2015年度常州市科学技术进步奖名单

2015年度常州市科学技术进步奖名单

关于常州市市区河流污染状况的调查报告

《关于常州市市区河流污染状况的调查报告》 商学院 2008级国际经济与贸易 0863510335 施皓 0863510421 刘开佳 0863510422 宋海洋 0863510423 余家兴

前言 水作为生命之源，对人类乃至整个地球生物链具有至关重要的作用。地球上每个地区能够生存多少生物，首先是由水源决定的，因为人的生活每人每天的最低用水量是50千克，较高用水量是500千克，对于拥有13亿人口的中国来说，对水的需求量更是十分惊人。尽管我国水资源总量居世界第六位，但人均占有量不到世界平均水平的四分之一。更为严峻的是近几十年随着经济的高速发展，水污染已经成为导致水资源危机的重要因素。 本学期开设的水文化课程，让我们对水有了更深刻的了解和认识，同时也深深的了解到目前中国面对着巨大水危机的挑战。结合当前我国总体水污染的情况以及本地区的实际情况我们决定对常州市市区内的河流污染状况进行调查。 1.调查目的：通过调查了解“清水工程”的治理效果，思考如何采取进一步的措施来对河流进行治理。 2.调查时间：2009.04.05 调查地点：常州市市区 调查对象：经过“清水工程”治理的主要河流的重点河段 调查方法：主要采取水体采集,拍摄照片，随机采访等手段 常州市位于长江流域、太湖流域及京杭大运河的交汇地带，水资源十分丰富，河流密集，仅流经市区的河道就有46条，是一座典型的江南水城。而且常州市作为长三角城市群中的一员，经济的高速发展带来水污染的加剧，更为严峻的是常州是一个以重工业为主的的工业城市。重工业明显强于轻工业，去年，重工业贡献了该市产值增量的76.6%。在重工业中，冶金、工程机械制造等部门十分强劲，而这些企业更容易造成对水资源的污染。 鉴于此，常州市政府于06年启动了一项历时三年的“清水工程”，对市区46条河道，断头浜进行大规模的整治和改造，由常州市政府统一部署，环保，水利，建设等部门相互协作，该工程09年已经通过验收。据说取得非常好的效果，而就我们所调查的情况，清水工程依然留有种种缺陷。常州市水环境状况依然十分严峻。

2007年-2017年常州市教师职称晋升考试常州市教师职称考试试题和答案汇编汇总(绝对全面)

2007常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理 论、教科研水平考试试题 第Ⅰ卷（教育教学理论70分） 一、辨别题 1、课程标准中的目标与教案中的教学目标是等同的。 2、教案设计越详尽越好，这样更有利于在教学中规范地执行教案。 3、“关注个体差异”、“满足不同学生的学习需求”是重建课堂师生关系，使课堂教学有效性得以实现的关键。 4、教师对每个学生的看法和态度，会影响学生的学习成绩，因此，教师有必要建立对学生的合理期望。 5、教师在教学设计时要体现出内容上的严密完整性、形式上的精密性和结构上的确定性。 6、情景教学法是常用的教学方法之一。在课堂上，展现一定的情景，能够使学生感到直观有趣，学习情绪倍增，能够刺激学我的大脑皮层，激发学生的思维活动，从而留给学生充分的生成空间。 7、《学记》所云：“教也者，长其善而救其失也。”指的是教师应该多发现和挖掘学生的长处，不要老盯着学生的短处。 8、课堂教学过程中，学生学习活动的时间越长，越能彰显学生的主体中心地位。 9、新课程每节课都要有自主探究，都要分小组活动，都要有“提出问题→常识情境→解决问题”的步骤。 10、新课程理念下，课堂教学目标应着重关注情感态度、方法与过程，知识与技能目标可以大幅度地削减或者弱化。 11、中小学教育科研至关重要的目的指向是教育教学理论的创新。 12、所谓教育行动研究就是把解决教学过程中的问题放在第一位，并不关心“一般知识”和“理论”的发现与产生。 13、中小学教师研究成果的体现就是要写出高质量的论文。 14、为了研究教师课堂教学中不同评价行为对学生的影响，最好采用设置实验班的方法。 15、教师研究成果的推广要谨慎，要注意适切性。 二、简答题（请回答下列各题，要求观点明确，并作简要说明。共40分） 1、请简要谈谈教师独立备课与集体备课之间的关系。（本题15分） 2、请列举三种以上常用的课题研究方法，并简要说明其功用。（本题12分） 3、欣赏漫画：《规矩》（本题13分） 该漫画在一定程度上反映了学校教育中仍然存在的问题，请结合有关教育理论谈谈你对这一问题的认识。 第Ⅱ卷（教科研水平测试80分） 三、问答题（20分） 1、教育案例是教师研究成果的重要表现形式之一，你认为怎样的教育案例才是好案例？ 四、分析说明题（每题30分，共60分） 1、据报载：春节寒假即将结束期间，一些没有完成寒假作业的学生开始着急了。与此同时，

2019年常州市中考物理试题含答案

2019 年常州市中考物理试卷 一.选择题(本题共15 小题,每小题 2 分,共30 分.每小题给出的选项中只有一个选项符合题意) 1.以下四个增大压强的情境中,所用方法与另三个不同的是 A.盲道上有凸起的小圆点 B.菜刀刀刃很锋利 C 压路机的碾子很重 D.注射器的针头很尖 【答案】 C 2.中国南极泰山站采用轻质材料装配而成,为避免被南极强横风吹得移位,其独特的支架悬空形状发挥了作用.泰山站的悬空形状接近于下列图中的（） 【答案】 A 3.夏天,向盛有牛奶的杯内充人少量液态氮,可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌,贸然食用易冻伤食道看似“热气腾腾”,其实是( ) A.液氮汽化后形成的氮气 B.液氮凝固后形成的固态氮 C.冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气 D.空气中的水蒸气液化后形成的小水滴 【答案】 D 4.2016 年,美国驻古巴的外交官声称:在房间内遭到“声波武器”的袭扰,科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10-1s).经对比,“声波武器”来自( )房间内蟋蟀声 【答案】 A 5.2019年5 月,无人货运飞船“龙一2”号升空前,工程师使用液态异丙醇清洗电路板上夹杂金 属粉末的污垢.升空并与国际空间站对接后,站内宇航员很快闻到异丙醇刺鼻的气味用液态异 丙醇清洗电路板、宇航员闻到异丙醇气味,表明 A 异丙醇绝缘性好,其分子间有空隙 B.异丙醇绝缘性好，其分子做无规则运动 C.异丙醇导电性好、其分子间有空隙 D.异丙醇导电性好、其分子做无规则运动 【答案】 B 6.甲、乙两个轻质小球相互排斥.把带正电的玻璃棒靠近甲球时,甲球与玻璃棒相互吸引,则乙

2010年环境统计年报、公报

2010年环境统计年报（中国环境统计局？） 综述 2012-01-18 2010年，在党中央、国务院的领导下，全国环境保护系统深入贯彻落实科学发展观，大力推进生态文明建设，积极探索中国环保新道路，把环境保护与推动发展方式转变、污染减排与促进经济结构战略性调整、环境治理与保障和改善民生更加有机地结合起来，以解决影响环境质量和损害群众健康的突出环境问题为重点，扎实推进环保各项工作，较好地完成了2010年各项工作任务。与2005年相比，2010年全国化学需氧量排放量和二氧化硫排放量分别下降12.5%和14.3%，两项主要污染物均超额完成了“十一五”的总量减排目标。 2010年全国废水排放总量617.3亿吨，比上年增加4.7%。其中，工业废水排放量237.5亿吨，比上年增加1.3%。城镇生活污水排放量379.8亿吨，比上年增加6.9%。废水中化学需氧量（COD）排放量1238.1万吨，比上年减少3.1%。废水中氨氮排放量120.3万吨，比上年减少1.9%。工业用水重复利用率85.7%，比上年提高0.7个百分点。 全国废气中二氧化硫（SO2）排放量2185.1万吨，比上年减少1.3%。烟尘排放量829.1万吨，比上年减少2.2%。工业粉尘排放量448.7万吨，比上年减少14.3%。氮氧化物排放量1852.4万吨，比上年增加9.4%。 全国工业固体废物产生量24.1亿吨，比上年增加18.1%；工业固体废物综合利用量16.2亿吨，比上年增加16.9%；工业固体废物贮存量2.4亿吨，比上年增加14.5%。工业固体废物处置量5.7亿吨，比上年增加20.5%；工业固体废物排放量498万吨，比上年减少29.9%。工业固体废物综合利用率为66.7%，比上年减少0.3个百分点。 全国共统计了城市污水处理厂2881座，比上年增加689座。城市生活污水处理率达到72.9％，比上年提高9.6个百分点。 全国环境统计公报(2010年) 2012-01-18 2010年，在党中央、国务院的坚强领导下，环保系统深入贯彻落实科学发展观，大力推进生态文明建设，积极探索环保新道路，把环境保护与推动经济发展方式转变、污染减排与促进经济结构战略性调整、环境治理与保障和改善民生更加有机地结合起来，以解决影响科学发展和损害群众健康的突出环境问题为重点，扎实推进环保各项工作，较好地完成了2010年各项工作任务。与2005 年相比，2010年全国化学需氧量排放量和二氧化硫排放量分别下降12.5%和14.3%，两项主要污染物均超额完成了“十一五”的总量减排目标。 2010年，全国废水排放总量617.3亿吨，比上年增加4.7%。其中，工业废水排放量237.5亿吨，占废水排放总量的38.5%，比上年增长1.3%；城镇生活污水排放量379.8亿吨，占废水排放总量的61.5%，比上年增加6.9%。废水中化学需氧量排放量1238.1万吨，比上年减少3.1%。其中，工业废水中化学需氧量排放量434.8万吨，比上年减少1.1%；城镇生活污水中化学需氧量排放量803.3万吨，比上年减少4.1%。废水中氨氮排放量120.3万吨，比上年减少1.9%。其中，工业氨氮排放量27.3万吨，与上年持平；生活氨氮排放量93.0万吨，比上年减少2.4%。工业废水排放达标率95.3%，比上年提高1.1个百分点。工业用水重复利用率85.7%，比上年提高0.7个百分点。 2010年，全国废气中二氧化硫排放量2185.1万吨，比上年减少1.3%。其中，工业二氧化硫排放量1864.4万吨，占二氧化硫排放总量的85.3%，与上年基本持平；生活二氧化硫排放量320.7万吨，占二氧化硫排放总量的14.7%，比上年增加8.0%。烟尘排放量829.1万吨，比上年减少2.2%。其中，工业烟尘排放量603.2万吨，占烟尘排放总量的72.8%，与上年基本持平；生活烟尘排放量225.9万吨，占烟尘排放总量的27.2%，比上年减少7.2%。工业粉尘排放量448.7万吨，比上年减少14.3%。工业燃料燃烧二氧化硫排放达标率和工业生产工艺二氧化硫排放达标率分别为93.1%和89.8%，分别比上年提高1.4和0.8个百分点。 2010年，全国工业固体废物产生量24.1亿吨，比上年增加18.1%。工业固体废物综合利用率为66.7%，比上年减少0.3个百分点。 截止2010年底，全国自然保护区总数为2588个，总面积14944万公顷，约占国土面积的14.9%。国家级自然保护区为319个，面积约9268万公顷。 2010年，环境污染治理投资为6654.2亿元，比上年增加47.0％，占当年GDP的1.67％。其中，城市环境基础设施建设投资4224.2亿元，比上年增加68.2%；工业污染源治理投资397.0亿元，比上年减少10.3%；建设项目“三同时”环保投资2033.0亿元，比上年增加29.4%。

2020年常州市教师职称考试复习资料教育研究方法知识点重点)

各章节重点难点 一、教育研究概述（4个要点） 1、教育研究的类型 主观臆测，王子论断。她是科研工作者应遵循的基本原则。 （2）创新性原则：指在教育研究中，研究者应该在借鉴和继承前人或他人的研究成果基础上，在教育研究中发现新的问题，提出新的观点或结论，产生新的认识，文人们提供新的知识。（3）理论联系实际原则：从教育的实践需要和实际情况出发，形成和发展教育科学理论，并努力运用教育科学理论来指导教育实践的研究，以推动教育科学和教育事业的向前发展。（4）伦理原则：要求研究者的科研活动应遵循基本的社会道德准则，不侵犯研究对象或研究参与者的权益，避免对其造成身心伤害。 3、教育研究的一般过程（6个） （1）选题阶段 （2）研究设计阶段 （3）搜集资料阶段 （4）整理与分析资料阶段 （5）撰写研究报告阶段 （6）总结与评价阶段 4、教育研究方法的基本类型（4个） 理论方法（归纳、演绎、类比、分类、比较、分析、综合、概括） 实证方法（观察、问卷、访谈、测量） 实验研究方法（前试验、准实验、真实验） 历史研究方法（文献法（定性）、内容分析法（定量）） 二、教育研究的选题与设计（5个要点） （一）选题的主要来源 1、社会变革和发展对教育研究提出的问题 2、学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题 3、研究者个人在教育实践者观察与思考产生的问题 （二）选题的基本要求 1、问题本身要新颖、有研究价值 新颖表现在：（1）课题内容是前人未涉及或者探讨不深入的 （2）课题研究角度不同与以往研究

（3）研究方法上有创新之处 2、问题提出有一定的科学理论依据和事实依据 3、问题表述必须具体明确 4、问题研究要有可行性 （三）教育研究假设涉及的主要变量 （1）研究假设是研究之前预先设想的、暂时的理论，是对研究课题设想出的一种或几种可能的结论或答案 （2）自变量=刺激变量=输入变量=实验处理，事实严重对实验对象发生影响的因素和实验对象在这些影响下发生变化的因素。 （3）因变量=反应变量=输出变量=实验结果，是通过自变量的作用而产生变化的结果因素，是实验观察和记录的内容。 （4）无关变量=干扰变量，是指除自变量意外，一切可能影响因变量、因而对实验可能起干扰作用的变量。 （四）选择研究对象（抽样） 1、总体、样本和抽样的概念 （1）总体：研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体，当它成为突击研究对象时，就叫做总体。 （2）样本：从总体中抽取的、对总体有一定能够代表性的一本分个体，也称为样组。 样本所包含的个体的数量叫样本容量。 （3）抽样：遵循一定的规则，从一个总体中抽取有代表性的一定数量的个体进行研究的过程。目的是用一个样本去得到关于这个总体的信息及一般性结论，从样本的特征推断总体，从而对相应的研究作出结论。 2、抽样方法： （1）简单随机抽样。如抽签、随机数目表，每个个体被抽取的概率均等。简单易行，适用于总体异质性不是很大却样本数较小的情况。当样本规模小时，样本的代表性差一些。 （2）随机系统抽样，也叫等距抽样、机械抽样。先将总体各个观测单位按某一标志排列编号并分成数量相等的组，使组数与样本数相同，然后从每组中依照事先规定的机械次序抽取对象。（抽样比率的计算公式：k=N/n，k为抽样间距，N为总体规模，n为样本规模） （3）分层随机抽样：也成类型抽样，配额抽样。将总体按照一定标准分成若干层次或类型，然后再依据事先确定的样本大小及其各层次类型在总体中所占的比例提取一定数目的样本单位。 （4）整群随机抽样：抽样的单位不是单个的个体，而是成群的个体。 （5）有意抽样法。即按照研究者一定的目的要求去抽取样本，也叫有偏的抽样。 （五）课题论证的基本内容 1、选题价值论证 2、先关研究文献综述 3、课题研究基本思路论证 4、课题研究步骤、方法及手段论证 5、课题研究可行性论证 三、教育文献检索（4个要点） （一）文献的作用 1、全面正确的掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定课题和确定研究人员 2、为教育研究提供科学的论证依据和方法

2017年江苏省常州市中考物理试卷-答案

江苏省常州市2017年中考试卷 物理答案解析 一、单项选择题 1.【答案】B 【解析】由平面镜成像特点可知，小华在平面镜中像的大小与人等大；当她向平面镜靠近时，距镜子的距离减小，但像的大小不变。故选B 【考点】平面镜对光的作用 2.【答案】A 【解析】摩擦起电的实质是电子的转移，用绸子摩擦过的玻璃棒带正电，是因为摩擦过程中玻璃棒失去了电子，故A 正确、BCD 错，故选A 【考点】摩擦起电的实质 3.【答案】B 【解析】民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外，蜜蜂陆续飞入桶中，是蜂蜜的芳香分子的无规则运动吸引了蜜蜂，是扩散现象A 、煮稀饭时，看到锅中米粒翻滚，属于物体的机械运动，不是扩散现象，故A 不符合题意;B 、鼻子可以闻到醋和酱油的气味，是因为醋和酱油分子运动到了空气中，是扩散现象，故B 符合题意;C 、固体和液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故C 不符合题意;D 、两个铅柱压紧后能粘在一起，说明分子之间存在引力，故D 不符合题意 【考点】分子的热运动 4.【答案】B 【解析】如图所示为四瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，最容易在阳光下引发火灾的应该是B 瓶口，因为B 瓶口是凸透镜，对光有汇聚作用，最容易在阳光下引发火灾。 【考点】凸透镜的会聚作用 5.【答案】A 【解析】由图可知，凸透镜成正立放大的虚像，所以u f ＜，所以f 15cm ＞。BCD 均不符合题意，A 符号题意。 【考点】凸透镜成像的应用 6.【答案】C 【解析】(1)图示刻度尺1cm 又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm;(2)图中起始端刻度值为1.0cm 末端刻度值为3.15cm ，物体长度为3.15cm 1.00cm 2.15cm －，故C 正确 【考点】长度的测量

规程(常州绿色动力环保).

第一章概述 1. 锅炉主要设备 1.1 焚烧炉：采用由绿色动力控股集团有限公司自主开发的三驱动逆推式炉排垃圾焚烧炉，国内加工制造。一期配置2台350t/d炉排型垃圾焚烧炉,日处理城市生活垃圾700t； 1.2 余热锅炉：一期配置2台中温中压、单锅筒自然循环炉,由张家港海陆锅炉有限公司设计，武汉锅炉股份有限公司制造； 1.3 烟气处理系统：包括喷雾器、洗涤塔和布袋除尘器等，由广州迪斯环保设备有限公司设计、制造及安装调试。； 1.4 垃圾渗滤液处理系统：该系统（包括土建、工艺、控制等）由深圳先科环保有限公司设计、制造、安装及调试。 2. 垃圾来源 垃圾的收集和运输，均由常州市武进区环卫部门免费由集装密闭车辆运至我公司垃圾库内供焚烧炉使用。 3. 水源 循环冷却水的补充水水源来自厂区西北面的武宜运河，经约250m的管线输送至焚烧发电厂。 化学补充水、石灰浆用水、空调用水均来自经水工处理设备处理的武宜运河水；生活用水采用城市自来水。 4．焚烧炉渣、灰渣的处理 垃圾焚烧后产生的烟气，经烟气处理系统收集、固化处理后运至政府指定的卫生填埋场进行填埋。垃圾中的废铁杂物可回收利用，炉渣作为砖瓦厂的原材料进行综合利用。 5．电力接入系统 电气以35KV的电压等级接入电网，两回联络线接入220KV滆湖变35KV侧母线，另从牛塘变10KV系统引一回线路作为备用电源。 6．机组运行方式 正常运行工况，2台炉供一台机，对外供热最大25t/h，汽轮机的出力为4.85MW。投运初期无供热管网时，汽轮机系纯凝运行，汽轮机的出力为9.09MW。 7．环保标准 在环保措施上坚持“三同时”原则。焚烧的烟气经过烟气净化设备处理达到排放标准（欧盟1号标准）后排入大气。垃圾渗滤液经厂区内预处理，达到生活垃圾渗滤液二级排放的标准后排市政污水管网。 8．贮仓 垃圾储存在垃圾贮坑内，垃圾贮坑为封闭式结构，以防止垃圾臭气外逸。垃圾贮坑的有效容量贮存约为7天的垃圾焚烧量。 一个约4.2天储量的炉渣贮坑。 一个25m3灰仓，可满足15小时（3台炉）灰的储存。 一个10m3水泥贮罐，可满足24小时（3台炉）水泥的储存。 每套烟气净化系统使用的1个30m3石灰仓，1个1m3活性炭贮罐。 第二章锅炉结构 本垃圾焚烧余热锅炉是在吸取国内外垃圾焚烧锅炉的基础上，针对中国城市生活垃圾燃烧特性而设计的。 它充分应用已投产的有良好运行业绩的同容量等级机组的热力数据，以确保余热锅炉长期安全、可靠的运行。 锅炉设计焚烧城市生活垃圾的最低热值为LHV=1000Kcal/Kg，设计点热值为LHV=1400Kcal/Kg，LHV=1800Kcal/Kg。 锅炉焚烧垃圾量为350吨/天。 锅炉型号：SLC350-SQ WGZ27.8/4.0-400-1 1．余热锅炉的基本特性 1.1 技术参数 每台焚烧余热锅炉入口烟气量：56088 Nm3/h 最大连续蒸发量（设计点）：27.8 t/h 过热蒸汽温度：400 ℃

2017年常州市教师职称晋升理论考试

2017年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试模拟试题 说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。 ②本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。 第I卷（教育教学理论 100分） 得 阅卷人 分 一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。每小题3分，共45分） 1题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.《礼记.学记》中写道“大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。入学鼓箧，孙其业也。”这段话说明（） A.学生要注重礼节 B.教育要遵循规律 C.教育要尊师重教 D.教育要注重实践 2.提出了"活教育"理论，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系的是（） A.梁漱溟 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.黄炎培 3.提出通过对问题情境的内在性质有所顿悟的方式解决问题，就可以避免与这一问题情境不相干的大量随机的盲目的行动观点的是（）

A.格式塔学派 B.维果斯基 C.班杜拉 D.布鲁纳 4.基于网络的“微课”学习已经广泛应用于教学，学生可以在网络平台上学习微课程，不同学生根据自身情况，选择性的、反复的学习，使每位学生达到学习目标的要求。这基于的理论依据是（） A.皮亚杰建构主义理论 B.华生的行为主义理论 C.信息加工学习理论 D.布卢姆的掌握学习理论 5.提出教育应该关注完整的人，而不是把人的各个从属的方面（如行为表现、认知过程、情感障碍）割裂开来加以分析。持有这样理论的是（） A.认知结构学习理论 B.人本主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.加涅的累积学习理论 6.德国教育家赫尔巴特在世界教育史上被称为"教育科学之父"，代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作，建立完整的课程体系。赫尔巴特心理学思想的核心是（） A.白板说理论 B.自然教育理论 C.统觉理论 D.最近发展区理论 7.教师在教育中对待后进学生，不断鼓励学生，表扬其优点，引导学生向自己预期的方向发展，潜移默化的影响学生。这是体现了心理学的（） A.光环效应 B.皮格马利翁效应 C.角色效应 D.链状效应 8.教学设计的基本原则，不包括（） A.分析教材内容 B.适合学生现有的发展水平 C.激发学习动机 D.促进学生不断探索问题 9.泰勒是美国教育最有影响力的人物之一，被誉为“现代课程理论之父”，著作有《课程与教学的基本原理》。他提出的"泰勒原理"主要内容包括：（） ①确定教育目标②选择课程资源③选择学习经验 ④组织教育经验⑤创新课程教学⑥评价教育经验 A.②④⑤⑥ B.①②④⑥ C.①②⑤⑥ D.①③④⑥ 10.关于课程评价的价值取向不包括（）

2017年江苏省常州市中考物理试卷(含详细答案)

物理试卷 第1页（共34页） 物理试卷 第2页（共34页） 绝密★启用前 江苏省常州市2017年中考试卷 物 理 本试卷满分100分,考试时间100分钟。 一、单项选择题(每小题2分,共30分) 1.如图所示,小华靠近平面镜时,她在平面镜中的像将 ( ) A .变小 B .不变 C .变大 D .无法判断 (第1题) (第2题) 2.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,这是因为摩擦使得 ( ) A .电子从玻璃棒转移到丝绸 B .中子从玻璃棒转移到丝绸 C .质子从丝绸转移到玻璃棒 D .原子核从丝绸转移到玻璃棒 3.2016年9月,一群蜜蜂飞入新北区一处民宅,民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外,蜜蜂陆续飞入桶中,下列现象中,与此原理相同的是 ( ) A .煮稀饭时米粒在水中翻滚 B .用鼻子鉴别醋和酱油 C .固体、液体很难压缩 D .两个铅柱压紧后粘在一起 4.香水的主要成分是易燃酒精,如图所示为四瓶香水,透明玻璃瓶盖形状各异,最容易在阳光下引发火灾的是 ( ) A B C D 5.用手机看视频,图像太小,屏幕放大器(凸透镜)来帮忙,小明通过透镜可看到放大了的图像,如图所示,手机距离透镜15 cm ,凸透镜的焦距可能为 ( ) A .20 cm B .15 cm C .10 cm D . 5 cm 6.如图所示,小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度,长度为 ( ) A .3.15 cm B .3.150 cm C .2.15 cm D .2.150 cm 7.校运动会爬杆比赛,小明第一个爬到杆顶.如图所示,小明紧紧握住杆保持静止,此时他受到的摩擦力为1f ；片刻后,小明适度减小握杆子的力使自己匀速滑下,此时他受到摩擦力为2f ,则 ( ) A .1f 竖直向上,2f 竖直向上,12f f ＞ B .1f 竖直向上,2f 竖直向上,12f f = C .1f 竖直向上,2f 竖直向下,12f f ＞ D .1f 竖直向上,2f 竖直向下,12f f = 8.非洲旱季,常用Hippo roller (中间有转轴的塑料桶)运水.如图所示,小华分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运满桶水,在粗糙程度相同的水平地面上匀速行走相同路程,他对满桶水做功最多的是 ( ) A B C D 9.泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料,可作为防弹服的内芯,孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比.已知钢的密度为337.910kg/m ,一块质量为0.79 kg 、边长为1 dm 的正方体泡沫钢,孔隙度是 ( ) A .1% B .10% C .90% D .99% 10.渔民大明借助湖中礁石,要把竹竿尽可能深地插入湖底淤泥,如图所示,效果最好的是 ( ) 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷--------------------上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效----------------

新时代常州经济增长动力分析

新时代常州经济增长动力分析 收录日期：2021年8月30日 常州的经济发展从20世纪80年代初期起步，在工业化和贸易战略的引導下，采取出口导向战略。在经济发展过程中，全市的质量效益稳步提升，呈现稳中求进的态势。根据统计资料，2021年全年，常州实现地区生产总值6，622.3亿元，按可比价计算增长8.1%。经济规模由全省第六位升至第五位，增速在全省并列第二位。但是，在新时代下背景下，为使常州经济又好又快发展，其发展模式有待转型，需要寻求新的增长方式与动力。 由此，基于经济增长理论，本文以近年来常州经济数据为基础，分析新时代下常州经济增长的动力，以优化经济结构来支撑常州中高速和有质量的经济增长。 一、经济增长研究相关理论 经济增长是一个国家在一个较长的时间跨度上，人均产出或收入水平的持续增加。经济增长率的高低体现了一个国家或地区在一定时期内经济总量的增长速度，也是衡量一个国家或地区总体经济实力增长速度的标志。经济增长理论经历了三次革命，分别为古典经济增长理论、新古典经济增长理论和新经济增长理论。 （一）经济增长理论的革命及其经济增长模型。随着资本主义的产生和发展，西方经济学家开始重视生产力水平的提高。在20世纪40年代中期，英国经济学家哈罗德和美国经济学家多马创立了“哈罗德-多马经济增长模型”，此模型在凯恩斯理论的基础上提出了一个经济增长理论，突出了发展援助在经济增长中的突出作用，储蓄或资本是经济增长的决定性变量，并且经济的不稳具有内生性，这种不稳定的周期具有累积效应，因此政府的干预不可避免。 在此之后，索洛、斯旺就“哈罗德-多马”模型的不合理性进行了改动，基于资本和劳动两个生产要素做出了假设，改变了劳动、资本固

2020年常州市教师职称考试复习资料教育学代表人物及流派著作

《走进新课程》资料查找目录 序言 1 课程在学校教育中处于核心地位，教育目标、价值通过课程来体现、实施。P1 2 教育改革的核心内容——课程改革。 3 基础教育改革的目标p2 ①知识传授——积极主动学习态度 ②课程结构均衡性、综合性、选择性 ③内容繁难偏、书本化——生活、趣味、经验 ④主动学习、参与、探究、动手⑤评价促进教师、学生、教学实践的发展⑥三级课程管理。 4 综合实践课程为必修课程：信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践 5 加强德育在各个教学环节中的渗透。 一课程改革的背景和目标 课程改革的背景和动因 (2) 1 “知识经济”1996年联合国经济合作组织《科学技术和产业展望》提出。 2 基础教育到了非改不可的地步。P7 李岚清、邓小平的话 3 各国课改的共同趋势。P8 政府参与；协调与学生发展的需要。 课程改革的目标 (11) 1 课程改革的根本任务p11 2 课程改革的六项具体目标(转变课程功能; 课程结构均衡性,综合性和选择性; 课程内 容与生活和时代联系; 改善学生学习方式; 建立素质教育理念一致的评价与考试制度; 实行国家,地方,学校三级课程管理制度) 二课程结构 课程结构的调整 (17) 1 课程的类型p17 2 国家课程、地方课程、校本课程各自的主导价值。P17 3 现行课程结构的不足p18发展单一性——多样化科目之间比重失衡——均衡化 4 新课程结构的主要内容/p18-19 5 新课程结构的均衡性,综合性和选择性的各自体现p19（结构上的三大基本特征）

6 整体设置九年一贯义务教育课程p22 一贯强调了连续性和顺序性 分科课程与综合课程 (25) 1 分科课程的优点p25三点 2 分科课程的缺陷p25概要阐述 3 分科课程的特点p25①目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等②内容选择基础性、时代性、实用性、综合性 4 综合课程类别p26综合课程是一种双学科或者多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性，不同学科的互相整合。 5 实施综合课程注意点p28 综合实践活动 (28) 1 综合实践活动阐述p28和序言p3一样 2 综合实践活动的性质p29 3 综合实践活动的特性p29(整体性; 实践性; 开放性; 生成性（本质特性）; 自主性) 4 综合实践活动的内容p30-31(研究性学习; 社区服务与社会实践; 劳动与技术教育;信息技术教育是实施的重要手段更是实践探究的重要内容) 5 综合实践活动与各学科的关系p32 6 有效综合实践活动的遵循原则p32 7 “研究性学习”学习方式和课程的关系p34 8 设置”研究性学习”课程的原因/p35 9 “研究性学习”课程注意问题( 其中六”自我反思性评价”为核心的评价体系)p37 10 社区服务与社会实践的基本目标和主要内容p38 11 劳动与技术教育的特点p41劳动教育是基础教育优秀传统 12 信息技术教育的任务p44 三个承接任务 “绿色证书”教育 (46) 1 农村的”绿色教育”证书是”三教统筹” 三新课程标准 新课程标准的意义和功能 (49) 1 课程标准的定义/ 课程标准的内涵/ 课程标准的功能/ p49 2 教材与课程标准的关系p50 3 课程标准与教学大纲的区别p51 4 课程标准代替教学大纲的转变p52(精英教育转向大众教育；着眼于学生素质全面提高；关注教师教学向关注课程实施; 管理从刚性转向弹性) 新课程标准的结构 (53) 1 目标陈述(知识与技能; 过程与方法; 情感态度与价值观) 课程标准的基本结构：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录等。 2 课程标准的研制工作是基础教育改革的核心工作。 3 新课程标准的特点p61五点 新课程标准与现行大纲的比较 (65) 1 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。P65

2017年江苏省常州市中考物理试卷

2017年省市中考物理试卷 一.单项选择题（每小题2分，共30分） 1．（2分）如图所示，小华靠近平面镜时，她在平面镜中的像将（） A．变小B．不变C．变大D．无法判断 2．（2分）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得（） A．电子从玻璃棒转移到丝绸B．中子从玻璃棒转移到丝绸 C．质子从丝绸转移到玻璃棒D．原子核从丝绸转移到玻璃棒 3．（2分）2016年9月，一群蜜蜂飞入新北区一处民宅，民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外，蜜蜂陆续飞入桶中，下列现象中，与此原理相同的是（） A．煮稀饭时米粒在水中翻滚B．用鼻子鉴别醋和酱油 C．固体、液体很难压缩D．两个铅柱压紧后粘在一起 4．（2分）香水的主要成分是易燃酒精，如图所示为四瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，最容易在下引发火灾的是（） A．B．C．D． 5．（2分）用手机看视频，图象太小，屏幕放大器（凸透镜）来帮忙，小明通过透镜可看到放大了的图象，如图所示，手机距离透镜15cm，凸透镜的焦距可能为（） A．20cm B．15cm C．10cm D．5cm

6．（2分）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（） A．3.15cm B．3.150cm C．2.15cm D．2.150cm 7．（2分）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶．如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f 1 ；片刻后，小明适度减小握杆子的力量 使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f 2 ，则（） A．f 1竖直向上，f 2 竖直向上，f 1 ＞f 2 B．f 1竖直向上，f 2 竖直向上，f 1 =f 2 C．f 1竖直向上，f 2 竖直向下，f 1 ＞f 2 D．f 1竖直向上，f 2 竖直向下，f 1 =f 2 8．（2分）非洲旱季，常用Hippo roller（中间有转轴的塑料桶）运水．如图所示，小华分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运满桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上匀速行走相同路程，她对满桶水做功最多的是（） A．B．C．D． 9．（2分）泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料，可作为防弹服的芯，孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比．已知钢的密度为7.9×103kg/m3，一块质量为0.79kg，边长为1dm的正方体泡沫钢，孔隙度是（） A．1% B．10% C．90% D．99% 10．（2分）渔民大明借助湖中礁石，要把竹竿尽可能深地插入湖底淤泥，如图所示，效果最好的是（）

环境统计年报

综述 2010年，在党中央、国务院的领导下，全国环境保护系统深入贯彻落实科学发展观，大力推进生态文明建设，积极探索中国环保新道路，把环境保护与推动发展方式转变、污染减排与促进经济结构战略性调整、环境治理与保障和改善民生更加有机地结合起来，以解决影响环境质量和损害群众健康的突出环境问题为重点，扎实推进环保各项工作，较好地完成了2010年各项工作任务。与2005年相比，2010年全国化学需氧量排放量和二氧化硫排放量分别下降12.5%和14.3%，两项主要污染物均超额完成了“十一五”的总量减排目标。 2010年全国废水排放总量617.3亿吨，比上年增加4.7%。其中，工业废水排放量237.5亿吨，比上年增加1.3%。城镇生活污水排放量379.8亿吨，比上年增加6.9%。废水中化学需氧量（COD）排放量1238.1万吨，比上年减少3.1%。废水中氨氮排放量120.3万吨，比上年减少1.9%。工业用水重复利用率85.7%，比上年提高0.7个百分点。 全国废气中二氧化硫（SO2）排放量2185.1万吨，比上年减少1.3%。烟尘排放量829.1万吨，比上年减少2.2%。工业粉尘排放量448.7万吨，比上年减少14.3%。氮氧化物排放量1852.4万吨，比上年增加9.4%。 全国工业固体废物产生量24.1亿吨，比上年增加18.1%；工业固体废物综合利用量16.2亿吨，比上年增加16.9%；工业固体废物贮存量2.4亿吨，比上年增加14.5%。工业固体废物处置量5.7亿吨，比上年增加20.5%；工业固体废物排放量498万吨，比上年减少29.9%。工业固体废物综合利用率为66.7%，比上年减少0.3个百分点。 全国共统计了城市污水处理厂2881座，比上年增加689座。城市生活污水处理率达到72.9％，比上年提高9.6个百分点。 1.1 统计企业基本情况 2010年，发表调查了112799家工业企业，对其他工业企业的污染排放量按比率进行估算。 1.1.1工业企业污染物治理情况 发表调查的企业中，共有15635套废水污染物在线监测仪器，80332套废水治理设施，共投入运行费545.3亿元。共去除化学需氧量1415.4万吨，氨氮82.6万吨，石油类35.4万吨，挥发酚7.3万吨，氰化物0.7万吨。 企业在用的工业锅炉和炉窑数分别为8.5和8.3万台，共安装10227套废气污染物在线监测仪器，18.7万套废气治理设施（其中，脱硫设施26611套），投入运行费1054.5亿元。共去除二氧化硫3304.0万吨（其中，燃料燃烧过程中去除2231.3万吨），烟尘3894.1万吨，粉尘9501.7万吨。

2020年常州市教师职称考试复习资料合作学习

合作学习 特点:合作学习的特点：（1）合作学习是以小组活动为主体的一种教学活动；（2）合作学习是一种同伴之间的合作互助活动；（3）合作学习是一种目标导向活动；（4）合作学习把个人之间的竞争转换为小组之间的竞争；（5）合作学习是由教师设计教学，分配学习任务和控制教学进程的活动。 存在问题:在从传统教学组织形式转向合作学习教学组织形式的实际教学中，教师对合作学习的一般理解是：把原来是学生独立阅读的材料或教材内容，转变为几个同学聚在一起进行阅读、讨论。在教学中，教师大都采用同桌或前后桌分组的形式，让学生讨论、合作，而不考虑学生的个体差异。有的教师组织合作学习的目标不够明确、具体，学生很难将班级学习目标转变为小组学习目标进行有效的学习，有的教师布置的学习任务单一、封闭，并不需要集体共同完成，学生完全可以采用个体活动方式进行学习。而学生合作意识差，交流技能薄弱的问题也很突出。有的优秀学生总是在不断地发表自己的想法，而其他学生只能当听众；一部分学生已经习惯于在学习中扮演听众角色，不会质疑他人的观点；有的学生不会倾听他人的发言，不会对本组成员的观点作总结性发言或对他人观点进行客观的评价；还有的学生不善于与他人交流和对话，在学习中显得孤独和不合群。这些问题很容易造成学生学习过程中的互助和合作流于形式。 实施策略:合作学习是小组或团队为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它区别于师生双边活动和学生个体的独立学习。运用合作学习的基本条件是：要有吸引力的主题；可以分解的任务；有凝聚力的团队和小组；激励性的发展性评价。合作学习应有以下要素：学生间积极地相互支持配合；积极承担在完成共同任务中的个人责任；所有学生能进行沟通，小组成员之间相互信任；对个人完成的任务进行小组加工，以及对活动成效进行评估等。 合作学习的有关知识： (1)小组合作学习的意义：首先，合作学习的成员之间是一种平等的互促关系。(相同的权力和共同的责任)调动思维的积极性，增强学习的动机。其次，成员个体通过向他人阐述自己的理解或推理过程，提高了自己的思维质量，又观察到他人的思绪过程，从而进行较准确从中学习有效策略。第三，重视学生彼此间的人际交往。(交往是全方位的：知识与技能、过程与方法、情感与体验) (2)小组合作学习的形式： ①组建是以“组内异质组间同质”的原则进行所谓“组内异质”，是指合作学习小组在结构上体现班级的缩影，学生按性别、学生成绩、个性特点、家庭和社会背景、守纪状况等方面的合理差异建立的相对稳定的学习小组。“组间同质”是指各小组的总体水平要基本一致，从而保证各小组之间的公平竞赛。(异质分组的形式) ②每小组有一名小组长，负责活动有序开展。小组内的的各种角色要定时进行轮换。(领导者、激励者、记录者、检查者等角色要定时进行轮换) ③小组合作学习要按照一定的规则进行。 主要是,合作学习是以小组共同学习为形式,同一学习内容,以共同完成任务为目标。

2012年-2017年常州市教师职称晋升考试教师职称考试试题和答案汇编汇总(备考必备)

2012年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务 教育教学理论与教科研水平考试试题 说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。 ②本试卷分I、II两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。 第I卷（教育教学理论70分） 1．教育的根本功能是 A．提高教育教学质量B．为社会输送合格的人才 C．促进人的成长与全面发展D．为了一切学生 2. 构成课程的三种基本成分是 A．课程目标、课程内容和学习活动方式B．课程目标、课程计划和课本 C．课程目标、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动方式 3．新课程把教学过程看成是 A ．师生交往、积极互动、共同发展的过程B．课程传递和执行的过程 C．教师的教与学生的学的过程D．是知识传授与学生能力发展的过程4．以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础，教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为 A．教学模式 B．教学原则 C．教学组织形式 D．教学过程 5．展示学校的办学宗旨和特色的课程是 A．地方课程B．校本课程C．国家课程D．学科课程 6．从评价的功能上区分，学生评价的类型可分为 A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价 C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价D．正确评价和错误评价 7．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有 ①档案袋评定②苏格拉底式研讨评定③表现展示评定④成就测验

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③ 8．所谓“自我反思”是指 A．教师与专业研究人员之间的交往、互助与合作 B．是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释 C．教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象 D．教师围绕自己教育教学活动中的不足而展开的质性研究 9．建构主义理论中阐述的学习四大要素是 A．理解、记忆、协作、交流B．情境、协作、交流和意义建构 C．自主、合作、探究、记忆D．课标、教材、教师、学生 10．倡导教学是一项塑造儿童心灵的艺术，教师不是像卢梭所说的那样为自然之助手，而是儿童观念的提供者、多方面兴趣的控制者。持这一观点的代表教育家是 A．夸美纽斯B．洛克C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特 11．范例教学法的创始人是 A．赞可夫B．布鲁纳C．瓦根舍因D．泰勒 12．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为 A．加德纳B．布卢姆C．韦克斯勒D．加涅 13．教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 A．调查B．观察C．个案研究D．访谈 14．按照课程资源的功能特点，课程资源可以分为两大类，即素材性资源和A．创造性资源B．条件性资源C．理解性资源D．校本性资源15．下列选项属于奥苏泊尔有意义学习基本条件的是 ①学习材料具有逻辑意义②学生认知结构中具有同化新知识的原有知识基础 ③学生具有有意义学习的心向④用多种方式表征教学内容 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③ 二、简答题（15分） A教师在执教《塞翁失马》一课时，有学生在讨论中提出“赛翁丢失的是公马还是母马”问题。A教师觉得这个问题蛮有意思，于是放弃 预设的教学计划，抓住这一问题让学生讨论，一堂课就在公马还是母马的争论中结束了。 阅读上述案例，回答下列问题： （1）谈谈你对预设与生成关系的看法。（9分） （2）怎样的“生成”才有价值？（6分）