广州市小学四年级英语下册

广州市小学四年级英语下册 Module 4单元教学设计

设计者: 蔡淑华黄笑颜黄飞霞

一、教学内容：Unit 10-Unit 12

二、教学内容分析：

本Module的topic 是Entertainment,主要任务是学习如何用英语表述不同的电视节目和收音节目及表达对各种不同娱乐节目的看法。主要的语法点是学习一般现在时的第三人称单数的肯定句、否定句、特殊疑问句及其回答。因为Unit10 的课文长、单词多且较难呈现，而Unit11的教学内容较接近学生们的生活实际，所以在教学中可先学习Unit 11.

三、教学对象分析：

对于本Module 出现的新的语法知识的学习，虽然学生们在Module One的时候接触过（She looks beautiful.），但当初没有展开来学习，所以学生们学习起来会有一定的难度。因此，在教学过程中，教师应通过给予学生们大量的信息输入，将学习重点和难点较好地化解于教学活动和情景教学中，让学生们自发地多开口说练英语。

四、教学目标：

１、语言技能：

１）能用英语表述不同的电视节目和收音节目及表达对各种不同娱乐节目的看法。

A He/She likes……

B He/She doesn’t like……

C What programmes do you like? I like……

D What programmes does he/she like? He/She likes……

２）能理解、朗读并尝试表演课文对话。

３）能演唱歌曲、念韵诗。

２、语言知识：

１）能流利说、读本单元的单词、句子，语音语调正确。

2）了解并掌握一般现在时的第三人称单数的肯定句、否定句、特殊疑问句及其回

答。

３、情感态度：

１）通过开展与学生生活密切相关的学习活动，进一步培养学生的学习兴趣。

２）通过各种积极的评价调动学生的积极性，培养大胆开口、勇于实践的学习习惯。

３）通过运用情景、媒体和活动等教学方式让学生主动获取信息。

4 、学习策略：

1）发展学生进行积极的思考、观察、想象及与人合作的能力。

2）教会学生积极运用本课所学的句型进行表达和交流，能较好地运用到实践生活中。 3）运用活泼多样的学习形式，让学生在学中玩，玩中学。

六、教学重、难点：

重点：1、能用英语说出娱乐节目和电视节目的单词。

2、能谈论关于娱乐节目和电视节目的话题。

3、了解并掌握一般现在时的第三人称单数的肯定句、否定句、特殊疑问句及其回答。难点：1、一般现在时的第三人称单数的肯定句、否定句、特殊疑问句及其回答的掌握。

2、Unit 10 的上口与熟练。

本MODULE用6课时完成

第一课时

一、教学内容：UNIT 11 Radio and Television

二、教学目标：

１、用英语说出娱乐节目和电视节目的单词及unit10 部分单词：programme, play, does, news, cartoon, turn on, Micky Mouse, Donald Duck

２、能运用以下句型

A He/Sh e likes……

B What programmes do you like? I like……

３、 C What programmes does he/she like? He/She likes……

４、能理解和表演课文。

三、教学重点：

单词、对话的理解和掌握。

四、教学难点：

一般现在时第三人称单数动词的读音。

五、教具：

单词图片、金太阳软件、节目表、电视节目及电影节目剧照、主持人相片。

六、教学过程：

(一）Leading-in：

1 Sing a song: “I like…”(见英语口语第二册Unit 6 Let’s sing) （师

生一起边唱边做动作，从活动中增加英语学习气氛）

2 Free talk:

A、What’s your hobby? （My hobby is watching TV.）

B、 Do you like

watching TV? C、 Do you often watch TV?(通过以旧带新，引出本节课的

学习任务。)

（二）Pre-task：

1 （呈现电视节目和电影节目的剧照，电视新闻主播的照片）教师边呈现边介绍，

T: Do you know。。。？/Do you like...?/ Where can we see him(her)?帮

助学生学习新词。（ TV play、 sport programme 、 music programme 、 news、

cartoon ）

2 （呈现电视节目表）让学生介绍节目。P:There’s (a) TV play(sport

programme 、 music programme、 news 、cartoon ) on TV at …o’clock

on Monday/… .(让学生运用新词说句子。)

3 （Play a game）让学生看星期一的电视节目安排表并记忆，比赛谁的记忆力

最好。（再一次通过说句子巩固新词。）

4 （师生对话）T:What programme do you like? P1:I like……

T: What programme does he/she like?P2:(在教师的帮助下) He/She

likes……(在巩固新词的同时，学习新句。)

5 （powerpoint呈现 Twins、大长今、刘德华、 headmaster 等的图像及他们喜

欢的节目）操练对话：A:What programme does he/she like?B:He/She

likes……(熟练运用新句)

6 （听收音）向学生介绍收音节目。（学会说一些收音节目news, music programme

weather report talk show 增加学生的课外知识。）

7 (师生对话) T:What programme does your father/mother listen to? P:He/She

listens to……(在对话中掌握新句)

8 （金太阳软件）整体呈现课文2次，让学生回答问题并读课文。（学习新课）（三）While-task:

完成调查表。

（四）Post-task and Check:

1 学生展示调查结果并对话。

2 自我评价及总结学生整体课堂评价结果。

（五）Homework：

1、抄写本课新词。

2、听录音，熟读课文并背诵。

3、用英语了解你的亲人喜欢的电视节目。

FEEDBACK：本课主要学习了与学生们的实际生活密切联系的有关节目的话题，学生们的兴趣浓厚，单词，句型，课文能基本上口。达到预期的学习目标。

注：本课的设计参照了肖靓老师的设计。

林和小学蔡淑华

第二课时

七、教学内容：UNIT 12 Let’s go further

八、教学目标：

1 拓展学习有关节目的话题。

2 培养学生听的能力及理解能力。

3 培养学生的猜测能力，掌握故事中的新单词的意思，扩大单词量。

九、教学重点：

1 理解这些单词的意思: unhappy actor What’s wrong? Interesting idea try other background colourful

2 理解故事的意思并能正确完成课文的练习。

十、教学难点：

准确跟读出故事的每一个句子。

十一、教具：

金太阳软件，单词卡片

十二、教学过程：

（一）Leading-in：

１．Sing a song: “I like dancing”（师生一起边唱边做动作，增加学习英语的兴趣。）

２．Free talk.

T: What programmes do you like?\What programmes does your father （mother）like?\Do you like watching stories?\Let’s watch a story.( 通过运用

上节课所学的句型对话，复习旧知识，引出本课学习的内容。)

（二）Pre-task：

1 （卡片呈现本课新词）让学生根据读音规则或以旧带新读新词：unhappy、

actor、What’s wrong?、Interesting、try、other、background、colourful

（让学生从读音上认识新单词。）

2 （金太阳软件）整体呈现本课故事一次，让学生在听的过程中理解新词。（培

养学生听的能力和猜词能力。）

3 （金太阳软件）让学生再听一次，回答老师的问题。(检查学生对故事的理

解能力。)

A Do the children like the programme?

B Is the programme interesting?

C Why is the man unhappy?

D Can they help?

E What colour does the man dress?

4 （录音机）让学生在听的过程中，完成课本的贴句子练习。（培养学生的判

断能力和理解能力。）

5 （录音机）让学生抢答复述出听到的句子。（训练学生听的能力以及语言能

力。）

（三）While-task

给本校的红领巾广播站出谋献策：It can give us……

（四）Post-task and Check:

1学生说出他们的建议。

2 自我评价及总结学生整体课堂评价结果。

（五）Homework：

1、抄写本课新词。

2、听录音，跟读句子。

3、用英语写下你对红领巾广播站的建议。

FEEDBACK：学生们通过本课的学习，学会了Unit 10 的三个单词（短语）：wrong What’s wrong? Interesting,降低了Unit10的学习难度。另外学生们通过本课的学习，提高了听的能力和理解能力。

林和小学蔡淑华（未完，待续）

广州版四年级英语下册全册知识点归纳

Module 1 People 一、基本目标 Unit1 *Who’s that (man/ lady)? Which one? Who are those two persons? They’re my parents. The one with a yellow hat. （有*号的是以前学习过的句型，以后同。） Unit 2 What is he/ she like? She is lovely but shy. *He/She has (long hair / big eyes/…). *He/ She is (tall / thin/…). 二、重难点分析 1、下面是以前学过含有本模块总结的读音规则的词： c: nice, face, mice, science . ck: back, duck, black, sock, clock, jacket, chicken, blackboard as(s): class, glasses au/aw: draw air: hair, chair 2、本课的“in”在句子里有“穿着、戴着”的意思,，表示衣着方面的特征； ”with”则有“有、带有”的意思，翻译时比较灵活。 例句：The girl in a pink dress in my cousin. 穿着粉红色连衣裙的女孩是我的表 姐妹。 The man with glasses is my new English teacher. 戴着眼镜的男人是我 的英语老师。 3.Which的用法跟what相似，看下面的例句： Which is your pencil? Which clothes do you like best? 4.表示学科的单词我们学过有：Chinese, maths, English, music, art, PE, science。 5.对比下面代词的主格和宾格和所有格： 主格I you he she it we they 宾格me you him her it us them 所有格my your his her its our their 注意主格与宾格用法的不同，宾格一般用与动词后面或介词后面，如： Show me your books, please. This book is for him. 6. 注意art, English, old, eye, ear等词前用an表示一个、只、条、..., 而不用a, 例如：an art teacher, an English teacher, an old man，an eye, an ear

PEP小学四年级下册英语课文及翻译

PEP四年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Our school A Let’s learn playground操场library图书馆 teacher’s office 教师办公室garden花园canteen食堂 Where is the canteen?食堂在哪里？ It’s on the first floor.它在一楼。 Let’s do Go to the garden. Water the flowers. Go to the library. Read a story-book. Go to the cinema. Eat some noodles. Go to the teacher’s office. Hand in your homework. Go to the playground. Play football. Let’s talk Chen: Welcome to our school! 欢迎来我们的学校。 This is the teacher’s office.这是教室办公室。 That is my classroom.那是我的教室。Visitor: How many students are there in your class? 你们班有多少个学生？

Chen: Forty-five.四十五。 Visitor: Do you have a library?你们有图书馆吗？ Chen: Y es. Visitor: Do you have lunch at school?你们在学校吃午饭吗？Chen: Y es! The canteen is on the first floor. This way , please. 是的。食堂在一楼。这边请。 Look! This is our playground.看！这是我们的操场。Visitor: Oh! Y our school is beautiful.哦！你们的学校很漂亮。 Read and write We have a new computer room.我们有一个新电脑教室。 Oh! Let’s go there.哦！让我们去那儿吧！ Look, on e board, two fans, four lights… 看，一块写字板，两个风扇，四盏灯…… And ten new computers.和十台新电脑。 I like this one.我喜欢这个。 Sorry. This is my computer!对不起，这是我的计算机。 That is your computer.那是你的计算机。 四会单词： computer 计算机board 写字板fan风扇light灯，管灯 四会句子：

小学四年级英语下册全部语法

学英语的口诀动词为纲滚雪球，难易编组抓循环 同类归纳印象深，图示介词最直观 混淆多因形音义，反义词语成对念 构词方法不可忘，习惯用语集中练 词不离句法最好，课外阅读莫间断 be的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 可数名词的复数变化规律[1]： 名词复数有规律，一般词尾加s;

辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记； 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]： 中日好友来聚会， 绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e； 牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门， 原形后面r、e、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 一般现在时态 （一）否定句，更容易， 动词前面加don't; 疑问句，别着急，

广州版最新版小学英语新版四年级下册U1教案

一、听力训练 课堂表现： 二、Unit 1 单词 哪一个；哪一些有；和……在一起 眼镜她（宾格） 他（宾格）知道；认识 女警察建筑工人 医生农民 护士制服 三、Unit 1 词组 看起来像 .在她旁边beside . 带眼镜 . 戴着白帽子 a hat 带着婴儿a . 穿着黑色制服 a black . 四、Unit 1句型 根据中文提示把句子补充完整。 1. that ? （那位女士是谁？） 2. woman? (哪位女士？) 3. The glasses. （戴眼镜的那位。） 4. don’t him. (我不认识他。) 5. looks a . (他看起来像厨师。) 五、知识考点 【知识考点一】 介词in的用法： 1）in 后面加上“衣帽”类单词，表示“穿(戴)着……”。如： In a blue coat 穿着蓝色外套in a red cap 戴着红色棒球帽 2）in 后面加“位置”类单词，表示“在……里面”。如： The books are in my desk. 这些书在我的书桌里。 【知识考点二】 Look like: 看起来像……如：

They look like policemen. 他们看起来像警察。 跟look 有关的短语：look at: 看；look after: 照顾 Let’s look the picture. They often look the old man. Look like 同义短语：be like They look like policemen. = They like policemen. 【知识考点三】 I don’t know…我不知道… 句型转换： 肯定句：I know the boy in blue jeans. 否定句：I don’t know the boy in blue jeans. 一般疑问句：Do you know the boy in blue jeans? 肯定回答：Yes, I do; 否定回答：No, I don’t. 【知识考点四】 Who’s… ? ……是谁？ Who’s… = Who is… 1）问姓名：--Who’s that girl? -- She is Amy. 2) 问身份：--Who’s that man in a red hat? -- He’s my uncle. 3) 问职业：--Who’s he? -- He is a cook. Who’s 和whose 的区分： Whose: 谁的，如： --- is the black dress? ---It ‘s my sister’s. 【知识考点五】 Which: 哪一个；哪一些，放在句首，可接单数名词，也可接复数名词，既可提问人，也可提问物。 one is your English teacher? do you like, apples or bananas? 【知识考点六】 People: 人；人们只以复数形式出现，不能出现a people, one people的现象，people 后不加s. 如： Chinese people many people young people 【知识考点七】 With 的用法：有；和……在一起 The man a red hat is a builder. 戴帽子的那位男士是一名建筑工人。 I go to school my brother. 【知识考点八】

广州版小学英语四年级下册试题

一写出动词的ing形式 1 wear______ 2 give ______ 3 sing______ 4 blow______ 5 eat______ 6 play______ 7 make______ 8 run______ 9 sit______ 10 swim______ 二单项选择 ( ) 1—______is your grandmother —She is 85. A How much B How many C How old ( ) 2、Your mother ______so young. A look B looking C looks ( ) 3—What are they ______ —They’re ______ party games. A do; playing B doing; playing C doing ; play ( ) 4、Her parents ______her a birthday present. A are giving B is giving C is give ( ) 5、She’s ______out the birthday candles. A going B putting C blowing ( ) 6、—Happy birthday to you! —______. A Me ,too . B I’m so excited. C Thank you ( ) 7、Mike enjoys ______ computer games. A.plays B. to play C. playing ( ) 8、I often play table tennis ______my friends. A.and B. with C. from ( ) 9、The old men are ______chess under the tree. A.playing B. doing C. making ( ) 10、Look! The children ______ games over there. A. is playing B. are playing C. play 三．用所给词的适当形式填空 1 He can______ (swim) well. Now he____________ (swim) in the sea. 2 She often ______ (do) her lessons in the evening , but now she____________ (watch)TV. 3 They ______ (plant) trees every year. Look! They______ ______ (plant) trees on the hill. 4 The children often______ (have) fun at the weekend. Now they ______ (have) great fun in the zoo. 5 His mother is a good ______ (cook).Now she______ (cook) delicious food in the kitchen. 四补全对话 A: What’s re you ______here

新广州版小学英语四年级下册课文

精品文档新广州版小学英语四年级下册课文 Un it 1 He looks like a cook ①Who's that woma n? ②Which wome n? ③The one with glass. She has a big beside her. ④She S Miss Liu, our teacher . ⑤And that man in a white hat? Can you see him? ⑥Yes. But I don S know him. He looks like a cook. Un it 2 She is very kind ①The new English teacher is in the teachers' room. ②Really? What is she like? ③She has green eyes and a small mouth. ④And she is very young and shy. ⑤She is very kind. Un it 3 It' time to get up ①Mum, what time is it ? ② It's 7 o block. It s time to get up. ③It s half past seve n now , time to go to school. ④It s a quarter to ten .It s time to sleep. ⑤Great. I am so tired. Uni t t 4 When do you have class? ①What time do you usually have breakfast? ②Well, on school days I usually have breakfast at 7 o clock in the morni ng. ③1 see. And when do you have class? ④I have classes from 8 o dock in the morning to 4:30 in the after noon. ⑤Hmmm. Do you take exercise? ⑥Oh yes. I usually go running or swimmi ng in the after noon from 4:30 to 5:30. ⑦Thank you very much. Un it 5 What day is it today? ①What day is it today? Is it Wednesday or Thursday? ②It' Wednesday.It' my favourite day! ③ Why do you like Wedn esday? ④On Wed nesday we have two PE less ons. I love sport. ⑤I don't like sport, so I don't like Wednesday . My favourite day Is Thursday. Un 6 What do you usually do on Sun day? it

人教版小学四年级英语下册全册教案

Unit 1 Our school 单元总览 一、单元教学目标 1．能力目标 （1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom． （2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book．（3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library Is that the TV room （4）会唱歌曲“Our School”。 2．知识目标 ? （1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 （2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。 （3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。 （4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 （2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。 （3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。 二、单元内容分析 1．本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teacher's office．That is my classroom．Is this the library Is that the TV room A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。 @ 2．学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。 3．单元教学课时安排建议：六课时 第一课时：A Let's learn Let's do 第二课时：A Let's talk Let's play C Let's sing 第三课时：A Read and write B Let's chant C Good to know 第四课时：B Let's learn B Let's play C Story time

(完整)新广州版小学英语四年级下册单词

Module 1 People Unit1He looks like a cook like像 look like看起来像... which哪一（个）；哪一些with有；和...在一起glasses眼镜 her她（宾格） Miss老师；小姐 know知道 him他（宾格）policewoman女警察 policewomen女警察(复数）uniform制服 Unit2She is very kind kind和蔼的；慈祥的 What is...like?...像什么 shy害羞的 round圆的 friendly友好的 Module 2 Daily routine Unit3It’s time to get up *daily日常的；每日 *routine固定的程序；常规 time时间 It’s time to/for...是...的时候了 up向上 get up起床 o’clock...点钟 half一半的 past过去的；过去 half past......点半 quarter一刻，十五分钟 to差...到.....（点钟） a quarter to.......点四十五分（差一刻钟到...点） sleep睡觉 tired疲倦的 lunch午餐 back回home家 dinner晚餐 Unit4When do you have class? usually通常 well好 day天，日 breakfast早餐 at在 from从 from...to....从...到.. exercise练习 take exercise体育锻炼 run跑步 go running去跑步 swim游泳

人教版四年级下册英语完整版知识归纳

Unit 1 My school Words： first floor second floor teachers’ office art room library 一楼二楼教师办公室美术教室图书馆 playground computer room music room next to 操场计算机房音乐教室在近旁 homework class forty way gym 作业班；班级四十方向体育馆 Sentences： 1、—Where’s the……? —It’s on the first/second/third floor. ……在哪？它在一、二、三楼。 2、—Is this the……? —Yes，it is./No, it isn’t. 这是……吗？是的，它是。/不，它不是。 —Is that the……? —Yes，it is./No, it isn’t. 那是……吗？是的，它是。/不，它不是。 3、—Is it next to Classroom 3？—Yes，it is./No, it isn’t. 它在3号教室旁边吗？是的，它是。/不，它不是。 4、The teachers’ office is next to the library. 教室办公室挨着图书馆。 5、—Do you have a library? —Yes, we/I do. —你们的/你的学校有图书馆吗？—是的，有。 6、—How many student s are there in your class？—你们班有多少学生？ —Forty-five students. —45个学生。 7、Here’s my homework. 这是我的作业。 8、This way, please. 这边请。 Let’s do: Go to the library. Read a book. 去图书馆，读书。Go to the teachers’ office. Say hello. 去教室办公室，打招呼。Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球。Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花。 Let’s spell: -er [?] : water、tiger 、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winter under、after、river、father、mother、brother、 Unit2 What time is it? Words： Breakfast lunch supper/dinner English class music class PE class 早餐午餐晚饭英语课音乐课体育课 get up go to school go home go to bed over now wake up 起床去上学回家上床睡觉结束现在醒来 o’clock kid thirty hurry up come on just a minute April Fool

最新人教版版PEP小学英语四年级下册全册教案

精选资料 PEP小学英语四年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师：蔡湘 2018年3月

2017---2018学年第二学期四年级下册英语教学计划 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

新广州版小学英语四年级下册课文

新广州版小学英语四年级下册课文 Unit 1He looks like a cook ① Who’s that woman? ② Which women? ③ The one with glass. She has a big beside her. ④ She’s Miss Liu, our teacher . ⑤ And that man in a white hat? Can you see him? ⑥ Yes. But I don’t know him. He looks like a cook. Unit 2She is very kind ① The new English teacher is in the teachers’room. ② Really? What is she like? ③ She has green eyes and a small mouth. ④ And she is very young and shy. ⑤ She is very kind. Unit 3 It’s time to get up ① Mum, what time is it ? ② It’s 7 o’clock. It’s time to get up. ③ It’s half past seven now , time to go to school. ④ It’s a quarter to ten. It’s time to sleep. ⑤ Great. I am so tired. Unit 4When do you have class? ① What time do you usually have breakfast? ②Well, on school days I usually have breakfast at 7 o’clock in the morning. ③ I see. And when do you have class? ④I have classes from 8 o’clock in the morning to 4:30 in the afternoon. ⑤ Hmmm. Do you take exercise? ⑥Oh yes. I usually go running or swimming in the afternoon from 4:30 to 5:30. ⑦ Thank you very much. Unit 5What day is it today? ① What day is it today? Is it Wednesday or Thursday? ② It’s Wednesday.It’s my favourite day! ③ Why do you like Wednesday? ④ On Wednesday we have two PE lessons. I love sport. ⑤I don’t like sport, so I don’t like Wednesday . My favourite day Is Thursday.

PEP小学四年级下册英语单元测试题 全册

第二学期四年级英语第一单元检测题 时间：40分钟分值：100分 听力部分 一、听音选择，把正确的字母圈出。 1、2、3、 A B A B A B 4、5、 A B A B 二、，判断各图是否与录音内容相符，相符的在图片下面的括号里打“√”，不符的打“×” 1、2、3、4、5、 （）（）（）（）（）三、听录音，给下列图标上正确的序号。 、 3 4 （）（）（）（）（） 四、根据你在录音中听到的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，将其字母四、序号填 入句子前面的括号里。（10分） （）1、A、Yes, he is. B、No, I’m not. C、No, it isn’t. （）2、A、There are thirty. B、I’m thirty. C、Yes, it is. （）3、A、It’s on the second floor. B、It’s on the desk. C、It’s under the tree. （）4、A、Thank you. B、Yes, it is. C、This is my school. （）5、A、Yes, it is. It’s a library. B、Yes, it isn’t. C、No, it isn’t. It’s a gym.

笔试部分 正确抄写下列单词 second library computer music playground 一、画线部分发音是（√）否（×）相同 二、选出不属于同一类的单词 （）(1) A. light B. fan C. board D. canteen （）(2) A. computer B. garden C. library D. playground （）(3) A. fans B. lights C. computers D. board （）(4) A. desk B. beautiful C. chair D. board ( ) (5) A. teacher`s office B.teacher C. father D. aunt 三、选择合适的答案 ( )1. The teachers’ office is on the ________ floor. A. first B. one C. two ( )2. Is that the gym? __________ A. Yes, that is. B. No, that isn’t. C. No, it isn’t. ( )3. _________ is the art room? It’s on the second floor. A. What B. Where C. How ( )4. ________ you have a toy car? Yes, I do. A. Are B. Is C. Do ( )5. ________. Whe re’s the library? A. Excuse me B. Thank you C. Nice to meet you ( )6.Go to the ________ and read a book. A. Art room B .library C. music room ( ) 7. This is _______ computer. A. my B. me C.I ( )8. The library is _____ the second floor. A. on B. at C. in ( )9. —Is this the wall? A. Yes, is it. B. No, it is. C. Yes, it is. ( ) 10.This is ________ art room. A.a B. an C. we

小学四年级英语下册课文及翻译

T opic One My school Look!That’s the playground.看!那是操场. Where’s the library.图书馆在哪儿 It’s next to the art room. 它在美术室的旁边。 Oh，No!That’s my library! 哦!不!那是我的图书馆！ Is this the teachers’ office这是老师的办公室吗. No,it isn’’s the computer room. 不,它不是。它是电脑室. Do you have an art room 你们有美术室吗 ’s on the second floor. 有的，它在二楼。 Part A Let's learn Where’s the library【teachers’ office】图书馆在哪里/老师的办公室It’s on the first floor.【second floor】它在一楼。/二楼 Let's talk Excuse me .Where’s the teachers’ office对不起，老师的办公室在哪儿It’s on th e second floor. 它在二楼。 . 谢谢！

Hi,Is this the teachers’ office 嗨！这是老师的办公室吗 No,it isn’ teachers’ office is next to the library. 不，不是的。老师的办公室在图书馆旁边。 Hi,Miss White!Here’s my homework.你好，怀特小姐！这是我的家庭作业。Thank you, Mike.谢谢你，麦克。 Bye,Miss White.再见，怀特小姐。 Look,ask and answer Where’s the library 图书馆在哪里 It’s on the second floor. 它在二楼。 Is it next to classroom 3 它是在三班的旁边吗 Yes,it is. 是的。 Let's do Go to the library. Read a book. Shhh...Be quiet! 去图书馆，读书.嘘...保持安静！ Go to the teachers’ ,Miss White. 去教师办公室.，说你好。你好，怀特小姐。

新版人教版小学四年级下册英语教案

新版人教版小学四年级下 册英语教案 The following text is amended on 12 November 2020.

Unit 5 My clothes 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容： 本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。 2、单元教学重点： 认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 3、单元教学难点： 字母组合le在单词中的发音。 二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分的Let's learn、 Let's talk 部分的四会单词与句子。 2、认读A、B部分的 Let's learn、 Let's talk 部分的单词与句子。 3、理解Let's do, Let's chant 等部分的内容并能够听指令完成动作。

三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 五、课时安排： 六课时

人教版四年级英语下册课本

U nit 1 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) Unit 2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程) Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙 子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里 回答者：宝贝bell - 助理二级6-3 18:42 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) Unit 2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程) Unit 3

广州版四年级下册新版英语各单元练习

年广州版四年级下册新版英语各单元练习

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二、选择填空。 ( ) 1. ——__________is the man ? ——He’s my _______________. A. Who , uncl e B. Who , un cl e’s C. Whose , uncl e D. Whose , uncl e’s ( ) 2. ——___________is the car ? ——It’s my _____________. A. Who , uncl e B. Who , uncl e’s C. Whose , uncl e D. Whose , uncl e’s ( ) 3. The lady _________l ong hair is my aunt . A. in B. on C. with D. of ( ) 4. The boy __________a cap is Jim . A. in B. on C. with D. of ( ) 5. The lady ____________a red coat is Miss White . A. in B. on C. with D. of ( ) 6. The man ________a pair of blue jeans is my father . A. In B. On C. With D. of ( ) 7. The man _________a cute cat is my father . A. in B. on C. with D. of ( ) 8. I have __________ glass . A. a B. a pair of C. an D. a pair ( ) 9. I have _____________glasses . A. a B. a pair of C. an D. a pair ( ) 10. She has _____________trousers . A. a B. a pair of C. an D. a pair 三、根据所给中文提示补充下列句子。 1. The ________ __________ ____________ is my brother . (戴着眼镜的男孩) 2. The ________ ___________ ___________ is my sister . (穿着一条连衣裙的女孩) 3. The _________ __________ __________is Susan . (留着短头发的女孩) 4. The _____________ ______________ ___________is a farmer . (带着一顶帽子的男人) 5. I ___________ ________________the lady . (不认识) 6. The lady ____________ _____________a cook . (看起来像) 四、看图读句子，根据句子的内容在横线上写出图中人物的职业。( 1 ) The young man in a T-shirt and with a hat is a farmer. ( 2 ) The man in a jacket and with a cap is a buil der. ( 3 ) The lady with l ong hair and big eyes is an English teacher. ( 4 ) The man with glasses is a bus driver. ( 5 ) The woman with short hair and a big mouth is a policeman. 根据中文提示把句子补充完整。 1.The English teacher in the room ?（新来的英语老师在教室办公室） 2. ? (真的吗？) 3. is like? （她/他长什么样呢？） 4. is very and . (她很年轻而且害羞) 5. She (be) very . (她很和蔼) 选择填空 （）1. Look at that boy short hair and a round face. Do you know him? A. have B. with C. has （）2. What is your Chinese teacher ? A.look like B. like C. look （）3. The old man is tall and thin. He is very . A.kind and friendly B.short hair C.round face （）4.The girl has eyes and long hair. A. young,tall B.pretty, strong C.shy, big （）5. –What is the baby like? --He is and . A. round, happy B. short, lovely C. big nose, tall （）6. that woman? A. Who B.Whose C. Who’s 按要求写单词 1. he(宾格) . 2. policewoman(复 数) . 3. friend(形容词) . 4. her(主 格) .5. glass(复数) . 为问句找出合适的答语 （）1. We have a new Chinese teacher in the classroom. （）2. What is the cat like? （）3. Who’s the strong man? （）4. Which woman? （）5. What does the cook look like? A. It is small and lovely. B. The one with a baby. C. He has short hair and a small mouth. He is young and happy. D. Really? E. Oh, he is my brother. He’s a doctor. 读一读，选出不同类的一项 （）1. A. which B. what C. with D. Who （）2. A. big B. tall C. thin D.know （）3. A. nose B. round C. face D.hair （）4. A. policeman B. builder C. cook D.uniform （）5. A. really B.happy C.kind D.friendly （）6. A. skirt B.jeans C.trousers D.shorts （）7. A.round B.long C.happy D.short 1) 选用所给的特殊疑问词填空 1. -- is the maths teacher? -- He’s in the teachers’ office. 2. -- is the old man in the garden? -- I think he’s Mike’s grandfather. 3. -- is your new PE teacher like? -- He is tall and strong. But he looks kind. 4. – There are two girls in the photo. is your sister? -- The one with black hair. 5. -- is your grandfather? -- He is fine, thank you. 2) 用几个句子描述图中的人物 . what where how who