸妈妈去上班…… 暑假可以做的事儿，其实还有很多，希望我能快乐的度过这个暑假。 本学期的收获 在这学期，我的各个方面都有了很大的收获与进步。老师还经常表扬我，我的心里很高兴！ 这学期，我认为最大的收获是在作文方面有了很大进步。因为，每当我完成一篇作文都能获得较好的成绩，并且有的文章还能被老师邀请发至邮箱。 我作文方面的进步是因为：我上课认真听讲了，听懂老师讲的关于写作文的要求了。我知道作文写作的要求是：首先读懂作文的题目，然后把事情的过程写具体，每一个句子要写通顺，并且还要自然分段，不能写错别字，作文中还要用上好词好句，要学会使用标点符号，这样才能把一篇文章写好。 这就是我在本学期作文方面的收获。另外在语文、数学、英语、信息等知识上也有很大的收获。在这学期的打字比赛中获得了一等奖，还有在早操比赛中也获得了一等奖，为班级增添了荣誉。这些都是我本学期的收获。 在学习中我还学会了认真听讲，好好写作业，积极回答问题，认真思考等等。这些收获都会对我将来的学习打下良好的基础。 我的收获 这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼 快乐的“六一”节 好想好想的“六一”儿童节终于来到了，这一天我好快乐哦！

形容做事认真专心的成语及解释

形容做事认真专心的成语及解释一丝不苟苟苟且，马虎。形容做事认真细致，一点儿不马虎。 废寝忘食解释废停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 兢兢业业兢兢形容小心谨慎；业业畏惧的样子。形容谨慎、勤恳。 下马看花比喻停下来，深入实际，认真调查研究。 持之以恒持坚持;恒恒心。长久坚持下去。 小心谨慎小心留心。形容言行慎重，不敢疏忽。 兢兢业业解释兢兢形容小心谨慎；业业畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 郑重其事郑重审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。

汉人煮箦汉汉中地区，在今陕西省。箦席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。 钉是钉，铆是铆某个钉子一定要安在相应的铆处，不能有差错。形容对事认真，毫不含糊。 字斟句酌斟、酌反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 仰屋著书仰脸向上;著写。一心放在著作上。形容做事认真 聚精会神会集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。 率尔成章率尔不经思索，随意地。不加思索，下笔成文。形容写文章粗疏草率，不认真。 只争朝夕朝早晨;夕晚上;朝夕形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。 倾耳注目集中视线注意看。原形容权势极大，为众敬畏。后也形容注意力极其集中。

专心致志致尽，极;志意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 观往知来认真研究过去，就能推测未来。 玩忽职守不认真、不负责地对待本职工作。 专心致志致尽，极；志意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 行百里者半九十走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。 通宵达旦通宵通夜，整夜；达到；旦天亮。整整一夜，从天黑到天亮。 卧薪尝胆薪柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 废寝忘食废停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容做事认

如何消除学习紧张的压力

心理理论篇 关于心理学 古希腊奥林匹斯山上，特耳菲神殿里有一块石碑，上面写着：“人，认识你自己。” 此成为心理学公认的源头，也是心理学家们奋斗的目标。心理学是研究心理现象的发生、发展、变化的过程及规律的一门学科，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格等，同时也研究团体和社会心理。今天，心理学的发展，已经渗透到社会生活的各个方面。可以毫不夸张的说，凡是有人的地方就有心理学。 什么是心理咨询 所谓心理咨询，简单地说，就是通过心理咨询人员与咨询对象的交谈过程，使咨询对象对自己与环境有一个合理、健康的认识，以调整其态度和行为，并对社会生活有良好的适应，从而保持身心健康。 ●心理咨询是助人自助的过程。 ●心理咨询是一种学习和成长的过程。 ●心理咨询是一个倾听、引导、启迪、思考和释放的过程。 人们对心理咨询存在有许多误解： ●心理咨询对那些有严重心理问题的人才是必要的。其实，每个人都有或多或少的心理困扰，这是很难避免的，但问题能否解决则是因人而异的。可是，如果一个人的心理问题得不到解决，长期积累起来，就极有可能产生心理障碍。而一旦产生心理障碍，则已经超出了心理咨询的范围，此时应当进行心理治疗。 ●有心理问题，只要进行心理咨询，就能得到解决。-其实不然，心理咨询只是协助咨询对象独立地解决自己的问题。问题能否解决主要是取决于当事人自己。心理咨询员帮助咨询对象更合理、更有效、更积极地面对和处理各种问题，起到的只是一个引导者、协助者、支持者的角色。例如，对于那些烦扰困惑的失恋者，咨询员是无法帮助让他们的恋人回心转意的。 ●心理咨询解决不了实际问题。事实上，心理咨询只提供咨询帮助，不干预当事人的