七年级英语上册英语复习提纲
七年级上册英语期末总复习
（一）名词
2、有生命名词的所有格在名词的后边加?s ,表示后面的名词属于前面的名词所有，
如Li Lei?s bag Tom?s desk 、her mother?s brother
无生命名词的所有格用介词of，翻译成汉语时要从后面往前面翻译，如a photo of my family, the legs of the desk(桌子的腿)
3、专用名词的大写
如English、Brown 、China 、Sunday 、January 、December、Beijing
（二）动词
1、动词的种类(四类)
系动词如be(is am are)；
情态动词如can 、may、must；
助动词（do ，does，don?t, doesn?t）；
行为动词如：do(做), take 、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、write、play、see、find、go、watch、thank、think, want, finish, need, ask, come, get(获得),sing, dance, swim, watch, look, know, say, speak, tell等
2、动词的第三人称单数（规则的三单构成与名词单数变复数一样）
如eat(eats) take (takes) buy (buys) play (plays) have(has) are (is)
3、动词的时态（一般现在时）
（1）含有系动词的
I?m a Chinese boy. => I?m Chinese.
She is twelve.
He is Tim?s brother.
Her mother is an English teacher.
含有系动词的句子在变一般疑问句时只将“主语和系动词交换位置”，上面句子变成一般疑问句时分别为
Are you a Chinese boy ? =>Are you Chinese?（注意第一人称通常变为第二人称）
Is she twelve ?
Is he Tim?s brother ?
Is her mother an English teacher ?
含有系动词的句子在变否定句时只须“在系动词的后边加上not”，前面的几个了陈述句变否定句分别为
I?m not a Chinese boy.
She isn?t twelve .
He is not Tim?s brother .
Her mother isn?t an English teacher .
(2)含有情态动词的句子（以can 为例）,
She can play basketball.
His mother?s cousin can sing many Engl ish songs.
含有情态动词的句子在变一般疑问句时只须将“主语和情态动词交换位置”，上面两句变一般疑问句分别为
Can she play basketball ?
Can his mother?s cousin sing many English songs ?
含有情态动词的句子在变否定句时直接在情态动词的后边加上not ,上面两个陈述句变否定句分别为
She can not play basketball .
His mother?s cousin can not sing many English songs .
(3)含有行为动词的句子
We have many friends.
They watch TV at 7 in the evening .
The students take their books to school .
I have lunch at school .
You have a sister .
○1含有行为动词的句子在变一般疑问句时要在原句子的前面加do.上面的句子变成一般疑问句分别为
Do you have many friends ?
Do they watch TV at 7 in the evening ?
Do the students take their books to school ?
Do you have lunch at school ?
Do you have a sister ?
○2含有行为动词的句子在变否定句时只须在行为动词前加don?t .上述五个陈述句变否定句分别为
We don?t have many friends.
They don?t watch TV at 7 in the evening .
The students don?t take their books to school .
I don?t have lunch at school .
You don?t have a sister .
○3含有行为动词的句子，当主语是第三人称单数时，行为动词要变成三单形式。如：
She has a red pen .
He has eggs for breakfast .
Her mother buys a skirt for her .
She likes thrillers .
My brother watches TV every evening .
He wants to go to a movie(去看电影) .
含有行为动词的句子，当主语是第三人称单数时，变一般疑问句要“在原句子
的前面加上does , 同时行为动词要还原成动词原形”。上面的句子变成一般疑问句分别为：
Does she have a red pen ?
Does he have eggs for breakfast ?
Does her mother buy a skirt for her ?
Does she like thrillers ？
Does your brother watch TV every evening ？
Does he want to go to a movie ？
含有行为动词的句子，当主语是第三人称单数时，变否定句时“在行为动词前面加doesn?t , 同时原行为动词要还原成动词原形”。上面的句子变否定句分别为：She doesn?t have a red pen .
He doesn?t have eggs for breakfast .
Her mother doesn?t buy a skirt for her .
She doesn?t like thrillers .
My brother doesn?t watch TV every evening .
He doesn?t want to go to a movie .
（三）形容词. 本册所学的形容词不多，注意拼法和反义词
big (small) , long (short) , tall(short) ,sad (happy), boring (interesting\fun ) exciting , difficult（easy）, old(new) , old(young) , white(black) , cheap(dear/expensive) , early(late) , relaxing , great , healthy , useful ,nice
（四）代词
2、指示代词: this (these) that (those)
3、不定代词some , someone
4、疑问代词how, who, whose（谁的…）, what, which, how much, how many, how old (疑问副词：when, where, why )
5、反身代词yourself （你自己）
(五)数量词
1、基数词one two three four five eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen …..
2、序数词first, second , third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth,
（六）介词：本册的介词较少，主要用在介词短语里面，如
on：on sale (降价销售) \ on weekends (在周末) \ on April 8th, (在四月八日) \ on the desk (在桌子上) \ on TV (在电视上) \
in：in English (用英语) ，in the afternoon (在下午) ，in the bookcase (在书柜里)，T-shirt in red (红色T恤)，be in the movie（出演这部电影），in September (在九月) be in our school music festival （参加我们学校的音乐节）
at：call sb at 3356 (拨打3356找某人) ，at your school (在你们学校里) ，at Huaxing Clothes Store （在华兴服装店），at a very good/high/low price (以非常优惠的价格) ，at six (六点钟), have a look at (看一看)
of：a set of (一串…) , the photo of your family (你的全家照) , lots of =a lot of (许多) date of one?s birth（birthday）(某人的生日)
with：with sb. (同某人一起) ，be good with (和…相处得好)，help sb. with sth. (帮助某人做某事)=help sb (to) do sth, Is that OK with you?(你觉得行吗？)
for：thanks for =thank you for (谢谢某人的….) , bag for sports (运动包) ,
pants for $30 (卖30元的裤子) , see for yourself (亲自看看) , for girls (对女孩子来说) , like sth. for lunch (喜欢吃……当作午餐)
about：about Chinese history (有关中国历史)
under：under the desk (在桌子下面)
介词短语与冠词
at table 在进餐at the table 在桌子旁边
at desk 在读书at the desk 在课桌旁
at school 在上学at the school 在学校里
in class 在上课in the class 在班级里面
in bed 卧床in the bed 在床上
in hospital 住院in the hospital （因事）在医院
go to school 去上学go to the school （因事）去学校
go to bed 上床睡觉go to the bed 在床上
go to hospital 去看病go to the hospital 去医院
（七）副词：除疑问副词外，本册的副词有only, too, very, well, often, also, really
副词only ,often,also, really等在句中的位置都是在行为动词前面或是系动词的后面。注意几组词的区别：
1、too 和also ：too一般放在句子的末尾，also在行为动词前面或是系动词的后面。
2、well 和good ：两个词都有“好”的意思，但well 是副词，而good 是形容词，
well修饰动词，放在动词的后面。good 修饰名词，放在名词的前面；或作表语，放在系动词后面。如play basketball well，speak English well ，learn math well, a
good student , Good morning , It is good.
（八）冠词：只有不定冠词a (an)和定冠词the 两个
1、不定冠词a和an ：a用在辅音前，如a pen , a chair ,a useful book
an 用在元音前。an old teacher, an English book, an hour, an apple, an egg, an orange, an interesting story
注意：F H L M N S X这七个辅音字母字母的第一个音是元音，在说一个前面的字母时要用an ,如an“F”(一个F) an “X” (一个X)。
另注意字母U,它是元音字母，但它的第一个音是辅音，因此说一个U，应为a “U”。
2、定冠词the：当一个名词第二次出现时前面用the 。
注意在三餐饭（breakfast lunch dinner ）前不用the ,月份和星期前都不用the ,体育活动的球类运动前面不用the 。如:have dinner，in January ，December ，Sunday ，play basketball ，play tennis (volleyball \ soccer \ Ping Pong \ chess \ baseball)
在乐器的前面要用定冠词the 。如：play the guitar (the violin \ the piano \ the drum )
(九)连词：本册所学连词有and ，but ，or（或），then（然后）
and 连接两个词或两个句子，表示前后的句子意思顺接。
如：I like thrillers and I like action movies.
but 连接两个句子，表示后面意思转折。
如：He likes tomatoes but she doesn?t like broccolis
or 表示选择关系。如：Can you play the piano or the violin（小提琴）?
then表示动作的先后顺序。
二、句子（句子的种类）：句子分为四种即陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
这里重点介绍疑问句和祈使句
（一）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句
1、一般疑问句：见前面的动词部分。一般疑问句的回答用“yes”或“no”开头，用“yes”作肯定回答时，后面不能出现“not”；用“no”作否定回答时后面要出现“not”。
2、特殊疑问句：其结构为“特殊疑问词+ 一般疑问句的结构”本册出现的特殊疑问句有
①Her first name is Brow. →What is her first name?
②The oranges are in the room. →Where are the oranges?
○3My telephone number is 2975.→ What is your telephone number?
○4I?m fine. →How are you? She is fine. →How is she?
○5I?m fifteen years old. →How old are you?
○6This skirt is twelve dollars. →How much is this skirt?
These pants are 18 dollars. →How much are these pants?
○7Her birthday is September 23rd. →When is her birthday?
○8The apple is red. →What color is the apple?
It?s a ruler in English. →What?s this in English?
What kind of movies do you like?你喜欢哪种电影？
（二）祈使句：表示命令、请求，句首省略主语。本册所学的祈使句类型有Spell it, please.
Please take these things to your sister.
Let?s play ping-pong.(tennis\basketball\volleyball)
Come and buy your clothes.
Have a look at Miss Cool?s Clothes Store.
like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：
I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：
Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为如：
I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书,但我今晚想看电
like用作介词，译为“像……”
如：He is like his father. She looks like her mother.
句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you，
she,he,it→ they。如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要变为are。如：I?m a student. →We are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes.
Unit 1 My name’s Gina.
3. Nice to meet you. 见到你很高兴。（初次见面用语。）回答Nice to meet you. 或Nice to meet you, too.
4. How do you do? 你好！回答：How do you do? 你好！
8.英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。如Jim Green, 名是Jim，姓是Green。△名：first name（第一个名字）或given name 姓：last name（最后的名字）或family name（家族的名字）全名：full name
9. 问电话号码：What?s your/his/her telephone number?
It?s + 号码.
电话号码的读法：用基数词按顺序读出。“0”可读O或zero.
10. is/am/are的用法：
I用am, you用are. 1) I am 14, how old are you? 我14岁，你多大了？
is连着他/她/它2) He/She is a student.他/她是个学生。What color is it?
单数用is,复数用are. 3) The key is yellow. 钥匙是黄色的。
4）He and I are students. 他和我都是学生。
11. ID card 身份证
12. Three and five is eight. 三加五等于八。
What?s nine and sev en? 九加七等于几？
Unit 2 This is my sister.
1. parent: father or mother 父亲或母亲parents: father and mother父母（双）亲
2. 介绍他人
1) This / That is．．．这／那位是．．．．．．２）These / Those are．．．这／那些是．．．．．．This is my friend Jane.这（位）是我的朋友简
That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。
These are my brothers. 这些是我的兄弟。
Those are my parents. 那些是我的父母。
3. 指示代词
this / these这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。
that / those那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。
4. This is my friend. 复数These are my friends.
That is my brother. 复数Those are my brothers.
5. Who?s she? 她是谁？?s my sister. 她是我妹妹。
Who?s he? 他是谁？He?s my brother. 她是我哥哥。
Who?re they? 他们是谁？They?re my grandparents. 他们是我的祖父母。
6. Oh, I see. 哦，我明白了。
7. Have a good day! 愿你们（一天）玩得高兴！（该句用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。Day还可用morning, afternoon, evening等词语代替。
Have a good evening, you two! 祝你们俩晚上玩个痛快！
8. You, too. 你（们）也一样。
11. the photo of your family = your family photo
12.Here are two nice photos of my family.这有两张我家人的漂亮照片。
Here are …表示“这是……；这（儿）有……”，用于介绍或引入话题，也可用Here is …来表示单数的概念。Here is your book. 这是你的书
13. family
1）指家庭时是一个整体概念，是单数。
如: the family is rich.这个家庭很富有。His family is a big family他的家庭是个大家庭。
2) 指家人时是复数，因为它指家庭成员。
Our family all like playing football. 我们家的人(家庭成员)”喜欢踢足球。
My family are watching TV at home. 我家人正在家看电视。
14. family tree 家谱（家庭关系图）
15.名词复数
可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的部分规则如下：
1)一般情况在词尾加-s ，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。
2)以s, x, sh, ch,等结尾的词加-s，读/iz/. 如：bus----buses /b?siz/ box----boxes /b?ksiz/ fish----fishes /?fi?iz/ watch----watches /?w?t?iz/
3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。读/z/。如：family----families
baby----babies party----parties strawberry----strawberries。元音字母加y结尾的，直接加s,如：boy—boys, key--keys
4)以o结尾的词
①以“辅音字母+o”结尾的词，有生命的加-es，如：potato----potatoes，tomato----tomatoes，hero英雄----heroes；无生命的加-s，如：photo----photos ,piano----pianos
②以“元音字母+o” 结尾的词，加-s，如：radio----radios, zoo----zoos
常见的不规则变化有：
man--men男人woman--women 女人foot--feet脚mouse--mice老鼠child--children孩子deer----deer 鹿sheep----sheep绵羊
Chinese--- Chinese中国人Japanese--- Japanese日本人Swiss--- Swiss瑞士人American--- Americans美国人(这是规则的)
Unit 3 Is this your pencil?
2) 并列人称代词的排列顺序：多个人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称；复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。
you, he, and I你，我，他you and I我和你he and I 我和他
you and he 你和他
we and you 我们和你们you and they 你们和他们
we, you and they我们，你们和他们
3) 形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。名词性物主代词相当于名词（即指代名词，后面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。
①This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。
②. 这是他的书，你的在桌子上。
③(他) doesn?t have an eraser. ＿（我的）is in the bag. Give ＿（他）＿＿（你的）.
他没有橡皮擦。我的在包里。把你的给他吧。
2. Is this/that．．．? 这/那是．．．．．．吗？
Yes, it is. / No, it isn?t. 是的，这/那（它）是。/ 不，这/那(它)不是。
1）Is this your pencil ? 这是你的铅笔吗
Yes, it is. It?s mine是的，它是我的（铅笔）。
No, it isn?t. It?s hers. 不，不是的。这是她的（铅笔）
2）Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？
Yes, it is. It?s mine是的，它是我的（书包）。
No, it isn?t. It?s his. 不，不是的。那是她的（书包）
△回答时，要用it来代替this和that。不可回答Yes, this/that is. / No, this/that isn?t.
3. Are these / those … ? 这/ 那些是……吗？
Yes, they are. / No, they aren?t. 是的，这/那些（它们）是。/ 不，这/那些(它们)不是。△回答时，要用they来代替these和those。
不可回答Yes, these / those are / No, these / those aren?t..
1) Are these your books? 这些是你的书吗？
Yes, they are. 是的，这些（它们）是。
No, they aren?t. They are hers. 不，这些(它们)不是。这些是她的（书）。
2)Are those her keys? 那些是她的钥匙吗？
Yes, they are. 是的，那些（它们）是。
No, they aren?t. They are mine. 不，那些(它们)不是。那些是我的（书）。
5. What / how ab out …? “……怎么样？” “……又如何呢？”。后接名词，代词或动名词。How about going out for a walk? 出去散散步好吗？
What about the TV play? 那个电视剧怎么样？
I am from Beijing. What about you? 我是北京人，你呢？
6. thanks / thank you for．．．因．．．．．．而感谢
for是介词，后接n / pron / v-ing. (名词/代词、动名词)
Thanks for the photo of your family. 谢谢你的全家福照片。
Thanks for helping me. 谢谢你帮助我。
Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
7. 表示感谢的常用套语：
It…s very kind of you. 你太好了，多谢你了。
Thank you. 谢谢你。Thanks a lot. 多谢。
Thank you very much. 非常感谢。Thanks. 谢谢。
Thanks very much. 非常感谢。Thanks so much. 非常感谢。
2）回答感谢的常用答语：
Not at all. 别客气；不用谢。That…s OK. 没什么；不用谢。
You are welcome. 不用谢。That…s all right. 没什么；不用谢
8.A: How do you spell “red”? B: R-E-D.
用于询问或要求对方拼写单词的表达方式还有：
Spell it, please.请把它拼写出来。
Can you spell it, please? 请把它拼写出来好吗？
Do you know how to spell it? 你知道它如何拼写吗？
9. ask for…. 请求/要…… 如：I?ll ask for two pencils. 我将要两支铅笔。
ask sb for sth 向某人请求/要某物ask the teacher for help 向老师求助
10. call sb at + 电话号码：“拨打．．．号码找某人” Call Alan at 495-3539.拨打495-3539找艾伦
11.E-mail me at maryg2@https://www.wendangku.net/doc/6c918887.html,.（请）给我maryg2@https://www.wendangku.net/doc/6c918887.html,这个邮箱发邮件。
at放在电子邮箱的地址或电话号码等前面，表示“根据……；按照……”
12. I must find it. 我必须找到它。
13. a set of．．．一套／副／串．．．．．．a set of keys 一串钥匙
a set of．．．作句子的主语时，应看作一个整体，谓语动词用单数。如：
A set of keys is on the desk. 有串钥匙在桌子上。
14.in the lost and found case 在失物招领箱里
Unit 4 Where’s my backpack?
1. 谈论物品的位置
Where?s + 单数物品？Where are + 复数物品？
It?s + 介词短语. They?re + 介词短语.
1) Where?s the baseball? It?s in the backpack. 棒球在哪？在背包里。
2) Where?s my computer game? It?s under the bed.我的电子游戏机在哪？在床下面。
3) Where are your books? They?re on the chair.你的书在哪？在椅子上。
4) Where are the keys? They?re on the dresser.钥匙在哪？在梳妆台上。
名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不用冠词。
3. Come on, Jack! 快点儿，杰克！= Hurry (up), Jack!
4. Gina?s books are everywhere.吉娜的书到处都是。
6. take sb/sth to + 地点：把某人/某物带到某地。1) 把书带到学校
take sth to sb 把某物带给某人2) 把书带给他
7. Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？
bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。
take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。
1) 请给我带块橡皮擦。2)请把这些书带给你妹妹。
Unit 5 Do you have a soccer ball?
2. do/does
1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？
I don?t know. 我不知道。
Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹吗？
What does he like? 他喜欢什么？
He doesn?t like English. 他不喜欢英语。
2) 作实义动词，“做，干”。
I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。
Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。
3) 在一般现在时中，do/does 可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。（do 代have）
Does she have an eraser? Yes, she does.
I don?t have a soccer ball, but my brother Alan does.
我没有足球，但我的哥哥艾伦有。
3. Let?s do sth. “（让）我们做某事吧。”表示建议。(let?s = let us)
肯定回答一般用That sounds good.（那听起来很好）/OK.好的/ All right.好的/ Great.好极了/ Good idea. 好主意。否定回答一般用sorry, I．．．
1) 让我们上学去吧。好的。2）我们打乒乓球吧。对不起，我有许多家庭作业要做。
4. let sb. do sth. 让某人作某事
1）让他踢足球。2）让海伦回家吧
5. We?re late! 我们迟到了！be late for…. ……迟到Don?t be late for school.不要上学迟到。
7. sound
1)连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。
That story sounds very interesting.那故事听起来很有趣。
2)名词“声音”（泛指自然界中的各种声音）。
The sound is too loud.声音太大了。
8. We play it at school with our friends.我们和我们的朋友在学校踢。
1）at school 在学校
2）with “和；与；跟……在一起”
9. It?s easy for me.这对我来说挺容易的。
for的用法
1）供……用，给……的
Is this apple for me? 这个苹果是给我的吗？
Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信。
2）作……用（表用途）
Do you need bags for sports? 你需要运动包吗？
I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。
3）就……而言，对于……来说
For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉。
For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。
4）以……的价格（表交换、价格）
You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。
5）for oneself 亲自
Come and see for yourself.你亲自来看看吧。
6) for + 一段时间：表（某个动作）持续了多长时间。
I played with him for two hours. 我和他玩了两个小时。
10. sports club 体育俱乐部
Sport“运动”，修饰名词时，总是用复数形式。sports meeting运动会sports shoes运动鞋
11. play/do sports做运动
12.watch TV看电视
13.on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电上电子产品上用介词on。
14.every day 每天She plays sports every day. 她每天都做运动。
everyday日常的everyday English 日常英语
15.after class 下课后after school 放学后
Unit 6 Do you like bananas?
1. like 喜欢
1）like sb. / sth.喜欢某人/某物
2) like to do sth.喜欢/想要做某事（表一次性或特指的某一具体的动作）
3) like doing sth喜欢做某事（表习惯性的动作或爱好）
①我喜欢每天打篮球。I like playing basketball every day.
②今天很冷，我喜欢呆在家里。Today is cold, I like to stay at home.
5. 许多
1) lots of = a lot of 修饰可数或不可数名词。lots of / a lot of bananas lots of / a lot of water 2）many修饰可数名词many boys many bananas
3）much修饰不可数名词much water much broccoli
6. think about 思考；考虑
7. Sports star 体育明星
sport作修饰语时通常用复数形式。如：sports meeting 运动会sports shoes 运动鞋
8. ask sb about sth .询问某人关于某事
He asked me about the meeting.他问我关于运动会的一些情况。
9. What do you like for breakfast? 你早餐喜欢（吃）什么？
10. For breakfast, she likes eggs, bananas, and apples.= She likes eggs, bananas, and apples for breakfast.她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。
sb like ．．．．for + 某餐= For + 某餐，sb. like．．．．（某人某餐喜欢吃什么）
11. one last question 最后一个问题
12. I don?t want to be fat. 我不想变胖。
want to be…“想要成为……；想要变得……”，动词be后接形容词或名词。
Do you want to be a teacher? 你想成为一名老师吗？
I don?t want to be old! 我可不想变老！
Unit 7 How much are these socks?
1. 询问价格
1）单数商品？How much are + 复数商品？
It?s + 钱They?re + 钱
①这件红色的裙子多少钱？100元。
②这条蓝裤子多少钱？30美元.
2）商品？
钱
①这件红色的裙子多少钱？100元。
②这条蓝裤子多少钱？30美元.
2. how many/how much
询问数量how many + 可数名词，how much + 不可数名词
1）你有多少苹果？How many apples do you have?
2）你想要多少水？How much water do you want?
3. socks袜子, shoes鞋, pants裤子,trousers裤子等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。但它们和a pair of （一双、一副或一对）连用作主语时，谓语动词要与pair在数上一致。
The pants are Tom?s. 这条裤子是汤姆的。
The pair of pants is Tom?s. 这条裤子是汤姆的。
6. want sth 想要某物1)我想要个苹果。
want to do sth. 想要做某事2)他想打篮球
want sb. to do sth. 想要某人做某事3）我想要他帮助我
8. It looks nice.它看起来很漂亮。Look“看起来；看上去”，连系动词，后接形容词作表语。
9. I?ll take it.我买了。
https://www.wendangku.net/doc/6c918887.html,e and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，快来买衣服！
1）come and do sth 来做某事
Come and see us. 来拜访/ 看看我们吧。
Please come and have dinner with us. 请来跟我们吃顿饭吧。
2）on sale 出售；廉价出售for sale待售
1）房子在待售2）毛衣在出售
12.We sell all our clothes at very good prices.我们卖的所有服装价格都很优惠。
at very good prices 以合理/优惠的价格
14. buy sb. sth. = buy sth. for sb.给某人买某物
buy my mother a sweater = buy a sweater for my mother给我妈妈买了件毛衣
△sth若是代词，只能用buy sth. for sb. buy it for him
15. have a look at = look at看一看
Unit 9 My favorite subject is science.
3. How?s your day? 今天过得如何？It?s OK.还行。Great! 棒极了！
4. have + 学科：上某一学科的课。have English 上英语课
have a class / lesson 上课
have breakfast / lunch / dinner 吃早饭/ 中饭/ 晚饭
have a soccer game 举行足球比赛
have a school trip 开展校外活动
have a party 举行派对；举办聚会
5. That?s for sure.的确如此。
6. be busy with sth / be busy doing sth 忙于做某事
I?m busy with my homework = I?m busy doing my homework我在忙着做家庭作业。
He is busy writing a letter. 他在忙着写信。
8. from … to …“从……到……”，用来表述时间、地点等范围。
from Monday to Friday 从周一到周五from Beijing to Shanghai 从北京到上海
10.Is that OK with you?那对你来说合适吗？
补充：
1. It?s Tuesday, November 11. 今天是11月11日，星期二。
1）日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。
2）句中it用来表示时间。
2. be strict with sb. 对某人要求严格
be strict in sth. 对某事（在某方面）要求严格
1)Our English teacher is very strict with us.我们的英语老师对我们要求很严格。
2)Our English teacher is very strict in our homework.
我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。
3. play with．．．．和……一起玩
4. look, see, watch, read
1)look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。
2)see 用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。
①He looks at the blackboard, but can?t see the words.他看了看黑板，但看不见这个词。
②see the doctor看医生
③see a film/movie看电影
3)watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。
①watch TV看电视
②watch the football game看足球比赛
4）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词
read a book看书read the e-mail 读这封电子邮件
6. on weekends在周末
9. 辨析speak，say, talk, tell
1) speak“说”,“讲话”。强调说的能力。
①作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak + 语言“说某种语言”。
②作不及物动词，“讲话，发言” She is speaking.她正在讲话/发言。
2)say“说”，后面跟说的内容。I can say ABC.我会说ABC. say hello to sb.向某人问好。say sorry to sb.向某人道歉。say it in English用英语说（它）。
3)talk“谈论，交谈”。
①talk to sb.对某人说话②talk with sb同某人交谈③talk about/on… 谈论……
4) tell“告诉，讲述”。
①tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某事②tell sb. about sth.告诉某人关于某事
③tell sb. to do sth.告诉某人去做某事tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事
④tell a story 讲故事tell a lie 撒谎tell the truth讲实话
11. be good with sb 和某人相处得好（同义get on well with sb.）
be good to sb对某人好My teacher is good to me.
be good for．．．．对……有益Learning English well is good for us.
be good at．．．．擅长…… Lucy is good at English.
12. help
1) n. 帮助Thanks for your help.谢谢你的帮助。
2) v. 帮助
①help with sth. 帮着做某事Please help with my homework.
②help sb. with sth.帮助某人（做）某事Could you help me with my English?
③help sb.(to) do sth.帮助某人做某事Could you help me (to) learn English?
13.选择疑问句：用or 连接的可供选择的疑问句。回答选择疑问句不能用yes 和no,选择什么答什么。若选择疑问句中有三个火三个以上并列部分，or用来连接最后一部分，前面并列部分用逗号隔开。
Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar?
你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他？
I can play the piano.我会弹钢琴。
Which is the smallest, the sun, the moon or the earth? 哪一个是最小的,太阳,月亮还是地球？
16. get up起床go to bed 睡觉
17. what time / when
1）询问动作发生的具体时间时，两者可互换。
What time / When do you usually go to school? 你通常几点去上学？
2）询问钟表示的具体时间时，只能用what time, 不能用when。
What time is it?几点了？
3）询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用what time。
When is the Music Festival? 音乐节是什么时候？
19. people“人，人们”，集合名词，没有单数形式，作主语时，谓语动词总是用复数。
The people there are teachers. 那儿的那些人是老师。
20.hear / listen to
listen to“听……”强调“听”的行为，不一定听见；hear“听见，听到”，强调“听”的结果。
①Please listen to me. 请听我说。②I can?t hear . 我听不见。
人教版初一英语上册总复习资料
词汇 一、单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"，"在……内"。例如：in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校at home 在家at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2. 冠词a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? 你能在教室里看到什么呀？ ------ I can see a bag. 我能看见一个书包。 ------ Where's the bag? 书包在哪呀？ ------ It's on the desk. 在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
七年级英语下册期末复习提纲
七年级英语下册期末复习 （一）短语复习 1. be from = come from 来自于… 2. speak Chinese 说中文 3. write to sb. 给某人写信 4. want to do sth.= would like to do sth .想做什么 5. on Centre Street 在中央大道 6. next to the bank 银行隔壁 7. across from the park 在公园的对面 8. go straight 直走 9. turn left 向左转10. in front of the library 在图书馆前面11. be busy 忙的 12. be quiet 安静13. take a bus 乘坐公交车14. take a walk = have a walk 散步15. between …and …在两者之间16. have fun = have a good time = enjoy onese lf 玩得高兴 17. next Sunday 下个星期天18. kind of = a little 有点儿19. at night 在晚上 20.What other animals 其它什么动
物21. be friendly to sb 对某人友好 22. during the day 在白天期间23. eat leaves 吃树叶24. live in somewhere 居住在某地 25. 14 years old 14 岁26. a very interesting count ry 一个非常有趣的国家 27. be hungry 饥饿28. You’re welcome 不用谢29. Thank you all the same 仍然感谢你 30. walk through the park 步行穿过公园31. work late 工作得晚 32. a good place to have fun 一个好玩的地方33. play with …与…一起玩 34. Where is your pen pal from = Where does your p en pal come from 你的笔友来自于哪儿 35. What language do they speak 他们说哪一种语言They speak Japanese . 他们说日语. 36. Where does she live 她住在哪儿She lives in Paris. 她住在巴黎. 37. Where’s the park 公园在哪儿38. talk to sb. 与某人交谈 39. Is there a bank near here Yes, there is./No, th ere isn’t.
七年级上册英语课程纲要
七年级上册英语课程纲 要 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
七年级上册英语课程纲要 ◆课程名称：七年级英语 ◆课程类型：必修课程 ◆教学材料：人教版2012年5月第1版《七年级英语》 ◆授课时间：60课时 ◆授课对象：义务教育阶段七年级学生 ◆设计： 一、学生、教材及其他资源背景分析 从学生方面看：七年级新生已具备了一定的英语基础。他们感知了英语是一门什么样的语言，学习了字母、音标、600多个三会以上的词和词组、数百个基本句子，接触到了一些语法现象。不少学生对英语产生了兴趣，养成了大胆发言、规范书写、依据读音记单词、独立完成学习任务等良好的学习习惯，具备了一定的听说读写的语言技能。但由于教学条件、教学管理、师资水平、学生智力等多方面的原因，学生在小学期间的英语学习中发展极不平衡，分化特别严重。 从学习内容看：本册共十二单元，其中前面1--3单元为预备单元。后面9单元为正式教学单元。自初中英语教材开始改革以来，专门设置了预备单元，使没有英语学习基础的学生能更好地使用这套教材。但是，这几个预备单元的内容和小学四年的英语教材相比，还是显得单薄。所以，我们在教学中，要注意根据教材内容，对相关的小学英语知识进行适当的、有计划的、系统的补充，尤其是词汇方面的补充。这就要求我们要了解小学英语和中学英语的知识结构体系两者之间的联系和相互渗透的程度。这样，我们才能把该补充的内容在适当的时候进行补充，才能使这种补充具有科学性和系统性。 因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对小学所学的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和利用内容全面的梳理和概括，努力提高学习的学习质量。 二、课程目标 通过本学期的学习，教师要要引领学生： 1、通过体验和参与，对英语学习表现出积极性和初步的自信心。 2、通过听说训练，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。 3、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。 4、通过教材范例学习,能参照范例或借助图片写出简单的句子。 5、在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与简单的角色扮演等活动。
七年级上册英语复习资料人教版
七年级上册英语复习资料人教版 复习是掌握知识、提高水平不可缺少的环节。这是整理的七年级上册英语复习资料人教版，希望你能从中得到感悟! 七年级上册英语复习资料人教版(一) Unit 5 Do you hane a soccer ball ? (第一块) 一、一般现在时态 1、一般现在时态的概念 (1)、表示现在的状态(谓语多用系动词be) (2)、表示经常或习惯性的动作(谓语是do类动词) (3)、表示主语具备的性格和能力(谓语多是speak like enjoy) 2、be (am is are) 是,英语中最重要的一个系动词。 do类动词，又叫实义动词。例如：have (有)，play(玩，打)等。3、一般现在时态的动词形式 一般现在时态规定：系动词be用现在式am is are 三个形式。 do 类动词用原型或第三人称单数形式。 原形动词+ s / es 构成第三人称单数形式,与单数名词变复数 名词方法一样。 (1)、一般情况，动词后直接加s (清辅音后读/ s /, 浊辅音后
度/ z /) 例如：brings 带来calls 打电话meets 遇见needs 需要 (2)、以字母e结尾的动词，直接加s (读/ z /) 例如： Likes 喜欢takes 带走 (3)、以字母s x ch sh o结尾的动词，加es ( 读/ z / 或/ Iz/ ) 例如：does 做goes 走，去watches 观看 (4)、以辅音字母+ y 结尾的名词，变y为i，加es (读/ z /) 例如：study studies 学习 ( 思考：enjoy play have的第三人称单数形式是) 七年级上册英语复习资料人教版(二) 一般现在时态主语与谓语动词的搭配 第一人称单数主语：I + am 或V原形 he she it this that 第三人称单数主语单数名词不可数名词+ is ; V单三形式 动词不定式 动名词 We you they 复数主语these those + are ; V原形 复数名词 七年级上册英语复习资料人教版(三) 习题：用所给词的正确形式填空
七年级下册英语复习提纲
U n i t1C a n y o u p l a y t h e g u i t a r 1、在某方面帮助某人你能帮孩子们（kids）游泳吗？ help sb. with sth Can you help kids with swimming 2、帮助某人做某事我姐姐帮助我学英语。 help sb. (to) do sth My sister helps me (to) learn English. (My sister helps me with my English.) 3、善于应付...的；和……相处的好这个老师和孩子们（kids）相得很好。 The teacher is good with the kids. be good with 你和老人(old people)相处的好吗？ Are you good with old people 4、擅长 be good at 我擅长英语。I am good at English. 他擅长游泳。He is good at swimming. 5、和某人谈论(某事)（两个短语）他和我谈论足球。He talks with me about soccer. talk to sb /talk with sb (about sth.) 6、告诉某人某事 tell sb. sth. 我告诉他真相（the truth）。I tell him the truth. 7、讲故事 tell stories 8、play the violin/guitar/drums/piano 弹奏…(乐器) 9、一点 a little 我会讲一点英语。I can speak a little English. 10、want的用法： 想做某事 want to do sth 我想踢足球。I want to play football. 想要某物 want sth 我想要一台钢琴。 I want a piano. 11、like的用法：我喜欢打篮球。I like to play basketball./I like playing basketball. like to do sth./like doing sth 我喜欢与人们交谈和做游戏。 I like to talk and play games with people. 12、too 与also的区别： also 常放在句中，
初一英语(下册)教学大纲
Unit 1 Where’s your pen pal from? 一、词组 be from= come form 来自... pen pal=pen friend 笔友 like and dislike 好恶；爱憎live in….在...居住 speak English 讲英语 play sports 做体育运动 a little French 一些法语 go to the movies 去看电影 an action movie 一部动作片 on weekends 在周末 Excuse me 对不起，打扰 get to 到达、抵达 beginning of 在...开始的时候 at the end of 在...结束的时候 arrive at /in 到达（at 用于小地点， in用于方） 二、句型 （１）、Where主 +be+主语＋from? === 主语＋be+from+地点. （２）、Ｗhere do/does+主语＋live? 主语＋live/lives in… （３）、Ｗhat language do/does +主语+speak? 主语＋speak/speaks…. （４）、主语＋like/likes+doing… 三、日常交际用语 １－Ｗhere is your pen pal from? －He’s from China. ２－Ｗhere does she live? －She lives in Tokyo. 3－Does she speak English? －Yes,she does/No,she dosen’t. 4－Is that your new pen pal? －Yes,he is /No,he isn’t. 5－What language does she speak? －She speaks English. Unit 2 Where’s the post office 一、词组 post office 邮局 pay phone 投币式公用 next to 在...隔壁 across from 在...对面 in front of 在...前面between…and…在...和...之间 on a street 在街上 in the neighborhood 在附近 on the right/left 在右边／在左边on one’s right/left在某人的右边／左边turn right/left 向右／左转 take a walk 散步 have fun 玩得开心 the way to …去...的路 take a taxi 打的／乘出租车go down(along)…沿着...走 go through...穿过.. have a good trip 旅途愉快 二、句型 (1)、Is there a bank near here? Yes,there is .It’s on Centre Street. / No,there isn’t. (2)、Where’s the sumpermarket?It’s next to the library. (3)、Bridge Street is a good place to have fun. (4)、I hope you have a good trip. (5)、If you are hungry,you can buy food in the restaurant. (6)、Talk a walk though the park.. (7)、enjoy后接名词或动词-ing形式. Do you enoy(=like) your work? Do you enjoy(=like) living in the city? 三、日常交际用语 (1)、Is there a ….?句型Eg:
(完整word)英语课程纲要(人教版七年级下册)
初中英语课程纲要（七年级下册） 孟庄一中 常兰枝 2014年2月
初中英语课程纲要（七年级下册） ●学校名称：孟庄镇一初中 ●课程类型：义务教育基础型课程 ●设计教师：常兰枝 ●教学材料：新目标（Go for it） ●设计日期：2014-2-16 ●适用年级：七年级下学期 ●授课时间：本学期实际授课18个周，本册共12单元，每单元六个课时 70课时完成12个周，期中复习考试一个周，期末考试复习三个周，机动一个周。 一、课程刚要制定的必要性 根据《英语课程标准》在新的教改形势下，除英语教材之外，学校和教师还应积极开发和利用其他课程资源，要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。还要根据当前教育形式，郑州市教育教学现状，以及学校和学生的不同情况，进行教材的整合。为了使我校“七三三”教学模式更进一步发扬光大。因此，寻找新的课程资源，增强英语教学的开放性和灵活性，开发校本英语课程；进行教材的整合；进一步教学改革，已经势在必行。 二、课程性质 校本课程是国家基础教育课程设置实验方案中的一个部分，是义务教育课程标准实验教科书，以发展学生个性为目标指向，强调课程以《英语课程标准》为准绳，以学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综
合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。以以上教育理念进行对教材的整理编和，以“七三三”教学模式为载体，完成教育教学任务。 三、课程目标 1，总体目标：根据新课程的三维目标，促进学生在知识与技能，程与方法，情感、态度价值观方面有全面的发展。关注教师和学生的生活经验与实际需求，不断追求校本课程的个性化建设，适应学生个性特长的发展，适应师生全面素质的提高。2，具体目标：尊重学生成长规律，满足学生个性发展需求，拓宽学习渠道，发展学生多元智能，让学生了解科学探究的过程，提高自信心和实践能力，使学生具备一定的基础知识和技能，以适应社会发展和需要。 四、课程实施 以主题为线索，以活动为中心，让学生通过做事、思考、合作等过程来体验语言，体验到学习语言的乐趣，使学生在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言的应用能力。 五、课程内容及活动安排 本课程的特点是讲练结合，强调精讲多练。根据时间可分为课内训练与课外训练；根据技能，可分成口头与笔头，输出与输入；根据形式，可分成个人与合作。另外尚可分成单项与综合等。实践与讲授交叉融合，实践贯穿始终。现代化的学习工具可以帮助学生进行练习，但学生自己是练习的源动力和主体，是决定因素。在这个环节应当更加关注学生在完成综
初一英语上册知识点复习
人教版七年级英语（上册）辅导材料 第一块国际音标 国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。 1、20个元音 单元音： ／i:／Ee1、／з:／her ／u:／do ／I／it ／?／about ／u／book ／ɑ:／are ／／or ／?／any ／／us ／／off ／e／at 双元音： ／／Ii ／／out ／／ear ／／Aa，／／Oo ／／air ／／boy ／／sure 2、28辅音： 成对的清浊辅音： ／p／map ／t／it ／k／book ／f／off ／θ／math ／s／yes ／b／club ／d／dad ／g／big ／v／have ／e／this ／z／zoo ／／fish ／／watch ／tr／tree ／ts／its ／／usually ／／orange ／dr／dress ／dz／beds 其他辅音： ／m／am ／n／and ／／English ／l／like ／h／hello ／r／red ／w／what ／j／yes 3、国际音标拼读规则： 辅见元，碰一碰。／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。 ／p／、／t／、／k／、／tr ／清辅音，／s／后读成浊辅音。 本块词汇: speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做 like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的
新版初一英语语法复习大纲.pdf
一．必须掌握的名词复数形式。 1、一般在名词后加s，变成复数。如： table – tables 桌子 friend – friends 朋友 ruler – rulers 尺子 book – books 书 2、以s, x, sh, ch结尾的名词，在后面加es。如： watch – watches 手表 class – classes 班级 bus – buses 公共汽车 box – boxes 盒3、“以辅音字母+y“结尾的，y变为i，然后再加es。如： family – families 家庭 baby – babies 婴儿 strawberry – strawberries 草莓 4、以f或fe结尾的名词，把f或fe改为v, 再加es。如： knife – knives 刀 life – lives 生命 leaf – leaves 树叶 5、以o结尾的名词，表示有生命的少数名词在名词后面加es，如：tomato –tomatoes 番茄 potato – potatoes土豆 hero – heroes 英雄；其他（无生命的名词）一般是在名词后直接加s，如：photo→photos 照片 piano→pianos 钢琴 6、不规则变化 含man的名词，一般变man为men。如： man – men 男人 woman – women 女人 将oo改为ee的词有：foot – feet 脚 tooth – teeth 牙齿 child – children 小孩 单复数同行的名词：sheep 羊 fish 鱼 二．必须掌握的名词前面加“an”表数量的名词。 在表示一个**的时候，我们可在名词前加“a”。但，以元音字母或元音发音开头 的名词，前面只能加“an”，如: an egg; an orange; an hour。 三．名词的格 1、表示有生命物的名词的所有格，用’s结构来表示其所有关系，如：father’s watch爸爸的手表；Mary’s nose 玛丽的鼻子（分析：“爸爸”和“玛丽”有生命吗？） 2、表示无生命物的名词的所有格，用名词+of+名词的结构表示所有关系，如：the cover of a book 书的封面；the picture of the family 家庭照片（分析：“书”和 “家庭”有生命吗？）
(完整版)人教版七年级英语上册复习资料
人教版七年级英语（上册） Starter unit1-3 一、文化常识 1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。早上用语Good morning ! 下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 2、在轻松场合中，人们常用Hello 或者Hi 打招呼，但是两人用语要一致， 不能一个人用Hello，另一个人用Hi 。例如： （1）Helen : Hi , Bob ! Bob : Hi , Helen ! （2）Helen : Hello , Bob ! Bob : Hello , Helen ! 二、几个功能句型 1、问答“身体健康”用语 Bob : Hi , Helen ! How are you ? 喂，海伦！你好吗？ Helen : Hi , Bob ! I’m fine , thanks . How are you ? = I’m OK 2、问一个东西“英语名字”的常用句型 Helen : What’s this / that in English ?这个用英语怎么说？ ↘(答句中，一定用it 代替this / that) Bob : It’s a / an + 英语名称。( key jacket quilt orange ruler pen ) Helen : Spell it , please . ( = How do you spell it ? ) 请拼写它。（= 你怎样拼写它？） Bob : K- E-Y . （拼写单词，用大写字母，并且字母与字母之间用连字符连接） 3、问一个东西颜色的常用句型： Helen : What color is it ? Bob : It is + 颜色。 三、1、不定冠词a 与an 的区别 a用在辅音开头的单词前，an用在元音开头的单词前。例如 a pen 一支钢笔；an apple 一个苹果 a book 一本书an hour 一小时 a “u”一个字母“u”an orange一个橙子；； 2、指示代词this 与that 的区别 this 指代近处的人或物，that指代远处的人或物。 3.can 是情态动词，后接动词原形。I can sing. Unit 1 My name’s Gina 一、what is , 缩略式what’s , 表示“是什么”。问“某人的名字是什么”、“某人的姓是什么”、“某人的电话号码是什么”，都用what is 。 1、问某人的名字句型 问句: What’s your name ？答句：My name’s + 名字。 his his her her 2、问某人的姓句型 问句: What’s your family name ？答句：My family name’s + 名字。 his = last name his
最新版七年级下英语复习提纲
七年级下复习提纲 Unit1 1.play the piano弹钢琴 2.play chess下象棋 3.play soccer踢足球 4.speak English说英语 5.be good at(doing)sth.擅长（做）某事 6. be good with…善于应付……的 7.tell stories 讲笑话 8.talk to Mr.Zhang 和张先生交谈 9.do kung fu 练功夫 10.make friends 结交朋友 11.help sb.with sth. 在某方面帮助某人 help sb.(to) do sth.帮助某人做某事 12.on the weekend（在）周末 13.join the swimming club 加入游泳俱乐部14. a sports club一个体育俱乐部 15.the story telling club 讲故事俱乐部 16.want sth.想要某物 want to do sth. 想要做某事 want sb.to do sth.想要某人做某事 17. What about you?那么你呢？ What about doing sth.?做某事怎么样？ 18. Let’s do sth. 让我们做什么吧！ Let sb.do sth 让某人做某事 19.like doing/to do sth. 喜欢做某事 20.can+动词原形 21.Can you sing or dance?I can sing. 你会唱歌或跳舞吗？我会唱歌。 22. school show学校表演 come and show us 来给我们表演吧 show sb.sth.=show sth. to sb. 展示给某人某物 23. I can also play soccer.我也会踢足球。 24. Are you free in July?你七月有空吗？ Do you have time on the weekend? 你周末有时间吗？ 25. English-speaking students 说英语的学生 26. call sb. at 拨打…找某人 27. teach sb.sth.教某人某事 teach us English/teach you Math 28. can be in our club 可以加入我们俱乐部 29. Musicians wanted for music festival 音乐节招聘音乐家 Unit21.get up 起床 2.go to school 去上学 3.get dressed 穿上衣服 4.brush(es)teeth刷牙 5.eat breakfast 吃早饭 6.take/have a shower洗澡 7.an interesting job 一份有趣的工作 8.He works at a radio station. 他在一个电台工作。 9.from…to…从……到…… 10.That’s a funny time for breakfast! 这真是吃早饭的有趣的时间！ 11.after that 在那之后 12.be late(for)迟到 13.on school days 在上学日 14.on weekends在周末 15.half past six六点半 16.a quarter past three三点十五 17.a quarter to seven 六点四十五 18.do(one’s) homework做作业 19.take a walk散步 20.either…or…或者…或者…(就近原则) Either you or he cleans the room. 21.healthy habits健康的习惯 22.get up early起床早 23.I don’t have much time for breakfast. 我没有很多时间吃早饭。 24.for half an hour长达半个小时 25.get home到家 26.lots of fruit and vegetables 许多水果蔬菜 27.It’s + adj +(for sb.)+ to do sth 做某事对于某人来说是怎么样的。 It’s easy for us to answer the question. 28. It’s not good for her, but it tastes good. 它对她不好，但它尝起来很好。 29.get home from school 从学校到家 30.I have a healthy life. 我有个健康的生活。 31.have time to do sth.有时间做某事 32.You need to brush your teeth after eating to have good teeth.为了有好多牙齿你必须饭后刷牙。 33.get dressed quickly 很快的穿衣 Unit3 1.take the train/ by train 乘火车 2.take the bus/ by bus 乘公交车 3.take the subway/by subway乘地铁 4.ride a bike/ by bike 汽车
七年级上册英语复习提纲
CD 光盘BBC 英国广播公司 HB （铅笔芯）硬黑S 小号 M 中号L 大号 CCTV 中国中央电视台UFO 不明飞行物UN 联合国NBA 美国全国篮球协会 kg 千克P 停车区 Unit 1 物主代词： my 我的your你的his他的her她的 人称代词： I我you你，你们he他she她 数字： zero零one一two二three 三 four 四five 五six 六seven七 eight 八nine 九ten 十 其他： name 名字clock时钟nice好的hello喂question问题answer回答look看first第一的last 最后的boy男孩girl女孩 telephone电话phone电话number号码card卡片family家庭 短语：
first name = given name名字 last name = family name姓氏 phone number=telephone number 电话号码(an)ID card 身份证 1.物主代词： my, your, his, her, their, our, its This is (I) sister. Those are (he) friends. Are these (you) parents? That is (she) English teacher. I have a dog. (it) name is Wangwang. 2. I’m Nick. (改为同义句) Nick. 3. His name is Mike. (提问) his name? 4. Her last name is Smith. (提问) last name? 5. Her telephone number is 543210 6. (提问) her number? Unit 2 指示代词：this 这个that 那个 物体名称：
七年级英语上课程纲要
人教版《七年级英语上册》课程纲要 课程名称：七年级英语上册 课程类型：必修课程 授课时间：50---55课时 授课教师：张庄中学王会玲巴安然 授课对象：七年级（1）、（2）、（3）班 课程目标： ●总体目标： 根据新课程的三维目标，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观方面有全面的发展。关注教师和学生的生活经验与实际需求，不断追求校本课程的个性化建设，适应学生个性特长的发展，适应师生全面素质的提高。 尊重学生成长规律，满足学生个性发展需求，拓宽学习渠道，发展学生多元智能，让学生了解科学探究的过程，提高自信心和实践能力，使学生具备一定的基础知识和技能，以适应社会发展和需要。英语三级综合语言运用能力目标。 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 ●具体目标： 听：1能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息。 2．能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件 3．能根据连续的指令完成任务 4能听懂广播，电视中初级英语教学节目 说：1．能根据提示给出连贯的简单指令 2．能引出话题并进行几个回合的交谈 3．能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历4．能在教师的指导下参与角色扮演等活动 5．能在上述口语活动中使用正确的语音，语调 读：1．能连贯流畅地朗读课文 2．能读懂说明文等应用文体的材料 3．能从简单的文章中找出有关的信息，理解大意 4．能根据上下文猜测生词的意思 5．能理解并结实图表提供的信息
七年级英语上各单元知识点复习提纲
Unit 1My name’s Gina. ◇Section A重点短语 1．my/your name 我的/你的名字 2．his/her name他的/她的名字 ◇Section B重点短语 1．telephone/phone number 电话号码2．first name 名字 3．last name 姓 4．middle school 中学；初中 5．in China 在中国 ◇词形变换 1．you(主格)你→(形容词性物主代词) your 你的 2．he(主格)他→(形容词性物主代词) his 他的 3．she(主格)她→(形容词性物主代词) her她的 4．one(基数词)一→(序数词) first 第一5．China中国→(形容词) Chinese中国(人)的◇重点句型 1．—What's your name？你叫什么名字？ —Alan./ I'm Alan./My name's Alan.艾伦。/我是艾伦。/我的名字叫艾伦。 2．—What's his name？他叫什么名字？ —He's Eric./His name's Eric.他是埃里克。/他的名字叫埃里克。 3．—What's her name？她叫什么名字？ —She's Mary./Her name's Mary.她是玛丽。/她的名字叫玛丽。 4．—Are you Helen？你是海伦吗？ —Yes，I am./No，I'm not.I'm Gina.是的，我是。/不，我不是。我是吉娜。 5．—Is he Jack？他是杰克吗？ —Yes，he is./No，he isn't.是的，他是。/不，他不是。 6．—Nice to meet you！认识你很高兴！ —Nice to meet you，too.认识你也很高兴。 7.—What's your/his/her telephone/phone number？你的/他的/她的电话号码是多少？—It's 281－9176.是281－9176。 Unit 2This is my sister. ◇Section A重点短语 1．my family 我的家庭 2．good morning 早上好 3．Have a good day！(表示祝愿)过得愉快！◇Section B重点短语 1．in the first photo 在第一张照片中 2．in the next picture 在下一张照片中 3．in my family 在我的家庭里 4．a photo of…一张……的照片 5．the name of … ……的名字 ◇词形变换 1．this(指示代词)这个→(复数) these 这些2．that(指示代词)那个→(复数) those 那些3．he/she/it(代词)他/她/它→(复数) they 他们4．photo(单数)照片→(复数) photos 照片 ◇重点句型 1．This/That is my friend Jane.这/那是我的朋友，简。 2．These/Those are my brothers.这些/那些是我的兄弟。 3．—Who's he？他是谁？ —He's my brother.他是我的弟弟。4．—Who're they？他们是谁？ —They're my grandparents.他们是我的(外)祖父母。 5．—Are those your parents？那些是你的父母吗？—Yes，they are.是的，他们是。6．Here are two nice photos of my family.这里有两张我家人的漂亮照片。 7．In the next picture are my brothers，Bob and 第1页共6页
七年级英语下学期课程纲要
七年级英语学科备课组下学期《课程纲要》 总体目标： 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供七年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强以文化差异的理解与认识。 语言技能目标： 听 1、能根据语调和重音理解说话者的意图。 2、能听懂有关熟悉 话题的谈话，并能从中提取信息和观点。3、能借助语境克服生词障碍、理解大意。4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。5、能在听的过程中用适当方式做出反应。6、能针对所听语段的内容记录简单信息。 说 1、能就简单的话题提供信息表达简单的观点和意见参与讨 论2、能与他人沟通信息，合作完成任务3、能在口头表达中进行适当的自我修正。4、能有效地询问信息和请求帮助。5、能根据话题进行情景对话。6、能用英语表演短剧。7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 读 1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 2、能理解 段落中各句子之间的逻辑关系。3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。4、能读懂常见体裁的阅读材料。5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获
取信息。6、能利用字典等工具书进行学习。7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。 写 1、能根据写作要求，收集、准备素材。 2、能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。 3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。 4、能简单描述人物或事件。 5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 语言知识目标 语音 1、了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容 2、在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅 3、根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度 4、根据读音拼写单词和短语。 词汇 1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语 2、了解单词是由字母构成的。 语法 1、了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能 2、在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能 3、理解和掌握描述人和物的表达方式 4、理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式 5、初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式 6、理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。 交际功能 1、在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能 2、在日常人际交往中有效地进行表达。 话题与文化 1、熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题 2、熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。情感态度目标 1有明确的学习英语目的能认识到学习英语的目的在于交流 2有学习英语的愿望和兴趣乐于参与各种英语实践活动 3有学好英语的信心敢于用英语进行表达 4能在小组活动中积极与他人合作互相帮助共同完成学习任务 5能体会英语学习中的乐趣乐于接触英语歌曲读物等 6能在英语交流中注意并理解他人的情感 7遇到问题时能主动向老师或同学请教取得帮助8对祖国文化能有更深刻的了解9乐于接触并了解异国文化
七年级下册英语复习提纲(2019年新版)
七年级下册英语复习提纲(2019年新版) 篇一：2019-2019年度人教版初中英语七年级英语上各单元知识点复习提纲 2019-2019年度七年级英语上学期各单元知识点复习提纲 不，他不是。2019-2019年度七年级英语上学 6．—Nice to meet you！认识你很高兴！期各单元知识点复习提纲Unit 1 My name’s Gina. ◇Section A 重点短语 1．my/your name 我的/你的名字 2．his/her name他的/她的名字 —Nice to meet you，too.认识你也很高兴。7.—What's your/his/her telephone/phone number？你的/他的/她的电话号码是多少？—It's 281－9176.是281－9176。 ◇Section B 重点短语 1．telephone/phone number 电话号码2．first name 名字3．last name 姓 4．middle school 中学；初中5．in China 在中国 Unit 2 This is my sister. ◇Section A 重点短语 1．my family 我的家庭2．good morning 早上好 3．Have a good day！(表示祝愿)过得愉快！
◇词形变换 1．you(主格)你→(形容词性物主代词) your 你的 2．he(主格)他→(形容词性物主代词) his 他的 3．she(主格)她→(形容词性物主代词) her她的 4．one(基数词)一→(序数词) first 第一 5．China中国→(形容词) Chinese中国(人)的 ◇Section B 重点短语 1．in the first photo 在第一张照片中2．in the next picture 在下一张照片中3．in my family 在我的家庭里4．a photo of…一张……的照片5．the name of ………的名字 ◇词形变换 1．this(指示代词)这个→(复数) these 这些2．that(指示代词)那个→(复数) those 那些3．he/she/it(代词)他/她/它→(复数) they 他们4．photo(单数)照片→(复数) photos 照片 ◇重点句型 1．—What's your name？你叫什么名字？—Alan./ I'm Alan./My name's Alan.艾伦。/我是艾伦。/我的名字叫艾伦。 2．—What's his name？他叫什么名字？—He's Eric./His name's Eric.他是埃里克。/他的名字叫埃里克。 3．—What's her name？她叫什么名字？ —She's Mary./Her name's Mary.她是玛丽。/她的名字叫玛丽。 4．—Are you Helen？你是海伦吗？
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