当前位置：文档库 › 中职职业道德与法律试卷及答案

中职职业道德与法律试卷及答案

《职业道德与法律》期末试卷

级专业班姓名学号

题号一二三四五六总分得分

分数20 20 20 10 18 12 100

得分

一、名词解释（每题4分，共20题）

1、职业道德

2、公民意识

3、刑法

4、犯罪

5、企业

二、单项选择题（每题1分，共20分）

1、赢得他人尊重的前提是（）

A．自我信任 B.自我尊重 C．自我关爱 D.自我宽容

2、社会生活离不开道德。道德以什么为判断标准。（）

A．社会舆论 B.传统习俗 C.善恶 D.内心信念

3.下列仪容仪表不得体的是（）

A.男士上班穿西装、衬衣，打领带

B.工作期间打哈欠、擦眼睛

C.语言表达清楚、有说服力

D.女士上班化淡妆

4、是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。（）

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.服务群众

D.奉献社会

5.1999年6月28日第九届全国人大常委会第十次会议通过了什么法，自1999年11月1日起施行。（）

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

C.《中华人民共和国治安管理处罚法》

D.《中华人民共和国刑法》

6.一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（）

A 道德品质

B 道德理想

C 道德规范

D 道德原则

7.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎守诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（）

A 爱岗尽业的基本要求

B 办事公道的基本要求

C 服务群众的基本要求

D 诚实守信的基本要求

8、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”反映了（）

A．邻里之间要互帮互助 B．要养成勤俭持家的好习惯

C．夫妻之间要互相照顾、相互忠诚D．要在全社会弘扬尊老爱幼的美德

9. 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（）

A 助人为乐的社会公德要求

B 办事公道的职业道德要求

C 尊老爱幼的家庭美德要求

D 尽业奉献的公民道德要求

10.为父母提供物质上、经济上的帮助，负责父母必要的生活费用是属于。（）

A.赡养

B.辅助

C.抚养

D.孝敬

11. ( ) 是劳动者依法维护个人合法权益的重要途径。

A.劳动仲裁

B.劳动调节

C. 行政复议 D寻求法律帮助

12、《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”这表明（）

A．我国法律体系仍不够完善 B．有些法律和法规形同虚设

C．在我国法律体系中宪法具有最高法律效力 D．普通法律与宪法是相辅相成13、．下列各项不属于我国判断程序公正的基本原则的是（）

A．独立性原则 B．关怀性原则 C．回避性原则 C．公开性原则

14．根据我国《民事诉讼法》的规定，民事举证一般实行的原则。

A．依据事实 B．被告承担主要举证责任

C．谁主张谁举证D．原告负主要举证责任

15. 下列不属于公共秩序的是（）

A．家庭秩序 B．社会秩序 C．公共场所秩序 D．交通秩序

16．我国刑法的根本任务是（）

A．解决社会纠纷，保持良好的社会风气 B．提高全社会的职业道德水平 C．惩治犯罪，保护国家和人民利益，保障社会主义建设的顺利进行 D．预防犯罪，协助社会治安

17．与人们日常活动关系最直接、最密切的是（）

A．宪法 B．国务院规定的规章制度 C．行政法规 D．民法

18.下列哪项是法律最重要的特征（）

A 法律是由国家制定或认可

B 法律的强制性

C 法律的普遍约束力

D 法律规定了人们的权利和义务

19.下列行为中，不属于违反治安管理的行为的一项是（）

A.刑事违法行为

B.扰乱公共秩序

C.妨害公共安全

D.妨害社会管理

20、社会主义法治理念的根本保证是（）

A、党的领导

B、依法治国

C、执法为民

D、公平正义

三、多项选择题（每题1分，共20分）

1．个人礼仪的基本要求包括（）

A．仪容仪表整洁端庄 B．言谈举止真挚大方 C．服装饰物搭配得体 D．表情自然舒展2．我们塑造健康的人格，要做到（）

A．强化自我教育意识 B．从小事做起，从一点一滴做起 C．通过广泛的社会实践活动来磨炼自己 D．不用一个标准、一种模式来限定自己

3．“内省”要真正做到（）

A．严于解剖自己，勇于正视自己的缺点B．敢于自我批评，自我检讨 C．敢于解剖别人，批评别人 D．有决心改正缺点，扬长避短

4．职业道德是道德的重要组成部分，具有的等特点。

A.行业性

B.广泛性

C.实用性

D.时代性

5.当自己的合法权益受到侵害或与别人发生纠纷时，也可根据选择非诉讼途径解决。其中非诉讼解决纠纷的途径主要有

A.调解

B.上诉

C.仲裁

D.行政复议

6.坚持实行依法治国，建立社会主义法治国家的基本要求。

A.有法可依

B.执法必严

C.有法必依

D.违法必究

7.犯罪的主要特征有（）

A.犯罪是违法情节特别严重的行为

B.犯罪是严重危害社会的行为

C.犯罪是触犯刑法的行为

D.犯罪是应受刑罚处罚的行为

8.中职学生自觉预防犯罪，应做到（）

A.遵守国家法律法规及社会规范

B.树立自尊、自律、自强的意识

C.增强辨别是非和自我保护的能力

D.充分运用法律维护合法权益

9.身份权包括（）

A.亲权

B.亲属权

C.荣誉权

D.姓名权

10.订立劳动合同必须遵循（）

A.合法

B.平等自愿

C.协商一致

D.诚实信用

11．在公共场所讲文明礼仪，应该做到（）

A．举止大方、仪态优雅B．爱护环境、注重卫生

C．礼貌待人、尊老爱幼 D．遵守公德、维护法纪

12．我国的公民基本道德规范（）

A．是对中国优良道德传统的继承与弘扬

B．是对中国革命道德传统的继承与弘扬

C．着重于提高全民的科学文化素质

D．体现了新时代条件下对道德建设的新要求

13．职业道德规范的重点是（）

A．公平交易 B．敬业C．诚信 D．热情服务

14．诚实守信、办事公道是（）

A．中华民族的传统美德B．职业道德的基本要求

C．我们为人处世的起码准则 D．做好工作的必要条件

15．职业腐败的影响有（）

A．对青少年自动形成警示作用 B．影响行业的健康发展

C．影响社会经济发展 D．败坏社会风气

16．下列关于职业道德训练的观点正确的是（）

A．等到了工作岗位上，职业道德就会自然形成

B．职业道德训练重在养成

C．自觉加强职业道德训练有助于实现人生价值

D．在未走上工作岗位之前，没有必要进行职业道德养成训练

17．古人说的“吾日三省吾身”是指（）

A．体验生活，经常进行内省

B．通过自我观察，分析和体验，对自己形成一个较为真切的认识

C．经常进行省察检讨，使自己的行为符合职业道德规范

D．自觉遵守社会公德

18．我国现行宪法的作用有（）

A．促进社会主义法制建设

B．保障了改革开放和社会主义现代化建设

C．促进了社会主义民主建设

D．促进了我国人权事业和各项社会事业的全面发展

19．治安管理处罚的种类分为（）

A．警告 B．罚款 C．行政拘留 D.吊销公安机关发放的许可证20．取得法人资格需要的条件有（）

A．依法成立有必要的财产或经费 B．员工总数超过一千人

C ．有自己的名称、组织机构和场所 D．能够独立承担民事责任

四、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共10分）

1．正确认识自己，就是自我欣赏、自我评价。（）

2．个人礼仪修养的核心是养成高超的沟通技巧。（）

3．在人际交往中，要容纳不同的观点、看法和行为，做到求同存异。（）

4．在交往中，对于自己不喜欢的对象要疏远排斥。（）

5．人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。（）

6．文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识，既表现了对他人的尊重，也体现了个人的自尊与修养。（）

7．当自己的合法权益受到非法侵害时，要寻求法律手段解决。（）

8．法定婚龄是必婚的婚龄，更是最佳结婚年龄。（）

9．我们中职学生社会经验不足，面对侵害行为时必须学会自我保护。（）

10.慎独是一种崇高的精神境界，也是一种重要的道德修养方法。（）

五、简答题（共18分）

1．简述遵守职业礼仪的作用。（5分）

2．什么是司法公正？又应如何保证司法公正？（8分）

3. 对于中职生来说，如何自觉维护社会主义法律权威？（5分）

六、论述题（共12分）

小张、小刘、小王、小赵等在解决了与单位签订劳动合同的问题后，又遇到了单位拖欠工资的情况，他们准备采取不同的方式去解决。

小张：我与单位商谈后，拖欠的工资补上了。

小刘：我听说劳动仲裁是一种简洁有效的方式，我准备申请仲裁，但是单位不同意，说原来合同中没有规定，我现在不知道怎么办。

小王：不用和他们说啥，直接上法院就行了。

小赵：听说我们单位有劳动调解委员会，挺管用的，我想先去劳动调解委员会咨询一下。

根据上述材料，结合实际谈谈劳动者如何依法维护自己的合法权益。

答案

一、名词解释

1．职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

2．公民意识：是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识。

3．刑罚：又叫刑事处分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚。

4.犯罪：是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。5．企业：是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织，是以营利为目的的经济组织。

二、单项选择题 1—5 BCBAB 6—10 CDDBA

11—15 DCBCA 16-20 CDBAB

三、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABD

4.ABCD

5.ACD

6.ABCD

7.BCD 8.ABCD 9.ABC 10.ABCD 11.ABCD 12.ABC

13.BC 14.ABCD 15.BCD 16.BC 17.ABC 18.ABCD

19.ABCD 20.ACD

四、判断题

1—5 ××√ ×√ 6—10√√×√√

五、简单题

1．简述遵守职业礼仪的作用。（5分）

（1）讲究职业礼仪，有助于个人求职成功。求职者除了要具备良好的专业素养外，掌握一些职业礼仪的起码要求也是非常必要的，有时这些礼仪形式甚至会起到举足轻重的作用。（2）职业礼仪是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。（3）讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。良好的组织形象，意味着该组织具有较高的知名度和美誉度，并可以提高组织的竞争力，在市场中占有更多优势。

（4）讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。

2．什么是司法公正？又应如何保证司法公正？（8分）

（1）司法公正，是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中，应坚持和体现公平和正义的原则，也就是要进行严格的依法裁判，切实保障公民，法人和其他组织的合法权益，真正做到有法必依，执法必严，违法必究。

（2）司法公正分为实体公正和程序公正。要保证司法公正必须做到实体公正和程序公正。实体公正表明司法机关依据事实和适用法律作出的判决符合公正的要求。判断实体公正的标准有：第一，判决应以事实为依据；第二，适用法律要准确；第三，裁判的结果要公正。程序的公正是指司法程度必须公开，公平，民主地保护当事人诉讼权利，切实保障司法人员独立公正地开展司法活动以及充分体现效率的原则，是司法公正的保障。判断程序公正包含的基本原则有：第一，独立性原则；第二，回避原则；第三，公开性原则。

3.对于中职生来说，如何自觉维护社会主义法律权威？（5分）

对于中职生来说，应当通过以下几种方式努力维护社会主义法律权威：

第一，认真学习法律知识，不断增强法律意识；第二，积极宣传法律知识；第三，敢于同违法犯罪行为作斗争。

六、论述题12分

根据上述材料，结合实际谈谈劳动者如何依法维护自己的合法权益。

（1）劳动者要依法维护自己的合法权益，必须学习相关法律知识，增强依法保护自己权益的意识。我国的宪法、劳动法、合同法、民法、社会保障法等都是维护劳动者权益的重要法律，从不同方面制定了保护劳动者权益的具体内容。

（2）劳动者必须重视劳动合同在维护个人合法权益中的作用。合法、有效的劳动合同既是劳动者维护自身权益的重要依据，特别是在劳动者与用人单位因履行劳动合同发生纠纷产生劳动争议时，劳动合同的重要性就更加突出。

（3）维护个人的合法权益，要熟悉解决劳动争议基本形式的规定。我国法律规定了四种解决劳动争议的方式。协商解决，是通过劳动关系当事人双方互谅互让协商解决纠纷的一种形式。申请调解，要本着自愿、平等的原则进行。申请仲裁，发生效力的仲裁裁决，与人民法院判决的效力同等。提起诉讼，人民法院审理劳动争议案件是解决劳动争议的最后一种方式。劳动者可以根据自己的实际情况选择相应的方式解决劳动争议，维护自己合法的权益。

（4）寻求法律帮助是劳动者依法维护个人合法权益的重要途径。法律帮助主要有法律服务和法律援助。律师事务所、公证处和法律服务所是法律服务机构，法律服务者以自己掌握的法律知识和法律工作技巧，依照法律规定的权限和程序，帮助委托人维护当事人的合法权益。法律援助是国家保障经济困难的公民获得必要法律服务的一项重要措施。

职业道德与法律期末考试题及答案

职业道德与法律单项选择题（15×2＝30分）只有一个备选答案是正确的 1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪D个人礼仪 2. 职业礼仪的最高境界是（） A 敬业 B 奉献 C 守业 D 文明 3.上课迟到,说脏话,乱扔垃圾,等等.你如何看这些现象?( ) A.个人小事,没必要小题大做 B．违法纪律，与道德无关 C．既不违法，又不违纪．说明道德水平不高 D．小事蕴含道德，加强道德修养要从小事做起． 4．家庭美德的首要规范是（）Ａ．男女平等B．勤俭持家C．邻里团结 D.尊老爱幼 5、遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致遵守劳动纪律，这是职业道德中（） A 办事公道的基本要求 B 爱岗敬业的基本要求 C 诚实守信的基本要求 D 服务群众的基本要求 6、个人能否按道德要求去做。关键在于（） A 社会舆论 B 传统习惯 C 内心信念 D 评价方式 7、国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客。。。。。。这是（）

A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德的要求 D 完善自我的人际吸引的要求 8、对于违法犯罪行为的制裁和惩罚，体现了法律的） A 评价作用 B 教育作用 C 强制作用 D 指导作用 9、下列属于宪法规定的公民享有的政治权利和自由的是( ) Ａ．选举权和被选举权 B.人身自由 C.宗教信仰自由 D.婚姻自由 10、即使在个人单处，无人监督，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（） A 养性 B 内省 C 慎独 D 顿悟 11.下列哪项是一种高超的岗位能力，是爱岗尽业的升华和高层次展现（） A 专业 B 勤业 C 乐业 D 精业 12．“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可见（） A．离开法律的自由才是真正的自由 B．法律就是用来限制权力和自由的 C．法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使 D. 公民的合法权力和自由离不开法律的规范和保障 13.下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（）

中职《职业道德与法律》复习之知识梳理

《职业道德与法律》第一轮复习之知识梳理第一课一、名词解释： 1、自尊P8 2、人格P10 二、填空题 1、认识自我是人生的起点。P6 2、自尊自信是正确认识自己的结果。P8 ' 3、赢得他人尊重的前提是自我尊重。P8 4、自信是自尊的前提基础，是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的前提。P9 5、高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。P10 6、个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。P12 7、个人礼仪修养的核心是尊重他人、与人友善、表里如一。P13 8、交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。P16 @ 9、交往礼仪的核心是尊重和友好。P17 10、道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。P1 三、辨析题 1、要做自己人生的主人，就要正确认识自己，完善自我意识。（√）P6 ] 2、正确认识自己，就要做到自我欣赏。（×）P7 3、一个人正确认识自己、接受自己的程度高低，决定着他工作能力的强弱。（×） 4、加强自律就要学会克己、慎行、表里如一。（√）P15 5、交往礼仪的基本要求是仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。（×）P12 ? 四、简答题 1、遵守个人礼仪的作用有哪些P12

2、遵守交往礼仪的作用有哪些P18 3、如何养成遵守个人礼仪的习惯P14－15 4、如何养成遵守交往礼仪的习惯P19 ` 第二课一、填空题 1、敬业和实干是职场最大的礼仪. P24 2、职业礼仪，是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。P23 \ 3、奉献是职场礼仪的最高境界。P25 4、敬业奉献是职业礼仪外显行为方式的重要方面，是职业道德建设的重要内容，也是职业人实现人生价值的重要途径。P25 二、简答题 1、职业礼仪的基本要求是什么P23 2、职业礼仪的道德意义有哪些P27 3、遵守职业礼仪的作用有哪些P26－27 4、如何做一个讲文明、有礼仪的人P29－31 / 第三课一、填空题 1、道德以善恶为判断标准，以社会舆论、传统习俗和内心信念等来维系。道德的内容因时代的不同会有所变化。P1、35 2、我国公民的基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献P35 3、公民道德建设的核心是为人民服务。在为人民服务中，包含了“我为人人，人人为我”的思想。 4、家庭美德的基本规范是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、歏俭持家、邻里团结P39 5、个人品德建设是道德建设的基础。P40 [ 二、辨析题

职业道德与法律教案完整版

职业道德与法律教案第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力一、教学目标 1．认知理解自尊自信的重要性。 2．情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严。 3．运用把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。二、教材分析 1．教学重、难点 1）正确理解自尊自信（重点）什么是自尊和自信？对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。而要引导学生学会自尊自信，必须先从认识上解决问题。 2）珍惜人格尊严，努力塑造健康人格（重点也是难点）在日常德育课教学中，知的问题往往是比较好解决的，但要落实到学生的思想和行动中去，却存在着相当的难度。在本节课的教学中，使学生理解自尊与自信的重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起，从日常生活的小事做起，自觉珍惜自尊自信，加强修养，努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。

2．结构线索本课时的主题是“做自尊自信的人”。教材从认识自己入手，在此基础上引导学生深刻理解自尊自信的内容及重要性，然后再进入践行的层面，帮助学生通过学习培养自信心的方法和了解塑造健康人格的途径，自觉加强修养，成为具有健康人格的，自尊自信的人。三、学情分析中职学生正处在一个重要而特殊的发展阶段。一方面，他们有着强烈的自尊心，渴望成为一个自尊自信的人，另一方面，多数同学对于自尊和自信理解得并不全面，存在着一些认识和行为上的偏差。还有相当一部分学生有着较强的自卑情结。通过本节课的学习可以帮助他们纠正一些认识上的误区，更主要的是要帮助他们学会一些树立自尊与自信的方法，帮助他们更自信地走好今后的人生道路。四、教学方法讲授法、讨论法、谈话法等。五、教学过程【创境激趣】有这样一个故事：有一天，—个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，而顶细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。【引思明理】师：这个故事对你有什么启发吗？古希腊的阿波罗神殿的石柱上刻着“认识你自己”的箴言。你认为人认识自己重要吗？请结合你对上面故事的理解谈谈你对认识自己的重要性的理解。高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都觉得自己无法活下去了，

职业道德与法律期末试卷

一、名词解释（每题4分，合计20分） 1．人格魅力 2．交往礼仪 3．职业礼仪 4．职业道德 5．慎独二、填空题（每题2分，合计10分） 1. 自尊即_______________，是在接受自己_______________的一种积极心态。 2. 个人礼仪的基本要求是：_______________整洁端庄， _______________真挚大方，_______________搭配得体，表情 _______________。 3. 提高遵守职业礼仪规范的自觉性，要处理好个人与_______________的关系，打破“_______________”意识，还要处理好_______________内外部关系。 4．道德以_______________为判断标准，以____________、 _____________和_______________等来维系。社会生活离不开道德。 5. 职业道德是道德的重要组成部分，具有_______________、 _______________、_______________、_______________等特点。

三、单项选择题（每题1分，合计10分） 1. 下列自我认识中，不恰当的一项是（） A．我有自己的独特之处，不必向别人学习 B．自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D．人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（） A．不正直的人没有尊严 B．已有尊严的人不必再维护 C．维护尊严即无拘无束 D．人人都需要自尊 3.下列仪容仪表不得体的是（） A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带 B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．语言表达清楚、有说服力 D．女士上班化淡妆 4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（） A．交往要注重尊重和友好 B．人生不该有愤怒 C．对待所有人、所有事都要友善

浅谈中职《职业道德与法律》教学

浅谈中职《职业道德与法律基础》教学法【摘要】在现阶段的中职教学中，大多数学校的《职业道德与法律》课教学效果并不明显，没有达到国家教委要求的指标。通过我多年的教学经验，总结出《职业道德与法律》课程教学的方法，有利于提高中职校的教学水平。【关键词】中职学校；职业道德与法律；课堂教学在法治社会的今天，重视中高职学生的法律教育工作，培养和提高他们的法律意识和素养，已经成为我国中高职教育的重任。必备的法律素养，已成为现代居民特别是青少年学生立足社会的基本要件，成为实现依法治国和构建和谐社会的需要。一、通过创设教学情境培养学生的学习兴趣受目前社会大环境的影响，中等职业学校的学生大部分是中考的受挫者，文化基础差、学习兴趣低是中职学生的共性。鉴于此，教师在职业道德与法律课堂教学中应关注学生的情感因素，积极变革传统的教学方法和教学环境，努力创设富有感染性和启发性的教学情境，使相对静态的职业道德与法律知识呈现出灵性和美感，以此触动学生的兴奋点，激发和培养学生的学习兴趣。在学习“职业礼仪的基本要求——诚实守信”时，我将“元寂住持与两个徒弟”的故事制作成动画视频，以动感的画面进行讲述：开元寺的住持元寂要在最得意的两个徒弟一寂和二寂中间选一个接班人，他给每人一袋谷种，第二年谁收获的谷子多，谁就是新住持。第二年秋天，一寂挑来的是满满一担谷子，二寂却两手空空。在大家都认为一寂是理所应当的住持时，元寂却宣布二寂为接班人。在人们大惑不解时，元寂给出了谷种都是用开水煮过的，根本不可能有收获的答案。显然，诚实的二寂才是做住持的最佳人选。故事动画创设出的教学情境使抽象枯燥的知识条文变得生动有趣，深化了学生对诚实守信的感性认识，给学生一种强烈的心灵触动，诱使学生以浓厚的兴趣和主动的心理情绪参与到课堂学习活动中。在兴趣的鼓动下引导学生能自主学习和探究。二、利用真实案例的展示激发学生的学习情感现代职业教育理论要求各学科课堂教学都要注重师生间的情感培养和交流，要根据学生的心理发展规律，将教学内容与社会与生产实际紧密相连。情感因素是中职职业道德与法律基础教学设计与实施的重要着力点，案例则真实、客观地展示了现实社会中的现象和问题，让学生身临其境、

《职业道德与法律》课程标准

《职业道德与法律》课程标准一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。三、教学内容及具体教学目标和要求（一）习礼仪，讲文明。教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。教学内容 1．塑造自己的良好形象（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。（3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 2．展示自己的职业风采（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。

职业道德与法律期末试卷(中职)含答案

绝密★启用前《职业道德与法律》期末考试卷一、填空题（每格1分，共25 分） 1. 我们对仪容的修饰要扬长避短，要 2. 所谓，是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范。 3. 是我的一张通行证。 4?一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的。 5. 爱岗敬业要求我们在工作中做到、、。 6. 慎独的最大特点就是其体现了个体在道德上的和。 7. 依法治国的基本要求，可以用四句话来概括，即___________ 、 ______ 、________ 、____ 8. 我们实行依法治国的基本方略，核心是要。 9. 从整体上看，能确保司法制度的公正，是法治国家的标志，是人治向法治转变的助推器。 10. 在民事诉讼中，一般实行的举证原则。 11. 预防违法，杜绝不良行为，需要我们牢牢筑起内心的防线，加强。 12. 、和是犯罪的三个基本特征。 13. 富强、、、，是社会主义核心价值体系中的中国特色社会主义的共同理想，把它作为简明的社会主义核心价值观的第一层面，是对社会主义核心价值体系内在包含的核心价值观的提炼。二、单选题（每小题 1分，共15分） 1. 下列选项中行为符合网络礼仪的是（） A、诚实友好交流 B 、迷恋、沉溺于网吧C、随意约会网友 D 、自由浏览网上的各处信息 2. 我国刑法规定负刑事责任的最低年龄是（） A、已满14周岁 B、已满16周岁 C 、已满16周岁未满18周岁 D. 已满18周岁 3. 接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（） A、职业礼仪 B、交往礼仪 C、个人礼仪 D、公共礼仪 4. （）是企业形象的最好代言。 A、广告宣传 B 、员工的良好形象 C企业的良好管理 D 、低廉的企业产品价格 5. 我国公民的基本道德规范是（）、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。 A、爱国爱企、明礼诚信B爱国守法、明礼诚信 C爱岗敬业、诚实守信 D 、遵纪守法、诚实信用 6. 职业道德的核心是（） A、为人民服务 B、顾客是上帝 C、集体主义 D、公私兼顾 7. 关于自由和纪律的关系，理解有误的一项是（） A、自由是在纪律约束下的自由 B 、违反纪律，将不再有自由 C纪律是对自由的保障 D 、纪律和自由是对立的，不能统一 8. 建立和维护社会秩序的两种基本手段是（） A、习惯和法律 B、道德和法律 C、风俗和法律 D、习惯和法规 9. 违法行为对社会的危害程度有大有小，由于民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较小，所以被称为（） A、犯罪行为 B、一般违法行为 C 、严重违法行为D、不良行为 10. “宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由，”由此可见（） A、离开法律的自由才是真正的自由 B法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使 C公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障 D法律就是用来限制权利和自由的 11. 上学时间快到了，席东匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇到红灯，席东想：反正不迟到是大事，没有车就闯过去吧。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。你认为席东的做法是（） A、合情合理又合法 B 、犯罪行为 C 、违反纪律的行为 D 、违法行为 12. 即使在个人单处，无人监督，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德

职业道德与法律第一课教案.doc

教 2009-2010 学科案第二学期第 2（1）周《职业道德与法律》日期专业班级第节教师： 09 级计算机课堂类型新课讲授教学内容二、礼仪修养显示个人魅力教学目标知识目标：学习并掌握一些基本的礼仪知识。德育目标：树立礼仪意识，完善自身人格。能力目标：养成良好的礼仪习惯。重点难点教学重点：1、遵守个人礼仪的作用；2、个人礼仪重在养成。教学难点：良好的礼仪风范是在自身努力修养和践行中形成的。教学方法讲述、问答、阅读、讨论、课堂练习其它多媒体教学过程设计教学内容教学活动设计意图旧课复习：充分认识自我，同学间交流对自己的认识。学生互相交流自身特点。新发中在群体识课导入：情境创设：一位中考失利的同学上了职业高中，心情一度很思考：通过该生的己认现自调整亲苦闷。在一次礼仪课上，老师给大家提出了礼仪要求：“入座身感受思考个人礼仪轻稳自自己，己莫含胸，腿脚姿势须庄重。双手摆放要自然，安详庄重蕴含着怎样的道德意坐如钟。”她导入新课勉强照着做了，但奇迹也随之产生了。“我挺起义？遵守个人礼仪有长久以来含着的胸膛，世界仿佛变大了；当我庄生地举手投什么作用？结合上述事例和生活实际，说足自己仿佛变得重要了；当我端庄安详地挺身而坐，即使在父母面臆，也仿佛每句话都掷地有声。一种从没有过的独感、明我们中职学生应如尊严感油然而生。我在坐、立、行之间，清晰地感司到了自何遵守个人礼仪。己的存在。此后的日子，我知道自己该做什么了。尊严，要靠实力。”“新学年开学，师生们写在脸上的庄严与亲切感染了我。要允许别人以‘貌 '取人，因为在初次见面开口之前，

你只能靠仪表展示自己。这也许正教育的真谛。” 新知内容：讨论并回学习依次仪礼加深对二、礼仪修养显示个人魅力1．个人礼仪打造良好“第一印象”答，老师总结出：个人确正知识的纠提问：个人礼仪的主要表现在哪些方面？提问：个人礼仪的基礼仪的基本要求有哪正偏认识，差本要求是什么？提问：在个人仪容仪表方面要注意哪些方面？些？学生分析：个人礼行为。综提高2．个人礼仪蕴含道德意义案例：微笑的魅力。案例：奥运会仪蕴含着怎样的道德分析、能和合礼仪服务人员的表现3．个人礼仪生在养成提问：如何养成良意义？遵守个人礼仪表达力思于好的礼仪习惯？（ 1）提高个人礼仪修养水准，要加强自律，有怎样的作用？学养培勤善于表学会自我约束。（ 2）提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自生分析并回答边看达考，的能力爱。提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体。 3）（观边练错正误行纠看周思敏《现代礼仪知识》录像课堂小结：简略为课堂效果检测方巩固新课（当堂练习）案课后作业1．假设你即将参加某公司的面式，你如何进行着装准备？（思考）2．行为训练：仪态训练、坐姿训练、走姿训练。（自我训练）教案 2009-2010 第二学期第2（2）周日期第节教师：学科《职业道德与法律》专业班级09 级计算机课堂类型新课讲授教学内容．三、交往礼仪营造和谐人际关系

职业道德与法律期末试题及答案

职业道德与法律期末试题及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

《职业道德与法律》期末试题 (全卷共五大题，总分100分) 成绩:_____________ 一、单选题（每小题2分，共30分，请把答案填写到以下表格中）应当在立案之日起（）个月内作出判决。但是，鉴定、处理管辖权争议和中止诉讼的奇迹不计算在内。 A.3 B.6 C.9 D.12 2.社会生活离不开道德，道德以（）为判断标准。 A.社会舆论 B.传统习俗 C.善恶 D.内心信念 3.下列不属于我国诉讼的基本程序的是（） A.刑事诉讼程序 B.民事诉讼程序 C.调解仲裁程序 D.行政诉讼程序 4.下列行为中，不属于违法治安管理的行为的一项是（） A.刑事违法行为 B.扰乱公共秩序 C.妨害公共安全 D.妨害社会管理 5.（）就是为父母提供物质上、经济上的帮助，负责父母必要的生活费用。 A.赡养 B.辅助 C.抚养 D.孝敬 6.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”反映了（） A.邻里之间要互帮互助行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”这表明（） A.我国法律体系仍不够完善 B.有些法律和法规形同虚设 C.在我国法律体系中宪法具有最高法律效力 D.普通法律与宪法是相辅相成 8.下列各项不属于我国判断程序公正的基本原则的是（） A.独立性原则 B.关怀性原则 C.回避性原则 D.公开性原则 9.根据我国《民事诉讼法》的规定，民事举证一般实行（）的原则。 A.依据事实 B.被告承担主要举证责任 C.谁主张谁举证 D.原告负主要举证责任 10.下列不属于公共秩序的是（）

中职职业道德与法律试卷及复习资料

中职《职业道德与法律》期末试卷、单项选择题（每空 2 分，共 30 分） 1. 下列自我认识中，不恰当的一项是（） A. 我有自己的独特之处，不必向别人学习 B. 自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C. 每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D. 人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ”对于卢梭的这句话理解正确的是 B .已有尊严的人不必再维护 D .人人都需要自尊 3. 下列仪容仪表不得体的是（ A .男士上班穿西裤、衬衣，打领带 C .语言表达清楚、有说服力 D 4. “仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。 A .交往要注重尊重和友好 B C .对待所有人、所有事都要友善 5. 职业礼仪的最高境界是（ A . 敬业业 C 6. 我国公民道德建设的核心是 A 为人民服务 B 爱国主义 7. 一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（ A 道德品质 B 道德理想 C 道德规范 D 道德原则 8. 遵守职业道德是对每个从业人员的要求，行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（ A 爱岗尽业的基本要求 B C 服务群众的基本要求 D 9. 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（ A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德要求 D 尽业奉献的公民道德要求 10. 治安管理处罚的种类分为（） ①警告；②罚款；③行政拘留；④ 吊销公安机关发放的许可证 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ A.不正直的人没有尊严 C.维护尊严即无拘无束 B .工作期间打哈欠、擦眼睛 .女士上班化淡妆 ”对这句话理解正确的是（ .人生不该有愤怒 D .良好的交往是互惠互利的）奉献） C 集体主义 D 诚实守信从业人员在职业工作中慎待诺言，）办事公道的基本要求（）） B . 守 D .牺牲）表里如一，言）

职业道德与法律期末考试试卷分析

《职业道德与法律》期末考试试卷分析一、考试对象及考试类别《职业道德与法律》是中高一年级学生的必修课程，教学目标是引导学生提高道德观念和法律意识，并积极加入工作岗位并培养积极向上的人生观和价值观。本次期中考试采取的考试方式为开卷笔试，卷面100分(题量较大)。二、考试内容及范围《职业道德与法律》教材中后两课为考试重点内容，课题分别为:第十一课依法公正处理民事关系第十二课依法生产经营，保护环境三、试题类型、难度、分值及考查点(40%较简单,40%难度适中,20%难度偏大) 1、单项选择题 30分，10个,每题分，主要考查法律常识及基本概念。 2、判断题 20分，10个，每题2分，主要考察概念的理解判断。 3、不定项选择题20分，10个，每题2分，主要考查法律常识及基本概念。 4、简答题30分，5个,每题分值各异,主要检测学生的分析与总结能力，考查学生对道德常识与法律知识的理解与运用。四、学生答卷情况分析（1）卷面分析:学生对单选、简答题等识记部分的考核内容回答比较好,对多选和判断题目失分较多：单选15题（）是受要约人同意要约的意思表示。好多同学都选成了要约，应该选承诺。说明对所学内容没有充分理解，也没有背诵记忆。20题考察履

行合同的原则，多数同学失分严重；多选题第1题关于下列国家机关主要司法权力表述正确的选项是（）多数同学选错。第3题对犯罪分子处以刑罚可以使（）应该全选，但有些同学任然选了个别两三项；判断题2、3、4题2、承担民事责任的方式有停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状等，以上承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。3、侵犯荣誉权的主要表现为非法剥夺公民、法人的荣誉称号，荣誉权可以转让，也可以继承。 4、合同的变更是合同内容的变更，当事人不变；合同的转让是合同权利义务的转让。 10、王某因经营需要，向胡某借款4万元并签有借款合同。合同约定还款期为两年，丁某为王某还款的保证人。此事例中体现的担保方式为质押。这几道题都有很多同学答错。（2）成绩分析:所带三个班中，高一6班成绩相对较好，及格率在67％以上，高一五班及格率59％，高一四班及格率57％，本次考试中最高分为95分，最低分34分。因考试内容均为课本题目及指导手册题目，所以成绩较差。（3）问题分析:①基础知识尚不牢固。②审题能力有待提高③答题角度比较单一④答题规范技巧不足。主要表现为书写不规范，字迹潦草；语言表达不规范，表述混乱，没有序号，缺乏条理性。五、对今后教学的启示 1、激发学生学习兴趣。教学过程中要进一步引导学生树立学科重要性的认识，改变轻视道德与法治这门学科的心态，可以从其作为中考科目的重要性角度来论述，也可从其对人生的指导意义的角度等等。要激发学生的学习兴趣，我们有必要认真领会新课改改革的精神，切实

中职《职业道德与法律》教案.pdf

XXXX-XXXX学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划韩重修 XXXX.02 XXXX-XXXX学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。二、教学任务：通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。四、教材简析：

全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。五、教学重难点：重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义关键：第二单元知荣辱，有道德六、教学原则：（1）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生的兴趣，加强教育的针对性，服务于学生的终身发展，（3）坚持知、信、行相统一。帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。（4）转变传统教学观念，大胆改革教学方法。充分发挥学生的主体作用，注重引导学生开展合作、探究学习，给学生更多参与、体验、感悟和内化的机会，七、教学进度（参见下表）教学安排和进度：

2014-2015年下学期《职业道德与法律》期末考试题及答案

2014-2015年第二学期《职业道德与法律》期末考试题（本试卷仅供理工部14级使用）（考试时间：90分满分：100分）姓名：班级：成绩：一、单选题（每小题2分，共24分） 1. 下列哪项是接触一个人，给人留下直接而敏感的“第一印象”（） A 个人礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D 家庭礼仪 2. 同事之间的礼仪不恰当的是（） A 尊重彼此的处事方式 B 在工作上、生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助 C 需要同事帮助时无需协商 D 出现误会时主动沟通，征得谅解 3．我国公民道德建设的核心是（） A 爱国主义 B 为人民服务 C 集体主义 D 诚实和守信 4．下列哪项是法律最重要的特征（） A 法律由国家制定或认可 B 法律的强制性 C 法律的普遍约束力 D 法律规定了人们的权利和义务 5．下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（） A 法律具有规范人们行为规范的作用 B法律具有协调人与人之间关系的作用C违法犯罪的人都逃不脱法律的制裁 D法律具有裁决违法犯罪行为的作用6．职业道德的最高境界是（） A 敬业 B 守业 C 奉献 D 牺牲 7．影响商品价格波动的主要因素是（） A 气候 B 时间 C 地域 D 供求关系 8．影响消费的因素很多，其中最主要的是人们的收入和（） A 产品质量 B 广告 C消费品价格 D 人们的心理 9．货币的基本职能是( )和流通手段. A 世界货币B贮藏手段C价值尺度D支付手段 10．我国现阶段的分配方式是以（）主体，多种分配方式并存。 A 按劳分配 B 按需分配 C 按生产要素分配 D 个体劳动成果分配 11.（）是高风险高收益的投资方式。 A 股票 B 债券基金D 保险

中职职业道德与法律期末考试试题与答案

2013——2014学年度第二学期末考试《职业道德与法律》期末考试试题（实训基地）答题要求：请将第一、二、三题答案写在后面的表格里一、判断是非题(对“√”、错“×”,每题3分，共30分) 1. 交往礼仪的核心是尊重和友好。( ) 2. 要做到省察克治，先要学会省察。 ( ) 3. 文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识，既表现了对他人的尊重，也体现了个人的自尊与修养。( ) 4人权是人之所以为人应该有的权利。（） 5．当自己的合法权益受到非法侵害时，要寻求法律手段解决。（） 6. 《弟子规》中有一句话：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”意思是：看见别人有好的品德，就要向他学习，哪怕同他相差甚远，只要坚持下去，慢慢的总会赶上他。这句话的目的是要人们做到“独慎”。（） 7.良好职业形象的打造就是要会懂得修饰自己。（） 8. 成大事者,应不拘小节。（） 9. 道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范。（） 10. 员工的良好形象是企业形象的最好代言. ( ) 二、单项选择题(每题3分，共30分) 1、.即使在个人独处，无人监督的情况下，也坚守自己的道

德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（） A 养性 B 内省 C 慎独 D 顿悟 2、下列哪项礼仪能够打造良好的个人印象（） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D个人礼仪 3、下列哪项是一种高超的岗位能力，是爱岗尽业的升华和高层次展现（） A 专业 B 勤业 C 乐业 D 精业 4、关于职业道德，正确的说法是（）。（A）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力（B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本（C）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 5. 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（） A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德要求 D 尽业奉献的公民道德要求 6.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（） A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求 C诚实守信的基本要求 D 服务群众的基本要求 7.个人能否按照道德要求去做，关键在于（） A 内心信念 B 社会舆论 C 传统方式 D 评价方式 8、关于道德评价，正确的说法是（）。（A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价（B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准

职业道德与法律第10课教案

第十课避免误入犯罪歧途一、教学目标 1、认知 1、了解犯罪的主要特征，理解刑法打击犯罪的意义。 2、了解导致犯罪的主观原因，自觉预防犯罪，培养见义勇为、见义智为的品质，与犯罪行为作斗争。 3、懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪，树立自觉的防范意识。 2、情感态度观念教导学生认识犯罪的社会危害性，认识犯罪行为及其刑法处罚，保护人民，远离犯罪。 3、运用分辨身边的违法与犯罪行为，增强未成年人预防犯罪的意识和廉洁自律意识，做守法的劳动者。培养见义勇为、见义智为的品质，同犯罪行为作斗争二、教材分析 1、教学重点什么是犯罪，犯罪有什么主要特征怎么区分违法与犯罪，什么是违法？什么是犯罪？违反了《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》和《环境保护法》等法规的，属于一般违法行为；如果是触犯了《中华人民共和国刑法》的，则属于犯罪行为，是具有严重危害社会的行为，是要依法追究刑事责任的行为，是应受到刑罚处罚的行为。《中华人民共和国刑法》第13条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家，颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会行为，依照法律

应当受到刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微，危害不大的，不认为是犯罪。”这一犯罪的法定概念，从根本上回答了什么行为是犯罪以及为什么这些行为是犯罪的问题，它是划分罪与非罪的总的标准。 2、教学难点培养见义勇为、见义智为的品质见义勇为、见义智为这是两个道德概念，不属于法律用语。培养见义勇为、见义智为的品质，是本课道德方面的要求。因为特定群体中小学生一般是18周岁以下的未成年人，自我保护的能力还很差，见义勇为的后果很可能是以付出生命为代价，所以对未成年人不提倡见义勇为，而是把它作为公民的义务。见义勇为是中华民族的传统美德和优良传统，“不提倡”并不等于反对，而是要让学生认同这是一种高尚的行为的同时，强调见义勇为的方式方法，要见义智为。换句话说，要求未成年人懂得在保证自身安全的条件下见义勇为，要教育学生依靠自己的智慧使用有效手段，结合自己的身心特点进行见义勇为；要避免蛮干，以免导致不必要的伤害和死亡。 3、结构线索本课的主题是“运用刑法武器依法制裁犯罪，自觉预防犯罪，培养见义勇为、见义智为的品质，积极同犯罪行为作斗争。”教材共有两个大问题。第一个大问题，运用刑法武器依法制裁犯罪行为，从了解犯罪与刑罚入手，帮助学生理解刑法打击犯罪的意义，引导学生增强认同法律、自觉守法的意识。第二个大问题，，同犯罪行为作斗争，从预防未成年人犯罪法中规定的严重不良行为入手，通过对吸毒、传播淫秽读物或音像制品、参与赌博等严重不良从加强未成年人自觉预防犯罪意识入手，通过分析未成年人犯罪主观原因，帮助学生增强法治观念，自觉预防犯罪，培养学生见义勇为、见义智为的品质，引导学生提高与犯罪行为作斗争的自觉性。

中职《职业道德与法律》教案

2013-2014学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划韩重修 2014.02

2013-2014学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。二、教学任务：通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。四、教材简析：全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。五、教学重难点：重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义关键：第二单元知荣辱，有道德六、教学原则：（1）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。

（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生的兴趣，加强教育的针对性，服务于学生的终身发展，（3）坚持知、信、行相统一。帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。（4）转变传统教学观念，大胆改革教学方法。充分发挥学生的主体作用，注重引导学生开展合作、探究学习，给学生更多参与、体验、感悟和内化的机会，七、教学进度（参见下表）