部编版七年级下册文言文、诗歌复习专题

文言文专项复习练习题

姓名成绩

二、文言文专项练习。

一、《孙权劝学》

《孙权劝学》选自，作者，（朝代），家、家。

(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)

孤岂欲卿治经为博士邪

(二)解释下列词在文中的意思。

1．卿今当涂掌事当涂：

2．蒙辞以军中多务辞：务：

3．孤岂欲卿治经为博士邪岂：治经：

4．但当涉猎但：涉猎：

5．及鲁肃过寻阳及：过：

6．非复吴下阿蒙非复：吴下阿蒙：

(三)找出下面句子中的通假字并解释。

1．卿今当涂掌事

2．孤岂欲卿治经为博士邪

(四)解释下列古今异义词的古义。

1．孤岂欲卿治经为博士邪

孤：古义：今义：独自，孤独

博士：古义：今义：学位的一种

2．见往事耳

往事：古义：今义：过去的事

(五)解释下列一词多义词。

1．见：见往事耳大兄何见事之晚乎

2．当：但当涉猎当涂掌事

3．以：蒙辞以军中多务自以为大有所益

(六)翻译下列句子。

1．孤岂欲卿治经为博士邪！

2．士别三日，即更刮目相待

(七)说出文中三人各自的性格特点（每人至少说两个词）

（1）孙权：

（2）吕蒙：

（3）鲁肃：

二、《卖油翁》

《卖油翁》作者是，号，晚年又号，（朝代），家、家、之一

(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)

1．公亦以此自矜

2．以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿

(二)解释下列词在文中的意思。

1．善射善：2．公亦以此自矜自矜：

3．释担而立释：4．但微颔之颔：

5．尔安敢轻吾射轻：6．康肃笑而遣之遣：

7．我亦无他亦：8．徐以杓酌油沥之徐：

(三)找出下面句子中的通假字并解释。

1．徐以杓酌油沥之

2．但手熟尔

(四)解释下列古今异义词的古义。

1．尔安敢轻吾射

安：古义：今义：常用于安静、安全等

2．但微颔之

颔：古义：今义：名词，下巴

(五)解释下列一词多义词。

1．射：汝亦知射乎吾射不亦精乎

2．尔：但手熟尔尔安敢轻吾射

3．而：自钱孔入，而钱不湿有卖油翁释担而立康肃笑而遣之

4．之：但微颔之康肃笑而遣之以我酌油知之

5．以：公亦以此自矜以钱覆其口

(六)翻译下列句子。

1．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

2．以我酌油知之。

(七)按要求回答问题

1．课文塑造了哪两个人物？他们有什么性格特点？

2．文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是

______________________。(用原文语句回答)

3.《卖油翁》给我们揭示的道理：

三、《木兰诗》

《木兰诗》是一首，与《孔雀东南飞》称为。(一)解释下列词在文中的意思

1．军书十二卷十二：2．愿为市鞍马市：

3．旦辞爷娘去旦：4．万里赴戎机戎机：

5．关山度若飞度：6．朔气传金柝朔：

7．策勋十二转策勋： 8．赏赐百千强强：

9．愿驰千里足愿：10．著我旧时裳著：

11．出郭相扶将郭：将：

12．雄兔脚扑朔扑朔：雌兔眼迷离迷离：

13．双兔傍地走傍地：走：

(二)解释下列一词多义词

1.市愿为市鞍马东市买骏马

2.帖昨夜见军帖对镜帖花黄

(三)回答下列问题：

1．指出下列各句的修辞手法：

2．策勋十二转，赏赐百千强（）

3．当窗理云鬓，对镜帖花黄（）

4．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）

5．将军百战死，壮士十年归（）

6．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？（）

7．出自本文的成语_________________，并解释在现代汉语中的意思__________。(四)默写填空：

1．木兰替父从军的主要原因是________________，______________。

2．概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_________________，_____________。3．“______________,_______________。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。4．描写边塞夜景的句子是______________，________________。

(五)回答问题

1．文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式，这样写的好处是什么？

2．“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？

3．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？

4．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？

四、《河中石兽》

《河中石兽》选自，作者，代学者、文学家。

(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)

必于石下迎水处啮沙为坎穴

(二)解释下列加点词在文中的意思。

1．山门圮于河圮：2．阅十余岁阅：

3．求二石兽于水中求：4．竟不可得竟：

5．尔辈不能究物理究：6．湮于沙上湮：

7．必于石下迎水处啮沙为坎穴啮：

8．转转不已已：9．可据理臆断欤臆断：

(三)解释下列古今异义词的古义。

1．一寺临河干

干：古义：今义：跟“湿”相对

2．求石兽于水中

求：古义：今义：请求、要求、追求

3．是非木杮

是非：古义：今义：事物的正确或错误，或因说法引起的误会或纠纷4尔辈不能究物理

物理：古义：今义：一门学科

(五)解释下列一词多义词。

1．如：如是再啮如其言

2．之：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰

求之下流，固颠其反激之力

3．为：岂能为暴涨携之去必于石下迎水处啮沙为坎穴

众服为确论

(六)翻译下列句子。

1．尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

2．转转不已，遂反溯流逆上矣。

(七)回答下列问题

1.文中的故事说明了一个怎样的道理？

2.赏析“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”用了什么表达方式，并说明它在文中的作用？

五、《短文两篇》

《陋室铭》

(一)基础知识填空。

1．《陋室铭》的作者是，字，是朝人，被称为。2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。

3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。

(二)请用“/”给下列句子断句。

1．谈笑有鸿儒，往来无白丁

2．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

(三)解释下列加点词在文中的意思。

1．有仙则名名：有龙则灵灵：

2．斯是陋室斯：3．谈笑有鸿儒鸿儒：

3．惟吾德馨惟：馨：

5．往来无白丁白丁： 6．可以调素琴调：

7．无案牍之劳形形：

(四)解释下列一词多义词。

之：无案牍之劳形何陋之有

(五) 指出下列加点的词的活用现象，并解释。

1．山不在高，有仙则名名：

2．苔痕上阶绿上：

3．无丝竹之乱耳乱：

4．无案牍之劳形劳：

(六)翻译下列句子。

1．斯是陋室，惟吾德馨。

2．苔痕上阶绿，草色入帘青。

3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4．可以调素琴，阅金经。

5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (七)回答下列问题

1．本文在对陋室进行描写时，从______________、_________________、_________________ 三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种_________________的节操和_________________的情趣，这这篇短文采用了的写法。2．作者从三个方面对陋室进行描写，请你找出与三个方面相对应的句子。

描写的句子：

描写的句子：

描写的句子：

3．“仙”和“龙”比喻什么？最能概括文意的语句是什么？

4．“苔痕上阶绿，草色入帘青”是什么修辞手法？“上”和“入”有什么好处？5．作者以古代名贤自比的语句是哪几句？有怎样的写作手法，有什么不同。

6．以孔子的话作结尾用意何在？

7．有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？

《爱莲说》

(一)请用“/”给下列句子断句。(标两处)

予独爱莲之出淤泥而不染。

(二)解释下列加点词在文中的意思。

1．可爱者甚蕃蕃：2．出淤泥而不染染：

3．濯清涟而不妖濯：妖：

4．亭亭净植亭亭：5．可远观而不可亵玩焉亵：6．予谓菊谓：7．宜乎众矣宜：

8．陶后鲜有闻鲜：8．可远观而不可亵玩焉焉：

(三)指出下列加点的词的活用现象，并解释。

1．不蔓不枝蔓：枝：

2．香远益清远：

(四) 解释下列一词多义词。

1．远：香远益清可远观而不可亵玩焉

2．之：水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染

(五)翻译下列句子。

1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。

2．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

4．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

5．菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

(六)按要求回答下列问题

1．本文的作者是，代道州人，家。

2．本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是

。

3．作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写“莲”的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。

4．“陶后鲜有闻”中的“陶”是指

5．快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。

6．根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？

古诗文默写练习题

姓名成绩

1．不闻机杼声，。(《木兰诗》)

2．，关山度若飞。(《木兰诗》)

3．将军百战死，。(《木兰诗》)

4．双兔傍地走，？(《木兰诗》)

5．阿姊闻妹来，。(《木兰诗》)

6．，对镜帖花黄。(《木兰诗》)

7．念天地之悠悠，！(陈子昂《登幽州台歌》)

8．，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

9．，一览众山小。(杜甫《望岳》)

10．不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飞来峰》)

11．，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

12．箫鼓追随春社近，。(陆游《游山西村》)

13．，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]

14．深林人不知，。(王维《竹里馆》)

15．，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

16．马上相逢无纸笔，。(岑参《逢入京使》)

17．杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)

18．，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

19．可怜夜半虚前席，。(李商隐《贾生》)

20．政入万山围子里，。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》] 21．黄梅时节家家雨，。(赵师秀《约客》)

三、整体默写

1．默写王维的《竹里馆》。

，。，。2．默写李白的《春夜洛城闻笛》。

，。，。3．默写岑参的《逢入京使》。

，。，。4．默写杜甫《望岳》

，。，。

，。，。

5．默写王安石的《登飞来峰》。

，。，。6．默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。

，。，。7．默写陆游的《游山西村》

，。，。8．默写杜牧的《泊秦淮》。

，。，。9．默写赵师秀的《约客》。

，。，。10．默写李商隐的《贾生》。

，。，。11．默写杨万里的《过松源晨炊漆公店(其五)》

，。，。

二、理解型默写

1成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是，。

2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的句子是：

，，，。

3.《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：。

4.《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的句子是，。

5. 《爱莲说》中形容不哗众取宠的句子是：，。6．《爱莲说》中形容人虚心正直，不攀附权贵的句子是：，。7．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：，。

8．《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示其厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子：，。

9．《竹里馆》描写诗人动作的句子：，。描写夜静人寂，明月相伴的诗句：，。

10.《春夜洛城闻笛》中表达作者思念家乡与亲人的诗句是：，。

11.《逢入京使》中形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态的句子：，。表现作者对帝京、故园相思眷恋的柔情，以及诗人开阔豪迈的胸襟的句子：，。

12.韩愈在《晚春》中，以拟人化的表现手法表现杨花榆荚纷飞，表现对春天留念的句子是：，。

13.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地之间，孤独寂寞之情的句子是：，。

14．《望岳》虚实结合手法写出了泰山秀美的句子是：，。

15.《望岳》中表达作者心情激荡和眼界开阔诗句是：，。

16.《望岳》中，。可以看出作者不怕困难，敢攀顶峰，俯视一切的雄心与气概。

17．《登飞来峰》与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗是：，。

18．陆游在《游山西村》一诗中，表现节日到来时村中热闹景象的句子是：，。

19．陆游在《游山西村》诗中，不仅写出山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，而且蕴意深刻，常用来说明困境中仍然蕴含希望。

20．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》一诗中，借落日来表达离愁之苦的一句是：。

22．《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的句子是：，。诗人夜泊河畔，走上船头，看到朦胧、冷寂、淡雅之景的句子是：，。

23．《贾生》中写貌似求贤若渴的汉文帝看中才华横溢贾生的世界是：，。先扬后抑，运用借古讽今的手法，讽刺晚唐皇帝求仙问道，不顾国计民生的诗句是：，。

24．《过松源晨炊漆公店》中带有自嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽默风趣语言特色的诗句是：，。告诫人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉的句子是：，。

25．梅雨纷飞，蛙声四起，你不禁会用夸张手法来表达失灵特殊和地方气息，就如《约客》中的，。来形容。客人迟迟不来，想借助细节描写，刻画自己心情烦躁可用《约客》中的，。

26.《河中石兽》解释道理的句子是：，，，？

四、拓展性默写

1.请写出关于战争的古诗句连续两句：，。

2.请写出关于学习的古诗句连续两句：，。

3.请写出表达豪迈情怀的古诗句连续两句：，。

4.请写出借物表达高尚品质的古诗句连续两

句：，。

课内外古诗词鉴赏练习题

姓名成绩

一、阅读《登幽州台歌》回答下列问题

登幽州台歌（陈子昂）

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（1）“古人”“来者”分别指的是。“独”字表现了作者的心境。整首诗通过采用的表现手法，表达诗人的思想感情，具有的感情基调。（2）这是一首吊古讽今的悲歌，试分析诗人为什么“独怆然而涕下”？

二、阅读《登高》回答下列问题

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

（1）本诗作者是，代伟大的现实主义诗人，字，自号

“”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“”。（2）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和的景色。首联写远望泰山、的特点；颔联写近望泰山、的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、之景；尾联联想俯视一切的雄心和气概。

（3）“齐鲁青未了”以距离之远衬托。

（4）“小”这里是“”的意思，它不仅形象写出了泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人的雄心与气概。（5）“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山的特点？诗中的“阴”“阳”分别指（）（）

（6）这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请你赏析它们的妙处。

（7）“会当凌绝顶，一览众山小”这句话为什么能够引起人们的强烈共鸣？三、阅读《登飞来峰》一诗，回答问题。

登飞来峰（王安石）

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）这首诗处处写景，又另有所指，如“泘云”既是实写眼前景，又比喻当时

的，更表示的深层含义。诗中的“最高层”，字面是指，实则指。

（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了作

者

的思想感情，揭示

了

的人生哲理。

四、阅读《游山西村》一诗，回答问题。

游山西村（陆游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）头两句中的“莫笑”“足”表达了诗人怎样的思想感情？

（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句，说说现在有什么含义？

五、阅读《己亥杂诗》，回答后面问题。

己亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）试分析“白日斜”的表达效果。

（2）你认为这首诗后两句广为传颂的原因是什么？

六、阅读《竹里馆》，回答下列问题。

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

（1）诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。

（2）诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。

（3）“幽”“树林”中的“幽”深“渲染了怎样的境界?

七、阅读《春夜洛城闻笛》，回答下列问题。

春夜洛城闻笛

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（1）整首诗表达了作者怎样的思想感情？

（2）古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。

（3）“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。

八、阅读《逢入京使》，回答下列问题。

逢入京使

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）“龙钟”、“传语”是什么意思？请选择其中一个回答。

（2）整首诗表达了作者怎样的思想感情？九、阅读《晚春》，回答下列问题。

晚春

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，简析其妙处。

（2）此诗表达了作者怎样的情感？

十、阅读《泊秦淮》，回答下列问题。

泊秦淮

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）首句两个“笼”字用得好在哪里？

（2）真正不知“亡国恨”的是哪些人？全诗表达了作者怎样的感情？

十一、阅读《贾生》，回答下列问题。

贾生

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（1）“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？

（2）此诗用了欲扬先抑的手法，请简要分析。

十二、阅读《过松源晨炊漆公店》，回答下列问题。

过松源晨炊漆公店

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。

（1）这首七言绝句写的通俗易懂，生动形象，试分析“赚、错、放、拦”的表现力。

（2）这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识与态度。试结合诗意，说说应怎样认识与对待人生道路上的困难。

十三、阅读《约客》，回答下列问题。

约客

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）诗的前两句写景营造了怎样的氛围？

（2）简略分析“闲敲棋子落灯花”的“敲”与“落”两个动词的妙处。

诗歌鉴赏+文言文阅读练习及解析

诗歌鉴赏+文言文阅读练习及解析 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面古诗文，完成下面小题 （甲）酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙）小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （1）下面选项恰当的一项是（） A. 甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。 B. 从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记 C. 甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。 D. 甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 俶尔远逝，往来翕忽。 （3）下面选项恰当的一项是（）。 A. 甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景，表达其对生活哲理性的思考。 B. 乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。 C. 甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。 D. 甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身受。 （4）古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。 【答案】（1）D （2）（鱼儿）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。 （3）D （4）甲诗用“闻笛赋”“烂柯人”的典故含蓄表达思念故友，感慨岁月的情感；乙文借幽深凄清之景委婉抒发被贬谪后无法排遣的忧伤凄苦之情。 【解析】【分析】（1）A. 甲诗作者为刘禹锡，唐代文学家。B. 甲诗为酬答诗。C. 甲诗不是写于作者被贬谪之地。刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十二年）后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。故选D。（2）本题注意关键词：俶尔，忽然。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

七年级语文下册古诗文 孙权劝学司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 课外古诗词背诵 竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

诗歌鉴赏文言文答案

诗歌鉴赏题 1，【答案】（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 【诗歌鉴赏】安史之乱后，吐蕃的侵犯成为干扰唐帝国的重要外因。广德元年（763）十月，吐蕃贵族武装乘唐军忙于收拾安史之乱残局之际，大举东侵，竟连破泾邠二州，攻占唐都长安达十三天。此次进犯被唐军击退之后，他们又从与四川交界的南路向唐王朝发动进攻，在同年十二月，又连破松、维、保三州及云山二新城。 广德二年春，严武接替高适，再度出任剑南节度使。刚一到任，他就狠抓军队的训练，当年秋天，就一鼓作气，击破吐蕃七万余人的精锐部，先后收复了当狗、盐川二城。这首诗就是他击破吐蕃入侵的纪实。 这首诗歌大胆地采用了开阖跳跃的笔法来写景抒情，增加了诗的信息容量。前一二句写景，但景中寓情，点明主将已迅速、准确掌握了敌情，从而表明他在军事行动之前，就已经知己知彼，掌握了军事上的主动权，因此，稳操胜券就不是鲁莽匹夫的妄语了。有如此坚实的思想作铺垫，三四两句的腾跃、抒情，就显得既轻捷，又与上文有内在的承继性，令人感到自然可信、豪气倍增。 2.【答案】（10分） ①（2分）D ②（3分）苏轼辛弃疾豪放派 ③（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀第二问：略 3.【参考答案】⑴想当年，到而今。借代。 ⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。 ⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 4.【答案】（1）①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影）。②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。 （2）上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，吩应了第一联的“清”字。

部编版七年级下册语文文言文全套测试题(含答案)

人教版七年级下册语文文言文复习试题 ★★★《伤仲永》 金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？”。 一、常识积累 ⑴作者： 王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北 宋、、。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。 政治家、思想家、文学家

⑵文学常识： 本文是一篇随笔，叙事部分采用了的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。 见闻录 二、通假字 日扳仲永环谒于邑人（）贤于材人远矣 （） “扳”通“攀”，牵，引“材”通“才”，才能 三、一词多义 自： 1.并自为其名（） 2. 自是指物作诗立就（） 自：名词，自己介词，从 闻： 1、余闻之也久（） 2、不能称前时之闻（） 闻：动词，听说名词，名声 其： 1、其诗以养父母（）2、稍稍宾客其父（） 其：代词，这代词，他的 然： 1、父利其然也（） 2、泯然众人矣

部编版语文七年级下册古诗文汇总

部编版语文七年级下册古诗文汇总【必背篇 目】 十三首古诗词（5+8） 古代诗歌五首 1.《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆（chuàng）然而涕（tì）下！ 2.《望岳》杜甫 岱（dài）宗夫（fú）如何？齐鲁青未了（liǎo）。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦（zì）入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3.《登飞来峰》王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4.《游山西村》陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩（k?u）门。 5.《己（jǐ）亥（hài）杂诗（其五）》龚（gōng）自珍 浩荡离愁白日斜（xiá），吟（yín）鞭东指即（jí）天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 课外古诗词诵读八首 6.《竹里馆》王维 独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸（xiào）。 深林人不知，明月来相照。 7.《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声，散（sàn）入春风满洛城。 此夜曲中闻折（zh?）柳，何人不起故园情。 8.《逢入京使》岑（c?n）参（shēn） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.《晚春》韩愈（yù） 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲（fēi）。 杨花榆（yú）荚（jiá）无才思，惟解（jiě）漫天作雪飞。 10.《泊（b?）秦淮》杜牧 烟笼（lǒng）寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹（y?u）唱后庭花。 11.《贾生》李商隐 宣室求贤访逐（zhú）臣，贾生才调（diào）更（gang）无伦（lún）。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 12.《过松源晨炊（chuī）漆（qī）公店（其五）》杨万里 莫言下岭便（biàn）无难，赚（zhuàn）得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 13.《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 六篇文言文 14.《孙权劝学》《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当（dāng）涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿（qīng）治经为博士邪（y?）！但当涉（sha）猎（lia），见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮（guā）目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。 15.《木兰诗》《乐府诗集》 唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（ka hán）大点兵，军书十二卷（juàn），卷（juàn）卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（w ai）市鞍（ān）马，从此替爷征。 东市买骏（jùn）马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔（pai）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。 万里赴戎（r?ng）机，关山度若飞。朔（shu?）气传金柝（tu?），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见（jiàn）天子，天子坐明堂。策勋（xūn）十二转（zhuǎn），赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还（huán）故乡。 爷娘闻女来，出郭相（xiāng）扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆（zhuāng）；小弟闻姊来，磨刀霍霍（hu? hu?）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu ?）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆（ji ē）惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔（shu?），雌（cí）兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？ 16.《卖油翁》欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释（shì）担（dàn）而立，睨（nì）之久而不去。见（jiàn）其发（fā）矢（shǐ）十中（zh?ng）八九，但微颔（hàn）之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但（dàn）手熟尔。”康肃忿（fan）然曰：“尔（ěr）安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhu?）油知之。”乃取一葫芦

诗歌、文言文

朱博字子元，杜陵人也。家贫，少时给事县为亭长，稍迁为功曹，伉侠好交。是时，前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名，博皆友之矣。陈咸为御史中丞，坐漏泄省中语下狱。博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事。咸掠治困笃，博诈为医入狱，得见咸，具知其所坐罪。卒免咸死罪，咸得论出，而博以此显名。 迁冀州刺史。博本武吏，不更文法，及为刺史行部，吏民数百人遮道自言，官寺尽满。从事自请且留此县，事毕乃发，欲以观试博。博心知之，告外趣驾。乃见自言者，使从事明敕告吏民：“欲言县丞尉者，刺史不察黄绶，各自诣郡。欲言二千石①墨绶长吏者，使者行部还，诣治所。其民为吏所冤，及言盗贼辞讼事，各使属其部从事。”博驻车决遣，四五百人皆罢去，如神。吏民大惊。后博徐问，果老从事教民聚会。博杀此吏，州郡畏博威严。 迁琅邪太守。齐郡舒缓养名，博新视事，右曹掾吏皆移③病卧。博问其故，对言：“惶恐！故事，二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。”乃召见诸曹吏书佐及县大吏，选视其可用者，出教置之。斥罢诸病吏，白巾出府门。郡中大惊。其折逆人如此。视事数年，大改其俗。 迁廷尉，职典决疑，当谳②平天下狱。博恐为官属所诬，视事，召见正监典法掾吏，谓曰：“廷尉本起于武吏，不通法律。然廷尉治郡断狱以来且二十年，亦独耳剽日久，三尺律令，人事出其中。掾吏试与正监共撰前世决事吏议难知者数十事，持以问廷尉，得为诸君覆意之。”正监以为博苟强，意未必能然，即共条白焉。博皆召掾吏，并坐而问，为平处其轻重，十中八九。官属咸服博之疏略，材过人也。每迁徙易官，所到辄出奇如此，以明示下为不可欺者。 (节选自《汉书·薛宣朱博传》) 【注】①二千石：指郡太守。②谳（yàn）：审判定罪。③旧时公文的一种。 8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．以公卿子著材知名著：显著 B．博本武吏，不更文法更：更改 C．咸得论出，而博以此显名论：论罪，判定罪行 D．正监以为博苟强强：逞强 9．以下六句话，分别编为四组，全都表现朱博办事“奇谲”的一组是 ①博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事②博诈为医入狱，得见咸③博本武吏，不更文法④欲言县丞尉者，刺史不察黄绶，各自诣郡⑤选视其可用者，出教置之⑥视事数年，大改其俗 A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③④⑥ 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．朱博性格开朗、喜爱交游。尽管出身低微，但是他刚直仗义，因此能和一些公卿子弟相识相知，并在关键时刻以他的智谋舍身救人。 B．朱博有良好的应变能力。有个狡猾的官员趁他巡视部属时煽动几百人拦道投诉，他立即斩杀了组织者，解散了投诉者，判处如神。 C．朱博打击陋习毫不客气。刚到琅邪太守任上，就免去了一批故意装病作态的官员。几年时间使琅邪的陋习有了很大的改变。 D．朱博处事凌厉。每次升调改换官职到一个新的岗位，他常常先在下属面前展示自己的才智和威严，给他们来个“下马威”。 11．把第三大题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语（10分） ⑴博诈为医入狱，得见咸，具知其所坐罪。 ⑵故事，二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。 (3)所到辄出奇谲如此，以明示下为不可欺者。8．B(更：经历) 9．A 10．B(“解散投诉者”在先，“斩杀组织者”在后) 11．(10分) (1)朱伪装成医生进了监狱，得以见到陈咸，完全了解了他所犯的罪。(共4分。其中“诈”“具”“坐”各1分，句意通顺1分) (2)(按照)旧例，新太守刚刚到仟，总要派遣官员慰问，表达问候之意，我们才敢起来正式去任职。(共3分。其中“故事”“存”各1分，句意通顺1分) (3)所到之处总是用这样奇特怪异(的手段)，来明确地告诉下属(自己)是不可以欺瞒的。(共3分。其中“所”字结构、补足第二分句省略部分各1分，句意通顺1分) 【参考译文】 朱博字子元，是杜陵人。家境贫困，年轻时在县里供职当亭长，逐渐升迁为功曹，刚直仗义，喜爱交游。当时前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸由于是公卿子弟才能显著而为人所知，朱博都和他们相友善。陈咸任御史中丞，因泄露宫禁之内的话而犯罪，被关进监狱。朱博辞去官职，偷偷地步行到廷尉府中，刺探陈咸的案子。陈咸被拷打询问，伤势很重，朱博伪装成医生进了监狱，得以见到陈咸，完全了解了他所犯的罪。终于免去陈咸的死罪。陈咸得以判处出狱，而朱博因为这件事名声显扬。 升任冀州刺史。朱博本来是武官，没有经历过用法令条文办事的文职，等到当了刺史巡视部属时，官吏和百姓几百人人拦路自行投诉，官署都满了。从事请求暂时留在这个县，事情办完了再出发，想要以此来观察试探朱博。朱博心里明白，告诉侍从赶紧准备车马。于是会见自行投诉的人，派遣从事明确地告谕官吏百姓：“想要投诉县里丞尉的，刺史不监察佩戴黄色绶带（官俸二百石）的官员，各人自己到郡里去。想要投诉二千石的墨绶长吏的，等使者巡视部属回来，到刺史的官署去。百姓被官吏所冤枉，以及投诉强盗小偷诉讼之事的，要到各自所属的部从事那里。”朱博停车判决发落，四五百人都离去了，如同神明。官吏百姓大为震惊。后来朱博慢慢查问，果然是一个老从事教唆百姓集会。朱博杀了这个官吏，州郡都畏惧朱博的威严。 朱博升为琅邪太守。齐郡风俗是人们都性情迟缓，以自高自大来涵养名声，朱博刚刚任职，右曹掾史都移书称在家躺着养病。朱博询问原因，回答说：“恐惧!(按照)旧例，新太守刚刚到任，总要派遣官员慰问，表达问候之意，我们才敢起来正式去任职。”朱博于是召见各个曹史书佐和县大吏，挑选其中看起来可以任用的，发布教令让他们填补空缺。驱逐罢免各个称病的官吏，让他们戴着白巾走出府署大门。郡中大为震惊。他就是像这样来拒绝别人。朱博任职几年，大大改变了齐郡的风俗。 朱博升任廷尉，职责是掌管解决疑难之事，主持平议天下的狱讼。朱博担心被属吏所欺骗，任职后，召见正监典法掾吏，对他们说：“廷尉(我)本来是从武官出身，不通晓法律。然而廷尉自从治理郡县，判决狱讼以来将近二十年，单单是耳濡目染的时间也很长了，三尺法律条文，人事尽在其中。掾吏试着和正监一起写出过去判决狱讼时官吏讨论难以明白的几十个案件，拿来询问廷尉，廷尉能够替你们再行臆断。”正监认为朱博只是要逞强，料想他不一定能够做到，就一起逐条陈述出来。朱博把掾吏都召来，一同坐着来问难，朱博为他们判断刑罚的轻重，十个里说对了八九个。属吏都佩服朱博的干练，才能超过常人。朱博每次升调改换官职，所到之处总是用这样奇特怪异(的手段)，来明确地告诉下属(自已)是不可以欺瞒的

部编人教版语文七年级下册文言文复习资料(全套)

七下语文文言文专题复习 班级：姓名： 《孙权劝学》 【作家作品】 司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。 【主题探究】 本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。 【重点字词】 1.初．，权谓．吕蒙曰（）（） 2.卿今当涂掌事 ．．．．（）（） 3.蒙辞．以军中多务（） 4.肃遂．拜蒙母（） 5.孤岂欲卿治经 ．．．：（）（）（）．．为博士邪 6.但当涉猎 ．．耳（）（）．．（） 7.见．往事 8.卿言多务，孰若 ．．孤（） 9.蒙乃．始就学（） 10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略 ．．（） 12.士别三日，即更刮目相待 ．．．．．（）（） 13.大兄 ．．之晚乎（）（）．．何见事 【句子翻译】 1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。 3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 【问题探究】 1.写出出自本文的两个成语并解释。 （1）：。（2）：。 2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是： 4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空） 5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 6.学了本文给你什么启示？

《木兰诗》 【文学常识】 《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。 【通假字】：对镜帖花黄：通，。 【古今异义】 1.卷卷有爷名爷：古义：今义： 2.双兔傍地走走：古义：今义： 3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义： 4.出郭相扶将郭：古义：今义： 5.木兰当户织户：古义：今义： 【一词多义】 1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（） 2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（） 【词语活用】 1.策勋十二转策：（） 2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（） 【重要实词】 1.木兰当户织当：（） 2.问女何所忆忆：（） 3.昨夜见军帖帖：（） 4.唯闻女叹息唯：（） 5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（） 6.旦辞爷娘去旦：（） 7.朔气传金柝朔：（） 8.策勋十二转策勋：（） 9.赏赐百千强强：（） 10.出郭相扶将扶将：（） 12.著我旧时裳著：（） 13.当窗理云鬓云鬓：（） 14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（） 【特殊句式】 1.省略句：愿为市鞍马。愿为（此）市鞍马（此”指代父从军这件事。） 翻译： 2.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。） 翻译： 3.互文现象： 所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 翻译： ②将军百战死，壮士十年归。 翻译： ③开我东阁门，坐我西阁床。 翻译：

部编版语文七年级下册专题训练：文言文阅读

部编语文七下专题训练：文言文阅读 一、阅读下面的文言文，完成题目。 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) [乙]周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》) [注]①任：推荐。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。 1．下列句中加点词解释错误的一项是(2分)() A．亭亭净植．(竖立)B．有狱．久不决(案件) C．有囚法．不当死(法律)D．将弃官去．(离开) 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)() A．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩 B．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠

C．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人 D．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋 3．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)莲之爱，同予者何人？ ________________________________________________________________________ (2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。 ________________________________________________________________________ 4．甲文____________________，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“__________________”两件事分别表现了周敦颐______________、 ______________的特点。(4分) 二、阅读下面的文言文，回答问题。 [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) [乙]昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止③，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，夷民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧⑤竹，莳⑥之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑧孔子之言。

(部编版)2017七年级下文言文

部编版七年级下册文言文期末过关检测姓名：_____________ 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂（）掌事，不可不学！”蒙辞以（）军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经（）为（）博士（）邪（）?但（）当（）涉猎（），见（）往（）事耳。卿言多务，孰（）若（）孤？孤常读书，自以为（）大有所益。”蒙乃（）始就学。及（）鲁肃过（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（），非复吴下阿蒙（）！”蒙曰：“士别三日，即（）更（）刮目相待（），大兄何见（）事之晚乎！”肃遂（）拜蒙母，结友而别。 1.本文节选自《》，是_______（朝代）_______家、_______家__________主持编纂的一部__________体通史，记载了从____到______共1362年的史事。 2,、人物形象——孙权：____________________________________；吕蒙：________________________________；鲁肃：__________________________________。 3.鲁肃赞学的作用：______________________________________________________________。 4．孙权劝学的技巧有：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 5．本文主要采用___________（表达方式），体会他们不同的语气，表达的情感有何不同：孙权：______________________________________________；吕蒙：______________________________ ______________________；鲁肃：_____________________________________________________。 6.学习本文后获得的启示是_______________________________________________________。 《木兰诗》 唧唧复唧唧，木兰当户（）织。不闻机杼声，唯（）闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆（）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（标注拼音）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（）市（）鞍马，从此替爷征。 东市（）买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（标注拼音）。旦（）辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但标注拼音闻燕山胡骑（标注拼音）鸣啾啾。 万里赴戎机（），关山度（）若（）飞。朔（）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋（）十二转，赏赐百千强（）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰（）千里足，送儿还故乡。

【语文】诗歌鉴赏+文言文阅读练习题及答案及解析

【语文】诗歌鉴赏+文言文阅读练习题及答案及解析 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读古诗词，完成小题 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）曲中的“昏鸦”是指________ （2）下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（） A. 点明流浪旅人思秋的特定时间。 B. 渲染既温情又悲凉的特殊氛围。 C. 使得全曲情境交融，浑然一体。 D. 烘托抒情主体怅惘若失的心绪。 【答案】（1）黄昏时归巢的乌鸦。 （2）C 【解析】【分析】（1）理解词语意思先要理解诗句的意思，天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。昏：傍晚。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。 （2）“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉美。A.“流浪旅人思秋的特定时间”表述错误。B.“温情”表述错误，无中生有。D.“怅惘若失的心绪”。应是传达出旅人凄苦的心境。 故答案为：⑴黄昏时归巢的乌鸦。⑵C 【点评】⑴本题考查诗歌词语的理解能力。难度不大，考生在理解诗歌的内容基础上就能完成。 ⑵本题考查句子的做的鉴赏，考生要整体理解诗歌内容，领悟诗人的情感及诗歌的写作特点，对选项逐项审读，仔细辨析，能够判断出正误。 2．阅读下面的诗歌，完成小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）诗歌开头从一把不起眼的折戟写起，运用了什么写作手法？有何作用？ （2）请歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）运用了以小见大的写作手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，为下文铺垫。 （2）诗人借周瑜火烧赤壁的胜利慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展的抑郁不平。 【解析】【分析】（1）“折戟”为小；“赤壁之战”为大，“国家的命运”为大。“折戟”是引起诗人抒发感情的工具，同时为下文情感的抒发做铺垫。 （2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。这对于诗人而言是相当清楚的，因为杜牧本人有经邦济世之才，通晓政治军事，对历史时事是非常熟悉的。众所

部编版七年级下册古诗及文言文汇总

统编版七年级下册古诗文合集 《木兰诗》 唧（j ī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti ě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯（ji ān），南市买辔（pèi ）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（ji ān ji ān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（j ì）鸣啾啾（ji ū ji ū）。 万里赴戎（r óng）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tu ò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强（qi áng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将（ji āng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huòhuò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（b ìn），对镜帖（ti ē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（b àng）地走，安能辨我是雄雌？ 【译文】 叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。 在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 （提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ 【注释】

人教版一至六年级古诗词 文言文

人教版一至六年级古诗词集锦 【一年级上册】2首 《静夜思》⊙李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《画》 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 【一年级下册】4首 《春晓》唐⊙孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 《村居》清⊙高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《所见》清⊙袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》宋⊙杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【二年级上册】4首 《赠刘景文》宋⊙苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《山行》唐⊙杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书》唐⊙贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《赠汪伦》唐⊙李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【二年级下册】4首 《草》唐⊙白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 《宿新市徐公店》宋⊙杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 《望庐山瀑布》唐⊙李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《绝句》唐⊙杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【三年级上册】4首 《夜书所见》宋⊙叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》唐⊙王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》唐⊙李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》宋⊙苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【三年级下册】4首 《咏柳》唐⊙贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《春日》宋⊙朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《乞巧》唐⊙林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 《嫦娥》唐⊙李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 【四年级上册】4首 《题西林壁》宋⊙苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 《游山西村》宋⊙陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐⊙李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《送元二使安西》唐⊙王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【四年级下册】6首 《独坐敬亭山》唐⊙李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 《望洞庭》唐⊙刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 《忆江南》唐⊙白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)

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9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。 孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。 吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。 鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。 省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。 《木兰诗》 重点句子翻译(注意括号内的字词) 1．不闻机杼声。(机杼声) 不能听到织布机发出的声音。 2．但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅) 只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。 3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾) 只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 4．万里赴戎机，关山度若飞。 远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。5．将军百战死，壮士十年归。 将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。 6．策勋十二转，赏赐百千强。 (木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。 7．愿驰千里足，送儿还故乡。希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。 8．爷娘闻女来，出郭相扶将。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。 9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。(三)揣摩语言 2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。3．“万里赴戎机，关山度若飞。” 概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。 4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。” 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。5．“将军百战死，壮士十年归。” 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。 .

最新部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)

人教版七年级下册文言文知识汇总复习 《孙权劝学》 重点句子翻译 1．卿今当涂掌事，不可不学！ 你现在当权掌管政事了，不可以不学习！ 2．卿言多务，孰若孤？ 你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？ 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。 只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。6．士别三日，即更刮目相待。有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。 7．大兄何见事之晚乎！ 长兄为什么知晓事情这么晚啊！ 8．蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务繁多来推托。 (三)揣摩语言 1．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？ 孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。 2．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？ 十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 (四)课文分析 精品文档

格。请概括他们的性格特点。 孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君； 关心部下，对部下要求严格，善劝。 吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的 将才。 鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。 省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。 《木兰诗》 重点句子翻译(注意括号内的字词) 1．不闻机杼声。(机杼声) 不能听到织布机发出的声音。 2．但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅) 只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。 3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾) 精品文档

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古诗文阅读(一)5.26 赵抃，字阅道，衢州西安人。进士及第。濠守给士卒廪赐不如法，声欲变，守惧。转运使檄抃摄治之，州以无事。为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然，京师目为“铁面御史。”温成皇后之丧，刘沆以参知政事监护，及为相，领事如初。抃论其当罢，以全国体。吴充等相继被逐。抃言其故，悉召还。吕溱等既出守，欧阳修等求郡。扩言：“近日正人端士纷纷引去，以正色立朝，不能谄事权要。”修等由是得留，一时名臣，赖以安焉。 知益州。蜀地远民弱，吏肆为不法，州郡公相馈饷。抃以身帅之，蜀风为变。出知虔州。虔素难治，护御之严而不苛，召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我乎出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里费。神宗立，召知谏院。故事，近臣还自成都者，将大用，必更省府，不为谏官。大臣以为疑，帝曰：“吾赖其言耳，苟欲用之，无伤也。”及谢，帝曰：“闻卿匹马入蜀，以一琴一鹤自随，为政简易，亦称是乎？”成都以戍卒为忧，遂以大学士复知成都。召见，劳之曰：“前此，未有自政府往者，能为朕行乎？”对曰：“陛下有言，即法也，奚例之问？” 既至蜀，治益尚宽。有卒长立堂下，呼谕之曰：“吾与汝年相若吾以一身入蜀为天子抚一方汝亦宜清谨以率众比戍还得余赀持归为室家计可也。”人喜转相告，莫敢为恶，蜀郡晏然。剑州民私作僧度牒，或以为谋逆告，抃不师界狱吏，以意决之，悉从轻比。谤者谓其纵逆党，朝廷取具狱阅之，皆与法合。薨，年七十七。谥曰清献。 （选自《宋史·赵扩传》有删改）参考译文： 赵抃,字阅道,衢州西安人。考中进士。濠州郡守不按照法令供给士兵粮食和赏赐物品,士兵声称要发生兵变,郡守害怕。转运使发公文让赵抃暂代治理,濠州得以平安无事。担任殿中侍御史,弹劾检举不回避权贵幸臣,声名严正,京城称他为“铁面御史”。温成皇后的丧事,刘沆凭着参知政事的身份监领,等到刘沆担任宰相,仍然兼任原来的职务。赵抃论述刘沆应当免去所兼任的职务,以保全国家体制。吴充等人相继被贬逐。赵抃陈述事情缘故,都把他们召回朝廷。吕溱等人出京任郡守后,欧阳修等人要求出任郡职。赵抃上疏说:“近来正直之士纷纷退离,