留些回忆在心中

留些回忆在心中

花开花落，潮起潮退，春去冬来……转眼已是物是人非，惟独回忆未变，

就像照片一样，永远封存！

坐在窗边，手边的热茶散发着阵阵香气，令人心醉神迷。翻开一本同学录，映入眼帘的是一个拥有天使般笑容的女孩。霎那间，往事种种浮现在我的眼前。在朦朦胧胧的回忆中，我翻开了一本相册，一张张照片勾起了我对她的回忆！

在一张照片里，两个女孩一起牵手散步在落叶纷飞的小道上。

这是我初次与梦相遇的时候，当时正值果香满园的秋季。金黄的麦浪，丰

硕的果实以及那簌簌飘落的落叶，无不带给人们丰收的喜悦。也就是在这样的

一个季节里，我收获了我那珍贵的友谊。

我独自漫步在林间小路上，一阵风夹杂着落叶迎面吹来，伸出手接住了一

片叶子，扇形状的叶子静静躺在我的手掌中，不禁让人联想到刚才的秋风是它

所扇出的。“这是银杏叶。”一阵声音传入我的耳中。我抬起头，只见一个女

孩正微笑着站在我面前，纷飞的发丝不时拂过她的脸庞，浮现在脸上的是一个

天使般的笑容。这时她又继续对我说着：“这是银杏树的叶子，秋天的时候，

这里总是落叶满天，就像是下了一场金黄的雨。”说着她转向我说：“你也喜

欢银杏吗？”我点点头。“那交个朋友吧！我叫梦。你呢？”说着她向我伸出

了手，“幽。”我也伸出了手。这次握手把两个女孩的友情紧紧地系在了一起。我们一起继续向前走去。“咔嚓”我被惊了一下，向前看去，原来是一个女孩

在前面用照相机为我和梦拍照。那个女孩向我们跑来，高兴地把照片给我们看。我接过相机，在这张照片里有两个女孩一起牵手散步在落叶纷飞的小道上。它

见证了我和梦友情的开始，我笑了！

继续翻着相册，在这一张照片里，有一个拥有天使般笑容的女孩站在桃花

纷飞的路上。

梦总是喜欢拿着一个照相机在休闲时出去散步。尤其是当我们一起出去游

玩时，她喜欢用相机拍下我们相处的种种画面。在一次散步途中，梦陶醉在那

个桃花满天的美景，脸上浮现出了那个属于她的天使般的笑容。我及时按下快门，拍下了这幅唯美的画面。

我一直不知道梦为什么那么喜欢拍照，看到她，不禁让我想起了《百变小樱》里那个常为小樱录像的女孩。

在与梦分别前的那几个月里，梦更是与照相机形影不离。她沉思了一会说：“留些回忆在心中吧！只有相机记录下来的回忆才不会使人忘却。”

翻过一页，看到的是在这张照片中，我独自一人静坐在台阶上。

时间过得飞快，转眼就已临近期末，梦在五年级转学来到这儿，不知不觉

就已两年了。我和梦在准备期末考的那段日子里仍然照常出去散步，亲近大自然，缓解压力。我知道考试过后梦就会与我分别，无意之中竟逃避起梦的相机。我怕那些照片里的场景都会变成回忆一样永远封锁，到时就只有思念了。

分别那天，我与梦来到了那个我和梦第一次相遇的地方。此时已值夏季，

沉闷的天气与我们的心情相迎合。梦把一本厚厚的相册递给我，翻开后，里面

全是我与梦相处的种种画面。中间夹着一张同学录，上面的照片栏里贴了一个

拥有天使般笑容的女孩的照片。抬头看她，梦已走了，望着那个身影渐渐远去，我的视线模糊了！

如今，望着手上的相册，我仿佛又听见梦在对我说：“留些回忆在心中吧！只有相机记录下来的回忆才不会使人忘却。”

飞云镇中学初三清梦

永不磨灭的回忆_初三作文

永不磨灭的回忆 有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收；有一朵花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一份亲情直到青丝变成了鹤发，也会在心底深深保留；有一种回顾，永不漫灭。 夏天的天气总是变幻莫测，方才还是晴空万里，转眼间就乌云密布，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从书包里扯出一把雨伞，罩在我和妈妈头上，我和妈妈加快了回家的脚步，一路上踩过了很多积水，鞋和裤子都弄湿了，再看看上衣，只有浅浅的几滴印迹，目光扫过妈妈的肩膀，全都湿透了。我抬起头，清楚看见雨伞正以45°角偏向我，“妈妈，伞歪了。”妈妈把雨伞弄正，什么也没有说，只是笑了笑。 一路上，雨丝毫没有减弱的迹象，我们继续向前走，听着雨滴从伞上滑落下来的声音，我的目光再一次扫到雨伞，这次雨伞倾向我的角度更大了，我从妈妈手中夺过雨伞，，“妈妈，伞又歪了。”妈妈依然只是笑了笑。 我一手拿着伞，另一手拉高了衣服的拉链，雨滴在伞上，清脆动听，可滴在身上却是寒冷彻骨，我和妈妈不由得加快了脚步。忽然，什么东西披在了我的身上，暖暖的，我抬起头，原来是妈妈的外套，1 ————来源网络整理，仅供供参考

我刚要说话，就被妈妈打断了:“女儿，伞歪了。”我笑了笑。 一段困难的路程终于走完了，推开家门，刚要躺在床上就被妈妈叫住了，妈妈一手拿来干毛巾，一手拿着吹风机，三下五除二就把我的头发，衣服吹了一遍，还是怕我感冒，又拿干毛巾在我头上一阵乱擦，这样她才放心，看着我又充满活力她才肯为自己吹风。 回到房间，往事的一幕幕在眼前浮现，早上妈妈厨房繁忙的背影，傍晚门前焦急等待的身影，我获得好成绩后妈妈脸上掩饰不住的笑容...... 有一种爱叫望子成龙；有一种情叫山高水长；有一种回顾叫永不漫灭。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

让安全工作成为一种习惯

让安全工作成为一种习惯总有这样一些事令我们心痛：一次小小的疏忽引发一场惨烈的大火，一次违规的操作造成一起严重的事故……事故之后，看着逝者至亲 的眼泪，我们不禁想问：为什么生命那么脆弱？为什么悲剧一再上演？为什么工作总有那么一些习惯性违章屡禁不止？为什么一些安 全隐患总是得不到根除？究其原因，还是人们的安全知识缺乏、安 全意识薄弱、安全责任心缺失，这一切造就了无数的安全事故，使 无数生命戛然而止。 每个人都应该对生命负责，这是做人应该尽的基本任务！ 曾经看过这样一个故事：有一个刚入佛门的小和尚学剃头，老和尚 让他削冬瓜皮来练习，每次练完之后他就随手把刀扎在冬瓜上，老 和尚多次劝说，小和尚都充耳不闻，置之不理，久而久之养成了坏 习惯。有一天，老和尚让他给自己剃头，小和尚完事后照样顺手把 刀插在老和尚的头上，结果这样一刀下去，老和尚一命呜呼。这个 故事给了我们一点启示，一些平时不注意的不良行为，任其发展下去，渐渐形成习惯，最终可能酿成大祸。

心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一个人一天的行为中，大约只有百分之五是属于非习惯性的，而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的。即便是打破常规的违章，最终也可以演变成习惯性的违章。 可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的安全，左右着我们的成败。 既然习惯的力量如此惊人，那么养成安全的习惯将使我们更安全。 让安全成为一种习惯，关键在于自身的责任感和制度保证。责任感和制度可以保证你将安全工作当作是工作的必须，进而形成牢不可破的安全责任意识。而这种安全责任意识会帮助我们在工作时三思而后行，逐渐形成一种自然习惯。 我们在工作中，可能会经常做一些不安全的行为，其中一些行为可能是不经意或习惯做出的。但不知你是否想过，就是这些小小的习惯行为或细节，有时会造成后悔终生的遗憾，甚至是付出生命的代

半命题作文题目大全 ：留在我心中的那份(记忆)小学生作文

半命题作文题目大全：留在我心中的那份（记忆）小 学生作文 穿越时光隧道，重温人生往事。记忆的图片会分割成一块块小碎片， 每块小碎片上都是你的回忆。或许是美好的，又或许是痛苦的。但是，经过时间冲刷后留在心中的记忆，就终究是你过往人生的最佳写照。 将时间之钟转回2014年，刚刚参与了“昂立杯”的我搭上了幸运的“末班车”获得了免费进入昂立龙班宏志班的资格。这对于向来“见 钱眼开”的我那可再合适不过了。抱着不上白不上的思路，我报上了名。 胜利号角吹奏之时，即是痛苦倒计时开始之日。刚刚进入龙班，我可 真像现实版的“丑小鸭”。班里个个都是学霸、学神，刚刚出来一道题，我尚未抓住要点，有人就已经解题成功了，叫我那个郁闷的！这 还不算，最令我“难忘”的还是第一次上英语班，要学音标，当时连 新概念青少版都没学几课的我在一个几乎全部都把新概念青少版学完、有的还已经学完音标的班级里，真是无助到绝望。过关的时候还被老 师冤枉了一回，结果最后一个过关还错了。这对于一向没遭受过什么 打击的我简直就是晴天霹雳。当时我就放声大哭啊，结果老师一看， 没辙。只好又教了我一遍，最后也是不欢而散。 这给了我极大的警醒，我想：既然我基础不如他们，那我就应该更加 努力，用比他们多出的勤奋来弥补我的不足。于是，我让妈妈打印出 一份音标表，自己在家先进行预习。而新概念一的课文也是逐课往前 预习，单词更是每天坚持往后背。而数学、语文也相应做一些习题， 或是与老师讲课所相关的内容进行相应的预习、复习。 那一年，是我迄今为止最勤奋的日子了，我每天放学回家早早写完学 校作业，就去背单词和课文；单词课文一旦结束，就随即开始做数学 练习题；一有时间就去背语文老师所要求背的课文、古文或是诗。这 样日积月累，我最终也获得了自己所想要的成绩。

六年级语文口语交际《留在心中的印象》

口语交际说课稿 留在心中的印象 晏阳小学王亚曦 一、说教材 《留在心中的印象》是义务教育课程标准实验教科书人教版六年级上册第五单元的口语交际的主题。本主题是围绕第五单元“初识鲁迅”这一学习专题来让学生回忆在生活中一些熟悉或者不熟悉的人给你留下了怎样的印象。在学生表达中加强口语交际的训练，在训练中感受人物的性格特点。 结合新课程标准对第三学段的学生口语交际的要求，我制定了以下的教学目标： 1、讲述留在心中印象最深的人，表达人物独特的一面。 2、交流回顾与某人初次见面的情景，并说说在之后相处过程中，对他印象的变化。 3、通过口语交际，增强学生倾听、表达和应对的能力。 编者安排本次口语交际的是，通过讲述心中印象最深的人的特点，让学生能认真、耐心听人说话，乐于参与讨论并发表意见，乐于与他人交往沟通。我将讲述心中印象最深的人的特点，以及相处过程中对他印象的变化做为本节课重点，将增强学生的倾听、表达和乐于与他人交往沟通作为本节课难点。 二、说学情 六年级的学生在与人的交流中能尊重和理解对方。能认真、耐心地听人说话，并抓住重点，简要转述。也应该能用适当的语气根据对象和场合，做简单发言。但我们学校的大多数六年级学生，他能够用适当的语气根据对象和场合，写简单的发言稿，却不敢于在课堂上发表自己的意见，所以，设置情境很有必要。 三、说教法 《新课程标准》中指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，是听与说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行，应努力选择贴近生活的话题。所以，本节课我在教学中以情景教学法为主，设置“那一年，第一次见面的他”和“他变了吗”两组情境，调动学生的多种感官，寓教于乐，让学生在轻松的氛围之下，回忆起生活之中给他们留下独特的第一印象的人，以及乐于讲述在之后的相处过程中发生的事件令自己改变对这个人的印象。结合评价法，使每个环节自然过渡。激发他们想要表达的欲望，提高口语交际的表达能力。 四、说学法 老师只是问题的阐述着，学生始终处于主体地位。整堂课，我希望学生通过组织语言、全班交流、评价他人等学习方式展开讨论，充分实现学生的主动性和发展性。 五、说教学设计 （一）激趣导入（5分钟） 以看一看，你记住了哪只小鸭子带入，引出给你留下深刻的第一印象有可能说因为他很独特。接下来看一组图片，说说哪个人给你印象最深，引出给你留下深刻的第一印象有可能是这个人身上有你特别喜欢或特别厌恶的特点。 出示主题：留在心中的印象 打开课本，默读课题

让安全成为一种习惯 的心得感想

《让安全成为一种习惯》的心得感想 近期，通过对《让安全成为一种习惯》一书的学习理解，让我感触很多，其心得感想如下： 一、什么是习惯？ 习惯就是长时间里逐渐养成的、几乎固定成形、较难改变的一种经常性的、下意识的、自然而然的思维、倾向或行为。而这正是每天的重要行为。据统计，一个人一天的行为中，大约只有百分之五是属于非习惯性的，而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的。可以说习惯决定着我们的一切，习惯左右着我们的一切。因此，让安全成为一种习惯，才能人人要安全，事事讲安全，时时抓安全，变被动安全为主动安全，才能构筑牢固的生命安全防线。 二、安全是一个永不过时的话题，是企业的无形资产，是企业的效益，是企业的生命线。安全是家庭的幸福，是工作的快乐；是平安、也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。高高兴兴上班，平平安安回家，才会让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐。因此，项目部要经常性多开展情感教育。让员工认识到：“你是家中的梁、你是父母的心、你是妻子的天、你是儿女的山”的情感化安全教育活动，并利用班前会开展讨论，使广大员工心灵受到震撼，才能深刻认识到做好安全工作是企业生存发展的需要，更是家庭幸福的需要。从而变“要我安全”为“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”，努力学习和掌握各自工作岗位上的安全生产管理制度、操作规程，把安全生产禁令化为自己的自觉行动、行为，为他人，更是为自己，从而真正让安全成为一种良好的职业习惯。 三、安全工作就是一种习惯 安全是一种责任，也是爱的表现。为了不伤害自己、不伤害他人和不被他人伤害，我们每个人都应该从我做起，从小事做起，绷紧安全这根弦，决不放松对自己的要求，严格按操作规程办事，让事故远离我们，做到事故苗头不在我们身上、身旁出现。我们要结合安全生

留在心底的那份回忆

留在心底的那份回忆 窗外的雨滴轻轻地拍打着玻璃，弹奏出动听的 音乐。我的思绪也随之飞到了两年前的那个雨天。 那年秋天的雨下得特别大，体格瘦弱的我照例 没有躲过天气变冷时疾病的突袭。那节课，我的 头抬不起来，只想趴桌子上睡觉。生物老师见状，立即拨妈妈的电话，电话铃嘟、嘟、嘟地响着， 就是没有人接。唉！妈妈呀妈妈！我知道你上课 时总不带手机的，只希望这会儿正是下课时间。 我在心里祈祷着、等待着，电话还是没人接听。 就在这时，我的胃里肆无忌惮地翻腾起来，一时 控制不住，吐了一地。老师心疼地扶着瘦弱的我，帮我擦去嘴角的脏物。这时候，电话终于打过来了，我听到妈妈那熟悉的声音：好的，我马上就 去学校 雨越下越大，迷迷糊糊中，再次呕吐，我虽在 温暖的教室浑身却忍不住打着寒颤。不知道过了 很久，终于听到老师叫我的名字，用力地抬起头，看到窗外那个熟悉的身影：大大的肚子被橘红色 的外套裹挟着，那矮小的身体，那张被风雨吹打 得有点紫红的脸妈妈正踮起脚尖焦急地往教室里

搜索着，她不时地擦拭着镜片上的雨珠。我的眼 睛瞬间作文模糊，妈妈身怀六甲，真不知那笨拙 的身体怎么骑车急匆匆地赶来的。 我出来，妈妈把厚衣服和雨披穿在我身上，骑 上电车在雨中前行。我伏在妈妈的背上，用脸感 受着妈妈被雨水打湿的衣服。妈妈头发上的雨水 顺着发丝流下来，滴在我的脸上。妈妈急匆匆地 骑着车子，嘴里还重复着：这次去哪里看医生呢？保健站。我语气坚定。终于到保健站门口我就又 坚持不住了，下车就吐。妈妈心疼地搀扶着我， 嘴里嘟囔着，赶紧掏出纸巾为我擦拭。我捂着肚子，蹲在医院门口就是不肯进去。妈妈懂我的心思，就安慰我：我们只让医生给开些药，回去再 睡一觉就好了，不会再让输一星期水的。妈妈最 终还是没能拗过我，只好没让医生开药就载着我 回家了。 躺在床上，盖着妈妈整理好的被子，望着身旁 茶杯里氤氲的热气，听着妈妈那急促而重重的脚 步声，我再也无法入睡。吃完妈妈去诊所买的药 又倒头就睡。等我醒来，头已经轻松多了，妈就 坐在我的床边。看我醒来，快步走到厨房端来一 碗热腾腾的小米粥，那是妈妈趁我熟睡时熬制的

初三叙事作文：永不漫灭的回忆

永不漫灭的回忆 本文是初中关于初三叙事作文的永不漫灭的回忆，欢迎阅读。 在我的成长历程中，有过无数的回忆。有美好的，有悲伤的，有酸甜苦辣的。就如天上的繁星一样多，今天我就摘下一个来给你瞧一瞧吧。 这几天，母亲干农活非常辛苦，而爸爸又在外面干活，已经疲惫不堪的母亲还是要给我包一顿给我增加学习营养。 我觉得母亲不应该对我这么好，因为考试成绩出来了，我，我退步了，走在回来的路上，我隐约的看见天气阴森森的，太阳公公也马上离开了。 不知走了多久，终于走到了家，我推开了门，看见了一个已经气喘吁吁的母亲再给我做饭。妈妈让我先去写作业。不一会，母亲叫我去吃饭。我来到餐桌上，看见了一桌丰盛的晚餐，一瞬间，我心里涌出了许许多多的内疚。母亲来到桌子上，我说：妈，你本来已经很累了，干什么还对我这么好，你还是注意一下身体吧。母亲也只是一如既往的对我说：你现在正在长身体，而且学习也很有压力，不给你补充营养怎么行，快吃吧。母亲见我不怎什吃，使劲往我这边夹，我这边就像一个失去爱的平衡的天秤，终于斜了过来，撒了一地。顿时，在我的心里像打翻了一个五味瓶，怪不是滋味的。妈妈转开了话题：没事，一会再扫。哦，对了，考试成绩发了吗？我说：还没发然后就回去了。望着窗外的小树被雨水吹打着，貌似在无力的反击。我终于忍不住了。

推开了门，一把抱住妈妈，把成绩的事情告诉了妈妈原来妈妈早已经向老师问过了情况，母亲不想告诉我，是怕伤害了我脆弱的心灵。我哭了，哭了。好像不管有什么东西倒了多有妈妈在顶着。那一夜，母亲在微风中陪我度过了一夜。我紧紧的抱住了母亲，生怕别人抢走。 事情已经过去了很久，可是母亲与我就像一粒沙子与大海之间，我永远比不上母亲。可是现在的记忆犹新，这永不漫灭的回忆，将陪我度过一生。

留些回忆在心中初中作文600字

留些回忆在心中初中作文600字 篇一： 回忆如景 “有些事过了就过了，有些人走了就不再回来了。”在生命中曾 留下过足迹的人或事，也如此，过去了就不再重来了。但是，还是不 情愿吧，或许，是不甘心？心里一直空荡荡的，想找些什么来补充， 是回忆吗？是的。 回忆如景，将一切事物刻画在脑海里，心里，甚至眼前。即使过 去了，但任留有一些东西，回忆，记录了这些东西。 回忆似歌 “我一个人吃饭、旅行，到处走走停停，也一个人看书、写信， 自己对我叹息。”我的生活正如歌词那样，一直一个人。即使最重要 的人错过了，最的机会流失了，生活还是如此，但是，还是不舒服吧，活着，是太压抑？心里一直被一块大石头压着，想找些什么将石头顶着，是回忆吗？是的。 回忆似歌，将一切重担顶着，是心情愉快。即使曾压抑过，但仍 觉得庆幸，回忆，编织了快乐。 回忆若梦 “早上，闹钟响了一个小时，我才醒来，看着闹钟显示的时间， 我立马跳下床，狂奔去学校，不过，他出门才发现，前边是悬崖……”我大叫一声，从梦中醒来，还不忘看看闹钟，“三点钟，好早。”我 轻叹了一声。近日，一直被迟到的梦困扰着。虽说梦境与现实是相反的，但自从那次迟到后，便一直忧心忡忡。学习快节奏，睡觉睡不够，

这就是现实。但是，还是不认同，活着，是想改变？心里一直悬着一 块大石头，想找些什么将石头敲碎，是回忆吗？是的。 回忆若梦，将一切快乐、悲伤重现。即使曾克服过了的困境，但 任留有一些恐惧，回忆，巩固了勇敢。 快乐的、痛快的回忆，都应留些在心中，它能协助你记起快乐的、克服痛苦的。 篇二： 蓦然回首，人生的旅途我已度过了最宝贵的仨年。那很多以前的 感动和那一些不堪回首的往事…… 每当星星缀满天空，月亮爬上柳梢头。我就会不由自主的把往事 翻箱倒柜，这时我才发现我能够忘记你的名字、你的笑容欢颜，但那 些深深伤害我的东西，我却怎么也忘不掉。那些在瞬间一闪里而过的 永恒的思念依然像长长的藤缠绕着我，任凭我怎么努力地去紧锁那些 被泪水打得湿漉漉的回忆，它依然会在某个角落静溢的黑夜悄悄地叩 响我的心门，于是我领悟了…… 留些回忆在心中——快乐 仨年前，我们同做为学生踏进了我们这即将离别的校园。记得初 一的时侯你像个大哥哥一样关心我、保护我。在你的关心照顾心我度 过了那最美好的四个月，现在你离开了这个学校过得好吗？不知道你 是否还记得我。 别人说“扫地是最不想做得事”而我却相反，因为扫地我们在一 起欢笑、一起玩耍，扫礼堂的你、我、还有一男生。而扫地的永远只 有那个男生，我们总是在一旁嬉戏。 礼堂是我对这个学校最美好的回忆，也是最难堪的回忆 留些回忆在心中——难堪

让安全行为成为一种习惯

让安全行为成为一种习惯 意外事故每天都有发生，往往会成为我们茶余饭后的谈资，但并未对此类事件有太大的感触和思考，究其原因有三：一是我们置身事外，认为这些事情总是离自己很远，与己无关；二是未闻受害者亲吐其苦，对意外事件带来的影响认识不够深刻、全面；三是认为自己已经做的很好了，危险因素已经排除，或者是别人已经替自己做好了，不会有危险因素在身边了，对躲过意外事件存在侥幸心理。观看《记住查理》，会让人对意外事故有更深刻的认识，从深深的恐惧中提高自我保护的意识，并对安全有更高层次的理解。 安全生产、安全生活，这些都离不开良好的安全习惯。而安全习惯的养成在于安全意识的牢记。这种意识的源动力则是对生命和生活的美好渴望，对自己和对家人的责任。生活总是美好的，即使此刻有些人没有发觉，一旦生活轨迹发生偏移，就无法挽回，便开始怀念之前的一切。就像查理所说，不要在安全上面下赌注，没有人输得起，毕竟月光宝盒只是一个传说。 一定要养成良好的安全习惯。也许开始一些行为会很不舒服，比如重重的安全帽、闷闷的口罩亦或是不透气的手套，这些都是安全生产所必须的基本装备，而这些装备的合理使用是安全生产的基本保证，因一时的不便或不舒服放弃使用安全防护装备，可能会造成相当一段时间甚至永久的不舒服。习惯成自然，任何东西在起初都不会那么容易被人们接受，而接触多了也就习惯了，就像医生为病人做手术需要戴手套一样，不戴肯定比戴操作灵活，但是为了病人的安全、为了手术中病人不被染菌、为了自己不受病原物的侵害，具有良好职业操守的医生都会这样操作。正如医生为了他人的安全和自我保护而不厌烦手套一样，我们不应该为了一时的舒服而放弃公司为员工准备的防护设施。 安全习惯除了对安全防护设施的习惯，还包括对安全操作规程的习惯。规程也许繁琐，但是必须，查理的悲剧很好的证明了这一点。一线生产工人往往可以发现一些简单的途径，但是这个捷径多数只是相对生产目的而言，通常会忽略规程细节的必要性，这些细节很多时候是出于安全考虑的。 安全应成为一种习惯，习惯于工作前几分钟的思考，习惯于生产中防护用具的恰当使用，习惯于操作过程中的按部就班。习惯是一种力量，让我们在工作、生活中有了安全的保障；习惯成自然，让安全的自我意识成为我们日常生活行为的一部分，危险因素也就不再如影随形。记住查理，珍爱生命，让安全行为成为一种习惯，让良好的行为习惯贯穿于安全生产、生活的始终。

留在心中的那份回忆

留在心中的那份回忆 时间老人牵着我的手走过了十四个春夏秋冬，暮然回首，成长的路上已留下了我的一串串脚印，每一串脚印，都是一个美好的回忆。 时光流逝，人生易老。但在我们的心中却有一段难忘美好的记忆让我们感动，散发出清香淡雅的香气来安抚那平凡的心。 那时，上一年级。由于爸爸的溺爱，我成了雪地里的胆小鬼。每次下雪时，爸爸怕我摔倒，就接送着我上学，回家。 这天，雪下得好大。放学了，我站在教室门口等着爸爸的到来，可是看不见爸爸的踪影。可是我一点也不着急，因为我知道爸爸一定会来的。“你爸爸真好”!旁边一个手冻得通红小朋友说。我心中感觉暖洋洋的。 这时，大门开了，我很高兴，因为我知道一定是爸爸。只见一双大手蒙住了我的眼睛。“爸爸”!我激动得叫起来，连忙抱起他吻了吻他那沾满雪花的脸颊。爸爸笑了，他替我背上书包，然后抱起我，走在这飘落的雪花中。 雪花，一片片，一点点，落在我的头发上、身上。我伸手捧住一片雪花，到我的手心里却融化了。当我感到烦闷时，我便把冰冷的小手放在爸爸的脸上。“小淘气”。爸爸吓了一跳。我开心的笑了，笑声如同飘落的雪花一样，撒了一地，也撒了爸爸一头，一身。 猛然间，我发现留在雪地里的只是爸爸的一串坚实的脚印。可我的呢?我真的要变成雪地里的胆小鬼吗?不，我不要。于是我便从爸爸的手中挣脱出来。“怎么了”?爸爸疑惑的问。 “我要走我自己的路”。倔强的我，便在雪地中留下了一串歪歪曲曲的脚印。 那一串串脚印谱写了我多少故事，多少回忆。但成长路途上的艰辛总有快乐相伴，成长路途上的付出总有努力相伴，成长路途上的失败总有鼓励相伴，成长路途上的回忆总有温暖相伴。我与温暖的回忆相伴到底。

留在我心中的印象

留在我心中的印象 人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉！ 那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。（我们打完篮球之后，去了超市，也不记得球落在了那里。） 我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了；一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里？这下可怎么办呢？我们最后只得一起回到球场。 走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。 我们出了球场，漫无目的的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧？” 只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。 别提我们有多高兴了！ 留在心里的印象 六年级其它503字11925人浏览 她，一个我不曾相识的陌生人。 那是一次暑假，我们一家去旅游。就是因为那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔当时没对她表示感谢。

那时是我们在一家大商场购物，因为人太多，不小心和爸爸妈妈走散了。因为还小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站着。突然一种温和的声音从我耳边传来，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那个大姐姐说：“是的，我找不到爸爸妈妈了。那个大姐姐说，带我去找爸爸妈妈。我一开始是不相信的，可是那个大姐姐却怕我走丢了，紧紧地握着我的小手不一会儿，大姐姐带我带了一个只有机器的房间，我心里冲满了恐惧，只听那个姐姐和那个阿姨说了几句话。 突然间，整个商场上只有那个阿姨说话的声音：“大家请注意一下，我这有一个大约8岁的小女孩走丢了，请孩子家长速来广播室。”我听了才知道原来大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐过来对我说，她有急事先走了，让阿姨照顾我，不一会爸爸妈妈就会来接我了。说完大姐姐又说了个“再见”就看不到人影了。 不一会儿，爸爸妈妈果然来接我了。爸爸去和那位阿姨道谢。然后在回家的路上，我把事情的全部经过告诉了爸爸妈妈。 妈妈听了，一直在抱怨没有个大姐姐说声谢谢。 虽然我只见过她一次，但她给我留下的印象非常深刻。

永不漫灭的回忆作文600字_初中作文

永不漫灭的回忆作文600字_初中作文 篇一：永不漫灭的回忆王楠 在我的成长历程中，有过无数的回忆。有美好的，有悲伤的，有酸甜苦辣的。就如天上的繁星一样多，今天我就摘下一个来给你瞧一瞧吧。 这几天，母亲干农活非常辛苦，而爸爸又在外面干活，已经疲惫不堪的母亲还是要给我包一顿给我增加学习营养。 我觉得母亲不应该对我这么好，因为考试成绩出来了，我，我退步了，走在回来的路上，我隐约的看见天气阴森森的，太阳公公也马上离开了。 不知走了过久，终于走到了家，我推开了门，看见了一个已经气喘吁吁的母亲再给我做饭。妈妈让我先去写作业。不一会，母亲叫我去吃饭。我来到餐桌上，看见了一桌丰盛的晚餐，一瞬间，我心里涌出了许许多多的内疚。母亲来到桌子上，我说：‘’妈，你本来已经很累了，干什么还对我这么好，你还是注意一下身体吧。‘’母亲也只是一如既往的对我说：‘’你现在正在长身体，而且学习也很有压力，不给你补充营养怎么行，快吃吧。‘’母亲见我不怎什吃，使劲往我这边夹，我这边就像一个失去爱的平衡的天秤，终于斜了过来，撒了一地。顿时，在我的心里像打翻了一个五味瓶，怪不是滋味的。妈妈转开了话题：‘’没事，一会再扫。哦，对了，考试成绩发了吗？‘’我说：‘’还没发‘’然后就回去了。望着窗外的小树被雨水吹打着，貌似在无力的反击。我终于忍不住了。 推开了门，一把抱住妈妈，把成绩的事情告诉了妈妈原来妈妈早已经向老师问过了情况，母亲不想告诉我，是怕伤害了我脆弱的心灵。我哭了，哭了。好像不管有什么东西倒了多有妈妈在顶着。那一夜，母亲在微风中陪我度过了一夜。我紧紧的抱住了母亲，生怕别人抢走。 事情已经过去了很久，可是母亲与我就像一粒沙子与大海之间，我永远比不上母亲。可是现在的记忆犹新，这永不漫灭的回忆，将陪我度过一生。 篇二：永不漫灭的回忆 人生好似一串项链，时光的细绳串起了一颗颗璀璨的回忆。因为这些回忆，项链才算完整，才会散发出最最耀眼的光芒。 今天去上课时在路上见到同学，他是我小学时的朋友，学习上的压力似乎让他疲惫不堪。我很俩并没有打招呼，只是对望一下，然后擦肩而过，各奔东西了。 昔日的好友早已不再，留下的只有永不漫灭的回忆。 打开尘封的相册，时光开始倒流，我仿佛又回到了我的小学时代。 看！那是同学们在操场上欢快的身影。前世无数次的擦肩回眸，才换来今生的泛泛之交。同窗六年，亦是缘分。上初中以后，新的同学，新的环境，新的生活，五层楼的距离使得我与小学同学的距离渐渐疏远。童趣已逝，回忆依然。 听！这是老师在教师带领同学们齐声朗读的声音，老师批评着同学们的窃窃私语，隐藏着自己的根根银丝。她用勤劳的双手将一群只会期期艾艾的孩童培养

安全在我心中演讲稿300字

用责任筑起生命的铁壁铜墙 谈起安全，我们每个人自然而然地就联想到了公司中的各类安全事故，不可否认，一起起重大事故的发生，不仅给企业带来了不良的社会影响，也给国家财产造成了巨大的损失，然而，事故的背后，却是那些伤亡者的亲人们，在苦苦支撑着一个个支离破碎的家庭，他们的痛苦并没有伴随着亡者的离去而趋于平静，而是在失去亲人的家庭中，日复一日年复一年地，重复着孤苦和忧难。在这里，我想对在坐的每一位说一句：安全，是你我共有的责任，我们有责任让自己的家人幸福美满地生活，让他们永远的远离痛苦，远离悲伤。所以今天我所要演讲的主题就是：用责任筑起生命的铁壁铜墙。 我想今天在座的各位，对“安全”这个词，一定有着不同的感悟。我们几乎每天都能够看到或听到一个个安全事故在不断重演，看到那些悲惨的场面，听到那些撕心裂肺的哭喊，我们除了表示深深的同情和惋惜外，我想我们更应该从那些悲惨的哭喊声中，认识到我们所肩负的责任。每个事故的背后，都有一个惨痛的教训，或是因一时的疏忽、一次小小的操作失误，或是因主观的无所谓态度，都可能导致事故的发生。每次事故发生过后，我们总会做出这样那样的假设，假如他能够遵守规章制度，假如他能够正规操作，假如??等等,也许这些假设对于已故的人已经毫无意义，但却警醒着我们生者，幸福与不幸就在一刹那间。 我所在的单位—xxxxx，xxxx的主要工作职责就是负责油田各外点的车辆用油及油田基地成品油库的各项日常管理工作。 在平时的工作中，我们便注重传达学习集团公司、公司的各项安全操作规程和安全管理规定，并在实际工作中严格遵守各项规定，使整个成品油库形成横向到点，纵向到面的安全局面。建立健全了各项规程，小到设备清洁，大到装卸油品，每一个环节都制订了严格的作业标准和操作规程，努力把每一点安全隐患都消灭在萌芽状态，不给事故以可乘之机。 我们还加强了应急预案的制定和演练工作。xxxx内有4个容积在3千方以上的储油罐，安全责任重大，若一旦发生事故，后果将不堪设想。我们加强应急预案的制定和演练工作，使全体员工在遇到突发事件时，从容应对，最大限度确保人员、物资等方面的安全。2011年3月14日，操作工在例行安全检查时，发现0#号5000方罐的人孔出现了慢渗现象。当时罐中有将近3000吨0#柴油，一旦发生泄漏，会造成很大的污染，因此我们立即展开了应急措施，经过了2天2夜把0#柴油导出到2#罐中，更换了人孔的垫子，排除了一次较大的安全隐患。 我作为xxxx的一名员工，深知“责任”二字重于泰山。没有责任心的员工不是合格的员工，没有责任心的员工不是优秀的员工，责任就意味着安全。虽然加油站的工作平凡而琐碎，但对于整个油田生产的运作却又起着至关重要的作用。所以每次卸油时我都严格按照油库卸油作业安全操作规程操作；平时的工作中，我每天仔细检查加油机的线路、储油罐的容积表等，提示顾客不能在站点内吸烟和接打手机，及时排除各类安全隐患，把每天的例检例查作为我的首要工作。 在实际工作中我明白了，只有以高度的责任心，从根本上树立安全的理念，才能真正做到安全。 安全生产，人人有责，我相信，只要我们人人爱岗敬业，忠于职守，真正地把“安全第一、预防为主”的方针理念扎根于我们的思想深处，所有的事故都会望而却步。 让我们携起手来，共同参与安全宣传，自觉的从我做起，把安全两字深扎心中，为创建平安、和谐社会，为我们企业的发展争光添彩！ 衷心祝愿所有的家庭幸福、安康，所有的生命都伴随着笑声在欢乐中成长！ 我的演讲结束了！谢谢大家！篇二：安全在我心中演讲稿 安全在我心中 尊敬的各位领导及亲爱的工友们：

留在心里的印象作文500字

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 留在心里的印象作文500字 以下是为大家整理的留在心里的印象作文500字的相关范文，本文关键词为留在,心里,印象,作文,500字,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：留在心里的印象作文 留在心里的印象作文六（3）班邹龙凯中等的个子，寸把长的头发蓬松地搭在头上，扁扁的鼻子上架着一副厚厚的黑色眼镜，小小的眼睛炯炯有神，仿佛能看穿世间的一切事物。他，就是人类灵魂的工程师——我们班的语文老师曾老师。曾老师的心情喜怒无常，让人捉摸不透。记得一次上课时，曾老师满面春风地走了进来，眼睛眯成了一条缝，如两弯月牙“嵌”在了脸上，嘴笑得咧到了耳根，好像别人邀请他去喝喜酒似的。上课也极具幽默，滔滔不绝，使得我们班时不时爆出一声哄堂大笑，曾老师还要几位同学演唱《忐忑》。下午，正当

我们余兴犹存时，却见到曾老师抱着一叠作业，拉长了脸走了进来，紧缩的眉头上见不到一点喜悦，整个人都显得阴森了许多。接着，他把作业本往讲台上重重的一摔——“砰！”刹那间，全班静得连一根针掉到地上都听得见，温度似乎都降低了几分。我们坐在座位上，心里忐忑不安，大气都不敢出一声。短暂的沉默后，曾老师终于爆发了，吼了起来：“这次作业做得乱七八糟！问答题明明讲过了都答不到点子上！还有几个同学没交作业??”听着曾老师的训斥，我甚至开始怀疑上午的曾老师和下午的曾老师不是同一个人，竟会有如此大的差别！这才叫真正的喜怒无常啊??所以，我要提醒大家，千万不要看曾老师的脸色见机行事，说不定他的“喜”，就是暴风雨来临的前奏。可就是这样的曾老师，才使得我们蒸蒸日上，一日比一日优秀！这可敬的曾老师的印象，会永远刻在我的心里。 篇二：人教版六年级上册五单元作文：留在心里的印象4 人教版六年级上册五单元作文：留在心里的印象4 留在心里的印象4 他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块，暗紫色的嘴唇上满是伤口，这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。 每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊！他真傻！但那个冬天的傍晚，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，寒从脚起呀，离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾，又

永不漫灭的回忆

永不漫灭的回忆 这些事是永不漫灭的回忆。月明的园中，藤萝 的叶下，母亲的膝上。倚靠在沙发的一角的女孩，指尖轻轻地翻动着书页，嘴里低低地吟着冰心的 诗句。哦，母亲！她的笑容更浓了。那是一个个 美好的回忆 那日傍晚。窗外的世界依然喧嚣，霓虹炫目。 家里却宁静极了。窗外那一束月光透过窗棂照了 进来。母亲那温和的目光久久地埋在那书页之中，那么入迷，那么陶醉，睫毛上挂着那星星的泪珠。小学三年级的我很是不解，走到她的身旁，翻起 书的封面，《孩子你慢慢来》。 这书有那么感人吗？我用余光疑惑地望着那本书，那只有黑白的书页让我觉得无聊，母亲似乎 一眼就看出了我的想法，轻松地对我说：好看啊，感人呢。你不是识了好多字了吗？可以试着看看 这个。说完就递给了我。一页，二页，三页不难看。我也能看懂。确实也如母亲所说的好看着呢。就这样在母亲的影响下，一做完作业的我，也时

常拿起一本书，在某一个角落坐上15分钟、30分钟、60分钟渐渐地我沉浸在了黑白的世界中，看 完了一本本不再有拼音，也可以没有配图的书了。在那束月光的陪伴下我学会了静心阅读，养成良 好的阅读习惯，学会了去体会人间的多愁善感， 从而获得了一颗敏感的心 那日清晨。天气还凉爽，树阴里的知了还未开 始高歌。我又一次随着一声嘭的关门声，朝楼下 望去，母亲竟在底下跑步，时而急速，时而缓跑。大约1个小时后，母亲回来了，她的汗水已浸透了她大半的衣裳，有的还挂在鼻尖、挂在眉心，然 而她的脸上却洋溢着快乐的笑容。我扑上前去， 不顾母亲身上大片大片的汗水渍，询问为什么这 么辛苦地跑步。我要去北仑参加42公里的马拉松 比赛了。言语中满是自豪和骄傲。啊！42公里！ 当时的我都替她倒吸了一口凉气，瞪大着眼睛表 示怀疑，而她却喜气地点了点头。 后来当她在北仑跑完42公里的那一刻，我和父 亲都激动地冲上前去。我生怕母亲坚持不住会摔 倒在地上，赶紧上前扶，母亲任由我扶着她的肩

让安全意识长驻心间

让安全意识长驻心间 时间：2017-10-09 21:51:18 | 作者：江昕忆 安全事故时时刻刻都会发生，它像颗威力十足的炸弹，一时大意，就会爆炸。所以我们要牢记安全的重要性，平平安安最快乐。 虽然，每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。我们家附近有一个小女孩，她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩和爸爸妈妈一直过着幸福的生活。每天早晨起来，妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐。一家人温馨地吃完早餐，爸爸总会骑车送她去上学。一路上，父女俩总是有说有笑。放学后，不管风雨多大，小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的趣事。 然而，天有不测风云。那天，小女孩的爸爸照例去学校接女儿。突然，一辆迎面而来的大卡车违章驾驶，把小女孩的爸爸撞倒在地。就在那不经意的一瞬间，他的生命源泉迅速枯竭，死神就这样夺走了他的生命。他多么希望自己还活着，他多么希望能继续陪在女儿身边，他多么希望能够看着女儿长大……而小女孩呢，她并不知道自己的父亲已经永远离开了她，她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接，等了好久，好久……没想到等来的却是父亲的噩耗。她傻了，不顾一切地扑到爸爸的遗体上不断哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望这场交通事故从来就没有发生过，多么希望爸爸能够醒来，像平常一样再送她上学，接她回家啊！ 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！一位哲人曾经说过：“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”我们得时刻提醒自己要注意安全，因为那埋在地下的地雷——安全隐患，只要稍不留神，就会踩上。同学们，当你站在斑马线上，看到对面的红灯却抱着侥幸心理准备迈步时；当你在上课前几分钟匆忙跳下公交车，头也不抬想向前冲时；当你看到“水深危险”的警示牌，还想跳入水中一试身手时；当你在路过施工建筑，好奇地抬头张望时；当你……请三思而后行。 事故很可怕，安全很重要。让安全意识长驻心间，让我们的生活每天都充满阳光和鲜花！愿平安永远伴随着大家！

2015年德州中考优秀作文《留在心中的那份___》(5篇)第4篇：留在心中的那份回忆

2015年德州中考优秀作文《留在心中的那份___》（5篇）第4篇：留在心中的那份回忆 【作文原题】 请以“留在心中的那份_______”为题写一篇文章。要求： 1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。 2、内容具体，中心明确。 3、书写要工整，标点要正确。 【优秀作文】 【范文四】：留在心中的那份回忆 如果可以，我多希望时间可以停留，停留在走过的昨天，停留在逝去的童年……——题记 那天我躺在回家的车上，车窗外是不断飞过的风景。天空很美，真的很美。 时间那么快，在母校停留的时间是那么短暂，一路的悠悠白云，不知在诉说着什么。太阳挣破的一方天空，总有着不可思议的美，明媚的阳光透过窗户，温柔地抚摸着我。但即便是一片艳阳天，我的心中却仿佛在流泪。 我看见变幻莫测的堆积云仰望着更高更远的天空，它们尽力地把头抬得更高，等待着一束光芒的坠落。明明一切那么和谐的，回家路上的风景那么迷人，可我的心早已被母校勾走了。这样的风景还可以看几次呢，也许还可以看到，也许再也看不到了，因为，也许我再也不可能看看熟悉的母校了。 我已不知道心中究竟在想些什么，只是有种莫名的惆怅与迷惘，我静静地坐在车上，继续木然地望着那片天空。我不想动，就这样也好，静静地，“最后一次”欣赏着熟悉的风景。 我在那湛蓝的天幕中，仿佛又看到了那些天真活泼的笑脸，我多想伸出手触摸那熟悉的脸，可抬头才发现那是多么遥不可及。我不得不望洋兴叹，但这很好了，至少让我还不会去遗忘…… 太阳多好啊，无论何时，它总是无私地将温暖的阳光洒在我们身上。不论贫富贵贱，不论你是什么，它都只是那样，默默无闻地播种、浇灌、耕耘…… 我不禁眼角湿润了。这样的美，可能是比那些外表华丽的洋娃娃更自然的美。对啊……一切那么快，快得我已无法那么细心地去观察这身边这等纯洁的美。那时的同学，那时的老师，都有着这样的美……只是那是年幼无知，忽略了他们，忽略了这人世间看似平凡的付出与关爱。我感谢这个哺育着万物的世界，因为它的美，给了我们永久的幸福与甜蜜。 童年永远是美好的啊，只是快不属于我了，尽管我还有一个儿童节，可为什么，我觉得时间已经把我童年最后的光芒带走。 日历一页页地翻过，用无法再挽回，唯一能翻过来的，只有心中那本纪念册。我在不知不觉中睡着，醒来已是一个清晨。我睁开朦胧的睡眼，眼前仍是那张去年为我而做的“毕业”照片…… 一觉醒来，你仍在我眼前，这已是最后一次回归最美好的礼物。

留在心里的印象作文400字5篇

留在心里的印象作文400字5篇 在我门的印象中，有许许多多的人都帮助过我们，给我们留下了深刻的印象。下面是语文迷网整理的留在心里的印象作文，希望对你有帮助。 在我的脑海深处，一直有一个活泼可爱的小女孩，她是我的同学叫雯君。 记得那学期刚开学，我兴冲冲地跑进教室，听同学说，这学期要转来一个女孩。我心想:太好了，又可以交一个新朋友了!想着想着“叮咚叮咚!”清脆的上课铃声音响起，我赶紧坐得笔直，一心期盼着新同学的到来。 谢老师带着微笑走进来，身后还跟着一个可爱的女孩，看样子这个女孩子就是新同学了，“不知道性格怎么样，容不容易相处。”我心想着。这时她开口了，好听的声音响起:“大家好，我叫雯君，很高兴认识大家。”说罢便甜甜一笑。这时老师开口了:“那么雯君是我们的同学了，希望大家能和她朝夕相处，”接着，老师看了一眼我身旁的空位。“雯君同学就坐在高玉的旁边吧!”雯君提起书包来到我旁边坐下。我仔细打量了一下她:黑黑的头发扎成一个马尾，一双明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一个小巧的蒜头似的鼻子，一张樱桃小嘴，娇小的身体，真可爱呀!好像一个洋娃娃! 这时，我鼓起勇气，伸出手对她说道:“能和你做朋友

吗?”她急忙伸出手握住了我的手:“当然，我怎么能错过你这位好朋友呢!”就这样，我们成了好朋友。 一天，我像往常一样走进教室，坐在座位上，拿出语文书漫不经心地读了起来。雯君急急忙忙地冲进教室，而且一脸神秘。我的好奇心上来了，刚想问个清楚，上课铃响了，没办法我只好下课问。 “叮咚叮咚!”下课铃响了，同学们如潮水般向教室门口涌去。我拦住正准备出去的雯君，问道:“你又带什么好东西来了?”雯君从口袋里掏出个东西，平摊在手上。我仔细一瞧，哟!原来是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!洁白的丝质手绢上，印着点点红梅。 “我要看，我要看”我高声说到。”“不行，追上才能看!”雯君对我做了个鬼脸，飞快的跑了起来。为了那漂亮的手帕，我也尽自己最大的努力跑着。 “啊!”我没注意到前面滚来的石块，“扑通!”摔了一跤。胳膊立刻渗出了鲜红的血来，真疼!雯君停下脚步，转过身，走到我身边，关切的问“没事吧?”我似乎都要哭了，只见雯君从口袋里掏出手绢，蹲下来，把手绢缠在我胳膊上，帮我包扎。“雯君……”我声音有些哽咽。“没事，大不了不流血时再还我!”雯君微笑着说。很快，我感觉到胳膊不疼也不流血了，多亏雯君。我心中充满了感激。 这事过去很久了，我依然记得鲜明，那是因为雯君那美

留在心里的印象作文500字六年级

留在心里的印象作文500字六年级 留在心里的印象作文500字六年级 留在心里的印象是不可代替的，也是独一无二的。印象，可能是你漫不经心是的一个人；印象，可能是你从小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病时或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象，也是一生中不会遗忘的。他在我心里，是那么重要啊！ 一个几年没见的朋友—“眼镜儿”—潘进业。 快乐的时光，就这样来了。 记得在我年幼时，也不大懂事时，与“眼镜儿”结识了。我与一些小伙伴在玩幼稚的游戏，“眼镜儿”从家出来，独自一人看着我们快乐的脚步，听着我们高兴的笑声，闻着我们散发的活跃气氛。他渐渐的，有些腼腆地走来。“我可以来吗？”他有点儿害羞，也有点儿斯文。我们答应了，唉！他的运气不大好，就当了“猫儿”，来抓我们了，不知道谁起的哄，大家异口同声地说：“你的‘猫儿’牛肉干，你的‘猫儿’牛肉干。”游戏也添加了活跃，不知不觉，日落了，人散了。他就成了我的知音。 快乐的时光，就这样走了。

“净地里当狮子”、“笑声里当‘猫儿’”、“象棋里的对手”这些快乐的时光，我不能忘记，也不会忘记。却是有一天，“眼镜儿”对我，带着有点儿伤心的语气，也惋惜的说：“我要走了，可能放假才回家。”“我……好吧……”我有点伤心，也遗憾，“我会想你！”我们也就散了，心也散了。 他走了几年了，唉！他可能不会回来了。 留在心里的印象，他就是我的印象…… 留在心里的印象作文500字六年级 留在心里的印象是不可代替的，也是独一无二的。印象，可能是你漫不经心是的一个人；印象，可能是你从小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病时或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象，也是一生中不会遗忘的。他在我心里，是那么重要啊！ 一个几年没见的朋友—“眼镜儿”—潘进业。 快乐的时光，就这样来了。 记得在我年幼时，也不大懂事时，与“眼镜儿”结识了。我与一些小伙伴在玩幼稚的游戏，“眼镜儿”从家出来，独自一人看着我们快乐的脚步，听着我

这些事是永不漫灭的回忆仿写

这些事——是永不漫灭的回忆，明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。表达的情感是对童年的回忆，家的思念，母亲的牵挂。带着一种无法言语的心情寄托的情怀。出自冰心小诗《繁星》。 原文： 这些是永不褪色的记忆，在月光下的花园里，在藤叶下，在母亲的膝上。这些是记忆中的情感，是老师的教诲，是教室里的读书声，是校园的走廊。这些场景是思念与不满，阳光的湖，冰冷的石头，凉爽的风。如何模仿:首先，片段模仿写美丽的片段，有特征的片段，是我们模仿的对象。我们学习了《桂林山水》这篇文章，文章中描述漓江是安静的，清澈的，绿色的句子非常美丽。带着大家感慨地看完后，我问大家，你们能模仿她的样子写一段吗?学生们看起来很尴尬。我说，老师写了一段，大家听。听到这些，我们都伸长了脖子。我说，“春天来了，鲜花盛开，我走进公园，我被景色迷住了。公园里有这么多花。乍一看，公园里开满了美丽的花，像一片花海;公园里的花真美，红的像彩霞，白的像雪，黄的像金子;公园里的花很香，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，不忍离去。刚看完，几个同学都笑了，我问:“笑什么?”他们说:“老师是一个榜样。它看起来就像这样。”我说，模仿也是写作的一种方式，你也可以模仿我写啊。就这样，同学们兴奋起来，跃跃欲试，结果，有的同学写妈妈做的菜真好吃，从色、香三个方面;天气很冷，光秃秃的小树枝在寒风中瑟瑟发抖，街上的人都缩着脖子，连呼吸的气息也都变白了。初学写作的小学生往往不知道如何表达自己，但他们发现写起来很困

难，因为他们不知道如何写文章，包括如何开始和结束。这时，如果你给她一个拐杖来支撑，他就会顺利度过难关。论文写作是帮助学生学习写作文的一种手段。例如课文“White Goose”是按照“total scores”的顺序写的，非常清晰，是学生模仿写作的典范。学习完课文后，学生可以根据课文的结构，描述自己熟悉的动物。在了解了总分的写作方法后，我会继续拓展和练习其他文章的写作，比如关于人、场景、材料的文章。学生们会发现如果他们有法律要遵守的话，写起来会更容易。语言仿写教学中发现，不少学生的作文语言干巴，缺乏文采，是语文学习不能学以致用的原因。小学生学习语言的方法有很多，组词、造句、读书或背诵……都会对学生进行良好的语言熏陶，而仿写也不失为一种好办法。人教版小学语文四年级上册中有一组描写动物的课文：老舍先生的《猫》和《母鸡》，其语言亲切自然，朴实无华；丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写的白鹅，俨然是一位架子气十足的大将军；俄国的《白公鹅》，那幽默、调侃的语言令人久久难忘。四篇文章各具特色，是学生积累语言的典范之作。为此，学过课文之后，我们不失时机地指导学生习作：《我喜欢的小动物》；《我熟悉的人》。学生成功的仿写了《小鸽子》、《小狗》等文章。四、从仿写到创造作文就是生活的艺术再现，只不过是把口头语言转化为书面语言。因此作文的最终目的还是引导学生通过自己的笔书写自己的生活，因为生活才是创作的源泉。每一个孩子都有着丰富多彩的生活内容，可是在作文时，大脑却一片空白，无从说起，可见是在选材方面遇到了难题。此时，老