数据库技术ACCESS实验指导书新
实验预备知识
一、Access 2003软件的简介
1．Access 2003是Mircosoft公司Office 2003的一个重要成员，是一种可运行于Windows 2000 SP3 WINDOWS XP或更高版本操作系统平台的数据库管理系统，也可提供应用程序的开发，支持关系数据库模型。
2．Access 2003具有以下基本特点
（1）体现面向对象的思想和可视化程序设计特点
（2）具有罗斯福商贸数据库做为示范
（3）生成的数据库只有一个文件
（4）是网络数据库管理系统，安全性较强
（5）可访问多种文件格式
（6）与OFFICE其他成员具有很强互操作性
（7）2003版本新增了项目
二、Access 2003软件的安装
由于Access 2003是Office 2003的一个重要成员，所以只要按照提示安装Office 2003，并选择典型安装，就完成了Access 2003的安装。
三、Access 2003软件的使用
1．启动与退出
Access 2003的启动与退出方法与Mircoso ft公司研发的其他软件启动与退出方法类似。启动主要有两种方法。一种方法的操作步骤如下：
⑴选择【开始】菜单上的【所有程序】菜单项，打开【所有程序】层叠菜单。
⑵将鼠标指针指向【Microsoft Offices】菜单项，打开程序组，如图1所示。
⑶单击程序组中【Microsoft Offices Access 2003】图标，即可启动Access 2003。
另一种方法是，在Windows的资源管理器中，双击需要打开的Access数据库文件，即可启动Access，并打开数据库。
在Access环境中，选择【文件】→【退出】菜单项，或单击Access标题栏右边的按钮，
均可退出Access。
2．启动后的Access环境
当启动Access 2003以后，可以看到启动后的Access环境，如图2所示。该环境主要由菜单栏、工具栏、任务窗格和数据库窗口等组成。
图1 Microsoft Offices Access 2003程序组图2 Access环境
菜单栏用来显示Access主菜单中的菜单选项。在Access启动后的初始界面中，包括【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【工具】、【窗口】、【帮助】等水平菜单项，Access 可根据当前的操作对象更新菜单栏的内容。选择菜单上的项目可以采用鼠标操作或键盘操作。
工具栏的命令按钮用于执行常用的命令。一般仅显示数据库工具栏，如需要还可选择【视图】下的【工具】菜单项，打开任务窗格和WEB工具栏。
任务窗格是一个显示常见任务快捷方式的工具栏，如图3所示。
数据库窗口是组成数据库的各种对象的容器，也是完成各种操作的主面板，又包括菜单栏、工具栏和内容窗格3部分，如图4所示。
图3 任务窗格图4 数据库窗口
实验一数据库的设计及建立
一、实验目的
1．巩固数据库设计的有关理论知识，掌握数据库的建立方法。
2．掌握数据库的打开、关闭、压缩、删除以及安全设置等基本操作方法。
二、实验预备知识
1．了解关系数据库结构设计的基本知识
关系数据库设计规范化的要求：1NF、2NF、3NF、BCNF的基本概念及判定方法。
1NF：关系模式R（U）中的任意一个具体关系r中，如果每个属性都是不可再分的最小数据单位，则称R是满足1NF的关系。
2NF：若R满足1NF，且每个非主属性完全函数依赖于码，则R满足2NF。
3NF：若R满足2NF，且每个非主属性对任何码不存在传递依赖，则R满足3NF。
BCNF：若R满足1NF，且每个决定因素包含码，则R满足BCNF。
2．了解表结构设计的三个基本参数：字段名、数据类型、字段大小，Access数据库的相关规定，及根据用户要求设计数据库中表结构的方法。
3．数据库安全性的概念及控制的方法
数据库安全性是指保护数据库以防止不合法的使用造成的数据泄露、更改或破坏，控制方法有物理方法和软件方法两种，软件方法又包括用户标识和鉴定、存取权限的控制等。
三、实验内容
1．设计并建立数据库
实验步骤：
（1）根据教材给出的提示设计完善学生学籍管理数据库的结构，列出各表的结构及表间的关系。
（2）分析各表的规范化程度。
（3）创建学生学籍管理数据库，练习打开、关闭数据库。
2．对学生学籍管理数据库进行安全设置
（1）设置数据库密码，将密码设置为自己的学号。
（2）设计使用用户级及使用权限。以管理员身份打开数据库，新建一个用户组，名称为05SZ，在组中增加一个用户，名称为自己的名字。
（3）将数据库*.mdb文件转化为*.mde文件。
3．压缩、修复数据库
四、实验要求
1．按照给出的实验步骤进行实验内容1，先写出学生学籍管理数据库的结构设计和规范化分析的结果，再写出创建学生学籍管理数据库的方法，给出实验结果（截图表示）。
2．按照给出的实验步骤进行实验内容2，写出安全设置的方法（截图表示）。
3．进行实验内容3，写出压缩和修复数据库的作用。
五、思考题
1．假如要设计一个数据库用来辅助图书馆的管理，应如何设计数据库的结构？分析你设计的数据库结构，并建立这个数据库。
2．将数据库*.mdb文件转化为*.mde文件有什么作用？
实验二数据表的建立及基本操作
一、实验目的
1．掌握数据表的各种建立方法。
2．掌握数据表字段和表中记录的浏览、添加、删除、修改、排序、筛选等基本操作方法。
二、实验预备知识
1．了解数据表的几种建立方法
（1）表向导
（2）导入表
（3）链接表
（4）数据表视图
（5）设计视图
2．了解数据表的三个基本参数：字段名称、字段类型、字段大小的设置方法。
三、实验内容
1．建立数据表
实验步骤：
（1）打开实验一中建立的数据库，根据设计的表结构，采用不同的方法建立各数据表，并设置表的基本参数：字段名称，数据类型，字段大小。采用导入法导入民族表（事先准备一个输入了民族编码、名字和民族代码的EXECL文件），采用设计视图建立专业、课程、成绩、学生基本信息表，采用数据表视图建立教师表。
（2）选择学生基本信息表，向其中添加一个新字段：入学日期，日期型，关闭表后，再打开删除它。选择姓名字段，修改它的名称为学生姓名，字段大小为8位，关闭表后，再打开将它修改回来。
（3）根据表2-1~表2-6，向数据表中输入数据，备注、照片等字段的数据可自行输入。
表2-1 教师表中的数据
表2-2 学生基本信息表中的数据
表2-3 课程表中的数据
表2-4 成绩表中的数据
表2-5 民族表中的数据
表2-6 专业表中的数据
2．对数据表中记录进行浏览、添加、删除、修改、排序、筛选等基本操作。
实验步骤：
（1）打开学生基本信息表，在数据视图中，浏览查看数据，修改行高和列宽，移动列的位置，将“性别”和“专业”列交换，设置需要的单元格效果及显示的字体，将单元格背景改为黄色，字体改为楷体12号。
（2）在学生基本信息表中任意添加一条记录，再删除它。
（3）让学生基本信息表按“出生日期”排序显示，再恢复按原输入顺序显示。
（4）按选定内容筛选显示性别为“男”学生。
（5）按窗体筛选显示性别为“女”的“汉族”学生。
四、实验要求
1．按照给出的实验步骤，进行实验1，并记录实验结果（截图显示）。
2．按照给出的实验步骤，进行实验2，对实验2的（3），（4），（5）步骤分别记录实验结果（截图显示），并说明操作方法。
五、思考题
1．数据表的建立方法有好几种，这几种方法各有什么优缺点？如果要建立实验一中思考题所设计的数据库中的各数据表，用什么方法合适？
2．Access数据表的字段名称有哪些规定？数据类型有哪些，各自作用是什么？字段大小应如何设置?
实验三数据字典的设置
一、实验目的
1．掌握数据表字段属性的设置方法，包括查阅属性的设置方法。
2．掌握表间关系及参照完整性的设置方法。
二、实验预备知识
1．了解什么是数据字典
数据字典用于保存数据库中各种数据的定义或信息的设置，包括表和字段的属性，表间关系、参照完整性等。
2．了解数据表字段基本属性包含的内容
数据表字段基本属性除了包括：字段名、字段类型、字段大小三个基本参数外，还包字段备注、格式和掩码、默认值、有效性规则、有效性文本、主键、索引等内容。
3．了解查阅向导的概念及类型
使用下拉列表选择来输入数据。可以为输入带来极大的方便，这就是查阅向导。可分为值列表、表/查询、字段列表三种。
4．了解表的关系类型、参照完整性的概念
表间的关系分为一对一、一对多、多对多三种类型，多对多类型在Access中不能直接创建。参照完整性在编辑关系对话框中设置。包括实施参照完整性（即限制更新、限制删除）、级联更新、级联删除等。
三、实验内容
1．为数据表字段属性设置参数
实验步骤：
（1）打开在实验二中建立的学生基本信息表，为学生基本信息表设置字段属性：设置主键为学号，设置出生日期的字段输入掩码，使在插入记录时，该处显示？？年？？月？？日，为婚否字段设置默认值为0，学号字段前4位设为入学年度：=Cstr（Year（Date（））），为出生日期字段设置有效性规则为： （2）为其他未建立主键的表设置主键。 （3）为成绩表的学号字段设置表/查询查阅，使在输入成绩时，学号和姓名一起显示出来；为课程表的任课教师字段，学生基本情况的民族、专业字段设置表/查询查阅，为学生基本信息表的性别、婚否字段，课程表的学分、专业表的层次类型字段设置值列表查阅。为学生基本信息表的班长字段设置表/查询查阅。 2．建立表间关系，为表设置合适的参照完整性。 四、实验要求 1．按照给出的实验步骤，先进行实验1，并记录实验方法和结果（截图表示）。其中对（2）步骤写出各表的主键，并写出建立的方法。 2．进行实验2，说明参照完整性如何设置合适，再说明设置方法，记录实验结果（截图表示）。 五、思考题 1．实施参照完整性有什么作用？对于实验一中的思考题1，分析其表间关系及参照完整性应如何设置。 2．建立的主键有什么作用？什么是外键？有什么作用？对于实验一中的思考题1，分析其主键应如何设置。 实验四创建查询（1） 一、实验目的 掌握使用查询向导及查询设计器建立简单选择查询和交叉表查询的方法。 二、实验预备知识 1．了解查询的几种类型：选择查询、参数查询、交叉表查询、操作查询和SQL查询。 2．了解选择查询和交叉表查询概念 选择查询是最简单的查询，用于从一个或多个表中提取需要的字段。交叉表查询用一个表或一个查询做为数据源，从中返回某个字段的统计值，并将他们分组，一组在数据表左侧，一组在数据表的上部。 3．了解SQL语句各子句的含义和作用。 三、实验内容 1．使用查询向导创建简单的选择查询：查找所有学生的姓名、学号和平均成绩。 2．使用查询向导创建查询，查找同年同月同日生的学生。 3．使用查询向导创建查询，查找还没有填写成绩的学生。 4．使用用查询设计器创建选择查询：1985年出生的学生名单及英语成绩。 5．使用查询向导创建交叉表查询：统计各专业男女生的民族分布。 6．使用查询设计器创建交叉表查询：按年级、课程、专业及民族统计各门课程平均分。 四、实验要求 按照实验内容逐个进行实验，写出主要的实验步骤（1，2，3，5任选其一截图给出实验步骤，4，6将查询设计器最终的设置结果截图表示，其他只简单文字描述实验步骤），并给出实验结果（截图表示）。对能写出SQL查询命令的，给出对应的SQL命令。 五、思考题 1．用查询向导设计查询有什么优点，有什么不足？是否所有查询都能用向导实现？ 2．如果有下列选择查询要求，对应的SQL命令应如何写？ 1）查询84以后出生的学生姓名和出生年份。 2）查询所有女生的姓名和专业名称。 3）查询刘萍所选的课程及成绩。 4）查询选修英语课程的学生姓名和成绩，按成绩降序排列取前三名。 5）查询每个学生的学号和各门平均成绩。 6）查询所有计算机科学与技术专业的学生姓名、各门平均成绩，按平均成绩降序排列。 实验五创建查询（2） 一、实验目的 掌握使用查询设计器建立参数查询和操作查询的方法。 二、实验预备知识 1．了解参数查询概念 参数查询是在执行时提示用户输入参数值，然后根据输入执行查询。 2．了解操作查询的概念 操作查询用于对多个记录执行批量更新操作。包括更新查询、追加查询、生成表查询、删除查询。 三、实验内容 1．使用查询设计器创建参数查询：输入学生的姓名查询该学生选课的成绩单。 2．使用查询设计器创建更新查询, 将表2005级学号、婚否字段进行更新。 表2005级需事先准备一个EXECL文件，该文件包括学号、姓名、性别、出生日期、政治面目、民族、生源、婚否、类别、班长等内容，学号的设置为入学年度（2位）+学院编码（3位）+类型（1位）+序号（2位），婚否字段为已婚或未婚。将该表导入到Access。然后将它更新为学号为入学年度（4位）+学院编码（1位）+类型（1位）+序号（2位），婚否字段为是否类型，0为否，非0为是。 3．使用查询设计器创建追加查询,将2005级表追加到学生基本信息表。 4．使用查询设计器创建删除查询,将学生基本信息表新追加的记录删除。 5．使用查询设计器创建生成表查询,制作一份空白的考试成绩单，该考试成绩单的年级、专业、课程是由参数指定的。 四、实验要求 按照给出的实验内容，逐个进行实验，先简单描述实验步骤，给出查询设计器的设计方案（截图表示），再观察记录实验结果（截图表示）。 五、思考题 1．如果要输入学生的姓名查询该学生选课的门数，应如何设置参数查询。 2．各操作查询对应的SQL命令是什么？上述操作查询能写出SQL命令的，这些SQL 命令应如何写？ 实验六创建窗体 一、实验目的 1．巩固窗体设计的有关理论知识。 2．掌握向导创建窗体的方法。 3．掌握窗体设计器创建窗体的方法和窗体控件的使用方法。 二、实验预备知识 1．了解窗体的概念和类型 窗体是数据库的屏幕显示格式,是提供给用户的操作界面，是用户对数据库进行操作和管理的平台。包括纵栏式、表格式、数据表式、主/子表窗体等类型。 2．了解窗体控件的种类及作用。 三、实验内容 1．使用窗体向导创建一个能维护教师表的表格式窗体，字段排列为横排。 2．使用窗体向导创建一个能维护民族表的数据表式窗体。 3．使用窗体向导先创建一个能维护学生基本信息表的带有子窗体的纵栏式窗体，子窗体显示选修课程及成绩，主窗体显示学生的基本信息，设计完成的窗体如图6-1所示。 图6-1 学生基本信息维护窗体 4．使用窗体向导先创建一个能维护课程表的窗体和一个维护专业表的窗体，再修改控件属性，添加文本、矩形控件，增加控制按钮，其中课程表维护窗体如图6-2所示，专业表维护窗体与之类似。 6-2 课程代码维护窗体 5．使用窗体设计器创建如图6-3所示的主窗体，其中下面的“XXX制作”改为自己的名字，背景图片可自行设置。 图6-3 主窗体 四、实验要求 按照实验内容要求，逐个进行实验1到实验5，简单描述每个实验的步骤，记录实验结果（截图表示）。 五、思考题 1．向导创建窗体和窗体设计器创建窗体各有什么优点和缺点？应如何根据要求选择这两种方法？ 2．窗体设计器中的控件有哪些种，各自起到什么作用，一般在什么时候使用？ 实验七在窗体中设计和使用宏 一、实验目的 掌握宏的设计方法和在窗体中设计调用宏的方法。 二、实验预备知识 1．了解宏的概念 宏是一个或多个操作的集合，其中每个操作均可执行或完成特定的功能。每个操作也可称为宏,例如Openform就是一个操作,实现的功能是打开窗体。 2．了解宏生成器的使用方法。 三、实验内容 1．使用窗体设计器创建如图7-1所示的子窗体。（背景图片可自行设置） 2．使用窗体设计器先创建如图7-2所示的子窗体。（背景图片可自行设置） 图7-1情况与统计查询子窗体图7-2 辅助数据表维护子窗体3．使用窗体设计器创建如图7-3所示的查询窗体。制作一个宏，将宏与窗体结合起来，使得在运行窗体时，能显示指定出生日期的学生的基本信息。 图7-3按出生日期查询学生情况窗体 4．使用窗体设计器创建如图7-4所示的查询窗体。制作一个宏，将宏与窗体结合起来，使得在运行窗体时，能显示指定拼音字头的学生基本信息。 图7-4按拼音查询学生情况窗体 5．制作一个宏，使得运行主窗体后，单击各控制按钮，会弹出相应的窗体。其中单击 四、实验要求 1．按照实验内容要求，进行实验1、实验2，简单描述每个实验的步骤，记录实验结果（截图表示）。 2．按照实验内容要求，进行实验3、实验4、实验5，要给出每个宏的设计结果及窗体运行效果（截图表示）。 五、思考题 1．Access的宏有哪三种情况？在宏生成器中设置方法有什么不同？ 2．如果要制作一个窗体，设置一个单选钮，用于分年级、专业、课程选择显示不同性别的学生的人数及平均成绩，应如何制作窗体，如何设计宏，在窗体中又如何调用宏。 实验八制作报表 一、实验目的 1．掌握向导创建报表和报表设计器创建报表的方法。 2．掌握自动启动的设置方法，将数据表、窗体、报表、查询等对象结合在一起，形成一个简单数据库应用系统。 二、实验预备知识 1．了解报表的概念和类型 报表是以打印格式展示数据的一种方式。分为表格式、纵栏式、标签式、图表式四种主要类型。 2．了解报表设计的三种方法：自动报表、报表向导、报表设计视图。 3．了解报表设计器中控件的作用及各分区的显示效果。 4．了解启动对话框各选项的作用。 三、实验内容 1．制作如图8-1所示的报表。 图8-1 学生学籍管理卡片报表 2．修改前面实验七中第5 会显示如图8-1所示的报表。 3．设置自动启动，使得打开数据库自动启动主面板，如图6-3所示。 四、实验要求 1．按照实验内容要求，进行实验1，简单描述实验步骤，记录实验结果（截图表示）。 2．进行实验2，写出修改的方法。 3．进行实验3，给出自动启动的设置方法（截图表示）。 五、思考题 1．报表设计器中的各分区的打印位置和打印周期是怎样的？ 2．报表控件和窗体控件的种类和使用方法有哪些不同？ 参考文献 [1]孙秀钰．数据库技术[M]．自编教材． [2]徐炳亭等．计算机应用基础（修订版）[M]．北京：电力出版社，2005． [3]刘凡馨等．Access数据库应用教程[M]．北京：清华大学出版社，2007． 哦 实验六管理信息系统开发 一、实验目的： 学习使用Access开发管理信息系统的大凡方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。 二、准备工作： 根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下严重技术： 1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。 2、设计各种窗体的方法。 3、设计各种查询的方法。 4、简单的VBA编程方法。 5、设计报表的方法。 6、使用切换面板管理器的方法 三、实验内容： 可选工程（除以下题目还可自选，必须统统实现基本功能）： 工程名称 教案管理系统 学生学籍管理系统 学生成绩管理系统 课程管理系统 学生选课系统 学生宿舍管理系统 图书管理系统 采购与应付账管理系统 库存管理系统 企业人力资源管理系统 公司会计管理系统 固定资产管理系统 会员管理系统 住院部结算系统 实验完成方式重点实现 学生信息、教师信息、选课信息等 学生入学、毕业、转专业等 成绩管理、成绩查询、成绩单打印等 课程管理、课程查询、授课教师等 课程维护、分类、选课限制标准1.数据库的安全性设宿舍等级与收费、按班级住宿置； 图书资料、借阅、销售2.数据增、删、改；货品资料、采购计划、入库、应付账3.数据查询； 4.数据统计、分析；货物分类、入库、出库、损耗 5.相关报表；员工信息、考勤、工资、查询 帐户、日记帐、期末结帐、财务报表 资产信息、报损、折旧、借出 会员档案、会费缴纳、会员到期 住院费用统计、收费策略基本功能该实验实行一人一题制，一定要在规定的日期交作业。 时间安排 第3周——第10周，有能力的同学可以提前交作业。 考核方法 考核在第9、10周实验课进行，由本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。 按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序中体 现了自己独到的设计思想或实现了某些分外功能将酌情给予加分。 以“教案管理系统”为例，介绍管理信息系统的开发过程，其他工程均可参照其完成。 7.1数据库设计 1.设计思路 教案管理系统主要应用于大中专院校中，教案管理人员通过系统可以实现对全校教师、学生信息以及学生选课信息的增加、删除、修改和查询等操作；同时可以通过该系统对学生课程成绩进行登录和汇总分析等。根据这些要求可以得到教案管理系统的数据流程图，从而需要设计如下数据信息 为了记录教师的基本信息，需要建立教师信息表，该表包括教师编号、姓名、性别、工作时间、政治面貌、学历、职称、系别和联系电话等字段 实验一创建Access数据库 【实验目的】 １．了解Access数据库窗口的基本组成 ２．学会如何创建数据库文件 ３．熟练掌握使用数据库表的建立方法 ４．掌握表属性的设置 ５．掌握记录的编辑、排序和筛选 ６．掌握索引和关系的建立 【实验内容】 1．启动Access数据库，创建一个名为“图书管理.mdb”的空数据库文件。并依照表1~3，在上述建立的数据库中创建“读者”、“图书”、“借书登记”3个表。 2．将所有日期型字段的格式设置为“短日期”。 3．将“图书”表的“书号”字段的“标题”设置为“图书编号”；“出版社”字段的默认值设置为“电子工业出版社”；“价格”字段的有效性规则为“价格>0”；有效性文本为“价格必须大于0”。 4．登陆“表属性”设置有效性规则“还书日期>借书日期”，有效性文本为“还书日期必须大于借书日期”。(此题难度较大，请参看附录) 5．为“读者”表的“部门”字段设置查阅属性，显示控件为：组合框，行来源类型为：值列表，行来源为：法律系;英语系;中文系;科研处;人事处;教务处。(请参看附录) 6．在“读者”、“图书”和“借书登记”3个表中输入记录，照片和备注内容可以自己定义。 “读者”表记录 “图书”表记录 “借书登记”表记录 7．在“读者”表中，将“部门”字段移到“姓名”字段的前面，然后增加一个“联系方式”字段，数据类型能够为“超链接”（存放读者的E-mail地址）。 8．在“读者”表和“图书”表中添加两条记录，内容自定。 9．删除“读者”表中新添加的两条记录。 10．备份数据库中的3个表（将3个表分别“另存为”即可）。 11．对“读者”表按“办证日期”升序排序。 （12-14题，使用筛选\高级筛选来完成） 12．对“借书登记”表按“借书证号”升序排序，对同一个读者按“借书日期”降序排序。13．从“图书”表中查找有破损的图书。（请参看附录） 14．从“借书登记”表中查找借书证号为“522100”的读者在2008年的借书情况。15．在“读者”表中，按“办证日期”字段建立普通索引，索引名为“办证日期”。 16．在“借书登记”表中，按“借书证号”和“书号”两个字段建立唯一索引，索引名为“借书证号+书号”。按“借书证号”和“借书日期”两个字段建立普通索引，索引名为“借书证号+借书日期”。（请参看附录） 17．在“读者”表和“借书登记”表之间按“借书证号”字段建立关系，在“图书”表和“借书登记”表之间按“书号”字段建立关系，两个关系都实施参照完整性。 实验指导书 院系： 专业： 课程：大学计算机II-Access数据库应用编者：大学计算机基础教研室 目录 实验一建表 (1) 实验二简单查询 (5) 实验三创建分组查询 (7) 实验四报表的设计 (10) 实验五利用窗体控件手动设计窗体 (12) 实验六设计嵌入式条件宏 (14) 实验七创建一个“跑动的字母”的窗体程序 (16) 实验八实验七的改进程序 (18) 实验一建表 一、实验目的 1.认识Access数据库的基本功能，学会如何利用和不利用模板 创建数据库。 2.练习数据表创建的方法，并能根据需要灵活的创建数据表。 3.能够为建立的表添加表关系。 二、实验要求 1.启动Access,2010，利用“罗斯文”模板建立Access数据库， 观察数据库的主要功能与主要组成部分。 2.新建空白数据库，并在该数据库中新建“客户”表、“员工” 表，“产品”表、“订单”表和“订单明细”表。 3.为建立的5个数据表建立关系。 三、实验原理 利用Access,2010创建一个数据库，并将其保存。创建表和表的关系。 四、实验步骤 1.利用“罗斯文”模板，建立Access数据库，命名为罗斯文1。 2. 新建空白数据库，命名为MyDB1。 3. 在MyDB1中创建4个表：客户、员工、订单、订单明细。 客户表设计视图 客户表各字段及其属性 员工表各字段及其属性 产品表各字段及其属性 订单表各字段及其属性 订单明细表各字段及其属性 4.为“客户”表、“员工”表，“订单”表和“订单明细”建立表 间关系。通过数据库工具-关系-显示表，选择以上四个表，将“客户”表的“ID”字段拖动到“订单”表的“客户ID”处，松开鼠标后，系统弹出“编辑关系”对话框。勾选“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录复选框”。 Access数据库实验报告 院系：计算机科学与技术学院 班级：1205班(文理) 姓名：李奇 学号：2012415210104 实验目的： 1.掌握Access数据库的创建和打开 2.掌握Access中数据表的设计和创建及维护。 3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建 4.熟练掌握SQL结构化查询语言。 5.初步掌握数据库系统的开发与应用 6.并对Access做一定的总结 实验内容与步骤： 1.Access数据库的建立和维护： 了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录 2.Access查询、窗体和报表： 了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计 3.结构化查询语言（SQL)： 了解SQL语言；理解数据定义语言，掌握数据库对象的建立（CREATE）、删除（DROP）和修改（ALTER）等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入（INSERT）、删除（DELETE）、更新（UPDATE）、检索（SELECT）等组成；掌握SQL语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL查询数据源的报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询 第二章构建Access数据库 一、创建Access数据库的方式 <1>. 使用数据库向导创建数据库 1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库 步骤： （1）启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框 （2）启动“数据库向导” （3）回答向导提出的问题 （4）自动创建数据库及数据库对象 “我的公司信息”对话框 实验四Access数据库软件操作实验 1. 建立数据库 创建一个数据库，文件名为Test1.accdb，存放在实验目录中，在其中建立表Teachers，其结构如表1所示，内容如表2所示，主键为教师号。 表1 表Teachers的结构 表2 表Teachers的内容 2. 将表Teachers复制为Teachers1。 3. 用SQL中的数据更新命令数据库中表Teachers1进行操作。 1) 用INSERT命令插入一条新的记录。 600001 杨梦女59 66/04/22 YES 1660 210 SQL语句：INSERT INTO teachers1 ( 教师号, 姓名, 性别, 年龄, 参加工作年月, 党员, 应发工资, 扣除工资 ) VALUES ("600001", "杨梦", "女", 59, #1990/02/01#, true, 1960, 210); 本题操作要点：字段、常量间逗号一定要用半角，字符常量一定要用英文的双引号或单引号，例如："杨梦",日期常量数据一定要用##,例如：#1990/02/01#。 如果在其它机器上用，运行时，access右下角运行出现“操作或事件已被禁用模式阻止”，请更改下安全等级：文件->选项->信任中心->信任中心设置->宏设置->启用所有。然后关闭ACCESS,重新启动ACCESS即可。 2) 用DELETE命令删除姓名为关红梅的记录。 SQL语句： DELETE* FROM teachers1 WHERE姓名="关红梅" 此题操作要点：菜单拦上选创建->查询设计->(此时会打开一个对话框，让用户选择要删除的表，可以不选任何表->直接选“关闭按钮”)->将鼠标移到上部分，按右键，选SQL视图。输入命令代码即可。 3) 用DELETE命令删除年龄小于36且性别为“女”的记录。 SQL语句：DELETE * FROM teachers1 WHERE 性别="女" and 年龄<36; 4) 用UPDATE对表中工龄超过25年的职工加20%元工资。 SQL语句： UPDATE teachers1 SET 应发工资= 应发工资*1.2 WHERE ((Year(Date())-Year(参加工作年月)>25)); 操作要点：类似的更新数据表中的数据的题不建议用向导做。直接进到SQL 视图输入代码要简单些。 此题的难点：要知道YEAR()和DATE()函数的使用方法及其含义。Year()是取日期常量里的“年份”数据，date()是取系统时间。 小结：DELETE和UPDATE关键要记住两命令的格式，和写出正确的 深圳大学实验报告课程名称：计算机基础 实验名称：数据库管理系统 学院：专业：报告人：学号：班级：同组人： 指导教师： 实验时间： 实验报告提交时间： 教务处制 一．实验目的 1. 加深对数据库管理系统的直观认识和理解。 2. 掌握Access 2003数据库的创建和打开方式。 3. 掌握Access 2003中数据表的设计和创建方法。 4. 掌握Access 2003中窗体、查询、报表和数据访问页的设计和创建 方法。 二．实验步骤 1. Access 2003的启动与退出 执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Access 2003”命令，或双击桌面上的Access 2003快捷图标，打开Microsoft Access应用程序窗口，如图7-1所示。 图7-1 Access2003主窗口 Access 2003的主窗口与Microsoft Office 2003中其他应用程序的主窗口十分相似，同样包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、任务窗格和状态栏等。 （1）标题栏和任务栏 Access2003主窗口的上边是窗口的标题栏，下边是任务栏，它们的结构、功能以及使用方法与一般Windows应用程序窗口的标题栏和任务栏相同。 （2）菜单栏 Access 2003主窗口的菜单栏形式也和一般的Windows应用程序类似，提供了有关数据库操作的主要功能。单击每一个菜单项都会激活一个下拉菜单，列出有关此项功能的具体操作命令选项。除下拉菜单外，Access 2003也允许在任何对象上右击鼠标，弹出快捷菜单，显示对该对象操作的命令选项。 （3）工具栏 工具栏显示的是最常用的Access 2003命令选项，用以快速启动这些应用。工具栏的内容用户可以自行设置。执行“视图”→“工具栏”命令，在下拉菜单中会列出Web、任务窗格、数据库、自定义等选项。用户可通过各个工具栏选项前的复选框自行选择某一个工具栏的显示与否。 自定义工具栏对话框中包括“工具栏”、“命令”、“选项”三个选项卡，图7-2为“自定义”对话框的“工具栏”选项卡。在自定义工具栏中提供了更多的工具选项，用户可以根据自己的需要，利用每一项工具前面的复选框决定显示或取消显示该项工具。 图7-2 自定义工具栏对话框 （4）工作区 . 华为认证Cloud系列教程 华为云计算高级工程师认证 HCIP-Cloud Computing 华为FusionAccess实验指导手册 1 华为认证体系介绍 基于“平台+AI+生态”战略，围绕“云-管-端”协同的新ICT技术架构，华为公司打造了业界唯一覆盖ICT全技术领域的认证体系，包含ICT技术架构认证、平台与服务认证和行业ICT认证三类认证。 根据ICT从业者的学习和进阶需求，华为认证分为工程师级别、高级工程师级别和专家级别三个认证等级。 华为认证覆盖ICT全领域，符合ICT融合的技术趋势，致力于提供领先的人才培养体系和认证标准，培养数字化时代的新型ICT人才，构建良性的ICT人才生态。 HCIP-Cloud Computing V4.0定位于培养具有FusionCompute、FusionAccess运营与运维的能力，能够熟练掌握FusionCompute、FusionAccess日常操作与维护的人才。 HCIP-Cloud Computing V4.0认证课程包括：FusionCompute的产品介绍、虚拟化资源池管理、日常管理及故障处理，FusionAccess的产品及组件介绍、安装部署、业务管理及故障处理等。相对于V3.0，HCIP-Cloud Computing V4.0增加了FusionCompute虚拟机发放与管理，优化FusionCompute与FusionAccess实验内容，删除FusionCloud私有云以及全内存桌面。 通过HCIP-Cloud Computing V4.0，将证明您基本掌握了FusionCompute和FusionAccess产品特性原理和运营运维能力。 企业拥有通过HCIP-Cloud Computing V4.0认证的高级工程师，意味着企业具备搭建华为虚拟化平台和桌面云的资质和能力。 前言 Microsoft Access是Microsoft公司的Office办公自动化软件的组成部分，是应用广泛的关系型数据库管理系统之一，既可以用于小型数据库系统开发，又可以作为大中型数据库应用系统的辅助数据库或组成部分。在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有Access数据库应用技术。 《Microsoft Access 应用》课程，面向全校非计算机专业的本科生开设计算机基础课。以Access数据库管理系统为平台，介绍数据库系统开发的思想和方法。通过理论与实践教学，使学生掌握关系型数据库的基本操作，理解关系型数据库的有关概念，具备一定的数据库结构设计的能力，并能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的开发工作。 本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容，并在方法上给出了指导，希望对同学们的学习能够有所帮助。 实验要求 Microsoft Access应用实验是Microsoft Access应用课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法，从而具有小型数据库管理系统的设计能力。 在《Microsoft Access应用》的课程实验过程中，要求学生做到： （1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 （2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。 （3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。 （4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 （5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。 实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。 Access数据库实验报告 《数据库及其应用》 实验报告 实验成绩： 学号： 姓名： 专业班级： 课堂号： 任课教师： _ 完成日期： 直接启动Access，或在“文件”选项卡中选择“新建”命令项，出现新建空数据库的Backstage视图界面。在窗口左侧列出了可以执行的命令项。包括“打开”、“最近使用文件”、“新建”、“帮助”、“选项”等。 ②已有打开数据库的Backstage视图 若已打开数据库，单击“文件”选项卡，进入当前数据库的Backstage视图。包括“数据库另存为”、“关闭数据库”、“信息”“打印”“保存并发布”等。 观察功能区：了解组成功能区的选项卡。 ①功能区主选项卡包括“文件”、“开始”、“创建”、“外部数据”和“数据库工具”。每个选项卡都包含多组相关命令。在功能区选项卡上，某些按钮提供选项样式库，而其他 按钮将启动命令。4个主要命令选项卡为后四个。 ②有一些选项卡属于上下文命令选项卡，根据当前的操作出现或转换。 ③快速访问工具栏。出现在窗口顶部Access图标右边显示的标准工具栏，它将常用操作 命令显示在这里，用户可以单击按钮进行快速操作。用户可以定制该工具栏。 ④快捷键。执行命令的方法有多种。最快速、最直接的方法是使用与命令相关联的键盘 快捷方式。在功能区中可以使用键盘快捷方式。 观察导航窗格。各种对象的显示组合。 4．Access选项及其设置 在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access 选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。选择“当前数据库”页，在该页面可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。 #．回答问题 启动Access一般有几种方法？ 答：3种． 1.单击“开始”按钮，选择“所有 程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Access XX”菜单项单 实验1 计算机和交换机基本配置 1.1组网及业务描述 添加一台S3700交换机，两台PC。熟悉计算机、交换机命令。 1.2配置与验证 1、配置交换机 双击交换机，进入终端配置： 计算机实验报告 ◆-课程名称: Access2010数据库程序设计教程 ◆-指导老师：吴华荣 ◆-姓名: 陈雪颖 ◆-班级: 英语151班 ◆-学号: 1820154586 实验一：图书借阅管理系统需求分析 （一）实验目的 1、了解数据库结构设计的过程与实验方法，根据实体-属性图、实体-联系图以及数据，分析并设计出合理的数据库表记录。 2、体验表间关系和数据的完整性。 （二）实验步骤 通过案例分析了解该系统数据包括： 1、读者信息表：每对应一个读者，有相应的一条记录。 2、图书档案信息表：对于每一种书，有一条记录。 3、书目编码信息表：对应每一本书即一个条形码，都有一条记录。 4、借阅信息表：对应每一次借书/还书，都有一条记录。 （三）实验内容 分别建立四种表的实体-属性图，设计图书借阅管理系统数据库及四种表的结构设计图表，并为每个表设置主关键字。 （四）实验结果及总结 设计合理的数据库结构，可以对图书馆的图书进行更好的管理，提高工作效率。 实验二：创建Access数据库和数据表 （一）实验目的 1、熟悉Access2010的工作环境，掌握启动和关闭Access的方法。 2、掌握创建和打开Access数据库的方法。 3、掌握使用“表设计”按钮创建表，及通过“表”按钮输入数据创建表的操作。 4、掌握表结构的修改方法、表记录的输入和编辑方法。 5、掌握字段属性的设置。 （二）实验步骤 1、启动Access2010：单击任务栏“开始”按钮，单击“开始”菜单。 2、创建并打开空数据库“图书借阅库”。 3、使用设计器创建四种表结构并输入表记录。 4、修改表结构，编辑字段设置。 （三）实验内容 打开Access2010，分别输入四种表的数据，使用设计器设计表的结构如增加、删除、修改相应字段，在设计视图中进行字段的属性设置，最后保存表，关闭所有窗口。 （四）实验结果及总结 掌握Access2010的启动及创建过程，能够熟练的运用设计器设计表的各个属性，了解表的有效性规则，熟练的运用表的各种操作。 实验三：数据表的常用操作 （一）实验目的 1、熟悉数据表的外观定制的方法。 2、掌握表文件的复制、删除等操作。 3、理解数据的导入和导出功能。 4、熟练掌握数据的查找和替换的方法。 5、熟练掌握记录筛选和排序操作。 （二）实验步骤 1、在数据表视图下进行表的外观定制。 2、对表文件进行复制。 3、表数据操作。 （三）实验内容 对表的外观如字体、格式、行高和列宽进行合理设置，掌握如何隐藏、移动和冻结列。运用不同方法实现表的复制，并学会如何导入和导出表。针对具体要求，对表数据进行查找、筛选和排序操作。 （四）实验结果及总结 通过对表的外观设置，知道如何操作表数据。运用不同的方法进行表文件的复制，也掌握了数据的查找、筛选和排序方法。 实验四：创建表间关系 （一）实验目的 1、掌握创建两个表间关系的方法，学会编辑表间关系。 2、理解参照完整性的含义。 3、了解级联更新数据和级联删除数据的功能和作用。 （二）实验步骤 1、打开数据库，单击“数据库”选项卡，单击“关系”进行操作。 2、对关系实施参照完整性。 实验 1 计算机和交换机基本配置 1.1组网及业务描述 添加一台S3700交换机，两台PC。熟悉计算机、交换机命令。 1.2配置与验证 1、配置交换机 双击交换机，进入终端配置： 《ACCESS2010数据库技术及应用》 实验指导（3） 学号： 姓名： 班级： 专业： 实验三窗体 实验类型：验证性实验课时： 4 学时指导教师： 时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周 一、实验目的 1. 掌握窗体创建的方法 2. 掌握向窗体中添加控件的方法 3. 掌握窗体的常用属性和常用控件属性的设置 二、实验内容和要求 1. 创建窗体 2. 修改窗体，添加控件，设置窗体及常用控件属性 三、实验步骤 案例一：创建窗体 1.使用“窗体”按钮创建“成绩”窗体。 操作步骤如下： （1）打开“教学管理.accdb”数据库，在导航窗格中，选择作为窗体的数据源“教师”表，在功能区“创建”选项卡的“窗体”组，单击“窗体”按钮，窗体立即创建完成，并以布局视图显示，如图3-1所示。 （2）在快捷工具栏，单击“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入窗体的名称“教师”，然后单击“确定”按钮。 图3-1布局视图 2．使用“自动创建窗体”方式 要求：在“教学管理.accdb”数据库中创建一个“纵栏式”窗体，用于显示“教师”表中的信息。 操作步骤： （1）打开“教学管理.accdb”数据库，在导航窗格中，选择作为窗体的数据源“教师”表，在功能区“创建”选项卡的“窗体”组，单击“窗体向导”按钮。如图3-2所示。 （2）打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，如图3-3 所示。在“表和查询”下拉列表中光图3-2窗体向导按钮 标已经定位在所学要的数据源“教师”表，单击按钮，把该表中全部字段送到“选定字段”窗格中，单击下一步按钮。 （3）在打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，选择“纵栏式”，如图3-4所示。单击下一步按钮。 （4）在打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，输入窗体标题“教师”，选取默认设置：“打开窗体查看或输入信息”，单击“完成”按钮，如图3-5所示。 （5）这时打开窗体视图，看到了所创建窗体的效果，如图3-6所示。 图3-3“请确定窗体上使用哪些字”段对话框 图3-4“请确定窗体使用的布局”段对话框中 《ACCESS数据库》实训指导书 一、实训总目的： 利用access数据库技术开发一个学生档案管理系统，要求： 1．掌握数据库、数据表及表间关系的创建与修改方法，理解参照完整性概念。 2．了解查询基本功能，能熟练创建各种类型的查询。 3．了解窗体的作用，能利用各种方法创建、编辑出界面美观的窗体。 4．了解报表的作用，能按需制作格式正确的报表。 5．掌握系统集成技术，能将各分散对象组装成一个的完整系统。 二、实训内容和时间进程安排： 三、实训成绩评定、考核办法 数据表及关系创建占10分，学生档案窗体占10分，课程表窗体占10分，成绩表窗体占10分，查询窗体占15分，系统集成占5分，实训报告占40分。 实训内容 实训一数据表及关系的创建 一、实训目的 熟练掌握数据库的创建方法，熟练掌握数据表结构设计及修改方法。 二、实训理论基础 关系型数据库基本概念、关系完整性规则、主键及范式理论。 三、实训内容与步骤 创建学生档案表、课程名表、学生成绩表，设置主键、建立表间关系，收集到的各数据表的内容如下。 学生档案表 学生选课情况 课程名表 学生成绩表 具体步骤如下： 1、创建数据库： 启动ACCESS，创建以“学生”命名的数据库。 ２、创建数据表： 经过对收集到的数据表经过规范化处理，在数据表设计视图中创建如下数据表：学生档案表、课程名表、学生选课成绩表，各表结构如下。 学生档案表 课程名表 学生成绩表 3、创建表间关系，如下图1-1所示。 图1-1 表间关系 四、效果要求： 1、字段属性设置正确。 2、表间关系设置正确，要求实施参照完整性、级联更新、级联删除相关记录。 Access实习报告：成绩管理系统 小组成员：施杰24 何元21 姜钰20 黄洁21 设计分析： 设计分析是创建数据库的保障，它包括对系统功能进行分析、设计和预览等，下面分别讲解。 “成绩管理系统”主要是处理学生信息和学生成绩。学生信息包括学号、姓名和班级等，学生成绩包括笔试成绩、上机考试成绩和总成绩。考虑成绩处理的不同信息，可创建两个表分别保存学生信息和学生成绩，并在两个表间通过学号建立联系。 “成绩管理系统”应具备学生信息和学生成绩的查看、输入、修改和删除，以及打印成绩表功能。 根据程序处理的信息，在数据库中创建两个表，即“学生成绩”和学生名单“表。”学生成绩“表保存学生成绩，”学生名单“表保存学生信息。 “学生名单”表中，“学号”字段定义为主键，该字段只允许输入0~9的数字，所以定义输入了掩码。 “学生成绩”表中，“学号”字段定义为主键，与“学生名单”表中的“学号”字段相同，用于连接“学生名单”表。 “学生名单”表保存在“学生名单.xls”工作簿中，“学生成绩”表数据保存在“学生成绩.xls”工作簿中。在创建完表后将数据导入相应的表。 系统实现： 系统实现应先创建“成绩管理系统”数据库，然后创建数据库中的表、查询、报表和窗体等对象。 创建数据库及“学生名单”表 创建数据库及“学生名单”表，操作步骤如下： （1）启动Access2003，创建一个空数据库，将其命名为“成绩管理系统”并保存。（2）单击数据库窗口“对象”菜单中的“表”按钮，再在内容窗格中双击“使用设计器创建表”选项，打开表设计器。 （3）按“学生名单”表结构，并将“学号”字段定义为主键，如图10-3所示， （4）按“Ctrl+S”键打开“另存为”对话框，将表保存为“学生名单”。 （5）关闭表设计器，完成“学生名单”表设计。 （6）选择“文件/获取外部数据/导入”命令，打开“导入”对话框，在“查找范围”下拉列表中选择“学生名单.xls”所在文件夹中，在“文件类型”下拉列表框中选择 Microsoft Excel，然后在文件夹列表中双击“学生名单”文件。 （7）“学生名单.xls”中的“学生名单”工作表保存了学生名单数据，向导默认选中了该工作表，单击“下一步”按钮，从工作表中导入数据。 （8）选中“第一行包含列标题”复选框，单击“下一步”按钮，确认第一行包括列标题。（9）在“现有表中（X）”单选按钮右侧的组合框中输入或选择“学生名单”，选择包括数据的位置，然后单击“下一步”按钮。 （10）在打开的对话框中单击“上一步”按钮可返回前面的对话框修改参数设置，最后单击“完成”按钮执行导入操作，完成数据导入后，Access显示一个对话框进行提示，单击“确定”按钮完成数据导入操作。 ACCESS数据库技术实验指导书 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 实验六 管理信息系统开发 一、实验目的： 学习使用Access 开发管理信息系统的一般方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。 二、准备工作： 根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术： 1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。 2、设计各种窗体的方法。 3、设计各种查询的方法。 4、简单的VBA 编程方法。 5、设计报表的方法。 6、使用切换面板管理器的方法 三、实验内容： 可选工程（除以下题目还可自选，必须完整实现基本功能）： 工程名称 重点实现 基本功能 教案管理系统 学生信息、教师信息、选课信息等 1.数据库的安全性设置； 2.数据增、删、改； 3.数据查询； 4.数据统计、分析； 5.相关报表； 学生学籍管理系统 学生入学、毕业、转专业等 学生成绩管理系统 成绩管理、成绩查询、成绩单打印等 课程管理系统 课程管理、课程查询、授课教师等 学生选课系统 课程维护、分类、选课限制标准 学生宿舍管理系统 宿舍等级与收费、按班级住宿 图书管理系统 图书资料、借阅、销售 采购与应付账管理系统 货品资料、采购计划、入库、应付账 库存管理系统 货物分类、入库、出库、损耗 企业人力资源管理系统 员工信息、考勤、工资、查询 公司会计管理系统 帐户、日记帐、期末结帐、财务报表 固定资产管理系统 资产信息、报损、折旧、借出 会员管理系统 会员档案、会费缴纳、会员到期 住院部结算系统 住院费用统计、收费策略 ● 实验完成方式 该实验实行一人一题制，一定要在规定的日期交作业。 时间安排 第3周——第10周，有能力的同学可以提前交作业。 ● 考核方法 考核在第9、10周实验课进行，由本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。 按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序 2015-2016学年第二学期 《Access数据库应用》 实验指导书 班级：14大专软件学号： 姓名： 数据库结构与创建Access实验一 实验目的 1.掌握启动和退出Access系统的常用方法。 2.熟悉Access的主窗口界面。 3.会使用帮助系统。 4.掌握数据库的两种创建方法。 5.熟练操作打开/关闭数据库。 实验内容与步骤 1.启动数据库管理系统Access2010； 2.打开系统自带的“罗斯文”示例数据库，认识数据库的7种对象，同时调出 系统帮助文件，找到帮助中关于7种对象的说明和解释，了解数据库的功能，理解数据库的总体结构； 3.用Access2010创建一个空白数据库“银行管理系统”； 4.用Access2010中的向导创建一个“联系人”数据库表。 实训思考 ？Access的方法，是不是仅仅适合于Access文中介绍的启动和退出 1. 2.有人说：“书本上介绍了如何使用Access，上课老师也讲授了方法，用不用帮 助系统没有必要。”上述观点对吗？ 3.创建数据库的两种方法的优缺点分别是什么？各自用于什么情况？ 打开数据库时，各种打开方式有何不同？分别用于什么环境？ 4. 数据表的创建Access实验二 实验目的 1.掌握数据库对象的管理方法。 2.掌握表的各种创建方法。 实验内容与步骤 1.启动Access数据库管理系统。 2.创建空白数据库“图书管理系统”，并保存在D:\。 3.使用向导创建表“读者类别”： ①使用向导为“读者类别”表创建两个字段：类别编号和类别名称； ②进入设计器，明确或修改表的“类别编号”字段的数据类型为“自动编号”，“类别名称”的数据类型为“文本”， 字段名类型大小是否主键 类别编号自动编号长整型是 类别名称文本5否 向表中输入数据如下：③． 类别编号类别名称 1副教授 2讲师 硕 研究 大 4.通过输入数据创建表图书信息： ①参照教材，通过输入数据创建表“图书信息”； ②进入表设计器中，明确或修改表的结构为： 字段名类型大小是否主键 Access数据库实验指导书 湖北国土资源职业学院 2010年10月 实验一 Access 2003开发环境的熟悉 一、实验目的： 1. 掌握数据库的基本知识，了解Access的开发环境，熟悉系统菜单的功能，初步认识理解数据库和表的概念。 2. 通过创建数据库理解数据库结构的描述方法，掌握创建Access 2003数据库的各种方法。 二、准备工作： 1. 认识并掌握创建数据库的各种方法； 2. 学习使用各种方法创建数据库； 3. 在D：盘下新建一个自己的文件夹，用于存放实验作业。由于个人原因数据丢失，实验成绩按0分记。 三、实验内容： 1. 进入Access 2003，使用“本机上的模板”新建一个“订单”数据库，通过“主切换面板”使用该数据库的基本功能，通过数据库窗口观察此数据库中的七个对象； 2. 进入Access 2003，使用直接创建“空”数据库的方法建立一个名为“图书管理”的数据库，存放在自己的文件夹中（注：以后所有的实验作业均存放在自己创建的文件夹中，方便查找和检查，切记离开实验室时做好备份工作，以免数据丢失）； 3. 观察“图书管理”数据库的界面，熟悉菜单栏、工具栏。再次观察其中包含的七个对象。 四、思考题： 1. 总结Access中共有几种创建数据库的方法，都是如何操作的； 2. Access97或更早的Access版本的数据库能否直接在Access 2003中打开和使用？为什么？ 3. 旧版本的Access数据库能否转换为Access 2003的文件格式？若能如何转换？ 4. Access 2003数据库文件能转换为旧版本的数据库吗？若能如何转换？ 实验二表的创建和使用 一、实验目的： 掌握创建表的各种方法，通过设置字段属性加深对数据类型、表达式等概念的理解。 二、准备工作： 1. 认识并掌握创建数据表的各种方法； 2. 掌握数据库管理方面的技巧； 3. 创建一个完整的数据库； 三、实验内容： 实验2.1 设计“图书管理”数据库 设计已创建好的“图书管理”数据库； 《ACCESS 数据库技术》 实验指导书 武汉理工大学华夏学院 实验六 管理信息系统开发 一、实验目的： 学习使用Access 开发管理信息系统的一般方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。 二、准备工作： 根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术： 1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。 2、设计各种窗体的方法。 3、设计各种查询的方法。 4、简单的VBA 编程方法。 5、设计报表的方法。 6、使用切换面板管理器的方法 三、实验内容： 项目名称 重点实现 基本功能 教学管理系统 学生信息、教师信息、选课信息等 1.数据库的安全性设置； 2.数据增、删、改； 3.数据查询； 4.数据统计、分析； 5.相关报表； 学生学籍管理系统 学生入学、毕业、转专业等 学生成绩管理系统 成绩管理、成绩查询、成绩单打印等 课程管理系统 课程管理、课程查询、授课教师等 学生选课系统 课程维护、分类、选课限制标准 学生宿舍管理系统 宿舍等级与收费、按班级住宿 图书管理系统 图书资料、借阅、销售 采购与应付账管理系统 货品资料、采购计划、入库、应付账 库存管理系统 货物分类、入库、出库、损耗 企业人力资源管理系统 员工信息、考勤、工资、查询 公司会计管理系统 帐户、日记帐、期末结帐、财务报表 固定资产管理系统 资产信息、报损、折旧、借出 会员管理系统 会员档案、会费缴纳、会员到期 住院部结算系统 住院费用统计、收费策略 该实验实行一人一题制，一定要在规定的日期交作业。 时间安排 第周——第周，有能力的同学可以提前交作业。 ●考核方法 考核在第周实验课进行，由本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。 按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序中体现了自己独到的设计思想或实现了某些特殊功能将酌情给予加分。 以“教学管理系统”为例，介绍管理信息系统的开发过程，其他项目均可参照其完成。 7.1 数据库设计 1.设计思路 教学管理系统主要应用于大中专院校中，教学管理人员通过系统可以实现对全校教师、学生信息以及学生选课信息的增加、删除、修改和查询等操作；同时可以通过该系统对学生课程成绩进行登录和汇总分析等。根据这些要求可以得到教学管理系统的数据流程图，从而需要设计如下数据信息 ●为了记录教师的基本信息，需要建立教师信息表，该表包括教师编号、姓名、性别、 工作时间、政治面貌、学历、职称、系别和联系电话等字段 ●为了记录教师授课的有关信息，需要建立教师授课表，该表记录教师所授课程的有 关信息，包括授课ID、课程编号、班级编号、学年、学期、学时、授课地点和授课时间等字段。 ●为了记录学生的基本信息，需要建立学生信息表，该表包括学号、姓名、性别、民 族、出生日期、政治面貌、班级编号和毕业学校等字段。 ●为了记录班级的基本信息，需要建立班级信息表，该表包括班级编号、班级名称、 学院、专业、入学时间、人数、层次、班长和班主任等字段。 ●为了记录学生成绩的有关信息，需要建立学生成绩表，该表包括学号、课程编号、 成绩、学年和学期等字段。 ●为了记录课程的有关信息，需要建立课程表，该表包括课程编号、课程名、课程类别 和学分等字段。 ●为了记录学生选课的有关信息，需要建立学生选课信息表，该表应包括选课ID、 课程编号和学号等字段。 在这些表中，教师信息表和教师授课表通过“教师编号”字段相关联；学生信息表和学生成绩表通过“学号”字段相关联；课程表和学生成绩表通过“课程编号”字段相关联；课程表、教师授课表和学生选课信息表通过“课程编号”ACCESS数据库技术实验指导书
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