保教知识与能力重点梳理

保教知识与能力

模块一学前儿童发展

内容结构

第一章儿童发展概述第二章幼儿生理发展

第三章幼儿心理发展第四章幼儿身心发展问题第五章幼儿教育科学研究方法

第一章儿童发展概述

第一节儿童发展理论概述:儿童心理发展的特征;理论流派

第二节婴幼儿发展概述一般特征;影响因素;重要概念

第三节婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势:婴儿期的年龄特征;幼儿早期的年龄特征;幼儿期的年龄特征

一、儿童心理发展的特征

发展的连续性与阶段性发展的定向性发展的不平衡性发展的个体差异性

二、儿童发展理论的主要流派

成熟势力说行为主义学精神分析学说认知发展学说

三、婴幼儿心理发展的一般特征

1心理随年龄增长而逐渐发展 2认识活动以具体形象性为主,开始向抽象逻辑性发展

3心理活动以无意性为主,开始向有意性发展 4情感由易外露开始向稳定和有意控制发展

5个性开始形成,向稳定倾向性发展

四、婴幼儿发展的影响因素

1客观因素

a生物因素:物质前提与基础

遗传素质:传递给后代的生物特性

生理成熟:身体生长发育水平

b环境因素:决定心理发展的速度、程度与方向;可能性—现实性;教育主导作用。 自然环境

社会环境

2主观因素

⏹主观因素是指婴幼儿自身的心理和活动

⏹新的需要与儿童原有心理水平之间的矛盾是促进儿童心理发展的决定性因素

⏹主观因素的影响随着年龄增长而增长

五、关于婴幼儿心理发展的重要概念

1最近发展区2关键期3转折期

六、婴儿期的年龄特征(0-1)

新生儿期(0-1个月)

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