国际音标导学案
国际音标知识汇总
【三维目标】
⒈读记48个国际音标；
⒉能根据音标准确的认读单词；
3. 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单
日常交流的能力，为进一步学习英语打下基础。
〖学习重点、难点〗
1．准确而熟练的读出48个国际音标；
2．读单词时长元音与短元音易混淆；
【旧知检测】
26个英文字母及发音音标如下:
A a [e?]
B b [b?:]
C c [s?:]
D d [d?:]
E e [?:]
F f [ef]
G g [d3?:]
H h [e?t∫] ?? [a?] J j [d3e?] K k [ke?] L l [el] M m [em] N n [en]
O o [??] P p [p?:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [t?:] U u [ju:] V v [v?:] W w [′d?blju:] X x [eks] Y y [wa?] Z z [z?:][zed]
以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:
1)含元音音素[e?]的字母:音标:
2) 含元音音素[?:]的字母:音标:
3) 含元音音素[e]的字母:音标:
4) 含元音音素[ju:]的字母:音标:
5) 含元音音素[a?]的字母:音标:
〖预习新知〗
1.什么是国际音标？
国际音标（旧称万国音符）是国际语音学协会（IPA---International Phonetic Association）于1888年拟定的一套为各国语言注音的语音符号。我们这里所说的国际音标是专门为英语注音的那一部分标音符号。目前我国通用的国际音标共有48个，其中，元音音标20个，辅音音标28个。
〖互动点拨〗
/?:/ bee/b?:/ feet/f?:t/ keep/k?:p/ /?/ it /?t/ big/b?g/ give/g?v/
/e/get/get/ best/best/ help/help//?/fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ hat/h?t/ /ɑ:/la?gh/lɑ:f/ glass/glɑ:s/ half/hɑ:f/ farm/fɑ:m/ park/pɑ:k/
/ ?:/ horse/h?: s/ saw/s?:/ corn/k?:n/ course/k?:s/ salt/s?:t/
/ ?/ dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/′?n?st/
/u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ noon/nu:n/
/u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/
/ ?/ must/m?st/ does/d?z/ money/′m?n?/ ugly/′?gl?/ come/k?m/
/?:/ nurse/n?:s/ bird/b?:d/ burn/b?:n/ t urn/t?:n/ girl/g?:l/
/?/ better/bet?/ never/nev?/ worker/w?:k?/ welcome/welk?m/
/??/ no/n??/ home/h??m/ hope/h??p/ wrote/r??t/ note/n??t/ pose/p??z/
/a?/ eye/a?/ time/ta?m/ buy/ba?/ right/ra?t/ bike/ba?k/ kite/ka?t/
/a?/ now/na?/ out/a?t/ how/ha?/ about/ ?′ba?t/ house/ha?s/
/??/boy/b??/ toy/t??/ noise/n??z/ vo?ce/v??s/ po?nt/p??nt/ coin/k??n/
/??/ear/??/ near/n??/ idea/a?′d??/ hear/h??/ mere/m??/ spear/sp??/
/ε?/air/ε?/ tear/tε?/ care/kε?/ d are/dε?/ fa?r/fε?/ there/eε?/
/??/tour/t??/ poor/p??/ sure/???/ moor/m??/(停泊) your/j??/
/p/pea/p?:/ pie/pa?/ t op/t?p/ cap/k?p/ people/p?:pl/ pride/pra?d/
/b/ bee/b?:/ by/ba?/ buy/ba?/ black/bl?k/ bear/bε?/
/t/let/let/ sat/s?t/team/t?:m/ tide/ta?d//d/ led/led/ sad/s?d/ do/du:/ dear/d??/ /k/lack/l?k/ take/te?k/ clock/kl?k/ class/klɑ:s/ weekend/′w?:kend/
/g/ b?g/b?g/ lag/l?g/ glass/glɑ:s/ gum/g?m/ good/gud/ guest/gest/
/f/face/fe?s/ fast/fɑ:st/ leaf/l?:f/ surf/s?:f/ favorite/′fe?v?r?t/
/v/ very/′ve r?/ f?ve/fa?v/ fever/′f?:v?/ serve/s?:v/ never/′nev?/
/θ/bath/bɑ:θ/ th?ck/θ?k/ mouth/ma?θ/ breath/breθ/ thought/θ?:t/
/e/ the/ e?/ they/ee?/ that/e?t/ mother/′m?e?/ thus/ e?s/ then/een/
/s/face/fe?s/ mouse/ma?s/ cakes/ke?ks/ caps/k?ps/ likes/la?ks/ stops/st?ps/ /z/ close/kl??z/ keys/k?:z/ boys/b??z/ pens/penz/ halves/hɑ:vz/
/t?/catch/k?t?/ cheep/t??:p/ rich/r?t?/ watch/wt?/ child/t?a?ld/
/d?/orange/′?r?d?/ large/lɑ:d?/ juice/d?u:s/ job/d??b/
/tr/tree/tr?:/ try/tra?/ true/tru:/ trouble/tra?bl/ track/tr?k/
/dr/dry/dra?/ dream/dr?:m/ dress/dres/ dr?nk/dr??k/ hundred/′h?ndr?d/
/?/ she/??:/sharp/?ɑ:p/fish/f??/ shock/??k/ /?/pleasure/′ple??/ measure/′me??/ television/′tel?v???n//ts/ let′s/lets/ sports/sp?:ts/ puts/puts/ writes/ra?ts/ seats/s?:ts/
/dz/hands/h?ndz/ birds/b?:dz/ friends/fre?ndz/ beds/bedz/ stands/st?ndz/
/h/he/ h?:/ hard/hɑ:d/ him/h?m/ heard/h?:d/ half/hɑ:f/
/l/l?ke/la?k/ late/le?t/ learn/l?:n/ lead/l?:d/ light/la?t/
/m/my/ma?/ more/m?:/ seem/s?:m/ meat/m?:t/ mind/ma?nd/ men/men/
/n/ nice/na?s/ wind/wa?nd/ mind/ma?nd/ rain/re?n/ fine/fa?n/
/?/sing/s??/ wing/w??/ ring/r??/ long/l??/ beautiful/bju:t?fl/
/j/you/ju:/ few/fju:/ music/′mju:z?k/ student/′stju:dnt/ e xcuse/?k′skju:z/
/w/work/w?:k/ way/we?/ well/wel/ what/w?t/ twelve/twelv/ tw?n/tw?n/
/r/red/red/ road/r??d/ write/ra?t/ wrong/r??/ problem/′pr?bl?m/
〖达标检测〗
一、读出下列单词（A）1./?:/ /?/ /e/ /?/
/b?t/ /w?:k/ /d?:l/ /r??l/ /k?d/ /d?g/ /kw?k/ /t?p/ /w?l/ /f?l/
bit week deal real kid d?g quick tip will fill
/pet/ /p?k/ /g?p/ /b?tl/ /sed/ /′h?p?/ /ten/ /red/ /d?′pend/
pet pack gap battle said happy ten red depend
2./ɑ:/ / ?:/ / ? / /u:/ /u/
/ɑ:sk/ /mɑ:sk/ /pɑ:st/ /frɑ:ns/ /?d/ /f?ks/ /s?k/ /l?:d/ /st?:m/
ask mask past France odd fox sockLord storm
/huk/ /lu:s/ /sut/ /tuk/ /mud/ /θru:/ /pul/ /wud/
Hook loose soot took mood through pull wood
3./?/ /?/ / ?:/
/b?s/ /d?l/ /′h?r?/ /g?lf/ /′tr?bl/ /?:n/ /s?:f/ /′beg?/
bus dull hurry gulf trouble earn surf begger
/?′mer?k / /′s?k?/ /′k?mp?/ /s?′ve?/ /p?′ve?d/ /p?′h?ps/
Amer?ca soccer camper survey pervade perhaps
3./e?/ /??/ /a?/ /a?/ /??/
/ke?p/ /gre?t/ /pr?p??z/ /′m????n/ /st??n/ /′??v?/ /sa?t/
kape great propose mot?on stone over s?ght
/ra?m/ /da?t/ /′ta?p?st/ /m??st/ /′??st?/
rhyme doubttyp?stmo?st oyster
4./??/ /??/ /??/
/v??/ /?′f??/ /d??/ /sk??/ /b??n/ /g??d/ /′r??r?l/ /?′p??/ /k?l?mb??/ veer affa?r dare scare bourn gourd rural appear Colomb?a 5./θ/ /e/
/m?nθ/ /θ?:f/ /e?t/ /e?n/ /fe?θ/ /t?′gee?/ /θ??k/ /e?m′selvz/
monthth?ef that than fa?th together thank themselves
二、找出所给单词蓝色字母与其他三个读音不同的单词。（B）
（）1.A. cake B. name C. grade D. hat （）2. A. he B. bed C. leg D. get
（）3. A. home B. nose C. go D. not （）4. A. duck B. bus C. blue D. mug
（）5. A. nice B. big C. six D. Miss
三、根据音标写句子。（c）
/ ′a?? //kla:s / /?z/ /n ? t/ /b?g/.
/wi:/ /k?n/ /si：/ /?t/ /?t/ / e? / /z u:/.
英语48国际音标教学教案(总10课时)
第一课 一、音标是什么 简要介绍音标，并展示音标图 二、本课目标：前元音/i:/ /?/ /e/ /?/； 三、音标精讲 （一）、/i:/ 代表单词：sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达： I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆，豌豆是 pee , pee , pee 茶叶，茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】
Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达： Zip your lips ! 闭嘴！ Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀，它呀是 it , it , it 晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩， I asked my mother, 我问妈妈， "What will I be? “将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me: 她对我说： "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。
国际音标完整教学教案.docx
26 个英文字母： Aa [ei, ?]Bb[bi:]Cc[si:]Dd [di:]Ee[i:]Ff[ef]Gg [d ?i:] Hh [eit ?]Ii[ai]Jj[d ?ei]Kk [kei] Ll [el] Mm [em]Nn [en]Oo [?u]Pp[pi:]Qq [kju:]Rr[ ɑ :] Ss [es]Tt [ti:]Uu[ju:]Vv [vi:] Ww ['d ?blju:]Xx [eks] Yy [wai]Zz [zed,zi:] 国际音标表 英语音标表（英语国际音标表，dj 音标） 单元音短元音 [i] [e] [ ? ] [ ?] [ ?] [ ?] [ ?] 长元音 [i:] [ ɑ:] [ ?:] [u:] [ ?:] 双元音 [eI] [aI] [?I] [I ?] [ e?] [ ?? ][ ?? ] [a ? ] 清辅音 [p] [t] [k] [f ] [θ] [s] [ ?] [h] 浊辅音 [b] [d] [ ɡ] [v] [e ] [z] [ ?] [m] [n] [ ?] [l] [r] [j] [w] 双辅音 [t ?] [d ?] [dr] [tr] [ts] [dz] 一、单元音： 1．长元音： [i:] — eat [i:t]吃，week [wi:k]星期,tree[tri:]树 ①My mother and I eat at home most of the time.我妈妈和我多数时间都在家吃饭。 ②I have a week to colds. 我患感冒有一个星期了。 ③There's a big tree in front of my house.有一棵大树在我家房子前面。 [ ɑ:]---path [p ɑ : θ]路径， pass [p ɑ :s] 通过 ①The path down to the village.这条小径向下通往村庄。 ②I passed the test.我通过了这次测验。 [ ?:]---all [?:l] 全部， hall [h ?:l]礼堂， jaw [d ??:] 颌 ① On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐。 ②This afternoon we in the hall.今天下午我们在礼堂开会。 ③ Under the mouth is jaws.嘴巴下面有下颌。 [u:]—you[ju:]你，goose [gu:s]鹅，student ['stju:d?nt]学生
英语48个国际音标教案
同学个性化教学设计年级：教师：科目： 班主任：日期：时段：
eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 5) [u:] 字母组合oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue prude 6) [ ? ] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 7) [?] 发音字母o a ou hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 8) [?] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 9) [?]发音字母i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary
英语48个国际音标教案设计
同学个性化教学设计 年级：教师：科目：班主任：日期：时段：
food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue prude 6) [ ?] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 7) [?] 发音字母o a ou hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 8) [?] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 9) [?]发音字母i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 10) [?] 字母组合oo ou u o
国际音标学案
英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /u:/ 短元音/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音（28个） 轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音/?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/ j/ / w/ 边音/ ?/ 1) 字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. 3）音标：音素加中括号“[]”或双斜线“//”构成音标，如[d?d] 4) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 5) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 6) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。 7) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 关于音标（音素）的语法知识 英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。怎样区分多音节单词的音节办法只有一个：那就是看一个单词的读音中有多少个元音音素。有多少个元音音素就有多少个音节。单词音节的个数是单词读音时元音音素的个数所决定的。但有一点需要交待一下，这里讲的规律并没有把成音节单词包含在内。成节音[l][m][n]在一些单词词尾音节中充当元音与相邻辅音也能构成音节。 英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [ i ]发音字母i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss
国际音标完整教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
英语国际音标教案 26个英文字母： Aa[ei,?]Bb[bi:]Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef] Gg[d?i:]Hh[eit?]Ii[ai] Jj[d?ei]Kk[kei]Ll[el]Mm[em]Nn[en]Oo[?u]Pp[pi:]Qq[kju:]Rr[ɑ:]Ss [es]Tt[ti:]Uu[ju:]Vv[vi:]Ww['d?blju:]Xx[eks]Yy[wai]Zz[zed,zi:] 国际音标表 一、单元音： 1．长元音： [i:]—eat [i:t] 吃，week[wi:k]星期,tree[tri:]树 ①My mother and I eat at home most of the time.我妈妈和我多数时间都在 家吃饭。 ②I have a week to colds.我患感冒有一个星期了。 ③There's a big tree in front of my house.有一棵大树在我家房子前面。 [ɑ:]---path[pɑ:θ]路径，pass [pɑ:s]通过 ①The path down to the village.这条小径向下通往村庄。 ②I passed the test.我通过了这次测验。 [?:] ---all [?:l]全部，hall[h?:l]礼堂，jaw[d??:]颌 ①On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐。 ②This afternoon we in the hall.今天下午我们在礼堂开会。
国际音标完整教案
26个英文字母： Aa[ei,?]Bb[bi:]Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef]Gg[d?i:]Hh[eit?]Ii[ai]Jj[d?ei]Kk[kei] Ll[el]Mm[em]Nn[en]Oo[?u]Pp[pi:]Qq[kju:]Rr[ɑ:]Ss[es]Tt[ti:]Uu[ju:]Vv[vi:] Ww['d?blju:]Xx[eks]Yy[wai]Zz[zed,zi:] 国际音标表 一、单元音： 1．长元音： [i:]—eat [i:t]吃，week[wi:k]星期,tree[tri:]树 ①My mother and I eat at home most of the time.我妈妈和我多数 时间都在家吃饭。 ②I have a week to colds.我患感冒有一个星期了。 ③There's a big tree in front of my house.有一棵大树在我家房子前面。[ɑ:]---path[pɑ:θ]路径，pass[pɑ:s]通过 ①The path down to the village.这条小径向下通往村庄。 ②I passed the test.我通过了这次测验。
[?:] ---all[?:l]全部，hall[h?:l]礼堂，jaw[d??:]颌 ①On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐。 ②This afternoon we in the hall.今天下午我们在礼堂开会。 ③Under the mouth is jaws.嘴巴下面有下颌。 [u:]—you[ju:]你，goose [gu:s]鹅，student ['stju:d?nt]学生 ①What are you doing?你在干嘛？ I'm doing my homework.我正在做家庭作业。 ②A goose swimming in the pool.一只鹅在池塘里游泳。 ③We are students in grade six. 我们是六年级的学生。[?:]—early['?:li]早的，nurse [n?:s]护士，girl [g?:l]女孩 ①Every day I got up very early.我每天都起得很早。 ②The nurse attended the patients daily. 护士每日照顾病人。 ③She is a lovely girl。她是一个很可爱的女孩子。 2.短元音： [i]—if[if]如果，milk[milk]牛奶，fish[fi?]鱼 ①If you don't finish your homework, you don't watch TV.如果你不写完你 的作业，你就不要看电视。 ②I forgot to Buy milk and need to go to the store once more。我忘记买 牛奶而得再去商店。 ③I like to eat fish.我喜欢吃鱼。 [e]-- bread[bred]面包，egg[eg]蛋，dress[dres]连衣裙 ①The bread is very fresh。这些面包很新鲜。 ②Meat doesn't cook as quickly as an egg。肉不能像蛋煮熟得那么快。
国际英语音标教学设计
《音标》教学设计 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是熟悉音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清楚在辅音。 4、学生好动，就让学生在活动中学，学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生兴奋地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合学生的认知水平以及年龄特点的。 第一课时 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，把握正确的发音方法。 2、练习学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的爱好、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前预备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，熟悉到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。
国际音标教学计划
灵川阳光外语培训学校教学目标计划表 班级：国际音标（六年级、初一）教材名称：剑桥少儿英语国际音标教师：秦红玲（Kelly） 日期课文课时主要内容重点（即学生必须掌握的词汇/句型/语法）难点（词汇/句型/语法） 第一次课第一章：国 际音标简 介 2节48个音标的发音28个辅音的发音[e] [3] [r]的发音 第二次课第二章第 一节 [i:] & [i] [e] & [?] 2节1、复习28个辅音； 2、[i:] & [i] [e] & [?]的发音及单词句子的 拼读； 3、完成课后练习（P9第一、二大题）。 4,、带过s位于不同字母后的发音 1、根据音标拼读[i:] & [i] [e] & [?]的单词； 2、根据音标拼读P5P8页句子。 bread的发音 第三次课 第二章第 二节 [a:] & [?] [u:] & [u] 2节1、复习28个辅音及[i:] & [i] [e] & [?]的发 音及单词句子的拼读； 2、[a:] & [?] [u:] & [u]的发音及单词句子的 拼读； 3、课后练习（P16第一、二大题）。 4、带过[sk] [st] [sp]的发音 1、根据音标拼读[a:] & [?] [u:] & [u]的单词； 2、根据音标拼读P12P15页句子。 1、scarf的音标[sk]的发音； 2、[w] [e] [f] [?]的正确发音时嘴唇舌 头的位置。 第四次课第二章第 三节 [?:]& [?] [з:] & [?] 2节1、复习28个辅音及[i:] & [i] [e] & [?] [a:] & [?] [u:] & [u]的发音及单词句子的拼读； 2、[?:]& [?] [з:] & [?] 的发音及单词句子的 拼读； 3、课后练习（P23第一、二、三大题）。 1、根据音标拼读[?:]& [?] [з:] & [?]的单词； 2、根据音标拼读P19P22页句子。 1、[w] [f] [e] [θ] [?]的正确发音时嘴 唇舌头的位置。 灵川总校电话：6855189 八里街分校电话：7969092
国际音标发音课完整教案
1.48个音标图 48个国际音标表 2.元音拼读 [??] east/??st/ eat/??t/ bee/b??/ feel/f??l/ he/h??/ feet/f??t/ me/m??/ [?] hit/hit/ it/it/ big/big/ listen/lisn/ fit/fit/ hill/hil/ give/giv/ [??] dirty/ d??ti/ her/h??/ burn/b??n/ term/t??m/ learn/l??n/ work/w??k/ [?] above/? b?v/ ago/? g?◆/ around/? r ◆nd/ danger/ d?n???/ paper/ peip?/ [ ?] ball/b ?l/ law/l ?/ call/k ?l/ talk/t ?k/ daughter/ d ?t?/ four/f ?/ [ ] ox/ ks/ cock/k k/ rot/r t/ cop/k p/ not/n t/ on/ n/ hot/h t/ [◆?] food/f◆?d/ fool/f◆?l/ cool/k◆?l/ fruit/fr◆?t/ pool/p◆?l/ shoot/?◆?t/ [◆] book/buk/ bull/bul/ full/ful/ cook/kuk/ good/gud/ look/luk/ [ ?] harm/h ?m/ farm/f ?m/ art/ ?t/ garden/g ?dn/ bar/b ?/ hard/h ?d/ [?] duck/d?k/ but/b?t/ fun/f?n/ dull/d?l/ cup/k?p/ monkey/ m?nki/ [?] bed/bed/ debt/det/ pen/pen/ beg/beg/ bend/bend/ wet/wet/ lesson/lesn/
英语48个国际音标教案解析
同学个性化教学设计 年级：教师：科目： 班主任：日期：时段： 课题 英语国际音标的学习与使用 教学目标掌握读音，区分并会使用英语国际音标来拼单词的读音 重难点透视国际音标的读音标准与区分及使用 考点单词中字母组合读音的区分 知识点剖析 序号知识点预估时间掌握情况 1 20个元音的学习与练习40min 2 28个辅音的学习与练习30min 3 做相应的练习题并进一步矫正读音30min 4 回顾并总结本课20min 教学内容 一．国际音标分为元音和辅音 1. 元音辅音的定义: (1) 气流迫使声带振动，从口腔向外流出时不受任何阻挡而形成的音为元音 （2）声腔中的气流通道受到不同程度的阻碍而形成的音为辅音。 2. 从音系学的角度，即从音节里音的功能来看，位于音节两边的音位为辅音，即节首和结尾，位于 音节核心的音位为元音。（red, wet, lead） 3. 元音和辅音的比较 （1）元音：1）气流在通道上不受任何阻挡，畅通无阻。 2）发音器官的各个部位保持均衡的紧张状态。 3）声带一定振动，即元音都是浊音。 4）呼出的气流较弱。 5）全是口腔音。 6）乐音响度大。 （2）辅音：1）气流在通道上受到某种程度的阻挡。 2）只有构成阻碍的那部分发音器官处于紧张状态。
3）声带不一定振动，有浊音和清音之别。 4）呼出的气流较强。 5) 有口腔音和晕音之分。 6）噪音，响度小。 二．20 个元音： 单元音12个：/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ / ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音8个：/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 前元音4个：/i:/ /?/ /e/ /?/ 中元音3个：/?/ / ?://?/ 后元音5个：/ɑ:/ /?//?://?/ / u:/ 圆唇音4个：/ u: / /?/ /?:/ /?/ 1) [ɑ:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 2) [?: ]字母组合al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 3）[3:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm word world 4) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek
新版国际音标书写对比
[?: ] [ ?] [ ?] 1. s z双唇微张，舌尖平近上齿，气流缓出舌齿间， 2. 双唇微张，舌尖平抵上齿龈冲舌成音 3.圆唇微突出，舌尖微上卷近上齿龈，送气成 音 4.上齿轻咬下唇，气出唇齿，摩擦成音.
[m] [n] [?] 双唇紧闭，舌尖平悬，气出鼻腔振动 双唇微开，舌尖抵上齿龈，气出鼻腔，振动 双唇张开，舌尖抵下齿龈，舌后自然升顶，气出鼻腔， 英语国际音标新旧对照表 [ ? ][ ? ] [ ? ] [? ]
英语国际音标音源练习 一.单元音：vowels（12个） 1.[ i:] A: Tea or coffee? B: Tea for Lee and coffee for me, please.
e: me be she he we evening see
ee: sweet bee sweep sheep sleep three green ea: meat read leaf sea pea teach eat clean ie, ei, eo: piece, ceiling, people 2.[ ?][ i ] His little sister is sitting in the middle. i: is English pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay: Sunday Saturday Friday 比较：1.it--eat 2. live—leave 3. fill—feel 4. seat—sit 5. tree—trip 6.bit—bee 7. sheep—ship 8. deed—did 9. live—leave 10. feed—fit 11. pea—pit 12. rid—read 13. street—strict 14. sleep—slip 3.[ e ]Good, better, best. Never let it rest. Till good is better. And better best. e: egg bell desk leg red pet then ten pen ea: bread head breakfast ai: again 4.[ ? ] Cat, cat! Catch that black rat! a: dad hat cap bag cat can bad apple bag flag hand rabbit ant black fat has stand rat map Compare: 1. bet--bat 2. pat—pet 3. bag—beg 4. sat—set 5. neck--lack 6. sad—said 7.bad—bed 8.dad—dead https://www.wendangku.net/doc/6115715422.html,d—led 10. fad—fed 5. [:][?:] The early bird catches the worm first. er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world 6. [?]The farmer’s sister is a doctor. er:teacher clever brother dinner father sister ruler ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China e: open ure: picture 7. [ ?] Come to the front on the double. o: son come colour love money u: sun nut jump gum us bus brush
国际音标课件(完全版)
国际音标 前元音 中元音
后元音 辅音音素
音标认读： 一、元音 前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。 嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve
[ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。 牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。 上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。 使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。 牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。 上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 发音组合: e ea a 代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny 音标对比：[ i ] [ e ] s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d
英语音标教案完整版
48个国际音标对应的字母组合 一、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个/? / /? / /?/ /?/ / ?/ /e/ /i:/ /?:/ /U:/ / ?:/ /ɑ:/ /?/ 双元音8个/a?/ /e?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 二、辅音（26个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 轻辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 边音/ h/ /r/ （/ j/ / w/） 舌侧音/ ?/ 三、半元音（2个）既有元音的特点又有辅音的特点，发音时气流受到发音器官的阻碍没有辅音大 半元音/j/ /w/ 四、字母组合及发音规律 1 元音: 1) [i:] 字母组合:①ee ②ea ③e ④ie \ei ①ee: three[θri:]（三）tree [tri:]（树）green [ɡri:n]（绿色） ②ea: eat [i:t] (吃、吃饭) tea [ti:]（茶、茶叶）meat [mi:t]（肉食） ③e: he [hi:, i] (他) me [mi:, mi]（我，宾格） ④ie\ei: piece [pi:s]（片, 块）receive [ri，si:v]（收到, 接到） 2) [i] 发音字母:① i ②y③ e
①i : sit [sit] ((使)坐) picture .[,pikt??] (图画, 肖像; 照片) ②y : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) ③e : defect .[di,fekt]( 缺点, 过失) women .[，wimin]（女人） 3) [? ]发音字母: a a : bag .[b?ɡ] (袋, 包) hand .[h?nd] (手) and .[?nd, ?nd]( 和, 与) 4) [e] 字母组合:① ea ②e ③a ①ea : head .[hed]( 头部) bread .[bred]( 面包) ②e : desk .[desk]（书桌, 办公桌）bed .[bed]（床, 床位） ③a : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) 5) [?:] 字母组合:①ir② ur ③ear④ er ⑤or ①ir ：girl .[ɡ?:l] （女孩、少女）shirt .[??:t]（衬衫、衬衣） ②ur ：turn .[t?:n](翻转、旋转) nurse .[n?:s]( 护士) ③ear ：learn .[l?:n]( 学习; 学; 学会) early .[,?:li]( 早的, 提早的) ④er ：term .[t?:m](学期) her .[h?:](她) ⑤or ：work .[w?:k]( 工作, 劳动, 作业) word .[w?:d] (字; 单词) 6) [?] 字母组合: ①er ②or③ ou ④ar ⑤o ⑥a⑦e ⑧u ①er : teacher .[,ti:t??]( 教师) river.[,riv?](江、河) ②or : doctor .[,d?kt?]( 医生, 大夫) actor .[,?kt?]( 演员(尤指男演员)) ③ou : delicious .[di,li??s]( 美味的,) pleasure .[，ple??]（愉快, 满足） ④ar : familiar .[f?，milj?]（熟悉的, 通晓的）dollar .[，d?l?]（美元） ⑤o : together .[t?，ɡee?]（在一起; 共同）lesson .[，les?n]（功课, 课） ⑥a : around .[?，raund]（在周围, 在附近）elephant .[，elif?nt] （大象） ⑦e :men .[men]（(man的复数)）listen .[，lisn]（倾听; 留心听）
国际音标完整教案图文稿
国际音标完整教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
26个英文字母： Aa[ei, ] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[d?i:] Hh[eit] Ii[ai] Jj[d?ei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[ u] Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[ɑ:] Ss [es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww ['d?blju:] Xx [eks] Yy [wai] Zz [zed,zi:] 国际音标表 一、单元音： 1．长元音： [i:]—eat [i:t] 吃，week[wi:k]星期,tree [tri:]树 ①My mother and I eat at home most of the time. 我妈妈和我多数时间都在家 吃饭。 ②I have a week to colds.我患感冒有一个星期了。 ③There's a big tree in front of my house.有一棵大树在我家房子前面。[ɑ:]---path[pɑ:θ]路径，pass [pɑ:s]通过 ①The path down to the village.这条小径向下通往村庄。 ②I passed the test.我通过了这次测验。 [:] ---all [ :l] 全部，hall [h:
l]礼堂，jaw [d: ]颌 ①On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐。 ②This afternoon we in the hall.今天下午我们在礼堂开会。 ③Under the mouth is jaws.嘴巴下面有下颌。 [u:]—you[ju:]你，goose [gu:s]鹅，student ['stju:d?nt]学生 ①What are you doing你在干嘛？ ② I'm doing my homework.我正在做家庭作业。 ③A goose swimming in the pool.一只鹅在池塘里游泳。 ④We are students in grade six. 我们是六年级的学生。 [:]—early[' :li]早的，nurse [n: s] 护士，girl [ g: l ]女孩 ①Every day I got up very early.我每天都起得很早。 ②The nurse attended the patients daily. 护士每日照顾病人。 ③She is a lovely girl。她是一个很可爱的女孩子。 2.短元音： [i]—if[if]如果，milk [milk] 牛奶，fish [fi] 鱼 ①If you don't finish your homework, you don't watch TV.如果你不写完你 的作业，你就不要看电视。
国际音标的基础知识教学内容
国际音标的基础知识 国际音标（International Phonetic Alphabet,简称IPA），犹如我们的汉语拼音， 是我们认字，识字的工具。 由于英语单词的字母不能完全有规律地体现出它的读音，因此需要一套注音系统来指示单词读音。国际音标由国际语音协会制定，它标出了英语语音用到的48个音素，并且每个符号只对应一个音素。应用国际音标可以拼读出任何一个英文单词。 音素、音节与单词的关系 音素（phoneme）是最小的语音单位。不同的语言可能用到不同的音素。如汉语中，我（WO）由W和O两个音素组成。英语中，bus【b?s】由b,?,s 三个音素组成。英语中共有48个音素，我们用国际音标表示。在熟练掌握它们后就可以拼读出任何一个英文单词。 音节（syllable）由音素组成。我们知道音素分元音和辅音，而元音是构成音节的主体。 一个音节可以只是一个元音，也可以由一个元音和若干辅音构成。一般来说一个音节中只能有一个元音，而辅音可以有多个。 单词（word），一个单词可以由一个音节构成，也可以由多个音节构成。按照所含音节的多少，我们可以把单词分为单音节词，双音节词和多音节词。 元音(20个) 辅音（28个）
前元音 /i:/ 长元音。舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，舌部肌肉紧张，嘴唇向两旁伸开，成扁平形，像微笑一样。字母和字母组合e, ee, ea, ei, ie, i, ey 读/i:/： he we eve bee sheep sweet keep tea pea meat eat seize receive deceit thief field niece police machine key /?/ 短元音。舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，但比/i:/要低，舌部肌肉要放松，唇形扁平，开口比/i:/大些。字母和字母组合i, y, e, u, a, ui, ey, o, ei读/?/： big pig six kick dig copy gym pity expect careless goodness business busy cabbage village private build quick guitar honey donkey monkey money women foreign /e/短元音。舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，开口比/?/大些，上下齿间可容纳一个食指尖，
(完整版)小学英语音标教学教案
小学英语音标教学教案 一、教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 二、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。
3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。 三、课前准备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 四、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。 1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最