互联网金融专业本科人才培养方案
互联网金融专业本科人才培养方案
一、专业名称、代码和学制
（一）专业名称（中英文）：互联网金融(Internet Finance)
（二）专业代码：020309T
（三）学制：四年
二、培养目标和培养规格
（一）培养目标
本专业的培养目标是适应社会主义现代化建设需要，培养掌握深厚的金融学知识，掌握互联网金融基本理论，熟悉互联网金融行业的线上线下业务流程和实践，，能在行业内从事风险管理、产品营销分析、产品运营管理等相关工作，具备较强的团队精神、责任意识、创新精神和实践能力的新型互联网金融应用型人才。
（二）培养规格
1.知识要求
（1）熟练掌握关于传统和互联网+时代的投资和风险管理等方面的专业知识；
（2）掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能，能运用数据挖掘的方法与技能对互联网金融产品和市场进行分析和研究；
（3）掌握互联网金融公司财务、企业融资的核心理念和方法，树立现代管理经营理念，具备分析和解决互联网金融信用管理的实际问题的基本能力。
2.能力要求
（1）具有独立开展各种互联网金融活动的工作能力，具有较强的外语阅读能力和一定的听、写能力，随时跟进全球金融新知识及其获取知识的能力；
（2）具有较强的自学能力和学习新知识的热情与习惯，具备互联网发展的大局眼光和优秀的协作和创新能力；
（3）掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、常用金融软件应用和办公自动化的基本技能。
3.素质要求
（1）思想道德素质：努力学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现国家繁荣昌盛的共同理想和坚定信念。遵守宪法、法律和法规、，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度。具有良好的道德品质和文明习惯。倡导社会主义核心价值观，培养良好的职
业操守和职业道德，具有社会责任感和人文关怀意识；
（2）专业素质：具有良好的专业素质，熟悉国家有关互联网金融的方针、政策和法律法规，了解国内外金融发展动态；
（3）科学文化素质：具有一定的科学知识与科学素养。具备一定的文学、艺术素养和鉴赏能力。对中国传统文化与历史，特别是经济史和金融史有一定的了解；
（4）身心素质：具有健康的体魄，体育达标。具有良好的心理素质、较强的自我控制和自我调节能力。
三、专业主干课程
高等数学基础、概率论与数理统计、宏观经济学、微观经济学、会计学、金融学、、大数据分析与应用、程序设计基础、互联网金融概论、互联网金融法律与风险控制、互联网消费金融、众筹与P2P运营管理、金融营销、金融市场与金融机构、个人理财、投资组合管理、金融心理学、国际金融、公司金融、金融衍生工具、商业银行业务与经营、投资银行学等课程。
四、主修专业毕业条件和学位授予
毕业学分结构表
毕业总学
分
公共教育专业教育成长教育
公共必修
课
公共选修
课
专业必修课
专业选修
课
成长必修
课
专业核心
课
专业方向
课
专业实习+
毕业论文
150 40 15 18 25 7 36 9
备注：该学分结构表显示了本专业学生毕业的最低修读总学分要求和各类课程下的最低修读学分组成。
（一）毕业条件
学生申请以互联网金融专业毕业，须符合以下全部条件后，才准予毕业，并发给毕业证书：
1.在学院允许的学习年限内，即3~7年。
2.取得互联网金融专业规定的最低毕业总学分150学分，其中：
公共必修课40分；公共选修课15学分；专业必修课50学分；专业选修课36学分；成长必修课9学分。
（二）获得学位
普通全日制本科生在取得毕业资格的前提下，按现行的绩点制，其必修课、专业选修课
的平均学分绩点达到1.5及以上者，可授予经济学学士学位。
五、公共教育课程计划进程表
请详见附表一。
六、专业教育课程计划进程表
请详见附表二。
七、成长教育课程计划进程表
请详见附表三。
八、专业各学期学分分配表
请详见附表四。
九、理论、实践教学学时占比一览表
请详见附表五。
十、三实课程教学环节一览表
请详见附表六。
十一、辅修课程、辅修专业、辅修专业学位课程计划进程表
请详见附表七。
（一）辅修课程
辅修课程是指非本专业学生修满本专业辅修课程教学计划规定的31学分，其中核心课18学分，方向课13学分可以取得互联网金融专业《辅修证明书》。
互联网金融专业辅修课程人才培养方案详见分表一。
（二）辅修专业
辅修专业是指非本专业学生修满本专业辅修专业教学计划规定的53学分，其中核心课18学分，方向课25学分，专业选修课10学分可以取得互联网金融专业的辅修毕业资格。
互联网金融专业辅修专业人才培养方案详见分表二。
（三）辅修专业学位
辅修专业学位规定，学生原主修专业与计划进行辅修专业学位的专业不能属于同一学科
门类。在此前提下，非本学科门类专业学生修满本专业辅修专业学位教学计划中规定的62学分，其中核心课18学分，方向课25学分，专业选修课12学分，专业实习与毕业论文共7学分，且符合两个专业要求的学位授予条件，在取得主修专业学士学位的同时，可同时取得经济学学士学位。
互联网金融专业辅修专业学位人才培养方案详见分表三。
附表一
公共教育课程计划进程表
课程性质课程中
文名称
课程英文
名称
课程学时、学分及分
配
各学年、学期每周课内学时
学分
总学
时
讲授
学时
实践
学时
1学年2学年3学年4学年
1 2 3 4 5 6 7 8
公共必修课
大学英
语（一）
College
English
4907218 4
大学英
语（二）
College
English
4907218 4
大学英
语（三）
College
English
472 72 0 4
大学英
语（四）
Business
English
472 72 0 4
体育
（一）
Physical
Education
136234 2
体育
（二）
Physical
Education
136036 2
体育
（三）
Physical
Education
136036 2
体育
（四）
Physical
Education
136036 2
思想道
德修养
和法律
基础
Ideologica
l and
Moral
Cultivatio
n and
Legal
Basis
354540 3
中国近
现代史
纲要
Outline of
Modern
History of
China
3545403
马克思
主义基
本原理
概论
Introducti
on to the
Basic
Principle
of
Marxism
3 5
4 54 0 3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
Zedong
Thought
and
Theoretic
al System
of
Socialism
with
Chinese
Characteri
stics
3 5
4 54 0 3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践）Introducti
on to Mao
Zedong
Thought
and
Chinese
Characteri
stic
Socialism
Theory
System
(Practice)
2 48 0 48
4（12
周）
形势与政策Situation
and Policy
2 36 36 0 2
人文社科模块Humanitie
s Modul
4172 72 0
1
自然科学模块
Social
Science
Module
3
合计40840614226 6 9 9 13 6 3 0 0
常规选修课文化传
承与文
明视野
Culture
Heritage
and the
View of
Civilization
2 36 36 0 2
1修读要求：学生在每个模块下都可修读学分，通识必修课一共修读4个学分。
国史与国情
and
National
Conditions
of China
2 36 36 0 2
经典著作阅读与赏析
The
Appreciati
on of
Classical
Works
2 36 36 0 2
哲学思辨与科学方法Philosophi
cal
Thoughts
and
Research
Methods
2 36 36 0 2
中国当代社会与文化探究The Study
of
Contempor
ary
Chinese
Society
and
Culture
2 36 36 0 2
中国文
化Chinese
Culture
2 36 36 0 2
欧洲文化艺术Culture &
Arts in
Europe
2 36 36 0 2
现代名作导读Introductio
n to
Modern
Masterpiec
es
2 36 36 0 2
中外文艺电影欣赏Appreciati
on of
Chinese
and
Foreign
Literary
Films
2 36 36 0 2
经典摄影作品分析Analysing
Classical
Photograp
hy
2 36 18 18 2
大学生创意思维与创意素养
College
Students'
Creative
Thinking
and
Creative
Quality
2 36 18 18 2
当代表演艺术赏析Performing
Arts in
Modern
Times
2 36 18 18 2
中国画Chinese
Painting
2 36 18 18 2
言语交际艺术
Arts of
Verbal
Communic
ation
2 36 18 18 2
平台经济与数字驱动创新
Platform
Economy
and
Data-Drive
n
Innovation
s
3 5
4 36 18 3
科技、娱乐与设计Technology
,
Entertainm
ent, and
Design
2 36 30 6 2
机器学习与人工智能之API 经济
API
Econom of
Machine
Learning
and
Artificial
Intelligenc
e
3 5
4 36 18 3
人力资源管理导论
n to
Human
Resource
Managem
ent
3 5
4 36 18 3
组织行为学Organizati
onal
Behavior
3 5
4 36 18 3
文化产业概论Introductio
n of
Cultural
Industry
3 5
4 36 18 3
中国传统文化概论Introductio
n of
Chinese
Traditional
Culture
3 5
4 36 18 3
公共关系学
Public
Relations
3 5
4 36 18 3
媒介素
养
Media
Literacy
2 36 36 0 2
当代中国政治与外交
Politics
and
Diplomacy
of
Contempor
ary China
2 36 36 0 2
道德情操论The Theory
of Moral
Sentiments
2 36 36 0 2
趣味会计学：基础与案例Interesting
Accounting
：
Principles
and Cases
3 5
4 36 18 3
生活中的会计Accounting
in Life
2 36 36 0 2
读懂财务语言Understan
d Financial
Language
2 36 18 18 2
读懂财务报表d Financial
Statement
s
2 36 36 0 2
会计与经济Accounting
and
Economics
2 36 36 0 2
企业经营与财
务
Business
Operations
and
Finance
2 36 36 0 2
互联网与会计
Internet
and
Accounting
2 36 36 0 2
预算管理基础与艺术
Budget
Managem
ent
Foundatio
n and Art
2 36 36 0 2
企业绩效评价与职工激励Enterprise
Performan
ce
Evaluation
and Staff
Incentives
2 36 36 0 2
内部控制与风险管理
Internal
Control
and Risk
Managem
ent
2 36 36 0 2
管理会计实务Managem
ent
Accounting
Practices
2 36 36 0 2
成本控制方法与案例
Cost
Control
Methods
and Cases
2 36 36 0 2
资本市场与企业融资
Capital
Market
and
Corporate
Finance
2 36 36 0 2
投资决策技术与案例Investment
Decision
Technology
and Cases
2 36 36 0 2
企业理财攻略Corporate
Financial
Strategy
2 36 36 0 2
内部审计案例解剖
Internal
audit Case
Anatomy
2 36 36 0 2
经济责任审计案例剖
析Analysis of
Economic
Responsibi
lity Audit
Cases
2 36 36 0 2
企业绩效管理与案例Enterprise
Performan
ce
Managem
ent and
Cases
2 36 36 0 2
全面预算ABC Comprehe
nsive
Budget
ABC
1 18 18 0 1
生活中的税收Taxation
in Life
2 36 36 0 2
税务筹划方法与技巧
Tax
Planning
Methods
and Skills
2 36 36 0 2
税务筹划实务
Tax
Planning
Practices
2 36 36 0 2
妙趣横生经济
法Interesting
Economic
law
3 5
4 54 0 3
案说经济与法Case study
of
Economics
and Law
2 36 36 0 2
生活中的投资理财Investment
and
Financial
Planning in
Life
2 36 36 0 2
公司理财实务Corporate
Finance
Practices
2 36 36 0 2
证券投资方法与技巧
Securities
Investment
Methods
and Skills
2 36 36 0 2
商务沟通技巧与实务
Business
Communic
ation Skills
and
Practices
2 36 18 18 2
财务分析与估
值Financial
Analysis
and
Valuation
2 36 36 0 2
公司治理案例分析
Case
Analysis of
Corporate
Governanc
e
2 36 36 0 2
财务舞弊案例剖析Financial
fraud case
analysis
2 36 36 0 2
透析风控看企
业
Knowing
Enterprise
through
Internal
control
2 36 36 0 2
企业IPO上市案例解读Interpretat
ion of IPO
cases of
enterprises
2 36 36 0 2
新媒体营销
New
Media
Marketing
3 5
4 27 27 3
互联网创业
Internet
Entreprene
urship
3 5
4 27 27 3
质量管理学
Quality
Managem
ent
3 5
4 48 6 3
家族企业发展与传承
The
Developm
ent &
Inheritanc
e o
f the
Family
Business
3 5
4 48 6 3
中国经济专题
China's
Economic
Theme
3 5
4 54 0 3
《论语》通
解
General
interpretat
ion of the
Analects of
Confucius
3 5
4 54 0 3
证券投资与理
财
Securities
Investment
and
Financial
Managem
ent
2 36 18 18 2
EXCEL 进阶教
程Advanced
EXCEL
COURSE
2 36 18 18 2
细读张爱玲
A Close
Reading of
Zhang
Ailing
2 36 18 18 2
人际关系沟通Interperso
nal
Communic
ation
2 36 18 18 2
英美电影赏析
British
and
American
Films
Appreciati
on
2 36 18 18 2
演讲与口才
Speech
and
Eloquence
2 36 18 18 2
时尚买
手Psychology
and Life
2 36 18 18 2
在线旅游运作与创业
Online
Tourism
Operations
and
Entreprene
urship
2 36 30 6 2
园林艺
术
Art of
Landscape
2 36 36 0 2
创业计划书写
作Preparing
Effective
Business
Plans
2 36 36 0 2
旅游线路设计与营销
Tour
Design and
Marketing
2 36 36 0 2
健康与养生旅
游Health and
Wellness
Tourism
2 36 36 0 2
主题活动策划与实施
Theme
Activities
Planning
2 36 24 12 2
多元思维训练Multiple
Thinking
Training
2 36 24 12 2
公司法与公司股权结构设计
Law of
Corporatio
n
3 5
4 54 0 3
民事诉讼法Law of Civil
Procedure
3 5
4 54 0 3
跨国公司跨文化管理Intercultur
e
Managem
ent
3 5
4 36 18 3
个人与家庭理
财
Personal
and Family
Financial
Managem
ent
3 5
4 54 0 3
《道德经》导
读Introductio
n to the
Tao Te Jing
1 18 18 0 1
日语入
门Introductio
n to
Japanese
2 36 18 18 2
国际贸
易案例精选——以欺诈与风险防范为主
线
Selection
of
Internation
al Trade
Cases
3 5
4 36 18 3
国际奢侈品管
理Internation
al Luxury
Managem
ent
3 5
4 36 18 3
品牌策
划
Brand
Planning
3 5
4 36 18 3
爱情经济学Economics
of Love
3 5
4 36 18 3
婚姻家庭法
A Law of
Marriage
and Family
2 36 18 18 2
商品包装与广告设计Commodit
y
Packaging
and
Advertising
Design
2 36 18 18 2
时尚与奢侈品企业管理Managing
Fashion
and Luxury
Companies
2 36 18 18 2
股市淘金——散户策略与操
作Gold Rush
in Stock
Market-Ind
ividual
Investor
Strategy
and
Operation
2 36 18 18 2
简单投
资
Easy
Financial
Planning
3 5
4 36 18 3
广告策划与欣
赏Advertising
Planning
2 36 30 6 2
酒水概论与酒文化
Wine
Technology
and
Culture
2 36 24 12 2
市场环境分析
Market
Circumstan
ces
Analysis
3 5
4 54 0 3
消费心理与行
为Consumer
Psychology
and
Behavior
2 36 36 0 2
新事业战略管
理
New
Business
Strategy
Managem
ent
2 36 36 0 2
心理学与生活Sociology
and Life
2 36 36 0 2
沟通管
理Communic
ation
Managem
ent
2 36 18 18 2
劳动合同管理
Labor
Contract
Managem
ent
2 36 18 18 2
管理案例分析Managem
ent Case
Analysis
2 36 6 30 2
旅游目的地与文化
Tourism
Destinatio
n and
Culture
2 36 27 9 2
初级会计职称考试之实务Accounting
of
Accounting
Junior
Profession
al
Examinatio
n
2 36 36 0 2
初级会计职称考试之经济法
Economic
Law of
Accounting
Junior
Profession
al
Examinatio
n
2 36 36 0 2
区域与空间贸
易
Regional
and Space
Trade
3 5
4 54 0 3
C语言基础
C
Language
Foundatio
n
2 36 12 24 2
数据库原理与应用Database
Principle
and
Applicatio
n
2 36 36 0 2
计算机网络Computer
Network
2 36 36 0 2
电工基础Electrician
Foundatio
n
2 36 36 0 2
Office 高级应
用
Office
Advanced
Applicatio
ns
2 36 12 24 2
网站设
计Website
Design
2 36 12 24 2
女性生理与保
健
Female
Physiology
and Health
Care
2 36 36 0 2
常用急救技术-心肺复
苏Common
First Aid
Technique
-
cardiopul
monary
resuscitati
on (CPR)
1 18 9 9 1
常用药物知
识
Common
Drug
Knowledge
1 18 18 0 1
营养与健康
Nutrition
and Health
2 36 36 0 2
大学生卫生保
健
Health
Care for
College
Students
2 36 36 0 2
药妆与药品Cosmeceut
icals and
Drugs
2 36 36 0 2
化学与生活Chemistry
and Life
2 36 36 0 2
营养学Nutriology 2 36 36 0 2
人体健康与疾
病
The
Human
Body in
Health and
Disease
2 36 36 0 2
合计264 4752 3882 870 12 44 60 47 31 29 30 11
附表二
专业教育课程计划进程表
课程性质课程中
文名称
课程英
文名称
课程学时、学分及分配各学年、学期每周课内学时
学分
总学
时
讲授
学时
实践
学时
1学年2学年3学年4学年
1 2 3 4 5 6 7 8
专业必修课专业
核心
课
高等数
学（上
册）
Advanc
ed
Mathe
matics
Ⅰ
3 5
4 36 18 3
微观经
济学
Microec
onomics
3 5
4 36 18 3
会计学
Principl
es of
Account
ing
3 5
4 36 18 3
宏观经
济学
Macro-e
conomi
cs
3 5
4 36 18 3
金融学
Fundam
entals
of
Finance
3 5
4 36 18 3
证券投
资学
Investm
ents
3 5
4 36 18 3
合计18 324 216 108 9 6 3 0 0 0 0 0
专业
方向
课
高等数
学（下
册）
Advanc
ed
Mathe
matics
Ⅱ
3 5
4 36 18 3
公司金
融
Corpora
te
Finance
3 5
4 36 18 3
互联网
金融
Internet
Finance
3 5
4 36 18 3
投资银
行学
Investm
ent
Banking
3 5
4 36 18 3
金融风
险管理
Financ
ial
3 5
4 36 18 3
Manage ment
应用计量经济学Applied
Econom
etrics
3 5
4 36 18 3
互联网金融征信技术与实务Interne
t
Finance
Credit
Manage
ment
2 36 18 18 2
大数据分析与应用
Big
Data
Analysis
3 5
4 18 36 3
互联网金融法规Regulati
ons on
Internet
Finance
2 36 18 18 2
合计254502701800 3 6 3 6 5 2 0
专业实习+毕业论文专业实
习
Graduati
on
Practice
3 72 0 72 4
毕业论
文（设
计）
Graduati
on Thesis
(Project)
4 96 0 96 5.3
合计7 168 0 168 0 0 0 0 0 0 0 9.3
专业选修
课大学人
文基础
（指
选）
Humanist
ic
Foundati
on of
Universit
y
2 36 36 0 2
计算机
应用基
础
（指
选）
Compute
r
Applicati
on Base
2 3618 18 2
线性代
数
Linear
Algebra
3 5
4 36 18 3
程序设
计基础
Fundame
ntals of
Program
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金融学专业人才培养方案
金融学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备扎实金融学理论基础和熟练业务技能，富有创新精神和实践能力，面向银行、证券、保险等金融机构、政府经济管理部门及企业单位从事经济金融业务经营与管理的应用型专业人才。 二、培养要求 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 2．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活习惯，受过必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务； 3．具备本专业必须掌握的经济金融方面的基本理论、基本知识和基本业务技能，知识结构、能力结构和素质结构合理。要求学生熟悉党和国家有关经济金融的方针、政策和法规；掌握金融学科必须具备的经济学基础知识和会计、管理和财政金融等方面的专业知识；具有处理银行、证券、保险等方面业务的基本技能，业务实践操作能力强；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力； 4．掌握文献检索、经济信息搜集、资料查询等经济金融信息处理方法，计算机要求达到江苏省普通高校非计算机专业计算机二级水平； 5．掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力。英语要求达到国家大学英语四级水平，或达到学校学位英语水平。 三、主干学科 经济学 四、主要课程 政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、货币银行学、证券投资学、国际金融学、保险学、商业银行业务与经营、中央银行学、信用管理学、财政学、国际贸易等。 五、实践教学环节 暑期社会实践、专业模拟实习、创新实践训练、创业就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等。 六、学制与修学年限 基本学制四年，修学年限3年-6年 七、学位 经济学学士 八、教学计划
金融学人才培养方案
金融学专业人才培养案 (020301K) 一、专业介绍 金融是现代经济的重要组成部分。金融在资源配置中起关键作用，货币金融政策是调节经济的重要杠杆，金融市场运行状况关系到一国经济发展的稳定和效率，影响经济安全。经济金融全球化的客观形势和国金融改革与发展的实践，都对我国金融高等教育和专业人才培养提出了新的要求。 金融学类专业以市场经济中的各类金融活动为研究对象，这些金融活动主要包括货币流通和信用活动，金融市场运行与投融资决策，金融产品定价及风险管理，金融机构经营管理，金融宏观调控等。金融学类专业属于经济学学科门类，专业知识涉及数学、心理学、法学、管理学、信息技术等领域。 大学金融学专业的前身为经济系财政金融专业，始建于1972年，1986年取得货币银行学专业硕士研究生的培养资格，并于1986、1987、1988连续三年培养四名硕士研究生。1999年金融学本科专业独立招生，2000年获金融学硕士学位授予权，2002年开始招生。在2003年获批的世界经济博士学位点中设立了“中外金融制度与政策比较”的研究向。利用综合性大学的优势，依托经济学院、管理学院强大的经济与管理学科，金融学专业培养既能到金融行业工作又能到工商企业工作的具备较高操作技能且懂管理的高级应用型金融人才，以适应我国对外开放形势的需要。金融学专业拥有优秀的基础课教学师资队伍和以“双高一低”（职称高、学历高、年龄低）为特征的专业教师队伍，采用“开放式”教学与“实践型”人才培养模式，辅以现代化的教学手段和专业实验室教学，基本达到了“宽口径、厚基础”的教学目标。 二、培养目标 金融学专业的人才培养立足中国金融改革与发展实际，面向金融全球化进程，培养厚基础、宽口径、复合型、国际化的金融人才。通过深化教学改革，提高办学水平，满足社会经济发展对金融人才的多样化、多层次需求。本专业主要培养具有扎实的经济学理论基础、数理分析基础与英语应用基础，具有良好的道德素养，综合素质高，具有创新意识、市场意识、法制意识和团队精神，系统掌握金融专业知识和相关技能，能够满足金融机构、政府部门和企事业单位用人的一般要求，或者具备在国外教育科研机构继续攻读更高等级学位（或从事学术研究）资格条件的专门人才。本专业侧重于应用型人才培养，毕业生能够在商业银行从事综合柜台业务与个人理财业务，在证券公司从事证券承销、证券交易，在投资公司从事项目融资、资产重组、兼并收购，在工商企业从事投融资分析、资本运营等相关业务。
以市场需求为导向的创新型金融人才培养模式
摘要：近年来，在金融业日益走向全球化的背景下，需要培养更多符合市场需求、具有创新能力的金融人才。金融人才培养的目的就是培养具备综合运用各种专业知识解决金融实际问题的能力并且能够在银行、保险、证券等金融机构以及其他金融管理部门工作的创新型高级专门人才。金融业的竞争，实质上是人才的竞争。因此，必须大力加强金融人才的培养，这是增强金融竞争力的关键所在。 关键词：金融人才；市场需求；创新 一、引言 随着我国金融业的迅速崛起和经济科学技术的迅速发展，传统金融人才培养模式逐渐暴露出它的弊端，如培养的人才没有创新能力；又如高校毕业生能力与用人单位的需求状况脱离。因此，在金融领域快速发展的今天，更新传统的金融人才培养模式已经变得非常必要。 二、我国金融人才需求的现状 1、对金融人才需求范围广 近年来，外资金融机构大量涌人我国金融市场，我国的金融机构进一步多样化、多元化。日益迅速发展的中国金融业，不仅需要为数有限的从事金融研究及管理的高级人才，还需要大量的从事实际业务操作的应用型人才，对金融人才需求范围更广。 2、对金融人才能力要求高 在当前的市场需求环境下，金融人才应具备以下几种能力才能适应市场的需求：具有比较扎实的经济金融理论功底和复合的知识结构，具有从事金融实务工作的能力和较强的创新能力，善于把专业的金融知识运用于实践并对现有的金融服务进行改进和创新。 三、传统金融专业人才培养模式的缺陷 1、对人才培养理念认识不足 人才培养模式具体包括人才培养措施的制定、对人才培养者的培养、培养社会需求的人才三个方面，它将高等院校教学、研究、服务三大功能融合在了人才培养模式中。据调查，社会用人单位认为，金融专业与实际部门缺乏联系和交流、教学设施落后、对市场前沿问题关注较少和教学管理弱化是人才培养工作中的主要问题 (见图1) ，这正是对人才培养理念认识不足造成的。 图1用人单位对金融专业人才培养中存在主要问题的认识 数据来源：根据2005-2007 年《中国教育年鉴》统计所得 2、课程体系建设不完善 在课程体系方面，传统的培养模式存在以下缺陷：首先，理论课程滞后、设置不科学。现在高校专业知识和教学内容陈旧，课程教材缺乏对学生智力发展的刺激性和挑战性，限制了学生的选择和发展的空间。其次，实验教学设备匮乏。 3、实践教学环节薄弱 在现实中，国内多数本科院校金融学专业课程体系设置中，实践教学仍然是软肋，并未得到足够的重视，实践教学往往流于形式。由于高校自身资金有限以及很多学生自身能力的欠缺，高校无力开辟实践教学基地，建立起与金融和企业紧密、稳定的联系，让企业介入教学实践环节。 4、师资队伍参差不齐 合格的师资力量是培养高素质人才必不可少的因素。我国现行的金融师资队伍主要存在着两方面的问题：一是现有的教师规模减小。近年来，各类金融企业发展迅速，给予金融人才的待遇较高，许多教师纷纷离开金融教育岗位。二是我国现有从事金融教育的教师队伍存在着结构失横，而且队伍质量不能满足社会经济发展的需要。
南开大学金融学培养方案
学科门类：经济学 一级学科：应用经济学 金融学（含保险学）学科培养方案 （二级学科代码：020204） 一、学科概况 金融学是研究经济活动各领域货币与资本运动、资源配置和宏观调控的理论与方法的学科，是兼具很强理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。它对一国和全球的经济运行与社会发展全局有着重大影响。本学科是在原货币银行学、国际金融学、投资学和保险学基础上调整形成的。随着我国经济金融体制改革的不断深入和国外现代金融理论与方法的引入，我国金融学科研究的领域和内容将不断丰富和扩展。 二、研究方向 我校本学科现设金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程等研究方向。 三、培养目标 本学科致力培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有严谨求实的思想作风和较高的精神文明素养，可承担本学科的教学、科研工作和较高层次的金融保险管理实务工作，德、智、体、美全面发展，努力为建设中国特色社会主义服务的高层次专门人才。 本专业学习期限为三年。 四、业务要求 本学科学生应具有扎实的经济学基础理论、掌握现代金融学理论和较系统的金融专门知识；能够理论联系实际，具有金融经济问题观察分析能力、货币政策实施能力和从事金融保险管理工作的能力；较为熟练地掌握一门外国语，并能阅读本学科的外文资料。 五、学分 在规定的学习年限内，本学科硕士研究生必须累计修满65个学分，其中：德育教育12个学分，调研实习2个学分，教学实践1个学分，课堂教学50个学分。 金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程研究方向课堂教学必须累计修满50个学分，其中包括必修课33个学分；选修课要求选满17个学分。 六、学位 本学科授予经济学硕士学位。 七、课程设置 详见《金融学（含保险学）学科课程设置计划》及专业阅读书目。
西南财经大学金融学院和金融学专业(金融与人工智能实验班)人才培养方案
西南财经大学 金融学院 西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。 新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。 改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。 金融学专业（金融与人工智能实验班）人才培养方案 一、培养目标
本专业旨在培养同时具备金融理论知识、掌握计算机编程技能、熟练运用数学建模方法三大核心能力的复合型、创新型高水平金融科技人才，能够解决机器学习与人工智能、大数据分析与挖掘、互联网金融、智能投顾与风险管理、借贷与公司金融创新、区块链技术等领域的实际问题，能够胜任与金融科技相关的工作并引领未来金融行业的发展。 二、培养要求 本专业要求学生具有良好的思想政治素质，通过专业知识的学习全面系统掌握金融学、计算机科学、数学、统计学、人工智能等理论知识，具有扎实的计算机编程能力和数据分析能力，熟练运用所学知识解决金融科技相关的各类问题。 在全部培养环节结束时，学生应该具备以下能力和素质： 1.具有良好的思想政治素质，树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和服务社会的奉献精神。 2.全面系统地掌握经济学、金融学等理论知识，能够运用所学理论对现实金融问题进行分析和研究。 3.了解金融领域的各种科技的发展和应用，了解人工智能、大数据技术、区块链技术等在现代金融应用的前沿动态，具备金融科技创新的基本素质。 4.熟练掌握数学、统计学、机器学习的基本知识，能熟练运用数学模型解决实际金融问题，能有效运用统计模型和机器学习方法进行金融量化分析以及金融数据的分析和挖掘。
金融与证券专业人才培养调研报告
金融与证券专业人才培养调研报告 （2012年4 月） 为了使金融与证券专业的人才培养更加符合高职教育的特点，进一步了解金融与证券行业岗位对相关从业人员知识、能力、素质的要求，以及金融证券行业紧缺和急需的职业岗位群，便于我们对现有教学计划进行合理的修改和完善，我们于二0一二年四月二十日至五月二十日对阿克苏城区的部分银行如中国工商银行阿克苏分行、中国银行阿克苏分行、中国农业银行阿克苏分行、新疆证券阿克苏分公司和信用社进行了走访和广泛的调研。 一、调查情况分析 （一）通过调查研究，这些金融机构对我们的学生提出以下要求： 1、在思想和职业道德方面：法纪、政纪、组织观念强；顾全大局，服从分工，勇挑重担；思想作风端正，工作作风踏实，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责。 2、在职业能力和素质方面：熟悉和掌握国家的金融方针政策、金融法律法规；较好地协调各方面的人际关系，共同完成复杂的工作任务；有较强的文字表达能力，写作水平较高，口头表达能力较强；文化知识水平较高，专业理论水平较强，具有本职工作所需的基本技能；具有独立处理和解决问题的能力；工作经验较丰富，知识面较宽。 3、在工作态度方面：事业心、责任心强，奋发进取，一心扑在工作上；工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，不计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；不迟到、不早退。 4、在工作绩效方面：工作思路清晰，计划性、前瞻性、前导性强；开拓进取，讲究工作方法，效率较高；能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。 5、在廉洁奉公方面：视金钱如废纸，集体观念强，荣誉感强，具有团队协作精神。 6、学生应该加强学习的课程：主要是考取从业资格证书的课程，如银行从业资
首都经济贸易大学金融学院金融学类(金融学)专业本科人才培养方案
首都经济贸易大学金融学院金融学类（金融学）专业 本科人才培养方案 （专业代码020301K） 一、培养目标 金融学专业致力于培养具有正确社会主义核心价值观以及规范使用语言文字的意识和应用能力，着重培养金融人才的科研创新能力和长期自我学期能力，具备扎实的经济学和金融学理论基础、熟练掌握金融学相关专业知识和技能、能够在国内外继续深造；具有较高专业理论水平和外语水平、知识面宽广、富有创新精神；适应能力强，具有团队合作意识和社会责任感，有能力胜任国内外金融机构、工商企业以及政府部门金融实际工作，具有规范使用语言意识和应用能力的知识、能力、素质“三位一体”的复合型、创新金融人才。 二、毕业要求 1．掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和个人修养；具有爱岗敬业、遵纪守法和团结合作的品质；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。 2．注重金融拔尖人才思想政治、身心健康和职业道德等综合素质。具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的、强烈的社会责任感；具有良好的法律意识和团结合作的精神、较好的环境适应能力；具有良好的社会公德、职业道德和个人修养。 3．系统掌握金融专业基础知识理论、拓宽知识面和知识结构。具备扎实的理论研究基础，熟悉金融学、经济学、管理学基本原理和方法；增强专业知识、工具和手段性知识等全方面知识的学习，拓宽知识视野、扩大知识范围。 4．具备金融和经济现象的分析能力、思考能力和实践开拓能力。了解金融理论研究和实务的前沿动态，具备较强的金融业务操作能力，重视金融学知识和技能的培养，结合从业资格考试如CFA（注册金融分析师）、FRM（金融风险管理师）及CFP（金融理财师）等内容进行课程设置，以提升学生的就业竞争力。 5．具有宽广的国际视野、熟悉国际惯例并恰当使用现代工具。掌握一门外语，具备较好的语言表达和沟通协调能力；能够熟练运用计算机和统计应用软件
经济学专业双学士学位人才培养方案
经济学专业双学士学位人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义市场经济发展和现代化建设需要，德智体美全面发展，具备系统的经济科学、金融科学基础知识，掌握现代经济学与管理学分析的基本方法及基本技能，拥有扎实的经济学基础和金融专业实践操作技能，毕业后能从事金融实务及金融教学科研工作的应用型高级专门人才。 二﹑学分规定 学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分：修读辅修专业30学分、双学士学位51.5学分。 三﹑授予学位 经济学学士。 四﹑课程设置与教学进程表 经济学（金融）辅修专业、双学士学位课程设置与教学进程表 制定人：刘玉成学院审定人：韦鸿
英语专业双学士学位人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义市场经济发展和现代化建设需要，德智体美全面发展，具有坚实语言基础、较强的跨文化交际素质、具备科技英语翻译能力的复合型人才。学生毕业后可以在涉外企事业单位、政府部门、科技情报等部门从事英汉语翻译，或者文秘、管理、科研等工作。 二、学分规定 学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分：修读辅修专业30学分、双学士学位50学分。 三、授予学位 文学学士。 四、课程设置与教学进程表 说明： 1.T为考查课程；E为考试课程 2.本计划适用于第四学期开课的英语辅修专业、双学士学位班级 制定人：王娟学院审定人：谈宏慧
计算机科学与技术双学士学位培养方案 一、培养目标： 计算机科学与技术专业（辅修和双学位）面向计算机应用，培养计算机应用系统的分析、设计、开发人员。通过辅修和双学位，学生主要学习计算机科学与技术的专业知识，并具有较强的解决实际问题与获取新知识的能力，毕业后能够结合本专业从事计算机应用开发和管理工作。 二﹑学分规定： 本专业实行学分制，修满规定课程获得34.5学分后，方可获得辅修证书；修满规定课程获得51.5学分后，方可获得双学位证书。学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分：修读辅修专业34.5学分、双学士学位51.5学分。 三﹑授予学位： 工学学士。 四﹑课程设置与教学进程表： 制定人：钟宝荣学院审定人：崔艳荣
北大经济学院经济学和金融学本科培养方案
经济学专业 一、专业简介及培养目标 为了满足社会对经济学基础理论人才的需要，基于“厚基础、宽口径”的办学理念，经济学专业培养经济理论基础扎实、知识宽厚、综合素质高，具备熟练的外语应用能力、经济数学运用能力、计算机操作能力和经济活动实践能力等方面的理论和实践相结合的复合型人才。经济学专业充分吸收了国内外著名大学经济学系的课程设置思想，通过理论经济学、应用经济学、经济史和经济思想史学、经济分析工具、部门经济等系列课程的教学以及社会调查、毕业论文等实践环节的系统、严格和规范训练，学生将具有在经济学各个分支学科攻读研究生学位、从事高级经济工作和公共管理工作的能力。 二、授予学位 经济学学士学位 三、学分要求与课程设置 总学分：140学分，其中： 1．必修课程：86学分 2．选修课程：51学分 3．毕业论文：3学分
1）全校公共必修课程：36学分 课程编号课程名称学时学分开课学期03835061大学英语（一）22全年 03835062大学英语（二）22全年 03835063大学英语（三）22全年 03835067大学英语（四）22全年 02533180政治经济学（上）33秋季 02533190政治经济学（下）33春季 04031650思想道德修养与法律基 础 22全年 04031660中国近现代史纲要22全年 04031681马克思主义基本原理概论 （上） 22秋季 04031730毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 34全年 00831610文科计算机基础（上）33秋季 00831611文科计算机基础（下）33春季 60730020军事理论42春季 ――――体育系列课程－4全年 注：全校公共必修“马克思主义基本原理概论（下）”课程的内容，分别用本院开设课程“政治经济学（上）”和“政治经济学（下）”涵盖，经教务部批准，准予代替开设。
高素质金融人才的培养方案.docx
摘要伴随着现代社会的快速发展，在金融管理上的人才需求上， 已经不再是过去那样的无目的的寻找管理人才，而是需要更加专业、 高素质的人才。在这样的一个大背景下，为满足社会需求，高 校在进行人才的培养上，就应当对教学的内容以及手段进行调整，做到更加清晰明了的教育管理，并促进其学生在思维、设计、实践等能 力上的提升，从而完成时代的人才培养任务。关键词高素质 ; 高技能 ; 应用型 ; 金融人才 ; 培养方案伴随着我国改革开放以后的经济迅速发展，在全球经济一体化的模式下，新的市场生产结构中，就形成了一个新的生产连接，通过这样的一个工业时代建设，对现代的技 术生产条件，都形成了一个较快的发展模式。而在现代高校教学中，在金融人才的培养上，还存在着较大的缺陷，这严重影响了在 新市场上的社会管理。为满足现代社会的金融管理成长模式，针对高素质、高级能、应用型的金融人才培养进行以下的培养方案设计。一、我国现阶段的金融人才培养状态从我国现阶段的招生 模式来看，在金融人才的培养上，有着广大的受众，其推广面积已经 达到了各类型的不同院校中。但是也正因为不断的扩招，其学生的招收标准也进行下调，与此同时，在课程教学的实践上，却并没 有真地做到多面化教学。从而导致了在 2010 年以后的就业率极度下降问题。就现阶段毕业生就业能力来看，主要存在这些问题的因素就在于以下几点。 1 教学内容滞后。课程的设计， 主要是对知识点的考察，这样缺乏了对实际环境的应用，导致在教学中大量的内容出现重复，学生缺乏实际的操作能力。同时反复
的课程教学，与实际不符合，导致学生失去学习的兴趣。 2 教学方式太过单一。在我国的课堂教学中，以课堂讲授为主，案例分析为辅。在理念上虽然满足了对信息的考察分析，但在实际的操作中，由于学生基数大，案例典型年代久远，与现实的社会金 融信息联系比较远，从而无法真正做到信息的实时性。 3 教学实践机会少。由于现阶段的教学中，仍以理论教学为主，而这 些院校每年招收的学生又过于庞大，从而导致了在工作实践上，缺乏认知，就导致了在实际操作工作中，无法及时进行积极的实践调整， 这就极大影响了学生对实践能力的培养。 4 教学特色非主力。就现阶段的高校教学形式来看，我国大多数高校办学特点并非是金融 人才，而草草的组织相关人员进行课程上的安排，都极大地影响了其 教学的质量。导致大量学生在学习过程中，学的半瓶水，遇到实际问 题不知道如何应用。二、新型高素质高技能应用性人才培养方案分析 1 在知识技能的熟练操作问题方面。为适应现在 经济社会发展环境，应当加强学生在学习中对实际操作技能的熟练掌 握能力，通过有效的课程设计，并与相关单位进行实习培训结合，确保学生能够在实践课程中，学习到相关的管理技能知识，并熟练的进 行操作应用。做好对选修课程的体制改革，并完成在模块化课 程体系上的改良，通过模块化课程教学体系，从而实现对学生专业性知识的认知掌握，并通过对传统的金融形势认识，最终完成对技能上的全面掌握。 2 培养学生的环境适应能力。伴随着现代社会的快速发展，在工作管理方面，就出现了不断的改革，因此为让学
金融管理与实务专业人才培养方案(修订稿)
金融管理与实务专业人才培养方案 一、人才需求分析 我国经济形势发展需要大量的证券投资人才。我国近几年来经济增长速度仍将维持在7％至9％的水平，这和整个国际经济1％至3％的经济增长预期仍将形成鲜明的对比。经济的发展需要资金的支持，筹资与融资的速度与规模必将加快，这就需要大量的专业人才。 资本市场对外开放力度不断加大。随着世界经济的发展，国际经济的合作也在不断加强，跨境的收购、并购也越来越多，这些都需要大量的专业人才。境外金融机构在中国的金融业务规模在增大，境内金融机构对外的业务也在不断加大，这也需要大量的专业人才。 证券市场规模进一步加大。随着经济的快速发展，我国证券市场的市值已超过GDP的一半。目前我国上市公司数量众多，证券公司、信托投资公司、证券营业部及其他投资机构也在增加，参与证券投资与交易的人也越来越多。证券业的纵深发展，需要吸收大量的从业人员。金融工具和金融业务的创新，金融产品多元化、银行服务全能化，是全球金融业的发展趋势。投资银行领域业务的创新潜力更大，国外投资银行业从事的投资分析与咨询、投资管理、风险投资、项目融资、公司理财、企业重组与收购兼并等一系列业务在我国正从无到有，由小到大地发展起来。这些新的业务领域亟需一大批专业素质较高的证券专业人才。 一方面，基层证券营业部业务工作具体，岗位分工较细，且业务相对简单，自身发展空间较小，使其在人才选择渠道上，倾向于从高职证券投资专业选拔人才。另一方面，高职证券投资专业基于证券职业工作过程系统化的教学特色，使其培养的人才对证券行业具体业务的实际操作能力和职业迁移能力都较强，完全能够满足基层证券营业部和其他投资类机构对人才的综合职业能力需求，且成本较低。 二、职业目标分析
岭南学院金融学专业培养方案
岭南学院金融学专业培养方案 一、培养目标 本专业以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为目标，以“作育英才，服务社会”为理念，培养德、智、体全面发展，具有良好的经济学和金融学综合素质，理论掌握与实际操作并重，具有国际视野的金融学专业人才。着重培养学生灵活运用金融基础知识和理论，具备发现问题、分析问题、解决问题的实践能力和创新能力，以及良好的沟通能力和思辨能力。宏观金融与微观金融相结合，培养学生全面掌握国际金融、金融机构、金融市场、证券投资、公司金融、金融工程与风险管理等多个领域的最新知识，全面提升学生的综合竞争力。培养和激发学生对金融学学科的浓厚兴趣，初步具有独立科研能力和进一步学术深造的潜质。 二、培养规格和要求 本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识，并具有扎实的数学基础和英语应用能力，旨在为金融行业及相关领域培养具有国际竞争力的高端专业人才和后备管理精英，要求学生具备良好的职业道德和社会责任感，具有爱国敬业精神和开拓创新精神，掌握扎实的经济和金融基础理论、基本知识和基本技能，具备较高的文化素养，较强的分析和思辨能力，以及较高的管理和领导能力。毕业生能够从事金融行业及相关领域的实务、管理和咨询等工作，并具有继续深造的潜能。争取本专业学生毕业后继续攻读国内外硕士或博士学位的比例达到60%以上。 1.通过理论必修课《金融学原理》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《会计学》、《管理学》等课程的学习，掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法； 2.通过《高等数学一》、《线性代数》、《概率统计》、《计量经济学》等必修课程能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究； 3.在《中文写作》、《英文写作》、《沟通》、《计算机编程语言》等课程中，培养学生具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力； 4.通过《中国经济专题》、《投资学》、《高级公司金融》、《金融机构管理》、《金融工程》、、《固定收益证券》《兼并收购》等课程熟悉国内经济金融基本状况，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规； 5.参加金融学Seminar等学术讲座了解金融学科的理论前沿和发展动态，了解金融领域
经济全球一体化背景下金融人才培养模式
Forum 学术论坛 240 2012年11月 https://www.wendangku.net/doc/7012127230.html, 经济全球一体化背景下金融人才培养模式探析 天津财经大学 穆琳 摘 要：在经济金融全球化背景下，世界金融格局正发生着日新月异的变化。如何顺应金融业不断加快的发展进程，培养以国际标准为目标，专业知识和外语水平“双高”的复合型金融人才，成为亟待解决的课题。本文在分析复合型金融人才所应具备特征的基础上，提出了优化复合型金融人才培养模式的路径选择。关键词：经济全球化 复合型金融人才 培养模式中图分类号：F832 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)11(c)-240-02 进入21世纪，随着经济金融全球化趋势进一步深化，我国金融业迅猛发展。一方面我国金融业全面对外开放，国外的跨国银行、保险公司纷纷落户中国；另一方面我国金融机构也在不断寻求国际化经营，以提高自身的国际竞争力。2008年，国际金融危机席卷全球，华尔街在这场“地震”中遭受了重大打击，全球金融界也经历了一场噩梦。在应对这场旷日持久的危机中，越来越多的有识之士意识到，培养大批既有外语、计算机、法律、数学等相关专业知识，又有金融服务意识和综合技能，能够参与国际事务与国际竞争的复合型金融人才对于化解金融危机的冲击，促进我国经济建设以及循序渐进地开展我国金融业国际化具有非常重要的意义。 1 经济金融全球一体化背景下复合型金融人才应具备的素质要求 复合型人才(Inter-disciplinary Talents)的概念，可以追溯到古希腊亚里士多德的博雅教育观(Liberal Education)。一般认为，复合型人才是精通一个专业，并熟知多个相关专业或者通晓多个专业基本理论知识和实践技能，多个学科知识交相融通、结构合理，且在分析解决具体问题时能够利用多学科知识和技能进行综合审视和创造性思考，具有较强的知识迁移能力和适应社会能力的人才。复合型金融人才，是以金融学为专业，能够从事金融相关研究、管理或一般性工作，精通相应金融领域专业理论知识和实践技 能，同时谙熟经济学、管理学、统计学、计算机科学、经济法学、心理学、金融外语等与其具体工作相关的专业知识与业务技能，具备扎实的自然与人文科学基本素养，具有较强的交流沟通能力、理解学习能力、知识迁移能力、工作适应能力、自我调控能力，能够对具体问题进行创新性综合分析与解决的金融专业人才。 具体来说，复合型金融人才应该具有以下能力：1.1 拥有扎实的金融理论功底和多领域的知识结构 复合型金融人才应该在系统掌握宏观金融知识，熟悉传统的货币金融理论发展脉络的同时，加强微观金融知识的学习，包括金融市场、衍生金融工具、公司金融、财务报表分析、基金管理、金融营销；掌握多领域的知识结构，包括经济法、管理学、计量经济学、应用数学、财务会计等学科知识，将各种知识相互“渗透”、“交叉”，达到融会贯通。 1.2 至少精通一门外国语, 具有较强的国际交流能力 复合型金融人才要具有全球视角, 能够不断地在国际金融市场上寻找获利机会和发展空间。因此, 他们必须具备充分的国际交流能力, 不但能够熟练地应用外语进行国际交流, 获取信息, 还能够在中西方不同的文化平台上自由转换, 真正融入西方文化之中, 从而发掘和开拓出更广阔的生存空间, 形成更强大的国际竞争力。1.3 具有较强的学习能力和创新能力 创新是金融业生存和发展的根本。复合型金融人才只有具备 从制度层面调整行业收入差距，均衡城镇居民收入是必须的，但是由于复杂的利益关系的掣肘，使得工资制度改革和分配制度改革等重大改革久议不决、决而不行、行而不破、成效甚微。所以，要适应当前改革的新形势，抓住新阶段收入分配改革的关键和重点，深化收入分配制度改革，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。才能真正实现发展成果由人民共享，促进社会公平，构建和谐社会。 参考文献 [1] 姚雪萍,余成跃.从制度层面解析我国居民收入差距的成因[J].改革与战略,2010(10). [2] 吴建民,丁疆辉.地区收入结构与我国城镇居民收入差距的演 化——基于2000～2009年数据的考察[J].经济地理,2011(10). [3] 赵心宇.关于行业间及行业内部收入分配差距的思考[J].吉林 省经济管理干部学院学报，2007(02). [4] 魏军,徐燕.全面、客观地看待我国的行业收入差距[J].中国物 价,2007(05). [5] 蒲明,陈建东,胡斌.我国城镇居民差距的实证研[J].经济研究 参考,2010(71). [6] 我国居民收入差距及其来源分解[J].经济研究参考,2010(25).[7] 中华人民共和国统计局：https://www.wendangku.net/doc/7012127230.html,/tjsj/ ndsj/.
金融学专业本科人才培养方案(精选.)
金融学专业本科人才培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Finance 一、培养目标（Educational Objectives） 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备金融学方面的理论知识和业务技能，掌握货币银行学、国际金融、证券投资、保险等基本知识，了解中外金融发展现状，熟悉国家有关金融的方针、政策与法规以及WTO关于国际金融业务的规则，能在商业银行、证券公司、投资银行、保险公司等金融机构和企业从事相关工作的应用人才。 The speciality is set to cultivate practical management talents who have theoretical knowledge and professional skills in Finance, and master basic theories and knowledge in subjects of monetary and banking、International finance、securities investment and insurance, and understand financial situation at home and abroad, and know our country’s financial guiding principles, policies, laws and regulations about finance and WTO regulation about international finance business very well, and can be engaged in the relevant jobs in financial institution (such as commercial bank, securities company, investment bank and insurance company ) and enterprises. 二、基本规格要求（Skills Profile） 1．掌握金融学科的基础理论、基本知识； 2．具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力； 3．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规； 4．了解本学科的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 1. Master basic theories and knowledge in Finance major. 2. Have the basic ability handling the business in bank, securities, and insurance, etc. 3. Know country’s financial guiding principle, policies, law and regulation about finance very well. 4. Understand new theories and trends of development in Finance major. 5. Obtain the fundamental method of searching documents and data, and have the ability of doing scientific research and practical work. 三、学制与学位（Length of Schooling and Degree） 修业年限（Duration）：4年（4 years） 授予学位（Degrees Conferred）：经济学学士（Bachelor of Economics） 四、学时与学分（Hours/Credits） 总学分(Total Credits)：173 课内教学学时/学分（Curriculum Class Hours/Credits）：2706/146
校企合作下的金融人才培养模式
驥驥New Curriculum Research 上有哪些不足和欠缺，以方便补缺补差。 文中的专业性阅读方法可能还有不妥、不完善之处，但专业性阅读方法是在探究理工类专业知识时行之有效的方法，则是经验所得。并且，完善和健全专业性阅读方法体系不仅可以提高高等院校的教学质量，还可以为学校节约教学资源，培养专业方向性强和专业知识过硬的学生。社会和院校应不断去完善和健全专业性阅读方法体系，学生也应积极投入到专业性阅读中去，用自己的实践，在获得专业知识的同时去完善和健全自己拥有的知识体系。 参考文献： [1]李国峰.浅谈大学生阅读及服务对策[J].辽宁科技学院学报,2007,9(4). [2]曹英多.论读者在阅读理解中的主动性和能动性[J].同济大学学报2012,2(02). [3]徐滨.培养本科生创新能力思考[J].东南大学学报,2005,7 (6). [4]赵岩,李岩.经典阅读教育研究的回顾与展望[J].世纪桥, 2010,24(3). [5]丁剑刚,王生钰.试论经典阅读的目的与方法[J].山西大学学报,2003,26(5). [6]莫提默?J?艾德勒等.如何阅读一本书[M].北京:商务印书馆,2004. [7]田志刚.你的知识需要管理[M].沈阳:辽宁科学技术出版社,2010. 学生所学理论与企业实际需求相脱节，是目前高校金融人才培养面临的重要问题之一。虽然很多高校也在一定程度上加大了校外实习环节，但是由于金融专业的特殊性，实习企业对接待这种人才培养工作并不积极，或是只流于见习等表面层次。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中指出，要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。如何通过校企合作，真正建立起高校与企业共同承担金融人才培养的社会责任，发挥校企双方资源的各自优势，培养优秀的金融人才，是亟待解决的难题。破解这个难题，就能够真正把金融人才培养纳入经济社会发展和产业发展规划中去，与之同步，更好地服务于社会进步。 一、当前校企合作下金融人才培养模式中存在的主要问题 1.政府推进校企合作的政策法规与管理机制不健全 国家和地方政府关于人才培养校企合作的政策法规的缺失与滞后，以及运行机制不健全，是造成校企合作不深入、不稳定的主要原因。目前，政府出面统筹协调校企合作、联合办学、制定人才规划的作用缺位，没有出台校企合作的政策法规，以至于未能真正建立起校企合作的运行机制、体制和模式。各级政府 校企合作下的金融人才培养模式 ◇山东交通学院财经学院魏光强 摘要：通过校企合作，建立高校与企业共同培养金融人才的模式，具有重要的社会与经济意义。本 文通过分析当前校企合作下金融人才培养模式中存在的主要问题，提出了改进金融人才培养模式 的几点建议，有助于解决金融人才培养校企合作的体制、机制与模式问题。 关键词：校企合作；金融人才；培养模式 中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2013）05-0053-02 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 53
投资与理财专业人才培养方案
投资与理财专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业培养具备投资与理财基本知识和实务操作技能，把握国家经济金融政策动态，熟悉各金融市场子市场的运作和公司理财的基本原理，能够运用现代金融工具，为企业和个人提供投资管理、理财服务的高素质应用型人才。 二、学制及修业年限 基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5 年。 三、专业特色及培养规格 （一）专业特色 学科交叉。本专业要求学生有较宽的知识面，在掌握银行、证券、保险、税收等相关知识的基础上提高其综合理财能力。侧重实用。要求学生在掌握基本知识的基础上，通过理解和应用知识，全面掌握理财技能，更好的为市场服务。面向对象广泛。既可以满足企业投资理财需要，又面向个人，可以满足不同收入、不同阶层群体的理财需求。 （二）培养规格及要求 本专业培养的学生应具备良好的思想品德、职业道德和政治素养；具有较强的自学能力和信息获取能力，系统掌握具有良好的文字写作、语言表达和社会交往能力，具有一定的英语听、说、写能力，能阅读一般英文专业资料，具有较好的计算能力，能够运用现代信息技术检索资料，熟练运用主要投资分析软件，具有股票、期货、债券、房地产、外汇等投资实际操作能力，具有投资的基本分析和技术分析能力，具有企业财务状况分析和投、融资管理分析能力，具有一定的资产重组、产权交易实际操作能力，并达到理财规划师二级水平或通过相应的等级考试。 （三）职业资格证书 本专业学生应获取的基本职业资格证书为：理财规划师从业资格证书，证券从业人员资格证书，证券分析师，注册证券分析师，注册税务师，注册国际投资分析师，期货从业资格证书等。 其他可获取的相关职业资格证书为：会计从业资格证书，注册金融风险管理师，注册金融分析师，金融英语证书等。 （四）就业岗位与范围：
首都经济贸易大学金融学院金融学(国际金融)专业本科人才培养方案
首都经济贸易大学金融学院金融学（国际金融）专业 本科人才培养方案 （专业代码020301K） 一、培养目标 本专业培养具有正确社会主义核心价值观以及规范使用语言文字的意识和应用能力，具有扎实的经济学和金融学理论基础，熟练运用现代经济、金融分析方法和技术手段，具有开阔的国际视野和较高的外语水平，能够到国际一流学府继续深造，或者在中外资金融机构从事金融实务工作的高素质、创新型、应用型、国际化人才。 二、毕业要求 1．掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和个人修养；具有爱岗敬业、遵纪守法和团结合作的品质；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。 2．系统掌握经济学和国际金融学的基本理论。熟练运用学科相关的主要技术研究方法；熟悉本专业领域主要研究成果和最新研究动态；具有扎实的数学基础和包括经济学、金融学在内的较宽的知识面和知识结构，为进一步深造奠定坚实的基础。 3．具备金融和经济现象的分析能力、思考能力和实践开拓能力。具备熟练使用定量方法和Stata等专业统计软件对金融和经济现象进行分析、科学研究和创新的能力；具备一定的市场分析、市场决策的能力；具有宽广的国际视野，具备较强的社会适应能力和跨文化交流能力，熟练掌握英语作为日常交流和工作语言。 4．参与并通过主要金融资格考试。开设了注册金融分析师CFA和金融风险分析师（FRM）的相关课程，要求学生在毕业前参加CFA一级和FRM一级资格证书考试以在系统巩固所学知识的同时增加学生的竞争能力。 5．具备良好的社会公德和个人修养等综合素质。具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的强烈的社会责任感；具有良好的法律意识和团结合作的精神；具有良好的社会公德、职业道德和个人修养；具有健康的心理和体魄；了解金融学科动
金融专业人才培养方案
金融专业人才培养方案 随着国际金融市场规模的不断扩大，高校应当重视对人才综合素质、专业技能的培养，从而满足市场对人才的需求。下面请看本人带来的金融专业人才培养方案！ 金融专业人才培养方案我国金融院校的教育目标是将学生培养成为具有极强的理论素养、实践能力，并且富有国际化的创新意识的全能型人才，但是由于我国部分金融院校长期以来对于金融专业的教学定位尚不清晰，金融专业的基础课程教学以及教育资源等多方面的建设较为欠缺，导致高校金融专业的学生毕业之后很难找到与之相适应的工作，同时金融市场难以招聘到人才，这就使得金融专业的学生、金融市场两者之间存在一个严重的问题，即学生难以满足金融市场的用人需求，而学生也面临着就业难的局面。如何提高金融专业学生的就业能力，同时又满足金融行业的人才需求，这就要求将校急需对金融专业现有的教学模式、管理制度等进行改革创新，将高等院校的教学优势充分发挥出来，使得金融专业的教学能够从市场需求出发，达到国际化的金融水平，进而满足金融行业的用人需求。目前我国部分高校的金融专业教学质量难以提高的原因，主要有以下几点。 金融专业教学现状 首先，部分高校的金融学专业缺乏强有力的高素质教学团队，或者现有教师的教学经验不足等，均对金融专业教学
造成了影响。虽然很多金融院校也在进行教育改革，更新教师团队，增加金融教师的比例等，但是大部分的金融教师都是从金融院校毕业直接应聘到学校教学，这类教师缺乏足够的金融经验，加之从金融企业、部门等聘请的教师有限，这就使得金融专业的教学力量不足，影响教学质量。其次，金融专业的课程具有技能性、技术性以及实用性等特点，按理说对学生的吸引力应该比较强，但由于教师的授课模式枯燥、单一，从而大幅度降低了学生学习的积极性，传统的灌输式教学模式难以体现学生的主体位置，老师注重讲述，不注重学生的实践培养，导致学生长期被动地接受知识，再加上师生之间缺乏互动，久而久之就降低了学生的积极性和学习热情，所以难以提高教学效果。 金融专业的教学管理现状 目前，高校对于金融专业的教学管理，管理制度较死板，缺乏灵活性，因此创新教学管理模式，重视课堂网络教学、课堂讨论以及课后作业等有效融合，提高学生的知识水平。同时金融专业的教学管理也要遵循金融行业的发展趋势，理清金融专业教学的基本思路，通过转变教学观念，添加教学内容以及设置合理的教学课程、创新教学模式及手段等各个方面，实现金融人才培养的目的。 教学管理模式单一 目前很多高校的金融专业，主要采取课堂教学的模式，
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