关于人与路的作文

关于人与路的作文

本文是关于道路的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

导语：人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景，行色匆匆;小编整理关于人与路的作文，欢迎阅读。

第一篇：人与路的作文

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

站在喧嚣的历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代哲人的足音。同是华夏文坛上的巨人，陶潜、屈子、李白却走出了不同的人生之路。究竟后人应沿着何人的路前行?

“采菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊?陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么?这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗?

我放弃了归隐之路。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在

世故的社会中又何以保全?于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想?

屈子之路虽壮，却承受不了沧桑重荷。

李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。

一壶浊酒，“歌遍山河八万里”;

一叶轻舟，“惟见长江天际流”。

然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊!嫉妒他的人——年少英才;嫉妒他的诗——出水芙蓉。

李白道“行路难”，却一直在走。

翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”!

流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”!

李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢?但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”!一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损!

陶潜人生之路的选择，是其志趣的表现;屈子人生之路的选择，是其个性的张扬。而李白人生之路的选择，是其乐观的写照!

我将沿着李白的路往前走，无论路上有多少荆棘，我坚信，只要一直在走，脚下总会有一片康庄大道!

不同的人选择不同的路，我将沿着李白的路……

第二篇：人与路的作文

人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景，行色匆匆;一路弯弯曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走得如此艰难，为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透人心?奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲，或深或浅的脚印而迷茫而思索。其实，勿需懊悔，勿需抱怨，抑或笔直而辉煌，抑或蜿蜒而惨淡，尽自己最大的努力在雪原上留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生的美丽。

还记得王安石在《游褒禅山记》中写过他自己走过人生的一句贴心感受：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?”“尽吾志”即尽自己最大努力，则可以无悔矣。而“力足以至焉”而不至，就会同美国第39任总统吉米?卡特为人嘲笑。1946年，年轻的吉米?卡特从海军学院毕业后，遇到了当时的海军上将里?科费将军，将军让他随便说几件自认为比较得意的事情。于是，踌躇满志的吉米?卡特得意洋洋地谈起了自己的海军学院毕业的成绩：“在全校820名毕业生中，我名列第58名。”他满以为将军听了会夸奖他，孰料，将军没有，反而问道：“你为什么不是第一名，你尽自己最大努力了吗?”卡特满脸惊愕，继而，羞愧得脸红。后来，吉米?卡特牢牢记住这句话，每走一步，每烙上一个生命脚印，他都问自己：“你尽自己最大努力了吗?”正因为这样，他不再在乎脚印的直或弯、深或浅，只要每一个脚印里留着奋斗的力量，只要每一段人生路上都洒满了努力的汗水，只要蓦

然回首人生的时候，能摸着自己均匀跳动的脉搏说一句：“我努力了”。他就满足了。

有时候觉得人生总是走得很累，迈步之前要选择岔口，立起航向，每走一步，要调整步伐，要追赶前列，走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的脚印，与他人的一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸。头脑不免闷热，眼前也甚迷茫，那一句“道路该怎么走”扯得神经发酸，那么想想虽然在臭气熏天的垃圾堆里拾着破烂却能骄傲地说“劳动了就是美的，尽自己最大努力了就无悔”的叶辛夫妇，那么想想走过高考落榜阴影，尽全力办起芳香四溢的馨园主的孙长亮，那么静心念念那句“天空没有留下我的痕迹，但我飞过”的佳句。用真心演绎生活，尽全力走好每一步人生，那你的道路就是美的极致。

第三篇：人与路的作文

小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。

还记得么?那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这孩子，瘦成这样难养呕!”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫“奶奶、奶奶”。而你却瘦了，村上人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊?”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：“千金才买老来瘦啊!”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走;奈不住我一再对你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地

看到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。

那条羊肠小道，如今已铺上水泥了罢?那些你踩过的脚印，早已不在了。可是，却深深地刻在我的心里。

再大些，路是一电话线，你在家里，我在远方。

就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，——我离开了家，去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有更沉的，是你的千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想起你。偶尔打电话给你，听你用高兴而微颤的声音，叫我注意身体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙子聪明着，俺现在多攒点钱，供她上大学!”

那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。

后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。

你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你?唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的你……

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人与路为题的作文 人与路为题的作文（一） 人的一生就是一条路。 在这条路上，人需要思考。伯克曾说“具有创造性独立思维的人，才可能创造伟业”。创造是人的必备素质，而思考是创造的基本条件。人只有在不断的思考中，才能不断地前进；人只有在不断的思考中，才能让人生之路更加精彩！ 在这条路上，人需要奉献。当年侯赛因国王和蓝妮之所以受到人们的尊重，就是因为他情为民所系，利为民所谋。爱是人间最美的语言，而奉献是它的支撑点。“人”字的结构是互相支撑的，我们每个人只有用真心才能换来真情。只有付出，才能获得；只有奉献，才会收获。人生之路需要付出，需要奉献，才会缤纷多彩！ 在这条路上，人必经失败，而后成功。爱迪生发明电灯，把上千次失败当作收获，因为毕竟知道了这上千种材料是不能做灯丝的，为成功的电灯铺垫了基础。吃一堑，长一智，人生之路是在不断地从失败中吸取教训，一步步走向辉煌！ 在这条路上，人时时有收获。年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安详。失败时，收获悲伤与教训；成功时，收获喜悦与欢乐。人生之路，时时有收获，相信在不同的季节会收获不同的果实。面对成功，学会

了平和；面对失败，学会了淡然处之，内心因丰盈而宽容，这就是人生路途中最大的收获！ 在这路上，每个人都如夸父般时刻追逐着心中的太阳，苦苦地追赶着。在苦苦追寻中，挥汗如雨的你，或许没能追到理想中的太阳，但你驱赶了懒散和空虚，锻炼了身体，充实了人生，尝到了不断攀登的乐趣，为自己的人生之路增添了色彩！ 有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了；其实，人与路，是不可分割的一体。人在哪，哪儿就有路！人生就是一条路，需要思考，需要奉献，有失败，有成功，也有收获！ 人与路为题的作文（二） 人类的双脚是用来走路的，当我不知不觉降临到人间时，就建立了人与路的关系。从被人牵着走，到牵着别人走，在这个漫长而崎岖的过程中，路，总是在我脚下忠实地躺着。 每个人脚下的路很多，正路与邪路，大路与小路，新路与旧路，直路与弯路，长路与短路，通路与绝路，等等。路在人走，事在人为，就看自己如何去走……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是古人对人生之路的认识。人生路遥，步履艰辛。路，总是要走的：耕耘，是农民的路，是教师的路；探索，是科学家的路，是学生的路；开拓，是建设者的路，是愚公精神之路……彩虹的路是绚丽的，但虚幻、短暂；蜗牛的路是艰难的，但无畏、持久；老黄牛的路是泥泞的路，但脚步踏实、坚定……走

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涤着我浮躁的不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想起你。偶然打电话给你，听你用快乐而微颤的声音，叫我注重身体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙子聪慧着，俺此刻多攒点钱，供她上大学!” 那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。 后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。 你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你?唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄予我的深情，问候天堂里的你……人与路作文我家门前有一条路，田埂一样的质地，中间被来往的行人用脚板踩得结结实实，但仍有不听话的小草探出淘气的脑袋，挠人脚丫子。我记得那时大人们总是扛着锄头，拎着篮子，结实的脚板踩在地上，头似乎顶着天，那样骄傲地：“今年我家菜不错，弄点你尝尝!”我和伙伴们光着小脚，呼啦啦从东到西，再呼啦啦从西到东，乐此不疲地在路上奔跑，嬉闹。 春天里，路两旁开满了不知名的小野花，女孩子们臭美地摘下往头上一插，不等你看清便已咯咯笑着跑远。最爱的是下雨天，僵硬的泥土变得松软，踩上去如同母亲最轻柔的抚摸，皮孩子在泥里打滚，一脸璀璨的笑意。大人们坐在屋檐下，聊着自家的别家的闲话，探讨

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于是，龙手一挥，柳永的名字永久被剔出了金榜。名落孙山，仕途坎坷，他万年俱灭。他把失神的目光定格在凌乱的宣纸上，一个信念在 他脑海中愈发的坚决。他成了一位专业词人。于是，有了缠绵悱恻的《蝶恋花》，有了忧伤悲痛的《雨霖铃》，有了脍炙人口的一首首新词。 思路决定出路。脑海里丝丝缕缕的线路就等你用双手来编织人生，牵连将来。环境不能改变人格，真正能锻造人格、操纵人生的，是你 的思路! 【篇二】 坐上汽车，车子便一路向西，虽然车的速度及不上周天王唱《飘移》时的速度，但我的确在飘移：我的人随着车在飘移，我的心随着 路上的山、路上的人也在飘移。 山的开端并不是在车子起程的地方，而是在那望不到边的远方， 或许这山根本就没有开端吧，就像在我们的人生中，当我们懂事了， 预备开始自己奋斗的一生时，我们会突然发觉，原来我们已经在人生 道路的途中了。 时值中午，虽然气温在雨后并不是很高，但路上行人稀少，到了 两村之间那一片不会有炊烟的空旷地带时，路上更是安静。不过人还 是有的，我就看到了一个。一个头上戴着草帽，肩上挂着背包，左手 拿一捆皮带，右手提着篮子的妇女。我一眼就明白了，她就是那些走 街窜巷卖杂货的人中的一个。几十秒后，车子驶到了一处能看到人家 的地方了，几十秒而已。不过，这几十秒的路程对于那位卖杂货的人 来说，也许就是半小时，甚至一小时的路程。但在这段路程里，车上 的我们收获了什么，那位大娘又会收获什么呢?高速度许多时候会给我 们带来许多好处。而此时，高速度却使我错过了这一段路的景色，错 过了这一段路能带给我的感动，使我错过了许多，许多。 那北边的幢幢高楼遮住了山的大多数，使山只露出了峰。车在移边，往山那边望去，山就似波浪一般往你前进的方向猛追着你。到了

人与路作文分析

以“人与路”为题写一篇议论文。 有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇议论文。 【写作指导】 “人与路”是一个发人深省的具有辩证思想的题目。 对在思考人生和社会的高中考生来说，都可以有话说。关键在于“走的人多”了，可以无路开路创造出路，“革命之路”、“改革之路”都是如此，因而，在参与伟大事业中体现人生的价值，可以有所作为；但是，“走的人多”，也产生另一弊端，即路“堵”了，或需排“堵”或需“另辟蹊径”，即是说不能“随大流”。整个题意是强调，开拓、创新、敢为天下先，扣住这点来写，不仅有话可说，而且可以写得出彩，仅改革开放以来的多次创业高潮和科技创新事例就俯拾皆是。但是，话题是两层内容，如果只就一方面去写“人与路”就偏题了。 考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。话题材料中列举了三段“启发语”：“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。”“有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。”“还有人说……”前两段，聚焦于“创新”，符合当今社会的取向；第三段，让考生有更多的想象空间，去抒写自家之言。 抓住第一条启发语，考生可以谈勇于开拓，敢于创新；可以谈筚路蓝缕，以开荒荆；可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。 抓住第二条启发语，考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺；亦步亦趋、盲目模仿；而应该开拓创新走出属于自己的路。 顺着这个思路思考下去，人与路的关系还有另外几个“版本”。 有人说，世上本无路，走的人少了，也还是没路。有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路。这两个推理让人联想到中国的一句古话：“众人拾柴火焰高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓，单打独斗力量毕竟有限，时代的发展要求人与人之间学会通力合作，使路越走越宽，路上的人越来越多。 当然，路可以坐实理解，也可以拟虚想象。坐实理解，即从路的本意探讨人与路的关系。如有鉴于行人缺乏交通规则意识，可以谈“人应该怎样走路”；如有感于先进国家或城市井然有序的道路交通，可以谈“人应该如何管路”；如果谈“人造路”，则可以或侧重科学规划或落墨于奋力拼搏的精神或着眼于探究腐败的成因等等。 拟虚想象是抓住“路” 比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路，强国路、爱心路、失败路、成功路等等。人如何开拓路，路上的风景、故事、得与失可以写，还可以谈谈“每个人都可以选择自己的人生路”、“人可以开辟自己的事业路”、“人改变自己的成功路”等等；或者写“退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时给自己退路，失意时给自己出路”；智慧的考生会发

高考英语作文训练10报告情况描述 分析原因 表达观点含范文

2019高考英语作文训练 李仕才 作文训练之报告（情况描述+分析原因+表达观点）

句型提示： 1、书信功能句： 2、英语作文万能句： 1）I am writing to you to …(谈写信目的) 2) I am looking forward to your reply. （写信结束语） 3) I would appreciate it if you could …如果你能…，我将非常感激。 4) I wonder if you could …我想您是否能…. 5) Would it be possible for you to …? 您是否可以。。。？ 6) Would it be convenient for you to …? 您是否方便…? 7) I would like to …我想要… 8) It would be better for you to …您最好…

9) You might as well …您最好… 10) If I were you, I would …. 如果我是你，我会… 11） Would you please …? Could you …? 请您… 3、英语作文常用句式： 1) 主+谓+…,doing/done … 2) 主+谓+…,which/who 从句 3）主，同位语，+谓+… 4）主+谓+…,with 结构 5）What +从句 is that 从句 6）强调句或倒装句（起强调作用，需要强调时，用） 7）其他：so/such …that…; It is …before …; too … to …等 写作训练（10） 手机(cellphone)深刻影响着我们的生活。你校将要举办一场关于手机“为了社交还是反社交？”的讨论。请你参考上面图片以Cellphones, Social or Anti-social?为题写一篇英语短文表达自己的观点。 写作要点：1. 简述手机如何影响人们的日常生活； 2. 表达你的观点并说明原因。 写作要求：1. 文章中不得出现个人真实信息；2. 词数100左右。 思路点拨：1、人称：第三人称为主；时态：一般现在时为主； 2、要点：1）引入话题，手机如何影响生活，侧重对社交生活的影响；2）表达 自己的观点；3）2-3点原因，支撑自己的观点。 参考句型：1 have an impact on … 2. bring sb great convenience; make it easy for sb to communicate 3. have both social and anti-social effect 第一稿

以人与路为题的优秀作文精选4篇

以人与路为题的优秀作文精选4篇 作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人;有人亦步亦趋，低唱徐吟;有人正气浩然， 仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上! 曾记否?一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，确是佳作。但此之后，方言之 作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原从汩罗中爬上 来又跳下去;项羽自刎更是免费表演，随处可见;韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉!想 我堂堂五千年历史，都不够后来人习作用例了。 走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白，真不明白!同一条路，前人走过创造了辉煌，而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲!可 叹!不知他们是否真不明白;李商隐、杜牧的诗，再好也只是小李杜;即便做了十足的古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔”! 别人的路学不得了，不如开辟自己的吧!那又是怎么样呢? 想当年，韩寒半个小时一篇《杯中窥人》何其伟哉!于是又一批学子走上创新之路， 通篇文学支离破碎叫有个性，一首诗谁也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便汗流 满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不妥，但纠枉过正想从中国直接打通地心去美国也 是行不通的。 自己的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的辉煌。 楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身上找到印迹，又哪 一样不具有鲜明的时代特征? 我们的作文也要走出自己的路，做创新的人。 说到离别，再不是折柳相送、灞桥泪别，现代的通讯足以维持两个人的联系了。如今 再说“西出阳光无故人”，至于吗?一个电话、一架飞机，到哪都能“劝君更尽一杯酒”，是不是? 故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。 用《西游记》的一句歌词结尾吧!“敢问路在何方，路在脚下……” 人与路的关系非常密切，没有了人，路也是不复而存，没有了路，人也就寸步难行， 人与路既和谐又统一。人的一生就是一条路。 在这条路上，人需要思考。伯克曾说“具有创造性独立思维的人，才可能创造伟业”。创造是人的必备素质，而思考是创造的基本条件。人只有在不断的思考中，才能不断地前进;人只有在不断的思考中，才能让人生之路更加精彩!

人与路人与路为题作文

人与路-人与路为题作文 我家门前有一条路，田埂一样的质地，中间被来往的行人用脚板踩得结结实实，但仍有不听话的小草探出调皮的脑袋，挠人脚丫子。我记得那时大人们总是扛着锄头，拎着篮子，结实的脚板踩在地上，头似乎顶着天，那样骄傲地：“今年我家菜不错，弄点你尝尝！”我和伙伴们光着小脚，呼啦啦从东到西，再呼啦啦从西到东，乐此不疲地在路上奔跑，嬉闹。 春天里，路两旁开满了不知名的小野花，女孩子们臭美地摘下往头上一插，不等你看清便已咯咯笑着跑远。最爱的是下雨天，僵硬的泥土变得松软，踩上

去如同母亲最轻柔的抚摸，皮孩子在泥里打滚，一脸明亮的笑意。大人们坐在屋檐下，聊着自家的别家的闲话，探讨着今年的收成，偶尔有个婶婶放下手中针线，向雨中早已没有形象的男孩子大吼一声：“你个臭小子，才刚给你换衣服哪！”但随即又在雨中荡漾开了。传得最远的只有孩子的欢叫和女人们的爽朗的笑声。 那时的日子，快乐而纯粹，天空明朗常有笑靥。 我家门前有一条路，铺着细碎的沙子，没有杂草，偶尔在边上的边上，未被覆盖的泥土里，会钻出几棵营养不良般的脑袋。大人们仍早出晚归，然而都骑着自行车或拎着包，脚上穿着结实的胶鞋，咯吱作响。孩子们被迫穿上崭新的鞋子，不准再打赤脚，那会割伤脚板。于是只好绕远道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托。伙伴们常常托腮望天，看大朵白云飘过，觉得有什么在悄悄地变了。大人们不再在下雨天围坐屋

檐下聊天，即使下雨，他们也要上班，叔叔们只有下了班才匆忙一聚，喝两盅小酒，意犹未尽，不得不散，生怕睡晚了第二天上班没精神。妈妈们也很少在宝宝的床头，用温柔的声音哼好听的童谣。 那里的日子，明媚夹着忧伤，天空中只有云朵供我们想象。 我家门前有一条路，水泥浇铸，棱角分明，边沿整齐，让我陡然生出深深的恨意。很少看见有什么孩子打赤脚，连穿鞋的孩子都很少出现。我终于看见村里有个半大的娃娃，表情严肃。我说：“来，姐给你吃糖。”“妈妈说不要和陌生人说话。”口气老到，我悻悻收回手。陡然发现，家家大门紧闭，只有鸟儿偶尔掠过，带出寂寞的回响。那些和善的、豪爽的大婶们都不见了！那些贪杯的、常为一点小事争得脸红脖子粗的叔叔伯伯们都到哪里去了？

万能作文素材名人事例(最新)

贫穷造就了作家 年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。 分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。 艰难困苦铸人才 米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。 分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。 凿壁偷光 西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。 董仲舒三年不窥园 董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 于右任的临终诗

关于人与路为话题的初中满分作文

关于人与路为话题的初中满分作文 伯克曾说“具有创造性独立思维的人，才可能创造伟业”，“世上本无路，走的人多了，也便有了路”。下面给大家带来几篇关于人与路为话题的初中作文，欢迎大家参考借鉴。 篇一：一生一路 人与路的关系非常密切，没有了人，路也是不复而存，没有了路，人也就寸步难行，人与路既和谐又统一。人的一生就是一条路。 在这条路上，人需要思考。伯克曾说“具有创造性独立思维的人，才可能创造伟业”。创造是人的必备素质，而思考是创造的基本条件。人只有在不断的思考中，才能不断地前进;人只有在不断的思考中，才能让人生之路更加精彩! 在这条路上，人需要奉献。当年侯赛因国王和蓝妮之所以受到人们的尊重，就是因为他情为民所系，利为民所谋。爱是人间最美的语言，而奉献是它的支撑点。“人”字的结构是互相支撑的，我们每个人只有用真心才能换来真情。只有付出，才能获得;

只有奉献，才会收获。人生之路需要付出，需要奉献，才会缤纷多彩! 在这条路上，人必经失败，而后成功。爱迪生发明电灯，把上千次失败当作收获，因为毕竟知道了这上千种材料是不能做灯丝的，为成功的电灯铺垫了基础。吃一堑，长一智，人生之路是在不断地从失败中吸取教训，一步步走向辉煌! 在这条路上，人时时有收获。年轻时，收获青春与活力;成年时，收获成熟与魅力;老年时，收获经验与睿智;暮年时，收获平静与安详。失败时，收获悲伤与教训;成功时，收获喜悦与欢乐。人生之路，时时有收获，相信在不同的季节会收获不同的果实。面对成功，学会了平和;面对失败，学会了淡然处之，内心因丰盈而宽容，这就是人生路途中最大的收获! 在这路上，每个人都如夸父般时刻追逐着心中的太阳，苦苦地追赶着。在苦苦追寻中，挥汗如雨的你，或许没能追到理想中的太阳，但你驱赶了懒散和空虚，锻炼了身体，充实了人生，尝到了不断攀登的乐趣，为自己的人生之路增添了色彩! 有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路;也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了;其实，人与路，是不可分割的一体。人在哪，哪儿就有路!人生就是一条路，需要思考，需要奉献，有失败，有成功，也有收获!

四年级作文现状分析

四年级作文现状分析 语文是最重要的交际工具，作文是体现学生阅读理解能力和写作水平的重要指标。学生习作水平高，语文成绩就高。 四年级小学学生的作文情况如下： 1、学生对自己的习作自评自改意识还有欠缺。调查显示，仅有30% 左右的学生有经常修改习作的习惯，甚至还有接近4%的学生习作之后不做任何修改。 2、阅读量少，缺乏课外阅读积累。俗话说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟；读书破万卷，下笔如有神。通过调查发现，学生的阅读量少得可怜。原因有这么几个：农村的课外读物十分匮乏，学校的图书室多数徒有形式，很少开放；另外老师不重视学生多读多背，不注意引导学生发现作者是怎样观察生活、体验生活，如何从生活中获得素材和灵感，只停留在对思想内容的分析和概括上；师生们整天围着课文忙活，从抄写生字到抄写词语，从抄写词语解释到抄写课文，学生被机械重复的作业所困，又哪有时间读课外书？ 3、生活积累少。农村虽然具有其得天独厚的自然条件，如河流田野、风土人情、农家生活等等，都能提供给学生丰富的写作素材，但也存在许多问题：学生生活空间狭小，生活单调，视野狭窄。整天学校家庭两点一线，学校为学生的安全着想，从来不组织出校园的课外活动。 4、言语表达能力远不如城镇学生，如农村孩子作文时把“做饭” 写成“烧火”，“院子”写成“天井”等；加上课文中的许多作文要

求不重学生实际生活，作文课时，教师往往把题目、写作要求一公布就完事，而学生忙找作文选，仿造一篇交帐，造成了说假话、写假事、任意夸张、装腔作势的无病呻吟。 5、抄你没商量。乍一看部分学生的习作虽然写得像模像样，仔细阅读却觉似曾相识——原来学生的所谓习作绝大部分来自“一些优秀作文刊物或网络。学生为了应付多种题材的习作，不是睁大慧眼去观察生活，选取自己的生活体验作为习作材料，而是下工夫去选择和背诵范文，去套作、背作。有的学生从三年级背诵的优秀习作一直用到六年级甚至初中，有的作品离题万里拿来照用，有的语文试卷整个班级习作内容惊人的一致，拿来主义正在被学生“发扬光大”。 6、缺乏真情实感。小学生的作文大多数是为完成教师布置的作业或应试而写的。有的文章短小但并不精悍，有的文章冗长啰嗦无主题，习作中描述的生活与自己的亲身经历相去甚远，甚至望风捕影、无中生有地编造故事，脱离生活实际，缺乏真情实感。有些习作爱恨混淆，正义与邪恶颠倒，多彩的现实生活正渐渐远离学生的视野，网络世界正一步一步向他们走来，道德与情操也在学生的习作中也渐行渐远。 7、家庭环境影响。由于思想观念陈旧，大部分家长没有把作文列为辅导范围，而且家长不愿意给孩子订阅报刊、购买优秀的学生读物，认为那是闲书，不如给孩子买点试卷实惠。在调查中，很大部分学生从来没订阅过报刊，家长除了学习辅导书之外，不让读课外书，包括文学名著。这就大大影响了孩子们的视野，从而对写作更加觉得神秘。

人与路高中议论文800字三篇

人与路高中议论文800字三篇 【篇一】 不由想起那怀抱酒坛，在穷途之路恸哭的古人，前方无路了吗?不，不!路，就是脚下! 古有夸父追日，成为不老神话;今有各国争雄，窥探宇宙无穷奥妙。这，是人的执著之路。 伽利略铁塔实验，牛顿运动定律，爱因斯坦相对论，爱迪生发明 灯泡。这，是人的探索之路。 张丹负伤出赛，勇夺奥运银牌，邰丽华双耳失聪，却用双手幻化 完美之境。这，是人的信念之路。 有谁说前方无路?若是都如那抱头恸哭的阮籍，生活岂不是黯淡 无色，生存岂不可笑至极?世上本无路，走的人多了，也便有了路。诚然，若你不踏上双足，不披荆斩棘，不经历风雨，路是不会与你相见的。哥白尼的日心说，最初被视为异端邪说，如果没有别人的支持， 就算他复生，孤掌难鸣，也难逃*;有了他这样的先驱，有了那些执著 真理的支持者，那条与宇宙、与真理相通的道路才在永恒时空中浮现，昭示后人。 前方有路了，无数先驱开创的道路出现了，盲目的追随又有意义吗?诗歌发展到唐朝，已成了漫山的野草，千篇一律，李白、杜甫、白 居易这些大文豪的出现却将诗歌推向了顶峰，后来者抬头仰望，却无 法逾越。若这些人也如前人一般，不肯尝试自己的道路，历史文学的 星空将会变得黯淡?历史的长卷又将何等苍白无力? 伽利略不正是相信自己，相信自己脚下从未有人涉足的路吗?亚 里士多德错误的观点统治人们达世纪之久，而伽利略却轻松地反驳了他，相信自己脚下的路，让他的名字永远流淌在历史长河中。

世上本有路，走的人多了，也便没了路。说的正是这个道理：人 云亦云，这个世界还有什么新意可言?历史又有什么发展、变化呢? 人与路是相互依存的，路给了人方向，给了人依赖——有了路， 终会有一个终点;人给路生气，给了路喧闹——没有人，路终会被荒草 淹没，消失无踪。 路，其实就在自己脚下。走自己的路，相信自己的路，天堑变通途，无路也相通。 【篇二】 小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。 还记得么?那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这孩子，瘦成这样难养呕!”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我 买奶粉，买糖葫芦。逐步地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫“奶奶、奶奶”。而你却瘦了，村 上人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊?”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：“千金才买老来瘦啊!”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道 来到村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走;奈不住我一再对你 的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到，你用 袖子使劲地擦着自己的脸。 那条羊肠小道，如今已铺上水泥了罢?那些你踩过的脚印，早已 不在了。不过，却深深地刻在我的心里。 再大些，路是一电话线，你在家里，我在远方。 就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅 开拓出属于自己的蓝天，——我离开了家，去远方念书，独自一人。 背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有更沉的，是你的 千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让 我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗 涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适合了环境，也很少想起你。

2021年江苏高考满分作文人与路(二)(800字)

2021年江苏高考满分作文人与路(二)(800字) 小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。 还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这小孩，瘦成如此难养呕！”因此，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。慢慢地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫“奶奶、奶奶”。而你却瘦了，村上人见了说：“老太婆如何这么瘦啊？”你笑呵呵地触摸着我的脑袋说：“千金才买老来瘦啊！”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走；奈不住我一再对你的呼吁，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到，你用袖子用劲地擦着自己的脸。 那条羊肠小道，现在已铺上水泥了罢？那些你踩过的脚印，早已不在了。但是，却深深地刻在我的内心。 再大些，路是一线，你在家里，我在远方。 就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，——我离开了家，去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就预备好的大袋水果，还有更沉的，是你的千叮嘱万叮嘱。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我多次垂泪。因此打给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也专门少想起你。偶然打给你，听你用快乐而微颤的声音，叫我注意躯体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我明白，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙子聪慧着，俺现在多攒点钱，供她上大学！” 那根线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。 后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。 你说，你要等我回来再走，但是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我依旧没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄予我的深情，问候天堂里的你……

四年级作文质量分析

四年级作文质量分析 一、作文试卷分析 （一）基本情况全校共有44名学生参加测试，总分9 94、5分，平均 22、1分，及格率100%，25分以上10人，其中最高分为张释文 28、分，20分以下6人，分数集中在18和19分。 （二）试卷特点本次习作题目：《我的周末时光》。要求通过一两件事写写自己的周末生活。题目要求贴近学生生活，让学生有事可写，有话可说，有情可抒。但因学生生活天地狭窄，造成虽选材丰富多彩，却也不知如何取舍，选择合适题材来写作的现象。 （三）试卷情况分析优点： 1、结构严谨，首尾呼应，过渡句、段自然运用。有35位同学在这几方面做得较好。可见学生的习作基本功扎实。在行文结构上，能抓住开门见山，直奔主题的方式来开头，如：（1）我的周末很忙碌，但却过得很快乐！（2）我的周末自由自在，分快乐！（3）周末是我一周最喜欢的两天时光，因为在这两天里，我可以放松心情，自由自在。 结尾也能很好地做到首尾呼应，点明主题。如：（1）不管怎么样，我的双休日过得非常充实，我因为充实而感到快乐？（2）

自由自在的周末生活，是我的最爱，我爱周末。（3）我的周末因为有这么多的良师益友陪伴，我感到非常幸运。 2、有三分之一的学生在学习和生活中善于积累。而且会灵活运用，有二分之一的学生能将自己的文章写得较为具体，表达贴切。字迹清晰工整。内容具体，感情真实。学生作文大都是写自己亲身经历的事情，由于学生对事、物的熟悉，亲身感受，写出的文章内容具体，感情真实，从一篇篇作文中我们深切感受到学生对生活的热爱，积极进取的品格。感受到同学们那一颗颗火热的心，真切的情。 3、学生卷面较清楚工整，书写比较规范，除个别学生外，多数学生在字数方面都能达到要求，甚至有个别学生超出了规定的字数要求。不足之处： 1、作文选材比较单一，或内容比较空洞，虚假，缺乏真情实感。。作文中语句表达不流畅，冗长拖沓，多病句，错字，别字，漏字等现象是本次抽测失分最多的地方。 2、低分作文主要存在的原因是偏题、离题，词语积累少，词不达意、白话连篇，书面表达不出，口语化突出。写作时无话可说，更不要谈什么立意谋篇、写作方法和技巧和真情实感了，甚至写出来的文章只有他自己知道，别人是很难看懂的，不分段、字数严重不足、字迹潦草也是这次低分作文的显像。 二、思考与今后努力方向：

2006高考满分作文江苏地区--人与路-作文

2006高考满分作文江苏地区－－人与路 我家门前有一条路，田埂一样的质地，中间被来往的行人用脚板踩得结结实实，但仍有不听话的小草探出调皮的脑袋，挠人脚丫子。 我记得那时大人们总是扛着锄头，拎着篮子，结实的脚板踩在地上，头似乎顶着天，那样骄傲地：今年我家菜不错，弄点你尝尝！我和伙伴们光着小脚，呼啦啦从东到西，再呼啦啦从西到东，乐此不疲地在路上奔跑，嬉闹。 春天里，路两旁开满了不知名的小野花，女孩子们臭美地摘下往头上一插，不等你看清便已咯咯笑着跑远。 最爱的是下雨天，僵硬的泥土变得松软，踩上去如同母亲最轻柔的抚摸，皮孩子在泥里打滚，一脸明亮的笑意。 大人们坐在屋檐下，聊着自家的别家的闲话，探讨着今年的收成，偶尔有个婶婶放下手中针线，向雨中早已没有形象的男孩子大吼一声：你个臭小子，才刚给你换衣服哪！但随即又在雨中荡漾开了。 传得最远的只有孩子的欢叫和女人们的爽朗的笑声。 那时的日子，快乐而纯粹，天空明朗常有笑靥。 我家门前有一条路，铺着细碎的沙子，没有杂草，偶尔在边上的边上，未被覆盖的泥土里，会钻出几棵营养不良般的脑袋。 大人们仍早出晚归，然而都骑着自行车或拎着包，脚上穿着结实的胶鞋，咯吱作响。 孩子们被迫穿上崭新的鞋子，不准再打赤脚，那会割伤脚板。

于是只好绕远道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托。 伙伴们常常托腮望天，看大朵白云飘过，觉得有什么在悄悄地变了。 大人们不再在下雨天围坐屋檐下聊天，即使下雨，他们也要上班，叔叔们只有下了班才匆忙一聚，喝两盅小酒，意犹未尽，不得不散，生怕睡晚了第二天上班没精神。 妈妈们也很少在宝宝的床头，用温柔的声音哼好听的童谣。 那里的日子，明媚夹着忧伤，天空中只有云朵供我们想象。 我家门前有一条路，水泥浇铸，棱角分明，边沿整齐，让我陡然生出深深的恨意。 很少看见有什么孩子打赤脚，连穿鞋的孩子都很少出现。 我终于看见村里有个半大的娃娃，表情严肃。 我说：来，姐给你吃糖。 妈妈说不要和陌生人说话。 口气老到，我悻悻收回手。 陡然发现，家家大门紧闭，只有鸟儿偶尔掠过，带出寂寞的回响。 那些和善的、豪爽的大婶们都不见了！那些贪杯的、常为一点小事争得脸红脖子粗的叔叔伯伯们都到哪里去了？我在睡梦里，只听见鞋底敲打水泥路的清脆的咯咯声。 我梦见自己摔倒在路上，可是无人理睬，他们说，我很忙。 我爬起来，站在冰冷的水泥上，想起曾经温暖柔软的泥路，想起