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12-13高中地理导学案14

第二章第三节大气环境(三)

备课时间：12，11，25 主备人：唐春卫审核：地理组

上课时间：12，，班级：姓名：教师寄语：一分耕耘一分收获，未必；三分耕耘，一定会有收获。【学习目标】

通过绘制全球气压带、风带分布示意图，记忆气压带和风带的分布、移动规律及其对气候的影响。【学习重难点】

1.全球气压带、风带的分布及移动。

2.大气活动中心及季风环流。【学习课时】2课时【学习设计】

一、全球气压带和风带

1、阅读课本内容回答下列问题：

（1）导致地球上近地面气压带和风带形成的主要因素有哪些呢？

（2）读“理想状态下赤道与极地间的热力环流示意图”（北半球部分），思考并回答：为了简化起见，假设地球表面是均匀的，且不受地转偏向力的影响，在赤道与极地间的空气会怎样运动呢？这种大气环流在实际生活存在吗？为什么？

（3）（假设地球表面均匀，大气运动受地转偏向力的影响）气压带和风带的分布与成因

分布：由于高低纬间的________不均，受地转偏向力的影响，形成了三圈环流，分别为_________环流、________环流_________环流，在地表形成七个气压带与六个风带，请在右图中画出。（即全球气压带和风带图）

成因：赤道低气压带与极地高气压带为________因素；副极地低气压带与副热带高气压带为____因素

2、全球气压带和风带的移动

读教材P 51“风带和气压带移动示意图”，观察思考完成下边几个问题：

（1）当气压带、风带的分布以赤道为中心南北对称移动时，是什么节气？此时太阳直射点在什么位置？

（2）什么季节北半球的气压带、风带向北移动？此时太阳直射点在什么位置？

（3）什么季节北半球的气压带、风带向南移动？此时太阳直射点在什么位置？

由以上总结：由于_____________的南北移动，导致气压带风带的季节移动。就北半球来说，大致是夏季______移，大致是冬季______移

二、气压带和风带对气候的影响（一）、气压带和风带季节移动与大气活动中心

1、由于海陆__差异,使得海洋上连绵的气压带被陆地所分割，在北半球表现的较为明显，尤______。受太阳直射点季节移动的影响，7月，30°N 海区的_______被亚欧大陆的________________所切断；1月，60°N 海区_____________被亚欧大陆的_______所切断。

2、我国降水和旱涝灾害的发生与副热带高气压带的关系

在学 “全球性大气环流”这一章节时，会讲到西太平洋副热带高压（简称副高）对我国的天气和气候影响最为直接，我国锋面雨带的形成都是受它的影响。

于是在地理学习过程中经常会遇到一些疑问：“副高不也属于高压吗，在高压影响下，不是说天气晴朗吗，为什么我国的锋面雨带的形成与副高的进退等有关呢”， “有些资料上说副高移到哪里哪里就进入雨季，有些则说副高是引起长江中下游伏旱的主要因素，到底副高是带来降水还是带来干旱天气呀，或者说我国夏季的降水是东南季风带来的，还是副高带来的呢？”

要想回答此类问题必须要弄清楚：什么是副高，受副高影响是降水的天气还是干旱天气，我国的锋面雨带与伏旱分别是怎么形成的等几个知识点。

那么，什么是副高呢。在南北半球的副热带地区，经常维持着沿纬圈分布的不连续的高压带，称为副热带高压。副热带高压由于受地表海陆间分布的影响，沿纬圈分裂成几个具有闭合中心的高压单体，这些高压中心主要位于海洋上，位置比较固定。在北半球高压单体中心，经常有5个～6个分别位于北太平洋西部、北太平洋东部、北大西洋西部、北大西洋的中部及墨西哥湾和北非等地；青藏高原也有一高压中心。南半球有南太平洋高压、南大西洋高压和南印度洋高压等。这些高压不是同时都很明显，而是有强有弱，有时合并、有时分裂。其中西太平洋副热带高压（简称副高），对我国天气、气候影响最为直接。它的强弱、进退，几乎决定着我国东部地区主要雨带的分布以及水旱灾害的发生。

西太平洋副热带高压它是存在于西北太平洋上的一个椭圆形块状高压，这个块状高压存在于海洋中，除在盛夏偶有南北狭长的形状外，一般长轴都呈西西南-东东北走向，即大约呈东西扁长形状。副高内的天气，由于盛行下沉气流，以晴朗、少云，微风、炎热为主。那为什么说我国的锋面雨带主要是受副高的影响形成的呢？那就要看副高的位置了。因为影响我国天气的这个副高中心是位于海洋上，可以理解为一个海洋上的反气旋，这个反气旋的中心垂直方向上，气流是辐合下沉的，而这个反气旋的水平方向上空气是向外辐散的，这样，在它的影响下，西太平洋上会有水汽源源不断地向西侧的亚洲大陆东部地区输送。这些空气因为从低纬度的海洋

上过来，性质是暖湿的，与陆地上相对较冷的空气相遇就会形成锋面雨带。又因为副高的强度、范围和位置有着明显的季节变化，副高西伸北进的位置不同，造就了雨带的位置移动，

就平均状况而言，副高与锋面雨带的位置，如下：

春末，副高位置大约在15°N －20°N ，雨带常位于华南。

夏初，副高西伸北进到20°N －25°N 左右，雨带也北移到长江中下游地区直至日本南部，形成长达1个月之久的梅雨季节。

7－8月，副高进一步北进到25°N －30°N ，雨带随之北推到华北、东北地区。 9月，副高南退，雨带也随之南移，北方雨季结束。

副高的位置和强弱一旦异常，就会引起我国不同地区的水旱灾害。

当有的年份夏季副高位置持续偏南时，雨带就长时间滞留在江淮地区，易造成江淮地区洪涝灾害，而北方地区则会发生干旱。――南涝北旱。

相反，当副高季节性北跃时间提前、位置较常年偏北时，我国北方地区就容易出现洪涝灾害，南方则易出现干旱。――北涝南旱

这个可以和夏季风的进退联系起来。所以说，我国会形成锋面雨带是因为副高在我国东部大陆的东侧海洋上，且从海洋上带来了充沛的水汽。换句话说，是副高推动了雨带的北移，降水不是副高本身，而是副高“推动”。当然，当这个副高位置发生移动，副高中心控制我国大陆时，是不是所有副高影响范围内的大陆区域都会形成晴朗少雨的天气呢？这还是取决于该区域和副高的相对位置。由于副高是一个大约呈东西扁长形状的块状高压，在高压等压线弯曲较大处，往往会形成一条呈西西南-东东北走向的副热带高压脊，当副高向大陆移动，控制大陆时，高压脊的西北部和北部边缘，因与西风带交界，受西风带锋面、气旋活动的影响，上升运动强

烈，水汽也较丰富，多阴雨天气。高压南侧是东风气流，晴朗少云，低层湿度大、闷热。但当有台风等热带天气系统活动时，可能产生大范围暴雨带和中小尺度的雷阵雨及大风天气。高压东部受北来冷气流的影响，形成的逆温层低、是少云干燥的天气，长期受其控制的地区，因久早无雨，可能出现干旱，甚至变成沙漠气候。高压正中心则由于盛行下沉气流，就会形成晴朗干旱的天气。比如长江中下游七八月份的伏旱天气，是因为梅雨过后，副高的脊线再次北跳，它北侧的降雨带从长江流域推移到黄淮流域，而它的南侧则受副热带高压控制，于是就形成了高温少雨的伏旱天气。

①正常年份：我国降水主要受夏季风（副高）影响。降水的季节变化和年际变化较大

春末，雨带位于华南，华北春旱（副高位于15°N ～20°N ）

夏初，雨带(准静止锋)移到长江中下游地区直至日本南部，形成梅雨天气（副高位于20°N 左右）；

7～8月（盛夏），雨带移至华北、东北，长江流域伏旱天气（副高位于25°N ～30°N ）。

9月南撤； ○2异常年份：反常的副高是造成我国大范围旱涝灾害天气的祸首。夏季风强的年份，锋面很快就推进到北方，南____北____；弱的年份，锋面就在南方徘徊，南____北____。（二）、气压带、风带季节移动与季风环流

1、阅读教材插图，结合活动要求，自主探究或合作探究后完成下列问题。 ①何为季风？甲乙两幅哪幅是1月？哪幅为7月？

②为什么东亚地区的季风最典型？

2、在下图中分别注出亚欧大陆和北太平洋的气压名称，画出东亚和南亚的冬夏季风的风向。

3、东亚季风和南亚季风的比较：

※(三）气压带、风带与气候的形成和变化 (1)气候是什么？

(2)气候要素：和。一)、气温影响因素

1、纬度：纬度影响正午太阳高度和昼夜长短，纬度越高气温越低。

2、下垫面：包括海陆热力性质差异、地形、洋流等

①海陆热力性质差异：同纬度地区，夏季气温，陆地高于海洋，冬季气温海洋高于陆地。

②地形：海拔越高，气温越低。阴坡气温偏低，阳坡气温偏高。

③洋流：暖流经过的海区，气温偏高；寒流经过的海区，气温偏低。二）降水影响因素

1、纬度——大气环流：低压带为多雨带，高压带为少雨带；大陆的迎风一侧降水多，背风一侧降水少；夏季风降水多，冬季风降水少。

2、距海的远近：绝大部分水汽都来自海洋，所以距海越远，降水越少，越近降水越多。

3、地形：迎风坡降水多，背风坡降水少。

4、洋流：暖流经过的沿海地区降水偏多，寒流经过的降水偏少。 (3)气候形成主要因素

1、太阳辐射:地区气候差异和气候季度差异的主要原因,是影响气候的最根本因素，它决定了全球气候从低纬向高纬由热带向亚热带、温带、寒带过渡的总体分布特征；

2、大气环流:是影响气候的最重要因素，一方面大气环流在海陆间、高低纬间进行热量和水分的输送、交换，对全球降水分布产生最要的影响，另一方面，大气环流本身也是重要的气候现象，大气环流使同一气候带内由于降水差异而形成不同的气候（如亚热带的季风气候与地中海气候、温带的海洋性气候、大陆性气候和季风气候）；

3、下垫面（地面状况）:使各地气候进一步复杂化.因为下垫面是大气的直接热源和水源,不同的下垫面直接影响大气的水热状况.如：海洋与陆地：受海洋影响大的地区，温度变化小、变化慢.

地形：山地比附近平原温度低，温度变化小。洋流：暖流

增温增湿、寒流降温减湿

4、人类活动:改变大气成分和水汽含量(CO2等增多,温度升高)改变地表物理特性和生物特性（兴修水库、植树造林影响气候）

这四个因子相互作用，构成一个整体，任何一种气候都是在它们的综合作用下形成的。

（4）常见的气候类型及其分布、成因、特点

1、热带雨林气候(如图)

①第一种：分布在非洲刚果河流域、南美亚马孙河流域、马来半岛南部、菲律宾群岛南部、印度尼西亚等；

其成因是终年赤道低压控制，盛行上升气流。

②第二种：分布在非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美地峡东北部

其成因主要是来自海洋的信风带来暖湿气流，受地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。

③第三种：非洲西部北纬15°附近出现的热带雨林气候。

其成因是：地处西南季风的迎风坡，降水多。沿岸有几内亚湾暖流经过，增温增湿。

热带雨林气候的特点是终年高温多雨，年降水量在2000mm 以上，且降水季节分配比较均匀；最高月气温可达30℃，最冷月气温在15℃以上。

2、热带草原气候

①第一种：分布在非洲中部大部分地区，南美巴西等地。

其成因是：处于赤道低压带和信风带交替控制地区，

干湿季节交替明显。受赤道低压带控制时，降水多为湿季；受信风带控制时，降水少为干季。 ②第二种：分布在东非高原其成因是：地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件. ⑤分布：中美地峡的热带草原气候。其成因是：地处东北信风的背风坡，降水少；沿岸

有加利福尼亚寒流经过，减温减湿

③第三种：澳大利亚大陆北部

其成因是：夏季（1月）吹西北季风，湿润；冬季（7月）吹东南季风（信风）

干燥，成因、气候特点均与南亚热带季风气候类似，但是典型性不足，中学未采用，

将其归为热带草原气候。

④第四种：澳大利亚大陆部南部

其成因是：澳大利亚南部夏季受副热带高气压带控制，干燥，冬季受西风带控制，

湿润，气候干湿季变化，成因类似地中海气候。但由于西南部和东南部沿海降水较

多，形成地中海气候。往内陆由于降水减少，从而形成草原，自然景观以草原为主，归属热带草原气候，显然具有明显的过渡性。热带草原气候的特点是终年高温，有干湿两季，湿季降水多，干季降水少；年降水量在750-1000 mm ；最高月气温可超过30℃，最冷月气温在15℃以上。 3、热带季风气候分布：马来半岛和菲律宾的北部及中南半岛大部、南亚、中国(云南南部、海南岛、雷州半岛、台湾南部)

成因：受冬夏季风影响。冬季受海陆热力性质差异

的影响，有来自亚洲高压的东北季风，11（10）-4（5）

月东北季风由陆地吹向海洋，降水少为旱季。夏季，

受全球气压带和风带的北移，南半球的东南信风越过

赤道，转成西南风，5（6）-10（9）月西南季风控制西南风由海洋吹向陆地，降水多为雨季特点：终年高温，分

为雨旱两季，年降水量1500-2000mm 之间；最高

月气温可达30℃，最冷月气温在15℃以

4、热带沙漠气候

①第一种：分布在北非撒哈拉沙漠和阿拉伯半岛(可超过

30°N)、澳大利亚内陆、墨西哥北部

其成因是：终年受副高或信风控制，还有再加寒流

②第二种：塔尔沙漠（或印度沙漠）

其成因是：塔尔沙漠的形成与夏季风有关：（1）塔尔沙漠在夏季形成热低压，但高空上受副高控制，下沉气流盛行，形成高低压叠置，使得低压气流不能进一步上升，而成云致雨。（2）西南气流自阿拉伯和非洲吹来，较干燥。

热带沙漠气候的特点是：终年高温少雨，年降水量在200mm 以下，最高月气温可超30℃，最冷月气温在15℃以上。 5、地中海气候

分布：南北纬30°-40°大陆西岸；具体有地中海、黑

海沿岸，美国西南沿海、智利沿海(狭长)，澳大利亚西南和东南，南非南端其成因是：夏季受副高控制，盛行下沉气流，降水少；冬季受西风带影响，西风从海洋吹向陆地，带来水汽降水多；特点：冬季温和多雨；夏季炎热干燥（少雨）。年降水量在300-1000mm ，最高月的气温一般不超过22℃；最冷月

的气温一般在4℃左右，不超过15℃。

6、亚热带季风气候（和亚热带季风性湿润气候）

分布：亚热带季风气候我国秦岭-淮河以南，日本的九州、四国、本州，朝鲜半岛南端

（亚热带季风性湿润气候：美国密西西比河中下游地区(40°N 以南)、巴西南部(南回归线以南)、阿根廷东北拉普拉塔河流域、澳大利亚东部沿海）

其成因是：亚热带季风气候是受海陆热力性质差异影响

形成的；夏季受海风（来自太平洋副高）影响，吹东南风，

冬季受来自西伯利亚的寒风（亚洲高压）影响，吹西北风

特点：夏季高温，受从（副高）海洋来的东南季风影响

多雨，冬季温和，受从（亚洲高压）陆地来的西北季风影响

少雨。年降水量750-1500mm 上；最高月的气温可达30℃；最冷月的气温在0℃以上，

但小于15℃. 7、温带海洋性气候分布：南北纬40°－60°大陆西岸；具体有澳大利

亚东南部及新西兰南北二岛、智利火地岛的温带海洋性

气候，西欧、北美洲大陆西岸和冰岛南部其成因是：终年受西风控制，还有暖流的影响特点：终年温和多雨，降水均匀，气温年较差小；年

降水量在700-1000mm ；最高月的气温一般不超过22℃；

最冷月的气温在0℃左右。.

【例2】图甲、乙为两地降水量和气温月份分布图，读图并完成下列要求：

由图可知，甲为气候，其特点是，主要分布地区为。乙为气候，多雨季节多雨的原因是。热带雨林终年高温多雨赤道两侧的刚果河流域、亚马逊河流域、印度尼西亚等地亚热带季风夏季受夏季风的影响，降水丰沛

8、温带季风气候

分布：我国秦岭-淮河以北，日本的北海道，朝鲜半岛的大部、俄罗斯的太平洋沿岸

其成因是：是受海陆热力性质差异影响形成的；夏季受海风（来自太平洋副高）影响，吹东南风，冬季受来自西伯利亚的寒风（亚洲高压）影响，吹西北风

特点：夏季高温，受从（副高）海洋来的东南季风影响多雨，冬季寒冷，受从（亚洲高压）陆地来的西北季风影响少雨。年降水量750-1500mm 上；最高月的气温可达30℃；最冷月的气温在0℃以下

9、温带大陆性气候（包括：温带草原气候、温带沙漠气候、亚寒带针叶林气候）

①第一种：分布在亚欧大陆、北美大陆的内部和北部

其成因是：终年受大陆气团控制

②第二种：分布在南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧

其成因是：该地处于安第斯山脉东侧的背风地带，受山地阻挡而降水稀少，其为高原海拔高气温低，温差大，因此形成干燥少雨的温带大陆性气候。

特点：夏季温和，冬季严寒，降水少，最高月的气温可达20℃；最冷月的气温在-10℃以下

注意：温带大陆性气候可以因海陆位置、纬度位置的

不同气候的特点有差异，有时差异很大。

10、极地气候（包括：苔原气候和冰原气候）

分布：苔原气候分布在亚欧大陆、北美大陆的北冰洋沿岸；冰原气候分布在格陵兰岛和南极大陆

其成因是：终年受冰洋气团控制

特点：常年气温低，降水极少；苔原气候一般最高月的气温可达10℃，一般最冷月的气温在-20℃以下；冰原气候一般最高月的气温可以接近0℃，一般最冷月的气温在-30℃以下

11、高原山地气候

分布在高大的山脉，喜马拉雅山脉、落基山脉、安第斯山脉等成因：地势高造成

12、热带草原气候和热带季风气候的区别：

这两种气候都是夏季降水多，冬季降水少，主要区别于降水的月份分配。

热带草原气候：月降水量达到或超过200 mm 的月份少于3个月，年总降水量在750～1000 mm ；

热带季风气候：月降水量达到或超过200 mm 的月份多于3个月，年总降水量在1500～2000 mm 。

【达标训练】

(2009·浙江卷)读世界不同地点气温和降水年变化图，完成1～2题。

．四地气候类型的判断，正确的

(

)

．①温带海洋性气候；②亚热带季风气候

．②热带草原气候；④温带季风气候

C ．①温带季风气候；③亚热带季风气候

D ．③地中海气候；④温带海洋性气候 2．四地气候类型分布的叙述，正确的是( )

A ．①仅分布在北半球

B ．②主要分布在赤道附近

C ．③主要分布在纬度30°～40°的大陆西岸

D ．④主要分布在纬度40°～60°的大陆西岸

读我国自然地理分界线上某地的气候资料示意图，判断3～4题。

3．该地气候类型属于下列哪两种的过渡类型 A ．热带季风气候和亚热带季风气候 B ．亚热带季风气候和温带季风气候 C ．温带季风气候与温带大陆性气候 D ．亚热带季风气候与青藏高原气候

4．该地最可能位于( )

A ．横断山

B ．秦岭

C ．冈底斯山

D ．贺兰山

(完整word)人教版高中地理必修二1.2人口的空间变化导学案

《人口的空间变化》导学案编制人：梁宏程爽廖海钦审核人：梁宏【课程标准】 1. 举例说明人口迁移的主要原因。 2. 举例说明地域文化对人口或城市的影响。【学习目标】 1. 人口迁移的概念和分类。 2. 理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。 3. 掌握影响人口迁移的主要因素。自主预习案（读书自学、自主探究）一、知识清单（一）人口的迁移 1、一个地区人口数量的变化，包括人口___________________ 和______________ 。 2、人口迁移概念：一_________ 3、人口迁移按照是否跨越国界可分为_____________________ 和___________________ 。国际人口迁移是指人口跨____________ 并改变住所达到一定时间（通常为_____________ ）的迁移活动；国内人口迁移是指在 ________ 范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 4、国际人口迁移（读课本P8填表）、国内人口迁移（新中国成立以来国内人口迁移）（读课本和图填表） 6、人口迁移的意义：①调节人口空间分布和人才余缺；②促进经济发展，缩小地区差异； ③加强民族融合和文化交流。（二）影响人口迁移的因素 1. 影响人口迁移的主要因素有两方面：一是________________ ;二是_____________________ 。一般认为，人口迁移是人们对特定环境中一系列_______________ 、_____________ 和________ 因素的综合反映。 2. 在影响人口迁移的自然环境因素中，_______________ 、________ 、________ 和_______ 等式最主要的， _____________ 有事也会促发人口的迁移。 3. 在影响人口迁移的诸多因素中，______________ 因素往往起着重要作用，其中________________ 、 _________ 和 _______ 等式主要因素。都是为了寻求_______________________________ ，获得更好的 ______________ ，改善 ________________ 。但在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。

高二区域地理导学案

保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂(新课/复习)导学案设计活页第周第课时上课时间: 年月日星期备课组长签字: 杜芹意教研组长签字: 肖平平包级主任签字: 赵连宏班级: 小组: 姓名: 课题: 第一章地球知识—经纬网(一) 设计人: 杜芹意学习目标: 1、地球得形状与大小;2、东经度与西经度,东半球与西半球得划分;3、南纬度与北纬度,南半球与北半球得划分;4、高、中、低纬度得划分学习重点:东经度与西经度,东半球与西半球得划分;南纬度与北纬度,南半球与北半球得划分;高、中、低纬度得划分学习难点: 根据经纬度计算两地之间得大致距离课后反思: 一、辅导自学(内容、方法、说明): 表格1－经线与纬线对比经线纬线定义特点形状长度相互关系间隔指示方向表格2－经度与纬度得对比经度纬度起点线划分分布规律表格3－区分0°经线与180°经线得两侧经度分布经度区分向西为 ,向东为 , 向西为 ,向东为 , 经度变化向西 , 向东 , 向西 , 向东 , 二、讨论小结(合作探究): 探究点1: 经线与地轴得区别探究点2: 在地图上如何辨别东西经度、南北纬度？三、随堂训练: 1.以下有关地球上纬线与经线得叙述,错误得就是( ) A.任何地方,纬度差1°得经线长度都相等 B.经度差1°得纬线长度由赤道向两极逐渐递减 C.O°纬线得长度就是O°经线得两倍多 D.任何纬线圈都长于任何经线圈 2.关于东西半球得叙述,正确得就是:( ) A.东经度得范围都在东半球 B.本初子午线与1800经线就是东西半球得界线 C.1800经线在东半球 D.200W—00—1600E得经度范围为东半球 3.用200W与1600E经线圈,作为划分东、西半球界线得依据就是( ) A.这两条经线都从海洋上经过,不经过陆地 B.这两条经线正相对 C.这一经线圈基本上各国边界上通过 D.这一经线圈基本上在大洋通过,避免把非洲与欧洲得一些国家分在两个半球知识拓展: 读右经纬网图,回答4—7题: 4、穿过海洋最长得经线就是:( ) A、A线 B、B线 C、C线 D、D线 5、比较不同纬线得长度:( ) A、①线就是②线得1/2 B、②线比③线长 C、③线比④线长 D、①②③④四条纬线一样长 6、甲、乙两人从G点出发,甲向北行,乙向东行, 如果前进得方向保持不变,那么:( ) A、两人都能回到原出发地点 B、两人都不能回到原出发地点 C、只有甲能回到原出发地点 D、只有乙能回到原出发地点 7、图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件得就是:( ) A、E点 B、G点 C、H点 D、K点保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂(新课/复习)导学案设计活页 0°180°

鲁教版高中高一地理必修二导学案全套(全册)

第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题编写：刘龙华审稿：陆其勇考试要求考点人口增长模式 ①知道世界人口增长在不同发展阶段的主要特点 ②结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点课时安排 1 课时教学过程一、世界人口增长的历史轨迹 1、在人类社会初期，生产力水平十分，人们抵御灾害、疾病的能力很差，人口的增长十分； 2、18 世纪产业革命后，世界人口增长速度； 3、二战后，由于科技进步，人们的生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大，国际大环境相对等原因，世界人口特别是国家人口增长。二、人口增长阶段及其模式转变 1、人口增长模式，又称，它反映了不同国家和地区人口率率和率随社会经济条件变化而变化的规律。 2、不同人口增长阶段的比较发展阶段增长阶段增长阶段增长阶段增长阶段人口出生率和死亡人口出生率仍保持人口出生率开始下人口出生率、死亡率都比较高，自然在较高水平，但死降，死亡率继续下率、自然增长率都增长率低，且波动亡率迅速下降，人降，并达到低水平，很低。人口增长缓人口增长特点较大。人口增长处口自然增长率提自然增长率逐渐降慢，有些国家甚至于相对静止或低速高，人口急剧增长。低。人口增长的速度已出现零增长或负增长状态。开始减缓增长。高、、低高、、高高、低、高低、、低人口增长模式（型）（型）（型）（型）出现在工业化初欧美发达国家一般期，发达国家一般开始出现的在 20 世纪 50 年代前农业社会时期 18 世纪末到 19 世国家时间、国家后开始进入这个阶纪初开始进入这个段阶段生活在热带原始森非洲东部的坦桑尼大多数大多数目前分布地区林深处的一些土著亚、肯尼亚等国家国家发达国家居民三、不同国家的人口问题 1、当今世界存在着严重的人口问题，尤以人口增长、数量和人口年龄结构严重等引起的问题最为突出。 2、世界人口增长极不平衡。目前发展中国家人口持续增长势头，而发达国家人口数量已保持。 3、人口问题的不同表现自然增人口问题典型国长率水平表现后果对策家举例人口增长劳动力、采取鼓励发达保持较和人口青壮年负担的政策，并接国家水平化等纳来自大多面临人口不利于出生率、自发展大多赞同实行然增长，以中国、印度、巴中水平较及 0∽14 岁的基斯坦国家政策少儿比重等等问题问题的解决练习巩固1.人口增长模式决定于（） A.人口出生率、人口死亡率、人口总数 B.人口出生率、人口死亡率、社会生产力 C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 D.人口出生率、人口总数、社会生产力2.在人口增长模式转变过程中，最先转变的是（） A.出生率 B.死亡率 C.自然增长率 D.生育率读世界人口数量增长图，回答3--4 题： 3.1950 年后的人口增长特点是（） A.十分缓慢 B.迅速增长 C.速度加快 D.保持稳定4.从图示来看，1770 年后，世界人口增长速度加快，其原因是（） ①资本主义在欧洲兴起②社会生产力水平提高③平均寿命延长④人口出生率上升 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③5.产业革命后，人口死亡率明显下降，主要原因是（） A.自然灾害减少B.没有战争 C.医疗卫生事业的进步 D.农业的发展6.目前世界大多数国家人口增长模式处于（） A.原始低增长阶段B.加速增长阶段 C.增长减缓阶段 D.低速增长阶段7.下列国家和地区中，人口再生产类型属于第四阶段的是（）

高中地理：《世界地理》学案(新人教版)

世界地理专题训练与高考预测依据图中信息回答1～2题（图中圆圈大小表示贸易总额多少，白色部分表示出口，黑色部分表示进口。） 1．下列关于甲、乙、丙三国的说法正确的是（）A．甲、乙、丙三国的贸易进出口构成均为进口大于出口 B．三国出口产品都以农副产品为主 C．甲、丙间贸易额大于甲、乙间贸易额 D．甲、乙、丙三国之间都有陆地部分相连 2．甲、乙、丙三国，图中所示区域地理特征相似的是（）A．粮食作物都以水稻为主 B．均有本国最大的工业基地 C．均为雨热同期 D．都有本国最大港口下图表示回归线沿线的海陆分布。读图回答3～5题。 3．a、b、c三地（）A．温度：a＜b＜c B．盐度：a＞b＞c C．湿度：a＜c＜b D．温差：b＞c ＞a 4．如果a、c沿岸国家分别为澳大利亚和智利，则该海域（）A．属西半球B．属印度洋板块 C．受厄尔尼诺现象的影响D．0°经线通过 5．有关a、c沿岸附近的正确叙述是（）A．c沿岸分布着热带荒漠 B．a沿岸不可能有热带雨林分布 C．c处投放的漂流瓶不可能在a处找到 D．a、c沿岸都有大范围渔场

读“某大陆沿南回归线地形剖面图，回答6～7题。 6．对该大陆的叙述，正确的是（）A．图中A山脉是由美洲板块和南极洲板块碰撞而形成 B．图中A山脉是由美洲板块和太平洋板块碰撞而形成 C．图中B处是亚马逊平原的一部分 D．图中C处是大分水岭的一部分 7．在E处附近海域，等温线的凸出方向及其成因的叙述，正确的是（） ①．向北凸出②．向南凸出 ③．向高纬方向凸出④．向低纬方向凸出 ⑤．受地形影响⑥．受洋流影响 A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥ 下图表示气温、降水与气候类型的关系。读图回答8～11题。 8．年温差最大的一组气候类型是（）A．①②⑥B．②④⑤C．④⑥⑦D．②③⑤ 9．图中①表示的气候类型为（）A．热带雨林气候B．热带沙漠气候 C．温带大陆性气候D．地中海气候

高中地理必修2导学案汇总

第四章工业地域的形成与发展班级：姓名：使用时间：第一节工业的区位选择第1课时工业区位因素及其变化编写人：徐进峰赵承生审核人：董园园宋艳敏完成水平评价：【学习目标】 1.通过小组讨论，归纳影响工业区位的主要因素，辨析影响工业区位的主导因素。 2.比较鞍钢和宝钢的区位，分析钢铁工业区位因素的发展变化。【学习过程】〖预习探究〗：参考课本58页图4.2，工业的主要区位因素那些是自然因素，哪些是社会经济因素？自然因素：社会经济因素：〖讨论探究〗：参考课本58页，讨论五类工业企业的布局：制糖厂、啤酒厂、铝厂、普通服装厂、飞机制造厂问题：（1）这类工业应该布局在材料二图中何处？（标在图上）（2）影响这类工业布局的区位因素有那些？主导因素是什么？为什么？附：参考材料: 材料一： 1.制糖厂：原料为糖料作物（甘蔗或甜菜）。产品为白、红砂糖或粗糖。生产1吨糖需要10吨甘蔗。甘蔗的糖分随生长期而逐渐提高，成熟时达到最高点，然后逐渐下降。因此，甘蔗不能储存，因尽快送糖厂加工，收获后不超过两天即加工为宜。 2.啤酒厂：产品主要为玻璃瓶装啤酒。玻璃是易碎品，不适合长距离运输，成本非常高。为了保持啤酒质量，减少紫外线的影响，一般用棕色或深绿色的玻璃瓶做容器。 3.铝厂：铝的电解炼制是一项耗费能量很大的工业。生产1吨铝耗用电能19000度。因为水电廉价，无污染，所以炼铝工业多用水电作为能源（或动力）。 4.普通服装厂：原料为布（纺织业的产品），这类工业对劳动力数量的需求很大，对技术的要求不高。 5.飞机制造厂：对技术和环境的要求很高。材料二：

工业类型主导因素主要部门区位选择原则选择原因原料导向型工业、水产品加工业、加工业应接近产地不便于长途运输或运输成本较高市场导向型家具制造业、厂应接近不便于长途运输或运输成本较高动力导向型工业应接近或需要消耗大量劳动力导向型服装工业、工业应接近具有大量的地方需要投入大量技术导向型飞机、、等工业应接近地区要求高〖反馈练习〗：下面4图为“工业区位选择模式图”，其中线段长度表示影响程度大小， A ：西安市有西安交通大学、西安工业大学、西安外国语学院、西安电子科技大学等高等院校及许多科研院所。 B ：河南为农业和人口大省，郑州市人口稠密，劳动力充足，交通便利（京广、陇海铁路交汇于此，107、310国道从此穿过、新郑国际机场离此距离较近） C ：贵阳能源资源充足，全市水能资源理论蕴藏量为130.7万千瓦，可开发量为87.3万千瓦，是全国十大水电基地之一。大型的有乌江、南盘江、北盘江水电站等。 D ：广西甘蔗总种植面积占全区耕地面积的1/3，已成为全国甘蔗种植中心。从1992年至今，广西甘蔗种植面积已连续16年居全国第一位。

人教版高中地理必修1第三章第一节自然界的水循环导学案(1)

第1节自然界的水循环导学案【课标细化】 1、了解水圈的特点及水体组成 2、理解自然界水循环的类型、主要环节及其地理意义 3、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。【课前预习】一、相互联系的水体 1、存在形态（1）水在地理环境中以、和三种形式相互转化，形成各种水体。（2）分布最广、数量最少的是；分布最少,数量居中的是；仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 2、从空间分布上看（1）海洋水：占全球水储量的 %，是地球水的主体。（2）大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。（3）陆地水：是陆地淡水资源的主体，陆地水包括、、沼泽水、土壤水、、________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。 3、陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有的关系。二、水循环的过程和意义 1、概念：指自然界的水在、、、四大圈层中通过连续运动的过程。 2、水循环的主要环节,填出水循环各环节的名称： A B C D E F G H 3、水循环类型：、、 4、水循环的意义（1）维持全球水的（2）通过吸收、转化和传输到达地表的，缓解不同纬度收支不平衡的矛盾，调节全球热量平衡，（3）是联系的主要纽带（4）不断塑造

【课内探究】水循环的过程和意义探究材料一：黄河断流诗仙李白在《将进酒》中叹到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”,可他曾想到气势恢弘，一泻千里的黄河居然有“奔流不到海”的尴尬。自20世纪70年代起，黄河断流逐年加剧。1972年至1998年的27年中，有21年下游出现断流。进入20世纪90年代，几乎年年断流，1997年距河口最近的利津水文站全年断流达226天，断流河段曾上延至距河口约780千米的河南开封。摘自《中学地理教学参考第239期》探究材料二：教材P55【活动】 1．根据水循环的原理讨论黄河之水是不是真的“奔流倒海不复回”？黄河水参与哪种循环类型，可以通过哪些环节归还地表？ 2．结合材料回答，一泻千里的黄河为什么会有“奔流不到海”的尴尬？由此分析造成这种现象的自然原因和人为原因？ 3通过以上分析讨论人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ 4.人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河“奔流不到海”的现象？

新课程背景下的高中地理导学案(阆中中学校师廷成)

新课程背景下的高中地理导学案阆中中学校师廷成邮编：637400 近年来，我校不断加强与省内外名校交流，其目的就是结合我校师生实际状况，探索新的高效课堂模式。随着我校新课改的不断深入，重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习；把课堂还给学生，让学生自主学习、自主思索、主动学习等新的课程理念已逐步为我校的地理教师所接受。如何有效转变教师的教学行为，真正落实新课程的理念。经过几年的实践，我校采用“导学案”的模式来提高课堂教学效率，彻底改变传统课堂教学模式中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，并逐步转变教学方式和学生的学习方式。一、导学案内涵以往的地理课程，无论是教学大纲、教科书还是教学过程往往都是以“教”为核心或者说相对忽视学生的“学”。教学大纲是“教”的纲目，教科书是“教”的素材，教学过程是“教”的方法，课堂教学的基本格局就是“教师讲，学生听”。这种教学理念不利于知识技能的形成，不利于创造思维的培养，不利于良好情感态度价值观的树立，不利于学生的身心健康，和素质教育格格不入。因此，此次新课程改革大力提倡自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。当然，新课程也并不排斥接受性学习，而是倡导多种学习方式合理结合。而导学案能很好的满足在课堂教学中达到新课程的要求和目。导学案教学是目前运用较普遍的自主学习形式。导学案就是教师根据学生的认知水平和知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。导学案教学策略就是借助学案引发学生自主学习，通过自

主探索、自我发现、自我解决、进而促使学生进行主动的知识建构的教学模式。导学案教学策略以学生为主体，通过转变学生学习方式来转变教师的教学观念和教学方式，进而优化课堂效率。二、导学案作用 1、增加学生学习兴趣。学生对学习发生兴趣时，总是学习积极主动，乐此不疲。因此，如果教师能激起学生浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣激思，而地理导学案易实现主动权牢牢地掌握在教师的有效调控范围内。 2、教师可以关注更多的学生。可以在学生读书读图做题时，在学生中间浏览，看他们做的情况，给学困生以指导，对做得好的、有进步的进行及时表扬。 3、最重要的是有利于引导学生学习习惯养成。通过精心设计问题使学生意识到：要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行。光看书不思考不行，思考不深不透也不行。让学生真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书学会自学，最终引导学生学习习惯养成。三、导学案的编写在导学案编写前，要对导学案的编写进行深入探讨和研究。导学案的编写要坚持自主性原则、探究性原则，从学生的最近发展区出发、从学生的认知特点和认知规律出发、从学生的生活经验出发，把教育学、心理学和学科知识结合起来，才能编写出符合新课改要求的好的学案。 1、导学案的编写应遵循以下几个原则（1）课时化原则：教师根据实际的上课安排分课时编写导学案使学

人教版高中地理必修一《2.1 热力环流》导学案

大气环境——热力环流学案【学习目标】 1，知道冷热不均就是引起大气运动得根本原因; 2，能够简单掌握热力环流得原理。 3，通过绘制热力环流图增强对热力环流原理得理解; 4，能运用热力环流得基本原理解释生活中得大气现象。如城市风、海陆风等。【学习重难点】 1，重难点:理解与掌握热力环流原理。并了解各个类型得热力环流。 2，突破:课堂练习、课后练习相互结合。通过练习加强对重难点得理解与掌握。【学习方法】 1，通过自主学习导学案,大气压强部分内容,自主掌握气压得垂直分布与水平分布规律。 2，合作探究，对热力环流得应用部分进行合作学习,通过合作全面得分析热力环流原理并熟悉其应用。【自主学习】一、气压在垂直方向上得分布规律。．气压就是指该地单位面积垂直向上延伸到大气层上界所承受得空气柱得总重量,单位:百帕(h Ｐa)。右图中甲乙丙丁四地，乙地与丁地海拔相等,乙得气压＿ ___＿丁得气压(“<”、 “>”、“=”);气压最大得为_____,最小得为＿____;因此,气压得垂直分布规律为:海拔越高,气压越__＿__。 2、运用气压得概念与分布规律，在图中右侧气柱上标出与丙地气压值相等得 A 地。二、气压在水平方向上得分布规律(这里得高压、低压就是相对于同一高度而言得)。１,图中同一高度得A 、B 两点， A 点位于等压面下方,推测A 地为压, Ｂ地位于同一等压面上方,推测B 地为压。（高/低) 2,观察等压面得弯曲情况,Ａ地等压面向处弯曲,Ｂ地等压面向处弯曲。（上/下) 100020003000高度（m 百帕

３,总结规律:在等压面图中高压等压面 ,低压等压面 (凹起/凹陷)。 4,同一水平面出现气压差异,空气会从____＿＿__流向________(高压/低压）, 因此空气由__＿＿__处(A/B)流向＿___＿_处。三、热力环流得形成各类型得热力环流以及应用运用热力环流原理，与组员合作、探究下列问题。 (1)假如您就是某市规划局工作人员，您就是否同意一厂长在甲处(见下左图）办水泥厂。(先在图中画出热力环流再判断)主要考虑污染。 ◆ 结论: 理由: (２)从威海度假回来得小明向同学描述居住在海边得感受:白天空气潮湿,夜晚比较干燥。您认为小明有没有撒谎？(先在图中画出热力环流再判断) ◆ 结论: 理由: 【当堂检测】 1，关于热力环流得叙述，正确得就是( ) A 、空气上升或下沉，引起地面冷热不均 B 、空气受热，使空气膨胀下沉 C 、热力环流得能量来源于地球内部 D 、同一水平面得气压差异形成大气得水平运动２,大气运动最简单得形式就是( ）城区郊区郊区

高一地理必修导学案正式版

第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中的位置一、读课标，找考点——明确学习方向 1．天体系统、太阳系概况，地球在太阳系中的位置。 2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。二、主干知识点的梳理（一）地球在宇宙中的位置 1．天体概念：中各种物质的存在形式。常见的天体：、、、、、等。 2．天体系统概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互、，形成天体系统。系层次：总星系系系系系系（二）太阳系中的一颗普通行星 1．九大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、、、、。 2．运动特征：、、。 3．按、、等特征，通常将九大行星分为、、三类。（三）存在生命的行星地球是中唯一具有生命物质的行星。原因有： 1．适中：温度适宜，利于生命过程发生和发展。 2．、适中：形成适合生物呼吸的。 3．内部物质的运动：不断产生：逸出、凝结，形成：汇集到地表低洼地带，形成了。三、读课文，查地图——突破重点难点（一）宇宙 1．宇宙中最基本的天体是和； 2．天体系统：宇宙中的天体相互，相互，构成天体系统。 [难点探究1]读P4图1-1-6：

天体系统的级别从小到大举例依次为：、、、。河外星系是银河系外许多星系的总称，它和属同一级别。 [难点探究2]读图1-1-11：（1）太阳系行星的运动特征：、、。（2）太阳系有八大行星，地球处于第个轨道上，日地距离约为。（3）行星的分类：类地行星包括、、、，巨行星包括、，远日行星包括、。（4）哈雷彗星公转方向与八大行星，运行周期是年。（二）地球 [难点探究3] 地球上能够存在生命物质的原因：（1）外部原因：①安全的宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰；②稳定的太阳光照。（2）自身原因：①适中，②适中，③适中。三、读生活，找热点——体验学科意义 1．月球到太阳的距离与地球差不多，但月球表面的白天最高温度可达127℃，夜晚最低温度-183℃。请分析月球表面温度昼夜变化大的主要原因？ 2.20XX年7月出现了百年一遇的日全食景象。日全食发生的最基本条件是什么？四、课堂练习美国东部时间（西五区）20XX年1月15日3时21分，美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令，大约90分钟后，“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据，这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1～２题。行星质量（地球为1）体积（地球为1）公转周期自转周期赤道面与轨道面之间的交角地球 1.00 1.00 1年23时56分23°26′ 火星0.11 0.15 1.9年24时37分23°59′ 1．地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的叙述，不正确．．．的是（）A．九大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上 B．水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星 C．在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道 D．金星、火星等行星能发出可见光，这几颗行星在夜空显得很明亮 2．在九大行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一

【新人教版】高中地理选修6：2.1《水污染及其成因》导学案(含答案)

2.1 水污染及其成因导学案【学习目标】 1. 了解水污染的形成机理和表现。 2. 以某海域石油泄露为例，分析海洋石油污染的原因、过程及危害。【重点难点】：1. “天然水的自净作用”和“水体污染物”是重点。 2. 作用的机理（或作用的过程）是难点，因为作用的机理非常复杂，可以举一两个例子，不必追究细节。【课前预习】一、天然水的自净作用 1．环境的自净能力：环境对外来物质具有一定的①________、②________能力。 2．天然水体净化作用的机理 (1)分类：物理净化、化学净化、③____________。 (2)天然水体自净能力比较：环境空间越大的自净能力越强，流速越快的水体自净能力越强。河流水>④________>地下水。 (3)意义：掌握不同水体的⑤____________，充分利用水体的自净能力，以⑥__________的方法控制和治理水污染。 3．水污染：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的，如果污染物进入天然水体，并⑦________其自净能力，就会改变水和底泥的⑧____________，改变水中⑨__________组成，造成水质恶化、水体利用价值⑩________甚至丧失的现象，这就是水污染。二、水体污染现象 1．水体富营养化 (1)污染物：植物营养素?______、?____等。 (2)形成条件：较为?________的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱，一方面污染物易于积累，另一方面静水利于水生植物的繁殖，从而使水体?____________急剧变化，水体生态系统则失去平衡，并造成严重的危害。 (3)氮和磷等营养物质，在湖泊等缓流水体内?______到一定程度后，藻类就迅速繁殖，尤以 ?________、?________占优势。此时，湖面可出现一片片的 “?____________”，又称“藻花”，在海洋上则称为 “?________”。 (4)富营养化的水体中，导致鱼类死亡生态系统恶化原因分析：藻类本身有毒，残体分解时还要消耗大量?________，使鱼类大量死亡。藻类死亡残体被分解后，氮、磷等植物营养物质重新释放到水中，形成周而复始的物质循环，最后使水生生态系统遭到严重破坏，久而久之，湖泊演变成沼泽。 2．海洋水体污染——石油泄露 (1)原因：近海石油的○ 21________、○22________和运输过程中，大量石油流失到海洋中，造成范围极广的海洋石油污染。其中大型和超大型○ 23__________，经常引发附近海域严重污染的急性事件，对海洋和附近海岸环境造成极其严重的后果。 (2)危害：石油污染海洋，会给被污染区域的 ○ 24________带来灭顶之灾。【学习过程】一、天然水的自净作用 1．不同水体的自净能力水体类型自净能力原因流动速度更新周期溶解氧河流水最强最快最短最多湖泊水居中居中居中居中地下水最弱最慢最长最少 2.水中溶解氧与水体自净作用的关系

高中地理必修一一轮复习学案

第一章行星地球本章考点： 1．掌握地球的普通性与特殊性，太阳对地球的影响以及宇宙探测的意义. 2．理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 3. 能说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点. 本章重难点:理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 第一节宇宙中的地球一、课标解析（1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。（2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。二、主干知识点的梳理（一）地球在宇宙中的位置 1．天体概念：中各种物质的存在形式。常见的天体：、、、、、等。 2．天体系统概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互、，形成天体系统。层次：总星系系系系系系（二）太阳系中的一颗普通行星 1．九大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、、、、。 2．运动特征：、、。 3．按、、等特征，通常将九大行星分为、、三类。（三）存在生命的行星地球是中唯一具有生命物质的行星。原因有：

2．、适中：形成适合生物呼吸的。 3．内部物质的运动：不断产生：逸出、凝结，形成：汇集到地表低洼地带，形成了。三、典题解析 1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（）[1998年全国] A．地球、火星B．地球、木星C．火星、土星D．木星、金星答案：C 解析：该题所选材料并非教材所提供的资料，要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。此题考查太阳系九大行星的排列顺序。 2、仰望晴朗的夜空，北极星周围各星座的视运动状况是（） A．静止不动B．部分有位移 C．绕北极星作顺时针方向转动D．绕北极星作逆时针方向转动答案：D 解析：该题考天球视运动的的规律。观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。 3.阅读下面材料,回答下列问题. 与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下，环境条件十分严酷。（1）为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？（2）地球在太阳系中独特的优越条件是。（3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？解析：本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15℃，同时也为有液态水提供了条件，同时自转和公转周期不长，也会使地球的年较差、日较差不太大，这样才有利于生命的生存和发展。答案：（1）主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星、冥王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生物也无法生存。（2）具有适宜的温度（3）自转或公转周期过长，则白天或夏天升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。四、课堂练习美国东部时间（西五区）2004年1月15日3时21分，美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令，大约90分钟后，“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据，这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1～２题。

高二区域地理-亚洲导学案

高二世界地理第三章亚洲概述使用时间：2014年 10 月 13 日编写人：李刚使用：高二（11.12）班一、学习目标 1. 识记亚洲的位置、分区及主要国家。 2. 掌握亚洲的自然地理特征，结合气候因子分析亚洲气候特点及分布。 3. 知道亚洲人口、文化及经济发展的差异二、重难点 1. 亚洲的自然地理特征 2. 亚洲人口、文化及经济发展的差异三、课前预习案（一）亚洲的位置和分区 1. 半球位置：主要位于南北半球的，东西半球的。 2. 海陆位置：东临、北临、南临，西侧通过黑海、与大西洋相通。 3. 纬度位置：地处10°S~80°N之间，南北跨纬度90°，是跨纬度最多的大洲。自北往南被、、三条特殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、带。 4. 经度位置：地处30°E~180°之间，是世界上东西距离最长的大洲 5. 相对位置：东北以与北美洲为界，西北以、、里海、、黑海、土耳其海峡与为界，西南以、红海、与为界。 6. 亚洲的分区：亚洲是世界第一大洲，面积4400万平方千米。按地理方位，分为、东南亚、、西亚、和北亚6个地区。各个地区和国家如下表所示：地区国家中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本等东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、印度尼西亚、新加坡、文莱等印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等北亚俄罗斯的亚洲部分

（二）亚洲的自然环境 1. 地形（1）特征：地形复杂，地势中部、四周。中部地形以、为主，平原分布于河流的中下游。大陆的边缘多和。（2）主要的地形区：G 山脉，H 山脉，I 山脉，J 山脉，K 山脉，D 高原，E 高原，F 高原， B 高原，A 高原。 2. 气候（1）特征：复杂多样、显著，大陆性气候分布面积广。（2）主要的气候类型：A 处气候，B 处气候，E 处气候，X 处气候，Q 处气候， W 处气候。 3. 河流（1）特征：多发源于中部山地、高原。呈状流向周边海洋，水能资源丰富；内流区面积广大。（2）主要的河流：L ，M ，N ，O ，P ，Q ，R ，S ，T 。（三）亚洲的人文环境 1. 亚洲是世界上人口最多的大洲： 2009年亚洲人口约40亿，占世界人口的61%。世界人口超过一亿的国家中，亚洲有、、、、、 6个国家。 2．经济发展差异：亚洲除、外，都属于发展中国家。东南亚国家，如、、马来西亚等，经济发展较快。西亚波斯湾沿岸的国家，因大量出口，而成为比较富裕的国家。服饰舞蹈礼仪亚洲图 X W 众多的民族不同的自然环境经济技术的差异不同的文化多样的地域文化华夏文化、印度河流域文化、阿拉伯文化

高中区域地理导学案

经纬网的判读与应用NO.01 预习案【学习目标】仔细研读文本||，用自己的话说出经线、纬线的特点||，列举3种以上经纬网的判读方法||。【使用说明】 1.通读拓展教材||，进行知识梳理、体系构建、原理、规律的总结、方法、技巧提升||。 2.限时20分钟||，独立完成||。通过题型演练||，总结一般规律||。构建梳理自我完善【问题引导】地球经纬网的起源:公元前344年||，亚历山大渡海南侵||，继而东征||，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料||，准备绘一幅“世界地图”||。他发现沿着亚历山大东征的路线||，由西向东||，无论季节变换与日照长短都很相仿||。于是做出了一个重要贡献——第一次在地球上划出了一条纬线||，这条线从直布罗陀海峡起||，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋||。一、地球与地球仪 1.地球的形状特点？赤道半径？极半径？ 2.经线与纬线的定义和特征||。（勾画理解） 3.请你总结经度与纬度的特征||。二、总结经纬网的应用 1.确定地理坐标||。请问盱眙（118°E||，32°N）的对称点是？ 2.定向：劣弧法判读东西方向的原则||。右图是地球经纬网示意图||，图中④点位于⑧点的什么方向？ 3.利用经纬网定距离和范围||。（1）根据纬度差定经线长度：右图中AM间的实际距离为多少km？（2）根据经度差定纬线长度：计算MN间的实际距离为多少km？（3）定“范围”||。请比较右图中甲、乙、丙区域内实际面积的大小||。 4.球面上两点间的最短距离||。球面上两点间的最短距离是一段弧||，请你总结该弧线的确定步骤||。我的疑问经纬网的判读与应用NO.01 经纬网的判读与应用NO.01 探究案【学习目标】研读不同类型的经纬网图||，能够利用经纬网解决区域定位、方向辨别、距离计算等问题||，至少说出2种经纬网在实际生活中的应用||。【使用说明】 1.阅读地图册P1-3||，深入理解经纬网的判读与应用||。 2.学有余力的同学完成【拓展思考】||。探究学习智慧碰撞探究点：经纬网的判读与应用材料一：在地球仪上或地图上||，经线和纬线相互交织||，就构成了经纬网||。利用它上面标注的经度和纬度||，可以确定地球表面上各地点、各地区和各种的地理位置||。它在军事、航空、航海等方面很有用处||。例如||，轮船在茫茫大海上航行||，飞机在广阔天空中飞翔||，无论到了什么地方||，人们都可以使用仪器精确地测定出它的经纬度||，从而确定其位置||。材料二：下面左图为南半球某区域经纬网图||，右图是我国自长江口以南至北部湾西端的海岸线示意图||。 1.读上面左图南半球某区域经纬网图||，飞机沿最短飞行路线从A地飞往B地的飞行方向是？ 2.我国自长江口以南至北部湾西端的海岸线近似于一条圆弧||，此圆弧的半径是多少||，请写出推理过程||。 3.下面四幅图中||，A点在B点的方向依次是？【拓展思考】 1.某航空大队搞模拟飞行||，计划从B地飞往A地||，此时的昼夜状况如图所示||，图中ACB为晨昏第1页/共2页

高一地理导学案

即墨区实验高中高一地理导学案第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中编写人：金敏审核人：吕辉 Ⅰ提纲： Ⅱ.知识要点：一、地球在宇宙中的位置： 1、天体的判断依据： ①位于地球大气层之外 ②须是宇宙间的物质 ③非附属于天体的一部分 2、天体类型自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质：气体和尘埃等。人造天体：人造卫星、宇宙飞船等 3、天体系统：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 2.读图，分析左图，在右图中填写恰当的天体系统。二、太阳系中的一颗普通行星 1．太阳系八颗行星 (1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c○10__________、d?__________、e木星、f?________、g天王星、h?________。 (2)运动特征：?________性、共面性、?________性。 (3)分类依据：?________、质量、体积等。类型(填字母) ?? ? ??类地行星：?、?、?、? 巨行星：○21、○22 远日行星：○23、○24 2．表现：地球的○25_______、○26_______、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。三、特殊性：存在生命的行星 1．特殊性：地球是太阳系中○27________________________________的行星。 2．存在生命的条件外部条件：地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境很安全。自身条件：（1）地球具有适宜的温度条件。 (2)地球具有适合生物生存的大气条件。 (3)地球上有液态水随堂练习：一、宇宙是一个有序的，有一定层次和结构的物质世界。据此回答1～2题 1. 下列属于天体的是 ①2013年与地球擦肩而过的彗星“艾森” ②2014年9月8日中秋节时的月亮③坠落的陨石 ④装在卫星发射中心运载火箭上的遥感卫星 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

精修版【人教版】高中地理选修六：4.2《草地退化及其防治》导学案(含答案)

精品地理学习资料【精修版】 4.2 草地退化及其防治导学案【学习目标】 1.了解草地退化的原因、表现、后果及地区差异。 2. 简述我国在草场治理方面所采取的措施。【重点难点】 1.草地特点、种类和分布。 2.草场资源价值和保护草地的措施和方法。 3.草场退化的原因、过程及危害。【课前预习】一、草地退化 1．原因：由于①________压力，人们对②____________需求增加，致使许多牧场③________过牧，草场退化。 2．表现：草群变得④________低矮，产草量减少，⑤__________变劣。 3．后果：⑥________沙化、盐渍化，物种⑦________，气候恶化。 4．地区差异 (1)欧洲情况⑧________。 (2)北美：目前状况逐渐⑨________。 (3)澳大利亚：近年来情况已⑩______________。 (4)非洲、南美洲以及亚洲的大部分牧场面临着草场退化和?________的问题。二、保护草地 1．半干旱地区牧场退化是一种普遍现象，其本质是?____________问题。只有大力控制人口增长和改善?________结构、加速经济?________才能有效解决。 2．我国在牧场保护方面的采取的措施 (1)实行禁牧、?________制度；(2)改变游牧为?________；(3)加强牧场的基本建设，建立?____________基地；(4)建设“?________”等。【学习过程】一、草地退化 1.载畜量载畜量是指一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数，一般以羊为标准，称为羊单位。 2.草地退化的原因及表现

严重。超载放牧及鼠害和虫害导致牧场退化、沙化【典例1】自然草场的载畜量是有限的，过度放牧会导致严重的后果。分析下面的材料，回答问题。材料1：某草场的产草量可以供应40头奶牛正常产奶，如增加一头奶牛，每头奶牛的产奶量会减少甲合计材料2：绝大部分牧民家庭的经济活动较单一，养牛收入是其唯一的经济来源，日常劳作都是围绕养牛产奶活动展开的。市场上牛奶价格下降的时候，牧民为了增加收入只有多养奶牛。 (1)上表中反映出整个草场存在的问题是 ________________________________________________________________________ (2)为了增产增收，甲、乙两个牧民家庭向丙牧民家庭学习，想多养奶牛多产奶，长此以往，会产生的恶果是________________________________________________________________________ (3)为了避免产生严重的资源和环境问题，该地地方政府应当采取的环境管理措施有哪些？【解析】从表中可以看出随着奶牛饲养量增大，牛奶的总产量却在减少，产生的原因及采取的措施如下图所示：【答案】(1)奶牛饲养总数增大，牛奶总产量减少 (2)草场退化甚至消失，减少或断绝了牧民的经济来源，牧民转移至另一块草场 (3)规定合理的载畜量，划区轮牧；建设人工草场和生态林；广开就业门路，鼓励牧民外出务工经商；利用政策引导和资金上的扶持，使牧民转产，如从事养羊业、旅游业或农产品加工业等；加强教育，科技兴农，并增强牧民保护草场的生态意识等。(答出三点即可) 二、草地的保护半干旱地区牧场退化是一种普遍现象，也是荒漠化过程的开始阶段，它本质上是一个社会经济问题，只有大力控制人口增长和改善经济结构、加速经济发展才能有效解决。我国在牧场保护方面采取的主要措施有以下几种：