现代汉语_习题集(含答案)[1]
![现代汉语_习题集(含答案)[1]](https://img.wendangku.net/img70/03dlop0wzpkd7qupfcr1-01.webp)
![现代汉语_习题集(含答案)[1]](https://img.wendangku.net/img70/03dlop0wzpkd7qupfcr1-92.webp)
《现代汉语》课程习题集
西南科技大学成人、网络教育学院版权所有
习题
【说明】：本课程《现代汉语》（编号为11008）共有单选题,多项选择题,判断改错题,论述题,简答题,判断题,分析题等多种试题类型，其中，本习题集中有[判断改错题,判断题]等试题类型未进入。
一、单选题
1.下列方言属于吴方言的是（）
A．上海话 B．厦门话 C．南昌话 D．长沙话
2.下列次方言不属于北方方言的是（）
A．西北方言 B．西南方言 C．江淮方言 D．闽南方言
3.现代汉语的明显特点之一是（）
A．没有词形变化 B．缺乏词形变化
C．词形变化丰富 D．词形变化日益减少
4.现代汉语各方言的差异主要表现在（）
A．词汇 B．语音 C．语法 D．文字
5.汉民族共同语在明代称为（）
A．雅言 B．通语 C．官话 D．国语
6.下列各组声母发音部位相同的是（）
A．m、n、g B．n、l、d C．zh、z、j D．b、p、f
7.下列各项中两个音节的声母都为零声母的是（）
A．安全 B．文雅 C．如愿 D．健忘
8.下列各组声母都是擦音的是（）
A．f、zh B．c、s C．h、q D．x、r
9.下列各项中两个音节的声母都属于清音的是（）
A．生日 B．敏感 C．散步 D．努力
10.下列各项中两个音节的声母都是送气音的是（）
A．葡萄 B．支持 C．激光 D．骨干
11.根据结构的不同可以把韵母分为（）
A．韵头韵腹韵尾 B．舌面元音舌尖元音卷舌元音
C．单元音韵母复元音韵母带鼻音韵母 D．前响复韵母中响复韵母后响复韵母12.“雨”和“已”两字韵母的区别在于（）
A．唇形的圆和不圆 B．舌位的前和后
C．舌位的高和低 D．舌面和舌尖
13.下列各项中两个音节的韵母都有韵头、韵尾的是（）
A．减轻 B．稳重 C．外面 D．昂扬
14.下列各项中两个音节的韵母不相同的是（）
A．昆仑 B．春笋 C．遵循 D．混沌
15.下列各项中两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是（）
A．拗口 B．简单 C．原谅 D．友好
16.下列声母能和韵母ui拼合的一组是（）
A．b、p、m B．z、c、s C．n、l D．j、q、x 17.下列声母能和韵母in拼合的一组是（）
A．b、p、m B．z、c、s C．d、t D．g、k、h 18.下列声母不能和韵母e拼合的一组是（）
A．b、p、f B．z、c、s C．d、t、l D．g、k、h 19.下列声母不能和ong韵母相拼的一组是（）
A．b、p、f B．d、n、l C．z、c、s D．g、k、h 20.下列声母不能和uo韵母相拼的一组是（）
A．b、p、f B．d、n、l C．z、c、s D．g、k、h 21.“珠子、竹子、主子、柱子”的前一个音节发音不同是因为（）
A．音高不同 B．音强不同 C．音长不同 D．音色不同22.下列各项中读音按“阴阳上去”排列的是（）
A．昙花一现 B．兵强马壮 C．闻鸡起舞 D．包罗万象23.下列拼写隔音符号使用正确的是（）
A．花儿huā’r B．第一dì’yī C．可爱kě’ài D．权威quán’wēi 24.下列人名拼写不正确的是（）
A．老张Lǎo Zhāng B．刘老师Liú Lǎoshī
C．李白Lǐ Bái D．黄继光Huáng Jìg uāng
25.下列拼写声调符号标注位置不完全正确的一项是（）
A．开始kāishǐ B．激情jīqíng C．推卸tuīxia D．修剪xīujiǎn 26.下列儿化韵的拼写正确的一项是（）
A．yǒudiǎn?r B．yǒudiǎner C．yǒudiǎnr D．yǒudiǎn’r 27.下列各项中第一个音节的读音与其他三项不同的是（）
A．理智 B．理解 C．理由 D．理亏
28.下列各项中“一”的读音与其他三项不同的是（）
A．一切 B．一般 C．一年 D．一两
29.下列各项中“不”的读音与其他三项不同的是（）
A．不论 B．不公 C．不管 D．不详
30.下列各组中中间的音节不全读轻声的是（）
A．了不起吃得动 B．笑着说念过书
C．怎么办小伙子 D．忙得很她的画
31.下列各组中第一笔都是“横”的一组是（）
A．长右 B．又层 C．升非 D．现布32.下列各组中笔画组合类型都相同的一组是（）
A．有日 B．也心 C．入乃 D．七习33.“爽”字部件与部件的组合方式是（）
A．左右结构 B．包围结构 C．上下结构 D．穿插结构34.下列各组都是形声字的一组是（）
A．幕漂 B．尖檬 C．涉腾 D．盆伐35.下列各组都是会意字的一组是（）
A．尘林 B．刃采 C．牧瓜 D．炎粗36.下列各组都是指事字的一组是（）
A．末甘 B．象凤 C．明益 D．慈溅37.下列各组不全是象形字的一组是（）
A．日鸟 B．车江 C．竹月 D．牛刀38.下列各组中不是异体字的一组是（）
A．注註 B．床牀 C．戍戌 D．够夠
39.下列成语中同形汉字读音相同的一组是（）
A. 花好月圆好为人师
B. 自怨自艾方兴未艾
C. 度德量力度日如年
D. 一知半解庖丁解牛
40.下列词语同形汉字读音不同但意义相同的一组是（）
A. 薄弱薄饼
B. 承担担子
C. 都城都要
D. 好心喜好
41.下列熟语属于歇后语的一项是（）
A. 打退堂鼓
B. 不管三七二十一
C. 卷土重来
D. 周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨
42.下列短语不属于惯用语的一项是（）
A. 穿小鞋
B. 贴对联
C. 绊脚石
D. 碰钉子
43.下列成语来源于神话寓言的是（）
A. 愚公移山
B. 胸有成竹
C. 重整旗鼓
D.自力更生
44.下列成语来源于历史故事的是（）
A. 精卫填海
B. 破釜沉舟
C. 信手拈来
D.守株待兔
45.下列成语具有褒义色彩的一项是（）
A. 背井离乡
B. 物换星移
C. 无微不至
D. 狼狈为奸
46.下列同义词的差别表现在搭配对象不同上的一组是（）
A. 交换交流
B. 聪明狡猾
C. 精细精美
D. 支援声援
47.下列同义词的差别表现在范围大小不同上的一组是（）
A．才气才华 B．边疆边境 C．灾害灾难 D．违背违反
48.下列同义词的差别表现在词义轻重不同上的一组是（）
A.才能才干
B. 盼望渴望
C. 事情事件
D. 端庄漂亮
49.下列词语属于绝对反义词的一组是（）
A. 平常特别
B. 修建拆除
C. 坚强懦弱
D. 进步落后
50.下列词语属于相对反义词的一组是（）
A．收入支出 B．中选落选 C．赞成反对 D．丑恶美好51.下列句子中“老”用的是本义的一句是（）
A．尊老爱幼是中华民族的优良传统。 B．你上班老是迟到可不好。
C．他今年六十岁了，可一点都不显老。 D．鸡蛋炒老了。
52.下列句子中“花”用的是比喻义的一句是（）
A．上大学时她可是校花。 B．窗帘是白地蓝花的。
C．霜叶红于二月花。 D．才四十多岁头发就花白了。
53.下列句中划横线的词语使用的是引申义的一句是（）
A. 生存的小品文，必须是匕首，是投枪。
B. 我们一定要充分利用多种资源，开拓国内和国外两个市场
C. 他们沐浴在青春的欢乐里。
D. 天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石。
54.下列词语在演变过程中词义发生了转移的是（）
A. 推销
B. 检讨
C. 温床
D. 勾当
55.下列词语在演变过程中扩大了词义范围的是（）
A. 为了
B. 健康
C. 行李
D. 爱人
56.下列词语在演变过程中缩小了词义范围的是（）
A. 搁浅
B. 堡垒
C. 批判
D. 收获
57.下列词语都是多义词的一组是（）
A. 仪表风云
B. 凄惨落笔
C. 曝晒凑数
D. 马虎长征
58.下列词语都是音译外来词的一组是（）
A. 沙发芭蕾舞
B. 模特儿沙丁鱼
C. 扑克苏维埃
D. 巧克力拖拉机
59.下列词语都是音译加意译外来词的一组是（）
A. 葡萄卡介苗
B. 卡车香槟酒
C. 尼龙麦克风
D. 啤酒莫斯科
60.下列词语属于同音词的一组是（）
A. 衣食役使
B. 义士意思
C. 意识逸事
D. 遗事仪式
61.“灿烂的阳光”包含的语素和词分别是（）
A. 4个语素、3个词
B. 4个语素、4个词
C. 5个语素、3个词
D. 5个语素、4个词
62.下列“子”不全是词缀的一组是（）
A. 袋子斧子
B. 莲子胖子
C. 茧子盖子
D.稻子燕子
63.下列合成词都是主谓式的一组是（）
A. 海啸火热
B. 心虚装修
C. 接轨月食
D.地震脸红
64.下列词语全是离合词的一组是（）
A. 摧毁压缩
B. 理发鞠躬
C. 站岗治安
D.说明碰壁
65.下列词语不全是联绵词的一组是（）
A. 尴尬坎坷
B. 哆嗦浪漫
C. 凤凰璀璨
D.辉煌从容
66.“语法学和和语法学相关的学科”中的两个“和”词性分别是（）A．连词介词 B．介词连词 C．连词连词 D．介词介词67.下列句中的“在”与“青春常在”中的“在”词性相同的一句是（）A．我在参加考试。 B．他不在公司。
C．小王在那儿练习打字呢。 D．在家靠父母，出门靠朋友。68.下列结构助词使用不当的一句是（）
A．大家都听得津津有味。 B．小狗一个劲儿地摇着尾巴。C．具体问题要进行具体地分析。 D．最有效的防御手段是攻击。69.下列句子中“着”是动态助词的一句是（）
A．他们正谈着话呢。 B．孩子夜间着了凉，老咳嗽。C．他这一着可真厉害。 D．他仔细检查了每个队员的着装。
70.下列各句中“谁”表示疑问的一句是（）
A．谁也不知道他上哪儿去了。 B．谁愿意做谁做。
C．他俩谁也不认识谁。 D．他是谁？
71.下列词语不都是兼类词的一组是（）
A. 充实音节
B. 矛盾指示 C．冤枉困难 D. 标准繁荣
72.下列动词只能带动词宾语的一组是（）
A．撰写学习 B．收藏检查 C．禁止进行 D．给以追求73.下列都是形容词的一组是（）
A．喜欢积极 B．懒惰勇敢 C．答应友好 D．重视热爱74.下列句子中“是”是副词的一句是（）
A．是可忍，孰不可忍？ B．你怎么会一无是处呢。
C．这张桌子是石头的。 D．他那天是没去，在家休息。75.下列全是名词性短语的一组是（）
A．艺术与生活聪明的 B．非常可怕所想的
C．明天元旦贸易公司 D．大案要案木头似的
76.下列句子中含有“的”字短语的一句是（）
A．屋里干干净净的。 B．年纪大的要帮助年纪小的。C．他在天安门上的车。 D．祖国的春天是美丽的。
77.“喜欢得了不得”是（）
A．动补短语 B．动宾短语 C．连谓短语 D．偏正短语78.与成语“道貌岸然”结构相同的是（）
A．掩耳盗铃 B．龙飞凤舞 C．引狼入室 D．万众一心79.“进入林海雪原之中”是（）
A．方位短语 B．动宾短语 C．偏正短语 D．动补短语
80.根据句子的语气划分出来的句子类型是（）
A．句型 B．句式 C．句类 D．句群
81.下列句子结构类型和其他三句不同的一句是（）
A．这种衬衣一件十块钱。 B．刚才发言的是谁？
C．谎言终究改变不了事实。 D．热烈庆祝首届团代会胜利召开！
82.下列句子是形容词性非主谓句的一句是（）
A. 松花江畔。 B．下雨了。 C. 真安静啊! D．好美丽的公园!
83.“你今年十几啦?”从句型上说是（）
A. 名词谓语句
B. 主谓谓语句
C. 动词谓语句
D. 形容词谓语句
84.与“你去没去过长城？”属于同一类型疑问句的是（）
A．你真要带他走？ B．一家人得出多少钱呢？
C．你想打篮球还是打排球？ D．他当过中学教师，是不是？
85.下列句子中不是主谓谓语句的一句是（）
A. 这件事我知道。
B. 他一点儿书也不读。
C. 这部小说的艺术水平很高。
D. 这个办法我觉得不好。
86.下列句子是兼语句的是（）
A. 他喜欢也擅长书法。 B．他把孩子打发走了。
C．校长被他诚恳的话语打动了。 D．我感谢你告诉我这个好消息。
87.下列句子是连谓句的一句是（）
A．他有条件上大学。 B．他不让弟弟上大学。
C．他支持弟弟上大学 D．他有个弟弟上大学。
88.下列句子不是双宾语句的一句是（）
A. 我教他们书法。 B．他告诉妈妈一个好消息。
C．他捐给希望小学许多图书。 D．大家希望你当班长。
89.与“今天的作业已经完成了。”句式相同的一句是（）
A．这套书被人借走了一本。 B．飞机失事，乘客全部被难。
C．怎么了，那个被告？ D．工作要主动，不要被动。
90.“大厅里弥漫着喜庆气氛”是（）
A．变式句 B．被动句 C．存现句 D．省略句
91.与“他的自行车丢了。”主语的意义类别相同的一句是（）
A．地上的水早叫太阳晒干了。 B．他的话很有道理。
C．这个问题常常使他感到烦恼。 D．这家公司有一百多员工。
92.“他讲得眉飞色舞”中的补语是（）
A．程度补语 B．结果补语 C．状态补语 D．可能补语
93.对“小王，你的事办完了吗？”分析正确的一项是（）
A．“小王”是主语 B．“你”是主语
C．“小王”是独立语 D．“小王”和“你”是同位短语
94.下列句子是单句的一句是（）
A．你请我就来。
B．凡事不能从明年、明天做起，而要从此时此刻做起。
C．你把意见整理一下，明天好交大会讨论。
D．参加这次运动会的男女运动员，都是优秀选手。
95.下列句子是复句的一句是（）
A. 他藏在一个他看得到你，你看不到他的地方。
B. 因为性格方面的不同，相处三年后他们最终还是分手了。
C. 只有热爱生活的人，才能得到生活的真谛。
D. 风停了，雨也住了。
96.下列句子没有使用夸张辞格的是（）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C. 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
97.下列句子使用了拈连辞格的是（）
A．叶子出水很高，好像亭亭的舞女的裙。
B．老太太孤身一人，一天到晚不吭声，一年四季说不了两句话。
C．春雨滋润了大地，也滋润了每个人的心。
D．老张看上去是个粗人，其实倒是个好脾气。
98.下列句子使用了比喻辞格的是（）
A．他低着头不作声，好像在想着什么。
B．太行山、太岳山、中条山的中间，有一个脚盆，就是上党区。
C．我对于精彩的体育比赛，像体操、田径之类，有时也是很感兴趣的。D．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
99.下列各句用了对偶辞格的是（）
A．我为人人，人人为我。
B．这里，春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。
C．这时只有细细的雨声，打着船篷，打着江面，打着岸边的草和树。D．长江后浪推前浪，一代更比一代强。
100.下列句子使用了比拟辞格的是（）
A．那几年，我不就改造成家庭妇男了吗？
B．外祖母脸上开了一朵山菊花。
C．你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。
D．我无法再继续写下去，所有的英文字母全在我脑子里跳疯狂的舞蹈。
二、多项选择题
101.下列辅音能出现在普通话音节末尾的是（）
A．n B．ng C．m D．k E．p
102.普通话声母的发音方法包括（）
A．气流的强弱 B．嘴唇的圆展 C．声带是否颤动
D．发音时气流受到阻碍的部位 E．发音时气流受到阻碍的方式103.影响舌面元音单韵母发音的因素是（）
A．舌位的前后 B．舌位的高低 C．舌尖的平翘
D．鼻腔的开合 E．唇形的圆展
104.下列韵母只能构成零声母音节的是（）
A．er B．ueng C．ong D．o E．ia
105.今后推广普通话的工作方针是（）
A．大力推广 B．重点推行 C．大力提倡
D．积极普及 E．逐步提高
106.汉字标准化的主要内容是（）
A．定形 B．定音 C．定序 D．定量 E．定义107.下列成语书写有错误的是（）
A．宁死不曲 B．三番五次 C．优柔寡断
D．轰堂大笑 E．永往直前
108.下列汉字中的“见”作声旁的是（）
A．现 B．览 C．视 D．舰 E．砚
109.下列汉字与“马”笔画数相同的是（）
A．弓 B．女 C．牙 D．飞 E．几
110.下列汉字读音完全正确的是（）
A．埋mán怨 B．发酵jiào C．粗犷guǎng
D．惩chěng罚 E．赡shàn养
111.词义演变的途径主要有（）
A．新词的产生 B．词义的扩大 C．词义的转移
D．词义的缩小 E．旧词的消失
112.下列词语属于一般词汇的是（）
A．古语词 B．方言词 C．外来词 D．行业语 E．隐语113.熟语包括（）
A．成语 B．谚语 C．歇后语 D．惯用语 E．短语114.词义具有（）
A．灵活性 B．整体性 C．概括性
D．模糊性 E．民族性
115.同义词的差别可以表现为（）
A．词性不同 B．感情色彩不同 C．意义轻重不同
D．搭配对象不同 E．范围大小不同
116.下列标点符号可用于表示注释的是（）
A．冒号 B．括号 C．破折号 D．引号 E．分号
117.下列词类属于实词的是（）
A．名词 B．动词 C．代词 D．量词 E．形容词
118.下列词类属于虚词的是（）
A. 叹词
B. 介词
C.代词
D. 连词 E．语气词
119.偏正复句包括（）
A．目的复句 B．选择复句 C．因果复句
D．假设复句 E．条件复句
120.联合复句包括（）
A．并列复句 B．转折复句 C．递进复句
D．顺承复句 E．解说复句
121.“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”运用的辞格有
（）
A．对比 B．对偶 C．比拟 D．比喻 E．夸张
122.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”运用的辞格有（）A．比喻 B．比拟 C．借代 D．对偶 E．反问
123.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用的辞格有（）
A．比喻 B．比拟 C．借代 D．夸张 E．对偶
124.“啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀。”运用的辞格有（）
A．反复 B．夸张 C．比拟 D．比喻 E．排比
125.“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”运用的辞格有（）A．反问 B．夸张 C．比拟 D．比喻 E．借代
三、论述题
126.举例说明单句、复句和紧缩句的区别。
127.举例说明“被”字句的特点。
128.举例说明“把”字句的特点。
129.举例说明汉语词类划分的标准。
130.举例说明实词和虚词的区别。
四、简答题
131.语音和自然界的声音有什么不同？
132.说明普通话声母和韵母的配合规律。
133.说明元音、辅音和声母、韵母的关系。
134.元音和辅音的主要区别是什么？
135.有人把“志愿”读成了“自愿”，请说明发音错在哪里，应如何纠正。
136.什么是规范字和不规范字？
137.什么是笔画？举例说明汉字笔画的组合类型。
138.汉字笔顺的基本规则是什么？
139.什么是独体字？什么是合体字？举例说明。
140.举例说明现行汉字的四种造字法。
141.举例说明成语和惯用语的特点。
142.什么叫古语词？它包括哪些词？举例说明。
143.什么是基本词汇？基本词汇有哪些特点？
144.什么是反义词？它包括哪两种？举例说明。
145.什么是单义词？什么是多义词？举例说明。
146.什么叫词根？什么叫词缀？举例说明。
147.否定句是否只表达否定的意思？举例说明为什么。
148.短语和句子有什么区别？
149.举例说明介词和连词的区别。
150.举例说明形容词和副词的区别。
151.举例说明反问和设问的区别。
152.举例说明排比和对偶的区别。
153.举例说明借代和借喻的区别。
154.举例说明比喻和比拟的区别。
155.举例说明对偶和对比的区别。
五、分析题
156.用层次分析法分析歧义短语“救了他姐姐的学生”的不同意义及其结构层次关系。例：咬死了农民的狗咬死了农民的狗
| 动 | 宾 | | 偏 |正|
|动|补| | 偏 | 正 | | 动 | 宾 |
|动|补|
157.用成分分析法分析单句“根据‘一国两制’这一具有深远意义的构想，我们最终解决好了香港问题。”的结构（主语、谓语间用‖表示，谓语、宾语间用｜表示，定语用（）表示，状语用[ ]表示，补语用〈〉表示)。
例：（他们）家||[很快]挤〈满〉了|人。
158.用成分分析法分析单句“来自黑龙江、内蒙古、陕西、福建的百名从事中、小学和幼儿教育的优秀教师，在北戴河度完了这个暑假。”的结构(主语、谓语间用‖表示，谓语、宾语间用｜表示，定语用（）表示，状语用[ ]表示，补语用〈〉表示)。
例：（他们）家||[很快]挤〈满〉了|人。
159.分析复句“想象力比知识更重要，②因为知识是有限的，③而想象力概括着世界上的一切，④推动着进步，⑤并且是新知识得以产生的源泉。”各分句间的层次和关系。
例：①聪明人不是不犯错误的人，②而是容易纠正错误的人，③因为世界上不可能有什么人不犯错误。
①||（选择），②|（因果），③。
160.分析复句“①他有点傻气，②有点呆气，③她就说他是书呆子，④可是这书呆子会念诗，⑤而且念得那么好！”各分句间的层次和关系。
例：①聪明人不是不犯错误的人，②而是容易纠正错误的人，③因为世界上不可能有什么人不犯错误。
①||（选择），②|（因果），③。
六、判断改错题
（略）……
七、判断题
（略）……
答案
一、单选题
1. A
2. D
3. A
4. B
5. C
6. B
7. B
8. D
9. C
10. A
11. C
13. C
14. C
15. A
16. B
17. A
18. A
19. A
20. A
21. A
22. B
23. C
24. B
25. D
26. C
27. B
28. B
29. A
30. C
31. D
32. C
33. D
34. A
35. A
36. A
37. B
38. C
39. D
40. A
41. D
42. B
43. A
44. B
45. C
46. A
47. B
48. B
49. A
50. A
52. A
53. B
54. B
55. B
56. C
57. A
58. C
59. B
60. D
61. A
62. B
63. D
64. B
65. C
66. A
67. B
68. C
69. A
70. D
71. A
72. C
73. B
74. D
75. A
76. B
77. A
78. D
79. B
80. C
81. D
82. C
83. A
84. D
85. C
86. D
87. A
88. D
89. A
91. A
92. C
93. C
94. D
95. D
96. D
97. C
98. B
99. B
100. D
二、多项选择题
101. A B 102. A C E 103. A B E 104. A B
105. A D E 106. A B C D 107. A D E 108. A D E 109. A B D 110. A B C E 111. B C D 112. A B C D E 113. A B C D 114. C D E 115. A B C D E 116. A B C 117. A B C D E 118. B D E 119. A C D E 120. A C D E 121. B C 122. A D E 123. A D E 124. A D
125. A B D E
三、论述题
126.答：单句是由词或短语构成的、有一定语调、能表达一个相对完整意思的语言使用单位，复句是由两个或两个以上在意义上密切相关、在结构上相对独立的单句组成的句子。单句和复句是结构类型不同的两种句子，它们的主要区别在于：从结构上看，复句各分句的结构互不包含，即互不作句子成分，而只是意义上有关联；单句中的词或短语之间则互相依存，即一部分作另一部分的句子成分。例如“前途是光明的，道路是曲折的。”是复句，两部分是并列的关系；而“我知道，前途是光明的，道路是曲折的。”是单句，其中的“前途是光明的，道路是曲折的”做句子的宾语。
紧缩句是分句间没有语音停顿的特殊复句。与复句相比，它的组成部分间没有语音停顿，书面上不使用标点符号，但存在复句的种种关系；与单句相比，它的组成部分之间存在一定的关联关系，有时还有关联词语。例如“跑了和尚跑不了庙。”是紧缩句，组成成分间存在假设关系；“如果下雨，我们就在家玩儿吧”是复句，两句之间有语音停顿，两句间存在假设关系；“他低着头沉思。”是单句，是连谓短语做谓语。
127.答：“被”字句是指在谓语动词前面用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它的特点主要有：
（1）“被”字句的动词一般具有处置性。例如“他让人家给撵走了。”的“撵”就能够带宾语，表示怎么处置宾语的意思。
（2）“被”字句的动词后多有补语或其他成分。例如可以说“自行车叫我弟弟骑走了”，不能说“自行车叫我弟弟骑”。
（3）“被”字句中的主语所表示的受事必须是有定的。例如可以说“那本书被撕破了”，不能说“一本书被撕破了”。
（4）如果“被”字句中有表否定、时间等的副词和能愿动词，只能放在“被”字前。例如可以说“他没有被困难吓倒”，不能说“他被困难没有吓倒”。
128.答：“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。它的特点主要有：
（1）“把”字句的谓语动词一般要有处置性，所以不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做“把”字句的谓语动词。例如不能说“我把钱有了。”
（2）“把”字句的谓语动词一般不能单独出现，前后总有别的成分。例如可以说“你把衣服都洗了”，不能说“你把衣服都洗”。
（3）能愿动词、否定词做“把”字句的状语时只能放在“把”字前。例如可以说“你应该把今天学的内容复习一下”，不能说“你把今天学的内容应该复习一下”。
（4）“把”字句中“把”字引介的对象一般是有定的、已知的。例如“你把书带上”中的“书”一定是确指的某一本书。
129.答：词类是词的语法分类。汉语词类划分的标准是词的语法功能、形态和意义，主
要是词的语法功能。词的语法功能是指词与词的组合能力，表现在三个方面：
（1）词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务。表现在能否充当句法成分和充当什么句法成分上。实词都能充当句法成分，只是不同类的词会充当不同的句法成分。例如“太阳、风景”在“太阳出来啦！”、“这里的风景太美了！”等语句里充当主语或主语中心，“出来、美”充当谓语或谓语中心，而虚词“啦、的、了”则不能单独充当句法成分。（2）实词与另一类实词的组合能力。包括哪些词能够同哪些词组合，用什么方式组合，组合起来表示什么样的关系。例如“太阳”能够前加数量短语“一个”，而不能跟副词“不”组合，这就决定了它是名词而不是形容词。
（3）虚词依附实词和短语的能力。包括虚词与什么实词结合，表示什么语法意义等。例如“的”用在偏正短语“阴沉沉的天气”里表示修饰与被修饰的关系，“吗”用在“你是学生吗？”的句末表示疑问语气。
130.答：实词和虚词是根据词语的意义和语法功能对汉语词语进行的分类。实词是指能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的词语；虚词是指不能充当句法成分，只有语法意义的词语。实词和虚词的区别主要表现在三个方面：
（1）实词可以表达实在的意义；虚词一般不表示实在的意义，只能依附于实词或语句，表示语法意义或语法关系。例如：“买彩票”中的动词“买”可表示用货币换取实物的动作；“我和他”中的连词“和”只能用于实词前构成联合短语，表示连接的两项之间的并列关系。
（2）实词可以独立成句，一般可以单说或单独回答问题；虚词则不能。例如：回答“买什么？”可以说“彩票”；回答“买过彩票吗？”不能说“过”，只能说“买过”。（3）实词能够单独充当短语或句子的成分，虚词则不能。例如：“他买过彩票。”中的“他”、“买”、“彩票”分别充当句子的主语、谓语和宾语，“过”只能依附于动词“买”表示动作曾经发生，不能单独充当句子的任何成分。
（4）实词可以重叠，虚词不能重叠。例如：可以说“天天、红红（的）、想想”，但不能说“从从、同同”。
四、简答题
131.答：语音是人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，它和自然界的声音都产生于物体的振动，都是一种物理现象，都具有物理属性。两者的区别在于：
（1）语音是从人的发音器官发出来的，是一种生理现象，具有生理属性；自然界的风声、雨声、流水声都不是从人的发音器官发出来的，不具有生理属性。
（2）语音必须表达一定的意义，语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交际。没有语音这个物质外壳，意义无法传递，语言也就不能成为交际工具。而用什么语音形式表达什么意义必须是使用该语言的全体成员约定俗成的，因此它具有社会属性。自然界的声音则不具有社会属性。
132.答：普通话声母和韵母的配合有比较强的规律性，这些规律主要表现在声母的发音部位和韵母四呼的配合上。普通话声母和韵母配合的主要规律有：
（1）双唇音b、p、m和舌尖中音d、t能和开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼（b、p、m 和合口呼相拼限于u），不能和撮口呼韵母相拼。
（2）唇齿音f，舌面后音ɡ、k、h ，舌尖后音 zh、ch、sh、r ，舌尖前音z、c、s只能和开口呼、合口呼韵母相拼，不能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
（3）舌面前音j、q、x只能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼，不能和开口呼、合口呼韵母相拼。
（4）舌尖中音n、l能跟四呼韵母相拼。
133.答：元音是指发音时气流在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，辅音是指发音时气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音；声母指音节开头的辅音，韵母指音节里声母后面的部分。元音、辅音和声母、韵母是从不同的角度分析语音得出来的概念。元音、辅音是音素的分类，它们适用于一切语言的语音分析；声母、韵母是对汉语的音节进行分析得出的概念，它们只适用于汉语和与汉语有相同的音节结构的语言的语音分析。在普通话中，声母都是由辅音充当的，韵母主要由元音来充当，有的韵母中也有辅音但只限于n和ng。134.答：元音是指发音时气流在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，辅音是指发音时气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音。元音和辅音的区别主要是：
（1）元音发音时，气流在口腔的通路上不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到阻碍。
（2）元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其它部位比较松弛。
（3）元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。
（4）元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，声音响亮，如m、n、l、r，有的不颤动，声音不响亮，如b、t、z、c。
135.答：把“志愿”读成了“自愿”，是把前一音节的声母读错了：“志”的声母是zh，“自”的声母是z。zh是舌尖后、不送气、清、塞擦音，z是舌尖前、不送气、清、塞擦音。这两个声母的发音方法相同，发音时声带都不颤动，呼出的气流都比较弱，发音时都是发音部位先紧闭，然后慢慢打开一条窄缝，让气流从窄缝中挤出，摩擦成音。两者的区别只在发音部位上。发z时，舌头平伸，舌尖要抵住上齿背；发zh时，舌尖要上翘，与硬腭前沿接触。
136.答：规范字就是标准字，是指符合新中国成立后国家有关部门发布的汉字整理方面的字表和权威字书的规定的汉字，包括：《第一批异体字整理表》里的选用字、《简化字总表》里的简化字、《印刷通用汉字字形表》规定的新字形。
与规范字相对的是不规范字，包括：《简化字总表》里被简化了的繁体字、国家已经宣布废止的《第二次汉字简化方案（草案）》里的简化字、《第一批异体字整理表》里淘汰的异体字、《印刷通用汉字字形表》里的旧字形、社会上流行的自造简体字和错别字。
137.答：笔画是构成汉字字形的最小连笔单位，一笔或一画是指从落笔到起笔所写的点和线。汉字的笔画组合类型有三种：
（1）相离，笔画彼此分离，如：三、川、小、六、刁、习；
（2）相接，笔画和笔画相接触，如：厂、了、口、上、工、乍；
（3）相交，笔画和笔画相交叉，如：十、丈、中、车、丰、事。
138.答：汉字的笔顺就是书写汉字时笔画的先后顺序。
汉字笔顺的基本规则是：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先中间后两边、从外到内后封口。
139.答：由一个部件或偏旁构成的汉字是独体字，由两个或两个以上部件或偏旁构成的字是合体字。例如：“人、心、山、九、力”等是由一个部件或偏旁构成的字，是独体字；“倍、凤、衷、国、岗”等都是由两个或两个以上的部件或偏旁构成的汉字，是合体字。140.答：现行汉字的造字法主要有象形、指事、会意和形声四种。象形就是描绘事物形状的造字法，例如“日、月、井、田、网、雨”等就是用象形法造的字；指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法，例如“上、下、三、本、末、刃”等就是用指事法造的字；会意是用两个或几个部件合成一个字的造字法，例如“休、从、森、林、明、涉”等就是用指事法造的字；形声是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字的造字法，例如“城、河、顶、鸠零、骂”等就是用形声法造的字。
141.答：熟语是人们常用的定型化了的固定短语，包括成语、惯用语等。
成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语，它的含义具有整体性，书面语色彩较浓；结构较为固定，多由四字组成，一般不能拆开，例如“急中生智、求同存异、一成不变”等。
惯用语是指人们口语中常用的短小定型的习惯用语，简明生动，通俗形象，口语色彩较浓，多含贬义；结构不太紧密，可以拆开使用，多由三字组成，形式多为偏正短语和动宾短语，例如“大锅饭、绊脚石、走后门、拍马屁”等。
142.答：古语词是指来源于古代文言著作中的词语，包括文言词和历史词。
文言词是指所表示的事物和现象还存在于本民族现实生活中，但由于为别的词所代替，一般口语中已不大使用的古语词，例如“底蕴、若干、以、之”等。
历史词是指表示历史上事物或现象的古语词，例如“驸马、宰相、钺、戟”等。
143.答：基本词汇即全民族使用最多、日常交际最必需、意义最明确的词语的总汇。它是词汇中最主要的部分，具有以下三个特点：
一是稳固性，即它所标志的事物和概念千百年相沿不变；
二是能产性，即具有较强的构词能力；
三是全民常用性，即流行地域广，使用频率高，为全民所共同理解。
144.答：反义词即意义相反或相对的一组词。可分为绝对反义词和相对反义词。
绝对反义词即两词之间存在“非此即彼”的关系，不存在中间状态。例如：“生—死、正确—错误、战争—和平”等之间没有之间状态，它们都是绝对反义词。
相对反义词即两词表示的是相互对立的两端，两词之间一般还存在某个之间状态。“朋友—敌人”间还有非敌非友的一类人，“先进—落后”间还有一种既不先进也不落后的中间状态，它们都是相对反义词。
145.答：词根据义项的多少可以分为单义词和多义词。
只有一个义项的词叫单义词。例如“葡萄、押韵、仿生学、目不暇接”等都只能表达一种意义，只有一个义项，都是单义词。
有两个或两个以上义项的词叫多义词。例如“花、好、机关、到底”等都可以表示两个以上的意义，有多个义项，都是多义词。
146.答：表示实在意义、能够单独或与别的语素组合成词的语素叫词根。例如“国家”中的“国”和“家”都有实在的意义，都能单独成词，还能与别的语素组合成词，都是词根。
只表示附加意义、只能与别的语素组合成词的语素叫词缀。例如“老师、桌子”中的“老”、“子”没有实在的意义，只用来构词，位置较固定，“老”只能放在词语开头，“子”只能放在词语末尾，都是词缀。
147.答：否定句是指在形式上使用了否定词的句子。否定句的句意常常是否定的，但也可以是肯定的，例如为了强调或加强语气，人们在表达时常常使用两个否定词或使用一个否定词加反问语气构成句子，这样的句子的意义实际上是肯定的。例如“没有人不认为他正确。”和“难道他不正确？”，这两个句子的含义都是“他正确”，形式是否定的，句意是肯定的。
148.答：一般认为，短语加句调、语气就成了句子，但是句子和短语不能划等号。句子是语言运用单位，是动态单位；短语是造句备用单位，是静态单位。短语和句子的区别主要表现在以下三点：
（1）句子有特定的语气、句调，有陈述句、疑问句等；短语没有特定的语气、句调，没有陈述短语、疑问短语等。
（2）短语有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分；句子除了这些成分还有独立语这种语用成分。
（3）句子有成分的倒装和省略，有倒装句、省略句；短语没有倒装短语等。
149.答：介词是依附在实词或短语前面构成介词短语，表示动作的时间、处所、方式、原因等的虚词；连词是起连接作用，表示并列、选择、因果等关系的虚词。介词和连词的区别主要是：连词连接的两部分没有主次之分，可对调，大多可改用顿号；介词前后的两部分有主次之分，不可对调或改用顿号。例如：“我和他都是学生。”中的“我和他”换为“他和我”或“我、他”后意思不变，所以这个“和”是连词；而“我和他谈过这件事。”中的“我和他”换为“他和我”后意思改变了，换为“我、他”则不成立，所以这个“和”是介词。
150.答：形容词是表示性质、状态等的实词；副词是限制、修饰动词和形容词，表示程度、范围、时间等意义的实词。两者的区别主要有：
（1）形容词常作定语，副词不能作定语。例如：能说“伟大的祖国、一致的意见、好心情”，不能说“一概的意见、十分天气”。
（2）形容词能作谓语，副词不能作谓语。例如：能说“您好”、“意见一致”，不能说“您十分”、“意见一概”。
（3）形容词能作动词的补语，副词只有“很”和“极”才可作形容词和表示心理活动的动词的补语，例如：能说“打得好、好得很、舒服极了”，不能说“打得非常”。151.答：设问是先提出问题，接着再把答案说出来的一种修辞方式；反问又叫反诘，它是用问句的形式表达确定的意思的一种修辞方式。
反问和设问都不是有疑而问，但又有所不同：设问主要引起读者的注意思考，反问则表示强烈的语气和感情色彩，常用“岂、难道”等语气词；设问是自问自答，答案在问句之外，反问则只问不答，答案已包含在问句之中。设问句末一般用问号，反问可以用问号，也可以用叹号。例如：“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”是设问，作者自问自答，
问的目的只是引起读者注意；“千里马之所以被伯乐发现，还不是因为千里马长啸一声地表现自己吗？”是反问，句子的形式是否定的，答案却是肯定的。
152.答：排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强的一种修辞方式；对偶是用语法结构基本相同或者近似、音节数目完全相等的一对句子来表达一个相对立或相对称的意思的一种修辞方式。
排比和对偶的区别在于：对偶只限于两项，排比则多于两项；排比所排列各项字数有时不完全一致，重字也常见。例如：“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”是排比，由结构基本相同的五个句子组成，每句字数不相等，且都重复了“一个”和“人”；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是对偶，两句字数相等，语法结构一致。
153.答：借代是不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替的一种修辞方式；借喻是本体不出现，以喻体直接代替本体的一种修辞方式。
借代和借喻本体都不出现，借另一事物代替本体，区别在于：借喻的本体和喻体之间具有某些共同的属性或特征，以此喻彼，可以改成明喻；借代的本体和借体之间仅仅是相互有关的事物，以此代彼，不能够改成明喻。例如：“这些祖国的花朵正在茁壮成长。”是借喻，喻体“花朵”比喻的本体是“少年儿童”，本体和喻体是不同性质的事物，又具有某些共同点，因此可以构成明喻，可以说“少年儿童像花朵一样”；“我们红领巾在这次活动中表现突出。”是借代，借体“红领巾”代指的本体是“少先队员”，“红领巾”只是“少先队员”的标志，因此借体和本体不能构成明喻，不能说“少先队员”像“红领巾”一样。
154.答：比喻是通过联想，使人们从一种熟悉的事物或道理，去感受、认识另一种事物或道理的一种修辞方式；比拟是把一个事物当作另一个事物来描绘、说明的一种修辞方式。比喻和比拟的区别在于：比喻重在“喻”，是取一个相似点，通过喻体对本体加以形象描绘，并不涉及本体事物其他方面属性的描写；比拟重在“拟”，是物我不分，把拟体的特征加给本体，把本体完全当作拟体来描述。例如：“他是一条疯狗，见谁咬谁。”是比喻，是用人们所熟悉的狗的特点来写人的失去理智；“他夹着尾巴溜了。”是比拟，是把人当作动物来描绘。
155.答：对偶是用语法结构基本相同或者近似、音节数目完全相等的一对句子，来表达一个相对立或相对称的意思的一种修辞方式；对比是把两种不同的事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种修辞方式。
对偶和对比的区别在于：对比强调内容上的对立，对偶要求形式上的对称。例如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是对比，语句形式上不对称，但“酒肉臭”与“有冻死骨”意义上形成了鲜明的对照；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”则是对偶，形式整齐，意义相辅相成。
五、分析题
156.救了他姐姐的学生救了他姐姐的学生
| 动 | 宾 | | 偏 | 正 |
现代汉语试题(一)附答案
现代汉语试题（一） 一、填空（10分，3、5小题每个空格0.5分，其余每个空格1分） 1.现代汉语里的基本词具有（ ）三个特点。 2.现代汉语词的结构有（ ）的趋势。 3.音素分为两类，发音时声带振动，气流通过口腔等部位不受阻碍而形成的音叫（ ），气流在口腔等部位受到阻碍而形成的音叫（ ）。（每个空格0.5分） 4.现代汉语语素的基本形式是（ ），这是汉语语素的一个重要特点。 5.在汉字形体演变的过程中，最大的变革有两次：一次是（ ）的推行，这是汉字历史上时间最早、规模最大的一次规范化运动；一次是（ ）的产生，这是汉字发展史上最大的一次字形定型化运动，它也是古今汉字的分水岭，它在汉字发展史上具有划时代的意义。（每个空格0.5分） 6.单纯词是（ ） 合成词是（ ） 7.语言的三要素是（ ）。 8.要实现现代汉字标准化，就是要在对现代汉字进行全面的、系统的、科学的整理的基础上，做到通用汉字的四定，即（ ）。 9.民族共同语是在一种方言的基础上形成的，民族共同语的形成与 （ ）的集中分不开。 得 分 评阅教师
得分 评阅教师 二、判断题：请在正确说法的题号前打“√”（10分，每小题1分） 1.普通话里的单元音韵母有a、o、e、ê、i、u、ü、er。 2.偏旁是由笔画组成的较大的构字单位，有的可以表示词义的类别，有的则是字的表音成分，偏旁一般就是部首。。 3.“妇”是单音节的、不成词的、不自由语素。 4.从外国语言中吸收进来的词叫外来词。 5. 简化汉字的工作包括简化笔画和精简字数两个方面。 6.一般说来，一个汉字是代表一个单音词或语素的。 7.从普通话的声韵配合关系来看，与韵母相拼的范围最小的声母是f。 8. 言语是每个人对语言的运用，它是属于个人的，具体的；语言则是音义结合为基础的词和语法规则的总和，它是属于社会的、抽象的。言语是信息，语言是代码。语言和言语的关系是一般与个别的关系。 9.从汉字形体演变的历史来看，总的趋势是由简到繁，如“然”—“燃”，“莫”—“暮”。 10.现代汉语词汇是由不同来源的各种成分构成的，它包括了基本词、新造词、古语词、方言词、外来词、专业词、熟语等。
现代汉语答案及试卷
现代汉语试题及答案
3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词
现代汉语课程说明
现代汉语课程说明 现代汉语是中央广播电视大学汉语言文学专业的必修基础课。本课程主要讲授语音、语汇、语法、修辞、语言运用等方面的知识，通过学习，使学生对现代汉民族共同语的基本面貌有一个较系统的认识，掌握语言运用的一般规律，从而提高运用语言的水平。 本课程共6个学分，开设两个学期，每学期各3学分。第一学期学习绪论、第一章语音、第二章文字、第三章语汇；第二学期学习第四章语法、第五章修辞、第六章语言运用。 本课程教材包括文字教材和音像教材两部分。文字主教材《现代汉语》由当代著名语言学家、上海师范大学中文系教授张斌先生主编，苏州大学中文系教授李晋荃、西南师范大学教授翟时雨及中央电大副教授胡吉成参加编写；文字辅导教材《现代汉语学习指导书》由中央电大胡吉成编写。主教材《现代汉语》以国家通用语言文字法作为编写的指导思想。在语言系统知识部分，结合国家近年有关语言文字规范标准编写，强化语言运用的规范和标准意识，语言理论知识与语言实践运用并举，从而指导学生正确使用祖国的语言文字。本书内容新颖，注意采纳了语言研究的新成果，力图反映当今语言教学的大趋势，打破了现代汉语教材的传统结构体例，增加了“语言运用”一章，从语言与信息、语言与交际、语言与文化角度分析语言的应用问题，把语言运用放在一个大的背景中来考察，将语言理论与语言实践很好地结合起来，切合培养实用性人才的需要。同时，为适应远程教育特点的要求，该书的编排体例进行了独特的设计，在每章前指明教学要点和要求，对教学重点内容作了提示，每节后附了大量的练习，便于学生自学参考。 电视录象课第一学期由翟时雨主讲，第二学期及两学期的期末复习课由北京师范大学中文系副教授周一民主讲；全部电视课均由河北电大电教中心录制。为适应网4E0A学习的需要，本课程还将制作十讲IP课件挂在电大在线平台，供大家在线收看，IP视频由河北电大教授王明铭老师主讲。 本课程文字教材投入使用近十年来，反映较好，得到了广大师生的认可。原因在于，第一，由知名教授张斌主编、把关，质量上就有了保证；第二，文字教材编写筹划时间长，投入精力多，出版前就反复修改、调整内容；第三，内容框架设计新颖，突破了一般现代汉语教材内容（语音、语汇、语法、修辞）的固定模式，增加了语言运用一章，基本知识讲完之后又通过交际、信息、文化这样的大背景来讲授语言的运用问题，从理论到实践，增强了本课程的实用性，也体现出了现代汉语课程的应用性特点。学习指导书为适应教学需要重新编
15现代汉语习题集
1.指出下面五组句子中“在”、“给”、“比”、“拿”、“连”的词性，并说明理由。 （１） ①真理在．人民一边。 ②他在．教室看书。 ③他在．看书。 （２） ①他给．我买了一本书。 ②他给．我一本书。 （３） ①许多同学都比．我学得好。 ②我们比．干劲，比．速度，比．质量。 （４） ①别拿．我开玩笑。 ②他手里拿．着一本书。 （５） ①他俩真是心连．心。 ②开荒种地这件事，连．孔夫子也没有做过。 ③他连．我也批评了。 ④这个问题，不仅我不懂，连．他也不懂。
2．分析下列句子中的“和、跟、同、与”的词性，并说明理由。 （１）一部世界近代史就是全世界革命人民和．殖民地被压迫民族同．帝国主义和．殖民主义英勇斗争的记录。 （２）我们根据平等、互利、互相尊重主权和．领土完整的原则同．其他国家建立和．发展外交关系。 （３）闰土要香炉和．烛台的时候，我还暗地里笑他。 （４）他的手艺能和．他师傅不相上下。 （５）北端与．宝成铁路相连。 （６）你先跟．老李研究一下，我们再作决定。 ３．用符号分析法分析下列句法结构。 （１）喜欢读巴尔扎克的小说。 （２）拿这个观点解释历史的 （３）一对夫妇只生一个孩子好 （４）当她走进教室的时候 （５）要求我们俩准时出席 （６）查完病房回到家里躺下就睡 （７）请张总回来开会 （８）教我们一支新的歌 （９）指导员领导巡逻组巡逻
４．分析下面短语的结构类型 分析清楚考虑周密说话慢一点慢点儿 清理完毕清理完 看了三十分钟浪费了三十分钟科学技术 技术科学没说清楚不说清楚 晚上演出晚上的演出记得这一切 记得很真切水声淙淙从哪里来 白布一尺来一下来一瓶 他去请我让他去请 5．用符号分析法分析下面的多层定语、多层状语。 （１）我的那位开汽车的好朋友 （２）漫无涯际、枝柯参天的热带森林的奇特景象。 （３）举世闻名的迷人的游览胜地 （４）高高兴兴、平平安安地和我们一起回来 （５）以最快的速度、最有效的方法把剩下的这些难关一个一个地攻下来 （６）很不满意地朝他看了看 6．下列句子那些是连谓句？哪些是兼语句？哪些既不是连谓句也不是兼语句？为什么？ （１）二嘎子手执小红旗跑来。 （２）没有人找你。 （３）病魔就逼他不得不放下手中的笔。 （４）他们选择元宵逛花市这个节目作为春节活动里的一个高潮。
现代汉语答案及试卷
页眉内容 1
13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（） A、我在家。 B、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。 3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（） A、连词 B、副词 C、介词 D、助词 4．“激动得掉下了眼泪”属于（） A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语 5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（） A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语 6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（） A、大主语是施事，小主语是受事。 B、大主语是受事，小主语是施事。 C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。 7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（） A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词 8．下面的句子使用比喻修辞格的是（） A、他长得太像他爸爸了。 B、他手里就是大团结多。 C、乡愁是一枚小小的邮票。 D、柏油路好像也要晒化。 9．“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（） A、大主语和小主语有领属关系。 B、大主语是施事，小主语是受事。 C、大主语是受事，小主语是施事。 D、谓语里有复指大主语的复指成分。 10．下列各句中加点的词，属于词类活用的是（） A、他是一名翻译，翻译了很多文章。 B、他比专家还专家。 C、他花了三块钱买了一盆花。 D、这位代表代表大家发了言。 11．下列各组中，短语的结构关系相同的是（） A、格外美好幸福美好 B、有人发言有权发言
现代汉语答案及试卷复习过程
现代汉语答案及试卷
现代汉语试题及答案
11．比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分 为、、三种。 12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是。 二、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”。共20题，每题1分，共20分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（） 3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。 （） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（）
17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（） A、我在家。 B、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。 3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（） A、连词 B、副词 C、介词 D、助词 4．“激动得掉下了眼泪”属于（） A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语 5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（） A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语 6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（） A、大主语是施事，小主语是受事。 B、大主语是受事，小主语是施事。 C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。 7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（） A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词
现代汉语词汇练习题
练习题一 一、名词解释 1．语素 2．熟语 3.单纯词 4.合成词 5.成语 6．惯用语 7.歇后语 9.义素 10.语义场 参考答案 1、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。 2、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。 3、单纯词，是由一个语素构成的词。 4、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。 5、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。 6、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。 7、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。 二、填空题 1.语言中最小的音义结合的单位是，根据其组合能力，可分为和。 4.“忐忑”是单纯词中的词，“鸳鸯”是词，“翩跹”是词。 6.由一个语素构成的词叫做，合成词是由语素构成的词。 7.双音节单纯词主要包括、、三种。 8.由词根加词根组成的合成词有和两种形式。 9.复合式合成词是由结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由构成的合成词；附加式合成词是由组合而成的。 10.复合式合成词有种类型，它们 是、、、、。 13、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称 作。 14.同义词主要有两种类型。一是。二是。 15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是，二 是，三是。 16.反义词是指的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是，另一类是。 18.基本词汇的三大特点
是、、。 19.一般词汇包括、、、 和等。 20.熟语包括、、等。 21.成语具有以下基本特征：一、，二、。 23.词义演变的途径有以下几种：一、，二、， 三、。 参考答案 1.语素成词语素不成词语素 4.双声非双声叠韵关系的叠韵 6.单纯词两个或两个以上 7.联绵词叠音词音译词 8.复合式重叠式 9.不同词根相同词根词根加词缀 10五联合式偏正式动宾式主谓式补充式 13.理性义色彩义附属义 14.等义词近义词 15.理性意义方面色彩方面词性和用法方面 16.意义相反或相对互补反义词极性反义词 18.全民常用性稳固性能产性 19.古语词方言词外来词行业词隐语 20.成语惯用语歇后语比较固定具有整体性词 21.意义的整体性结构的凝固性 23.词义扩大词义缩小词义转移 三、判断题 1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。 3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。 5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.
大一现代汉语试题
大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。)。7．合成词是由（7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音 （5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。 （2）f—h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo — iɑ相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母，iɑ后响复韵母。 （4）onɡ—ionɡ相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）
现代汉语完整版试题及答案
现代汉语完整版试题及答案． 现代汉语试题00535 课程代码： 第一部分选择题在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，(本大题共20小题，每小题1分，共20分)一、单项选择题
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 ) 1.下列方言中属于非官话区方言的是( 南昌话 D.昆明话 A.南京话 B.兰州话 C. ) 2.属于舌面音的声母是( ｘ D.ｊｑｄ C.ｂｇ A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ ) 声韵相同调不同的一组字是( 3. D.袭—媳 B.包—褒 C.绩—寂 A.悔—诲 ) ( 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是 B.处方、泰然处之 A.处分、设身处地 D.处理、养尊处优 C.处所、绝处逢生 ) 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( D.远 C.扬 A.端 B.有 ) 6.汉语拼音全都正确的一组是( ｌì B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔ A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ 女客nǔｋè旅客ｌǚｋèｈā C.商业s ngｙè桑叶sāng ｙè D.) 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( 一形多音多义 B. A.一形多音一义 多形一音多义 D. C.多形一音义 ) 8.“姨”字的笔画共有( D.11画 C.10画 A.8画 B.9画 ) ( 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是B.老鼠、老爷、老家 A.舌头、对头、想头
D.健儿、孩子、女儿 C.变化、西化、简化 ) 下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是10.( 革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 A. 埋头、起草、隔行 D.革命、突破、齐心 C. ) 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) (机器的仪表坏了他的仪表端庄仪表()—仪表 A.) 他正在工作他找到工作了)—工作( B.工作() )—关节(找人打通关节 C.关节(腕关节) (设计遇到了问题( D.问题老师提出问题)—问题 ) 下列各组成语中，加点的词读音相同的是12.( 自怨自艾、方兴未艾 B. A.秦晋之好、好为人师一知半解、庖丁解牛 D.度德量力、度日如年 C. ) ( 13.下列各组动词中，不能带宾语的是 B.害怕、明白、喜欢 A.游行、结婚、示威 进来、出去、离开 D. C.知道、觉得、感到 ) ( 下列各项中都属于副词的是14. 突然、常常、永久 B. A.从前、过去、经常 刚才、平常、经常 D. C.忽然、时常、刚刚 ) ( 15.“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的加点的短语分别是 A.述宾短语、述宾短语 B.连动短语、兼语短语 C.述宾短语、兼语短语 D.兼语短语、连动短语 16.下列短语都属于偏正短语的是( )
2016北京语言大学汉语国际教育考研《现代汉语》内部辅导讲义
现代汉语重点、难点、分歧点 文字部分 1．为什么要制订异读词读音规范？ 异读词是指同一个词在作为普通话标准的北京语音中有几种不同的读音，如“比较”一词有人读“bǐjiǎo”，有人读“bǐjiào”。这此意义相同却有异读的现象造成方言区人学习普通话的困难，不利于推广、普及普通话，使国家通用语规范统一。因此必须把社会上流传的不统一的读音加以整理，制订出规范统一的读音。 2．异读词与多音字的什么区别？掌握多音字的读音对提高普通话水平有什么作用？ 异读词指的是同一个词表意相同，但有不同的读音。多音字指的是字形相同，表意不同，读音也不一样的一部分汉字。由于多音字不同的读音所表示的意义有区别，所以使用时必须掌握它们的读音标准以免造成歧义影响交际。 3．汉字具有哪些明显的特点？ （1）从书写形式上看，汉字是平面型方块字体文字
从字体构造上看，汉字是由笔画组成的，而笔画在构字时不是一个笔画接一个笔画呈线性展开的，而是在一个二维平面里按照一定的顺序和结构多向展开的，一个汉字的各种笔画总是分布在一个方块里，可见，从书写形式上看，汉字是平面型方块体文字，这是汉字从外观上或视觉上所体现出的最明显的特点。 （2）汉字的形音义之间原本存在一定的理据 汉字中相当一部分字的构造原来是有一定理据的，因此，有的字从它的字形可以联想到字义，如“人”、“口”、“山”、“火”、“手”、“上”、“田”、“刀”、“月”、“一”、“二”有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”、“刃”、“泪”，有的字从它们的组成成分上可以大致推理字义类属，如“江”、“河”、“湖”、“海”跟“水”有关，“松”、“柏”、“桐”等跟“树木”有关，“铁”、“铜”、“锡”、“铅”等跟“金属”有关。汉字尤其是古代汉字的形音义之间原来存在着一定的联系，不过，在现代汉字中这种理据意义已减弱。 （3）从汉字所记录的语音单位来看，汉字记录的语音单位是汉语的音节。 （4）从汉字记录汉语的方式上看，汉字记录汉语是一个字接着一个字，字与字之间留有空隙，如：“我们的学校”，词与词之间在书面语中没有分界，因而汉字记录汉语没有分词连写。 （5）从汉字自身来看，汉字数量多，字形结构复杂。 汉字记录的是汉语中的语素，汉语语素的数量很多，因而汉字的数量也非常多。从3000多年前甲骨文发展到现在，汉字的总数有五
最新现代汉语下册试题及答案
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个
C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分） 1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江
现代汉语辅导2
现代汉语（1）辅导2 第一章语音 第一节语音概说 一什么是语音语音是人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。语音是人们可以感知的语言的物质外壳。 二语音的性质语音性质：物理性质、生理性质、社会性质。 （一）语音的物理性质语音具有音高、音强、音长、音色四个要素。 1、音高音高就是声音的高低。音高决定于声带振动的频率。现代汉语中的声调是由音高的变化造成的。如：梨子、李子、栗子。 2、音强音强是指声音的强弱。音强决定于音波振幅的大小。现代汉语中的轻声、语句重音是由音强变化造成的。如：地道、大意、想起来。 3、音长音长指声音的长短。音长决定于声音延续时间的长短。现代汉语中的语气、语调跟音长有密切的关系。如：真坏！ 4、音色音色指声音的个性、特色。音色决定于音波的振动形式的差异。现代汉语中的声母、韵母的不同是由充当该声母、韵母的具有不同音色的辅音、元音造成的。如：怕--霸造成音色差异的因素 1、发音体的不同 2 、发音方法的不同 3、共鸣器形状的不同 （二）语音的生理性质语音是通过发音器官发出来的。发音器官可以分为三大部分。 1、动力部分：肺和气管。——动力站 2、发声部分：喉头和声带。——发音体 3、调节部分：口腔和鼻腔。——共鸣体 （三）语音的社会性质语音具有意义，语音形式和意义的关系是各个社团的人们约定俗成的，语音形式和意义没有必然的联系。如：一”（表示第一位的数字），汉语说y i,英语说one , 俄语oguH,日语 说 1、语音具有民族特征。汉语普通话中的zh、ch、j、q、z、c；英语中的[? ] [? ][?][?]，法语中的[?]，俄语中的[r]等。 2、语音具有地方特征。吴方言中的喉塞音，北京话中的儿化等。 三、语音单位 （一）音节、音素、音位 1、音节：音节是语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。如：劳动最光荣 lao dong zui guang rong 音节和汉字 一般情况下，一个音节代表一个汉字，只有儿化”是例外，一个音节代表两个汉字。如：花儿（huar ） 2、音素：音素是语音最小的单位。 如：“现代汉语”有11 个音素。 x ian dai han yu 3、音位：在一种语言或方言里能够区别意义的最小语音单位。如：带（dai）、大（da）、电（dian）、至U（ dao）。其中的a就是一个音位。 （二）元音、辅音 1、元音——发音时气流不受阻碍，气流较弱，声带振动，发音器官保持均衡紧张。如：a 、o 、e 。 2、辅音——发音时气流受至阻碍，气流较强，受阻碍部位特别紧张。声带有振动的，也有不振 动的。振动声带的叫浊辅音，如：m、n、ng、l、r。不振动声带的叫清辅音，如：b、p、d、t、j、q。
现代汉语课后习题参考答案
第四章词汇 “词汇”思考和练习一 三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如： （1）驼绒平绒呢绒鸭绒 （2）驼绒驼毛驼峰驼铃 (1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合， (2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。 四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。 柿素眉蜻狗羊鸭 习鹃祝闪平虎狼 自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼 半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习 没有不自由语素。 不能单独作语素的字：蜻、鹃 五、划分出下文中的词(在词下划一横线，成语不划，不分析)。如果是合成词就注明它的构成方式。（略） 六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。 仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵 扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆
双声词：仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据 叠韵词：灿烂婆娑腼腆 音译词：沙发扑克涤纶’ 七、指出下列复合式合成词的类型。 痛快认真抓紧房间革命 飞快解剖石林开关领袖 工人碰壁戳穿司令雪崩 动静无论烧饼粉饰体验 奶牛牛奶功用用功 (一)联合型：人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用 (二)偏正型：痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰 (三)补充型：抓紧房间照明戳穿 (四)动宾型：认真革命碰壁司令无论用功 (五)主谓型：雪崩体验 八、试举出yi音的五个同音语素，用每个语素各造三个合成词，同时注明其结构类型 (一)一一定(偏正) 一律(偏正) 统一(补充) (二)衣衣服(联合) 大衣(偏正) 衣领(偏正) (三)依依靠(联合) 依赖(联合) 依然(附加) (四)医医院(偏正) 医术(偏正) 医疗(联合) (五)揖揖让(联合) 作揖(动宾) 拜揖(联合) 十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分，你认为对吗？
现代汉语试题及答案
现代汉语试题及答案 现代汉语试题库 第一章绪论 一、名词解释： 1.现代汉语 2.现代汉语规范化 3.文学语言 4.方言 5.基础方言 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 4.民族共同语是在一种汉族早在先秦时代就存在着古代民 族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明 代改称为。到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称 5.现代汉语的地域分支是。 6.现代汉民族共同语是在特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）3）；词 汇方面（1） 23 ；语法方面（12） （3）（4）。 9.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。 10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以
为为。 11.推广普通话并不是要人为地消灭，主要是为了消除，以利社 12.50年代初制定的推广普通话的工作方针是：，，。 13.新时期的推普方针是。 14.新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的，各级各类机 关，广播、电视、电影、话剧的，不同方言区及国内不同民族的人员交 往时的。 15. 按现代汉语方言分区，广东梅县话属于_________________方言，上海话属 _______________方言。 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于广东话。（） 7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（） 8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（） 9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（） 10.普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（） 11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（） 12.《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（） 13民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（）
《现代汉语》语法章辅导讲解
《现代汉语》语法章辅导 【学习目标】 1、了解语法的定义及现代汉语五级语法单位； 2、认识词的分类原则及汉语各类词的功能和特点； 3、掌握辨别各类词词性的方法及词的兼类； 4、认识短语的分类标准，掌握短语的分类情况； 5、能分析复杂短语的层次结构； 6、掌握句子的类型，认识单句的各种句子成分； 7、了解句子的歧义类型，认识单句的各种句子成分； 8、了解几种特殊句式； 9、能用符号法分析各种单句的句子成分； 10、了解句子的歧义类型，掌握消除歧义的方法； 11、掌握复句的类型，能分析多重复句的层次结构； 12、了解句群的基本特点； 13、掌握纠正各类语法错误的方法。 【学习重点和难点】 1、词的分类标准和几类词的主要区别； 2、短语的分类标准和具体分类； 3、短语的复杂化和短语的层次分析； 4、句型和句类； 5、句子成分和短语成分的联系与区别； 6、几种特殊句式； 7、单句的分析； 8、句子的歧义； 9、复句及其类型； 10、区分单句和复句； 11、多重复句的分析； 12、单句和复句运用中的语法错误。 【要点提示】 第一节概说 一、语法 （一）“语法”的涵义 语法是语言中用词造句的结构规则。 这个定义所指的“语法”是语言中客观存在的现象和规律。 有时，“语法”是指研究、描写和分析语法现象的工具，即语法学，它是语言学的一个分支。不同的语言学者由于观察的角度、运用的材料、分析的方法等不同，得出不同的研究成果，建立了不同的语法体系，带有一定的主观性。
本教材的分析对象是现代汉语普通话 ．．．．．．．语法，使用的是1984年发表的《中学教学语法系统提要（试用）》。 （二）关于教学语法体系 建国以来，正式公布的教学语法体系有两部。一是1956年发表的《暂拟汉语教学语法系统》，习惯上称为旧体系，但影响深广；二是于1984年2月发表的《中学教学语法系统提要（试用）》，习惯上称为新体系，现在在教学中被较为广泛地采用。 两部语法系统不同点很多，比较突出的是分析方法不同。如“旧体系”采用中心词法分析句子，而“新体系”采用层次分析法分析句子。例如：“同学们在教室里温习今天的功课。”一句，按旧体系的分析，先找出中心词“同学们”、“温习”、“功课”，分别做句子的主语、谓语和宾语，其余则做状语和定语；而新体系首先将整句分为“同学们/ 在教室里温习今天的功课”两部分，作为句子的主语和谓语；然后再分析第二层，将“在教室里温习/ 今天的功课”分为动词短语和宾语两部分；再分析第三层，将“在教室里/ 温习”分为状语和谓语中心词，并将“今天的/ 功课”分为定语和宾语中心词。 二、现代汉语语法 （一）现代汉语语法的标准 现代汉语语法是以典范的现代白话文著作为语法规范的。 （二）现代汉语语法的特点 同印欧语相比，现代汉语的根本性特点是缺少严格意义的形态变化，由此又产生出以下特点： 1、词类和句子成分的关系不是一一对应的 如汉语中主语和宾语既可以由名词充当，也可以由动词或形容词充当。 例如：①他在河里游泳。（动词“游泳”在句中作谓语） ②他喜欢游泳。（动词“游泳”在句中作宾语） ③他喜欢数学。（名词“数学”作宾语） ④他喜欢安静。（形容词“安静”作宾语） 比较英语：④She can swim . （动词swim 作谓语） She likes swimming .（动名词swimming 作宾语） 2、语序是汉语的重要语法手段 如“我爱妈妈”与“妈妈爱我”，这两个短语词语相同，但由于语序不同，意思就截然不同。而在俄语中，由于词有“格”的形态变化，因此语序没有像汉语那样重要。 3、句子和短语（词组）的构成原则具有一致性 汉语中，由语素构成词，由词构成短语，由词或短语构成句子，在结构上有高度的一致性。如并列结构（或联合结构）、偏正结构、动宾结构（或支配结构）、主谓结构（或陈述结构）、后补结构（或补充结构）等等。 4、有丰富的量词和语气助词 现代汉语中的量词由古汉语中的名词发展而来，而英语中则没有量词，语气词也没有汉语丰富。 [关于汉语的形态变化] 一般认为汉语中的词尾“们”作为人称代词复数的形态，又如词的重叠形式也是一种形态，但毕竟这不是汉语的主流现象，所以说“汉语缺少严格意义的形态变化”。
现代汉语_习题集含答案
《现代汉语》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院所有 习题 【说明】：本课程《现代汉语》（编号为11008）共有单选题,多项选择题,判断改错题,论述题,简答题,判断题,分析题等多种试题类型，其中，本习题集中有[判断改错题,判断题]等试题类型未进入。 一、单选题 1.下列方言属于吴方言的是（） A．话B．话C．话D．话 2.下列次方言不属于北方方言的是（） A．西北方言B．西南方言C．江淮方言D．闽南方言 3.现代汉语的明显特点之一是（） A．没有词形变化B．缺乏词形变化 C．词形变化丰富D．词形变化日益减少 4.现代汉语各方言的差异主要表现在（） A．词汇B．语音C．语法D．文字 5.汉民族共同语在明代称为（） A．雅言B．通语C．官话D．国语 6.下列各组声母发音部位相同的是（） A．m、n、g B．n、l、d C．zh、z、j D．b、p、f 7.下列各项中两个音节的声母都为零声母的是（） A．安全B．文雅C．如愿D．健忘
8.下列各组声母都是擦音的是（） A．f、zh B．c、s C．h、q D．x、r 9.下列各项中两个音节的声母都属于清音的是（） A．生日B．敏感C．散步D．努力 10.下列各项中两个音节的声母都是送气音的是（） A．葡萄B．支持C．激光D．骨干 11.根据结构的不同可以把韵母分为（） A．韵头韵腹韵尾B．舌面元音舌尖元音卷舌元音 C．单元音韵母复元音韵母带鼻音韵母D．前响复韵母中响复韵母后响复韵母12.“雨”和“已”两字韵母的区别在于（） A．唇形的圆和不圆B．舌位的前和后 C．舌位的高和低D．舌面和舌尖 13.下列各项中两个音节的韵母都有韵头、韵尾的是（） A．减轻B．稳重C．外面D．昂扬 14.下列各项中两个音节的韵母不相同的是（） A．昆仑B．春笋C．遵循D．混沌 15.下列各项中两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是（） A．拗口B．简单C．原谅D．友好 16.下列声母能和韵母ui拼合的一组是（） A．b、p、m B．z、c、s C．n、l D．j、q、x 17.下列声母能和韵母in拼合的一组是（） A．b、p、m B．z、c、s C．d、t D．g、k、h 18.下列声母不能和韵母e拼合的一组是（） A．b、p、f B．z、c、s C．d、t、l D．g、k、h 19.下列声母不能和ong韵母相拼的一组是（） A．b、p、f B．d、n、l C．z、c、s D．g、k、h 20.下列声母不能和uo韵母相拼的一组是（）
现代汉语试题及答案
现代汉语试题及答案 一、填空题（共40个空，每空0.5分，共20分） 1．语法具有、、等性质。 2．汉语中词类划分的主要依据是词的。 3．根据语气分出来的句子类型是，依此划分汉语句子共有、 、、四种。 4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的句。 5．“尚且……何况……”是关系复句使用的关联词语。 6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。 7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。 8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、 、、四类。 9．量词可以分为和两类。“走了两趟”中的量词属于。 10．根据分句间的划分，复句可以分为复句和复句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。 11．比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分为、、三种。 12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是。 二、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”。共20题，每题1分，共20分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（） 3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（） 10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（）