现在完成时趣味讲解

现在完成时趣味讲解

现在完成时的含义

可与现在完成时态相连用的常见时间状语

瞬间动词在现在完成时态中的用法

现在完成时的含义

在当今常见的语法书中对现在完成时的定义大多是：现在完成时是指过去发生的至今已经完成或还在继续的动作。在笔者2011年于《海外英语》中发表的《have + -en的构式研究》中曾指出这一说法的稍欠妥之处。因为过去发生的“已经完成”或“未完成”容易让学生产生疑惑：究竟是不是完成时？

笔者认为易仲良教授提出的“式态”的说法以及马承老师提出的“现在完成时表示过去已经发生而与现在情况有关系的动作”这一说法更能让学生理解。事实上，我在初中的教学过程当中也是这样跟学生讲解的，学生们能够较好的理解这一说法，并能自然地将现在完成时与一般过去时区分开来。

常与现在完成时相连的时间状语

在初中阶段，多数考查现在完成时的句子当中都有较为明显的时间状语标志词，

比如以下的这些句子（均摘录自人教版教材）：

Have you read Treasure Island yet?

I’ve already read it.

Have you ever been to a museum?

I’ve never been to a science museum.

I’ve had this bike for three years.

如果在实际的教学过程当中孤立地让学生记忆这些时间状语标志，无疑会给学生增大学习难度。为了能够提高学生的学习兴趣，我认为可以通过口诀韵律的方式让学生较快地掌握：以前（before）从来不（never）出现，最近（recently）曾经（ever）一两遍（once/twice/many times…）, 自从（since+时间点）刚刚（just）for一段（for+一段），至今（so far/up to now）已经（already/yet）很明显。

在实际的教学过程当中，教师可有意识地讲述两个“已经”(already/yet)及（since/for）的区别着重分章节讲解，让学生在有了整体概念的基础上对各个考点进行突破。

瞬间动词在现在完成时中的用法

在人教版的课本附录的语法讲解中，我们可以看到：“某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直持续到现在（包括”现在“在内）的动作或状态，可以和表示延续的时间状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词”。如：

I have known Bob for three years.

They have lived here since 1996.

She has taught us since I came to this school.

但在实际的语言运用过程当中，有很多的非延续性动词也有需要用于“过去已经发生对现在有影响”这一时态用法中，比如“我买这台自

行车已经三年了”；“我借这本书两个星期了”等等。在这种情况下，作为老师，或许我们首先是要向学生们讲明：1.区分延续性动词与非延续性动词；（非延续性动词表达的动作暗含了状态改变的临界点，如die, marry and open）

2. 非延续性动词可以用于现在完成时中，只是不能和表示延续的时间状语连用。如： I have just arrived here. (我刚刚到这。正确) I have arrived here for three minutes. (我到这三分钟了。错误)

3.常见的非延续性动词如果要表达一个延续的概念时，应该怎样转变：我在教学的过程中，用的是一种故事法，先通过一个有趣的故事让学生明确哪些是常见的非延续性动词，然后再将故事中的非延续性动词一一转化为延续性动词，以便学生学生做题。故事如下：

有一个男孩，来(come)来（arrive）去（go）去（leave）遇到一个姑娘，然后他们就结婚（marry），随后男孩参（join）军，上战场后不幸死（die）了，姑娘借（borrow）钱给男孩买（buy）棺材，姑娘打开（open）棺材开始（begin）哭了起来。

在学生能清晰地记住这些常见的非延续性动词之后，再将这些非延续性动词与延续性动词的转化表格一一讲解：

come/arrive-------have been in

go/leave-------have been away from

marry------have been married

join------have been a member of

die-----have been dead

borrow------have kept

buy------have had

open------have been open

begin------have been on

学生通过故事联想法能够将常见的非延续性动词记忆清楚，并在老师的帮助下学会做题。

结语：实际的教学过程当中，通过这样的故事及口诀的方法，也许更能调动学生的积极性，激发学生兴趣。

现在完成时(整理版)教学内容

一．1）现在完成时通常表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响和结果。说话人强调该动作或状态对现在的结果或影响。I’m sure we’ve met before. 我肯定我们以前见过面。 2）表示开始于过去并持续到现在的动作或状态，往往和包括现在在内的表示一段时间的状语连用，如recently, already, just, lately, for…, since…,yet等。如： I haven’t heard from her these days. 这些日子我没有收到她的信。 3）have been to 和have gone to的区别 二．英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的区别。 1. 持续性动词: 表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。 常见的study, play, do, read, learn, speak, talk, , sit, stand, keep等。 2. 瞬间性动词: 表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。 常见的--begin, start, finish, go, come, leave, find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die,等 3. 瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常用意思相当的持续性动词来替换 He has been in the army/a soldier for three years. （他参军已有3年了。）不用has joined She has been up for quite some time. （她起床已有好久了。）不用has got up Has your brother been away from home for a long time? （离家已有

现在完成时趣味讲解

现在完成时趣味讲解 现在完成时的含义 可与现在完成时态相连用的常见时间状语 瞬间动词在现在完成时态中的用法 现在完成时的含义 在当今常见的语法书中对现在完成时的定义大多是：现在完成时是指过去发生的至今已经完成或还在继续的动作。在笔者2011年于《海外英语》中发表的《have + -en的构式研究》中曾指出这一说法的稍欠妥之处。因为过去发生的“已经完成”或“未完成”容易让学生产生疑惑：究竟是不是完成时？ 笔者认为易仲良教授提出的“式态”的说法以及马承老师提出的“现在完成时表示过去已经发生而与现在情况有关系的动作”这一说法更能让学生理解。事实上，我在初中的教学过程当中也是这样跟学生讲解的，学生们能够较好的理解这一说法，并能自然地将现在完成时与一般过去时区分开来。 常与现在完成时相连的时间状语 在初中阶段，多数考查现在完成时的句子当中都有较为明显的时间状语标志词， 比如以下的这些句子（均摘录自人教版教材）：

Have you read Treasure Island yet? I’ve already read it. Have you ever been to a museum? I’ve never been to a science museum. I’ve had this bike for three years. 如果在实际的教学过程当中孤立地让学生记忆这些时间状语标志，无疑会给学生增大学习难度。为了能够提高学生的学习兴趣，我认为可以通过口诀韵律的方式让学生较快地掌握：以前（before）从来不（never）出现，最近（recently）曾经（ever）一两遍（once/twice/many times…）, 自从（since+时间点）刚刚（just）for一段（for+一段），至今（so far/up to now）已经（already/yet）很明显。 在实际的教学过程当中，教师可有意识地讲述两个“已经”(already/yet)及（since/for）的区别着重分章节讲解，让学生在有了整体概念的基础上对各个考点进行突破。 瞬间动词在现在完成时中的用法 在人教版的课本附录的语法讲解中，我们可以看到：“某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直持续到现在（包括”现在“在内）的动作或状态，可以和表示延续的时间状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词”。如：

现在完成时讲解

现在完成时间和现在完成进行时 一、现在完成时 1. 通常使用现在完成时的几种情况 （1）表示过去发生的事对现在的影响 Justin has disappeared, so Kelly is very sad. (Justin 失踪在过去，但是Kelly 至今仍旧为他的失踪感到难过) （2）表示过去的动作一直延续到现在 I haven’t seen Justin since last Friday night. (从上周五晚上到现在一直没有见到过Justin) (3)表示动作的确切时间不明确或不重要 The boy has already come home. (男孩已经回家，但没有指出何时回家) （4）表示刚结束的动作 The police have just finished searching the area. (警方刚结束对该地区的搜查) （5）表示反复发生的动作 Some villagers say that they have seen UFOs many times. (村民曾多次看到UFO) 2. 现在完成时的结构 现在完成时由“have / has + 过去分词”构成。 3. 常与现在完成时连用的时间状语 （1）表示过去的事或动作对现在有影响，动作的时间不明确、不重要或动作刚结束，一般可用already (用于肯定句)、yet （用于否定和疑问句）、ever、just、recently、lately 和never Tom has already come home. He hasn’t finished his homework yet. I’ve met the old man somewhere before. （2）表示从过去开始，并一直持续到现在，一般用for/since短语或由since 引导的时间状语从句。在介词for后一般跟表示一段时间的短语，在since后一般跟表示某个时间的短语，或表示过去时间的状语从句。 We haven’t seen him for two days/since last Monday. We haven’t seen him since he left Nanjing. 4. 现在完成时的应用 (1) 非持续性动词go, come, leave, borrow, buy, die, join的完成时的肯定式不能与时间段连 用，若要接用时间段状语，则应换成相应的持续动词或状态动词。如： He has left. 他走了。 He has been away for an hour. 他走了一个小时了。 Can I borrow that book? 我可以借那本书吗? How long can I keep the book? 这本书我可借多久？ 注意：非持续性动词的否定完成时可与时间段状语连用。如： He has not borrowed the book since then. 从此以后，他再也没有借这本书了。 (2) have / has been to 表示曾经去过某地，但现在不在那儿；have / has gone to表示现在已去 某地，现在不在这儿。如： He has been to Canada, but now he is working in our company. 他去过加拿大，现在在我们公司工作。

现在完成时讲解(含讲解及习题)

现在完成时讲解 一、构成: 肯定式：主语+ 助动词have/has + 动词的过去分词. 疑问式：助动词Have/Has + 主语+ 动词的过去分词? 否定式: 主语+ 助动词have/has + not + 动词的过去分词. 过去分词规则变化： a)一般情况下，直接加ed, （work---worked，water---watered, finish---finished等;） b)以“辅音字母+ y”结尾的动词, 把y 变成i 再加ed, （carry---carried study---studied等;） c)以辅+元+辅结尾且中读的动词，要双写最后一个辅音字母，再加ed。（stop---stopped，shop---shopped） d)以不发音的e结尾的动词，只加d （ 过去分词不规则变化表： 二、用法： 用法一：表示过去（已经、曾经或从未）发生的某一动作对现在造成的影响或结果。 标志词：①already, ②never, ③ever, ④just, ⑤yet, ⑥before, ⑦once/twice/数字+ times 例：I have cleaned my room. 我已打扫了房间(房间现在是干净的，不需要打扫了) They have left. --他们已经离开了,也就是说现在他们人不在这里 I have never had a car (我从未有过汽车。) I have been there twice. a）already 往往用于肯定句，用在疑问句时表示强调或加强语气；yet 用于否定句和疑问句。 ?He has already left here. 他已经离开这里了。 ?Has he already left here? 他（真的）已经离开这里了吗？（表示加强语气） ?My teachers haven’t had breakfast yet. 我的老师们还没有吃早饭。 ?Have you written to your parents yet? 你已经给你父母写过信了吗？ b）never 是否定词，表示“从来没有”，而ever 表示“曾经” ?We have never been to the Great Wall. 我们从来没有去过长城。 ?Have you ever been to Canada? 你们曾经去过加拿大吗？ c）just用于句中, 表示“刚刚” ?I’ve just had breakfast. 我刚吃完早饭。 ?What have they just done? 他们刚刚做了什么？ d）before用于句末, 表示“以前” ?I’ve seen it before. 我以前见过它。 练习：用never，ever，already，before, just或yet填空。 1. I have __________seen him before, so I have no idea about him. 2. Jack has __________finished his homework. 3. --Have you _________seen the film? --No, I have ________seen it. 4. ---Has the bus left _______? ---Yes, it has ________ left. 5. Would you like to go to the zoo with me? Yes, but I have been there _________.

(完整版)现在完成时-教学设计(全英文-超详细)

教学设计 阳城四中赵育霞Ⅰ.Teaching aims: 1. Knowledge: a. The structure of the present perfect tense. b. The usages of present perfect tense. 2. Ability: a. Enable students to use the correct tense in their writing and speaking. b. Enable students to use the right words in the present perfect tense. 3. Feelings and attitude: a. Let the students know the importance of English grammar. b. Try to build up students’ confidence in themselves c. Encourage students to speak English in public. Ⅱ. Important Points: let the students understands the usages of present perfect tense. Ⅲ. Difficult Points: Help students use present perfect tense with verbs to describe events happen at a particular point in time and to describe events that can continue over a period of time. Ⅳ.Teaching methodology: The New Senior English Curriculum Standards aims education for all students and stressed quality-oriented education. The main task of education is to stimulate and culti vate students’ interest and their confidence in learning the language, help them develop good learning habits and form effective learning strategies, facilitate autonomy and cooperative spirit in learning ; enable students to master basic English language knowledge and skills in listening, speaking, reading and writing. According to the new standards, the students should be the center of the class and the teacher serves as a controller, organizer, participant, or resource-provider most times. Considered with the characteristic of the teaching contents and the learners, I will apply explanation and practicing in my teaching. Most of the usages will be summarized by students themselves. Ⅴ.Teaching tool: PPT Ⅵ. Teaching steps:

现在完成时课用教案

Unit 5 Educational exchanges The 3rd period Grammar教学设计 阳城三中郭学珍 一、教学目标 1．知识与技能： 能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。2．过程与方法： 采用“任务式”教学法，引导学生学习一些新的词汇，再引导学生模仿课本对话部分的内容和形式，运用新、旧词汇，学习并掌握现在完成时。 3．情感态度价值观 教学内容贴近学生的生活，学生对与自己有密切关系的事很感兴趣，教材内容活化为实际生活。激发学生各方面的情感，热爱祖国的名胜古迹，欣赏祖国的大好山河。 二、教学重、难点 Teaching important and difficult points：Understand the differences between the Present Perfect tense and the Simple Past tense. 三、Teaching procedures and ways 教学过程与方式 Step1. Lead-in The teacher and the students watch a period of a video and enjoy the

English song. Then ask and answer some questions between the teacher and the students. T: Do you think it’ fun? What are they doing? Do you like traveling? Ok, today we’re going to talk about some interesting places we have been to or we’re going to. That’s Unit 9 Have you ever been to an amusement park? (Show the students the amusement park on video) T: Look! This is an amusement park. It’s so beautiful, isn’t it? Step2. Presentation Presenting some pictures of amusement park, zoo, aquarium, space museum and water park. Have you ever been to a/an …? Yes, I have. / Me, too. / So have I. No, I haven’t. /Me, either. / Neither have I. Step3. Practice Students look at the pictures and make similar dialogues in pairs. A: Have you (ever) been to a/an …? B: Yes, I have. What about you? A: Me, too. / So have I. A: Have you (ever) been to a/an …? B: No, I haven’t. What about you? A: I haven’t, either. / Me, neither. Step4. Listening

现在完成时的用法讲解

现在完成时的讲解 对所学时态的回顾，引入现在完成时 通过数轴来概括讲解所学的四个时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。(导入）有时候,这4种时态还不能满足我们表达的需要。比如:表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”,以上五种时态就派不上用场了。这时，我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。同样也用数轴来表示一下。 一现在完成时的构成:主语+ hａve/hａs + 过去分词 (过去分词:规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆。 eg .Ｉhaｖｅtaｕght Engｌisｈiｎｔhiｓｓcｈoｏｌsincｅ1９99. 二、否定式:主语+ havｅn’t/hａsn’ｔ+过去分词。 疑问式:Have /Has + 主语＋过去分词? 简略答语：Ｙeｓ，主语+ have/has．(肯定) Ｎo，主语+ havｅｎ’t/haｓn’t.(否定） —Have you ｆinisheｄyｏurｗoｒk? —Yeｓ,I haｖe. 三现在完成时的含义之一表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果, 常与alreａｄｙ/yeｔ，just,never/evｅr,before，so far等连用。这些标志词可以表达这种含义. 1.ａlreadｙ意为“已经”，通常用于肯定句中,可放在助动词之后,过去分词之前,也可以放在句末。实例: 1)Ｉ've alrｅady rｅad tｈiｓbook. 我已经读过这本书了。 （“读”这一动作发生在过去，对现在造成的影响是“知道书中的内容”。) 2)I'veｗashｅｄｍy clothes alreａｄｙ.我已经洗了衣服。 (洗衣服的动作已完成,其结果是“衣服冼干净了”。） 注意：在表示吃惊或明知故问等感情色彩时,ａlready也可用于（口语）疑问句中。实例:

现在完成时讲解讲课教案

如何使用现在完成时 同学们我们已经学习了现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时这4种时态的用法，但这4种时态还不能满足我们表达的需要。比如：表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”，以上五种时态就派不上用场了。这时，我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。 一、现在完成时的构成 （一）肯定式 主语＋助动词have ／has ＋过去分词＋其它 说明：这里的have ／has是助动词，没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用has，其余人称一律用have。has，have的缩略式分别为's或've。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样，不规则动词可参看不规则动词表。实例： 1）I've just copied all the new words ．我刚抄写了所有的生词。(表示不要再抄了) 2）She has lost her books ．她丢失了她的书。（表示到目前为止还没有找到） (如果用过去时：She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作，而不知现在有没有找到) 3）We've just cleaned the classroom ．我们刚好打扫了教室。（表明现在教室是干净的） （二）否定式 主语＋助动词have ／has＋not＋过去分词＋其它 说明：现在完成时构成否定句时，只需在助动词have ／has后面加not就行。have not，has not的缩略式分别为haven't ，hasn't。另外，肯定句中有some，already时，改为否定时要分别改成any，yet。实例： 1）I haven't finished my homework yet．我还没有完成我的作业。 2）She hasn't travelled on a train ．她没有坐火车旅行过。 3）We have never spoken to a foreigner．我们从来没有和外国人说过话。 注：有时not可以用never代替，表示“从来没有”的意思。又如： 4）I have never seen him before．以前我从来没有见过他。 （三）一般疑问式 助动词Have ／Has ＋主语＋过去分词＋其它？ 说明：把陈述句中的have或has放到句首，句末打问号，同时把句中的some ，already改为any ，ye t 就构成了一般疑问句。肯定回答用“Yes ，主语＋have／has．否定回答用“No，主语＋haven't／hasn't．”有时也可以用“No，not yet．／No ，never．／No，not even once．”等。实例： 1）—Have you ever made dumplings ？你曾经做过饺子吗？ —Yes ，I have ．是的，我做过。 2）—Has she ever been abroad ？她曾经出过国吗？ —No，never．不，从来没有。 3）—Have they found the lost books yet ？他们已经找到了丢失的书吗？ —Yes ，they have．是的，他们找到了。 注意：当句中有否定词not ，hardly（几乎不），never的时候，在改为反意疑问句时，附加部分用肯定形式。例如：You have never come to our school ，have you ？你以前从来没有来过我们学校，是吗？二、现在完成时的用法 （一）现在完成时的用法1：表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。此时，常与时间副词already（已经），yet（还、已经），just(刚刚、仅仅) ，ever（曾经），never（从不），before（以前）等连用。这几个副词的用法如下： 1．already意为“已经”，通常用于肯定句中，可放在助动词之后，过去分词之前，也可以放在句末。实例：1）I've already read this book. 我已经读过这本书了。

(完整版)现在完成时讲解和练习(中文讲解).doc

现在完成时的用法和练习 一、在完成的基本用法 1. 表示去生的作在的影响和果。常用副just, already 和 yet， 通常作：做了某事，已做了某事，没有做某事在完成的此用法只用一般 疑句提。 He has left Beijing. 他已离开北京了。 (He is not in Beijing now.) I have just had lunch. 我吃午。 ( I am not hungry now.) She has already cleaned the house她.已把房子打了。 (The house is now very clean.) We haven’tthrown out the trash. 我没有把垃圾扔出去。（The trash is still in the house）. Have you done your homework yet? 你的作已做了？ Yes, I have.No, I haven’t. Ex. 1.We ___________ just ___________ (have) a P.E. class. We are very tired now. 2.She _______________________ (not find) the key __________. She can’tget into the house. 3.He ______________________ (go) home. He is not at school now. 4.__________ you __________ (tell) your parents about it _________? 5.I __________ already __________ (tidy) the room. It’s not messy any longer. 2. 表示到在止曾有某种。常用副ever, never 和 before. 通常 作：曾做某事此用法通常也只用一般疑句提或是用how many times 提。 Have you ever swum in the sea?No, never. Have you ever eaten pizza?Yes. A lot of times. I have been to America once. He has never traveled by ship. Have you drunk whisky before? How many times have you visited the Great Wall? *This is the most interesting book I have ever read. *This is the second time I have flown in a plane. Ex. 1.--__________ you __________________ (ever run) marathon? --No, I haven’t. It ’stoo hard for me. 2.He _________________________ (visit) the Summer Palace three times. 3.--__________ you __________________ (ever be) to Macao? --Yes, I have. It’s an interesting place. 4.This is the highest building I ___________________________ (ever see). 5.I __________________________________ (never play) golf. 6.This is the first time she ___________________________ (be) a volunteer. 3. 表示 从去某一开始，持到在的作或状，常用for + 一段 , since＋去的一个点或一般去的从句 , (since 1980/two years ago/he moved to this city) so far, recently, in the last/past? years 等副或短。通常作：做某事做了 多了，自从某就一直做某事，到目前止已做了此完成的用法通常 用 how long 提 , 或是有关量的提。 I have been a teacher for five years. They have worked in the company since 1998. --How long have played computer games?--For two hours. He has lived in Beijing since he was born. I haven’tseen him recently. --How many English words have you learned so far?--About 1500. Ex. 1.I ____________________ (know) him for ten years. 2.We _____________________ (live) in this house since 1990. 3.I ________________________ (not see) her since she ____________________ (leave) Beijing. 4.She ________________________ (write) five books since she _________________ (become) a writer. 5.They ______________________ (not spend) a holiday in the last few years. *注意：在在完成的句子中，必是持性/延性，一点与中文不同。中文中点 （止性或非持性）也可以和 表示一段的状用。而在英句子中必将些成相的持性。比下 面的句子： 1

现在完成时用法教学设计

一、课程说明 （一）教学目标 1、知识与技能 1)掌握现在完成时的句型、构成。 2)掌握现在完成时的用法。 3)能区分一般过去时态与现在完成时的用法。 2、情感态度与价值观： 通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结，引导学生养成自主学习的学习习惯。 （二）教材分析 教材上对于基本的句型，构成说明详细，对现在完成时的用法有一定的讲解，但不够详彻。而且时态用法之间没有区分的说明。 （三）学习者特征分析 高一学生，对现在完成时的句型，构成及用法比较模糊，而且分析能力较弱，做题思路不够清晰。但是该生知识接受能力强，有一定的知识归纳能力。 （四）教学重点 1、现在完成时态的句型，构成及用法 2、现在完成时与一般过去时用法的区别 3、过去分词，瞬间动词与延续性动词在现在完成时态 中的运用

（五）教学难点 1、瞬间动词与延续性动词在现在完成时态中的运用 2、现在完成时与一般过去时用法的区别 3、现在完成时 二、课前准备 （一）教学方法 通过系统的讲解知识，习题练习，讲解，让学生将知识掌握的更彻底。 （二）教学器材（根据辅导地点所定） 若是教室则为多媒体设备，投影仪，扩音器；若在家中则借助小白板即可。 （三）时间分配 为了提高教学效率，结合学科和学生的特点，计划三分之二的时间用于基础知识的讲解，后三分之一的时间作为课堂练习时间。 三、课程设计 (一)基础知识 1、定义:现在完成时表示到现在为止已经完成或仍在持续的 动作、状态；强调对现在的影响或联系 2、基本结构 助动词have/has+过去分词(done) 3、句型 否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他.

现在完成时态讲解

现在完成时讲解 一．基本结构：助动词have/has+过去分词(done) 二．句型： 否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他. 简略答语: Yes, 主语+ have/has.(肯定) No, 主语+ haven't/hasn't.(否定) 三．用法 （1）现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果 I have spent all of my money (so far).(含义是:现在我没有钱花了.) Guo zijun has (just/already) come. (含义：郭子君现在在这儿) My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿) （2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用. ①for+时段 ②since+过去一个时间点（译为：自从……以来） ③since+时段+ago ④since+从句（过去时） ●⑤It is+时段+since+从句（过去时） Mary has been ill for three days. I have lived here since 1998.

四．has gone (to),has been (to), has been (in) 的区别 Have/Has gone(to) :去了(现在不在说话现场) Where is your father？He has gone to Shanghai. Have/Has been (to) :去过（已不在去过的地方） My father has been to Shanghai. Have/has been in：呆了多久（还在所呆的地方） My father has been in Shanghai for two months. /since two months ago. 五．现在完成时的标志 1. 现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可以表达这种含义: * 以already, just和yet为标志 He has already got her help. 他已得到她的帮助。 He has just seen the film. 他刚刚看过这场电影。 He hasn't come back yet. 他还没有回来。 * 以ever和never为标志 This is the best film I have ever seen. 这是我曾经看过的最好的一部电影。 He has never been to Beijing. 他从没有到过北京。

现在完成时讲解

现在完成时讲解 第一部分： 现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，也可表示过去已经开始，一直延续到现在的动作或状态。学习现在完成时，先从结构和句式开始： 构成：主语 + have / has + 过去分词 + 其他 (当主语是第三人称单数时用has，其余人称用have。过去分词：规则动词的过去分词构成与动词过去式相同；不规则动词需要特殊记忆。) 否定式：主语+ haven’t / hasn’t +过去分词 + 其他 疑问式：Have / Has + 主语 + 过去分词 + 其他? 简略答语：Yes, 主语 + have / has.(肯定) No, 主语+ haven’t / hasn’t.(否定) 第二部分： 现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响，用以下四大标志词可以表达这种含义： 1.以already, just和yet为标志 already, just和yet表示到现在为止动作或状态已经、刚刚或还没有发生。 He has already got her help.他已得到她的帮助。 He has just seen the film.他刚刚看过这场电影。 He hasn’t come back yet.他还没有回来。 2.以ever和never为标志 ever和never表示到现在为止动作或状态曾经或从来没有发生过。 This is the best film I have ever seen.这是我曾经看过的最好的一部电影。 He has never been to Beijing.他从没有到过北京。 3.以动作发生的次数为标志 若某一动作到现在为止已经发生了若干次，则要使用现在完成时。 He says he has been to the USA three times. 他说他已经去过美国三次了。 4.以so far为标志 so far往往表示到目前为止动作或状态已经发生。 He has got to Beijing so far.到目前为止他已到了北京。 She has passed the exam so far.到目前为止她已经通过了考试。 第三部分： 过去已经开始的动作一直延续到现在，甚至有可能继续延续下去，我们可以从动作“延续”的特性和“时间”点段的区分入手，进一步学习现在完成时。 “终止”、“延续”要转换 英语中的动词从词义上可以分为延续性和非延续性两种。在现在完成时态中一定要注意动词这一特性，应将这类非延续性动词转换为延续性动词。如：“Cats” has been on for half an hour.《猫》已经开演半个小时了。 How long have you had this dictionary?这本字典你买了多久了? 初中阶段常见的有：come—be, go out—be out, leave—be away (from), begin—be on, buy—have, borrow—keep, join—be a member / 介词短语, die—be dead, become—be, open (v.)—be open (adj.) 等。

初中现在完成时讲解和练习

现在完成时讲解和练习 I.定义： 1.表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。 2.也可以表示过去已经开始，一直延续到现在的动作或状态 II. 注意：表示短暂时间动作的词，如:come，go，die，marry，buy等的完成时不能与for，since等表示一段时间的词连用。用来持续的动作或状态或表过去重复的动作，如live，study，be，wait等，常和since（自从）或for（经历）引导的词语连用。 如：I have lived here for more than thirty years.我已在此住了30多年。 III.现在完成时的时间状语 1.ever, never, twice（once…）, so far（到目前为止）, by now, up to now, up to the present , already（肯定句）, yet（否定，疑问句）, just(刚刚), before（以前）, recently（近来）等词连用 2.Since+时间点，since+从句(since he came here), for+时间段，in the past/last few years 表示短暂时间动作的词，如:come，go，die，marry，buy等的完成时不能与for，since等表示一段时间的词连用。用来持续的动作或状态或表过去重复的动作，如live，study，be，wait等，常和since（自从）或for（经历）引导的词语连用。 说明：already与yet都有“已经”的意思，但already常用于肯定句，并用于句中。yet常用于否定句和疑问句，并用于句末。例如： I have already finished my homework. I haven’t finished my homework yet. Have you finished your homework yet? They have left. (他们已经离开了,也就是说现在他们人不在这里) I have had my lunch. (我已经吃过午饭了,也就是说我现在不饿) I can’t find my watch now. I t hink I have already lost it. 注意：1)现在完成时不能单独与过去的时间状语连用, 如yesterday, last week, three years ago 等; 2)不能与when连用 IV.现在完成时的用法 A．表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，强调对现在造成的影想或结果）。例如： The car has arrived.车子来了。（结果：车子已在门口） Someone has broken the window.有人把窗户打破了。（结果：窗户仍破着） B. 表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，可以和表示从过去某一时刻延续到现在（包括“现在”在内）的一段时间的状语连用,如for+时间段、since+过去的时间点、疑问词how long等。例如：My uncle has worked at this factory for five years. 我叔叔在这个工厂工作已经五年了。 Mr. Black has lived in China since 2002. 自从2002年Mr. Black 一直住在中国。 How long have you been here? 你来这里多久了？ 用相应的延续性动词替换短暂性动词，句中谓语动词用现在完成时，时间状语为“for＋时间段”或“since＋时 间点”。如： He has been in the Green China for three years. He has been a member of the Green China for three years. 他加入“绿色中国”已经三年了。 The old man died 4 years ago.---- The old man has been dead for 4 years. He joined the Party 2 years ago.---- He has been in the Party for 2 years. I bought the book 5 days ago.---- I have had the book for 5 days. V.现在完成时态与一般过去时态的区别 1一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。 I saw this film yesterday.（强调动作发生的时间是yesterday 。）