区域活动比赛评分表

区域活动比赛评分表班级：评分人：

大课间评比方案

窦店中心小学大课间活动方案 一、活动开展的意义和功能 （一）全面推进素质教育，丰富学生校园生活，让全体师生走出教室，走进阳光，全员参与阳光体育活动，落实每天一小时体育活动，切实增强师生体质。 （二）通过大课间活动，有针对性地安排一些运动项目，与北京市每年的体育监控项目相结合，增强体质的同时，提高我校体育技能成绩。 （三）通过大课间活动，发展我校的民族体育运动，提高民族体育运动的水平。 （四）通过大课间活动，与区市级体育竞赛项目相结合，为提高学生的竞技水平和比赛成绩打下基础。 二、参与对象：窦店中心小学全体师生，学生以班级为单位，科任教师安排每个班来共同参与活动，协助班主任开展大课间活动，具体分配如下： 一（1）一 （2） 一 （3） 二 （1） 二 （2） 二 （3） 三 （1） 三 （2） 三 （3） 四 （1） 四 （2） 四 （3） 五 （1） 五 （2） 五 （3） 六 （1） 六 （2） 六 （3） 夏辉 崔 颖 王 译 雪 侯 翠 红 田 金 哲 张 亚 明 高 波 于 海 林 李 娜 张 林 梁 亚 东 王 建 华 胡 新 良 冯 念 东 王 佳 张 福 良 仉 建 永 韩 朝 松 三、活动时间：周一到周五每天下午第一节课间20分钟 四、活动项目安排：见附表——大课间体育活动计划 五、活动区域分配： 一年级跳间地点：荷花池小院 二年级跳间地点：大厅前 一二年级其他项目活动地点：小操场 三年级：甬道和升旗台两侧 四年级：操场南侧，足球门往南 五年级：东跑道和东侧草坪 六年级：西跑道和西侧草坪 六、大课间活动评比 （一）评比意义 为了让我校大课间体育活动切实开展起来，发挥其实效性，我校制定了具体评比方法，每学期评比成绩直接与班级建设挂钩，作为班主任学期中、期末的考核，班主任骨干评选，优秀班集体评选等的依据。 （二）评比人员：教导处和体育教师分年级检查打分，评比表见附表——大课间评比表一二年级：肖美霞、仉建永 三四年级：王佳、韩朝松 五六年级：冯念东、张福良 （三）评分标准：（按100分制）学生满勤，教师到位（最少一位教师）（30分）；集合队伍，快静齐（10分）；组织安全、有序，（30分）人人活动，运动适量（30分）（四）奖励：期末按成绩取前九名，奖励教师和学生，同班级文化评比标准。

大课间活动评分标准及办法

2014年秋姜堰区大伦中心小学大课间活动评分标准及办法一．评价的目的 为督促师生规范有序的投入到大课间活动中来，提高大课间质量，同时更为了增强学生的体质，培养学生体育锻炼的习惯，特制订本标准。 二．评价标准 等级 内容时间标准评分办法 下课集合(10分) 5分钟准时到指定位置，军姿站 好，队伍整齐且安静无声。 1.未到指定位置扣10分 2.到指定位置以后，有人讲话或没有站军 姿，每人次扣1分 进场做操（20分）服装统一，队列整齐，动作 到位，有力度，节拍一致。 （服装统一，队伍整齐，口 号响亮，无缺勤，无掉队。） 1.队列不整齐扣2分 2.有同学不会做或不规范的，每人次扣1分， 3.无精打采、没有力度的，每人次扣1分 4.跟不上节拍的，每人次扣1分。 特色活动（20分）指定区域，组织有序，学生 锻炼积极，不做与活动无关 的事情 1.班级没有按照指定位置活动，扣5分 2.有同学在打闹的，每人次扣1分 第二次集合（10分“快、静、齐”， 在规定时间内到活动场地， 队伍整齐，无声。 1.没有在规定时间集合完毕，扣2分 2.有人讲话，每人次扣1分 3.队伍不整齐的扣2分 回教室（10 分）精神饱满、排面整齐，步伐 一致，摆臂有力。转直角弯。 1.排面不整齐的扣2分 2.有人讲话扣1分 3.队伍松散扣3分 教师参与（10分）按照大课间活动安排表，准 时积极参与大课间活动 1.每少一人扣1分 2.教师没有跟学生活动，两人或多人交谈的 扣2分 学生出勤 （10分） 要求全员参与每少一人扣一分，特殊情况除外。 鼓励分（10 分）对于表现优秀班级的加分 鼓励分是行政督查对于活动有创新班级一 种鼓励性的加分，最高不能超过10分。 注：1.每天指定学生对各年级的大课间活动进行评分，每天一反馈，每周一总结。 2.少先队大队部每周对大课间活动进行反馈。

大课间活动评比方案

小学大课间评比活动 根据张教发[2017]52号文件关于对武术操大课间的活动规范要求，为了进一步开展体育活动，增强学生体质，提升我校大课间活动质量，展现良好的师生风貌，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色.特此对学校各年级大课间活动进行评比。 一：时间 2018年4月23-25日每天课间操 二：评比成员组 教师组：xx/xx/xx/xx 学生组：（五六年级体育委员） 三：评比内容及设奖 1、1、出退操、站队； 2、跑操； 3、广播操、手语操； 4、队列 队形；5、教师参与情况（如当天该班教师因个人事由不能参 与，须评比前向评比组请假，当次考评结束均以打分为准， 请各位老师知悉） 2、每天评验两个年级，评验过程同大课间一致，当天确定被验 收班级。评比设定各年级1等奖一个，师与班级同奖。

四：课间操评比要求： 1、快：下课铃响后，要迅速离开教室，并有秩序地走下楼梯，不要拥挤、推搡，以免发生踩踏事故。离开教学楼后，要跑步来到大操场，按指定地点站好，根据音乐做原地踏步走热身。时间不能超过5分钟。 2、静：从教室到操场的过程中，不得大声喧哗。到操场后，要保持安静，不做追跑打闹、扎堆聊天等与大课间无关的事。从课间操开始到宣布解散，要按照要求进行，不得随便讲话。 3、齐：按时出勤，不无故不参加课间操，人数要到齐。按要求排队，队列要整齐。按要求着装，服装要整齐。做操时，不东张西望，动作要整齐。 4、准：要听从领操老师的口令，准确领会、动作到位。做操时，动作要有力、合拍，姿势准确。 二、课间操评分细则:(下列5项，各项2分) 1、出操：要求快、静、齐：对出操超出出操时间的班级、以及出操人数不齐，出操没有教师带的班级，扣除分数0.1分。退操：没有按先后顺序退场，没有教师随同等的扣0.1分，没有按照要求原地踏步走热身的扣0.1分/人。（大面积扣完2分） 2、跑操：要求跑操流畅无停顿，队形整齐一致：跑操前没有按照音乐进行原地踏步走的、跑步过程中队形不整齐推挤、打闹、聊天的、跑完圈数停下来没有进行原地小跑的扣0.1分/人。（大面积扣完2分） 3、队列：要求队伍整齐，横、纵看一条线；出退操、跑操完集合等要求两人一排，两路纵队整齐一致，违者扣0.1分/人（大面积扣完2分）

学校“大课间”活动评比细则

陡子峪小学“大课间”活动评比细则 为进一步提高我校大课间活动的质量，促进全体师生对大课间活动的重视，全面发展学生身体素质，现将每班每周10分评比特制定如下细则： 一、操前站队、操后带回要求： 集合号响后，全体同学迅速在操场集合，队伍整齐，精神饱满，保持肃静、不得迟到、乱动。跑步结束后，各班按顺序带回、要求队伍整齐，安静，带回中途不得散队，不得去厕所。在操前站队，操后带回过程中如果有下列情况的给班级减分 （1）站队迟到、乱动、说话、打闹，每人次扣0.1分。 （2）带回途中说话、打闹、拥挤、提前散队，每人次扣0.1分。 二、动作规范 要求做广播操、故事韵律操，准确到位、声音洪亮、整体效果好。学生做广播操、故事韵律操过程中有下列情况的给班级减分 （1）动作不到位、不整齐、敷衍应付，每人次扣0.1分。 （2）做操时精神不集中，东张西望，每人次扣0.1分。 （3）做操时说笑、打闹，每人次扣0.1分。 三、操后集合跑步要求： 操后集合前后同学保持一臂距离，跑步时，保持前后距离，左右两人对齐，左脚踩在白线上，口号洪亮。集合，跑步过程中有下列情况的给班级减分 （1）集合不看齐，前后左右说话，打闹，每人次扣0.1分。 （2）跑步过程中，口号不洪亮，前后打闹不看齐，每人次扣0.1分。 五、教师要求： 1、教师全程参与，管理好班级学生，纠正学生的错误动作及行为，教育学生认真做操，教师间不闲谈。 2、在大课间活动过程中，教师必须与学生一起参与活动。 六、说明： 1、从各班选出两名公正、负责的学生，组成“大课间”评比检查组，在体育教师的带领下负责对全校做操情况进行检查、评比。每名学生全程跟踪负责一个班

课间操评分标准

平原三中跑操评分细则 为全面提高学生身体素质，增进学生身体健康，培养学生集体主义意识，切实凝聚各班的向心力，进一步规范大课间跑操的活动，特制订以下跑操的要求及检查评分细则。 一、课间操跑操要求： 1、周一至周五：每天上午第二节课后，各班迅速到达指定区域集合整队；进场后听从老师指挥，按指定线路跑操；结束后，按指定线路退场。 2、跑操过程中各班按每排6人并列，并注意身高协调，整体保持队形整齐，中速行进，不能太快，也不能太慢；行进途中原则上不准停顿，若前面没有行进空间，相应班级也务必原地跑步；行进途中要求统一喊口号，口号内容各班自定；跑操结束时，要踏步调整呼吸和队形，到指定地点有班主任进行教育和点评，然后有序退场。 学校将安排检查两操纪律的学生干部对各班的跑操情况进行检查评分，检查结果纳入班级周量化考核。 3、跑操前，班主任要跟班进场；跑操时，班主任要随班跑操督促；跑操后，班主任要组织有序退场。班主任要对学生加强动员教育，规范要求，注意安全，以防事故发生。 二、课间操跑操检查评分细则： 1、学生出勤情况（3分）：不缺学生得3分，每缺一人次扣0.5分，可以出现负分。确有学生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的学生须写个人请假申请，经本班班主任签字后方可生效。 2、队伍集合情况（3分）：主要包括按规定要求集合，及时迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进退场。集合不及时、服装不整齐的酌情扣0.5—1分。 3、跑操整齐情况（12分）： 班与班之间要保持一定的距离，由体育组统一调配。（3分） 所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，步幅不宜过大，频幅不宜过快。由班级安排专人带队，各班步伐整齐，同学间要保持适当距离，每名同学前、后、左、右都要照顾到，方阵中横看成行，竖看成排。（9分）

课间操评比细则

课间操评比细则 一、指导思想： 为了强化学校对课间操质量的监管，继续提升课间操质量，达到高标准，严要求，打造我校大课间特色，初中部决定即日起开展对课间操检查，并对检查结果进行评比和公布，现将具体事宜通知如下： 二、检查内容： 1、集合速度——集合动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静 整齐，遵守规范，遵守纪律； 2、参加人数——要求全体同学必须参加。 3、校服穿着情况——要求全体学生着校服。 3、高质量完成课间操——队列整齐、动作规范； 三、实施步骤： 1、检查以各班级自律自查为主（班长负责），学生会纪律部组织专门人员进行抽查（每周1-2次），对各班进行检查评比； 2.、检查结果报各年级组，作为评比依据每月评出4个优秀班级报德育处。 4、检查评比细则： 课间操检查得分权重10分。其中： ①集合速度（1分）队形保持（1分）口号（1分） ②参加人数（2分；每缺1人扣0.5分，2分扣完为止）、服装（2分；每少穿1人扣0.5分，2分扣完为止） ③高质量完成课间操（2分），、队列整齐（1分）

四、工作要求： 1、将课间操作为学校日常重要工作抓好，检查小组成员中各班班长负责管理，纪律检查员负责检查，维权部负责全面监督是否公平公正。各司其责不得越权。 2、体育组全体体育教师系各年级课间操的第一责任人，对各年级课间操的情况进行监督、管理。对做操质量差的班级利用体育课时间进行重点培训。 3、各班班主任是本班课间操的第一责任人，要随学生按时到达指定地点，全程管理课间操活动，有事提前向年级组请假，并安排好其他教师临时负责本班课间操活动。课间操活动评比结果纳入班级考核。 五、奖惩制度： 1、依据检查评比结果，定期进行评比，作为评选优秀班集体依据。 2、体育教师将学生课间操活动情况作为体育课成绩评定内容之一。 3、对违反课间操规定，没有特殊原因不出操或违反纪律的个别同学给予严厉批评，并在学生个人体育课成绩中扣分。 4、对整体效果不佳的班级，进行重点整顿，直至完全符合要求为止。 运中东校初中部 2010. 11

大课间韵律操比赛方案评分细则

裴石中心校大课间韵律操比赛方案 为了促进学生身心健康，增强体质，培养学生集体主义荣誉感，调动和激发学生参与体育锻炼的积极性，展示班级良好的精神风貌，积极推动大课间活动，特举行全校大课间韵律操比赛。 一、领导小组 组长：陈玉金 副组长：黄家勋陈祖楷 组员：曾利平代敏曾淑楠张琴叶国平张延魏才杰杨小易 二、工作人员 评委：陈玉金黄家勋陈祖楷刘生彬魏才杰徐世海 廖小凤 音响设备：杨小易 播音主持：学生两名 会场布置：曾淑楠徐世海杨小易 后勤保卫：张延朱田章 场地安排：杨小易 摄影：曾淑楠 统分：陈明兴邓开域 奖状：陈祖楷 三、比赛时间 2011年11月30日（星期三暂定）。 四、比赛秩序 1、全校分三个组，一、二年级为低年级组，三、四年级为中段组，五六年级为高段组。

2、抽签决定各班比赛序号（杨小易）。 五、比赛内容及流程：出场→队形队列（跑步）→韵律操→退场（踏步）。 六、竞赛办法 各班均进行两套韵律操规定动作比赛，取消一个最高分和一个最低，最后得分进行团体总分排名。 七、评分方法 1、动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏。（6分） 2、队列、队形：做操过程中队列整齐，队形不走样。（1分） 3、进、出场：学生进、退场跑步、踏步整齐迅速而不乱。（2分） 4、领操:领操员口令、动作规范，精神饱满。（1分） 5、人数和服装：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣1分；未统一服装，每人扣0.5分。（倒扣分制） 八、决定名次办法 1、总分高者名次列前； 2、总分相等以动作得分多者名次列前； 九、录取名次及奖励 1、每组各设一、二、三名。 2、获得比赛名次的班级由学校给予适当的奖励。 十、未尽事宜，另行通知。 裴石中心校 2011年9月20日

大课间活动评比方案

联合中心小学大课间评比方案 根据镇江市大课间评比文件中关于对大课间活动的活动规范要求，为了进一步开展我校体育活动，增强学生体质，提升大课间活动质量，展现良好的师生风貌，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，经学校研究决定，将对学校各年级大课间活动部分项目进行评比。具体评比方案如下： 一、时间 2019年11月13－14日大课间活动时间 11月13日（周三）上午进行一、二年级评比 11月14日（周四）下午进行三、四、五、六年级评比 二、评比成员组 校长室、德育处、体育组成员 三、评比内容及设奖 （一）评比内容： 1.进退场、站队； 2.跑操； 3.武术操（二---六年级）； 4.队列队形； 5.师生参与情况（若当天该班教师因个人事由不能参与，须评比前向评比组请假，当次考评结束均以打分为准，请各位老师知悉。学生因特殊

原因无法参加，须提前报备，并出具证明。） （二）奖项设立： 一、二、三、四年级设一等奖各两名，五、六年级一等奖各一名。 四、课间操评比要求： 1、快：下课铃响后，各班级带好班牌（跑操时派第一排学生拿班牌，便于打分；做操时，班牌放前面地面上），迅速离开教室，在教室外整队后有秩序地走下楼梯，不拥挤、不推搡。离开教学楼后，跑步来到大操场，按指定地点站好等待。时间不能超过5分钟。 2、静：从教室到操场的过程中，不讲话。到操场后，保持安静。从进场音乐响起到分组活动，听从音乐指挥，按照要求进行。 3、齐：除特异体质与临时请假（有医务室请假条，且提前交校长室）学生外，学生全员参与。按要求排队，队列整齐。所有学生必须穿运动鞋，教师统一穿运动鞋。跑操与做操时，不东张西望，动作整齐。 4、准：做操时要听准音乐节奏，准确领会、动作到位有力、合拍，姿势准确。跑操过程中各班的口号要响亮整齐，在呼喊口号区域呼喊口号，一圈一次，共计3次。 五、课间操评分细则：(共5项，每项2分) 1.进退场 要求快、静、齐：对超出进场时间的班级、未带班牌的班级以及出操人数不齐，出操没有教师带的班级，每项扣除分数0.1分。退操：没有按先后顺序退场，没有教师随同的扣0.1分，没有按照要求原地等待的扣0.1分/人。（大面积扣完2分）

课间操评分办法及评分表

路桥中小学课间操管理评价办法 为贯彻落实好《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，实施素质教育；保证学生每天一小时的体育活动时间，进一步管理好我校的课间操活动；真正体现我校的崭新的风貌，特制定本办法。 一、管理目标 为使我校的课间操水平达到一个新的高度，培养学生的自觉、自律的意识，提高学生的素质；使我校的课间操呈现出虽班多，学生多，但多而不乱、不闹，多而安全有序的目标。 二、管理措施 （一）、入场：下课后迅速到达规定的做操地点。 （二）、做操：各班入场后，由带操体育教师统一指挥，按规定要求做操。做操时，班主任在本班后面。非班主任教师站在所任班级后面跟操，并协助班主任管理好课间操。 （三）、退场：做操后，按规定要求或在带操教师的指挥下，再解散。 以上措施，如有班级违反相关方面，处罚细节见《考核细则》。 四、考核检查考核检查由体卫处负责。具体由体卫处教师分组带领学生检查员检查，每天一小结，每周一周结，每月一汇总上报。 五、考核细则 A、入场（10分）：学生一出教室门口开始，按规定的顺序站队，带入规定的地点，并按规定要求疏散好队形。 A1在入场过程中，迅速站好队伍的班级满分。A2其他慢的班级酌情扣分。 B人数（10分）：只要不参加上操的一人次扣1分，二人次扣2分，以此类推。 C、做操（60分）：入场结束，在音乐伴奏下或在带操教师的指挥下，按规定要求完成整个做操的过程；动作规范、自然大方，队列整齐，有序。 C 1有说话者，每人次扣2分；C 2有吵闹或捣乱者，每人次扣3分；C3有乱队者，每人次扣3分。 D、体委带队，班主任跟操（10分）：D 1体育委员不整队、带队扣5分； D 2班主任无故不在扣5分。 E、学校有任务安排讲话（10分）：E 1有说话者，每人次扣1分；E 2有拥挤、打闹者，每人次扣2分.

幼儿园详细区角活动及评价标准

幼儿园区域活动评估内容 一、活动目标(12%) 发展目标或关键性学习经验（12分） 区域的创设能满足幼儿情感、社会性、认知、语言、动作技能等多方面的需要（3分） 围绕主题目标创设活动区，能详细列出各活动区的具体教育目标，并具有层次性（3分） 目标制定能关注学习的方法，关注探索和解决问题能力的培养（3分） 目标既符合本班幼儿的现有水平，又具备一定的挑战性（3分） 二、环境创设(28%) 区域设置（6分） 班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。（2分） 有明显的区域划分，区域之间有适当的“封闭性”，互不干扰（2分） 空间结构合理，能动静分离；有明显标志；无教师观察上的死角（2分） 材料提供(17分） 材料隐含教育目标和内容（2分） 材料符合幼儿的实际水平和兴趣、需要，并体现领域特色（2分） 材料投放具有层次性、系统性（4分） 尽可能地使用废旧物品作为制作材料，幼儿参与活动区材料的收集、制作和管理（4分） 各活动区提供的材料、种类、数量适宜，有一定数量的半成品。材料方便幼儿取用，并能满足不同幼儿游戏的需要。（3分）活动区的材料安全、卫生（没有锐利、有毒、易破碎的材料）（2分） 规则要求（5分） 材料摆放有序，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则进区活动（2分）

设置“进区活动卡”（2分） 固定物品的取放处，幼儿能进行适当的整理（1分） 三、活动的指导与调控（14%） 活动指导的范围和有效程度（8分） 能细致观察幼儿的活动，了解幼儿的需要和发展水平（1分） 创设恰当的问题情景，在活动过程中给予适时适度的指导（3分） 能因人施教，进行个别教育，善于鼓励、启发、引导（2分） 及时采用积极、多样的评价方式（2分） 活动过程调控的有效程度（6分） 能根据幼儿操作情况及时调整指导策略（4分） 能有效处理临时出现的各种情况（2分） 四、幼儿活动（20%） 幼儿参与活动的态度（6分） 喜爱活动，对问题情景关注，参与活动积极主动，并互不干扰（6分） 幼儿参与活动的广度（6分） 区域活动的内容丰富多样，能满足幼儿开展多种游戏的需要，时间充分（6分）幼儿参与活动的深度（8分） 大胆表现自己获取的经验，能体验到活动和成功的愉悦（4分） 个别幼儿能灵活解决教育任务中的问题（2分） 能够自我评价与很好的倾听（2分） 五、活动氛围（12%）

跑操比赛规程及评分标准

跑操比赛规程及评分标准 大课间跑操是学校体育活动的重要组成部分，既能锻炼学生的体质和意志，又能增强学生的团体意识和集体荣誉感。为进一步推动阳光体育运动的实施，丰富和活跃学生的校园生活，积极响应上级“让学生每天活动一小时”的号召，培养学生团结协作的集体主义精神，使学生在大课间得到更好的锻炼，增强班级凝聚力，展示学生的青春风采，检阅跑操质量，按照学校计划决定举行2011年春季跑操比赛活动，望各班提高认识，积极准备并组织训练。 一、主办单位：校行政、教务处、政教处、体艺组。 二、比赛时间：2011年4月26——28日大课间时间。 三、比赛地点：学校田径场 四、参赛队：分三个年级组，以班级为单位。 五、比赛秩序：高三年级星期二、高二年级星期三、高一年级星期四 六、参赛办法及要求： 1：高二年级班主任评高一学生；高三年级班主任评高二学生；高一年级班主任评高三学生。 2：各班主任评委按照评分标准对各班跑操情况进行现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余分值相加取平均分即为该班得分。评委评分时采用0 .5为计量递进单位进行评分。 3：参加人数：以班级为单位参加，每班必须全体学生参加，如有特殊情况请提前申请，将请假手续交评委备案。

4：各班应由体育委员或者班内推荐的领跑员手持班牌跑在班级最前面。 5：各班绕跑道跑三圈，各班经过司令台时应喊班级口号。 七、跑操评分标准： 1、进场（10分），下课铃响后9:06—9:10分到篮球场指定地点集中整队，并由学生会人员清点人数，拖拉班级酌情扣分，9:11—9:15分在广播统一指令下各班按次序跑向田径场指定位置，准备跑操比赛。 2、出勤（10分），无故缺席每人次扣2分，特殊情况须提前请假，请假每人次扣0.5分，扣完为止。 3、班距（10分），班距包括班内前后距离和班级与班级之间前后的距离。跑操过程中保持匀速行进，如班级与班级之间距离过近或班内队伍前后距离过长应扣分。 4、整齐度（40分），跑操节奏清楚，步伐整齐，脚步声一致，班级凝聚力强，班级队伍紧凑，转弯时能很好的保持前后距离。 5、精神面貌和口号（10分），遵守跑操纪律，情绪高昂；口号响亮整齐，内容积极，声音洪亮，有班级特色。 6、服装（10分），所有学生服装整齐统一，凡是学生没有统一着装的，每人次扣0.5分，扣完为止。

趣味运动会规则及评分标准

比赛规则 活动分为集体赛和个人赛两大类： 1、集体赛： 项目一：毽球： 参赛队员：每班6人。 比赛场地：学校操场。 比赛规则：每支队伍3男3女，按每人在一分钟内踢毽子的次数计算，最后将小组几个人成绩累计相加。 项目二：螃蟹运球 参赛者：每班16人 比赛场地：学校操场，10米 比赛规则：赛道两端各站8组队员。比赛开始后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球侧向走到另一端，然后把篮球交给另一组队员。来回接力。直到最后一组队员走到另一端。如果在运球过程中，篮球掉了，必须把球捡起再夹好，并在掉球点继续比赛。记录员记好时间，并登记，统计出名次。 项目一：跳长绳 参赛者：每班14人（包括甩绳人员），7人一组，分两组。 比赛规则：五人站在长绳中，两人甩起长绳。比赛开始时开始记圈数。一分钟比赛时间。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不计在圈数中。比赛继续。一分钟内圈数最多的为冠军。名次取前三。

项目二：袋鼠跳 参赛者：每班10人 比赛场地：学校操场。20米。 比赛规则：跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间，并登记，统计出名次。 二、个人赛： （1）花样跳绳 参赛者：信息工程学院全体师生 比赛场地：学校操场，10米。 比赛规则：花样分为正跳、倒跳、正编麻花三种，每种单独记成绩。比赛限时1分钟，以规定时间内跳的次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。每次十组同时进行，具体看报名情况。 （2）企鹅漫步 参赛者：信息工程学院全体师生 比赛场地：学校操场，10米。 比赛规则：参赛者需两腿、两手臂夹3个排球，呈企鹅状在跑道上规定起点、终点走（30米），球掉下需夹起球，在掉球的位置继续。 （3）定点投球 在规定的一分钟内看谁投入的球多！

大课间活动评比细则

大岭中学大课间活动评比细则 为进一步提高我校大课间活动的质量，促进全体师生对大课间活动的重视，全面发展学生身体素质，特制定如下细则： 一、眼保健操要求：（10分） 1、做眼保健操音乐响后，学生不能做其他事，认真做眼保健操。（5分） 2、做眼保健操时，坐端正，找准穴位，随节拍静心做眼保健操。（5分） 二、操前站队入场要求：（15分） 1、集合号响后，全体同学迅速在教室前边集合，队伍整齐，精神饱满，保持肃静。（5分） 2、在行进过程中体委口令清晰，学生抬头挺胸，眼睛平视前方，两臂自然摆动，步伐整齐，不能有学生讲话。（5分） 3、学生全员参加，有特殊情况的学生不能参加活动的请班主任说明原因，否则根据情况减分。（5分） 三、广播操、自编舞质量及整体效果（50分） 1、要求做广播操、跳自编舞准确到位，整体效果好。（50分） 2、学生做广播操、跳自编舞过程中有下列情况的给班级减分 （1）动作不到位、不整齐、敷衍应付，每人次扣1分。 （2）做操时精神不集中，东张西望，每人次扣1分。 （3）做操时说笑、打闹，每人次扣1分。 四、操后集合退场要求：（15分） 操后集合体委口令清晰，学生动作一致到位，队伍整齐，退场时步伐一致，并按规定顺序走。（15分）

五、教师要求：（10分） 1、教师全程参与，管理好班级学生，纠正学生的错误动作及行为，教育学生认真做操，教师间不闲谈。（5分） 2、在大课间活动过程中，教师必须与学生一起参与活动。（5分） 六、说明： 1、从高年级各班每班选出二名公正、负责的学生，组成“大课间”评比检查组，在体育教师的带领下负责对全校做操情况进行检查、评比。每名学生全程跟踪负责一个班级的“大课间”活动，根据该班的活动情况给出相应的分数。（如选出的学生不按规定打分，出现徇私舞弊现象将严肃处理） 2、大课间每天量化打分一次（若特殊情况未做广播操或眼操各班计满分），每周末公布一次大课间评比成绩，成绩纳入“班级量化”，学期末量化成绩与教师绩效工资挂钩。 大岭中学 2016.8

运动会满意度调查表

运动会满意度调查表 在各方的支持和配合之下，第七届运动会已圆满结束。公司为做好以后运动会的筹备工作，特邀您参加此次调查问卷。 1、您对此次运动会的总体评价是： A、很好（3分）； B、好（2分）； C、一般（1分）； D、较差（0分） 2、您以哪一种方式参与本届运动会？ A、运动员； B、裁判； C、组织人员 3、您参加的项目是： 4、您认为比赛组织是否有序？ A、井然有序（3分）； B、有待加强（1分）； C、杂乱无序（0分）； 5、当天的赛程、赛制安排是否合理 A、十分合理，多个项目有充沛的时间做准备（3分）； B、较为合理，个别项目冲突使运动员行动匆忙（2分）； C、一般合理，各个项目能基本完成比赛（1分）； D、过于紧凑，运动员准备时间不足（0分）； 6、您认为裁判工作 A、很好，公平公正，能保证比赛按时顺利进行（3分）； B、较好，公平公正，但时间分配存在问题（2分）； C、一般，基本能按规则裁定比赛结果（1分）； D、不好，有裁判不公和工作拖拉的嫌疑（0分）； 7、裁判有哪些问题需要改进？ A、专业水平（0分）； B、裁判公平性（0分）； C、无不足（2分） D、其他 8、您对组织工作人员评价如何 A、很好（3分）； B、好（2分）； C、一般（1分）； D、较差（0分）； 9、您对哪三个工作小组工作比较满意? 1)裁判小组；2）器材小组；3）核算小组；4）颁奖小组；5）车辆调度组； 6）医务组；7）设施、设备组；8）主持组；9）会员组；10）后勤服务组； 11）监察组；12）评委安全组 10、您认为本届运动会比较满意的项目是： 11、您希望下届运动会出现的新项目是： 12、明年公司运动会，您是否愿意继续参加？ A、是（1分） B、否（0分）（原因：） 13、您对比赛的奖项设置以及奖品是否满意？ A、满意；（2分）； B、有待改进（您希望的奖品是）（1分） 14、您对公司运动会的其他建议： 20-16分：满意15分-11分：基本满意10分以下：不满意

大课间跑操的要求及检查评分细则

关于跑操的要求及检查评分细则为全面提高学生身体素质，增进学生身体健康，培养学生集体主义意识，切实凝聚各班的向心力，进一步规范大课间跑操的活动，特制订以下跑操的要求及检查评分细则。 一、课间操跑操要求： 1、周一至周五：每天上午第二节课后，各班按体育组要求，及时迅速地进场；到至善楼指定区域集合整队；进场后听从体育老师指挥，按指定线路从跑操；结束后，按指定线路退场。 2、跑操过程中各班整体保持队形整齐，中速行进，不能太快，也不能太慢；行进途中原则上不准停顿，若前面没有行进空间，相应班级也务必原地跑步；行进途中要求统一喊口号，口号内容各班自定；跑操结束时，要踏步调整呼吸和队形，然后有序退场。团委、少先队将安排检查两操、纪律的学干对各班的跑操情况进行检查评分，检查结果纳入班级周量化考核。 3、跑操前，班主任要跟班进场；跑操时，班主任要随班跑操督促；跑操后，班主任要组织有序退场。班主任要对学生加强动员教育，规范要求，注意安全，以防事故发生。 二、课间操跑操检查评分细则： 1、学生出勤情况（1分）：不缺学生得1分，每缺一人次扣0.5分，可以出现负分。确有学生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的学生须写个人请假申请，经本班班主任签字后方可生效。 2、队伍集合情况（1分）：主要包括按规定要求集合，及时迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进退场。集合不及时、不整齐的酌情扣0.5—1分。

3、跑操整齐情况（4分）：班与班之间要保持一定的距离，由体育组统一。（1分） 所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，行进过程中一律跟着音乐节奏做匀速跑步。学生跑步时双手握拳，两臂曲臂随音乐前后摆动，步幅不宜过大，频幅不宜过快。由班级安排专人带队，各班步伐整齐，同学间要保持适当距离，每名同学前、后、左、右都要照顾到，方阵中横看成行，竖看成排。（3分）若中途退下、掉队的（系鞋带、拔鞋除外）等情况，每出现一人次扣0.5分。跑操过程中跑操队形混乱，动作不规范，节奏感不强，精神面貌不好，酌情扣0.5—3分。 跑操过程中时刻保持队伍的整齐，做到动作规范、节奏感强、精神面貌好。可酌情加0.5—1分。 4、各班口号情况（2分）：跑操时各班有自己的班级口号，要声音洪亮，能体现班级特色。口号不洪亮、不整齐酌情扣0.5—1分，没有喊口号扣2分； 5、跑操纪律情况（2分）：队伍中有人说笑打闹的，每人次扣0.5分，累计计算，或视全班整体纪律状况，若纪律不佳的，可酌情扣0.5—2分

区域活动评价标准

幼儿园区域活动的评价标准01 一、幼儿室内活动评价标准 1、物质准备 （1）区域设置、墙饰布置安排合理，内容适合幼儿年龄特点，并吸引幼儿及家长参入物质准备和环境布置，鼓励幼儿自己寻找材料参与设计主题，布置各个区域。 （2）为幼儿提供的废旧材料（有半成品、成品）充足，有层次、卫生、安全并将教育意图蕴含在材料中，并充分利用安全无毒的废旧物品、本地丰富的自然资源以及自身的优势创造体现自己的特点、特色。 （3）供幼儿操作的材料人均一件，能满足不同发展水平幼儿的需要，每班自制玩具不少于10种40套。 2、空间布置 （1）充分合理利用空间，每活动室为幼儿提供活动和表现能力的活动角区不少于6个，内容丰富易于幼儿操作。 （2）区域设置考虑采光、用水等特殊需要，动静分开，避免干扰，区域之间之间有适当的间隔或标界、室内通道方便通行。 （3）有可以陈列，展示幼儿作品的开放式的玩具橱、玩具架，高度适合幼儿取放、观赏，资料分类置放。 二、幼儿户外活动评价标准 1、户外大型活动器材达3件以上，使用率达100%，村办幼儿园大型活动器材达1件以上。 2、园内有供幼儿观察活动的种植园和动物饲养角，并有规范的标志牌和专用场地。 3、有供幼儿玩耍的沙坑戏水池、跳方区、投球架、平衡桩等户外活动场地不少于5处，有供幼儿健体用的球、跳绳等健体器材，每种不少于40套。 三、游戏活动指导 1、常规建立 （1）师生共同建立规则，执行规则，规则包括：操作材料的规则、与他人相处的规则、良好行为习惯的规则等。 （2）将规则蕴含在环境中，生动形象的交待给幼儿，为每个幼儿创造展示自己优势的

机会，充分肯定每个幼儿进步与努力，营造宽松、民主、温暖和谐气氛，引导幼儿自己管理、处理活动时所发生的事情。 2、教师活动指导 （1）能指导幼儿选择活动，使活动符合幼儿的兴趣，适合幼儿现有水平，并能激发新需要。 （2）能巡视、照顾全体幼儿的活动，发现幼儿情绪，倾听幼儿的想法与意见，用眼神、笑容、身体接触、动作等，鼓励幼儿尝试各种玩法。 （3）能根据安排有重点地指导及时不会游戏的儿童有针对性地指导，尊重幼儿的想法，游戏结束时，引导幼儿自评和互评。 3、幼儿表现 （1）幼儿能按自己的意愿选择活动和玩伴，并能根据自己或伙伴的一致意见，设定和变换游戏目的、规则，按自己的设想，布置环境，进行活动，并能发起和创新玩法。 （2）幼儿会正确使用玩具、材料、工具，又能创造性地运用，做到爱护玩具、材料、工具，并能收拾整理。 （3）幼儿情绪愉快，对活动有浓厚兴趣、专注，幼儿之间关系友好，有积极的言语交流和合作，游戏结束时，会评价自己和他人的行为。 幼儿园区域活动的评价标准02

小学阳光体育大课间活动方案、评分表、总结

小学阳光体育运动活动方案 一、指导思想： 为了全面落实《国家学生体质健康标准》，贯彻全国学校体育工作会议精神，树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，让全校师生结合我校运动场地和学生实际，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。 二、组织领导： 组长： 副组长: 组员：体育老师及各班班主任、科任老师 三、活动主题与口号 主题：运动，健康，阳光，快乐 口号：阳光大课间，乐趣满校园 每天运动一小时，快乐学习每一天 四、参加对象：全体师生 五、活动原则： 1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐 2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律 3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面，达到全体健身的目的。

4.安全第一原则。严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。 5.愉悦性原则。选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。 六：活动时间 10:00—10：30（全体师生） 15:20-15:50（一、二年级） 16:25-16:55（三、四、五年级） 七：活动内容 1.眼保健操（上下午各做一遍） 2.校园广播体操：七彩阳光，武术操 3.阳光运动家庭作业 4.分班活动项目： 注：1、根据季节的变化和学生练习的兴趣状态，活动的内容会及时

区域活动评价标准

区域活动评价标准（10分） 评价内容评价要点评价等级 优良一般 区域设置5 分区域设 置全面 性0.5 分 1 根据幼儿的年龄特点兴趣创设区域不少于6个，并 能随幼儿发展需要进行随机调整。区域之间应因活动 需要而进行互动 0.2 2 教师能将幼儿发展的经验物化为区域活动材料与 活动情境，满足幼儿多方面发展的需求。 0.3 0.2 0.1 区域空 间合理 性0.5 分 1、区域位置设置合理，区域之间动静分开、隔档物 高低高度适当，避免活动区之间的相互干扰。 0.3 0.2 2、区域的设置应考虑到开放与封闭、独立与组合特性。0.2 0.1 区域目 标层次 性1分 1 区域设置要体现出教育目标并有层次性，满足不同 水平幼儿的发展需求 0.5 0.3 0.1 2 有展示完成目标和与主题有机结合的环境。0.5 0.3 区域材 1 玩具摆放合理并有相应的文字、图饰、标记便于幼 儿取放。 0.2

料针对 性、目的性3分2 提供品种丰富数量充足的玩具玩具安全、卫生，有 层次性，（不少于10种每种不少于5件），满足儿童 需要。有较大规模的角色区，能将教育意图含在材料 中。 0.5 3 充分利用废旧物品，为幼儿开展自备和自制玩具， 幼儿参与收集、整理。 0.5 0.2 0.1 4 益智区要有科学探索的材料，适合本班幼儿年龄特 点，要有不少于3种自制玩具 0.3 5 材料的隐性教育目标的覆盖面广（认知、情感、社 会性、创造力）具有全面性。 0.5 0.3 0.2 6 投放的材料具有启发性，针对性、目的性、层次性、 科学性和挑战性吸引幼儿进行探索活动。 0.5 0.3 0.2 规则暗示性0.5分1 区域中要有明确的规则，运用多种形式体现并利用 环境起到暗示规则的作用 0.5 指导全 面0.5 分 1 指导幼儿制定，完成并深化计划；0. 2 0.1 2 运用多种方式、方法，关注并指导不同发展水平的0. 3 0.2 0.1

运动会评分标准

平掌小学“元旦”学生运动会集体项目评分标准 （2014——2015学年上学期） 一、体操比赛：特色活动展演： （一）比赛评委：章建林张晓燕刘晓兵阳鸿王兴荣 李加武李丹张志明李艳萍 （二）评分办法：满分10分， 1、动作质量：动作正确，准确到位，整齐一致；动作舒展，协调连贯，刚 劲有力，震撼干练；上体正直挺拔，抬头挺胸，硬朗爽气。展示强健的 体魄。（2分） 2、韵律节奏：节奏准确，按口令节拍完成动作，不抢拍，韵律感强、富有 弹性。（1分） 3、表现力：参赛队员要有通过娴熟的动作技巧、通过自身的活力、热情和 全身心投入的激情来吸引观众的能力。（1分） 4、队列：要求有清晰的队形站位。（2分） 5、服装：服装整齐、整洁、大方。（1分） 6、状态：健康阳光、积极向上的精神风貌，体现蓬勃有气势的运动激情， 有强劲的烘托气氛，振奋人心的效果。（1分） 7、进场：各队在预备区整队集合后（起步或跑步进场均可，但队列队形长 宽不得超过规定的场地，要求快、静、齐！），带入场地中央，开始表演。 （1分） 8、退场：操毕，齐步或跑步退场均可，动作迅速整齐。（1分） （三）计分方法： 各裁判员评分满分为10分。去掉一个最高分和一个最低分， 其他七名裁判员评分的平均分即为最后得分。 （四）奖励办法： 设一等奖一个班级、二等奖三个班级，三等奖两个班级 二、拔河比赛： （一）比赛评委：章建林张晓燕刘晓兵阳鸿王兴荣 李加武李丹张志明李艳萍 裁判员：刘晓兵

（二）评比办法： 1、拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200CM，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、监督员、选手以外，其他人员一律不得进入拔河道。 2、比赛开始前，各年级组按照班级人数协商组成人数一致的纵队的要求分成准备哈，比赛开始后，两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。 3、比赛实行“三打两胜”制。两次以上赢者为优胜组。 三、五人六足： （一）比赛评委：章建林张晓燕刘晓兵阳鸿王兴荣 李加武李丹张志明李艳萍 裁判员：刘晓兵 （二）评比办法： 5个人为一小组，一个队伍分两个小组（男、女），男生组中间同学的两脚分别与其他组员绑在一起，与二人三足相似，开始时第一组走到篮球场的另外一边，并绕过指定同学到达后原地后，把绑脚绳子绑到第二组脚上，两组共同绕操场回原地，方为完成一轮比赛。时间最短者为优胜组。 四、地滚球： （一）比赛评委：章建林张晓燕刘晓兵阳鸿王兴荣 李加武李丹张志明李艳萍 裁判员：刘晓兵 （二）评比办法： 每班选派男、女各5人参加，将各班参赛队的男、女学生分成人数相等的甲、乙两路纵队，分别站在比赛场地两端的起跑线后。发令后，甲队的第一位同学滚着球向乙队方向跑去，跑到乙队的交换区后，将球交给乙队的第一位同学，然后站到乙队的排尾，乙队第一位用同样的方法传给甲队的第二位同学，如此依次进行。先通过终点的班队为胜。 平掌小学少先队 2014年12月22日