关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

崔志海

内容提要　1909年的美国第一次退款兴学,是近代中美关系史和中国近代留学史上的一件大事。就退款的过程来看,此次退款主要不是清朝驻美公使梁诚运动的结果,也非1905年抵制美货运动的结果,而是因为美国政府从赔款一开始就有退还的打算。将赔款用于兴学主要也是出于美方的意图,而非出于梁诚的倡议和清政府的自愿;其中,美国驻华公使柔克义起了重要作用。美国将退款用于兴学,一方面固然是从美国的长远利益出发,但同时在客观上促进了当时中国的改革和进步。因此,这是一件对中美两国都有利的事情,值得重新评价。

关键词　庚子赔款　庚款兴学　美国　清政府

1909年美国退还部分庚子赔款,以此作为派遣中国学生赴美留学之用,史称“庚款兴学”。庚款兴学既是近代中美关系史上的一件大事,也是中国近代留学史上一件影响深远的事件,有关论著均有论述。但对于美国为什么要退还部分庚款,它是如何被提出来的,退还的部分庚款又是如何与兴学联系在一起的,以及退还部分庚款的金额是如何确定的,谁在退还部分庚款中起了关键的作用以及如何评价等问题,学术界迄今仍有一些不同看法,甚至似是

?

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而非的观点。①有鉴于此,笔者根据美方档案资料,同时结合已公

布的部分中方档案,就上述问题做一考辨。

(一)

对于美国政府为什么要退还部分庚款,1907年6月15日美国国务卿罗脱(Elihu Root )第一次将这一决定正式通知中国驻美公使梁诚时是这样解释的:“从赔款一开始本政府就有此意向,即在适当的时候,当所有的申诉均已提出,所有的开支均尽可能查清之后,原来估计的数字以及赔款支付总数应予修正,并作为与中国真诚友好的一个证明,自愿免除超出中国应向美国国家和公民赔

偿之外的那一部分赔款的法律义务。”②由于没有具体细节,大多

数学者对罗脱所说美国政府从赔款一开始就有退还部分庚款的意向,不是没有予以注意,便是持怀疑态度,认为美国政府主动退还部分庚子赔款是“不确切的”、“不符合历史事实的”,

“美国政府退?

74?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②“The Secretary of State to the Chinese Minister ”,J une 15,1907,Papers Relati ng to

the Foreign Relations of the U nited S tates ,1907(Washington :G overnment Printing Office ,1910),p.174.

按:有关学者对美国退还庚子赔款所持的不同观点将在文内的注释中逐一注出,此

不赘述。迄今中国学者对这个问题的研究,几乎无出王树槐的《庚子赔款》

(台北,中研院近代史研究所1974年版)之右。李守郡的论文《试论美国第一次退还庚子

赔款》(《历史档案》1987年第3期)也有较高的学术价值。国外学者对这个问题的研究则以美国学者韩德的《美国退还庚款的再评价》一文最为详尽,见Michael H.Hunt ,“The American Remission of Boxer Indemnity :A Reappraisal ”,Journal of Asian S t udies ,Vol.31,Issue 3(May ,1972),pp.539—559。但遗憾的是,或许由于这些论著过于偏重过程的叙述,所持观点不够明确,或缺乏论证,细节不够具体,国内学者大多没有很好地吸收其研究成果,反而单凭一些中文资料进行推论和考证,结果得出一些有背史实的结论或观点。

还部分赔款的设想竟在中国赔款开始之时,真是匪夷所思”。①但

揆诸事实,罗脱所说,并非虚言。

美国之所以主动退还部分庚款,并从赔款一开始就有此意,这要从1900—1901年和约谈判期间美国政府对赔款问题所持的态度说起。当时,美国政府从刚确立的对华门户开放政策出发,认为一个稳定完整的中国是符合美国利益的,因此在赔款问题上不像德、法、日、俄等国那样,希望从清政府那里榨取尽可能多的赔款,相反,主张将赔款额尽量限制在清政府能够承受的范围内,不要给清政府造成过度的财政压力,以致清政府失去生存和改革的能力。本着这一原则,1900年12月29日美国国务卿海约翰(John Hay )即在电报中指示康格(E.H.Conger ),在和约谈判中,尽可能使赔

款保持在一个适当的限度内,以确保中国的偿付能力。②1901年1

月29日,海约翰具体指示康格将庚子赔款的总数限制在1.5亿美元(约合关平银2.02亿两),同时提出美国的损失和支出约为2500万美元。在此需要指出的是,海约翰当时提出美国的损失为2500万美元,并不是实际要求的赔款额,只是一个虚报的数字,目的是为在谈判中要求其他列强削减赔款数目预设一个筹码。在同?

84?《近代史研究》2004年第1期

①②“Mr.Hay to Mr.Conger ”,December 29,1900,Diplomatic Instructions of the De 2partment of State ,1801—1906,China ,microfilm ,Roll No.43.

徐建平:《美国退还部分庚子赔款史实考》,《华东师范大学学报》1998年第2期。

其他学者则多没有认真看待罗脱的话,多数认为退款起源于1905年梁诚的交涉,见王树槐《庚子赔款》,第274—275页;罗香林《梁诚的出使美国》,香港中文大学亚洲研究中心1977年版,第1—22页;李喜所、刘集林《近代中国的留美教育》,天津古籍出版社2000年版,第65—66页。另一种意见则认为退还部分庚款是美国驻华公使柔克义和美国一些教育家或传教士为缓和中国人民的反美情绪于1905年想出的一条诡计,见王绍坊《中国外交史:鸦片战争至辛亥革命时期(1840—1911)》,河南人民出版社1988年版,第355页;杨生茂主编《美国外交政策史(1775—1989)》,人民出版社1991年版,第253—254页。

一份电报中,海约翰就指出要使赔款总数不超出1.5亿美元,就很可能需要各国做出一定的削减,并在电报的最后表示:“我们并不期望完全赔付这样一个总数,像其他一些列强那样提出可能超出

中国赔付能力的极端要求。”①在此后有关赔款问题的谈判中,美

国政府一再主张将赔款额限在4000万镑(约合关平银2.6666亿两),避免给中国造成严重的财政困难,逼迫清政府采取一些不但危害列强自身利益、并且也危害中国独立和完整的应急措施,强调

“更多的优惠和行政改革要比大量的金钱赔偿更合乎需要”②。

5月7日,在有关列强提出总数为6750万镑(约合关平银4.5亿两)的赔款要求后,美国始终持反对立场。美国谈判代表柔克义(W.W.Rockhill )为削减这一赔款数,甚至于7、9两日分别通知美国驻南京和汉口领事密告两江总督刘坤一和湖广总督张之洞,

希望经由中国全权谈判代表陈述困难,以达到削减赔款的目的。

③10日,海约翰在致柔克义的电报中也认为这一总数太高了,他第一次明确提出:为使赔款额降到一个合理的数字内,如果其他各国?

94?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②③“Mr.Rockhill to American Consul ,Nanking ,Hankow ”,May 7,9,1901,Report of

William W.Rockhill (Washington ,1901),p.159.按:当时列强提出4.5亿两赔款额系为试探清政府有无偿还这一赔款额的能力,并非定议,故柔克义有此举动。但遗憾的是当时清政府对赔款问题并没有像惩凶问题那样与列强交涉,而是贸然接受。

“Mr.Hay to Mr.Rockhill ”,April 8,29,1901,Diplomatic Instructions of the De 2

partment of State ,1801—1906,China ,microfilm ,Roll No.43;“Mr.Rockhill to Mr.Secretary ”,April 18,1901,John Hay Papers ,microfilm ,Roll No.9.

“Mr.Hay to Mr.Conger ”,January 29,1901,Diplomatic Instructions of the Depart 2

ment of State ,1801—1906,China ,microfilm ,Roll No.43.按:海约翰的最后一句话在美国出版的1901年的外交文件中被删去,见Foreign Relations of the U nited S tates ,1901,(Washington :G overnment Printing Office ,1902),Appendix ,p.359。

也同样缩减的话,美国政府愿意将所要求的赔款减少1/2。①在清

政府答应列强的赔款要求之后,美国谈判代表柔克义仍然呼吁降低赔款,他在5月22日的外交团会议上指出:虽然中国政府承认了4.5亿两的赔款,但当初我们提出这一要求只是一个假设性的数字,因此我们不能就此把它理解为要求中国偿付这一巨款的一

个承诺。②28日,海约翰在电报中也支持柔克义的立场,再次表示

“这一数额太大了,恐怕会给中国造成灾难”,指示如有可能,将赔

款问题移交海牙国际仲裁法庭裁决。③但由于各国的反对,美国的

建议始终没有被接受。

1901年9月《辛丑条约》签订后,由于各国申报的赔款总额高达4.6亿多海关两,比和约规定的4.5亿两多出1000余万两,因此各国继续就如何分配庚款问题举行谈判。在此过程中,美国不但表示愿意按比例削减赔款额,而且还多次指示美国驻华公使康格转告其他列强,在将各国的赔款总额削减至4.5亿两之后,美国

愿意做进一步的削减,假如其他列强也按比例削减的话。④然而,

美国政府的这一倡议并没有得到其他列强的响应,经多番商讨,至1902年7月列强仅就他们之间如何分配4.5亿的赔款达成一致意见,而无意做进一步的削减。

在劝说其他列强共同按比例削减庚子赔款的倡议失败之后,?

05?《近代史研究》2004年第1期

①②③④“Hay to Conger ”,May 9,1902;“Hill to Conger ”,J une 28,1902,Diplomatic Instruc 2tions of the Department of State ,1801—1906,China ,microfilm ,Roll No.43.“Mr.Hay to Mr.Rockhill ”,May 28,J une 6,J uly 20,1901,Diplomatic Instructions of the Department of State ,1801—1906,China ,microfilm ,Roll No.43.

“Mr.Rockhill to Mr.Hay ”,May 13,1901,Report of William W.Rockhill ,p.

156;“Memorandum ,Mr.Rockhill to Mr.Secretary ”,January 22,1902,Rockhill Papers (Houghton Library ,Harvard University ).

“Mr.Hay to Mr.Rockhill ”,May 10,1901,Diplomatic Instructions of the Depart 2

ment of State ,1801—1906,China ,microfilm ,Roll No.43.

作为当事人的海约翰和当时负责远东政策的柔克义为缓解因“磅亏”问题给清政府造成的进一步的财政压力,开始考虑率先由美国单独退还庚款的超额部分,从而促使其他列强一同退还。1904年12月6日,应海约翰的要求,柔克义草拟了一份提交国会的关于退还部分庚子赔款的备忘录。该备忘录指出:经调查,美国公民在义和团运动时期所遭受的损失以及美国军队的开支并非最初估计的那么多,鉴于这一事实,以及中国目前的财政困难和我们以前也有过向中国退还多余部分赔款的政策①,故而向国会提出庚子赔款对中国是否存在不公正问题是我的职责;退还部分庚子赔款对减轻中国沉重的债务来说是十分必要的;如果这一建议获得国会的批准,我建议授权行政部门通知中国政府,此后美国只要求赔款总数的一半②。1905年1月间,驻美公使梁诚奉命与美国商讨还金还银问题,海约翰一方面表示鉴于清政府已答应其他列强的还金要求,美国也应一视同仁,但同时为缓解因还金给清政府所增加的财政负担,第一次婉转向中方表达了退还多余部分赔款的打算,

并叮嘱梁转告清政府,为避免产生阻力,不要泄露这一消息。③同

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15?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②③《驻美公使梁致外务部函》

(光绪三十年十二月十四日收到),清华大学校史研究室编:《清华大学史料选编》(一),清华大学出版社1991年版,第73—74页。按:许多

学者,包括王树槐和美国学者韩德,都没有注意到在此之前海约翰已授意柔克义起草了要求国会授权退还部分庚款的备忘录这一事实,便根据梁诚的这封信,认为要求美国退还部分庚款系梁诚倡议。严格说来,这一观点是不符合历史事实的;事实是当时梁诚只是就还金还银问题奉命与美方交涉,退还庚款则是海约翰首先婉转暗示的。

“Memorandum ”,Dec 6,1904,Rockhill Papers ;“W.W.Rockhill to Mr.Secre 2

tary ”,December 12,1904,John Hay Papers ,microfilm ,Roll No.9.按:该备忘录因海约翰不久病故未及正式提交国会。

系指1885年美国退还广州洋行赔偿多余之款一事,详见王树槐《庚子赔款》,第

270—271页。

年4月,柔克义为早日促成此事,在来华任公使前夕,就如何归还

部分庚款征询梁诚的意见。①1905年7月12日,在国务卿海约翰

病逝后第5天,已来华履任的柔克义又立即给美国总统罗斯福(Theodore Roosevelt )写信,希望早日解决退还庚款超额部分的问题,指出:在过去的几年里,海约翰经常与我说起这件事,每次他都这样表达他的意见:我们必须找到某种方式履行公正。但这件事在国务院中并没有任何文字记录,只是在海约翰和我之间一再讨论,因此,“提请您关心这件事是我的责任,也是对海约翰的纪念,

相信以您的智慧,您能够决定以某种方式完成这一愿望”②。

然而,当时中美之间所发生的一系列纠纷,如收回粤汉铁路、抵制美货运动及发生在广东的连州教案,影响了美国政府做出退还部分庚款的决定。8月22日,美国总统罗斯福在给柔克义的回信中虽然承诺他本人将会解决这个问题,并表示无论是在移民问题还是在赔款问题上,他比任何一个总统更愿意公正地对待中国人,但同时明确表示最近中国政府在粤汉铁路和抵制美货运动中的表现使他对向国会提出这件事犹豫不决,指示柔克义必须对清政府在处理这两件事情上的“错误行为”采取强硬态度,以最强烈的方式让清朝官员明白他们在粤汉铁路和抵制美货运动中没有履

行“公正”,极大妨碍了获得国会赞同退还部分庚款的机会。③8月

29日,罗斯福在致柔克义的信中再次强调:因清政府在收回粤汉铁路和抵制美货运动中所持的态度和表现,我不能确定退还庚款

之事会经历多么漫长的过程。④11月16日,罗斯福在接见丁韪良

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25?《近代史研究》2004年第1期

①②③④“Theodore Roosevelt to W.W.Rockhill ”,August 29,1905,Rockhill Papers.“Theodore Roosevelt to W.W.Rockhill ”,August 22,1905,Rockhill Papers.“Rockhill to Theodore Roosevelt ”,J uly 12,1905,Rockhill Papers.

《驻美公使梁致外务部函》(光绪三十年十二月十四日收到),

《清华大学史料选编》(一),第77页。

(W. A.P.Martin )时也表示,中国目前发生的抵制美货和杀害传

教士事件,使退还庚子赔款成为不可能之事。

①1906年初,随着中国抵制美货运动的平息,尤其是3月间清政府应美国政府的要求,公开发布保护外人的上谕②,消除了美国国内当时流传的有关中国正在出现第二次义和团运动的疑虑,美国总统罗斯福对退款的态度转向积极。1906年4月3日,他在给美公理会传教士明恩溥(A.H.Smith )的回信中虽然仍表示“我之所以一直怀疑是否要将赔款用于你所提的建议,这仅仅是因为我对中国人是否会把它看作一个软弱的行动而犹豫不决”,但同时明确赞成将退款用于派遣中国学生留学美国,承诺只要不出现一些重大的相反的理由,他本人将会采取行动,通过行政法案和与诸如哈佛、耶鲁等大学机构的共同努力,争取国会通过退款议案,并指出今后将由国务卿

罗脱负责处理这件事。③与此同时,驻美公使梁诚也多方活动,游说

罗斯福总统及国务院有关官员,如国务卿罗脱、内务部大臣格斐路?

35?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②③“Roosevelt to Smith ”,April 3,1906,in E lting E.Moris on (ed.),The Letters of Theodore

Roo sevelt (Harvard University Press ,1952),V ,p.206.

该上谕“著各省将军督抚严饬该文武各官,认真防范,所有外国人命财产,及各教堂,

均应一体切实保护……如有造言生事,任意妄为者,必非安分守法之人,即著赶紧查拿,立行究办;傥或防护不力,致出重情,定将该地方官从重惩处,决不姑容。”见《清

实录德宗景皇帝实录》(八),中华书局影印本,第363—364页。按:该上谕系因罗斯

福总统的直接要求而颁布,见《外务部致柔克义》(光绪三十二年二月八日),“Records

of the United States Legation in China ,1843—1945”,microfilm ,Roll No.9;“Rockhill to Root ”,March 5,7,8,1906,Dispatches from U.S Ministers to China ,1843—1906,mi 2crofilm ,Roll No.130。

W. A.P.Martin ,The A w akeni ng of Chi na (New Y ork ,1907),p.251.按:在抵

制美货运动和连州教案发生之后,美国国内一度盛传中国国内正在发生第二次义和团运动,美国总统罗斯福甚至商议派军队对中国进行威胁,见Howard K.Beale ,Theodore Roosevelt and the Rise of A merica to Worl d Power (The Johns Hopkins Press ,1965),pp.239—245。

(J.R.G arfield )、工商部大臣脱老士(O.S.Straus )等支持退款动

议。①出于对梁诚的关照,为使他归国后不至于乏善可陈,1907年6月15日美国国务卿罗脱特意在梁诚卸任之前正式致函清政府,宣布美国总统将在下次国会开会期间要求授权修改与中国签订的有关赔款协议,豁免和取消部分庚子赔款。

从美国正式公开宣布退还部分庚款的过程来看,笔者认为可以得出以下结论:

第一,退还部分庚款确系美国政府的主动行为,并从一开始就有退还的打算,那种将美国退还部分庚款说成是驻美公使梁诚活动的结果的看法,是言过其实的。很显然,以当时中美两国强弱之悬殊,若不是美国有主动退还的意向,即使梁诚有三寸不烂之舌,也无法说动美国政府做出此举。当然,梁诚作为一名外交家,能够抓住机会,利用他与一些美国政府官员建立的良好关系,多方游说,在他任内促成美国政府做出退还部分庚款的正式决定,确乎做出了他个人的贡献。

第二,那种认为退还庚子赔款是美国政府为了消泯抵制美货运动之后中国人民的反美情绪而采取的一个举动的看法,实际上是一种似是而非的观点。如前所述,有关退还部分庚款的动议早在抵制美货运动之前即在进行之中。虽然一些美国人士当时有此建议,但就美国政府做出退款的决定来说,并非出于此一意图,相反,抵制美货运动一度妨碍了美国政府做出退款的决定,担心退款的决定被视做对抵制美货运动的一个奖励。美国通过退还部分赔款,的确在一定程度上改善了它在抵制美货运动中的形象,但显然

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45?《近代史研究》2004年第1期

①有关驻美公使梁诚为争取美国退款所做的努力详见《驻美国大臣梁致外务部函》

(光绪三十三年六月初七、二十五日收),《清华大学史料选编》(一),第81—83页;罗香林

《梁诚的出使美国》,第8—12页。

不能倒果为因,将退款视为抵制美货运动的一个结果,历史和逻辑有时是两码事。

(二)

对于美国第一次退还庚款如何与兴学联系在一起,有些学者根据有关中文资料和档案,认为它主要是驻美公使梁诚的功劳①,

或说“这是中美两国的共同意愿”②。笔者以为,这些说法,揆诸事

实,也是不确切的。

根据目前所看到的资料,庚款用途问题最早系由美方提出。1905年初,在国务卿海约翰向梁诚透露美国有退还部分庚款的意图之后,新任驻华公使柔克义在4月来华前夕,向梁诚探询清政府对美国退还庚款的用途有何打算,以便总统向国会提出议案。会谈后,梁诚立即致函外务部,原文如下:“美国赔款收回各节,经于迭次函陈在案……连日与柔及署外部等商榷办法。柔言:总统以为,此项赔款摊付之法,中国早经筹定,若果交还,不知是否摊还民间,抑或移作别用。诚答以交还不应得之赔款,贵国义声足孚遐迩,减免之项如何用法,则是我国内政,不能预为宣告。柔谓总统并非有心干预,特欲略知贵国宗旨,以便措词请求议院耳。诚惟今日列强环伺,若不觇我措施,定其应付,不有非常举动,无由戢彼奸谋。今美总统所言,无论是否有心干涉,均应预为之地,庶免为彼所持,尤应明正其词,庶彼为我必折,似宜声告美国政府,请将此项?

55?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②李喜所、刘集林:《近代中国的留美教育》,第68—69页。

徐建平:《美国退还部分庚子赔款史实考》,《华东师范大学学报》1998年第2期;罗香林:《梁诚的出使美国》,第1—22页;《清华园与清华学校》,《清华周刊?本校十周

年纪念号》,1921年4月,收入《清华大学史料选编》

(一),第26页。

赔款归回,以为广设学堂遣派游学之用,在美廷既喜得归款之义声,又乐观育才之盛举。纵有少数议绅或生异议,而词旨光大,必受全国欢迎,此二千二百万金元断不至竟归他人掌握矣。在我国以已出之资财,造无穷之才俊,利益损益已适相反……且按年赔款,各省摊定此二千二百万元者,合则见多,分则见少,即使如数归还民间,未必获益,与其徒资中饱,起交涉之责言,何如移应要需,定树人之至计耶!诚衡量轻重,若善于此……敬请酌裁,迅赐训示,俾得禀承一切,相机照会美外部办理,或能于秋间议院开会即行交议,早日告成,于大局不无裨益。柔使抵京谒见,倘蒙标此宗

旨明白宣示,俾得接洽,则机轴愈紧,成功愈易。”

①对于这段史料,目前学术界存在两种不同解读:第一种由此推定庚款兴学系驻美公使梁诚倡议;另一种意见则认为,它表明梁诚为了早日实现退还,在庚款用途问题上“按照美国的意图,向清政

府提出了退款兴学的建议,却做了种种有利于清政府的解释”②。

换言之,庚款兴学最初系出于美国之意。笔者以为,第二种解读无疑是正确的。事实上,在收到梁诚的来函之后,清政府就做了正确的解读,注意到庚款兴学“必为美廷所乐从”,而没有把它看做梁诚个人的建议。并且,根据梁诚最后要求,清政府明确向柔克义宣布此意,以及柔克义本人对庚款用途所持的态度来看,庚款兴学的建议很可能就是柔在会谈中向梁诚传达的意思。作为一位学者型的外交家和美国对华门户开放政策的实际制订者,柔克义是当时美国政府中仅有的一位能够阅读中文和藏文的汉学家,热心促进中国的改革,对中国的教育事业尤为重视。在会见梁诚一个多月之

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65?《近代史研究》2004年第1期

①②李守郡:《试论美国第一次退还庚子赔款》,《历史档案》1987年第3期。《驻美公使梁致外务部函》(光绪三十一年四月初十日到),

《清华大学史料选编》(一),第76—77页。

前,柔克义就曾以个人身份写信给一位参议员,呼吁允许接收中国学生就读西点军校,指出:“我不能设想还有比向他们提供我们的教育设施所能提供的便利更为有益的事———不仅对他们来说,而且最终对我们来说。从与许多在美国接受教育的中国官员的长期接触中,我完全有信心地说这些人对他们国家和人民所产生的影响绝对是符合我们利益的。已有不少中国的海军军官在美国接受教育,他们中许多人已享有盛名。我相信如果有可能允许中国学

生进入西点军校,将会获得同样令人满意的结果。”①7月12日,

在来华后写给罗斯福总统建议尽快落实退还部分庚款的信中,柔克义也力图说服罗斯福支持将退款用于教育,坚决反对康乃尔大学教授精琪(Jeremiah Jenks )提出的将退款用于清政府货币改革的建议,认为这一方案不切实际,指出清政府已答应保证将退款完

全用于教育,并很可能会要求我们参与这一教育基金的管理。②后

来,在与清政府谈判庚款归还问题时,柔克义多次向中方代表传达过与梁诚信中所言大体相同的信息,即只有中方明确申明将退款用于兴学,才能有助于美国总统早日做出退款的决定。此外,还须指出的是,庚款兴学计划实际上是美国正式宣布退款之前即已基本做出的一个决定,也是当时美国朝野比较一致的意见。1906年4月,罗斯福总统就曾对美国传教士明恩溥提出的将退款用于派遣中国学生留学美国的建议明确表示赞同,指出:“如果我们能采

取你所建议的政策,我将全力支持。”

③?

75?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②③“Roosevelt to Smith ”,April 3,1906,in Elting E.Morison (ed.),The L etters of

Theodore Roosevelt ,V ,p.206.

“Rockhill to Theodore Roosevelt ”,J uly 12,1905,Rockhill Papers.

“Rockhill to Senator Warren ”,February 28,1905,Rockhill Papers.有关柔克义本人

的生平请参见Paul A.Varg ,Open Door Di plomat :The L if e of W.W.Rockhill (The University of Illinois Press ,1952)。

与此相反,对美国建议将退款直接和完全用于派遣中国学生赴美留学,清政府从一开始就持保留意见。在收到梁诚的信函之后,清政府虽然原则上不反对将退还的庚款用于派遣中国学生留学美国,但鉴于“目前中国待办要政极多,正虑无款可筹”,并不赞成将它全部用于兴学。直隶总督袁世凯建议将退还的庚款先用于兴办路矿,再以其所获之余利用于兴学,认为这样“庶可本末兼权,

款归实济”。①外务部也认为袁世凯的意见“尤属统筹兼顾、尽美

尽善之图”,并指出“办理学务,似无须如此巨款”。但鉴于庚款兴学“为美廷所乐从”,以及当时中美之间正为粤汉路权问题进行交涉,为不影响美国退还部分庚款,驻美公使梁诚和外务部都不敢对庚款兴学提出异议,外务部指示梁诚“揆度情形,必须毫无妨碍,方

可示此宗旨,否则但告以办理一切有益之新政,决不妄费”②;而梁

诚也因“时值粤汉铁路正议收回,美总统颇不适意,且恐有所牵掣,

未曾再提前议”③。但这并不意味着清政府已完全接受美国的

方案。

1907年6月,美国国务卿罗脱正式通知中方将退还部分庚款之后,用途问题再次成为中美两国争议的焦点。清政府仍然不赞同将退款直接和全部用于兴学,希望将退还的庚款首先用于其他急需兴办的新政上,再以其所获余利用于兴学,所不同的是此时清政府希望将退还的庚款用于东三省的开发,以抵御当时俄、日两国的侵吞。其具体设想是,清政府设立资本金为2000万美金的东三

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85?《近代史研究》2004年第1期

①②③《驻美国大臣梁致外务部函》(光绪三十一年十月初五日到),

《清华大学史料选编》(一),第80页。

《外务部致驻美国大臣梁函》(光绪三十一年四月二十九日发),

《清华大学史料选编》

(一),第79页。《北洋大臣袁世凯致外务部函》(光绪三十一年四月二十日到),

《清华大学史料选编》

(一),第78页。

省银行,在美国发行债券,以东三省的一部分收入和退还的庚款为抵押,然后以东三省银行的盈余用于派遣中国学生留学美国。在清政府看来,这一计划与美国政府的要求并不矛盾。为此,奉天巡抚唐绍仪与当时美国驻奉天领事司戴德(Willard Straight )频频接触,商讨具体事宜,并来北京拜见柔克义,希望得到他的支持。尽管这一计划没有得到后者的支持,美国国务院也于1908年初即指示司戴德不要插手中美庚款用途问题①,但直到唐绍仪访美,他与司戴德之间关于用退还的庚款作为一笔满洲开发借款抵押的计划一直未曾停止②。

1908年5月25日,美国国会通过议案,授权美国总统以合适的方式退还部分庚款。同日,美国国务卿罗脱指示美国驻华公使柔克义就此一问题征求清政府的意见。在与清政府讨论退款方式的过程中,柔克义极力贯彻美国政府的意图,胁迫清政府必须将退款完全用于派遣中国学生赴美留学。在5月25日收到国务卿的电文通知后,柔克义故意没有立即照会外务部,而是非正式地通知外务部右侍郎梁敦彦,询问清政府是否会履行3年前向他本人多次做出的将退还庚款用于兴学的承诺。6月10日,在与唐绍仪和梁敦彦会谈的过程中,应后者的要求,柔克义递交了他拟订的清政府致美国政府照会和他本人致清政府照会的草案,供清政府参考。6月30日,对梁敦彦送来的外务部照会草案略去有关成立赴美教育使团的内容,柔克义当即表示不能接受,要求梁敦彦转告庆亲王奕:如果外务部致美国政府的是这样一个照会的话,我担心总统?

95?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②详见〔美〕查尔斯?威维尔著,张玮瑛、李丹阳译《美国与中国财政和外交研究

(1906—1913)》,社会科学文献出版社1990年版,第47—57页。

“Wilbur J.Carr to Straight ”,February 10;“Straight to the Assistant Secretary of

State ”,March 3,1908,Records of the Department of State Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242.

将不会放弃庚子赔款的权利;如果中国希望美国放弃这种不容置疑的权利的话,必须提出充分和很好的理由,向总统证明他这样做是正确的;我个人认为,在一个确定的年限内成立一个大规模的赴美教育团,将对总统有很强的吸引力,将有助于中国实现退还部分庚款的目标,但中国派遣教育团的决心必须明确、正式地表达出来。7月9日,在与唐绍仪的会谈中,柔克义再次强调:如果中国希望美国早日归还部分庚款的话,清政府必须对坚定不移地执行派遣学生留美计划,以及学生人数和实行年限做出明确的声明,实行年限应该与庚款的退还期相同。最后,柔克义与唐绍仪就派遣中国学生赴美达成一致意见,商定头4年每年选派100名学生赴美留学,学习期为8年,此后为每年50人。但为了显示这一方案完全出于清政府的意志,避免外界将派遣中国学生留学美国看做是归还赔款的一个先决条件,唐绍仪建议将有关派遣留学的具体计划与正式照会分开,以附件形式发送。7月11日,发现梁敦彦送来的照会的附件草稿遗漏实行年限后,柔克义在第1段的第6和第7行补上“直至赔款付清为止”一句,要求梁拿回去再加以修改;他本人原计划这一天送给清政府的照会也没有发出。7月14日,柔克义拜访外务部,在确知清政府的照会完全满足了他的要求

之后,才与外务部正式互换照会。①在7月14日的照会中,清政府

明确表示:“中国政府乘此机会愿表明实感美国之友谊,且念近年贵国大伯理玺天德提倡中国学生来美分授高等教育,此事征之往事,入美国学堂结果甚善,而裨益中国者良非浅鲜。中国政府现拟每年遣送多数学生至美就学。”照会的附件也根据柔克义的意见,规定自开始退还赔款之年起,中国政府于头4年每年遣送100名?

06?《近代史研究》2004年第1期

①“W.W.Rockhill to Secretary of State ”,J uly 16,1908,Records of the Department of

State Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242.

学生赴美留学,自第5年起每年至少选派50名中国学生赴美留

学,直至该项退款用毕为止。①10月31日,经反复协商,柔克义又

与外务部拟定《派遣美国留学生章程草案》,就留美学生的资格、选拔、专业及其管理等问题初步达成一致意见。

然而,清政府与美国政府围绕退款用途问题的交涉并没有就此结束。事实上,在7月14日照会发布后不久,清政府就宣布将任命唐绍仪为赴美特使,前往华盛顿,名义上感谢美国退还部分赔款,实则希望劝说美国政府支持他们提出的东三省借款计划。柔克义得知这一内情之后,立即向美国国务院汇报唐绍仪访美的真实意图,建议美国政府不要接受清政府的方案,指出中国的财源愈来愈拮据,财政改革没有任何前景,如果将退还的庚款用于借款的担保,很有可能过了几年派遣留学即由于缺乏财政支持而被停

止。②为使美国政府拒绝唐绍仪的游说,柔克义甚至对唐个人的能力也加以诋毁,他在7月30日写给国务卿的信中说,唐与大多数中国人一样,对财政和政治经济问题完全无知;虽然他的英文不错,也了解一些西方知识,但无论是从中国人的标准来看,还是从

我们的标准来看,他都不能称为是一个有很好教育的人。③在接到

柔克义的通报之后,美国国务院在唐来访之前即采取了相应措施,在全国广泛公开发表7月14日清政府的照会,

“让世人都知道中?

16?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②③“W.W.Rockhill to Secretary of States ”,J uly 30,1908,Records of the Department

of State Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242.

“Extract from Letter from Mr.Rockhill to Mr.W.Phillips ”,September 30,1908,

Records of the Department of State Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242.

《清华大学史料选编》(一),第88、102—103页。按:从上所述,1908年7月14日

清政府致柔克义照会及附件,其实是由柔克义事先草拟并修改认可的,因此,该照会的内容并不完全代表清政府的意图和愿望。

国将用退还的庚款派学生来美留学”①,以杜绝届时唐绍仪提出将

退款用于东三省借款的方案。同时,美国政府当时也无意在东三省问题上与日本发生冲突和对抗,11月30日就在唐绍仪抵达华盛顿前夕,美日两国缔结“罗脱—高平协定”,美国以听任日本可在东三省以“和平手段”自由行动换取日本不侵略菲律宾的保证。因此,尽管唐绍仪在访问华盛顿期间一再恳请美国政府同意将退还的庚款先用于东三省实业借款计划,再以借款所得利息用于留学计划,认为美国不应对退款附加条件,但终被美国政府拒绝。在12月9日的会谈中,美国国务卿故意对唐的建议保持沉默,不置

可否,将话题转向他不会提出反对意见的问题上。

②在拒绝清政府建议的同时,美国政府还采取具体措施,确保退款完全和直接用于派遣中国学生赴美留学。12月9日,柔克义就退款的使用问题再次照会外务部,要求清政府“应声叙减收之款,系与派生留学一事紧接牵连”,并“应声明每年所减之还款拨出若干以办学务”,指出只有这样,“美政府方可抵拒或强中国将此减还

之款改做他用”。③12月28日,国务卿罗脱根据美国国会的授权,

制定了一套退款计划,于31日正式通知中国驻美公使伍廷芳。其具体步骤如下:“计划A ”为根据原赔款义务中国应向美国每年和每月赔付的数目,“计划B ”为美国应收数目,“计划C ”为每年应交?

26?《近代史研究》2004年第1期

①②③《美国公使柔致外务部照会》

(光绪三十四年十一月十六日),Records of the United States Legation in China ,1843—1945,microfilm ,Roll No.10.

“Interview between T ’ang Shao 2Y i with Secretary of State ”,December 9,1908,

Records of the Department of State Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242。

“W.Phillips to Mr.Adee ”,September 9,1908,Records of the Department of State

Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242.

还中国的数目。①根据这一计划,1909年4月美方进一步将它具体

化,规定清政府每月仍须按原数向上海花旗银行缴付赔款,然后由美国驻上海总领事通知银行汇往美国之数,由上海海关道代表中国政府照数购一汇票交银行汇往美国,最后才由美总领事签字核

明将剩余之款退还上海海关道转交外务部。②美国制定的这一退

款办法与唐绍仪提出的将美国所占庚子赔款份额简单地分为偿付

美国部分和退还中国部分的建议显然有别。③对于美国政府为什

么必须采取这套繁琐的“先赔后退”的办法,柔克义当时就明确指出:只有这样,才能确保中国学生留学美国的基金,避免清政府将

退款改做他用。

④唐绍仪访美使命失败后,清政府对将退款完全用于兴学仍然不甚热心。对此,美国政府继续施压,要求清政府尽快履约,做出具体安排。1909年1月9日,美国国务卿指示柔克义转达美国政府对落实中国派遣留美学生的关注,指出:希望最近发生的袁世凯的去职不会影响业已达成的协定,美国方面已做好准备,在选派学

生上没有理由再延搁。⑤3月20日,柔克义照会外务部,催促清政

?

36?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②③④⑤“Root to Rockhill ”,January 9,1909,Records of the Department of State Relating to

Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242.

“Mr.Rockhill to the Secretary of State ”,April 9,1909,Records of the Department

of State Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242.按此一建议系唐于1908年12月9日的会谈中向美方提出,见“Interview between

T ’ang Shao 2Y i with Secretary of State ”,December 9,1908,Records of the Depart 2ment of State Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242。

“Mr.Rockhill to the Prince of Ch ’ing ”,April 8,1909,Records of the Department of

State Relating to Internal Affairs of China ,1906—1910,microfilm ,Roll No.242.“The Secretary of State to the Chinese Minister ”,December 31,1908,Papers Relat 2

i ng to the Foreign Relations of the U nited S tates ,1908(Washington :G overnment Printing Office ,1912),pp.72—74.

府尽快选拔留美学生,指出第一班赴美留学之期将至,美国方面已为接收中国留学生做好准备,“外部愿中国速选学生筹备一切,迅

来美国就学为盼”①。5月14日,柔克义再次照会外务部,对清政

府迟迟不履行上年10月间达成的《派遣美国留学生章程草案》以及对他的照会未做反应提出强烈抗议,指出根据上年达成的草案,“贵部大臣与本大臣均以此事草章所有应行酌改之处,自必无难办理定卜,于会晤时即可核定,心虽如此设想,而事则惜与愿违。在此三个月中,本大臣迭与那中堂、梁大臣提及此事,催请按照草章及面谈所定之章,即行办理,岂料迄今未曾施行一事。在上年虽曾将留学一事电达政府,美政府也曾允减收之款,即由本年正月起算,然细阅上年七月十四号来照所言之意旨,似系至今全行更变。迨至本年前两月间复行照会此事,迄未准复,更足见系于原所商定之法,均不愿照行”。柔克义最后威胁外务部:“如中政府不按上年七月十四号所云办法及草案速行酌定,本大臣无法,只可达知美政府将现行减收之法停办,俟贵国将派生赴美留学生之章定妥,再行

议订减收之法。”②正是在柔克义和美国政府一再催促之下,1909

年7月10日清政府颁布《遣派游美学生办法大纲》,正式启动留美计划。

综上所述,庚款兴学主要是出于美国政府的意图,其中驻华公使柔克义起了关键作用,中国驻美公使梁诚在庚款用途问题上除了于1905年商议退款初期根据美方意图建议清政府同意将退款用于兴学之外,便没有再发挥任何影响和作用;清政府对于庚款兴

?

46?《近代史研究》2004年第1期

①②《美国公使柔致外务部照会》

(宣统元年三月二十五日),Records of the United States Legation in China ,1843—1945,microfilm ,Roll No 10。

《美国公使柔致外务部照会》

(宣统元年二月二十九日),Records of the United States Legation in China ,1843—1945,microfilm ,Roll No.10。

学原则上虽然表示赞同,但对将退款直接和全部用于派遣中国学生留学美国始终持反对态度,只是在美国政府的一再压力之下才勉强接受。因此,庚款兴学计划不能简单地说是中美两国的共同意愿,更不能说成是清政府自动提议,或梁诚的个人功劳。

(三)

对于1909年的美国退款兴学,国内学者长期以来多从退款的动机出发,进行道德评价,认为庚款兴学是为扩大美国在中国的影

响服务的,因此便将它看做文化侵略而予以否定。①有些文章虽

然承认美国的退款兴学起过一些积极作用,但认为“这是美国统治

阶级始料所未及的”,因而“不应该算作美国退款兴学的功劳”。

②另有一些学者虽然没有将美国的退款兴学说成是文化侵略,但同样从抽象的道德原则出发,批评美国对退款的用途加以限制,干涉中国主权,批评美国退款的动机主要是为了“增进中美之间的贸易与培植美式教育的领袖人才”,并非完全为了正义与公道③;或批评美国的退还以中国的清偿为前提,系出于美国的“傲态”和对中国的“怜悯”,“与纠正国际政治中强权即公理的邪恶行为毫无干

涉”。④笔者以为,对美国的庚款兴学做这样一种道德评价是有失?

56?关于美国第一次退还部分庚款的几个问题

①②③④宓汝成:《庚款“退款”及其管理和使用》,《近代史研究》1999年第6期。

王树槐:《庚子赔款》,第289—292页。

李守郡:《试论美国第一次退还庚子赔款》,《历史档案》1987年第3期;张静:《美国“退还”庚款和在华“兴学”论析》,《天津师大学报》1997年第6期。

刘大年:《美国侵华史》,人民出版社1951年版,第83—88页;刘培华:

《近代中外关系史》下册,北京大学出版社1986年,第237页;王绍坊:《中国外交史:鸦片战争至辛亥革命时期(1840—1911)》,第355页;杨生茂主编:《美国外交政策史(1775—1989)》,第255页。

美国参加第一次世界大战原因探析_陈从阳

第27卷第1期 咸 宁 学 院 学 报 Vol.27,No.1 2007年2月 Journal of Xianning College Feb.2007文章编号:1006-5342(2007)01-0065-05 美国参加第一次世界大战原因探析* 陈从阳1,高永鑫2 (1.咸宁学院,湖北 咸宁 437100;2.长江委陆管局学校,湖北 赤壁 437300) 摘 要:美国参加第一次世界大战对德国作战是一系列因素共同作用的结果。美国不仅希望参战剪除自己最强劲的竞争对手和最危险的敌人,角逐欧洲和世界霸权,而且希望摧毁德国军国主义专制政权,将美国信奉的民主理想推向全球。 关键词:美国;第一次世界大战;参战;原因;现实主义;理想主义 中图分类号:K704 文献标识码:A 第一次世界大战的爆发,对美国提出了严峻的挑战。在经历了两年零十个月的中立后,美国正式参加协约国集团对德奥同盟国作战。对于美国参战的原因,学者们众说纷纭,有 安全威胁说 、 潜艇战恢复说 、 死亡商人说 、 维护均势说 、 国家利益说 等。[1](P9~15)有的学者如阿伦 米利特则强调 美国之所以介入(第一次世界大战),不仅是由于经济上切身的利益。而且是出于支持 民主 (法国和大不列颠)反对 独裁 (德国)的炽热的义务感 。[2](P332)而对于威尔逊总统来说,美国的目标则追逐着理想主义目标:不仅维护自由与国际法的原则,而且要在战后运用美国的实力来确保建立在国际法基础上的持久和平。笔者认为:美国参加第一次世界大战对德国作战是一系列因素综合作用的结果,其中包括现实主义国家利益(如战略安全、经济利益等)的考虑,也包括对理想主义目标的追求。 一 一战爆发后,美国拘泥于不与欧洲国家结盟的外交传统;害怕卷入欧洲引起不同族裔的分裂;屈服于国内和平运动的压力;受限于有限的军事力量;自恃有优越的地理位置拱卫;寄希望于利用欧战,巩固在拉美、远东的阵地等种种利益权衡,对欧洲战争采取了 中立 政策。从全局来看,由于美国同欧洲列强双方矛盾错综复杂、扑朔迷离,交战国任何一方的完全胜利都不利于美国。1914年8月豪斯上校在给威尔逊总统的信函中,表达了这种忧虑: 如果协约国战胜, 俄国统治了欧洲大陆;而如果德国战胜,那就是说,未来的几代是军国主义的不言而喻的专制。 [3](P43)暂时袖手一旁,让欧洲国家厮杀火并、相互削弱,以便利用矛盾,坐收渔利,为美国霸权铺平道路,不失上策。1914年10月美驻英大使佩奇在给豪斯的信中,不禁幸灾乐祸: 几乎欧洲所有的政府都破产了, 经过十年以后,将难于回忆十年以前的欧洲是个什么样子。那时,世界的整个前途将比过去任何时期,更多落在我们手掌中了。 [4](P341) 美国在 中立 期间,以 仲裁人 的身份,进行了一系列调停。但是这种调停注定命运多蹇。首先美国的调停并非 不偏不倚 。由于美国与交战双方矛盾发展的不平衡,决定了亲英、抑德、扶法是美国的既定策略。在德国初战节节胜利的情况下,1914年9月威尔逊通过驻德大使杰拉尔德开具的调停方案却是:德国同意在维持欧洲领土原状的基础上与法国媾和,德国可以向法国索取战争赔偿和殖民地作为补偿,该方案遭到德国断然拒绝。1915年豪斯上校的 调停-干涉 计划的抑德色彩十分明显, 威尔逊和豪斯设想由美国和协约国进行密切合作以迫使德国进行和平谈判。如 *收稿日期:2006-06-11 基金项目:湖北省教育厅重点科研项目(2005Z163) 作者简介:陈从阳(1965-),男,湖北汉川人,湖北咸宁学院人文学院教授,历史学博士,主要从事德国近现代史、20世纪世界史研究。

中国近代史论文 清政府的对外赔款数额和对近代中国的影响

清政府的对外赔款数额和对近代中国的影响 众所周知，由于1840年后清政府在对外战争中屡战屡败，被迫签订大量丧权辱国的条约，并根据条约对外支付大量战争赔款。这些赔款到底数量有多少？后来是怎样赔付的？最终赔付了多少？对中国产生了什么恶劣的影响？ 一．历次战争后清政府的对外赔款数额 （1）第一次鸦片战争赔款，含《广州和约》规定的赎城费600万银元，英国商馆损失费62372银元；中英《南京条约》中规定的鸦片烟价600万银元、商欠300万银元、军费1200万银元。 （2）第二次鸦片战争赔款关平银1600万两，含中英《北京条约》中规定的英军军费银600万两、商亏银200万两；中法《北京条约》中规定的法军军费银700万两、商亏及抚恤费银100万两。 （3）1874年琉球事件赔款①库平银50万两，含中日《北京专条》中规定的日本修道筑房费40万两、抚恤费10万两。 （4）1876年马嘉理事件赔款②关平银20万两，含中英《烟台条约》中规定的军费、商欠、抚恤费。 （5）1881年伊犁事件赔款900万银卢布，含中俄《改订条约》中规定的军费、商亏、抚恤费。 （6）1895年甲午战争赔款库平银23150万两，含中日《马关条约》中规定的军费2亿两、威海卫驻军费150万两；《辽南条约》中规定的赎辽费3000万两。 （7）1901年庚子赔款，含《辛丑各国和约》中规定的偿付诸国赔款关平银4．5亿两；地方赔款16886708两。 （8）1906年拉萨事件赔款，含中英《续订藏印条约》中规定的250万银卢比。 以上共计八大笔。 二．近代中国主要战争赔款的实际支付情况 （1）第一次鸦片战争赔款。在中英《南京条约》中，规定全部赔款于4年内分做7次全部偿清，“倘有按期未能交足之数，则酌定每年每百元加息五元”。结果，清政府在1842―1845年如期偿付了这笔赔款。 （2）甲午战争赔款。在中日《马关条约》中，规定2亿两军费分8次交清，第1次5000万两于批约后6个月内交清，第二次5000万两于批约后12个月内交清，其余分6次交清，自第2年起每年交一次。条约还规定，“第一次赔款交清后，未经交完之款应按年加每百抽五之息”，“如从条约批准互换之日起，3年之内，能全数清还，除将已付利息或两年半，或

第一次世界大战与第二次世界大战的比较

第一次世界大战与第二次世界大战的比较----08历史董源 一．背景: 第一次世界大战: 世界上只有资本主义体系. 第二次世界大战: 处资本主义体系外,还有一个社会主义国家—苏联.德意日法西斯和英法美等帝国主义大国都与社会主义苏联有矛盾,而德意日法西斯和英法美又有着尖锐的矛盾.一战后,德国为了取得英法美对它的侵略扩张的支持与纵容,希特勒打着”反苏,反共”的旗号.而后法西斯国家对埃塞俄比亚,意大利,波兰的侵略,更使法西斯德经济军事力量大增.使得英法美等大国“坐失良机”,“自食其果”.二战时,不得不与苏联结盟,对抗法西斯势力. 二．原因: (1)第一次世界大战的爆发,从根本上来说是由于资本主义政治经济发展不平衡,新老帝国主义为争夺世界霸权和重新瓜分殖民地而引起的.资本主义政治经济发展的不平衡性,随着向帝国主义过渡而加剧.: 几个主要的资本主义国家工业生产在世界的地位发生了变化: 老牌资本主义国家英国,法国退居世界第三,四位,新兴的美国,德国跃居世界第一,二位.经济发展的不平衡改变了帝国主义之间的力量对比,造成了实力与所占殖民地丧失的状况.19世纪末20世纪初,世界已经基本上被瓜分完毕,于是在欧洲形成了新兴的德国同老牌资本主义国家英法争夺霸权,重新分割世界的局面. 随着帝国主义之间的矛盾加剧,欧洲形成了三个基本矛盾.即法德矛盾,俄奥矛盾和英德矛盾.法德矛盾: 普法战争中战败的法国,失去原来在西欧和中欧的霸主地位,国内各阶层一致要求报仇雪恨.德国失控法国东山再起,极力扩充军备.俄奥矛盾:

表现在巴尔干半岛的争夺上.多年来,俄国打着大斯拉夫主义的旗号,向巴尔干半岛扩张;奥匈帝国向巴尔干扩张,又怕他统治下的斯拉夫人脱离匈帝国独立.英德矛盾: 英国从他传统的外交政策出发,力求维持欧洲大陆的均势,即不愿德国过分强大,也不愿俄国的实力在巴尔干过分膨胀.随着在殖民地问题上的冲突加剧英德矛盾开始激化,逐渐成为帝国主义国家之间的主要矛盾.围绕着这三对基本矛盾,形成了三国同盟(德,意,奥)及三国协约(英,法,俄)两大军事集团,两大军事集团间的对峙局面,激烈争夺加速了欧洲的紧张局势,最中导致了第一次世界大战的爆发. (2)第二次世界大战德爆发也是由于资本主义政治经济发展不平衡.经济危机加剧了帝国主义国家之间的矛盾, 1929年至1933年,资本主义世界经济危机的影响,打击下,德,意,日建立法西斯专政,企图通过对外疯狂扩张的途径摆脱经济危机,欧亚两个战争策源地最终形成.欧洲策源地:1932年,纳粹当一越成为国会第一大党,1933年,希特勒出任德国总理,掌握了国家政权,对内实行恐怖统治,对外积极扩张道路,世界大战欧洲策源地形成.亚洲策源地: 守军部法西斯控制的广田宏毅上台组阁,对内禁止工人罢工,限制人民言论,结社,新闻和出版自由;加紧扩军备战.对外制定了侵略扩张德基本国策,积极准备扩大侵略战争,世界大战亚洲策源地形成。英法的绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰,苏联的中立自保政策,美国的中立政策也都纵容了法西斯的侵略,客观上加速了第二次世界大战的爆发. 三．性质: 第一次世界大战: 是帝国主义二大军事集团为了争夺市场与原料产地,为了争夺海外殖民地利益耳机进行的一场帝国主义战争. 第二次世界大战: 是世界人民反法西斯的战争.在战争中,不同社会制度的国家密切合作,建立了反法西斯同盟,共同进行反法西斯的斗争,并取得最终胜利. 四．影响:

第一次世界大战对各国的影响

第一次世界大战对各国的影响 巴黎和会 战后各国于巴黎召开和议，称为“巴黎和平会议”(简称巴黎和会)。会议的重大决定由美国总统伍德罗·威尔逊(Woodrew Wilson)、英国首相劳莱乔治(David Lloyd George)和法国总理克里孟梭(Georges Clemenceau)主持。虽然美国总统伍德罗·威尔逊主张宽大对待德国，但法国却因为复仇心作崇，主张严惩德国。因此诸国与德签订的议和条约《凡尔赛和约》，应法国的要求而加入了极其苛刻的条款，向德国强加了巨大的割地赔款及限制军备条款。同时，对德皇威廉二世、兴登堡元帅、鲁登道夫将军等战犯施以应有的惩处。结果为德国在20年后挑起规模更大的第二次世界大战埋下了祸根。 其他和约 战胜国与其他战败国亦分别签署了条件苛刻的和约，战胜国与奥匈帝国的奥地利部份签署《圣日耳曼条约》，奥匈帝国被划分为多个民族国家；与保加利亚签署《讷依条约》，保加利亚失去爱琴海出海口，并须赔款4亿4500万美元；与匈牙利签署《特里亚农条约》，匈牙利领土大幅减少；与鄂图曼土耳其签署《色佛尔条约》，彻底瓜分鄂图曼土耳其的领土。后来的土耳其共和国只剩下伊斯坦布尔和其附近小部份领土及安那托利亚的部份。 以《凡尔赛和约》及其他各个和约所构成的战后欧洲及国际关系的新体系，就是所谓的凡尔赛体系，对战后欧洲及国际关系的发展有着重要影响。 第一次世界大战对各国的影响 民族国家 战争给人类带来了重大损失，但是在第一次世界大战中，沙皇俄国、德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国等四大帝国覆灭。而巴尔干半岛与中东地区的民族国家则随之而起，如南斯拉夫、匈牙利及伊拉克等。 英国削弱 原来为世界金融中心及世界霸主的英国，在战后虽然领土有所增加，但其对领土的控制力却因战争的巨大伤亡与物资损失而大大削减，而其经济亦因战争大受影响，出现严重衰退，从此其世界金融中心的地位让给了美国。 共产革命

美国退还庚子赔款的历史真相

美国退还庚子赔款的历史真相 作者：王小石来源：新浪微博 微博暗流涌动着亲美的舆论势力，泛滥的“美国主动退还庚子赔款”段子便是明证之一。这些异口同声的段子可以从近期一直追溯到2010年。大意千篇一律：1.八国联军中唯独美国没作恶。2.庚子赔款美国主动退回半数，用以援建清华大学提升中国教育。以此推论中国应该向美国感恩戴德，而非心怀敌意。这种论调不仅公知、营销账号们反复炒作，连一些传统媒体官方微博都参与进来。例如南风窗的一条微博【苦难的B面】。 南风窗微博【苦难的B面】借美国退还庚子赔款鼓吹亲美论调 “美国退还庚子赔款”这一结果虽然泛滥于微博，但是传播者们却往往对此中细节以及原因语焉不详。因为若较真讲述退款来龙去脉的历史细节，美国就不那么伟大了，且有阴谋的意味，这当然不是亲美的传播者们乐见的。当然，更可能是他们的金主严令禁止。在2011年9月4日我发表微博【普世精英为道义，还是利益？】公开茅于轼、张维迎、于建嵘、贺卫方等公知头面人物都由福特基金会资助后，薛蛮子便突然跳出来暴喝：“至于中国共产党开国元勋都多年为苏俄赞助。他们的子女都是苏联留学生。当今我国省级部级以及更高领导的子女留学外洋拿奖学金的应是历史之最，小石头儿：您这一石想激起千层浪，项庄舞剑，意在沛公！您是意欲何为？”其后便出现一批公知异口同声地以“清华是美国拿庚子赔款援建”作论据来批驳我。 如今，是该还原美国为何退还部分庚子赔款援建清华的历史真相了！ 一、八国联军中美国人的罪行 若想搞清楚庚子赔款的来龙去脉，就一定要提及八国联军侵华的暴行。八国联军是指1900年（庚子年）以剿灭排外义和团名义采取军事行动侵入中国的英国、法国、普鲁士(德国)、沙俄、美国、日本、意

庚款留学的 耻辱与希望

庚款留学的耻辱与希望 公元1900年，八国联军攻占北京，联军总司令将指挥部直接设在了故宫之中，因这一年正值中国庚子年，史称“庚子之乱”。隔年，《辛丑条约》签订，英法美日等11国列强要求的赔款额极富侮辱性，清政府总共须赔偿白银四亿五千万两，分39年还清，当时中国人口同为四亿五千万，平摊到每人头上正好一两。 有意味的是，在庚子赔款的耻辱下，却又走出了庚款留学生这一特殊的群体，以美国为首的西方列强借退还庚款，扶助中国教育之名，妄图进一步控制中国，却也因此为中国打开了现代文明的大门，那些借助庚款学成归来的文化精英们，随即成为推动中国步入现代化的引擎。 庚款兴学 1904年12月上旬，中国驻美公使梁诚就庚款是用黄金还是白银偿还一事，与美国国务卿海约翰举行谈判。谈话间海约翰透露出一句：“庚子赔案实属过多……”这一信息立刻被梁诚捕捉，他意识到美国政府已发现其有关部门在上报庚子之乱的损失之中，有“浮报冒报”的现象。梁诚当即改变谈判策略，不再去和海约翰纠缠赔款用金还是用银，而是“乘其一隙之明，籍归已失之利”。他同时向清政府谏言，用这笔款子办学堂和派遣留学生。他的判断是，美国政府和民间都会支持这个计划。 美国朝野的有识之士早有向中国退还部分庚款的打算。当列强在北京开会决定条约的内容时，海约翰就给了美国代表团两个有关索取赔款额的指示，一是美国提报损失索取额2500万美元，这个数额已将损失虚报了两倍。其二，与列强协议总索取额不超过1.5亿美元。作为此时世界头号经济强国的美国，希望拥有太平洋西岸最大消费市场的中国能成为它的一个自由贸易区，而不希望中国被瓜分或分割。英法日德等列强的贪婪没有使美国做成“好人”，但退还部分庚款的种子就此埋下。

两次世界大战之间的美国文学

从第一次世界大战到第二次世界大战，是美国文学的第二次繁荣时期。20年代，各种流派相继出现，表现了高度发展的资本主义社会的种种矛盾和精神世界方面的问题。30年代基本上是左翼文学占主导地位，从30年代后期起，文学界分化成各个流派，又出现了纷坛多样的局面。总的来说，现代派文学与左翼文学是这个时期两股最大的文学思潮。从这个时期起，美国文学开始发生世界性的影响。1930年后，美国作家陆续得到诺贝尔文学奖金。 现代派文学的兴起 20世纪初，美国的经济有了很大发展。垄断资本进一步集中，大城市人口密集，工农运动规模越来越大。社会面貌与人的精神面貌，已非19世纪传统现实主义手法与惠特曼式的风格所能准确反映。大战前的最初10年为孕育新的风格、新的流派作了准备。欧洲的现代派文艺不断介绍到美国。 19世纪下半期美国的诗歌处于过渡阶段，继惠特曼后只出现了一个重要诗人艾米莉·狄更生。她一反浮夸的浪漫主义诗风，以不规则的韵律、奇特的对照和自由的联想，打开了通向美国现代诗的道路。 1912年，《诗刊》在芝加哥创办，标志着现代派文艺的开始。《诗刊》的头3卷里，出现了庞德（1885-1973）、韦·林赛（1879- 1931）、艾·洛威尔（1874-1925）、威·卡·威廉斯（1883-1963）、桑德堡（1878-1967）、沃·斯蒂文斯（1879-1955）、艾·李·马斯特斯（1868-1950）、玛·莫尔（1887-1972）等人的作品。这些人后来都成为美国有成就的诗人。其中有意象主义者，有接近劳动人民的芝加哥诗派，有20世纪的田园诗人，有新的乡土主义者，有抽象哲理派诗人。他们的共同点是表现现代资本主义社会中越来越突出的人的异化，并或多或少流露出仿惶和悲观的情绪。即使是田园诗，弗罗斯特笔下的新英格兰风光也笼罩着疏远、陌生与死亡的阴影。现代派诗歌的代表作是艾略特的《荒原》（1922）。这首诗为西方现代社会提供了一个象征性的比喻。 现代主义在戏剧方面的代表人物是奥尼尔，他的剧作受到象征主义、表现主义和弗洛伊德主义的影响。他对美国社会的合理性表示怀疑，创造了美国现代的悲剧。在小说方面，格。斯泰因（1874-1946）与舍。安德森（1876-1941）开创了美国现代派小说的道路。 迷惘的一代第一次世界大战结束几年之后，对这次战争的厌恶情绪开始在文学上有所反映。“迷惘的一代”的作家大多参加过这次战争，他们普遍有一种被欺骗、被出卖的感受。他 “迷惘的一代”们不再相信虚伪的道德说教，而以玩世不恭的生活态度来表示自己的消极抗议。 的代表作是海明威的《太阳照样升起》（1926）。有些作家没有赶上参加战争，如“爵士时代的歌手”菲茨杰拉尔德，他的情绪是和“迷惘的一代”相通的。海明威、菲茨杰拉尔德等作家唱出了幻灭的哀歌。稍晚的托马斯·沃尔夫（1900-1938）在短短的10年间写出了好几百万字小说，其中的主人公都是他自己，主题是不断寻求连作者自己也不甚清楚的目标。 现实主义文学的发展这个时期传统现实主义的文学作品仍然不断出现，并且有所发展。德莱塞这个时期的作品，包括《欲望三部曲》（1912，1914，1947）和《美国的悲剧》（1925），对现实的反映和批判越来越深刻。辛·刘易斯的《大街》（1920）粉碎了“村镇是美好的世外桃源”的神话。他后来的作品对商业、科技、宗教界的问题都作了揭露，他所塑造的巴比特成了庸俗、浮夸、讲求实利的中产阶级的典型人物。女作家蔽拉·凯瑟（1873-1947）以歌颂拓荒者开始，进而批判金钱势力，后来又从历史中去发掘现代美国所缺乏的精神美。

浅谈美国卷入第一次世界大战的原因

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/6a1988218.html, 浅谈美国卷入第一次世界大战的原因 作者：漆怀梅 来源：《魅力中国》2018年第07期 摘要：美国参加第一次世界大战有一个长期的、渐进的过程，是一系列因素共同作用的结果。从根本上看，是为了谋求世界霸权；直接原因是德国的无限制潜艇战的实施，使美国的对外贸易损失重大；同时还有经济方面、舆论方面、与德国矛盾的升级等原因。众多的因素，终于迫使美国在1917年4月6日正式对德宣战。 关键词：第一次世界大战；美国参战原因 一、国际大背景 资本主义进入垄断阶段后，开始了夺取殖民地的高潮。到1914年第一次世界大战爆发之前，欧洲已经称霸全球。无论是经济上，还是军事实力上，欧洲列强都处于优势地位。 美国在南北战争后，国内资本主义发展的障碍基本被扫除，工商业、农业迅速发展。1894年，美国工业生产跃居世界首位。1913年，美国工业生产占整个世界工业生产的36%，相当于英、德、法、日四国工业生产量的总和，美国在经济上具有一定的优势。1914年，俄、 法、德、英的陆海军总人数分别为135万、91万、89万和53万，是当时世界上的头等军事大国。而新兴的美国在1900年时陆海军总人数为9.6万人，1914年增至16.4万人，相对于欧洲这几个大国，美国的军事实力相对较弱。 各国经济的发展具有较强的跳跃性，资本主义经济政治发展的不平衡，导致各国势力对比的变化较大，国与国之间的矛盾逐渐加深、更加复杂。从1870-1913年，英国、法国的经济实力呈下降趋势，美国、德国的经济实力呈上升趋势。英国与德国实力对比的突变，也使得两国的矛盾加深，尤其在殖民地和海军方面。德国在19世纪90年代便将自己的外交政策进行重大调整，抛弃了既定的“大陆政策”，开始施行“世界政策”。1于是英德之间的矛盾日益加剧。德国与法国的积怨由来已久，德国担心法国东山再起，因此极力的想要削弱法国，而法国一直在寻找机会复仇。俄国与德国在巴尔干地区的贸易摩擦较大，与奥匈帝国在巴尔干地区的摩擦也较大。除此之外法国与意大利在突尼斯问题上也存在很大的矛盾。种种矛盾与冲突，演变为两个军事集团，大战一触即发。 二、美国卷入第一次世界大战的原因 美国参加第一次世界大战有一个长期的、渐进的过程，是一系列因素共同作用的结果。 1917年底，美国总统试图利用沙俄的崩溃、英法集团、德奥集团在战争中两败俱伤的形势，收拾残局，迫使他们在战后按照美国的设想建立世界和平，企图使美国取代英国成为世界主宰2。一战之前，无论是经济实力，还是军事实力，美国都可以称作世界大国。到1917

庚子赔款

1900年(庚子年)，义和拳运动在包括北京在内的中国北方部分地区达到高潮，大清帝国和国际列强开战，八国联军占领了北京紫禁城皇宫。 *庚子赔款列强分摊* 1900年进入北京城的美国海军陆战队 1901年(辛丑年)9月，中国和11个国家达成了屈辱的《解决1900年动乱最后议定书》，也就是中国史称的《辛丑条约》。 《辛丑条约》规定，中国从海关银等关税中拿出4亿5千万两白银赔偿各国，并以各国货币汇率结算，按4%的年息，分39年还清。这笔钱史称“庚子赔款”，西方人称为“拳乱赔款”(Boxer Indemnity)。 美国政府在谈判时曾提议不要让中国赔款太多，但条件是各国都不得多要。这一主张因遭到其他列强激烈反对而未能实现。在签约后，美国所获赔款份额是 7.3%，排名第六。美国官员明白，这笔赔款其实远远多出美国的实际损耗，包括远征军费和美国公民以及教会与公司在“拳乱”中的损失。 *美国退还多余赔款兴办教育* 《辛丑条约》中还有一项中国史学家不常提及但却对中国留下永久影响的条款，那就是：中国成立外务部，“班列六部之前”。一向以“天朝”自居并信奉“普天之下莫非王土”的中国，从此有了专门的外交部和职业外交官。 1904年，清朝驻美公使梁诚和美国国务卿海约翰(John Hay)交涉庚子赔款事宜的时候，海约翰告诉他，美国得到的赔款过多了，梁诚立刻把此事汇报给了外务部。 海约翰和美国一些传教士和教育家支持退还多余赔款，但是不愿意让这笔钱由中国官员任意使用。他们认为，如果美国帮助中国兴办现代教育并让中国学生来美留学，将会造就一批熟知美国价值观并和美国联系密切的人士，也就不会再次爆发“拳乱”了。 1907年12月，美国总统西奥多.罗斯福(Theodore Roosevelt)正式请求国会批准把多余的庚子赔款退还中国，赞助中国教育事业。1908年1月，国会通过决议，批准总统退款。 7月间，美国驻华公使柔克义(W.W. Rockhill)奉国务卿鲁特(Elihu Root)指示，致函大清帝国总理外务部大臣庆亲王说，美国出于友好，已决定把“拳乱赔款”从当时的2400多万美元金币减少为1300多万美元，余额退还中国。柔克义还写道，赔款额中还包括200万美元预备用来支付民间在法庭提出的索赔，如果这笔钱有剩余，也将归还帝国政府。 清朝外务部立即回函致谢，并表示中国政府注意到西奥多.罗斯福总统愿意资助

《中国教育史》复习题

《中国教育史》复习题 授课地点——院内 一、选择题 1.古代教育起源于 B 。 A.与人类同步产生 B.生产劳动 C.生产关系 2.墨子的教育思想中，最有特色的是 A 。 A．科学技术教育 B.政治道德教育 C.生产劳动教育 3.“六艺”中除了《诗》、《书》、《礼》、《乐》和《春秋》外，还有 B 。A．《中庸》 B.《易》 C.《论语》 4.《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，其中，“孙”指的是 A 。A．循序渐进 B.及时施教 C.因材施教 5.韩愈关于人性的看法是 A 。 A.“性三品” B.“性本恶” C.“性本善” 6.洋务派在创办企业的同时，招聘外国教习，兴办外语学堂，当时也叫“方言教育”。在1862年创设了 B 。 A．上海广方言馆 B.京师同文馆 C.天津水师学堂 7.张之洞的教育代表作是 A 。 A．《劝学篇》 B.《大同书》C.《师说》 8.癸卯学制于 B 公布实行。 A．1903年 B.1904年 C.1905年 9.马克思主义教育理论家杨贤江的代表作是 B 。 A．《颜氏家训》 B.《新教育大纲》 C.《家庭教育》 10.“思想自由、兼容并包”是 C 改革北京大学时提出的办学方针。 A．陶行知 B.黄炎培 C.蔡元培 11.在教育对象的问题上， B 提出了“有教无类”的主张。 A．墨子 B.孔子 C.荀子 12.《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也”指的是 B 原则。 A．长善救失 B.教学相长 C.启发诱导 13.唐代采取了 A 的文教政策。 A．重振儒术兼重佛道 B. “罢黜百家、独尊儒术” C. 中体西用 14.韩愈的主要教育著作是 A 。 A．《师说》 B.《春秋繁露》 C.《劝学篇》 15.教会学校的联合组织是 B 。 A．中国教育会 B.中华教育会 C.全国教育联合会 16.京师同文馆是洋务派创办最早的洋学堂，是 B 在北京创办的，隶属于总理衙门。 A.1861年 B.1862年 C.1864年 17.时务学堂的主持人是 C 。 A.谭嗣同 B.康有为 C.梁启超 18．《大同书》的作者是 A 。 A.康有为 B.张之洞 C.梁启超

两次世界大战对美国的影响

学号：成绩： 两次世界大战对美国的影响 【摘要】：美国作为世界头号资本主义强国,其外交政策对中国及整个国际局势都有很深的影响。尤其在两次世界大战期间的“中立”政策具有很强的时代特征。“中立”是美国从建国初直到第二次世界大战中珍珠港事件爆发,对欧洲战争或纠纷采取的基本政策。“中立”可以使美国能够在欧洲列强的历次争夺战和纠纷中与纷争双方做生意,保证并刺激了美国经济的发展,是美国在建国短短160多年后发展为世界头号强国的重要因素。“中立”,是美国针对欧洲发生战争(或纷争、争执)时,采取的不介入战争任一方,不与任一方结成政治联盟(包括军事联盟)的外交政策。不可否认,起初,美国实施中立的主要原因是美国自身力量弱小,介入欧洲纷争任一方都无异于引火烧身,以至危及自身的安全。到20世纪初,美国已经初步具备了与欧洲列强直接对抗的实力后,美国对欧洲战争继续实行中立则成为保持行动自由,实现美国经济扩张、谋求世界霸权的手段。 【关键词】：一战二战美国中立政策美国外交 传统的历史教科书在论及美国在两次世界大战时的表现和作用时，是这样论断的：一，战争初期，为了垄断资产阶级坐收渔翁之利，利用世界大战大量销售军火和剩余物资，以积累财富，获取巨额利润，美国采取“中立”的立场，坐山观虎斗。二，为了重新瓜分世界，获得最大的利益，战争末期，美国不失时机地积极参战，以战胜国的姿态掌握称霸世界的先机和主导地位。 第一次世界大战爆发时，美国总统威尔逊在1914年8月4日发表了《中立宣言》。这不是当时政府临时的决断，而是由美国孤立主义传统和固有国策所决定的。华盛顿在离开总统职位时说过：“欧洲有一套基本利益，他对于我门毫无或者甚少关系。欧洲经常发生事端，其起因基本与我们毫不相干。所以，如果我们卷入欧洲事物，与他们政治兴衰人为地联系在一起，或者与他们友好而结成同盟，或者与他们敌对而发生冲突，都是不明智的”。利用优越的地理环境，相对地保持对国际事务的中立，以在和平安宁的环境中致力于发展美国的经济，增强美国的综合国力，这是美国建国以来所奉行的极为明智的孤立主义国策。美国正是依靠坚决地贯彻执行这一国策，才避免过多过深地卷入欧洲事物，避开了历次战乱，没有陷进两次世界大战的血污和破坏中，保证了自己国家的兴旺和发展。

历史趣谈庚子赔款中的留学生 庚子赔款为什么会被退还

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 庚子赔款中的留学生庚子赔款为什么会被退还 导语：1900年庚子年，义和团运动在中国的北方如火如荼，清政府与众列强开战，但是不幸战败，八国联军进入北京城，1901年辛丑年，清政府与众列强签 1900年庚子年，义和团运动在中国的北方如火如荼，清政府与众列强开战，但是不幸战败，八国联军进入北京城，1901年辛丑年，清政府与众列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》，规定向列强赔款4亿5千万两白银，这笔赔款被称为“庚子赔款”。庚子赔款留学生说的是利用庚子赔款退款向外国派遣留学生的事情，下面详细介绍一下。 庚子赔款清政府向众列强赔付了大量的白银，这笔赔款的数额远远的超出了各个列强在中国所遭受到的损失，于是经过交涉，众列强同意退还一部分赔款，众列强规定这笔赔款应该优先用在中国向各个国家派遣留学生方面。因为众列强认为谁控制了中国的精神，谁就可以真正的控制中国的商业以及其他各个方面。所以诸列强都积极的吸取中国的留学生到自己的国家内学习，学习的内容包括自然科学方面的专业，也包括人文科学方面的专业。而这些留学生的费用就从庚子赔款退款中支付，因此这些留学生就是庚子赔款留学生。 庚子赔款留学生的主要留学国家有美国、英国、日本、法国等国家，这些留学生在各个国家的很多学科内学习，回国之后这批留学生成为了各个领域内的专家学者，庚子赔款留学生的成绩卓然，在后来的几十年间这些留学生成了中国学术界最闪亮的明星，比如大学问家胡适、后来清华大学的校长梅贻琦等都是庚子赔款留学生。庚子赔款留学生影响了中国的各个领域，他们的言传身教，又深深地影响了后来者。 庚子赔款为什么会被退还 庚子赔款是指的清政府与众列强签订的《辛丑条约》中规定的对诸 生活常识分享

第一次世界大战和第二次世界大战的对比表

两次世界大战的对比 1、两次世界大战的相同点和不同点 相同点： （1）两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义国家间政治经济发展不平衡，他们要求争夺世界霸权，重新瓜分世界。（2）战争的主要发动者都是德国，德国是第一次世界大战同盟国的核心，也是第二次世界大战欧洲策源地。 （3）两次世界大战主要都在两大军事集团间进行，第一次世界大战在同盟国和协约国之间展开，第二次世界大战在轴心国集团和国际反法西斯同盟之间进行。 不同点： （1）性质不同： 第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。第二次世界大战是世界人民反法西斯战争。

（2）战后对世界格局的影响不同： 一战后形成了凡尔赛-华盛顿体系。二战后形成了美苏冷战的两极格局（雅尔塔体系）。 （3）战争后建立国际和平机构不同： 根据《凡尔赛和约》规定，1920年成立了国际联盟。根据雅尔塔会议决定，战后建立了联合国。 2、两次世界大战后形成的世界格局分别是什么，是如何结束的？ 格局：一战后的格局：凡尔赛——华盛顿体系二战后的格局：美苏争霸的两极格局（雅尔塔体系） 结束：1939年9月二战的全面爆发，凡尔赛——华盛顿体系瓦解。1991年，苏联解体，两极格局结束。 国际格局的演变历程 (一)20世纪世界格局的演变 1．凡尔赛──华盛顿体系 （1）形成背景：一战后列强各国实力对比变化，战胜国要求重新瓜分世界，调整其在欧洲、亚洲的秩序。 （2）存在时间：第一次世界大战后至第二次世界大战前。 （3）建立：第一次世界大战后，1919年，协约国集团召开巴黎和会，签订了《凡尔赛和约》及其一系列和约，构成了凡尔赛体系。1921年，华盛顿会议召开，签订了《九国公约》等一系列和约,构成了华盛顿体系。通过这两次会议，帝国主义列强建立了该体系，确立了战后的世界秩序。 （4）作用：凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序。华盛顿会议确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。 （5）瓦解：①1935年德国撕毁凡尔赛和约，实施普遍义务兵役制，陆军扩展到60万人。②1938年德吞并奥地利。③1931年日本发动“九一八”事变,破坏了《九国公约》，冲破了华盛顿体系的束缚。④1939年德国突袭波兰，英法对德宣战，凡尔赛体系彻底崩溃。⑤1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，华盛顿体系彻底崩溃。 （6）评价：①暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，客观上维护世界形势的相对稳定，有利于社会经济发展，开创了国际合作新形式。②是战胜国分赃妥协的产物。导致了许多新的矛盾出现，使得这一国际新秩序潜伏着深刻的危机，因此也就不能长期维持下去。 （7）矛盾：矛盾：掠夺战败国，加深了战胜国与战败国之间的矛盾。分赃不均，加深了战胜国内部矛盾。对殖民地分割，激发了殖民地人民的反抗。 2．美苏两极格局（雅尔塔体系） （1）形成背景：二战后西欧各国普遍衰落，唯美国马首是瞻，美国成为资本主义世界头号强国，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。 （2）存在时间：第二次世界大战至1991年。 （3）建立：①二战后，世界大国开始按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局。②二战后不久，美苏双方意识形态和国家利益的矛盾冲突加剧，战时同盟破裂，以美国为首的资本主义国家，对以苏联为首的社会主义国家实行冷战政策，在这一背景下，出现了社会主义和资本主义两大阵营的对峙局面。 ③20世纪50年代末，战后国际格局由两大阵营的对峙发展到美苏两个超级大国的争霸，两极格局形成。 （4）实质和影响：它建立在美苏实力均衡基础上，深深打上了大国强权政治的烙印；标志着以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入了一个新时代。（5）发展历程：1947年杜鲁门主义出台，冷战开始，两极格局正式形成；1991年苏联解体，冷战结束，两极格局随之终结。 3．当今世界格局呈现出多极化趋势 （1）形成背景：苏联解体，美国霸主地位动摇，西欧、日本崛起，第三世界国家崛起。 （2）存在时间：1991年至今。 （3）当今世界格局的特点：①东西方两大集团对峙的两极格局结束。②旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成，世界向着多极化的方向发展。③地区冲突和民族冲突此起彼伏。④霸权主义和强权政治依然存在。“一超多强”的局面还会在较长时间内存在下去。 （4）评价：使和平与发展成为世界主题，但霸权主义依然存在，经济全球化是发达资本主义国家的新一轮资本扩张，第三世界面临机遇与挑战。 (二)两极格局与凡尔赛―华盛顿体系的比较 1．相同点：（1）都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立起来的； （2）都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际体系；

庚子赔款与中国教育

庚子赔款与中国教育 “听说美国退还了庚子赔款，据说北大和清华都是美国人给建的，这是真的吗？”下面就谈一谈美中之间的这段百年往事。 1900年(庚子年)，义和拳运动在包括北京在内的中国北方部分地区达到高潮，大清帝国和国际列强开战，八国联军占领了北京紫禁城皇宫。 庚子赔款列强分摊 1901年(辛丑年)9月，中国和11个国家达成了屈辱的《解决1900年动乱最后议定书》，也就是中国史称的《辛丑条约》。 《辛丑条约》规定，中国从海关银等关税中拿出4亿5千万两白银赔偿各国，并以各国货币汇率结算，按4%的年息，分39年还清。这笔钱史称“庚子赔款”，西方人称为“拳乱赔款”。 美国政府在谈判时曾提议不要让中国赔款太多，但条件是各国都不得多要。这一主张因遭到其他列强激烈反对而未能实现。在签约后，美国所获赔款份额是7.3%，排名第六。美国官员明白，这笔赔款其实远远多出美国的实际损耗，包括远征军费和美国公民以及教会与公司在“拳乱”中的损失。 美国退还多余赔款兴办教育 《辛丑条约》中还有一项中国史学家不常提及但却对中国留下永久影响的条款，那就是：中国成立外务部，“班列六部之前”。一向以“天朝”自居并信奉“普天之下莫非王土”的中国，从此有了专门的外交部和职业外交官。 1904年，清朝驻美公使梁诚和美国国务卿海约翰交涉庚子赔款事宜的时候，海约翰告诉他，美国得到的赔款过多了，梁诚立刻把此事汇报给了外务部。 海约翰和美国一些传教士和教育家支持退还多余赔款，但是不愿意让这笔钱由中国官员任意使用。他们认为，如果美国帮助中国兴办现代教育并让中国学生来美留学，将会造就一批熟知美国价值观并和美国联系密切的人士，也就不会再次爆发“拳乱”了。 1907年12月，美国总统西奥多.罗斯福正式请求国会批准把多余的庚子赔款退还中国，赞助中国教育事业。1908年1月，国会通过决议，批准总统退款。 7月间，美国驻华公使柔克义奉国务卿鲁特指示，致函大清帝国总理外务部大臣庆亲王说，美国出于友好，已决定把“拳乱赔款”从当时的2400多万美元金币减少为1300多万美元，余额退还中国。柔克义还写道，赔款额中还包括200万美元预备用来支付民间在法庭提出的索赔，如果这笔钱有剩余，也将归还帝国政府。 清朝外务部立即回函致谢，并表示中国政府注意到西奥多.罗斯福总统愿意资助中国学生的表态，“现已决意用此退还之赔款，每年派去学生若干人至贵国留学”。

中国医学早期现代化与清末时期医学教育

中国医学早期现代化与清末时期医学教育 中国医学早期现代化的完成与西医进入中国的过程是密不可分的,这个过程在清末时期发展的最为迅速，有很多因素都促成这一过程的完成。其中最为重要的是以下四个方面：传教士培养的早期西医人才、教会医学校的设立、中国自办的医学校以及晚清时期的留学生。 一、早期西医人才的培养 1900年以前，西医人才的培养与教会医院有密切关系。传教士医师为了医疗上的需要，在医院或诊所招收中国学徒，教以浅简的医学知识，目的是训练担任护理助手工作，所以早期的西医教育是在医院内，以师带徒的方式进行。 19世纪初，东印度公司的皮尔逊医生来华后，在广州、厦门设立医药局。1806年开始招收华人学医。1837年伯驾在眼科医局招收学徒，关韬在伯驾手下学习，是我国最早学习西医者。此后各教会医院陆续开始招收学徒。据1887年尼尔调查，当时教会医院培养的生徒数量很少，在60所教会医院中，有39所兼收生徒，其中有5所招生人数超过10人，其余为2～6人，当时已毕业的约300名，肄业生约250～300名。这种学徒式的训练方法成效不高，很难算得上是正规的医学教育，而且培养出来的人不能满足当时医疗上的需要。 二、教会医学校的设立 由于西医基础理论知识的不断丰富，诊治技术的不断发展，欲将西医全部内容教授给学生，即将医学作为一门独立的知识体系在中国介绍、宣传、学习，师徒的传授方式已不适宜。同时，19世纪中叶至20世纪初，在华的传教医师和专职医师日见增多，设立学校，开展系统的西医教学在客观上具备了条件。在华的各教会组织为了使西医知识的传授纳入正常轨道，开始设立医学校。 最早的教会医学校博济医学校。成立于1886年。继博济医学校后，1884年美国安立甘会于抗州成立广济医学校。1887年英国伦敦会于成立爱丽斯纪念医院，并于同年8月成立医学校(香港西医书院，香港大学医学院的前身)，第一届有两名毕业生，其中之一是孙中山先生。1889年南京成立斯密纪念医院医学校。1890年济南成立济南医学校。1891年美国监理会在苏州成立苏州女子医学校。1894年成立苏州医学校(苏州女子医学校并入，1910年停办)。1896年，美国圣公会在上海圣约翰大学设立医科。1899年，美国长老会在广州成立夏葛女子医学校。1903年，上海成立大同医学校，1917年并入齐鲁大学医学院。1904年，耶稣会成立震旦大学，1909年迁至上海并建立医学院(1952年合并于上海第二医学院)。1904年，英美教会在济南成立共和道医学堂，1917年改组为齐鲁大学医学院。1906年，英美教会在北京联合创办协和医学堂，1915年由美国洛克菲勒基金会(罗氏基金会)及罗氏驻华医社接管，1908年，成立北京协和女子医学校；1923年合并于齐鲁大学医学院；汉口成立大同医学堂，1917年合并于齐鲁大学医学院；南京成立金陵大学医科。1909年，广州成立赫盖脱女子医学专门学校；汉口成立汉口协和医学校；1910年，南京成立华东协和医学校。 20世纪以前，教会所主持的西医教育，无论是过渡形式的教学，还是初具规模的医学校，教学格局基本类似，只是程度深浅不同而已。一般的学制为3～4年，后期增至5年。课程设置有化学、生物、物理、解剖学、生理学、内科学、外科学、产科、儿科、五官科、皮肤科和药物学，教学内容集中在生理、解剖、化学、外科和药物学，并且以实用性为主，以中国社会流行且中医较难医治的疾病为教学重点，临床教学集中在皮肤科、眼科及儿科。关于教学体制，当时受英美教学体制影响，尤其受英国爱丁堡医学院的影响最大。那时在华的许多著名传教医师如德贞、马根济等都是来自爱丁堡。中国有相当部分留学生，如最早的医学生黄宽即毕业于爱丁堡医科。这一时期中国的西医教育初具规模，开办的学校招收的学生人数不多，但其教育形式，内容和质量与欧美的教育水准相比较差距并不很大。 三、中国人自办的医学校

第二讲__第一次世界大战与美国

第二讲第一次世界大战与美国 伍德罗·威尔逊 伍德罗·威尔逊（1856—1924），美国第28任总统，出生于弗吉尼亚州。威尔逊毕业于普林斯顿大学，毕业后任教多年。1910年当选为新泽西州州长。1912年获民主党总统候选人提名，占败西奥多·罗斯福获胜。执政期间推行改革.取代罗斯福为进步主义改革旗手。 1916年，“以他使我们置身战争之外”的口号而连任。当时，正值第一次世界大战，开始，威尔逊政府避战，后参战，于1918年1月提出《公正与和平》为14点方案。德国战败后，此方案为与战败国和谈方案的基础。威尔逊本人也作为总统破大荒第一次出国，出席了巴黎和会。这时，国内政治形势出现逆转，被共和党人控制的国会拒绝批准威尔逊方案，后付诸公民表决。结果，这一方案仍未完全被通过，因此，提出国际联盟的美国，却未能参加国联。1920年总统选举，民主党人失败。四年后，他在睡眠中死去。 一、中立原则 1914年6月28日，奥匈帝国王储费尔南德大公在萨拉热窝被刺杀，第一次世界大战随之爆发。威尔逊不仅公开宣布了美国的中立立场，还在战争一爆发就呼吁民众，无论是思想上还是行动上，都不偏不倚。 1，中立原因： [1]国内改革的深入 [2] 孤立主义原则 华盛顿《告别演说》： [3] 国内民众复杂的心态 [4] 经济上的原因 2，“中立”的实惠： 二、“为世界和平与民主而战”——参战 1，参战原因： [1] 无限制潜艇战； [2] “卢西塔尼亚号”被鱼雷击沉； [3] 担心经济利益受损； [4] 获得德国与墨西哥密谋的密电。 4月6日，国会通过了战争决议。美国正式参战。 美国参战的时间是短暂的，但对美国生活的影响是深刻的，这不仅表现在战时，也体现在战后。 2，进行全国动员：经济动员，政治动员、人力动员。 [1] 政治动员： 为了得到民众的全力支持，威尔逊成立“公众信息委员会”，向民众宣传美国参战的目的，为了结束战争，为了世界和平。委员会向媒体提供精心选择的战争报道；75000名志愿者——其中一部分是知名演说家——每人4分钟，在教堂、学校和剧院里向听众发表爱国演讲，总共做了75万次的关于支持战争的演讲；文章、小册子及广告如潮水涌来。 对不同意见的进行严厉的惩罚，对反对战争的社会主义者和世界产业工人联盟的领导人进行监禁；在讲话和文章中对进行战争努力的人进行威胁的要严厉惩罚。 [2] 经济动员： 国家控制经济，将政府引入商业，几千家工厂接受了军需合同，军事机构通过优先权和固定价格控制了各种原料的流量，监督食物和燃料贸易，以防止囤积，保障供应，联邦政府成为船务局所建造和购买的两千多艘船的所有者，国家接管了全国的铁路、电报、电话、海底电线和无线电系统。