论中国解放战争胜利的原因

中国近现代史纲要期末论

论中国解放战争胜利的原因

杜康

1945年9月至1950年5月期间进行的解放战争，是一场持续时间较长、战区遍及中国全境、双方参战的正规部队最高峰时达400余万人的大规模的正规战争，也是一场以中国共产党及其领导下的中国人民解放军取得最终胜利而告结束的伟大的人民战争。

20世纪是一个典型的战争世纪。人类仅有的两次世界大战均发生在这个世纪。中国作为二战主要战场，付出的代价是相当大的，在抗战的过程中，中国共产党和中国国民党都做出了巨大的贡献，然而经过8年抗战摧残的中国还是爆发了内战，两个代表不同阶级利益的政党最终还是不能共存于中国。解放战争是中国史上最大规模的大兵团作战。蒋介石依靠美国的支持拥有着先进的作战武器和装备，而且在兵力数量上也远远多于解放军。而最终的结果也正好验证了毛主席的一句“一切反动派都是纸老虎”著名论断。“解放战争初期，国民党军队的总兵力为430万人，控制着几乎所有的大城市和绝大部分铁路交通线，不仅接收了100余万日军和数十万伪军的装备，而且美国还为它装备了50万军队；而人民解放军总兵力为127万人，装备基本上是缴自日军的步兵武器”。（《中国近代史刚要》2010年修订版，173页，高等教育出版社）。实力的悬殊并没有主导结果，出乎国际上的军事家们的意料，解放军在短短的不到5年的时间便完成局势逆转并战胜国民党军队。这也是大兵团作战史上少有的以少胜多的战例。其胜利原因也是很多军事家们研究的课题。可谓胜利的原因应从多方面考虑。

一、首先，从两党的立场上说，中国共产党不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族和全国人民的利益，拥有着最广泛的人民基础，而且工人、农民、城市小资产阶级群众是民主革命的主要力量；但是以蒋介石为首的代表大资产阶级的国民党事不会容忍代表广大人民利益的共产党政权存在的，所以代表大地主大资产阶级利益的国民党反动派要实行独裁统治。所以虽然国民党在军队上得到美国的支持具有兵力和武器上的绝对优势，但在打持久战和大兵团作战时的后继力量不足。再者，从战争爆发的原因上说，刚经历艰难的抗战后的中国，人民是极不希望发生内战的，所以蒋介石发动内战是不得人心，虽然首先发动战争在战略上具有主动性，但在民族利益和信任上失去了保障，站在人民的对立面，陷入人民群众的孤立之中。而中国共产党从民族利益出发是不会主动打内战的。所以在理由上国民党是理亏的，它是违背人民的意愿而兀自将国家推向战争的，相对对战争的负责毫无疑问是国民党。

二、从战争爆发的过程上分析。在抗战结束后，两党关于未来国家的走向持不同的态度。也决定了两党对待战争的态度。

中国共产党的目标是为国家考虑，为建设新中国而奋斗，这也是为全中国人民的根本利益所着想。所以中国共产党曾经希望通过和平的途径对中国进行政治社会的改革，希望国共两党合作共同为建设新中国而努力。例如，1945年5月中共召开七大，毛泽东就提出，对蒋介石拟采取“洗脸”政策而不是“杀头”政策。8月24日，毛泽东根据时局变化进一步指出，抗战结束，和平建设阶段开始。中央正考虑同国民党进行谈判，避免内战，实现和平建国。8月25日，中共中央在对时局的宣言中明确提出“和平、民主、团结”的口号。为表示诚意，毛泽东不顾个人安危，于8月28日同周恩来、王若飞赴重庆与国民党进行谈判。10月10日，双方签订《政府与中共代表会谈纪要》即双十协定，确定和平建国的基本方针，同意“长期合作，坚决避免内战”。从种种行动来看，中国共产党是对和平建国很有诚意，并付诸行动。

然而，国民党方面的动作完全背离了人民的意愿，这也符合其所代表的大地主、大资产阶级的利益。在1946年3月召开的国民党六届二中全会上，蒋介石命令他的追随者对政协协议“就其荦荦大端，妥筹补救”。他以扩大内战的行动，使政协协议成为一纸空文。1946年6月底，国民党以进攻中原解放区为起点，挑起了全国性的内战。同年10月11日，国民党军占领华北解放区重镇张家口。蒋介石当天宣布11月12日召开由国民党一手包办的“国民大会”。次年3月，国民党当局限期令中共驻南京、上海、重庆三地代表及工作人员全部撤退。至此，国共关系彻底破裂。

由此看出，国民党在和平建设民主的新中国上没有丝毫的诚意，而中国共产党以种种的行动表明了诚意，国民党统治集团既然扼杀了全国人民关于和平建国的热切愿望，也就把自己放在了全国人民的对立面。而中国共产党则通过自己的行动表明了和平建国的决心，由此得到了人民的拥护。这在战争中时至关重要的，因为内战是以人民为基础的长期战争。这为中国共产党在赢得战争胜利奠定了一定的基础。

三、从战争的全面进程上分析，在战略上共产党更胜一筹，这也是至关重要的原因。

毛泽东具有长远的战略眼光，他指出：能够打败蒋介石，因为蒋介石军事力量的优势和美国的援助，只是临时起作用的因素；在人心上，我们站着优势。所以，首先我们有信心，坚信有能力取得解放战争的胜利。毛泽东一句名言“一切反动派都是纸老虎”极大地鼓舞了军民的士气。

毛泽东采取了正确的战略。中共中央指出，在政治上，必须和人民群众亲密合作，在党的领导下建立广泛的人民民主统一战线；在军事上，必须采取集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战原则。首先，以自卫战争粉碎国民党的军事进攻，保护解放区。在1949年至1947年6月一年的时间里，人民军队处于战略防御阶段。经过防卫战斗，解放军收复百余座城市，歼敌70余万，国民党军被迫放弃全面进攻，改为对陕北、山东两解放区的重点进攻。从1947年3月至6月，解放军经过4个月作战打退国民党军的重点进攻。而防御成功的原因正是人民拥护的结果。而后，人民解放军转入战略进攻。由于人民的拥护，国共两党的兵力逐渐趋于平衡。而且，解放军更具有机动性。1947年6月底，刘邓神速挺进大别山，实施中央突破；陈毅、粟裕挺进苏鲁豫皖地区；陈赓、谢富治挺进豫西。三大军

相互策应，机动歼敌。人民解放战争转入战略进攻。而在内线作战的各路大军同时转入反攻。同年，林彪、罗荣桓率领东北民主联军发动反攻。从此掀开了解放军反攻的序幕，在战略上解放军具有巨大的优势。

四、在政治社会上的举动差异也决定了国共两党的未来。中国共产党在解放区开展了土地改革运动。从《五四指示》到《中国土地法大纲》。从根本上改变了人民生活，奠定了深厚的群众基础。而相反地，在国统区，为筹措内战经费，国民党政府征收苛杂的捐税，无限制印发纸币，引起恶性通货膨胀，使人民生活陷入极大地困难之中。引起各地人民的反抗活动。而且国民党对民主党派的迫害也从未停止过，更加显示蒋介石政府的独裁，更加孤立了国民党的立场，其失败也是必然的。

随着三大战役的胜利，解放军节节胜利，攻破长江防线后，占领南京。宣告国民党反动派统治的覆灭。

总结：国共两党的政治立场决定了各自发展的发展方向，决定了最基础的力量，那就是人民的力量，从解放战争中人民对解放军付出了莫大的贡献，直接为解放战争的胜利奠定了基础。而解放军在战略上的正确的决策也决定着战争进程。最终国民党的独裁腐败以及背离人心又进一步的动摇了自己基础。所以解放战争是一场伟大的战争，是人民夺取民主胜利果实的正义之战。

第17课解放战争练习题

第17课练习题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．(2017·北京西城一模·23)“文章合为时而著．歌诗合为事而作。”下列诗作反映的内容与史实相一致的是() 2．(2016·江西南昌二模·34)阿克顿说：“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。达尔也说：“民主依赖妥协”。下列事件与“妥协”相距甚远的是() A．1689年英国《权利法案》 B．1787年美国宪法 C．1945年国共《双十协定》 D．1875年法兰西第三共和国宪法3．(2016·全国名校大联考高三第一次联考·12)1911年爆发的辛亥革命、1924年兴起的国民革命运动、1946年爆发的人民解放战争构成了近代中国民主革命的三次高潮，满清政府、北洋军阀政府和南京国民政府的反动统治相继被推翻。关于这三次民主革命高潮的说法，根本一致的是() A．革命性质和革命任务 B．革命对象与领导阶级 C．领导阶级和革命前途 D．革命结果与指导思想 4．(2018·浙江名校协作体高三第一学期联考·14)今年是中国人民解放军建军90周年。中国共产党领导的人民军队在不同的历史时期有不同的名称。下列军队的名称按其出现的先后顺序排列正确的是()

A．②①④③ B．①②④③ C．①③②④ D．②①③④5．(2017·全国卷高考临考冲刺押题卷七·30)1946年，国民党不断进犯各解放区，但在口头上仍说遵守《双十协定》，双方在南京进行谈判。谈判破裂后，国民党对中共人员限期撤离，中共与美方紧急磋商，美国同意麦康内尔执行“鲶鱼行动”，把中共人员安全送回到了延安。材料表明() A．美国改变了对国民党的支持 B．中共赢得了美国的舆论支持 C．中共在内战中处于弱势地位 D．国共关系引起美国高度关注6．(2017·江苏徐州高考考前模拟冲刺打靶卷·10)金冲及《二十世纪中国史纲》载：“当时，国民党军队向解放区的进攻主要集中在两翼：陕北战场有21个旅，共20万人；山东战场有5 6个旅，共40万人。两翼之间的兵力十分薄弱，想依仗黄河天险阻挡住解放军南下。”为此，解放军实施了() A．全面防御，打退敌人围剿 B．重点防御，粉碎敌人进攻 C．战略反攻，挺进大别山 D．战略决战，发动三大战役7．(2017·湖北天门、仙桃高一第一学期期末·12)《杜鲁门关于美国对华政策的声明》(1945年12月)“美国及其他联合国家承认，目前中华民国国民政府为中国唯一的合法政府，为达到统一中国目标之恰当机构。……自治性的军队例如共产党军队那样的存在，乃与中国政治团结不相符合，且实际上使政治团结不能实现。”对材料理解正确的是() A．美国反对中国发生内战 B．共产党制定一边倒的外交政策 C．蒋介石不顾人民反对发动内战 D．美国推行扶蒋反共政策

人民解放战争的胜利发展说课稿

第三节人民解放战争的胜利发展（说课稿） 一、说教材： 1、教材分析：《人民解放战争的胜利发展》是中国近现代史下册第三章《人民解放战争》中的第三节内容，主要讲述人民解放战争第二年、第三年的作战经过和历史意义。本节教材无论在本章还是整个中国近现史乃至今天，都有着重大的深远的历史地位和历史意义，解放军的战略反攻和战略决战的胜利，是人民解放战争取得胜利的一个转折点和新民主主义革命在全国胜利的一个重要的基础。 2、说重难点： （1）重点：三大战役的胜利及历史意义 ①分析：随着解放战争进程的发展，敌我双方军事力量对比发生很大变化。同时，国统区民主运动高涨，国民党政治上十分孤立，后方不稳；而解放区基本完成土改，政权巩固，人民支授解放战争，因此决战时机已经到来。中国共产党抓住时机，展开三大战役，为解放全中国奠定了基础。学习这一内容既有利于学生把握历史发展基本线索，又有利于培养学生分析问题的能力。 ②突破策略： （1）利用多媒体设备展示三大战役路线图（flash版），边展示边讲解。 （2）思考讨论：为什么战略决战首先选在东北战场？ 在淮海战役中，解放军采取了怎样的作战方式？ 为什么北平能够得到和平解放？ （2）难点： 难点一：解放区的土地改革与解放战争进程的关系是本节难点。 ①分析：解放区的土地改革是中国民主革命的任务。广大农民是否能够真正调动起来，投身于革命战争、支援革命战争，是关系解放区民主政权能否巩固，工农联盟能否巩固以及解放战争能否取得胜利的关键。因解放战争的胜利发展又有效地保证了土改的进行，保卫了土地改革的成果。要引导学生体会经济与政治的关系，体会民主革命中农民阶级的作用，从而深刻理解人民群众的支持是解放战争胜利的可靠保证。 ②突破策略： 引导学生回忆中共在不同时期制定了不同的土地政策的内容及取得的意义，分析为什么中共会在不同的时期制定不同的土地政策的原因？对此你有何认识？ 难点二、战略反攻主攻方向的选择 ①分析：在第二年的战略反攻阶段，中共将中原地区作为反攻的主攻方向，是有其深刻的原因：A中原地区敌军力量薄弱；B能够直接威胁国民党统治的心脏地区；C能够得到人民的有力支持。 ②突破策略： 1、引导学生回忆解放战争第一年的作战情况和国民党的重点进攻方向。 2、播放战略进攻前国共双方实力对比的视频影片。 3、播放战略进攻形势示意图（flash版），边展示边讲解，给学生一个直观的印象。 3、说教学目标： （1）、知识目标： ①解放区的土地改革； ②《中国土地法大纲》；

解放战争的胜利发展

第三节 解放战争的胜利发展 年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____ 一、选择题(共18题，题分合计36分，单选) 1.1947 年6月，解放军开始实行战略反攻的战略意图是 A ．与敌军主力进行决战 B ．全面扩大解放区 C ．解放中原，进取华中 D ．由内线作战转向外线作战 2.下列关于解放战争中战略决战背景的叙述，不正确的一项是 A ．解放区土改基本完成 B ．敌我力量发生根本性变化 C ．民主党派与蒋介石决裂 D ．国民党被迫实行重点防御 3.中国共产党在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是 ③维护农民基本利益④促进社会经济发展 A ．①② B ．①②③ C ．①③④ D ．①②③④ 4.解放战争时期，流传着“前方打老蒋，后方挖蒋根”的口号，“后方挖蒋根”是指 A. 国统区的民主运动 B.民主党派的反蒋斗争

C.解放区的土地改革 D.中共在国统区的地下斗争 5.人民解放军把中原地区作为主攻方向，其直接原因是这一地区 A.群众基础好 B.国民党防守力量薄弱 C.战略地位重要 D.有利于大规模运动战 6.使晋察冀和晋冀鲁豫两大解放区连成一片的事件是 A. B.解放石家庄 C. D.攻克张家口 7.按歼灭和改编敌军人数多少排列三大战役 ①辽沈战役②淮海战役 A.①②③ B.①③② C.②③① D.②①③ 8.陈毅在《淮海前线见闻》一诗中写道：“几十万民工走不能。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东，前线争立功。”出现这种情形的根本原因是 A. B.东北全境解放鼓舞人心 C. D.解放区实行了土地改革 9.民主革命时期，中共制定和调整土地政策的依据不包括 A．民主革命的纲领和任务 B．农民的利益和要求 C．社会性质的变化 D．社会主要矛盾的变化 10.解放战争中，长江以北中下游地区获得解放是在 A．解放军转入战略反攻 B．辽沈战役胜利 C．淮海战役胜利 D．平津战役胜利 11.毛泽东同志指出：“这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点文中的"转折点”是指A．抗日战争的胜利 B．人民解放军的战略反攻 C．三大战役的胜利 D．中国人民政治协商会议的召开 12.1947年解放军开始战略反攻时，国民党军队正在实施的战略是 A.全面进攻解放区 B.重点进攻山东和陕北解放区 C.抢占战备要地和交通线 D.集中兵力战略防守要地 13.1947年，人民解放军迅速转入反攻作战的原因不包括 A.内战初期采取了运动战的方针消耗了敌人的机动兵力 B.国统区第二条战线的斗争有力地配合了解放区的斗争 C.国民党对解放区的重点进攻使中原地区防守力量薄弱 D.解放军在兵力和装备方面取得了对国民党军队的优势

解放战争启示录

解放战争启示录 王树增强调：“解放战争是一个特殊形态的战争。总结国民党失败、共产党胜利的原因，我有三点体会——解放战争的胜利是信仰的胜利；而执政党的腐败堕落，导致了政权的迅速垮台；此外，解放战争的胜利是人民选择的结果。” (一) “战争刚刚开始的时候，几乎没有人认为中共会打赢，舆论认为这是不可能的事。” 重庆谈判的时候，国共两党领袖的口袋里都有一个清单。 正值抗日战争刚结束，蒋介石的个人声望达到了顶点，而当时国民党国民政府的威望、军事力量也达到了高峰，军队总人数接近500万。国民党军队中最强的就是陆军，陆军主流部队的装备和当时反法西斯战场上的盟军是一样的，就连士兵的鞋带都和美军的一样，更不要说武器了———轻武器都是盟军装备，重炮都是美式榴弹炮。 而那时毛泽东主席兜里也有个清单，是刘少奇从延安发过来的，当做一个谈判的筹码。 这个清单上写着的军队总人数是127万。其实，我认为这个数字大大地有水分，当时我们的正规部队可以计算出来———抗战期间八路军有3个师，新四军基本上没有了，哪里来的127万人？只能是算上民兵了。但最重要还不是人数，是武器，我们最好的主力部队装备就是步枪，部队的火炮就是缴获的日本山炮。而我们的民兵甚至还停留在冷兵器时代，手持大刀就上战场。 近年来我到台湾访问，突然发现一个问题：台湾的一些学者，甚至蒋介石的高级将领以及他们的后代，总要提这样一个疑问，直到现在他们还是一头雾水，不知道从1947年到1949年间到底发生了什么事情？怎么国民党好好的一个政权就没有了？坍塌得太迅速了！ (二)“在一场战争里，军人们拥抱着什么样的信仰很重要，要清楚地知道自己为了什么而战！” 蒋介石在1948年8月的一个军事检讨会议上曾说：“现在我们大多数高级将领精神堕落、生活腐化，革命的信心根本动摇，责任观念完全消失。尤其使我痛心的是，这几年来有许多受我耳提面命的高级将领被捕受屈而不能慷慨成仁，许多下级官兵被匪军俘虏，编入匪部来残杀自己，而不能相继反政，这真是我们革命军有史以来前所未有的奇耻大辱。”这是蒋介石的原话。 国民党相当一部分的高级将领，在抗日战争期间为民族做出了贡献，他们是能打仗、誓死不屈的，这样的例子有很多。但是在解放战争当中，被我们的普通小战士、甚至是民兵摁在地上活捉的国民党高级将领———少将级别以上的就有260多人。许多有名有姓的抗战名

第四单元第17课解放战争

第17课解放战争 （第三次国内革命战争时期） 本课考纲要求：战略反攻与三大战役、新民主主义革命胜利及其历史意义。 活动一：争取和平民主的斗争 1、重庆谈判（1945年8月） （1）背景： ①抗日战争胜利后，社会主要矛盾发生了变化，由中日民族矛盾转变为美帝支持的国民 党反动派和广大人民群众的矛盾； ②国民党提出重庆谈判： 原因：①迫于国内外要求和平的压力，②尤其是蒋介石内战准备尚未完成（最主要原因） ③共产党应邀，毛泽东亲赴重庆参加谈判 原因：①为争取和平；（最主要原因）②揭露蒋介石“假和平、真内战”的阴谋。（2）结果：1945年10月10日双方签署会谈纪要，即《双十协定》 ⑴《双十协定》内容：和平建国、坚决避免内战、召开政协会议、保证人民权利等 ⑵未达成协议的问题：人民军队和解放区政权的合法地位问题 注意：未能就这些问题达成协议的原因：蒋介石反共反人民的阶级本质。 2、政治协商会议召开时间 时间：1946年初；地点：重庆 结果：通过了有利于人民的政协协议。但国民党很快撕毁了协议，发动内战。 ★抗战胜利后，中国出现了由民族战争向国内战争过渡的阶段，这一阶段政治斗争的基本内容是：争取和平民主，反对内战独裁 活动二：人民解放战争 1、解放战争的第一年（1946年6月——1947年6月）（战略防御） 军事上：⑴1946年夏，国民党军队大举进攻中原解放区，标志着内战的全面爆发。 ———人民解放军运用运动战，集中兵力，打歼灭战，粉碎了全面进攻 ⑵1947年春，国民党军队对陕北和山东两个解放区的重点进攻。 1

———粉碎国民党对解放区重点进攻 经济上————中共制定《中国土地法大纲》（1947年），在解放区进行土地改革 A、内容：没收地主土地，废除封建剥削制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。 B、意义：①土地改革使解放区一亿多无地或少地农民分到了土地，生活有了很大改善； ②激发了农民革命和生产的积极性； ③翻身农民踊跃参军，支援前线，成为解放战争迅速取得胜利的可靠保证。 2、解放战争的第第二年（1947年6月——1948秋）————挺进大别山（战略反攻） ⑴简况：1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山。 ⑵意义：①揭开了战略反攻的序幕。 ②(像一把尖刀插入敌人的心脏)打破了国民党军队的中原防御体系，威胁国民党统 治的中心地区南京和武汉。 【能力提升】 1、解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀”。这里说的“插上一刀”指的是：千里跃进大别山。 2、人民解放战争走向胜利的历史转折点是战略反攻 3、人民解放战争第二年的基本任务是举行全国范围的战略反攻 4、毛泽东说：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。”这个转折点是指人民解放军主力打到外线去，将战争引向国民党区域（战略反攻） 5、1947年6月，中国人民解放军开始实行战略反攻的意图是由内线作战转向外线作战 6、解放战争时期有一张传单上写着：“蒋军弟兄们：国势已经大改变，打了16个半月内战，老蒋的军队已有100多万被消灭！”这张传单产生于战略反攻开始后 7、“我军第二年作战的基本任务：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党统治区域。”“外线”中首先被突破并建立了根据地的地区是中原地区 8、1947年，刘邓大军挺进中原的重大意义是改变解放战争的战略态势 3、解放战争的第三年（1948年9月后）————三大战役（战略决战） ⑴背景：①1948年秋，敌我力量发生了重大变化 2

高中历史近代史必备知识点解放战争的胜利发展疑难点讲解与课后小习题

2013高中历史近代史必备知识点：解放战争的胜利发展疑难点讲解 与课后小习题 一、疑点难点阐释关于土地改革的性质：应注意从土地改革背景和纲领及其总路线内容加以区别分析。解放区的土地改革实际上在抗战结束时就已经开始了。当时中国正处在主要矛盾的转变时期，中国革命的首要任务也将变为反对国民党独裁专制统治。1947 年，解放区大规模开展土地改革运动正是顺应这一变化。另外，抗日战争时期的土地政策不能满足农民阶级的土地要求，中国共产党也必须修改其农民政策。所以1947 年颁布的《中国土地法大纲》明确规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度。在土地改革总路线中又指出：有步骤有分别的消灭封建剥削制度。这说明此次土地改革运动具有反对封建剥削的性质。另外《中国土地法大纲》规定：实行耕者有其田的土地制度，并按农村人口平均分配土地。这表明改革保存了农村小土地所有制和小农经济，农民成为新的土地所有者；这次土地改革承认了土地小私有，没有建立公有制度。其经济思想属于民主革命范畴，符合当时中国革命的实际状况，因而得到了农民的支持，从而保证了革命的顺利进行。 二、点击高考 1 试题分析 （2000 年全国高考题）1947 年解放军开始战略反攻时，国民党军队正在实施的战略是（）A 全面进攻解放区B 重点进攻山东和陕北解放区 C 抢占战略要地和交通线 D 集中兵力防守战略要地【解析】本题考察学生对时空概念的迁移应用能力。国民党军队全面进攻解放区是从1946 年夏至1947年春，解放军的战略反攻开始于1947年6月底，所以项时间不合。项是出现在全面内战爆发前，蒋介石为发动内战而做的准备工作，也不符合题意。项对国民党军队来说是在中共发动战略决战取得决定性胜利以后出现的局面，也即在1948 年秋以后。剩下项， 国民党的重点进攻是从1947 年春至夏，而这一时期，解放军正是乘他们重点进攻山东和陕北，中原空虚之机发起了反攻，符合题意。 答案：B 2 误区诊断 （1997 年全国高考试题）中国共产党在新民主主义革命的不同时期提出的土地政策的共同点是（） ①体现了中国共产党的民主革命纲领② 消灭封建剥削制度③维护农民的基本利益④ 促进社会经济发展A ①② B ①②③ C ①③④ D ①②③④ 【诊断】本题考察基础知识的同时，考察比较归纳能力。它要求掌握中共在土地革命时期的土地路线、抗日战争的双交双减的土地路线，解放战争时期耕者有其田的土地政策。中共民主革命纲领是反帝反封建，应该说这些土地政策都是符合这一纲领的。消灭封建剥削这一项，因为抗日战争时期民族矛盾的尖锐化，为了发动更多的人参加抗日，允许了地主土地所有制的存在，所以不能说也是反封建。双减双交虽然允许地主土地所有制的存在，但也确实减轻了农民的负担，因此维护了农民的利益。从以上分析可以体会出其促进社会经济发展的功效。答案：C 3 高考实战 （1996 年全国高考试题）1947 年6 月，中国人民解放军开始实行了战略反攻的战略意图是 （） A 与敌军主力进行决战 B 全面扩大解放区 C 解放中原，进取华中 D 由内线作战转向外线作战答案：D 三、高考动态本节1999 年全国高考试题考察了《中国土地法大纲》，2000 年春季高考考察了战略反攻。

《解放战争的胜利发展》教学案例

《解放战争的胜利发展》教学案例 教学目标 1.知识方面：通过本节的教学，使学生了解或掌握解放区的土地改革；《中国土地法大纲》；解放军的战略反攻；刘邓大军等反攻方向；战略决战的胜利；三大战役的胜利及意义。 2.能力方面： （1）通过对民主革命时期土地革命和土地改革内容的教学，培养学生综合分析和概括的能力。（2）通过对解放战争进程的教学，培养学生对战争进程的分析、归纳和概括能力。 （3）通过解放战争中敌我力量变化的教学，培养学生用辩证的方法看待历史事件的能力。 3.态度、价值观方面：通过对解放战争进程的教学，教育学生认识人民群众的支持是解放战争胜利的重要保证。 4.学生指导方面： （1）通过对解放区的土地改革的教学，引导学生从整体上把握土地改革运动，使学生掌握概括、归纳的方法。 （2）通过引导学生分析本节图表，培养学生分析图表得出正确历史结论的方法。 重点、难点分析 1.重点分析： （1）解放军的土地改革是重点。变革土地制度是中国民主革命的一项基本任务，是广大农民最迫切的要求。不解决土地问题，就不可能把广大农民真正的发动起来，也不可能完成反封建的任务。在国共政权十年对峙时期和抗日战争时期，中国共产党根据当时的国内矛盾，分别制订了切实可行的土地改革政策。抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾发生变化。为适庆建立抗日民族统一战线需要而制订的减租减息政策已不能满足广大农民的要求，为了彻底消灭封建剥削制度，中国共产党制订了《中国土地法大纲》。审一个比较完善的土地革命纲领。要使学生认识：解放区的土地改革，调动了广大农民的积极性，巩固了人民民主政权，是解放战争迅速胜利的可靠保证。 （2）战略决战的胜利是本节重点。随着解放战争进程的发展，敌我双方军事力量对比发生很大变化。同时，国统区民主运动高涨，国民党政治上十分孤立，后方不稳；而解放区基本完成土改，政权巩固，人民支授解放战争，因此决战时机已经到来。中国共产党抓住时机，展开三大战役，为解放全中国奠定了基础。学习这一内容既有利于学生把握历史发展基本线索，又有利于培养学生分析问题的能力。 2.难点分析：解放区的土地改革与解放战争进程的关系是本节难点。解放区的土地改革

[教案]第17课 解放战争

历史人教版（必修）第1模块 第三单元近代中国的民主革命 第4课新民主主义革命的伟大胜利 周庄高级中学高一历史备课组执笔人唐洪杰 【从容说课】本课教材主要介绍了抗日战争和解放战争时期中国共产党的斗争情况。这是中国共产党领导的革命力量不断发展壮大，最终取得新民主主义革命伟大胜利的时期。抗日战争爆发后，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。中国共产党实行全面抗战路线，八路军、新四军挺进敌后开辟抗日根据地。在极其恶劣的环境下，中国共产党领导根据地军民克服困难，坚持敌后抗战，终于迎来了抗日战争的胜利。在此期间，中国共产党赢得了人民的信任，发展壮大了力量。抗日战争胜利后，中国共产党为争取和平作出了巨大的努力，但蒋介石在美帝国主义的支持下，不顾全国人民的反对，发动了全面内战。中国共产党领导中国人民，经过三年解放战争，粉碎国民党全面进攻和重点进攻，经过战略反攻和决战，最终打败了国民党反动派，推翻了国民政府的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 【三维目标】 知识与技能： 1、知识点：国共两党再次合作；全面抗战路线的制定；抗日根据地的建立；毛泽东发表《论持久战》；平型关大捷；百团大战；中共巩固根据地和争取抗战胜利的举措；中共七大；抗战胜利和中共力量的发展。重庆谈判和政治协商会议；全面内战爆发和人民解放军粉碎国民党进攻；土地改革；战略反攻和决战；中共七届二中全会；国共和谈；国民政府覆灭；新民主主义革命胜利的意义。 2、技能： 理解：中国共产党在抗日战争中所发挥的作用，及抗战在新民主主义革命中的历史地位；中国共产党为夺取民主革命的胜利所采取的各项措施的目的和意义。 运用：探究中国共产党能够在抗日战争的恶劣环境中发展壮大的原因；总结新民主主义革命胜利的基本经验。 过程与方法： 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过矛盾分析、问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1、中国共产党坚持抗日民族统一战线，坚持敌后抗战，是争取抗日战争的中流砥柱，因而得到了人民的信任，发展了力量。 2、中国共产党以广大人民群众和中华民族的利益为重，尽力争取和平。中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是中国人民历史的选择。 【教学重点】抗日根据地的开辟和巩固；三大战役的胜利及其意义。 【教学难点】国共两次和谈。 【教具准备】

论中国解放战争胜利的原因

中国近现代史纲要期末论 论中国解放战争胜利的原因 杜康 1945年9月至1950年5月期间进行的解放战争，是一场持续时间较长、战区遍及中国全境、双方参战的正规部队最高峰时达400余万人的大规模的正规战争，也是一场以中国共产党及其领导下的中国人民解放军取得最终胜利而告结束的伟大的人民战争。 20世纪是一个典型的战争世纪。人类仅有的两次世界大战均发生在这个世纪。中国作为二战主要战场，付出的代价是相当大的，在抗战的过程中，中国共产党和中国国民党都做出了巨大的贡献，然而经过8年抗战摧残的中国还是爆发了内战，两个代表不同阶级利益的政党最终还是不能共存于中国。解放战争是中国史上最大规模的大兵团作战。蒋介石依靠美国的支持拥有着先进的作战武器和装备，而且在兵力数量上也远远多于解放军。而最终的结果也正好验证了毛主席的一句“一切反动派都是纸老虎”著名论断。“解放战争初期，国民党军队的总兵力为430万人，控制着几乎所有的大城市和绝大部分铁路交通线，不仅接收了100余万日军和数十万伪军的装备，而且美国还为它装备了50万军队；而人民解放军总兵力为127万人，装备基本上是缴自日军的步兵武器”。（《中国近代史刚要》2010年修订版，173页，高等教育出版社）。实力的悬殊并没有主导结果，出乎国际上的军事家们的意料，解放军在短短的不到5年的时间便完成局势逆转并战胜国民党军队。这也是大兵团作战史上少有的以少胜多的战例。其胜利原因也是很多军事家们研究的课题。可谓胜利的原因应从多方面考虑。 一、首先，从两党的立场上说，中国共产党不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族和全国人民的利益，拥有着最广泛的人民基础，而且工人、农民、城市小资产阶级群众是民主革命的主要力量；但是以蒋介石为首的代表大资产阶级的国民党事不会容忍代表广大人民利益的共产党政权存在的，所以代表大地主大资产阶级利益的国民党反动派要实行独裁统治。所以虽然国民党在军队上得到美国的支持具有兵力和武器上的绝对优势，但在打持久战和大兵团作战时的后继力量不足。再者，从战争爆发的原因上说，刚经历艰难的抗战后的中国，人民是极不希望发生内战的，所以蒋介石发动内战是不得人心，虽然首先发动战争在战略上具有主动性，但在民族利益和信任上失去了保障，站在人民的对立面，陷入人民群众的孤立之中。而中国共产党从民族利益出发是不会主动打内战的。所以在理由上国民党是理亏的，它是违背人民的意愿而兀自将国家推向战争的，相对对战争的负责毫无疑问是国民党。 二、从战争爆发的过程上分析。在抗战结束后，两党关于未来国家的走向持不同的态度。也决定了两党对待战争的态度。

人教版高中历史必修一第17课解放战争优质教案

第17课解放战争 【课标要求】 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。 一、学习目标 1．知识与能力 知识：内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命的胜利。 通过重庆谈判、政协会议的学习，教会学生领悟如何处理错综复杂的政治斗争，尤其是策略问题。通过图表法引导学生归纳解放战争战略反攻和三大战役的阶段和概况，注意事物量变到质变的规律。感悟新民主主义革命的胜利是半殖民地半封建社会、百年屈辱的终结，是伟大中华复兴的开始。 2．过程与方法 通过内战背景（国际国内形势、国共两党力量对比）研讨交流，使学生分析认识内战爆发的必然性，提高认识历史问题的能力。 通过对相关材料的研习展示，认识人民解放战争战略方针调整的原因及战略反攻方向的选择，掌握观察阅读、获取信息、分析历史问题的学习方法。 开展小组探究性学习，用比较法引导学生回顾民主革命的历程，分析新民主主义革命胜利的原因和基本经验，加深理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义。

3．情感态度价值观 通过对中国共产党进行革命斗争史实的了解，认识中国共产党是真正代表人民利益的政党，中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的；中国共产党采取策略和方针得到了人民的真正的拥护。 从原因上分析新民主主义革命胜利的伟大意义，从史学的角度理解选择中国共产党和社会主义道路是中华民族历史的必然。 二、教学重点、难点 重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义 重庆和谈和三大战役表明了中国共产党为争取和平、民主所做出的不同方式的努力，代表了广大人民的意愿，在人民解放战争时期具有重要的作用；经过斗争，党领导中国人民取得新民主主义革命的基本胜利，这一胜利对中国和世界均产生了深远影响。 难点：重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略 分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。 抗日战争胜利后，中国共产党从人民的意愿出发，与国民党在重庆谈判。这一问题需要联系时代背景认识战后的政治形势和国共两党的意图，所以是难点之一。新民主主义革命的胜利的原因和意义，须从本单元内容整体分析和认识，知识跨度大、理论

【发展战略】解放战争的胜利发展和胜利

历史同步测试 解放战争的胜利发展和胜利 本试卷分第I 卷（选择题）和第n 卷（非选择题）两部分。满分 第I 卷（选择题，共50 分） 一、选择题：本大题共 25 题。每题 2分，共 50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是 最 符合题目要求的。 1. 1947 年中共决定实行以废除封建剥削性土地制 度取代减租减息政策， A ?中国社会主要矛盾变化 C .巩固解放区政权的需要 2. 《中国土地法大纲》 的主要内容有 ①没收地主土地 ③实行耕者有其田的土地制度 A .①②③ B .②③④ 3. 解放战争时期， 中共在解放区进行土地改革的直接目的是 A .解放区农民迫切要求得到土地 C .扩大和开辟新的解放区 4. 1947 年，人民解放军进入战略反 攻， A .中原 B .华东 5. 1947 年，人民解放战争转入反攻， 选择主攻方向的依据是 A .国民党败局已定 B .解放军在人数上超过国民党 C .解放区土地改革正在进行 D .国民党军队防守力量薄弱 6. 率军进攻豫皖苏地区的是 A .刘伯承、邓小平 B .陈赓、谢富治 C .陈毅、粟裕 7. 三路大军挺进中原中， 进军大别山的解放军是 A .晋冀鲁豫解放军主力 B .太岳兵团 C .华东解放军主力 8. 解放石家庄的指挥者和部队是 A .林彪、罗荣桓，东北解放军 C .谭震林，华东解放军 9. 1947 年 6 月，人民解放军进行战略反攻 时， 国民党正在实施的战略是 A ?全面进攻中原解放区 B ?重点进攻陕北和山东解放区 C .抢占战略要地和交通线 D ?集中兵力固守战略要地和城市 10. 解放战争中， 促使中共作出同国民党进行战略决战的重要因素是 A .三路大军挺进中原 B .土地改革的完成 C .国民党的战略收宿即将实施 D ?蒋介石再次下野 100分，考试用时 60 分钟。 主要是因为 B .满足农民渴望得到土地的要求 D .解放和发展农村生产力的需要 ②废除封建剥削性的土地制度 ④按人口和年龄平均分配土地 C .①②④ D .①③④ B ．发展农业生产，支援前 线 D .废除封建土地和债务制度 主攻方向选择在 C ?华北 D ．苏南 （ 贺龙 （ D .华北解放军主力 （ D ．彭德怀、 B .聂荣臻，华北解放军 D .彭德怀、贺龙，西北解放军

人教版八年级历史上册 《人民解放战争的胜利》教案

《人民解放战争的胜利》教案 【课标内容】 列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。【教学目标】 一、知识与能力 （1）通过学习了解三大战役的进程，培养学生的识图能力及编制历史图表的能力。 （2）通过讲述三大战役、渡江战役的故事，培养学生的口头表达能力。 （3）通过分析归纳人民解放战争迅速胜利的原因，培养学生的独立思考意识及分析对比历史史实、综合得出结论的历史思维能力。 （4）通过分析概括解放区土地改革的原因与作用，使学生初步学会透过现象看本质的观点、联系的观点来分析看待历史问题。 二、过程与方法 （1）通过学习了解解放战争三大战略决战、渡江战役的过程，以及人民解放军夺取解放战争全面胜利的伟大进程，感知我党领袖毛泽东等人在战略决策上的英明、胆识气魄上的宏伟，树立正确的情感态度与价值观。 （2）通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，认识蒋家王朝的覆灭是历史的必然，树立正确的历史观。并从中培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析、比较、判断的学习方法，形成独立思考、勇于探索的意识与能力。 三、情感态度与价值观 （1）通过本课学习使学生认识：我党我军及时抓住了有利得战略决战时机发动三大战役，基本上消灭了国民党军队主力，为解放战争在全国的胜利奠定了基础；渡江战役不仅摧毁了国民党军队的长江防线，埋葬了蒋家王朝，更重要的是它维护了国家统一，领土的完整。从中培养学生一定的历史使命感和社会责任感。 （2）通过渡江战役意义的分析使学生认识：解放军占领南京标志着国民党政权垮台，压在中国人民头上的三座大山被推翻，一个崭新的中国即将诞生，从而增强学生对中国共产党、中国人民解放军的热爱之情。 （3）通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识得人心者得天下，失人心者失天下，从而树立正确的历史观和价值观。 【重点和难点】 重点：辽沈、淮海、平津三大战役及渡江战役。 难点：三大战役的有关决策及作战方针。 【课时】1课时 【教学方法】讨论法、自主探究法与讲授法相结合 【教学手段】多媒体课件 【教学过程】 [导入新课] 提问：解放战争开始于哪一年？什么时候我军转入反攻作战？其标志是什么？解放战争进入第三年后，战争形势又有什么新进展呢？这就是我们这节课所要学习的内容：人民解放战争的胜利。 第20课人民解放战争的胜利（板书） 一、解放区的土地改革（板书） 教师用课件展示： 材料：解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号“前方打老蒋，后方挖蒋根”，“支援大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”。

人教版高中历史必修一第四单元第17课《解放战争》教案

《解放战争》教案 教学目标： 知识与能力 （1）要求学生掌握的基础知识：重庆谈判、全面内战、三大战役、北平谈判和渡江作战； （2）通过对抗日战争胜利后中国政局特点的教学，培养学生综合分析问题的能力； （3）通过对国民党发动内战的阴谋的教学，培养学生通过分析历史现象揭示事物本质的能力； （4）通过解放战争中敌我力量变化的教学，培养学生用辩证的方法看待历史事件的能力； （5）通过人民解放战争迅速取得胜利原因的教学，培养学生综合分析和归纳概括的能力。 过程与方法 （1）在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。 （2）采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。 （3）在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，使学生能基本做到论从史出、史论结合，注重探究学习，初步对所学习内容能进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。 情感态度与价值观 （1）中共以广大人民群众和中华民族的利益为重，尽力争取和平。中共的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是中国人民历史的选择。 （2）通过对抗日战争、解放战争等史实的讲述，使学生认识到中华民族是不可屈服的，中共是领导人民抗战的坚强核心，以此对学生进行革命传统教育，并激发学生爱祖国、爱人民、爱中共的思想感情。

重点和难点 重点 重庆谈判和《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利意义 难点 中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略。 教学过程 导入新课 抗战胜利以后，中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派之间的矛盾上升为主要矛盾。两大政治力量——国民党和共产党，政治信仰不同，代表的阶级利益不同，两党从合作走向对抗，从争取和平民主走向内战，决定中国两种命运、两个前途的斗争在政治战线和军事战线上同时进行。 新课学习 一、争取和平民主阶段： 1、重庆谈判： （1）背景：抗战胜利后，蒋介石采取“假和平、真内战”的策略（自从鸦片战争以来，中国烽烟不断，人民一直处于水深火热之中，民生凋敝、苦不堪言。现在抗战胜利了，苦难应该到头了吧，应该可以在民主和平的环境建设家园了吧。然而遗憾的是，一个人却在磨刀霍霍，积极准备发动内战。这个人就是蒋介石。当然蒋介石也知道民心不可违。正当他为了战争借口冥思苦想的时候美国特使赫尔利向蒋介石献计：“蒋委员长可否给毛泽东发个电报，邀他来重庆共商国是。如果他拒绝，你可以接二连三地发电报邀请他，充分显示你的诚意。如果毛泽东明确表示不来重庆，拒绝和谈，你就可以向全世界宣布，共产党不要和平。你就可以大加讨伐，而不负任何责任。”蒋介石闻听此言，眼前一亮，觉得此计甚妙。决定采取这一假和平，真内战的策略。连续三次电邀“特请毛先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计”。同时摆出一副“大战方告终结，内争不容再有。深望足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦。”这样一种关心民生疾苦的嘴脸。 【问题探究】蒋介石喊和平只是一个幌子，为什么蒋介石还要三次电邀毛泽东谈判？其电邀的真实意图是什么？ 提示：一方面是迫于舆论的压力。如果毛泽东不去,就借此宣传共产党没有和平诚意,制造舆论欺骗中国人民,把发动内战的责任推到共产党身上;另一反

解放战争的胜利发展

解放战争的胜利发展 重点：土地改革、战略反攻、大决战 [结构图示]： 辽沈 → 第三年 淮海 第一年 第二年 人民解放战争：“一年一个样，三年大变样” [问题设计]： 1、1947年，中国共产党制定了《中国土地法大纲》。在新民主主义革命的各个时期我党制定土地政策的依据是什么？ 探究：土地革命和土地改革运动的区别 观点1：二者没有根本区别 理由：二者都是由于中国是半殖民地半封建社会这种特殊国情而产生的。民主革命的中心问题始终是农民问题，而土地问题是解决农民问题的关键，为了调动农民革命的积极性，必须解决好农民的土地问题，所以在长期的革命斗争中，中国共产党通过一系列的土地革命和改革，消灭封建土地所有制，从政治上、经济上打倒地主阶级，实现农民土地所有制，解放农村生产力。 观点2：二者的内涵和外延存在着诸多区别

2、全国性反攻的条件是什么？ ——⑴敌我力量对比发生显著变化 ⑵国统区人民民主运动不断高涨，形成第二条战线 ⑶一些民主党派与蒋介石集团决裂，使蒋在政治上更加孤立 ⑷国统区经济处于崩溃边缘，解放区的土地改革，后方巩固。 3、“三军配合，两翼牵制” 三军：刘邓大军——大别山；陈谢兵团——豫陕鄂；陈粟兵团——豫皖苏 两翼：西——彭、贺收复延安； 东——⑴华北：聂解放石家庄 ⑵东北：林、罗发动攻势，使敌孤立 ⑶山东：谭、许胶东战役，改变局面 4、三大战役为何首战东北？ 第一，若先打华北，我华北解放军会受到华北、东北两地敌军的夹击；若首战华东，则会促使敌人下决心撤退东北军队，实现战略收缩。第二，首战东北有必胜把握。东北卫立煌集团仅48万人，且被我军分割于长春、沈阳、锦州为中心的三个孤立的据点，或战或守正举棋不定。东北我军有70万人，加上地方武装30万人，总计有百万之众，占有数量上优势，且土地改革完成，后方巩固。第三，首战东北胜利，会改变敌我力量对比，获得东北大后方，有利于推动全国战争的发展。

解放战争共产党取胜原因

姓名：钟颖专业：工科实验班（电气及其自动化）上课时间：周二3/4/5节序号：5号 《中国近现代史纲要》课程论文 ___解放战争共产党取得胜利原因探析

摘要 1945.8.1日本宣布无条件投降后，国共两党开始长达5年的内战，而后开始处于劣势的共产党却取得了最终的胜利，这其中的原因值得思考。本文从赢得民心的政策、创造奇迹的人民军队、具有正确战略眼光的中央领导等几方面原因进行阐述分析。 关键词 国共内战共产党胜利民心军队战略眼光原因 正文 1946年6月26日中共内战全面爆发之际，国民党在军队数量，军备质量，外来援助等方面都明显比共产党强，无论是430万比127万的士兵数，还是76%比24%的政权控制土地面积，都让这场内战的天平倾向国民党。“一切可能之条件，皆操之在我，我欲如何，即可如何。”拥有了这样绝对的优势后蒋介石如是说道。然而历史给了我们一个惊人的结果，共产党在3年多的战争中完成了惊天逆袭。这是为什么呢？这个存在我心多年的疑惑，在我对历史的学习中逐渐得到解答。以史为镜，可以知兴替。下文将试析共产党逆袭原因。 一、赢得民心的政策 得人心者得天下。共产党的取胜离不开群众的拥护，离不开人心的所向。那么共产党又是如何赢得人心的呢?答案是正确的统一战线政策和政策的制订与实施。共产党是一个视政策如生命的政党，毛泽东说过：“如果我们的政策不正确，

比如侵犯了中农、中等资产阶级、小资产阶级、民主人士、开明绅士、知识分子、对俘虏处置不当，对地主、富农处置不当，在统一战线问题上犯了错误，那就是不能胜利。” 那么具体到统一战线政策上，它又是如何为共产党赢得人心的呢？ 统一战线，是一个两方面的联盟:与农民以及其他劳动人民的联盟，与民族资产阶级以及其他非劳动人民的联盟。共产党就是处理好这两个联盟与党的关系才赢得人心的。 1.与农民阶级的联盟 就当时来讲中国人口十之有八是农民人口，这是一个庞大的社会基础，毛泽东也认识到这个基础对于解放胜利的关键。“中国革命实质上是农民革命。”而农民革命的中心又是土地革命，于是共产党把政策重心摆在了土地革命上。 解放战争爆发后，1947年7月17日至9月13日，中共中央工作委员会在河北省平山西柏坡召开全国土地会议，通过了新的土改政策文件《中国土地法大纲》。依据《中国土地法大纲》的规定，农民的土地、房屋、地基“作为本户私有产业，有耕种、居住与转让赠予等完全自由，任何人不得侵犯。农民的生产得到了翻天覆地的变化。 举个例子，东北合江省，“经过平分土地运动，合江全省平均每个农民分得土地七亩到十二亩，每四十亩到七十亩地即有一头牲口，房屋和衣服等一般也解决了。这是一个翻天覆地的变化。农民的生产积极性因此特别高涨。”有了足够的生活物资支撑，农民阶级开始源源不绝地向解放军输送兵源。从46年6月到48年10月，合江省共输送了6万8千子弟军。所以说，土地改革为共产党赢得农民阶级的人心，带来的厚实基石和不尽兵源是它打胜仗的原因之一。

第17课解放战争试题及答案

第17课解放战争试题及答案 第17课解放战争试题及答案 一.选择题 1.二战后“美国计划将（中国）共产党人以一种西欧共产党所占的地位，纳入一个宪政政估的政治和军事范围之内，敌对的两党共同参加一个以蒋介石为首的.经过改组的联合政府”，材料中所反映的信息不包括 A.美国想帮助中国成立一个真正的民主联合政府 B.美国要共产党交出军队和政权 .美国对华实行扶蒋反共政策 D.美国想以此维护其在华利益 2.在1945年的重庆谈判和1946年的政协会议上，国共两党斗争激烈，国民党指出：你先交出军队，我再给你民主。共产党提出：什么进修中国有了新民主主义的联合政府，解放区的军队就立即交给它。这反映出当时两党斗争的焦点是 A.战争与和平问题 B.军队和政权问题 .建立民主制度的方式问题 D.社会主义与资本主义的问题 3.解放战争时期，流传着“前方打老蒋，后防挖蒋根”的口号，“后防挖蒋根”是指 A.解放区的土地改革 B.中共在国统区的地下斗争

.民主党派的反蒋斗争 D.国统区的民主运动 4.解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀”。这里说的“插上一刀”指的是 A.千里挺进大别山 B.百万雄师过大江 .挺进大西南 D.挥师大西北 5.1948年冬，陈毅在一首诗中写道：“几十万里，民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东，前线争立功。”出现这种情景的重要原因是 A．淮海战役取得最后胜利B．人民解放军占领了南京 ．工作重心由乡村转移到了城市 D．各个解放区实行了土地改革 6.1948年底，著名的建筑学大师梁思成先生曾写给给中共中央，提出要尽可能地保护中华民族珍贵的历史化遗产，如故宫、颐各园、雍和宫等，据所学知识判断，这与当时正在进行的哪一战役有直接关系 A.辽沈战役 B.平津战役 .淮海战役 D.渡江战役 7.(2004上海卷)献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得!”

高一历史《第17课解放战争》教案一

高一历史《第17课解放战争》教案一 一、教材分析 《解放战争》是历史必修（1）第四单元第17课内容，是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。主要讲述抗战胜利后，共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义。它既是蒋介石集团退踞台湾的开始，也是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。本节内容无论是在中国近代史还是今天，都有着重大而深远的历史地位与影响。 二、教学目标 1．知识目标： （1）识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义 （2）掌握新民主主义革命胜利意义。 2．能力目标： （1）通过观察敌我双方力量对比表，阅读抗战胜利后国共双方建国方针材料，学生培养读表与阅读解析材料的能力。 （2）通过总结中国共产党为新民主主义革命所做出的努力，学生培养总结归纳历史能力。3．情感、态度和价值观目标： （1）本节课通过情境创设，学生感知解放战争对当今社会的影响； （2）结合三大战役地图，讲授三大战役的经过，体会其中所包含科学的军事战略思想三、教学重点难点。 重点：解放战争胜利的意义、中国共产党为新民主主义革命胜利所做出的努力 难点：战略反攻、战略决战的条件；三大战役战略战术 四、学情分析 高一学生对解放战争这一内容有一些了解。对历史人物、战争的细节比较感兴趣。教师可以在这方面设计问题，引起他们的兴趣。 五、教学方法

本节课在新课程理念指导下，利用多媒体信息技术创设教学情境，采用材料解析、讲授法、启发式教学方法，引导学生感知历史并不断积累历史知识，能从不同角度发现、分析和解决历史问题的能力。并能对所学内容进行全面的总结和概括。 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习课本《解放战争》，初步了解解放战争的背景，经过结果，影响。2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性 （二）情景导入、展示目标。 抗日战争胜利结束后，国内社会的主要矛盾发生了变化，由民族矛盾演变为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。此时的蒋介石一面准备发动内战，一面采取假和平的策略，为发动内战做准备。面对蒋介石的险恶用心，中国共产党采取了怎样的对策呢？中国的民主革命道路将走向哪里呢？今天我们就来学习这部分内容。用多媒体展示学习目标，强调重难点。然后展示探究的第一个问题。 （三）合作探究、精讲点拨。 探究一：解放战争的背景 一、全面内战爆发的背景 1、内战爆发前各方面的态度 运用课本内容，用分组讨论的形式引导学生掌握内战爆发的背景。 材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷