论《了不起的盖茨比》中的道德观
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
1 从《汤姆叔叔的小屋》分析当时美国黑人的命运选择
2 On Individual Differences in Second Language Acquisition
3 从中美文化看家庭教育的差异
4 爱玛人物形象分析
5 Pragmatic Failures in the Practice of Interpretation in International Business Communication
6 小学英语课堂教学氛围调查研究
7 美国宗教文化及价值观在其外交政策中的体现
8 中学英语课堂中教师的纠错策略
9 从美国刑侦剧《犯罪现场调查》看讯问过程中合作原则的违反
10 论好莱坞电影的全球化战略
11 从《人生的枷锁》中三个女性看毛姆的婚爱观
12 论《失乐园》中撒旦的形象及象征意义
13 广告英语的语言特征
14 臻于完美的人物魅力——对简?奥斯丁《劝导》中的女主人公的分析
15 英语词汇中的性别歧视
16 英汉鸟类词汇文化内涵比较
17 从皮普的身份扭曲浅析狄更斯《远大前程》中人文主义的“不道德”
18 浅析福斯特《霍华德庄园》中的人文主义
19 从合作原则和礼貌原则的角度分析外贸函电中否定信息的传递
20 A Comparison of the English Color Terms
21 英汉翻译中的增词技巧
22 爱情的悲歌－《荆棘鸟》悲剧成因探悉
23 《麦琪的礼物》和《傲慢与偏见》中的婚姻观对比研究
24 压力下的优雅?—美国当代战争小说与电影中的人性
25 从合作原则的违反谈黑色幽默在《第二十二条军规》中的实现
26 从电影《刮痧》看中美法律文化差异
27 伍尔夫《一间自己的房间》的女性主义解读
28 浅析《红字》中的象征意义
29 成语中的文化特色及其翻译
30 从美学角度浅析许渊冲《汉英对照唐诗三首》——“意音形”三美论
31 浅谈外贸英语的翻译标准
32 Yellow Peril–the Image of Fu Manchu in the West
33 广告中的熟语模因探析
34 从中英广告词中分析概念隐喻
35 A Comparison of the English Color Terms
36 中国皮钦语的产生和发展
37 《献给艾米丽的玫瑰》一文中守旧因素的象征运用
38 中医英译的现实情况研究
39 对爱德加爱伦坡哥特式小说中象征手法的研究
40 中英爱情谚语的隐喻研究及其翻译
41 解读艾丽斯沃克的《日常用品》中的黑人女性文化
42 《荆棘鸟》中的三位女性形象——追寻荆棘的女人
43 论《红字》中海斯特和丁梅斯代尔对爱情和生活的态度
44 小说《蓝色城堡》中的意象和象征主义
45 从美学视觉浅析化妆品广告的英汉翻译
46 《达洛卫夫人》与弗吉尼亚伍尔夫的女性主义
47 从关联理论角度看电影台词翻译—电影“小屁孩日记”的个案研究
48 《威尼斯商人》中鲍西娅形象分析
49 多媒体网络教学和传统教学对大学生情感的影响
50 中国英语与中式英语之比较
51 探讨中英文化差异——以宗教习语翻译为案例
52 论英语文学教学中的影视欣赏
53 解读《金色笔记》中的女性主义
54 浅析爱伦坡《怪异故事集》中的哥特美
55 传统美德与反传统个性的结合——《小妇人》中乔的形象分析
56 论马可?吐温小说中的讽刺技巧
57 浅论《儿子与情人》中劳伦斯的心里分析技巧
58 《威尼斯商人》中的种族及宗教冲突
59 任务型教学的真实性原则在我国现行初中英语教材中的应用体现
60 On the Ways to Develop Juni or Middle School Students’Autonomous Ability
61 论中西文化中家庭观念的差异
62 论远大前程中皮普的道德观
63 《达洛维夫人》死亡意识解读
64 Influence of Cross-Cultural Differences on the Translation of Chinese and English Idioms
65 英语法律文本翻译原则
66 浅析《法国中尉的女人》中的自由
67 商务英语写作得体原则
68 论女同性恋成长小说－－简析珍妮特.温特森《橘子不是唯一的水果》
69 从《朗读者》中汉娜的形象论道德盲视现象
70 东西方文化中团队意识的差别
71 英语构词法对词汇习得的影响
72 Analysis of the Subtitle of White Collar under Skopostheorie
73 从合作原则和礼貌原则看女性委婉语的语用功能
74 研究交替传译中的笔记特征以及它对翻译准确度的影响
75 杰克?伦敦《热爱生命》中天气描写的作用
76 网络英文用语的特点分析
77 斯嘉丽：独特的新女性
78 王尔德童话《夜莺与玫瑰》中的唯美主义
79 《夜色温柔》男主人公迪克的精神变化研究
80 The Application of Situational Teaching Approach in the Lead-in of Middle School English Classes
81 威廉?华兹华斯诗歌中的自然观
82 Analysis on Paul Morel’s Life Passages from the Perspective of Lawrence’s Unconscious
83 女性主义解读《威尼斯商人》中的女主角
84 图式理论在高中英语阅读中的运用
85 浅析埃德加?爱伦?坡《厄舍古屋的倒塌》中的死亡主题
86 从麦当劳看美国快餐文化
87 网络资源在听力自主学习中的作用研究
88 论《双城记》中的反讽
89 On the Chinese Loanwords from English
90 哈利波特的情感分析
91 A Comparison of the English Color Terms
92 多媒体英语教学的优势与劣势
93 论后现代写作技巧在白雪公主中的运用
94 Psychological Anal ysis of Stuttering in The King’s Speech
95 《麦田里的守望者》中的象征主义分析
96 浅析中英委婉语差异
97 分析嘉丽妹妹性格变化的原因
98 国际贸易中付款方式的比较分析及发展趋势
99 浅析《简?爱》的主人公简?爱
100 A Feminist Analysis of Pride and Prejudice by Jane Austen
101 从彼拉特透视托尼·莫里森的妇女主义
102 国际商务中的跨文化沟通
103 浅析《老人与海》中桑提亚哥丰富的精神世界
104 英语中的汉语词汇
105 《莎乐美》中的意象分析
106 An Analysis of the Family Membership In Death of a Salesman
107 英文电影字幕翻译的原则和技巧
108 从小说人物分析简奥斯汀的情感智慧
109 Cultural Issues in Interpreting
110 The Tragedy of Emma In Madame Bovary
111 浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识
112 论《推销员之死》主人公威利洛曼的悲剧
113 中国文化特色词的英译——以《阿Q正传》的两个译本为例
114 英语专业学生议论文写作中连接词使用情况研究
115 从建立商务关系的角度对比中美商务礼仪
116 从女性主义分析《红字》与《傲慢与偏见》
117 Where Should Gone With the Wind Go?——Study on The Disputes Among Critics of Gone With the Wind
118 浅析《儿子与情人》中的恋母情结
119 试析《啊，拓荒者》中的生态伦理观
120 从《简?爱》与《藻海无边》看女性话语权的缺失
121 英语流行歌曲中隐喻的功能分析——以后街男孩的歌曲为例
122 《傲慢与偏见》中女性意识的体现
123 浅析狄更斯《双城记》中所折射出的人道主义精神
124 房间和风景的象征意义：读福斯特的《看得见风景的房间》
125 对盖茨比的美国梦幻灭的分析
126 《都柏林人》的“顿悟”手法解读
127 《一件小事》三种英译本对比研究
128 The Analysis of Teacher Images in English Films And Their Impacts on Young Teachers
129 浅析《肖申克的救赎》对当代大学生的启示
130 分析苔丝悲剧的形成原因
131 分析广告英语中的修辞手段
132 从英汉动物成语比较中英文化差异
133 英语高尔夫新闻中隐喻的认知分析
134 《傲慢与偏见》中的婚姻观
135 The Tragic Elements in Far from the Madding Crowd
136 商务信函中委婉语的使用策略
137 “It be adj for sb to do sth”中形容词制约研究
138 英语广告的批评性话语分析
139 浅析奥斯卡?王尔德童话作品中的唯美主义思想
140 《都柏林人》——一座城市的精神瘫痪
141 On the Differences of Jocasta Complex in Sons and Lovers and Jin Suo Ji
142 Analysis of the Elements of Modernism of Wuthering Heights
143 美国电影文学中种族歧视现象研究
144 从跨文化角度对品牌名称的研究——以化妆品品牌为例
145 中西方传统习俗的对比研究——出生礼，婚礼，葬礼
146 An Analysis of the Pragmatic Functions of the English Past Tense
147 从女权主义视角分析《红字》中海斯特白兰的形象
148 从《人性的枷锁》分析毛姆的写作手法
149 从目的论看《红楼梦》中成语的翻译
150 英语中无意歧义产生的原因及其解决方法
151 中学生英语阅读语义障碍和其教学应对策略
152 The Impact of Gender Differences on Language Learning Strategies
153 概念隐喻在英语专业词汇学习中的应用
154 解读《弗洛斯河上的磨坊》中麦琪的悲剧命运
155 用合作原则和礼貌原则分析网络聊天室会话的含义
156 从成长教育理论视角解读奥利弗?退斯特的生活经历
157 身势语在英语教学中的运用
158 对《德伯家的苔丝》中纯洁一词不同理解的分析
159 中美礼貌语中的“面子文化”
160 自救或被救: 小说《红字》分析
161 《威尼斯商人》中鲍西亚形象浅析
162 论《瓦尔登湖》的生态伦理意蕴
163 从跨文化传播角度论中国饮食文化资料的英译
164 显现的被动?隐现的自我——《看不见的人》中被动语态的身份建构功能研究165 On the Conflicts Reflected in the Character of Rebecca Sharp in Vanity Fair
166 英语中的性别歧视
167 从精神分析角度看《泄密的心》
168 企业文化构建的话语分析路径
169 从功能主义翻译理论看商业广告的英汉翻译
170 《呼啸山庄》中凯瑟琳的悲剧分析
171 《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔的性格分析
172 简奥斯丁的女权主义在《理智与情感》中的体现
173 论《麦田里的守望者》中霍尔顿的自我矛盾及其成因
174 浅谈中学生中国式英语产生及对策
175 耶稣成为弥赛亚以及被民众接受之原因
176 从功能对等理论看“赶”的英译
177 Cultural Difference between Chinese and English on Politeness
178 从生态翻译学的角度分析网络新词翻译
179 《儿子与情人》与《雷雨》中母子关系的对比
180 图式在英语阅读中的作用
181 分析《贵妇画像》中伊莎贝尔的个性特点
182 浅析《小妇人》中马奇太太的教育方式
183 从奈达翻译理论初探英汉新闻导语翻译策略
184 Psychoanalytical Study of Kate Chopin’s The Awakening
185 An Analysis of Grotesque Features in Sherwood Anderson’s Winesburg, Ohio
186 Contrariety of William Blake－－Image Analysis of Songs of Innocence and of Experience 187 臻于完美的人物魅力——对简?奥斯丁《劝导》中的女主人公的分析
188 An Analysis of the Fatalism and Pessimistic View in Tess of the D’Urbervilles
189 浅析国际商务谈判文化因素及其对策
190 Hawthorne’s Religious Notion: an Analysis of The Scarlet Letter
191 从认知角度看“水”的一词多义现象
192 论《爱玛》的反讽艺术
193 英语习语学习策略的探究
194 《哈利波特》的原型——亚瑟王传奇
195 中英死亡委婉语翻译的跨文化研究
196 专有名词普通化
197 The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress
198 《了不起的盖茨比》中盖茨比的自卑情结分析
199 A Contrastive Study on the Religious Constituents of Chinese and Western Christians
200 语音歧义和语义歧义的语言学分析
论孔子的道德教化观-2019年文档资料
论孔子的道德教化观 文献标识码：A 孔子的思想涉及哲学、政治、经济、文化以及社会生活的各个方面，可谓博大精深，其中尤以道德教化思想为最。研究孔子的著述汗牛充栋，不可胜数，但恰恰以孔子道德教化观为主要研究内容的论著并不多见。本文试图对孔子关于道德教化的目标、自修与施教之法略作探讨，以求教于同仁。 、孔子道德教化的目标 孔子道德修养的理想人格具有一定的层次性。从培养目标看，孔子提到的概念，有“成人”、“君子”、“贤人”、“仁人”、“圣人”。根据孔子的论述，依境界的高低，我们可以将其道德教化的培养目标整理成如下序列： 君子（成人）f贤人f仁人f圣人 面分别予以阐述。 一是圣人。《论语》一书，“圣”和“圣人”各出现四次。 孔子答子贡问以“博施”、“济众”为“圣”，是将“圣”德定位于政治功能，体现了孔子最高的政治追求。孔子三次提到“圣人”（其余一次，是子夏的话），都是指道德极其高尚的人。如 大人” 君子有三畏：畏大人，畏天命，畏圣人之言” [1]214 。 古称在高位者，刘宝楠《论语正义》引郑《注》：“谓天子诸候为政教者”，刘氏称之为“贤德之君” [2]139 。现在“圣人”与
大人”并列， 可见“圣人”偏重于指道德高尚的人。 但细看《论 语》里堪称“圣人”的典型人物，如尧、舜、禹，则不但品德高 尚，而且充满智慧，才能卓著，施政有方。他们既是道德楷模， 又能治国平天下。孔子说：“圣人，吾不得而见之矣；得见君子 者，斯可 矣。 ”[1]8 3 圣人是很难见到的， 孔子一生都未见到过， 能见到君子就不错了。他称颂尧：“大哉尧之为君也！巍巍乎！ 唯天为大，唯尧则之。荡荡乎！民无能名焉。巍巍乎！其有成功 也。焕乎！其有文章。”“巍巍乎，舜禹之有天下也而不与 焉！” [1]98 孔子对尧、舜、禹等圣人的品德、才智和功绩给予 了无与伦比的赞美。 二是仁人。在《论语》里，仁人极少提到。而且，孔子评价 过许多人，绝不轻许以“仁”。如楚国的宰相子文、齐国的陈文 在孔子的学生里， 只有颜回“其心三月不违仁， 其余则日月至焉 而已矣” [1]63 ，即偶尔短时间地想想“仁”罢了。像子路、冉 求、公西赤都只能于施政、 理财、外交等方面各展其才干， 是说不上的 [1]48 。被孔子痛痛快快称为“仁”人的，据《论语》 所载，只有殷代的微子、箕子、比干 [1]234 。 三是贤人。贤者，是指有道德、 有才能的人，但要次于圣人。 贤人是人们学习的榜样，“见贤思齐焉，见不贤而内自省 也” [1]41 。贤人的高尚尤重于品德，而在行为上则表现为超凡 脱俗、清逸高雅，“贤者避世，其次辟地，其次辟色，其次辟 子（名须无）都只能称“忠”和“清”，算不上“仁” [1]54 。 仁”
费尔巴哈论
1.恩格斯认为，黑格尔哲学“革命的方面”被“过分茂密的保守的方面所窒息”，这里“保守的方面”是指_____。唯心的体系 2.认为世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体，这是_____的伟大的基本思想。恩格斯 3.本书第二章的主要内容是______。分析费尔巴哈的唯物主义以及它的宗教哲学的伦理学 4.“国家，政治制度是从属的东西，而市民社会，经济关系是决定性的因素”，这是_____的观点黑格尔 5.“人类的各个时期仅仅由于宗教的变迁而彼此区别开来”，费尔巴哈的这个论断表现出他的___ 唯心史观 6.恩格斯分析的黑格尔哲学的“合理内核”是______。辩证法 7.社会发展史和自然发展史的根本不同之处在于______。前者是有人的自觉活动参与的，后者是无意识的 8.—在1845年春天所写的《关于费尔巴哈的提纲》是在《费尔巴哈论》单行本的附录中第一次发表的。马克思 9.在_____的哲学中，自然界只是绝对观念的“外化”。黑格尔 10.在费尔巴哈的伦理学中_____。善与恶是绝对对立的 11.______指出，辩证法是关于外部世界和人类思维的运动的一般规律的科学恩格斯 12.没有依靠马克思和恩格斯，甚至没有依靠黑格尔也发现了唯物主义辩证法的约瑟夫·狄慈根是一个_____。德国工人哲学家 13.凡是认为物质是世界本原的，属于_______阵营唯物主义 14.在黑格尔那里，经济关系与政治国家的关系是______。统一的。“市民社会” 15.《基督教的本质》一书的作者是_____。费尔巴哈 16.“物质不是精神的产物，而精神本身只是物质的最高产物”，这是恩格斯分析的______的观点唯物主义 17.在宗教问题上费尔巴哈的唯心主义表现为_____。人本主义宗教上自我异化 18.《关于费尔巴哈的提纲》的作者是_____。马克思 19.在黑格尔那里，辩证法是_______。唯心主义 20.马克思指出，包括费尔巴哈在内的旧唯物主义的一个主要缺点是_____。 旧唯物主义的立脚点是"市民"社会;新唯物主义的立脚点则是人类社会或社会化了的人类 21._____通过把宗教世界归结为人间世界的办法，揭露了宗教的神秘外衣。费尔巴哈 22.“恶是历史发展的动力的表现形式”，这一体现辩证法的观点是______提出的黑格尔 23._____认为，“宗教感情”本身是社会的产物，不是抽象的和一成不变的。马克思 24.费尔巴哈把人的本质看作是______。宗教的本质他认为人的绝对本质是理性，意志和心 25._____把社会看作是许多单个人的机械组合。 26.世纪唯物主义的主要形式是______。 27.探究历史发展真正动力的途径是______。
论现实主义之《了不起的盖茨比》
论现实主义之《了不起的盖茨比》 目睹世界，尽失初样，金迷纸醉，靡靡奢华。时光在这首主题曲中倒回20世纪20年代的纽约长岛，随着尼克的视角，我们目睹了一场名为“了不起的盖茨比”的梦之悲剧。 《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德的杰出作品，讲述了20世纪的美国社会，美国人民在物欲横流的社会中，在金钱至上的价值国度里，逐渐迷失里自我，失去了精神追求。以盖茨比为典型，最终梦想幻灭，其中，不无体现着现实主义特征。 从时代背景来看，当时美国在第一次世界大战中大发横财，经济发展迅速，出现了空前繁荣的局面，而小说正是以20年代这种繁荣的局面作为故事发生的环境背景。欢歌载舞，奢华狂欢，纸醉金迷，灯红酒绿，这是对美国当时“爵士乐时代”的准确刻画。就其故事取材上说，据说小说主人公盖茨比便是作者菲茨杰拉德，他们一样贫穷，一样经历过战争，一样是获得财富后才获得了爱情，因此，在情节安排上，感情流露上便多了几分真实。 对于人物形象的塑造，黛西是青春与财富的象征，是金钱的具体化。或许之前她是爱过盖茨比的，但嫁做人妇后，他生活在优裕的生活中，她与再见的盖茨比玩起感情游戏，尽管盖茨比说：“她的声音充满了金钱。”可他依然义无反顾的投入到与黛西的恋爱中，或许时过境迁，他并不是那么爱黛西了，他爱的是自己成功后可以追回逝去爱情的决心，他爱的是想要证明能力与金钱都拥有的自己。可是不管怎样，黛西都是必要的证明，于是他爱黛西胜过爱自己了。 可是黛西并不这么想，他想要两个男人的爱，这种虚荣导致他不能舍弃汤姆太太的称号，在车祸事件后，黛西和汤姆退缩到金钱或者麻木不仁或者不管什么使他们留在一起的东西了，让盖茨比以死亡为代价替他们收拾烂摊子。黛西的这种做法未免让我们有点心寒，但是我们没有权利去指责他。人性都是自私的，爱别人前首先要爱自己，黛西只不过是爱自己胜过了爱爱情。现在依旧也有很多女孩，宁可在宝马车里哭，也不愿在自行车上笑。这是一个现实而又势利、物质到骨子里的社会，拜金主义之风肆虐横行，吞噬着人内心中的温暖与道德。黛西如此，她懦弱自私，她贪慕虚荣，她附庸风雅；盖茨比是如此，他伪善，她为财富不择手段，为名声不断强调自己是牛津人，甚至像“杀过人”一样；汤姆亦是如此，他虚伪，他狡诈，他善于捏造与欺骗。可也因为这些，故事人物才有些有肉，有了真实而立体的生活百态，让人们感觉这些曾经真真切切的存在过。 特定环境下会有时代的人物来反映这个时代，而盖茨比就是20年代的写照。他是典型的美国青年，是千千万万个青年中最具代表性的一个，他迫切地想要实现自我与成功，而黛西则被他当做美好的化身，当成他的美国梦，可黛西的离开标志着盖茨比梦的终结，他经历了漫长的道路来到他的梦面前，可他不知道他的梦，早就被丢在过去，被混沌颓靡的金钱主义掩埋。盖茨比追求的毁灭也标志着千千万万人的梦想破灭，“美国梦”幻灭了，而这正是该小说最大的现实主义主题。 再次回顾小说，作者通过自身经历，用生活化的语言，描写了以盖茨比为典型的美国人从追梦到梦想幻灭，以黛西为典型的女孩的现实与物质化，反映了美国梦必然会破灭的的社会现实，严厉批判了爵士乐时代美国腐朽的资本主义意识形态，揭示了美国理想主义的悲剧。因此，《了不起的盖茨比》无论是从内容，还是本质都体现着现实主义的艺术特征，包括爱情。
了不起的盖茨比经典台词
了不起的盖茨比经典台词 1、All the bright, precious things fade so fast, and they don't e back. 所有的光鲜亮丽都敌不过时间并且一去不复返。 2、Tomorrow, we will run faster, stretch out our arms farther, and one fine morning. 明天我们将跑的再快一些，在把手伸长一些，这将是一个美好的黎明。 3、There are only the pursued, the pursuing, the busy and the tired. 世界上只有被追求者和追求者，忙碌者和疲惫者。 4、Tom and Daisy are selfish and cold, they break something else,destroying the lives of others, and finally return to their money. 汤姆和黛西都是自私和冷漠的人，他们打碎别人的东西，破坏别人的生活，最后又躲回自己的金钱里。 5、Everyone suspects himself of at least one of the cardinal virtues,and my virtue is: I am a I have ever known a few honest people. 每个人都认为他自己至少具有一种主要的美德，我的美德是：我是我所结识过的少有的几个诚实人中间的一个。
6、If we have a dream, never wake up, that means:the dream is still a dream? 如果我们做一个梦，一辈子都没有醒，那么，这个梦还是梦么? 7、Conduct may be founded on the hard rock or the wet marshes, but after a certain point I don’t care what it’s founded on. 人们的品行有的好像建筑在坚硬的岩石上，有的好像建筑在泥 沼里，不过超过一定的限度，我就不在乎它建在什么之上了。 8、A sense of the fundamental decencies is parceled out unequally at birth.人们的善恶感一生下来就有差异。 9、There are only the pursued, the pursuing, the busy and the tired. 世界上只有被追求者和追求者，忙碌者和疲惫者。 10、All things bright and expensive will fade, and never e back. 所有光鲜亮丽及昂贵奢华的事物终将凋谢，并不再回来。 11、So we beat on, boats against the current, borne back ceaselessly into the past. 为此，我们将顶住那不停地退回到过去的潮流而奋力向前。 12、He knew if he kissed the girl, he would not describe the vision and her short breath together forever, his mind would never like the mind of God freely.
了不起的盖茨比经典句子中英文
菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，摘录书中比较经典的句子： Chapter 1 1. 每当你觉得想要批评什么人的时候，你切要记着，这个世界上的人并非都具备你禀有的条件。 Whenever you feel like criticizing any one, just rember that all the people in this world haven ' thad the advantages that you 've had. 2. 人们的善恶感一生下来就有差异。 A sense of the fundamental decencies is parceled out unequally at birth. 3. 人们的品行有的好像建筑在坚硬的岩石上，有的好像建筑在泥沼里，不过超过一定的限度，我就不在乎它建在什么之上了。 Conduct may be founded on the hard rock or the wet marshes, but after a certain point I don ' tcare what it ' s founded on. Chapter 2 这时，天色已经暗了下来，我们这排高高地俯瞰着城市的灯火通明的窗户，一定让街头偶尔抬头眺望的人感到了，人类的秘密也有其一份在这里吧，我也是这样的一个过路人，举头望着诧异着。我既在事内又在事外，几杯永无枯竭的五彩纷呈的生活所吸引，同时又被其排斥着。 Yet high over the city our line of yellow windows must have contributed their share of humansecrecytothecasualwatcherinthedarkeningstreets,andIwashimtoo,lookingupan dwondering.Iwaswithinandwithout,simultaneouslyenchantedandrepelledbytheinexh austible variety of life. Chapter 3 1. 他理解体谅地笑了——这笑比理解和体谅有更多的含义。这是那种不多见的使你忐忑不安的情绪能很快地平静下来的笑，这种笑容人的一生中顶多能碰 上四五次。它先是再一刹那间面对——或者说似乎在面对——整个外部世界，然后他就全副心神地倾注到你的身上，对你充满一种不可抵御的偏爱之情。它对你的理解恰是
孔子与亚里士多德道德观点比较
仁分为潜在状态和充分发挥的状态，后者是仁的真正表现。一个人面对自己而要求自己能真正成为一个人的自觉自反。真能自觉自反的人便会有真正的责任感，便会产生无限向上之心。 在伦理范围内礼具有两个主要功能:修养道德精神与规范任何行为和行动。在孔子看来，除了圣贤人以外，普通老百姓能够成为道德风尚的人或者说君子或者仁者都后天的成绩。人们通过不断训练和修养都可以成为仁者，而且能够不断训练与修养的力量、条件和因素是天赋的。这个天赋的力量、条件与因素就是仁。但是，这里值得注意的是，仁作为力量、条件和因素是它在它的潜在的状态下的，而不是仁已经完成的、实现的状态。换句话说，如果某一人没有潜在的仁的话，也缺少了修养道德风尚的可能性。这种人也无法礼。因而，礼的道德修养的功能就是把心内在的仁外化和客观化。把人们的行为与行动规范化就是礼的第二个主要功能。 正有知识的人也是智慧者。孔子相信博学多才是道德修养的唯一道路。能够成为一位有道德风尚的人，首先要知道怎么修养道德，修养道德的内容，通过什么样的手段才能修养美德，按什么准则行为和行动才能判断是不是仁者。孔子强调通过学习而得到的知识。。……在孔子开创的儒家文化传统中，大致可分为三个体知层。 第一层是对日常生活中人际相处之道德准则和规范的体知。第二个层面则是对关系家国天下命运利益的规范原则的体认，如‘天下为公’。第三层是对于宇宙生命，大化流行的感悟和体知。通过博学文可以认识天地万物，但是博学文的最高目的是能够约之以礼、培养人们的品无信的人不仅仅对自己无法培养任何 美德与美行，而且对其他人也不能相处、合作和被信任德。人与人之间信的必要性在领导人与被领导者之间的关系更微妙。子日:“上好信，则民莫敢不用情。” 德性所寻求的是人的善和人的幸福。人的善我们指的是灵魂的而不是身体的善。 道德和政治的关系： 孔子对道德与政治关系的看法可以从三点来分析和了解。第一，道德作为政治的前提和基础;第二，政治作为道德的扩展;第三，政治的道德目的。 在孔子心目中政治不是一个简单的手段来满足统治者或者被统治者的人的物质需求，而是最合适的渠道来推动德性为了能够人人成为好人。这是由于，孔子相信德性本身包含着推动力加上政治权力的权威性，毫无疑问，正的政者是最适当在群众中推广德性的因素。
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了不起的盖茨比 The Great Gatsby NICK: In my younger and more vulnerable years... 我年纪还轻，世故不深的时候 ...my father gave me some advice. 我父亲曾教训我一句话 "Always try to see the best in people," he would say. 他说：“总要把人往最好的方面想。” As a consequence, I'm inclined to reserve all judgments. 由此，我一生待人接物宁可采取保留的态度 But even I have a limit. 但是即便我也是有限度的 Back then, all of us drank too much. 彼时，我们所有人都沉溺于杯中物 The more in tune with the times we were... 我们越想跟着这个时代 ...the more we drank. 我们就越纵情沉醉 And none of us contributed anything new. 我们当中任何人也没创造出什么新的价值 When I came back from New York, I was disgusted. 当我回到纽约时，我感到厌世 DOCTOR: I see, Mr. Carraway. 我明白，卡拉威先生 NICK: Disgusted with everyone and everything. 我讨厌周围一切人和事 Only one man was exempt from my disgust. 我的这种反应只有对于一个人例外 One man? 一个人？ Mr. Carraway? 卡拉威先生？ Gatsby. 他是盖茨比 DOCTOR: Was he a friend of yours? 他是您的朋友吗？ He was... 他曾是… ...the single most hopeful person I've ever met. 我见过最乐观的人 And am ever likely to meet again. 并且我以后也不会再遇到他这样的人了 There was something about him, a sensitivity. 他（对于生命前途的指望）具有一种高度的敏感 He was like... 像是…… He was like one of those machines that register earthquakes 10, miles away. 像是一具精密的仪器，能够探测一万英里以外的地震 Where'd you meet him? 你在哪认识他的？ NICK: At a... At a party... 在一次……宴会上
了不起的盖茨比 论文
OUTLINE Abstract Key Words I. Introduction II. Background 2.1 Life Experience 2.2 Social Reality III. Use of Symbolism 3.1 The Symbolism of Name 3.1.1 Daisy 3.1.2 Gatsby 3.1.3 Tom 3.2 The Symbolism l of Setting 3.2.1 East Egg and West Egg 3.2.2 The Valley of Ashes 3.3.3The Eyes of Dr.T,J,Eckleburg 3.3 The Symbolism of Color 3.3.1 Green-Hope, Dream, Envy 3.3.2 Blue-Quiet Melancholy, Fantasy 3.3.3 Yellow (Golden) - Fame, Fortune,Fall 3.3.4 White-Purity, Indifference, Empty 3.3.5 Grey-Desolation Ruins Desperation Ⅳ. Conclusion Bibliography 中文标题、摘要、关键词
On the Function of the Symbolism in Expressing Theme of The Great Gatsby Author：xierongfeng Number：××× Tutor：liuguoying Abstract: F. Scott Fitzgerald, American novelist and short story writer, is widely consider the literary spokesman of the “jazz age”-the decade of the 1920s .In 1925, Fitzgerald published his masterpiece, The Great Gatsby .In this book, he employs all kinds of names, settings and colors as symbols to reflect the characteristics of the age and to deepen the theme of the work. The author of the paper mainly analyzes the function of the symbolism in manifesting the theme- disillusion of American dream-of the work from there aspects of the symbols-name, setting and color. Key Words: Symbolism; American dream; The Great Gatsby Ⅰ.Introduction F. Scott Fitzgerald was born in a not rich family, so he wanted to earn lots of money to become rich to enjoy high quality life. To satisfy his wife’s limitless requirements, he lived a very hard life. The tempo of his life slackened as his life was shredded by Zelda’s insanity and his own self-destructive alcoholism. Through years of emotional and physical collapse he struggled to repair his life by writing for Hollywood-producing at the same time a series of stories that exposed his humiliation there. He became one of the greatest writers in American literature and wrote many works in his lifetime to manifest the life reality of that time. He was a spokesman for the so-called Jazz Age, setting a personal as well as literary example for a generation whose first commandment was: Do what you will. He fell from favor as a writer when the indulgent decade of his triumph went down under the impact of a worldwide Depression in the 1930s. The Great Gatsby is regarded as his masterpiece. First published on April 10, 1925, the story is set in Long Island's North Shore and New York City during the summer of 1922. The novel tells of Gatsby ,an idealist , who tries to recapture his lost love but in vain and is finally destroyed by the influence of the wealthy people around him .The
孔子论文：浅析孔子的教育思想
孔子论文：浅析孔子的教育思想 摘要：学习孔子，首先要纠正对教育的错误认识,教育是培育、教化人的;而不仅仅是对学生进行知识的填充。本文对教师提出了较高的要求：教师要以身作则，学而不厌、诲人不倦，还要建立良好的师生关系。另外，教师要充分了解学生以做到因材施教。 关键词：孔子教育思想教师因材施教 孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，《论语》一书，对后世的思想和学术影响至深。今天，我们本着“探微古人，古为今用”的指导思想，重新审视《论语》中所体现的优秀的教育思想，吸收并借鉴有用的知识，努力做好我们的教育工作。 一、正确认识教育的作用和目的 孔子在两千多年前就提出运用教育手段来改变人、提高人的道德、知识水平。“性相近，习相远”所谓性是指人的共同本性，习是后天的环境影响，主要是教育、习染。在实际生活中，孔子更重视后天的习染对人的意识起的作用，认为人的实际思想状况是由习染决定的，而不是先天决定的。根据这个理论，孔子认为每一个人都可以通过教育接受良好影响，在道德、知识上得到改造和提高。他的学生中有素质较好的，也有素质较差的，经孔子循循善诱的教导，不少变
成著名的贤才。孔子很注重学生的道德情操的培养，“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。孔子还认为，只有仁德的人才能无私地对待别人，才能得到人们的尊重。“齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉。伯夷、叔齐饿死于首阳之下，民到于今称之。”（《季氏》）充分说明仁德的价值和力量。 自孔子以来人们就把教育视为自我成长和提高的途径，中文“教育”的“育”字，本意为“培育、成长”的意思，教育的首要目的是成德。儒家重视教育，也因为教育首先应该是人道教化，而不仅仅是传授知识。“君子谋道不谋食”（《卫灵公·三十二》），学不是一个纯粹的知识活动，而就是人生的实践活动。学习的过程就是人生完善的过程。学习的目的是变化气质，成就人生。 然而，在现代教育中，学习和扩充谋生的知识和技能成了压倒一切的任务，现代教育根据现代经济发展的要求，不再着眼于人本身的全面发展和提高，更不关心人格的培养与完善，而只是以培养社会经济发展需要的专业人员为能事，把人作为器具来培养。这就使得学生综合素质下降，知识单一狭隘，缺乏道德理想和判断能力，缺乏人文教养和关怀。如何保持教育传统培养教化人的功能，而不至于蜕变为职业
论了不起的盖茨比中颜色的运用理论
英美文学期末论文 论文题目：The theory of the exquisite design of color in“The great Gatsby” 年级专业： 姓名： 学号： 任课老师： 年月
The theory of the exquisite design of color in “The great Gatsby” Abstract “The great Gatsby” is regarded as the masterpiece of the famous Fitzgerald,which is regarded as “one of the greatest novels in the 20th century”. When you are reading the “The great Gatsby”, do you have noticed a disti nction of it ,the utilization of various colors,and every color in the novel has its own profound meaning.In this paper,we will appreciate four colors of “The great Gatsby” together. Key words:The great Gatsby Fitzgerald Color Metaphor “The great Gatsby” is regarded as the masterpiece of the famous Fitzgerald,which is regarded as “one of the greatest novels in the 20th century”,and it is also the most favorite novel of Haruki Murakami ,the famous contemporary Japanese novelist. Its fancinnating plots, picturesque descriptions and profound expose, which all embody Fitzgerald’s transcendental talent, can not content the whole execellence of this great novel——the novel’s splendidness is much more than that.When you are reading the “The great Gatsby”, I do n’t know whether you have noticed a distinction of it ,the utilization of various colors, and the interleaving of colors reveals the leitmotiv of the novel, that the huge gap of the ideal and reality would break the vacuous American dream. In this paper, w e will analyze “The great Gatsby” from the point of view of colors and choose 4 commonly used colors of the it, which include green, white, yellow and blue, to understand the role of colors in this novel. Green Green is the color of the vegetation in the natural, which can remind people of the growth of the grass and trees, and it has the meaning of health, energy, hope and https://www.wendangku.net/doc/6c17699662.html,ter , the growth of the vegetation is used to describe the growth of people themselves, and green started to be describe the specially youthful spirit of the youngest, however at the same time ,green also has the metaphor meaning of immatureness, naivete, and inexperience. In the novel, the main incarnate of green is the green light ,which is as a symple of the pursuit of Gatsby, and green is dominant tone of Gatsby’s whole life, which implies the immature procession of the protagonist of setting the goal,pursiting the dream and his dream’s disillusionment . The first apparence of green is in Gatsby’s seventeen years old, and at tha t time
了不起的盖茨比经典句子中英文
，摘录书中比较经典的句子：菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》Chapter 1 每当你觉得想要批评什么人的时候，你切要记着，这个世界上的人并非都具备你禀有的1. 条件。Whenever you feel like criticizing any one, just remember that all the people in this world haven't had the advantages that you've had. 人们的善恶感一生下来就有差异。2.A sense of the fundamental decencies is parceled out unequally at birth. 不过超过一定的限度，有的好像建筑在泥沼里，3.人们的品行有的好像建筑在坚硬的岩石上，我就不在乎它建在什么之上了。Conduct may be founded on the hard rock or the wet marshes, but after a certain point I don't care what it's founded on.Chapter 2 一定让街头偶尔我们这排高高地俯瞰着城市的灯火通明的窗户，这时，天色已经暗了下来，举头望我也是这样的一个过路人，抬头眺望的人感到了，人类的秘密也有其一份在这里吧，同时又被其排斥着诧异着。我既在事内又在事外，几杯永无枯竭的五彩纷呈的生活所吸引，着。Yet high over the city our line of yellow windows must have contributed their share of human and looking up and I was him too, streets, secrecy to the casual watcher in the darkening the by enchanted without, simultaneously and repelled wondering. I was within and inexhaustible variety of life. Chapter 3 他理解体谅地笑了——这笑比理解和体谅有更多的含义。这是那种不多见的使你忐忑不1. 先是再一刹安的情绪能很快地平静下来的笑，这种笑容人的一生中顶多能碰上四五次。它那间面对——或者说似乎在面对——整个外部世界，然后他就全副心神地倾注到你的身上，人理解的那么多，它对你的对你充满一种不可抵御的偏爱之情。它对你的理解恰是你想被它叫你确信它对你的印象恰是你所希望造信任恰像你平时愿意对自己所信任到的那种程度，成的那么多。smiles rare those understandingly. It was one of much He smiled understandingly—more than with a quality of eternal reassurance in it, which you may come across four or five times in life. It the whole external world for an instant, and then concentrated on —faced—or seemed to faceyou with an irresistible prejudice in your favor. It understood you just so far as you wanted to be understood, believed in you as you would like to believe in yourself, and assured you that it had precisely the impression of you that, at your best, you hoped to convey. 每个人都认为他自己至少具有一种主要的美德，我的美德是：我是我所结识过的少有的几2. 个诚实人中间的一个。Everyone suspects himself of at least one of the cardinal virtues and this is mine: I am one of the few honest people I have ever known. Chapter 4 世界上只有被追求者和追求者，忙碌者和疲惫者。 There are only the pursued, the pursuing, the busy and the tired. Chapter 5 他怀着一种创造性的情感将自己全身心地投入到它的中间，不断地为它增添内容，用飘浮到他路上的每一根漂亮羽毛去装扮它。有谁知道在一个人的波诡云谲的心里，能蓄下多少火一1 / 3 样的激情和新鲜的念头。 He had thrown himself into it with a creative passion, adding to it all the time, decking it out with every bright feather that drifted his way. No amount of fire or freshness can challenge what a man will store up in his ghostly heart.
《了不起的盖茨比》中主人公盖茨比形象浅析
An Analysis of the Image of Gatsby in the Great Gatsby 《了不起的盖茨比》中主人公盖茨比形象浅析 Major: English 专业：英语 Author: 作者： 指导教师：曹晓玲 University: Eastern Liaoning University 学位授予单位：辽东学院 Time: June, 2014 完成时间：2014年6月 辽东学院本科毕业论文原创性声明 本人郑重声明：此处所提交的本科毕业论文《<了不起的盖茨比>中主人公人物形象浅析》是本人在导师指导下，在辽东学院外语学院学习期间独立进行研究所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果，对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体均已注明。本声明的法律结果与导师无关，将完全由本人承担。 作者签名：日期：年月日 辽东学院本科毕业论文（设计）版权使用授权书 本论文作者及指导教师完全了解“辽东学院论文版权使用规定”，同意辽东学院保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权辽东学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编毕业论文。 作者签名： 导师签名： 年月
ACKNOWLEDGEMENTS Upon the completion of this paper, An Analysis of the Image of Gatsby in The Great Gatsby, I am grateful to the professor who offers my sincere encouragement and generous support during the course of my study for the Bachelor’s degree. First and foremost I am deeply indebted to my supervisor, Mrs. Cao Xiaoling, who guided me with academic expertise, critical insights throughout each stage of my study and initiated me into my research. Her instruction enabled me to express my idea in a better way. Without her patient and insightful supervision, this paper would not be possible. What’s more, I also extend my heart-felt thanks to my classmates and friends, for their valuable guidance and sincere help. Last but not least, I would like to express thanks to my parents, for their encouragement and support.