初升高英语讲义
（一）认识初、高中英语的区别
即将开始的高中学习生活，特别是英语的学习是与初中阶段有着很大不同的：
1. 课本编排上的区别：初中的每一个单元是分为4课的，每篇中有的是对话，有的是阅读文，也配有一些练习，而高中的每个单元并不分课，而是基本上按版块划分，大体为“Warming up”（热身），即是针对本单元的话题提出的一些问题，以练习口语的形式做引子，便于进入本单元的主题，然后为“listening”（听力）和“speaking”（说），这两部分都是旨在进一步提高我们的听、说能力，难度较初中有较大的提高，请同学们做好准备。下个部分就是“Reading”了，高中的阅读文分为阅读前和阅读后的讨论、思考问题并加入了有关的语言知识的学习及练习，可以说在内容上是极大地丰富了。除此之外还会有稍短的阅读，写作等方面的练习，即“Integrating skills”（综合训练）当然书后的workbook也与初中不同，内容更为丰富，练习也更多。
2. 在词汇上的区别：我们初中的教材已是新版本了，每个单元的单词可能大家觉得已经不少了，但高中教材中的词汇更是成倍甚至是成三倍地增加了，这也是新编教材的一个特点，加入了许多当前常用的，新出现的流行的词汇，也是与我们学的新编初中课本相承接的，所以，为了能尽快适应高中词汇的学习，我们应该及早着手把初中阶段的词汇再熟悉一遍。
另外，对于高中英语词汇的学习，大家还要知道其要求是远远高于初中的，在学习单词时，我们既要了解它在文中的意思，还要掌握它在练习中，考试中可能出现的所有意思，用法及搭配等。
3. 在所学语法上的区别：在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，而在高中我们要学习的是更深更高层次的语法。如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多，所以我们要充分利用暑假把之前的漏洞弥补好，在后面的学习中，我们也会一起与大家重温这些知识并将之与高中内容做一对比，为大家步入高中学习打好基础。
That the word that that that he used in the text was wrong.
4. 在课堂要求上的区别：大部分的初中对学生的要求还是比较严格的，而这种严格与小学又是不同的，所以有一部分自觉性差的学生就被分化出来，在稍微宽松的环境中，对自己要求降低导致了滑坡的出现，而升入高中后又会有新的变化，对于自律要求就更加明显了。如果你是按照老师要求做的学生，那么在高中除了把基本要求做好之外，自己一定不可放松，适当增加课外阅读及一些课外习题是有必要的；如果你是不太自觉的学生，那么你要努力改掉自己的毛病，除了完成要求交给老师的作业，那些如读、背等要求也要认真完成才能使自己的高中英语学习逐步走上轨道。不管你属于哪一种，都要持之以恒，千万不可因为任何原因而放松对自己的要求，即便是你已取得了一定成绩，也没有理由沾沾自喜。
5. 在考试评估制度上的区别：这一区别可能是影响最大的一点，我们许多同学初中英语一直较差的原因在很大程度上是由于初中这种不正常的考试制度，很多人认为英语不用下功夫学，反正最后背背答案就可过关，这样成绩不错，学得也很轻松。一旦抱有这种想法，初中这个重要的打基础的阶段就被荒废过去了，这对我们升入高中后的英语学习是极为不利的，这就好比是建造没有基础的空中楼阁，肯定会感到很难，很吃力。进入高中之后我们的考试是没有范围的，不能靠背答案过关，而且所学所考的内容应该都是向高考看齐的，难度肯定不小，但同学们也不要害怕，只要认真努力，坚持不懈，做好充分迎接失败的心理准备，然后在每次经历中吸取经验，一点点地弥补自己的不足，肯定会取得很好的成绩。
（二）基础语法再回顾——句子结构
英语的句子结构组成是与汉语有着很大区别的，我们在学习的时候，很多同学受母语的影响太大，在英文写作时完全按照汉语的顺序将英文进行堆砌，这是因为我们对于英文句子的构成尚未掌握或掌握得不熟练，没有形成英语语言习惯。规范的英文是由“主语+谓语+其他”。这种基本形式构成的，这种只有一套主、谓的句子叫做简单句，它有5种基本形式，即主+谓（vi.）；主+系+表；主+谓（vt.）+宾；主+谓+宾+宾补；主+谓+间接宾语+直接宾语。由此可见，要想用英文正确表述一个意思，写成一句话，必须要有的就是主语和可以充当谓语的动词，而且当这个动词为不及物动词时，其后不可加宾语，当它是及物动词时，要根据要求和该词的用法在其后加上宾语或宾语及宾补或加上双宾语。当然在这5种形式中系表结构也是很常用，很重要的一种，而且系表动词常容易和实义动词相混，从而导致了一些病句的出现。综上所述，我们要想较好地掌握英文的句子结构必须弄清以下几点内容：
1. 可以充当谓语的几种形式：
既然谓语部分是构成句子的必要成份，那么掌握好它就起到了举足轻重的作用，谓语部分可由以下
几种构成方式：
（1）不及物动词可以单独充当谓语。
如：They arrived yesterday .
（2）及物动词要加上宾语之后才可构成完整的结构，另外，如果不及物动词后加上了一定的介词，那么介词后也要有宾语才能完整。
如：They reached Tianjin yesterday .
They arrived in Tianjin yesterday .
他们昨天到达了天津。
（3）系表结构可以构成谓语。
如：She is a student . 她是个学生。
He felt very happy . 他感到很高兴。
（4）情态动词要加上动词原形后才可构成完整的谓语部分。
如：We should protect our environment . 我们应该保护环境。
那么，动词的哪些形式可构成谓语呢？
①行为动词的原形：do
②行为动词的第三人称单数：does
③行为动词的过去式：did
④ be+行为动词-ing形式：be doing
⑤ be+行为动词的过去分词：be done
⑥ will+行为动词原词：will do
⑦ have / has / had+行为动词过去分词：have / has / had done
⑧系表动词+表语
2. 系表动词与行为动词的区别：
系表动词是表示状态变化等的动词，它包括be动词及一些可充当系表动词的实义动词，其中后者在充当系表动词时含义与充分行为动词时是不同的。系表动词后面接的是表语，而可以充当表语的是一些可以表示状态、特征、特性等内容的词或结构，如形容词、名词、介词短语一些副词、从句等等。这里我们尤其要注意的就是可充当表语的一些副词指的是可以表征状态特点的副词，如：Class is over . 中的over表示的就是“结束了，完了”的这种状态。而很多副词并没有这种功能，自然也就不可以充当表语，如happy和happily，前者为形容词可表示主语的状态，而后者是形容以何方式做的某事，是在修饰动作，而非表示状态，因而，前者可作表语，后者则不可充当表语。
行为动词则是指描述具体或抽象行为、动作的动词，它可分为及物动词和不及物动词两种，如果想修饰这样的动词，则需要像happily这样的副词或是有相似的功能的词或结构。
如：
She went home happily . 她高兴地回家了。
He did it with great difficulty . 我费了很大劲才完成了这件事。
3. 要掌握准动词的性质、用法及搭配：
在学习动词时，尤其是重点动词，我们一定要知道它是哪种动词，及物？不及物？可否充当系表动词？有的动词性质较多，可能同时具有多种性质，这就需要我们注意它在何时可充当哪种动词。另外，对于动词的用法我们也要掌握，如每个动词后可带或常带什么结构，它有哪些习惯搭配，可构成什么词组等。
4. 在写简单句时的方法：
我们要注意简单句的顺序一般应为主、谓、宾，而一些状语如时间、地点方式等等状语则要放到主要结构后面出现。当然，有时为了强调或语言的表达需要，状语的位置会有所变化，但我们在写句子时一定要把握好以上原则，而不能按照汉语去逐个翻译。如“我们骑车去上学。”这个句子如果按照汉语习惯很可能会写成：We by bike go to school .或更有甚者可能还会写出类似这样的句子：We by bike to go to school .或We take a bike go to school . 等等错误的句子。但如果我们按照英文习惯来写就不会出现以上错误了，主语We+谓语go to school+状语by bike也就是We go to school by bike .
九年级(上)英语复习资料
英语·九年级（上）复习资料——语法篇 一、动名词的构成 (一) Verb+-ing as subject (主语) 【动名词在句子中可以充当主语的作用】▲动名词（短语）作主语时，谓语动词要用单数例如： ? Communicating is not just speaking. 交流不仅仅是说话。 ? Sitting straight means a person is confident. 端坐表明一个人是自信的。▲英语中有一些动词（短语）后面常接动名词作宾语。如：finish, enjoy, mind, keep, suggest, avoid, miss, practise, admit, deny, can’t help等。 ?He denied having stolen my bike. 他否认偷了我的自行车。 ?When we heard the joke, we couldn’t help laughing. 当我们听到那个笑话时，我们忍不住笑了。 ▲常见的“动词＋介词+动名词”的短语有：prefer... to, be / get used to, look forward to, feel like, give up, keep on, insist on, succeed in 等。 ?He doesn’t feel like doing his homework. 他不想做家庭作业。 ?You must give up smoking at once. 你必须马上戒烟。 ▲用于某些惯用法中。 (1) be busy doing sth “忙于做某事” ?Mother is busy cooking dinner in the kitchen. 妈妈在厨房忙着做饭。 (2) be worth doing sth “值得做某事” ?The book is worth reading. 这本书值得一读。 ?(3) It’s no use / good doing sth “做……无用 / 无好处” It’s no use asking him for help. 向他寻求帮助没有用。 （二）Verb+-ing after a preposition 【动名词放在介词后面作介词宾语】 【练习一】（一）选择最佳答案填空。 ( ) 1. They insisted on ____ another chance to try. A. got B. getting C. being got D. to be got ( ) 2. Jack said that he wouldn’t mind ____ for us. A. to wait B. wait C. waiting D. waited ( ) 3. My brother keeps ____ my favourite book. And I want it back! A. to take B. take C. taking D. took 4. We should often practise ____ English with each other. A. to speak B. spoke C. speak D. speaking 5. What about ____ to the concert with us? A. we go B. we going C. going D. to go ( ) 6. Only one of these books is worth ____. A. to read B. being read C. of reading D. reading ( ) 7. She is very busy ____ her papers. She is too busy ____ shopping. A. to write; to go B. writing; to go C. writing; going D. to write;
初升高衔接知识
初中升高中衔接并不难 刚刚结束完中考的学生如今又该为新学期的到来忙碌了。初中升高中不仅是人生的一大转折，在学业上也有很大的变化。处在这一阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的过程，如何做好初中升高中的衔接工作，成为当前一些学生和家长十分关注的问题。 昨日记者在采访时发现，许多家长为使孩子新学期尽快进入状态，除了为孩子准备学费、打点入学前的行装外，还为孩子选报预科班、找家教，有的家长甚至带孩子咨询心理医生，以期调整心态。 对此，市五中副校长李桂琴分析说，与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化，初中的知识相对浅显，重视知识的结果，而高中更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求，所以，在从初中到高中的衔接工作中，提高学生自学能力和思维能力较为关键。 为此，李校长认为，高一新生应注重学习兴趣的培养，有明确的学习动机、目的和目标，要端正学习态度，逐步培养良好的学习习惯，对所学知识要进行系统复习，理清知识之间的内在联系。笔记、试卷、作业、小结要注意分类保存，尤其是对其中的重点、难点、易错点要反复思考和练习。对学习中遇到的问题不要轻易放过，要结合所学知识进行多方位、多角度思考和推敲。同时，学生在学习过程中必须保持不急不躁的平稳心态，按照学习计划稳步学习。其次，要正确对待学习成绩的起伏，不少初中成绩优秀的学生因为不适应高中的教学，找不到适合自己的学习方法而在学习上失去优势，从而一蹶不振，因此，学生应及时调整自己心态，不要盲目把自己定位在只能胜不能败上。同时，学生还应注意培养“临阵不乱”的良好心理素质。只要牢牢把握以上几个方面，就能很快适应高中生活。 https://www.wendangku.net/doc/703196098.html,.c
九年级全册英语复习资料
九年级全册英语复习资料 ◆unit1 How do you study for a test? 目标语言：talk about how to study 重点句型：P1-1a,P3-2a&2b,P5-1a,2a&2b 要求背诵的是P6-3a 知识点： 1．frustrate,frustrating,frustrated:frustrate意思为“使失望，使沮丧，使厌烦”，是及物动词，其后接宾语； frustrating意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指某事使人失望，含有主动意义，主语一般为物； frustrated意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指对某物感到失望，相当于disappointed,含有被动意义，主语一般为人。短语be frustrated in意思为“遭受失败”。 2．study , learn: study意思为“学习研究”，着重过程；learn意思为“学习，学到”，着重结果。 3．by , with, in , on:by+交通工具（注意不带冠词），by+doing sth通过…方式；with+工具，with a pen, with+人体部位，with our eyes；in +语言，in English, in+物质材料，in ink；on+电器或媒介on TV 4．Ever的用法：ever相当于at any time，意思为“曾经”。同义词为always,反义词为never.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句，起他情况下也有所使用。1）用于现在完成时的一般疑问句中。2）用于条件状语从句。If you ever hear from her, please tell me about it.3)用于一般现在时的疑问句中。Do you ever talk to your English friends?4)用于否定句。No man ever returned from here.5）用于肯定句中，表示“常常，总是”，常使用always.注意：ever和always的反义词都是never。Never意思为“从来不，从未有过“。若一个陈述句中含有ever或always，变为否定句时直接用never改写即可。5．Too…to,enough to: too…to结构中的动词不定式部分为否定意义；而enough to结构意思为“足以能够”，是肯定意义，只有用于否定句中时，后面的不定式才是否定意义。二者在一定条件下可以相互转换。6．get excited about 相当于be/become interested in对…感到兴奋（有趣）；end up意思为“终止，结束”，相当于finish.up为副词，有“…完，…光”之意。类似的短语还有finish up,eat up, burn up. 7．动词不定式：1）动词不定式的构成：to +动词原形；2）动词不定式的作用：作主语。此时由于主语太长，常常后置，而用it作形式主语；作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有want, would like,begin, start,like, hope, wish, remember, forget等；作表语；作状语；作宾语补足语；作定语。作定语的动词不定式和所修饰的词之间有着逻辑上的主谓关系，所以不定式中的动词必须是及物动词。3）疑问词加动词不定式：a)构成：what, which, how , when, where等疑问代词或疑问副词，后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。b)作用：按所作的句子成分来说，在句子中一般可以作主语，宾语和表语。如How to save the child is the most important to us. (作主语)I don’t know what to do next.（作宾语）The problem is when to start.(作表语)；“疑问词+动词不定式”结构可以改写成由该疑问词引导的从句，从句所作的句子成分不变。如I don’t know what to do.= I don’t know what I should do.4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not.5）动词不定式省略to的情况：在使役动词和感官动词后面的不定式，要省略to. 8．speak, talk, say, tell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词义，用法和搭配，因而它们之间有相似之处，也有一定的区别。Speak主要用作不及物动词，意思为“说话，讲话，演讲”。它着重指开口发声，而且着眼于个人的言语行为。它可于to , on , with, about, for , of , out, up等介词和副词搭配使用或构成动词短语。Speak也可用作及物动词，但只能接“某种语言”，如Chinese, English, French, languages等，truth实话，one’s mind心里话，falsehood谎话，sentiment感想等少数词。Speak 不能用于转述，不能接直接引语或间接引语，不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用，意思是“谈话，讲话”，与speak的意义很接近。它可以指一个的言语行为，但着重指两个以上的人通过谈话交换意见，思想和信息，有较强的对答与讨论的意味。Talk本身也着重说话的动作，而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象，后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词，意思是“讲，说”，着重说的内容，可以用名词或从句作宾语，还常用于引出直接引
初升高衔接班英语试卷试题包括答案解析.docx
WORD 格式整理 初升高衔接班英语摸底试卷2016.07 一、单项选择题（15 分） ( ) 1. In order to find___ better job, she planned to learn ___ second foreign language. A. the; a B. a; a C. the; the D. a; the ( ) 2. You don’t know ____ I want to see you again. It’s a year since I last saw you. A. how soon B. how long C. how often D. how much ( ) 3.—Your brother often disagrees with you, ______ he? — ___. We often have different ideas. A. does; Yes B. doesn ’t; Yes C. does; No doesn ’t; No ( ) 4.—__________ it be Xiao Wang? — No, it _________ be him. He has gone to Beijing. A. Must; can’t B. Can; may not C. May; mustn’t can ’t () 5. She was so angry at _______ he was doing _______ she walked out without a word. A. what; that B. that; what C. that; that what () 6. _______good time we have __________in Hong Kong! A. What a; played B. How; played C. What a; playing playing () 7. Daniel plays chess _________, if not better than, David. A. as well B. as well as C. so well () 8. _______ of them felt tired but quite happy after ________ sports meeting. A. Everyone; a two days B. no one; the two days C. Every one; the two-day D. None; a two-day () 9. These books______ well, and they will ______ soon. A. sell; sell out B. are sold; sell out C. sell; be sold out D. are sold; sold out ( )10. — I don ’ t know when Mr. White ______here.Would you please call — Sure. D. D.Can; D.what; D.How; D. so well as me when he _____. A. arrives, arrives B. will arrive, arrives C. arrives, will arrive D. will arrive, will arrive
九年级英语总复习资料
九年级英语总复习资料 一、被动语态： 1.总述：英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 1)主动语态表示主语是动作的执行者。 巧记为：主动、主动、主语去动。 例如：Many people speak English. 谓语speak的动作是由主语many people来执行的。 2)被动语态表示主语是动作的承受者。 巧记为：被动、被动、主语被动。 例如：English is spoken by many people. 主语English是动词speak的承受者。 2.被动语态的构成 被动语态由“助动词be＋动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态的各种时态的构成。 ①一般现在时之被动语态的动词形态： am／is／are＋taught 现在被教 ②一般过去时之被动语态的动词形态： was／were＋taught 过去被教 ③一般将来时之被动语态的动词形态： will／shall be＋taught 将来被教 歌诀：被动语态be动词，体现时态是关键；过去分 词跟后面，被动语态才完全。 3.被动语态的用法 (1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。 例如：Some computers were stolen last night. 昨晚，一些电脑被盗了。(不知道是谁偷的) The window was broken yesterday. 昨天，窗户被打破了。(不知道是谁打破的) This book was published in 1981. 这本书出版于1981年。（没必要说出执行者） (2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。 例如：This book was written by him. 这本书是他写的。 Eight hours a day for sleep must be guaranteed. 应用歌诀：谁做动作不知道，说出谁做没必要； 动作受者要强调，被动语态运用到。 4.主动语态变被动语态的方法： (1)主动语态的宾语变为被动语态的主语，是代词时， 改宾格为主格。 *(2)把谓语变成被动结构(be＋过去分词) (根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来 主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。 (3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，是 代词时，改主格为宾格。 例如：All the people laughed at him. =He was laughed at by all the people. They make the bikes in the factory. =The bikes are made by them in the factory. 歌诀：宾变主语主变宾，by宾短语随后跟。关键谓 语动词动，be和“过分”来使用。 5.含有情态动词的被动语态 含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词 ＋be＋过去分词”构成。 歌诀：情态动词变被动，要牢记住三部分，情态加 be加“过分”。 例如：We can repair this watch in two days. = This watch can be repaired by us in two days. You ought to take it away. =It ought to be taken away by you. They should do it at once. = It should be done by them at once.
初升高数学衔接测试题(学生版)
初升高数学衔接班测试题 （满分：100分，时间：120分钟） 姓名___________ 成绩_____________________________ 一.选择题（每小题3分） 1. 若2x25x 2 0，贝卩.4x24x 1 2x 2 等于（） A.4x 5 B. 3 C. 3 D.5 4x 2. 已知关于x不等式2x2+ bx—c>0的解集为x|x 1或x 3｝，则关 于x的不等式bx2 cx 4 0的解集为（） A. x | x2或x -} B. x| x —或x 2} 22 C.{x| -x2} 1 D. x | 2 x } 22 3.化简12的结果为（) 2 1 3 1 A、■ 3.2 B 、 3 、2 C 、 2 2 3 D 、 3 2、2 4.若O v a v 1,则不等式（x—a）（x—丄）v0的解为（） a xl 1
C. x | x a 或 x 1 a ； D. x | x 1 或 x a a 5.方程 x 2—4 x +3=0的解是() =±1 或 x=± 3 =1 和 x=3 = —1 或 x= — 3 D. 无实数 根 6.已知(a b)2 7 ,(a b)2 3,则 a 2 b 2与ab 的值分别是( ) A. 4,1 B. 2, 3 C. 2 5,1 D. 10,2 2 7.已知y 2x 2的图像时抛物线，若抛物线不动，把 X 轴，Y 轴分别向 大值1； 大值. 上, 向右平移 2个单位，那么在新坐标系下抛物线的解析式是 A. y 2(x 2)2 B. 2(x 2)2 2 C. y 2(x 2)2 D. 2(x 2 2)2 2 8.已知 2x 2 3x 0，则函数f(x) x 2 A.有最小值4 但无最大值; B. 有最小值寸，有最 C.有最小值1 ，有最大值 19 ； D. 无最小值，也无最
九年级英语词组学习资料
九年级英语词组
Unit 1 How do you study for a test ? 1 not at all =not in the slightest 根本不 2 end up 结束 3 make mistakes in sth 在某方面出错 4 later on 随后 5 be afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth/sb 害怕…… 6 laugh at sb 嘲笑某人 7 take notes=write down the notes 做笔记 8 make up 组成 9 deal with=do with 处理 10 be angry with 对……感到生气 11 go by （时间）过去、消逝 Time goes by. 时间流逝 12 try one’s best to do sth 尽力做谋事 13 break off 突然终止 14 make/use flashcards 制作使用抽认卡 15 make a vocabulary list 制作词汇表 16 read/speak aloud=read loudly 大声说play the CD too loud 把CD放开大声sweep the floor clean 把地板扫干净 17 practice the pronunciation 练习发音
18 get the pronunciation right =pronounce right 发音准确 19 specific advice/suggestions 详细而精确的建议 20 memorize/recite the words/text 背书 21 read the textbook 读课本 22 English grammars 英语语法 23 feel differently 觉的不同 24 frustrate sb = make sb frustrated 使某人沮丧find sth frustrating 发现某事沮丧 25 speak quickly/fast 说得很快 26 get/be excited 激动 look excited 看起来很激动 look at sb sadly 伤心地朝某人看 an exciting match/game 一场刺激的比赛 27 spoken/oral English 英语口语 28 full comma 句号 29 regard sth as a challenge 把某事视为挑战 30 impress sb 感动某人 be impressed 被深深感动 be impressed deeply by sb 被某人深深感动 31 have trouble/difficulty(in)doing sth做某事有困难 32 look up the words in a dictionary用字典查阅单词
初升高英语衔接班第2讲
一. 本周教学内容 初升高英语衔接班第2讲 初中基础知识疏理（2） 二. 重、难点 有关简单句、复合句及并列句的知识疏理： 1. 简单句： （1）定义：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子叫简单句，如：We learn English . 我们学英语。（一个主语和一个谓语） Both Xiao Zhang and Xiao Wang are from Beijing . 小张和小王都是北京人。（一个并列主语和一个谓语） He once lived and worked here . 他曾经在这里居住和工作过。（一个主语和一个并列谓语） My father and mother go to work at seven in the morning and come back home at eight in the evening . 我父母早上七点上班，晚上八点回家。（一个并列主语和一个并列谓语） （2）分类：上次我们对简单句按照句子基本结构分出的5种类型做了阐述；另外，根据句子的功能或使用目的，简单句可分四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 2. 并列句： （1）定义：用并列连接词连接起来的两个或两个以上简单句叫做并列句。 （2）并列句的构成：简单句+连接词+简单句 （3）连接并列句常用的连接词：and , but , or , so , not only … but also , however , neither…nor , either…or , still等。 eg. I help her and she helps me . 我帮她，她帮我。 He is very old but he is in good health . 他年纪很大了，但他身体很好。 We must hurry or we’ll be late . 我们得赶快走，不然就晚了。 This girl did her work carefully , so she never made any mistakes . 这个姑娘工作认真，从不出差错。 Jim not only wrote to me last week but also came to see me yesterday . 吉姆上星期不但写信给我，而且昨天还来看过我。 Neither could theory do without practice, nor could practice do without theory . 理论没有实践不行，实践没有理论也不行。 Either he is to blame or I am . 不是他该受责备，就是我该受责备。 注意：连接词so除起连接并列句作用外，兼有结果意味；有时so在后一句中代替前一句中某一句中成分。例如： He can swim , so can I . 他会游泳，我也会。（so代替swim） Iron is a kind of matter , so are water and air . 铁是一种物质，水和空气也是物质。（so在后一句中起表语作用） 3. 主从复合句 （1）定义：主从复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。主句是句子的主体，从句可视作句子的一个成分。从句在主从复合句中可起主语、宾语、表语、定语、状语作用。从句在全句中起什么作用，就叫什么从句。 （2）状语从句：状语从句在句中起状语作用，修饰主句中的谓语动词、形容词或副词。
九年级下英语资料
Unit 11 Could you please tell me where the restroom is? 1. get some magazines 拿/买杂志 2. make a telephone call 打电话 3. get some information about the town 得知镇上的消息 4. writing paper 信纸 5. save money 存钱 6. at the mall 在超市 7. talk to some students about why they go there 问他们为什么要去那儿 8. prefer being outside 更喜欢呆在外面9. go in the music store 去音像店 10. a good place to hang out 一个闲荡的好地方 11. kind of small 有点小 12. go out the front door 从前门出去 13. pay / spend money 花钱 14. go past 经过15. exchange money 换钱16. organize games 组织游戏 17. between the furniture store and the bookstore 在家具店和书店之间 18. here = in the neighborhood = around here 在附近 19. dress up as clown 打扮成小丑 20. take dance lessons 上舞蹈课21. make noodles 做面条 22. spend many happy hours walking through the History Museum在历史博物馆度过美好时光 23.know how to ask for information politely知道怎么有礼貌地询问信息 24. sound rude 听起来很粗鲁 25. make requests 提出请求 26. change the way we speak 改变我们说话的方法 27. depend on 取决于…… 28. know sth. / sb. well了解某人/事很好29. be alright to say / do 可以这么说/做 30. lead in to a question 导入问题 Sentences 问路用语: 1. Excuse me. Do you know where I can buy / get some shampoo ? 2. Can you tell me where the drugstore is ? 3. Can you tell me where there is a good place to eat ? 4. Do you know if there are any public restrooms around here ? 5. Could you please tell me how to get to / how I can get to the post office ? 6. Could you please tell me which is the way to the furniture store ? 指路用语: 1.Sure, there is a bank on the second floor .Take the escalator to the second floor and turn right . It’s next to the bookstore . 2.Go out the front door and turn right. Walk about three blocks. Go past the park and turn left on the Centre Street . 其他: 1.There’s always something happening .总是有事发生 2. It’s also just fun to watch people .仅仅看看人也是蛮有趣的 3. Watertown is a great place for the family to take a vacation . 对家人来说是个度假的好地方 4. There’s also a lot fo r parents in watertown . 对父母来说水上乐园是个好地方 5. This alone is not enough . 仅有这些是不够的 6. I’m sorry to trouble you .很抱歉打扰你 Unit 12 You’re supposed to shake hands . 1. be supposed to do sth = should do sth 被希望做某事 2.be invited for 7:00 应邀7点到 3. should have done sth 本应该做 4. be important to us 对我们来说很重要 5. make plans to do sth 计划做某事
初升高衔接班考试题(答案)
初升高衔接班考试题 考生姓名___________ 考试得分___________ 一、选择题(每小题5分,共50分) 1.不等式31<+x 的解为(C) .A 2
10.已知z y x ,,为非零实数,代数式xyz xyz z z y y x x +++的值所组成的集合是,M 则下列 判断正确的是(D) .A M ?0 .B M ∈2 .C M ?-4 .D M ∈4 二、填空题(每小题5分,共25分) 11.若),0(012722≠=+-y y xy x 则 y x x +的值为(5 443或) 12.等腰ABC ?中AB BC ,8,=和AC 的长是关于x 的方程0102=+-m x x 的两根,则m 的值为(2516或) 13.对任意实数,x 都有012>++ax ax 恒成立,则实数a 的取值范围是(40<≤a ) 14.下列关系中正确的是(②) ①}{;0∈φ②}{;0≠ ?φ③}{}{;)1,0(1,0?④}{}{.),(),(a b b a = 15.函数2,1x x +中最大函数的最小值为(2 5 1-) 三、解答题(共75分) 16.(本小题满分12分)设,0,0=++≠c b a abc 求)11()11()11(b a c c a b c b a +++++的值 .(3-) 17.(本小题满分12分)解方程组.12 521???? ?=-=-++y x y x (???==315 y x ) 18.(本小题满分12分)设y x ,是关于m 的方程0622=++-a am m 的两个实根,求 22)1()1(-+-y x 的最小值.(8) 19.(本小题满分12分)已知集合}{,4,433,2-22-+-+=x x x x M 若,2M ∈求 .x (23或-) 20.(本小题满分13分)设三个实数a 、b 、c 满足,1,4 2-=++= c b a ac b 求b 的范围.
人教版新目标九年级英语全一册复习资料
2016年九年级人教版英语各单元重点短语及句型复习Unit1 How can we become good learners? 一.重点短语 1.向某人请求帮助 2. be patient 耐心点儿 3.improve one’ s speaking skills 提髙某人说的能力 4. spoken English=oral English 5.制作单词卡片 6. 听磁带/录音 7. the secret to language learning 8.不敢'做某事= 9. fall in love with.. . 10. body language 11. take notes 12．learning habits 13. have sth. in common 有...共同点 14.注意15. connect…with… 16. key words 17. in class 在课堂上after class 18. be interested in… 对.......感兴趣对做……感兴趣 19. do sth. on one’s own 独立做某事20. worry about 为...而担忧 21. depend on=rely on 22. work/study with friends 23.ask the teacher for help 24.studyfor a test 25.in English 26.What/ How about doing sth？27.练习做… 28.太……而不能 29.listening/ speaking/ reading/ writing skills 30.a little = 31.give a report 32.完成做某事33.word by word 34.word groups 35.学习做某事 36.It takes sb +时间+ to do sth 37.so…that 38.比较级and 比较级表示39. so that 40..the + 比较级，the+ 比较级表示41.as well 42. find it + adj + to do sth ，其中it作为形式宾语 43.be afraid to do sth= be afraid of sth 44.called =named意思是45.look up 二．重点句型
2019暑假初高中英语衔接班测试题及答案
2019暑假初高中英语衔接测试题及答案 （总分：120分，时间：90分钟） 一填空题（共25小题，每小题1分，满分25分） A)根据句子意思，用括号内所给词的正确形式填空，将答案写在右边横线上。 1. There are two dialogues in the _____ (twelve) lesson. 2. One of his _____ (tooth) is bad. So it’s hard for him to eat things. 3. They climbed up Mount Qomolongma _____ (success) in May, 2003 4. “Turn down the radio. It’s too _____ (noise),” said Mother. 5. We have _____(little) rain this year than last year. 6. The children often go _____(swim) in the river in summer. 7. Allan was very _____ (care) yesterday and broke one of his legs. 8. This time she finished her homework all by _____ (her). 9. Our headmaster is showing some _____ (visit) from the U. S. around our school. 10. Tom was too excited _____ (fall) asleep. 11. The PRC _____ (found) on October l, 1949. 12. Mrs. Black was always busy _____ (wash) clothes when I saw her. 13. You cannot cross the street until the light _____ (turn) green. 14. Do you know the girl _____ (call) Alice? 15. --Why don' t you go to the cinema with us? --Because I _____ (see) the film. B)根据句子意思及汉语提示，写出所缺的单词，将答案写在右边横线上。 16. The _____ (人口) of our city is over nine million. 17. Deng Xiaoping is _____(被认为) as one of the greatest men in the history of China. 18. Beijing is the _____ (首都) of our country. 19. Books on science are _____ (有帮助的) to young people. 20. His grandmother has been _____ (死) for five years. C)选出一个与划线部分意思相同或相近的选项，将序号填在方框内。 21. Have you heard from your uncle? A. received a letter from B. got news from
九年级英语复习资料
九年级英语复习资料 1(see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed togo out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowedto watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : Sheis as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 befriendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ? 37 be full of 装满……的 be filledwith 充满 eg: the glass is full of water the glass isfilled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……