恐龙世界幼儿小故事ppt课件

儿童故事恐龙的故事精选

儿童故事恐龙的故事精选 城里来了一只大恐龙，它走路轰隆隆，讲话轰隆隆，唱歌轰隆隆，大家都叫它“轰隆隆”。 轰隆隆有一天来到马路上，大家都害怕它，都躲进了商店里不敢出来。轰隆隆来到了 草地上，大家都钻到了草垛里不敢出来。轰隆隆来到了游乐场，大家都逃走了，游乐场上 冷冷清清的，轰隆隆觉得很孤单，就伤心的哭了。 有一只小兔子听到了轰隆隆在哭了，它就说：“你不要哭，我带你去参加游乐会，” 轰隆隆和小兔子一起来到了游乐会场。市长正在发火，原来礼炮坏了。轰隆隆就张大口 “轰隆隆，轰隆隆，”的吼，就像放礼炮一样。全城的孩子都坐在了轰隆隆的背上一起参 加了游乐会。 轰隆隆真幸福，真满足啊! 一只百变恐龙，名叫四季垒子，住在原始森林里。 万物复苏的春天，四季垒子会变蝴蝶、蜜蜂还有各种各样美丽的花朵;赤日炎炎的夏天，四季垒子会变空调、风扇还有呼啦啦的雨滴;金风送爽的秋天，四季垒子会变凋落的 枫叶、一阵凉爽的风还有各种各样漂亮的披风;银装素裹的冬天，四季垒子会变棉袄、棉 被还有各种各样的手套。 春天到了，路边的野花开的可真好。小孔雀身上的羽毛不小心掉落了几根，孔雀妈妈 带着小孔雀想去路边找几朵花做羽毛。 “妈妈，这朵花儿像洒了金粉似得特别美，我想用它来做羽毛，一定会很漂亮。”小 孔雀开心的说着。妈妈摘下那朵花，带在小孔雀的头上，便着急的回家了。 夏天到了，小猴家的田地干得都快裂出一条缝儿了。所有的农作物都枯死了，小猴一 家只能干看干等。谁知一场及时雨使得那块地有了雨水的滋润，救了小猴一家。 秋天到了，兔宝宝感染了风寒，兔妈妈十分的焦急。听隔壁邻居的猫妈妈说，枫叶煲 成汤给兔宝宝喝上一碗就没事了。于是兔妈妈赶紧跑到后山的枫树下捡了几片火红的枫叶，便马不停蹄的回到家开始煲汤。果不其然，喝了枫叶汤的兔宝宝，过不了几天就活蹦乱跳了。 冬天到了，熊妈妈每天都要在雪地上工作，赚钱养家糊口，一双手冻得通红通红。熊 宝宝很心疼，决定用跳舞赚来的零花钱给妈妈买双温暖一点的手套。熊宝宝跑去街市上的 杂货店买了一双手套，回到家才发现一双手套里面店主多给了一双，于是熊宝宝赶紧跑回 去想把多出了的那一双还回去，可是那间杂货店好像根本不存在一样，消失了。有了这些 手套，熊宝宝和妈妈再也不怕把手冻红了。

幼儿园大班科学教案《恐龙世界》

幼儿园大班科学教案《恐龙世界》 "Dinosaur world" science teaching plan for kindergarten large class

幼儿园大班科学教案《恐龙世界》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标 （一）体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然 资源的意识。 （二）幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、 思考解决问题。 （三）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存 关系。 教学准备 充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的 活动资料、信息。 教学过程 （一）开办恐龙俱乐部。 请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展

区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放;二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。 幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资 料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。 （二）举行恐龙研究会。 1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙?它长得什么样?你觉得它的外形最突出的特点是什么?它有哪些生活习惯? 恐龙生活在什么时候?它们的生活环境是什么样的? 2、恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些 有趣的事情。 3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。 4、讨论：恐龙为什么不见了?启发幼儿可以与生活环境 的改变相联系等。 5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步 理解恐龙灭绝的原因。 （三）表征：我喜欢的恐龙。

童话故事幼儿园1：乐于助人的百变恐龙

童话故事幼儿园1：乐于助人的百变恐龙 童话故事幼儿园1：乐于助人的百变恐龙一只百变恐龙，名叫四季垒子，住在原始森林里。 万物复苏的春天，四季垒子会变蝴蝶、蜜蜂还有各种各样美丽的花朵;赤日炎炎的夏天，四季垒子会变空调、风扇还有呼啦啦的雨滴;金风送爽的秋天，四季垒子会变凋落的枫叶、一阵凉爽的风还有各种各样漂亮的披风;银装素裹的冬天，四季垒子会变棉袄、棉被还有各种各样的手套。 春天到了，路边的野花开的可真好。小孔雀身上的羽毛不小心掉落了几根，孔雀妈妈带着小孔雀想去路边找几朵花做羽毛。 “妈妈，这朵花儿像洒了金粉似得特别美，我想用它来做羽毛，一定会很漂亮。”小孔雀开心的说着。妈妈摘下那朵花，带在小孔雀的头上，便着急的回家了。 夏天到了，小猴家的田地干得都快裂出一条缝儿了。所有的农作物都枯死了，小猴一家只能干看干等。谁知一场及时雨使得那块地有了雨水的滋润，救了小猴一家。 秋天到了，兔宝宝感染了风寒，兔妈妈十分的焦急。听隔壁邻居的猫妈妈说，枫叶煲成汤给兔宝宝喝上一碗就没事了。于是兔妈妈赶紧跑到后山的枫树下捡了几片火红的枫叶，便马不停蹄的回到家开始煲汤。果不其然，喝了枫叶汤的兔宝宝，过不了几天就活蹦乱跳了。

冬天到了，熊妈妈每天都要在雪地上工作，赚钱养家糊口，一双手冻得通红通红。熊宝宝很心疼，决定用跳舞赚来的零花钱给妈妈买双温暖一点的手套。熊宝宝跑去街市上的杂货店买了一双手套，回到家才发现一双手套里面店主多给了一双，于是熊宝宝赶紧跑回去想把多出了的那一双还回去，可是那间杂货店好像根本不存在一样，消失了。有了这些手套，熊宝宝和妈妈再也不怕把手冻红了。 每年的春夏秋冬，四季垒子都会变成动物们最需要的那个东西，解他们燃眉之急。在那个原始森林中，助人为乐的百变恐龙不知道做了多少这样的好事。 童话故事幼儿园2:臭臭猪的奇遇有只懒虫小猪，不爱洗澡，不爱干净，天天喜欢在泥巴地里打滚儿。森林里的动物们都叫他臭臭猪。 有一次，臭臭猪正在泥巴地里香喷喷的睡着觉时，大老远的就看见许多伙伴儿们在草地上玩游戏。长颈鹿和抱抱熊你追我赶的可开心了，小花猫和小白兔在玩跳七格，你扔一块石子儿，我扔一块石子儿，你跳一步，我也跳一步，两个人笑的跟花儿一样灿烂。还有小猴子、大黑狗、啄木鸟和小狐狸在假山上躲躲闪闪的玩着捉迷藏呢。臭臭猪赶紧从泥巴地里爬起来，身上是又脏又臭。动物们看见臭臭猪屁颠屁颠的往这边来，一溜烟儿全跑光了。臭臭猪以为是大家跟他玩捉迷藏的游戏呢，还傻傻的在树林里找了大半天儿，结果一个伙伴的影子都没看到。折腾了一圈，臭臭猪满头大汗的累也累坏了。好不容易到了河边想喝口水解解渴，哪知道又被一群小鸭子刁难。

恐龙的幼儿有趣故事有哪些

恐龙的幼儿有趣故事有哪些 恐龙是很多人熟悉的生物，那么你有听过关于恐龙的故事吗?下面为您精心推荐恐龙 的幼儿故事，希望对您有所帮助。 打鼓龙是从乡下来的。他的肚子很大，每走一步路，前脚抬起来的时候，就会打在自 己的大肚子上，发出冬冬冬的声音，很响。 大家都不太喜欢打鼓龙，因为，城里已经很吵了，再加上这么响的鼓声，听了心里就烦。 打鼓龙很想到乐队去打鼓，可是，他只能走路的时候打鼓。一个乐队里，演奏的时候，如果老是走来走去，那是不行的。 打鼓龙还想去做邮递员，因为他特别喜欢走路。可是，邮电局长说：“很多邮件必须 在中午送的，你这么一边打鼓一边送邮件，不是吵了大家午睡吗?走吧，走吧，这个工作 你不行的。” 打鼓龙到处找不到工作，很伤心，在路上一边走，一边打鼓，一边哭。 这时候，一个小乌龟正在过马路，要去上幼儿园。可是，他走得那么慢，路上的车子 你也让，我也让，马上就堵了。 打鼓龙赶紧把小乌龟放在自己的背上，一边打着鼓，一边走过了马路，又快又安全。 打鼓龙想：哎，对了，以后，我来送小朋友们上幼儿园吧。 打鼓龙就这样，找到了一份他合适的工作。 每天早上7点半，打鼓龙就一面打着鼓，挨家挨户把要上幼儿园的小朋友接来，放在 自己的背上，送到幼儿园去。晚上，再一路打着鼓，把小朋友送回家。 小朋友们坐在打鼓龙的背上，听着一路的打鼓声，也觉得特别神气。 时间长了，走路的人和开车的人，只要一听到打鼓龙的鼓声，就知道那是有小朋友的 地方，走路、开车，都特别小心。那些爸爸妈妈们，只要一听到鼓声，心里就特别亲切， 因为，他们的孩子总是和鼓声在一起的。 冬天到了，小动物们都冷的直发抖，恐龙最喜欢看雪了，它希望自己的小伙伴们能陪 自己一起看雪，恐龙来找狗说：“小狗，你能陪我一起看雪么?” 小狗说：“不好意思，外面太冷了，我不是很想出去。”

幼儿园大班科学教案《恐龙世界》

幼儿园大班科学教案《恐龙世界》 教学目标 (一)体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。 (二)幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。 (三)了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。 教学准备 充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。 教学过程 (一)开办恐龙俱乐部。 请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人 参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放;二是 按恐龙的种类(食草和食肉恐龙)摆放。 幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。 (二)举行恐龙研究会。 1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙?它长得什么样?你觉 得它的外形最突出的特点是什么?它有哪些生活习惯?恐龙生活在什 么时候?它们的生活环境是什么样的? 2、恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的 事情。 3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。

4、讨论：恐龙为什么不见了?启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。 5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐 龙灭绝的原因。 (三)表征：我喜欢的恐龙。 1、画恐龙。为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好 画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么?长的什么样? 2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油 画棒等，让幼儿进行创造性的表现，引导幼儿互相合作。画玩后以 小组为单位进行讲评、交流。 教学延伸 1、在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料 带到幼儿园与老师小朋友一起分享。 2、回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙。可利用铁丝、大纸箱、挂历纸、废报纸、木棒等材料进行制作。 3、思考：恐龙灭绝的原因还有哪些?

关于恐龙的睡前故事-霸王龙和小雷龙

关于恐龙的睡前故事-霸王龙和小雷龙导读：本文是关于关于恐龙的睡前故事-霸王龙和小雷龙，希望能帮助到您！ 霸王龙和小雷龙 霸王龙什么也不怕，他是最厉害的恐龙。霸王龙有着大大的嘴巴、尖尖的牙齿、锋利的爪子，还长着一对凶巴巴的小眼睛。霸王龙最爱欺负人，走起路来“扑通扑通”的，就像一座山。 “霸王龙来了!霸王龙来了!”大家一边喊，一边逃。 会飞的，扑棱扑棱，都飞到了天上; 有洞的，哧溜哧溜，都钻到了地下; 能跑的，嗨哟嗨哟，都跑得好远好远。 雷龙妈妈正趴在她的蛋上睡觉呢，听见霸王龙来了，一骨碌爬起来，迷迷糊糊抱起她的一窝蛋就拼命地跑。可是有一只蛋掉了出来，骨碌骨碌滚进了草丛里。 大家都跑了，只剩下霸王龙一个人。霸王龙得意极了：“嘿!大家都怕我，我是最厉害的霸王龙，哈哈哈!” 只有一个人的霸王龙一点儿都不觉得孤单。“我可以自己玩。”霸王龙说道。他拿了一个大顶;扔了一会儿大石头;又撞倒了几棵树。玩了一会儿，霸王龙觉得好没意思，他慢慢走向草丛，对自己说道：“要么，我先睡个觉吧。” 草丛里，一只小雷龙正坐在自己的蛋壳上。 霸王龙从没见过刚出生的小雷龙，他盯着小雷龙看了半天。小雷龙也

朝霸王龙瞪着眼睛看。小雷龙还没有霸王龙一个爪子大呢。 “哇呜——”霸王龙张开大嘴，露出满嘴的尖牙齿，巨大的脑袋一下就甩到了小雷龙面前。 小雷龙眨了眨眼睛，没动。 “哼!哼!”霸王龙憋足了劲，使劲跺脚。树叶扑簌簌像雪片一样落下来，一会儿就把小雷龙埋了起来。 小雷龙从树叶堆里钻出来，拿起一片叶子擦了擦翻倒的蛋壳，还是没有逃。 霸王龙涨红了脸，气急败坏地捶起胸来，咚咚咚…… “停!”小雷龙用细细的声音说。 霸王龙一下子呆住了，还从来没有谁跟他说过停呢。 “你是谁呀?”小雷龙问。 “我是霸王龙!”霸王龙说。 “那我是谁呢?”小雷龙又问。 霸王龙摇摇头。 小雷龙看了看屁股底下两半的蛋壳说：“以前我住在蛋里，一直被蛋壳包着，我就叫包包吧。” 霸王龙呆呆地看着包包。 包包说：“你长得好丑。”霸王龙一下子傻眼了，他一直以为自己是只很酷的恐龙。 包包继续说：“你看，你的嘴巴好大，牙齿好尖，眼睛好小，脾气好臭，一定没有人跟你玩吧。” 是没有人跟霸王龙玩，霸王龙糊里糊涂地点点头。 包包说：“那我收留你吧。我要到外面的世界去走一走，你要不要一起

幼儿园大班主题活动――恐龙世界_1

幼儿园大班主题活动――恐龙世界 幼儿园大班主题活动――恐龙世界 活动一：认识恐龙 活动准备：双冠龙、角鼻龙、腕龙、胃甲龙的图片，刷子、白纸、水粉颜料、蜡笔、抹布、电视恐龙光盘、颜料 活动过程： 1、魔法游戏。教师在白纸上把所画的背景用白色蜡笔涂匀，然后在每个盘子上挤上水粉颜料，再用水稀释调匀。（红黄蓝绿等颜料）可分成三大块，纸粘贴在墙壁上，教师给予幼儿示范后，幼儿可到每位老师负责区进行涂色。（每组控制在6――7人左右）强调幼儿“从上往下或从下往上”刷。幼儿涂出什么龙就把相应的图片出示。 2、教师展示电视中恐龙画面，简单介绍什么叫“侏罗纪时期”。了解侏罗纪时期被科学成为“恐龙盛世”。 3、指导幼儿说出电视画面中恐龙的名称，以及简单介绍恐龙的生长习性和生存环境。 分别认识腕龙，食草动物；.双冠龙，食肉动物；胄甲龙，食草动物；角鼻龙，食肉动物。 4、鼓励幼儿继续搜集关于翼龙的资料。 活动延伸：分组活动，在展览区和图书区继续丰富关于恐龙的知识。

活动要求： 1、能合作刷出图片。 2、能说出至少2种恐龙的名称及食性。 3、对搜集恐龙资料产生兴趣。 活动二：侏罗纪的天空 活动准备：翼齿龙、翼手龙、喙嘴龙图片（3幅大图片和小图片若干）、录音机、磁带、智慧星 活动过程： 1、请幼儿出示自己搜集的关于翼龙的资料，并讲解自己了解到的相关的知识。 2、教师重点讲解双型龙、翼手龙、喙嘴龙，并出示相关图片。知道它们都是翼龙，它们是恐龙的近亲。 3、认读“翼龙”。 4、游戏。给幼儿分发三种恐龙的图片，挂在胸前。幼儿学翼龙在天空中飞，老师扮蓝猫，“蓝猫”遇到谁，谁就要报上自己的名字，并说出他相应的习性。 活动延伸：请幼儿互相讲讲自己还搜集到了什么翼龙。 活动要求： 1、大胆的在大家面前讲述。 2、知道翼龙有很多种。 3、乐于参加集体游戏。 活动三：侏罗纪的海洋

大班综合教案恐龙世界

大班综合教案：恐龙世界 活动目标： 1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。 2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。 活动准备： 1、有关恐龙的课件。 2、幼儿收集的有关恐龙的图片、书籍、玩具和VCD等。 活动内容： 一、参观恐龙展览会，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、师：小朋友你们喜欢恐龙吗？今天老师把恐龙的图片、玩具、图书布置了一个恐龙展览会，请小朋友去参观一下，然后说说你看到了些什么恐龙？知道些它们的什么秘密？ 2、幼儿参观展览会。 二、借助多媒体，让幼儿初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。 1、让幼儿相互介绍自己知道的恐龙及其它们的生活习性、外形特点。 2、让幼儿向全班幼儿介绍恐龙的生活习性、外形特点等。 (1)霸王龙 1、请幼儿说说对霸王龙的认识。 2、师：哦，你们瞧，今天霸王龙也来了，那让它来自己介绍一下好吗？（播放霸王龙课件） (2)梁龙 1、幼儿介绍 2、师：你介绍的真不错，那让我们来找一下梁龙今天有没有来？ 3、幼儿回答：来了。 4、师播放有关梁龙的课件。 (3)剑龙 1、播放剑龙的叫声。 2、师：那是谁的叫声呀？哦，原来是剑龙。那我们来听一下剑龙的介绍吧。 3、师播放有关剑龙的课件。 4、师：听完了它的介绍你们还有什么问题要问吗？ 5、幼儿提问。 (4)鱼龙 1、师：瞧，那是谁在向我们游来？ 2、幼：鱼； 海豚 不对，是鱼龙 3、师：那让我们来看一下那位小朋友是说的正确的？ 4、师播放有关鱼龙的课件。 (5)翼龙 1、师：你们知不知道哪种恐龙是在天上飞的？ 2、幼儿回答。 3、师：那它和鸟一样吗？ 5、幼儿回答。 6、让我们来听听它自己说的吧。

关于恐龙的儿童故事

有关恐龙的童话故事_关于恐龙的儿童故事 看，同学们都在操场上活动哩!突然间，几只庞然大物从学校的 正门走进来。同学们吓得尖叫起来：“快跑呀，怪物来了!”这时， 那几只怪物开口说话了：“同学们别怕，我们是龙龙组合，是来为 你们讲解恐龙知识的。”“恐龙?这是怎么回事?难到恐龙复活了吗?”“同学们!我们是机器恐龙。 是一只阿尔伯特龙与一只剑龙正在大战!只见它们身上都伤痕累累，不一会儿，剑龙就败下阵来，成了阿尔伯特龙的口中之食。不 知不觉就到了黄昏，龙龙们把我们带回了校园，没想到恐龙世界是 如此的奇妙啊!这是有意义的一天!同学们都很高兴。 在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空， 其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主，这就是 恐龙。 消失的时间是在科学家们称为“白垩纪”的结束期。恐龙为什么会一下子就消失得如此干净，这是一个科学之谜，很多年以来人们 纷纷猜测，但一直没有一个肯定的答案。 睡至半夜，侍卫忽听一声惊叫，只见他满头冷汗。玄宗说：“吓死朕了!梦见无数只神兽将朕团团围住，其中一只首领样的上前讨封说：‘圣上敬天敬地，岂不知吾辈也是天地间之物?圣上乃真龙天子，恳请带吾辈上绵山栖居。’” 因梦奇异，唐玄宗便下令在此依据梦境塑了这些神兽。[据旧唐 书载：唐高宗龙朔三年(663年)冬十月丙申，麟现于介山。]为了保 护大自然的生态平衡，绵山风景区根据这一传说，塑造了这组绵山 恐龙。提示广大游客要增强天人合一、和谐自然、美化环境的意识。

奇怪的恐龙蛋恐龙妈妈生了个特别大的蛋，她在嘀咕：我以前生的蛋从来没有这么大，这次真是奇怪!可奇怪的事情还在后头呢。以前，恐龙妈妈把蛋埋在沙砾里，七七四十九天后小恐龙就乖乖地出 来了;可这个大蛋，在沙砾里躺了九九八十一天还没有动静。恐龙妈 妈轻轻地敲敲蛋壳说：“小宝贝，该出来啦。”“我们不出来，我 们在里面挺好的。”蛋里传出小恐龙轻轻地声音。 “我们?我们不是指一个人哦。”恐龙妈妈纠正小恐龙。“当然 是我们啦。”蛋里的小恐龙说：“因为我们是两个。”“哦，天呐!”恐龙妈妈兴奋地说：“我生了一对双胞胎呀，真是太好了!”“你们 快出来吧，让妈妈看看你们长得像谁?像我还是像你们的爸 爸?”“里面又温暖又舒服，我们又有伴儿。” 蛋里的小恐龙说：“我们不出来。”“外面好玩的可多呢。你们出来，妈妈带你们去玩。”可是蛋里的小恐龙不回答。一只小鸡走过。蛋里的小恐龙问：“叽叽叽，这是谁的声音?” “月亮弯弯，像艘小船??”“刚才又是谁走过去了?”蛋里的小 恐龙问：“他念的是什么呀?”“是熊先生，他在念诗。”恐龙妈妈说：“熊先生写了好多好多的诗。”“我喜欢诗，我要跟熊先生学 写诗。”蛋里的一个小恐龙说。 “我喜欢歌，我要跟黄莺小姐学唱歌。”蛋里的另一个小恐龙说。“外面这么好玩，有这么多朋友。”蛋里的小恐龙说：“我们要出 来找朋友玩。” 两只小恐龙争先恐后地从蛋壳里钻出来，扑向恐龙妈妈：“妈妈，妈妈，我先出来，我是大大。”“妈妈，妈妈，我后出来，我是小小。”恐龙妈妈一手抱一个小恐龙，带着他们去找朋友玩了。

儿童睡前故事恐龙大全

儿童睡前故事恐龙大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《儿童睡前故事恐龙大全》的内容，具体内容：对儿童来说,讲故事是一种有效的教育方法和手段。那么有关儿童睡前故事恐龙有哪些呢？下面是我为您带来的儿童睡前故事恐龙，希望对您有帮助!儿童睡前故事恐龙篇一冬天到了，小... 对儿童来说,讲故事是一种有效的教育方法和手段。那么有关儿童睡前故事恐龙有哪些呢？下面是我为您带来的儿童睡前故事恐龙，希望对您有帮助! 儿童睡前故事恐龙篇一 冬天到了，小动物们都冷的直发抖，恐龙最喜欢看雪了，它希望自己的小伙伴们能陪自己一起看雪，恐龙来找狗说："小狗，你能陪我一起看雪么?" 小狗说："不好意思，外面太冷了，我不是很想出去。" 恐龙失望的说："好吧!" 恐龙来找小白兔说："小白兔，你能陪我一起看雪么?" 小白兔说："不——那会很冷，真是对不起。" 恐龙失望的说："好吧!" 恐龙来到小羊的家里，恐龙说："小羊，你愿意陪我一起看雪么?" 小羊说："真是对不起，我并不想离开温暖的火炉。" 恐龙失望的说："好吧!" 恐龙孤单的一个人依靠在大树上看起了雪，小狗、小兔、小羊在窗外看

见了孤单的恐龙，一个个走了出来，依靠在恐龙的怀里陪它一起看雪，恐龙有了伙伴们的陪伴，再也不孤单了。小伙伴们躺在恐龙的身上，觉得恐龙的怀抱温暖极了，比火炉还要热。 儿童睡前故事恐龙篇二 新年清晨，一只大恐龙来到了城里。城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。"城里真好，我早该来看。"恐龙一边慢吞吞地走着，一边参观街道两旁的建筑。 "阿嚏!阿嚏!"走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。他嘟囔着："看来，我有点伤风了。该到哪儿去暖和一下呢?" 一个小姑娘发现了恐龙。地推开窗户喊道："我家有暖气，进屋来暖和一会吧!"小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。可是脑袋进去了，身子却露在外面。 "不行。这样一来，我觉得好像更冷了!"恐龙说，"谢谢!我得赶紧走了。" "阿嚏!阿嚏!阿嚏......"志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。一位老爷爷问恐龙："天这么冷，你要到哪里去呀?"恐龙说："你要到哪里去呀?"一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说："可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀?"恐龙说...... 有位医生提醒大家："恐龙冻糊涂了，再不赶紧想办法，他会冻死的。"也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。 恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。清洁工想出了好办法，他们在

恐龙的经典幼儿故事有什么

恐龙的经典幼儿故事有什么 对于很多的小朋友来说恐龙是很恐怖的，然而有很多的小朋友都喜欢听恐龙的故事。 下面为您精心推荐了恐龙的幼儿故事，希望对您有所帮助。 一只百变恐龙，名叫四季垒子，住在原始森林里。 万物复苏的春天，四季垒子会变蝴蝶、蜜蜂还有各种各样美丽的花朵;赤日炎炎的夏天，四季垒子会变空调、风扇还有呼啦啦的雨滴;金风送爽的秋天，四季垒子会变凋落的 枫叶、一阵凉爽的风还有各种各样漂亮的披风;银装素裹的冬天，四季垒子会变棉袄、棉 被还有各种各样的手套。 春天到了，路边的野花开的可真好。小孔雀身上的羽毛不小心掉落了几根，孔雀妈妈 带着小孔雀想去路边找几朵花做羽毛。 “妈妈，这朵花儿像洒了金粉似得特别美，我想用它来做羽毛，一定会很漂亮。”小 孔雀开心的说着。妈妈摘下那朵花，带在小孔雀的头上，便着急的回家了。 夏天到了，小猴家的田地干得都快裂出一条缝儿了。所有的农作物都枯死了，小猴一 家只能干看干等。谁知一场及时雨使得那块地有了雨水的滋润，救了小猴一家。 秋天到了，兔宝宝感染了风寒，兔妈妈十分的焦急。听隔壁邻居的猫妈妈说，枫叶煲 成汤给兔宝宝喝上一碗就没事了。于是兔妈妈赶紧跑到后山的枫树下捡了几片火红的枫叶，便马不停蹄的回到家开始煲汤。果不其然，喝了枫叶汤的兔宝宝，过不了几天就活蹦乱跳了。 冬天到了，熊妈妈每天都要在雪地上工作，赚钱养家糊口，一双手冻得通红通红。熊 宝宝很心疼，决定用跳舞赚来的零花钱给妈妈买双温暖一点的手套。熊宝宝跑去街市上的 杂货店买了一双手套，回到家才发现一双手套里面店主多给了一双，于是熊宝宝赶紧跑回 去想把多出了的那一双还回去，可是那间杂货店好像根本不存在一样，消失了。有了这些 手套，熊宝宝和妈妈再也不怕把手冻红了。 每年的春夏秋冬，四季垒子都会变成动物们最需要的那个东西，解他们燃眉之急。在 那个原始森林中，助人为乐的百变恐龙不知道做了多少这样的好事。 臭臭龙总是闲不住。它一会儿跳到小溪里寻找漂亮的小石头，一会儿钻到草丛里寻找 可以治病的药草，一会儿又跑到泥塘里去挖好吃的藕……所以，臭臭龙身上干净不了，总 是臭烘烘的，于是，大家就叫它臭臭龙! 大家都喜欢找臭臭龙，因为臭臭龙不怕脏，不怕臭，什么脏活累活他都能干。

2020幼儿园大班语言-恐龙的故事

教学资料范本 2020幼儿园大班语言-恐龙的故事 编辑：__________________ 时间：__________________ 【本资料系SHU老师精心整理，欢迎各位同仁惠存！】 1 / 3

活动目标：1.能根据幼儿已认知的恐龙知识经验，以爱为主题按照故事的核心要素：情节的合理性、完整性，展开想象创编《恐龙·爱的故事》。2.能大胆自信流畅的讲述自己创编的故事并能专心倾听同伴的讲述，大胆地表达自己的意见。活动准备：1.知识经验准备：已开展恐龙主题活动；2.幼儿创编故事的辅助材料：恐龙图片、水彩笔、图画纸、小贴纸等。3.完整故事《我是霸王龙》的ppt活动过程：一、在回忆与聆听中萌发幼儿故事创编的兴趣1.师生共同回忆各种各样的恐龙2.教师示范讲述《恐龙·爱的故事》设问：故事中有谁？他们发生了什么事情？设问：你喜欢故事中的梁龙吗？为什么？ 3.请幼儿示范讲述《恐龙·爱的故事》，丰富幼儿创编故事的经验。 二、一起创作完成故事书，鼓励幼儿大胆创编《恐龙·爱的故事》1.教师出示属于幼儿的故事书，激发幼儿创编热情；2.通过对“三个问号”的解读进一步理解故事创编的要求；设问：除了梁龙、秀颌龙，还有谁可以成为故事中的主角；设问：除了帮助朋友过河、送朋友回家还可以发生哪些充满爱的事情？设问：怎样讲故事才是受大家喜欢的？3.请小朋友根据自己的想法，来创编故事，故事的主角可以是一只恐龙，也可以是两只、三只恐龙，他们之间发生了哪些爱的故事，在画画、说说中不断丰富故事。4.幼儿创编故事，教师指导。三、幼儿讲述自己创编的故事，大家一起评价并补充。1.老师帮助幼儿分成三组，请各组选择一名代表上来讲述自己创编的恐龙·爱的故事；师生共同评价并完善补充；2.每位幼儿都把自己创编的恐龙故事讲给客人老师听，客人老师倾听并给予掌声鼓励。四、倾听故事，再次感受故事的爱与温馨，继续幼儿故事创作的热情。在奇妙的恐龙世界，还有很多温馨动听的故事，今天老师还给大家带来一个充满温馨与爱的故事，题目叫《我是霸王龙》，让我们一起来欣赏。 我的更多文章分享成长故事品味阅读人生——葛玉芳首席教师工作室之“教师专业发展”论坛活动大班社会性发展游戏《过森林》小 【本资料系SHU老师精心整理，欢迎各位同仁惠存！】 2 / 3

儿童睡前恐龙故事大全

儿童睡前恐龙故事大全 霸王龙妈妈生下了四枚漂亮的恐龙蛋。她期待里面住着四个健康聪明的小宝宝，当夏 天来临时一起破壳而出，围着自己叽叽喳喳地叫“妈妈”。 第一枚、第二枚、第三枚恐龙蛋都裂开了，跳出来三个健康又可爱的小恐龙。妈妈把 他们一会儿抱在怀里，一会儿又高高举起，亲了又亲，高兴得合不拢嘴。 只剩最后一枚蛋了，妈妈希望他赶紧裂开。可是，等了好几天，还是没有一点儿动静。妈妈担心起来：“老四不会出什么问题了吧?”等啊等啊，那枚蛋还是一动不动。 就在妈妈准备放弃转身离开时，“咔嚓”一声，最后一枚恐龙蛋里钻出来一个灰色的 小家伙。他很瘦、很小，头上还顶着一大块蛋壳。 妈妈笑着走了过去，想帮可怜的小儿子把头顶的蛋壳拿掉。 “哎呀——”小家伙痛得叫了一声。妈妈这才发现，老四头上那一大块蛋壳竟然是和 他头上的肉长在一起的。 妈妈哭了，丢下老四走了。谁让他们是霸王龙呢?强壮的霸王龙，是不允许这样带着 残疾的怪物生活在族群里的。 老四孤单地站在一堆破碎的蛋壳中间。太阳高高地挂在天空，在地上照出了他的影子：瘦瘦的身子，小小的四肢，尖尖的头上戴着一顶圆圆的大帽子。 老四饿了。老四冷了。老四连声地叫着“妈妈、妈妈”，可是没有一个人回答。他伤 心极了。 一阵大雨“哗哗哗”地下起来，动物们来不及躲避，都被淋成了落汤鸡，样子很滑稽。老四却笑了。他发现只有自己一点儿都不怕下雨——他的头上有一顶大帽子呢。他在雨中 悠闲地散着步，非常开心。 “救命啊!”一只蜻蜓被雨水打湿了翅膀，落在了泥水里。老四急忙跑过去，把他放 在自己的大帽子底下。很快，蜻蜓的翅膀干了，在老四耳朵边轻盈地飞着：“谢谢你，撑 雨伞的小恐龙!” 老四嘿嘿一笑：“我不是撑雨伞的小恐龙，请叫我戴帽子的霸王龙!” 夏天的天气真怪，雨一停，太阳又热得像一团火。一只年老的甲虫被太阳烤得都快冒 烟了，在地上呻吟着。 老四把甲虫捧到自己的大帽子下面乘凉。甲虫慢慢地恢复了体力，作了一个揖：“谢 谢你，撑太阳伞的小恐龙!”

主题活动教案：恐龙世界

主题活动教案：恐龙世界 大班科学活动:恐龙世界一活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙,孩子们围在一起,有的用手摸,有的问赵大川:这是什么龙?赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意,他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙,另一只叫剑龙,这两只恐龙是夜光的,晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣,第二天,杜彰昕范傲潘艺彤孙程飞带来了恐龙的模型图书图片等,老师也搜集了一些片卡片等,因此我设计了这个科学活动。 二活动目标(一)体验观察交流的愉悦,初步形成关心保护自然资源的意识。 (二)幼儿在探究的过程中学会观察,学会发现问题思考解决问题。 (三)了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。 三活动准备充分挖掘各种可利用资源如家庭社区等,搜集恐龙的活动资料信息。 四活动过程(一)开办恐龙俱乐部。 请幼儿设计恐龙俱乐部展区,将搜集到的有关恐龙的图片图书模型玩具等进行展览,启发幼儿讨论怎样摆放展区,便于其他人参观,讨论中幼儿得出两种摆放方法:一是按资料的种类摆放;二是按恐龙的种类(食草和食肉恐龙)摆放。 幼儿自由的观察,与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的,并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听,体验交流的快感。

(二)举行恐龙研究会。 启发引导幼儿回答:你知道哪几种恐龙?它长得什么样?你觉得它的外形最突出的特点是什么?它有哪些生活习惯?恐龙生活在什么时候?它们的生活环境是什么样的?恐龙趣味谈。 请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。 恐龙之最。 观看幼儿带来的恐龙之最片。 讨论:恐龙为什么不见了?启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。 听故事《恐龙为什么会灭绝》,通过故事使 幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。 (三)表征:我喜欢的恐龙。 画恐龙。 为幼儿提供纸笔等材料,引导幼儿根据自己的喜好画恐龙,画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么?长的什么样?为幼儿提供各种材料如橡皮泥纸浆各种纸壳彩笔油画棒等,让幼儿进行创造性的表现,引导幼儿互相合作。 画玩后以小组为单位进行讲评交流。 五活动延伸在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息,并将搜集到的资料带到幼儿园与老师小朋友一起分享。 回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙。

幼儿园大班科学活动《恐龙世界》教案

幼儿园大班科学活动《恐龙世界》教 案 一、活动设计意图 我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙？”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。 二、活动目标 （一）体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。 （二）幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。 （三）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。 三、活动准备

充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。 四、活动过程 （一）开办恐龙俱乐部。 请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。 幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。 （二）举行恐龙研究会。 1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？ 2、恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。 3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。 4、讨论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。 5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使

幼儿园大班主题活动——《恐龙世界》

幼儿园大班主题活动：《恐龙世界》 幼儿园大班主题活动：《恐龙世界》 活动由来：北京紫竹院公园的“侏罗纪恐龙的展览”，我知道幼儿喜欢恐龙就去录像、照相。许多小朋 友参观后拿来照片，他们对恐龙很有兴趣，看到孩子们 对恐龙这样感兴趣，我们与孩子一起定下这个主题―― 恐龙世界主题。 活动目标 1、情感的目标。 培养幼儿对恐龙的兴趣，萌发幼儿喜爱恐龙的情感。 2、知识的目标。 会观察、比较、恐龙的种类。协助幼儿了解恐龙的 外形特征、习性等。 3、能力的目标。 （1）通过活动，使幼儿对恐龙有强烈的好奇心，喜欢提问题，培养幼儿探索精神。用测量的方法感知恐龙 的巨大。 （2）会用各式各样的美术工具及手段表现恐龙世界。 问题板块 1、教师的提问， 恐龙的种类：你知道哪几种恐龙？他们长什么样？

它们有那些生活习惯？恐龙趣事？ 2、幼儿提出的问题。要求：引发幼儿积极思考的问题。 恐龙吃什么？ 三角龙是食肉还是食草的恐龙？ 恐龙是胎生还是卵生？ 恐龙是群居还是独来独往？ 恐龙怎么说话？ 无齿翼龙会飞吗？它们长不长羽毛？ 剑龙身上有几块骨板？ 梁龙的牙齿是尖的还是平？ 现在如果有恐龙会不会吃人？ 水里有恐龙吗？ 主题壁报 墙壁的布置：恐龙世界，古代森林背景，立体手工 制作的恐龙、图片说明文字，幼儿绘画“我喜爱的恐龙”语言区： 师生共同收集有关恐龙的图书、恐龙的故事。 区域游戏相关内容 科学区：照片及文字说明、恐龙玩具、模型等。 建构区：提供各种恐龙的拼图。 美工区：

剪贴：副栉龙、剑龙、霸王龙等。 美劳区： 1、展示幼儿的绘画及手工作品。 贴恐龙的图片。 展示角：各种恐龙的模型。 2、恐龙的资料及图片，反映幼儿对恐龙的认识的绘画作品。 家园合作 1、请家长与孩子一起寻找有关恐龙的资料，开阔眼界，增长知识。 2、专栏：“我认识的恐龙”收集家长与幼儿去图书馆寻找资料及图片。 进行恐龙的主题活动。一起收集以下资料： 有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。 参观恐龙展，让我们一起做好活动记录（参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐 龙的名称、外型特征及参观趣闻等,来园与小伙伴分享）1、物质材料的准备。请幼儿收集关于恐龙的相关材料。幼 儿把收集相关的图书、图片、玩具、图书分类。 2、教师准备到紫竹院侏罗纪恐龙公园相应的图书、相片、录象，充气玩具。 3、自然博物馆。